第一篇：數(shù)學教研組工作總結總結

數(shù)學科教研組工作總結

本學期在我校教研室的的領導下，學校領導的精心安排下，我們數(shù)學教研組組織教師積極地開展了各項教育教研活動。加強教師校本培訓和校本教研活動，全面提高教師專業(yè)素質。以提高課堂教學為核心，注重課堂教學的時效性，高效性。從細節(jié)抓起，為了更好地做好以后的教研工作，現(xiàn)就本學期教研工作總結如下：

一、研讀新課標，踐行新理念。

以“研讀新課標，踐行新理念”為活動重點，加強我組教師對《小學數(shù)學課程標準）》的學習，不斷提高課程實施水平，構建綠色高效課堂。

二、開展課堂教學展示活動，把教學研討帶進課堂。青藍工程-------師徒結對。

結合本組教師的特點，我組開展師徒結對活動。充分發(fā)揮骨干教師的帶動作用，以經驗帶動激情，推動原有骨干教師更上層樓，拉動年輕教師迅速成長。通過師徒共同備課，共同上課等活動，提高年輕老師的業(yè)務水平。

加強對青年教師的培養(yǎng)和提高，為青年教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，給中青年教師提供學習、培訓的機會和展示的平臺，通過年級組骨干教師 “傳、幫、帶”的方式，一方面達到教學相長的目的，另一方面使青年教師盡快成長我組的學科帶頭人，同時使各位數(shù)學教師養(yǎng)成同伴互助的良好習慣。對校本教研活動起到了推波助瀾的作用。

三、嚴謹教學常規(guī)，提升教學質量

1．認真落實集體備課制度。本學期我們繼續(xù)實行集體備課，認真落實集體備課制度，切實提高備課質量。主備教師要把握好教材的重、難點和知識間的內在聯(lián)系，創(chuàng)造性地處理好教材。課后及時寫好教學反思。每月教導處檢查教案、作業(yè)一次，教研組進行抽查，杜絕無視進度備課和上課，先上課后備課現(xiàn)象，要求教案具有實效。要有板書設計，要有課后反思，反思的內容要有針對性，便于彌補今后課堂教學的不足。2．優(yōu)化課堂教學，強化質量意識。本學期繼續(xù)把優(yōu)化課堂教學，重視教學過程，提高課堂教學質量，突出課堂教學的時效性作為我組的重點工作。注重課堂教學的過程管理，繼續(xù)實行聽評課活動。課后檢查教案，點評交流，通過開展聽課、評課的研討活動，教師們取長補短，不斷提升自己的課堂教學水平。

3．進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣。

4．本學期教師做到了認真?zhèn)湔n，課前作好充分準備，在課堂教學中，堅持面向全體，兼顧兩頭，特別加強了對后進生的輔導。

5．組織進行了教學教研活動，通過研修，我們組內教師的學習積極性很高，并且有一定的收獲。提升了教師的課堂教學水評。在忙碌的過程中，教師收獲了幸福！

五、存在的不足和需要進一步加強和提高的幾點。

1．積極參與網絡教研活動，進一步深鉆新課程標準，改變陳舊的傳統(tǒng)教學方法，在課堂上創(chuàng)建民主平等的教學氛圍，給予學生的創(chuàng)新能力和想象的拓展空間，使學生積極主動的去學習。

2．進一步深鉆教材，確定教學目標，找準重、難點，提高課堂教學效率。3．進一步抓好后進生的輔導，減少不及格現(xiàn)象，提高優(yōu)秀率.4．進一步培養(yǎng)學生的改錯學習習慣。

總之，讓每一位老師在數(shù)學課堂上，都有不同程度的提高，讓每一個學生在數(shù)學學習方面都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組對每位老師的期待??

數(shù)學科教研組工作總結

時光流逝，一個緊張、充實、有序、奮進的學期即將結束。一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師以整體推進素質教育為目標，以課程改革為中心，以課堂教學改革為重點，認真落實“科研興教、科研強師、科研興校”戰(zhàn)略,深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度，采取課題牽動策略。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學（此文來自斐斐課件園）質量。現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、互相交流的學習型的校園文化。

3、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教育教學（此文來自斐斐課件園）理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。同時為青年教師成長搭建平臺。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學“六認真”的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課此文轉自斐.斐課件.園 FFKJ.Net外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師應從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：期中各年級能認真做好質量分析；學期末班級能統(tǒng)一過關測試，相互比較，對比差距和不足，迎接期末抽測考試。

3、一學期來，教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好個人補充和教后反思。

4、本學期在教研室和教導處組織安排下，教師積極參與各項教研活動。趙麗老師優(yōu)質課展示活動。

三、加強課題運作，扎實開展教學科研活動。

1、為了改革課堂結構和教學方法。提高教師的課堂教學水平。提高課堂教學效益。我們堅持開展聽、評課活動。

2、大力開展“以校為本”的教學研究，充分發(fā)揮教研組的教研力量。本學期重點抓好集體備課，注重群策群力，弘揚集體智慧。本學期我們教研組集中開展了集中教研備課，做到有記錄，有資料，上課教師能寫好課后反思，聽課教師還能及時寫好聽課評價。

四、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂四十分鐘的效率。真正在課堂上落實并實施“有效教學”。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，使我們的教研工作更上一層樓。

數(shù)學科教研組工作總結

本學期即將過去，回顧本學期工作：全體數(shù)學教師能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設想結合起來，收到較好的教育教學效果?？v觀我們教研組一學期的工作有如下特點:

一、認真學習的教育理論。

我們怎樣教數(shù)學，《國家數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多要求。我們在每次教研活動中首先認真組織學習的基礎教育理論。學習對新課程標準的基本理念，設計思路，課程目標，內容標準及課程實施建議有更深的了解，本學期在新課程標準的指導教育教學改革躍上了一個新的臺階。

二、注重集體備課

本學期我們對于在教學中出現(xiàn)的問題在第一時間討論并解決，對于閃現(xiàn)的好的教學思路和方法可以及時地互相交流，大家互相促進是我們的教學更加有序。在備課方面根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教后感，并認真按搜集知識要點相關的資料，歸納起來。

三、上好課，注重課堂教學中師生之間學生之間交往互動。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我們把課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想，把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。

四、精心設計作業(yè)，認真批改作業(yè)。

作業(yè)要做到有布置有檢查；有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常從學生自己購買的教學輔助材料中去搜集資料，有時候上網去看同一時期別的老師的作業(yè)類型，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。對于后進生布置符合他們實際水平的題，作出不同的要求。對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結，進行透徹的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。

五、創(chuàng)新評價，激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關注學生數(shù)學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發(fā)展。使評價結果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心，提高學生學習數(shù)學的興趣，促進學生的發(fā)展。

全體數(shù)學教師從點滴入手，了解學生的認知水平，查找資料，精心備課，努力創(chuàng)設寬松愉悅的學習氛圍，激發(fā)興趣，教給了學生知識，更教會了他們求知、合作、競爭，培養(yǎng)了學生正確的學習態(tài)度，良好的學習習慣及方法，使學生學得有趣，學得實在，確有所得，向40分鐘要效益；分層設計內容豐富的課外作業(yè)，教法切磋，新老教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，切實抓好單元測試，班里抓單元驗收的段段清。為了使新課程標準落實進一步落實，我們強調學生的數(shù)學活動，發(fā)展學生的數(shù)感、空間觀念以及應用意識與推理能力，優(yōu)化筆試題目的設計，設計知識技能形成過程的試題，設計開發(fā)性試題，設計生活化的數(shù)學試題。

“一份耕耘，一份收獲”。教學工作苦樂相伴。我們組老師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把我們學校的數(shù)學工作搞得更好。

數(shù)學科教研組工作總結

一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師認真學習貫徹學校領導新學期工作思路和工作安排，充分發(fā)揮各學年組的教研組長的作用，結合學科特點積極推進素質教育的實施，以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，推動公平教育的逐步實施，提升教師專業(yè)化水平，以點帶面，帶動全校小學數(shù)學教研水平和科研水平有更大提高。已順利完成了一系列工作，現(xiàn)就以下幾方面總結如下：

一、加強師資隊伍建設，創(chuàng)建學習型、創(chuàng)新型的教師隊伍。

1、組織教師認真學習了《新課程標準》，進一步領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、創(chuàng)設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。

3、加大對新青年教師的培訓力度，鼓勵新青年教師自覺學習教育教學理論、現(xiàn)代信息技術、教育科研和心理健康等方面知識。

二、加強常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、組織課外活動的各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。

2、文化知識考核：每次檢測各年級都能認真做好質量分析。

3、教師們都能按要求備足、備好課，青年教師大都能寫好詳案，并能及時寫好教后反思。

4、一學期中全組教師每人聽課15節(jié)以上，并及時寫好聽課反思或隨感。

5、各年級段針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，在平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，結合班級學生特點推出特色作業(yè)和創(chuàng)新作業(yè)。

三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3、加強課程改革的研究。開展了“與新課程同行，與學生共成長”學習與研究課改活動。

4、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，以激勵廣大教師的課改積極性。對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。對學生進行了全面客觀的評價。

教育改革，教學研究是教育事業(yè)發(fā)展的一個永恒的主題。我們將在今后的教學工作中大膽探索，不斷創(chuàng)新，讓我們的教研工作更上一層樓。

第二篇：數(shù)學教研組總結_

潞新二小2013-2014學年第二學期數(shù)學組教研工作總結

本學期數(shù)學教研組工作在學校及教導處的領導下，結合我校的實際情況，依據(jù)開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實構建“高效課堂”教學模式。以課堂教學為切入點，以促進學生自主學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：

一、以構建高效課堂為核心，加強理論學習。

進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。著重以構建“高效課堂”模式為主要內容，不斷提高認識，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

二、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以構建高效課堂為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，努力體現(xiàn)以人為本的思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。

三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、本學期加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，課后及時交

流，針對上課老師教學中存在的問題，提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2、結合高效課堂研討活動，組織集體備課。參加的老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在集體備課實踐中充分體現(xiàn)。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。

四、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、加強課堂教學的有效性。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

數(shù)學組

2014年6月

第三篇：數(shù)學教研組總結

小學數(shù)學教研組工作總結

（第二學期）

一個學期匆匆過去，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結。

一．堅持理論學習，促進教師素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據(jù)實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組利用每個星期五業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。二．積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。

三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。

2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據(jù)學生的實際情況和教學內容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。

1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經驗，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許教師利用網絡進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。

4、對本學期的數(shù)學課題研究進行結題活動。

5、積極的組織教師對學生的數(shù)學思維進行培養(yǎng)和鍛煉，建立數(shù)學興趣小組。

一學期過去了，下一學期我們數(shù)學教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取，為我校的教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力

第四篇：2009數(shù)學教研組總結

2009~2010學年第一學期數(shù)學教研組工作總結

陸躍明

本學期數(shù)學科組根據(jù)學期初制定的計劃積極開展工作，營造團結協(xié)作和濃厚的教科研活動氛圍，經過大家的努力，取得了較顯著的成績，現(xiàn)將一個學期開展的工作小結如下：

一、教研活動學術化、規(guī)范化。

教研是提高教學質量的關鍵，從教書匠向教育教學的專家學者轉化是時代的潮流。組內定期開展現(xiàn)代教育教學理論學習研討活動，每一位教師利用課余時間認真研讀，《數(shù)學教學研究與案例》和《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》兩本書，提高了老師的理論素養(yǎng)，各位老師結合自己遇到的教育教學實踐問題，尋求解決問題的途徑和理論依椐。并由老教師就新課標的實施中存在的問題進行了專題講座。

二、精心策劃、組織科組公開課，使每一節(jié)公開課達到一定的研究目的本學期由校教務處搭臺，安排了各種形式的公開課，有鄭副校講的上海學習匯報課，胡毅老師講得優(yōu)秀老師示范課，還由周珠權、楊仁明老師組織的優(yōu)質課。不論是什么類型的公開課，老師們都能樹立精品意識、創(chuàng)新意識和示范意識。凡在計劃中安排了公開課的教師，都能提前精心準備。

每次公開課后都要在組內組織評課活動，各位講課老師在評課會上講解自己的設計意圖和預想達到的目的，為科組教師評價和研討提供方便，其他教師針對本節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法，從中提高了教研氛圍。

三、狠抓常規(guī)促基礎，從基本功中練能力。

數(shù)學學習的特點是學生再次感受數(shù)學過程的再實踐。數(shù)學教學是教師基本素質的再現(xiàn)，沒有良好的數(shù)學素養(yǎng)，很難成為名師，也不可能成為專家和學者。數(shù)學常規(guī)教學是提高數(shù)學教師教學業(yè)務水平的必經之路，沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質的學生。本學期除了組內組織的公開課外要求每位教師要互相聽課10節(jié)，積極參加教研活動和備課組活動。根據(jù)期中教學反饋的情況，及時改進教學方法。關注中考、積極研討中考，為初三復習備考工作盡心盡力。

四、認真做好培優(yōu)輔差工作

初

一、初二結合我校實際安排重點做好學困生和中等生的輔導和感化工作。目的是使受學生數(shù)學素質得到提高，使其在日后的中考中提高應試能力，取得更優(yōu)異的成績。

五、探索現(xiàn)代信息技術教育與數(shù)學學科教學的整合的最佳方式，體現(xiàn)我校的辦學特色。

我校是全縣網絡教研的試點學校之一，由于學校的多次培訓，每位老師都在不斷的提高應用現(xiàn)代信息技術的水平，電腦技術還比較薄弱的教師采用結對互學等方式，都能虛心向他人請教，認真學習。組內利用坐班活動時間開展評課活動，充分發(fā)揮網絡技術特長，實施網絡教研，使教研活動更高效。

六、真抓實干做好中考復習備考工作，努力實現(xiàn)新的跨越。

為了搞好2010年的數(shù)學中考復習備考工作。本學期加大對中考備考的研討力度，初三備課組也加大了復習教研的力度，特別注意提高第一輪復習的質量，狠抓基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打，務求實效，組織進行中考復習講座，對學生進行復習方法的指導。同時注意對高考信息的搜集和研究，努力實現(xiàn)新的跨越。初一及初二備課組也定期開展中考教學研究，在常規(guī)教學中根據(jù)各班學生的接受能力，注意拓寬、加深教學內容，以滿足優(yōu)生的學習需要。

通過以上教研活動，全組教師的教學能力有了不同程度的提高，在各級競賽中取得了良好的成績。當然也存在著一些問題，如教研活動形式單一，教師沒興趣。教師的協(xié)作精神不如以前，在新教材的使用中存在著各行其是的做法。教師利用信息技術教學的手段低，微機在教學中沒有發(fā)揮出足夠的作用，教師應用網絡多數(shù)是下載練習獲課件，真正的教研活動還沒有很好的開展起來等。這些問題都有待于在今后的工作中解決。

第五篇：數(shù)學教研組總結

數(shù)學組教研活動總結

雷

楊

一個學期的活動告一段落，回首一個學期的工作，有很大的收獲和感悟。下面就幾個特色活動進行總結。

一、專業(yè)提升，專家引領

本學期有邱校長出面，邀請了本部特級教師金寶錚老師到學校給大家講解學科素養(yǎng)的相關內容，金老師深入淺出的講解了學科素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，給老師們分析課堂上如何進行教學，就能夠達到培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的目的，并且給大家舉例說明，對當下課堂教學中存在的問題也提出來，引導大家進行思考。最后，金老師還把本部在教改期間出的學科相關書籍，送給各位老師每人一套，幫助大家共同學習，共同提高。專家的引領，引發(fā)了我們更加深入的思考，在此次活動后，我組織全組老師對學科素養(yǎng)進行了專題的學習，具體到每一個培養(yǎng)點的闡述，到我們需要從哪些角度去理解等等問題，進行了專題討論。最后大家達成一致意見，面對當下的教改新形勢，老師們必須改變觀念，不斷的學習和提升認識，在自己的教學過程中，要有意識的在某一個點上開始培養(yǎng)學生，做學生的引路人。學科上可以在古代數(shù)學問題的研究收集工作、經典引入問題的收集與整理等，都可以從滲透學科文化的角度，幫助學生提升學習興趣，提高學科文化素養(yǎng)。

二、加強學習，共享資料

從開始學習學科素養(yǎng)的相關內容開始，我就注意收集相關的文章和資料，共享給全組老師，幫助老師提高認識，加深認識。學習是一個思考、實踐和反思再實踐的過程，因此一些專家的文章可以更好地幫助我們理解一些文件的精神和內涵。個人的理解是有限的，學習和積累是學習很好的途徑。因此在組里為老師們服務，是我作為組長可以力所能及的工作，我還要繼續(xù)做好。

三、關注學科課堂習慣的培養(yǎng)

本學期全組老師一起，共同研討制定了數(shù)學課堂學習習慣的細則。發(fā)給各位老師，在本人教學過程中，關注對學生學習習慣的培養(yǎng)。細則從聽、說、讀、寫、畫等幾個維度，詳細闡述了數(shù)學課堂學習習慣的入手點，幫助教師在細節(jié)上可以很好的把握。這項工作還可以細化，具體到每個年級應該可以有側重點，初中三年的不同學段，學習習慣的關注點有所不同，這些是后續(xù)工作中還要不斷完善的。這項工作感謝本部老師把他們研究的成果分享給我們，作為參考和資料，我在此基礎上，結合我校區(qū)學生的情況，具體細化了我們的細則。習慣得培養(yǎng)是學生學習過程中非常重要的環(huán)節(jié)，也希望能夠在今后的教學過程中，大家不斷的完善和補充，讓它成為我們的工作指南。

四、聽、評課效果顯著

本學期共有一次備課組展示課和一位老師評職稱課的任務。在兩次活動中，備課組和教研組發(fā)揮了很大的作用。初一備課組的課，在兩個班級進行了試講，試講后大家集思廣益，討論細節(jié)和修改，呈現(xiàn)給大家一節(jié)非常成功的課。為大家如何講解應用問題做了很好的展示，啟發(fā)很大。初三備課組的課，三位老師認真研究，在兩位老師的分層班走做了試講，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，修改和變化教學方式等，使得課上問題層次清晰，梯度設計合理，學生表現(xiàn)良好，反饋效果很好。陳淑娟老師評高級的課，在備課組的同頭班里老師們幫助試講，多次修改教學設計，還利用專門的時間全組老師進行研討，達到問題的設計，小到板書一個圖畫在哪里，大家都非常積極的幫助她，使得陳老師順利通過高級職稱評定。通過本學期聽評課的過程，使得大家在教學上毫無保留，充分交流討論，展示了團結向上的組風。正是大家的共同努力，圓滿完成了一個學期的教學工作。

今后的路還很長，研究的意識還需要加強，并且要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習提升自己的水平，更好的帶領全組老師完成好學校交給的教學工作，幫助學生進步，取得更好的成績。老師自己共同提高，共同努力，合作協(xié)作，打團體仗，大家一起共同為學校的發(fā)展出力。2017、1、5

學科德育滲透細則制定

11月2日

依托期中試題討論試題出題方向和技巧 12月14日

分層教學主題研討 地點：四樓小會議室