第一篇：2008~2009學(xué)年度初一及住宿班工作總結(jié)

2008~2009學(xué)年度初一及住宿班工作總結(jié)

一、工作現(xiàn)狀分析

經(jīng)過一個學(xué)年的努力，初一學(xué)生紀(jì)律良好，學(xué)生情緒穩(wěn)定，集體意識強，學(xué)習(xí)的自主性強。教師們的工作態(tài)度端正，各項工作積極主動的完成，教師之間的合作意識強，抱班組和備課組的教師之間配合默契，研究工作業(yè)務(wù)的氣氛濃厚，工作效果較好。年級實行小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生在老師的引導(dǎo)下，初步適應(yīng)了此種學(xué)習(xí)方式，但學(xué)習(xí)的效果還需要在以后的教學(xué)中加以摸索實驗。

學(xué)生:初一年級分6個教學(xué)班,132名學(xué)生。其中外地生21人，本地生109人，兩個隨讀生。兩個住宿班學(xué)生初步形成自我管理，自主學(xué)習(xí)的班風(fēng)。學(xué)習(xí)成績較好，學(xué)生的紀(jì)律和品德較好。其余各班班級情況也比較穩(wěn)定，一（5）、一（6）、一（3）學(xué)習(xí)成績略高，一（4）的不及格學(xué)生過多，各科成績和班級體的建設(shè)都有待提高，工作難度相對較大。

三個學(xué)科都存在弱點，即4班的教學(xué)成績差，拖了年級的后腿，年級的總體成績列在農(nóng)村地區(qū)前列。但及格率偏低。

個別教師的團結(jié)合作意識不強，只注重自己所教學(xué)科的成績，占用過多的時間，學(xué)科之間產(chǎn)生了不均衡，有待在以后的工作中加以改進。個別教師的對學(xué)生、對老師和家長的工作態(tài)度有些生硬，這樣對學(xué)生、對教師之間的團結(jié)產(chǎn)生不良的影響。

住宿班在學(xué)生的住宿、休息、學(xué)習(xí)各方面都按作息時間進行，班主任和宿管人員的管理都比較嚴格，教師的工作態(tài)度積極主動，各年級、各學(xué)科在區(qū)統(tǒng)考中，教學(xué)的三項指標(biāo)的統(tǒng)計均超過牛一分的水平。存在問題：晚熄燈的時間不統(tǒng)一，對學(xué)生的休息產(chǎn)生一定的影響。初一男生的住宿衛(wèi)生的保持不好，還需嚴格要求。

二、2008~2009年度工作所取得的進展

一）、班主任工作：加強細節(jié)化管理，做好班級記錄，每天有反思。提前做好學(xué)生的思想工作。年級的紀(jì)律、衛(wèi)生、體育、學(xué)習(xí)各方面都在穩(wěn)步提高，年級的學(xué)風(fēng)比較正，學(xué)生的思想穩(wěn)定，自主學(xué)習(xí)的能力有所提高。

1、開學(xué)1~2周，主抓年級的紀(jì)律，穩(wěn)定學(xué)生的心態(tài)，使學(xué)生更快的投入到學(xué)習(xí)中。每天巡視早讀和下午自習(xí)，班主任在7：00以前全部到位，任課老師也全部到位，組織早讀，早讀學(xué)生學(xué)起來較早。7：00時，瑯瑯的讀書聲已在樓道內(nèi)響起。早讀的效果較好。下午自習(xí)，3-6班主任和任課教師主動到班上輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)。1—2班學(xué)生自主學(xué)習(xí)。自習(xí)課紀(jì)律良好。學(xué)生的心態(tài)比較穩(wěn)定。

2、各班制定周密的值日計劃，劃分好責(zé)任區(qū)，克服人少值日多的困難。全員、全方位、全過程管理，做好環(huán)境衛(wèi)生工作，現(xiàn)在各班責(zé)任區(qū)明確分工，責(zé)任到人，一式三份，貼到教室墻上一份，班主任一份，年級主任一份。并明確要求，一天一值日，四保潔班主任帶領(lǐng)衛(wèi)生委員每天至少檢查一次，并且隨時抽查，對學(xué)生進行值日指導(dǎo)，如何擦、如何墩地。確保環(huán)境衛(wèi)生達到學(xué)校的評比要求。學(xué)生在6：55以前在各班衛(wèi)生委員帶領(lǐng)下，衛(wèi)生保質(zhì)保量完成，3、眼保健操各班按時作，教師們沒有占用時間的，都認真組織學(xué)生。早操，班主任均提前出去到前面組織學(xué)生，各班隊列整齊，口號響亮，班主任都和學(xué)生一起跑操，因此，早操的質(zhì)量很好。

4、各班的班級文化不斷豐富，突出學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，板報要求一周一換，符合本周的教育主題，培養(yǎng)學(xué)生的自主設(shè)計能力。

5、各班教師努力作好學(xué)生的思想工作，利用隨感本和學(xué)生交流，了解學(xué)生的思想動態(tài)，和學(xué)生的交流以表揚為主，各班學(xué)生的狀態(tài)穩(wěn)定，形成積極向上的班風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

6、突出安全教育，每天到各班檢查，查找安全隱患，及時解決。

二）、始終把教學(xué)放在首位，努力提高教學(xué)成績。

1、為了提高備課組內(nèi)教師之間交流合作，共同提高，加強了互相聽課、評課。各備課組組織到位，組員積極參與，進行集體備課，研究教案、制作課件、群策群力共同完成。各備課組按計劃進行教研，各組活動內(nèi)容充實，研究課堂教學(xué)中存在的問題，研究具有實效性。

2、注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)情況的研究，學(xué)期初，各備課組針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況做了問卷調(diào)查，教師們做了分析，并且結(jié)合上學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量分析來制定了本學(xué)期的教育教學(xué)計劃。每節(jié)課前，教師要選取不同層次的學(xué)生進行課前的預(yù)習(xí)情況的研究，為課堂教學(xué)的設(shè)計提供準(zhǔn)確的信息，備課要對教學(xué)可能存在的問題設(shè)置預(yù)想方案，課時教案注意學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和小組互助學(xué)習(xí)，并且備課的效果通過每周的聽評課活動加以檢驗。此活動提高了教師的上課的積極性，促進教師的細心備課，教師的上課效率明顯提高。

3、課堂教學(xué)教師一方面牢固樹立注重講在難點、練在重點，每節(jié)必測，人人過關(guān)、段段清原則。另一方面，要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，重點放在學(xué)生的自主學(xué)習(xí)上，學(xué)生學(xué)有目標(biāo)、學(xué)有動力、學(xué)有興趣、學(xué)有毅力。每兩周進行一次雙周測，每次測試，教師們都要共同研究學(xué)生存在的問題，根據(jù)學(xué)生存在的問題出試卷，試卷的題目做到了前后有傳承性，要求反復(fù)練習(xí)重點、突破難點，各位教師測后進行了教學(xué)質(zhì)量分析，找出問題，并在以后的教學(xué)中加以改進。輕作業(yè)，重檢測，控制學(xué)生的作業(yè)量，增加有效的課堂檢測。課堂檢測可在新授知識前進行前提檢測，新授知識后進行及時反饋檢測。

4、通過對本組教師的教學(xué)常規(guī)檢查，發(fā)現(xiàn)本組教師的教案不僅數(shù)量夠，而且內(nèi)容細致，而且制作了一些課件。我組的教師均按安排使用多媒體教室，充分發(fā)揮了學(xué)校的資源的作用。

5、對于檢測本和改錯本、作業(yè)本，做到檢查的常規(guī)化，及時化，平時多和教師交流使用情況良好，教師的批改及時，鼓勵性的話語較多。

6、為提高本組教學(xué)及格率偏低的問題，重視后進生的教學(xué)，情感投入，及時表揚，每一人都明確不放棄一個學(xué)生。明確抓好后進生實際就抓好了及格率，平均分。每位教師每周根據(jù)實際情況制定自己的幫扶計劃。

7、語文學(xué)科教學(xué)成績提高的措施（提高及格率和平均分，加強基礎(chǔ)知識的過關(guān)檢測）

1）、進行聽課了解全體語文教師的教學(xué)情況，同教師座談，了解語文教學(xué)中的問題。

2）、同備課組長談話，逐項確定每周的備課組的活動，把活動落到實處。每周及時了解情況，共同探討教學(xué)中的問題。

3）、認真學(xué)習(xí)語文的課堂標(biāo)準(zhǔn)和中考說明，研究最新的命題要求，共同找出不足，在教學(xué)中加以改進。

4）、加強組內(nèi)的聽課和評課，深入組內(nèi)參與集體備課。5）、盡可能搜集外部的有價值的資料，為我校教師的教學(xué)服務(wù)。英語教研活動的措施：（平行班的及格率和年級的優(yōu)秀率）

1）、加強英語的人人過關(guān)（尤其是4班），努力提高及格率。

2）、加強備課組人員之間的協(xié)調(diào)，努力改進課堂教學(xué)，多使用現(xiàn)代化教學(xué)措施，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3）、多組織組內(nèi)的單詞競賽，提高學(xué)生的興趣。數(shù)學(xué)學(xué)科：

1）、組內(nèi)組織互相聽課，針對成績需要大幅提高的老師制定聽課措施，幫個人找出教學(xué)中的不足，組內(nèi)共同想辦法，以提高共同成績。

2）、加強個別生的輔導(dǎo)，加強檢測和改錯，努力達到人人過關(guān)。段段清。3）、在課堂教學(xué)中積極研究學(xué)生和教法，努力鉆研，講在難點，練在重點，提高課堂效率。提高總體成績。

由于加強了備課組的活動，我組教師的備課都很認真，上課注重學(xué)生的活動，教師的上課水平明顯提高（如：趙寶清）。

8、加強抱班工作的研究，本學(xué)期重點工作是一（4）班的教育教學(xué)成績的提高問題，每周組織抱班組的教師共同研究教學(xué)中存在的問題，共同制定改進措施，三個主學(xué)科的老師制定了具體的幫扶計劃，每周匯報工作效果。英語劉麗琴的工作態(tài)度端正，抓學(xué)生很緊，四班的英語教學(xué)成績有了明顯的提高。數(shù)學(xué)也是比較努力，但效果不是很明顯。語文教師的工作態(tài)度和教育教學(xué)能力都有待提高，成績列在年級最后。住宿班工作：

一是規(guī)范檢查制度，把宿舍和食堂的衛(wèi)生檢查做到位，全天做到干凈整潔。二是安排好學(xué)生的豐富的課余活動，提高學(xué)生的對學(xué)習(xí)生活的樂趣，提高學(xué)生的各方面能力。讓學(xué)生感受到住宿學(xué)習(xí)是快樂的。

三是突出各班的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，努力進行教改，爭取在最少的時間，取得較好的成績。

三、存在的不足：

1）、對于提優(yōu)輔差工作，制定名單后，各科以開始按計劃進行輔導(dǎo)，以有了一些效果，但還需要在以后的教學(xué)中努力。（尤其是3、4班的數(shù)學(xué)、4、6班的英語、4、6班的語文，后進生的人數(shù)隨著知識的加深在增加。）

2）、班主任看學(xué)生的時間少，對學(xué)生的了解少，做工作有時就不是很耐心，班級的建設(shè)就會受到影響。班主任不到對別的老師的工作情緒也會產(chǎn)生不良的影響。有的教師每天占用過多的時間學(xué)習(xí)自己學(xué)科的知識，影響了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。3）、教學(xué)中存在的弱勢學(xué)科的老師和在班級管理中存在明顯不足，又總是不及時改的老師必須調(diào)整，否則勢必影響以后的工作。

4）、這兩個學(xué)期組織教師到外面學(xué)校學(xué)習(xí)的機會沒有了，教師們的視野不開闊，學(xué)生的參觀、遠足等活動少了，不利于學(xué)生了解社會的發(fā)展，鍛煉學(xué)生的意志品質(zhì)。我們教師的工作態(tài)度已經(jīng)很端正，工作也非常努力，但是教師的教學(xué)能力還是有待提高。

5）在住宿班的管理上雖然有了一些積累，但學(xué)校的硬件設(shè)施還有待加強，尤其是夏天的住宿問題。

第二篇：初一班工作總結(jié)

2011學(xué)年第一學(xué)期

龍崗學(xué)校初一（1）班班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的班主任工作已結(jié)束，回顧這一學(xué)期的工作，我有收獲的方面，也有不足的地方?，F(xiàn)把本學(xué)期工作情況總結(jié)如下：

一、周詳部署計劃，明確工作重點。

1、了解每一個學(xué)生的情況，工作有針對性，我班共有學(xué)生41人，其中男生21人，女生17人。面對著這41個新面孔，需要了解每個學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、性格特征、家庭狀況，因此我利用開學(xué)前新生國防教育的五天時間，通過觀察、與學(xué)生本人交談、與其他學(xué)生了解等了解情況，并在開學(xué)第二周分兩批召開家長會，及時了解學(xué)生的家庭情況，然后把這些資料整理，建立了系統(tǒng)的學(xué)生檔案資料，這些有利于日后開展各項教育工作。例如對于曾煒杰這個成長于單親家庭、性格倔強的學(xué)生，我往往采用迂回的方式來教育他。

2、組建班干部隊伍，培養(yǎng)班集體的領(lǐng)軍人物。

在開學(xué)第一周，我組織全班學(xué)生通過自薦、競選、民主選舉流程組建一支工作能力強、熱愛集體的班干部隊伍，并明確班干部的具體分工與職責(zé)。因為這些班干部是經(jīng)過自薦、競選、民主選舉流程組建的，并進行過就職演講，我也為他們頒發(fā)了崗位聘書，他們十分珍惜機會。因此他們對班務(wù)工作很認真負責(zé)，學(xué)校和課任老師布置的工作，他們都能積極主動完成，為老師減輕了很多的負擔(dān)。涌現(xiàn)一批優(yōu)秀的班干部，例如班長李文靖、宣傳委員曾穎琪、紀(jì)律委員曾令鋒、文娛委員曾翠婷，英語課代表曾穎怡、學(xué)習(xí)委員謝芷欣等等，他們工作認真負責(zé)，積極主動，任勞任怨。通過一個學(xué)期的班干部工作鍛煉，他們的工作能力有了很大的提升。

3、從小事做起，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

不論是在學(xué)習(xí)上還是在生活習(xí)慣上，我都要求學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣。學(xué)習(xí)上，要求獨立按時按質(zhì)按量完成；行為規(guī)范上，要求遵守一切規(guī)章制度，做文明學(xué)生；做好一切課前準(zhǔn)備工作。紀(jì)律上保證上課認真聽講不影響他人，無論是班主任的課還是課任老師的課，一律要認真對待。個人保持好自己周圍的衛(wèi)生，值日生做好班級室內(nèi)外衛(wèi)生的打掃，要有主人翁責(zé)任感，對待班級要像自己家一樣。另外督促學(xué)生做好清潔衛(wèi)生工作；經(jīng)常性地做好校紀(jì)校規(guī)的檢查督促工作，對遲到、追逐打鬧等違紀(jì)現(xiàn)象，要及時教育，堅決制止打架現(xiàn)象的出現(xiàn)；經(jīng)過反復(fù)提醒、教育，全班學(xué)生都能做好個人儀表的規(guī)范化，穿規(guī)范校服，佩戴規(guī)范?？ǎ瑢W(xué)生能遵守紀(jì)律，做到文明有禮。因此我班每月都能拿到流動紅旗。

4、思想教育，學(xué)生心靈的觸動。

由于初一學(xué)生是新生，各方面還不熟悉，因此，要加強對學(xué)生進行愛國主義、集體主義和中華傳統(tǒng)美德等思想教育。因此除了加強學(xué)生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣外，我還利用身邊事例，對學(xué)生進行誠信教育、利用主題班會、課余活動將行為規(guī)范訓(xùn)練落到實處。例如結(jié)合學(xué)校的安排，組織學(xué)生在每周升旗儀式前進行誦讀弟子規(guī)；在第11周組織學(xué)生到洪秀全故居愛國主義教育基地參觀，每個學(xué)生都有感悟，并寫出感謝；組織學(xué)生進行國慶文藝表演，并獲得精神文明獎；在第13周組織學(xué)生參加第一屆學(xué)校運動會，并獲得第一名；利用佛山小悅悅事件進行教育，學(xué)生得到心靈的觸動幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和世界觀。為了整頓班風(fēng)學(xué)風(fēng)，進行學(xué)習(xí)目的教育，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動力，設(shè)立了班級口號：讀書快樂，快樂讀書。

5、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

本學(xué)期我除了加強對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，把有可能導(dǎo)致厭學(xué)情緒的思想減到最低，影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素減少到最少而外，還為使學(xué)生學(xué)得更好、考得更好，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)上“笨鳥先飛”，學(xué)會主動學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效率，而且對每一次素質(zhì)檢測做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)把握好，及時找學(xué)生談心，了解其思想學(xué)習(xí)情況。鼓勵先進，樹立學(xué)習(xí)榜樣，鞭策后進，確立努力方向。例如曾令佳和范啟龍兩位同學(xué)，是我長期追蹤的對象。另外，協(xié)同科任老師做好優(yōu)生的培養(yǎng)工作，爭取有較多的同學(xué)進入全年級前列，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育。例如，班主任多次協(xié)助科任老師對曾煒杰和曾榮建兩位同學(xué)進行思想教育。加強學(xué)生自我管理，設(shè)立6個學(xué)習(xí)小組，由學(xué)習(xí)委員帶頭，全面負責(zé)班級學(xué)習(xí)工作。

6、安全第一，防范首要。

每周的班會課時間都特別進行各項安全教育，還利用課余時間來教育學(xué)生不要追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉；注意交通安全、游泳安全，確保不出安全事故，所以本學(xué)期班級沒有出現(xiàn)安全責(zé)任事故。

二、尚有不少工作不盡人意。

由于沒有更多的時間用來與學(xué)生溝通，有些學(xué)生出現(xiàn)不良行為時，雖能給予及時提醒、教育，例如曾煒杰同學(xué)出現(xiàn)多次參與打架事件；對于自制力較差的同學(xué)依然不能完全遏制那不良的苗頭。因此，總為自己不能更好地做好班主任工作而感到無比的愧疚和不安。總之，“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”。作為一名普通教師和班主任，我想只要我留心，每天工作，每天創(chuàng)新，每天反思，每天積累，我就能成為一名優(yōu)秀的班主任。

2012年1月6日

第三篇：初一班工作總結(jié)

大街中學(xué)2012-2013學(xué)年初一（1）班工作總結(jié)黃正轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的工作結(jié)束了。本學(xué)期，本人擔(dān)任七年級（1）班的班主任工作。為了能夠在下學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，現(xiàn)將本期工作總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題

到了初三，許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進入“反叛”時期，常常會自認為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會，重新讓學(xué)生進行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進行“換位”思考，并進行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

二、積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，適時的了解學(xué)生中存在的問題，會同

各位領(lǐng)導(dǎo)和任課教師多方面、多角度地開導(dǎo)激發(fā)學(xué)生。通過開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動，或者跟學(xué)生談心的方式，及時地讓學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

三、完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中

班干部實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，取得更優(yōu)異的成績。

2012年7月

第四篇：初一班班長工作總結(jié)

初一（1）班班長工作總結(jié)

剛剛踏入這個學(xué)校，不知不覺已經(jīng)過了一個學(xué)期，在班主任和同學(xué)以及學(xué)工處的支持下以及自己的努力下，較好地完成了學(xué)校賦予的工作，回首這個學(xué)期的工作，既看到了完成了工作的欣喜，也看到了自己在完成工作時的不足，所以，我針對自己的工作作出評價：

一、努力學(xué)習(xí)，做同學(xué)的榜樣。

在擔(dān)任班長的這一學(xué)期中，在老師的悉心教導(dǎo)下，在同學(xué)們的幫助下，以及我的努力下，使我的成績有了長足的進步，一直以來，我都是以一個班長的標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，要讓自己做一個學(xué)習(xí)優(yōu)秀，工作認真的好班長。

二、認真做好老師的好幫手，同學(xué)的好朋友。

在擔(dān)任班長的這一學(xué)期中，由于缺乏經(jīng)驗，我也暴露出了自己在工作方面的一些問題，比如在自己管理班級紀(jì)律方面，有時反而不能使班級迅速地安靜下來，卻使得班級更加混亂；有時，我在反映同學(xué)意見時，情緒太激動等等，這些都是我在擔(dān)任班長以來所發(fā)現(xiàn)的缺點

第五篇：初一班班級工作總結(jié)

2016--2017學(xué)第二學(xué)期 鳳凰學(xué)校初一（1）班班主任工作總結(jié)

崔節(jié)霖

本學(xué)期，我擔(dān)任七(1)班班主任工作，經(jīng)過近一年的工作，學(xué)生們相互熟悉，也能按照班主任的工作思路及要求去做，基本上養(yǎng)成了團結(jié)友愛、互幫互助的好精神，基本能夠保持感恩親情，立志勤奮、好好學(xué)習(xí)的好狀態(tài)。學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，部分學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣，不斷提升自己。現(xiàn)將班級工作總結(jié)如下：

1.加強“養(yǎng)成教育”。組織學(xué)生共同制定了“班級制度”，從“安全、文明禮儀、考勤、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、集會、財務(wù)保管”等方面作了明確規(guī)定，并嚴格執(zhí)行，引導(dǎo)大部分學(xué)生養(yǎng)成遵規(guī)守紀(jì)的習(xí)慣，并落到實處。

2.培養(yǎng)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的競爭意識，形成“你追我趕”的比學(xué)、敢學(xué)的好風(fēng)氣。學(xué)期初，獎勵各類考試及評比中的優(yōu)秀學(xué)生以及最有進步的學(xué)生，調(diào)動學(xué)生們互不服氣的意識，使優(yōu)秀學(xué)生相互學(xué)習(xí)，中等學(xué)生圍繞優(yōu)秀學(xué)生，較差生圍繞中等生，形成“優(yōu)比優(yōu)、優(yōu)帶中、中幫差”的學(xué)習(xí)氛圍。作為班主任，我充分利用課余時間，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，進行輔導(dǎo)和督促。

3.抓好班級常規(guī)管理。對于班集體，我一直要求學(xué)生要有強烈的集體意識，把自己的個人行為放到班級中來，時時刻刻都要注意自己的一舉一動代表的是整個班集體的形象。所以，在常規(guī)管理上，應(yīng)該常抓不懈。小事做起，建立更加良好的行為習(xí)慣和心理習(xí)慣。要求學(xué)生力爭做到不遲到、不早退、不曠課，積極參加衛(wèi)生勞動，為班爭光。養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，保持自己座位周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生和服飾整潔。本學(xué)期每月都能獲得流動紅旗。

4.融洽師生關(guān)系。經(jīng)過一學(xué)期的接觸交往，我和這個班的學(xué)生已經(jīng)非常有感情了，我相信我真誠的愛和關(guān)心，他們是應(yīng)該能夠體會到的。另外，還要加強和家長的聯(lián)系，爭取家長的配合，更好地培養(yǎng)學(xué)生的行為習(xí)慣。

5.建立合作學(xué)習(xí)互助小組。根據(jù)學(xué)校的要求我班建立了8個學(xué)習(xí)合作小組，自建立后，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高，尤其是班級的后進生也有了積極性，課堂的氣氛活躍。

6.積極配合學(xué)校各項工作，開展有益的活動。結(jié)合學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，在日常的學(xué)習(xí)生活中，積極完成學(xué)校布置的各項工作，做好每周升旗家長到位，課間跑操訓(xùn)練等工作。在學(xué)校組織的跑操展示、校運會、紅歌比賽、文藝評比等活動中，我班均取得很好的成績。通過開展這些活動豐富學(xué)生的生活，鍛煉了學(xué)生的才能，更增強了班級的凝聚力，每一個學(xué)生都為班級而自豪。

總之，本學(xué)期進一步培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，順利完成了初一各科的學(xué)習(xí)任務(wù)，大膽放手讓學(xué)生自己干了力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造了一個積極進取、勤奮的班集體。

2017年9月1日