第一篇：一年級班下學期家庭教育工作總結(jié)

一年級（1）班家庭教育工作總結(jié)

家庭教育是對學生進行教育的一個重要方面，是國家整個教育事業(yè)的有機組成部分。家庭教育具有早期性、針對性和持續(xù)性的特點。家庭教育對于促進學生行為、習慣、品格、情感等非智力因素的培養(yǎng)和形成，都起了至關(guān)重要的作用。

家庭教育的環(huán)境、質(zhì)量和效果與家長的素質(zhì)密切相關(guān)。辦好家長學校，就是幫助家長了解更多的教育信息，掌握科學教育方法，在日常生活中，為實現(xiàn)孩子全面發(fā)展的目標施教。父母是孩子的天然教師，我們?yōu)檫M一步提高家教水平，本學期做了以下工作。

一、認真上課，講授家教知識。

我們認真辦好家長學校，幫助家長掌握社會主義教育目標和有關(guān)教育理論，把科學的教育知識帶進千家萬戶。本學期，我共為家長開課兩次，授課內(nèi)容以專題講座形式出現(xiàn)，能結(jié)合學生實際和家庭教育現(xiàn)狀，具有現(xiàn)實性和針對性，深受家長歡迎。

二、針對性的活動。

家長委員會成員和班主任以及任課教師一起交流孩子的情況，了解孩子最近的學生生活情況，甚至和孩子一起在教室開展討論、活動，這樣既增進了家長和教師的了解，也更進一步密切了家長和孩子的關(guān)系，使家長學校的工作取得實效。

三、總結(jié)表彰優(yōu)秀學員。

在學校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，為此，我校每學年都要表彰優(yōu)秀家長學員，對特別熱心、關(guān)心和支持學校工作的家長進行表彰。

四、抓好家長學校工作，促進學校教育質(zhì)量的提高。我們家長學校，堅持上課和活動，家長們積極參加學習，座談交流，使家長們提高了對家教的認識、端正了教育思想，改進了教育方法，優(yōu)化了家庭教育環(huán)境，提高了教育效果，不僅促進孩子健康成長，同時優(yōu)化了教育環(huán)境，促進學校教育質(zhì)量的提高。

一年級（1）班 2014.6.23

第二篇：一年級班總結(jié)(2010學年下學期)

一年級班主任工作總結(jié)

2010學第二學期

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間一個學期就要過去，一個學期里，有不少辛苦和勞累。但是，看著孩子們?nèi)缃竦某砷L和變化，心中多了一份欣慰與甜蜜?，F(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

1、習慣的培養(yǎng)和固化

本學期我在學生初步養(yǎng)成習慣的基礎上進行固化，再提出更高一層的要求。從坐姿、握筆的姿勢、課堂發(fā)言等看似細細碎碎的小習慣抓起；教育學生不能隨手亂丟垃圾，要保持自己課桌和教室的整潔；要愛護我們的課桌椅，下課后桌椅擺放整齊等，平時上課發(fā)現(xiàn)某些同學或者某個小組做得好的及時表揚，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。督促孩子養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的班風。利用晨會課、活動課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2．培養(yǎng)孩子良好的衛(wèi)生習慣。

良好的衛(wèi)生習慣有助于孩子健康成長，不隨手扔東西，下課后先檢查自己的位置上是否干凈，每天早上和中午到校的第一件事情就是打掃自己位置上的衛(wèi)生，看到別人或者是走廊上有垃圾及時撿起等。雖然孩子們還是需要提醒，但是我們已經(jīng)取得一定成績。當走進班看到孩子們趴在自己 1 的位置上撿垃圾的情形，就會感到欣慰，現(xiàn)在班上的衛(wèi)生非常干凈，知道保持衛(wèi)生的孩子多了。可有個別同學桌子上、位底下、抽屜中、桌子縫中的紙團、鉛筆屑等垃圾隨時可見，每當發(fā)現(xiàn)這一情況，我都親自拾起，慢慢的班里的這些垃圾不見了，身教大于言教。

3．注意培樣孩子的文明禮貌習慣

上學期時就發(fā)現(xiàn)我班孩子在文明禮貌這塊做的不好，所以這學期著重培養(yǎng)文明禮貌。在語言行動上，要求孩子們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，見到老師要有禮貌地叫聲“老師好！”，同學之間團結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公，懂得體諒父母、老師、同學?，F(xiàn)在從他們的行動已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的嫩芽。

4、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感。本學期我?guī)ьI學生積極參加學校的各項活動，每天早上，早到校，一到學校就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生工作，這樣，學生不僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光，經(jīng)過我和孩子們的共同努力，我們班逐步形成一個健康向上、團結(jié)協(xié)作的班集體。

5．班干部的培養(yǎng)

班干部是班級的骨干力量，要建設一個良好的班集體，首先要建設好一支責任心強、能力強的班干部隊伍。低年級孩子的行為能力都處于不穩(wěn)定狀態(tài)，尤其需要培養(yǎng)小老師來協(xié)助班主任管理班級。我班主要的班干部 2 就是小班長和小組長的作用。他們起到了良好的示范作用和監(jiān)督作用，是我的得力小助手。

6．與家長的溝通

家庭教育和學校教育是密不可分的，尤其是班主任工作，更加需要家長的理解和支持。因此，我們要特別注重和家長建立良好的關(guān)系，加強和家長間的交流。尤其注意與頑皮孩子的家長和后進生家長的聯(lián)系。因為老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。經(jīng)過與家長的溝通與合作，我們的張明迅、張朝貴、張國柱芳等同學的進步非常明顯。

7．培養(yǎng)孩子的競爭意識

有競爭才有動力，對于一年級孩子來說，能促進他們自律的，就是良好的獎懲制度。而這一學期的班級工作更是讓我深刻地認識到有一個系統(tǒng)的獎懲制度真的很重要。教過低年級的老師都知道小紅花的魅力，如果獎懲制度實行得好，一朵小紅花可能比爸爸媽媽獎勵的十元錢更值錢。但是，這學期我更注重表揚給孩子們帶來的學習動力。始終相信：好孩子都是表揚出來的。

本學期的不足： 1．與家長的溝通不夠

有些家長能夠做到主動與老師交流孩子的情況。但是有些家長不善于主動。所以此時就需要老師主動與家長聯(lián)系。曾經(jīng)有家長反映說希望能知道孩子在各個時期各個方面的表現(xiàn)。聽后感到確實很慚愧。一般都是孩子表現(xiàn)較好或者是出現(xiàn)問題時我能做到主動與家長聯(lián)系，疏忽了平時。2．班干部隊伍不夠強大

我班的主要班干部就是小組長和班長，班里有幾個孩子特別的調(diào)皮搗蛋，我一直有意再培養(yǎng)幾個班干部，卻一直沒有發(fā)現(xiàn)合適的人，以后可以采用輪流制，或者是直接把事情交給孩子做，從中選優(yōu)。

總之，這學期無論是孩子還是我，相信都收獲了很多，成長了很多。我能做的，就是繼續(xù)努力，改掉不足。爭取使孩子和我向前跨出一大步。

一年級班主任

2011年7月

第三篇：一年級班下學期班主任工作總結(jié)

一年級三班下學期班主任工作總結(jié)

莫俊清

作為一年級的班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要盡力將班主任工作做好。一年級下學期工作接近尾聲了，回顧班級中的點點滴滴，所付出的辛苦沒有白費。孩子們已經(jīng)是真正的小學生，是校園生活中的一個起步階段，很多的習慣都在將來的學習生活中起到無足輕重的作用。回首一學期的工作，有成績亦有不足。就本學期工作的開展談一談：

一、重視培養(yǎng)孩子們的行為習慣

各種習慣的養(yǎng)成是形成良好班風班貌的基礎，一年級則是良好習慣養(yǎng)成的最初時期。我覺得培養(yǎng)良好的習慣關(guān)鍵是要培養(yǎng)學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。如果一個班級形成了良好的班風，學生會在各方面得到提升。對于這一點，我一直在努力中。因為我覺得孩子們要做到這點，真的很難。多數(shù)小孩都有這樣或那樣的問題。我根據(jù)一年級孩子的特點，采用各種比賽來鞏固學生的良好習慣。用得最多的就是獎小紅花，坐姿好的，上課表現(xiàn)積極的，路隊走得好的，站的直的，愛勞動的，講衛(wèi)生等等我都用小紅花激勵學生，效果很好。每周統(tǒng)計一次，滿5朵小紅花就獎一本作業(yè)本。一個學期下來，覺得有些孩子一下子長大了很多，懂事了很多。

二、關(guān)心孩子

我作為班主任就像他們的父母一樣，愛他們的孩子。愛是無聲的語言，是教師溝通學生思想和感情最有效的手段，想要管理好班級，必須關(guān)心、了解每一位學生。低年級的孩子會經(jīng)常圍著老師轉(zhuǎn)，我也借機把孩子叫到身邊，和他們聊聊天：告訴他們這幾天天氣冷，要多穿衣服，防止感冒；學習用品夠不夠用；有什么開心與不開心和老師分享等等；還告訴他們這幾天進步了！今天和同學吵架是不應該的??在這種輕松的聊天氛圍下，把握好時機的，自然而然地提出對他們的一些要求，感覺這樣的效果還不錯。

三、表揚孩子

對于一年級的孩子來說，表揚的效果是非常好的。平時，我會在跟他們聊天的時候告訴他們：“你又進步了”，“你的字越寫越漂亮了”；課堂上經(jīng)常對他們說：“你真棒”！“你學得真快”！“你說的真好”！??當我和家長交流時，經(jīng)常聽他們說起，孩子們回家說老師又表揚他什么了，又獎勵他小紅花了，一臉興奮，然后那幾天表現(xiàn)就會特別好。鐘浩同學就是這樣的孩子，特別好的時候一定是老師表揚多的時候，只要老師說你有進步了，他就表現(xiàn)得比誰都好，上進心也很強。

四、加強與家長間的交流

良好的學習習慣需要和家庭教育結(jié)合起來，我常常會通過短信平臺與家長們交流，遇到節(jié)假日，我還會發(fā)短信祝福他們，跟家長就向朋友一樣，做起工作來也方便很多。我們班有好多孩子的家長都在外面打工，他們在父母的關(guān)愛中得到的較少，對于他們我也經(jīng)常與其談心，多送溫暖。

五、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。

2、要“偏愛'學困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。

3、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。

4、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

5、在差生的轉(zhuǎn)化上還不夠細致；班級常規(guī)管理上還不夠健全。

6、學生的安全意識還很薄弱。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。以后我將全力以赴繼續(xù)努力，讓每一位學生生活在團結(jié)的集體中，在集體中健康全面的發(fā)展，把各項工作做得有聲有色。

第四篇：一年級(7)班下學期班主任工作總結(jié)

一年級三班下學期班主任工作總結(jié)

作為一年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

一、我所做的主要工作

一年級是孩子習慣養(yǎng)成的重要時期，我深知自己肩負的責任重大，不敢有絲毫的怠慢。

（一）我當班主任力爭做到兩點：一是尊重每一個學生，滿足學生尊重的需要，承認的需要，情感的需要，努力克服固執(zhí)己見，偏激的思維方式，尊重學生個性發(fā)展；二是善待每一個學生，用真誠的愛心對待每一個孩子。對于優(yōu)等生，不掩飾他們的缺點，積極引導他們揚長改過，努力使其達到卓越。我班的朱鼎弘同學各方面表現(xiàn)相當不錯，是一個品學兼優(yōu)的學生，但就是缺乏膽量，上課時很少積極發(fā)言。針對這一點，我找他談心，幫他找原因并鼓勵他大膽發(fā)言。在我上課時，有意找他回答問題，并適當給以鼓勵，鍛煉他的膽量。通過這樣的鍛煉取得了一定效果。

對于后進生，不歧視他們，善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點，激勵他們一步一步自我完善。我班的俞嘉馳同學學習很差，上課不注意聽講，作業(yè)經(jīng)常不交，課上、課下紀律不能保證，是典型的后進生。對于這樣的孩子如果只是批評、指責，他的自信心肯定會越來越少，甚至還會自暴自棄。我發(fā)現(xiàn)勞動積極于是就鼓勵他，如果你在學習上能打掃衛(wèi)生那么專注，你的學習成績一定會取得大進步。對于他身上的每一點進步，我都及時發(fā)現(xiàn)，并且及時予以鼓勵，培養(yǎng)他的自信心。對于后進生，我動員學習好的同學幫助他們，帶動他們把學習成績提高上去，組成一幫一學習互助小組。毛澤夢同學主動承擔起幫助俞嘉馳的任務。經(jīng)過大家的共同努力，俞嘉馳有了很大的進步。

（二）學生的習慣日漸良好。

本學期學生的日常行為習慣有了很大的進步，學生的行為習慣已經(jīng)基本上了軌道，一部分在上學期很調(diào)皮的學生這學期表現(xiàn)都不錯，特別是一些男孩子。

學生的學習習慣也日漸良好，老師布置的作業(yè)學生都能按時完成，許多學生做作業(yè)的速度也加快了很多，作業(yè)拖拉的小朋友也少了。

打掃衛(wèi)生的習慣也已經(jīng)養(yǎng)成，而且分工明確。讓學生自己去做，上段時間總是要我去提醒學生撿起地上的垃圾，把課桌對整齊，別忘了擦窗臺等等，這段時間學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣，越來越自覺，我也可以放心地把工作交給他們自己去做。我們班的垃圾桶我沒有專門規(guī)定倒的人，但是每次垃圾桶總是不會滿，因為每個學生都已經(jīng)養(yǎng)成了這個好習慣，不管是誰看到垃圾滿了，就應該主動把垃圾倒了

（三）我們班的孩子整體給人的感覺就是思維活躍，反應敏捷，但就是組織紀律性差，紀律松散，缺乏自我約束能力。如今的孩子已經(jīng)今非昔比，他們接觸面廣，思維活躍，自尊心強，但又有著現(xiàn)代青少年極大的弱點即缺乏吃苦的精神，這些都表現(xiàn)在一言一行中。在路隊中他們自由散漫，在隊列里有說話的、打鬧的，無精打采，步伐隨便。我向孩子提出要求，從起步到走步，從轉(zhuǎn)體到每一個動作，都給他們提出規(guī)范化的要求，親身示范，身體力行。通過這些訓練，使孩子們體會到嚴格有序管理帶來的效果。

（四）現(xiàn)在的孩子普遍自私，在小事上斤斤計較，不能寬厚待人。這表現(xiàn)在處理同學關(guān)系上，同學之間有了矛盾，出言不遜，動輒大打出手，拳腳相加。針對這一現(xiàn)象，我教育學生怎樣正確處理同學關(guān)系，并以此開展主題班會，對學生進行教育。在處理鬧矛盾的學生時，我讓學生多做自我批評，在自己身上找不足，以比來培養(yǎng)學生寬厚待人的精神，學會以寬容和大度之心對待周圍的人。

（五）勞動更培育學生德育思想品質(zhì)的機會?，F(xiàn)在的孩子一提起勞動就有厭煩心理，這些獨生子女平時干活的機會很少，養(yǎng)成了懶惰的習慣。首先必須得教會學生怎樣干活，從掃地到拖地，從擦玻璃到擦墻圍子，我都示范指導并嚴格檢查，及時表揚做得好的同學，批評做的不認真和逃跑的同學，讓孩子們知道老師不僅在意他們的學習更注重他們的人品。

二、主要收獲和體會

我覺得當班主任應該做到以下幾點：

1、把微笑送給學生

每天給學生燦爛的微笑，會讓學生的身心感到愉快，智能得到發(fā)展。中國有句諺語：“誰也說不清哪塊云彩會下雨。”而我卻相信我的每塊“云彩”都會“下雨”。因為，我擁有一種特殊的教育手段――微笑。我們班有個學生，剛開始每天的作業(yè)總是愛拖著不做，因此考試成績總是不如人意。怎么辦呢？訓一通吧，不行！我試著尋找他的優(yōu)點，結(jié)果發(fā)現(xiàn)他這個人還真有不少優(yōu)點:比如，愛勞動，每次下課后他都幫助其他同學拖地。另外他非常懂禮貌，每次見了老師總會笑嘻嘻地打招呼。于是只要一發(fā)現(xiàn)他做了好事，我便在晨會課上表揚他，然后在課后再悄悄地微笑著問他：“作業(yè)好了嗎？要抓緊一點喲！”他總是邊紅著臉邊搔著頭對我說：“還有一點點了。”我還是笑著對他說：“等一下我可是要來查的?！彼麖奈业哪抗饫镒x到了鼓勵，久而久之，找到了自身的價值，后來還變得在課上敢于發(fā)言，在考試中取得了好成績。在學生取得成功時，我會用微笑送去欣賞；在學生感到失落時，我會用微笑送去鼓勵；在學生犯錯時，我會用微笑送去寬容。因此，我用微笑贏得了學生的尊重和愛戴。我想說：微笑，是一把閃閃發(fā)光的金鑰匙，能開啟教育成功的大門，幫助學生們茁壯成長。

2.把真情送給學生

真誠關(guān)心和愛護學生，不僅在思想上、學習上、生活上等給予關(guān)心，而且要具體體現(xiàn)在實際行動上，平等對待每一位學生，不論是成績好的還是成績差的，不論是家庭富裕的還是條件較差的，不論他是否犯過錯誤，我都一視如仁，不搞特殊化，不偏見，讓學生學習有一個溫馨和諧的場所，這樣他們才能好好學習，才會有學習的動力。比如，學生病了，我會打個電話通知家長，或者親自把他送回家；學生病假回校，我會主動為他補課；并且時時注意天氣情況，提醒學生添減衣服。學生過生日了我會讓全班學生為他唱首歌，祝他生日快樂。這些雖然是小事，但在學生的心目中留下的記憶卻是很深的。我送出的是真情，收獲的是更多的真心回報。每每課下孩子圍著我嘰嘰喳喳地說個不停時，我總有一種幸福的感覺充盈心頭。

三、存在的問題

1、班級管理工作有條不紊，還得加一個“嚴”字。對學生的熱愛不可無，但對學生的嚴格更不可丟。雖然我意識到這一點上，但我要求的還不很嚴。在班內(nèi)雖實行了幾次嚴打，但只是雷聲大，雨點小。

2、要“偏愛'學困生，讓他們在愛的環(huán)境中成長、學習，培養(yǎng)他們強烈的自信心和自尊心，使他們提高認識、不斷上進。

3、班級工作有布置，無落實，使個別學生容易鉆空子。

4、班級的各項常規(guī)工作有待進一步加強，比如：衛(wèi)生、路隊、兩操等，要天天講，天天抓，要不厭其煩。

以上僅是我在班級工作中所做的一些嘗試和努力，回首這半年的工作，幾多感慨，這其中有經(jīng)驗，然而更多的是教訓。如果問我當班主任的感受的話,我會說，是很累，但很充實。是領導、家長及學生的信任使我背負著責任，是強烈的責任心使我激流勇進。我可能不會取得太大的成功，與領導的要求以及和優(yōu)秀班主任相比還有差距，但我永不放棄。

第五篇：08-09下學期家庭教育工作總結(jié) 文檔[定稿]

垛莊中心小學08—09下學期家庭教育工作期終總結(jié)

本學期，我校根據(jù)市縣教育局關(guān)于家庭教育工作的指示精神，在各級黨委政府和社會各界的大力支持下，強化管理，狠抓落實，不斷提高家庭教育質(zhì)量，切實推動我鎮(zhèn)家庭教育工作的發(fā)展?，F(xiàn)將本學期家庭教育工作做一下總結(jié)：

一、學校開展家庭教育工作的幾點做法：

1、健全家長學校制度，強化領導責任意識。

本學期伊始，學校在充分考慮學校實際情況的基礎上，結(jié)合上學期家長學校開課教育情況，制定了本學期的家長學校工作計劃，補充完善了家長學校的各項制度，如：補充完善了《家長考勤制度》《家長學校教師教學教研制度》等。各項制度的完善，有力地保障了家長出勤率，保證了家長學校的實施效果。與此同時，學校加強領導，明確分工，強化責任，形成了層層抓落實，人人重效果的工作局面。依托完善的工作制度和強有力的領導，使家長學校的教學質(zhì)量得到了充分的保證。

2、開展形式多樣的工作，努力提高教育效益

由于各個家庭的職業(yè)、文化程度、經(jīng)濟狀況、生活經(jīng)歷、思想修養(yǎng)和孩子表現(xiàn)各有不同，這就決定了我校的家庭教育工作要有多種形式配合，才能做到有的放，收到事半功倍效果。家長學校采用“上課”與家長會相結(jié)合。家長學校畢竟是家長在業(yè)余時間自愿參加，因此時間不宜占得太多，我們把“上課“與家長會結(jié)合起來，每次學?；虬嗉夐_家長會，總是先安排一點時間講家教的專題課，如學生學習困難的預防與疏導辦法，家庭美德與社會公德的基本要求和訓練，爭取家長聽得入、記得牢，達到認同與內(nèi)

化的境界。這樣家長既在家教的理論上得到提高，又了解到自己子女在校的表現(xiàn)，從而能更主動與班主任交流意見，加強對子女的教育。

3、制定并完善家長學校授課計劃，有步驟、有計劃實施家庭教育。本學期，學校根據(jù)不同年級學生年齡特征和教材編排特點，有針對性選擇了教學內(nèi)容，并結(jié)合農(nóng)令時節(jié)制定了本學期的授課計劃。學校嚴格按照授課計劃組織實施培訓，做到按時開課，保證開足課時。每次開課之前，都要求授課教師根據(jù)家長需要和學生特點，認真準備素材，精心設計教案，開拓思路，積極創(chuàng)新，做到有的放矢。學校每次在開課一周前，通過書面形式通知家長參加培訓，并對參訓家長提出了相應的要求。培訓時，對家長出勤情況進行考勤并納入優(yōu)秀家長的考評中。培訓中要求家長做到“四個認真”和“一個反饋”，四個人真：“認真聽（聽課）”“認真記（記筆記）”“認真思（思考問題）”“認真做（做作業(yè)）”；一個反饋：課后把自己的感想、心得、體會與老師和其他家長交流。這樣有計劃、有步驟地組織實施培訓工作，保證了教育的質(zhì)量，收到了較好的效果。

4、依托學校信息技術(shù)教育優(yōu)勢，為家長搭建學習的平臺。

近幾年，通過標準化學校建設，學校擴建了微機室，建起了多媒體教室，逐步實現(xiàn)了班班多媒體，并連上了互聯(lián)網(wǎng)，利用現(xiàn)代技術(shù)進行教學，已成為我校的一大優(yōu)勢特色。開學初，學校通過問卷調(diào)查、開家長會座談、教師家訪等形式，了解家長們在家庭教育中面臨的問題與困難，及時掌握當前農(nóng)村家庭教育的現(xiàn)狀。結(jié)合調(diào)查了解到的情況，學校依托教育優(yōu)勢，利用豐富的網(wǎng)絡資源，通過搜索專家的學術(shù)報告，專家的疑難解答，有對性性為家長選擇學習素材，搭建學習的平臺。

5、加強研討，群策群力，形成教育合力。

家庭教育作為一項教育工程，其重要性已被越來越多的家長所認識，眾多的家長迫切地想掌握對孩子有效的教育方法和手段。如何通過家長學校的培訓學習，讓家長全面地掌握家庭教育的知識，已成為學校值得研討的一個新課題。為此，學校定期或不定期地以年級組為單位組織授課教師進行研討，研討的內(nèi)容主要分為教材內(nèi)容和實際調(diào)查。其中，教材內(nèi)容是以年級組為單位組織研討，由學校定時間、定地點、定主講人，要求所有授課教師必須參加，并且在研討過程中必須就過程實施和作業(yè)布置提出自己的設想，這樣就形成了人人都參與的一個研討氛圍，保證了研討的質(zhì)量和效果。實際問題調(diào)查的研討是以全校為單位的活動，所有授課教師全部參加，另外學校還請部分家長代表和社會人士參加，這樣的研討就會帶有廣泛行和實效性。每次實際調(diào)查研討都要求教師要在充分調(diào)查了解家長的想法和當前家庭教育現(xiàn)狀的基礎上，針對當前家庭教育中存在的個性或共性問題，與會人員提出自己的意見和建議，最后共同修訂，達成共識。本學期研討活動共進行了2次，每一次都取得了良好的效果。

6、形式多樣，多渠道開展家庭教育工作。

本學期我校除了針對各年級特點召開家長會以外，還在家?；拥男问缴蟿幽X筋，讓家?；拥男问礁佣鄻?，內(nèi)容更加豐富，進一步加強信息溝通。學校開設家長開放日，讓家長走進課堂，近距離了解孩子的學習狀況，與老師親密接觸。召開家長代表座談會，針對反饋意見分別與年級組長、教研組長及有關(guān)老師進行溝通，校領導進行點評總結(jié)，促進教育教學更上一個臺階。

二、存在的困難

開展家庭教育的積極意義是顯而易見的，但開展家庭教育也有困難的一面：雖然目前家庭教育水平就整體而言有了很大提高，但我們必須看到，家教工作與家庭教育面臨的新情況以及新時代對人才新標準的要求還有一定的距離。很多家長把追求孩子獲得學習上的高分擺在家庭教育的首位，而不懂得如何培養(yǎng)孩子求知、生存、合作、發(fā)展的能力。因此，我們的家庭教育既要繼承我國家庭教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，又必須賦予其強烈的時代特征。

垛莊中心小學

2009年6月28日