第一篇：新老教師結(jié)對子指導(dǎo)教師指導(dǎo)計(jì)劃

新老教師結(jié)對子指導(dǎo)教師指導(dǎo)計(jì)劃

經(jīng)過去年一學(xué)年的新老教師結(jié)對子，我所帶的新老師張文老師在工作和教學(xué)上取得了很大的進(jìn)步，無論是在教學(xué)還是在辦公室的工作、電教室的管理等方面都能獨(dú)檔一面，但是在取得進(jìn)步的同時(shí)也發(fā)現(xiàn)了一些不足，在下一學(xué)年的新老教師結(jié)對子活動中，既要繼承好的經(jīng)驗(yàn)，又要吸取過去的不足，爭取在新的一年里把新老師培養(yǎng)鍛煉成一個(gè)成熟的、睿智的教師，下面是我在下一學(xué)年里的指導(dǎo)計(jì)劃：

1、再接再厲，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)上一學(xué)年的優(yōu)秀的工作態(tài)度，工作方法。

2、彌補(bǔ)上一年里教學(xué)、工作中的不足。

3、吸取其他有經(jīng)驗(yàn)的老教師的指導(dǎo)方法，完善自己的指導(dǎo)計(jì)劃和指導(dǎo)方法

4、與新教師共同教材，讓他再研究熟悉課本，掌握教師育人的基本功，5、共同學(xué)習(xí)、探討，不斷積累探討教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手，在掌握基本知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，要對新教師具體指導(dǎo)，指導(dǎo)他在上課中的教學(xué)技巧，管理學(xué)生，與學(xué)生相處的方法和技巧。

第二篇：新老教師結(jié)對子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

新老教師結(jié)對子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：大家好

今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結(jié)對子活動，共結(jié)一心，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來發(fā)言，內(nèi)心感到十分的不平靜，同志們都知道，教育的發(fā)展靠教師，學(xué)校的發(fā)展更要靠教師。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，廣大教師面臨著新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。這必將促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)方法，樹立新的育人觀、教育觀和發(fā)展觀。因此，教師如何盡快增強(qiáng)適應(yīng)能力，提高自身素質(zhì)和水平，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，越來越成為我們教師關(guān)注的話題。

作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

近幾年我校的新老教師“結(jié)對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺階。

作為一名教師，在我內(nèi)心里，我始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為二中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和要求，我謹(jǐn)代表指導(dǎo)老師作以下承諾：

一、在態(tài)度上我們會本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整合情況，把每一節(jié)重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。

二、在原則上我們會本著誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會毫無保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

俗話講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。”青年教師要想更快地成熟、更迅速的成長，我想應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：

一、要主動學(xué)習(xí)、虛心請教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。

二、要善于總結(jié)、揚(yáng)長避短。總結(jié)的過程就是一個(gè)自我提高的過程。通過總結(jié)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步、不斷完善。

三、要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。

各位老師，新松恨不高千尺，老樹成蔭仗根深。一支獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。目前，學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才，自身發(fā)展需要成才，求知改變命運(yùn)，勤奮成就事業(yè)，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為二中的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的力量。

第三篇：新老教師結(jié)對子指導(dǎo)方案

新老教師結(jié)對子指導(dǎo)方案

為了使新教師更快的投入教學(xué)狀態(tài)，適應(yīng)教學(xué)，并使新老教師之間互幫互學(xué)，取長補(bǔ)短，共同提高教學(xué)質(zhì)量，特制定新老教師結(jié)對子指導(dǎo)方案如下：

一、指導(dǎo)模式：以一對一帶、幫、教形式，自學(xué)與輔導(dǎo)相結(jié)合。

二、指導(dǎo)形式：

1、指導(dǎo)、聽課、檢查相結(jié)合。

2、教與學(xué)、幫與做相結(jié)合。

3、研究與討論、教育與談心相結(jié)合。

三、指導(dǎo)期限：一年。

四、指導(dǎo)內(nèi)容：

（一）思想政治方面

除進(jìn)行必要的理論學(xué)習(xí)外，更重要的是要把思想政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)的教育貫穿于日常各項(xiàng)工作過程中，老教師及時(shí)給予正確的引導(dǎo)，幫助新教師正確理解教師的本質(zhì)內(nèi)涵，發(fā)揮教書育人的積極性，樹立崇高的使命感和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)，為人師表，以身立教。

（二）教學(xué)方面

老教師指導(dǎo)新教師樹立先進(jìn)的教育理念，全程指導(dǎo)常規(guī)教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，包括：制定教學(xué)計(jì)劃、教學(xué)設(shè)計(jì)、備課及編寫教案、作業(yè)批改及學(xué)生評價(jià)、指導(dǎo)課堂教學(xué)過程、教學(xué)反思、期末命題、編寫教學(xué)總結(jié)。

1、新老教師談話。老教師介紹自己多年教學(xué)感想、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教學(xué)成果等，并了解新教師具體情況，包括理論水平、知識架構(gòu)、所教科目、準(zhǔn)備的教學(xué)材料以及在教學(xué)中存在的困難等，在思想上讓新教師快速進(jìn)入教書育人的角色。

2、新老教師一起備課。老教師指導(dǎo)新教師分析教材，熟悉課本脈絡(luò)，理清每一章節(jié)的教學(xué)目的、講授重難點(diǎn)、教授所需課時(shí)，并指導(dǎo)新教師選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，合理安排教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)，完成教案的編寫等，提高新教師分析教材和備課的能力，還要指導(dǎo)新教師掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，積極制作多媒體課件、參與網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，積極進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新。教學(xué)設(shè)計(jì)要求：（1）符合教學(xué)大綱，內(nèi)容充實(shí)，反映學(xué)科前沿；（2）教學(xué)目標(biāo)明確、思路清晰；（3）準(zhǔn)確把握課程的重點(diǎn)和難點(diǎn)，針對性強(qiáng)；（4）教學(xué)進(jìn)程組織合理，能夠選用信息技術(shù)、數(shù)字資源和信息化教學(xué)設(shè)施系統(tǒng)優(yōu)化教學(xué)過程，教學(xué)方法手段運(yùn)用恰當(dāng)有效。

4、定期開展聽課活動。要求新教師每月至少聽一次經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師的課，新教師應(yīng)從”扎實(shí)基本功、豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、授課靈活生動、調(diào)節(jié)課堂氣氛、濃縮教學(xué)內(nèi)容、調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣“等各種教學(xué)風(fēng)格中去選擇相應(yīng)的教師觀摩聽課，通過模仿探索，并逐步形成自己的風(fēng)格。新教師在觀摩教學(xué)的過程中重點(diǎn)要掌握教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用，課堂教學(xué)與美感教育的關(guān)系，啟發(fā)式教學(xué)與吸引學(xué)生的方法等，扎扎實(shí)實(shí)的從教學(xué)工作所必須具備的思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)去分析研究教學(xué)工作的規(guī)律。從而做到有目的、有計(jì)劃地系統(tǒng)聽取有經(jīng)驗(yàn)老教師的課程，作好聽課記錄，學(xué)習(xí)老教師在課堂上如何組織教學(xué)內(nèi)容，如何運(yùn)用教學(xué)方法、教學(xué)手段、掌握教學(xué)環(huán)節(jié)，如何運(yùn)用教學(xué)語言和表情，正確對待學(xué)生個(gè)性的差異，實(shí)行因材施教。

同時(shí)，安排老教師每個(gè)學(xué)期聽三次新教師的課，并指導(dǎo)新教師進(jìn)行作業(yè)批改，幫助新教師找教學(xué)中存在的問題，并及時(shí)給予指導(dǎo)。指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)：（1）教學(xué)內(nèi)容理論聯(lián)系實(shí)際，符合學(xué)生特點(diǎn)，內(nèi)容充實(shí)，信息量大，滲透專業(yè)思想，反映或聯(lián)系學(xué)科前沿，重點(diǎn)突出，條理清楚，內(nèi)容承前啟后，循序漸進(jìn)；（2）教學(xué)過程、時(shí)間安排合理，教學(xué)設(shè)計(jì)方案完整、啟發(fā)性強(qiáng)，方法運(yùn)用靈活、恰當(dāng)，現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用合理、有效；（3）板書與多媒體相配合，結(jié)構(gòu)合理，簡潔、工整、美觀，大小適當(dāng)；（4）普通話講課，語言清晰、流暢、準(zhǔn)確、生動，語速節(jié)奏恰當(dāng)，儀表得體，教態(tài)大方；（5）教學(xué)理念先進(jìn)，風(fēng)格突出，感染力強(qiáng)，教學(xué)效果好。

5、定期進(jìn)行研究與討論。結(jié)合每一階段新教師的教學(xué)情況，針對其在教學(xué)中存在的問題和困惑，給予改進(jìn)的建議，討論決定下一階段的指導(dǎo)計(jì)劃。

（三）教學(xué)科研方面

1、積極參加教科研工作。新老教師交流撰寫論文經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合自己的教學(xué)體會撰寫一篇教學(xué)論文，或者，撰寫一篇相關(guān)專業(yè)論文，爭取在市級以上刊物發(fā)表。鼓勵(lì)新教師積極申報(bào)校級以上課題。

2、積極參加各級各類教學(xué)比賽。

老教師指導(dǎo)新教師積極參加校級以上的教學(xué)評比活動，如“一師一優(yōu)”評比活動、信息化教學(xué)大賽、青年教師講課比賽等，促進(jìn)新老師苦練扎實(shí)的教學(xué)基本功。

五、成果驗(yàn)收：

師徒結(jié)對子一周期為1年，師徒雙方每學(xué)期按要求繳交指導(dǎo)、聽課等指導(dǎo)成果相關(guān)材料，指導(dǎo)結(jié)束后青年教師應(yīng)寫一篇全面的小結(jié)，并由老教師寫出評語。

第四篇：新老教師結(jié)對子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

新老教師結(jié)對子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)同志們：大家好

今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結(jié)對子活動，共結(jié)一心，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來發(fā)言，內(nèi)心感到十分的不平靜，同志們都知道，教育的發(fā)展靠教師，學(xué)校的發(fā)展更要靠教師。隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，廣大教師面臨著新課程、新教材、新教學(xué)方法的挑戰(zhàn)。這必將促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變教育觀念、教學(xué)方法，樹立新的育人觀、教育觀和發(fā)展觀。因此，教師如何盡快增強(qiáng)適應(yīng)能力，提高自身素質(zhì)和水平，促進(jìn)自身的專業(yè)化發(fā)展，越來越成為我們教師關(guān)注的話題。

作為一名年輕教師，最大的優(yōu)點(diǎn)是富有激情和創(chuàng)新精神，而最大的缺點(diǎn)則是教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足。

近幾年我校的新老教師“結(jié)對子”活動正好在這兩者之間架起了一座橋梁，用新教師的激情和創(chuàng)造力，發(fā)揮老教師豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，推動我校的教育教學(xué)水平不斷邁上新的臺階。

作為一名教師，在我內(nèi)心里，我始終感到新老教師之間不僅僅是同事，是朋友，更是為二中教育事業(yè)發(fā)展而共同奮斗的戰(zhàn)友。為了不辜負(fù)校領(lǐng)導(dǎo)對我們的期望和要求，我謹(jǐn)代表指導(dǎo)老師作以下承諾：

一、在態(tài)度上我們會本著為人師表的原則，言傳身教。做到三教：一是教德，把敬業(yè)愛崗、為人師表的品德傳給青年教師；二是教識，把對教材的整合情況，把每一節(jié)重、難點(diǎn)的處理情況傳給青年教師；三是教法，把教師應(yīng)有的教法和學(xué)生學(xué)法傳給青年教師。

二、在原則上我們會本著誨人不倦的原則，傾囊相授。我們會毫無保留地把我們的經(jīng)驗(yàn)傳授給青年教師，更愿意和青年教師共同探討新教材的教法和學(xué)生的學(xué)法，相互學(xué)習(xí)，共同提高。

俗話講：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人?！鼻嗄杲處熞敫斓爻墒?、更迅速的成長，我想應(yīng)該注意以下三點(diǎn)：

一、要主動學(xué)習(xí)、虛心請教。老老實(shí)實(shí)做“徒弟”，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)經(jīng)驗(yàn)，扎扎實(shí)實(shí)搞教研。

二、要善于總結(jié)、揚(yáng)長避短?？偨Y(jié)的過程就是一個(gè)自我提高的過程。通過總結(jié)，認(rèn)識到自己的優(yōu)點(diǎn)與缺點(diǎn)，從而取長補(bǔ)短，不斷進(jìn)步、不斷完善。

三、要突破創(chuàng)新、富有個(gè)性。要多聽課、多思考、多改進(jìn)，要正確處理好繼承與發(fā)展的關(guān)系，對指導(dǎo)教師的工作不能照搬照抄，要學(xué)會揚(yáng)棄，在繼承老教師豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)自身?xiàng)l件創(chuàng)造性實(shí)施教育教學(xué)，逐步形成自己的教學(xué)思路、教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格，努力追求自身教學(xué)的高品位。

各位老師，新松恨不高千尺，老樹成蔭仗根深。一支獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園。目前，學(xué)校正處于特殊的發(fā)展時(shí)期，學(xué)校的發(fā)展迫切需要人才，自身發(fā)展需要成才，求知改變命運(yùn)，勤奮成就事業(yè)，我衷心地祝愿青年教師發(fā)奮圖強(qiáng)，努力學(xué)習(xí)，早日脫穎而出，嶄露頭角，成為一名師德高尚、教學(xué)有方的優(yōu)秀教師。也希望我們指導(dǎo)老師能夠“百尺竿頭，更進(jìn)一步”，為二中的教育教學(xué)繼續(xù)發(fā)光發(fā)熱，貢獻(xiàn)自己的力量。更希望全體教師都能加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)，不斷豐富自我，完善自我，在二中這塊充滿生機(jī)、充滿希望的教育沃土上，辛勤耕耘，用智慧和汗水共同澆灌出二中更加絢麗奪目的教育之花！

淮北二中 郭老師

2012年10月15日

第五篇：新老教師結(jié)對子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

新老教師結(jié)對子指導(dǎo)教師發(fā)言稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們：大家好

今天我們齊聚一堂，隆重舉行新老教師結(jié)對子活動，共結(jié)一心，謀求我校教育事業(yè)的發(fā)展。我內(nèi)心感到十分的激動，同時(shí)也非常感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給我們的進(jìn)步與發(fā)展搭建了一個(gè)很好的交流做的平臺。今天我以一個(gè)指導(dǎo)教師的身份來發(fā)言，我感到榮幸之至，這是對我們這些先工作了幾年的所謂的老教師的信賴，是對我們工作的一種肯定，更是對我們的一種鞭策和鼓勵(lì)。我們一定毫無保留地盡我們所能幫助這些青年教師盡快成長起來。與此同時(shí)我的心里也有些不安，一我不知道能否勝任，二我從身邊這些年輕的老師身上，感受到了他們咄咄逼人的進(jìn)取態(tài)勢，看到了他們在新思想，新技能方面的寶貴之處。俗話說“教學(xué)相長”但愿今天你我結(jié)對子后互相交流互相促進(jìn)，共同提高，使你我的教育教學(xué)水平“芝麻開花節(jié)節(jié)高”孔夫子說三人行，必有我?guī)熝伞比穗m各有所長，但山外有山人外有人，且“聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻”這就要求我們在相互學(xué)習(xí)中博彩眾長，才他山之石以來攻玉?；仡櫄v史，哪個(gè)有成就的人的成長能離開老師的知道與影響？回顧自我，進(jìn)步處時(shí)時(shí)離不開老師的鋪墊，古人云“獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋寡聞”這能給一個(gè)人帶來幫助的又無疑就是我們的老師。作為一名年輕的老師，要學(xué)的東西很多，從哪里入手呢？我認(rèn)為：

1、要端正思想，順利完成轉(zhuǎn)型，也就是對中學(xué)教學(xué)，對本學(xué)科要有一個(gè)清楚的認(rèn)識，牢記“德高為師，學(xué)高為范”的訓(xùn)言，從思想上樹立為人師表的意識，從而使自己真正認(rèn)識到已經(jīng)成為人民教師中的一員

2、要熟悉課本，掌握教書育人的基本功

3、要探索方法，不斷積累教育教學(xué)的方法，做到教學(xué)得心應(yīng)手

此外，像關(guān)心學(xué)生，了解學(xué)生，做到關(guān)心教學(xué)與關(guān)心學(xué)生生活雙管齊下。

年輕的朋友們，如果你想成為一條東流的大河，那我愿是支流：如果你想成為參天的大樹，那我愿做你腳下的一方泥土。讓你我攜手共進(jìn)，去追逐我們共同的夢想，讓你我同心創(chuàng)造，去把我們的教育園地耕耘的花果飄香！