第一篇：2016督導(dǎo)德育工作要點自評及總結(jié)

一、關(guān)愛留守兒童

一是對我校的留守兒童（含貧困兒童）實行一學(xué)期一統(tǒng)計制度，并針對兒童的性格、特長、愛好等實行班主任和課任教師相結(jié)合、與學(xué)校的四點半學(xué)校聯(lián)合對其重點幫扶；二是本學(xué)期按照教育局工作布署，和區(qū)郵政局對接成功開展了“溫暖郵我”留守兒童書畫大賽，同時讓留守兒童給遠方的爸爸媽媽寫一封信、畫一幅畫、做一張賀卡等活動，讓孩子們感受到學(xué)校的溫暖、父母的關(guān)愛；三是重大節(jié)日開展送溫暖、慰問走訪活動。

二、師德建設(shè)

一是嚴格按照市區(qū)教育局有關(guān)師風(fēng)師德培訓(xùn)要求，每學(xué)年利用開學(xué)初、學(xué)期中、學(xué)期末、寒暑假等時間，對全體教職員工進行師風(fēng)師德培訓(xùn)，舉行了教師宣誓儀式；二是針對我校年輕臨時教師多的現(xiàn)狀，在暑假開學(xué)前8月22日――24日，在南四樓多媒體，德育處、教導(dǎo)處利用三天時間對其進行了集中崗前培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容包括教育法規(guī)、教學(xué)模式、課堂實錄、班級管理、教師職業(yè)道德規(guī)范等方面；三是加大宣傳、自省氛圍，將“《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、嶧城區(qū)中小學(xué)教師誓詞、市局拒絕有償補課十項規(guī)定、市局嚴禁教師違規(guī)收受家長禮品禮金規(guī)定”制成四個展牌懸掛在學(xué)校的每一個辦公室內(nèi)。

三、班主任隊伍建設(shè)

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視班主任隊伍建設(shè)，一是充分發(fā)揮包級部領(lǐng)導(dǎo)負責(zé)制；二是合理搭配，在師資嚴重短缺的情況下，根據(jù)不同年級段學(xué)生特點，實行班主任分層次搭配；三是開展“青藍結(jié)隊”工程，定期召開班主任會議和經(jīng)驗介紹座談會（本學(xué)期已召開兩次），加強班主任工作之間的學(xué)習(xí)和交流；四是走出去、請進來，外派班主任到青島、煙臺、徐州、聊城等地學(xué)習(xí)。四、五項教育

在教育局工作計劃中的“五大主題教育”（儀式教育、愛國主義教育、理想信念教育、優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育、生態(tài)文明教育）基礎(chǔ)上，根據(jù)小學(xué)生的身心發(fā)展特點，我校又增加開展了公民意識教育、法治教育、心理健康教育、感恩教育和社會主義核心價值觀等主題教育，在10月份全市鼓號操大賽中我校榮獲全市第二名。

五、校園防欺凌

牢固樹立“安全發(fā)展”理念，成立了專門的校園欺凌專項治理領(lǐng)導(dǎo)小組，并責(zé)任分工明確，制定了相應(yīng)的防校園欺凌制度及措施，將此補充到《嶧城區(qū)實驗小學(xué)規(guī)章制度》和《班級管理細則》中，加強校園欺凌治理的人防、物防和技防的建設(shè)，實行全體教職工一崗雙責(zé)制，當(dāng)天值班校長和樓道值班教師要及時到崗到位，同時利用主題班會、教育講座、國旗下講話等對學(xué)生進行宣傳教育。

六、拒絕有償家教、拒收禮金

成立以張思學(xué)校長為組長的領(lǐng)導(dǎo)小組，對“有償家教”實行零容忍，全體教師一人不漏的學(xué)習(xí)了嶧教發(fā)57、62號文等省市相關(guān)文件，與每位在崗教師簽定了“拒絕有償家教、拒收禮品禮金”承諾書、自查表，一式三份，個人、學(xué)校、教育局各一份，同時下發(fā)“致家長、學(xué)生一封信”，9月底召開全校家長會，進一步對家長進行宣講，并在學(xué)校東西大門明顯位置向社會公布舉報電話、郵箱等。

七、修身勵志大合唱

主要通過三種方式進行，一是成立班級合唱團，將修身勵志歌曲教唱納入音樂課堂教學(xué)，對音樂教師和班級進行雙重評比量化；二是成立學(xué)校合唱團，主要由社團于晶老師負責(zé)；三是利用廣播進行校園播放。

八、德育課程一體化

一是將德育教育育貫穿于學(xué)科教學(xué)中，每學(xué)期開學(xué)課任教師備課本的第一課時備課為德育教育課，教會學(xué)生良好的行為習(xí)慣及學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣；二是學(xué)校成立校級、級部、班級三級家委會，家校聯(lián)合共同育人；三是上學(xué)期聘請了著名家庭教育專家張巨河老師來學(xué)校對家長進行專題講座，二年級老教師王開紅老師精心準(zhǔn)備，在南四樓會議室和家長進行經(jīng)驗交流；四是建立校外實踐基地，到工廠、社區(qū)、法院、曲埠等地對學(xué)生進行德育教育。開展的主要活動及參加區(qū)市級以上活動取得成績：

5月12日，我校成功承辦了山東省科協(xié)、教育廳組織的科普報告百校行“嶧城站”知識講座。

5月16日，被教育部法制辦評為“全國青少年法制知識網(wǎng)絡(luò)答題大賽優(yōu)秀單位”。

5月27日，參加全市“慶六一”手工大賽中，陳晨獲一等獎，其余三人獲二等獎。

5月28日，我校任秀芹、劉靜老師排練的《城墻》節(jié)目參加市電視臺慶六一的直播演出活動。

6月15日，我校成功承辦了市鼓號操大賽觀摩現(xiàn)場會。6月18日，山東省第31屆青少年創(chuàng)新大賽，我校孫浩浩獲省級一等獎。

6月20日，在全市愛我國土、珍惜資源“地科杯”征文中我校楊礽等3位同學(xué)分別獲市一等獎、4人獲二等獎。

6月，我校廖俊梅在市中小學(xué)主題班（隊）會優(yōu)秀教案評選活動中，榮獲一等獎，王春河等其他12名老師獲二等獎。

7月10日，張心馨同學(xué)參加市“國學(xué)經(jīng)典”演講比賽榮獲二等獎。

9月9日，全區(qū)2016教師節(jié)表彰：張發(fā)祥主任被評為優(yōu)秀教育工作者；劉洋、左玲、徐東華、王海燕、孫美玲、張偉、劉靜老師被評為優(yōu)秀教師，房磊主任被評為師德標(biāo)兵；孫燦燦主任被評為優(yōu)秀班主任。

9月12日，在市慶祝紅軍長征勝利80周年書畫大賽，我校寧煜、李香獲市一等獎，其書畫作品被推薦到省參加比賽。9月15日，關(guān)愛留守兒童“溫暖郵我”書畫大賽，王子恒等4人獲區(qū)一等獎。9月20日，在全省中小學(xué)“國學(xué)達人”挑戰(zhàn)賽中，我校袁雪同學(xué)成功晉級全省前50名，并代表我區(qū)參加市第三屆中小學(xué)生“國學(xué)達人”挑戰(zhàn)賽市級決賽，獲優(yōu)秀選手獎。10月9日，我校成功承辦了“全區(qū)新教師師風(fēng)師德培訓(xùn)會”現(xiàn)場會活動。10月13日，我校鼓號隊在全市慶祝少先隊建隊67周年鼓號操大賽中榮獲一等獎。11月15日，在市第八屆“新華書店杯”中小學(xué)經(jīng)典誦讀比賽中，我校獲一等獎。存在不足：

一是學(xué)生行為規(guī)范有待于進一步提高，由于學(xué)生人數(shù)多，近6000人，學(xué)生家庭教育層次不一，部分學(xué)生在校內(nèi)表現(xiàn)較為優(yōu)秀，但出了校門后存在一些不好的現(xiàn)象，如說臟話、打架等，過早的沾染了不良的社會習(xí)氣。

二是班主任隊伍建設(shè)方面有待于加強，臨時代課教師100多名，個別新?lián)伟嘀魅喂ぷ鞯哪贻p教師，工作經(jīng)驗較少，在班級管理和家長溝通方便做的不是很好，如對后進學(xué)生有諷刺挖苦現(xiàn)象，在和家長溝通上說話語氣、方式上容易讓家長不理解或引起誤解。

第二篇：德育工作自評材料

繼承南模傳統(tǒng)，承擔(dān)現(xiàn)實責(zé)任

努力培養(yǎng)“四個模范”式的優(yōu)秀學(xué)生

上海市南洋模范中學(xué)德育工作自評報告（總述部分）

一、認識德育傳統(tǒng)，定位現(xiàn)實責(zé)任

上海市南洋模范中學(xué)創(chuàng)建于1901年，是一所歷史厚重，有優(yōu)良教育傳統(tǒng)且特色突出，具有深厚文化底蘊的學(xué)校。一個多世紀以來，學(xué)校的發(fā)展始終與國家和民族的命運息息相關(guān)：她是中國近代史上，進步知識分子實現(xiàn)“教育救國”抱負的實踐；是中國現(xiàn)代史中，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下的學(xué)生愛國民主運動的縮影；是新中國建立后，全面貫徹教育方針的范例。1950年毛澤東主席為“南苑”學(xué)子題詞“青鋒”，意為青年先鋒，1959年南模中學(xué)成為上海市首批市重點中學(xué)，2001年南模中學(xué)百年校慶之際，江澤民總書記寄語“南苑”學(xué)子做“求知的模范、生活的模范、愛國的模范、進取的模范”。

南模繼承“愛國榮校，勤儉求實、發(fā)展個性、健全人格”的百年教學(xué)傳統(tǒng)，著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的提高。學(xué)校的校訓(xùn)：勤、儉、敬、信。學(xué)校的校風(fēng)：學(xué)業(yè)扎實、生活樸實、工作踏實、身體結(jié)實。學(xué)校的教風(fēng)：嚴慈、嚴明、嚴格、嚴謹。學(xué)校的學(xué)風(fēng)：求真、求實、求精、求新。南模中學(xué)在辦學(xué)過程中，旨在創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，注重個性發(fā)展，踐行人格教育，用嚴謹?shù)男ｏL(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)來為各行各業(yè)培養(yǎng)具有出色智能和健全人格的杰出人才。

南模中學(xué)在百年發(fā)展過程中，始終堅持智育和德育并重，以在教育過程中完善、健全學(xué)生人格為己任，有著優(yōu)良的“德育”傳統(tǒng)。學(xué)校認真分析、繼承德育傳統(tǒng)，并給予德育與時代相符的正確定位和現(xiàn)實責(zé)任。結(jié)合學(xué)校的現(xiàn)狀和社會、時代對于人才的需要，南模中學(xué)提出“學(xué)習(xí)型、溫馨型，數(shù)字化、國際化”的“兩型兩化”辦學(xué)目標(biāo)，致力于培養(yǎng)“四個模范”式的優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)。

南模中學(xué)德育工作圍繞培養(yǎng)“四個模范”式的優(yōu)秀學(xué)生展開，為實現(xiàn)育人目標(biāo)提供有力的德育支持。南模中學(xué)要努力培養(yǎng)的“四個模范”式的優(yōu)秀學(xué)生具有以下的人格特質(zhì)：

求知的模范：熱愛學(xué)習(xí)、主動求知、學(xué)養(yǎng)豐厚、善于創(chuàng)新→做知書達理的文明人

生活的模范：強健儒雅、勤儉敬信、遵紀守法、務(wù)實樂觀→做身心和諧的健康人

愛國的模范：熱愛祖國、自強自立、正直奉獻、民主仁和→做堂堂正正的中國人

進取的模范：不畏艱難、競爭開拓、勤于實踐、積極有為→做開拓進取的現(xiàn)代人

上海市南洋模范中學(xué)自1959年成為上海市首批市重點以來，作為一所實驗性示范性高中，在教育、教學(xué)特別是德育方面擔(dān)負著向其他學(xué)校輻射的責(zé)任，以身作則、以身示范，將更多的德育經(jīng)驗與兄弟學(xué)校交流、共享、探討，推動教育發(fā)展。

近年來，南模中學(xué)先后被評為上海市文明單位、上海市中學(xué)生行為規(guī)范示范學(xué)校、全國中小學(xué)現(xiàn)代教育技術(shù)實驗學(xué)校、上海市TI數(shù)理技術(shù)實驗學(xué)校、上海市綠色學(xué)校、北京2008奧林匹克示范校等。

南模百年的德育傳統(tǒng)是一筆財富，是學(xué)校向著更高目標(biāo)發(fā)展的資本和基礎(chǔ)。隨著時代的發(fā)展，二期課改、素質(zhì)教育的深入給南模的德育工作提出了更高的要求，也創(chuàng)造了新的發(fā)展契機。南模中學(xué)確立了“兩型兩化”的辦學(xué)目標(biāo)和培養(yǎng)“四個模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，給學(xué)校德育的發(fā)展、現(xiàn)實責(zé)任以更高、更新、等全面的定位。

二、營造氛圍、形成機制，科學(xué)辯證地處理好“教育矛盾”

上海市南洋模范中學(xué)德育工作的開展致力于營造和諧的校園環(huán)境，注重學(xué)生個性的發(fā)展，踐行人格教育，培養(yǎng)創(chuàng)新精神。在溫馨的“學(xué)習(xí)型大家庭”中形成有效的德育機制和德育模式，在學(xué)校德育工作的深化過程中，對于幾大矛盾的把握是形成有南模特色德育工作的關(guān)鍵。

1、寬松環(huán)境與扎實學(xué)力

南模中學(xué)“兩型兩化”的辦學(xué)目標(biāo)著眼于學(xué)生整體素質(zhì)的培養(yǎng)和提高，營造

寬松的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境和輕松的氛圍，使學(xué)生在相對寬松的環(huán)境中扎實學(xué)業(yè)、培養(yǎng)興趣、健康成長。所謂“寬松”并不是指無限制的放松，“寬松”是“寬舒松快，是一種和諧的環(huán)境?！睜I造寬松的校園環(huán)境更有利于老師教學(xué)精力的集中，使老師不用無謂地將精力耗費在條條框框的管理上，而是讓學(xué)生自己進行管理，使管理更具人性化。“寬松校園環(huán)境”是一種平等、互動、協(xié)作、友愛、開放的教育教學(xué)環(huán)境。在寬松環(huán)境下培養(yǎng)出的學(xué)習(xí)能力更加自主，更加堅固，更能適應(yīng)社會的要求。創(chuàng)設(shè)寬松環(huán)境，注重個性發(fā)展，踐行人格教育是南模突出的特色。我們學(xué)校的特色項目籃球、交響樂、美育等也都體現(xiàn)了這一辦學(xué)特色。當(dāng)然，“寬松”是圍繞育人目標(biāo)，在一定前提和條件下，在一定的時間和空間內(nèi)，精心營造出平等、互動、協(xié)作、友愛、開放的“學(xué)習(xí)場”。如學(xué)校在高

一、高二開展學(xué)軍、學(xué)農(nóng)、學(xué)工等活動，讓學(xué)生在課余體會到與生活密切聯(lián)系的德育；南模中學(xué)的社團活動向來豐富多彩，由學(xué)生自主發(fā)展、自我管理，形成了特有的校園社團文化；在課程的設(shè)置上，南模學(xué)生能根據(jù)興趣、愛好、特長等參加相應(yīng)的拓展、研究課程的學(xué)習(xí)，極大地豐富了學(xué)生的選擇性。

寬松環(huán)境與扎實學(xué)力之間聯(lián)系密切，寬松的環(huán)境是建立在扎實學(xué)力基礎(chǔ)上的。學(xué)生有了扎實的學(xué)力才能更好地在寬松的環(huán)境中成長。一百多年來，南洋模范中學(xué)畢業(yè)的四萬多名學(xué)生的足跡遍布祖國各地和海內(nèi)外。他們在各行各業(yè)為社會做出了卓越的貢獻，其中有39人次成為中國科學(xué)院、中國工程院的院士。如計算機專家王選，水利水電工程專家張光斗，物理學(xué)家哲學(xué)家何祚庥，氫彈原子彈功臣唐孝威，通信與電子系統(tǒng)專家陳俊亮等。我們有理由相信，當(dāng)代南模學(xué)生也必定能在寬松的環(huán)境中更好地培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)扎實的學(xué)力。

2、德育與智育

學(xué)校的德育和智育開展是一對矛盾，如何在互相不影響的前提下，使兩者

互相結(jié)合，相互促進，達到效率的最大化。在社會、學(xué)校、家長注重學(xué)生智育發(fā)展的同時，往往會忽略學(xué)生的德育。著名的教育家陶行知先生曾經(jīng)說過：“德是做人的根本?！蹦夏Ｖ袑W(xué)始終堅持德育與智育的統(tǒng)一和結(jié)合，圍繞著培養(yǎng)“四個模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，尋找德育與智育之間的平衡。

學(xué)校通過各類榜樣的確立，通過優(yōu)秀校友事跡、身邊優(yōu)秀同學(xué)榜樣等的教育，使德育工作的開展更生活化。青年黨校、團校的學(xué)習(xí)使學(xué)生在了解黨、團知識的同時，明確自身的歷史責(zé)任感和使命感。

德育與智育之間相互促進。所謂“厚德方可載物”，學(xué)生有了良好的德育基礎(chǔ)，有了積極向上、健康的思想認識才能更好地發(fā)揮和運用智慧、學(xué)識。同樣的，品德、情操的完善也建立在智育發(fā)展之上。

3、學(xué)生主體與教師主導(dǎo)

在學(xué)校德育工作中，學(xué)生是主體，德育的目標(biāo)、途徑、方式方法都要圍繞著

學(xué)生主體的需要開展。在德育工作中，南模中學(xué)從學(xué)生的角度出發(fā)，以學(xué)生為德育主體，圍繞培養(yǎng)“四個模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，構(gòu)建激勵性的德育模式。其中，教師是主導(dǎo)。教師不僅對學(xué)生的言行起到以身作則的榜樣作用，更需要對學(xué)生進行適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和引導(dǎo)，鼓勵學(xué)生形成積極向上的世界觀、人生觀、價值觀。

南模以培養(yǎng)“四個模范”式的優(yōu)秀學(xué)生為德育工作的目標(biāo)，以促進學(xué)生養(yǎng)成健全人格為工作中心，以日常行為規(guī)范教育中建立學(xué)生自主管理體系為切入口，強化學(xué)生在德育工作中的主體地位，以開放式激勵為主要評估手段，以構(gòu)建激勵性主體德育模式為德育實驗研究的重點，使南模學(xué)生由愛國、明禮、誠信、守法的好公民發(fā)展為“四個模范”式的棟梁之材，以模范地實施人格教育對外輸出德育經(jīng)驗。南模以營造團隊精神，形成學(xué)習(xí)型組織為目標(biāo)，利用校內(nèi)外優(yōu)勢教育資源，通過自我培訓(xùn)與組織培養(yǎng)相結(jié)合，自我超越與團隊合作相結(jié)合，學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理論與文件，加強教師的師德建設(shè)和專業(yè)化發(fā)展，加強教職員工的職責(zé)意識和教育服務(wù)能力，并結(jié)合完善校內(nèi)競爭激勵機制和管理機制，來促使教師打造模范人格、樹立美好形象，讓更多“四個模范”式的教師培養(yǎng)出更多“四個模范”式的學(xué)生。

以學(xué)生為主體才能使學(xué)校德育的開展更貼近生活，更具實效性和層次性。教師對學(xué)生人格健全的指導(dǎo)和引導(dǎo)是關(guān)鍵。學(xué)生主體的意義在于德育工作從學(xué)生角度出發(fā)，面向?qū)W生開展，而教師主導(dǎo)的意義在于教師在學(xué)生德育發(fā)展過程中起決定性作用，兩者缺一不可。

三、以班級文化建設(shè)為樞紐型抓手，創(chuàng)建積極、和諧南模校園，促進學(xué)校德育工作登上新臺階

班級是學(xué)校重要的構(gòu)成細胞，也是學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、交流的基本場所。班級文化建設(shè)的意義在于形成班集體共同努力的目標(biāo)和愿景，加強班集體的凝聚力和班級成員的自豪感、榮譽感。班級文化建設(shè)對校園文化建設(shè)有推動和促進作用，以班級文化促進校園文化，校園文化帶動班級文化，形成師生共建的價值取向，努力營造高雅、高品質(zhì)、高層次的校園文化氛圍。

南模中學(xué)以班級文化建設(shè)為樞紐性抓手來實現(xiàn)培養(yǎng)“四個模范”式優(yōu)秀學(xué)生的育人目標(biāo)，各班在班主任的關(guān)心指導(dǎo)下就如何開展班級文化建設(shè)展開了充分的討論和思考，并根據(jù)本班的特色和同學(xué)們的心理需求及共同愿景擬定了各班的班級文化建設(shè)思考方案。南模中學(xué)于2007年2月舉行了“班級文化建設(shè)”啟動儀式。2007年3月正式開始進行南模中學(xué)“班級文化建設(shè)”實踐探究，圍繞著精神形態(tài)、物質(zhì)載體、特定活動這三方面的10項主要內(nèi)容來展開，它們是：班級文化主題、班級奮斗目標(biāo)、班規(guī)班訓(xùn)、班徽、班歌、教室的布置和美化、班級愛心行動、班級日志、班級網(wǎng)頁、班干部隊伍建設(shè)和主題班會等，從而形成初步的理念基礎(chǔ)和操作模式及方法，在推進班級文化建設(shè)的過程中達到育人目標(biāo)。南模中學(xué)開展的班級文化建設(shè)是人格教育的發(fā)展和延續(xù)，構(gòu)建具有鮮明時代特色的“班級文化”是為了培養(yǎng)“四個模范”式的優(yōu)秀學(xué)生，是為了更好地促進關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展的校園文化建設(shè)，創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、溫馨型的校園。

鐵道警官高等專科學(xué)校 德育工作自評總結(jié)匯報（2006年10月25日）

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)和專家：

首先，我代表迎接德育評估領(lǐng)導(dǎo)小組，對河南省德育工作評估專家組來我校檢查、評估表示真誠地歡迎。受校黨委委托，我向?qū)＜医M作德育自評匯報。對于此次德育工作評估，我校黨委十分重視，按照省委高工委、省教育廳的文件要求，從去年年底就進行了部署和認真準(zhǔn)備。但是，由于我校改建普通高校時間不長，辦學(xué)基礎(chǔ)薄弱，各方面條件有待于進一步改善、提高，德育工作水平與兄弟院校相比肯定存在著不小的差距。希望借助此次評估得到諸位領(lǐng)導(dǎo)和專家的指導(dǎo)幫助。下面，我代表學(xué)校黨委分七部分匯報近兩年來我校的德育工作情況。

一、學(xué)校基本情況

鐵道警官高等?？茖W(xué)校是直屬于公安部的公安普通高校，也是我國唯一的培養(yǎng)鐵路公安專業(yè)人才的公安院校。我校自1950年經(jīng)中央人民政府原政務(wù)院批準(zhǔn)在北京成立后，50多年來在全國各地輾轉(zhuǎn)遷移，歷經(jīng)磨難，我們曾形象地概括為“北京建?！?，“輾轉(zhuǎn)沈、滬”、“西安復(fù)建”、“唐山受挫”、“遷建鄭州”等五個主要時期，歷史沿革為：

1950年，“鐵路公安學(xué)校”在北京成立；

1953年，學(xué)校遷沈陽，與“東北鐵路公安學(xué)校”合并更名為“鐵道公安干部學(xué)?！?；

1957年，與原中央公安學(xué)院（中國人民公安大學(xué)前身）上海分院合并，遷往上海；

1963年，學(xué)校改稱“鐵道人民警察學(xué)?！?，移遷西安；

1972年，因鐵道部、交通部合并，學(xué)校遷往唐山，改稱“交通部公安學(xué)?！?；

1974年，鐵道、交通兩部重新分離，學(xué)校更名為“鐵道部唐山公安學(xué)?！?；1976年7月28日，毀于唐山大地震，校舍、人員損傷慘重；

1980年，經(jīng)鐵道部、河南省協(xié)商，學(xué)校遷建鄭州，更名“鐵道部鄭州人民警察干部學(xué)?！保?984年，成立“鐵道部鄭州公安干部學(xué)院”，開展成人教育，同時繼續(xù)舉辦中專教育；

2000年，經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)，學(xué)校劃歸公安部管理；2001年，經(jīng)教育部批準(zhǔn)改建為“鐵道警官高等?？茖W(xué)校”，成為目前河南省境內(nèi)唯一的中央國家機關(guān)直屬院校。

目前，學(xué)校占地584余畝（含新校區(qū)384畝），校舍建筑面積125000余平方米，圖書館藏書40余萬冊（其中，紙質(zhì)圖書20萬冊，電子圖書20余萬冊），教學(xué)儀器設(shè)備總值2300萬元，擁有基礎(chǔ)實驗室、公安專業(yè)實驗室和實訓(xùn)場館23個，多媒體教室46個。

現(xiàn)有教職工360人，專任教師165人，其中教授12人，副教授60人。教職工中，具有碩士學(xué)位者30人，在讀博士生2人，在讀碩士生15人。廣大教師師德高尚，教風(fēng)端正，治學(xué)嚴謹。

我校目前設(shè)有偵查系、治安系、公安管理系、法律系、公安基礎(chǔ)教研部、政治理論教研部、警體教研部等7個教學(xué)系、部；先后開設(shè)有刑事偵查、國內(nèi)安全保衛(wèi)、經(jīng)濟犯罪偵查、刑事科學(xué)技術(shù)、治安管理、警察管理、信息網(wǎng)絡(luò)安全監(jiān)察、警衛(wèi)、安全保衛(wèi)、公安文秘、司法鑒定技術(shù)、法律事務(wù)等10多個專業(yè)，面向全國（除臺灣、香港、澳門外）各省、市、自治區(qū)招生。

學(xué)校以“培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的適應(yīng)政法工作需要的專門人才”為目標(biāo)，堅持政治建警和從嚴治校的方針，不斷深化教育教學(xué)改革，突出鐵路公安特色教學(xué)，為全國鐵路公安機關(guān)輸送了大批高素質(zhì)公安專業(yè)人才。僅從唐山遷建鄭州的20余年間，我校已為鐵路公安機關(guān)培養(yǎng)各類畢業(yè)生2.1萬余人，大部分成為各級鐵路公安機關(guān)的骨干，有200余人擔(dān)任處級以上領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，20余人擔(dān)任鐵路公安局局級領(lǐng)導(dǎo)，有6000余人次立功受獎，140余人次被評為“全國優(yōu)秀人民警察”或榮獲“五一”勞動獎?wù)碌龋?7人英勇犧牲，涌現(xiàn)出“歐陽海式的好民警”雷宏和陳程、劉文團、安居勝、杜海平、袁佳、潘國江、易長庚等一大批英雄模范人物。

二、迎評工作情況

接到《中共河南省高校工委、河南省教育廳關(guān)于對普通高等學(xué)校德育工作進行評估的通知》（教社政〔2005〕659號）后，學(xué)校黨委高度重視，幾次專題研究，并將該項工作作為2006年重點工作內(nèi)容進行安排。同時，全校動員，統(tǒng)一思想，提高認識，迎評促建，為迎評工作奠定了良好的思想基礎(chǔ)。

（一）加強領(lǐng)導(dǎo)，明確任務(wù)，落實責(zé)任

為保證迎評工作的有序開展，去年12月底，學(xué)校成立了德育評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組及辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下開展工作，負責(zé)學(xué)校德育評估工作的組織領(lǐng)導(dǎo)。領(lǐng)導(dǎo)小組由校黨委副書記、政治委員盛清憲任組長，副校長管曙光、江宜懷任副組長，成員由各部門負責(zé)人組成，評估辦公室設(shè)在黨委宣傳部。我們制定了《迎接德育工作評估實施方案》、《德育工作實施細則》，修訂了《校園文化建設(shè)實施綱要》、《大學(xué)生心理健康實施細則》和《鐵道警官高等專科學(xué)校德育工作自查評估指標(biāo)體系、標(biāo)準(zhǔn)及任務(wù)分解表》，認真把握評估指標(biāo)體系標(biāo)準(zhǔn)，對各項任務(wù)進行了認真的分解，明確了責(zé)任單位和責(zé)任人，提出了工作責(zé)任和明確要求，規(guī)定了完成時間和工作標(biāo)準(zhǔn)。全校形成了領(lǐng)導(dǎo)重視、全員行動、分工明確、交叉協(xié)作的工作格局。

（二）周密部署，精心安排，有序進行

在全面動員、分解任務(wù)的同時，學(xué)校對迎評工作進行了周密部署和精心安排，以保證迎評工作的有序進行和高質(zhì)量完成。我校迎評工作先后共分四個階段進行：

第一階段——動員部署（2005年12月10日—2006年3月10日）。要求各有關(guān)職能部門和各系部要根據(jù)學(xué)校德育評估工作的安排部署和《自查評估指標(biāo)體系、標(biāo)準(zhǔn)及任務(wù)分解表》的要求，制定具體落實計劃，將各項評估指標(biāo)分解到人，專人負責(zé)，限期完成，做到資料齊備、記錄翔實、內(nèi)容豐富、規(guī)范完整；根據(jù)學(xué)校整體日程安排，要有階段性整改措施及進度要求。

第二階段——組織實施（2006年3月10日—6月10日）。要求有關(guān)職能部門和各系部按照責(zé)任分工，認真開展工作，抓好落實，按要求上報評估材料。校迎評辦對有關(guān)職能部門和各系部的工作進展情況進行專項督促檢查。

第三階段——整改提高（2006年6月10日—7月31日）。根據(jù)督查的情況，迎評辦對各部門提出整改意見；各有關(guān)職能部門和各系部按照整改意見進行整改，完善有關(guān)資料和相關(guān)證明材料等；迎評辦歸納整理學(xué)校德育評估檔案資料，起草學(xué)校德育評估報告。

第四階段——迎接評估（2006年8月1日—專家組到校評估前）。組織有關(guān)專家對學(xué)校德育評估情況進行模擬評估，并根據(jù)模擬評估情況進一步補充完善學(xué)校評估資料和評估檔案，修改、完善學(xué)校德育評估報告；同時，做好迎接省高校工委、省教育廳德育評估的一切準(zhǔn)備工作，營造迎接德育評估工作的濃厚氛圍。

在整體安排下，領(lǐng)導(dǎo)小組在各階段及時召開會議，對工作及時進行總結(jié)交流，并對下一階段工作及時作出安排，保證了工作的連續(xù)性和有效性。經(jīng)過半年多的緊張工作，我校迎評工作有了明顯成效：補充完善了德育工作相關(guān)制度、方案和措施10余項；在原有基礎(chǔ)上重新布置了校史展覽室，重點突出了德育工作；依托校園網(wǎng)絡(luò)建立了思想政治工作園地；編印了反映學(xué)校辦學(xué)成果和德育教育成果的宣傳畫冊；在校內(nèi)醒目地段布置德育和迎評工作宣傳欄5期；在學(xué)報2006年第3期刊發(fā)了迎接德育評估的彩色插頁；編發(fā)迎評專題簡報6期；通過全國鐵路公安機關(guān)收集、整理了我校畢業(yè)生立功受獎情況和先進事跡材料；對在校生開展問卷調(diào)查2次；在此基礎(chǔ)上形成了申報表1份，申報材料4卷，檔案材料10余卷。

三、我校德育工作的基本情況

多年來，尤其是近兩年以來，我校黨委全面貫徹黨的教育方針，認真落實黨中央、公安部黨委、河南省高工委以及相關(guān)部委一系列關(guān)于加強高校黨建和思想政治工作的文件精神，牢牢把握社會主義辦學(xué)方向，深刻認識加強高校德育工作的重要性和緊迫性，認真貫徹育人為本、德育為先的工作方針，堅持政治建警，以德治教，以德治校，大力推進教書育人、管理育人、服務(wù)育人工作。近兩年來我校德育工作的成績主要表現(xiàn)在：

（一）建立并完善了校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的德育工作體制。學(xué)校成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了德育工作實施方案、實施細則和相關(guān)工作制度。

（二）構(gòu)筑了全員育人的德育工作格局。目前我校已初步建立起一支具備一定規(guī)模、人員相對穩(wěn)定、整體素質(zhì)和工作水平較高的專職學(xué)生管理干部隊伍，擁有一支結(jié)構(gòu)合理、教學(xué)水平較高、專兼結(jié)合的“兩課”師資隊伍；通過長期堅持師德和教風(fēng)建設(shè)，強化了全體教職員工的育人意識，形成了德育工作的合力。

（三）根據(jù)鐵路公安院校的性質(zhì)和特點，不斷創(chuàng)新、豐富德育工作形式和內(nèi)容。一是注重專項教育。主要開展了形勢與政策教育、心理健康教育、新生入學(xué)教育、警察職業(yè)道德教育、就業(yè)指導(dǎo)與畢業(yè)教育、國防安全教育等；二是重視校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)和校園文化建設(shè)。通過營造濃郁的教育氛圍和良好的成才環(huán)境，把德育工作滲透到辦學(xué)的各個環(huán)節(jié)，通過文化建設(shè)促進德育工作。三是充分發(fā)揮社會實踐的德育功能，依托全國鐵路公安機關(guān)建立了多個固定的社會實踐教育基地；四是堅持以人為本，切實做好貧困學(xué)生助學(xué)工作。

（四）堅持對學(xué)生實施嚴格的封閉式警務(wù)化管理。學(xué)校堅持政治建警、從嚴治校的方針，對學(xué)生實行嚴格的警務(wù)化管理。按照《人民警察內(nèi)務(wù)條令》、《公安院校警務(wù)化管理規(guī)定》和校紀校規(guī)，堅持嚴格教育，嚴格管理，嚴格訓(xùn)練，嚴格紀律；狠抓一日生活制度，落實警務(wù)風(fēng)紀、內(nèi)務(wù)衛(wèi)生、早操訓(xùn)練、文體活動等；根據(jù)《學(xué)生綜合素質(zhì)量化考核評分細則》，量化警務(wù)化管理目標(biāo)，強化學(xué)生的警察意識和紀律作風(fēng)養(yǎng)成；充分發(fā)揮學(xué)生管理干部在學(xué)生工作中的管理、教育和服務(wù)作用，實施生活管理、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、思想教育、校園文化為一體的管理教育制度，形成了“言之有規(guī)，行之有范，嚴而不死，活而不亂”的學(xué)生管理工作特色。

（五）德育工作取得了顯著成效。具體表現(xiàn)為：一是德育工作隊伍得到加強。目前我校共有專職德育工作人員53人，兼職德育工作人員6人，初步建立起了一支能適應(yīng)德育工作需要的專兼職干部隊伍。二是思想政治理論課建設(shè)得到了加強和提高。目前，我校共擁有思想政治理論課專任教師12人，其中碩士生6人，占我校碩士生總數(shù)的20%；教師中教授1人，副教授2人，講師5人。1名教師因授課質(zhì)量突出被公安部評為全國公安院校思想政治理論課特優(yōu)教師，榮立二等功并受到公安部領(lǐng)導(dǎo)親自頒獎，教師節(jié)期間部領(lǐng)導(dǎo)還親切慰問。三是絕大多數(shù)在校生政治上要求進步。在校生中，提出入黨申請的人數(shù)占60％以上，每年發(fā)展黨員的比例保持在10％以上。學(xué)校特別注重加強學(xué)生黨團組織建設(shè)，認真落實“三會一課”制度，嚴格入黨手續(xù)，把好黨員發(fā)展質(zhì)量關(guān)。四是學(xué)生的思想政治素質(zhì)得到提高，德育教育的實效性逐步得到體現(xiàn)。多年來，由于學(xué)校黨委重視，措施有力，齊抓共管，使“關(guān)心政治、愛黨愛國、勤奮學(xué)習(xí)、立志成才，忠于公安事業(yè)”已成為我校大學(xué)生的思想主流，在校生對于各種活動參與面達80%以上。學(xué)校倡議“千人無償獻血”活動，參與的教職工和學(xué)生超過1500人，占在校生和教職工的1/2，獻血量超過2萬毫升。在校生繼承歷屆師生愛崗敬業(yè)、勇于奉獻、忠誠鐵路公安事業(yè)的優(yōu)良傳統(tǒng)，以“歐陽海式的好民警”雷宏，和陳程、劉文團、安居勝、杜海平、袁佳、潘國江、易長庚等一大批英雄模范人物為榜樣，不斷涌現(xiàn)出新的先進人物。如2002年我校學(xué)生苗春陽在實習(xí)期間從冰冷的水庫中勇救落水群眾，被鄭州團市委授予“舍己救人好青年”稱號；2005年我校王超同學(xué)在錦州鐵路公安處實習(xí)時為控制一名無人監(jiān)護的精神病人，維護列車正常運行而身負重傷；2004—2006年間，我校共有780多名畢業(yè)生積極奔赴邊疆和西部貧困地區(qū)，到基層公安機關(guān)和艱苦環(huán)境中工作，建功立業(yè)。

四、主要政策

（一）制定、實施了《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)生思想政治工作責(zé)任制》，制定、印發(fā)了教師職業(yè)道德規(guī)范。

（二）給專兼職學(xué)生隊長實施發(fā)放隊長津貼，體現(xiàn)對學(xué)生管理干部辛勤工作的關(guān)懷，鼓勵了大家的工作積極性。

（三）從青年教師中選拔優(yōu)秀專任教師擔(dān)任兼職學(xué)生隊長。

（四）學(xué)校組織外出參觀、考察和學(xué)習(xí)時讓政治理論課教師和學(xué)生隊長享受支部書記和副教授級待遇，給有關(guān)同志提供更多的學(xué)習(xí)、提高機會。

（五）學(xué)校規(guī)定新接收的大學(xué)生必須首先到學(xué)生管理工作一線鍛煉。

（六）對榮獲全國思想政治教育特優(yōu)教師稱號以及教育教學(xué)中有突出貢獻的教師進行表彰獎勵。

（七）在學(xué)生處設(shè)立專職政委，主抓學(xué)生思想政治工作。

（八）在新生招錄時嚴格政審工作，確保質(zhì)量。

（九）做好貧困生貸款助學(xué)工作，加大每年貧困生在獎、貸、助、補、免等方面的力度。

（十）每年為學(xué)員提供愛心助學(xué)崗位80多個，盡可能解決貧困學(xué)員的實際生活困難。

（十一）重視發(fā)揮社會實踐德育功能。每年撥出?？钣糜谠谌珖F路公安機關(guān)建立實習(xí)、實踐基地。

五、幾點工作體會

（一）健全全員育人格局是保證德育工作取得實效的基礎(chǔ)。德育工作是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，具體到一所學(xué)校來講，需要全體師生共同努力，才能形成最大合力，真正取得實效。近幾年來，我校黨委高度重視，將思想政治教育擺在學(xué)校工作的首要位置，作為經(jīng)常性的工作抓緊抓好。通過健全專兼結(jié)合的德育工作隊伍，完善領(lǐng)導(dǎo)體制，重視思想政治理論課建設(shè)，開展專項教育，建設(shè)良好校風(fēng)、教風(fēng)，促進優(yōu)良學(xué)風(fēng)等措施，強化教職工全員育人的意識，凝聚德育教育工作合力，優(yōu)化德育工作環(huán)境，創(chuàng)新德育教育方式方法，德育工作效果正越來越多地顯現(xiàn)出來。

（二）建立健全德育工作制度是做好德育工作的保證。好的制度是工作取得實效的根本保證。幾年來，我校充分發(fā)揮經(jīng)常性思想政治教育優(yōu)勢，初步形成了具有公安特色、適應(yīng)時代要求、符合我校實際的良性工作機制。通過突出德育在黨委議事日程中的重要地位來突出德育工作在辦學(xué)中的重要作用；通過建立德育工作黨政聯(lián)席會和思想政治教育研究會、明確相關(guān)職能部門職責(zé)等為開展德育工作提供制度保障；通過出臺各種強制措施和優(yōu)惠政策初步建立了動、靜結(jié)合的德育工作隊伍；通過開展多種專題教育來培養(yǎng)學(xué)生的理想信念和甘于吃苦、甘于寂寞的奉獻精神。

（三）政治理論課教學(xué)是德育建設(shè)主導(dǎo)作用。通過思想政治理論課專任教師隊伍和學(xué)科建設(shè)來發(fā)揮思想政治理論課程的龍頭和帶動作用；按照教育部和公安部的要求，不斷加強哲學(xué)社會科學(xué)學(xué)科的課程建設(shè)，充分發(fā)揮政治理論課教學(xué)在思想政治教育中的主陣地作用。我們深切體會到以馬列主義中國化的最新理論成果為中心內(nèi)容，完善思想政治理論課的課程體系，不斷改進思想政治理論課教學(xué)內(nèi)容、方法和手段，向?qū)W生系統(tǒng)講授《馬克思主義基本原理》、《毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論》、《思想道德修養(yǎng)》和《形勢與政策》等課程。開設(shè)多種形式的專題講座，確實對培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀、價值觀、權(quán)利觀、世界觀起到了重要作用。

（四）基層黨團組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和學(xué)生黨員的模范是學(xué)校德育工作不可或缺的重要內(nèi)容。我們把基層黨團組織建設(shè)和學(xué)生黨員的發(fā)展作為學(xué)生思想政治教育工作的重點來抓。按照公安部政治部“低年級有黨員、高年級有黨支部”的工作目標(biāo)，抓好入黨積極分子的教育培養(yǎng)，通過完善制度，做好學(xué)生黨員的發(fā)展工作，確保質(zhì)量。注重在學(xué)生黨員中培養(yǎng)思想政治工作骨干，發(fā)揮他們與學(xué)生朝夕相處的工作優(yōu)勢，增強思想政治教育的針對性和實效性。緊緊抓住我校開展保持黨員先進性教育活動的契機，把學(xué)習(xí)“八榮八恥”和開展警察職業(yè)道德教育結(jié)合起來。通過加強監(jiān)督，“七一”評優(yōu)，定期開展民主測評和召開民主生活會等形式，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，在全體學(xué)生中形成強大的影響力，從而達到了普遍教育、共同提高的目的。

（五）根據(jù)培育人才的實際，加強職業(yè)道德和奉獻精神的培養(yǎng)是學(xué)校德育工作的落腳點。我們在知識傳授的同時，堅持開展專業(yè)思想教育和無私奉獻的良好品德。針對鐵路公安工作點多、線長、工作環(huán)境異常艱苦的實際情況，我校堅持從入學(xué)教育開始對學(xué)生進行多方面的專業(yè)思想教育，培養(yǎng)他們吃苦耐勞、無私奉獻的良好品德，確保學(xué)生參加鐵路公安工作后能從最基層干起，在艱苦的工作環(huán)境和偏僻的基層所隊扎根，下得去，呆得住。通過多年的觀察比較，鐵路公安機關(guān)對我校畢業(yè)生的評價是，能吃苦，適應(yīng)能力強，對艱苦的工作環(huán)境有足夠的思想準(zhǔn)備。我校畢業(yè)生在每年的就業(yè)選擇上基本能做到不挑不揀，服從分配，深得用人單位的好評。鐵道部黨組發(fā)文：鐵路公安機關(guān)的警力補充主要從鄭州鐵道警官高等?？茖W(xué)校和其他公安院校中選錄。

六、德育工作存在的問題及改進措施

（一）全員育人工作發(fā)展不均衡。有個別部門的領(lǐng)導(dǎo)對德育工作重要性認識不足，重視程度不夠，具體工作中措施不得力，落實不堅決。下一步要切實落實德育工作有關(guān)部門制度，真正落實德育工作考評機制。

（二）德育工作隊伍中個別人員素質(zhì)不高，不能勝任工作。目前，根據(jù)我校學(xué)生管理工作中存在的問題，汲取兄弟院校的經(jīng)驗，我校正在醞釀學(xué)生管理方式的改革，擬由目前的學(xué)生處集中管理逐步過渡為系（部）管理；對個別不適合德育工作崗位的同志通過調(diào)離現(xiàn)崗位、提高工作能力和業(yè)務(wù)水平、選配稱職的人員等方式逐步優(yōu)化干部隊伍，并對隊伍整體素質(zhì)實行動態(tài)監(jiān)控和管理。

（三）在提高德育工作人員切身利益和改善其福利待遇方面存在政策不配套，落實不到位等問題。如專職德育工作人員在職稱評定、崗位培訓(xùn)和接受繼續(xù)教育方面尚未出臺相關(guān)政策，在一定程度上也影響到隊伍的工作積極性。結(jié)合本次評估及迎接辦學(xué)評估工作，我校已開始整改和制訂相關(guān)優(yōu)惠政策。

（四）學(xué)校辦學(xué)設(shè)施和硬件配置相對滯后，給德育工作的開展帶來了一定困難，在一定程度上影響到教育效果。在公安部黨委的關(guān)懷支持下，經(jīng)國家發(fā)展改革委批準(zhǔn)，我校新校區(qū)建設(shè)項目已經(jīng)啟動，到2008年交付使用后我校辦學(xué)設(shè)施和硬件配置將得到根本改善。另，根據(jù)新、老校區(qū)的辦學(xué)功能分工，我校已開始對老校區(qū)進行維修改造和辦學(xué)環(huán)境整治，不利于德育教育的環(huán)境和辦學(xué)設(shè)施今后也將逐步改善。

（五）因辦學(xué)經(jīng)費撥款渠道所限，我校德育教育經(jīng)費尚未實行單列。我校已專門向上級財務(wù)主管部門申請，盡快批準(zhǔn)我校德育教育經(jīng)費單列，為該項工作開展提供資金保障。

七、我校德育工作今后的努力方向

近年來，黨和國家高度重視加強和改進大學(xué)生思想政治教育工作。

2004年8月，中共中央、國務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于進一步加強和改進大學(xué)生思想政治教育的意見》，公安部黨委、公安部政治部，河南省委、省政府也出臺了相應(yīng)文件；今年省高工委、教育廳又對高校德育工作進行評估。這一切都為我們做好德育工作提供了契機，創(chuàng)造了條件。通過迎接本次評估，我們既認真盤點了近年來德育工作的成績，更看到了與兄弟院校的差距，學(xué)校黨委深深感到今后做好德育工作所面臨的壓力；但是，我們認識到，困難再多，壓力再大，也不能成為影響開展工作的理由，德育工作必須進一步加強。否則，將有負黨和人民的期望和歷史賦予我們的責(zé)任。

我校今后德育工作的基本思路是：

（一）在教育內(nèi)容方面

1、繼續(xù)抓好理想信念教育，培養(yǎng)學(xué)生對黨、國家和對社會主義制度的忠誠意識；

2、抓好作風(fēng)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生確立良好的警察職業(yè)道德；

3、進一步挖掘、利用公安英模的先進事跡教育學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生強烈的警察意識；

（二）在教育方式方面

1、繼續(xù)開展專題教育和分類教育，特別是要做到入學(xué)抓適應(yīng)性教育，在校期間抓養(yǎng)成教育，畢業(yè)前抓成才立業(yè)教育；讓我校的畢業(yè)生百分之百地做到下得去、留得住、干得好；

2、加強黨團組織建設(shè)，把基層黨組織建設(shè)和發(fā)展學(xué)生黨員作為學(xué)生思想政治教育工作的重中之重；

3、繼續(xù)加強社會實踐教育，把社會實踐作為思想政治教育的重要環(huán)節(jié)和載體，依托已建立的實踐、實習(xí)基地盡可能多組織學(xué)生到實戰(zhàn)部門隨警作戰(zhàn)，在實戰(zhàn)中受教育、長才干、作貢獻；

4、堅持解決思想問題與解決實際問題相結(jié)合，體現(xiàn)黨組織的人文關(guān)懷，增強教育效果。

（三）在教育保障方面

1、加大力度建設(shè)德育工作隊伍和學(xué)生管理干部隊伍，提高素質(zhì)與在現(xiàn)有基礎(chǔ)上進一步優(yōu)化隊伍結(jié)合進行，使工作人員具備相應(yīng)業(yè)務(wù)知識，了解學(xué)生思想狀況，容易與學(xué)生交流，熱愛本職工作；

2、繼續(xù)注重“兩課”教師隊伍建設(shè)，充分調(diào)動教師的積極性，提高他們的工作水平和授課質(zhì)量；

3、在德育經(jīng)費實現(xiàn)專項列支后，要不斷加大對德育工作的經(jīng)費投入，以新校區(qū)建設(shè)為契機，為開展德育工作和學(xué)生的健康成長創(chuàng)造良好環(huán)境。

總之，在公安部黨委、河南省高校工委和教育廳的領(lǐng)導(dǎo)下，通過全體師生員工的努力，我校的德育工作取得了一定成績，但我們也清醒地認識到工作中存在的差距，今后要以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入探索新時期德育工作的新思路、新途徑和新方法，解放思想，實事求是，與時俱進，不斷提升德育工作水平，開創(chuàng)我校德育工作新局面，為培養(yǎng)合格的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人做出更大的貢獻！

謝謝！

＿＿＿＿＿＿

第三篇：督導(dǎo)評估自評總結(jié)

落實常規(guī)，深化過程，圓滿完成各項工作

——婁丈子九年一貫制學(xué)校小學(xué)教學(xué)部督導(dǎo)評估自評報告

我校為認真貫徹落實《中小學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估工作的實施方案》，進一步端正辦學(xué)思想，規(guī)范辦學(xué)行為，提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平，我校成立了督導(dǎo)評估自評小組，遵照《青龍滿族自治縣小學(xué)“學(xué)校發(fā)展性督導(dǎo)評估”評分標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校工作進行了一次全面、細致地自我評估，現(xiàn)將自評情況匯報如下：

第一部分 基礎(chǔ)性指標(biāo)自評情況

教學(xué)管理（滿分100分，自評分數(shù)為96分）

1、教學(xué)常規(guī)：滿分5分，自評得分5分。

學(xué)校建立和完善教學(xué)管理制度，教學(xué)管理五項工作實施方案。制定翔實的教學(xué)工作計劃、教研工作計劃、備課組工作計劃、學(xué)困生及學(xué)優(yōu)生提高計劃、畢業(yè)班工作計劃及活動安排，并按照各種計劃執(zhí)行，開展相關(guān)活動。

2、教學(xué)管理五項工作：滿分90分，自評得分86分。（1）素能提升（滿分10分，自評得分10分）

學(xué)校制定教師培訓(xùn)計劃，教師專業(yè)發(fā)展檔案齊全，五個一得到很好的落實，梯級名師培養(yǎng)有計劃、有記錄教師記號學(xué)習(xí)筆記；學(xué)校及時組織教師進行135通識培訓(xùn)，積極參加總校組織的專業(yè)考核，并取得優(yōu)異成績；學(xué)校認真組織教師參加新課標(biāo)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，記好學(xué)習(xí)筆記，認真完成總校的考核試卷；多位教師參加教育局、總校組織的各種活動，取得多項獎勵證書。

（2）課程建設(shè)（滿分10分，自評得分9分）

學(xué)校嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊開足所有課程，除上好國家課程和地方課程外，還努力開發(fā)校本課程。學(xué)校依據(jù)總校的要求將“書法”和“經(jīng)典

（4）質(zhì)量監(jiān)控：（滿分30分，自評得分30分）

學(xué)校堅持進行常規(guī)檢查和巡課記錄，一個月進行兩次業(yè)務(wù)檢查，并做好總結(jié)分析；領(lǐng)導(dǎo)堅持參加教研活動，組織教研活動；學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)堅持聽課、評課，為教師課堂教學(xué)水平的不斷提高創(chuàng)造條件；堅持對學(xué)生進行多元考核，關(guān)注過程性評價，而且成績真實可信；考試命題符合新課程要求，堅持搞好單元、期中、期末質(zhì)量檢測，每次檢測教師都能寫好試卷分析。

（5）校本教研（滿分15分，自評得分14分）

重視教師讀書學(xué)習(xí)。本學(xué)期教師讀書緊緊圍繞教育局推出的 “135”互動式教學(xué)模式、“新課程標(biāo)準(zhǔn)”和教師必讀書目進行。學(xué)校規(guī)劃學(xué)習(xí)內(nèi)容，列出學(xué)習(xí)菜單，指定必學(xué)書目及選學(xué)書目，自主學(xué)習(xí)集中學(xué)習(xí)相結(jié)合。學(xué)習(xí)內(nèi)容立足教學(xué)實際，有針對性的選擇理論篇目開展學(xué)習(xí)，堅持每周1頁讀書筆記的習(xí)慣，并在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間進行讀書心得交流。進行新老教師互相學(xué)習(xí)活動。促進教師專業(yè)水平共同提高。落實“梯級名師培養(yǎng)工程”。制定和出臺“學(xué)校教學(xué)新星——學(xué)校學(xué)科帶頭人——學(xué)校骨干教師——總校骨干教師——縣級名師”五級教師培養(yǎng)規(guī)劃、評審、考核辦法。嚴格執(zhí)行了“五個一”工作要求，即：每周一篇讀書筆記、一篇課堂隨筆、每月一個案例剖析、每學(xué)期上1節(jié)公開課、完成一個小課題研究。教師教育科研每個學(xué)科組有課題，通過研究探索，提高了課堂教學(xué)效率，但成果推廣方面效果不明顯。初嘗跨越式教學(xué)工程。本學(xué)期，我校接受了跨越式教學(xué)工程的實驗，選定三年級和四年級英語為跨越式教學(xué)試驗班，初步了解了跨越式教訓(xùn)模式的結(jié)構(gòu)，為實行跨越式課堂教學(xué)的實驗開了一個好頭。

3、教學(xué)評估：滿分5分，自評分數(shù)5分。

制定評估實施方案，如實填寫自評報告書，學(xué)校評估檔案資料齊全，

第四篇：德育工作自評報告

振興小學(xué)德育工作自評報告

我校在近幾年的教育教學(xué)工作中，堅持“以人為本、全面育人”的辦學(xué)理念，強化學(xué)校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項工作步入了規(guī)范化軌道，形成了良好的德育教育環(huán)境。

一、以人為本，形成體系。

為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“五支隊伍”，保證德育工作的全員性。一是黨員；二是班主任；三是少先隊、班委會；四是科任教師；五是社會輔導(dǎo)員。形成“學(xué)校無小事，事事都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。班主任是實施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我們注意班主任隊伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。

二、德育工作開展情況。

我校堅持以德育為立校之本，結(jié)合本校實際，不斷改進德育教育方法，拓寬德育教育內(nèi)容，扎扎實實的進行以道德素質(zhì)教育為核心的素質(zhì)教育，使學(xué)校的德育工作落到實處，以保證德育綱要的全面實施。

（一）廣泛開展多種形式的愛國主義教育。把開展愛國主義教育活動作為加強青少年學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)，與慶祝建黨90周年、建國62周年等重大活動結(jié)合起來，與校園文化建設(shè)、學(xué)生社團建設(shè)、班級建設(shè)等結(jié)合起來，廣泛開展多種形式的主題教育和實踐活動。

（二）開展弘揚和培育民族精神教育活動。廣泛開展“我們的節(jié)日”主題活動，充分利用重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀念日，通過多種途徑在學(xué)生中培育愛國、孝道、尊師、誠信等美德。在秋季開學(xué)典禮中正式啟動第8個中小學(xué)弘揚和培育民族精神月活動，結(jié)合新學(xué)年開學(xué)，新生入學(xué)教育，慶祝教師節(jié)，9.20“公民道德宣傳日”等集中開展宣傳教育活動。

（三）大力推進師德建設(shè)。組織廣大教師認真學(xué)習(xí)教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教育廳出臺的《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，以深入開展“師德建設(shè)年”活動為契機，以“立師德，正師風(fēng)、鑄師魂”為主題的師德教育“五個一”主題實踐活動〔開展一次師德大討論、一句師德宣言活動、一次師德演講（或師德講座）活動、一次師德師能滿意度測評、一次師德征文評選活動〕，深入開展師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)、大討論、大排查、大整改活動，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛崗敬業(yè)，尊重學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。增強教師的職業(yè)光榮感、歸屬感、認同感，自覺力行師德規(guī)范，自覺遵守福建省教育系統(tǒng)“十條禁令”，自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響。

（四）加強班主任隊伍建設(shè)。把貫徹落實教育部新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，作為當(dāng)前學(xué)校德育工作中的一件大事，抓實抓好。加大班主任隊伍管理和考核力度：一加強對班主任的校本培訓(xùn)，采用班主任例會、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗交流等形式，切實提高班主任的理論水平和業(yè)務(wù)能力。二完善班主任考核、表彰、獎勵制度，調(diào)動班主任工作積極性。三通過組織班主任工作匯報、經(jīng)驗交流會、參觀學(xué)習(xí)等活動，提高班主作素質(zhì)，特別幫助班主任老師樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

（五）切實加強德育常規(guī)工作。根據(jù)《南安市學(xué)校德育工作督導(dǎo)評估細則（試行）》，開展學(xué)校德育工作常規(guī)檢查，推動學(xué)校德育工作，提升德育工作的實效。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

1、以行為規(guī)范養(yǎng)成為重點。不斷完善、切實落實學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”實施方案，集中訓(xùn)練、強化管理，認真落實學(xué)生行為規(guī)范管理細則，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓，不斷完善學(xué)生日常行為管理制度，堅持把養(yǎng)成教育與推進校風(fēng)校紀建設(shè)結(jié)合起來，與推進文明學(xué)校、文明禮儀教育示范學(xué)校和文明班級創(chuàng)建活動結(jié)合起來，促進良好校風(fēng)、校紀的形成。

2、值日工作以培養(yǎng)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進一步鞏固、完善值日工作細則，由少先隊具體負責(zé)，值日教師切實履行職責(zé)，做好課間、衛(wèi)生、兩操及其它學(xué)生行為規(guī)范的管理及記錄工作，在值日后第二周的星期一升旗儀式集會上做好小結(jié)，評選流動紅旗，從細微之處入手，強化管理，給全校學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、充分利用晨會、班會、國旗下講話、校內(nèi)外活動等途徑有計劃有針對性地對學(xué)生進行愛國主義教育、集體主義教育、社會主義教育、勞動教育、法制教育、安全教育、國防教育、心理健康教育、環(huán)境保護教育等，做到重點清、要求明、措施實，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，深入抓好小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的踐行教育，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本道德素質(zhì)做起，促進全體學(xué)生的全面發(fā)展。以評選“文明班級”“文明學(xué)生”為載體，積極開展主題道德實踐活動。

4、進一步強化班隊會的作用，圍繞教育重點，積極組織開展形式多樣、學(xué)生喜聞樂見的活動。充分發(fā)揮少先隊的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠大志向做起，樹立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)作出貢獻。積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生參觀愛國主義教育基地及社會實踐活動。

5、繼續(xù)強化班級管理。校長、教導(dǎo)主任和有關(guān)科任教師輔助掛鉤聯(lián)系一個班級的幾位同學(xué)，平時主動深入班級，協(xié)助班主任抓好班級管理，做好學(xué)生思想教育工作，力爭使每個班級都能成為行為規(guī)范班級，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。

6、加強知恩感恩教育。本學(xué)期我們組織學(xué)生到多媒體教室聽了五場講座，學(xué)生受益非淺，他們學(xué)會了感恩、學(xué)會了回報，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國，感恩一切給予自己幫助的人。通過感恩教育促進相互信任、寬容、理解和尊重，開辟育人新的切入點。

7、充分重視并做好珍愛生命教育。以“關(guān)愛生命、防患未然”為主題，開展安全防范主題教育，讓廣大師生了解防范知識，提高防災(zāi)減災(zāi)意識，掌握安全防范技能，使師生的防災(zāi)減災(zāi)知識和技能得到普遍提高。10月20日下午，我校邀請了泉州市防火中心的教官為學(xué)校師生們做了消防知識專題講座。在消防知識講座上，教官引用了大量實際生活中的真實案例，通過理論講解和剖析典型火災(zāi)案例相結(jié)合的方式，為師生們上了一堂別開生面的消防安全常識課。講座主要圍繞火災(zāi)的防范、撲救和自救等知識、技能，重點介紹了日常用火與日常用電用氣方面的安全防火知識。同時，結(jié)合學(xué)校特點有針對性地講解了學(xué)校的防火知識、火場逃生疏散知識，以及校內(nèi)消防設(shè)施的正確使用方法。

（六）積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會三個重要環(huán)節(jié)，加強德育環(huán)境建設(shè)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長創(chuàng)造良好的教育氛圍。家長學(xué)校能按要求辦好,做到計劃落實、內(nèi)容落實、主講人落實，各項資料齊全。家長座談會各年級每學(xué)期能舉行1次以上，一學(xué)年里班主任的家訪率達到100%。通過家訪，促進家校的了解和交流，把學(xué)校對德育工作的意見送到家，把家教方法送到家，把家長的建議帶回學(xué)校。發(fā)揮法制副校長和社區(qū)“五老”的作用，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。2011年11月28日，學(xué)校組織學(xué)生到泉州參加社會實踐活動，從而加強學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力的培養(yǎng)。

（七）加強學(xué)生的心理健康教育，促進學(xué)生的健康成長。有計劃地積極組織教師,尤其是班主任學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。教師平時能深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生的思想脈搏，并把心理教育與法制教育有機地結(jié)合起來，通過耐心細致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，切實預(yù)防學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。扎實開展心理健康教育。進一步精心設(shè)立心理健康檔案、開設(shè)心理健康教育課程，努力形成心理健康教育體系。開設(shè)講座，邀請有關(guān)專家對老師培訓(xùn)，建立隊員心理檔案，各班班主任能通過說悄悄話、談心日記、評語改革等諸多形式，尊重隊員主體地位和個性人格，全面落實心育“面向全體隊員”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

（八）重視班級、校園文化建設(shè)。認真做好班級布置，讓班級每一堵墻會說話，精心布置班級的每一個角落。各班級板報、墻報每月刊出一期，并保證質(zhì)量；紅領(lǐng)巾廣播站能辦出本校特色，為師生所喜愛；加強學(xué)校興趣小組的培養(yǎng)；繼續(xù)有計劃有組織美化凈化教育化學(xué)校環(huán)境，校園公共場所、教室里懸掛富有教育意義的標(biāo)語或名言警句，使校園的文化氣息更濃，給學(xué)生以良好的陶冶與教育。

（九）以節(jié)日活動為契機，開展豐富多彩的教育活動。各種重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著寶貴的道德教育資源，結(jié)合重大節(jié)日、紀念日，結(jié)合班隊會開展豐富多彩的活動。九月份開展“尊師樂學(xué)”主題教育系列活動。十月份開展“愛國主義教育”活動。十一月份開展開展感恩教育主題月系列活動。十二月份開展開展“關(guān)注兒童的快樂，回歸童年”系列活動。

（十）扎實抓好安全、法制教育。真正樹立學(xué)生安全無小事，安全責(zé)任重于泰山，安全教育警鐘長鳴意識，職責(zé)分工，密切配合，團結(jié)協(xié)作，形成安全教育工作合力。加強與家長溝通，增強家長安全意識和監(jiān)護人的責(zé)任意識，共同做好學(xué)生校內(nèi)外安全工作。重點加強對學(xué)生進行校園安全、預(yù)防地震、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時的安全保護等方面的教育，把單一的說教和實際演練相結(jié)合，切實提高每一個學(xué)生的安全意識和自救自護能力。

三、對照評估評估細則自評結(jié)果：

對照《德育工作評估細則》的各項評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認為我校的德育工作開展情況良好。

四、存在問題和今后整改意見

經(jīng)自評我們認為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內(nèi)涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、環(huán)境生態(tài)化、科研實用化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學(xué)校制度更趨完善、德育教育與各門課程的聯(lián)系更緊密、德育活動的形式更多樣化、學(xué)校－家庭－社會的群體化教育基地更進一步拓寬。與此同時，在目標(biāo)管理評分時，班主任得到其獎勵分。在日常工作中，執(zhí)行《班級綜合評比》對班級活動進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班頒發(fā)獎狀，對學(xué)年工作成績顯著的班主任進行獎勵。

振興小學(xué)

德育工作自評報告

2012

年6月

第五篇：德育工作自評報告

學(xué)校德育工作自評報告

經(jīng)富小學(xué)在近幾年的教育教學(xué)工作中，堅持“以人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，強化學(xué)校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項工作步入了的規(guī)范化軌道，形成了良好的德育教育環(huán)境。

一、德育管理

1、德育理念

我校始終堅持“育人為本、德育為先”的辦學(xué)理念，為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“四支隊伍”，保證德育工作的全員性。一是黨員；二是班主任；三是少先隊；四是科任教師。形成“學(xué)校無小事，事事都育人；學(xué)校無閑人，人人都育人；學(xué)校無德育真空，處處是育人氛圍”的全員參與德育工作格局。

從組織形式看，班主任是實施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我們注意班主任隊伍的建設(shè)。在確定班主任人選問題上，我們始終堅持由德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。其原則是，在班主任、任課教師等各項工作的安排中，首先挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價值的有利機會，也增強了自身的榮譽感。我校的班主任，都能滿懷熱情，做好本職工作。在日常工作中，執(zhí)行《班級綜合評比》對班級活動進行檢查、抽查、考察、考核，并進行詳細的記載、評比、公布，對優(yōu)勝班頒發(fā)獎狀，對學(xué)年工作成績顯著的班主任進行獎勵。我校的教育工作是面向全體學(xué)生，關(guān)注和支持學(xué)生的個性發(fā)展，鼓勵學(xué)生發(fā)展特長，例如，我校有個學(xué)生有吹簫的特長，發(fā)現(xiàn)了以后積極鼓勵他，并讓他在全鎮(zhèn)朗讀之星的比賽中表演。我校沒有歧視后進生，相反每個老師都非常重視后進生，在生活中給予關(guān)心，在學(xué)習(xí)上給予幫助，讓他們感到溫暖，使他們產(chǎn)出了學(xué)習(xí)的興趣。

2、建立德育領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)，完善德育管理機制。

為了更好地開展德育工作，學(xué)校成立了德育領(lǐng)導(dǎo)小組。德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組由校長擔(dān)任組長，主管德育的教導(dǎo)主任擔(dān)任副組長，大隊部負責(zé)人、班主任等為成員。在領(lǐng)導(dǎo)小組的組織指導(dǎo)下形成了一支以思品教師和班主任任教師為骨干、全員齊抓共管的德育工作隊伍。我校有大隊輔導(dǎo)員鄒萍老師，有心理健康教育曾暉暉老師，還聘請了法制副校長司法所的所長陳國富所長，他定期來給我校的師生上法制科。各班的班主任還擔(dān)任思德與生活和品德和社會的課。在學(xué)校的工作計劃中，對德育工作作了明確的規(guī)劃，并提出了具體的目標(biāo)。教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校的規(guī)劃每學(xué)期制訂出具體的德育工作計劃，做好明確目標(biāo)，落實任務(wù)職責(zé)，運行有效措施，為學(xué)校德育工作抓實抓好提供了保證。我校建立了師德建設(shè)制度；定期組織教師進行職業(yè)道德規(guī)范教育。建立表彰機制，每兩個星期評選文明班和表揚班，每學(xué)期評選班的三好學(xué)生、表揚生、紅花少年等并給予獎狀。我校的輔導(dǎo)員多次被揭西縣評為“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”，去年我校的四年一班被評為廣東省先進中隊。

二、德育工作開展情況。

一年來，我校堅持以德育為立校之本，結(jié)合本校實際，不斷改進德育教育方法，拓寬德育教育內(nèi)容，扎扎實實的進行以道德素質(zhì)教育為核心的素質(zhì)教育，使學(xué)校的德育工作落到實處，以保證德育綱要的全面實施。

（一）、健全組織，有計劃、有執(zhí)行，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。學(xué)校成立了以校長曾偉為組長的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長負總責(zé)，其他成員分工合作，做到職責(zé)分明，層層落實，確保德育工作落到實處。嚴格執(zhí)行德育工作計劃，切實開展德育教育工作。認真落實《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、制定《班級公約》，抓好“班會”德育主陣地，開展了“班級綜合評比”活動，讀雷鋒故事、學(xué)雷鋒精神活動，感恩母親活動，利用思品課、班會課、校會、國旗下講話等進行德育教育，促進了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

（二）、加強師德建設(shè)。

開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動，進一步加強全校干部和教職工的思想作風(fēng)和工作作風(fēng)建設(shè)，切實有效地學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，努力打造一支高素質(zhì)的、適應(yīng)基礎(chǔ)教育發(fā)展需要的教師隊伍。在全體教師隊伍中倡導(dǎo)“樂于奉獻、實干創(chuàng)新”的工作精神，并以此為依托，全面提升兩支隊伍的素質(zhì)。領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)一致、嚴以律己、率先示范，形成良好的工作作風(fēng)；全體教師做到依法執(zhí)教、敬業(yè)愛崗，自覺抵制拜金主義等腐朽思想，從而形成一支敬業(yè)精業(yè)、結(jié)構(gòu)合理、富有愛心、注重身教的教師隊伍。

同時，我們也在不斷完善《師德考核制度》，對認真執(zhí)行道德規(guī)范，成績突出的教師進行獎勵，在評優(yōu)、評先進等方面給予有限考慮。

（三）、規(guī)范學(xué)生行為。為規(guī)范學(xué)生行為，我們以以《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，以每兩周一次的循環(huán)紅旗流動促進學(xué)生規(guī)范的養(yǎng)成，把爭創(chuàng)“文明班級”作為規(guī)范學(xué)生行為的重點和標(biāo)準(zhǔn)，扎實開展“互查互評”活動，做好紀律、衛(wèi)生、路隊、出勤、兩操每天的檢評和每周的公布，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活、衛(wèi)生、勞動習(xí)慣。我們以少先隊為陣地開展形式豐富多彩的活動：利用周一升旗儀式和早會、班隊活動，結(jié)合“三八”婦女節(jié)、“清明節(jié)”、“五一”勞動節(jié)、“六一”兒童節(jié)、“環(huán)境日、植樹節(jié)”、“安全教育周”“法制宣傳周”等相關(guān)節(jié)日開展各有關(guān)主題系列活動。廣泛開展“安全在我心中”、“讀書讀報做班刊”、“遠離邪教”社會實踐及主題中隊活動，使學(xué)生在實踐活動中感受到多方位的教育，使全體學(xué)生樹立在校做個好學(xué)生、在家做個好孩子、在社會上做個遵紀守法的小公民的良好意識。

（四）構(gòu)建豐富多彩的德育活動體系。

開展形式多樣、立意新穎、極具感染而富有教育意義的系列主題活動，是我校德育工作順利開展的有利保證。為此，一年來我們積極創(chuàng)設(shè)德育活動的載體，精心策劃并組織各種系列教育活動：１、開展愛國主義系列教育活動是學(xué)校德育工作的主旋律。為此，我們堅持內(nèi)容不變，力求在活動的方法、手段上創(chuàng)新，增強德育的時代感。利用國旗下講話，對學(xué)生進行愛國主義教育；利用國慶節(jié)、建黨節(jié)等重要節(jié)日，開展愛國主義主題班會。本學(xué)年我們重點開展了“學(xué)雷鋒”系列活動。２、深入開展“講究衛(wèi)生，防控疫情”活動。

為有效地防控甲型H1N1流感疫情，我們開展衛(wèi)生宣傳和健康教育工作，利用櫥窗、板報、等多種形式開展普及甲型H1N1流感和其他相關(guān)傳染病的防治知識的宣傳和教育，提高廣大師生員工衛(wèi)生防疫的意識和自我保健的能力，積極組織學(xué)生參加體育鍛煉，增強體質(zhì)，提高抵抗疾病的免疫能力；積極采取措施，確保教室、辦公室、教師宿舍、廁所等學(xué)生學(xué)習(xí)和生活場所的通風(fēng)與清潔衛(wèi)生，消除傳染病發(fā)生和流行的條件，教室、等公共場所要有專人負責(zé)，并積極向家庭和社會宣傳促進群眾衛(wèi)生行為。

４、開展法制、安全教育活動。

自開學(xué)以來，為切實打造“平安校園”，我們始終將法制安全工作當(dāng)作學(xué)校工作的重中之重。通過讓師生學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)，通過與教師、簽訂“安全責(zé)任狀”，把法制安全教育職責(zé)落實到每一個教師，每一位家長。開展了法制安全主題班會、主題黑板報、知識競賽等活動，進一步加強了對學(xué)生的防范知識教育和技能培養(yǎng)。同時，學(xué)校將安全教育結(jié)合于日常教學(xué)之中，做到安全教育，警鐘長鳴。活動的開展，學(xué)生的安全意識、法制意識得以明顯的增強，一年來全校學(xué)生無安全事故、違法事件發(fā)生。

（五）開展心理健康教育。

我校開展心理健康教育確立了兩大目標(biāo)：一是發(fā)揮學(xué)生的主體作用，開發(fā)學(xué)生的心理潛能，培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)；二是預(yù)防心理問題，矯正心理偏差，排除心理障礙。為此一年來我們要求班主任針對班內(nèi)的特殊學(xué)生，及時開展心理輔導(dǎo)。此外，把心理健康作為校本課程，加強研究、實踐，使學(xué)生能擁有良好的心理承受能力，從而提高學(xué)習(xí)、生活的興趣。

（六）加強校園文化建設(shè)，營造良好的育人環(huán)境

加強校園文化建設(shè)，做到組織落實，學(xué)校成立了由校長負責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)小組。強化常規(guī)管理，從校容校貌、校紀校風(fēng)抓起，制定了一日常規(guī)，文明班級的獎勵辦法，按時檢查公布，每星期評比，期末總結(jié)表彰。為了規(guī)范學(xué)生禮儀行為，我們強調(diào)禮儀行為內(nèi)容系列化，禮儀行為標(biāo)準(zhǔn)化，收到了顯著效果，由于強化了常規(guī)管理，逐步培養(yǎng)了學(xué)生自我管理，自我增長教育的習(xí)慣，形成了良好的班風(fēng)、校風(fēng)。環(huán)境對學(xué)生思想品行行為習(xí)慣有著潛移默化的影響。學(xué)校利用黑板報、壁報、櫥窗、廣播、圖書室、榮譽室、少先隊室等德育陣地，培養(yǎng)學(xué)生美的情操、美的心靈、美的行為。在這同時，我們注重加強師德教育，使大家明確教師以身作則，為人師表是學(xué)校環(huán)境育人的重要方面，教師與學(xué)生朝夕相處，不僅向?qū)W生傳授知識，而且在思想品德工作態(tài)度上都給學(xué)生以直接影響。我們學(xué)校還對上墻內(nèi)容全方位落實：學(xué)校掛有校訓(xùn)，班有班訓(xùn)，實驗室掛了名人畫像，班級墻上書有《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，教室里懸掛名人名言、班訓(xùn)，做到每月一期板報。各班有學(xué)習(xí)園地、光榮榜，這些精心布置的教育環(huán)境大大渲染了教育氣氛，收到了德育效果。

（七）發(fā)揮家長學(xué)校功能。

我校一直來都很重視家長學(xué)校工作。學(xué)校利用家長學(xué)校對家長做好宣傳工作，促進了教育教學(xué)質(zhì)量的提高；家長通過家長學(xué)校了解了教育孩子的新思路、新辦法。當(dāng)然，要真正達到雙贏的目的還為時過早，還需要不斷提高全體家長的認識，讓家庭教育與學(xué)校教育真正相得益彰。

可以說德育是一項事業(yè)，是一門科學(xué)，是一種藝術(shù)。因此，德育要用“心”去做，只有這樣，德育工作才能提高，才有質(zhì)的飛躍。當(dāng)然在我們所做的工作中還有許多不足之處，但我們堅信，只要我們用“心”去做德育工作，收獲一定會更大。

三、對照評估評估細則自評結(jié)果：

對照各項評估標(biāo)準(zhǔn)，我們認為我校的德育工作開展情況良好。

四、存在問題和今后整改意見

經(jīng)自評我們認為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內(nèi)涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、環(huán)境生態(tài)化、科研實用化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學(xué)校制度更趨完善、德育教育與各門課程的聯(lián)系更緊密、德育活動的形式更多樣化、學(xué)校－家庭－社會的群體化教育基地更進一步拓寬，使學(xué)校的德育工作變得更具特色。