第一篇：樂群小學(xué)綜合科組工作總結(jié)

樂群小學(xué)綜合科組總結(jié) 2007-2008學(xué)年度第一期

綜合科組是我們學(xué)校人數(shù)最少的一個(gè)科組，它主要由科學(xué)和信息技術(shù)這兩個(gè)學(xué)科組成。但一學(xué)期來為迎接區(qū)市科技節(jié)卻是忙里忙外、起早貪晚的科組。2007年是鹽田區(qū)大規(guī)模舉辦中小學(xué)生科技節(jié)的一年，全區(qū)上下傾出全力作好各項(xiàng)科技活動(dòng)競(jìng)賽的準(zhǔn)備工作，在校內(nèi)，學(xué)校大型的展示活動(dòng)如家長(zhǎng)開放日和課改匯報(bào)活動(dòng)等等，都活躍著我們綜合科組老師們忙碌的身影。無論是在前臺(tái)還是在幕后，我們綜合科組的老師用勤奮和汗水、用團(tuán)結(jié)和務(wù)實(shí)的精神，在短短的半年內(nèi)，為樂群小學(xué)的長(zhǎng)足發(fā)展寫下了濃墨重彩的一筆。

一串串的數(shù)字記下的不僅僅是榮譽(yù)和成績(jī)。在這點(diǎn)滴成績(jī)的后面，凝聚的卻是綜合科組老師一滴滴辛勤的汗水。

每天，在各科技小組活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，起得最早回的最晚的就是我們的馮小妹老師，有時(shí)候?yàn)榱藴?zhǔn)備訓(xùn)練材料，常常工作到深夜，兢兢業(yè)業(yè)，一絲不茍。

青年教師黃俊生老師，為了輔導(dǎo)學(xué)生參加機(jī)器人比賽，多次穿梭于中小學(xué)之間；為了輔導(dǎo)學(xué)生參加計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)，多次加班加點(diǎn)，從不叫累。

34歲的朱偉媚老師，在總結(jié)平時(shí)工作的基礎(chǔ)上，利用空余時(shí)間，還不忘為科技發(fā)明小組的同學(xué)編寫出了第一本寒假作業(yè)《輕松智力七巧板》，深受學(xué)生的喜愛。

腳踏實(shí)地、辛勤地工作來源于對(duì)事業(yè)的追求、辛勤地付出來源于對(duì)學(xué)校的熱愛。因?yàn)槲覀兩钌畹囟茫褐杂辛私裉斓墓ぷ?，是因?yàn)闃啡盒W(xué)學(xué)校的寬容和厚愛，給了我們施展才華的空間和平臺(tái)。

教育是一項(xiàng)事業(yè)。只有用心去做，才能把事情做好！一學(xué)期來，我們綜合科組的老師，就是用自己的行動(dòng)詮釋著、實(shí)踐著。

一、緊抓常規(guī)、咬定青山不放松。

綜合科組老師少，但負(fù)責(zé)科學(xué)和信息技術(shù)學(xué)科的教學(xué)工作以及信息服務(wù)等一些重要的事情，任務(wù)多而雜，煩而重。為了讓大家明確自己的職責(zé)和堅(jiān)守自己的工作崗位，我們科組始終把常規(guī)要求作為工作的定點(diǎn)，毫不放松。

1、堅(jiān)持開展集體備課活動(dòng)，要求人人發(fā)言，共同參與，并把討論好的方案在教學(xué)中加以實(shí)施，并把此項(xiàng)內(nèi)容作為教師專業(yè)化發(fā)展的一項(xiàng)重要內(nèi)容。

2、堅(jiān)持聽課學(xué)習(xí)制度，只要學(xué)校有老師講公開課，在沒有課的情況下，主動(dòng)去聽課學(xué)習(xí)，把聽課作為提升自己、交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，并在組內(nèi)互相聽課，互幫互學(xué),一學(xué)期以來,聽課筆記記下了厚厚的一本。

3、在信息服務(wù)方面，只要知道的，能幫助別的老師解決的，不分你我，盡量提供服務(wù)。比如：幫別人打印資料、掃描圖片、建博克網(wǎng)站等等。

4、堅(jiān)持超前備課，備好課，寫好教案，遵守課堂常規(guī)，提前進(jìn)教室，嚴(yán)守工作紀(jì)律。

5、明確自己的工作職責(zé)，堅(jiān)守自己的崗位，大型活動(dòng)樹立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，統(tǒng)籌安排，服從分工，完成任務(wù)。所以一學(xué)期來，老師們基本能做到這些，盡職盡責(zé)。在綜合科組開展的《品德與生活》等教學(xué)示導(dǎo)活動(dòng)和招師面試工作、全市小學(xué)計(jì)算機(jī)教師培訓(xùn)活動(dòng)中，都能表現(xiàn)出良好的素質(zhì)和工作作風(fēng)，這是與平時(shí)緊抓常規(guī)管理是分不開的。

二、立足課堂、堅(jiān)守教育主陣地。

課堂教學(xué)始終是教育的主陣地，只有提高課堂教學(xué)的效率，樹立質(zhì)量意識(shí)，學(xué)校才會(huì)有生命力。在這一塊，我們科組的老師毫不松懈。始終把學(xué)生的終生發(fā)展放在第一位，把教學(xué)的三維目標(biāo)落到實(shí)處，培養(yǎng)學(xué)生的素養(yǎng)。課前，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，做好每一個(gè)課件，從不打無準(zhǔn)備之仗，合理的運(yùn)用多媒體教學(xué)手段；課上，積極鼓勵(lì)學(xué)生回答問題，營(yíng)造寬松的課堂教學(xué)氛圍，激發(fā)學(xué)生的思維，讓學(xué)生學(xué)會(huì)提出問題，鼓勵(lì)學(xué)生站起來，大膽的說話，給每一位學(xué)生提供展示和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。課后，靜下心來反思自己的教學(xué)行為，在不同的班級(jí)上課，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。在教學(xué)中，根據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，在課堂上始終堅(jiān)持小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)。注重學(xué)生的動(dòng)手能力、探究能力、基本技能學(xué)習(xí)和品德的培養(yǎng)。比如：在科學(xué)課的對(duì)比實(shí)驗(yàn)中，對(duì)相同條件和不同條件的控制，就是在課堂教學(xué)中學(xué)到的，很多學(xué)生的科學(xué)小論文就是用這樣的方法來寫的，有的學(xué)生寫出的生動(dòng)的小論文老師連一個(gè)字也沒有修改，就發(fā)表了。在莫春榮老師的科學(xué)課和校隊(duì)訓(xùn)練上，他始終把學(xué)習(xí)和做人兩者融合在一起，關(guān)注學(xué)生的發(fā)展，效果明顯；剛畢業(yè)的陳碧嬋老師充滿愛心，在她的電腦課上，營(yíng)造了一種輕松的氛圍，深受學(xué)生的喜愛。在拓展型課程的學(xué)習(xí)上，更是注重興趣的激發(fā)和培養(yǎng)，使一大批優(yōu)秀的學(xué)生脫穎而出，在競(jìng)賽活動(dòng)中捷報(bào)頻傳，這一成績(jī)的取得也是與立足課堂，提高課堂的效率是分不開的，在期末測(cè)試評(píng)價(jià)中，大多數(shù)同學(xué)都獲得優(yōu)秀等次，學(xué)生的能力得到大面積提高。

三、勇于創(chuàng)新、找準(zhǔn)工作的突破口。

工作中，如果沒有創(chuàng)新，那就是死水一潭，毫無生機(jī)，工作中就會(huì)出現(xiàn)被動(dòng)局面，忙而亂，累而煩。定好目標(biāo)，找準(zhǔn)自己的位置，才能創(chuàng)造性地開展工作。在這一點(diǎn)上，我們科組堅(jiān)持做到下面的幾點(diǎn)。

1、關(guān)注信息，提前入手，早作準(zhǔn)備，才不會(huì)活動(dòng)到來時(shí)，手忙腳亂。在今年的幾項(xiàng)比賽活動(dòng)中，我們科組就是堅(jiān)持做到這一點(diǎn)，所以忙而不亂，有條不紊。

2、注重實(shí)際、靈活機(jī)動(dòng)，創(chuàng)造性的開展課堂教學(xué)活動(dòng)。今年學(xué)校的功能教室遲遲沒有建設(shè)好，直到現(xiàn)在科學(xué)教室還沒有，給我們這兩大學(xué)科課堂教學(xué)帶來一定的難度。但我們科組的老師積極思考，充分利用資源，很好的解決了這一難題。創(chuàng)造性的使用教材。如：把書中的實(shí)驗(yàn)改成易做、人人參與動(dòng)手的小實(shí)驗(yàn)；利用身邊的材料替代書中的儀器設(shè)備。如：把月餅盒當(dāng)作水槽用。把鳳仙花換成粉掌花來上觀察課。

3、把電腦游戲、演講、辯論賽、創(chuàng)意比賽、技能訓(xùn)練等等方法引入到課堂，活躍了課堂的氣氛，使學(xué)生保持了對(duì)科學(xué)和信息技術(shù)課的濃厚興趣。

4、不斷總結(jié)自己的經(jīng)驗(yàn)，開發(fā)課程資源，形成自己的特色。如：在拓展型課程中，根據(jù)實(shí)際制定方案、開發(fā)教材。我們的航模隊(duì)就漸漸形成自己的特色。在其他課程中我們也慢慢進(jìn)行課程的開發(fā)。如：《輕松智力七巧板》、《做中學(xué)》校本課程的開發(fā)等等。由于有了這樣的意識(shí)，工作中，大家都有自己的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)而奮斗。

四、關(guān)注細(xì)節(jié)、小處著手見成效。

信息服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校工作的重點(diǎn)，他關(guān)系到學(xué)校日常工作的正常運(yùn)行。事多煩雜，千頭萬緒。比如；電腦維修、網(wǎng)絡(luò)維護(hù)、電教平臺(tái)的使用、校園鈴聲、廣播等。在此，我們堅(jiān)持崗位意識(shí)、服務(wù)意識(shí)，力爭(zhēng)隨叫隨到，盡量把工作做到細(xì)微之處。

1、每周一的升旗儀式，蔡敏勝和李赟老師總是提前到音響室，把設(shè)備測(cè)試一次，保證升旗儀式的順利進(jìn)行，不出差錯(cuò)！而且每次還總是提醒輔導(dǎo)員劉老師別忘了給電池充電，同時(shí)也準(zhǔn)備了備用電池，以防出現(xiàn)問題，就這樣堅(jiān)持了整整一個(gè)學(xué)期，保障了旗下教育活動(dòng)的順利開展；

2、校園的鈴聲對(duì)教學(xué)秩序的正常進(jìn)行，至關(guān)重要。為此，調(diào)鈴聲，從開學(xué)到期末，已經(jīng)記不清楚跑過多少次。國(guó)慶節(jié)、休假、考試、更換鈴聲等等，有時(shí)候要?jiǎng)h掉鈴聲有時(shí)候要恢復(fù)鈴聲，我們都提前想到，在別人還沒有思考這個(gè)問題的時(shí)候，我們已經(jīng)把鈴聲調(diào)好，保證常規(guī)教學(xué)的正常進(jìn)行；

3、在學(xué)校的大型活動(dòng)家長(zhǎng)會(huì)和中華美文誦讀展示中，音響設(shè)備、攝像器材、音樂的準(zhǔn)備和整理，都提前準(zhǔn)備和測(cè)試好，來保證活動(dòng)的萬無一失，在活動(dòng)的成功展示的臺(tái)前幕后，留下了我們忙碌的身影,在這些活動(dòng)中,科組老師都感受到合作的快樂。

4、老師們?cè)谑褂闷脚_(tái)和電腦的時(shí)，我們都及時(shí)的提供服務(wù)，力爭(zhēng)第一時(shí)間解決問題！解決不了的，我們都會(huì)積極聯(lián)系。關(guān)注細(xì)節(jié)，小處著手，在這方面我們通過培訓(xùn)、考試等形式，提高了老師們操作能力，也降低了我們的工作難度，頗有成效。

工作是繁忙的、充實(shí)的、但也是快樂的！

一學(xué)期來，在收獲的同時(shí)，我們科組也深深認(rèn)識(shí)到工作中存在的不足。表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、由于惰性的原因，在工作的過程中，有時(shí)候還不夠主動(dòng)，不夠積極，對(duì)待一些問題思考不夠，有時(shí)候還讓校長(zhǎng)來提醒我們，有點(diǎn)被動(dòng)。

2、在科組管理上，還沒有一套完整的方案，許多事情只停留在口頭的提醒上，沒有很好的集思廣益，進(jìn)行指導(dǎo)和督促。

3、在部分工作上，有時(shí)候沒有很好的分工，導(dǎo)致科組的一些老師抓不住重點(diǎn)，工作上不分主次，時(shí)間概念不強(qiáng)。

4、沒有深入地思考科組內(nèi)青年教師的培養(yǎng)工作和思想交流工作，跟蹤力度不夠，沒有很好的規(guī)劃科組的發(fā)展目標(biāo)，還沒有形成自己的特色，品牌意識(shí)不強(qiáng)。

“人無完人，孰能無錯(cuò)”，只有正視自己缺點(diǎn)的人才會(huì)不斷的進(jìn)步，科組的工作也是這樣的，改進(jìn)了才會(huì)不斷提高，但只要科組的老師共同努力，一定會(huì)更好的！正如：陳碧嬋老師在總結(jié)中寫的那樣：團(tuán)結(jié)就是力量，雖然人少！但我們科組團(tuán)結(jié)的精神使我感受到工作的愉快。這也許是我們科組老師共同的心聲吧！

第二篇：綜合科組工作總結(jié)

綜合科組工作總結(jié)

2015-2016年第二學(xué)期

我們學(xué)校的綜合科組包括科學(xué)、體育、音樂、美術(shù)、電腦 等幾個(gè)學(xué)科。我現(xiàn)對(duì)綜合科組做簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

體育科組體育科組三個(gè)老師，擔(dān)任14班的體育課的教學(xué)、學(xué)生出操和學(xué)生的各種集合整隊(duì)。體育科組的老師工作量大，但他們還是能認(rèn)真完成工作，一個(gè)學(xué)期的體育課沒有出現(xiàn)過安全事故。他們圍繞“健康第一”這個(gè)中心，積極開展豐富多彩的體育活動(dòng)，進(jìn)行了大課間和下午的陽(yáng)光體育活動(dòng)，學(xué)校組織了學(xué)生體操比賽，培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感，組織老師的趣味比賽讓老師在緊張的工作中既鍛煉了身體又培養(yǎng)了感情，訓(xùn)練學(xué)生參加平湖鎮(zhèn)舉行的籃球比賽和田徑比賽，組織老師參加平湖鎮(zhèn)的“元旦杯”籃球比賽和趣味比賽，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。

美術(shù)科組美術(shù)科組有利利珍老師和李璐晗老師兩位，她們兩個(gè)年輕老師，有精力，勤奮好學(xué)，經(jīng)常擠時(shí)間到外去學(xué)習(xí)，在教學(xué)方面能積極開展教研活動(dòng)，學(xué)習(xí)美術(shù)新“課程標(biāo)準(zhǔn)”，利利珍老師在平湖鎮(zhèn)的美術(shù)老師教學(xué)技能大賽中獲得可喜的成績(jī)，這兩位美術(shù)老師指導(dǎo)學(xué)生參加“2015中國(guó)童話節(jié)童話畫世界少兒書畫大賽”有20多位獲得市級(jí)獎(jiǎng)，在龍崗區(qū)舉行的科技比賽中“科幻畫”有80％獲獎(jiǎng)，有學(xué)生獲市級(jí)獲，組織學(xué)生參加書法比賽，在每年的家長(zhǎng)會(huì)和科技節(jié)和其它一些大型的活動(dòng)中，在學(xué)校開展書法，繪畫走廊。利珍老師對(duì)學(xué)生很有耐心，堅(jiān)持每周給學(xué)生進(jìn)

行畫畫培訓(xùn)。利利珍和李璐晗老師都懷孕在身，但她倆在這個(gè)學(xué)期我校的深圳市辦學(xué)水平評(píng)估中，克服困難，天天加班，為迎接上級(jí)檢查做付出了很多。美術(shù)還參加了國(guó)家級(jí)的檢測(cè)。

音樂科組音樂科組的李秋艷老師和張美紅老師，李老師年紀(jì)雖大，但熱情好學(xué)，利用課余時(shí)間參加各種培訓(xùn)，每天下午堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行舞蹈培訓(xùn)，組織學(xué)生參加平湖街道和龍崗區(qū)的舞蹈比賽多次獲獎(jiǎng)。四年級(jí)的音樂要參加國(guó)家級(jí)的考試，李老師主動(dòng)幫學(xué)生輔導(dǎo)，音樂科組在評(píng)估時(shí)，辦了一場(chǎng)高水平的文藝演出，得到我全場(chǎng)的評(píng)委和家長(zhǎng)的高度評(píng)價(jià)。

科學(xué)科組，科學(xué)科組有胡中陽(yáng)老師、陳懷謹(jǐn)老師和龔文婷老師，他們?nèi)硕疾皇强茖W(xué)專業(yè)的，但學(xué)校工作的需要，他們毫無怨言地承擔(dān)起這艱巨的任務(wù)，他們能勤奮好學(xué)，研究教材，認(rèn)真上好每一堂課，胡中陽(yáng)老師擔(dān)任六年級(jí)的科學(xué)，在每年龍崗區(qū)的科學(xué)專項(xiàng)素質(zhì)考試中都在龍崗區(qū)的前面，胡中陽(yáng)老師帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)在龍崗區(qū)舉行的科技比賽中都能獲得可喜的成績(jī)，六年級(jí)的科學(xué)在龍崗的專項(xiàng)素質(zhì)抽查中考得平湖鎮(zhèn)第三名。

電腦方面我校的電腦課由鄭勝致老師，一個(gè)科學(xué)老師，要負(fù)責(zé)全校的電腦課，還得負(fù)責(zé)廣播室，學(xué)校的電腦小問題的維修，他不怕累，還培訓(xùn)學(xué)生參加機(jī)器人比賽，獲國(guó)家級(jí)的獎(jiǎng)勵(lì)。我們綜合科組科目多，但綜合科組的老師能認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成自己的工作，各科之間還能主動(dòng)協(xié)調(diào)，團(tuán)結(jié)一致，為我們的學(xué)生獻(xiàn)出愛，為學(xué)校作出一份貢獻(xiàn)。

第三篇：小學(xué)綜合科組總結(jié)

利村中心小學(xué)2014——2015第二學(xué)期

綜合科組總結(jié)

本學(xué)期綜合科組在認(rèn)真落實(shí)教研室工作計(jì)劃的基礎(chǔ)上，以爭(zhēng)創(chuàng)“名優(yōu)”學(xué)校為目標(biāo)，狠抓校本培訓(xùn)，提高課堂教學(xué)質(zhì)效，凸顯學(xué)科特色。規(guī)范裝備管理，提高設(shè)備與資源效益。

綜合科組在教研室的指導(dǎo)下，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的辛勤工作下，開展了一系列的活動(dòng)，取得了一定的成績(jī)。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期綜合科組工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、教育教學(xué)方面

繼續(xù)學(xué)習(xí)常規(guī)，對(duì)照常規(guī)，搞好教學(xué)的每一環(huán)節(jié)。重點(diǎn)要抓好課堂教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，著眼于培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力。通過創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)交際中理解、模仿和運(yùn)用語(yǔ)言；充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演等方法，充分利用我校先進(jìn)的電腦多媒體電教設(shè)備，加大信息技術(shù)輔助教學(xué)的力度，生動(dòng)活潑地進(jìn)行教學(xué)。

1、認(rèn)真?zhèn)湔n

綜合科組教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作

各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn)，歸納成集。

2、認(rèn)真上課

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新教育的重要保證。我們利用直觀教具和電化教學(xué)設(shè)備來營(yíng)造真實(shí)的效果，還利用多媒、體教學(xué)來優(yōu)化課堂教學(xué)；特別是利用豐富的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源來實(shí)現(xiàn)教學(xué)立體化，為學(xué)生提供豐富的資料和實(shí)踐與創(chuàng)新的廣闊天地。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)交流

繼續(xù)組織教師對(duì)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，以先進(jìn)的教育教學(xué)思想指導(dǎo)課堂教學(xué)改革實(shí)踐，努力探索提高教學(xué)效益的途徑和方法。認(rèn)真做好理論筆記，對(duì)學(xué)習(xí)心得、體會(huì)能及時(shí)小結(jié)，能聯(lián)系實(shí)際積極撰寫教育教學(xué)論文，從實(shí)踐上升到理論?？平M教師先后多次參加校、辦事處、市的教育教學(xué)會(huì)議、教育教學(xué)活動(dòng)、教育培訓(xùn)等。提高了教師的業(yè)務(wù)水平，學(xué)習(xí)了先進(jìn)的教育教學(xué)觀念。

二、第二課堂活動(dòng)成果突出

第二課堂活動(dòng)是重要的教學(xué)輔助手段，有利于增長(zhǎng)知識(shí)、開闊視野。有目的、有組織地開展各種適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，可使學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)地學(xué)習(xí)，可以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)興趣。我們根據(jù)不同年級(jí)掌握的知識(shí)水平，組織豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。每周都開展活動(dòng)。并積極參加各類的比賽，取得了突出成績(jī)。

三、繼續(xù)完善綜合科教學(xué)。

在過去的一個(gè)學(xué)期里我們?nèi)〉昧艘恍┏煽?jī)，成績(jī)只代表過去。我們綜合科組的全體教師將一如既往的努力工作，克服不足，努力進(jìn)取，向著更遠(yuǎn)的目標(biāo)前進(jìn)！2015、6

第四篇：小學(xué)綜合科組工作計(jì)劃

小學(xué)綜合科組工作計(jì)劃

（2013年-2014學(xué)第一學(xué)期）

一、指導(dǎo)思想：

以現(xiàn)代教育理論和市教育局的工作計(jì)劃為指導(dǎo)，以推進(jìn)素質(zhì)教育為中心，以基礎(chǔ)教育課程為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展為目標(biāo)，進(jìn)一步強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí)，不斷提升我校小學(xué)綜合教師的專業(yè)水平，確保提高有效教學(xué)。同時(shí)認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃，并結(jié)合綜合科組各學(xué)科教學(xué)特點(diǎn)和本校任教科學(xué)、品德、綜合和環(huán)保各學(xué)科的現(xiàn)狀情況，更新教育觀念，扎實(shí)做好學(xué)科的教學(xué)工作，充分發(fā)揮現(xiàn)各科任老師各自的優(yōu)勢(shì)，使教研活動(dòng)真正成為全面提高教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。關(guān)注課堂，關(guān)注學(xué)生，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。積極開展教研組活動(dòng)，以培養(yǎng)習(xí)慣、激發(fā)興趣為目標(biāo)，追求科學(xué)、品德、綜合和環(huán)保教學(xué)的最優(yōu)化。努力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、激發(fā)求知欲，切實(shí)提高學(xué)生各學(xué)科素養(yǎng)。在課程改革的實(shí)踐中，不斷提高教師的教學(xué)專業(yè)水平和科研水平。

二、情況分析：

1、成員情況分析：

我組大多是兼職教師，全組教師責(zé)任心強(qiáng)，工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極鉆研教材。他們樂于進(jìn)取，敢于競(jìng)爭(zhēng)，能虛心求教，科組活動(dòng)時(shí)間大多數(shù)教師不能集中在一塊交流討論。但是大多教師能認(rèn)真?zhèn)湔n，深入學(xué)生，課前準(zhǔn)備充分，重視對(duì)學(xué)生能力和道德思想的培養(yǎng)，教學(xué)中能結(jié)合當(dāng)?shù)厍闆r和學(xué)生實(shí)際，合理利用有效資源，并同學(xué)生的家庭、社會(huì)生活緊密聯(lián)系，注重對(duì)學(xué)生興趣愛好的培養(yǎng)，同時(shí)每位教師只要有時(shí)間就能積極參與教科研工作，能互相學(xué)習(xí)，重視對(duì)新教學(xué)理念、新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)和鉆研，大膽創(chuàng)新。同時(shí)我組教師也存在不足之處，兼課教師多，重主科、輕副科的現(xiàn)象嚴(yán)重存在，而且教師調(diào)動(dòng)頻繁，不利于教師深入系統(tǒng)了解教材。

2、科學(xué)學(xué)科的特點(diǎn)與本校實(shí)驗(yàn)設(shè)備分析：

小學(xué)科學(xué)課程是以培養(yǎng)科學(xué)素養(yǎng)為宗旨的科學(xué)啟蒙課程，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，引領(lǐng)他們學(xué)習(xí)與周圍世界有關(guān)的科學(xué)知識(shí)，幫助他們體驗(yàn)科學(xué)活動(dòng)的過程和方法，使他們了解科學(xué)、技術(shù)與社會(huì)的關(guān)系。雖然我們學(xué)校是一所九年制學(xué)校，但教師演示的實(shí)驗(yàn)器材不齊全，這給我們科學(xué)教師的教學(xué)帶來一定難度。由于活動(dòng)材料限制的原因，有一部分教學(xué)內(nèi)容只是匆忙的走過場(chǎng)，有些探究活動(dòng)甚至根本就沒有開展，影響了學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)的形成。大部分學(xué)生對(duì)于做實(shí)驗(yàn)部分內(nèi)容興趣較濃，但由于在實(shí)驗(yàn)過程中設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和實(shí)驗(yàn)結(jié)論的得出有較大困難，對(duì)于不做實(shí)驗(yàn)的那部分內(nèi)容，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不濃，容易出現(xiàn)厭學(xué)的情況，學(xué)習(xí)效果也不好。品德和綜合的教師兼職比較多，所以對(duì)教材理解還不夠透徹，使用多媒體的教室并不多，所以課堂教學(xué)的優(yōu)化得不到保證，特別是科學(xué)科目只有一支粉筆三尺講臺(tái)會(huì)顯得枯燥些。

3、由于品德和科學(xué)已經(jīng)不列入統(tǒng)考科目，許多學(xué)生會(huì)產(chǎn)生偏科的現(xiàn)象，我們教師應(yīng)該做好思想工作，人才需要整體素質(zhì)提高，社會(huì)需要多元化的人才，不但只把語(yǔ)數(shù)英學(xué)好，其他的學(xué)科一樣要學(xué)好也很重要，其實(shí)所謂的副科內(nèi)容豐富，學(xué)好學(xué)會(huì)對(duì)本身的整體素質(zhì)很有幫助。

三、工作要點(diǎn)：

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，推進(jìn)新課程的改革實(shí)驗(yàn)。

（1）加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷提高組內(nèi)教師的師德修養(yǎng)。不斷提高自己的師德水準(zhǔn)，加強(qiáng)使命感和責(zé)任感。

（2）教科學(xué)的教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)科學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真做好新教材的鉆研工作，引導(dǎo)教師吃透新教材，全面把握新教材編寫意圖。

（3）以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)與評(píng)價(jià)觀念，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、加強(qiáng)進(jìn)修，提高教師業(yè)務(wù)水平。

（1）利用每次活動(dòng)機(jī)會(huì)，學(xué)理論，統(tǒng)一教育思想；學(xué)教法，更新教學(xué)手段。組內(nèi)互相交流，互幫互助，從而提高業(yè)務(wù)水平。繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，全學(xué)期組內(nèi)集中學(xué)習(xí)活動(dòng)安排3次，組長(zhǎng)要安排好學(xué)習(xí)內(nèi)容，組織好學(xué)習(xí)活動(dòng)，記錄好學(xué)習(xí)過程。

（2）精心備課，認(rèn)真上課，科學(xué)合理地安排好各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)取在教學(xué)上有所突破，有所創(chuàng)新。

(3)有空的教師互相聽課、互相學(xué)習(xí)，努力提高每節(jié)課的效率和質(zhì)量。

3、經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況。

（1）關(guān)注各學(xué)科教師的教學(xué)，教師應(yīng)努力倡導(dǎo)“轉(zhuǎn)變觀念，敢于實(shí)踐，爭(zhēng)出成果”的教學(xué)風(fēng)氣。經(jīng)常了解和分析各年級(jí)教學(xué)情況，貫徹好上級(jí)精神，組織和輔導(dǎo)好學(xué)生開展各類活動(dòng)，重視因材施教，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性。交流學(xué)習(xí)教育理論、新課程標(biāo)準(zhǔn)、新教材的心得體會(huì)。

（2）每月開展一次教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)文件精神，了解最新課改動(dòng)態(tài)，共同備課、交流、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并進(jìn)行階段性總結(jié)，進(jìn)一步部署下一步工作。要以新課程的理念來指導(dǎo)常識(shí)課的教學(xué)，每位老師在平時(shí)教學(xué)的同時(shí)，積極迎新，一學(xué)期應(yīng)深入研究1——2節(jié)課。

4、要體現(xiàn)學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力，就要放手讓學(xué)生去探索，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，而不是在老師的一步一步的牽引中學(xué)習(xí)。但學(xué)生的自行探究應(yīng)該是有序的，是讓學(xué)生在交流中、在碰撞中積累自己的經(jīng)驗(yàn)。

5、糾正學(xué)生的偏科思想，轉(zhuǎn)變學(xué)生只重視語(yǔ)、數(shù)的觀念，通過一定的科學(xué)知識(shí)和科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣和科學(xué)素養(yǎng)，不奢望學(xué)生將來能成為科學(xué)家，但要有一定的科學(xué)創(chuàng)新。

四、教研組活動(dòng)安排：

十月份：組內(nèi)開會(huì)，安排下一步的工作。

十一月份：

1、教師研討活動(dòng)，課堂教學(xué)研討活動(dòng)。（隨堂聽課，聽課后和科任老師交流）

2、品德公開課，沒課的老師都來參加活動(dòng)。

十二月份：

1、觀看優(yōu)秀課教學(xué)錄像。

2、17周各科任老師出題并進(jìn)行期末考試。二0一二年一月：

撰寫學(xué)期工作總結(jié)。

（以上安排如果有變動(dòng)，另做安排）

第五篇：綜合科組科學(xué)科組工作總結(jié)

積極進(jìn)取 團(tuán)結(jié)一心

——2015—2016學(xué)年第一學(xué)期科學(xué)科組工作總結(jié)

忙碌而充實(shí)的一個(gè)學(xué)期匆匆而過，在這個(gè)學(xué)期中，科學(xué)科組在教學(xué)教研的過程中積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

一、主要工作

以學(xué)習(xí)新課標(biāo)、樹立新觀念為前提，以優(yōu)化科學(xué)課堂教學(xué)為重點(diǎn)，以提高科學(xué)師資整體素質(zhì)為核心，以發(fā)展學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為歸宿，以務(wù)實(shí)、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，切實(shí)解決科學(xué)教學(xué)中的新問題，努力提高我校科學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

（一）堅(jiān)持理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平。

學(xué)期一開始，根據(jù)學(xué)?？偣ぷ靼才?，全組老師共同探討并制定了本學(xué)期科學(xué)教研組的工作計(jì)劃，并在實(shí)際工作中有計(jì)劃有步驟地貫徹和落實(shí)。組內(nèi)老師定期進(jìn)行教研活動(dòng)，經(jīng)常交流心得，更新教育教學(xué)觀念、完善自身知識(shí)結(jié)構(gòu)。楊賢斌、葉國(guó)新兩位老教師，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，課堂生動(dòng)有趣，內(nèi)涵深廣，深受學(xué)生喜愛。雖然他們身兼要職，工作繁忙，但常常熱心幫助年輕教師們，和大家交流工作經(jīng)驗(yàn)，共享自制教具。本學(xué)期有三位“兼職”教科學(xué)的年輕教師，張燕、歐朝琳和郝淑珍，她們經(jīng)常向別的老師請(qǐng)教，在教研活動(dòng)中積極主動(dòng)地進(jìn)行相關(guān)的理論學(xué)習(xí)，展開討論，提高認(rèn)識(shí)水平，并用以指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。她們積極上進(jìn)、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度給我們的科組帶來了無限的活力！

（二）加強(qiáng)科組凝聚力

我們科學(xué)教研組共有7名成員，分布在6個(gè)不同的辦公室，雖然給開展教研活動(dòng)帶來了諸多不便，但每次活動(dòng)，年輕老師們都能積極參加。通過每次的教研活動(dòng)不僅增進(jìn)了同事之間的交流和了解，密切了聯(lián)系，并在工作上大家互相幫助，增進(jìn)彼此之間的團(tuán)結(jié)與合作，以集體的力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)。

學(xué)期初教研活動(dòng)有計(jì)劃，學(xué)期末教研活動(dòng)有總結(jié)。為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法，提高教師的課堂教學(xué)水平。提高課堂教學(xué)效益。我們認(rèn)真開展聽、評(píng)課活動(dòng)，聽課前認(rèn)真?zhèn)湔n，設(shè)計(jì)教案，互相切磋;聽課后認(rèn)真評(píng)課，如教學(xué)內(nèi)容安排是否恰當(dāng)，難點(diǎn)是否突破，教法是否得當(dāng)，教學(xué)手段的使用，教學(xué)思想、方法的滲透，是否符合素質(zhì)教育的要求，老師的教學(xué)基本功等方面進(jìn)行中肯，全面的評(píng)論、探討。聽課評(píng)課活動(dòng)促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

在全組老師的共同努力下，我們認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)，分享教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及教學(xué)心得，備好每一堂課。

二、主要成績(jī)

（一）校級(jí)公開課：《斜面》 執(zhí)教：？？。

（二）深圳市小學(xué)科學(xué)教師實(shí)驗(yàn)教學(xué)說課比賽二等獎(jiǎng)，課題：《輪軸的秘密》，執(zhí)教：？？。

（三）新安街道及寶安區(qū)第四屆中小學(xué)教師綜合素質(zhì)大賽二等獎(jiǎng)，？？。

（四）本校青少年科技創(chuàng)新大賽。

（五）寶安區(qū)及深圳市青少年科技創(chuàng)新大賽，科教制作區(qū)二等獎(jiǎng)2人（？？），學(xué)生共計(jì)獲獎(jiǎng)4人次。

（六）第三屆深圳市微課大賽寶安區(qū)選拔賽。

三、存在問題

反思我們組的教學(xué)和教研工作，我們也發(fā)現(xiàn)了我們工作中存在以下不足：

（一）科組制定的計(jì)劃和具體步驟相應(yīng)的實(shí)施還不是百分百落實(shí)，有時(shí)候只流于形式。

（二）對(duì)青年教師的培訓(xùn)和指導(dǎo)還不夠扎實(shí)；新老師外出培訓(xùn)和聽課的機(jī)會(huì)不是很多，這對(duì)老師視野的開拓有很大的限制。

（三）教學(xué)硬件設(shè)施不夠完善，許多實(shí)驗(yàn)設(shè)備和器材非常陳舊，與新教材不配套。

（四）教研水平有待提升。老師們?cè)谕瓿烧Ｕn時(shí)量的基礎(chǔ)上，忙于參加各種比賽，看似忙碌而充實(shí)。但往往因?yàn)楣ぷ鞣泵?，每一次比賽和活?dòng)后都沒有及時(shí)進(jìn)行反思和小結(jié)，在活動(dòng)中積累的寶貴的第一手材料付之流水，沒有養(yǎng)成保留材料或撰寫論文形成書面材料的習(xí)慣。這是非常遺憾的，今后一定要加強(qiáng)這方面的工作。

五、改進(jìn)措施

（一）制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，力爭(zhēng)百分之百達(dá)成。

（二）繼續(xù)更新實(shí)驗(yàn)室設(shè)施及教學(xué)儀器。

（三）在今后的教研活動(dòng)中更加注重理論學(xué)習(xí)，在平時(shí)的工作中注意保存資料，形成系統(tǒng)化的校本教研材料。督促老師們提高業(yè)務(wù)水平，勤寫教研論文，提高自身的理論水平。

總之，在過去的一個(gè)學(xué)期里，我們付出，我們收獲，添了幾分經(jīng)驗(yàn)，也多了幾分教訓(xùn)。今后我們將本著求真務(wù)實(shí)、銳意進(jìn)取、勇于開拓的精神，在素質(zhì)教育的探索和實(shí)踐中再接再厲，力求科學(xué)教研組建設(shè)日益完善，掀開一個(gè)新的篇章。

??小學(xué)科學(xué)科組 二○一六年一月五日