第一篇：成果五：黨員教師如何發(fā)揮作用

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兩學(xué)一做”專題討論之五

成果五：黨員教師如何發(fā)揮先鋒模范作用

時(shí)

間：2016年6月30日

地

點(diǎn)：四樓會(huì)議室

參加人員：全體黨員

主 持 人：羅萬興

主 講 人：羅萬興

通過“兩學(xué)一做”學(xué)習(xí)教育，今天討論的題目是： 黨員教師如何發(fā)揮先鋒模范作用？

通過認(rèn)真討論，全體黨員一致認(rèn)為要在以下方面發(fā)揮先鋒模范作用：

一、堅(jiān)定信念，提高政治素質(zhì)

用黨的理論武裝自己的頭腦絕不是一句可有可無的空話，而是我們黨的領(lǐng)導(dǎo)和推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化實(shí)踐得出的結(jié)論，是把我們的事業(yè)全面推向二十一世紀(jì)的需要。通過學(xué)習(xí)黨的理論，解答面臨的各種問題，樹立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，才能為我們黨員教師保持良好的精神狀態(tài)提供永恒的動(dòng)力和不竭的源泉。

不斷加強(qiáng)對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論的學(xué)習(xí)，以科學(xué)發(fā)展觀先進(jìn)的思想武裝頭腦，積極主動(dòng)地加強(qiáng)黨性修養(yǎng)。自覺的以馬列主義立場、觀點(diǎn)、方法認(rèn)知世界、認(rèn)識(shí)人類社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，以共產(chǎn)主義信念不斷改造主觀世界，以此為指導(dǎo)，建立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。每一名黨員的語言、行動(dòng)都是在正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀的作用下發(fā)生的，因此，只有樹立堅(jiān)定共產(chǎn)主義理想信念，只有不斷地改造主觀世界，才能實(shí)現(xiàn)共產(chǎn)主義普遍真理與黨員個(gè)體個(gè)性的結(jié)合，否則，共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性和共產(chǎn)黨員的先鋒作用自然大大折扣。

一名合格的黨員教師想要保持先進(jìn)性，就必須時(shí)刻注意學(xué)習(xí)，全面提高自身素質(zhì)。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷提高，才能緊跟時(shí)代步伐；做到與時(shí)俱進(jìn)，才能適應(yīng)教學(xué)改革和發(fā)展的需要，才能時(shí)刻保持共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性。黨員教師作為知識(shí)群體中的先進(jìn)分子，應(yīng)當(dāng)通過理論學(xué)習(xí)，不斷提高政治理論素質(zhì)，加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)，提高政治理論素質(zhì)。

二、愛崗敬業(yè)，堅(jiān)持修德修身

百年大計(jì)，教育為本，教育以人為本，德育為先。教師的世界觀、人生觀、價(jià)值觀對學(xué)生人生道路的選擇，科學(xué)文化素質(zhì)的提高，都起著十分重要的導(dǎo)向作用，如果教師沒有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，不但無法承擔(dān)起教書育人的使命，而且更是在誤人子弟,遺禍后世。所以每一名黨員教師都應(yīng)該要有堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信仰、遠(yuǎn)大的共產(chǎn)主義理想以及為共產(chǎn)主義事業(yè)奮斗終身的信念，堅(jiān)決捍衛(wèi)和執(zhí)行黨的路線、方針、政策，在組織上、思想上、行為上與黨中央保持高度一致，成為科學(xué)發(fā)展觀的學(xué)習(xí)者、宣傳者、實(shí)踐者。真正做到“理想常在，黨性常駐，宗旨不變，本色不褪”。

教育是一門藝術(shù)，是藝術(shù)就需要激情；教育是一類科學(xué)，是科學(xué)就需要智慧；教育是一項(xiàng)工程，是工程就需要嚴(yán)謹(jǐn)；教育是一種公益，是公益就需要愛心。由于教師所從事的職業(yè)特殊——是教育人、塑造人、升華人的事業(yè)，因此教師的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，甚至一言一行，都會(huì)對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。教師給予學(xué)生的教育和影響并不因?qū)W生的畢業(yè)而終止，而是他們在工作和生活中繼續(xù)產(chǎn)生著巨大的影響，甚至?xí)殡S他們的一生，乃至影響其下一代和社會(huì)的其他人。換言之，教師這一職業(yè)不是在成就人就是在毀掉人，所以教師不僅應(yīng)該具有高深扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)，而且還應(yīng)具備良好的道德修養(yǎng)。而黨員教師對自己要有更嚴(yán)格的要求，為一般教師做出榜樣，率先垂范：一方面必須熱愛本職工作，忠于人民的教育事業(yè)，關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生，對教育事業(yè)具有無私的奉獻(xiàn)精神；另一方面教師要時(shí)刻注意自己的形象，以身作則，為人師表，真正起到“學(xué)高為師，德高為范”作用，以正確的思想來引導(dǎo)學(xué)生、用高尚的德行來感化學(xué)生，用大方的儀表來影響學(xué)生。

三、努力工作，爭取創(chuàng)造佳績

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)的更新速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在未來社會(huì)中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，作為共產(chǎn)黨員，不求新知，就會(huì)知識(shí)老化，就會(huì)缺乏做好本職工作的專業(yè)知識(shí)和本領(lǐng)，就無法適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，就無法提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，就無法體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒作用。

黨員教師僅僅有發(fā)揮先鋒模范作用的熱情是不夠的，還必須能夠創(chuàng)造出一流的工作業(yè)績。共產(chǎn)黨員努力工作，出色完成工作任務(wù)，不僅是切實(shí)履行崗位職責(zé)的需要，也是保持先進(jìn)性、發(fā)揮先鋒模范作用的必備條件。黨員教師的先鋒作用發(fā)揮得怎么樣，先進(jìn)性體現(xiàn)得如何，最經(jīng)常、最大量、最直接的就是反映在本職工作上，用工作業(yè)績來衡量，工作業(yè)績是評價(jià)先進(jìn)性唯一的指標(biāo)。通過不斷學(xué)習(xí)我深深的認(rèn)識(shí)到：待人以德、愛生以情、敬業(yè)以精，真愛自己的職業(yè)，真愛每一位學(xué)生，在教育這塊神圣的苗圃里，用自己的實(shí)際行動(dòng)實(shí)踐入黨誓詞――為黨的教育事業(yè)奮斗終身！選擇教師職業(yè)，就如蠟燭一樣，燃燒自己，照亮別人。要做到這一點(diǎn)，應(yīng)該遵守職業(yè)道德，遵守法紀(jì)、愛崗敬業(yè)，努力鉆研業(yè)務(wù)，積極進(jìn)取，教書育人，為人師表，工作兢兢業(yè)業(yè)，積極、主動(dòng)承擔(dān)教學(xué)和多項(xiàng)科研工作，不斷提高學(xué)術(shù)水平和自身素質(zhì)，保質(zhì)、保量、按時(shí)完成了承擔(dān)的各項(xiàng)工作任務(wù)。只有做好本職工作，力爭取得優(yōu)異的成績，才能更好的發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

因此，黨員教師更應(yīng)立足本職崗位，埋頭苦干，把崇高理想與祖國需要和時(shí)代要求結(jié)合起來，把堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨與時(shí)代精神結(jié)合起來，把敢為人先的魄力和追求卓越的精神結(jié)合起來，走在教育改革、課程改革的最前沿，走在優(yōu)秀教師的最前列。

四、終身學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化技能

提高專業(yè)技能最重要的途徑，就是不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)。當(dāng)今時(shí)代是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，知識(shí)的更新速度越來越快，每個(gè)人都會(huì)面臨落伍的危險(xiǎn)。在未來社會(huì)中，無論從事哪種職業(yè)，都將存在終身學(xué)習(xí)的需要，所以十七大報(bào)告明確指出“建設(shè)全民學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”。作為共產(chǎn)黨員，不求新知，就會(huì)知識(shí)老化，就會(huì)缺乏做好本職工作的專業(yè)知識(shí)和本領(lǐng)，就無法適應(yīng)新形勢新任務(wù)的要求，就無法提高為人民服務(wù)的本領(lǐng)，就無法體現(xiàn)共產(chǎn)黨員的先鋒作用。

黨員教師不僅要成為“學(xué)習(xí)型”、“研究型”、“專家型”教育工作者，而且更因該具備一定的教科研能力提高教師的教育科研能力。以科研促教研，是教育改革和提高教師教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。黨員教師僅僅提高教師的學(xué)術(shù)水平是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還必須具有較高的科研能力。因?yàn)?，提高教學(xué)水平離不開教科研；探索素質(zhì)教育的教學(xué)方法離不開教科研；培養(yǎng)新世紀(jì)和高科技時(shí)代需要的人才途徑離不開教科研；保障學(xué)生潛力的持續(xù)發(fā)展，教師素質(zhì)的持續(xù)提高，管理機(jī)制的持續(xù)優(yōu)化，教育質(zhì)量的持續(xù)增長離不開教科研；實(shí)現(xiàn)充滿生命活力的學(xué)校辦學(xué)目標(biāo)離不開教科研；總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、開展教育實(shí)驗(yàn)、探索教育規(guī)律、推動(dòng)學(xué)校發(fā)展離不開教科研；培養(yǎng)學(xué)生的科研意識(shí)離不開教科研；自身教育教學(xué)的追求和發(fā)展同樣離不開教科研。因此，黨員教師必須努力提高業(yè)務(wù)水平和教研能力，成為科研隊(duì)伍里排頭兵和領(lǐng)頭羊。

只有這樣，黨員教師才能帶動(dòng)一般教師參與到教育教學(xué)科研實(shí)踐之中，才能完成好祖國和社會(huì)賦予教師的光榮而崇高的使命，才能更好地體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的先鋒作用。所以，黨員教師更應(yīng)該站在終身學(xué)習(xí)的高度，力求把握機(jī)會(huì)，拓展未知領(lǐng)域，增加知識(shí)的廣度和深度，完善知識(shí)體系結(jié)構(gòu)，以適應(yīng)新技術(shù)革命引發(fā)的新挑戰(zhàn)。

五、團(tuán)結(jié)協(xié)作，正視個(gè)人榮譽(yù) 團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師職業(yè)道德的又一個(gè)方面，是教師對待其所屬的勞動(dòng)集體的基本態(tài)度。教師的勞動(dòng)是一種群體性和個(gè)體性相結(jié)合的勞動(dòng)，學(xué)生的成長主要是教師集體勞動(dòng)的結(jié)果。因此，為了搞好教育工作，不僅要求教師要正確處理好與學(xué)生之間的關(guān)系，還要正確處理與教師集體之間的關(guān)系。只有團(tuán)結(jié)一致的教師集體，才能保證教育的一致性和完整性，才能使教育工作有效地進(jìn)行，才能使教師集體給學(xué)生集體以良好的道德影響。團(tuán)結(jié)協(xié)作就要求教師要發(fā)揚(yáng)集體主義精神，用集體主義原則來調(diào)節(jié)教師個(gè)人與集體、個(gè)人與其他教師的關(guān)系團(tuán)結(jié)協(xié)作還要求教師要相互尊重、密切配合，要善于肯定同事取得的成績，虛心向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)等。教師要學(xué)會(huì)合作與分享，黨員同志更要成為團(tuán)結(jié)協(xié)作的典范。

吃苦在前享樂在后，是中國共產(chǎn)黨一貫的優(yōu)良傳統(tǒng)，是每一個(gè)共產(chǎn)黨員的本色。黨員教師在不僅要做好本職工作，還要做到有報(bào)酬的工作認(rèn)真做，沒報(bào)酬的工作也要樂于做認(rèn)真做，自己的工作精心做，臨時(shí)工作爭著做，面對利益和個(gè)人榮譽(yù)，我們要講風(fēng)格、要講奉獻(xiàn)，樹立正確的榮譽(yù)觀。

第二篇：黨員發(fā)揮作用

新形勢下發(fā)揮黨員主體作用的思考

湖北省 公安縣 斑竹當(dāng)鎮(zhèn) 關(guān)流小學(xué)王源泉

“黨員是黨的主人，是黨內(nèi)生活的主體”，在這個(gè)帶有根本性的問題上，自黨的十一屆三中全會(huì)以來，全黨雖然已經(jīng)有了較多的共識(shí)，但在新形勢下不少地區(qū)和單位在認(rèn)識(shí)上仍然存在一些誤區(qū)，在工作中仍然存在一些矛盾，需要進(jìn)一步深入思考、積極探索、努力實(shí)踐。

一、黨員主體作用的概念問題

一是黨員主體作用的內(nèi)涵。黨的主體是指依照《中國共產(chǎn)黨章程》享有的權(quán)利和義務(wù)的中國共產(chǎn)黨的個(gè)體。黨員主體作用就是指廣大黨員是黨的主人，是黨的組織、黨的生活、黨的工作、黨的建設(shè)和黨的事業(yè)的主體，在黨的一切活動(dòng)中起著重要作用。二是黨員主體作用的表現(xiàn)。黨員主體作用主要表現(xiàn)在：廣大黨員有明確強(qiáng)烈的主體意識(shí)，黨員主體機(jī)制的有效構(gòu)建與全面落實(shí)，黨組織的結(jié)構(gòu)體系與各項(xiàng)活動(dòng)以黨員為中心展開與運(yùn)作，最終使黨員成為黨內(nèi)政治生活的基本主體與決定性力量。三是黨員主體作用的內(nèi)容特征。從時(shí)間維度看，黨員的主體作用在不同的歷史階段，其內(nèi)容是在不斷的變化。當(dāng)前，黨員的主體作用發(fā)揮是通過黨員行使《中國共產(chǎn)黨章程》規(guī)定的8項(xiàng)權(quán)利來實(shí)現(xiàn)的。從空間維度看，在農(nóng)村、社區(qū)等不同地域或單位，所在黨員的主體作用的具體內(nèi)容與表現(xiàn)形式也有所差別。

二、有關(guān)黨員主體作用的理論依據(jù)

一是黨內(nèi)法規(guī)的規(guī)定?！吨袊伯a(chǎn)黨章程》第四條規(guī)定了黨員享有的8項(xiàng)基本權(quán)利，主要包括：表決權(quán)、選舉權(quán)、申辯權(quán)、申訴控告權(quán)等。這些權(quán)利的規(guī)定，為保障黨員民主權(quán)利、確保黨員主體作用發(fā)揮提供了基本制度保障。二是中央有關(guān)的精神。黨的十七大報(bào)告提出：尊重黨員主體地位，保障黨員民主權(quán)利。這突出地強(qiáng)調(diào)了黨員的主體作用，也為黨員主體作用的發(fā)揮明確了方向，提出了要求。三是哲學(xué)角度的思辨。黨員作為黨的主人，是黨的事業(yè)和黨的建設(shè)的主體，同時(shí)，黨員也是黨的建設(shè)需要規(guī)范和制約的對象。相對于黨組織而言，黨員不僅是客體，更是主體，是黨的主人。四是組織個(gè)體的互動(dòng)。從組織行為學(xué)的角度來看，組織功能和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)取決于組織個(gè)體的認(rèn)同和組織的自我管理。增強(qiáng)黨組織的活力問題，實(shí)際上也就成了黨的組織與黨員的一種互動(dòng)關(guān)系問題。

三、發(fā)揮黨員主體作用的重要意義

一是黨員主體作用發(fā)揮有利于推動(dòng)黨組織活力建設(shè)。發(fā)揮黨員主體作用是增強(qiáng)黨組織活力的重要路徑，增強(qiáng)黨組織活力是黨員發(fā)揮主體作用的重要目標(biāo)。黨組織的活力需要黨員主

體作用的發(fā)揮來體現(xiàn)，相反，黨組織活力的提升也會(huì)促進(jìn)黨員主體作用的發(fā)揮。黨組織的活力就是保持黨的組織具備長久而旺盛的生命力。二是黨員主體作用發(fā)揮有利于推進(jìn)黨內(nèi)民主建設(shè)。黨員是黨的主人，黨員在黨內(nèi)當(dāng)家作主，這是黨內(nèi)民主的本質(zhì)，但這一本質(zhì)在不少時(shí)期卻被黨內(nèi)多年流行的種種漠視、忽視黨內(nèi)民主的復(fù)雜現(xiàn)象掩蓋了。黨內(nèi)民主的進(jìn)程直接反映著黨員主體地位的實(shí)際狀況，也直接反映著黨員主體作用發(fā)揮的程度。三是黨員主體作用發(fā)揮有利于推動(dòng)黨內(nèi)和諧建設(shè)。十六屆六中全會(huì)首次提出了“黨內(nèi)和諧”的命題與理念，提出要“以黨內(nèi)和諧促進(jìn)社會(huì)和諧”。從某種程度上說，抓住了黨員這個(gè)主體，黨內(nèi)和諧就有基本的運(yùn)作載體與實(shí)施主體。

四、如何保障黨員主體作用發(fā)揮

根據(jù)黨章及黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)，保障黨員民主權(quán)利應(yīng)當(dāng)始終遵循四項(xiàng)基本原則。第一，黨員享有的黨章規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利必須受到尊重和保護(hù)，這是黨員作為黨的主體的重要體現(xiàn)，黨的任何一級(jí)組織、任何黨員都無權(quán)剝奪。第二，堅(jiān)持在黨的紀(jì)律面前人人平等，不允許任何黨員享有特權(quán)。黨的紀(jì)律是全黨統(tǒng)一的紀(jì)律，適用于全體黨員。凡是違反黨的紀(jì)律的行為，都必須給予相應(yīng)的處分。第三，堅(jiān)持權(quán)利與義務(wù)相統(tǒng)一。黨員應(yīng)當(dāng)正確行使黨章規(guī)定的各項(xiàng)權(quán)利，并在憲法和法律的范圍內(nèi)活動(dòng)，同時(shí)必須履行黨章規(guī)定的義務(wù)，不得侵犯其他黨員的權(quán)利。沒有無義務(wù)的權(quán)利，也沒有無權(quán)利的義務(wù)。第四，對任何侵犯黨員權(quán)利的行為，都應(yīng)當(dāng)予以追究；情節(jié)嚴(yán)重的，必須給予黨紀(jì)處分。對侵犯黨員權(quán)利行為的認(rèn)定和處理，應(yīng)當(dāng)以事實(shí)為根據(jù)，以黨章和其他黨內(nèi)法規(guī)為準(zhǔn)繩。這些要求是指導(dǎo)黨員民主權(quán)利保障工作的基本原則，貫穿于黨員權(quán)利保障工作的各個(gè)方面，必須全面貫徹執(zhí)行。

黨員民主權(quán)利是指黨章及黨內(nèi)有關(guān)法規(guī)規(guī)定的黨員參加黨內(nèi)生活、參與黨內(nèi)事務(wù)的權(quán)利。黨章規(guī)定黨員享有下列權(quán)利：（1）參加黨的有關(guān)會(huì)議，閱讀黨的有關(guān)文件，接受黨的教育和培訓(xùn)。（2）在黨的會(huì)議上和黨報(bào)黨刊上，參加關(guān)于黨的政策問題的討論。（3）對黨的工作提出建議和倡議。（4）在黨的會(huì)議上有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員，向黨負(fù)責(zé)地揭發(fā)、檢舉黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)的事實(shí)，要求處分違法亂紀(jì)的黨員，要求罷免或撤換不稱職的干部。（5）行使表決權(quán)、選舉權(quán)，有被選舉權(quán)。(6)在黨組織討論決定對黨員的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)，本人有權(quán)參加和進(jìn)行申辯，其他黨員可以為他作證和辯護(hù)。(7)對黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以聲明保留，并且可以把自己的意見向

黨的上級(jí)組織直至中央提出。(8)向黨的上級(jí)組織直至中央提出請求、申訴和控告，并要求有關(guān)組織給以負(fù)責(zé)的答復(fù)。黨的任何一級(jí)組織直至中央都無權(quán)剝奪黨員的上述權(quán)利。

2004年9月中共中央頒布的《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》是保障黨員民主權(quán)利的重要黨內(nèi)法規(guī)?！稐l例》對黨章規(guī)定的黨員八項(xiàng)權(quán)利進(jìn)行了具體化和細(xì)化。比如，關(guān)于黨員行使參加黨的有關(guān)會(huì)議的權(quán)利，《條例》依據(jù)黨章具體規(guī)定：“黨員有權(quán)參加黨小組會(huì)、支部大會(huì)、黨員大會(huì)以及與其擔(dān)任的黨內(nèi)職務(wù)和代表資格相應(yīng)的會(huì)議。黨員因故不能到會(huì)的，應(yīng)當(dāng)履行請假手續(xù)?！?又比如，關(guān)于黨員行使批評權(quán)，《條例》具體規(guī)定：“黨員有權(quán)在黨的會(huì)議上以口頭或者書面方式有根據(jù)地批評黨的任何組織和任何黨員。黨員以書面方式提出的批評意見應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定送被批評者或者有關(guān)黨組織?！痹俦热?，關(guān)于黨員行使表決權(quán)、選舉權(quán)，《條例》具體規(guī)定：“黨員有權(quán)在黨組織討論決定問題時(shí)按照規(guī)定參加表決。表決時(shí)可以表示贊成、不贊成或者棄權(quán)。每個(gè)正式黨員都享有選舉權(quán)和被選舉權(quán)（受留黨察看處分的黨員除外）。參加選舉的黨員有權(quán)了解候選人情況、要求改變候選人、不選任何一個(gè)候選人和另選他人。黨員有權(quán)經(jīng)過規(guī)定程序成為候選人和當(dāng)選?！边@些規(guī)定使保障黨員民主權(quán)利在實(shí)際工作中更增強(qiáng)了操作性和針對性。

黨章及《中國共產(chǎn)黨黨員權(quán)利保障條例》關(guān)于黨員民主權(quán)利的規(guī)定，大體上可以分為三類。第一類是黨員參與黨內(nèi)日?；顒?dòng)的權(quán)利。如知曉黨內(nèi)事務(wù)、發(fā)表自己的見解、參與黨的政策制定和發(fā)揮黨員在黨內(nèi)決策中的作用等，其目的就在于造就一個(gè)更加生機(jī)勃勃和積極向上的執(zhí)政黨。第二類是對黨組織和其他黨員進(jìn)行監(jiān)督的權(quán)利。如對黨的任何組織和任何黨員違法亂紀(jì)事實(shí)揭發(fā)、檢舉的權(quán)利，要求處分違法亂紀(jì)黨員的權(quán)利，要求罷免、撤換不稱職干部的權(quán)利等，其目的在于加強(qiáng)對黨員和組織的監(jiān)督，以保證黨的路線方針政策的貫徹執(zhí)行，保持黨的先進(jìn)性和純潔性。第三類是維護(hù)黨員自身政治權(quán)益的權(quán)利。如對黨內(nèi)事務(wù)的表決權(quán)利，充分反映自身意愿的選舉權(quán)利，黨組織討論決定對自身的黨紀(jì)處分或作出鑒定時(shí)進(jìn)行辯護(hù)的權(quán)利，為其他黨員作證和辯護(hù)的權(quán)利等。

黨員要認(rèn)真學(xué)習(xí)并掌握黨章及其他黨內(nèi)法規(guī)對黨員權(quán)利的規(guī)定，樹立強(qiáng)烈的權(quán)利意識(shí)、平等意識(shí)、民主意識(shí)，自覺行使黨章及黨內(nèi)法規(guī)賦予的民主權(quán)利，這是黨員強(qiáng)烈的事業(yè)心、政治責(zé)任感和高度的組織紀(jì)律性的源泉，是黨性的重要體現(xiàn)，也是一種政治責(zé)任。黨員在充分行使民主權(quán)利的同時(shí)要認(rèn)真履行黨章規(guī)定的黨員義務(wù)，不允許存在只享有權(quán)利、不履行義

務(wù)的特殊黨員。黨員行使民主權(quán)利，要嚴(yán)格按照黨內(nèi)生活的正常渠道，遵循有關(guān)組織程序進(jìn)行，不能通過非正常甚至非法的渠道來行使權(quán)利；要尊重并不得侵犯其他黨員的權(quán)利，必須堅(jiān)持民主集中制原則。黨員對黨的決議和政策如有不同意見，在堅(jiān)決執(zhí)行的前提下，可以在黨的會(huì)議上或者向黨組織聲明保留，并且可以把自己的意見向黨的上級(jí)組織直至中央反映，但不得公開發(fā)表同中央決定相反的意見。

五、如何提高黨員性修養(yǎng)

第一、加強(qiáng)理論修養(yǎng)要與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀緊密結(jié)合起來。我們黨之所以能夠保持先進(jìn)性，是因?yàn)榫哂邢冗M(jìn)的理論及體系，因而，增強(qiáng)黨性修養(yǎng)首先要學(xué)習(xí)黨的基本和經(jīng)典理論。目前我們集中學(xué)習(xí)實(shí)踐的科學(xué)發(fā)展觀，是對黨的性質(zhì)、宗旨和根本任務(wù)的新概括，充分體現(xiàn)了共產(chǎn)黨人的先進(jìn)性和時(shí)代精神，是共產(chǎn)黨員黨性的集中表現(xiàn)，是提高黨性修養(yǎng)的強(qiáng)大思想武器，要深入學(xué)習(xí)努力實(shí)踐，決不放松?？茖W(xué)發(fā)展觀是發(fā)展中國特色社會(huì)主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想，能否取得顯著成效，在很大程度上取決于黨員干部的黨性修養(yǎng)水平。各級(jí)黨組織、領(lǐng)導(dǎo)干部和廣大黨員必須在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展上有所作為。從這一角度看，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)也是全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的需要，為更好地貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供強(qiáng)有力的思想和組織保障，只有這樣，才能提高我們引領(lǐng)科學(xué)發(fā)展的水平和能力，勇于并能夠破解發(fā)展難題，更好地推動(dòng)各項(xiàng)工作科學(xué)發(fā)展。第二、要加強(qiáng)政治修養(yǎng)。黨性修養(yǎng)尤其要十分重視黨員的政治修養(yǎng)，這是加強(qiáng)黨性修養(yǎng)的首要任務(wù)。政治修養(yǎng)是黨員的政治素質(zhì)、政治立場和政治態(tài)度的集中體現(xiàn)，也是衡量黨員政治上是否成熟的重要標(biāo)志。廣大黨員率先垂范、開拓創(chuàng)新、艱苦創(chuàng)業(yè)，靠的是信仰，牢固樹立信仰才能樹立正確的核心價(jià)值觀、才能有巨大的精神動(dòng)力。要充分利用國慶60周年慶典，以不同形式深入開展理想信仰的教育，從衛(wèi)生事業(yè)巨大變化的事實(shí)教育黨員和群眾，堅(jiān)定“只有共產(chǎn)黨才能救中國”的信念，同時(shí)要消除一些年輕人對西方國家優(yōu)越性的片面和糊涂認(rèn)識(shí)。二是要通過加強(qiáng)黨性修養(yǎng)搞好團(tuán)結(jié)，實(shí)踐告訴我們，懂團(tuán)結(jié)是大智慧，會(huì)團(tuán)結(jié)是大本事，搞好團(tuán)結(jié)是一門學(xué)問，更是一種能力。團(tuán)結(jié)好時(shí)抓團(tuán)結(jié)是我們黨有原則的團(tuán)結(jié)的經(jīng)驗(yàn)。因此，必須從強(qiáng)化黨性鍛煉入手，切實(shí)提升黨員的黨性修養(yǎng)，努力形成團(tuán)結(jié)干事、和諧共事、推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的良好氛圍。第三、要加強(qiáng)思想道德修養(yǎng)。全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，也是黨性原則的集中體現(xiàn)。核心就是要牢固樹立并模范實(shí)踐全心全意為人民服務(wù)的宗旨，把誠心誠意為人民謀利益作為全部

工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，把人民擁護(hù)不擁護(hù)，贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為考核自己思想道德和工作做得好不好的根本標(biāo)準(zhǔn)，樹立正確的政績觀。把正確政績觀作為衡量黨性修養(yǎng)的重要標(biāo)尺，秉承什么樣的政績觀，是衡量領(lǐng)導(dǎo)干部能否正確對待群眾、正確對待組織、正確對待自己的試金石，也是檢驗(yàn)領(lǐng)導(dǎo)干部黨性修養(yǎng)的重要依據(jù)，把黨性問題和政績問題聯(lián)系起來，有著十分重要的意義。第四、要加強(qiáng)作風(fēng)修養(yǎng)。黨員特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的思想作風(fēng)端正不端正關(guān)系到正確的政治方向，陳云同志曾指出：“黨風(fēng)問題是關(guān)系到黨的生死存亡問題”。胡錦濤同志指出，當(dāng)前一些領(lǐng)導(dǎo)干部存在的作風(fēng)不正問題仍然突出，一些重特大生產(chǎn)安全事故、食品藥品安全、重大群體性事件的發(fā)生，都反映出一些領(lǐng)導(dǎo)干部在黨性修養(yǎng)和作風(fēng)上的問題。另外，在少數(shù)黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部中還存在“黨性無用論、過時(shí)論”等糊涂觀點(diǎn)。所以，越是事業(yè)發(fā)展的攻堅(jiān)期，越要弘揚(yáng)艱苦奮斗的精神，才能增強(qiáng)黨的凝聚力。作風(fēng)修養(yǎng)還包括實(shí)事求是、密切聯(lián)系群眾和好的學(xué)風(fēng)建設(shè).第五、要加強(qiáng)組織紀(jì)律修養(yǎng)。嚴(yán)格遵守黨的紀(jì)律是黨性修養(yǎng)的一個(gè)重要內(nèi)容。首先，我們各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和廣大黨員都應(yīng)該深刻理解和掌握黨的紀(jì)律的基本特征，這就是黨的紀(jì)律是靠全體黨員自覺遵守的，遵守黨紀(jì)是黨員的義務(wù)；黨的紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，要求我們不折不扣地執(zhí)行；在黨的紀(jì)律面前時(shí)人人平等，沒有特殊性。黨性修養(yǎng)最重要的特征，就是黨的綱領(lǐng)、章程和決議對全體黨員都是共同的、普遍的要求和約束力。其次，執(zhí)行黨紀(jì)必須接受監(jiān)督，尤其是各級(jí)黨組織和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部要接受群眾的監(jiān)督。古人云，“十目所視，十手所指”，眾人監(jiān)督的作用足以生畏，可以長正氣滅歪風(fēng)。加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)與接收教育監(jiān)督相統(tǒng)一，是完全正確和切實(shí)可行的。

總之，黨性修養(yǎng)過程，就是要學(xué)習(xí)科學(xué)理論，參加社會(huì)實(shí)踐和自覺加強(qiáng)黨內(nèi)生活鍛煉三者相互作用、有機(jī)統(tǒng)一的過程。黨員在實(shí)踐中鍛煉自己的黨性，必須要做到“自重、自警、自勵(lì)”，其核心是自覺。同志們，當(dāng)前的形勢和事業(yè)發(fā)展對黨建工作提出了新的要求，我們要從增強(qiáng)黨性修養(yǎng)入手，始終保持黨員的先進(jìn)性，為做好我辦的各項(xiàng)工作，推動(dòng)我辦落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀提供強(qiáng)有力的政治保障。

第三篇：黨員如何發(fā)揮作用

一、在思想上發(fā)揮先鋒模范作用，引導(dǎo)政治方向。

作為大學(xué)生黨員的我們要在思想上發(fā)揮先鋒模范作用就要加強(qiáng)自身的理論修養(yǎng)，切實(shí)提高自己的思想政治素質(zhì)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和理論修養(yǎng)，則是不斷增強(qiáng)黨性、提高思想政治素質(zhì)的重要途徑。理論上清醒是政治上堅(jiān)定的前提，在思想上爭取完全入黨，充分發(fā)揮大學(xué)生黨員的先鋒模范作用。

二、在學(xué)習(xí)上發(fā)揮先鋒模范作用，爭做學(xué)習(xí)楷模。

作為學(xué)生，我們現(xiàn)在最重要的任務(wù)就是學(xué)習(xí)。作為大學(xué)生黨員的我們要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用就要做到樹立遠(yuǎn)大思想，熱愛科學(xué),刻苦學(xué)習(xí)，努力實(shí)踐，克服困難，盡自己最大努力的取得優(yōu)異成績,圓滿完成學(xué)業(yè)。我們除了要學(xué)好本專業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)基本技能、完成學(xué)習(xí)任務(wù)外，還要積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)其它課外知識(shí)，豐富自己的知識(shí)面。

學(xué)生黨員除了自己學(xué)好專業(yè)知識(shí)和各項(xiàng)基本技能，完成學(xué)習(xí)任務(wù)外。還要在同學(xué)中起帶頭作用，平時(shí)盡自己最大努力去關(guān)心在學(xué)習(xí)上相對偏弱的同學(xué)，多談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)方法。以我們學(xué)院為例，很多學(xué)生都有通宵上網(wǎng)，玩游戲的現(xiàn)象。對于這種現(xiàn)象學(xué)生黨員要及時(shí)進(jìn)行勸阻，講道理，盡力說服。

三、在工作上發(fā)揮先鋒模范作用，樹立工作表率。

作為大學(xué)生黨員的我們要發(fā)揮先鋒模范作用就要做到堅(jiān)持集體的利益高于個(gè)人的利益，熱愛學(xué)校，關(guān)心班集體，帶動(dòng)同學(xué)一起把班集體和學(xué)校建設(shè)好。我們要帶頭積極參加學(xué)校、學(xué)院和班級(jí)組織的各項(xiàng)文體活動(dòng)，全面發(fā)展，努力提高自身的綜合素質(zhì)。在工作中要勇于奉獻(xiàn)、全心全意為同學(xué)服務(wù)。要能正確對待批評和榮譽(yù)，有了缺點(diǎn)、錯(cuò)誤誠心誠意地歡迎同學(xué)們指出并勇于改正，在榮譽(yù)面前不爭功。要有強(qiáng)烈的責(zé)任感和榮譽(yù)心，要有很強(qiáng)的工作能力，要能給普通同學(xué)作出榜樣，這樣才能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。

現(xiàn)在，我作為一名學(xué)生干部、一名黨員，我要更加嚴(yán)格要求自己，在不影響學(xué)習(xí)的情況下爭取把工作做到最好。例如，發(fā)現(xiàn)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活上有困難時(shí)，應(yīng)熱情給予幫助；發(fā)現(xiàn)同學(xué)思想上有疙瘩時(shí)，應(yīng)主動(dòng)給予開導(dǎo)；遇到個(gè)人與同學(xué)利益發(fā)生沖突時(shí)，應(yīng)先人后己。大學(xué)生黨員的先進(jìn)性作用正是通過此類看似微不足道的事情體現(xiàn)出來的。

四、在生活上發(fā)揮先鋒模范作用，力當(dāng)生活榜樣。

我們作為大學(xué)生黨員要發(fā)揮先鋒模范作用就要做到廣泛團(tuán)結(jié)同學(xué)，尤其是與自己意見不一致的同學(xué)，關(guān)心同學(xué)，盡自己的最大力量幫助同學(xué)解決困難，成為同學(xué)們的知心朋友。

作為大學(xué)生黨員的我們在生活方面要勤儉節(jié)約，艱苦樸素，反對鋪張浪費(fèi)，在生活中要時(shí)刻起到先鋒模范的作用，主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)。作為黨員我們要帶頭樹立良好的生活作風(fēng)，大學(xué)生黨員首先要帶頭搞好宿舍內(nèi)務(wù)，美好環(huán)境是影響一個(gè)人成長的重要因素，宿舍是同學(xué)居住的時(shí)間較多的場所，應(yīng)該把它建設(shè)得更好，包括宿舍的擺設(shè)，清潔等等。其次，樹立良好生活習(xí)慣，杜絕違規(guī)行為，不要沉醉于煙酒，牌桌，不要迷戀于影視，影廳，不要嗜好于電子游戲，不要涉獵于夜市校園。要自覺地抵制資產(chǎn)階級(jí)腐朽生活方式的侵蝕，避免刻意追求和崇尚西方那種燈紅酒綠的生活。

密切聯(lián)系群眾

大學(xué)生黨員要密切聯(lián)系群眾，充分發(fā)揮橋梁紐帶作用，要熱愛和關(guān)心集體，顧全大局，樹立榜樣作用，帶動(dòng)同學(xué)共同建設(shè)好集體，增強(qiáng)集體的凝聚力。既要與同學(xué)搞好關(guān)系，又要幫助同學(xué)解決在學(xué)習(xí)、思想和政治上的問題，與同學(xué)共勉，共同進(jìn)步。我們還應(yīng)注意觀察，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)在生活中存在的問題，并想辦法幫助解決。如外地學(xué)生在本地親朋好友少，黨員同學(xué)應(yīng)多與他們接觸、談心，并有針對性地組織一些活動(dòng)來排遣他們的思鄉(xiāng)之情，消除他們的孤獨(dú)感。給同學(xué)以溫暖。

以身作則，用自己的實(shí)際行動(dòng)為同學(xué)樹立榜樣，向社會(huì)展示當(dāng)代青年的風(fēng)采，這是時(shí)代賦予每個(gè)大學(xué)生黨員的使命。入黨對于大學(xué)生來說是一種榮譽(yù)，但更多的是一種責(zé)任。每個(gè)大學(xué)生黨員都應(yīng)該培養(yǎng)“茍利國家生死以，豈因禍福避趨之”的社會(huì)責(zé)任感，以責(zé)人之心責(zé)己，拿起自我批評的武器，在日常學(xué)習(xí)生活中真正樹立黨員的旗幟，不斷保持先進(jìn)性。這，就是一個(gè)大學(xué)生黨員應(yīng)該做的。

第四篇：黨員如何發(fā)揮作用

農(nóng)電工黨員如何發(fā)揮模范帶頭作用

國網(wǎng)公司提出了“三集五大”管理要求，農(nóng)電工管理納入了公司人力資源統(tǒng)籌管理，但農(nóng)電工組織關(guān)系仍由社區(qū)和村組管理，制約了農(nóng)電工黨員管理，使農(nóng)電工黨員不能參加正常的組織生活，人為地在企業(yè)與員工之間筑起了一道屏障，使農(nóng)電工黨員失去了歸屬感。盡管如此，農(nóng)電工黨員仍然在一線極力發(fā)揮著黨員模范帶動(dòng)作用，作為農(nóng)電工黨員應(yīng)該強(qiáng)化“六種意識(shí)”更好地發(fā)揮模范作用，融入“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動(dòng)中。

一是黨員意識(shí)。通過經(jīng)常性的教育，嚴(yán)格管理，使每個(gè)黨員時(shí)時(shí)、處處、事事意識(shí)到自己是一個(gè)黨員，牢牢樹立起“平時(shí)工作能看出來、關(guān)鍵時(shí)刻能站出來、危急關(guān)頭能豁出來”的黨員新形象。

二是學(xué)習(xí)意識(shí)。作為一名黨員就要不斷增強(qiáng)以提高自我、超越自我為目的的學(xué)習(xí)意識(shí)。努力提高自己的教育教學(xué)能力。

三是宗旨意識(shí)。黨的宗旨是全心全意為人民服務(wù)。要讓每一個(gè)黨員知道，黨員是一種責(zé)任，而非特權(quán)，唯一的特權(quán)就是在任何時(shí)候都要依靠和相信群眾，一切為了群眾，一刻也不脫離群眾。

四是責(zé)任意識(shí)。每個(gè)黨員都要有求真務(wù)實(shí)，忠于職守，敬業(yè)奉獻(xiàn)的責(zé)任意識(shí)。清醒的認(rèn)識(shí)到，作為一個(gè)真正的黨員的基礎(chǔ)就是要立足于自己的本職崗位，盡到自己應(yīng)盡的責(zé)任，時(shí)時(shí)、處處、事事以自己的楷模作用去影響和帶動(dòng)周圍的群眾。

五是自律意識(shí)。每個(gè)黨員要樹立牢固的思想道德和黨紀(jì)國法防線，嚴(yán)格要求自己，自覺做到自重、自省、自警、自勵(lì)，努力做到不該說的話不說，不該做的事不做，一切以工作為重，以大局為重，以群眾的利益為重。

六是創(chuàng)新意識(shí)。創(chuàng)新是事物不斷發(fā)展的精神源泉和不竭動(dòng)力。每一個(gè)黨員都要結(jié)合自己的工作，按照“三個(gè)代表”重要思想的要求，充分發(fā)揮自己的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方法，提高工作效率。

第五篇：黨員發(fā)揮作用報(bào)告

高校黨員學(xué)生干部發(fā)揮作用機(jī)制探析

趙建龍、郭琳

一、保障黨校教育活動(dòng)的正常開展，為做好大學(xué)生黨建工作打下堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)

1、提供組織保證。面對新世紀(jì)高校黨建的繁重任務(wù)，高校黨委要把黨校建設(shè)作為重要的工作，給予高度重視。特別是高校黨委主要負(fù)責(zé)人，要切實(shí)加強(qiáng)對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)。把黨校工作納入黨的建設(shè)的整體工作之中。要建立有實(shí)效的管理體制，切實(shí)保障高校黨委在思想上、政治上、組織上對黨校工作的領(lǐng)導(dǎo)。

2、提供師資保證。教師是辦好黨校的必備條件。黨校的教師，必須具備“政治強(qiáng)、業(yè)務(wù)精、作風(fēng)正”的要求，能夠自覺地與黨中央在思想上、政治上保持高度一致。校黨委領(lǐng)導(dǎo)要帶頭參加黨課教學(xué)，黨委部門的負(fù)責(zé)人和黨總支的書記、“兩課”教師都要兼任黨校教員。學(xué)校要給黨校教師提供一定的培訓(xùn)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、備課的時(shí)間和購買教學(xué)參考資料的經(jīng)費(fèi)等，努力提高黨校教師的素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。

3、提供制度保證。鄧小平同志指出，制度建設(shè)具有根本性。辦黨校同樣要重視制度建設(shè)，嚴(yán)格教學(xué)管理是以制度作保證的。黨校工作要列入黨委工作計(jì)劃，黨委要根據(jù)形勢發(fā)展和學(xué)校改革的實(shí)際，認(rèn)真研究黨校的學(xué)習(xí)方案和培訓(xùn)計(jì)劃，在黨校教學(xué)、考核、考試、日常管理等方面形成制度，保證黨校的各項(xiàng)工作正常、有序地開展。

4、提供投入保證。經(jīng)費(fèi)的投入和基本設(shè)施的建設(shè)，是黨校開展工作的基本保障，校黨委要為黨校辦學(xué)提供必須的場所、設(shè)備，給予一定的圖書資料費(fèi)用和教學(xué)講課的費(fèi)用等，為黨校開展工作創(chuàng)造良好的條件。

二、采取有效措施，增強(qiáng)培訓(xùn)效果，為做好大學(xué)生黨建工作提供堅(jiān)強(qiáng)的保障

1、細(xì)分教育對象，突出教學(xué)內(nèi)容的針對性。針對高校黨建工作的要求，黨校除把新遞交入黨申請的同學(xué)、入黨積極分子、預(yù)備黨員作為三類基本和常規(guī)的培訓(xùn)對象外，在辦班類型、規(guī)模和層次上，不斷探索創(chuàng)新，舉辦學(xué)生政治輔導(dǎo)員、學(xué)生黨支部書記、學(xué)生理論骨干等培訓(xùn)班，同時(shí)在每個(gè)培訓(xùn)班內(nèi)容和要求上有所側(cè)重，針對學(xué)生特點(diǎn)，體現(xiàn)不同層次學(xué)生的不同需要，實(shí)現(xiàn)教育和培訓(xùn)工作與黨建工作與學(xué)生思想教育和管理工作的結(jié)合，使培訓(xùn)班的各類學(xué)員能夠通過學(xué)習(xí)增強(qiáng)愛國愛黨情懷，強(qiáng)化跟黨走的信念。

2、實(shí)施分級(jí)培訓(xùn)，體現(xiàn)層次性。隨著高校招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大和政治上要求進(jìn)步的學(xué)生數(shù)量的不斷增加，黨校適應(yīng)新形勢發(fā)展的需要，致力于黨校分校的建設(shè)，以適應(yīng)黨校擴(kuò)大培訓(xùn)規(guī)模、保證培訓(xùn)質(zhì)量的需要。分黨校是學(xué)校黨校工作整體的一個(gè)分支，是各學(xué)院開展教育培訓(xùn)的主渠道，也是學(xué)院加強(qiáng)黨建工作的重要組成部分。黨校和分黨校要明確工作職責(zé)和功能定位，統(tǒng)一管理，提高分層培訓(xùn)質(zhì)量。校黨校要發(fā)揮綜合優(yōu)勢，搞好預(yù)備黨員培訓(xùn)、支部書記培訓(xùn)和學(xué)生骨干培訓(xùn)，同時(shí)，要發(fā)揮院系的積極性，利用分校進(jìn)行入黨積極分子和新遞交入黨申請同學(xué)的教育培訓(xùn)，積極分子的培訓(xùn)由黨校統(tǒng)一制訂教學(xué)計(jì)劃，就培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)方式、師資配備等方面與分黨校統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，分類指導(dǎo)。

3、緊扣時(shí)代主題，凸現(xiàn)時(shí)代性。黨校一直堅(jiān)定地以馬克思主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想教育培訓(xùn)學(xué)員，積極把黨在新形勢下的路線方針政策滲透到培訓(xùn)內(nèi)容中。適時(shí)邀請校領(lǐng)導(dǎo)、知名教授、學(xué)者講黨課，作報(bào)告，這些教師結(jié)合自身經(jīng)歷，深入淺出、生動(dòng)活潑的講授，極大地豐富了教學(xué)內(nèi)容，增強(qiáng)了說服力、影響力，他們結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，從實(shí)踐角度闡述理論的思想內(nèi)涵和精神實(shí)質(zhì)，以高水平的理論講座深化了教育培訓(xùn)的內(nèi)容。

4、加強(qiáng)教材建設(shè)，強(qiáng)調(diào)理論性。堅(jiān)持黨校姓黨的原則，統(tǒng)一規(guī)范教學(xué)計(jì)劃和教材，黨校所選用的教材要與時(shí)俱進(jìn)，結(jié)合黨發(fā)展的新情況，結(jié)合我國政治經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的形勢，不斷補(bǔ)充新的內(nèi)容。強(qiáng)調(diào)教育的理論性、針對性，引導(dǎo)青年學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

5、強(qiáng)調(diào)教學(xué)方式，講求靈活性。黨校在培訓(xùn)形式上，將課堂教學(xué)、分組討論、社會(huì)實(shí)踐等有機(jī)結(jié)合起來，在強(qiáng)調(diào)內(nèi)容的理論性的同時(shí)，也要注重傳授方式的靈活性，注意搞好三個(gè)結(jié)合：一是理論教學(xué)與參觀學(xué)習(xí)的結(jié)合，在抓好理論教學(xué)的同時(shí)，組織學(xué)員到愛國主義教育基地參觀；二是課堂教學(xué)與觀看電影、錄相的結(jié)合，組織學(xué)員觀看有關(guān)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員事跡、反腐倡廉等內(nèi)容的電視、錄像片，三是注意把專題輔導(dǎo)與自學(xué)討論結(jié)合起來，圍繞學(xué)習(xí)的中心議題展開討論，通過討論提高學(xué)員的自學(xué)能力，鞏固自學(xué)知識(shí)。特別是在黨校學(xué)習(xí)期間，要求以小組為單位開展有意義的活動(dòng)，學(xué)習(xí)結(jié)束，要求學(xué)員進(jìn)行小結(jié)，對其中思想深刻、符合青年學(xué)生特點(diǎn)的，在全體同學(xué)前進(jìn)行學(xué)習(xí)心得交流，用之教育其他學(xué)員，使培訓(xùn)班生機(jī)勃勃。

6、利用網(wǎng)上黨校，增加吸引力。當(dāng)今互聯(lián)網(wǎng)已成為繼報(bào)紙、廣播、電視之后的“第四媒體”。由于網(wǎng)絡(luò)具有遠(yuǎn)程性、開放性、交互性、即時(shí)性、綜合性等特點(diǎn)，它在現(xiàn)代教育中發(fā)揮的作用越來越大。高校創(chuàng)建黨校網(wǎng)站，通過這種現(xiàn)代化的手段，來及時(shí)傳遞黨中央和上級(jí)黨組織有關(guān)黨員干部教育的文件精神和重要信息，加大宣傳力度，提高管理效率。網(wǎng)上黨校豐富的黨建理論和基本知識(shí)，極大地方便了青年學(xué)生的學(xué)習(xí)。網(wǎng)上黨校宣傳了黨的基本知識(shí)，擴(kuò)大了黨的影響，滿足了學(xué)生隨時(shí)了解黨的基本知識(shí)的迫切需求，拓展了教育的靈活度和覆蓋面。

首先要在制度上為黨員學(xué)生干部作用的發(fā)揮鋪平道路, 提供一個(gè)完善的機(jī)制平臺(tái)。包括設(shè)立黨員學(xué)生干部活動(dòng)立項(xiàng)制度、黨員學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流制度等, 充分調(diào)動(dòng)黨員學(xué)生干部參與和領(lǐng)導(dǎo)黨建工作的積極性和創(chuàng)造性, 并不失時(shí)機(jī)的對其工作中出現(xiàn)的問題給予關(guān)心和指導(dǎo), 將工作經(jīng)驗(yàn)升華為工作能力。

一是抓教育，為黨員發(fā)揮作用打好基礎(chǔ)。馬克思主義基本理論教育，黨章，二是抓引導(dǎo)，為促進(jìn)黨員發(fā)揮作用提供良好氛圍。三是抓激勵(lì)，為黨員發(fā)揮作用提供動(dòng)力。通過開展各類演講、征文、知識(shí)競賽等形式,設(shè)置各類獎(jiǎng)項(xiàng),頒發(fā)獎(jiǎng)品或獎(jiǎng)金,多為學(xué)生黨員創(chuàng)造展示才華的機(jī)會(huì),多為組織創(chuàng)造給予學(xué)生黨員物質(zhì)肯定的機(jī)會(huì)。通過開展優(yōu)秀學(xué)生黨員表彰、大學(xué)生“黨員風(fēng)采”人物評選等多種活動(dòng)形式,在精神上多給予他們榮譽(yù)。

激勵(lì)效應(yīng)的實(shí)現(xiàn)要靠相應(yīng)制度的保障,要堅(jiān)持建立公平、公開、客觀的激勵(lì)機(jī)制,比如學(xué)生黨員干部工作成績公示制度、學(xué)生黨員述職述廉制度、學(xué)生黨員表彰獎(jiǎng)勵(lì)制度、優(yōu)秀學(xué)生黨員先進(jìn)事跡學(xué)習(xí)制度等,以此實(shí)現(xiàn)激勵(lì)機(jī)制的良險(xiǎn)循環(huán)。發(fā)揮作用三進(jìn)：進(jìn)頭腦、進(jìn)宿舍、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)

1、建立健全一種行之有效的高校學(xué)生黨員學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)制是符合構(gòu)建高校學(xué)生黨員先進(jìn)性長效機(jī)制。建立健全高校學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)考核制度,對學(xué)生黨員理論學(xué)習(xí)情況進(jìn)行定期考察和監(jiān)督。通過建立“述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)”三位一體的模式,做到以考促學(xué),以評促學(xué)。述學(xué),就是通過定期舉辦“黨員論壇”、組織學(xué)習(xí)交流會(huì)等形式,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,談收獲、查不足、明方向。評學(xué),就是對學(xué)生黨員自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、撰寫心得體會(huì)、記錄學(xué)習(xí)筆記等情況,逐一量化記分,定期進(jìn)行檢查和測評?？紝W(xué),就是每一個(gè)季度或半年組織一次統(tǒng)一考試,對學(xué)生黨員所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行測試,以檢驗(yàn)學(xué)習(xí)成效。黨組織要嚴(yán)格把關(guān),對述學(xué)、評學(xué)、考學(xué)情況要在一定范圍內(nèi)進(jìn)行公示,并且要把每次學(xué)習(xí)考核的結(jié)果作為評優(yōu)選干的重要依據(jù),凡理論學(xué)習(xí)考試不合格的,一年內(nèi)不能參加評優(yōu),凡參加學(xué)生干部選聘的,政治理論必須合格,成績優(yōu)秀者優(yōu)先推薦參加本優(yōu)秀黨員和各類先進(jìn)的評選。通過考試,不斷激發(fā)學(xué)生黨員參與學(xué)習(xí)的積極性和接受教育的自覺性,進(jìn)一步提高他們的理論水平和黨性修養(yǎng)。定期舉辦“黨員論壇”、組織學(xué)習(xí)交流會(huì)等形式,匯報(bào)學(xué)習(xí)情況,談收獲、查不足、明方向。

2、就是要根據(jù)公寓化的特點(diǎn),構(gòu)建黨建工作進(jìn)公寓、進(jìn)寢室的系統(tǒng)化管理平臺(tái),創(chuàng)新公寓黨建方式。通過在學(xué)生公寓成立學(xué)生黨員服務(wù)中心,劃分黨員責(zé)任區(qū),明確黨員義務(wù)。通過建立黨員聯(lián)系制度,實(shí)現(xiàn)每一個(gè)入黨積極分子都有黨員聯(lián)系和考察,建立起黨建工作聯(lián)絡(luò)網(wǎng)。通過創(chuàng)建“學(xué)生黨員示范寢室”,帶動(dòng)寢室成員共同進(jìn)步,帶動(dòng)更多寢室共同進(jìn)步,以個(gè)別進(jìn)步促進(jìn)整體提高,進(jìn)而開創(chuàng)全校學(xué)生黨建工作新局面

3、在網(wǎng)絡(luò)高速發(fā)展的今天, 高校黨建和思想政治教育還需要充分利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的優(yōu)勢,創(chuàng)建學(xué)生網(wǎng)絡(luò)黨支部, 進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)生黨支部的思想工作;進(jìn)網(wǎng)絡(luò),就要建好網(wǎng)絡(luò),利用好網(wǎng)絡(luò),為高校學(xué)生黨員先進(jìn)性長效機(jī)制建設(shè)搭建“平臺(tái)”。如今在青年大學(xué)生、學(xué)生黨員中存在很多網(wǎng)民,我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源的豐富性、便利性、時(shí)效性,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的正面引導(dǎo)。要大力推進(jìn)“紅網(wǎng)工程”建設(shè),加大管理體制建設(shè),不斷增加投入,用健康文明的網(wǎng)絡(luò)來構(gòu)建引導(dǎo)教育學(xué)生、學(xué)生黨員的強(qiáng)大文化陣地。

直接參與機(jī)制——學(xué)生黨建作用發(fā)揮的基礎(chǔ)機(jī)制

我們應(yīng)著力利用學(xué)生黨建的自身比較優(yōu)勢，充分吸收學(xué)生黨建力量直接參與其中，以確保這些工作得以順利推進(jìn)。這是學(xué)生黨建在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用的基礎(chǔ)機(jī)制。1.制度設(shè)定

根據(jù)現(xiàn)有制度安排，高校學(xué)生黨組織負(fù)有履行“密切聯(lián)系學(xué)生，經(jīng)常聽取學(xué)生的意見和建議，了解、分析學(xué)生的思想情況，有針對性地做好思想政治工作”的主要職責(zé)。

在此基礎(chǔ)上，我們應(yīng)進(jìn)一步制定相關(guān)制度，明確將大學(xué)生思想政治教育工作中諸如學(xué)生安全穩(wěn)定等事關(guān)學(xué)生根本利益的基礎(chǔ)性、全局性工作納入學(xué)生黨建工作范圍之內(nèi)，從而為學(xué)生黨建直接參與大學(xué)生思想政治教育工作并發(fā)揮基礎(chǔ)性作用提供明確的具有可操作性的制度支撐。

2、組織平臺(tái)與隊(duì)伍建設(shè)

由于學(xué)生黨建承擔(dān)的職責(zé)范圍比較廣，再加上各學(xué)生黨支部之間具有相對獨(dú)立性，因此，我們應(yīng)在學(xué)生黨建中成立專門的組織機(jī)構(gòu)（如學(xué)生安全工作組、心理健康教育工作組等），制定相應(yīng)的運(yùn)行規(guī)范，并努力建設(shè)一支專門的工作隊(duì)伍，從而為學(xué)生黨建發(fā)揮基礎(chǔ)性作用提供組織保障。

2.樹立學(xué)生黨員先進(jìn)典型并強(qiáng)化形象宣傳 高校黨組織應(yīng)會(huì)同學(xué)生工作部門通過諸如“創(chuàng)先爭優(yōu)”、“黨員風(fēng)采工程”等活動(dòng)，積極組織評選各方面的優(yōu)秀學(xué)生黨員（如“黨員科技創(chuàng)新標(biāo)兵”、“黨員社會(huì)工作標(biāo)兵”、“黨員社會(huì)實(shí)踐標(biāo)兵”、“黨員學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“黨員志愿服務(wù)標(biāo)兵”等），樹立先進(jìn)典型，并精心建設(shè)形象展示平臺(tái)，采取事跡報(bào)告會(huì)、榮譽(yù)榜等方式方法，不斷強(qiáng)化學(xué)生黨員品牌形象宣傳，以典型示范來帶動(dòng)和促進(jìn)廣大學(xué)生全面發(fā)展。