第一篇：烏帕爾鄉(xiāng)小學近三年家庭教育工作總結

疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)小學近三年家庭教育工作

匯報材料

疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)小學 二〇一三年三月十四日

疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)小學近三年家庭教育工作匯報材料

家庭教育是學校教育、社會教育的基石，是開啟塑造人類靈魂重要的第一環(huán)節(jié)。家長學校是指導家長如何給孩子以正確的教育的一個重要途徑，是系統(tǒng)的開展家庭教育指導，提高家長家教能力和家教水平，樹立正確的育人觀、人生觀的主要陣地，因此我校一直都致力于通過家長學校活動的開展，將家庭教育與學習教育融合在一起，始終把辦好“家長學?！奔{入學校的整體工作計劃之中，并確實加強管理。我們把握時代脈搏，科學運籌，精心組織，突出重點，逐步搭建起系統(tǒng)化的家教平臺，實現(xiàn)了學校教育、家庭教育和社會教育的有機結合。近三年以來，學校堅持把家庭教育工作作為一項常規(guī)工作來抓，在全面推進素質教育的進程中，努力探索一條家庭教育新途徑。為培養(yǎng)孩子良好的道德情感和行為習慣，轉變家長教子觀念，提高家長的教子水平開展了一些工作，也取得了較好的效果，同時也存在一些問題，現(xiàn)就這幾年的工作重點做如下匯報：

一、組織與管理

1、健全的規(guī)章制度是辦好家長委員會的依據(jù)，完善管理制度是辦好家長委員會的有力保證。

學校領導高度重視家長學校，設立了家長委員會，把家長學校工作列入校長辦公會重要議事日程，各成員分工明確，并定期召開校務委員會會議，制定計劃，有力的指導了家長學校的工作。并且建立家長學校工作領導小組：

組長：阿不力孜〃阿布拉（校長）副組長：艾尼〃塔力甫（6村小學書記）成員：米娜瓦爾〃蘇萊曼（德育主任）、努斯來提古〃砍吉（教務主任）以及家長代表與學生代表。

建立健全了家長委員會，并制定了家長委員會會議制度，家長學校領導班子分工明確，定期召開會議研究解決家庭教育工作的重大問題和難點問題，如：學生隨便吃零食問題，我們及時召集家長委員會的成員進行商討，達成了共識，通過家長約束，班主任制止，少先隊檢查，學校監(jiān)督的方法來管學生，讓他們遠離零食，保證身體健康；再如我校學生大多是不同村的孩子，家長們忙于生計，沒有時間照顧孩子，尤其是中午沒有時間照顧孩子的午餐，通過召開家長委員會會議，決定利用國家營養(yǎng)午餐優(yōu)惠政策，維學生提供免費的午飯，并通過全體師生做好宣傳活動，以及利家長會與家訪工作做好宣傳。

2、加強預算管理，規(guī)范經(jīng)費支出。

從學校的實際情況出發(fā)，學校教育經(jīng)費中專門支出一部分用于家長學校工作，例如：優(yōu)秀家長評比獎勵、家長學習培訓材料、家長學校宣傳工作等等，保障該項經(jīng)費的支出，大力促進家庭教育工作的全面開展。

2、提高家校認識，健全教學組織

通過對前期家長學校工作的總結回顧，是學校領導、教師進一步認識家庭教育對學校教育的配合、促進作用，把家長學校教育列入學校教學計劃之中。

3、加強組織管理，確保教學順利進行

家長學校上課學習時間，一般每學期安排集中授課2次，每次授課集中進行，有時分班進行，每次課后班主任及任課老師與家長見面交換意見，聽取建議。

4、積極發(fā)揮班主任的組織作用，每期教學活動由班主任具體牽頭進行并認真履行其職責，如點名、統(tǒng)計到課人數(shù)、了解家教情況、聽取家長意見等，與家長、學校經(jīng)常保持聯(lián)系，相互取得溝通、理解，以提高家校合一的家教認識。

5、嚴格家訪制。學校規(guī)定新接班的班主任要在一學年內(nèi)每生家訪不少于一次，連任班主任一學年家訪人數(shù)不少于全班的1/2，并對每次家訪作以詳細記錄，期末學校審核各班的班主任實錄。

二、全員參與，共同關注孩子的成長

1、重視教材學習。

我校家庭教育指導站制訂有詳細的家長學校工作制度等相關的配套規(guī)章制度，并能夠嚴格落實和執(zhí)行。學年初家庭教育指導站領導班子都要召開專題會議，依據(jù)教師和學員特點制定相應的工作安排和教學計劃，確保學員學有成效。

2、改革家長會形式。

改革家長會形式，家長會成為宣揚素質教育的有效途徑。我們做了改革：家長會不再是老師的獨角戲，變成家長的群言堂，家長成為了會議的主人，他們紛紛發(fā)表自己的想法，有困惑、有反思、有體會，雖然有的家長說得語無倫次、結結巴巴，但都樸實、真誠，交流對話的效果是喜人的。共同關注解決未成年人存在的熱點問題。和家長們共同探討，指導孩子健康上網(wǎng)；花好零用錢。在家長會的形式上，我們有時也舉辦“學生和家長共開家長會”。不再使學生、家長分開，讓孩子感受老師和家長是怎樣為自己的成長籌劃的，讓家長感受老師和學生是怎樣共同開展教育的，而老師可以感受家長和孩子之間的親情。

3、定期表彰優(yōu)秀家長。

在學校開展各項活動中，得到了很多家長的大力支持，在教育教學中，他們認真的聽課，積極地學習教學資料，學到了寶貴的經(jīng)驗，并且他們都積極的申報優(yōu)秀家長，認真地做好家長經(jīng)驗總結，在總結反思中提高育子水平，學校根據(jù)他們的學習情況及其育子方法，每學年都要表彰一部分優(yōu)秀家長，讓他們帶領著全校家長更好地投入到教育學生中。

4、舉辦學校開放日。

每周四為家長開放日，向家長開課，讓家長走進課堂了解學校，也是家庭教育工作中的一項有力措施。邀請家長參加少先隊員入隊儀式，讓家長看到自己孩子的成長；在六一兒童節(jié)時，家長們在娛樂活動中看到孩子的藝術才華；邀請家長走進課堂，與自己的孩子一起上課，讓家長親眼目睹孩子在學習上的表現(xiàn)；學校還組織家長代表座談會，聽取家長的意見和建議，以便及時改進、提高。

“開放日”活動讓教師、家長、學生之間的距離拉得更近了，從而增強了相互之間的了解，尊重和關心，出現(xiàn)了孩子督促家長做模范家長，家長教育孩子做“三好學生”的可喜局面。

三、我們的工作效果。

1、創(chuàng)建整體良好氛圍。

我校成立家長學校以來，不僅提高了家長們的家教知識和家教方法，而且還更新和改變了家長們家庭教育觀念。同時也取得廣大家長朋友對學校工作的理解和支持，三年來我校教學秩序穩(wěn)定，沒有發(fā)生信訪、上訪事件，教學成績顯著提高。

2、提高了學生的整體素質。

家長學校的創(chuàng)辦，使學校與家庭得到了及時的溝通，學生的優(yōu)缺點得到了及時反饋，學校、家庭、社會形成教育網(wǎng)絡。孩子們在良好的教育氛圍下健康地成長。學生的自理能力有了顯著提高，從校園的整潔衛(wèi)生，學生的文明舉止，良好的學習和生活習慣，無一不說明家長學校的開辦給我們帶來諸多益處。

3、家長學校的創(chuàng)辦，促進了學校整體工作的提高 家長學校開辦以來，廣大學生家長與學校、與老師的溝通多了，對自己的孩子在學校的學習活動獲得了第一手材料，主動配合學校，配合老師做好子女的家教工作。

四、反思總結，再增加家校教育的合力。

做了這么多家校教育的工作，難免有疏漏，我們發(fā)現(xiàn)在今后的工作中，還需完善的地方有：

1、部分家長不配合學校教育，認為只管喝足吃飽為本份，學習成績有學校，一遇到學生成績下滑，直接指責教師。這種價值的片面認識還需耐心疏導。

2、參加家庭教育理論培訓的人員偏少，應該加大家長委員會的宣傳力度，“不求這次參加，力求有次參加”式的滲透，讓家庭教育越來越優(yōu)。

3、多次、及時地向家長們普及教育科學知識，及時傳播新的教育思想、教育觀念，讓家長走出家庭教育的誤區(qū)，配合學校教育完成學生教育。

家庭是孩子成長的搖籃，家庭環(huán)境、家長的教育方式直接影響著學校教育質量的提高，我們會更進一步加強家校聯(lián)系，及時了解廣大學生的家庭教育情況，并作出相應的幫助措施，提高他們對家長學校的認識和工作的支持。我們相信，有上級領導的支持，我校的家庭教育工作一定會越做越好，努力培養(yǎng)更多的的合格人才。

疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)小學 二〇一三年三月十四日

第二篇：烏帕爾鄉(xiāng)小學文明單位申請報告

疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)中心小學申請地區(qū)級文明示范窗口

復驗申請報告

疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)中心小學

二〇一三年六月十六日

疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)中心小學申請地區(qū)級文明示范窗口

復驗申請報告

縣教育局宣教股

疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)中心小學建于1934年，因烏帕爾鄉(xiāng)麻和穆德〃喀什噶里著名的語言學家而賦予了學校豐厚的文化底蘊。我?，F(xiàn)有12個教學班49名教師，500名學生。

疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)中心小學在各級黨委、政府的領導下，在各級精神文明建設辦公室的具體指導下，學校堅持社會主義辦學方向，全面貫徹黨和國家的教育方針，努力實施素質教育，大力提升辦學水平，著力以培養(yǎng)學生的合作精神和興趣愛好為重點，以加強師德建設、推進“雙語”教學為發(fā)展思路，大力推廣愛生學校理念。堅持以人為本，重視發(fā)展學生個性，注重對學生思想道德教育和行為養(yǎng)成教育，以辦人民滿意教育為辦學宗旨，積極推行“做人，做中國人，做現(xiàn)代中國人”的校訓，加強愛國主義、民族團結教育；開展弘揚民族精神活動；開設“思品”、《三維兩反》教育課程等，學校的教育教學水平得到了不斷提高。

烏帕爾鄉(xiāng)中心小學始終把社會主義精神文明建設放在學校工作的重要位置，積極爭創(chuàng)文明單位。幾年來，取得了顯著成績，并先后被縣委命名為“縣級五好學校黨組織”、縣級“綠色學?！薄⒖h級“平安單位”、縣級“文明單位”、“縣級優(yōu)秀少先大隊”、地區(qū)級“文明示范窗口”和縣級“德育示范學?！钡葮s譽稱號。

為了進一步促進我校文明建設的發(fā)展，強化全校師生的文明意識，提高辦人民滿意教育水平，為創(chuàng)建文明鄉(xiāng)鎮(zhèn)作出新貢獻，現(xiàn)特申請復驗地區(qū)級“文明示范窗口”，望領導前來我校評估考核。

疏附縣烏帕爾鄉(xiāng)中心小學

二〇一三年六月十六日

第三篇：3.烏帕爾鄉(xiāng)中心小學2011年普法工作總結

普法工作總結2011

烏帕爾鄉(xiāng)中心小學 2012年2月

烏帕爾鄉(xiāng)中心小學年 烏帕爾鄉(xiāng)中心小學2011年

普法工作總結

在2011年普法活動中，我校根據(jù)上級部門普法的要求，以依法治國方略為指導，以深化教育改革、推進依法治教進程為中心，密切結合學校的實際，廣泛開展普法教育工作，積極而又穩(wěn)妥地推進依法治教的進程。我們將學法、用法的實績納入教職工考核內(nèi)容.按照上級要求,認真完成了教職工法律法規(guī)知識考試,取得了優(yōu)異的成績.充分利用星期五例會學習的機會,把學法作為政治理論學習的一項重要內(nèi)容,通過理論學習,提高了全體教職工學法用法的自覺性.把教育改革和發(fā)展的各項工作納入法制正軌，促進了各項工作健康、協(xié)調(diào)發(fā)展。

現(xiàn)將2011年普法工作總結如下：

一、加強領導，統(tǒng)一思想，深入開展普法教育。

根據(jù)普法規(guī)劃，我們認真制定了普法計劃，統(tǒng)籌安排，強化管理，采取多種形式深入持久地開展法制宣傳教育。對于學校內(nèi)部，我們重點圍繞《憲法》、《教育法》、《義務教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》、《反分裂國家法》等法律知識，組織全體師生認真學習，反復研討，不斷提高法制意識和法律水平。通過學習，全校廣大師生員工依法治校、依法施教、依法辦事、依法維護自身合法權益的自覺性明顯提高。在“普法依法治理”教育活動中，我們突出了以下重點：

（一）注重法制宣傳教育工作隊伍建設。

學校成立了普法工作領導小組，制定普法五年規(guī)劃及計劃,學校的領導親自掛帥，把普法教育和依法治校工作擺在學校工作的重要位置，建立了以黨支部為龍頭，以教導處、少先大隊和團支部為主體，以班主任、思想品德教師為骨干，以黨、團、隊組織為依托的學法、普法工作隊伍，完善了法制宣傳教育網(wǎng)絡體系。

學校加強了與司法部門的聯(lián)系，在鄉(xiāng)司法所工作者的指導下積極開展工作，聘請了兼職法制副校長，進一步加強了對全體師生的法制教育工作。

（二）加強法制宣傳陣地建設。

我校充分發(fā)揮廣播站、黑板報，校園報等宣傳陣地的作用，開辟專欄，大張旗鼓地進行宣傳和教育，力求使全校廣大師生員工都能做到知法、守法、護法，依法辦事。

（三）是積極開展豐富多采的法制宣傳教育活動。

為提高法制宣傳教育的效果，學校一方面采取“通讀法律、法規(guī)原文與專題輔導相結合，集中學習與分散學習相結合”等學習形式，不斷提高學習的效率；另一方面，有計劃、有針對性地開展多層次的教師法律知識競賽、講座及法制宣傳日等有一定規(guī)模和影響的法制宣傳教育活動，努力營造法制宣傳教育的氛圍。此外，學校做到法制教育與紀律常規(guī)教育相結合，校內(nèi)教育與校外教育相結合，正面引導與反面典型教育相結合，法制教育與弘揚美德相結合，依法治校與加強學校精神文明建設相結合，提高了法制教育工作的實效。

二、完善制度，團結協(xié)作，依法治教取得顯著成效。

一年來，隨著普法和依法治理教育工作卓有成效的開展，我校廣大師生員工的法制觀念和法律意識大大增強，依法治教、依法治校的水平明顯提高，初步形成了“學校依法管理、教師依法施教、學生遵紀守法”的工作格局，學校的各項工作逐步走上了規(guī)范化的法制軌道，為學校事業(yè)健康、快速、協(xié)調(diào)發(fā)展發(fā)揮了積極的作用。

（一）增強了廣大師生員工的法制觀念和法律意識，提高了依法辦事和依法維護自身合法權益的自覺性。

開展普法依法治理工作后，廣大教職員工重新學習了《義務教育法》、《教師法》、《教育法》、《未成年人保護法》、等法律法規(guī)，認真學習了《憲法》、《職業(yè)教育法》、《預防未成年人犯罪法》以及《反分裂國家法》等法律法規(guī)，通過學習，進一步增強了法制觀念和法律意識，遵紀守法、依法施教、依法辦事的自覺性明顯提高。例如，廣大教師通過再次認真學習《教師法》和《未成年人保護法》，在明確了自己權利的同時，也進一步明確了自己的義務，認識到加強師德建設的重要性和必要性，擺正了教師與學生之間的法律關系，增強了教書育人的自覺性，教師當中關心學生身心健康發(fā)展的多了，體罰和變相體罰的沒有了；熱心幫助困難學生的多了，搞有償家教的杜絕了；加強自身修養(yǎng)，自覺做表率的多了。

（二）推動了學校管理水平的提高，學校管理逐步走上制度管理的軌道。

近年來，我校堅持學用結合、普治并舉的原則，依據(jù)國家頒布的有關法律、法令、條例、規(guī)則，結合學校的實際情況，建立健全了學校管理各項規(guī)章制度，形成了比較規(guī)范、系統(tǒng)、完善的管理制度體系。在此基礎上，學校加強規(guī)章制度的學習和宣傳，在教職工中樹立法制觀念，形成“守法光榮、違法恥辱”的良好風氣，同時學校領導以身作則、率先垂范，并加強對法規(guī)執(zhí)行情況的檢查、監(jiān)督、總結和激勵工作，在執(zhí)行制度過程中，堅持依法，依章辦事，對遵章守紀者加以肯定表彰，對違法違紀者進行批評教育或紀律處分。

總之,2011年“五五”普法宣傳教育工作在上級主管部門的高度重視下和各級領導的大力支持下,各學校的全力配合下,創(chuàng)新載體求真務實,取得了一定成績,呈現(xiàn)了一些亮點,但也存在著一些不足之處.主要是:仍有個別教師對普法工作重視程度不一,致使普法工作措施不夠到位,存在走過場的現(xiàn)象.普法工作面廣,量大,人員少,適應新形勢的發(fā)展遇有較多的困難,特別是如何進一步提高普法工作的質量和效果,有待于我們進一步探索和努力.烏帕爾鄉(xiāng)中心小學

2012年2月

第四篇：小學工會近三年工作總結

近三年來，工會在黨政領導下，帶領全體教職工深入學習宣傳黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，在全面建設小康社會、構建富裕和諧社會的進程中，為團結全體教職工，統(tǒng)一思想和行動，極大限度地調(diào)動教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使他們投身于學校的發(fā)展，發(fā)揮了自己應有的作用?，F(xiàn)將工會工作情況總結如下：

一、努力提高教師的思想和業(yè)務素質，著力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍。

1、工會在學校黨支部的直接領導下，以師德建設為核心，積極探索具有時代特征、符合時代要求的新的師德規(guī)范。為大力弘揚新時期愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極進取、奮發(fā)向上的精神，我們組織教師開展了“師德警語”征集、爭創(chuàng)“巾國示范崗”、“外塑形象，內(nèi)練素質”、評選“師德之星”等活動；宣傳新《工會法》以及新時期黨的方針政策；結合創(chuàng)建工作，認真學習了《江蘇省中小學常規(guī)管理基本要求》《中華人民共和國義務教育法》；重溫了《中小學教師管理法》，廣陵區(qū)教師“八要八不準”等法律法規(guī)，并進行了綜合知識問答題的練習；開展“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的討論，增強了教師為人民服務的意識，促進了教師思想素質的提高。我們還充分利用“教工園地”宣傳陣地，大力弘揚新時期愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極進取、奮發(fā)向上的精神。同時完善師德考核機制，成立師德考評小組，采取了教師互評，聘請家長、學生及社區(qū)成員為小組成員，對教師職業(yè)道德進行考評的方法，以評促師德，以評促工作，進一步規(guī)范教師行為，提升師德水準。

2、積極開展“兩爭一樹”活動。為不斷更新教育理念，樹立終身學習的思想，促進教師的全面發(fā)展，根據(jù)上級工會組織的部署，積極開展“兩爭一樹”（爭創(chuàng)學習型組織，爭做知識型員工，樹新時代職工新形象）活動。為搞好這項活動，我們確立了爭創(chuàng)兩個“學習型小組”的目標，制定了學習計劃和實施意見。我們還將學習與業(yè)務相結合，配合學校教育教學研究工作，帶領教師積極投身教改，深入開展“書香校園”、“綜合實踐活動”、“信息技術與課程整合”等教改研究活動，每學期定期組織全體教師進行網(wǎng)絡知識培訓，開放圖書資料室，對教師主動學習、認真鉆研業(yè)務，收集和整理在課程改革中的經(jīng)驗也起到了積極推動作用。工會還組織教師參加了市教育工會組織的“我與新課改”征文活動，協(xié)助學校組織中青年教師開展“新課標，新教材，新課堂”教案評比以及“信息技術與課程整合”教改研究課活動。這一系列活動的開展，促進了教師整體業(yè)務素質的提高。

3、堅持實施“青藍工程”，促進青年教師迅速成長。結合學校實際情況，我們將工會工作與學校工作目標相結合，關心青年教師的成長，充分利用本校優(yōu)質教育資源，把培養(yǎng)具有高尚師德、精湛教藝的教師作為我們追求的目標。配合師資隊伍“三大工程”的建設，我們先后為四批青年教師舉行了“師徒結對”儀式，為他們聘請了教學經(jīng)驗豐富、師德高尚的市、區(qū)學科帶頭人、骨干教師任師傅，簽定了師徒責任狀，跟蹤進行聽課、評課，每學期開展一次“師徒匯報課”，每年確定一個目標，評出優(yōu)秀課，最佳師徒。為青年教師的迅速成長創(chuàng)造機遇，提供條件。由于堅持開展“師徒結對”活動，加之師傅的悉心指導，徒弟的認真鉆研，一批青年教師已脫穎而出，在育花課及市、區(qū)大賽中獲得了好成績。

二、認真履行工會職能，堅持校務公開，切實維護教職工的民主權益。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者，學校工會認真履行職能，切實維護教職工的民主權益。學校工會和黨支部密切配合，經(jīng)常溝通，形成共識。

1、堅持教代會、教職工大會制度，積極讓教師參與學校的民主管理。近三年工會組織各工會小組征集了“地方崗位津貼補助方案”“教職工月獎金發(fā)放試行方案”“廣播操考勤獎勵辦法”的意見，審議通過了“貨幣化分房方案”，開展了征集“我為素質教育質量獻一策”提案活動，使教職工真正成為學校的主人。工會每學期還召開教職工大會，對學校工作報告和發(fā)展目標、設想進行討論，審核。由于大家群策群力，出謀劃策，我校規(guī)模建設有了長足的發(fā)展。

2、以《公示欄》為主要形式民主管理與監(jiān)督機制，堅持校務公開制度，保證校務公開的及時性、真實性和有效性。對于評優(yōu)、評先進、中層干部聘用、職稱評定等問題上，堅持政務公開。三是工會參與學校的民主管理，參與學校的決策，對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，加強信息反饋，不斷修改完善，保證實施效果。

三、加強學校文明建設，豐富教職工生活。

為振奮精神，鼓舞斗志，凝心聚力干好工作，結合創(chuàng)建省實小工作，我們加大了文明建設的力度，對照《江蘇省實驗小學評估方案》48條，制定了“民主管理、制度管理、體制管理”的規(guī)劃。XX年元月初，工會發(fā)起倡議，動員、號召全體教職工積極行動起來，齊心協(xié)力，艱苦奮斗，全身心地投入到創(chuàng)建工作中，并將《倡議書》上傳“校園網(wǎng)”“廣陵教育網(wǎng)”。我們還利用網(wǎng)絡，對局領導在創(chuàng)建過程中兩次親臨我?，F(xiàn)場辦公情況及時進行報導。傳統(tǒng)佳節(jié)到來之時，在向全體在職以及（離）退休教師發(fā)出新春祝福的同時，宣傳我們的創(chuàng)建工作，擴大社會影響，增強每一位教職工的責任感和使命感。在學校，我們工會積極參與“素質教育展示牌”的設計和制作，宣傳和展示廣陵教職工的精神風貌，提升教師的形象，增強了教師的自豪感、榮譽感，使教師們既有壓力，也有動力，學有榜樣，趕有目標。平時廣大教師工作十分辛苦，為了使教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，我們充分發(fā)揮集體的智慧，結合學校具體情況，盡最大努力設計、安排、組織好每一項活動。我們結合“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日開展慶?；顒樱环e極組織教職工參加區(qū)局舉辦的乒乓球、象棋、廣播操比賽、“弘揚主旋律，永葆先進性”卡拉ok大賽。與團支部聯(lián)合舉辦了“青春頌歌”青年教師才藝展示會；組織教師開展了“教工運動會”“歡樂廣陵園”“輕松驛站”等游藝活動。我們在學校黨政支持下，利用節(jié)假日組織教師參觀游覽了祖國的大好河山，（浙江瑤琳、浙西大峽谷、安徽宏村、武夷山、大連等地）這些活動的開展，既愉悅了身心，又增進了友誼，增強了教職工的凝聚力，使學校精神文明建設又上了一個新臺階

四、關心職工生活，把工會建成職工之家。

要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的職工之家。學校教職工及其家屬生病住院或病逝，學校工會都組織人員前去慰問。三年來，先后看望慰問在職及退休教職工達一百三十多人次，與局領導、學校領導還為十多位高齡退休教師慶祝生日，工會先后兩次制定了“離退休教師大生日記事表”，及時地為他們送去生日的祝福，把學校的關心與溫暖送到每個教職工的心坎上。工會每年還為離退休教師購買游園券，辦理游園證。近幾年的“敬老節(jié)”，我們發(fā)放慰問金的同時，向69位離退休教師發(fā)出了慰問信，組織他們參觀校園，召開座談會，祝他們節(jié)日愉快的同時，向他們傳遞學校發(fā)展的信息，讓他們及時了解學?，F(xiàn)代化的進程。XX年，工會組織離退休教師參觀游覽了潤揚大橋、森林公園、火車站。一路上，全體工會委員攙前扶后，自任導游，講解從網(wǎng)上下載的有關資料，退休老教師們深受感動，給我們報以熱烈的掌聲。XX年組織上離退休教師游覽了茱萸灣公園，并安排他們拍照留念、聚餐敘舊。春節(jié)前，工會還慰問了離退休的老校長，全國、省、市勞模以及家庭遭遇不幸的在職教師，對暫時遇到困難的教師排憂解難，給予特別的關心，盡到“第一責任人”的職責，讓他們能夠全身心地投入到工作中去，充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。

XX年，原第五屆工會委員會任期已滿，在學校黨支部的領導下，工會按期進行了換屆選舉，成立了新一屆工會委員會。全體委員在學校黨政領導下，正以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中去。以上是我們對三年來工會工作的總結，雖然付出了辛苦勞動，做了一定的工作，但還存在一些不足之處。今后，我們將在上級工會的領導下，在學校行政大力支持下，團結協(xié)作，全心全意為教職工服務，為學校發(fā)展服務，把工會辦成教職工最溫馨的家。

第五篇：小學工會近三年工作總結

近三年來，工會在黨政領導下，帶領全體教職工深入學習宣傳黨的十六大精神和“三個代表”重要思想，在全面建設小康社會、構建富裕和諧社會的進程中，為團結全體教職工，統(tǒng)一思想和行動，極大限度地調(diào)動教職工的積極性、主動性、創(chuàng)造性，使他們投身于學校的發(fā)展，發(fā)揮了自己應有的作用?，F(xiàn)將工會工作情況總結如下：

一、努力提高教師的思想和業(yè)務素質，著力打造一支優(yōu)秀的教師隊伍。

1、工會在學校黨支部的直接領導下，以師德建設為核心，積極探索具有時代特征、符合時代要求的新的師德規(guī)范。為大力弘揚新時期愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極進取、奮發(fā)向上的精神，我們組織教師開展了“師德警語”征集、爭創(chuàng)“巾國示范崗”、“外塑形象，內(nèi)練素質”、評選“師德之星”等活動；宣傳新《工會法》以及新時期黨的方針政策；結合創(chuàng)建工作，認真學習了《江蘇省中小學常規(guī)管理基本要求》《中華人民共和國義務教育法》；重溫了《中小學教師管理法》，廣陵區(qū)教師“八要八不準”等法律法規(guī)，并進行了綜合知識問答題的練習；開展“辦人民滿意的學校，做人民滿意的教師”的討論，增強了教師為人民服務的意識，促進了教師思想素質的提高。我們還充分利用“教工園地”宣傳陣地，大力弘揚新時期愛崗敬業(yè)、樂于奉獻、積極進取、奮發(fā)向上的精神。同時完善師德考核機制，成立師德考評小組，采取了教師互評，聘請家長、學生及社區(qū)成員為小組成員，對教師職業(yè)道德進行考評的方法，以評促師德，以評促工作，進一步規(guī)范教師行為，提升師德水準。

2、積極開展“兩爭一樹”

活動。為不斷更新教育理念，樹立終身學習的思想，促進教師的全面發(fā)展，根據(jù)上級工會組織的部署，積極開展“兩爭一樹”（爭創(chuàng)學習型組織，爭做知識型員工，樹新時代職工新形象）活動。為搞好這項活動，我們確立了爭創(chuàng)兩個“學習型小組”的目標，制定了學習計劃和實施意見。我們還將學習與業(yè)務相結合，配合學校教育教學研究工作，帶領教師積極投身教改，深入開展“書香校園”、“綜合實踐活動”、“信息技術與課程整合”等教改研究活動，每學期定期組織全體教師進行網(wǎng)絡知識培訓，開放圖書資料室，對教師主動學習、認真鉆研業(yè)務，收集和整理在課程改革中的經(jīng)驗也起到了積極推動作用。工會還組織教師參加了市教育工會組織的“我與新課改”征文活動，協(xié)助學校組織中青年教師開展“新課標，新教材，新課堂”教案評比以及“信息技術與課程整合”教改研究課活動。這一系列活動的開展，促進了教師整體業(yè)務素質的提高。

3、堅持實施“青藍工程”，促進青年教師迅速成長。結合學校實際情況，我們將工會工作與學校工作目標相結合，關心青年教師的成長，充分利用本校優(yōu)質教育資源，把培養(yǎng)具有高尚師德、精湛教藝的教師作為我們追求的目標。配合師資隊伍

“三大工程”的建設，我們先后為四批青年教師舉行了“師徒結對”儀式，為他們聘請了教學經(jīng)驗豐富、師德高尚的市、區(qū)學科帶頭人、骨干教師任師傅，簽定了師徒責任狀，跟蹤進行聽課、評課，每學期開展一次“師徒匯報課”，每年確定一個目標，評出優(yōu)秀課，最佳師徒。為青年教師的迅速成長創(chuàng)造機遇，提供條件。由于堅持開展“師徒結對”活動，加之師傅的悉心指導，徒弟的認真鉆研，一批青年教師已脫穎而出，在育花課及市、區(qū)大賽中獲得了好成績。

二、認真履行工會職能，堅持校務公開，切實維護教職工的民主權益。

教職工是學校的主人，是學校物質文明和精神文明的創(chuàng)造者和建設者，學校工會認真履行職能，切實維護教職工的民主權益。學校工會和黨支部密切配合，經(jīng)常溝通，形成共識。

1、堅持教代會、教職工大會制度，積極讓教師參與學校的民主管理。近三年工會組織各工會小組征集了“地方崗位津貼補助方案”“教職工月獎金發(fā)放試行方案”“廣播操考勤獎勵辦法”的意見，審議通過了“貨幣化分房方案”，開展了征集“我為素質教育質量獻一策”提案活動，使教職工真正成為學校的主人。工會每學期還召開教職工大會，對學校工作報告和發(fā)展目標、設想進行討論，審核。由于大家群策群力，出謀劃策，我校規(guī)模建設有了長足的發(fā)展。

2、以《公示欄》為主要形式民主管理與監(jiān)督機制，堅持校務公開制度，保證校務公開的及時性、真實性和有效性。對于評優(yōu)、評先進、中層干部聘用、職稱評定等問題上，堅持政務公開。三是工會參與學校的民主管理，參與學校的決策，對學校試行的改革方案和制定的各項規(guī)章制度廣泛征求意見，加強信息反饋，不斷修改完善，保證實施效果。

三、加強學校文明建設，豐富教職工生活。

為振奮精神，鼓舞斗志，凝心聚力干好工作，結合創(chuàng)建省實小工作，我們加大了文明建設的力度，對照《江蘇省實驗小學評估方案》48條，制定了“民主管理、制度管理、體制管理”的規(guī)劃。xx年元月初，工會發(fā)起倡議，動員、號召全體教職工積極行動起來，齊心協(xié)力，艱苦奮斗，全身心地投入到創(chuàng)建工作中，并將《倡議書》上傳“校園網(wǎng)”“廣陵教育網(wǎng)”。我們還利用網(wǎng)絡，對局領導在創(chuàng)建過程中兩次親臨我?，F(xiàn)場辦公情況及時進行報導。傳統(tǒng)佳節(jié)到來之時，在向全體在職以及（離）退休教師發(fā)出新春祝福的同時，宣傳我們的創(chuàng)建工作，擴大社會影響，增強每一位教職工的責任感和使命感。在學校，我們工會積極參與“素質教育展示牌”的設計和制作，宣傳和展示廣陵教職工的精神風貌，提升教師的形象，增強了教師的自豪感、榮譽感，使教師們既有壓力，也有動力，學有榜樣，趕有目標。平時廣大教師工作十分辛苦，為了使教師的業(yè)余生活既豐富多彩，又高雅不俗，我們充分發(fā)揮集體的智慧，結合學校具體情況，盡最大努力設計、安排、組織好每一項活動。我們結合“三八”婦女節(jié)、“五一”勞動節(jié)、教師節(jié)等重大節(jié)日開展慶?；顒樱环e極組織教職工參加區(qū)局舉辦的乒乓球、象棋、廣播操比賽、“弘揚主旋律，永葆先進性”卡拉ok大賽。與團支部聯(lián)合舉辦了“青春頌歌”青年教師才藝展示會；組織教師開展了“教工運動會”“歡樂廣陵園”“輕松驛站”等游藝活動。我們在學校黨政支持下，利用節(jié)假日組織教師參觀游覽了祖國的大好河山，（浙江瑤琳、浙西大峽谷、安徽宏村、武夷山、大連等地）這些活動的開展，既愉悅了身心，又增進了友誼，增強了教職工的凝聚力，使學校精神文明建設又上了一個新臺階

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工會工作總結

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四、關心職工生活，把工會建成職工之家。

要發(fā)揮教師的主觀能動性，不僅要在工作上壓擔子，更要在生活上關心教師，切實幫助教師解決實際困難，把工會辦成真正的職工之家。學校教職工及其家屬生病住院或病逝，學校工會都組織人員前去慰問。三年來，先后看望慰問在職及退休教職工達一百三十多人次，與局領導、學校領導還為十多位高齡退休教師慶祝生日，工會先后兩次制定了“離退休教師大生日記事表”，及時地為他們送去生日的祝福，把學校的關心與溫暖送到每個教職工的心坎上。工會每年還為離退休教師購買游園券，辦理游園證。近幾年的“敬老節(jié)”，我們發(fā)放慰問金的同時，向69位離退休教師發(fā)出了慰問信，組織他們參觀校園，召開座談會，祝他們節(jié)日愉快的同時，向他們傳遞學校發(fā)展的信息，讓他們及時了解學?，F(xiàn)代化的進程。xx年，工會組織離退休教師參觀游覽了潤揚大橋、森林公園、火車站。一路上，全體工會委員攙前扶后，自任導游，講解從網(wǎng)上下載的有關資料，退休老教師們深受感動，給我們報以熱烈的掌聲。xx年組織上離退休教師游覽了茱萸灣公園，并安排他們拍照留念、聚餐敘舊。春節(jié)前，工會還慰問了離退休的老校長，全國、省、市勞模以及家庭遭遇不幸的在職教師，對暫時遇到困難的教師排憂解難，給予特別的關心，盡到“第一責任人”的職責，讓他們能夠全身心地投入到工作中去，充分發(fā)揮自己的積極性和創(chuàng)造性。

xx年，原第五屆工會委員會任期已滿，在學校黨支部的領導下，工會按期進行了換屆選舉，成立了新一屆工會委員會。全體委員在學校黨政領導下，正以飽滿的精神狀態(tài)投入到工作中去。以上是我們對三年來工會工作的總結，雖然付出了辛苦勞動，做了一定的工作，但還存在一些不足之處。今后，我們將在上級工會的領導下，在學校行政大力支持下，團結協(xié)作，全心全意為教職工服務，為學校發(fā)展服務，把工會辦成教職工最溫馨的家。

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