第一篇：新地理教師帶教計(jì)劃

新地理教師帶教計(jì)劃 開學(xué)之初 , 學(xué)校安排我作為新老 師李馬燕 老師的指導(dǎo)老師 , 讓我很是意外，我擔(dān)心自己的能力不夠。既然領(lǐng)導(dǎo)信任我，我也要努力做好帶教工作，為此我通過上網(wǎng)搜索資料 , 向有更多帶教經(jīng)驗(yàn)經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教 , 通過多種途徑重新給指導(dǎo)老師定位 , 了解其職責(zé) , 從而能更好地指導(dǎo)新老師 , 在這指導(dǎo)工作期間中，我將努力起到傳、幫、帶作用，在指導(dǎo)新教師的同時(shí)，也提高自己的教研能力，與新教師共同成長(zhǎng)。為了使新教師能快速提高教學(xué)技能教 學(xué)水平, 特制定如下 帶教計(jì)劃 :

一、備課： 備好課是上好課的關(guān)鍵 , 我從備課抓起，幫助新老師從思想上充分認(rèn)識(shí)到備課的重要性。讓新老師學(xué)習(xí)她執(zhí)教年級(jí)教材，了解每個(gè)教材的教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點(diǎn)。本著誰講課誰主備相互協(xié)商的原則，在教材的重點(diǎn) , 難點(diǎn)的把握上與新老師一起探討，引導(dǎo)她根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況 , 確立教學(xué)目標(biāo) , 重點(diǎn) , 難點(diǎn) , 并能根據(jù)本校的教學(xué)實(shí)際，確立切實(shí)可行的教學(xué)方法，從而提 高新 老師對(duì)教材的理解駕御能力。

二、上課 能及時(shí) 關(guān)注新 老師的上課情況，做到每周至少互聽課一節(jié)，并進(jìn)行反思總結(jié)、交流經(jīng)驗(yàn)。及時(shí)了 解新 老師課堂上的課堂操控能力，能有針對(duì)性地指出問題，并共同解決問題。幫助了解掌握上好一堂課的基本流程 , 在此基礎(chǔ)上再逐漸創(chuàng)新教學(xué)。注重課堂上教學(xué)難點(diǎn)的突破，注重學(xué)生課堂上知識(shí)的掌 握情況，針對(duì)課上存在的一些問題提出建議，幫助完善課堂。

第二篇：新護(hù)士帶教計(jì)劃

新護(hù)士帶教計(jì)劃

為了提高新護(hù)士的綜合素質(zhì)，使其能盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，縮短勝任臨床各種護(hù)理活動(dòng)所需的時(shí)間確保新護(hù)士為病人護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量，因此制定了規(guī)章制度學(xué)習(xí)計(jì)劃；基礎(chǔ)理論培訓(xùn)；基本操作培訓(xùn)計(jì)劃；各班職責(zé)跟班計(jì)劃；基礎(chǔ)及重病護(hù)理；護(hù)理文件書寫；醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行。帶教計(jì)劃如下：

（一），第一至二周：熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度，掌握各班次的工作程序。第一周：

目標(biāo)：全面熟悉新的工作環(huán)境和各崗位的職責(zé)，掌握普外科的工作性質(zhì)及工作程序。計(jì)劃：

1.介紹環(huán)境（普外科的布局、配置、清潔區(qū)、半污染區(qū)、污染區(qū)的區(qū)域劃分）。2.介紹普外科護(hù)理工作流程。3.病房概述。

4.規(guī)章制度（各項(xiàng)規(guī)章制度和各班職責(zé)）。

5.治療室、辦公室、庫(kù)房物品放置要求（物品定位、定量放置、規(guī)范要求）。實(shí)施：

1.由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視病區(qū)和各個(gè)區(qū)域，邊看邊講解 2.對(duì)照實(shí)際工作，學(xué)習(xí)普外科各項(xiàng)制度 第二周

目標(biāo)：熟練掌握各護(hù)理班次的工作程序。計(jì)劃：

1.學(xué)習(xí)交接班規(guī)范。

2.跟班學(xué)習(xí)各個(gè)班次工作流程。實(shí)施：

由治療班、責(zé)任班、辦公班各帶教老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施。

（二），第三至四周：基礎(chǔ)理論及?？浦R(shí)培訓(xùn)階段 第一周：

目標(biāo):鞏固基礎(chǔ)理論，掌握普外科常見病癥的護(hù)理常規(guī)。計(jì)劃：

1.講授發(fā)熱、休克、褥瘡等護(hù)理常規(guī)。實(shí)施：

1.由教學(xué)組長(zhǎng)安排每周講課，做好記錄。2.各班次帶教老師隨機(jī)講授，加強(qiáng)記憶。3.護(hù)士長(zhǎng)晨會(huì)提問，鞏固知識(shí)。第二周： 目標(biāo)：

1.掌握普外科常見多發(fā)病的臨床表現(xiàn)、治療及護(hù)理措施。2.認(rèn)識(shí)普外科常用口服藥的別稱、劑型及劑量。計(jì)劃：

講解普外科常見病多發(fā)病等的一般知識(shí)。

（三），第五到八周：操作技能培訓(xùn)階段

1.熟練、規(guī)范基礎(chǔ)操作程序，如鋪床、無菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等各種注射法。

2.掌握?？苹静僮骷寄埽缥?、吸氧、霧化、導(dǎo)尿、胃腸減壓、更換胸腔閉式引流瓶、T管，各種標(biāo)本的留取方法等。

3.掌握普外科各種儀器如心電監(jiān)護(hù)儀的使用和維護(hù)方法。計(jì)劃：

第一周：鋪備用床麻醉床的規(guī)范化操作 第二周：各種注射法的規(guī)范化操作

第三周：物品的消毒方法和心電監(jiān)護(hù)儀的使用及保養(yǎng)

第四周：吸痰的技巧及注意事項(xiàng)；導(dǎo)尿，胃腸減壓等專科技能的規(guī)范化操作

第三篇：新老教師帶教計(jì)劃

晨旭民辦小學(xué)“新老教師結(jié)對(duì)活動(dòng)”計(jì)劃

歐陽(yáng)慧園

本學(xué)期英語組只有一位新老師，由于劉老師和陳老師事情比較多，因此由我?guī)Ы涛榍迩謇蠋?。作為一名年輕教師，我自己本身就有有很多不成熟的地方，卻要開始帶新老師了，心中除了緊張之外，還得思考我該如何做好這個(gè)師傅，才能對(duì)學(xué)生，教師和學(xué)校有個(gè)交待。

由于她剛畢業(yè)沒多久，對(duì)學(xué)校還不太了解，特別是備課和學(xué)生作業(yè)等方面，還得時(shí)不時(shí)的去了解。在教學(xué)上，從我自身出發(fā)，我覺得我們應(yīng)該是互相 幫

助，共

同 成 長(zhǎng) 的。為 此 我向 有

更 多

經(jīng)

驗(yàn)的老

師

請(qǐng)

教

后，特

制 定 如

下指

導(dǎo)

計(jì) 劃，力 爭(zhēng) 在指導(dǎo)新教師的同時(shí)，也提高自己的教研能力。

一、帶教目標(biāo)：

1、通過帶教學(xué)習(xí)，提升彼此的理論水平。

2、不斷實(shí)踐與反思，提高對(duì)教材的分析能力，從而使彼此的業(yè)務(wù)能力共上一個(gè)臺(tái)階。

3、熱愛本職工作，提高師德修養(yǎng)。

二、帶教措施：

1、備課：

備好課是上好課的關(guān)鍵。由于我以前任教過四年級(jí)，因此對(duì)教材內(nèi)容比較了解，每月我準(zhǔn)備拿一個(gè)課時(shí)來和她共同探討，共同備課，根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，制定切實(shí)可行的教學(xué)方法，從而提高新老師對(duì)教材的理解駕御能力。

2、聽課、上課：

多聽課學(xué)習(xí)，多上課反思是一個(gè)老師迅速成長(zhǎng)的關(guān)鍵，因此我們決定每月至少互聽一節(jié)課，課后從教學(xué)重難點(diǎn)的突破，學(xué)生課堂上知識(shí)掌握的情況，老師的課堂操控能力，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等方面互相進(jìn)行針對(duì)性的評(píng)價(jià)，交流，從而不斷完善自己的課堂。除了師徒互相聽課，也鼓勵(lì)新老師多去聽其他老師的課，學(xué)學(xué)其他老師好的經(jīng)驗(yàn)、方法。

3、總結(jié)、反思：

對(duì)每節(jié)課出現(xiàn)的問題，要求她能及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思與總結(jié)，每天寫好教學(xué)反思，另外每?jī)稍轮辽僮珜懸黄虒W(xué)隨筆。

最后，我相信通過我們共同的努力，在我們的不斷充實(shí)和完善下，新老教師帶教計(jì)劃能圓滿的完成，為晨旭小學(xué)英語成績(jī)的提高作出應(yīng)有的努力。2014、2、21

第四篇：教師帶教個(gè)人計(jì)劃

導(dǎo)師帶教個(gè)人計(jì)劃

北京小學(xué)豐臺(tái)萬年花城分校

張旭

電話*** 感謝學(xué)校給我這個(gè)向骨干教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我會(huì)十分珍惜此次活動(dòng)，為了更好地參與和實(shí)踐，我將具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)計(jì)劃制定如下：

１，盡量多多參加中心組以及教研組的活動(dòng)，多聽一些優(yōu)秀老師的優(yōu)質(zhì)課，有機(jī)會(huì)參加評(píng)課活動(dòng)，希望可以獲取一些優(yōu)質(zhì)課（如杯賽課，觀摩課等）的視頻資料，教學(xué)設(shè)計(jì)多看多學(xué)多研究，從中吸取好的經(jīng)驗(yàn)。

２，能夠與有經(jīng)驗(yàn)的低年級(jí)數(shù)學(xué)老師進(jìn)行交流，尤其是在課堂管理，班級(jí)管理上。我剛剛接觸工作，發(fā)現(xiàn)雖然面對(duì)的是一年級(jí)的小學(xué)生，但讓他們聽話，集中注意力聽講真不是一件容易事兒，所以希望老師們能夠在低年級(jí)管理方面給予一些寶貴意見。

3，現(xiàn)在是工作的第二學(xué)期，我認(rèn)為自己的各項(xiàng)工作能夠很好地步入正軌，我希望老師能為我指導(dǎo)一到兩節(jié)課，鍛煉一下講課的能力，讓自己將理論運(yùn)用于實(shí)踐，更快地提升自己在教學(xué)方面的能力。目前初步定下講的兩節(jié)課人教版第六單元《兩位數(shù)減一位數(shù)和整十?dāng)?shù)》，以及第八單元《找規(guī)律》。

4，如果有相關(guān)的論文課題活動(dòng)等，想和老師們一起研討，在理論上豐富自己。

由于經(jīng)驗(yàn)缺乏，工作上難免有各種不妥之處，希望老師能夠包容我的缺點(diǎn)，耐心指正指導(dǎo)我，衷心地感謝您！

第五篇：新護(hù)士帶教計(jì)劃

新護(hù)士入科培訓(xùn)計(jì)劃

手術(shù)室

一．目的；為提高新護(hù)士的綜合素質(zhì)，使其能盡快適應(yīng)臨床護(hù)理工作，縮短勝任臨床各種護(hù)理活動(dòng)所需的時(shí)間，確保新護(hù)士為病人護(hù)理服務(wù)的質(zhì)量。

二.內(nèi)容：規(guī)章制度學(xué)習(xí)計(jì)劃；手術(shù)室各項(xiàng)規(guī)章制度的知曉，手術(shù)室操作技術(shù)及各種設(shè)備儀器的使用、保養(yǎng)、維護(hù)；基礎(chǔ)理論培訓(xùn)；基礎(chǔ)操作培訓(xùn)計(jì)劃；各崗位工作職責(zé)知曉；各項(xiàng)手術(shù)室流程知曉并按流程操作；護(hù)理文件書寫；各科常規(guī)手術(shù)配合要點(diǎn)及物品準(zhǔn)備，完成院內(nèi)理論操作考核，完成急診補(bǔ)液室輪轉(zhuǎn)并合格，一年科內(nèi)考核合格。三.計(jì)劃

第一，二個(gè)月：熟悉科室環(huán)境及規(guī)章制度，掌握手術(shù)室無菌操作技術(shù)。第一到二周：

目標(biāo)：全面熟悉新的工作環(huán)境和各崗位的職責(zé)，掌握120的工作性質(zhì)及工作程序。計(jì)劃：1.介紹環(huán)境(接診室、急救室、清創(chuàng)室、監(jiān)護(hù)室、治療室、門診輸液室、門診換藥室、門診治療室、)。

2.介紹急診科護(hù)理及120工作流程 3.病區(qū)概況

4.規(guī)章制度(各項(xiàng)規(guī)章制度和各班職責(zé))5.搶救室及各處置室、庫(kù)房物品放置要求(物品定位、定量放置、規(guī)范要求)實(shí)施：1.由帶教老師負(fù)責(zé)帶領(lǐng)巡視病區(qū)和各處置室，邊看邊講解

2.對(duì)照實(shí)際工作，學(xué)習(xí)急診室、120護(hù)士職責(zé)及各項(xiàng)規(guī)章制度 第三到四周 目標(biāo)：熟練掌握120的工作程序并熟悉急診室各護(hù)理班次的工作程序 計(jì)劃：1.學(xué)習(xí)交接班規(guī)范

2.跟班學(xué)習(xí)各班次工作流程 實(shí)施：由責(zé)任護(hù)士及帶教老師負(fù)責(zé)具體實(shí)施

第二個(gè)月：基礎(chǔ)理論及?？浦R(shí)培訓(xùn)、操作技能培訓(xùn)階段 第一到二周：

目標(biāo)：鞏固基礎(chǔ)理論，掌握急診科常見病癥的護(hù)理常規(guī)及搶救流程。計(jì)劃：

1.講授產(chǎn)褥期的生理變化及產(chǎn)后觀察內(nèi)容，母乳喂養(yǎng)的重要性及正確哺乳方法，孕產(chǎn)婦健康宣教、產(chǎn)前常規(guī)，新生兒沐浴方法及注意點(diǎn)，剖宮產(chǎn)及婦科常見手術(shù)術(shù)前、術(shù)后護(hù)理要點(diǎn)，產(chǎn)科常用藥物（硫酸鎂、催產(chǎn)素等）使用注意事項(xiàng)。2．由護(hù)士長(zhǎng)或者帶教老師講解五官科一般護(hù)理常規(guī)。實(shí)施：1.由帶教老師安排每周講課，做好記錄

2.各班次帶教老師隨機(jī)講授，加強(qiáng)記憶 3.護(hù)士長(zhǎng)晨會(huì)提問，鞏固知識(shí) 第三到四周：

目標(biāo)：1.熟練、規(guī)范基礎(chǔ)操作程序，如鋪床、無菌操作技術(shù)、消毒隔離技術(shù)、肌注、皮試、輸液等。

2掌握基礎(chǔ)操作（生命體征的測(cè)量及記錄、常見藥物過敏試驗(yàn)的配制方法，結(jié)果觀測(cè)、無菌操作、吸氧、各種注射方法）。計(jì)劃：

1.由帶教老師示范各種?？苹静僮骷夹g(shù)，老師演示為主，邊做邊講，然后學(xué)生反復(fù)練習(xí)，帶教老師負(fù)責(zé)指導(dǎo)。

2.由帶教老師示范操作術(shù)前準(zhǔn)備、導(dǎo)尿、備皮、會(huì)陰、陰道擦洗，肛周護(hù)理，母乳喂養(yǎng)指導(dǎo)、新生兒沐浴、產(chǎn)前多普勒聽胎心、新篩、聽篩、新生兒黃疸檢測(cè)，并在帶教老師指導(dǎo)下進(jìn)行操作。分管護(hù)士負(fù)責(zé)帶教做好晨晚間護(hù)理。實(shí)施：各班次帶教老師在實(shí)際工作中負(fù)責(zé)監(jiān)督指正。第三個(gè)月：

目標(biāo)：1.掌握病情觀察及記錄方法

2.掌握各種搶救設(shè)備的使用，熟悉急救車內(nèi)藥品、物品的放置位置，各種搶救藥品作用，掌握應(yīng)急預(yù)案及流程 3.掌握醫(yī)囑的正確處理與執(zhí)行，掌握出院、轉(zhuǎn)科病歷的排序 4.掌握各種溝通技巧，掌握健康宣教

計(jì)劃：第一周：病情觀察重點(diǎn)；第二周：講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用；第三周：護(hù)理文書的書寫；第四周：溝通技巧及健康宣教。實(shí)施：

1.臨床帶教老師一對(duì)一帶教病情觀察要點(diǎn)、危重病人的護(hù)理及護(hù)理記錄單的書寫

2.科室安排統(tǒng)一講解急救車及各種搶救設(shè)備的使用，護(hù)士長(zhǎng)組織學(xué)習(xí)應(yīng)急預(yù)案，現(xiàn)場(chǎng)模擬各種應(yīng)急事件的處理及流程 3．由主班護(hù)士帶教學(xué)習(xí)護(hù)理文書的書寫

4．由老師一對(duì)一帶教實(shí)施，新護(hù)士發(fā)揮主觀能動(dòng)性構(gòu)建和諧的護(hù)患關(guān)系 四.考核

采用科內(nèi)考核與病房考核相結(jié)合，筆試與實(shí)際操作考核相結(jié)合的考核方法，一方面考核新護(hù)士的業(yè)務(wù)能力，一方面了解各病房的帶教效果。考核成績(jī)與獎(jiǎng)金分配及轉(zhuǎn)正掛鉤

2011-08-01