第一篇：數(shù)學教研組總結

數(shù)學教研組工作總結

光陰荏苒，一學期的教學工作又近尾聲，一學期來，我們數(shù)學教研組的全體教師認真學習上級下發(fā)的基礎教育工作會議精神，緊緊圍繞學區(qū)工作要求與目標，以整體推進素質教育為目標，以課堂教學改革為重點，深入開展教學研究，并在學校領導的大力支持和幫助下，我們加強教研力度。以課堂教學改革為切入點，以促進學生生動活潑地學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量，對本學期的數(shù)學教研工作總結如下：

一、堅持理論學習，促進教師素質的提高。

1、為了加強修養(yǎng)，提高素質，教研組每個星期二下午組織教師

進行教學理論的學習，學習《新課程標準》以及優(yōu)秀教學經驗，了解課改教研信息，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。

2、加大對中青年教師的培訓力度，鼓勵中青年教師自覺學習教

育教學理論、教育科研和心理健康等方面知識。

3、加強教師多媒體教學培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，進一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術的應用水平。

二、加強教學常規(guī)管理和檢查，優(yōu)化課堂教學。

本學期，教研組加強了課堂教學常規(guī)管理，并配合教導處繼續(xù)強化教學五認真的督查評估，使備課、上課、質量檢測、作業(yè)批改、輔導學生、各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學要求。

1、嚴格執(zhí)行課程計劃，各教師從素質教育的高度把安排到的課

上好。

2、文化知識考核：平時組內單元把關、期中、期末檢測各年級都能認真做好質量分析。

3、一學期來教研組共檢查了備課、作業(yè)5次，本學期采用電子版?zhèn)湔n，教師們都能按要求備好課，寫好詳案，并能及時寫好課后反思。

4、開展聽課、評課的研討活動，要求每位教師上一節(jié)多媒體示范課，教師聽課不少于10節(jié)。通過互相聽課、評課，取長補短，不斷提升自己的教研能力

5、各年級針對作業(yè)設計，作業(yè)量等問題進行討論，平時布置了科學的、有價值的作業(yè)，進一步規(guī)范學生作業(yè)，力求提高作業(yè)練習的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)做到批改準確，反饋糾錯及時，適當批有鼓勵性評語，保持作業(yè)本整潔，書寫規(guī)范，使學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，切實減輕學生的課業(yè)負擔。

三、大力推進新課程改革，繼續(xù)深化課堂教學改革。

1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高四十分鐘的效益。

2、改變學生的學習方式。本學期繼續(xù)改變學生單一的接受性學習方式，提倡了研究性學習、發(fā)現(xiàn)性學習、參與性學習、體驗性學習，以實現(xiàn)向學生學習方式的多樣化轉變，把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展，為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎。

3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應的評價體系，對學生評價不僅要關注學生的學業(yè)成績，而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學生的多方面特長和潛能，了解學生發(fā)展的需求，幫助學生認識自我，建立自信。

4、教研組全體教師申報了規(guī)劃課題《小學低年級數(shù)學學生問題意識培養(yǎng)的研究》，從低段注重培養(yǎng)學生的問題意識，從而更有效地提高數(shù)學學習效率。

今后，要加強理論學習，提高教師的理論水平和思想水平，真正從思想上轉變教育教學觀念，樹立新課程理念，增強課程改革意識，同時進一步做好常規(guī)工作，努力提高我校的數(shù)學教學成績。

第二篇：數(shù)學教研組總結_

潞新二小2013-2014學年第二學期數(shù)學組教研工作總結

本學期數(shù)學教研組工作在學校及教導處的領導下，結合我校的實際情況，依據開學初制定的各項教研計劃，堅持以數(shù)學教學課堂為主陣地，認真貫徹落實構建“高效課堂”教學模式。以課堂教學為切入點，以促進學生自主學習為主攻方向，努力提高課堂教學效率，切實提高教育教學質量。一學期又將結束，現(xiàn)就本學期開展的工作做如下總結：

一、以構建高效課堂為核心，加強理論學習。

進一步更新教育教學理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提，為全面推進素質教育注入了新的活力，而教師是實施新課程的根本主體。著重以構建“高效課堂”模式為主要內容，不斷提高認識，積極投入教學實踐當中，體現(xiàn)課改的新理念不斷促進教師專業(yè)素質的發(fā)展。

二、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。

本學期，我組堅持以構建高效課堂為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，努力體現(xiàn)以人為本的思想，認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據自己的教學感受做好教學后記。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，查漏補缺，培優(yōu)輔差，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。

三、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。

1、本學期加強隨堂課、互觀課的聽課、評課活動，課后及時交

流，針對上課老師教學中存在的問題，提出了許多改進建議。通過聽課、交流、參觀、學習，使我們數(shù)學組教師開闊了視野，對如何在課堂教學中關注學生、關注課堂，處理生成與預設等問題有了直觀的認識，激發(fā)了教師更深層次的思索。

2、結合高效課堂研討活動，組織集體備課。參加的老師結合自己平時的教學，找出自己的“亮點”，并在集體備課實踐中充分體現(xiàn)。通過活動的開展，老師們受益匪淺，啟迪深刻。

四、存在的不足與改進的方向。

1、運用理論指導實踐不夠。今后繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。

2、加強課堂教學的有效性。本學期通過一系列的活動，讓每一位老師都有不同程度的提高，讓每一位學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。

數(shù)學組

2014年6月

第三篇：數(shù)學教研組總結

小學數(shù)學教研組工作總結

（第二學期）

一個學期匆匆過去，數(shù)學教研組全組教師堅持教育、教學理論的學習，積極參加各項教研活動和探索課堂教學新模式，認真學習先進的教育教學理論和新的課程標準，不斷的完善和改進教學方法，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。以下就針對本學期數(shù)學教研的工作做如下總結。

一．堅持理論學習，促進教師素質的提高

隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展，我們深深認識到，教師如果不學習，教研活動就會成為 “無本之木，無源之水”。因此，本學期我們根據實際情況，立足校本，有計劃、有步驟進行校本培訓，措施得力，目標明確，形式多樣。

1、要求教師深入學習《國家課程標準》以及《數(shù)學教學理念》，組織教師學習討論教學中的熱點和冷點教學問題，從而使教師更新教學觀念，認識教學新策略，并組織教師利用新方法組織好課堂教學，在實踐中不斷提高自身的素質，讓教師從經驗型向專業(yè)型、科研型轉變。

2、為加強修養(yǎng)，提高素質，我們教研組利用每個星期五業(yè)務學習的時間組織教師進行教研活動，學習各年段的教材特點，了解教研課改信息，一個學期下來“研教合一”，已成為全組教師的共識，同時，我們還組織教師用教學理論指導教學實踐，認真撰寫論文。二．積極參加和開展教研活動

我們在學期初教研活動計劃中提到，為了改革課堂結構和教學方法，提高教師的課堂教學水平和課堂教學效益，開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學期，我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間，認真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結、內化吸收”的步驟進行，聽課后認真評課，及時反饋，通過一學期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學能力有了長足的進步。

三、健全教研制度，加強教學常規(guī)管理

1、本學期，教研組都能在每月設定一個檢查重點，嚴格按照課程計劃，強化教學法規(guī)意識，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到“開齊、開足、教好”，促進學生全面發(fā)展，把教研工作做細、做實。

2、加強對教師的教學行為的管理，特別是學生的作業(yè)布置與批改，數(shù)學組老師都能根據學生的實際情況和教學內容，作業(yè)的批改及時、認真、細致、規(guī)范，一部分老師并能及時分析反思，適時地采取補救措施，使本學期的教學質量能有突破性地提高。

四、抓好課程改革，促進學校發(fā)展。

1、突出課改實驗。組織教師學習教學理論，深入課堂實驗，及時地總結教學經驗，撰寫課改論文。

2、改革教案編寫允許教師利用網絡進行備課，上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負擔，又保證教師有足夠時間進行備課。

3、抓好畢業(yè)班教學工作。學校通過對畢業(yè)班學生的養(yǎng)成教育，促進其良好學習習慣的形成，促進學生學習成績的提高。學校樹立正確人才觀、質量觀，在促進學生全面的發(fā)展的同時，抓好教學質量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補差，促進全體學生的全面發(fā)展。

4、對本學期的數(shù)學課題研究進行結題活動。

5、積極的組織教師對學生的數(shù)學思維進行培養(yǎng)和鍛煉，建立數(shù)學興趣小組。

一學期過去了，下一學期我們數(shù)學教研組將以更加飽滿的精神，開拓進取，為我校的教育教學工作步上新的臺階而繼續(xù)努力

第四篇：2009數(shù)學教研組總結

2009~2010學年第一學期數(shù)學教研組工作總結

陸躍明

本學期數(shù)學科組根據學期初制定的計劃積極開展工作，營造團結協(xié)作和濃厚的教科研活動氛圍，經過大家的努力，取得了較顯著的成績，現(xiàn)將一個學期開展的工作小結如下：

一、教研活動學術化、規(guī)范化。

教研是提高教學質量的關鍵，從教書匠向教育教學的專家學者轉化是時代的潮流。組內定期開展現(xiàn)代教育教學理論學習研討活動，每一位教師利用課余時間認真研讀，《數(shù)學教學研究與案例》和《新課程下課堂教學技能的創(chuàng)新與發(fā)展》兩本書，提高了老師的理論素養(yǎng)，各位老師結合自己遇到的教育教學實踐問題，尋求解決問題的途徑和理論依椐。并由老教師就新課標的實施中存在的問題進行了專題講座。

二、精心策劃、組織科組公開課，使每一節(jié)公開課達到一定的研究目的本學期由校教務處搭臺，安排了各種形式的公開課，有鄭副校講的上海學習匯報課，胡毅老師講得優(yōu)秀老師示范課，還由周珠權、楊仁明老師組織的優(yōu)質課。不論是什么類型的公開課，老師們都能樹立精品意識、創(chuàng)新意識和示范意識。凡在計劃中安排了公開課的教師，都能提前精心準備。

每次公開課后都要在組內組織評課活動，各位講課老師在評課會上講解自己的設計意圖和預想達到的目的，為科組教師評價和研討提供方便，其他教師針對本節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法，從中提高了教研氛圍。

三、狠抓常規(guī)促基礎，從基本功中練能力。

數(shù)學學習的特點是學生再次感受數(shù)學過程的再實踐。數(shù)學教學是教師基本素質的再現(xiàn)，沒有良好的數(shù)學素養(yǎng)，很難成為名師，也不可能成為專家和學者。數(shù)學常規(guī)教學是提高數(shù)學教師教學業(yè)務水平的必經之路，沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質的學生。本學期除了組內組織的公開課外要求每位教師要互相聽課10節(jié)，積極參加教研活動和備課組活動。根據期中教學反饋的情況，及時改進教學方法。關注中考、積極研討中考，為初三復習備考工作盡心盡力。

四、認真做好培優(yōu)輔差工作

初

一、初二結合我校實際安排重點做好學困生和中等生的輔導和感化工作。目的是使受學生數(shù)學素質得到提高，使其在日后的中考中提高應試能力，取得更優(yōu)異的成績。

五、探索現(xiàn)代信息技術教育與數(shù)學學科教學的整合的最佳方式，體現(xiàn)我校的辦學特色。

我校是全縣網絡教研的試點學校之一，由于學校的多次培訓，每位老師都在不斷的提高應用現(xiàn)代信息技術的水平，電腦技術還比較薄弱的教師采用結對互學等方式，都能虛心向他人請教，認真學習。組內利用坐班活動時間開展評課活動，充分發(fā)揮網絡技術特長，實施網絡教研，使教研活動更高效。

六、真抓實干做好中考復習備考工作，努力實現(xiàn)新的跨越。

為了搞好2010年的數(shù)學中考復習備考工作。本學期加大對中考備考的研討力度，初三備課組也加大了復習教研的力度，特別注意提高第一輪復習的質量，狠抓基礎，穩(wěn)扎穩(wěn)打，務求實效，組織進行中考復習講座，對學生進行復習方法的指導。同時注意對高考信息的搜集和研究，努力實現(xiàn)新的跨越。初一及初二備課組也定期開展中考教學研究，在常規(guī)教學中根據各班學生的接受能力，注意拓寬、加深教學內容，以滿足優(yōu)生的學習需要。

通過以上教研活動，全組教師的教學能力有了不同程度的提高，在各級競賽中取得了良好的成績。當然也存在著一些問題，如教研活動形式單一，教師沒興趣。教師的協(xié)作精神不如以前，在新教材的使用中存在著各行其是的做法。教師利用信息技術教學的手段低，微機在教學中沒有發(fā)揮出足夠的作用，教師應用網絡多數(shù)是下載練習獲課件，真正的教研活動還沒有很好的開展起來等。這些問題都有待于在今后的工作中解決。

第五篇：數(shù)學教研組總結

數(shù)學組教研活動總結

雷

楊

一個學期的活動告一段落，回首一個學期的工作，有很大的收獲和感悟。下面就幾個特色活動進行總結。

一、專業(yè)提升，專家引領

本學期有邱校長出面，邀請了本部特級教師金寶錚老師到學校給大家講解學科素養(yǎng)的相關內容，金老師深入淺出的講解了學科素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性，給老師們分析課堂上如何進行教學，就能夠達到培養(yǎng)學生學科素養(yǎng)的目的，并且給大家舉例說明，對當下課堂教學中存在的問題也提出來，引導大家進行思考。最后，金老師還把本部在教改期間出的學科相關書籍，送給各位老師每人一套，幫助大家共同學習，共同提高。專家的引領，引發(fā)了我們更加深入的思考，在此次活動后，我組織全組老師對學科素養(yǎng)進行了專題的學習，具體到每一個培養(yǎng)點的闡述，到我們需要從哪些角度去理解等等問題，進行了專題討論。最后大家達成一致意見，面對當下的教改新形勢，老師們必須改變觀念，不斷的學習和提升認識，在自己的教學過程中，要有意識的在某一個點上開始培養(yǎng)學生，做學生的引路人。學科上可以在古代數(shù)學問題的研究收集工作、經典引入問題的收集與整理等，都可以從滲透學科文化的角度，幫助學生提升學習興趣，提高學科文化素養(yǎng)。

二、加強學習，共享資料

從開始學習學科素養(yǎng)的相關內容開始，我就注意收集相關的文章和資料，共享給全組老師，幫助老師提高認識，加深認識。學習是一個思考、實踐和反思再實踐的過程，因此一些專家的文章可以更好地幫助我們理解一些文件的精神和內涵。個人的理解是有限的，學習和積累是學習很好的途徑。因此在組里為老師們服務，是我作為組長可以力所能及的工作，我還要繼續(xù)做好。

三、關注學科課堂習慣的培養(yǎng)

本學期全組老師一起，共同研討制定了數(shù)學課堂學習習慣的細則。發(fā)給各位老師，在本人教學過程中，關注對學生學習習慣的培養(yǎng)。細則從聽、說、讀、寫、畫等幾個維度，詳細闡述了數(shù)學課堂學習習慣的入手點，幫助教師在細節(jié)上可以很好的把握。這項工作還可以細化，具體到每個年級應該可以有側重點，初中三年的不同學段，學習習慣的關注點有所不同，這些是后續(xù)工作中還要不斷完善的。這項工作感謝本部老師把他們研究的成果分享給我們，作為參考和資料，我在此基礎上，結合我校區(qū)學生的情況，具體細化了我們的細則。習慣得培養(yǎng)是學生學習過程中非常重要的環(huán)節(jié)，也希望能夠在今后的教學過程中，大家不斷的完善和補充，讓它成為我們的工作指南。

四、聽、評課效果顯著

本學期共有一次備課組展示課和一位老師評職稱課的任務。在兩次活動中，備課組和教研組發(fā)揮了很大的作用。初一備課組的課，在兩個班級進行了試講，試講后大家集思廣益，討論細節(jié)和修改，呈現(xiàn)給大家一節(jié)非常成功的課。為大家如何講解應用問題做了很好的展示，啟發(fā)很大。初三備課組的課，三位老師認真研究，在兩位老師的分層班走做了試講，發(fā)現(xiàn)問題及時溝通，修改和變化教學方式等，使得課上問題層次清晰，梯度設計合理，學生表現(xiàn)良好，反饋效果很好。陳淑娟老師評高級的課，在備課組的同頭班里老師們幫助試講，多次修改教學設計，還利用專門的時間全組老師進行研討，達到問題的設計，小到板書一個圖畫在哪里，大家都非常積極的幫助她，使得陳老師順利通過高級職稱評定。通過本學期聽評課的過程，使得大家在教學上毫無保留，充分交流討論，展示了團結向上的組風。正是大家的共同努力，圓滿完成了一個學期的教學工作。

今后的路還很長，研究的意識還需要加強，并且要提高自己的專業(yè)素養(yǎng)，不斷學習提升自己的水平，更好的帶領全組老師完成好學校交給的教學工作，幫助學生進步，取得更好的成績。老師自己共同提高，共同努力，合作協(xié)作，打團體仗，大家一起共同為學校的發(fā)展出力。2017、1、5

學科德育滲透細則制定

11月2日

依托期中試題討論試題出題方向和技巧 12月14日

分層教學主題研討 地點：四樓小會議室