第一篇：良鄉(xiāng)小學(xué)信息化工作總結(jié)詳解

北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)小學(xué)信息化工作總結(jié)

北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)小學(xué) 2014年7月12日 良鄉(xiāng)小學(xué)信息化工作匯報(bào)

北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)小學(xué) 2014年7月12日

一.整體狀況：

（一）人員狀況：

學(xué)校現(xiàn)有教職工105人，學(xué)生1425人。本學(xué)期新聘任教師截至目前4人，退休3人，1人暑期休產(chǎn)假，1人長(zhǎng)期病休。網(wǎng)管教師3人，其中1人面臨休產(chǎn)假。

（二）現(xiàn)有設(shè)備設(shè)施：

計(jì)算機(jī)教室2部（每室設(shè)學(xué)生計(jì)算機(jī)45臺(tái)，教師機(jī)1臺(tái)）。多媒體教室47部（包含普通教室、專用教室、會(huì)議室等，分別配備計(jì)算機(jī)、視頻展臺(tái)、液晶投影、閉路視頻接入，白板等），其中新增6套專用教室設(shè)備?，F(xiàn)正施工配備會(huì)議室、接待室等，相關(guān)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備會(huì)一同接入。

教師用機(jī)人手一臺(tái)。

校園網(wǎng)鋪設(shè)雙孔信息點(diǎn)89處（包括預(yù)留、備用點(diǎn)），各個(gè)辦公室依據(jù)人員分布狀況分接118個(gè)點(diǎn)（包括架設(shè)服務(wù)器等），總數(shù)超過了200個(gè)信息點(diǎn)。此外還在原有36個(gè)無線AP的基礎(chǔ)上，利用市級(jí)數(shù)字校園配套班班通項(xiàng)目，增設(shè)了12個(gè)無線AP，實(shí)現(xiàn)了校園網(wǎng)無線全覆蓋。

網(wǎng)絡(luò)設(shè)備本學(xué)期教委配發(fā)了防火墻、網(wǎng)絡(luò)流量控制設(shè)備、無線路由、交換機(jī)、無線管理系統(tǒng)等。根據(jù)學(xué)校新增和原有設(shè)備狀況，征求教委信息中心主管領(lǐng)導(dǎo)專家意見，請(qǐng)?jiān)O(shè)備廠商實(shí)地分析校園網(wǎng)絡(luò)管理環(huán)境和布局，重新規(guī)劃網(wǎng)絡(luò)狀態(tài)，設(shè)計(jì)了比較理想的網(wǎng)絡(luò)拓?fù)洹８鶕?jù)新的網(wǎng)絡(luò)設(shè)計(jì)方案調(diào)整了原有設(shè)備的關(guān)系，有線網(wǎng)絡(luò)、無線網(wǎng)絡(luò)分別控制，所有線路重新貼簽，做到管理清晰，網(wǎng)絡(luò)明細(xì)，最大發(fā)揮了現(xiàn)有設(shè)備的使用效率，為將來的網(wǎng)絡(luò)拓展提供了空間。

（三）數(shù)字校園項(xiàng)目：

結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)理念，我們召開各層次的研討會(huì)，咨詢專家意見，經(jīng)過反復(fù)調(diào)研論證，發(fā)現(xiàn)學(xué)校服務(wù)器已經(jīng)落伍，急需更新；網(wǎng)絡(luò)環(huán)境雖然基本滿足教育教學(xué)需要，但是移動(dòng)設(shè)備接入受到限制，帶寬不足；家校溝通渠道單一；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)化行政需求需要改進(jìn)；信息化課題研究水平有待提高；優(yōu)質(zhì)資源共享存在瓶頸等重要問題和挑戰(zhàn)。

于是，我們更新并部署網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用和安全設(shè)備；實(shí)現(xiàn)了校園無線全覆蓋；增加數(shù)碼相機(jī)、攝像機(jī)等終端設(shè)備；購(gòu)置數(shù)據(jù)互操作平臺(tái)和用戶統(tǒng)一認(rèn)證系統(tǒng)和軟件。根據(jù)需求，所有平臺(tái)環(huán)境功能重新定制開發(fā)，系統(tǒng)的穩(wěn)定性和實(shí)用性經(jīng)過了師生的驗(yàn)證。

在基礎(chǔ)環(huán)境保證下，開創(chuàng)數(shù)字校園的特色應(yīng)用與創(chuàng)新實(shí)踐。實(shí)現(xiàn)了以人為本的用戶環(huán)境、高可用的安全運(yùn)行環(huán)境和良好的用戶體驗(yàn)環(huán)境。建立了個(gè)性化按需訪問的用戶界面。與公司合作開發(fā)了類似于QQ的客戶端軟件師訓(xùn)通和學(xué)訊通，分別供教師和學(xué)生使用。兩款軟件集成了數(shù)字校園平臺(tái)的各大模塊功能，滿足校園信息的傳遞和教育教學(xué)需要。

本著“突出辦學(xué)理念，突出建設(shè)重點(diǎn)——為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的理念，我們從課題研究入手，分別在教育教學(xué)、德育建設(shè)、日常工作管理、家長(zhǎng)參與等多方面積累學(xué)校數(shù)字化管理數(shù)據(jù)，推進(jìn)協(xié)同教育模式的形成。

在歷經(jīng)財(cái)政審批、網(wǎng)上公開招標(biāo)、簽訂正式合同、開發(fā)建設(shè)、試運(yùn)行階、教師日常應(yīng)用、北京市驗(yàn)收的基礎(chǔ)上，著手準(zhǔn)備市級(jí)評(píng)估。

目前已經(jīng)上交了學(xué)校數(shù)字校園總結(jié)，為迎接市級(jí)現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估，已經(jīng)基本完成評(píng)估自評(píng)報(bào)告。

本學(xué)期重點(diǎn)做的是加大日常應(yīng)用管理，繼續(xù)完善網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，逐層推進(jìn)各項(xiàng)業(yè)務(wù)應(yīng)用。本學(xué)期完成了近年教師獲獎(jiǎng)記錄的網(wǎng)上錄入、教材的版本目錄的調(diào)整、圖書管理的完善等基礎(chǔ)性工作。接下去要做的重點(diǎn)是檔案的網(wǎng)絡(luò)化、資產(chǎn)管理的網(wǎng)絡(luò)化、校園電視的完善、無線班班通項(xiàng)目的完善等。

根據(jù)“把學(xué)生放在心上、教師放在心上”的理念，配合數(shù)字校園建設(shè)，我們?yōu)樗薪萄薪M、所有班級(jí)配發(fā)了數(shù)碼相機(jī)，老師們已經(jīng)能夠習(xí)慣地記錄學(xué)生的學(xué)習(xí)生活并上傳到班級(jí)博客，發(fā)揮了數(shù)字校園的功效，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校的辦學(xué)理念。

二.隊(duì)伍建設(shè)：

（一）干部隊(duì)伍建設(shè)。

領(lǐng)導(dǎo)干部做到：有配合之心、有明辨之心、有寬容之心、有溝通之心、有幫助之心。良鄉(xiāng)小學(xué)的干部隊(duì)伍現(xiàn)在可以說是“上下同心，共同進(jìn)退”。趙文紅校長(zhǎng)親自主持?jǐn)?shù)字校園建設(shè)工作。其它各個(gè)部門齊心協(xié)力，分工合作，共同為構(gòu)建高效的數(shù)字校園環(huán)境努力。為做好數(shù)字校園這個(gè)良鄉(xiāng)小學(xué)的拳頭產(chǎn)品，形成良鄉(xiāng)小學(xué)數(shù)字校園特色，全校師生在協(xié)同教育理念支撐下，以流程管理方法為突破口，各項(xiàng)工作層層推進(jìn)，有條不紊。形成了校長(zhǎng)、數(shù)字校園領(lǐng)導(dǎo)小組、主管領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師、班主任、學(xué)生、家長(zhǎng)等一條協(xié)調(diào)統(tǒng)一的數(shù)字校園應(yīng)用體系。

（二）教師隊(duì)伍建設(shè)。

配合數(shù)字校園開發(fā)的師訓(xùn)通已經(jīng)被老師認(rèn)可?，F(xiàn)在老師們沒有師訓(xùn)通，一天的工作都會(huì)感覺不順暢。教師們已經(jīng)習(xí)慣隨之關(guān)注師訓(xùn)通，接收學(xué)校通知，進(jìn)行師生交流。教師們已經(jīng)能夠主動(dòng)把自己的心得和體會(huì)發(fā)布在校園博客中，并通過班級(jí)管理平臺(tái)及時(shí)與家長(zhǎng)溝通，促進(jìn)家校結(jié)合。教師日常收集、撰寫的文章、信息也都可以通過網(wǎng)絡(luò)呈現(xiàn)。教師的日常教學(xué)全部實(shí)行電子備課，教師們使用自己的賬號(hào)登陸校園備課系統(tǒng)，處理日常教育教學(xué)工作。教師還可以通過教學(xué)平臺(tái)發(fā)布課堂作業(yè)、為學(xué)生提供課下學(xué)習(xí)的空間。教師們?cè)谛畔⒒h(huán)境支撐下，把信息化應(yīng)用變成了自覺行為。教師做到了：堅(jiān)持學(xué)習(xí)、堅(jiān)持課改、堅(jiān)持科研、堅(jiān)持交流、堅(jiān)持反思。網(wǎng)絡(luò)和信息手段應(yīng)用已經(jīng)成為了教師的基本技能。

但是其中也存在一些問題，我們會(huì)在今后的工作中不斷改進(jìn)完善。

（三）信息技術(shù)專業(yè)隊(duì)伍建設(shè)。

學(xué)校專門成立了信息中心，設(shè)置了信息中心主任。信息化和數(shù)字校園推進(jìn)力度不斷增大。

學(xué)校信息中心現(xiàn)有專兼職網(wǎng)管人員3人，取得網(wǎng)管證書的2人。本年度其中一人懷孕，只負(fù)責(zé)每天的廣播設(shè)備的管理，下學(xué)期面臨產(chǎn)假不能上班，因此信息中心人員緊張已成不爭(zhēng)事實(shí)。三個(gè)網(wǎng)管同時(shí)負(fù)責(zé)學(xué)籍管理、信息化資產(chǎn)賬目管理、信息化資料收集整理、數(shù)字校園網(wǎng)絡(luò)和設(shè)備運(yùn)行維護(hù)、學(xué)校重大活動(dòng)照相錄像音響器材的準(zhǔn)備等。

遵循流程管理，本學(xué)期不斷強(qiáng)化信息技術(shù)隊(duì)伍的服務(wù)意識(shí)，使每個(gè)人樹立了良好的服務(wù)意識(shí)。日常工作、重大節(jié)假日、重大活動(dòng)等都有專人負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)控和維護(hù)，保證了學(xué)校網(wǎng)絡(luò)暢通。

為了不斷適應(yīng)新形勢(shì)、新技術(shù)的普及，學(xué)校重視信息技術(shù)水平的提升，保證信息技術(shù)人員的培訓(xùn)、學(xué)習(xí)，促進(jìn)知識(shí)不斷更新。

數(shù)字校園涵蓋學(xué)校工作的各個(gè)方面，信息技術(shù)已經(jīng)融入學(xué)校的整體工作中，教育教學(xué)、黨團(tuán)建設(shè)、資產(chǎn)管理、圖書管理、課題研究、網(wǎng)上辦公等需要各個(gè)部門齊抓共管，形成教育合力，才能打造好我們的協(xié)同教育理念下的數(shù)字校園特色。

三.改革應(yīng)用：

根據(jù)當(dāng)前中小學(xué)信息化的發(fā)展趨勢(shì)，結(jié)合專家的建議，從信息化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，良鄉(xiāng)小學(xué)在學(xué)校原有教育教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)上，重新規(guī)劃、調(diào)整運(yùn)行環(huán)境和機(jī)制，打造以“協(xié)同教育”為建設(shè)理念的數(shù)字校園。

良鄉(xiāng)小學(xué)“數(shù)字校園”建設(shè)，以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師為出發(fā)點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)系統(tǒng)的呈現(xiàn)、教學(xué)系統(tǒng)的支撐、校園博客的交流、家長(zhǎng)群體的參與，將“和諧發(fā)展，崇尚一流”的辦學(xué)理念、“構(gòu)建數(shù)字校園”的辦學(xué)特色和“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo)、形成具有協(xié)同教育數(shù)字化特征的校園文化落到實(shí)處，使我們的數(shù)字校園能夠?yàn)樘岣邔W(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校的影響，帶動(dòng)同類學(xué)校信息化發(fā)展步伐發(fā)揮更大的作用。

1.將信息技術(shù)深入到學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)領(lǐng)域，實(shí)現(xiàn)協(xié)同管理。

2.用信息技術(shù)全方位提升學(xué)校育人的綜合實(shí)力，實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育。3.探索和試點(diǎn)新型教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)協(xié)同教學(xué)。

4.積累數(shù)字校園的建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)學(xué)校的輻射作用，帶動(dòng)本地區(qū)同類學(xué)校的數(shù)字校園發(fā)展，實(shí)現(xiàn)本地區(qū)數(shù)字校園學(xué)校共同進(jìn)步。

（一）在課題研究中“協(xié)同”軟件與硬件。

以“協(xié)同教育”理念為指導(dǎo)，以課題研究為引領(lǐng)，開展基于教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校管理者之間協(xié)同運(yùn)行的不斷增值的實(shí)踐研究。目前我們開展的課題研究有：《交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》已經(jīng)在北京教育網(wǎng)絡(luò)和信息中心立項(xiàng)，《基于智能終端的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式研究》成為了中國(guó)教育技術(shù)協(xié)會(huì)重點(diǎn)課題。

通過開展《基于智能終端的數(shù)字化學(xué)習(xí)方式研究》的“一對(duì)一”數(shù)字化教學(xué)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)教師和學(xué)生共同進(jìn)步。學(xué)校教師分別參加了全國(guó)NOC創(chuàng)新大賽、COP現(xiàn)場(chǎng)做課和微課分享。還有教師的數(shù)字故事在活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。房山電視臺(tái)還深入班級(jí)、家庭，做了專題采訪并報(bào)道。電腦報(bào)記者也對(duì)教師、學(xué)生采訪，社會(huì)科學(xué)院的專家也被吸引到校調(diào)研。課題研究還借助“小手拉大手”的方式，通過學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)。通過“一對(duì)一”數(shù)字化的實(shí)驗(yàn)，積累資料，進(jìn)行“一對(duì)一”環(huán)境下的基于學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)的探究式、合作式學(xué)習(xí)的探索，開發(fā)教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)模式。

《交互式電子白板在課堂教學(xué)中的應(yīng)用研究》在全校班班白板教學(xué)的環(huán)境下，目前已經(jīng)在學(xué)校開設(shè)的全部課程中普及。白板應(yīng)用的課件、課例已經(jīng)有數(shù)十件獲得國(guó)家級(jí)、市級(jí)、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。所有教師的教學(xué)設(shè)計(jì)和相關(guān)資源都定期上傳到教學(xué)平臺(tái)，在師生中分享。通過資源平臺(tái)教師可以分類檢索自己的資源，也可以查看其它學(xué)科教師的資源，通過權(quán)限的設(shè)置還可以更大范圍共享。

課題研究過程中對(duì)于課前、課后、課上生成的白板演示的資源可以及時(shí)存儲(chǔ)到數(shù)字校園環(huán)境，供后續(xù)分析思考。這個(gè)過程也是一個(gè)軟件與硬件的有機(jī)協(xié)同。

（二）“協(xié)同”學(xué)校、家庭、社會(huì)及受教育者四要素，形成教育合力。我校數(shù)字校園建設(shè)依據(jù)“協(xié)同教育數(shù)字校園”建設(shè)的理念，基于信息技術(shù)支撐下的協(xié)同教育，將學(xué)校、家庭、社會(huì)及受教育者四個(gè)要素進(jìn)行科學(xué)整合，形成教育合力，從多個(gè)維度培養(yǎng)學(xué)生“協(xié)作應(yīng)變、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、誠(chéng)信仁愛、負(fù)責(zé)感恩”，真正實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育。

我們開發(fā)了學(xué)生成長(zhǎng)社區(qū)，以班級(jí)博客形式出現(xiàn)，每個(gè)班級(jí)和他們的任課老師共同形成一個(gè)社區(qū)，班主任就著這個(gè)社區(qū)的管理員。校園班級(jí)博客是學(xué)生學(xué)習(xí)、討論、分享的平臺(tái)，也是教師之間相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)。我們?yōu)樗邪嗉?jí)和學(xué)科組教師配備了數(shù)碼相機(jī)，隨時(shí)記錄孩子的點(diǎn)滴進(jìn)步。配合無線網(wǎng)絡(luò)與移動(dòng)終端的接入，教師們不但在學(xué)校搭建的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上傳達(dá)正能量，還通過手機(jī)、平板等讓孩子們的成長(zhǎng)得到傳遞，快捷高效的教育氛圍在多種渠道中協(xié)同作用。

我們還開辟了家長(zhǎng)社區(qū)，通過家教平臺(tái)呈現(xiàn)。所有家教平臺(tái)的欄目都是在征求德育部門、班級(jí)教師、學(xué)生、家長(zhǎng)的基礎(chǔ)上設(shè)置的。

平臺(tái)為家長(zhǎng)提供家校共育的指導(dǎo)性資料，促進(jìn)家長(zhǎng)教子方法的改進(jìn)。為家長(zhǎng)與教師、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)間交流教子經(jīng)驗(yàn)、育人方法提供空間。讓家長(zhǎng)有說話的空間和環(huán)境，暢通家校溝通渠道。力求在快節(jié)奏的社會(huì)環(huán)境之中，為家庭與學(xué)校搭建一座積極有效的溝通橋梁，以互動(dòng)社區(qū)的形式，協(xié)助學(xué)校與社區(qū)家庭形成教育合力，保障學(xué)生健康成長(zhǎng)。

(三)在數(shù)字校園展示平臺(tái)中“協(xié)同”教育教學(xué)成果。

首先建立校級(jí)、班級(jí)社團(tuán)管理和網(wǎng)絡(luò)展示、互動(dòng)平臺(tái)。通過網(wǎng)絡(luò)開展主題活動(dòng)、社團(tuán)實(shí)踐、少先隊(duì)活動(dòng)、班級(jí)活動(dòng)等。為社團(tuán)活動(dòng)記錄痕跡，積累素材。促進(jìn)學(xué)生參與社團(tuán)活動(dòng)的積極性和社團(tuán)活動(dòng)的質(zhì)量。

學(xué)校的各個(gè)行政部門都配發(fā)了數(shù)碼相機(jī)、打印機(jī)，都可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)及時(shí)發(fā)布學(xué)校的重大決策、通知、公告，及時(shí)發(fā)布教育教學(xué)動(dòng)態(tài)，分享教育教學(xué)資源，提供最新政策解讀。我們有校園大事的文字展示空間、視頻展示空間、圖片展示空間，學(xué)校黨政工團(tuán)、前勤后勤，齊心協(xié)力，打造了全方位的校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。

（四）錄播系統(tǒng)為依托，“協(xié)同”校內(nèi)與校外間的優(yōu)質(zhì)資源。

配合國(guó)家數(shù)字教育資源公共服務(wù)平臺(tái)和我區(qū)教師研修平臺(tái)的建設(shè)，完善了多媒體教室及相關(guān)錄播設(shè)備，在多學(xué)科開展基于網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的同步課堂，并進(jìn)行一系列的網(wǎng)上備課、評(píng)課和教育教學(xué)、教科研活動(dòng)，嘗試跨校交流與研討。

應(yīng)用錄播系統(tǒng)，我們成功舉辦了房山區(qū)網(wǎng)管教師在線觀摩研討活動(dòng)，成功召開了全校家長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，成功錄制了優(yōu)秀教師課堂實(shí)例，成功轉(zhuǎn)播了現(xiàn)場(chǎng)觀摩課等。

（五）“協(xié)同”信息技術(shù)課與碎片時(shí)間的信息化學(xué)習(xí)。

信息技術(shù)課做到開足開齊課時(shí)。三四年級(jí)每周半節(jié)課，五年級(jí)每周上一節(jié)信息技術(shù)課。課堂上即完成教材規(guī)定的教學(xué)任務(wù)，也配合其他學(xué)科的電腦教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)課程實(shí)施。師生電腦大賽，尤其是學(xué)生的電腦作品完成、網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)的參與都在機(jī)房?jī)?nèi)由信息技術(shù)教師組織實(shí)施。

對(duì)于學(xué)校數(shù)字校園應(yīng)用中的技術(shù)性問題還要在信息技術(shù)課上由老師帶領(lǐng)學(xué)生完成。隔周一節(jié)的信息技術(shù)課遠(yuǎn)遠(yuǎn)滿足不了日新月異的信息化普及，因此教育學(xué)生養(yǎng)成信息素養(yǎng)，適應(yīng)未來激烈競(jìng)爭(zhēng)信息化高度普及的社會(huì)，利用碎片化時(shí)間在家完善自己的博客，撰寫自己的博文，上傳自己的郊游照片等都要教師的引導(dǎo)。對(duì)于沒有信息技術(shù)課的班級(jí)，也要信息化的普及與引領(lǐng)。這樣才能讓信息技術(shù)課和點(diǎn)滴的碎片時(shí)間有機(jī)結(jié)合，提高信息化普及力度，促進(jìn)學(xué)生信息技術(shù)水平和素養(yǎng)的提升。

（六）項(xiàng)目之間的“協(xié)同”。

我們既是北京市的首批數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校，還是教育部的信息化試點(diǎn)校。結(jié)合教育部要求的教育信息化試點(diǎn)校實(shí)施方案《信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合及優(yōu)質(zhì)資源區(qū)域共享模式探索》，我們把兩個(gè)項(xiàng)目有機(jī)融合，在項(xiàng)目間“協(xié)同”實(shí)施，共同促進(jìn)。我們始終要高瞻遠(yuǎn)矚，樹立區(qū)域共享、共同發(fā)展的意識(shí)，我們的錄播教室就承擔(dān)了全區(qū)雙機(jī)錄課的網(wǎng)上研討。

我校還是北京市的電教優(yōu)類校、全國(guó)的現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)校，是電化教育研究會(huì)北京市的小學(xué)協(xié)作研究會(huì)理事單位，也是全國(guó)的小學(xué)協(xié)作研究會(huì)的會(huì)員校，配合這些項(xiàng)目組織的活動(dòng)，我們每年都要推薦優(yōu)質(zhì)課程資源參加北京市三優(yōu)評(píng)比、全國(guó)三優(yōu)評(píng)比、教育學(xué)會(huì)論文評(píng)比、教科所課例評(píng)比、區(qū)進(jìn)校學(xué)科展示研討等活動(dòng)。教師在積極參與的同時(shí)，教師信息素養(yǎng)和教育教學(xué)專業(yè)水平不斷提升。

四.我們的后續(xù)思考:

（一）理念指導(dǎo)作用是基礎(chǔ) 在先進(jìn)理念指導(dǎo)下，我們主動(dòng)開發(fā)多種渠道，從經(jīng)驗(yàn)型向研究型逐漸轉(zhuǎn)變。

（二）日常管理機(jī)制是保障

完善的管理制度和執(zhí)行落實(shí)到具體部門和個(gè)人，多部門分工合作，全員參與，人人都是建設(shè)的主人，可以分散部門壓力。

（三）激勵(lì)創(chuàng)新機(jī)制是催化劑

定期開展相關(guān)應(yīng)用評(píng)比，對(duì)獲獎(jiǎng)?wù)呓o與精神上和物質(zhì)上的獎(jiǎng)勵(lì)，學(xué)生獲獎(jiǎng)給輔導(dǎo)老師和班主任分別加分，成績(jī)公布到學(xué)校網(wǎng)站，可以激發(fā)教師學(xué)生參與的熱情。

讓領(lǐng)導(dǎo)、教師走出去學(xué)習(xí)，在全國(guó)重大活動(dòng)中表現(xiàn)。數(shù)字校園成就學(xué)校的社會(huì)地位，也成就一批年輕智慧的教師。

（四）應(yīng)用推廣機(jī)制是關(guān)鍵

以課題研究和電教會(huì)員校為依托，與教科研部門和教師研修部門聯(lián)合，為教師創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓老師們?cè)诨顒?dòng)中提高。

在項(xiàng)目實(shí)施的成熟時(shí)期，召開觀摩研討會(huì)，讓專家為我們出謀劃策。發(fā)揮實(shí)驗(yàn)校的輻射引領(lǐng)作用，讓我們的資源實(shí)現(xiàn)區(qū)域共享。

（五）再思考是前進(jìn)的不竭源泉

實(shí)驗(yàn)過程中要結(jié)合實(shí)際，主動(dòng)聆聽專家報(bào)告，和教科院和進(jìn)修學(xué)校等研修部門聯(lián)合，開啟新思路、創(chuàng)新思維和視角，保持創(chuàng)新欲望。在融合、創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、發(fā)展的新時(shí)代，探索具有未來教育特質(zhì)、智慧型的信息化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，培養(yǎng)出智慧的人，也會(huì)營(yíng)造智慧的環(huán)境。

第二篇：良鄉(xiāng)小學(xué)信息化工作計(jì)劃

良鄉(xiāng)小學(xué)信息化工作計(jì)劃 北京市房山區(qū)良鄉(xiāng)小學(xué)

狄春香

2012．3 作為首批“北京市數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)校”“全國(guó)現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)?！奔啊氨本┦?1世紀(jì)新課程改革實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?。我們將把數(shù)字校園建設(shè)作為重點(diǎn)，以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，以課題研究為抓手，以“協(xié)同教育”的理念為指導(dǎo)，通過走出去、請(qǐng)進(jìn)來，多渠道、多元化地為師生開辟成長(zhǎng)、溝通的空間，提高數(shù)字校園的協(xié)同能力，促進(jìn)教師運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行有效教學(xué)的能力和學(xué)生整體素質(zhì)的提升，打造本區(qū)域一流的數(shù)字校園。

根據(jù)《北京市中小學(xué)數(shù)字校園實(shí)驗(yàn)工作實(shí)施方案》的指導(dǎo)意見，通過對(duì)我校運(yùn)行現(xiàn)狀的具體分析，結(jié)合當(dāng)前中小學(xué)信息化的發(fā)展趨勢(shì)，從信息化建設(shè)的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，良鄉(xiāng)小學(xué)擬在學(xué)校原有教育教學(xué)系統(tǒng)、網(wǎng)絡(luò)管理的基礎(chǔ)上，重新規(guī)劃、調(diào)整運(yùn)行環(huán)境和機(jī)制，打造以“協(xié)同教育”為建設(shè)理念的新型數(shù)字校園。

良鄉(xiāng)小學(xué)“數(shù)字校園”建設(shè)，擬以服務(wù)學(xué)生、服務(wù)教師為出發(fā)點(diǎn)，通過學(xué)習(xí)的平臺(tái)的呈現(xiàn)、教學(xué)平臺(tái)的支撐、校園博客的交流、家長(zhǎng)群體的參與，將“和諧發(fā)展，崇尚一流”的辦學(xué)理念、“構(gòu)建數(shù)字校園”的辦學(xué)特色和“為學(xué)生的一生發(fā)展和幸福奠定基礎(chǔ)”的辦學(xué)目標(biāo)、形成具有協(xié)同教育數(shù)字化特征的校園文化落到實(shí)處，使我們的數(shù)字校園能夠?yàn)樘岣邔W(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，擴(kuò)大學(xué)校的影響，帶動(dòng)同類學(xué)校信息化發(fā)展步伐發(fā)揮更大的作用。

我校數(shù)字校園建設(shè)將依據(jù)“協(xié)同教育數(shù)字校園”建設(shè)的理念，基于信息技術(shù)支撐下的協(xié)同教育，將學(xué)校、家庭、社會(huì)及受教育者四個(gè)要素進(jìn)行科學(xué)整合，形成教育合力，從多個(gè)維度培養(yǎng)學(xué)生“協(xié)作應(yīng)變、學(xué)習(xí)創(chuàng)新、誠(chéng)信仁愛、負(fù)責(zé)感恩”的綜合性人才。要真正實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育，信息技術(shù)所發(fā)揮的作用是不可替代的。實(shí)現(xiàn)協(xié)同教育，一是在教學(xué)、管理、辦公、家校交流、師生互動(dòng)等各個(gè)層面展示出信息技術(shù)對(duì)學(xué)校業(yè)務(wù)的支撐作用；二是體現(xiàn)信息化應(yīng)用于學(xué)校各項(xiàng)業(yè)務(wù)流程中的廣度和深度，實(shí)現(xiàn)資源的價(jià)值。信息技術(shù)所具有的存貯、傳輸、加工、分析等優(yōu)勢(shì)可使協(xié)同教育的多個(gè)要素形成一個(gè)緊密耦合的紐帶，學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)通過信息技術(shù)聯(lián)系更加緊密，同時(shí)延伸學(xué)校的時(shí)間和空間維度，讓學(xué)校成為師生和諧發(fā)展的搖籃，一個(gè)無障礙的師生學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)的基地。

我校數(shù)字校園建設(shè)以數(shù)字化的教與學(xué)作為研究為重點(diǎn)。利用信息技術(shù)支撐學(xué)生的有效性學(xué)習(xí)，創(chuàng)新和轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，構(gòu)建資源豐富、應(yīng)用便捷的網(wǎng)絡(luò)化教與學(xué)平臺(tái)，協(xié)同數(shù)字化軟、硬件環(huán)境，開展多項(xiàng)教育科學(xué)研究。改變教師的授課方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，實(shí)現(xiàn)學(xué)校從知識(shí)教育向素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)變。亮點(diǎn)是以“協(xié)同教育”為理念的包括常態(tài)化數(shù)字化教學(xué)模式和學(xué)生有效性學(xué)習(xí)的應(yīng)用兩個(gè)方面。具體工作：

一、把數(shù)字校園概念融入學(xué)校的各項(xiàng)管理工作中

數(shù)字校園是全方位管理學(xué)校的手段，以數(shù)字為依據(jù)，用數(shù)據(jù)說話，全方位解決學(xué)生的需求、教師的需求、學(xué)校的發(fā)展需求。我校數(shù)字校園建設(shè)的目標(biāo)是：以網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用為基礎(chǔ)，利用先進(jìn)的信息技術(shù)手段和工具，實(shí)現(xiàn)教育、教學(xué)、管理、資源的數(shù)字化，建設(shè)一個(gè)蘊(yùn)藏深厚文化底蘊(yùn)并煥發(fā)勃勃生機(jī)的嶄新的良鄉(xiāng)小學(xué)。努力實(shí)現(xiàn)“辦公管理無紙化、教學(xué)資源數(shù)字化、學(xué)生管理規(guī)范化、設(shè)備管理效能化、后勤管理便捷化、德育管理網(wǎng)絡(luò)化、科研管理標(biāo)準(zhǔn)化、安全管理現(xiàn)代化、師生評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)化?！?/p>

1.辦公管理無紙化。

我們正在使用的師訓(xùn)通工具，是一個(gè)類似于QQ的網(wǎng)絡(luò)客戶端軟件。通過師訓(xùn)通，教師以個(gè)人賬號(hào)登錄，可以進(jìn)行本人需要承擔(dān)的全部工作和接受學(xué)校各部門分發(fā)的任務(wù)，也可以以短信形式通知相關(guān)人員。教師每天上班開機(jī)會(huì)自動(dòng)登錄師訓(xùn)通界面，相互留言、布置的工作會(huì)自動(dòng)彈出，讓老師第一時(shí)間查收到。在師訓(xùn)通界面上可以任意跳轉(zhuǎn)到學(xué)校的辦公平臺(tái)、教學(xué)平臺(tái)、資源空間、網(wǎng)站界面等。還可以點(diǎn)對(duì)點(diǎn)或者群發(fā)短信給學(xué)校的全體教職工，教師在計(jì)算機(jī)旁可以立即接收短信內(nèi)容，不在計(jì)算機(jī)前，手機(jī)會(huì)立即以短信方式呈現(xiàn)，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作布置的無盲點(diǎn)。教職工可以在任意時(shí)間查看并接收，系統(tǒng)都會(huì)自動(dòng)統(tǒng)計(jì)，從而使管理更輕松、更人性化、更便捷化。

通過學(xué)訊通客戶端，班主任可以有效管理本班學(xué)生，向?qū)W生發(fā)送信息和資源，布置網(wǎng)上作業(yè)，網(wǎng)上答疑解難。學(xué)訊通與班級(jí)博客相關(guān)聯(lián)，學(xué)生、家長(zhǎng)可以使用自己的賬號(hào)建立個(gè)人博客，與班主任建立好友圈子，班級(jí)重大事件和工作，班主任可以在博客中發(fā)布與家長(zhǎng)交流。

校訊通是中國(guó)移動(dòng)為學(xué)校定制的家校溝通的平臺(tái)，可以發(fā)送短信、發(fā)布學(xué)生成績(jī)、開展網(wǎng)上作品評(píng)比活動(dòng)等，是學(xué)校網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的必要補(bǔ)充。一旦學(xué)校網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障，移動(dòng)平臺(tái)會(huì)成為我們的堅(jiān)強(qiáng)后盾。我們還將應(yīng)用校園刷卡方式，向家長(zhǎng)及時(shí)報(bào)告學(xué)生出入校園狀況，保證學(xué)生上學(xué)安全。

校園博客是校內(nèi)師、生、家長(zhǎng)都可以使用的平臺(tái)。我們給學(xué)生營(yíng)造的是一個(gè)綠色、安全、健康的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境。對(duì)不健康的言論和上網(wǎng)行為，我們通過取消信息發(fā)布、禁止博客使用等方式，引導(dǎo)學(xué)生建立良好的上網(wǎng)習(xí)慣。

師訓(xùn)通、學(xué)訊通、校訊通、校園博客等多種溝通工具的運(yùn)用，基本上實(shí)現(xiàn)了辦公管理無紙化。

2.教學(xué)資源數(shù)字化。數(shù)字校園是一個(gè)龐大的系統(tǒng)，我校經(jīng)過多年的信息化建設(shè)，購(gòu)置、開發(fā)了不少應(yīng)用系統(tǒng)，沉淀了大量的信息資源，數(shù)字校園建設(shè)必須考慮保護(hù)原有的投資、充分利用已有的信息資源，充分發(fā)揮它們的作用。

目前我們的資源庫(kù)里有5萬件公共資源，還有大量的校本資源、綜合學(xué)習(xí)資源、題庫(kù)等。教師通過教學(xué)平臺(tái)的個(gè)人備課室，可以設(shè)置自己的班級(jí)，隨時(shí)上傳個(gè)人教學(xué)設(shè)計(jì)方案和課件、教學(xué)素材等。這些資源會(huì)根據(jù)教師任教學(xué)科和教材版本存儲(chǔ)到相應(yīng)目錄下，使學(xué)校資源不斷豐富和完善。教師們上傳的資源可以實(shí)現(xiàn)分類匯總，也可以分階段自動(dòng)統(tǒng)計(jì)教師對(duì)學(xué)校資源建設(shè)做作的貢獻(xiàn)。同一課的教學(xué)資源會(huì)自動(dòng)匯聚在一起，分類檢索、使用更加便捷。這樣既有利于資源的共享，也有利于產(chǎn)權(quán)的保護(hù)。

3.學(xué)生管理規(guī)范化。

我們的學(xué)生管理信息，主要與CMIS對(duì)接。家長(zhǎng)、學(xué)生可以使用個(gè)人賬號(hào)修改完善個(gè)人信息。包括個(gè)人姓名、聯(lián)系方式、家庭信息等，從而使學(xué)校管理者能夠通過平臺(tái)查找到每一個(gè)在校學(xué)生的信息。遇到重大問題可以及時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系。

對(duì)于學(xué)生的管理，教師通過學(xué)訊通和校訊通、校園博客平臺(tái)做到家校溝通更便捷。

4.設(shè)備管理效能化。

設(shè)備管理主要體現(xiàn)在固定資產(chǎn)管理和儀器設(shè)備的日常使用上。我們有專門的固定資產(chǎn)管理員負(fù)責(zé)固定資產(chǎn)的賬目管理，也有專職的儀器設(shè)備管理員負(fù)責(zé)各種儀器設(shè)備的使用和登記。學(xué)校有哪些設(shè)備可以使用，分布在哪些部門，都可以方便地供教師查詢。借用、歸還都可以通過數(shù)字校園平臺(tái)記錄和查詢。

日常耗材的購(gòu)買也可以使用網(wǎng)絡(luò)申報(bào)方式，校長(zhǎng)和主管領(lǐng)導(dǎo)網(wǎng)上批復(fù)后才可以購(gòu)買，不必購(gòu)買的、重復(fù)購(gòu)買的現(xiàn)象都會(huì)有效控制。對(duì)于學(xué)校新增加和報(bào)損的教學(xué)設(shè)備，我們也會(huì)及時(shí)通過數(shù)字校園平臺(tái)通報(bào)給教職工，讓老師了解有哪些教學(xué)設(shè)備可以用于自己的教學(xué)。做到教學(xué)設(shè)備不閑置、不浪費(fèi)，發(fā)揮應(yīng)有的作用，實(shí)現(xiàn)設(shè)備管理效能化。

5.后勤管理便捷化。

后勤管理人員和其他教師一樣，通過師訓(xùn)通發(fā)布通知，提出工作要求。車輛的使用、校園內(nèi)的生活設(shè)施的運(yùn)轉(zhuǎn)、各項(xiàng)活動(dòng)接待等都通過網(wǎng)絡(luò)傳達(dá)到具體負(fù)責(zé)人。

通過師訓(xùn)通和校訊通、校園博客的結(jié)合，讓后勤管理更加便捷。6.德育管理網(wǎng)絡(luò)化。

學(xué)生管理工作離不開德育管理。我們開設(shè)了德育管理的信息發(fā)布平臺(tái)，也建立了家校溝通的信息溝通渠道。

我們定期發(fā)布學(xué)校德育管理規(guī)定，通報(bào)重大活動(dòng)，展示學(xué)生德育成果。開辟了家長(zhǎng)留言，設(shè)置了校長(zhǎng)信箱，開設(shè)了知心屋，建立了家教委員會(huì)，采取了學(xué)校、班級(jí)的各種評(píng)比措施。學(xué)?？梢酝ㄟ^網(wǎng)絡(luò)布置本月工作、本周工作，可以對(duì)班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生進(jìn)行打分量化，公開班級(jí)量化結(jié)果。

為保護(hù)家長(zhǎng)的隱私和保護(hù)學(xué)校的形象，我們對(duì)于家長(zhǎng)留言采取了保密措施，即不公開內(nèi)容，只能通過留言模塊提交留言。對(duì)于已經(jīng)提交的留言，只有具有查看留言權(quán)限的部分領(lǐng)導(dǎo)可以定期查看、回復(fù)。

我們還預(yù)設(shè)開辟校園論壇，讓師生都有說話的環(huán)境和空間。

通過校訊通、學(xué)訊通、師訓(xùn)通、校園博客、論壇的呈現(xiàn)，打造立體的德育管理網(wǎng)絡(luò)，讓家長(zhǎng)、學(xué)生與學(xué)校進(jìn)行交流，讓學(xué)校有接受監(jiān)督的渠道。打破校園圍墻的限制，使家、校溝通無極限。

7.科研管理標(biāo)準(zhǔn)化。

我們已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)存儲(chǔ)了學(xué)校的課題申請(qǐng)和研究成果、研究報(bào)告。對(duì)于課題研究中的參考文獻(xiàn)、教師的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、課堂實(shí)況，課題研究的圖片資料等也已經(jīng)通過網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行了記錄。今后我們將根據(jù)科研課題的研究方法、研究手段、研究進(jìn)展、研究成果等多種方式分門別類，在網(wǎng)絡(luò)上記錄。

網(wǎng)絡(luò)化的數(shù)字存儲(chǔ)，為學(xué)校的科研課題研究材料的積累提供更加有說服力的依據(jù)。也會(huì)避免因研究人員的工作變更而造成的無法彌補(bǔ)的損失。

在科研課題研究模塊，可以及時(shí)發(fā)布課題研究動(dòng)向，共享最新課題研究成果，減少課題研究的盲目性和重復(fù)性，最大限度地發(fā)揮人力、物力、財(cái)力，取得最佳科研實(shí)效，是科研管理走上規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的軌道。

8.安全管理現(xiàn)代化。

校園安全是學(xué)校的重要工作。我校的校園安全措施有制度、有保障，做到人防、技防、物防相結(jié)合，形成了安全管理現(xiàn)代化。

目前學(xué)校建立了校園安全報(bào)警渠道，校園、教學(xué)樓內(nèi)各個(gè)角落和主要進(jìn)出區(qū)域設(shè)立了28個(gè)監(jiān)控點(diǎn)，主要監(jiān)測(cè)學(xué)生的日常和課間活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)排除，保證學(xué)生在校期間的安全。校園圍墻設(shè)立了7個(gè)監(jiān)測(cè)點(diǎn)，涵蓋了校園四周。校門口設(shè)置了對(duì)射的兩個(gè)環(huán)形攝像頭，監(jiān)測(cè)校門周邊安全，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)報(bào)警。

無論是校園四周的監(jiān)控，還是校內(nèi)、樓內(nèi)的監(jiān)控，都實(shí)現(xiàn)了硬盤自動(dòng)錄制畫面，發(fā)現(xiàn)問題有據(jù)可查。

9.師生評(píng)價(jià)數(shù)據(jù)化。

我們?cè)趨^(qū)教委和信息中心領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，米主任現(xiàn)場(chǎng)辦公，為我校與北京工大智源信息技術(shù)有限公司建立了合作關(guān)系。我們嘗試著使用考試分析平臺(tái)。期中、期末考試的試卷結(jié)構(gòu)、知識(shí)點(diǎn)、得分狀況，在平臺(tái)中可以系統(tǒng)歸類，并自動(dòng)生成科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析數(shù)據(jù)。全校平均分、班級(jí)平均分、及格率、優(yōu)秀率、分?jǐn)?shù)段分布、失分點(diǎn)、失分集中的原因等都會(huì)通過平臺(tái)自動(dòng)生成。對(duì)于每個(gè)學(xué)生而言，還會(huì)以雷達(dá)圖的形式呈現(xiàn)各科的均衡狀態(tài)，提示學(xué)生要關(guān)注那個(gè)學(xué)科。各學(xué)期考試結(jié)果可以相互比較，自動(dòng)統(tǒng)計(jì)知識(shí)點(diǎn)掌握和進(jìn)步幅度，為教學(xué)管理措施提供改進(jìn)依據(jù)，也為教師教學(xué)效果的評(píng)價(jià)提供數(shù)字化支撐。

我們還將設(shè)計(jì)與學(xué)生的CMIS系統(tǒng)更大范圍地對(duì)接，全面評(píng)價(jià)學(xué)生的發(fā)展。我們正在開發(fā)學(xué)生綜合評(píng)價(jià)平臺(tái)，在平臺(tái)中將匯總學(xué)生學(xué)習(xí)狀況、在校表現(xiàn)、家庭表現(xiàn)、社會(huì)實(shí)踐和體質(zhì)健康狀態(tài)，對(duì)學(xué)生全面評(píng)價(jià)。

二、做好數(shù)字校園應(yīng)用的分層次培訓(xùn)

根據(jù)數(shù)字校園的新聞發(fā)布功能和教學(xué)平臺(tái)、學(xué)生學(xué)習(xí)的平臺(tái)、校園辦公、圖書管理、校產(chǎn)管理等多個(gè)應(yīng)用模塊。我們將分別進(jìn)行教師、網(wǎng)管、行政領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科教師的相關(guān)培訓(xùn)，促使所有教師、學(xué)生都要學(xué)會(huì)登陸學(xué)校網(wǎng)站，發(fā)表自己的見解、處理日常教學(xué)問題，教師已經(jīng)可以進(jìn)行網(wǎng)上備課，也可進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，學(xué)生在任何可以上網(wǎng)的計(jì)算機(jī)上都可以與老師取得聯(lián)系，教師在這里可以隨時(shí)了解孩子們的心理成長(zhǎng)狀態(tài)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行教育。開辟家校溝通平臺(tái)，使家長(zhǎng)可以與教師進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)溝通。

為完成這些培訓(xùn)，要對(duì)網(wǎng)站功能準(zhǔn)確定位并及時(shí)授權(quán)，還要根據(jù)學(xué)校整體工作設(shè)置培訓(xùn)的先后順序。培訓(xùn)的內(nèi)容，時(shí)間，地點(diǎn)都要與個(gè)部門協(xié)調(diào)。這些工作要站在學(xué)校的整體高度把握。

三、繼續(xù)完成上級(jí)主管部門的相關(guān)工作

1.根據(jù)區(qū)信息中心的各個(gè)學(xué)期關(guān)于CMIS的錄入工作、學(xué)期刷卡工作、數(shù)據(jù)上報(bào)工作、同步工作等要求，確保在歷次數(shù)據(jù)錄入和上報(bào)工作中，都能按時(shí)、準(zhǔn)確地完成任務(wù)，確保數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確安全。

2.繼續(xù)輔助學(xué)校參加信息技術(shù)方面的各種評(píng)比資料的上報(bào)

每年每學(xué)期，學(xué)校都要參加信息中心和電教系統(tǒng)的教學(xué)設(shè)計(jì)和軟件評(píng)比活動(dòng)，學(xué)校還要作為電化教育實(shí)驗(yàn)校參加實(shí)驗(yàn)校的相關(guān)活動(dòng)，有時(shí)還要承擔(dān)區(qū)今昔學(xué)校組織的教學(xué)研討交流活動(dòng)，這些都離不開信息技術(shù)的支持與配合。

3.繼續(xù)作好設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)，保障教育教學(xué)工作順利進(jìn)行

目前學(xué)校的電教設(shè)備已經(jīng)是處處可見，教師人手一機(jī)，各個(gè)教室也已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了電子白板教學(xué)，再有網(wǎng)絡(luò)教室的應(yīng)用，學(xué)校的設(shè)備隨時(shí)都可能出現(xiàn)故障，為減少故障發(fā)生，確保教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行，我們要及時(shí)進(jìn)行全面檢修，對(duì)于平時(shí)出現(xiàn)的問題，我們力爭(zhēng)隨叫隨到，有問題爭(zhēng)取第一時(shí)間及時(shí)解決。還要與相關(guān)公司的技術(shù)人員緊密聯(lián)系，對(duì)于保修范圍的設(shè)備做到技術(shù)爭(zhēng)取技術(shù)支持。

4.繼續(xù)作好資料、檔案的登記與整理工作，特別熟數(shù)字校園的資料的收集與整體。每次研討及時(shí)匯總資料，實(shí)時(shí)記錄活動(dòng)內(nèi)容，為數(shù)字校園交流驗(yàn)收做好鋪墊。

以上就是我校近期信息化工作的實(shí)施目標(biāo)和策略，有不全面和不完善的地方會(huì)在工作中及時(shí)糾正并補(bǔ)充。

第三篇：高良鄉(xiāng)勞保工作總結(jié)

經(jīng)過全鄉(xiāng)各級(jí)、各部門的共同努力，創(chuàng)新實(shí)干，我鄉(xiāng)的勞動(dòng)保障工作取得了一定的成績(jī)。為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揚(yáng)成績(jī)，再接再厲地做好2011年的勞動(dòng)保障工作，在認(rèn)真總結(jié)2010年工作的基礎(chǔ)上，提出2011年的工作思路。現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、2010年的基本工作:

在具體工作中，我鄉(xiāng)為提高農(nóng)村勞動(dòng)力就業(yè)率，加快全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。全鄉(xiāng)向省外及省內(nèi)輸出農(nóng)村勞動(dòng)力5896人，今年1至12月，全鄉(xiāng)通過各種渠道共輸出勞動(dòng)力4028人，自發(fā)輸出1868人，輸出人員主要是從事建筑、加工、運(yùn)輸或進(jìn)廠務(wù)工等城市經(jīng)濟(jì)的各行各業(yè)中。根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)分析，勞務(wù)輸出不僅可以實(shí)現(xiàn)勞動(dòng)力資源、知識(shí)、文化、經(jīng)濟(jì)的雙向流動(dòng)，從而達(dá)到緩解就業(yè)壓力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的目的，還成為農(nóng)民發(fā)家致富的重要途徑，大大推進(jìn)了人流、物流、信息流的發(fā)展，勞務(wù)輸出已經(jīng)逐漸提高了外出務(wù)工人員家庭收入和生活質(zhì)量，推進(jìn)了土地適度規(guī)模經(jīng)營(yíng)，加快了城鎮(zhèn)化進(jìn)程，還有力地促進(jìn)了農(nóng)村社會(huì)公益事業(yè)的發(fā)展。總之，我鄉(xiāng)的勞務(wù)輸出工作在縣局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，通過各部門的共同努力，已取得了較好的成績(jī)，同時(shí)了收到了良好的效應(yīng)，其做法主是：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，把勞務(wù)輸出作為一個(gè)新產(chǎn)業(yè)來抓

鄉(xiāng)黨委、政府認(rèn)真領(lǐng)會(huì)縣委、政府勞務(wù)輸出工作會(huì)議精神，把勞務(wù)輸出作為發(fā)展本地經(jīng)濟(jì)、增加農(nóng)民收入的一項(xiàng)重要工作列入議事日程，有計(jì)劃、有步驟、有組織地抓緊實(shí)施，形成了“主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，相關(guān)部門配合抓”的良好工作局面。

（二）加大宣傳輿論力度，積極營(yíng)造良好氛圍

大力宣傳勞務(wù)輸出的成功經(jīng)驗(yàn)和典型事跡，提高人們對(duì)勞務(wù)輸出的認(rèn)識(shí)，充分利用趕集天多形式、多層次、全方位的廣泛宣傳，通過擺事實(shí)，講道理，跟農(nóng)戶講實(shí)惠，把縣委、政府支持與鼓勵(lì)勞務(wù)輸出的有關(guān)政策宣傳到農(nóng)戶家中，讓更多的人認(rèn)識(shí)到外出務(wù)工是一項(xiàng)學(xué)技能、長(zhǎng)見識(shí)、增收入的有效途徑，進(jìn)而放下思想包袱，打消思想顧慮，轉(zhuǎn)變擇業(yè)觀念意識(shí)，積極外出創(chuàng)業(yè)務(wù)工。

（三）認(rèn)真組織，嚴(yán)格把關(guān)，做好各種服務(wù)工作

為確保輸出的務(wù)工人員安置得好、穩(wěn)得住、干得好、有效益，對(duì)來報(bào)名的人員嚴(yán)把年齡、文化程度、身份證、身體條件、思想觀念、綜合素質(zhì)等關(guān)口，真正做到符合條件一個(gè)，辦理手續(xù)一個(gè)，面試合格一個(gè)，組織輸出一個(gè)，這些硬件使務(wù)工者突破了行業(yè)、崗位的條件限制，從而有效地避免了安置不好、穩(wěn)定不了或其他思想觀念問題的產(chǎn)生。

（四）離退休人員社會(huì)化管理

全面落實(shí)了我鄉(xiāng)轄區(qū)范圍內(nèi)離退休人員數(shù)，認(rèn)真做好離退休人員社會(huì)化管理服務(wù)體系，切實(shí)抓緊抓好離退休人員的社會(huì)化管理服務(wù)工作，已把全鄉(xiāng)范圍內(nèi)離退休人員造冊(cè)登記。

二、高良鄉(xiāng)勞動(dòng)保障工作中存在的主要問題和困難

我鄉(xiāng)的勞保工作雖然取得了一定的成績(jī)，但隨著工作的進(jìn)一步開展也出現(xiàn)了一些問題和困難，與縣局的要求也還存在差距，農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移工作十分艱巨，這些都與主客觀因素有關(guān)，主要表現(xiàn)在部份人員擔(dān)心上當(dāng)受騙，對(duì)陌生世界存在畏懼感和“家鄉(xiāng)寶”觀念較強(qiáng)，還存在著“在家千般好，出門萬事憂，金窩銀窩不如自己的草窩”等觀念意識(shí)，這樣就給勞務(wù)輸出工作帶來了問題和困難。

（一）思想認(rèn)識(shí)不足，組織工作有待改進(jìn)

從目前高良鄉(xiāng)勞務(wù)輸出的狀況來看，村與村之間仍然存在著對(duì)勞務(wù)輸出重要性和必要性認(rèn)識(shí)不足，出現(xiàn)村與村之間勞動(dòng)力輸出的數(shù)量和質(zhì)量存在很大差距，部分地區(qū)的勞務(wù)輸出仍然是民間自發(fā)的、無序的，缺乏有效的組織領(lǐng)導(dǎo)，致使勞動(dòng)力輸出效率不高，農(nóng)民工的合法權(quán)益難以得到有效保護(hù)，一定程度上打擊了農(nóng)民工的積極性。

（二）求職人員擇業(yè)意識(shí)還未轉(zhuǎn)變

在眾多的求職人員中由于他們受傳統(tǒng)擇業(yè)意識(shí)的影響，很難找到工作，在他們心目中，唯有國(guó)家機(jī)關(guān)、事業(yè)單位、國(guó)有企業(yè)是他們擇業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)，否則寧愿守在家里，也不愿到集體、私營(yíng)企業(yè)中去做事，還有既使在國(guó)有單位幾十元每月的工資，也不愿到每月幾百元的集體、私營(yíng)企業(yè)中去，形成有要人的單位找不到人，有人又打不到單位的反差，這樣也嚴(yán)重影響了勞務(wù)輸出工作的開展。

（三）現(xiàn)有的勞動(dòng)力資源素質(zhì)偏低，適應(yīng)不了現(xiàn)代社會(huì)勞動(dòng)的需求，嚴(yán)重影響勞務(wù)輸出

勞動(dòng)者素質(zhì)偏低，是由勞動(dòng)者的文化程度、職業(yè)培訓(xùn)、技術(shù)技能水平、思想覺悟和職業(yè)道德等多方面反映的。目前，全鄉(xiāng)的農(nóng)村勞動(dòng)力素質(zhì)普遍較低，難以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)對(duì)勞動(dòng)力的要求，特別是面對(duì)城市的就業(yè)壓力，農(nóng)民工明顯不具備競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)，難以適應(yīng)鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)不斷發(fā)展高科技的客觀要求，這樣就使部份務(wù)工人員在返鄉(xiāng)后就亂造謠，給勞務(wù)輸出工作帶來了一定的阻力。

（四）受區(qū)域環(huán)境的制約，落后地區(qū)勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移困難較大

由于交通不便、信息不暢、農(nóng)民文化素質(zhì)低，這樣就給勞務(wù)輸出帶來了困難，主要是傳統(tǒng)觀念束縛著人們開拓新的發(fā)展空間，形成特有的滿足現(xiàn)狀的思想意識(shí)，不愿走出家門闖世界，形成小富即安的思想。其次是勞動(dòng)就業(yè)不能與信息變化同步，失去許多就業(yè)機(jī)會(huì)。

三、高良鄉(xiāng)勞動(dòng)保障工作下一步的工作打算

（一）提高對(duì)勞務(wù)輸出重要性，必要性的認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化勞務(wù)輸出工作，把我鄉(xiāng)的勞務(wù)輸出提升到一個(gè)新的水平。

（二）加強(qiáng)培訓(xùn)，提高我鄉(xiāng)勞動(dòng)力素質(zhì)

加大對(duì)農(nóng)村人力資源開發(fā)的投入，積極爭(zhēng)取培訓(xùn)資金，開展特色培訓(xùn)和對(duì)口培訓(xùn)，把用工需求與培訓(xùn)銜接起來，通過就業(yè)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)、考核發(fā)證、推薦上崗等方式，實(shí)行先培訓(xùn)后輸出。要針對(duì)性地組織勞動(dòng)力上崗前的技能培訓(xùn)，做到先培訓(xùn)，后就業(yè)，這樣既提高了勞動(dòng)者的綜合素質(zhì)，同時(shí)又促使勞務(wù)輸出的穩(wěn)定和提高，為勞務(wù)輸出奠定良好的基礎(chǔ)。

（三）加快發(fā)展二、三產(chǎn)業(yè)，為勞動(dòng)力的就地轉(zhuǎn)移創(chuàng)造空間

一是加快中心集鎮(zhèn)建設(shè)的力度，推動(dòng)我鄉(xiāng)二、三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。二是積極鼓勵(lì)個(gè)體私營(yíng)業(yè)主創(chuàng)業(yè)，提升現(xiàn)有鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的規(guī)模及經(jīng)營(yíng)管理水平。三是切實(shí)推進(jìn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化進(jìn)程，通過二、三產(chǎn)業(yè)的就業(yè)渠道及就業(yè)崗位的增加，為勞動(dòng)力的就地轉(zhuǎn)移創(chuàng)造條件。

（四）加快實(shí)施“異地轉(zhuǎn)移”戰(zhàn)略，拓寬農(nóng)村勞動(dòng)力跨區(qū)流動(dòng)渠道

充分利用現(xiàn)有的廣東、福建、浙江、上海、昆明等勞務(wù)輸出渠道，積極開拓新的輸出市場(chǎng)，加快農(nóng)村勞動(dòng)力向大中城市和沿海經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的地區(qū)流動(dòng)。一是加強(qiáng)與外地勞動(dòng)力市場(chǎng)的溝通聯(lián)系，為農(nóng)民外出務(wù)工提供及時(shí)準(zhǔn)確的信息。二是加強(qiáng)勞務(wù)輸出的市場(chǎng)管理，建立合法、有序、暢通的勞動(dòng)力輸出機(jī)制。三是做好輸出人員的跟蹤服務(wù)工作，切實(shí)維護(hù)他們的勞動(dòng)權(quán)益，提高勞務(wù)輸出效率。

（五）認(rèn)真加強(qiáng)思想政治工作，努力提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)。

（六）做好新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)收繳工作

新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)工作涉及面廣、工作量大、任務(wù)艱巨。確保新老農(nóng)保制度平穩(wěn)過渡，把這項(xiàng)惠民工程盡快落到實(shí)處，加大宣傳力度，讓廣大農(nóng)民知曉政策、踴躍參保;確保工作快速啟動(dòng)，扎實(shí)推進(jìn)，取得實(shí)效。我鄉(xiāng)主要領(lǐng)導(dǎo)為新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)工作的第一責(zé)任人，親自抓、負(fù)總責(zé)；分管領(lǐng)導(dǎo)切實(shí)靠上，具體負(fù)責(zé)；村“兩委”要按照部署，迅速行動(dòng)，切實(shí)抓好轄區(qū)內(nèi)的宣傳、登記、參保、收繳、發(fā)放等工作，為我鄉(xiāng)新型農(nóng)村養(yǎng)老保險(xiǎn)工作全面開展創(chuàng)造良好條件。

第四篇：良寨小學(xué)工作總結(jié)

良寨小學(xué)工作總結(jié)

過去的一年,我校始終堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以黨的十八大精神為指針,牢固樹立和全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,與時(shí)俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。以提高教育教學(xué)質(zhì)量為中心,以“創(chuàng)品牌、促均衡、提質(zhì)量、樹形象”為工作重點(diǎn),在教育局、中心學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各級(jí)教育主管部門的精心指導(dǎo)下,在全體師生的共同努力下,學(xué)校取得了可喜的成績(jī),圓滿完成學(xué)期初所提出的各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)?，F(xiàn)總結(jié)如下:

一、加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象。

教師的職業(yè)是神圣的,擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)、教育下一代人的艱巨任務(wù)。學(xué)生時(shí)代正是世界觀、性格品質(zhì)的形成階段,教師的一言一行、一舉一動(dòng)都通過他們的眼睛在心靈的底片上留下影像,對(duì)他們的精神世界起著潤(rùn)物細(xì)無聲的作用。正如葉圣陶先生說過:“教育工作者的全部工作,就是為人師表”。所以加強(qiáng)師德建設(shè),全面提升教師形象,是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的先決條件。

1、加強(qiáng)教師的政治理論學(xué)習(xí)。引導(dǎo)教師轉(zhuǎn)變教育思想,更新教育觀念,積極探索和實(shí)踐“以人為本”的新課程改革,鼓勵(lì)教師成為終身學(xué)習(xí)的先行者。

2、養(yǎng)成良好的師德規(guī)范。在教師中大力提倡“依法治教,敬業(yè)愛崗,為人師表,教書育人” 的師德規(guī)范。為了有針對(duì)性的開展師德師風(fēng)教育活動(dòng),我們對(duì)教師提出以下要求:作為一名教師首先要關(guān)心愛護(hù)、尊重每一位學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生;其次,要具有較高的教學(xué)水平和教育教學(xué)藝術(shù),從而贏得學(xué)生的尊重和家長(zhǎng)的信賴;第三、要注重

自己的儀表儀容,打扮著裝大方得體、不濃妝艷抹、不在學(xué)生面前抽煙。我校有大批的師德楷模起到了良好的示范引領(lǐng)作用,映現(xiàn)出一大批優(yōu)秀老師,他們有的年老體衰,有的身患各種疾病,但他們?nèi)匀痪ぞI(yè)業(yè),勤勤懇懇地工作著,從來沒有懈怠過,更沒有抱怨過。

二、加強(qiáng)班子建設(shè),全面提高工作效率。

我校歷來非常重視領(lǐng)導(dǎo)班子的自身建設(shè),我們提出以勤政廉政、依法行政、提高效率、促進(jìn)發(fā)展作為每一個(gè)班子成員追求的目標(biāo),也作為考核班子成員的主要依據(jù)。班子成員明確分工,各司其職,但同時(shí)又努力做到分工不分家。學(xué)校班子成員積極組織教職工開展學(xué)習(xí),并深入到學(xué)生家中了解家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。遇到問題及時(shí)整改,規(guī)范辦學(xué)行為,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)和肯定。校領(lǐng)導(dǎo)班子成員更是心往一處想,勁往一處使,大家不分白天黑夜,不分節(jié)假日,始終堅(jiān)持工作在第一線。

三、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),全面提高教師素質(zhì)。

學(xué)校強(qiáng)化教師培養(yǎng)工作,積極推薦教師參加上級(jí)組織的各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí),盡可能地為教師創(chuàng)造條件,加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的業(yè)務(wù)往來,提高教師的專業(yè)知識(shí)、教學(xué)技能水平。我校教師大專以上學(xué)歷已經(jīng)達(dá)到80%,本科學(xué)歷達(dá)30%以上。此外,學(xué)校非常重視年青教師隊(duì)伍建設(shè),通過“拜師”結(jié)對(duì),一對(duì)一幫扶指導(dǎo),并積極推薦和鼓勵(lì)年青教師參加上級(jí)部門組織的比賽和評(píng)比,以促進(jìn)青年教師自身的業(yè)務(wù)能力的提高。

四、加強(qiáng)德育工作建設(shè),全面提高學(xué)生思想道德水平。

學(xué)校充分挖掘校園人文資源,以校園文化活動(dòng)為載體,以學(xué)生發(fā)

展為根本,推動(dòng)校園文化建設(shè),我們力求讓每位學(xué)生在高格調(diào)的校園文化的浸潤(rùn)下,激發(fā)學(xué)生愛校、愛國(guó)情感,增強(qiáng)學(xué)生的光榮感和責(zé)任感。我們按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀的原則,重新規(guī)劃了校園的綠化工作;我們?yōu)榱伺囵B(yǎng)學(xué)生的衛(wèi)生意識(shí)和衛(wèi)生習(xí)慣,我們?cè)O(shè)立了“校園衛(wèi)生責(zé)任崗”,為保護(hù)生態(tài)環(huán)境,共建美好家園作出了貢獻(xiàn)。學(xué)校還堅(jiān)持每周一次的國(guó)旗下講話制度,每一個(gè)講話者根據(jù)期初確定的講話主題開展德育教育,已經(jīng)收到了較好的德育效果。此外,學(xué)校還開展了法制課;疏散演練;交通安全教育;告別不良行為習(xí)慣;元旦聯(lián)歡等一系列德育活動(dòng),教育效果好,成效顯著。

五、加強(qiáng)教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作,是學(xué)校生存發(fā)展的根本,教學(xué)質(zhì)量的好壞很多程度上取決于管理水平的高低。近年來,我們牢固樹立“質(zhì)量強(qiáng)?！钡乃枷?進(jìn)一步強(qiáng)化學(xué)校管理。狠抓教學(xué)常規(guī)管理和校風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),切實(shí)向管理要質(zhì)量、要效益,教師實(shí)行集體辦公制度,學(xué)校實(shí)行封閉管理。廣大教師發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè),求真務(wù)實(shí),無私奉獻(xiàn),積極進(jìn)取的精神,使我校辦學(xué)效益日趨顯著,教育質(zhì)量穩(wěn)中有升

六、堅(jiān)持課外訪萬家,全面提高家教質(zhì)量。

課外訪萬家,構(gòu)建了以家庭教育為基礎(chǔ),學(xué)校教育為中心,社會(huì)教育為依托,目標(biāo)一致,內(nèi)容銜接,功能互補(bǔ),和諧互動(dòng)的三位一體教育網(wǎng)絡(luò)。充分開展以實(shí)地家訪為主要形式,以家長(zhǎng)學(xué)校、互聯(lián)網(wǎng)、電話、信函等為輔助形式的多途徑的課外家訪活動(dòng),基本形成對(duì)學(xué)生全方面了解,全員化管理,全社會(huì)育人,全方位幫扶的教育工作格局,初步建立

了密切、融洽、信賴的家校關(guān)系和師生關(guān)系,全面促進(jìn)學(xué)生健康和諧發(fā)展和學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量的大幅提升。

七、加強(qiáng)安全教育,確保學(xué)校正常的教學(xué)秩序。

安全是學(xué)校的一條生命線,離開了安全,學(xué)校的所有工作皆成一句空話,鑒于此,學(xué)校經(jīng)常教育全體師生必須牢固樹立“安全重于泰山”的意識(shí),學(xué)校充分利用周會(huì)、國(guó)旗下講話、廣播臺(tái)、宣傳窗、觀看VCD等各種宣傳陣地,聘請(qǐng)校外法制宣傳員舉行法制講座,在全體師生中,進(jìn)一步增強(qiáng)安全工作的法制觀念,切實(shí)做到學(xué)校發(fā)展與學(xué)校安全兩頭兼顧,通過簽訂安全工作責(zé)任書,以做到領(lǐng)導(dǎo)落實(shí)、崗位落實(shí)、措施落實(shí)。認(rèn)真抓好師生安全教育,積極采取各種預(yù)防措施,強(qiáng)化校舍、教育教學(xué)設(shè)施、食品衛(wèi)生、師生外出活動(dòng)、危險(xiǎn)品、等的安全工作,從而確保了學(xué)校平安,本學(xué)期學(xué)校安全“零”事故。

八、加強(qiáng)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),全面改善辦學(xué)條件。

標(biāo)準(zhǔn)校園建設(shè)時(shí)代化,教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代化,教學(xué)手段有效化,是提高教學(xué)質(zhì)量的可靠保證。為了全面貫徹黨在新時(shí)期的教育方針,我校堅(jiān)持以“辦人民滿意教育”為辦學(xué)思想,以“厚德博學(xué)、求實(shí)創(chuàng)新”為校訓(xùn),不斷更新教育教學(xué)理念,努力改善辦學(xué)條件,一年來,學(xué)校深挖內(nèi)潛,開源節(jié)流,精打細(xì)算,做到花小錢辦大事,不亂花一分錢。學(xué)校開展了厲行節(jié)約活動(dòng),教育廣大師生要節(jié)約一度電、一滴水、一支粉筆、一張紙,把有限的經(jīng)費(fèi)用在刀刃上,克難奮進(jìn),改善辦學(xué)條件,完善教學(xué)設(shè)施?？傊?在上級(jí)的領(lǐng)導(dǎo)下,通過全校師生的共同努力,一年來,我校的各項(xiàng)工作都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步,校園面貌煥然一新,得到了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。但還存在不足之處,如現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備不足,校園網(wǎng)絡(luò)不夠健全;一些教師自主學(xué)習(xí)積極性不高,科研意識(shí)不濃,在貫徹民主教學(xué)思想,構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系等方面做得不夠;在師資隊(duì)伍建設(shè)上,學(xué)校較有名氣的學(xué)科帶頭人還不夠多,新進(jìn)的年輕教師教學(xué)能力還有待提高。今后,我們將進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校硬件建設(shè)的同時(shí),進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),努力打造“名師”,用教研教改鍛煉教師,用教師魅力熏陶學(xué)生,用學(xué)生質(zhì)量發(fā)展學(xué)校,為爭(zhēng)創(chuàng)一流規(guī)范化學(xué)校而努力奮斗。

良寨小學(xué)

2013年12月

第五篇：2011年高良鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育工作總結(jié)

高良鄉(xiāng)人口和計(jì)劃生育工作半年總結(jié)

今年，我鄉(xiāng)的人口與計(jì)劃生育工作在高良鄉(xiāng)黨委、政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和上級(jí)業(yè)務(wù)部門的精心指導(dǎo)下，以創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)為統(tǒng)領(lǐng)，緊緊圍繞年初簽訂的目標(biāo)責(zé)任書和工作安排，以狠抓基層、夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，堅(jiān)持“三不變”，全面落實(shí)“三為主”方針，認(rèn)真研究解決人口與計(jì)劃生育工作中出現(xiàn)的新情況、新問題，積極探索人口與計(jì)劃生育工作的新思路、新途徑。大力開展計(jì)劃生育優(yōu)質(zhì)服務(wù)，不斷強(qiáng)化依法行政力度，為實(shí)現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)又快又好發(fā)展創(chuàng)造良好的人口環(huán)境和社會(huì)氛圍?，F(xiàn)將半年來的工作總結(jié)如下：

一、主要指標(biāo)執(zhí)行情況：

截止2011年6月底，全鄉(xiāng)總戶數(shù)5687戶，總?cè)丝?5194人，已婚育齡婦女5395人，已落實(shí)各種避孕節(jié)育措施5023人，綜合節(jié)育率達(dá)88.6％。

今年，縣人口和計(jì)生局下達(dá)我鄉(xiāng)結(jié)扎、放環(huán)共308例，截止6月底，完成232例，占任務(wù)指標(biāo)的75％。其中：結(jié)扎完成75例，占任務(wù)指標(biāo)的70％，放環(huán)完成157例，占任務(wù)指標(biāo)的76％；優(yōu)生促進(jìn)工程目標(biāo)人群應(yīng)培訓(xùn)138對(duì)，已培訓(xùn)111對(duì)，培訓(xùn)率達(dá)80%，社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收上繳工作已全面完成，共發(fā)放生育證32本，其中:一孩發(fā)放16本，二孩發(fā)孩16本；2011年

1-6月份共出生人口71人，其中一孩44人，二孩27人，計(jì)劃內(nèi)出生44人，計(jì)劃生育率為100％。

二、開展的主要工作：

今年以來，我辦緊緊圍繞縣人口和計(jì)劃生育局下達(dá)的人口與計(jì)劃生育各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)，以狠抓基層、夯實(shí)基礎(chǔ)為重點(diǎn)，堅(jiān)持“三不變”，全面落實(shí)“三為主”方針，認(rèn)真研究解決人口與計(jì)劃生育工作出現(xiàn)的新情況、新問題，積極探索人口與計(jì)劃生育工作的新思路、新途徑。進(jìn)一步理清思路，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，推動(dòng)全鄉(xiāng)人口與計(jì)劃生育工作健康有序發(fā)展。

工作思路：根據(jù)上級(jí)要求，結(jié)合工作實(shí)際，我辦明確了2011的人口與計(jì)劃生育工作思路為：扭住一個(gè)中心，突出兩個(gè)重點(diǎn)，確保三個(gè)到位，把握四個(gè)環(huán)節(jié)，推行五項(xiàng)制度。扭住一個(gè)中心：緊緊扭住提高計(jì)劃生育率這個(gè)中心，嚴(yán)格控制計(jì)劃外生育，尤其是計(jì)劃外多孩生育。

突出兩個(gè)重點(diǎn)：以加強(qiáng)流動(dòng)人口管理、大力推行優(yōu)質(zhì)服務(wù)為重點(diǎn)，努力提高管理服務(wù)水平。

確保三個(gè)到位：一是領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任、人員到位，解決有人管事、有人辦事的問題；二是強(qiáng)化社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)的征管，確保工作經(jīng)費(fèi)到位，解決有錢辦事的問題；三是機(jī)制、制度建設(shè)到位，解決依章辦事的問題。

把握四個(gè)環(huán)節(jié)：牢牢把握好“一放二扎”避孕節(jié)育措施的落實(shí)、醫(yī)學(xué)監(jiān)護(hù)、農(nóng)業(yè)人口獨(dú)生子女辦證、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征管等四個(gè)環(huán)節(jié)，努力提高人口與計(jì)劃生育工作水平。

推行五項(xiàng)制度：一是推行領(lǐng)導(dǎo)干部掛鉤聯(lián)系村委會(huì)人口與計(jì)劃生育工作制度。二是推行計(jì)生部門計(jì)劃生育月例會(huì)制度。三是推行目標(biāo)責(zé)任管理制度。四是推行多孩責(zé)任倒查制度。五是推行“黃牌警告”和“一票否決”制度。

圍繞上述工作思路，我們重點(diǎn)抓了以下十二個(gè)方面的工作：

（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格責(zé)任落實(shí)。

認(rèn)真落實(shí)人口與計(jì)劃生育目標(biāo)管理責(zé)任制，切實(shí)加強(qiáng)人口與計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)計(jì)劃生育工作的領(lǐng)導(dǎo)，使人口與計(jì)劃生育工作落到實(shí)處，一是始終堅(jiān)持以黨政領(lǐng)導(dǎo)“一把手”親自抓、負(fù)總責(zé)為核心的人口與計(jì)劃生育目標(biāo)治理責(zé)任制和計(jì)劃生育“一票否決”制，把人口計(jì)劃及“三術(shù)”任務(wù)等各項(xiàng)計(jì)生工作任務(wù)分解到村委會(huì)，與村委會(huì)、連掛村委會(huì)干部工資獎(jiǎng)金核發(fā)直接掛鉤，實(shí)行“一票”否決，從而激發(fā)了領(lǐng)導(dǎo)干部搞好計(jì)生工作的責(zé)任感，促進(jìn)了工作的順利開展。二是鄉(xiāng)黨委、政府始終堅(jiān)持把計(jì)劃生育工作作為農(nóng)村工作中一項(xiàng)重要

（四）完善流動(dòng)人口管理機(jī)制，加強(qiáng)流動(dòng)人口計(jì)劃生育管理。健全鄉(xiāng)、村委會(huì)二級(jí)管理臺(tái)帳，按時(shí)準(zhǔn)確運(yùn)轉(zhuǎn)，做到底子清、情況明。加強(qiáng)流動(dòng)人口計(jì)劃生育信息管理系統(tǒng)建設(shè)，重點(diǎn)抓好信息回復(fù)和提交，確保全鄉(xiāng)流動(dòng)人口信息交換平臺(tái)回復(fù)率達(dá)98％以上，信息提交率達(dá)96％以上。加強(qiáng)流入人口《婚育證明》查驗(yàn)，確保流入人口《婚育證明》查驗(yàn)率達(dá)98％以上，最大限度地控制流入人口躲生、超生。

（五）落實(shí)“獎(jiǎng)、優(yōu)、免、補(bǔ)”政策，健全利益導(dǎo)向機(jī)制。通過多種形式，深入農(nóng)戶宣傳農(nóng)業(yè)人口獨(dú)生子女獎(jiǎng)、優(yōu)、免、補(bǔ)政策，提高其執(zhí)行獎(jiǎng)勵(lì)政策的積極性和主動(dòng)性。積極宣傳農(nóng)村獨(dú)生子女考初中、高中、大學(xué)加分擇優(yōu)錄取的規(guī)定，繼續(xù)為農(nóng)村獨(dú)生子女家庭、雙女結(jié)扎戶繳納新農(nóng)合參合資金。認(rèn)真抓好“獎(jiǎng)優(yōu)免補(bǔ)”政策的兌現(xiàn)和扶貧濟(jì)困工作，讓獨(dú)生子女家庭在經(jīng)濟(jì)上得實(shí)惠，在社會(huì)上有地位，切實(shí)感受到黨的溫暖和關(guān)懷。

（六）加大宣傳教育力度，轉(zhuǎn)變?nèi)罕娀橛^念。

充分利用標(biāo)語、專欄、廣播、電視、發(fā)放公開信、印發(fā)宣傳資料等形式，廣泛宣傳人口與計(jì)劃生育法律法規(guī)及實(shí)行計(jì)劃生育的重要意義。引導(dǎo)群眾樹立科學(xué)、文明、進(jìn)步的婚育觀。到

67積極性不強(qiáng)。

3、計(jì)劃生育工作事業(yè)經(jīng)費(fèi)投入不足，一定程度上制約了計(jì)劃生育工作的開展。

4、由于流動(dòng)人口流動(dòng)性強(qiáng)、搬遷快，致使流動(dòng)的管理難度加大。

5、社會(huì)撫養(yǎng)費(fèi)征收困難，違法生育處理力度不夠。

6、計(jì)劃生育宣傳員報(bào)酬低，部分宣傳員工作積極性不高。

四、下步工作打算：

針對(duì)存在的問題和我鄉(xiāng)面臨的形勢(shì)，我們要重點(diǎn)抓好四個(gè)方面的工作：

1、繼續(xù)緊緊盯住幾項(xiàng)硬指標(biāo)不放松，重點(diǎn)在結(jié)扎、一放、補(bǔ)救措施落實(shí)上下功夫，著力提高當(dāng)年一放率、二扎率，堅(jiān)決完成縣下達(dá)的指標(biāo)任務(wù)。

2、進(jìn)一步穩(wěn)定和降低低生育水平；

3、深化出生缺陷一級(jí)預(yù)防工作，全面提升出生人口素質(zhì)；采取措施，扭轉(zhuǎn)出生人口性別比偏高的局面；

4、完善流動(dòng)人口管理機(jī)制；

5、認(rèn)真清理出生人口，杜絕遲報(bào)、漏報(bào)、瞞報(bào)、性別錯(cuò)報(bào)

6、加大計(jì)劃生育孕情檢查力度；

7、按時(shí)報(bào)送人口信息報(bào)表；