第一篇：大李中學(xué)八年級三班班主任工作總結(jié)

八年級三班班主任工作總結(jié)

范成業(yè)

這學(xué)期，擔(dān)任八（3）班的班主任工作。為了在新的學(xué)期能夠更好的工作，現(xiàn)總結(jié)一學(xué)期來的班主任工作如下：

這學(xué)期，我們班共有41人，男女生比例相當(dāng)。本班學(xué)生雖然主要是我從七年級接過來，但是好學(xué)生都被提到加強班去了，又加上從其它班過來幾個調(diào)皮的，所以說學(xué)生的成分比較麻煩，不太容易管理，但是我并沒有感覺棘手。

開學(xué)的第一天我就把班級的學(xué)生分好組，我采取的辦法不是傳統(tǒng)的分組法，而是讓同學(xué)們自行接合，這樣有利于同學(xué)們相處和班級工作好做。這樣我們就自由接合了六組，每組組員并不是一樣多，但是他們勞動起來卻都很盡心盡力，讓我放心，這一點我很高興。組分好后，我又把每組的值日表按照這學(xué)期的日程給安排好，每天一組，從9月1日到2012年1月20日一下子給排好，這樣再加上每組成員都是自由接合，他們每個組長每個組員一查就很早知道這一周他們是星期幾，幾月幾日值日，讓他們心理老早就有個數(shù)，他們都很高興，也很樂意接受。如果學(xué)校在某月某日安排了衛(wèi)生工作，在這一天是哪一組就哪一組去值日，他們都沒有任何怨言。即便是這樣，過了一段時間，我發(fā)現(xiàn)有的組員還是不太積極，我想了想，就讓每個組員輪流當(dāng)組長，然后給每組進(jìn)行評比，這樣一個輪流下來，就知道誰做的更好，結(jié)果記錄在每個學(xué)生的素質(zhì)評比中，這樣每個組長都非常積極的參與班級的勞動。班級衛(wèi)生雖然我沒有太多的顧慮，但是班級每個學(xué)生的思想狀況卻讓我頭痛，因為有幾個學(xué)生一直以來都沒有班級體，如班級里武波，李紅標(biāo)同學(xué)，比較任性，賈自強，杜強強等幾個同學(xué)上課好接話吧。我就想了讓他們看一個思想道德素質(zhì)教育的視頻名叫《被十三所學(xué)校開除的學(xué)生》和一個《九零后的壞女孩》。兩個視頻看完后我感覺同學(xué)們和我的距離近了，同學(xué)們更活躍了。不像以前那樣不和老師說話，班級里發(fā)生的事我問不出來，現(xiàn)在班級里一發(fā)生什么事就有同學(xué)給我主動承認(rèn)錯誤，很少讓我到班級里在去問第二便。最近有次班級里同學(xué)之間發(fā)生了小誤會，有個李娜麗同學(xué)就主動向我報告。同學(xué)們不在認(rèn)為這是一種向老師打小報告的行為，而是一種維護(hù)班級和諧的值得表揚的好行為。

兼于以上的好現(xiàn)象，我感覺我的學(xué)生讓我高興，我愛我的學(xué)生們。但是同學(xué)們不太積極的學(xué)習(xí)態(tài)度讓我心理有疙瘩，沒有能讓同學(xué)們積極主動的學(xué)習(xí)我心里很不滋味，我正在積極探索如何才能讓同學(xué)們主動學(xué)習(xí)。另外還有，同學(xué)們雖然對待班主任的我很是尊敬，可是有及個別的同學(xué)卻和我班的其它任課老師發(fā)生過摩擦，好像有點敵對情緒。我問了一下同學(xué)們，同學(xué)們反映，好像是老師對同學(xué)們的關(guān)心不夠，只是一味的給同學(xué)們施加壓力，讓同學(xué)們好好的學(xué)習(xí)，好為老師們贏得獎金，而不是發(fā)自內(nèi)心的去愛，去關(guān)心學(xué)生，以至于同學(xué)們對老師發(fā)生抵觸。因為大多數(shù)學(xué)生是留守兒童，爸爸媽媽常年不在家，一部分同學(xué)缺乏父母的愛，把對父母的不滿都就轉(zhuǎn)移到老師身上，以至于有個別學(xué)生特別難問。不管怎么說，無論是老師的責(zé)任還是學(xué)生 的責(zé)任，我想還是我班主任做的不到位，對我的學(xué)生管理不到位，下學(xué)期我一定要想出好辦法，爭取讓學(xué)生在思想上認(rèn)識到并不是班主任才是他們老師，而要認(rèn)識到每位帶課老師都是關(guān)心你的，都是愛你的。

總體來說，我對這個班還是很滿意的，滿意的不是學(xué)生的成績，而是同學(xué)們能明白我的心，能明白我說的道理；至于成績我想是學(xué)生自己的事，我認(rèn)為老師應(yīng)該是先教會學(xué)生做人，然后才能提到學(xué)生的成績，不然怎么會有“德才兼?zhèn)洹币徽f呢？有句話說的好：有德無才不壞事，有才無德辦壞事，有德有才辦好事。我想這句話就是讓老師們做對得起自己良心的事，讓同學(xué)們都能“德才兼?zhèn)洹?，才是育人之道。我的總結(jié)完畢，如有不當(dāng)之處請領(lǐng)導(dǎo)見諒。

2012年1月10日星期二

附班級優(yōu)秀學(xué)生名單： 一等獎：李

敏 二等獎：王

平

孫黎明 三等獎：程家欣

侯婷婷

第二篇：八年級三班班主任工作總結(jié)

八年級三班班主任工作總結(jié)

我擔(dān)任的是八年級3班的班主任。通過兩年多的工作實踐，使我深刻體會到，要當(dāng)好一個班的班主任的確不容易。在本學(xué)期的班務(wù)工作中，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績，更在乎的是他們的思想道德素質(zhì)的提高。作為班集體的一個成員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果孩子們的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必須要讓學(xué)生學(xué)會使用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、抓好安全教育，開好每一次的班會。

認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。作為一個學(xué)校，最重視的莫過于孩子們的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。現(xiàn)在的孩子，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。由于我們是寄宿制學(xué)校，必須要強調(diào)衛(wèi)生和飲食安全。夏季細(xì)菌容易滋生，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。此外，我們還建立了衛(wèi)生檔案、晨檢、午檢記錄，由班長全權(quán)負(fù)責(zé)記錄，老師定期檢查。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，從自身培養(yǎng)觀念意識。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

三、重視宿舍社長工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。本學(xué)期的重點是強化社長的帶頭作用。宿舍紀(jì)律一直都是各班主任擔(dān)憂的事情。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——社長。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實行辦法是“包干到個人”，哪個宿舍出了問題哪個社長自行處理，并將結(jié)果告訴全班同學(xué)。社長每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

四、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

對于衛(wèi)生，主要是分了三大區(qū)域：室內(nèi)、室外、宿舍。每一個值日組打掃一周衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調(diào)。宿舍衛(wèi)生，尤其是男生的宿舍環(huán)境，一直是我們班主任的頭疼問題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好的宿舍的優(yōu)點和不好宿舍的缺點。由于孩子們的比較心里，必然會產(chǎn)生積極的效應(yīng)。

五、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

學(xué)習(xí)成績對一個學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，本學(xué)期的學(xué)科重點是地理和生物的WAT考試。對于這兩門的復(fù)習(xí)，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

以上幾點就是這一學(xué)期的經(jīng)驗之談，望各位班主任多多指教。對于未來我的工作計劃是：

一、培養(yǎng)學(xué)生的自理自力意識，使學(xué)生成為自己真正的主人；

二、在下學(xué)期這批學(xué)生就跨入初三了，所以要做好他們的心理輔導(dǎo)，正確看待自己的人生選擇，面對中考不要有太多的顧慮，樹立自信心；

三、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動為主動；

四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，多看有意義的書，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，繼續(xù)強化他們的思想道德素質(zhì)的建設(shè)。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗豐富的班主任請教，為下學(xué)期打好堅實的準(zhǔn)備工作。

第三篇：八年級三班班主任工作總結(jié)1（范文）

2013——2013學(xué)

八年級9班班主任工作總結(jié)

王生智

本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：

建立一支更有進(jìn)取心、能力更強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮的班風(fēng)。在班級量化和月考中爭優(yōu)創(chuàng)先；繼續(xù)對班干部培養(yǎng)和利用，使他們成為本班學(xué)習(xí)、紀(jì)律的好榜樣和督促者，繼續(xù)教育、輔導(dǎo)后進(jìn)生，以使他們做到“德智并舉、自強發(fā)展”，加強培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀，全面扎實推進(jìn)素質(zhì)教育。

本學(xué)期以來，我我班里共有學(xué)生66人，男生39人女生27人，屬于八年級普通班，我始終堅持以理想信念教育和思想品德教育為核心。繼續(xù)把加強道德教育、紀(jì)律教育、法制教育、安全教育和行為習(xí)慣教育作為重點，把“自尊、自愛、自信、自強、自律”作為基本內(nèi)容來開展班主任工作。

一、強化思想道德教育，培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。

作為一個班主任，我在乎的不僅僅是學(xué)生們的成績，更在乎學(xué)生對伊斯蘭的認(rèn)識和實踐，作為班集體的一個成員，我要求學(xué)生們首先樹立的是家庭成員觀念，集體榮譽感。在平常的生活學(xué)習(xí)中，我首先做好帶頭作用，在教室里，如果學(xué)生的東西掉在地上，只要我發(fā)現(xiàn)了，會立馬給他們撿起來，并告訴班里同學(xué)，要互相幫助，不要冷漠、忽視這么一個小的舉動。類似這樣的行為，我總是不厭其煩地做著。其次，就是文明行為的培養(yǎng)。生與生、生與師之間如果有了矛盾，最好的解決辦法是文明禮貌的行為舉止。一聲對不起，一聲我會改正自己的錯誤，像這樣的話語，必須要讓學(xué)生學(xué)會使用。通過一段時間的努力，學(xué)生們在思想品德方面有了很大的進(jìn)步。俗話說，有了好的班風(fēng)，才能有好的學(xué)風(fēng)。接著我的工作重心隨之轉(zhuǎn)移到課堂上來，給學(xué)生宣講課堂常規(guī)，幫助學(xué)生全面了解學(xué)校的各頂規(guī)章制度，并根據(jù)中學(xué)生日常行為規(guī)范，課堂常規(guī)等制訂了班規(guī)，班規(guī)從某些方面補充并突出了日常行為規(guī)范，同時把好日常行為規(guī)范的量化考核關(guān)。經(jīng)過努力，培養(yǎng)了勞動意識，增強了服務(wù)意識和競爭意識，逐漸養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

二、抓好安全教育，開好每一次的班會。

認(rèn)真按時完成學(xué)校布置的各項任務(wù)。作為一個學(xué)校，最重視的莫過于學(xué)生的安全了，這就要求班主任每到班會上必須強調(diào)好安全。我主要是將安全分為兩類：一是人身安全；二是財產(chǎn)安全。在人身安全里又分為交通安全、飲食安全。現(xiàn)在的學(xué)生，都比較活潑、調(diào)皮，打打鬧鬧純屬正常，但是要讓他們從心底里有個標(biāo)準(zhǔn)：不損害他人和自己一膚一發(fā)。尤其是20日，黃寶寧和李仕紀(jì)因打鬧而導(dǎo)致黃寶寧受傷之后，我堅持每天強調(diào)安全問題。在校內(nèi)盡量靠右行走，在校外要嚴(yán)格遵守交通法則，強調(diào)在家中使用電器的注意事項。由于我們是寄宿制學(xué)校，必須要強調(diào)衛(wèi)生和飲食安全?，F(xiàn)在這個季節(jié)，細(xì)菌容易滋生，個人衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生就成了重點，不要亂吃零食等。至于財產(chǎn)安全，也是想盡辦法，動員學(xué)生把部分錢交給我保管。此外，在班會上，每次都要講到親情的話題，想到父母就更要珍愛自己的生命。

三、重視宿舍社長工作，發(fā)揮他們的先鋒模范作用。

班干部是班主任的得力肋手，是班級管理的骨干力量，為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用，我及時對他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定，時時要求他們以身作則，學(xué)會塑造自身的班干部形象，從而樹立威信。同時還定期召開班干部會儀，研究針對一周內(nèi)班級的情況和出現(xiàn)的問題，確定下一周的工作任務(wù)和工作重點。本學(xué)期的重點是強化社長的帶頭作用。宿舍紀(jì)律一直都是各班主任擔(dān)憂的事情。這就需要有一個強有力的類似班主任這樣的一個人物——社長。在選擇上必須要找認(rèn)真負(fù)責(zé)，能顧全大局的人。經(jīng)過民主選擇和各任課老師的推舉確定人選。具體實行辦法是“包干到個人”，哪個宿舍出了問題哪個社長自行處理，并將結(jié)果告訴全班同學(xué)。社長每天早上還要及時報告昨天的情況，出了問題班主任必須在第一時間內(nèi)知道這件事。再加上定期召開班干部會議，給他們分析原因，指導(dǎo)他們注意工作方法，言行舉止不能盛氣凌人，作為班干部要與同學(xué)們打成一片，協(xié)調(diào)好各方面的關(guān)系，這對班干部本身也是一種鍛煉，并鼓勵他們繼續(xù)努力工作，班干部自身轉(zhuǎn)變了工作作風(fēng)和工作方法，同學(xué)之間的關(guān)系也融洽了，班級工作又逐漸好轉(zhuǎn)。

四、衛(wèi)生工作要嚴(yán)抓，分工負(fù)責(zé)各區(qū)域。

首先拒絕垃圾食品進(jìn)校園進(jìn)教室，保持個人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生，主要是分了二大區(qū)域：室內(nèi)、室外、。每一個值日組打掃一周衛(wèi)生。并且要派專門班委檢查，上報情況。針對幾個衛(wèi)生死角更是天天強調(diào)。宿舍衛(wèi)生，尤其是男生的宿舍環(huán)境，一直是我們班主任的頭疼問題。對此，我主要是采取不定期抽查，詳細(xì)記錄好的宿舍的優(yōu)點和不好宿舍的缺點。由于孩子們的比較心里，必然會產(chǎn)生積極的效應(yīng)。

五、抓好不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)工作。

學(xué)習(xí)成績對一個學(xué)生來說不是最重要的，但是就目前來看，學(xué)生的最主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，主要是采取小組檢查到“一對一”對抗。通過這種模式，既能夠突出優(yōu)生的帶頭作用，還能夠拉動中等生和差生。在學(xué)習(xí)上，我的定位就是不給學(xué)生們較大的壓力，讓他們在快樂中學(xué)習(xí)。在期中考試結(jié)束之后，我都要找每位學(xué)生談話，分析他們的得失原因，適時地給予鼓勵和批評。這樣取得優(yōu)異成績的學(xué)生不會驕傲，而較差成績的學(xué)生不會灰心失望。

以上幾點就是這一學(xué)期的經(jīng)驗之談，望各位班主任多多指教。對于未來我的工作計劃是：

一、培養(yǎng)學(xué)生的自理自力意識，使學(xué)生成為自己真正的主人；

二、在下學(xué)期這批學(xué)生就跨入初三了，所以要做好他們的心理輔導(dǎo)，正確看待自己的人生選擇，面對中考不要有太多的顧慮，樹立自信心；

三、幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想目標(biāo)，由“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”化被動為主動；

四、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，多看有意義的書，遠(yuǎn)離網(wǎng)吧，繼續(xù)強化他們的思想道德素質(zhì)的建設(shè)。

總之，這一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多，能力也得到了加強。但是，由于本人經(jīng)驗不足，心有余而力不足，有些工作還沒有做到位，還做得很不夠，存在一些問題有待解決，敬請領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展，我還要做的更多，還要向經(jīng)驗豐富的班主任請教，為下學(xué)期打好堅實的準(zhǔn)備工作。

第四篇：八年級三班班主任工作計劃

八年級三班班主任工作計劃

八級三班現(xiàn)有學(xué)生41人，其中男生21人，女生20人。上學(xué)期文化檢測合格生25人，優(yōu)秀生2人，雖然單科第一6個，但不少學(xué)生偏科現(xiàn)象嚴(yán)重，為了在新的學(xué)期里，把班級工作做細(xì)、做透、做到位，促進(jìn)班級工作全面健康發(fā)展,讓每一位學(xué)生都健康地成長，使八級三班在原有基礎(chǔ)上，再前進(jìn)一步，特做新學(xué)期班主任工作計劃如下：

一、教師方面

1、熱愛班主任工作，熱愛學(xué)生，為人師表，以身作則，樹立起在平凡的工作中做出不平凡的堅持的工作理念，以積極的心態(tài)，愉悅的心情，勤奮扎實地從事每一天的平凡工作。

2、不斷地學(xué)習(xí)教育理論，掌握教育規(guī)律，耐心細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，努力做到管理科學(xué)化。

3、平時記好班主任手冊，掌握學(xué)生的基本情況、及時對每個教育活動及教育事件進(jìn)行總結(jié)，不斷改進(jìn)工作方法，提高工作效率。

4、針對學(xué)生的特點采取有效的方式進(jìn)行思想政治教育。用一分為二的觀點對待后進(jìn)生，善于發(fā)現(xiàn)他們的積極因素，努力做好他們的思想轉(zhuǎn)化工作，不簡單粗暴、強制壓服和侮辱學(xué)生。

5、關(guān)心特殊學(xué)生群體。對家庭、心理、身體、學(xué)習(xí)等方面有問題的學(xué)生實行跟蹤管理，給予特別的關(guān)愛；經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系，通過家訪、電話交流、書信等有效途徑，共同做好學(xué)生的思想教育工作。建立“問題生教育跟蹤檔案”。

二、班級管理方面

1、加大管理力度，充分發(fā)揮班級干部、小組長的骨干帶頭作用。

本學(xué)期除培養(yǎng)使用好學(xué)生干部，指導(dǎo)班委會工作，做學(xué)生的知心朋友，關(guān)心學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和生活外，還計劃實行班級干部輪流制，其操作方法是：在常任班委的指導(dǎo)、協(xié)助下，以學(xué)號為序，全班同學(xué)輪流擔(dān)任一天值日班長，其職責(zé)是根據(jù)班級的整體計劃和實際情況提出一天的任務(wù)要求，完成一天的任務(wù)，總結(jié)一天的工作，提出工作建議，并和第二天的值日班長做好交接工作，這種方式的目的是激發(fā)同學(xué)們的民主參與意識，調(diào)動每一個同學(xué)參與班級管理工作的積極性，也給同學(xué)們提供了展示自己才能的機會。

2、加強學(xué)生的思想品德教育，認(rèn)真開展學(xué)生日常思想教育和管理工作，積極培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和良好的心理素質(zhì)，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的世界觀、人生觀和價值觀。教育學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，自覺地遵守學(xué)校的一切規(guī)章制度。嚴(yán)格遵守《中小學(xué)生日常行為規(guī)范》，培養(yǎng)積極向上的心態(tài)，快樂學(xué)習(xí)，做一個有責(zé)任感的當(dāng)代中學(xué)生。

3、重視后進(jìn)生的教育轉(zhuǎn)化工作，創(chuàng)造條件形成班級“寬容和接納”的精神氛圍

根據(jù)本班的實際情況，通過評價激勵和心理疏導(dǎo)，全面地促進(jìn)各層學(xué)生不斷地提高自己，完善自我，關(guān)心學(xué)生的課外生活，教育、指導(dǎo)學(xué)生參加各種勞動和社會公益活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參加各項活動，在活動中鍛煉自己，培養(yǎng)自己。尊重不同的學(xué)生文化，創(chuàng)造條件在認(rèn)同集體精神文化的基礎(chǔ)上實現(xiàn)學(xué)生個性文化的自由張揚，使同學(xué)們能形成寬容，接納不同思想和人格的胸襟氣度。加強安全、心理教育，指導(dǎo)學(xué)生參加各種有益于身心健康的科技、文娛、體育和社會活動，鼓勵學(xué)生發(fā)展正當(dāng)?shù)呐d趣和特長。通過各種機會，與后進(jìn)學(xué)生談話，了解他們的內(nèi)心世界，蹲下來傾聽他們的心聲，幫助他們解決學(xué)習(xí)上、生活上的問題，努力提高學(xué)習(xí)成績。

4、加強日常行為規(guī)范的管理

緊密配合學(xué)校的各項工作，注重日常行為規(guī)范教育，促使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

5、加強師生之間的交流互通，經(jīng)常了解任課教師與同學(xué)們對本班工作的反饋意見，針對反饋意見，有的放矢地進(jìn)行班級管理。幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法；教育學(xué)生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會合作、學(xué)會生存。協(xié)助任課教師幫助學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，努力糾正偏科現(xiàn)象。

6、加強家校聯(lián)系，深化家校合作。

通過學(xué)校聯(lián)系卡，經(jīng)常與家長互通交流，重視家庭教育，開展家庭道德教育，了解學(xué)生的在家情況，共同擔(dān)負(fù)起教育學(xué)生，成就學(xué)生的重任。

7、重視學(xué)生的心理健康教育

利用每周一次的班會課，針對學(xué)生的思想、學(xué)習(xí)和日常生活反映出來的各種問題進(jìn)行講評；根據(jù)學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)向?qū)W生指出努力的方向，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感，樹立正確的輿論導(dǎo)向，使班級形成歡樂活潑、勤奮好學(xué)、健康向上、團(tuán)結(jié)友愛的良好班風(fēng)。

第五篇：八年級三班班主任總結(jié)[范文模版]

八年級三班班主任工作總結(jié)

本學(xué)年我擔(dān)任初三三班的班主任工作，為了能夠在新的學(xué)期能夠更好的工作，及時地總結(jié)經(jīng)驗、教訓(xùn)，特總結(jié)前一學(xué)期工作如下：

首先，繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化，及時解決問題。許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化，特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期，如xxx，等常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大，不再需要這些條條框框的約束，因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師，我適時地在學(xué)期伊始之際，召開班會和家長會，重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，并體會遵守規(guī)范的重要，從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中，抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為，對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考，并進(jìn)行積極教育，讓學(xué)生在反省中受教育，得真知，約束自己，培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點，及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題，同學(xué)生進(jìn)行談心，而及時解決問題。同時，積極開展文體活動，豐富學(xué)生的業(yè)余生活，經(jīng)常拿出一節(jié)班會課，我和學(xué)生跑到操場上瘋一節(jié)課以幫助他們情緒正常的宣泄，盡可能的調(diào)整他們的心態(tài)，積極的投身于班級的各種活動中。

其次，積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀，并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況，本學(xué)期繼續(xù)認(rèn)真開展“成長大

本營”活動，征求學(xué)生意見，及時把握學(xué)生的心理狀況，適時的抓住學(xué)生中存在的問題，并開展各種形式的班級活動，或者跟部分學(xué)生談心地方式，幫助學(xué)生寫出個人的短期、長期目標(biāo)，樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時，利用小組合作，在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動進(jìn)行比賽，將學(xué)生的表現(xiàn)通過奪得小紅旗的形式，激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時，增強了學(xué)生的集體榮譽感和個人競爭的能力。

第三，積極配合各學(xué)科教師管理好學(xué)生，探討教育學(xué)生的方法，用大家的智慧解決問題，積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗，取得了較好的效果。

特別是在剛開學(xué)時，我們班出現(xiàn)學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象，我及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時的糾正，給學(xué)生一個改過自省的機會，同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論，使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長，及時關(guān)注這類問題，共同解決。

與此同時，積極同家長聯(lián)系，及時了解、掌握學(xué)生情況，共同管理教育學(xué)生。尤其是在開學(xué)初和期中考試以后，多與家長聯(lián)系以提高家長對“會考”的認(rèn)識，使家長及時反映學(xué)生情況，并及時的了解、掌握情況，達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四，完善班級的管理制度，繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合，繼續(xù)實施班主任助理的手法，鍛煉

學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放，在開展各種活動時，積極發(fā)動學(xué)生，創(chuàng)設(shè)各種機會，給學(xué)生以自己活動的自由空間，積極提高學(xué)生的能力。

本學(xué)期在任課老師和全體學(xué)生的努力下，我們實現(xiàn)了目標(biāo)，把“標(biāo)兵班級”流動紅旗一直留在我們八三班。

當(dāng)然也有問題存在：在管理方面，還欠缺更加科學(xué)、民主；學(xué)生的知識能力層次不一，落后面大，在處理問題時還有一些急躁，對于學(xué)生的部分心理，還不能更好的掌握，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，爭取更優(yōu)異的成績。