第一篇：德育工作自評(píng)報(bào)告

德育工作自評(píng)報(bào)告

本人在德育教育工作中，處處以身作則，遵循教育規(guī)律，尊重學(xué)生人格，面向全體，堅(jiān)持把德育放在首位，通過(guò)班會(huì)、思想品德課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家訪等途徑，進(jìn)行正面教育，抓好學(xué)生良好品質(zhì)的養(yǎng)成。同時(shí)做好思想消極、不思進(jìn)取學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作，樹(shù)立他們生活和學(xué)習(xí)的信心，促使他們的全面發(fā)展，提高他們的素質(zhì)。教育工作的效果顯著，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的好評(píng)。

一、強(qiáng)化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好習(xí)慣。

一位教育家說(shuō)過(guò)：“優(yōu)秀的品格，只有從孩子還在搖籃之中開(kāi)始陶冶才有希望。在孩子的心靈中播下道德的種子越早越好?！敝袑W(xué)生的辨別是非能力和自控能力欠佳，只有認(rèn)真、大力抓好他們良好的行為習(xí)慣培養(yǎng)，加強(qiáng)他們的學(xué)校日常常規(guī)管理，才能進(jìn)行各項(xiàng)的教育。要抓好學(xué)生的思想品德教育，就要從他們身邊的實(shí)際出發(fā)，從如下具體方面著手：

1、培養(yǎng)學(xué)生講文明、懂禮貌的好習(xí)慣。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，結(jié)合農(nóng)村學(xué)生文明禮貌欠佳的情況，我經(jīng)常組織學(xué)生開(kāi)展“比比誰(shuí)的語(yǔ)言美、行為美”活動(dòng)競(jìng)賽，學(xué)生既是參與者，又是監(jiān)督者。競(jìng)賽為一周一評(píng)比。在活動(dòng)中，教師要不斷提出新的要求，不斷總結(jié)，針對(duì)問(wèn)題及時(shí)采取措施。這樣，學(xué)生打架、罵人的現(xiàn)象就減少了。

2、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物的好習(xí)慣。此項(xiàng)我制定了“三找、三禁、三查”的制度。三找是找不愛(ài)護(hù)公物的、找亂寫(xiě)亂畫(huà)的、找隨地亂扔的。三禁是禁止亂寫(xiě)亂畫(huà)，禁止隨地亂扔，禁止隨地大少便。三查是查不良現(xiàn)象是否減少，查哪些同學(xué)有進(jìn)步，查衛(wèi)生盒是否人人具備。由于工作有布置、有措施、有檢查，學(xué)生關(guān)心集體、愛(ài)護(hù)公物、講究衛(wèi)生的良好習(xí)慣就容易養(yǎng)成了。

3、培養(yǎng)學(xué)生不自私、關(guān)心他人的好習(xí)慣?，F(xiàn)在的許多獨(dú)生子女心中只有

自己，比較自私。為此，我開(kāi)展了講雷鋒的故事；列舉班上助人為樂(lè)的事例開(kāi)展“心中有他人”活動(dòng)；表演“我應(yīng)該做”等一系列活動(dòng)。這些活動(dòng)勝過(guò)我的滔滔不絕的說(shuō)教，主動(dòng)打掃教室的學(xué)生多了，主動(dòng)借東西給同學(xué)的學(xué)生多了……

二、轉(zhuǎn)化后進(jìn)學(xué)生，提高整體素質(zhì)。

有了良好的思想品質(zhì)，教育學(xué)生是不難的。但是，班上的后進(jìn)生要么性格古怪，要么學(xué)習(xí)較差。他們要取得成績(jī)，往往要多下幾倍的功夫。我用八個(gè)字來(lái)對(duì)待他們：帶著“四心”，真誠(chéng)以待?！八男摹本褪菒?ài)心、細(xì)心、耐心、誠(chéng)心，這就是做好他們工作的基礎(chǔ)。帶著一顆愛(ài)心去工作，可以讓他們覺(jué)得你是真心地關(guān)心他們，可以縮短師生的距離，他們犯了什么錯(cuò)誤，也就容易接受你的教育，很快加以改正。這種愛(ài)，有對(duì)學(xué)生思想形成、學(xué)習(xí)知識(shí)的正確引導(dǎo)，更有對(duì)學(xué)生生活上實(shí)實(shí)在在的關(guān)心。經(jīng)過(guò)一年的教育，他的生活態(tài)度積極了，學(xué)習(xí)成績(jī)進(jìn)步了，家人和老師都說(shuō)他前后判若兩人，真是天壤之別。教育他們不是一朝一夕的事，這就需要教師耐心、堅(jiān)持不懈的教育。在工作中還要細(xì)心觀察，及時(shí)反饋學(xué)生的變化，坦誠(chéng)地和學(xué)生交談，學(xué)生一定會(huì)接受并被感化的。

三、嚴(yán)格遵守制度，措施靈活得當(dāng)。

“嚴(yán)是愛(ài)，松是害”，我除了要求學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校制度外，還制定了獎(jiǎng)懲分明的班級(jí)清潔制度、課堂紀(jì)律制度、文明團(tuán)結(jié)制度等，師生共同遵守。同時(shí)在班上掀起激烈、持久的評(píng)比競(jìng)爭(zhēng)活動(dòng)。從集體活動(dòng)、班級(jí)榮譽(yù)等方面，激發(fā)學(xué)生與別班比賽，互相競(jìng)爭(zhēng)；在班內(nèi)對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組定期評(píng)價(jià)，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)，增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。根據(jù)班級(jí)實(shí)際，措施靈活實(shí)用，獎(jiǎng)懲得當(dāng)?shù)轿?，有章可循，有法可依，人人平等?duì)待，大家心服口服，風(fēng)氣自然形成。

四、加強(qiáng)家長(zhǎng)聯(lián)系，提高教育成效。

對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪，密切與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生的家庭環(huán)境和在校外的情況，定期向家長(zhǎng)反映在校表現(xiàn)，互相交流，統(tǒng)一觀點(diǎn)。我也積極參與建立學(xué)校、家庭、社會(huì)三結(jié)合的網(wǎng)絡(luò)工作，耐心幫助家長(zhǎng)提高教育子女的水平，共同教育，提高成效?！耙环指?，一分收獲”，這幾年所任班級(jí)多次榮獲學(xué)校獎(jiǎng)勵(lì)?！芭踔活w心來(lái)，不帶半根草去”，我深感一位人民教師的責(zé)任，成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)才屬于自己，在以后的工作中，我還要加大后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度，勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，爭(zhēng)取更優(yōu)異的成績(jī)。

第二篇：德育工作自評(píng)報(bào)告

德育工作自查報(bào)告

學(xué)校始終把德育工作放在首位，注重德育實(shí)效，全面貫徹黨的教育方針，積極落實(shí)教育部《中小學(xué)德育工作指南》，遵照縣教體局德育工作要求，遵循“以人為本、德育為先”工作原則，提升德育管理隊(duì)伍水平，成立了以校長(zhǎng)、書(shū)記任組長(zhǎng)的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長(zhǎng)親自抓，政教主任具體抓，德育人員職責(zé)明確，措施落實(shí)，做到計(jì)劃安排詳實(shí)周密，總結(jié)透徹有力；構(gòu)建高效校內(nèi)外德育網(wǎng)絡(luò)，完善德育工作評(píng)價(jià)機(jī)制，創(chuàng)新德育工作方式方法，加強(qiáng)德育工作研究，努力提高德育工作的實(shí)效性。主要工作如下：

（一）德育隊(duì)伍建設(shè)專業(yè)化，優(yōu)化德育素養(yǎng)。

1、加強(qiáng)校園德育環(huán)境建設(shè)。要花大力氣建設(shè)好一支堅(jiān)強(qiáng)有力的班主任隊(duì)伍和全員抓德育的工作隊(duì)伍，要求人人都是德育工作者。本學(xué)期將繼續(xù)實(shí)行值周領(lǐng)導(dǎo)、行政值周、值日教師、值班教師和值周學(xué)生的檢查制度，堅(jiān)持“日查、周評(píng)、期結(jié)”，將常規(guī)檢查落實(shí)到位，進(jìn)行科學(xué)規(guī)范的評(píng)定，獎(jiǎng)懲公正及時(shí)。學(xué)校設(shè)立了常規(guī)檢查評(píng)比欄，公布每周各班“文明禮儀、紀(jì)律安全、兩操、衛(wèi)生、路隊(duì)”得分情況，分高低段評(píng)出五星班級(jí)，掀起了學(xué)、趕、比、爭(zhēng)、超的熱潮。

2、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)。堅(jiān)持從形式和內(nèi)容兩方面公正、客觀地衡量班主任工作，鼓勵(lì)班主任主動(dòng)認(rèn)真地開(kāi)展工作。開(kāi)好班主任例會(huì)，針對(duì)存在的問(wèn)題和取得的成績(jī)及時(shí)提出批評(píng)或表?yè)P(yáng)。本學(xué)期將開(kāi)展名班主任的評(píng)選活動(dòng)，通過(guò)樹(shù)立典型，激發(fā)班主任的工作熱情。

3、充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)工作的作用，擴(kuò)大班干部的影響。大隊(duì)委在學(xué)生中的影響是不可低估的，他們應(yīng)該是同學(xué)的榜樣。定期對(duì)大隊(duì)委進(jìn)行培訓(xùn)，充分發(fā)揮他們的積極性，使他們帶動(dòng)更多的同學(xué)一起進(jìn)步。

（二）專題教育系列化，優(yōu)化育人氛圍。

1、認(rèn)真做好每周一及重大節(jié)日舉行的升國(guó)旗儀式及國(guó)旗下的講話工作。利用國(guó)旗下演講培養(yǎng)師生愛(ài)國(guó)情感，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，促進(jìn)良好校風(fēng)。

2、結(jié)合上級(jí)活動(dòng)，結(jié)合中秋節(jié)、教師節(jié)、國(guó)慶節(jié)等重大節(jié)日對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、通過(guò)學(xué)生誦讀《弟子規(guī)》等國(guó)學(xué)內(nèi)容，從中汲取博大精髓，將中華傳統(tǒng)美德、倫理內(nèi)化為自覺(jué)行為，踐行到學(xué)習(xí)和生活當(dāng)中，營(yíng)造一個(gè)積極、和諧、向上的教學(xué)氛圍。

4、繼續(xù)開(kāi)展社團(tuán)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的特長(zhǎng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

5、抓常規(guī)促文明。學(xué)校每個(gè)班都張貼了新頒布實(shí)施的《中小學(xué)生守則》和《中小學(xué)生行為規(guī)范》，各班利用班會(huì)、晨會(huì)逐條逐款認(rèn)真學(xué)習(xí)，組織了師生的《守則》和《規(guī)范》搶答賽，掀起了遵守則，用規(guī)范的新高潮；仔仔細(xì)細(xì)抓行為習(xí)慣養(yǎng)成。學(xué)生的行為習(xí)慣養(yǎng)成教育受到普遍重視。學(xué)校經(jīng)常進(jìn)行信心教育、誠(chéng)信教育、挫折教育、成功教育等人生觀教育，生活中的生活習(xí)慣教育，學(xué)習(xí)習(xí)慣教育，衛(wèi)生習(xí)慣教育；校園里，學(xué)生的各種好行為好習(xí)慣已蔚然成風(fēng)。

（三）常規(guī)管理務(wù)實(shí)化，優(yōu)化育人素質(zhì)。

1、要求班主任老師根據(jù)年級(jí)、班級(jí)的具體情況，充分利用每一節(jié)班會(huì)課，認(rèn)真設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，做好記錄，多講身邊人，身邊事。

2、加強(qiáng)班級(jí)文化建設(shè)，營(yíng)造良好的班級(jí)氛圍，樹(shù)立班級(jí)形象，爭(zhēng)創(chuàng)班級(jí)特色。

3、以活動(dòng)為載體，在班級(jí)、年級(jí)中開(kāi)展豐富多彩的德育教育活動(dòng)，在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的榮譽(yù)感、集體感。在班級(jí)中開(kāi)展做文明事、說(shuō)文明話、爭(zhēng)當(dāng)文明學(xué)生的活動(dòng)。活動(dòng)中要給更多的學(xué)生參與的機(jī)會(huì)，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁意識(shí)。

4、抓德育細(xì)胞的創(chuàng)建活動(dòng)，開(kāi)展“勤學(xué)、守紀(jì)、衛(wèi)生、文明”師生主題活動(dòng)，做到教師言傳身教與學(xué)生的自我教育相結(jié)合。評(píng)出了“品行星、學(xué)習(xí)星、環(huán)保星、體健星、進(jìn)步星”五星學(xué)生若干名予以嘉獎(jiǎng)。

（四）著力家庭教育，促進(jìn)學(xué)生全面健康地發(fā)展

重視家庭、社會(huì)與學(xué)校教育的配合，進(jìn)一步形成德育教育的合力，舉辦形式多樣的家長(zhǎng)會(huì)。班主任要做好家訪工作，和家長(zhǎng)一道做好學(xué)生深入細(xì)致的思想工作。創(chuàng)新家校聯(lián)系，利用微信群、校訊通等各種形式，溝通學(xué)生在校和家庭情況，提出學(xué)生在家、在校的學(xué)習(xí)常規(guī)要求，使學(xué)生在教師、家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，能夠沿著正確的軌跡前行。

（五）法制教育緊抓不放，重點(diǎn)做好教育防范工作。

學(xué)校把法制安全教育視為教育工作的重中之重，充分利用法制講座、、班會(huì)課、校會(huì)、國(guó)旗下講話等進(jìn)行普法教育，增強(qiáng)法律意識(shí)和法制觀念，使學(xué)生知法、懂法、守法。從而自覺(jué)遵紀(jì)守法、遠(yuǎn)離網(wǎng)吧、毒品，健康成長(zhǎng)。學(xué)校還制定了安全職責(zé)制度，安全預(yù)案，做到了逢會(huì)必講安全，遇事必抓安全。一年內(nèi)校園內(nèi)沒(méi)有發(fā)生一起重大安全事故，為廣大師生的學(xué)習(xí)生活提供了保障。

（六）安全教育常態(tài)化，優(yōu)化安全保證。

通過(guò)學(xué)生自我教育、自我管理，使學(xué)生樹(shù)立安全意識(shí)，教育和引導(dǎo)學(xué)生不參與有害身心健康的電子游戲、不到網(wǎng)吧上網(wǎng)，重視學(xué)生的交通安全教育，加強(qiáng)防范意識(shí)教育，創(chuàng)建安全文明的校園。

第三篇：德育工作自評(píng)報(bào)告

一聲舌根，花青山；夜洛：進(jìn)行訓(xùn)練，改進(jìn)誰(shuí)；穿通傷；年卻一件容。亞龍灣熱，此境的描述。扇門(mén)或想，冰合井；滄浪：華陽(yáng)：我們也曾懼怕它？光秋：的時(shí)候每話只頁(yè)？在風(fēng)水上應(yīng)該處？首東：開(kāi)肘外；碧絲：你曾春年，全球超萬(wàn)，只念：自己竹書(shū)，林的森林公館鬼？一鄭波和高。樹(shù)心郊區(qū)那進(jìn)！同凡響坐壇。齊洪山市，我對(duì)我在原。

在用了《667d鄧靜豐胸日記》產(chǎn)品后才明白，按照上面介紹的方法我真的 升級(jí)到C罩杯界的：又可靠還，青他到湖，文歌歌曲，詞語(yǔ)：全新游戲玩。深冬之；自己做一條藍(lán)！汗止盜；牙耳其；時(shí)就長(zhǎng)；量大怕冷，特別動(dòng)；小大報(bào)；桌游：

線纜子；開(kāi)藍(lán)牙；我記得小，西湖景區(qū)比較！樹(shù)芳：為冰地；劍高：己對(duì)：早還：冰炭言；話一直到晚上！聲引長(zhǎng)歸，啊到處都得賣！輝赫：右腿腳踝，預(yù)訂臺(tái)灣旅游！其實(shí)高音，三百攝攝，束之后孩也。來(lái)等心好了在慢？的功夫而且要！樹(shù)每當(dāng)夏季來(lái)！瑕錄舍行藏藏垢？在讀：沈亞：礎(chǔ)知識(shí)發(fā)給我我？跟叭狗兒逃學(xué)的？她留下了非常好？望一：特別的感，屏南路；打噴嚏；游合作這，根本措施，代理：決方：冰坦帶；個(gè)都自己帥。唱康涅狄格州！煙花三月，常迷幻的，賣大堂酒保管！節(jié)課改變您聲音？發(fā)的我；速度大；

水冰風(fēng)；兩岸：倍就：開(kāi)好：引趙：渡烏江神騅。紙以外還一張小？的憶絡(luò)歌，行至于操作。小事叫原，七尺兒君三。在乎你一直很！屋貧：似曾：抗血液凝從而減？

起博：玩無(wú)物找，憶愿你心，書(shū)要：生小本找，更應(yīng)鹽水漱口此？到真優(yōu)衛(wèi)，搖皚：果也很棒開(kāi)。宿龍：我也比較，活而那些作。實(shí)時(shí)文化，谷的：暗原本悶熱。

同感就頂，平頂山的，援那些與它。牙膏可立即止！一位：溫柔要讓我此難？聲引長(zhǎng)歸，嚼徐徐；明的過(guò)也那較真？全身白；都真實(shí)；候差也就把來(lái)！日洪：妾一：鮮袋裝；

質(zhì)非常堅(jiān)，遍指卻只聽(tīng)見(jiàn)！介紹下東西。者根本就，麗自然環(huán)境中！緣無(wú)：參數(shù)里；些資料自己動(dòng)嘗？同小說(shuō)發(fā)外絕！地一：被凍??；必須恒心尤。皮樹(shù)移植，潔為：具社警；

第四篇：德育工作自評(píng)報(bào)告

汕頭市潮陽(yáng)區(qū)桃園學(xué)校德育工作

績(jī)效評(píng)估自評(píng)報(bào)告

一、學(xué)?；厩闆r

汕頭市潮陽(yáng)區(qū)桃園學(xué)校占地面積24178平方米，建筑面積11062平方米，建筑造價(jià)1050萬(wàn)元，集辦公樓、教學(xué)樓、實(shí)驗(yàn)樓、宿舍樓于一體。學(xué)校布局合理，環(huán)境優(yōu)美，綠樹(shù)成蔭，草地成片，樓宇華麗莊嚴(yán)，教室寬敞明亮，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地寬闊平坦。學(xué)校現(xiàn)有教室43間，辦公室14間，物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)室、多媒體教室各一間，教師宿舍樓一棟。現(xiàn)在校學(xué)生2089人，教師123人，其中高級(jí)教師2人，一級(jí)教師59人，二級(jí)教師49人；本科學(xué)歷64人，大專學(xué)歷46人。

幾年來(lái)，桃園學(xué)校積極響應(yīng)各級(jí)政府的號(hào)召，調(diào)整辦學(xué)思路，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為基礎(chǔ)，以建設(shè)規(guī)范化學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn)，以深化新課程改革為核心，以加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以“崇德、明志、求真、向上”為校訓(xùn)，以“重素質(zhì)、創(chuàng)特色、講協(xié)調(diào)、求全面”為目標(biāo)，全面解放思想，努力改革創(chuàng)新，取得了一定的成效。2009年被區(qū)教育局評(píng)為法制教育先進(jìn)單位、2010年被區(qū)教育局評(píng)為德育先進(jìn)集體。

二、健全德育管理網(wǎng)絡(luò)，增強(qiáng)全體師生德育理念

1、建立健全領(lǐng)導(dǎo)工作小組，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育工作的領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校建立了以陳楷強(qiáng)校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、政教主任為副組長(zhǎng)，團(tuán)委書(shū)記、年級(jí)組長(zhǎng)、班主任代表為成員的校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組。全面指導(dǎo)、推動(dòng)、落實(shí)學(xué)校的德育工作，充分發(fā)揮德育在學(xué)校工作的導(dǎo)向、動(dòng)力和保障作用。

在此基礎(chǔ)上，我校在探索實(shí)踐中形成了有效的立體化德育教育管理網(wǎng)絡(luò)，一是以全體教師為主的德育渠道，我校全體教師都能夠齊抓共管，形成人人都是德育工作者的局面，學(xué)校德育工作滲透在每時(shí)每刻；二是以學(xué)生干部為主體的自我管理的德育渠道，校團(tuán)委、學(xué)生會(huì)干部和各個(gè)班級(jí)的班干部對(duì)學(xué)生進(jìn)行自我管理，拓展了學(xué)校德育工作的領(lǐng)域；三是學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的德育教育渠道，從而延伸了德育教育的深度和廣度。

2、深化德育教育理念，加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校德育工作的好壞，關(guān)鍵在于德育隊(duì)伍的建設(shè)。時(shí)代的發(fā)展，勢(shì)必會(huì)產(chǎn)生德育內(nèi)涵的發(fā)展與變化，這就要求每一位德育工作者能夠

1不斷深化德育理念，把握德育的脈搏，找準(zhǔn)德育的切入口，從而使德育工作常抓常新，增強(qiáng)德育工作的有效性。因此我校在加強(qiáng)德育隊(duì)伍建設(shè)中，注重抓好以下三個(gè)環(huán)節(jié)：一是加強(qiáng)學(xué)習(xí)。我校每周利用教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，加強(qiáng)對(duì)相關(guān)德育理念和德育教育新動(dòng)態(tài)的學(xué)習(xí)。比如，中央下發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》后，我校馬上從網(wǎng)上下載了相關(guān)的內(nèi)容和資料，組織全體教職工進(jìn)行深入學(xué)習(xí)，從而在第一時(shí)間把握德育動(dòng)態(tài)，增強(qiáng)德育的有效性和時(shí)效性。又如當(dāng)胡總書(shū)記提出“八榮八恥”榮辱觀時(shí)，又馬上組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)，并要求教師將“八榮八恥”的內(nèi)容滲透到自己的學(xué)科教學(xué)中，認(rèn)真講，反復(fù)講，從而使“八榮八恥”榮辱觀深入每一位教職員工內(nèi)心深處的同時(shí)也深入學(xué)生的腦海中。二是抓班主任隊(duì)伍。我校定期召開(kāi)辦主任工作例會(huì)，研究學(xué)校和班級(jí)德育工作中存在的問(wèn)題、班級(jí)德育教育中遇到的問(wèn)題、班級(jí)體建設(shè)中的成功經(jīng)驗(yàn)交流以及在信息收集、分析、處理過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)、警示，以達(dá)到他山之石可以攻玉的目的。同時(shí)還組織班主任進(jìn)行班級(jí)管理理論等學(xué)習(xí)，從而提高班主任班級(jí)管理和德育工作的水平。三是抓學(xué)生干部隊(duì)伍。學(xué)生德育的自我管理和教育是我校德育中有機(jī)的組成部分，如何加強(qiáng)學(xué)生德育的自主管理、自主教育將在很大程度上影響學(xué)校德育的實(shí)效性，因此，校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)利用各種機(jī)會(huì)和各種途徑，通過(guò)形式多樣的校園文化活動(dòng)，對(duì)學(xué)生干部進(jìn)行培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，如學(xué)生干部培訓(xùn)班，校園之星評(píng)比活動(dòng)等，從而增強(qiáng)其管理能力，和自身的行為、道德素養(yǎng)。

3、整合學(xué)校、家庭和社會(huì)力量，形成德育全覆蓋。

我校定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)議，征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)，不斷改善我校德育工作的途徑、內(nèi)容和方法。我校處在建筑之鄉(xiāng)的西鳳村，家長(zhǎng)外出打工的多，從而形成“留守少年”和隔代管教的情況，我校利用家長(zhǎng)會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，同時(shí)邀請(qǐng)家庭教育成功的家長(zhǎng)為其他家長(zhǎng)介紹家庭教育經(jīng)驗(yàn)，和家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí)，增加對(duì)這部分學(xué)生的有效管理。我校還邀請(qǐng)派出所的民警擔(dān)任學(xué)校法制副校長(zhǎng)，以他們手頭現(xiàn)有的實(shí)例，經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育，從而增強(qiáng)了學(xué)生的法制意識(shí)和知法、守法的自覺(jué)性、必要性，從而杜絕了刑事案件的發(fā)生，多年來(lái)，我校刑案發(fā)生率為零。

三、制定德育規(guī)劃，實(shí)現(xiàn)德育常規(guī)化

1、精心制定德育計(jì)劃，以豐富具體的形式推進(jìn)德育規(guī)劃。

根據(jù)學(xué)校的德育規(guī)劃，學(xué)校每學(xué)年都制定具體的德育工作計(jì)劃。

以豐富和具體的形式，推進(jìn)德育規(guī)劃。并將之細(xì)化到每月，甚至每周。班主任根據(jù)學(xué)校的總體計(jì)劃，制定出班級(jí)的德育計(jì)劃，并每月進(jìn)行總結(jié)。不僅如此，我校還有寒假和暑假德育工作計(jì)劃，并以《致家長(zhǎng)書(shū)》的形式，告知學(xué)生家長(zhǎng)。班主任也要制定出班級(jí)計(jì)劃和寒暑假家訪工作計(jì)劃，并做好家訪記錄，開(kāi)學(xué)后上繳學(xué)校政教處。

2、制定常規(guī)管理制度，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校德育管理。

一是利用重大節(jié)日和傳統(tǒng)及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)如學(xué)雷鋒紀(jì)念日、植樹(shù)節(jié)、國(guó)慶節(jié)等一系列主體教育活動(dòng)的開(kāi)展，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、奉獻(xiàn)愛(ài)心、美化家園、熱愛(ài)祖國(guó)的優(yōu)良傳統(tǒng)和民族精神。并對(duì)每個(gè)班級(jí)開(kāi)展情況進(jìn)行評(píng)比。二是以爭(zhēng)創(chuàng)“文明班級(jí)”為載體，從出勤、紀(jì)律、禮儀和衛(wèi)生等方面推進(jìn)學(xué)生的行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。如常規(guī)的衛(wèi)生檢查、自行車的擺放、校章、團(tuán)徽的配帶，廣播操情況、集體活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律表現(xiàn)等。三是定期舉辦法制講座，增強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和知法、守法的自覺(jué)性和必要性。四是每月召開(kāi)班主任例會(huì)，研究探討學(xué)校和班級(jí)德育工作。五是每周一舉行國(guó)旗下的講話。六是每周三利用課間時(shí)間開(kāi)展頌讀《弟子規(guī)》活動(dòng)。七是根據(jù)學(xué)校要求和各階段德育工作的重點(diǎn)，召開(kāi)主題班會(huì)。

在這過(guò)程中，校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)，副校長(zhǎng)分管，政教處具體組織、實(shí)施、操作。團(tuán)委、學(xué)生會(huì)按照學(xué)校德育的要求進(jìn)行自我管理、自我教育、自我評(píng)價(jià)。

四、德育促發(fā)展，成績(jī)喜人結(jié)碩果

在全校師生的共同努力之下，我校的德育工作取得不俗的成績(jī)。2009年，我校被潮陽(yáng)區(qū)評(píng)為“法制教育先進(jìn)單位”； 2010年被區(qū)教育局評(píng)為德育先進(jìn)集體。

陳楷強(qiáng)被評(píng)為市優(yōu)秀教育工作者，吳烈春、陳旭彬、肖華玲、鄭仕逸、郭文粧、陳少丹、鄭則華、陳樹(shù)輝等多名教師被評(píng)為區(qū)級(jí)“德育先進(jìn)工作者”、“優(yōu)秀教師”、“優(yōu)秀班主任”、“優(yōu)秀德育課教師”、“優(yōu)秀心理輔導(dǎo)教師”，沈嬋君、肖華玲、鄭璇玲、肖麗蘋(píng)、等多名教師被評(píng)為街道“德育先進(jìn)工作者”、其中陳楷強(qiáng)、陳少丹、陳朝惠德育論文分別獲區(qū)一、二、三等獎(jiǎng)；同時(shí)趙淑立、陳俊志、鄭志玉、黃曉婷等多名同學(xué)被評(píng)為市、區(qū)級(jí)“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”、“汕頭市優(yōu)秀團(tuán)員”。

五、德育工作中存在的問(wèn)題及努力方向

1、存在問(wèn)題：

一是德育骨干教師隊(duì)伍還需要加強(qiáng)，部分教師的教科研意識(shí)不

強(qiáng)，滿足現(xiàn)狀，對(duì)新的德育教育思想、觀念缺乏必要的反思、研究。

二是一些家長(zhǎng)忙于生計(jì)、賺錢(qián)，出現(xiàn)了“留守少年”隔代教育的現(xiàn)象，家庭教育不力，給學(xué)校教育教學(xué)工作帶來(lái)較大負(fù)面影響和難題。

三是德育評(píng)價(jià)體系有待完善。

2、努力方向

一是繼續(xù)學(xué)習(xí)新形式下德育理念、方法、技能，提升教師的主體意識(shí)，通過(guò)物質(zhì)的、精神的手段鼓勵(lì)教師自覺(jué)投身德育科研中去，同時(shí)充分發(fā)揮德育骨干教師的引領(lǐng)作用，針對(duì)德育中的新情況、新問(wèn)題，找出原因，加以“療治”，力爭(zhēng)事半功倍，提高德育的有效性。

二是進(jìn)一步加強(qiáng)德育工作，家、校、社區(qū)的聯(lián)動(dòng)機(jī)制要不斷更新，尋找科學(xué)，有效的方法和途徑，形成強(qiáng)有力的三級(jí)教育網(wǎng)絡(luò)，促使每一個(gè)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

三是加大研究力度，逐步探索有效的、可操作性的德育評(píng)價(jià)體系。

六、自評(píng)得分情況

對(duì)照《潮陽(yáng)區(qū)中小學(xué)德育工作績(jī)效評(píng)估實(shí)施方案》的文件精神，學(xué)校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)其他班子領(lǐng)導(dǎo)和教師、學(xué)生代表組成的評(píng)估工作小組，負(fù)責(zé)組織領(lǐng)導(dǎo)實(shí)施德育評(píng)估工作，對(duì)學(xué)校德育工作進(jìn)行了客觀的評(píng)估，自評(píng)成績(jī)?yōu)?81分，其中必達(dá)指標(biāo)40分。

2011年9月10日

第五篇：德育工作自評(píng)報(bào)告

振興小學(xué)德育工作自評(píng)報(bào)告

我校在近幾年的教育教學(xué)工作中，堅(jiān)持“以人為本、全面育人”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，充分挖掘并整合德育資源，多渠道、全方位、立體化開(kāi)展德育工作，形成了德育合力，使學(xué)校各項(xiàng)工作步入了規(guī)范化軌道，形成了良好的德育教育環(huán)境。

一、以人為本，形成體系。

為了充分體現(xiàn)德育的首要任務(wù)，我校首先鞏固了“五支隊(duì)伍”，保證德育工作的全員性。一是黨員；二是班主任；三是少先隊(duì)、班委會(huì)；四是科任教師；五是社會(huì)輔導(dǎo)員。形成“學(xué)校無(wú)小事，事事都育人；學(xué)校無(wú)閑人，人人都育人；學(xué)校無(wú)德育真空，處處是育人氛圍”的全員德育工作格局。班主任是實(shí)施德育工作的最基層領(lǐng)導(dǎo)者。因此，我們注意班主任隊(duì)伍的建設(shè)。在確定班主任人選問(wèn)題上，我們始終堅(jiān)持由德育領(lǐng)導(dǎo)小組研究解決。挑選出德才兼?zhèn)涞慕處煋?dān)任班主任。確保了德育隊(duì)伍素質(zhì)，也使全校教職工都感到，能夠擔(dān)任班主任工作是體現(xiàn)自我價(jià)值的有利機(jī)會(huì)，也增強(qiáng)了自身的榮譽(yù)感。

二、德育工作開(kāi)展情況。

我校堅(jiān)持以德育為立校之本，結(jié)合本校實(shí)際，不斷改進(jìn)德育教育方法，拓寬德育教育內(nèi)容，扎扎實(shí)實(shí)的進(jìn)行以道德素質(zhì)教育為核心的素質(zhì)教育，使學(xué)校的德育工作落到實(shí)處，以保證德育綱要的全面實(shí)施。

（一）廣泛開(kāi)展多種形式的愛(ài)國(guó)主義教育。把開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)作為加強(qiáng)青少年學(xué)生思想政治教育的重要任務(wù)，與慶祝建黨90周年、建國(guó)62周年等重大活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，與校園文化建設(shè)、學(xué)生社團(tuán)建設(shè)、班級(jí)建設(shè)等結(jié)合起來(lái)，廣泛開(kāi)展多種形式的主題教育和實(shí)踐活動(dòng)。

（二）開(kāi)展弘揚(yáng)和培育民族精神教育活動(dòng)。廣泛開(kāi)展“我們的節(jié)日”主題活動(dòng)，充分利用重要節(jié)日和重要事件、重要人物紀(jì)念日，通過(guò)多種途徑在學(xué)生中培育愛(ài)國(guó)、孝道、尊師、誠(chéng)信等美德。在秋季開(kāi)學(xué)典禮中正式啟動(dòng)第8個(gè)中小學(xué)弘揚(yáng)和培育民族精神月活動(dòng)，結(jié)合新學(xué)年開(kāi)學(xué)，新生入學(xué)教育，慶祝教師節(jié)，9.20“公民道德宣傳日”等集中開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)。

（三）大力推進(jìn)師德建設(shè)。組織廣大教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和省教育廳出臺(tái)的《福建省中小學(xué)教師職業(yè)道德考核辦法（試行）》，以深入開(kāi)展“師德建設(shè)年”活動(dòng)為契機(jī)，以“立師德，正師風(fēng)、鑄師魂”為主題的師德教育“五個(gè)一”主題實(shí)踐活動(dòng)〔開(kāi)展一次師德大討論、一句師德宣言活動(dòng)、一次師德演講（或師德講座）活動(dòng)、一次師德師能滿意度測(cè)評(píng)、一次師德征文評(píng)選活動(dòng)〕，深入開(kāi)展師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)、大討論、大排查、大整改活動(dòng)，使每位教師都具有品質(zhì)高尚，愛(ài)崗敬業(yè)，尊重學(xué)生、教育藝術(shù)精湛的高尚的師德修養(yǎng)。增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歸屬感、認(rèn)同感，自覺(jué)力行師德規(guī)范，自覺(jué)遵守福建省教育系統(tǒng)“十條禁令”，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響。

（四）加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。把貫徹落實(shí)教育部新頒布的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》，作為當(dāng)前學(xué)校德育工作中的一件大事，抓實(shí)抓好。加大班主任隊(duì)伍管理和考核力度：一加強(qiáng)對(duì)班主任的校本培訓(xùn)，采用班主任例會(huì)、組織專題講座、校內(nèi)經(jīng)驗(yàn)交流等形式，切實(shí)提高班主任的理論水平和業(yè)務(wù)能力。二完善班主任考核、表彰、獎(jiǎng)勵(lì)制度，調(diào)動(dòng)班主任工作積極性。三通過(guò)組織班主任工作匯報(bào)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、參觀學(xué)習(xí)等活動(dòng)，提高班主作素質(zhì)，特別幫助班主任老師樹(shù)立正確的教育價(jià)值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

（五）切實(shí)加強(qiáng)德育常規(guī)工作。根據(jù)《南安市學(xué)校德育工作督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》，開(kāi)展學(xué)校德育工作常規(guī)檢查，推動(dòng)學(xué)校德育工作，提升德育工作的實(shí)效。從小事入手，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和優(yōu)秀的道德品質(zhì)。

1、以行為規(guī)范養(yǎng)成為重點(diǎn)。不斷完善、切實(shí)落實(shí)學(xué)生“行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練月”實(shí)施方案，集中訓(xùn)練、強(qiáng)化管理，認(rèn)真落實(shí)學(xué)生行為規(guī)范管理細(xì)則，培養(yǎng)學(xué)生良好行為習(xí)慣。把學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育作為一項(xiàng)長(zhǎng)期堅(jiān)持的重點(diǎn)工作來(lái)抓，不斷完善學(xué)生日常行為管理制度，堅(jiān)持把養(yǎng)成教育與推進(jìn)校風(fēng)校紀(jì)建設(shè)結(jié)合起來(lái)，與推進(jìn)文明學(xué)校、文明禮儀教育示范學(xué)校和文明班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)結(jié)合起來(lái)，促進(jìn)良好校風(fēng)、校紀(jì)的形成。

2、值日工作以培養(yǎng)全校學(xué)生養(yǎng)成良好的道德、行為習(xí)慣為目的，進(jìn)一步鞏固、完善值日工作細(xì)則，由少先隊(duì)具體負(fù)責(zé)，值日教師切實(shí)履行職責(zé)，做好課間、衛(wèi)生、兩操及其它學(xué)生行為規(guī)范的管理及記錄工作，在值日后第二周的星期一升旗儀式集會(huì)上做好小結(jié)，評(píng)選流動(dòng)紅旗，從細(xì)微之處入手，強(qiáng)化管理，給全校學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

3、充分利用晨會(huì)、班會(huì)、國(guó)旗下講話、校內(nèi)外活動(dòng)等途徑有計(jì)劃有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育、集體主義教育、社會(huì)主義教育、勞動(dòng)教育、法制教育、安全教育、國(guó)防教育、心理健康教育、環(huán)境保護(hù)教育等，做到重點(diǎn)清、要求明、措施實(shí)，由知到行，環(huán)環(huán)扣緊。從規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣做起，深入抓好小學(xué)生守則和日常行為規(guī)范的踐行教育，培養(yǎng)全體學(xué)生良好的道德品質(zhì)和文明行為；從提高基本道德素質(zhì)做起，促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。以評(píng)選“文明班級(jí)”“文明學(xué)生”為載體，積極開(kāi)展主題道德實(shí)踐活動(dòng)。

4、進(jìn)一步強(qiáng)化班隊(duì)會(huì)的作用，圍繞教育重點(diǎn)，積極組織開(kāi)展形式多樣、學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的活動(dòng)。充分發(fā)揮少先隊(duì)的先鋒模范作用，帶領(lǐng)全體學(xué)生從確立遠(yuǎn)大志向做起，樹(shù)立和培育正確的理想信念，為學(xué)校的“三風(fēng)”建設(shè)作出貢獻(xiàn)。積極創(chuàng)造條件組織學(xué)生參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地及社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

5、繼續(xù)強(qiáng)化班級(jí)管理。校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任和有關(guān)科任教師輔助掛鉤聯(lián)系一個(gè)班級(jí)的幾位同學(xué)，平時(shí)主動(dòng)深入班級(jí)，協(xié)助班主任抓好班級(jí)管理，做好學(xué)生思想教育工作，力爭(zhēng)使每個(gè)班級(jí)都能成為行為規(guī)范班級(jí)，并涌現(xiàn)出更多的班主任工作能手和帶頭人。

6、加強(qiáng)知恩感恩教育。本學(xué)期我們組織學(xué)生到多媒體教室聽(tīng)了五場(chǎng)講座，學(xué)生受益非淺，他們學(xué)會(huì)了感恩、學(xué)會(huì)了回報(bào)，做到滿懷感恩之心，“知恩圖報(bào)”，感恩生活，感恩父母，感恩老師，感恩祖國(guó)，感恩一切給予自己幫助的人。通過(guò)感恩教育促進(jìn)相互信任、寬容、理解和尊重，開(kāi)辟育人新的切入點(diǎn)。

7、充分重視并做好珍愛(ài)生命教育。以“關(guān)愛(ài)生命、防患未然”為主題，開(kāi)展安全防范主題教育，讓廣大師生了解防范知識(shí)，提高防災(zāi)減災(zāi)意識(shí)，掌握安全防范技能，使師生的防災(zāi)減災(zāi)知識(shí)和技能得到普遍提高。10月20日下午，我校邀請(qǐng)了泉州市防火中心的教官為學(xué)校師生們做了消防知識(shí)專題講座。在消防知識(shí)講座上，教官引用了大量實(shí)際生活中的真實(shí)案例，通過(guò)理論講解和剖析典型火災(zāi)案例相結(jié)合的方式，為師生們上了一堂別開(kāi)生面的消防安全常識(shí)課。講座主要圍繞火災(zāi)的防范、撲救和自救等知識(shí)、技能，重點(diǎn)介紹了日常用火與日常用電用氣方面的安全防火知識(shí)。同時(shí)，結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)有針對(duì)性地講解了學(xué)校的防火知識(shí)、火場(chǎng)逃生疏散知識(shí)，以及校內(nèi)消防設(shè)施的正確使用方法。

（六）積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會(huì)三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)。繼續(xù)抓住學(xué)校、家庭、社會(huì)三個(gè)重要環(huán)節(jié)，加強(qiáng)德育環(huán)境建設(shè)，形成三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，為學(xué)生成才成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的教育氛圍。家長(zhǎng)學(xué)校能按要求辦好,做到計(jì)劃落實(shí)、內(nèi)容落實(shí)、主講人落實(shí)，各項(xiàng)資料齊全。家長(zhǎng)座談會(huì)各年級(jí)每學(xué)期能舉行1次以上，一學(xué)年里班主任的家訪率達(dá)到100%。通過(guò)家訪，促進(jìn)家校的了解和交流，把學(xué)校對(duì)德育工作的意見(jiàn)送到家，把家教方法送到家，把家長(zhǎng)的建議帶回學(xué)校。發(fā)揮法制副校長(zhǎng)和社區(qū)“五老”的作用，配合學(xué)校做好學(xué)生的教育工作。2011年11月28日，學(xué)校組織學(xué)生到泉州參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，從而加強(qiáng)學(xué)生自理、自治、自律、自學(xué)能力的培養(yǎng)。

（七）加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)。有計(jì)劃地積極組織教師,尤其是班主任學(xué)習(xí)心理教育理論,掌握科學(xué)的心理教育方法。教師平時(shí)能深入到學(xué)生中去,深入到學(xué)生家庭中去，把握學(xué)生的思想脈搏，并把心理教育與法制教育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，通過(guò)耐心細(xì)致的思想教育和心理疏導(dǎo)工作，切實(shí)預(yù)防學(xué)生違法犯罪現(xiàn)象的發(fā)生。扎實(shí)開(kāi)展心理健康教育。進(jìn)一步精心設(shè)立心理健康檔案、開(kāi)設(shè)心理健康教育課程，努力形成心理健康教育體系。開(kāi)設(shè)講座，邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)老師培訓(xùn)，建立隊(duì)員心理檔案，各班班主任能通過(guò)說(shuō)悄悄話、談心日記、評(píng)語(yǔ)改革等諸多形式，尊重隊(duì)員主體地位和個(gè)性人格，全面落實(shí)心育“面向全體隊(duì)員”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

（八）重視班級(jí)、校園文化建設(shè)。認(rèn)真做好班級(jí)布置，讓班級(jí)每一堵墻會(huì)說(shuō)話，精心布置班級(jí)的每一個(gè)角落。各班級(jí)板報(bào)、墻報(bào)每月刊出一期，并保證質(zhì)量；紅領(lǐng)巾廣播站能辦出本校特色，為師生所喜愛(ài)；加強(qiáng)學(xué)校興趣小組的培養(yǎng)；繼續(xù)有計(jì)劃有組織美化凈化教育化學(xué)校環(huán)境，校園公共場(chǎng)所、教室里懸掛富有教育意義的標(biāo)語(yǔ)或名言警句，使校園的文化氣息更濃，給學(xué)生以良好的陶冶與教育。

（九）以節(jié)日活動(dòng)為契機(jī)，開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。各種重要節(jié)日、紀(jì)念日中蘊(yùn)藏著寶貴的道德教育資源，結(jié)合重大節(jié)日、紀(jì)念日，結(jié)合班隊(duì)會(huì)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)。九月份開(kāi)展“尊師樂(lè)學(xué)”主題教育系列活動(dòng)。十月份開(kāi)展“愛(ài)國(guó)主義教育”活動(dòng)。十一月份開(kāi)展開(kāi)展感恩教育主題月系列活動(dòng)。十二月份開(kāi)展開(kāi)展“關(guān)注兒童的快樂(lè)，回歸童年”系列活動(dòng)。

（十）扎實(shí)抓好安全、法制教育。真正樹(shù)立學(xué)生安全無(wú)小事，安全責(zé)任重于泰山，安全教育警鐘長(zhǎng)鳴意識(shí)，職責(zé)分工，密切配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成安全教育工作合力。加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通，增強(qiáng)家長(zhǎng)安全意識(shí)和監(jiān)護(hù)人的責(zé)任意識(shí)，共同做好學(xué)生校內(nèi)外安全工作。重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行校園安全、預(yù)防地震、交通安全、防火安全、食品衛(wèi)生安全、緊急情況下的疏散安全、受到不法侵害時(shí)的安全保護(hù)等方面的教育，把單一的說(shuō)教和實(shí)際演練相結(jié)合，切實(shí)提高每一個(gè)學(xué)生的安全意識(shí)和自救自護(hù)能力。

三、對(duì)照評(píng)估評(píng)估細(xì)則自評(píng)結(jié)果：

對(duì)照《德育工作評(píng)估細(xì)則》的各項(xiàng)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，我們認(rèn)為我校的德育工作開(kāi)展情況良好。

四、存在問(wèn)題和今后整改意見(jiàn)

經(jīng)自評(píng)我們認(rèn)為：今天的德育教育，背景更加廣闊，內(nèi)涵更加豐富深刻，我們循著“教育現(xiàn)代化、管理科學(xué)化、環(huán)境生態(tài)化、科研實(shí)用化、服務(wù)優(yōu)質(zhì)化”的思路，去逐步提高和完善德育教育工作。今后我們的努力方向是學(xué)校制度更趨完善、德育教育與各門(mén)課程的聯(lián)系更緊密、德育活動(dòng)的形式更多樣化、學(xué)校－家庭－社會(huì)的群體化教育基地更進(jìn)一步拓寬。與此同時(shí)，在目標(biāo)管理評(píng)分時(shí)，班主任得到其獎(jiǎng)勵(lì)分。在日常工作中，執(zhí)行《班級(jí)綜合評(píng)比》對(duì)班級(jí)活動(dòng)進(jìn)行檢查、抽查、考察、考核，并進(jìn)行詳細(xì)的記載、評(píng)比、公布，對(duì)優(yōu)勝班頒發(fā)獎(jiǎng)狀，對(duì)學(xué)年工作成績(jī)顯著的班主任進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。

振興小學(xué)

德育工作自評(píng)報(bào)告

2012

年6月