第一篇：班主任工作總結(jié) 伊春市第一中學 李元亮

高二、二班 班主任工作總結(jié)

高二上學期就這樣過去了，一學期緊張忙碌的工作也圓滿結(jié)束了。下面我把這學期的工作總結(jié)如下：

一、時間

每天早晨：班級在前一段時間曾實行過早六點到班級，觀察了一段時間，效果不是很好，有個別的同學白天上課效果不好，犯困，考試成績非常不好，（排在第3）

我忽然間感覺自己的付出全都白費了，一時之間沒了辦法，沒有了信心，冷靜了兩天，我開始思考怎么辦？可是想到了調(diào)整時間，早上的時間不能浪費，那就6：30學習時間也不能少，那半個小時從哪找回來，只好用晚上5：30—6：00這段時間，這樣早上的時間就能解放出來，覺不夠睡的同學可以適當晚起一點，6：30準時來就可以。當然有相當大的一部分同學，還是非常主動學習的，特別能起早（如306寢的靳爽，李露）。

這樣對于自己想學習的學生，早上時間約等于沒變，而在5：30—6：00這段時間我也觀察在沒有要求時，很少有學生自覺學習，幾乎浪費掉了，這樣，和以前相比學生有大約一般的人學習時間整加半小時而且還解決掉了白天上課困的問題，我基本上都會準時到班級陪他們上自習，否則學習效果也不好，也有個別來晚的時候。晚上5：00放學，我先回家再吃飯回學校，時間半小時基本夠用，如果趕上有事，（比如和學生談話，或?qū)W校開會）就沒辦法，遲到5分鐘左右。

二、衛(wèi)生，紀律

班級桌椅，非常整齊，每桌都有自己的線，一開始學生不習慣，現(xiàn)在有很多同學，已經(jīng)能自覺將桌椅擺好，黑板幾乎都是由被罰學生去擦，我對黑板的要求非常高，每節(jié)課擦得非常干凈，包括都由擦黑板的同學負責，其實桌椅，黑板是全學年最干凈的，有時候?qū)W生也有疑問，為什么擦得那么干凈，因為他在以前的班級從來沒有后對黑板這樣要求，我對他們的解釋就是要做就做最好的，一開始時，擦黑板餓同學總是有做不好的地方，需要我提醒，但是現(xiàn)在每一天被罰擦黑板的同學，都能把這項工作得非常合格，不用操心，這就證明一個問題，習慣是可以培養(yǎng)的，也是可以影響一個人的，為什么有那么多讓大家都羨慕機的學生，他的優(yōu)秀就在于他有良好的習慣，（包括學習習慣），而習慣正是有一點一滴的小事積累起來的，所以我也非常注重一些日常習慣的培養(yǎng)。

班級衛(wèi)生紀律有問題的學生，也要受到相應的處罰，有時候，處罰也是一種教育，例如：張薔只要一處罰，就生氣，嚼嘴，我想這個習慣非常不好，以后在工作單位也對自己不利。所以，他越是生氣，嚼嘴，我月是對她罰的多，而且只要她在生氣，我就會一直罰下去，什么時候她高高興興地沖我笑一次，處罰就結(jié)束，時間長了，她對自己犯錯所受的處罰也就漸漸接受了，性格也比以前好多了，有時候要罰學生，我就問他，你自己說我這樣罰多嗎？一開始，有的學生不明白我的意思，說：多。但是后來只要我這樣問，他們都會說少少```，他們意識到自己的錯誤，并真心接受處罰以后，他以后基本就不會犯這樣的錯誤，（我想這也是處罰的習慣所在）

三、學習氛圍的營造

1．班級沒有一點不學的學生。

進入高二以后，每天班級都會出現(xiàn)幾名“學困生”，幾乎每科都不聽，不學，這樣的學生的出現(xiàn)，首先是這幾個學生的狀態(tài)，已經(jīng)注定他上不了大學，再一個這樣的學生會傳染，有一個就會有兩個嚴重影響班級學習。而我們班現(xiàn)在沒有這樣的學生，這是我們最值得驕傲的事情，只要所有人都在學習，那么大家就會相互比拼，對班級整體學習氛圍是促進。2．建立學習小組競爭機制。

為了促進學生的學習主動性，激起學生的競爭意識，我在上次月考結(jié)束后，將班級分成7個學習小組（除混寢），并且告訴他們下次考試我重點看的就是哪個寢室平均分第一。每組選出了組長（程度較好）相對程度較好的學生有義務幫助相對教差的組員，而且排在后面的組員而派在后面的組員也必須拼命，不給小組扯后腿，效果比較好的（例如314，董唯宇，李帥）

四、班會。

我開班會，基本都比較簡單，有事說事，就半節(jié)課也就開完了，最后可能說了很多，但是學生執(zhí)行或理解的效果不好。這次考試后，開總結(jié)班會時，我找了三名同學（李丹丹，靳爽，關(guān)宜男）發(fā)言，總結(jié)一下自己的學習方法，以供同學門參考，效果非常好，同學們聽的也非常認真。

五、獎勵制度。

我上學時，那時每次考試班級也都發(fā)獎勵，但幾乎都是班級出錢買的，那時我就很希望能夠收到老師給買的獎勵，所以我想同學們可能也會這么希望能夠收到老師給買的獎勵，歷次考試的獎品或是獎金都是由我自己出的，每次獎勵都有所不同，以上次為例：

（一）學年前10名或（數(shù)學單課第一）獎100元

（二）各科滿分得100元

（三）學年進入前50名，物資獎勵

（四）學年進步40名，獎勵20元（7名）

（五）學習小組（第一名）吃飯

在每次同學們獲得相應的獎勵后都特別開心，尤其對這次請同學們吃飯，大家特別開心，可能學生真的不在乎獎勵的多少，但對他們來說那是一份動力和榮譽，更是對他們學習的激勵。

六、在和一些比較難管的學生身上，多思考，多費點心思（1）曲依婷，這個孩子個性特別強，不愿意聽別人的意見，尤其是老師的管理，我就多次和她聊天。有一次，我和她在晚課在操場上聊了一節(jié)課多，因為她經(jīng)?？刂撇蛔∏榫w，有時候，在班級就會表現(xiàn)出反感的情緒，我和她談的時候，她也承認了錯誤，同時也希望我不要當著同學的面批評她，這樣我們就約好了，我不在班級批評她，她也不準在班級對我發(fā)生沖突，對方有誰做的不好時，可以沖他笑一下，有問題沒有其他人時再說，有一個多月沒有惹我生過氣。

（2）董維宇：幾乎不怎么學習，小毛病挺多，但是這個孩子特別注重感情，用同學們的花來說，挺講究地。但是我不能讓他就這樣不學習，所以有是整天想，既然他講究，那我也對他講究，有什么事的花，我都可以適當放寬要求，當然，不能是原則性的錯誤，故意跟他多接觸，有一次，家中只有我自己，就把他帶回家跟他聊了一會，和他說家里是多么地不容易，男子漢應該爭氣這些話，他聽的很虛心，尤其是進行學習小組評比之后，他也意識到自己一定要學習了，我趁他有時在寢室休息的時候去看他，鼓勵他，也讓班長有時間多幫助他和鼓勵他，現(xiàn)在比前一段狀態(tài)好了很多。

（3）梅絲桐：她在高一時，是我最失望的學生，而現(xiàn)在是我最欣慰的學生，因為我不管她聽不聽，或是脾氣怎么樣，她現(xiàn)在特別的聽我的話，有一天早晨，她頭沒扎，我提醒了她一下，她馬上就動手梳好了，我看著這個過程簡直是一種享受，是因為在以前你隨便說她是什么，馬上就很你生氣，撅嘴，眼睛看都不看你一下，她多方面也都懂事多了，這次考完試后，我就發(fā)現(xiàn)她情緒有些不對，我以為可能是名次退步幾名，可能是對她有所影響，但是全了兩次沒有起色。有一天看她成語本，上面寫的感悟讓我非常驚訝，感覺這個孩子好象受了很大的委屈，我想這不行，一定要把事情弄清楚要看到究竟是怎么回事，我再三的逼問下，她哭了，原來是因為自從上次月考之后，因為考的不好，我心理也著急的心情不好，在班級可能幾乎都非常嚴肅，而且總愛發(fā)脾氣，說話有時也不在意特別難聽，她說我這樣讓她感覺特別失望，感覺班級生活沒有樂趣，因為她認為我是她見過的老師中最好的，所以在別的老師身上看起來是很正常的事情，在我這就接受不了了，因為她對我的期望特別高，是她最親的人，聽了這些我還能說什么，這不是指責，這更是表揚，我聽了只有感動和愧疚，我說：大梅，老師知道錯了，我向你認錯，我也把我這段的心情和她講了，這樣我們就基本把事情說開了，談話結(jié)束，我問她：大梅。同學，你看我的認錯態(tài)度還可以嗎？她笑了，不好意思了，但是我知道這是她原諒老師了。

（4）張含：在朱云彤入班不久，張含也轉(zhuǎn)過來了，我財產(chǎn)有可能就是想在一班才過來的，剛來的根本不學習，各科也跟不上，寢室也總犯錯誤，開條，真是讓人特別頭疼，也沒有辦法，后來終于有了轉(zhuǎn)機，朱云彤開始學習了，而且是那種特別用功的學，而且成績有了突飛猛進的狀態(tài)，我就總是找他倆一起談話，說希望他倆永遠是好姐妹，一起考上理想的大學，我們沒有問過張含，為什么開始學習了，但是我相信這是受了朱的影響。更有家長和老師的期望，她有了動力和目標，我還和她約定考好了請吃飯，上次月考考完，請她吃了頓飯，感覺她們特別高興，相信繼續(xù)努力，她還會有更大的進步。

工作中有很多的不足，相信在以后的工作中，我會繼續(xù)努力，不斷地總結(jié)經(jīng)驗教訓，是自己的班主任工作做得更好。

班主任工作總結(jié)

李元亮

2008年1月3日

第二篇：我的故事 中秋 伊春市第一中學李元亮

我的中秋

伊春市第一中學

李元亮

中秋是我印象中除了春節(jié)以外最重要的節(jié)日之一。小時候?qū)@個節(jié)日的意義并沒有什么太多的了解，對它的的感情可能源于在節(jié)日中吃到的好東西吧，因為家庭條件特別不好，所以在小時候很難吃到肉，或者是月餅這類的糕點，所以中秋也好，端午也好，對我都是吃的節(jié)日。

還記得那時候奶奶會給我們包牛肉餡的餃子（當然里面會有很多的蔥花，因為這樣可以省肉），那可以算得上是我童年最最好吃的東西了，因為只有節(jié)日才可以享受得到。現(xiàn)在想想，為什么那時的牛肉餡餃子真是太香了，現(xiàn)在再去尋找那種味道的時候，無論在什么樣的飯店肯定是找不到的?；蛟S因為那是奶奶的味道吧，不知道奶奶在那邊是不是還會在中秋吃有很多蔥花的牛肉餡餃子，奶奶，你好么？

到外面上學以后，有很多時候都不在家過中秋。在城里上學時，一到這種節(jié)日就會有一種悲涼的感覺，盡管身邊總會有朋友陪伴，但是總覺得心中空空的：尤其是在教室中所有的同學都談著家里怎么樣過中秋的時候。那個時候中秋給我的不再是對吃的渴望，而是“千里共嬋娟”的無奈：吃糠咽菜，團圓就好。

高中三年，大學四年我收獲了很多讓我這輩子都難忘的親如兄弟姐妹的朋友，在我無助的時候是他們給了我關(guān)心和幫助，在我快樂的時候他們會為我開心和祝福，中秋來臨，非常想念和大家在一起的日子。

大學畢業(yè)，有了自己安身的小城，雖然小，但是在這我卻找到了屬于自己的溫暖。我和媽媽可以永遠在一起生活，弟弟過年的時候可以回來跟我們團圓，我們不用再一家五口人住在四個地方。

我有了自己喜歡的工作，我不再自卑不再彷徨，我有了自己的追求，并每天為之奮斗。和學生在一起時，我會非常的幸福，就像一家人一樣。在中秋之日，我祝福我所有的學生，祝你們幸福，祝你們輝煌，雖然學生會一屆屆的飛向遠方，但是我會在心中永遠的祝福每一個曾經(jīng)共同奮戰(zhàn)過的孩子！雖不能再每人發(fā)塊月餅，但是我心中的那塊定會人人送到！

06年9月16號，我有了女朋友；

07年8月18號，女朋友成了我的妻子；

妻子對我的支持、理解和無限的愛，我不知該怎么感激，妻子是我此生最大的財富，我會盡自己的全力讓她幸福和快樂！

09年9月16號，我有了自己的寶貝女兒，這算是上天送給我和妻最珍貴的禮物吧?？吹脚畠旱男那闊o法言表，我很幸福，相信因為她我們的家會更溫暖，更快樂，祝福我的女兒健康快樂，平安幸福！中秋，現(xiàn)在對我是真正的節(jié)日和幸福！

第三篇：教育故事 09級三班 班級誓言 伊春市第一中學 李元亮

09級三班 班級誓言

鳳凰涅槃，帶來浴火重生的希望； 流星璀璨，劃出彗襲長虹的力量； 我們是鳳凰，就不畏懼困難的洗禮； 我們是流星，就應在夜空綻放光芒；

三年磨一劍，百煉寶劍成 劍鋒所指，所向披靡 與日月爭輝，令天地變色 三班 激情四射 永不言敗 我們 披荊斬棘 鑄造輝煌

第四篇：工作總結(jié)(李吉元)（精選）

工作總結(jié)

李吉元（西瓦爾圖鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務中心主任）

三年來，在上級有關(guān)部門的指導下，在鎮(zhèn)黨委、政府的領(lǐng)導下，我認真努力工作，積極完成農(nóng)業(yè)綜合服務中心工作，協(xié)助鎮(zhèn)調(diào)委會完成土地糾紛調(diào)處工作以及鎮(zhèn)黨委、政府交辦的其他各項工作，現(xiàn)將一年來的工作總結(jié)如下：

一、加強理論基礎(chǔ)知識學習，努力提高自身理論功底 為更好的完成本職工作，我積極搶抓時間積極學習相關(guān)農(nóng)村工作知識，深刻理解領(lǐng)會黨在農(nóng)村的各項路線、方針、政策。2008年6月份我被組織上任命為西瓦爾圖鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)綜合服務中心主任，身上的擔子更加重了。為此，作為黨外人士，我參加了旗委統(tǒng)戰(zhàn)部組織的黨外人士后備干部培訓班，通過各種學習，努力提高自身理論水平，能夠適應新時期工作需要。

擔任主任后，我的工作又增加了農(nóng)機、農(nóng)技、水保等任務。我深知，僅靠書本上的知識是遠遠不夠用的，于是我就積極跟身邊的老同志學習農(nóng)業(yè)工作，在同志們的幫助下，我在日常工作中的實踐經(jīng)驗更加豐富，處理問題更加得心應手，實際工作經(jīng)驗有了大幅的提高，我所負責的工作取得了長足的進步。

二、嚴格工作程序，認真把關(guān)

西瓦爾圖鎮(zhèn)是莫旗西北大鎮(zhèn)，全鎮(zhèn)下轄15個行政村46個自然屯，自實施“村帳鄉(xiāng)關(guān)”以來，全鎮(zhèn)15個村的帳務都要由我和另一名工作人員負責，我深自知責任重大，面對工作量大，情況復雜的情況，我經(jīng)常帶頭加班加點工作，及時處理15個行政村的帳務工作。努力加強農(nóng)機工作，2008年，積極完成農(nóng)機普查工作和黨委、政府交辦的第二次經(jīng)濟普查工作。完成了農(nóng)業(yè)保險投保和理賠工作，2008年全鎮(zhèn)理賠35萬元，使農(nóng)民真正享受到了“旱澇保收”的好處。

農(nóng)村業(yè)工作復雜，常會遇到拿著“白票子”來報帳的、拖關(guān)系買良種的等等各種人員，自然也就會遇到相關(guān)人員“打招呼”、講情的，面對這些壓力，我堅持秉公辦理，不循私情，雖然很多人不理解，但我自知對得起人民對我的培養(yǎng)和組織對我的信任。西瓦爾圖鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)工作在我的努力下取得較好的成績。

三、情系百姓，認真做好農(nóng)村糾紛調(diào)處工作

作為農(nóng)業(yè)綜合服務中心主任，我們掌握著全鎮(zhèn)的土地調(diào)整的第一手材料，作為鎮(zhèn)調(diào)委會成員，遇到土地糾紛時，作為職責所在，我認真負責的協(xié)助鎮(zhèn)調(diào)委會處理好農(nóng)村土地糾紛，成為黨委、政府的好幫手。

協(xié)助鎮(zhèn)紀委，對群眾舉報的長新村原書記劉玉柱、長山堡村原村委會主任宋喜春、小庫木爾村、巨龍泉村原書記翟成君、西瓦爾圖村支部副書記葛寶林、永安村李義等進行了財務審計，為黨委、政府挽回經(jīng)濟損失五萬余元，得了黨委、政府的認可，也贏得了民心的支持。為黨委、政府處理好群眾上訪、嚴格黨的紀律等工作做出了我們的貢獻。還百姓一個明白，提高了黨在群眾中的威信。

四、認真開展工作，加大農(nóng)業(yè)科技推廣等工作 西瓦爾圖鎮(zhèn)是高油大豆種植示范區(qū)，我和中心工作人員深入村屯認真調(diào)查摸底，掌握了第一手資料，為“良種”的合理布局與分配奠定了堅實基礎(chǔ)。

積極樹立科技典型，大力發(fā)展科技示范戶，我與中心工作人員深入農(nóng)戶，了解農(nóng)村科技強人，在15個行政村樹立了60戶科技示范戶，通過科技示范工程，使我鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)科技水平步上了新臺階。同時加大了水保、農(nóng)機等項工作。通過努力工作，使全鎮(zhèn)2008年純增有效灌溉面積3500畝，新增灌溉飼草料基地面積400畝，純增節(jié)水灌溉面積3500畝，新增水保治理面積3000畝，生態(tài)保護面積4萬畝。

在實際工作和生活中，我密切聯(lián)系群眾，情系百姓疾苦。在下鄉(xiāng)過程中，看到貧苦百姓，我總是很慷慨。經(jīng)常幫助貧困群眾解決生活中的實際困難，并幫其制定發(fā)展計劃，選好發(fā)展項目，幫助困難群眾脫貧。

群眾或者村干部來鎮(zhèn)上辦事，我總是堅持一張笑臉相迎，一杯清茶送上，一把椅子請座，一顆熱心辦理。不是我辦理的事，我總是領(lǐng)著群眾去辦。為了西瓦爾圖人民的利益，我服從組織安排，扎根基層，任勞任怨，扎實苦干。在平凡的工作中，把自己的青春無怨無悔地奉獻給了西瓦爾圖這片熱土！

第五篇：高三第一學期班主任工作總結(jié)(吳忠元)

紫陽中學高三（4）班

陳興平2011.12.27 2013-2014學高三第一學期

班主任工作總結(jié)

高三（6）班

吳忠元

本學期進入高三，我們6班引來高三，進入高三階段工作千頭萬緒，緊張繁忙，面臨高考的挑戰(zhàn)，我把工作重點放在如何提高全體學生的學習成績上。在學習上督促，同時也關(guān)注影響學習的因素，建立良好的學習氛圍、培養(yǎng)學生頑強不屈的奮斗精神。在這個新的學期里，我繼續(xù)認真落實并改進和完善了上的班級管理工作細則,堅持緊跟班，勤下班，其內(nèi)容包括班級各項管理和宿舍管理，總結(jié)一個學期來的工作，我認為應該重點抓了以下幾個方面的工作。

一、注重學生學習，備戰(zhàn)高考

如何使學生保持心理健康，情緒穩(wěn)定，使學生高效學習，是班主任的一個重要研究課題。高二結(jié)束時，根據(jù)以往的經(jīng)驗，我比較全面地向同學們介紹了高三階段的具體要求，讓同學們做到心里有數(shù)。進入高三后，我結(jié)合日常生活和學習的實際，及時與同學們交流。全班同學能夠明確自己的任務和責任，對困難有了較為充分的思想準備。一個學期來，全班同學的思想基本穩(wěn)定，學習和生活秩序一直比較正常。本學期為了使學生能夠有一個很好的高考姿態(tài)，我做了以下工作：

1、改善學習行為習慣，科學調(diào)整各科學習時間。

2、加強對學生的心理輔導：a)學會做人，b)正視自己，c)學會解壓，d)誠實守信。發(fā)現(xiàn)問題，及時找學生談話，給需要幫助的學生及時的輔導與關(guān)心，盡量把問題處理好。

3、加強對學生進行非智力因素的培養(yǎng)。（1）抓好學生的談心工作

（2）用“以志激人”的辦法，激發(fā)學習興趣。紫陽中學高三（4）班

陳興平2011.12.27

4、讓學習成為學生的一種興趣。（a）不斷幫助學生尋找幸福的感覺。（b）引導學生對弱科的興趣。

（c）鼓勵學生多與教師交流，縮短師生心理距離。

5、幫助學生形成健康的學習心理

到了高三，隨著學習強度的加大，我班大部分學生的心理承受力非常脆弱。特別是女學生，由于心理承受力差，會出現(xiàn)成績下降的現(xiàn)象，這是一個不可避諱的事實，同時高密度的考試，很多學生的學習成績，在進步與倒退之間搖擺，隨之而來教師對學生的評價的增多，批評與表揚隨之增多，學生的情緒也會不斷發(fā)生變化，如何調(diào)節(jié)好學生的心理這時變得尤其重要。

①引導學生正確的對待教師的表揚與批評

②正確的對待考試成績

6、勤于反思，敢承己過，放眼未來。班主任的工作，可謂頭緒繁雜，壓力巨大。社會的希望、學校的要求、學生的未來、家庭的事務等等，這些重擔全都壓在了班主任的身上。因而在處理一些事情，尤其是特發(fā)事情時，難免會有一些不當或失誤。遇到這種情況，即使是面對自己的學生，也要敢承己過，以贏得學生的理解和尊重。不僅如此，即使是已經(jīng)處理完了的事情，也可以多反思，就像平時的教學工作一樣，看看有沒有更好的辦法，以便為今后的工作積累經(jīng)驗，以期更好地放眼未來，開展工作。

二、確保班級良好秩序

立良好的班級秩序，營造積極向上的氛圍，是保證高三學生高效學習的前提，所以我十分重視常規(guī)工作，主要從以下幾點做起： 紫陽中學高三（4）班

陳興平2011.12.27

1、做好各項工作的檢查督促，在管理上要嚴字當頭，依靠規(guī)章制度，力求科學化、規(guī)范化，程序化，不因為學生學習緊張而放松對遵守紀律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實踐證明，抓好紀律、衛(wèi)生、兩操工作，不僅不會影響高考復習，而且這種一如既往的要求，會使學生感到嚴肅緊張、積極向上的氣氛，防止產(chǎn)生懈怠情緒。

2、深入班級，及時發(fā)現(xiàn)問題，讓班規(guī)校規(guī)落到實處，本學期各項工作繁重，鎖碎，但我仍然堅持做好每節(jié)課間深入班級，力爭做到知道每個學生的狀態(tài)，了解每一天的情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，使大事化小，小事化了。

3、經(jīng)常表揚好人好事，做好激勵工作，堅持每隔一段時間，由班長或班主任做班級情況小評，以表揚為主，對學習上刻苦、成績進步、遵守紀律好，勞動好，關(guān)心班集體，關(guān)心幫助同學等好人好事充分表揚，樹立正氣，激勵學生積極進取。

4、抓好班干部，使常規(guī)管理有人抓，工作有人做，班主任對班級的管理工作必須依靠學生干部，教師要放手讓班干部工作，經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動性，既減輕了班主任的負擔，又鍛煉了學生干部。班長王璐就起到了很好的帶頭作用。不過，高三年級的學生學習任務非常重，教師要體貼學生，費時耗精力的事不要布置給學生。要確保學生集中精力學習。

三、狠抓常規(guī)，落實規(guī)范

長期以來，似乎有一條不成文的“行規(guī)”：高三主要以教學為主，其他工作應付一下就可以了。對此我不敢茍同。一個集體就像是一支部隊，如果沒有鐵的紀律作保證，松松垮垮，是要打敗仗的。因此，我對班級建設(shè)及管理一直常抓不懈。進入高三后，我進一步落實了班級各項規(guī)章制度，進一步明確了班級干部職責，狠抓班級常規(guī)管理。因此，我班的班風一直較好，各項常規(guī)考評成績在年級名列前列。紫陽中學高三（4）班

陳興平2011.12.27 1.推行值日班長輪流制，人人當班級的領(lǐng)頭人。

2.指導學生學習方法，提高學習效率。根據(jù)學生的各自不同情況，對他們分別給予單獨的輔導和監(jiān)督與督促，幫他們走過學習的困難時期。

3.堅持開展學生的思想教育工作，針對的問題比較多，對瞻前顧后的學生，引導其做好眼前的工作，安心地投入緊張有序的復習；對有思想包袱重的學生，鼓勵他看到自己好的一面，堅定信念取得更好的成績。始終相信學生有能力迎接挑戰(zhàn)，激起斗志，培養(yǎng)自信心，不隨便否定人?？吹綄W生的長處，及時鼓勵其繼續(xù)努力。

4.督促學生鍛煉身體，支持學生擠時間到操場上活動，以放松心情，調(diào)節(jié)狀態(tài)，同時也增強體質(zhì)，更好地適應高三緊張的學習生活。

四、及時跟蹤，注意疏導

高三階段直接面對高考。讓同學們保持積極樂觀的心態(tài)，從而樹立戰(zhàn)勝困難的信心是班主任工作的重中之重。針對高三學生的心理特點，我在日常工作中十分注意做好細致的思想工作。每次大考后，召開主題班會，我都會根據(jù)不同學生的特點做深入的思想分析和考試質(zhì)量分析工作。對一些重點學生，我會進行及時的心理疏導，以解除這些同學思想上的疙瘩。與此同時，我還注意從學法上進行具體指導，幫助這些同學改進復習方法，提高復習備考的效率。一學期來，我班同學在幾次大考中表現(xiàn)正常，目前復習備考已進入良性循環(huán)的軌道。

這一學年，我一直在盡力把這個班帶好，無論是這個班的班風、學風，還是這個班的成績，都有了長足的進步。但由于這樣或那樣的原因，特別是我個人的工作能力有限，學生畢業(yè)走了，回過頭來看，自己工作依然存在一些不足，如重點批的同學一個都沒有。由于自己總認為幾個尖子生學習會很自覺，又忙于幫助邊緣學生，因此跟他們的溝通相對少了些，特別是臨近高考時，對幾個尖子生的心紫陽中學高三（4）班

陳興平2011.12.27 態(tài)了解不夠，未能及時給他們減壓，幾個尖子生在高考中未能發(fā)揮出最佳水平，讓我感到很難過，尖子生的培養(yǎng)成為我今后探索的問題，我將繼續(xù)努力不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗和教訓，面帶微笑，走向未來。