第一篇：青年巷小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)能手初評(píng)活動(dòng)總結(jié)

青年巷小學(xué)數(shù)學(xué)教研組教學(xué)能手初評(píng)活動(dòng)總結(jié)

為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革，推進(jìn)有效課堂教研工作的深入開(kāi)展，為各位教師提供研討、學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，引導(dǎo)教師對(duì)研究課堂教學(xué)，嘗試多樣化的教學(xué)方法，根據(jù)教育局文件精神學(xué)校決定于2013年3月19日－4月2日進(jìn)行教學(xué)能手初評(píng)活動(dòng)，這次初評(píng)活動(dòng)中數(shù)學(xué)教研組共有8位青年教師參加，活動(dòng)達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了積極成效。現(xiàn)將本次課堂教學(xué)能手初評(píng)活動(dòng)做一小結(jié)：

一、比賽亮點(diǎn)

1.參賽教師以積極心態(tài)充分準(zhǔn)備，顯現(xiàn)良好的學(xué)習(xí)進(jìn)取精神。在思想上，把比賽作為一次鍛煉、學(xué)習(xí)、提高的機(jī)會(huì)；行動(dòng)上，搜集了相關(guān)的資料，制作了精美實(shí)用的課件和教具，設(shè)計(jì)合理的教學(xué)程序。

2.課堂教學(xué)，異彩紛呈。參賽教師立足學(xué)生認(rèn)知水平的實(shí)際，結(jié)合自身優(yōu)勢(shì)、學(xué)科特點(diǎn)，合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不拘一格地采用靈活多樣的教學(xué)方法，加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，為大家奉上了一節(jié)體現(xiàn)新課程理念、展示個(gè)人特色的新課堂，為聽(tīng)課教師帶來(lái)了許多有益的思考和啟示。

3.新課標(biāo)理念融進(jìn)課堂。故事情境、媒體情境、活動(dòng)情境、活動(dòng)體驗(yàn)等既突出知識(shí)目標(biāo)，又較好地激發(fā)了學(xué)生的參與積極性，有意識(shí)地發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

4.關(guān)注問(wèn)題的預(yù)設(shè)與生成，課堂機(jī)智靈活?！罢?qǐng)把話說(shuō)完整！”、“你了解的信息是什么？”、“你是怎么學(xué)到的？”等課堂教學(xué)語(yǔ)言都反映出教師對(duì)教學(xué)的深層次理解與較成熟的教學(xué)素養(yǎng)。較好的處理了問(wèn)題預(yù)設(shè)與知識(shí)生成的關(guān)系。展示出較好的教學(xué)機(jī)智，同時(shí)促成了學(xué)生課中的精彩的表現(xiàn)。

5.比較注重?cái)?shù)學(xué)基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)，本次所上課的各位老師都注意基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)鞏固與積累。注意了師生關(guān)系的平等融洽，教師都能走下講臺(tái)，來(lái)到學(xué)生中間，和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，平等交流，創(chuàng)設(shè)了輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍。

二、問(wèn)題探討

1、知識(shí)生成過(guò)程仍需重視。課堂上教師的著眼點(diǎn)在于引導(dǎo)學(xué)生走向知識(shí)，而不是帶著知識(shí)走向?qū)W生。創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)情景、提出問(wèn)題、討論問(wèn)題，以學(xué)定教，順學(xué)而導(dǎo),在充分預(yù)設(shè)的基礎(chǔ)上關(guān)注生成。

2、多媒體輔助教學(xué)仍需鉆研。在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代化手段是方向，但要因需而用，適時(shí)適度，恰到好處?？捎每刹挥脛t不用，要用在關(guān)鍵處、用在點(diǎn)子（使復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化，抽象問(wèn)題形象化，平面的東西立體化）上。老師們必須要明確多媒體教學(xué)不是萬(wàn)能的，傳統(tǒng)教學(xué)手段也不一定就是落后的。把握好傳承和創(chuàng)新的關(guān)系，教學(xué)中板書(shū)板圖、語(yǔ)言描繪、實(shí)物演示、師生情感交流等傳統(tǒng)做法仍然是十分有效的，只有教師和多媒體兩方面的優(yōu)勢(shì)都發(fā)揮出來(lái)，才是一種完美的結(jié)合。

三、努力方向：

1、對(duì)課堂多一份激情。課堂上教師的一舉一動(dòng)，無(wú)不影響著學(xué)生；老師的激情，會(huì)營(yíng)造出一個(gè)思維活躍的課堂環(huán)境，學(xué)生浸潤(rùn)其中，思維被激發(fā)，情感被催化，必會(huì)大幅度提升課堂教學(xué)效果。

2、對(duì)專業(yè)多一份學(xué)習(xí)。專業(yè)是根本，參賽教師在駕馭教材，駕馭課堂，研考促教，提升課堂文化等方面還須進(jìn)一步加強(qiáng)。

3、教師鉆研業(yè)務(wù)，厚積薄發(fā)。高水平的課源自平時(shí)的學(xué)習(xí)與積淀，平時(shí)自己的課堂也必須認(rèn)真對(duì)待，天長(zhǎng)日久，功到自然成。

4、多聽(tīng)高層次的課，提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

5、大練基本功，更好地組織課堂教學(xué)。有的課設(shè)計(jì)很好，但因?yàn)榻處熣Z(yǔ)言感染力欠缺，表達(dá)不到位，或者板書(shū)不規(guī)范，使課成為遺憾之課。

6、經(jīng)常反思，由思到寫(xiě)，由寫(xiě)而提升。將自己在工作中的感悟?qū)懴聛?lái)，形成教育敘事、教學(xué)案例、對(duì)教師的個(gè)人發(fā)展很有幫助。

總之，本次活動(dòng)取得了很好的成效，參賽教師得到了鍛煉和提高，同時(shí)也推動(dòng)了我校數(shù)學(xué)教育教研活動(dòng)的深入開(kāi)展。沒(méi)有最好，只有更好。讓我們?yōu)槲倚?shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的全面提升做出更大的努力。

第二篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

雒莊小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

（2016——2017學(xué)第一學(xué)期）

我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶動(dòng)以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力。

一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，教導(dǎo)處都將主持大家學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)科計(jì)劃，讓大家從開(kāi)學(xué)就明確自己的教學(xué)目標(biāo)，做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。然后教研組再組織大家學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)期的具體計(jì)劃，大家出謀劃策，積極提供建議和意見(jiàn)，制定具體可操作的目標(biāo)，本學(xué)期取得了良好的教學(xué)效果。其次，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我校總能最大限度的組織人員前往參加學(xué)習(xí)。近幾年來(lái)，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過(guò)多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得，并上好匯報(bào)課。

二、教研活動(dòng)方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動(dòng)主要有以下幾種：

（一）主題式校本教研：我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時(shí)間在會(huì)議室進(jìn)行主題式教研活動(dòng)。（除有幾次因客觀情況修改了時(shí)間或未能組織外）如每周確定一個(gè)中心發(fā)言人，對(duì)下一周要上的單元進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)教材，說(shuō)重難點(diǎn)，說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)等，其余老師對(duì)中心發(fā)言人的說(shuō)課的建議，得到共同認(rèn)可后，這個(gè)老師再對(duì)本堂課設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，下周本教研組其他老師再來(lái)聽(tīng)課，再對(duì)本堂課進(jìn)行評(píng)價(jià)及建議。直到大家都覺(jué)得滿意為止。這樣下來(lái)，迫使每位老師必須鉆研教材，熟悉課標(biāo)，認(rèn)真分析及組織課堂活動(dòng)，使校本教研真正落到實(shí)處?；顒?dòng)中既有認(rèn)可也有爭(zhēng)論，但總會(huì)有頗多的收獲?；顒?dòng)結(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。

（二）對(duì)比式：我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級(jí)組數(shù)學(xué)教師和高年級(jí)數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)分年級(jí)組確定同一課題-----《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析，并由張峰霞老師試講，取得了良好的效果。

（三）評(píng)比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動(dòng)。有時(shí)集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時(shí)組織評(píng)課交流活動(dòng)；有時(shí)則由教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

（四）案例分析式：組織聽(tīng)課后進(jìn)行針對(duì)性評(píng)課。每學(xué)期至少組織兩次課堂教學(xué)展示課。教研組都會(huì)在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動(dòng)。

本組的教研活動(dòng)，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為前提，以校本教研為主題，達(dá)到不斷積累與探究，讓每個(gè)教師以教促研，讓教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。

教研組長(zhǎng)：寇世翠 二〇一七年一月

第三篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

我校數(shù)學(xué)教研組在縣教研室和學(xué)校教導(dǎo)處的帶動(dòng)以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學(xué)習(xí)。近幾年來(lái)，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過(guò)多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有縣教研室、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，還有部分教師參加了在我省濟(jì)南、青島等地及北京師范大學(xué)舉辦的各類數(shù)學(xué)培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得，并盡快組織二次培訓(xùn)。

其次，學(xué)期開(kāi)始，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動(dòng)，而每次學(xué)習(xí)交流中都會(huì)有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進(jìn)行了研讀，邊讀邊劃邊書(shū)寫(xiě)研讀后的思考、體會(huì)。

再次，教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組充分利用《山東教育》組織理論學(xué)習(xí)，做好“一刊三用”?！耙豢敝浮渡綎|教育》，“三用”是用這本書(shū)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、學(xué)習(xí)學(xué)生管理經(jīng)驗(yàn)、學(xué)習(xí)教學(xué)實(shí)踐。每一期的學(xué)習(xí)共分三步：一是瀏覽感受，刊物到手后，教師首先要瀏覽一遍，對(duì)整刊內(nèi)容有一個(gè)大致的了解和感受；二是精讀剪輯，對(duì)自己有興趣、感觸深、幫助大的、與自己任教學(xué)科有關(guān)的內(nèi)容進(jìn)行精讀，剪輯整理在“學(xué)習(xí)剪報(bào)”上，并對(duì)有些文章進(jìn)行批注；三是品讀感悟，對(duì)優(yōu)秀的文章進(jìn)行品讀，讀出其中的味道，品出蘊(yùn)涵的哲理，寫(xiě)出讀書(shū)收獲。其他業(yè)務(wù)書(shū)籍有選擇的閱讀，大力提倡網(wǎng)上閱讀。“一刊三用”從理論上武裝了教師的大腦，在實(shí)踐中提高了教師的素質(zhì)，提升了教師執(zhí)行新課程教學(xué)的自覺(jué)性。

二、教研活動(dòng)方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動(dòng)主要有以下幾種：

⑴主題式：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時(shí)間在教導(dǎo)處進(jìn)行主題式教研活動(dòng)。（除有幾次因客觀情況修改了時(shí)間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等。活動(dòng)中既有認(rèn)可也有爭(zhēng)論，但總會(huì)有頗多的收獲?；顒?dòng)結(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。

⑵對(duì)比式：師徒、學(xué)科年級(jí)同課異構(gòu)。我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師李善玉老師帶領(lǐng)兩位新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級(jí)組數(shù)學(xué)教師和高年級(jí)數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)分年級(jí)組確定同一課題-----《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析，并確定李亞男老師進(jìn)行了試講。

⑶評(píng)比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動(dòng)。有時(shí)集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時(shí)組織評(píng)課交流活動(dòng)；有時(shí)則由教導(dǎo)處鄭主任帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

⑷案例分析式：組織聽(tīng)課后進(jìn)行針對(duì)性評(píng)課。每學(xué)期至少組織兩次全鎮(zhèn)課堂教學(xué)展示課。全鎮(zhèn)教研活動(dòng)和每次賽課及課堂教學(xué)展示后，教研組都會(huì)在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動(dòng)。

⑸網(wǎng)絡(luò)式：建立自己的教學(xué)博客，進(jìn)行交流。數(shù)學(xué)教研組的每位教師都有自己的教學(xué)博客。在博客中，闡述觀點(diǎn)、交流經(jīng)驗(yàn)，撰寫(xiě)教學(xué)心得體會(huì)、教學(xué)案例、教學(xué)反思、作業(yè)設(shè)置、數(shù)學(xué)小課題研究等等。

三、數(shù)學(xué)教研組各組員成績(jī)

近幾年，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動(dòng)方面積累了越來(lái)越多的經(jīng)驗(yàn)，教研活動(dòng)有所完善和發(fā)展。而且，各成員在教研教學(xué)上也有了很大的進(jìn)步，不僅教學(xué)成績(jī)?cè)谌?zhèn)名列前茅，而且在校、縣、市等各級(jí)各類教育部門(mén)組織的教研教學(xué)活動(dòng)中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

我校數(shù)學(xué)教研組成員中，李從剛、李亞男等老師在縣教研室組織的優(yōu)質(zhì)課比賽中獲獎(jiǎng)；李世紅、李善玉等老師在信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)整合的講課比賽中獲獎(jiǎng)；還有很多老師在其它數(shù)學(xué)教研教學(xué)比賽及教學(xué)論文評(píng)選活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。當(dāng)然，新參加工作的幾位數(shù)學(xué)教師還很少有機(jī)會(huì)參加縣級(jí)以上的公開(kāi)課、優(yōu)質(zhì)課等活動(dòng)。下一步，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參加上級(jí)組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹(shù)立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法，將新老師推向教研教學(xué)一線，展示自我，完善自我。

第四篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

我校數(shù)學(xué)教研組在學(xué)校教導(dǎo)處的帶動(dòng)以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了不懈的努力。

一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，教導(dǎo)處都將主持大家學(xué)習(xí)學(xué)校的學(xué)科計(jì)劃，讓大家從開(kāi)學(xué)就明確自己的教學(xué)目標(biāo)，做到不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。然后教研組再組織大家學(xué)習(xí)本學(xué)科本學(xué)期的具體計(jì)劃，大家出謀劃策，積極提供建議和意見(jiàn)，制定具體可操作的目標(biāo)，本學(xué)期取得了良好的教學(xué)效果。其次，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我?？偰茏畲笙薅鹊慕M織人員前往參加學(xué)習(xí)。近幾年來(lái)，我校數(shù)學(xué)組成員幾乎每人都參加過(guò)多次外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有區(qū)教研室、市教研室組織的青年教師培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、數(shù)學(xué)小課題研究、全國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得，并上好匯報(bào)課。

二、教研活動(dòng)方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動(dòng)主要有以下幾種：

⑴主題式校本教研：我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周二下午辦公時(shí)間在會(huì)議室進(jìn)行主題式教研活動(dòng)。（除有幾次因客觀情況修改了時(shí)間或未能組織外）如每周確定一個(gè)中心發(fā)言人，對(duì)下一周要上的單元進(jìn)行說(shuō)課，說(shuō)教材，說(shuō)重難點(diǎn)，說(shuō)教學(xué)設(shè)計(jì)等，其余老師對(duì)中心發(fā)言人的說(shuō)課的建議，得到共同認(rèn)可后，這個(gè)老師再對(duì)本堂課設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，下周本教研組其他老師再來(lái)聽(tīng)課，再對(duì)本堂課進(jìn)行評(píng)價(jià)及建議。直到大家都覺(jué)得滿意為止。這樣下來(lái)，迫使每位老師必須鉆研教材，熟悉課標(biāo)，認(rèn)真分析及組織課堂活動(dòng)，使校本教研真正落到實(shí)處?；顒?dòng)中既有認(rèn)可也有爭(zhēng)論，但總會(huì)有頗多的收獲?；顒?dòng)結(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。⑵對(duì)比式：我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師新參加工作的數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織下進(jìn)行了低年級(jí)組數(shù)學(xué)教師和高年級(jí)數(shù)學(xué)教師的同課異構(gòu)數(shù)學(xué)教研活動(dòng)，活動(dòng)分年級(jí)組確定同一課題-----《三角形的分類》進(jìn)行備課及分析，并由陳飛老師試講，取得了良好的效果。

⑶評(píng)比式：組織賽課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了以青年教師為主賽課活動(dòng)。有時(shí)集中于中心小學(xué)進(jìn)行，講課結(jié)束后及時(shí)組織評(píng)課交流活動(dòng)；有時(shí)則由教導(dǎo)處帶領(lǐng)教研組成員到村小組織聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。

⑷案例分析式：組織聽(tīng)課后進(jìn)行針對(duì)性評(píng)課。每學(xué)期至少組織兩次課堂教學(xué)展示課。教研組都會(huì)在學(xué)校多功能教室組織全體參與教師進(jìn)行案例分析交流活動(dòng)。

本組的教研活動(dòng)，以提高我校教育教學(xué)質(zhì)量為前提，以校本教研為主題，達(dá)到不斷積累與探究，讓每個(gè)教師以教促研，讓教研活動(dòng)真正落到實(shí)處。

第五篇：小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

靈城南李小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)總結(jié)

（2016-2017學(xué)第一學(xué)期）

我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的帶動(dòng)以及在各成員的共同努力下，我們的教研活動(dòng)開(kāi)展得有聲有色。全組教師堅(jiān)持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，積極參加各項(xiàng)教研活動(dòng)和探索課堂教學(xué)新模式，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn)，完善和改進(jìn)教學(xué)方法和手段，為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。

一、積極參加各類培訓(xùn)與組織理論學(xué)習(xí)

首先，每有外出參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，我校總能最大限度的組織老師前往參加學(xué)習(xí)。這學(xué)期，我校數(shù)學(xué)組多次組織老師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)。不僅有省教研室組織的青年教師培訓(xùn)、全國(guó)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)等，還有部分老師參加了吉林師范大學(xué)舉辦的骨干教師培訓(xùn)。培訓(xùn)學(xué)習(xí)返回之后，學(xué)校要求每位外出學(xué)習(xí)的教師都要認(rèn)真書(shū)寫(xiě)培訓(xùn)心得，并盡快組織二次培訓(xùn)。

其次，學(xué)期開(kāi)始，教導(dǎo)處都將學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》作為第一次教研活動(dòng)，而每次學(xué)習(xí)交流中都會(huì)有更進(jìn)一步的教學(xué)理論升華。這學(xué)期，學(xué)校教導(dǎo)處統(tǒng)一下發(fā)了《小學(xué)數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》的重要內(nèi)容，由教研組組織各組員進(jìn)行了研讀，邊讀邊劃邊書(shū)寫(xiě)研讀后的思考、體會(huì)。

二、教研活動(dòng)方式

我校數(shù)學(xué)教研組組織教研活動(dòng)主要有以下幾種：

1、主題式校本教研：發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的問(wèn)題進(jìn)行研討。我校數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)下，定于周四下午進(jìn)行主題式教研活動(dòng)。（除有幾次因客觀情況修改了時(shí)間或未能組織外）交流在這之前所確定的主題，如：如何打造高效課堂；作業(yè)的布置與檢查等等?；顒?dòng)中既有認(rèn)可也有爭(zhēng)論，但總會(huì)有頗多的收獲。活動(dòng)結(jié)束再共同確定下次交流主題，以便各位數(shù)學(xué)教師能夠充分的思考準(zhǔn)備。⑵觀摩式：我校數(shù)學(xué)教研組確定有數(shù)學(xué)教學(xué)骨干教師趙敏等四位老師上觀摩課，全體數(shù)學(xué)教師參與數(shù)學(xué)教研，組織了多次聽(tīng)課、評(píng)課活動(dòng)。特別對(duì)青年教師是一次指導(dǎo)，一次促進(jìn)。

⑶常規(guī)式：組織每周一課，展示課堂教學(xué)成果。數(shù)學(xué)教研組在教導(dǎo)處的指導(dǎo)下，組織了每周一課活動(dòng)。在講課結(jié)束后及時(shí)組織評(píng)課交流活動(dòng)，評(píng)課，首先是個(gè)人說(shuō)課，談感受；第二是參與聽(tīng)課老師評(píng)課，評(píng)課的重點(diǎn)圍繞課標(biāo)理念、圍繞研究點(diǎn)突破、圍繞學(xué)生主體參與，所有聽(tīng)課老師必須人人發(fā)言；最后由教研組長(zhǎng)作總結(jié)。

三、數(shù)學(xué)教研組成績(jī)

這學(xué)期，數(shù)學(xué)教研組在組織教研活動(dòng)方面積累了越來(lái)越多的經(jīng)驗(yàn)，教研活動(dòng)有所完善和發(fā)展。趙敏和呂露兩位老師的曬課獲得省優(yōu)，入圍部級(jí)；賀妮妮老師的微課榮獲省優(yōu)，而且，崔玉敏等幾位老師的微課在市、縣教研室也都分別獲獎(jiǎng)。下一步，我們將重點(diǎn)培養(yǎng)青年教師、新教師，提供更多的機(jī)會(huì)讓他們參加上級(jí)組織的教研教學(xué)培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)；骨干教師要心貼心、手把手的幫助新教師樹(shù)立數(shù)學(xué)課堂教學(xué)理念、確定教學(xué)方法，將新老師推向教研教學(xué)一線，展示自我，完善自我。

靈城南李小學(xué)數(shù)學(xué)組

2017年1月12日