第一篇:初三下學(xué)期班主任控輟工作總結(jié)
2014年秋季期123班班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
黃本坤
普九”是義務(wù)教育法賦予基礎(chǔ)教育的法定要求,“控輟保學(xué)”是“普九”工作中的根本工作任務(wù),“不讓一個(gè)孩子失學(xué)”是我?!翱剌z保學(xué)”工作的奮斗目標(biāo)。國(guó)家自1986年7月開始實(shí)施義務(wù)教育法以來(lái),我校就非常重視“普九”工作,尤其是“控輟”工作。因此在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,努力做好該項(xiàng)工作,取得了圓滿成果。一.不斷提高思想認(rèn)識(shí),轉(zhuǎn)變教育觀念。
開學(xué)初,學(xué)校召開了全體教師會(huì)議,尤其是針對(duì)我們班主任老師,使我充分認(rèn)識(shí)到了“控輟”工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,不是一勞永逸的事情,從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),同時(shí)學(xué)校還采取有力措施,切實(shí)做好“控輟保學(xué)”工作,使本學(xué)區(qū)適齡青少年“進(jìn)得來(lái)、留得住、學(xué)得好”,這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。二.堅(jiān)持依法控輟,加大宣傳力度,創(chuàng)造輿論氛圍。
我利用9月開展“控輟月”活動(dòng),廣泛宣傳《義務(wù)教育法》及實(shí)施細(xì)則等法律法規(guī),以提高學(xué)生和家長(zhǎng)的思想認(rèn)識(shí),增強(qiáng)法制觀念,并把學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)定深入宣傳到位。三.關(guān)心學(xué)困生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在本學(xué)期,為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。
1.摸清學(xué)困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn)。在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。讓每位學(xué)困生根據(jù)自己的實(shí)際情況,按照“低起點(diǎn)、小目標(biāo)、分層次、分階段”的原則,確定自己的行為目標(biāo)。每周寫好周記,對(duì)照自己確定的目標(biāo),反思一周來(lái)的表現(xiàn),進(jìn)行自我點(diǎn)評(píng),我在附上一周的寄語(yǔ)。這樣通過(guò)師生雙向互動(dòng)思想交流,絕大多數(shù)學(xué)困生一次比一次進(jìn)步,嘗試了成功的快樂,重塑了自信心。
2.我班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的特困生情況,并建立了特困生檔案。上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
3.建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了學(xué)困生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4.實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。對(duì)有輟學(xué)跡象的學(xué)生及時(shí)下去家訪、了解情況,做好動(dòng)員工作,全面了解學(xué)生家庭情況,加強(qiáng)與全體家長(zhǎng)的聯(lián)系,其重點(diǎn)是家貧學(xué)生、生、單親家庭學(xué)生的家訪;增強(qiáng)學(xué)生及家長(zhǎng)的自信心,在對(duì)學(xué)習(xí)中、紀(jì)律上出現(xiàn)問題的學(xué)生隨時(shí)家訪,及時(shí)了解問題,取得了良好的控輟效果。深入細(xì)致的做好學(xué)生的思想工作,用真情感動(dòng)家長(zhǎng),贏得學(xué)生的心,用我們樸實(shí)無(wú)華的真實(shí)工作得到社會(huì)各界的支持,為控輟工作掃清了許多障礙。四.配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1.后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況,我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2.為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
面對(duì)這些成績(jī),我確實(shí)感到由衷的欣慰和自豪。同時(shí),也深深地體會(huì)到今后責(zé)任的重大。但我有決心、有信心在今后的工作中一如既往,不斷探索,勇于創(chuàng)新,大膽嘗試,帶領(lǐng)我的學(xué)生譜寫實(shí)驗(yàn)小學(xué)更加輝煌的明天!
第二篇:班主任控輟工作總結(jié)(精選)
控輟總結(jié)
一、提高認(rèn)識(shí),思想到位。
開學(xué)初,我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái),為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年,我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯??”看似?jiǎn)單的話語(yǔ),在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況,我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
四、開展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注,后進(jìn)生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視
一、大力宣傳教育法規(guī),加強(qiáng)依法治教。
1、為加大對(duì)教育法律法規(guī)宣傳教育力度。今年以來(lái),我校在全鄉(xiāng)公路沿線和各村屯顯眼位置書寫永久性標(biāo)語(yǔ)大35條,共發(fā)放宣傳資料290多份,使全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到“不送適齡兒童入學(xué)是違法行為”,努力為“兩基”鞏固工作營(yíng)造一個(gè)良好的社會(huì)環(huán)境。此外,我校在每個(gè)學(xué)期初均組織教師學(xué)習(xí)宣傳《教師法》和《義務(wù)教育法》,發(fā)動(dòng)教師進(jìn)村入戶宣傳《義務(wù)教育法》動(dòng)員學(xué)生回校接受義務(wù)教育。今年,全鄉(xiāng)小學(xué)入學(xué)率達(dá)99.5%。
2、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、落實(shí)責(zé)任。今年以來(lái),鄉(xiāng)人民政府重新調(diào)整充實(shí)鄉(xiāng)“兩基”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)工作職責(zé);學(xué)校成立了以校長(zhǎng)牽頭、分管校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和班主任為成員的控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,每個(gè)學(xué)期期初和期末“兩基”工作小組定期召開會(huì)議研究總結(jié)全?!皟苫惫ぷ?。針對(duì)期初學(xué)生因家庭困難而輟學(xué),學(xué)校組織教師分片包干,進(jìn)村入戶動(dòng)員學(xué)生回校上課;期末各班學(xué)生鞏固率不達(dá)標(biāo)的按照學(xué)校規(guī)章制度處罰。將“兩基”工作進(jìn)展和完成情況與其工作業(yè)績(jī)考核掛鉤,切實(shí)把 “兩基”鞏固提高工作為一項(xiàng)政治任務(wù)來(lái)抓。同時(shí),認(rèn)真落實(shí)“一把手”負(fù)責(zé)制,并使之形成長(zhǎng)效機(jī)制,確保了“兩基”鞏固提高工作順利進(jìn)行。
二、認(rèn)真落實(shí)國(guó)家“兩免一補(bǔ)”政策,組織師生開展“獻(xiàn)愛心”活動(dòng),解決貧困生入學(xué)問題。
今年上學(xué)年我鄉(xiāng)小學(xué)有590人獲免費(fèi)教科書,占全鄉(xiāng)小學(xué)義務(wù)教育階段學(xué)生的56%,各學(xué)校對(duì)享受“兩免一補(bǔ)”的貧困家庭學(xué)生及時(shí)向社會(huì)進(jìn)行公示,自覺接受學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)監(jiān)督。有效地解決了我鄉(xiāng)部分貧困家庭學(xué)生交書雜費(fèi)難的問題,此外,我校以校長(zhǎng)建設(shè)年為契機(jī),努力為學(xué)生辦實(shí)事好事,積極聯(lián)系社會(huì)各單位和各界人士到學(xué)校調(diào)研,為學(xué)生捐款獻(xiàn)愛心。一年來(lái),我校得到資助的學(xué)生達(dá)132人次,有效地解決了貧困生入學(xué)問題。
三、積極推進(jìn)素質(zhì)教育,開展豐富多彩的課內(nèi)外活動(dòng),讓學(xué)生進(jìn)得來(lái),留得住。
1、我校根據(jù)各階段、各月份節(jié)日先后開展了:慶?!傲弧毕盗谢顒?dòng) 圍繞“展建設(shè)特色風(fēng)采,做學(xué)有特長(zhǎng)學(xué)生”這一主題,精心設(shè)計(jì)了“六一”系列活動(dòng)。舉行了跳繩、拔河比賽,開展了豐富多彩的游園活動(dòng),成功地舉辦了“六一”文藝晚會(huì),慶祝晚會(huì)上,得到了鄉(xiāng)黨委莫增純書記和分管我鄉(xiāng)教育工作的樊紹光、韋勇副鄉(xiāng)長(zhǎng)臨場(chǎng)指導(dǎo),并借此機(jī)會(huì)表彰了支持學(xué)校工作、關(guān)心子女健康成長(zhǎng)的二十三位優(yōu)秀家長(zhǎng),構(gòu)建了社會(huì)、學(xué)校、家庭的德育教育網(wǎng)絡(luò)。元旦前夕,舉行全校性的隊(duì)列和廣播體操比賽,極大的豐富學(xué)校文化生活,讓學(xué)生感受到學(xué)校大家庭的溫暖。
2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。將教師的職業(yè)道德建設(shè)放在教師建設(shè)的突出位置,通過(guò)各種形式的學(xué)習(xí)交流,幫助全體教師正確領(lǐng)會(huì)和把握師德、師風(fēng)要求,正確處理好嚴(yán)格要求學(xué)生與尊重學(xué)生人格的關(guān)系,建立民主、平等的新型師生關(guān)系,特別是對(duì)后進(jìn)生不歧視,一視同仁。杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象發(fā)生,嚴(yán)肅查處各類侮辱學(xué)生人格,有損學(xué)生身心健康的人和事,保持教師隊(duì)伍在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。
第三篇:班主任控輟工作總結(jié)
班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
樊曉靜
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,因此,在學(xué)??剌z保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,努力做好該工作,使流失率控制在零。
一、提高認(rèn)識(shí),思想到位。
開學(xué)初,作為班主任,我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一學(xué)期來(lái),為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。今年,我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假后,還要主動(dòng)給他們通電話。例如我班的樸星文同學(xué)不愿意學(xué)習(xí),經(jīng)常曠課,也不請(qǐng)假,有時(shí)還夜不歸宿,為了不使他流失,所以,我只要發(fā)現(xiàn)他沒來(lái)就給家長(zhǎng)打電話。甚至,發(fā)動(dòng)班級(jí)同學(xué)找他回來(lái)上課。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況,我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。比如,姜宇豪不愛學(xué)習(xí),我就鼓勵(lì)他帶領(lǐng)同學(xué)勞動(dòng),干好了就表?yè)P(yáng)他。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
所以一學(xué)期即將過(guò)去了,我在控流這一塊沒有出現(xiàn)問題。篇二:班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
朱常林
本學(xué)期,我擔(dān)任十一道溝學(xué)校八年級(jí)的班主任工作。七年級(jí)時(shí),本班有13人,男生9人,女生4人,自開學(xué)以來(lái),我班實(shí)到學(xué)生13人,未到學(xué)生0人,輟學(xué)率為0,總體來(lái)看,我班的控輟保學(xué)工作取得了一定的成績(jī)?,F(xiàn)將一學(xué)期以來(lái)控輟保學(xué)工作總結(jié)如下:
一、控輟保學(xué)工作措施和方法
(一)給班級(jí)營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。
新學(xué)期開始,學(xué)生們從初一升到初二,覺得開學(xué)很多地方都感到很新鮮,我就抓住學(xué)生這一特點(diǎn),在新生回校第一天我做的第一件事就是在本班召開以“放飛夢(mèng)想,展望未來(lái)”為主題的聯(lián)歡會(huì)。我首先發(fā)給每個(gè)學(xué)生一張白紙,然后交代他們?cè)诎准埳蠈懽约簞偵铣醵母惺?,或者寫自己?duì)以后學(xué)習(xí)生活的展望等等,自由發(fā)揮,學(xué)生們非常積極踴躍參與,紛紛表達(dá)了自己的心聲,并都表演了節(jié)目,營(yíng)造了一種良好的氛圍以及培養(yǎng)了學(xué)生對(duì)日后學(xué)習(xí)生活的向往和喜愛的良好心態(tài)。
(二)班會(huì)課延伸,樹立良好的班級(jí)輿論導(dǎo)向。重視班會(huì)課的作用,堅(jiān)持每堂班會(huì)課都進(jìn)行思想教育,樹立好的榜樣與典型,使學(xué)生具有集體榮譽(yù)感,使班級(jí)形成良好的風(fēng)氣,讓學(xué)生知道對(duì)與錯(cuò),好與壞,是與非,使違紀(jì)學(xué)生在學(xué)生中沒有市場(chǎng)。違紀(jì)后會(huì)受到其他學(xué)生的輿論譴責(zé)。我發(fā)現(xiàn)每次用干巴巴的語(yǔ)言來(lái)要求某些事情,很無(wú)味。于是,我就請(qǐng)班委成員輪流總結(jié)班中工作,提出要求,加強(qiáng)自我約束,樹立為自己而學(xué)習(xí)的目標(biāo),從學(xué)習(xí)中感受到樂趣的人越來(lái)越多,違紀(jì)的人越來(lái)越少。我還利用版報(bào)根據(jù)各時(shí)期的學(xué)校要求結(jié)合本班實(shí)際幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價(jià)值觀,使他們從內(nèi)心能感受到父母老師的教育都是為了塑造一個(gè)出眾的自己,幫助他們做一個(gè)有情有義的人。讓新學(xué)生感受到自己在班中的地位,是班集 體重要組織成員,增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。
(三)從學(xué)生心理、生活上適時(shí)關(guān)心學(xué)生。
對(duì)學(xué)生從嚴(yán),但不可無(wú)限嚴(yán),抓住學(xué)生的心是很重要的。表?yè)P(yáng)與批評(píng)同樣重要,時(shí)常從生活上關(guān)心學(xué)生、與學(xué)生家長(zhǎng)保持一定的聯(lián)系,將對(duì)學(xué)生很大的幫助。我班住校生9個(gè),人數(shù)差不多占全班總?cè)藬?shù)的三分之二。他們錢不夠我先借,病了我?guī)麄兩厢t(yī)院,給他們送藥,發(fā)自真心的關(guān)懷使我的學(xué)生們?yōu)橛形疫@樣的班主任而自豪,我們班的也讓學(xué)生有了家的感覺。教師節(jié)和元旦的時(shí)候我收到了很多學(xué)生送來(lái)的卡片,我很欣慰,我也為又這樣有情意的學(xué)生而驕傲。
(四)關(guān)注學(xué)困生,加強(qiáng)轉(zhuǎn)化。
學(xué)困生的轉(zhuǎn)化是班級(jí)管理的重點(diǎn)又是難點(diǎn),在推進(jìn)素質(zhì)教育的過(guò)程中,教育必須面向全體學(xué)生,關(guān)注每位學(xué)生的成長(zhǎng)與進(jìn)步。針對(duì)那些以自己為中心,我行我素的學(xué)生,我利用談心的方法對(duì)他們進(jìn)行教育。我沒有等他們出現(xiàn)問題時(shí)才去找他,而是一有空閑時(shí)間我就找他們談話,抓住他們還算服我的心理與他們進(jìn)行平等的幾次談話,要求他們先改掉一些不良的壞習(xí)慣,并請(qǐng)他細(xì)細(xì)思索我們來(lái)到中學(xué)讀書究竟為了什么,讓他們明白讀書的重要性。這些同學(xué)的變化對(duì)我班學(xué)生影響很大,學(xué)習(xí)上,同學(xué)們能互幫互助,生活中大家都團(tuán)結(jié)向上,樂于助人的多了,愛護(hù)公物的人多了,說(shuō)粗話的人少了,任課老師都反映我班的變化比較大。
二、幾位學(xué)生輟學(xué)的原因分析
(一)思想意識(shí)原因。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)浪潮的沖擊下,部分家長(zhǎng)看到一些個(gè)體戶,雖然沒有文憑,甚至有些沒有什么文化知識(shí),卻能賺大錢。而且不少的學(xué)生和家長(zhǎng)看到目前大、中專畢業(yè)生就業(yè)艱難的現(xiàn)實(shí),從而滋生了新的“讀書無(wú)用論”的思想。這種錯(cuò)誤思潮已開始在農(nóng)村蔓延,許多家長(zhǎng)錯(cuò)誤地認(rèn)為,現(xiàn)在連大學(xué)生都不包分配了,許多大、中專畢業(yè)生找不到工作,上學(xué)還有什么用?而且上學(xué)要花不少的費(fèi)
用,得不償失。不如讓孩子早點(diǎn)學(xué)些手藝外出打工,做生意,一年少說(shuō)也能掙二、三千元,現(xiàn)在知識(shí)能值多少錢?只要孩子能算算數(shù),記記帳就可以了。
(二)家庭經(jīng)濟(jì)條件原因。目前我們鎮(zhèn)很多農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)還相當(dāng)落后,農(nóng)民甚至還尚未脫貧,僅能維持日常生活;他們沒有足夠的能力支付子女上學(xué)所必須的費(fèi)用,即使他們讓孩子讀完初中,也沒有能力讓孩子升入高一級(jí)的學(xué)校深造,于是提前放棄了對(duì)子女的培養(yǎng)。另外,離異家庭子女由于父母間相互推脫撫養(yǎng)和教育的責(zé)任,子女像足球一樣你踢過(guò)來(lái),我踢過(guò)去,缺乏家庭的溫暖,這樣的學(xué)生有時(shí)連生活都得不到保障,失學(xué)是必然的了。
(三)社會(huì)環(huán)境原因。由于初中生正處于青少年期,心理和生理上都很不成熟。還沒有形成正確的辨別是非的能力,易受到不良的社會(huì)環(huán)境影響。一些社會(huì)腐敗現(xiàn)象也對(duì)部分家長(zhǎng)和學(xué)生產(chǎn)生負(fù)面影響,不論是大、中專生畢業(yè)分配,還是招工、招干,部分單位不是量才用人,而是搞拉關(guān)系、走后門、行賄受賄、以權(quán)謀利等不正之風(fēng),出現(xiàn)了沒才能也能找上好工作、好單位,而把有真才實(shí)學(xué)的人拒之門外的現(xiàn)象,使家長(zhǎng)和學(xué)生對(duì)未來(lái)的事業(yè)與前途失去信心,逐漸產(chǎn)生棄學(xué)心理。
防流控輟工作是班主任工作中一個(gè)重要環(huán)節(jié),作為老師,身為班主任,責(zé)無(wú)旁貸。班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜而又辛苦的工作,要做一個(gè)好的班主任,杜絕學(xué)生流失,還必須具備一顆高度負(fù)責(zé)的心,只有把日常工作做好,把班級(jí)管理好,才能真正做好防流工作。所以防流控輟工作關(guān)鍵在于平時(shí),而不在于學(xué)生流失后再去發(fā)動(dòng)。今后我還應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,多向老班主任學(xué)習(xí),爭(zhēng)取做得更好。我相信在本學(xué)期我班肯定會(huì)有更大的進(jìn)步!十一道溝學(xué)校篇三:班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
為了加大治理輟學(xué)工作力度,保障適齡兒童少年完成九年義務(wù)教育,提高“普九”質(zhì)量和水平,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了圓滿成果??偨Y(jié)如下:
一學(xué)年下來(lái)我班輟學(xué)率為0,班級(jí)穩(wěn)定,在學(xué)校開展的各項(xiàng)活動(dòng)中取得了優(yōu)異成績(jī)(冬季長(zhǎng)跑活動(dòng)中取得年組第一名;獻(xiàn)愛心捐廢品活動(dòng)中全班同學(xué)熱情高漲等),中考也取得了圓滿的成功。這些工作的取得離不開下列工作的開展:
一、作好摸底工作,關(guān)注有輟學(xué)傾向性的學(xué)生。1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。及時(shí)了解學(xué)生在校內(nèi)外情況,通過(guò)溝通拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
3、建立特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)捐資幫教工作,及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
4、建立學(xué)生家庭聯(lián)系方式通訊錄,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄
每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
三、對(duì)后進(jìn)生委以重任,充分信任。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況,我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。我充分調(diào)動(dòng)后進(jìn)生的參與意識(shí),讓他們?cè)谶@些活動(dòng)中信心十足地展示出自己的風(fēng)采,這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
四、每月開展“獎(jiǎng)勵(lì)進(jìn)步之星”評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)人都有進(jìn)取心,后進(jìn)生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,用放大鏡去發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)得到同學(xué)和老師的肯定。
在這一年的控輟保學(xué)工作過(guò)程中也存在不足之處,希望在以后的工作中力爭(zhēng)盡善盡美。篇四:班主任控輟工作總結(jié)
班主任控輟工作總結(jié)-第四小學(xué) 胡金輝
一、提高認(rèn)識(shí),思想到位。
開學(xué)初,我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái),為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年,我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪?jiǎn)單的話語(yǔ),在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。篇五:班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
班主任控輟保學(xué)工作總結(jié)
控輟保學(xué)工作是全面推進(jìn)以素質(zhì)教育為核心的教育現(xiàn)代化進(jìn)程的重要內(nèi)容,尤其是對(duì)于農(nóng)村中學(xué)來(lái)說(shuō),也是“普九”工作中的重中之重。因此,在學(xué)校控輟保學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)組織下,我采取了各種措施,努力做好該工作,取得了圓滿成果。
一、提高認(rèn)識(shí),思想到位。
開學(xué)初,學(xué)校就召開了全體干部教師會(huì)議,尤其是針對(duì)我們班主任老師,使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我一年來(lái)努力工作的思想基礎(chǔ)。(轉(zhuǎn)載于:班主任控輟工作總結(jié))
二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。本學(xué)期,為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班52名同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)后,我進(jìn)行了細(xì)致的摸底工作。從學(xué)生干部,任課教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。我班的劉利香同學(xué)父親因故去逝,只和母親依靠種地為生,生活很艱苦。由于有了政府的資助,現(xiàn)在他的學(xué)習(xí)穩(wěn)步上升。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年,我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯??”看似?jiǎn)單的話語(yǔ),在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)后進(jìn)生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況,我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓后進(jìn)生來(lái)做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。例如:輪流一日班長(zhǎng)制、窗戶及其門的護(hù)理、日光燈的開關(guān)??甚至于連粉筆和板擦都分配下去,并且每月總結(jié)。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。2、為了控輟保學(xué),學(xué)校也開展了大量的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。諸如籃球賽,冬季三項(xiàng)賽,拔河賽,“十一”匯演,元旦慶祝等。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些特困生和后進(jìn)生感受到生活在集體中的樂趣。
四、開展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。每個(gè)人都希望被別人關(guān)注,后進(jìn)生也如此,所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步。這樣累積起來(lái),我在班級(jí)板報(bào)欄中設(shè)置了一塊“看誰(shuí)進(jìn)步大”的展示空間,每月評(píng)一次,讓那些后進(jìn)生也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力工作,我班在控輟工作中表現(xiàn)突出,達(dá)到了上級(jí)的要求,并且有越來(lái)越好的趨勢(shì)。但我仍然覺得還有許許多多的工作要做,還有許多問題沒有解決好。今后,我一定加大力度,采取更為得力的措施,把控輟學(xué)工作做得更好。
第四篇:班主任控輟工作總結(jié)
班主任控輟工作總結(jié)-
第四小學(xué)
胡金輝
一、提高認(rèn)識(shí),思想到位。
開學(xué)初,我充分認(rèn)識(shí)到了控輟保學(xué)工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟保學(xué)工作有了新的認(rèn)識(shí),這也成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心后進(jìn)生,照顧特困生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。在一年來(lái),為了我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了各種措施。
1、摸清后進(jìn)生和特困生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,開學(xué)一個(gè)月內(nèi),我進(jìn)行了摸底工作。從學(xué)生干部,學(xué)校教師,以及問卷調(diào)查中,了解了我班的后進(jìn)生和特困生情況,并建立了后進(jìn)生和特困生檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系卡,上面詳細(xì)準(zhǔn)確記錄每個(gè)學(xué)生的家庭住址,聯(lián)系方式。堅(jiān)持每一天考勤制度,嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。這樣就基本解決了后進(jìn)生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。以往在班主任工作中,對(duì)學(xué)生的病、事假確認(rèn)后就不管不問了。今年,我對(duì)后進(jìn)生和特困生采用了電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,我在傍晚放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”“事情辦好了嗎?”“有什么我?guī)兔Φ膯幔俊笨此坪?jiǎn)單的話語(yǔ),在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
第五篇:班主任控輟工作總結(jié)
班主任控輟工作總結(jié)
控輟工作是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,本學(xué)期我采取了以下措
施,項(xiàng)努力做好該工作。
一、提高認(rèn)識(shí),思想到位。
開學(xué)初,學(xué)校針對(duì)我們班主任老師提出了要求,使我充分認(rèn)識(shí)到了控輟工作的意義和重要性。從而使我對(duì)控輟工作有了新的認(rèn)識(shí),這成為我努力工作的思想基礎(chǔ)。
二、關(guān)心照顧雙特生和隨班就讀生。
只有思想基礎(chǔ)是不夠的,工作還是需要方法和手段的。為了做好我班的控輟工作,我動(dòng)了很大的心思,采取了以下措施。
1、摸清隨班就讀生和雙特生的情況,做到心中有數(shù),有的放矢。本班同學(xué),經(jīng)濟(jì)狀況,家庭狀況,個(gè)人素質(zhì)參差不齊。所以,每開學(xué)初,我進(jìn)行摸底工作。了解我班的隨班就讀生和雙特特生情況,并建立檔案。
2、上報(bào)特困生的檔案,為特困生學(xué)習(xí)掃清經(jīng)濟(jì)障礙。學(xué)校每年都會(huì)有社會(huì)捐資助學(xué)的單位和個(gè)人,及時(shí)上報(bào)我班特困生情況,不僅為學(xué)校提供依據(jù),也為我班的控輟工作開展打下了基礎(chǔ)。
3、建立學(xué)生家庭聯(lián)系網(wǎng),嚴(yán)格學(xué)生請(qǐng)假制度。基本解決了雙特生逃課現(xiàn)象,一旦發(fā)現(xiàn)問題和家長(zhǎng)及時(shí)溝通,避免了由于學(xué)生因厭學(xué)而誤課過(guò)多的輟學(xué)現(xiàn)象。
4、實(shí)行經(jīng)常家訪的措施。在工作中,對(duì)雙特生請(qǐng)假采用電話確認(rèn)的方法。學(xué)生請(qǐng)了病事假,我在放學(xué)后,還要主動(dòng)給他們通電話,問一問“病好了嗎?”“明天能上學(xué)嗎?”看似簡(jiǎn)單的話語(yǔ),在家長(zhǎng)和學(xué)生的心里卻是曖融融的,拉近了班主任和學(xué)生以及家長(zhǎng)的距離,為控輟工作掃清了許多障礙。
三、配合學(xué)校各種活動(dòng),促進(jìn)雙特生的轉(zhuǎn)變。
1、后進(jìn)生往往在學(xué)習(xí)中缺乏興趣,學(xué)校、班級(jí)對(duì)他們?nèi)鄙傥?。針?duì)這種情況,我將開放班級(jí)的各種管理工作故意讓他們來(lái)做,增強(qiáng)他們的責(zé)任感。這樣,讓他們時(shí)時(shí)刻刻感覺到班級(jí)中自我的存在,感受到自己在受到大家的關(guān)注。
2、為了控輟,學(xué)校也開展了大量的活動(dòng),來(lái)吸引學(xué)生。做為班主任老師,我認(rèn)真配合學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng),從來(lái)不去敷衍。每次都按要求認(rèn)真布置。這樣,增強(qiáng)了集體的榮譽(yù)感,使那些雙特生和隨班就讀生感受到生活在集體中的樂趣。
四、開展“看誰(shuí)進(jìn)步大”評(píng)比活動(dòng)。
每個(gè)人都希望被別人關(guān)注,所以在工作中我從不忽視他們一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步,讓他們也有機(jī)會(huì)進(jìn)入同學(xué)和老師的視線。