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      數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

      時間:2019-05-12 13:20:34下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《數(shù)學(xué)教研組總結(jié)》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《數(shù)學(xué)教研組總結(jié)》。

      第一篇:數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

      數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

      光陰荏苒,一學(xué)期的教學(xué)工作又近尾聲,一學(xué)期來,我們數(shù)學(xué)教研組的全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)上級下發(fā)的基礎(chǔ)教育工作會議精神,緊緊圍繞學(xué)區(qū)工作要求與目標(biāo),以整體推進(jìn)素質(zhì)教育為目標(biāo),以課堂教學(xué)改革為重點,深入開展教學(xué)研究,并在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和幫助下,我們加強(qiáng)教研力度。以課堂教學(xué)改革為切入點,以促進(jìn)學(xué)生生動活潑地學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量,對本學(xué)期的數(shù)學(xué)教研工作總結(jié)如下:

      一、堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

      1、為了加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),教研組每個星期二下午組織教師

      進(jìn)行教學(xué)理論的學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》以及優(yōu)秀教學(xué)經(jīng)驗,了解課改教研信息,以基礎(chǔ)教育改革的新理念為指導(dǎo),進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。

      2、加大對中青年教師的培訓(xùn)力度,鼓勵中青年教師自覺學(xué)習(xí)教

      育教學(xué)理論、教育科研和心理健康等方面知識。

      3、加強(qiáng)教師多媒體教學(xué)培訓(xùn),切實轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,進(jìn)一步提高教師的信息意識和現(xiàn)代化技術(shù)的應(yīng)用水平。

      二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和檢查,優(yōu)化課堂教學(xué)。

      本學(xué)期,教研組加強(qiáng)了課堂教學(xué)常規(guī)管理,并配合教導(dǎo)處繼續(xù)強(qiáng)化教學(xué)五認(rèn)真的督查評估,使備課、上課、質(zhì)量檢測、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、各個環(huán)節(jié)都符合規(guī)范化的教學(xué)要求。

      1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,各教師從素質(zhì)教育的高度把安排到的課

      上好。

      2、文化知識考核:平時組內(nèi)單元把關(guān)、期中、期末檢測各年級都能認(rèn)真做好質(zhì)量分析。

      3、一學(xué)期來教研組共檢查了備課、作業(yè)5次,本學(xué)期采用電子版?zhèn)湔n,教師們都能按要求備好課,寫好詳案,并能及時寫好課后反思。

      4、開展聽課、評課的研討活動,要求每位教師上一節(jié)多媒體示范課,教師聽課不少于10節(jié)。通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,不斷提升自己的教研能力

      5、各年級針對作業(yè)設(shè)計,作業(yè)量等問題進(jìn)行討論,平時布置了科學(xué)的、有價值的作業(yè),進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生作業(yè),力求提高作業(yè)練習(xí)的效能,作業(yè)布置精心合理,作業(yè)做到批改準(zhǔn)確,反饋糾錯及時,適當(dāng)批有鼓勵性評語,保持作業(yè)本整潔,書寫規(guī)范,使學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣,切實減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。

      三、大力推進(jìn)新課程改革,繼續(xù)深化課堂教學(xué)改革。

      1、牢固樹立“課堂教學(xué)”是素質(zhì)教育的主陣地的思想,積極構(gòu)建新課標(biāo)下的適應(yīng)時代和兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法和評價體系,每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求,切實提高四十分鐘的效益。

      2、改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。本學(xué)期繼續(xù)改變學(xué)生單一的接受性學(xué)習(xí)方式,提倡了研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)、參與性學(xué)習(xí)、體驗性學(xué)習(xí),以實現(xiàn)向?qū)W生學(xué)習(xí)方式的多樣化轉(zhuǎn)變,把要我學(xué)變我要學(xué),我能學(xué),我會學(xué),從而促進(jìn)學(xué)生知識與技能,情感、態(tài)度與價值觀的整體發(fā)展,為培養(yǎng)未來需要的人才打下基礎(chǔ)。

      3、建立并逐漸完善與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評價體系,對學(xué)生評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生的多方面特長和潛能,了解學(xué)生發(fā)展的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信。

      4、教研組全體教師申報了規(guī)劃課題《小學(xué)低年級數(shù)學(xué)學(xué)生問題意識培養(yǎng)的研究》,從低段注重培養(yǎng)學(xué)生的問題意識,從而更有效地提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)效率。

      今后,要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),提高教師的理論水平和思想水平,真正從思想上轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念,樹立新課程理念,增強(qiáng)課程改革意識,同時進(jìn)一步做好常規(guī)工作,努力提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)成績。

      第二篇:數(shù)學(xué)教研組總結(jié)_

      潞新二小2013-2014學(xué)年第二學(xué)期數(shù)學(xué)組教研工作總結(jié)

      本學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作在學(xué)校及教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,結(jié)合我校的實際情況,依據(jù)開學(xué)初制定的各項教研計劃,堅持以數(shù)學(xué)教學(xué)課堂為主陣地,認(rèn)真貫徹落實構(gòu)建“高效課堂”教學(xué)模式。以課堂教學(xué)為切入點,以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)為主攻方向,努力提高課堂教學(xué)效率,切實提高教育教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期又將結(jié)束,現(xiàn)就本學(xué)期開展的工作做如下總結(jié):

      一、以構(gòu)建高效課堂為核心,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。

      進(jìn)一步更新教育教學(xué)理念。新的教育理念是課程改革實驗工作順利開展的前提,為全面推進(jìn)素質(zhì)教育注入了新的活力,而教師是實施新課程的根本主體。著重以構(gòu)建“高效課堂”模式為主要內(nèi)容,不斷提高認(rèn)識,積極投入教學(xué)實踐當(dāng)中,體現(xiàn)課改的新理念不斷促進(jìn)教師專業(yè)素質(zhì)的發(fā)展。

      二、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,扎實有效地開展教學(xué)工作。

      本學(xué)期,我組堅持以構(gòu)建高效課堂為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機(jī)結(jié)合,努力體現(xiàn)以人為本的思想,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,注重教法與學(xué)法的指導(dǎo),及時研究教學(xué)的重點、難點,精心設(shè)計課堂的教學(xué)過程,并依據(jù)自己的教學(xué)感受做好教學(xué)后記。教師互學(xué)互促,扎扎實實做好常規(guī)工作,做好教學(xué)的每一件事,查漏補(bǔ)缺,培優(yōu)輔差,促進(jìn)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

      三、積極開展教研活動,提高課堂教學(xué)效益。

      1、本學(xué)期加強(qiáng)隨堂課、互觀課的聽課、評課活動,課后及時交

      流,針對上課老師教學(xué)中存在的問題,提出了許多改進(jìn)建議。通過聽課、交流、參觀、學(xué)習(xí),使我們數(shù)學(xué)組教師開闊了視野,對如何在課堂教學(xué)中關(guān)注學(xué)生、關(guān)注課堂,處理生成與預(yù)設(shè)等問題有了直觀的認(rèn)識,激發(fā)了教師更深層次的思索。

      2、結(jié)合高效課堂研討活動,組織集體備課。參加的老師結(jié)合自己平時的教學(xué),找出自己的“亮點”,并在集體備課實踐中充分體現(xiàn)。通過活動的開展,老師們受益匪淺,啟迪深刻。

      四、存在的不足與改進(jìn)的方向。

      1、運用理論指導(dǎo)實踐不夠。今后繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),理論學(xué)習(xí)和實踐學(xué)習(xí)相結(jié)合,提升教師數(shù)學(xué)專業(yè)素養(yǎng),使大家的教學(xué)藝術(shù)進(jìn)一步得到提高。

      2、加強(qiáng)課堂教學(xué)的有效性。本學(xué)期通過一系列的活動,讓每一位老師都有不同程度的提高,讓每一位學(xué)生都取得了進(jìn)步,這是我們數(shù)學(xué)教研組活動的目的。今后,我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中,以求實的態(tài)度、務(wù)實的作風(fēng)換取更好的成績。

      數(shù)學(xué)組

      2014年6月

      第三篇:數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

      小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

      (第二學(xué)期)

      一個學(xué)期匆匆過去,數(shù)學(xué)教研組全組教師堅持教育、教學(xué)理論的學(xué)習(xí),積極參加各項教研活動和探索課堂教學(xué)新模式,認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論和新的課程標(biāo)準(zhǔn),不斷的完善和改進(jìn)教學(xué)方法,為提高我校的數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量做出了一定的貢獻(xiàn)。以下就針對本學(xué)期數(shù)學(xué)教研的工作做如下總結(jié)。

      一.堅持理論學(xué)習(xí),促進(jìn)教師素質(zhì)的提高

      隨著教育理念的不斷更新和發(fā)展,我們深深認(rèn)識到,教師如果不學(xué)習(xí),教研活動就會成為 “無本之木,無源之水”。因此,本學(xué)期我們根據(jù)實際情況,立足校本,有計劃、有步驟進(jìn)行校本培訓(xùn),措施得力,目標(biāo)明確,形式多樣。

      1、要求教師深入學(xué)習(xí)《國家課程標(biāo)準(zhǔn)》以及《數(shù)學(xué)教學(xué)理念》,組織教師學(xué)習(xí)討論教學(xué)中的熱點和冷點教學(xué)問題,從而使教師更新教學(xué)觀念,認(rèn)識教學(xué)新策略,并組織教師利用新方法組織好課堂教學(xué),在實踐中不斷提高自身的素質(zhì),讓教師從經(jīng)驗型向?qū)I(yè)型、科研型轉(zhuǎn)變。

      2、為加強(qiáng)修養(yǎng),提高素質(zhì),我們教研組利用每個星期五業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間組織教師進(jìn)行教研活動,學(xué)習(xí)各年段的教材特點,了解教研課改信息,一個學(xué)期下來“研教合一”,已成為全組教師的共識,同時,我們還組織教師用教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué)實踐,認(rèn)真撰寫論文。二.積極參加和開展教研活動

      我們在學(xué)期初教研活動計劃中提到,為了改革課堂結(jié)構(gòu)和教學(xué)方法,提高教師的課堂教學(xué)水平和課堂教學(xué)效益,開展“聽、評、說課緊緊跟蹤一節(jié)課”的教學(xué)工作。且把這項工作做為一個重要的教研活動。本學(xué)期,我們組每位老師都能在期初向教研組長報送開課課題和時間,認(rèn)真按照“集體備課、集思廣益——分頭做課、共同評議——反思總結(jié)、內(nèi)化吸收”的步驟進(jìn)行,聽課后認(rèn)真評課,及時反饋,通過一學(xué)期下來我們發(fā)現(xiàn)教師的課堂教學(xué)能力有了長足的進(jìn)步。

      三、健全教研制度,加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

      1、本學(xué)期,教研組都能在每月設(shè)定一個檢查重點,嚴(yán)格按照課程計劃,強(qiáng)化教學(xué)法規(guī)意識,加強(qiáng)課程計劃的執(zhí)行和管理,做到“開齊、開足、教好”,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,把教研工作做細(xì)、做實。

      2、加強(qiáng)對教師的教學(xué)行為的管理,特別是學(xué)生的作業(yè)布置與批改,數(shù)學(xué)組老師都能根據(jù)學(xué)生的實際情況和教學(xué)內(nèi)容,作業(yè)的批改及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,一部分老師并能及時分析反思,適時地采取補(bǔ)救措施,使本學(xué)期的教學(xué)質(zhì)量能有突破性地提高。

      四、抓好課程改革,促進(jìn)學(xué)校發(fā)展。

      1、突出課改實驗。組織教師學(xué)習(xí)教學(xué)理論,深入課堂實驗,及時地總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗,撰寫課改論文。

      2、改革教案編寫允許教師利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行備課,上完課后要求教師“有反思”。這樣 即能減少教師編寫教案的負(fù)擔(dān),又保證教師有足夠時間進(jìn)行備課。

      3、抓好畢業(yè)班教學(xué)工作。學(xué)校通過對畢業(yè)班學(xué)生的養(yǎng)成教育,促進(jìn)其良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成,促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。學(xué)校樹立正確人才觀、質(zhì)量觀,在促進(jìn)學(xué)生全面的發(fā)展的同時,抓好教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班工作重點通過培優(yōu)補(bǔ)差,促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

      4、對本學(xué)期的數(shù)學(xué)課題研究進(jìn)行結(jié)題活動。

      5、積極的組織教師對學(xué)生的數(shù)學(xué)思維進(jìn)行培養(yǎng)和鍛煉,建立數(shù)學(xué)興趣小組。

      一學(xué)期過去了,下一學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組將以更加飽滿的精神,開拓進(jìn)取,為我校的教育教學(xué)工作步上新的臺階而繼續(xù)努力

      第四篇:2009數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

      2009~2010學(xué)年第一學(xué)期數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)

      陸躍明

      本學(xué)期數(shù)學(xué)科組根據(jù)學(xué)期初制定的計劃積極開展工作,營造團(tuán)結(jié)協(xié)作和濃厚的教科研活動氛圍,經(jīng)過大家的努力,取得了較顯著的成績,現(xiàn)將一個學(xué)期開展的工作小結(jié)如下:

      一、教研活動學(xué)術(shù)化、規(guī)范化。

      教研是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,從教書匠向教育教學(xué)的專家學(xué)者轉(zhuǎn)化是時代的潮流。組內(nèi)定期開展現(xiàn)代教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)研討活動,每一位教師利用課余時間認(rèn)真研讀,《數(shù)學(xué)教學(xué)研究與案例》和《新課程下課堂教學(xué)技能的創(chuàng)新與發(fā)展》兩本書,提高了老師的理論素養(yǎng),各位老師結(jié)合自己遇到的教育教學(xué)實踐問題,尋求解決問題的途徑和理論依椐。并由老教師就新課標(biāo)的實施中存在的問題進(jìn)行了專題講座。

      二、精心策劃、組織科組公開課,使每一節(jié)公開課達(dá)到一定的研究目的本學(xué)期由校教務(wù)處搭臺,安排了各種形式的公開課,有鄭副校講的上海學(xué)習(xí)匯報課,胡毅老師講得優(yōu)秀老師示范課,還由周珠權(quán)、楊仁明老師組織的優(yōu)質(zhì)課。不論是什么類型的公開課,老師們都能樹立精品意識、創(chuàng)新意識和示范意識。凡在計劃中安排了公開課的教師,都能提前精心準(zhǔn)備。

      每次公開課后都要在組內(nèi)組織評課活動,各位講課老師在評課會上講解自己的設(shè)計意圖和預(yù)想達(dá)到的目的,為科組教師評價和研討提供方便,其他教師針對本節(jié)課的優(yōu)點和不足提出自己的看法,從中提高了教研氛圍。

      三、狠抓常規(guī)促基礎(chǔ),從基本功中練能力。

      數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的特點是學(xué)生再次感受數(shù)學(xué)過程的再實踐。數(shù)學(xué)教學(xué)是教師基本素質(zhì)的再現(xiàn),沒有良好的數(shù)學(xué)素養(yǎng),很難成為名師,也不可能成為專家和學(xué)者。數(shù)學(xué)常規(guī)教學(xué)是提高數(shù)學(xué)教師教學(xué)業(yè)務(wù)水平的必經(jīng)之路,沒有良好的基本功的教師不可能培養(yǎng)出高素質(zhì)的學(xué)生。本學(xué)期除了組內(nèi)組織的公開課外要求每位教師要互相聽課10節(jié),積極參加教研活動和備課組活動。根據(jù)期中教學(xué)反饋的情況,及時改進(jìn)教學(xué)方法。關(guān)注中考、積極研討中考,為初三復(fù)習(xí)備考工作盡心盡力。

      四、認(rèn)真做好培優(yōu)輔差工作

      一、初二結(jié)合我校實際安排重點做好學(xué)困生和中等生的輔導(dǎo)和感化工作。目的是使受學(xué)生數(shù)學(xué)素質(zhì)得到提高,使其在日后的中考中提高應(yīng)試能力,取得更優(yōu)異的成績。

      五、探索現(xiàn)代信息技術(shù)教育與數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)的整合的最佳方式,體現(xiàn)我校的辦學(xué)特色。

      我校是全縣網(wǎng)絡(luò)教研的試點學(xué)校之一,由于學(xué)校的多次培訓(xùn),每位老師都在不斷的提高應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的水平,電腦技術(shù)還比較薄弱的教師采用結(jié)對互學(xué)等方式,都能虛心向他人請教,認(rèn)真學(xué)習(xí)。組內(nèi)利用坐班活動時間開展評課活動,充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)技術(shù)特長,實施網(wǎng)絡(luò)教研,使教研活動更高效。

      六、真抓實干做好中考復(fù)習(xí)備考工作,努力實現(xiàn)新的跨越。

      為了搞好2010年的數(shù)學(xué)中考復(fù)習(xí)備考工作。本學(xué)期加大對中考備考的研討力度,初三備課組也加大了復(fù)習(xí)教研的力度,特別注意提高第一輪復(fù)習(xí)的質(zhì)量,狠抓基礎(chǔ),穩(wěn)扎穩(wěn)打,務(wù)求實效,組織進(jìn)行中考復(fù)習(xí)講座,對學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)方法的指導(dǎo)。同時注意對高考信息的搜集和研究,努力實現(xiàn)新的跨越。初一及初二備課組也定期開展中考教學(xué)研究,在常規(guī)教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的接受能力,注意拓寬、加深教學(xué)內(nèi)容,以滿足優(yōu)生的學(xué)習(xí)需要。

      通過以上教研活動,全組教師的教學(xué)能力有了不同程度的提高,在各級競賽中取得了良好的成績。當(dāng)然也存在著一些問題,如教研活動形式單一,教師沒興趣。教師的協(xié)作精神不如以前,在新教材的使用中存在著各行其是的做法。教師利用信息技術(shù)教學(xué)的手段低,微機(jī)在教學(xué)中沒有發(fā)揮出足夠的作用,教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)多數(shù)是下載練習(xí)獲課件,真正的教研活動還沒有很好的開展起來等。這些問題都有待于在今后的工作中解決。

      第五篇:數(shù)學(xué)教研組總結(jié)

      數(shù)學(xué)組教研活動總結(jié)

      一個學(xué)期的活動告一段落,回首一個學(xué)期的工作,有很大的收獲和感悟。下面就幾個特色活動進(jìn)行總結(jié)。

      一、專業(yè)提升,專家引領(lǐng)

      本學(xué)期有邱校長出面,邀請了本部特級教師金寶錚老師到學(xué)校給大家講解學(xué)科素養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容,金老師深入淺出的講解了學(xué)科素養(yǎng)培養(yǎng)的重要性,給老師們分析課堂上如何進(jìn)行教學(xué),就能夠達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的目的,并且給大家舉例說明,對當(dāng)下課堂教學(xué)中存在的問題也提出來,引導(dǎo)大家進(jìn)行思考。最后,金老師還把本部在教改期間出的學(xué)科相關(guān)書籍,送給各位老師每人一套,幫助大家共同學(xué)習(xí),共同提高。專家的引領(lǐng),引發(fā)了我們更加深入的思考,在此次活動后,我組織全組老師對學(xué)科素養(yǎng)進(jìn)行了專題的學(xué)習(xí),具體到每一個培養(yǎng)點的闡述,到我們需要從哪些角度去理解等等問題,進(jìn)行了專題討論。最后大家達(dá)成一致意見,面對當(dāng)下的教改新形勢,老師們必須改變觀念,不斷的學(xué)習(xí)和提升認(rèn)識,在自己的教學(xué)過程中,要有意識的在某一個點上開始培養(yǎng)學(xué)生,做學(xué)生的引路人。學(xué)科上可以在古代數(shù)學(xué)問題的研究收集工作、經(jīng)典引入問題的收集與整理等,都可以從滲透學(xué)科文化的角度,幫助學(xué)生提升學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)科文化素養(yǎng)。

      二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),共享資料

      從開始學(xué)習(xí)學(xué)科素養(yǎng)的相關(guān)內(nèi)容開始,我就注意收集相關(guān)的文章和資料,共享給全組老師,幫助老師提高認(rèn)識,加深認(rèn)識。學(xué)習(xí)是一個思考、實踐和反思再實踐的過程,因此一些專家的文章可以更好地幫助我們理解一些文件的精神和內(nèi)涵。個人的理解是有限的,學(xué)習(xí)和積累是學(xué)習(xí)很好的途徑。因此在組里為老師們服務(wù),是我作為組長可以力所能及的工作,我還要繼續(xù)做好。

      三、關(guān)注學(xué)科課堂習(xí)慣的培養(yǎng)

      本學(xué)期全組老師一起,共同研討制定了數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的細(xì)則。發(fā)給各位老師,在本人教學(xué)過程中,關(guān)注對學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。細(xì)則從聽、說、讀、寫、畫等幾個維度,詳細(xì)闡述了數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)習(xí)慣的入手點,幫助教師在細(xì)節(jié)上可以很好的把握。這項工作還可以細(xì)化,具體到每個年級應(yīng)該可以有側(cè)重點,初中三年的不同學(xué)段,學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)注點有所不同,這些是后續(xù)工作中還要不斷完善的。這項工作感謝本部老師把他們研究的成果分享給我們,作為參考和資料,我在此基礎(chǔ)上,結(jié)合我校區(qū)學(xué)生的情況,具體細(xì)化了我們的細(xì)則。習(xí)慣得培養(yǎng)是學(xué)生學(xué)習(xí)過程中非常重要的環(huán)節(jié),也希望能夠在今后的教學(xué)過程中,大家不斷的完善和補(bǔ)充,讓它成為我們的工作指南。

      四、聽、評課效果顯著

      本學(xué)期共有一次備課組展示課和一位老師評職稱課的任務(wù)。在兩次活動中,備課組和教研組發(fā)揮了很大的作用。初一備課組的課,在兩個班級進(jìn)行了試講,試講后大家集思廣益,討論細(xì)節(jié)和修改,呈現(xiàn)給大家一節(jié)非常成功的課。為大家如何講解應(yīng)用問題做了很好的展示,啟發(fā)很大。初三備課組的課,三位老師認(rèn)真研究,在兩位老師的分層班走做了試講,發(fā)現(xiàn)問題及時溝通,修改和變化教學(xué)方式等,使得課上問題層次清晰,梯度設(shè)計合理,學(xué)生表現(xiàn)良好,反饋效果很好。陳淑娟老師評高級的課,在備課組的同頭班里老師們幫助試講,多次修改教學(xué)設(shè)計,還利用專門的時間全組老師進(jìn)行研討,達(dá)到問題的設(shè)計,小到板書一個圖畫在哪里,大家都非常積極的幫助她,使得陳老師順利通過高級職稱評定。通過本學(xué)期聽評課的過程,使得大家在教學(xué)上毫無保留,充分交流討論,展示了團(tuán)結(jié)向上的組風(fēng)。正是大家的共同努力,圓滿完成了一個學(xué)期的教學(xué)工作。

      今后的路還很長,研究的意識還需要加強(qiáng),并且要提高自己的專業(yè)素養(yǎng),不斷學(xué)習(xí)提升自己的水平,更好的帶領(lǐng)全組老師完成好學(xué)校交給的教學(xué)工作,幫助學(xué)生進(jìn)步,取得更好的成績。老師自己共同提高,共同努力,合作協(xié)作,打團(tuán)體仗,大家一起共同為學(xué)校的發(fā)展出力。2017、1、5

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