第一篇：個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)(老師年終)

個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)(老師年終)個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)(老師年終)

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天，我還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好?！庇谑牵易屗麄兘M成“一幫一”小組，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?/p>

這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七點(diǎn)三十分前、中午一時(shí)四十分前就到校，回到學(xué)校的第一件事就是到班上了解學(xué)生的早讀、午讀等情況，對(duì)學(xué)生進(jìn)行晨會(huì)教育。經(jīng)過一個(gè)的努力，我們班的各項(xiàng)常規(guī)工作像早讀、衛(wèi)生、課堂紀(jì)律等都抓得比較好。

這學(xué)期班主任工作最使自己滿意的是與家長的聯(lián)系溝通工作。這一學(xué)期，我主動(dòng)與家長通過電話、校訪等的方式進(jìn)行密切聯(lián)系，了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)與生活情況，也向家長匯報(bào)其子女在校的情況，爭取與家長的教育思想達(dá)成一致。當(dāng)家長對(duì)我的工作提出意見的時(shí)候我非常樂意接受，并且調(diào)換角色站在家長的角度去考慮問題。結(jié)果，絕大部分的家長對(duì)我是非常信任和尊敬。像XXX同學(xué)，她的家長因?yàn)橥渗P心切，把女兒的學(xué)習(xí)管得特嚴(yán)。要她在完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)，中午要她寫兩頁的生字，晚上要寫兩課的生字和背語文或數(shù)學(xué)，完成不了還用棍棒侍候。結(jié)果把小女孩壓得透不過氣來，上課也沒精打彩的，老師在學(xué)習(xí)要完成的作業(yè)總是完成不了，成績也越來越差。我跟她家長談過幾次，了解到這樣的情況，給他們提了個(gè)建議，讓他們不要布置額外的作業(yè)給她，不要把她逼得太緊，先試行兩個(gè)星期，如果還是老樣子的話就一起再想別的辦法。家長聽從了我的意見，結(jié)果這個(gè)同學(xué)在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下成績進(jìn)步很大，語文數(shù)學(xué)都達(dá)到了優(yōu)秀，數(shù)學(xué)還考了一百分。她的家長也對(duì)我表示謝意。

我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與家務(wù)之間的關(guān)系，雖然我在家是一名家庭主婦，但我家的家務(wù)活不是我干得最多，有很多時(shí)候跟女兒去看病也只能由丈夫陪著去。不論是學(xué)校分到的哪一項(xiàng)工作，我都配合同事盡自己的努力把工作做好。像“我們是新世紀(jì)雛鷹”文藝晚會(huì)，我負(fù)責(zé)訓(xùn)練司儀的工作，而這次晚會(huì)也受到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長及社會(huì)各界人士的肯定。

在這一學(xué)期里，自己任教的二年級(jí)兩個(gè)班的及格率分別是二(1)班100%，二(2)隊(duì)%。優(yōu)秀率二(1)班%，二(2)班%。所上的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、區(qū)二等獎(jiǎng)

第二篇：個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)(老師年終)

個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)(老師年終)一個(gè)學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，下面對(duì)該學(xué)期的工作作總結(jié)。

一、思想認(rèn)識(shí)。

在這一個(gè)學(xué)期里，我在思想上嚴(yán)于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。在“七一”那天，我

還榮幸地成為了一名預(yù)備黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階，同時(shí)也是對(duì)自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來，我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

二、教學(xué)工作。

在教學(xué)工作方面，整學(xué)期的教學(xué)任務(wù)都非常重。但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)》、《優(yōu)秀論文集》、《青年教師優(yōu)秀教案選》等書籍。還爭取機(jī)會(huì)多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的長處，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平時(shí)還虛心請(qǐng)教有經(jīng)驗(yàn)的老師。每上的一節(jié)課，我都做好充分的準(zhǔn)備，我的信念是-決不打無準(zhǔn)備的仗。在備課過程中認(rèn)真分析教材，根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。

這學(xué)期主要擔(dān)任二年級(jí)兩個(gè)班的數(shù)學(xué)、思想品德、科技、文體的教學(xué)及其中一個(gè)班的班主任工作。因?yàn)橐呀?jīng)接手第二學(xué)期，學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)以及家庭情況等我都一清二楚，并且教材經(jīng)過上學(xué)期的摸索，對(duì)教材比較熟悉，所以工作起來還算比較順利。培優(yōu)扶差是一個(gè)學(xué)期教學(xué)工作的重頭戲，因?yàn)橐粋€(gè)班級(jí)里面總存在幾個(gè)尖子生和后進(jìn)生。對(duì)于后進(jìn)生，我總是給予特殊的照顧，首先是課堂上多提問，多巡視，多輔導(dǎo)。然后是在課堂上對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng)，課后多找他們談心、交朋友，使他們懂得老師沒有把他們“看扁”，樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。最后是發(fā)動(dòng)班上的優(yōu)生自愿當(dāng)后進(jìn)生們的輔導(dǎo)老師，令我欣慰的是優(yōu)生們表現(xiàn)出非常的踴躍，我問他們?yōu)槭裁茨敲聪矚g當(dāng)輔導(dǎo)老師，他們說：“老師都那么有信心他們會(huì)學(xué)好，我們同樣有信心?！薄拔蚁嘈旁谖业妮o導(dǎo)下，他一定有很大的進(jìn)步?！薄拔蚁肴嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)成績都是那么好。”于是，我讓他們組成“一幫一”小組，并給他們開會(huì)，提出“老師”必須履行的職責(zé)，主要就是檢查“學(xué)生”的作業(yè)，輔導(dǎo)“學(xué)生”掌握課本的基本知識(shí)和技能。給后進(jìn)生根據(jù)各自的情況定出目標(biāo)，讓他們雙方都朝著那個(gè)目標(biāo)前進(jìn)?！袄蠋煛眰兇_實(shí)是非常盡責(zé)，而“學(xué)生”時(shí)刻有個(gè)“老師”在身旁指點(diǎn)，學(xué)起來也非常起勁。兩個(gè)班所定的9對(duì)“一幫一”小組，“學(xué)生”們?nèi)喽加羞M(jìn)步，有的進(jìn)步非?？?這學(xué)期我還承擔(dān)了數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課比賽的任務(wù)。從接到任務(wù)的時(shí)候開始，我就感到壓力是非常重。首先這次優(yōu)質(zhì)課是數(shù)學(xué)開放式的課，是一種新的嘗試性的教學(xué)模式。還有這次優(yōu)質(zhì)課與眾不同的是上完課后還要進(jìn)行答辯，要考的還是教師本身的素質(zhì)。再者本校的數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)三年能夠取得鎮(zhèn)的一等獎(jiǎng)，并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽。面對(duì)這樣的壓力，我和數(shù)學(xué)科組的老師沒有氣餒，都想把這次課取得最好的成績。我從學(xué)習(xí)理論知識(shí)開始，翻越大量的書籍及從網(wǎng)上搜集有關(guān)數(shù)學(xué)開放式教學(xué)的資料。數(shù)學(xué)科組的老師及校長都非常重視這節(jié)課，給予我莫大的幫助，一起定內(nèi)容，一起出謀獻(xiàn)策想教案、課件的設(shè)計(jì)，共修改教案、課件、試教十多次。有時(shí)候還得全科組加班加點(diǎn)。像X老師幫我把課件做好，領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)幫我提建議，其它老師幫我做教具、錄音等等。令我感覺到不是我一個(gè)人上公開課，而是有一股凝聚力使我感覺到是全校上。而在全體的努力下，這次的公開課終于實(shí)現(xiàn)了我校數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課連續(xù)四年獲鎮(zhèn)一等獎(jiǎng)、并代表鎮(zhèn)到區(qū)參賽的夢想。

三、領(lǐng)班工作。

在班主任工作方面，我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手，所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我培養(yǎng)了兩位得力的班長。這些班干部能把班的學(xué)習(xí)和紀(jì)律管好，為我減輕負(fù)擔(dān)。我為他們定出要爭取每星期都拿文明班的目標(biāo)，各施其責(zé)。還常給班干定時(shí)開會(huì)，了解他們工作的情況，鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干能在同學(xué)中樹立起威信，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。在他們的努力下，班務(wù)工作能正常開展，本班這學(xué)期也只有兩次沒有取得文明班的稱號(hào)。這個(gè)班本學(xué)期的插班生很多，有六個(gè)，加上原來的一共有13個(gè)，全是男生，并且來自不同的省份，語言溝通和學(xué)習(xí)習(xí)慣的參差就最令我頭疼。他們連上課的基本要求都沒養(yǎng)成，并且有幾個(gè)象XXX、XXX等是最調(diào)皮的。特別是XXX，這個(gè)小孩特別好奇、好動(dòng)。上學(xué)期天天都要跟同學(xué)打上幾場架，我唯有苦口婆心地跟他做思想工作，慢慢把他轉(zhuǎn)化，今個(gè)學(xué)期打架違紀(jì)的現(xiàn)象大大減少了，上課能遵守紀(jì)律，并且非常積極回答問題，學(xué)習(xí)成績也優(yōu)秀。但還是不時(shí)出現(xiàn)一些消極的思想。為了把班的常規(guī)工作搞好，我每天都堅(jiān)持早上七12全文查看

第三篇：老師年終政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)

政治思想和業(yè)務(wù)工作總結(jié)

一、個(gè)人基本情況

十年來，本人先后擔(dān)任過6個(gè)班級(jí)的班主任，并于01、05、06、07學(xué)4次擔(dān)任畢業(yè)班班主任，具有比較豐富的教育理論知識(shí)和教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)，所任教班級(jí)班風(fēng)正，學(xué)風(fēng)濃，所教班級(jí)多次被評(píng)為縣、鄉(xiāng)優(yōu)秀班集體。所教學(xué)科成績優(yōu)異，各項(xiàng)指標(biāo)多次處于全年級(jí)第一名，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長和學(xué)生的一致好評(píng)。

二、政治思想方面

本人熱愛祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，堅(jiān)決擁護(hù)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)，時(shí)刻與黨中央保持一致。忠誠黨的教育事業(yè)，熱愛本職工作，加強(qiáng)自我修養(yǎng)。在平時(shí)的工作和學(xué)習(xí)中，我努力學(xué)習(xí)政治理論，積極參加學(xué)校組織的一系列政治活動(dòng)，將學(xué)到的理論知識(shí)切實(shí)運(yùn)用到工作實(shí)踐中。熱愛學(xué)生，真誠對(duì)待學(xué)生，用高尚的人格在學(xué)生心目中樹立起敬佩的聲譽(yù)和威望，受到學(xué)校、學(xué)生及家長的一致好評(píng)。懷著對(duì)黨組織的向往，本人于2002年5月，向?qū)W校黨支部遞交了入黨申請(qǐng)書，同年7月被吸收為入黨積極分子進(jìn)行培養(yǎng)，于2006年7月8日，被吸收為中共預(yù)備黨員。在平時(shí)的工作和生活中，為人正直，敢于堅(jiān)持原則，無任何不良嗜好，注重與學(xué)生的情感交流，注重與同事之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作，注重與家長進(jìn)行交流和互助，與領(lǐng)導(dǎo)、同事和學(xué)生家長建立起了健康和諧的關(guān)系，受到群眾的一致好評(píng)。我在時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求自己，工作中敢于挑重?fù)?dān)，努力做好黨員的先鋒模范帶頭作用。

三、教育教學(xué)方面

2002年9月，我調(diào)入大妙中心校后，接手了當(dāng)時(shí)的四、二班，任該班的語文老師兼班主任，我們班語文成績各項(xiàng)指標(biāo)全年級(jí)倒數(shù)第二名，經(jīng)過我和同學(xué)們的不懈努力，一期下來，我們班的語文成績各項(xiàng)指標(biāo)位于全年級(jí)第一名，并一直以第一名的成績直至該班小學(xué)畢業(yè)。2005年秋期，帶著學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任，我接手了當(dāng)時(shí)的六年級(jí)二班，該班紀(jì)律較差，語文成績處于全年級(jí)倒數(shù)第三名，我教該班語文和綜合科并任班主任，經(jīng)過近一學(xué)期的努力，班上紀(jì)律好起來了，學(xué)風(fēng)濃起來了，學(xué)生們的成績也在期末考試中取得了全年級(jí)第一名，在接下來的畢業(yè)考試中我們班的孩子們也取得了不錯(cuò)的成績，全鄉(xiāng)同年級(jí)總分前50名我們班占一半，前100名我們班占三分之一。

經(jīng)過兩屆畢業(yè)班的教學(xué)，我也逐漸得到了孩子和家長的認(rèn)同，逐漸成為學(xué)生心目中的良師益友，家長心目中最信得過的老師，老師心目中學(xué)習(xí)的榜樣，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)心目中的名師。去年9月，本人又新接手了現(xiàn)在的六、一班，該班五年級(jí)時(shí)成績處于全年級(jí)倒數(shù)二名。接手后，本人靜下心來做學(xué)生的思想工作，加強(qiáng)班級(jí)管理。到現(xiàn)在我們班的面貌已經(jīng)煥然一新: 班級(jí)秩序良好，師生關(guān)系融洽，學(xué)生人數(shù)也由49人增加到58人，在剛過去的二診考試中全班語文及格率全年級(jí)第二名，語文優(yōu)生率全年級(jí)第二，語文平均分全年級(jí)第一名。在大妙中學(xué)所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)班考試中我們班被錄取20人，占總錄取人數(shù)的三分之一。我們堅(jiān)信在隨后的畢業(yè)考試中我們班也會(huì)取得優(yōu)異的成績，為學(xué)校爭光添彩。

四、教育教研方面。

在搞好教育教學(xué)工作的同時(shí)，我還注意學(xué)習(xí)教育理論，認(rèn)真參與教育教學(xué)研究。2000年，我撰寫的《充分發(fā)揮課堂教學(xué)的德育功能》一文獲得市一等獎(jiǎng)，我也因此受邀參加了宜賓市教育理論與實(shí)踐專委會(huì)學(xué)術(shù)年會(huì)，并從中學(xué)到了許多教育科研理論，受到了很多啟發(fā)，結(jié)識(shí)了許多志同道合的朋友?；貋砗笪曳e極參與學(xué)校教育科研課題研究，主持申報(bào)了縣級(jí)科研課題《農(nóng)村小學(xué)青年教師培養(yǎng)教育研究》，研究此課題形成的論文《淺談培養(yǎng)農(nóng)村小學(xué)青年教師成長的主要環(huán)節(jié)》獲市級(jí)一等獎(jiǎng)，《農(nóng)村小學(xué)青年教師自我發(fā)展教育研究初探》一文獲市級(jí)二等獎(jiǎng)。此外，我還積極參與教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，多次參與各級(jí)論文比賽和向各級(jí)教育報(bào)刊投稿，當(dāng)然也取得了一系列的成績：

此外，我還注重進(jìn)修和學(xué)習(xí)，以提高個(gè)人的教育教學(xué)水平，先后于1998年和2006年兩次參加全鄉(xiāng)公開課大賽，均獲二等獎(jiǎng)，2005年參加全縣教師業(yè)務(wù)知識(shí)考試獲縣教育局頒發(fā)的成績優(yōu)異獎(jiǎng)。并于2001年通過自考取得漢語?？莆膽{，現(xiàn)正進(jìn)修漢語本科。

五、班主任工作方面

近十年來我連續(xù)擔(dān)任小學(xué)畢業(yè)班語文和綜合科教學(xué)，并兼班主任工作，平時(shí)將時(shí)間都用在教育教學(xué)工作上。在執(zhí)教中為教好書、育好人，用盡了心血。在教學(xué)上我認(rèn)真做到教學(xué)“六認(rèn)真”，每學(xué)期都要認(rèn)真制 1

訂好切實(shí)可行的教育、教學(xué)工作計(jì)劃，并在教學(xué)過程中一一落實(shí)，期末進(jìn)行教學(xué)工作和班主任工作總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)制定整改措施，同時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)在教研組交流。課堂外我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性，采取不同的方法教育他，每天都對(duì)住校生的日常生活指導(dǎo)。平時(shí)很注意自己班主任應(yīng)有的職責(zé)，經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行耐心、細(xì)致的輔導(dǎo)工作，開展科學(xué)性、知識(shí)性、趣味性的活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生能力、開發(fā)學(xué)生智力。同時(shí)對(duì)“后進(jìn)生”和“差生”都進(jìn)行細(xì)心的引導(dǎo)，動(dòng)之以情曉之以理發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。經(jīng)常與學(xué)生打成一片，了解他們的心理特征，做他們的知心朋友。在課堂上，為了調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，我經(jīng)常鼓勵(lì)他們，給他們戴紅花，使學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。及時(shí)批改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正，想盡一切辦法，提高和鞏固他們的知識(shí)，經(jīng)常和他們談心。為了使學(xué)生知識(shí)水平盡快地得到提高，我還利用雙休日、傍晚、假日與家長取得密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女。功夫不負(fù)有心人，這些后進(jìn)生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變，成績也進(jìn)步了。記得2003年我班文香同學(xué)由于基礎(chǔ)差產(chǎn)生了厭學(xué)情緒，我多次找她談心用自己的親身經(jīng)歷教育她，要她相信自己的能力，發(fā)現(xiàn)她的點(diǎn)滴進(jìn)步都給予肯定，同時(shí)讓班長和學(xué)習(xí)委員輔導(dǎo)她的功課，通過一年的共同努力，她的學(xué)習(xí)成績由全班最后一名上升到前十名。她看著成績單流著流對(duì)我說，老師你真好，我愛你！多少年來我一直認(rèn)真?zhèn)湔n，并充分利用課堂時(shí)間進(jìn)行認(rèn)真教學(xué)，重視學(xué)生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學(xué)生多動(dòng)腦、提問題。近幾年來我自制課件在課堂教學(xué)中恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用多媒體教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們積極、主動(dòng)、愉快地去學(xué)習(xí)。由此所形成的“獨(dú)特的課堂教學(xué)”受到了在校師生的一致好評(píng)。

沒有愛就沒有教育。真正的教育其實(shí)是愛的教育。只有對(duì)祖國熱愛,對(duì)事業(yè)的熱愛,對(duì)學(xué)生的熱愛,才能教好書,管好班級(jí)。二十幾年來,我一直都擔(dān)任中高年級(jí)的班主任、輔導(dǎo)員工作。在工作中從不歧視差生，而是想方設(shè)法了解學(xué)生,深入到學(xué)生中間,做學(xué)生的貼心人。很多所謂的差生在我的教導(dǎo)下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學(xué)習(xí),熱愛集體。我所接管的班級(jí)也能在較短的時(shí)間內(nèi)形成良好的班風(fēng),學(xué)風(fēng)。光有愛而缺乏課堂教學(xué)藝術(shù)是不能達(dá)到科學(xué)、高效的目的。我在教學(xué)中刻苦鉆研,勇于探索。根據(jù)目前農(nóng)村學(xué)生接觸媒體的實(shí)際情況,主張教材應(yīng)以教科書為主,以大量課外讀物為輔的語文觀,提出“課堂教學(xué)到效化,課外閱讀大量化,讓學(xué)生在讀中開發(fā)潛能,在讀中自我教育”的做法。主張教學(xué)實(shí)踐應(yīng)緊隨社會(huì)發(fā)展趨勢,迎合社會(huì)發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導(dǎo)實(shí)踐,在實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提升理論。

平時(shí)在教學(xué)中，我不但注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)教學(xué)與能力的培養(yǎng)，還特別注重學(xué)生的德育教育，從學(xué)生一進(jìn)校門，我就開始培養(yǎng)學(xué)生熱愛黨、熱愛祖國、熱愛人民、熱愛母校、遵守紀(jì)律、勤奮學(xué)習(xí)，和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛的好習(xí)慣。教育學(xué)生互相幫助、互相愛護(hù)。通過實(shí)踐對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。如：有一次學(xué)校開展運(yùn)動(dòng)會(huì)，要求學(xué)生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒，同爺爺婆婆生活在一起，因生活困難，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂。當(dāng)我將此事告訴全班學(xué)生時(shí)，全班學(xué)生向他伸出了友誼之手，將自己平時(shí)節(jié)省下的零用錢捐出來，給這位學(xué)生購買校服，使他重展天真的笑容。有一位學(xué)生在家摔傷住進(jìn)醫(yī)院，同學(xué)們就主動(dòng)去看望他，幫他補(bǔ)習(xí)功課，陪他聊天，鼓舞他戰(zhàn)勝病魔早日回到學(xué)校學(xué)習(xí)。

六、其他方面。

在平時(shí)的工作中，我積極服從學(xué)校安排，多次以書面形式向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提建議、出謀劃策，是我校教育科研方面的負(fù)責(zé)人，主研我?？h級(jí)課題《農(nóng)村小學(xué)青年教師自我發(fā)展培養(yǎng)教育研究》，多次協(xié)助教導(dǎo)處做好教師繼續(xù)教育培訓(xùn)、畢業(yè)班語文和綜合科復(fù)習(xí)指導(dǎo)。并于2004年至2005年擔(dān)任學(xué)校出納，至今仍任勞任怨地協(xié)助學(xué)校后勤工作，未出半點(diǎn)差錯(cuò)?；谖乙陨系膬?yōu)異表現(xiàn)，我先后于2000年、2004年、2005年考核被確定為優(yōu)秀，先后于2000年、2004年、2005年、2006年被評(píng)為“鄉(xiāng)優(yōu)秀教師”。并于2004年被評(píng)為“江安縣第七批青年骨干教師”。另外，在學(xué)校進(jìn)行的期末年級(jí)各項(xiàng)指標(biāo)評(píng)比中我獲第一名6次，兩次獲學(xué)校常規(guī)管理工作優(yōu)秀獎(jiǎng)，在今年4月，我參與了學(xué)校乒乓球?qū)Φ挠?xùn)練，我主要負(fù)責(zé)女隊(duì)，經(jīng)過一個(gè)月的艱苦訓(xùn)練，我?guī)У呐?duì)取得了全縣小學(xué)生乒乓球比賽團(tuán)體第二名，并獲女子單打全縣第2、3名和體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)。

“蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”，我深深地懂得：一名新世紀(jì)的人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對(duì)未來的歷史責(zé)任感。那一份份獲獎(jiǎng)證書是各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的激勵(lì)，為了不辱使命，為了無愧自己的良心，從今以后一定在教學(xué)這片熱土上，更加勤懇。為實(shí)現(xiàn)自己的格言“躬耕杏壇 血灌桃李”而努力拼搏！

第四篇：個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

業(yè)務(wù)工作總結(jié)

本人一九七九年高中畢業(yè)，先后在工地、學(xué)校、企業(yè)等部門參加過工作。一九八四年電大畢業(yè)后才一直在建筑工地學(xué)習(xí)工作。參加工作以來，在單位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事及本行業(yè)各位同仁的大力支持和協(xié)助下，自己通過不斷學(xué)習(xí)、扎實(shí)工作、重抓基礎(chǔ)、鞏固素質(zhì)、虛心討教、超越自我、努力上進(jìn)、穩(wěn)步提高，使自己的技術(shù)水平和業(yè)務(wù)工作能力有了進(jìn)一步提高?；仡欉^去工作的這二十八多年來，自己曾先后從一個(gè)普通建筑員工到一名普通建筑項(xiàng)目管理，直至現(xiàn)在的施工管理和技術(shù)負(fù)責(zé)，其成長的每一步都離不開各級(jí)業(yè)務(wù)主管部門領(lǐng)導(dǎo)及各位建筑業(yè)同仁的大力支持和細(xì)心幫助?；厥淄?，記憶尤新，現(xiàn)將自己從事建筑施工技術(shù)及管理工作總結(jié)如下：

一、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，不斷提高。建筑施工技術(shù)是一門復(fù)雜的涉及多個(gè)學(xué)科的綜合工程，它不僅渉及在野外施工，還是一個(gè)縱橫交替的網(wǎng)格化社會(huì)管理。只有堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)和了解本行業(yè)各類理論基礎(chǔ)知識(shí)，才能使自己的理論水平、專業(yè)技能和業(yè)務(wù)工作能力得以穩(wěn)步提高。一直以來，我注重理論基礎(chǔ)知識(shí)的灌溉，結(jié)構(gòu)理論、驗(yàn)收規(guī)范、技術(shù)規(guī)程、一房一驗(yàn)觀念、文明施工、安全生產(chǎn)等等，都是我必備的精神糧草。近年來，自己曾先后積極參加上級(jí)有關(guān)部門舉辦的建筑施工技術(shù)培訓(xùn)、現(xiàn)場管理培訓(xùn)、安全管理培訓(xùn)、相關(guān)管理人員培訓(xùn)等十余期，積極參加對(duì)在建工地觀摩等一系列學(xué)習(xí)和上級(jí)部門舉辦的知識(shí)競賽活動(dòng)。2005年和

2006年的“質(zhì)量月”活動(dòng)中，曾榮獲浙江舜杰建筑集團(tuán)股份有限公司舉辦的業(yè)務(wù)知識(shí)競賽第三和第四名。在積極參加有關(guān)部門和單位舉辦的短訓(xùn)班的同時(shí)，自己還利用業(yè)余時(shí)間堅(jiān)持學(xué)習(xí)相關(guān)建筑安裝方面的業(yè)務(wù)知識(shí)，譬如：水電安裝、避雷接地、消防噴淋、煤氣管安裝等，整理學(xué)習(xí)筆記數(shù)萬字，掌握了CAD平面繪圖的技巧，從而大大減少了施工過程中的一系列計(jì)算時(shí)間。通過以上學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，使自己的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)有了較大提高。

二、刻苦鉆研，扎實(shí)工作。在堅(jiān)持不斷努力提高自己的專業(yè)理論基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，結(jié)合自身工作實(shí)際，將建筑施工中遇到的技術(shù)難題進(jìn)行梳理、歸納、分析和研究，逐一及時(shí)解決在施工現(xiàn)場，并將自己無法解決的難題進(jìn)行備案登記，及時(shí)請(qǐng)教有關(guān)專家和建筑行業(yè)的同仁共同探討和分析。經(jīng)常與建設(shè)方、設(shè)計(jì)方溝通并解決在施工過程中碰到的實(shí)際問題，以上這些探討、分析、研究、解決技術(shù)難題的過程就是自己理論聯(lián)系實(shí)際的過程，更是自己經(jīng)驗(yàn)積累知識(shí)面得以豐富的過程。近年來，自己通過以上方式方法，累計(jì)攻克和解決建筑施工及現(xiàn)場管理工作中遇到的技術(shù)難題近萬條，從而使自己的理論基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)工作能力和工作效率得以穩(wěn)步提高。

三、精益求精，以質(zhì)取勝。建筑施工工程的質(zhì)量關(guān)系到國計(jì)民生，關(guān)系到社會(huì)穩(wěn)定，也是建筑施工企業(yè)的立身生存之本，施工質(zhì)量如果得不到保證，建筑施工企業(yè)就無法在眾多的競爭對(duì)手中立于不敗之地。因此，自己在施工管理工作中始終堅(jiān)持嚴(yán)把

質(zhì)量關(guān)。嚴(yán)格按圖紙?jiān)O(shè)計(jì)要求施工，嚴(yán)格遵守并建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度以確保工程質(zhì)量。從事建筑施工及管理工作多年來，自己參與及負(fù)責(zé)完成的工程驗(yàn)收合格率均達(dá)到100%，工程優(yōu)良率達(dá)到70%以上，有多項(xiàng)工程被上級(jí)有關(guān)單位和部門評(píng)為優(yōu)質(zhì)主體，為企業(yè)爭得了榮譽(yù)。2005年至2007年，由浙江舜杰建筑集團(tuán)股份有限公司承建的上海綠城三期工程，建筑面積為9.6萬平方米（含二層地下室），在上級(jí)部門的幫助下，有項(xiàng)目經(jīng)理帶領(lǐng)，廣大員工共同努力，曾榮獲2006年上海市文明工地獎(jiǎng)、浦東新區(qū)文明工地獎(jiǎng)、浦東新區(qū)優(yōu)質(zhì)工程獎(jiǎng)，2007年獲浙江省進(jìn)滬企業(yè)施工質(zhì)量優(yōu)勝杯獎(jiǎng)、上海市浦東新區(qū)建筑業(yè)協(xié)會(huì)東方杯獎(jiǎng)。

四、健全制度，嚴(yán)格管理。建筑施工企業(yè)的現(xiàn)場管理工作是一項(xiàng)極其復(fù)雜的工程，只有建立健全一整套完善的規(guī)章制度和配備一套與之相適應(yīng)的高素質(zhì)的管理者隊(duì)伍，才能使這一項(xiàng)項(xiàng)規(guī)章制度得以完全付諸實(shí)施。自己從事建筑施工企業(yè)現(xiàn)場管理的這幾年來，通過不斷總結(jié)工作中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和企業(yè)以及自己本身在管理方面存在的諸多問題、漏洞，已累計(jì)參與為本公司及本項(xiàng)目部和有關(guān)單位制定出各項(xiàng)管理規(guī)章制度近萬項(xiàng)，參與制定完善管理人員職責(zé)上萬條，編制項(xiàng)目工地各分項(xiàng)工程技術(shù)交底一整套以及工地文明、創(chuàng)優(yōu)、方案等編制，這一系列、一整套管理制度的制定和完善，從而使本公司施工企業(yè)的現(xiàn)場管理工作邁上了一個(gè)新臺(tái)階。

五、結(jié)束語。從事建筑施工的這二十多年來，自己一步一個(gè)

腳印，埋頭苦干，扎實(shí)工作，嚴(yán)于律己，盡職盡責(zé)，從而使自己的專業(yè)技術(shù)水平和業(yè)務(wù)工作能力有了較大提升，也得到了建筑業(yè)同行的認(rèn)可和肯定。這二十多年來，自己雖然做了一些工作也取得了一些成績，但與這日新月異、飛速發(fā)展的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的總要求還有一定距離，工作上不置可否的也還存在一些這樣或那樣的問題和弊端，我深知學(xué)海無涯且當(dāng)今科技的發(fā)展是日新月異的，知識(shí)的海洋更是浩翰無邊的。為此，我更深感自己還有很多不足，今后，我更要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，向別人學(xué)，向?qū)嵺`學(xué)，探索施工新技術(shù)、新工藝，不斷提高自己、完善自身，與國際接軌，努力為公司和社會(huì)服務(wù)。

2012年6月1日

第五篇：個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

個(gè)人業(yè)務(wù)工作總結(jié)

資陽市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

李連華，男，現(xiàn)年40歲（1971年12月20日出生），漢族，中共黨員，大學(xué)英語本科畢業(yè)。1992年6月畢業(yè)于資陽師范學(xué)校，同年8月分配到中和鎮(zhèn)干溝中學(xué)任教，后在資陽市雁江區(qū)中和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)工作至今，其中2010年9月至2011年8月在太和中學(xué)支教1年。任教中學(xué)英語學(xué)科，2002年12月取得中學(xué)一級(jí)教師資格?，F(xiàn)將本人任現(xiàn)職以來的工作情況總結(jié)如下：

一、英語思想素質(zhì)

作為一名共產(chǎn)黨員，我始終堅(jiān)持把堅(jiān)定正確的英語方向放在首位，高舉鄧小平理論偉大旗幟，深入學(xué)習(xí)鄧小平理論及“三個(gè)代表”的重要思想，帶頭落實(shí)《中學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，全面貫徹黨的教育方針。我忠誠黨的教育事業(yè)，安心三尺講臺(tái)，默默耕耘，無私奉獻(xiàn)，有良好的師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)，遵紀(jì)守法，教書育人，為人師表，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，有極強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，在大是大非面前，旗幟鮮明，立場堅(jiān)定，具有較強(qiáng)的英語敏銳性，體現(xiàn)出共產(chǎn)黨員的高度責(zé)任感和使命感。任現(xiàn)職以來，一直堅(jiān)持出全勤，從未出現(xiàn)過遲到、早退和曠工現(xiàn)象。工作上積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，顧全大局，常常超負(fù)荷地工作。我始終堅(jiān)持以“三用心”思想來指導(dǎo)自己的工作，即：用心想事、用心謀事、用心干事，堅(jiān)持戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線，做到了教書育人，為人師表。多次被評(píng)為優(yōu)秀教師。

二、業(yè)務(wù)能力

（一）教學(xué)能力

1、勤勉教學(xué)，更新理念，成績突出。

作為一名市知名教師，我始終把“教書育人、為人師表”作為已任，把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo)，孜孜追求。任現(xiàn)職以來，我要求自己不斷增強(qiáng)業(yè)務(wù)素養(yǎng)，更新教育理念，深入鉆研教材，認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)研究，堅(jiān)持系統(tǒng)性、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中，我堅(jiān)決貫徹因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)的核心位置上，把學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)放在教學(xué)的核心位置上，讓學(xué)生生動(dòng)活潑地發(fā)展。盡管農(nóng)村初中學(xué)生基礎(chǔ)差，但我相信每個(gè)學(xué)生都有各自的興趣、特長。在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實(shí)施上，不強(qiáng)求“齊頭并進(jìn)”，而是正視事實(shí)，追求“差異發(fā)展”和“個(gè)性發(fā)展”。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)上，我突出落實(shí)激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計(jì)讓學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的問題，來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生。開展形式多樣的“自主學(xué)習(xí)”“合作學(xué)習(xí)”“探究學(xué)習(xí)”模式，如“網(wǎng)絡(luò)資料收集” “實(shí)用英語交際”等，極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲和探究欲，在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語表達(dá)能力，起到很好的導(dǎo)向作用。為適應(yīng)新世紀(jì)的教學(xué)要求，近幾年積極投身到研究性學(xué)習(xí)的教學(xué)改革中去，并取得較好的成績。

2、深入鉆研，講求實(shí)效，大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來，我始終把教研放在重要的位置，把成為一個(gè)學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己的理論水平，把握英語學(xué)科最新的改革趨勢，理解英語學(xué)科新課程改革的發(fā)展方向。積極參加教研組的集體備課活動(dòng)，與同科組老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法，共同開發(fā)教學(xué)研究專題。任現(xiàn)職5年來主要研究課堂教學(xué)，研究的區(qū)級(jí)課題：主研<<改革教學(xué)方法培養(yǎng)農(nóng)村初中生英語閱讀理解能力的研究>>在2006年5月獲得“區(qū)第三屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”，在2006年6月獲得“資陽市第二屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。

3、重視實(shí)踐，筆耕不輟，總結(jié)提高。

在大膽開展教學(xué)研究進(jìn)行優(yōu)化課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，我及時(shí)總結(jié)自己的得失，堅(jiān)持每年至少撰寫一篇教學(xué)教育論文，從未間斷。2005.9.10撰寫<<句型轉(zhuǎn)換題考查點(diǎn)滴>>在英語周報(bào)總391期第1版發(fā)表；2007.06.25撰寫<<淺談中學(xué)英語教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)>>獲區(qū)論文一等獎(jiǎng)；2008.02.29撰寫<<突破思維定勢，提高解題能力>>發(fā)表在英語測試報(bào)第34期22版；2008.04.13撰寫<<淺談中學(xué)英語教學(xué)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)>>發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總157期第31期上；2008.06.15撰寫<<淺談?dòng)⒄Z聽力教學(xué)的策略和技巧>>發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總165期第39期上；2008.12.31撰寫<<新課程標(biāo)準(zhǔn)下英語教學(xué)方法的探究>>獲區(qū)論文二等獎(jiǎng)；2010.01.31撰寫<<淺談加強(qiáng)農(nóng)村初中學(xué)生英語聽力訓(xùn)練>>獲區(qū)論文二等獎(jiǎng)；2010.02.21撰寫<<如何培養(yǎng)學(xué)生的英語交際能力>>發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總246期第24期；2011.04.28撰寫<<怎樣進(jìn)行詞匯教學(xué)>>發(fā)表在英語學(xué)習(xí)輔導(dǎo)報(bào)總303期第33期

4、扶持后輩，關(guān)心教師，共同進(jìn)步。

“一枝獨(dú)秀不是春，萬紫千紅春滿園”，作為中學(xué)一級(jí)教師，我在做好自己本職工作的同時(shí)，認(rèn)真參加備課組活動(dòng)，積極承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的工作。任現(xiàn)職期間，為了能讓青年教師盡快成為學(xué)校教學(xué)的主力，我主動(dòng)承擔(dān)培訓(xùn)青年教師的任務(wù)，在教學(xué)“結(jié)對(duì)子”“一幫一”活動(dòng)中，積極扶持青年教師成長。任現(xiàn)職以來，主持召開班主任工作培訓(xùn)會(huì)、新教師上崗培訓(xùn)會(huì)5次以上，培訓(xùn)指導(dǎo)新教師多人，其中的大多數(shù)英語教師已成為骨干教師。年青教師劉曉英、張琳、卓文新等教育教學(xué)工作及班級(jí)管理，他們?cè)谟⒄Z教育教學(xué)成長很快，教學(xué)水平提升迅速，張琳、劉曉英、卓文新老師先后多次論文獲獎(jiǎng)及教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)估獲獎(jiǎng)，張琳老師曾在2010年獲區(qū)“優(yōu)秀班主任”、區(qū)“骨干教師”。

5、與時(shí)俱進(jìn)，重視科研，質(zhì)量興教。

在科研興教、質(zhì)量強(qiáng)校的精神指引下，我積極參與教育教學(xué)改革與研究，深鉆業(yè)務(wù)、研究教學(xué)、細(xì)致管理；我積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育理論，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，取得資陽市因特未來教育合格證，我特別注重學(xué)科教學(xué)資源與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合，并在校園網(wǎng)上傳了大量有用的教學(xué)資源，并在課堂教學(xué)中發(fā)揮作用。承擔(dān)區(qū)級(jí)科研課題<<改革教學(xué)方法培養(yǎng)農(nóng)村初中生英語閱讀理解能力的研究>>，作為主研人員，積極探索，想辦法、添措施，增強(qiáng)農(nóng)村初中生英語閱讀理解能力，從根本上解決農(nóng)村學(xué)生的英語閱讀理解能力不足問題。其課題在2006年5月獲得“區(qū)第三屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)”，在2006年6月獲得“資陽市第二屆基礎(chǔ)教育課程改革優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)”。

（二）教育能力

作為市知名教師，我深深意識(shí)到“教育的藝術(shù)在于鼓舞和喚醒”，教育的過程是創(chuàng)造性很強(qiáng)，又極富挑戰(zhàn)性的過程，只懂教書不會(huì)育人，不是一個(gè)合格的教師，我謹(jǐn)記陶行知先生的一句話：“捧著一顆心來，不帶半根草去。”全身心地投入到教育教學(xué)工作中，對(duì)待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇，因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象，使學(xué)生“敬而親之”。從教20年，有12年時(shí)間均在從事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些獨(dú)特的方法，管理水平也不斷提高，取得了較好的成績?！扒趭^努力，奉獻(xiàn)愛心”是我當(dāng)班主任的信條。擔(dān)任班主任期間，我能夠堅(jiān)持正面教育，大膽從心理素質(zhì)方面探索德育教育的觸發(fā)點(diǎn)，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，言傳身教。我熱愛、尊重學(xué)生的人格，不歧視差生，采取“結(jié)對(duì)子”“一幫一”“自我激勵(lì)”“小組互助”等方式，注意做好差生的轉(zhuǎn)化工作。對(duì)一些思想上不夠成熟、自律性較差、孤僻自卑或自大狂妄等缺點(diǎn)的同學(xué)，我進(jìn)行了細(xì)致的了解工作，從各方面關(guān)心他們，使學(xué)生覺得教師既是一個(gè)值得尊敬的師長，又是一個(gè)可以與他們談心的朋友。然后再介紹一些有針對(duì)性的書籍給他們看，教會(huì)他們?nèi)绾谓挥押吞幚砗萌穗H關(guān)系，幫助他們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀，學(xué)習(xí)正確的思維方法，鼓勵(lì)他們發(fā)揮特長，向他們分析知識(shí)素養(yǎng)與成才的關(guān)系，引導(dǎo)他們關(guān)心集體，確立他們?cè)诩w中的進(jìn)步作用。無論在課堂上，還是在課外，我都一直奉行一個(gè)準(zhǔn)則，就是在鼓勵(lì)學(xué)生的同時(shí)更多地偏愛后進(jìn)生，給他們以各種捕捉成功與歡樂的機(jī)會(huì)。因此，在轉(zhuǎn)化差生、扭轉(zhuǎn)班級(jí)學(xué)風(fēng)上我做出了突出的成績，德育工作受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。在2010年，擔(dān)任2010級(jí)3班的班主任，我深入了解學(xué)生個(gè)性，發(fā)掘同學(xué)身上的閃光點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生內(nèi)心深處的積極性，狠抓考風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，經(jīng)過大家共同努力，這個(gè)班學(xué)生面貌新、班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。該班被評(píng)為資陽市“優(yōu)秀班級(jí)集體”。

在領(lǐng)導(dǎo)和同科教師的幫助下，我也取得了一些成績：2006-2007：區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)2007-2008：區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)2007-2008：區(qū)人民政府二等獎(jiǎng)2008-2009：區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估三等獎(jiǎng)2009-2010區(qū)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估一等獎(jiǎng)；2006年、2007年、2008年、2009年均考核為“優(yōu)秀”；2007年評(píng)為“區(qū)職業(yè)教育招生先進(jìn)個(gè)人”；2008年8月評(píng)為“資陽市‘十一五’期間知名教師”。

二〇一一年十月九日