第一篇：優(yōu)秀教師評(píng)選評(píng)分細(xì)則(2012學(xué)年度)

2012-2013年度優(yōu)秀教師評(píng)選評(píng)分細(xì)則

一、目的及指導(dǎo)思想：

教師是治教治學(xué)治校和提高教育教學(xué)質(zhì)量的主力軍和力量源泉，也就是說(shuō)：教師是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量不斷提高的根本保證。因此，為充分調(diào)動(dòng)全體教師參與治校、管理學(xué)校的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性，發(fā)揮其聰明才智和促進(jìn)學(xué)校工作進(jìn)步的能動(dòng)作用，營(yíng)造一個(gè)“勤奮、守紀(jì)、開(kāi)拓、創(chuàng)新”、“愛(ài)崗敬業(yè)、講求奉獻(xiàn)”的治校氛圍，避免評(píng)優(yōu)選模舉手表決、憑印象、憑私人感情等等的不良傾向，達(dá)到全面推進(jìn)素質(zhì)教育、全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)凱里第十八小學(xué)教育改革的全面深化，體現(xiàn)當(dāng)今學(xué)校管理的真實(shí)面目，展示新世紀(jì)凱里第十八小學(xué)的新形象，真正合理地評(píng)出值得教師學(xué)習(xí)的優(yōu)秀教師，特制定本方案。

二、量化方案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)（100分制）：

1、師德表現(xiàn)。（10分）

（1）不受任何處分或沒(méi)有造成不良社會(huì)影響的。（5分）

（2）教師對(duì)教師的評(píng)議。（2分）【注：考核分不低于及格分】

（3）領(lǐng)導(dǎo)對(duì)教師的評(píng)議。（3分）

【注：以上第（2）、（3）條積分以去掉一個(gè)最高分和一個(gè)最低分后取均分的方式進(jìn)行?！?/p>

2、履行崗位職責(zé)。（10分）（1）工作計(jì)劃。（2分）

A、能結(jié)合本班、科、組的實(shí)際情況書(shū)寫(xiě)，且內(nèi)容豐富、具體，切合實(shí)際（有學(xué)生情況分析、指出存在的問(wèn)題、采取的措施、提出奮

斗目標(biāo)和進(jìn)度安排的為滿分）。（2分）

B、能結(jié)合本班、科、組的基本情況書(shū)寫(xiě)，內(nèi)容豐富具體，基本切合實(shí)際（有學(xué)生情況分析、指出存在的問(wèn)題、采取的措施、奮斗目標(biāo)、進(jìn)度安排等基本吻合的），但安排不夠透徹，措施不力的。（1.5分）

C、有計(jì)劃、但只是以提綱式的書(shū)寫(xiě)幾句的視為差。（1分）（2）工作總結(jié)。（2分）

A、能按學(xué)校教導(dǎo)處及學(xué)科教材內(nèi)容施教，有本學(xué)期工作措施、轉(zhuǎn)變差生的情況反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等，且內(nèi)容豐富具體，符合本學(xué)期施行的工作手段為優(yōu)。（2分）

B、能按學(xué)校、教導(dǎo)處及班、組學(xué)科教材的工作內(nèi)容施教，有本 學(xué)期工作措施、轉(zhuǎn)變差生的情況反映、取得的工作效果、指出工作中的不足、提出今后的工作打算等，但內(nèi)容的豐富程度、具體程度一般，所施行的教學(xué)手段與實(shí)際較為吻合的為良。（1.5分）

C、以條款式、提綱式的總結(jié)，又不能反映一學(xué)期所作的事，內(nèi)容欠豐富具體的為差。（1分）（3）教案。（3分）

沒(méi)有教案的不給分，差一門(mén)教案的扣1分，語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)沒(méi)有寫(xiě)教學(xué)反思的一門(mén)扣0.5分。（4）作業(yè)批改。（3分）

A、能按教導(dǎo)處要求，完成作業(yè)批改任務(wù)，做到全批全改，有

激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鼓勵(lì)性批語(yǔ)，質(zhì)量高的為優(yōu)。（3分）

B、基本完成教導(dǎo)處要求，基本完成批改任務(wù)，基本做到全批全 改，無(wú)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和鼓勵(lì)性批語(yǔ)的為良。（2分）

C、未完成批改任務(wù)，且質(zhì)量較差的為差。（1分）

3、考勤（4分）

（1）全學(xué)期出勤，事假、病假各2天(須有醫(yī)院證明或經(jīng)學(xué)校 核查情況屬實(shí)以及經(jīng)學(xué)校研究酌情處理的)或滿勤的為優(yōu)。（4分）（2）全學(xué)期事假2天以上至3天以下（不含3天），病假2天以 上至5天為良（3分）。

（3）全學(xué)期事假5天以上至10天以下，曠工1天的，病5天以 上（住院除外）為差（2分）

（4）全學(xué)期事假10天以上，曠工2天的為0分。

（5）結(jié)婚的按法定天數(shù)不算假，參加學(xué)習(xí)所耽誤的不算假（必須

有學(xué)校學(xué)習(xí)通知單或相關(guān)證明），白喜5天、紅喜事(結(jié)婚嫁女)3天內(nèi)不算假，但必須是家庭主要成員(父母、公婆、兄弟、姐妹、子女)。若家庭主要成員住院治療需護(hù)理的，3天不算假。

4、平均班額。（6分）

（1）每班以學(xué)校平均班額為標(biāo)準(zhǔn)，基礎(chǔ)分為4分。（人數(shù)以學(xué)生 花名冊(cè)和統(tǒng)考人數(shù)相結(jié)合，若半期前轉(zhuǎn)出不計(jì)。）

（2）剛分班的班級(jí)，以（分班前的人數(shù)+分班后的人數(shù)）÷2進(jìn)行計(jì)算【只能享受一個(gè)學(xué)期】。

（3）每多一生加0.2分，少一生減0.1分，6分封頂。

5、教師上課能力。（5分）

上公開(kāi)課的，上街道的加1分，上市級(jí)的加2分，州級(jí)3分，省級(jí)4分，國(guó)家級(jí)5分。在學(xué)校需要的情況下，在本校上課的加0.5分。（如果有多人報(bào)名，則由教導(dǎo)處安排人進(jìn)行評(píng)選，擇優(yōu)選取。）

6、工作量。（5分）

（1）每達(dá)到校平均課時(shí)的計(jì)5分，每超一課時(shí)加0.5分，每降低一課時(shí)減0.3分，不封頂。

（2）每代一節(jié)課補(bǔ)3元。住院或辦公事由單位開(kāi)支；私事由請(qǐng)假人開(kāi)支；代課由教導(dǎo)處調(diào)節(jié)。(出差的老師必須由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排出去辦其它的公事、大量購(gòu)買學(xué)校物品或出去學(xué)習(xí)的才算)。

（3）班主任每周加2課時(shí)，圖書(shū)管理員每周加4課時(shí)；遠(yuǎn)程管理員每周加3課時(shí)；體衛(wèi)藝組組長(zhǎng)每周加5課時(shí)；綜合組組長(zhǎng)每周加3課時(shí)；大隊(duì)輔導(dǎo)員每周加4課時(shí)；農(nóng)教教師每周加2課時(shí)；報(bào)賬員每周加3課時(shí)；辦公室主任每周加6課時(shí)；上多一科主科的教師每周加2課時(shí)。工會(huì)主席每周加3課時(shí)。教研組長(zhǎng)加2課時(shí)；教導(dǎo)主任6課時(shí)，后勤主任6課時(shí)；創(chuàng)建辦主任6課時(shí)；正校長(zhǎng)8課時(shí)；副校長(zhǎng)6課時(shí)；普高材料員2課時(shí)。食堂采購(gòu)員每一人6課時(shí)。水電維修員3課時(shí)。

7、班級(jí)管理。（7分）（教師個(gè)人）（1）班級(jí)統(tǒng)考科目人均名次。（3分）

A、任兩個(gè)主科的教師，可優(yōu)先取成績(jī)好的科目，行政領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任主科的，可選擇成績(jī)好的（即所任學(xué)科成績(jī)或?qū)W校成績(jī)）

B、第一名3分，第二名以后按扣0、2分類推。（2）班級(jí)獲得流動(dòng)紅旗，次數(shù)和分?jǐn)?shù)各占50％。（4分）A、最高次數(shù)、分?jǐn)?shù)為2分，以后每降低一個(gè)名次扣0.1分類推。

B、積分最高記2分，以后每降低一個(gè)名次扣0.1分類推。個(gè)人得分計(jì)算方式 為：本班得分乘以教師總課時(shí)分之任本班實(shí)際課時(shí)。

8、教學(xué)效果。（40分）

（1）名次分為10分。按取得名次除以全街道同年級(jí)總班數(shù)所得的值，從小到大排列按0.5分遞減。

（2）檔次提高分為10分。基礎(chǔ)分為6分，每上升或下降一個(gè)檔次加減0.5分，封頂?！咀ⅲ孩偃员３值谝幻挠?jì)3檔，第二名的計(jì)2檔，第三名計(jì)1檔。同樣，提高了三檔的以第一名享受名次，提高了二檔的以第二名享受名次，提高了一檔的以第三名享受名次；②以街道統(tǒng)考成績(jī)實(shí)際名次核算。③原前三名以外的提高檔次按實(shí)際提高檔次和保持前三名應(yīng)獲檔次合計(jì)。因班級(jí)減少而自然提高的不加分，倒數(shù)第一的不加分，倒數(shù)第二的加得分的50%】

（3）超出街道均分為10分。達(dá)到街道同年級(jí)同班科人均分的基礎(chǔ)分為

5分，每超出或低于1分者，在5分的基礎(chǔ)上加減0.4分，被監(jiān)測(cè)的班級(jí)和畢業(yè)班加減0.5分，封頂。

（4）提高（或縮短）街道均分差距分為10分。與上學(xué)年街道統(tǒng)考

成績(jī)相比，基礎(chǔ)分為5分，在5分的基礎(chǔ)上加減0.4分，被監(jiān)測(cè)的班級(jí)和畢業(yè)班加減0.5分封頂?！咀ⅲ阂荒昙?jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)及三年級(jí)英語(yǔ)以超出本期街道均分為標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>

9、轉(zhuǎn)化差生。（10分）

每班抽出15%的學(xué)生，從低分往上抽取，采取四舍五入法。以6分為基準(zhǔn)，以上學(xué)年的街道統(tǒng)考平均分差距為標(biāo)準(zhǔn)，平均分每縮短1分加1分。降低1分減0.5分。封頂。（剛轉(zhuǎn)來(lái)的學(xué)生不算，一年級(jí)的語(yǔ)文和人數(shù)學(xué)，三年級(jí)的英語(yǔ)取基準(zhǔn)分。）。

10、集體活動(dòng)。（2分）

無(wú)故不參加集體活動(dòng)的人員，一次扣2分。

11、普高工作。(2分)

完成本學(xué)期學(xué)生鞏固率100%的記2分，少一名學(xué)生扣0.5分，在取印證材料中均由學(xué)校統(tǒng)一安排。班主任必須掌握轉(zhuǎn)出、轉(zhuǎn)入時(shí)間及動(dòng)向。

12、表彰。(5分封頂)(1)根據(jù)學(xué)校情況以及各項(xiàng)考核細(xì)則，對(duì)本年度中所獲發(fā)表或參加教學(xué)論文比賽獲獎(jiǎng)的，均可按獲獎(jiǎng)等級(jí)計(jì)分。獲州級(jí)表彰的優(yōu)秀班主任、先進(jìn)（優(yōu)秀）工作者、優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、輔導(dǎo)學(xué)生獲國(guó)家級(jí)輔導(dǎo)獎(jiǎng)和獲市級(jí)各類獎(jiǎng)的記2分；獲街道級(jí)各類獎(jiǎng)的記1.5分；獲中心校各類獎(jiǎng)的記0.5分。（市級(jí)局以上計(jì)2分）

(2)作品或論文發(fā)表1分，獲國(guó)家、省、州、市的作品發(fā)表在上述等級(jí)報(bào)刊雜志的，以證書(shū)或刊物原件或文件為準(zhǔn)，分值為5分、4

分、3分、2分。為職稱而發(fā)表的論文不計(jì)分，多次獲獎(jiǎng)或發(fā)表在不同層次均可一一記分。（同一文章多投，以所獲最高級(jí)別記分。）

(3)“普實(shí)”、“遠(yuǎn)程教育工作”等工作凡屬上級(jí)文件專項(xiàng)檢查（或驗(yàn)收），順利通過(guò)的，按省5分、州3分、市2分、街道1分給負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作的教師加分。分管領(lǐng)導(dǎo)按教師得分的50%計(jì)入。若多級(jí)檢查，按最高級(jí)別享受。

(4)凡是上級(jí)組織的活動(dòng)競(jìng)賽項(xiàng)目，學(xué)生獲獎(jiǎng)的，輔導(dǎo)教師【指具體輔導(dǎo)的教師本人】均相應(yīng)級(jí)別計(jì)分，若經(jīng)挑選參加獲獎(jiǎng)的項(xiàng)目，輔導(dǎo)教師均可按級(jí)別計(jì)分。若獲集體獎(jiǎng)，則學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)可享受該級(jí)別獎(jiǎng)相應(yīng)分?jǐn)?shù)的100%，班主任享受其中的80%，科任教師享受其中的60%。

(5)以上獲獎(jiǎng)，若趕不上本期計(jì)分，可在下一個(gè)學(xué)期計(jì)分。

三、附則。

1、凡違反黨紀(jì)國(guó)法，被上級(jí)處分處罰的，違反校紀(jì)校規(guī)的，體罰學(xué)生的（經(jīng)舉報(bào)核實(shí)），作為下年分流對(duì)象。不服從分配的、拉幫結(jié)派的、有黃、賭、毒行為的，實(shí)行一票否決，取消當(dāng)年的評(píng)優(yōu)資格，年終考核定為不合格（或不稱職）等次。

2、市級(jí)、街道級(jí)以上的優(yōu)秀教師以兩學(xué)期累計(jì)最高分依次推薦；校級(jí)按本學(xué)期累計(jì)最高分依次推薦。

3、上兩個(gè)主科以上的教師，兩科都保住原來(lái)名次的，可優(yōu)先選名次好的，其他班額、班級(jí)管理等方面均如此。

4、課題研究。參與學(xué)校的課題研究，獲獎(jiǎng)或被采用的，參與課

題研究的教師、領(lǐng)導(dǎo)同樣加分。國(guó)家級(jí)5分，省級(jí)4分，州級(jí)3分，市級(jí)2分。

5、所有計(jì)分的方式：上兩科的老師優(yōu)先選一科好的，得分乘以70%，另一科乘以30%。上三科的老師，選一科好的得分乘以70%，其他兩科各乘以15%。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)也是如此。

6、本細(xì)則若與上級(jí)精神相抵觸，則以上級(jí)文件精神為準(zhǔn)。若有不當(dāng)，只能在下學(xué)期期初更改完善。

校務(wù)會(huì)審議人員簽字：

凱里市某某小學(xué)

2011年11月13日

第二篇：優(yōu)秀教師評(píng)選材料

優(yōu)秀教師評(píng)選材料

紅燭熠熠生輝

猶如一支熠熠生輝的紅燭，熱情地燃燒，發(fā)出奪目的光芒，他就是被xx學(xué)校廣大師生譽(yù)為積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師xx。

今年39歲的xx在教育園地整整辛勤耕耘17個(gè)春秋。他既和藹又嚴(yán)肅，既認(rèn)真又熱心。這種性格決定了他的工作和為人。

南皋完小師生和家長(zhǎng)們都記憶猶新，XX年前，該校是一所不盡人意的學(xué)校。“臟、亂、差”，教師工作懶散，學(xué)生紀(jì)律亂糟糟，年年考試得“烏龜”。XX年xx調(diào)到南皋完小任校長(zhǎng)后，他擬訂了一系列學(xué)校內(nèi)部管理制度，并將這些制度打印出來(lái)，使每位教師人手一冊(cè)，自己率先垂范。功夫不負(fù)有心人僅半年學(xué)校發(fā)生了令人可喜的變化，教師工作熱情高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，真正做到了使廣大家長(zhǎng)放心的學(xué)校，學(xué)校也多次受到上級(jí)表彰。

由于工作需要，XX年12月xx調(diào)中心完小任總務(wù)主任，調(diào)離時(shí)南皋廣大師生和家長(zhǎng)們無(wú)不含著熱淚，傾吐衷腸。在中心完小xx一如既往，一步一個(gè)腳印地當(dāng)起了“主人翁”。他看到學(xué)校的窗子殘缺不全，師生們?cè)诤渲泄ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，于是就悄無(wú)聲息地利用雙休日從自己家里帶來(lái)工具，做起了義務(wù)工。XX年正月初五，別人還在喜慶歡樂(lè)的氛圍中走親串戶，但xx卻孑身一人來(lái)到學(xué)校監(jiān)督施工隊(duì)的維修，這年的4—月份學(xué)校流行一種不明原因的高熱病，上級(jí)要求學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行徹底消毒，這可是一苦、臟、又危險(xiǎn)的差事，然而他二話沒(méi)說(shuō)利用休息時(shí)間背上幾十斤重的藥水來(lái)回在校園的每一個(gè)角落，一次消毒下來(lái)，他整個(gè)人又是汗、又是水、又是臭，有人對(duì)他說(shuō)，你這是何苦，學(xué)校又不是沒(méi)有錢，何必自己找苦吃。他淡淡一笑說(shuō)：“能不花錢的就不花，再說(shuō)別人做我還不放心?！?/p>

XX年11月xx中心完小與xx初級(jí)中學(xué)合并后，學(xué)校面臨許多困難，尤其是四年級(jí)這個(gè)班，學(xué)生來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村并且是首次住校從而使領(lǐng)導(dǎo)寢食不安，在這非常時(shí)刻，他毛遂自薦毅然地挑起這付重?fù)?dān)。

他家離學(xué)校雖然只有三華里地，可他為了能盡快把這個(gè)無(wú)人去接的“混亂”班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)班，他索性卷起鋪蓋到學(xué)校安營(yíng)扎寨。

xx帶班可有他的一整套方法和經(jīng)驗(yàn)，他首先確立以“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”中的“德”為建班宗旨，深入剖析該班存在的情況，與學(xué)生建立朋友與伙伴的關(guān)系，了解他們目前思想，注重培養(yǎng)他們從小要養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，教他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要做班集體的主人，想方設(shè)法讓學(xué)生在班集體這個(gè)大舞臺(tái)上施展自己的才干，經(jīng)常通過(guò)主題班會(huì)的形式讓學(xué)生們暢所欲言，談理想，談未來(lái)……等等，在一次以“做時(shí)間的主人”為題的班會(huì)上，大家一致同意每天早讀前進(jìn)行晨練，由于有合理的時(shí)間安排，從而使學(xué)生有了牢固的時(shí)間觀念，并養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉的習(xí)慣，這樣，一個(gè)班的凝聚力和向心力就自然產(chǎn)生了，一個(gè)良好的班集體已經(jīng)漸露雛形，據(jù)該班的學(xué)生反映，xx老師有一次在堂中突然頭昏目眩，從20公分高的講臺(tái)下摔了下來(lái)，重重的跌倒在門(mén)框邊上，這時(shí)全班同學(xué)都被嚇出了一身冷汗，不知所措，待xx老師慢慢蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)他的嘴角流出了許多血，可他并沒(méi)有因?yàn)檫@事結(jié)束這節(jié)，而是堅(jiān)持上完才離開(kāi)。

良好的班集體已經(jīng)形成，然而xx并沒(méi)有就此靜下來(lái)，他卻圍繞“理解孩子，教在心靈”這個(gè)中心，忙祿于學(xué)校與學(xué)生家庭之間，他給自己確立的是每學(xué)期要進(jìn)行家訪三次，適時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)相溝通，反饋信息，切實(shí)做到父母言傳身教與學(xué)校教育相結(jié)合。

由于本校所轄學(xué)區(qū)較大，學(xué)生居住很分散往西有伊山山頭上的學(xué)生，往東有居住在與巾口相接的苦株山半島上的孩子他們都是離校幾十里，xx總是利用個(gè)人的休息日跋山涉水深入到每位學(xué)生家中了解他們的生活。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，他這一年以來(lái)就家訪已經(jīng)行走了二千多公里，鞋都磨破了幾雙。該班有一位名叫胡友成的學(xué)生因家庭困難，再加學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，他的父母準(zhǔn)備讓他輟學(xué)回家，xx了解到此事后，先后三次專程上門(mén)做他父母的工作，并同時(shí)積極向上申請(qǐng)減免補(bǔ)助，自己又掏錢給孩子買學(xué)習(xí)用品，從而使這個(gè)孩子又重新回到了學(xué)校，上學(xué)期測(cè)試語(yǔ)、數(shù)雙雙達(dá)到了及格線。看到學(xué)生進(jìn)步了，他也欣慰地露出笑容。

在家訪的同時(shí)，xx積極組織家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師座談，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生代表發(fā)言，與家長(zhǎng)建立通訊錄，打造三位一體的理解、信任、真誠(chéng)合作的效應(yīng)。通過(guò)師生共同拼搏學(xué)校的流動(dòng)紅旗便常駐該班。

xx不僅重視學(xué)生德育和學(xué)習(xí)，同時(shí)更關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活，去年12月份的一個(gè)深夜，一名學(xué)生突然生病，xx接到報(bào)告立即將這名學(xué)生送到離校1里多路的鎮(zhèn)衛(wèi)生院，經(jīng)醫(yī)師檢查是急性腸炎，然而該名學(xué)生父母卻遠(yuǎn)在外地打工，家里只有一位年老的奶奶，他毫不猶豫墊上了錢，待打完點(diǎn)滴東方已經(jīng)吐出魚(yú)白了，他的雙眼也布滿了血絲。

xx家里有口人吃飯全靠他一人的微薄工資，而面對(duì)這些留守兒童和生活有困難的學(xué)生，xx總是慷慨解囊累計(jì)給學(xué)生墊付各種費(fèi)用達(dá)二佰多元，時(shí)逢端午和中秋等節(jié)日，他還與他的愛(ài)人一道將一些困難生接回家中一起過(guò)節(jié)，讓這些學(xué)生在學(xué)校里充分體會(huì)到家庭的溫暖。

就在去年冬，xx的父親因病不幸去世，按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗應(yīng)在家停喪—7天，然而xx放心不下的是班里學(xué)生，于是他就去與家族的長(zhǎng)輩們商量、將治喪期改為二天，以便早一天上班，他這一舉動(dòng)當(dāng)時(shí)遭到長(zhǎng)輩們的反對(duì)，但他與他們講事實(shí)擺道理，最終征得長(zhǎng)輩的同意。

今年上半年學(xué)校開(kāi)展“五小”活動(dòng)，這下可給xx帶來(lái)了機(jī)遇，他積極組織班干商討活動(dòng)的開(kāi)展安排和計(jì)劃的制訂，多次深入學(xué)生一起參加各項(xiàng)活動(dòng)。敬老院劉奶奶逢人便說(shuō)這群小朋友就是她的親孫子，舒恩同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)之后，由原來(lái)的小懶蟲(chóng)也變?yōu)槟棠痰暮脦褪至瞬⒈辉u(píng)為縣“優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)，熊安同學(xué)處處以大哥哥的身份保護(hù)小同學(xué)被縣關(guān)工委授予“五小”標(biāo)兵光榮稱號(hào)，他的班今年在全縣“五小”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)上被評(píng)為縣“五小”標(biāo)兵班集體。

xx不僅帶班有一套方法，他的教學(xué)也是有目共睹，他剛接這個(gè)班數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)生成績(jī)處在全鎮(zhèn)墊底，經(jīng)過(guò)他的努力，該班數(shù)學(xué)成績(jī)不但躍居全鎮(zhèn)第一，而且超出鄰鄉(xiāng)同年級(jí)科目十分。他的論文和優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)多次獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

xx這種以校為家，愛(ài)生如子，默默奉獻(xiàn)的精神，有時(shí)也被家人不理解，但他總是耐心開(kāi)導(dǎo)，取得家人支持。難怪同事和家長(zhǎng)

第三篇：優(yōu)秀教師評(píng)選材料

責(zé)任

2002年，我剛剛從師大的校門(mén)中走出，穿著100元購(gòu)買的一身西服，帶著滿臉的胡須，來(lái)到了六中，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。

在那一年，我教數(shù)學(xué)課和歷史課，一面是高中數(shù)學(xué)，一面是初一的歷史，雖然很辛苦，但日子過(guò)的很愜意，我依稀記得當(dāng)時(shí)我住在六中的小院里，每逢下午

第一節(jié)有歷史課，孩子們便早早的來(lái)到我的宿舍，拿書(shū)的拿書(shū)，搬本的搬本，前呼后擁的把我接進(jìn)教室。

2004年，我當(dāng)班主任了，這是我?guī)У牡谝粚脤W(xué)生，也是我感情最深的一屆，孩子們很調(diào)皮，那是一個(gè)大課間，快到上操的時(shí)間了，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)孩子在教室里，我把他趕了出來(lái)，他卻和我捉起了迷藏，我從這個(gè)樓道下去，他們從哪個(gè)樓道上來(lái)，于是，我在教室門(mén)口候著，上課鈴響了，我把他堵在樓道里，大吼了幾聲，整個(gè)樓都在顫抖，然后兩記直拳搗在孩子的胸口，拳頭和胸肌碰撞發(fā)出沉悶的聲音，很多年以后冬天的一個(gè)早晨，我正在睡夢(mèng)當(dāng)中，有人咚咚咚的敲門(mén)，我懶洋洋的打開(kāi)門(mén)，一個(gè)身上背著被褥，手里拎著行李的軍人站在門(mén)口，臉上依舊是那副笑嘻嘻的調(diào)皮的神情----劉偉。我一下子認(rèn)出來(lái)了，看著孩子風(fēng)車撲撲的樣子，剛剛從部隊(duì)復(fù)員回來(lái)，剛剛下火車，就來(lái)到老師的家中而沒(méi)有去看望任何人包括自己的父母，那一刻我既感到幸福又感到慚愧。

2006年班里最混賬的三個(gè)男生把一個(gè)學(xué)生打進(jìn)眼科醫(yī)院。這件事我處理了將近兩個(gè)月的時(shí)間，直到高考的前幾天，雙方家長(zhǎng)才達(dá)成一致，每個(gè)孩子賠償500元，這三個(gè)孩子中有個(gè)叫胡瑞普的小子，他跟著舅舅生活，舅舅當(dāng)時(shí)拋給我300元錢揚(yáng)長(zhǎng)而去了，缺少的二百元錢是我背著媳婦兒自己掏的，從畢業(yè)到現(xiàn)在每年春節(jié)他都買大幾十元的東西來(lái)看我，每次一起吃飯都是他花錢。

2006年畢業(yè)以后，這些學(xué)生有的上大學(xué)，有的參加工作，有的無(wú)聊者在搜狐校友錄上建了個(gè)班級(jí)名字叫----啊翟永遠(yuǎn)的手下。

2007年一月十五日，這是一個(gè)我一生都不會(huì)忘記的日子，我的孩子出生了，在陳老師的號(hào)召下，班里的孩子給我起了好多動(dòng)聽(tīng)的名字，“翟星辰”，這是我孫子的名字，這邊是我可愛(ài)的2006-2009界學(xué)生送我的禮物。

2010年第一學(xué)期班級(jí)調(diào)整，上午有個(gè)家長(zhǎng)提出離開(kāi)八班就轉(zhuǎn)學(xué)，下午便銷聲匿跡了，原來(lái)孩子說(shuō)要憑自己的本領(lǐng)考回來(lái)----這就是現(xiàn)在初三八班的袁家騰。

以上是我的學(xué)生，也是我工作的動(dòng)力，我已經(jīng)整整工作八年了，小翟變成了老翟，小陳變成了老陳，小郭變成了老郭，小龍變成了老龍，我的學(xué)生都已經(jīng)成家立業(yè)，我也算桃李滿邢臺(tái)，唯有孩子們交給我的責(zé)任又來(lái)又重，我常常6：30來(lái)到學(xué)校，從宿舍找出指紋機(jī)，插上電，按上我的手印，開(kāi)始我一天的工作.

第四篇：優(yōu)秀教師評(píng)選

xxx優(yōu)秀教師評(píng)選方案

為了完善我校評(píng)優(yōu)程序，進(jìn)一步公平、公正、公開(kāi)的開(kāi)展評(píng)優(yōu)活動(dòng)，大力倡導(dǎo)尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造的工作風(fēng)氣，不斷推進(jìn)我校教育事業(yè)的改革和發(fā)展，特制定本實(shí)施方案。

一、優(yōu)秀教師評(píng)選方條件

1、優(yōu)秀教師評(píng)選條件

（1）、忠于人民教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，樂(lè)于奉獻(xiàn)；

（2）、尊重學(xué)生人格，關(guān)心學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)，受到師生、家長(zhǎng)的廣泛敬重和信賴；

（3）、認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)和先進(jìn)教育理念，不斷更新和完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，出色完成教育任務(wù)，模范遵守教師職業(yè)道德規(guī)范；

（4）、具備現(xiàn)代教育理念，堅(jiān)持素質(zhì)教育思想，教書(shū)育人，開(kāi)拓創(chuàng)新，在教育教學(xué)改革、全面提高教育質(zhì)量中成績(jī)突出；

（5）、在教師量化考核過(guò)程中成績(jī)優(yōu)秀者優(yōu)先；

（6）、教科研成果突出，全年有論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲市局三等獎(jiǎng)以上表彰，在本教研組內(nèi)有良好的示范作用；上一考核成績(jī)?yōu)椤昂细瘛币陨稀?/p>

2、優(yōu)秀班主任評(píng)選條件

（1）忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針。熱愛(ài)教育事業(yè)，熱愛(ài)班主任工作，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生。師德高尚，具有奉獻(xiàn)

精神。以身作則，言傳身教，儀表端莊。在思想、道德和文明行為等方面都成為表率；

（2）顧全大局，服從學(xué)校的工作安排。認(rèn)真履行班主任工作職責(zé)，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生，思想教育工作認(rèn)真、細(xì)致，并有一定成效，形成奮發(fā)向上，團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體，使學(xué)生在德、智、體、美、勞方面都得到發(fā)展；

（3）班級(jí)管理工作扎實(shí)；教室衛(wèi)生整潔，公物擺放保管有序；所帶班級(jí)凝聚力強(qiáng)，有良好的班紀(jì)班風(fēng)；

（4）注重班集體建設(shè)，積極開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)，教育效果顯著。經(jīng)常與科任教師聯(lián)系，了解和研究學(xué)生的思想情況和學(xué)習(xí)情況，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)方法；

（5）認(rèn)真做好本班學(xué)生思想轉(zhuǎn)化工作，尊重學(xué)生人格；安全教育措施有效，所帶班級(jí)學(xué)生在本學(xué)年中無(wú)嚴(yán)重違紀(jì)行為，無(wú)重大責(zé) 任事故發(fā)生。認(rèn)真進(jìn)行家訪工作，與家長(zhǎng)及時(shí)交流學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，做好家訪記錄；

（6）認(rèn)真負(fù)責(zé)日常班務(wù)工作，認(rèn)真做好學(xué)校分配的各項(xiàng)工作，能認(rèn)真及時(shí)填寫(xiě)《班主任工作手冊(cè)》；積極落實(shí)學(xué)校的各項(xiàng)工作要求，學(xué)期末認(rèn)真寫(xiě)好班主任工作總結(jié)，并能聯(lián)系實(shí)際，撰寫(xiě)德育論文或案例，不斷積累工作經(jīng)驗(yàn)，提高教育理論水平；

（7）、在班主任量化考核過(guò)程中成績(jī)優(yōu)秀者優(yōu)先。

3、優(yōu)秀中層干部評(píng)選條件

（1）、自覺(jué)貫徹落實(shí)黨的十七大精神，認(rèn)真貫徹執(zhí)行校黨委決策部署，在服務(wù)學(xué)?？茖W(xué)發(fā)展中表現(xiàn)突出的；

（2）、對(duì)承擔(dān)的工作能發(fā)揮表率作用，出色完成任務(wù)，工作實(shí)績(jī)突出，為我校教學(xué)工作做出重要貢獻(xiàn)的；

（3）、維護(hù)群眾根本利益，在為民辦實(shí)事、辦好事，解決實(shí)際問(wèn)題等方面取得顯著成效，在廣大黨員、干部隊(duì)伍和群眾中具有較高威信的；

（4）、考核中被評(píng)為合格等次或在工作作風(fēng)方面有其他突出表現(xiàn)的。

4、優(yōu)秀教育工作者評(píng)選條件

（1）有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感，熱愛(ài)教育，關(guān)心教育的建設(shè)和發(fā)展；

（2）努力學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，作風(fēng)正派，堅(jiān)持原則，奉獻(xiàn)精神強(qiáng)；

（3）愛(ài)崗敬業(yè)，求真務(wù)實(shí)，工作積極主動(dòng)，勇挑重?fù)?dān)，盡職盡責(zé)，能創(chuàng)造性的做好自己分管的工作。師生滿意度較高；

（4）有較強(qiáng)的組織、協(xié)調(diào)能力，有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神。能顧全大局，協(xié)作互助。

二、優(yōu)秀教師評(píng)選程序

1、以支部為單位，按照“評(píng)選條件”要求，篩選出符合條件的教師，要通過(guò)公開(kāi)投票、當(dāng)面唱票的方式公正地選拔出本支部的優(yōu)秀人選，投票時(shí)本支部人員出席率要達(dá)到80%以上；

2、認(rèn)真填寫(xiě)《推薦審批表》，并將《推薦審批表》與《事跡材料》按時(shí)上交校政工科；

3、校辦公室組織初評(píng)后，將初評(píng)結(jié)果上報(bào)校黨委；

4、校黨委最后審批通過(guò)優(yōu)秀表彰人選。

5、將優(yōu)秀表彰名單在全校范圍內(nèi)進(jìn)行公示。

三、獎(jiǎng)勵(lì)辦法

對(duì)榮獲優(yōu)秀教師的人員，將在校內(nèi)外廣泛宣傳，總結(jié)他們的模范事跡，并于教師節(jié)期間進(jìn)行表彰，頒發(fā)證書(shū)與獎(jiǎng)品。

第五篇：優(yōu)秀教師評(píng)選材料

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優(yōu)秀教師評(píng)選材料

優(yōu)秀教師評(píng)選材料

紅燭熠熠生輝

猶如一支熠熠生輝的紅燭，熱情地燃燒，發(fā)出奪目的光芒，他就是被xx學(xué)校廣大師生譽(yù)為積極進(jìn)取，樂(lè)于奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師xx。

今年39歲的xx在教育園地整整辛勤耕耘17個(gè)春秋。他既和藹又嚴(yán)肅，既認(rèn)真又熱心。這種性格決定了他的工作和為人。

南皋完小師生和家長(zhǎng)們都記憶猶新，2000年前，該校是一所不盡人意的學(xué)校?！芭K、亂、差”，教師工作懶散，學(xué)生紀(jì)律亂糟糟，年年考試得“烏龜”。2000年xx調(diào)到南皋完小任校長(zhǎng)后，他擬訂了一系列學(xué)校內(nèi)部管理制度，并將這些制度打印出來(lái)，使每位教師人手一冊(cè)，自己率先垂范。功夫不負(fù)有心人僅半年學(xué)校發(fā)生了令人可喜的變化，教師工作熱情高漲，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真，教學(xué)質(zhì)量顯著提高，真正做到了使廣大家長(zhǎng)放心的學(xué)校，學(xué)校也多次受到上級(jí)表彰。

由于工作需要，2003年12月xx調(diào)中心完小任總務(wù)主任，調(diào)離時(shí)南皋廣大師生和家長(zhǎng)們無(wú)不含著熱淚，傾吐衷腸。在中心完小xx一如既往，一步一個(gè)腳印地當(dāng)起了“主人翁”。他看到學(xué)校的窗子殘1

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缺不全，師生們?cè)诤渲泄ぷ骱蛯W(xué)習(xí)，于是就悄無(wú)聲息地利用雙休日從自己家里帶來(lái)工具，做起了義務(wù)工。2004年正月初五，別人還在喜慶歡樂(lè)的氛圍中走親串戶，但xx卻孑身一人來(lái)到學(xué)校監(jiān)督施工隊(duì)的維修，這年的4—5月份學(xué)校流行一種不明原因的高熱病，上級(jí)要求學(xué)校對(duì)校園進(jìn)行徹底消毒，這可是一件苦、臟、又危險(xiǎn)的差事，然而他二話沒(méi)說(shuō)利用休息時(shí)間背上幾十斤重的藥水來(lái)回在校園的每一個(gè)角落，一次消毒下來(lái)，他整個(gè)人又是汗、又是水、又是臭，有人對(duì)他說(shuō)，你這是何苦，學(xué)校又不是沒(méi)有錢，何必自己找苦吃。他淡淡一笑說(shuō)：“能不花錢的就不花，再說(shuō)別人做我還不放心?！? 2006年11月xx中心完小與xx初級(jí)中學(xué)合并后，學(xué)校面臨許多困難，尤其是四年級(jí)這個(gè)班，學(xué)生來(lái)自鄉(xiāng)鎮(zhèn)各村并且是首次住校從而使領(lǐng)導(dǎo)寢食不安，在這非常時(shí)刻，他毛遂自薦毅然地挑起這付重?fù)?dān)。

他家離學(xué)校雖然只有三華里地，可他為了能盡快把這個(gè)無(wú)人去接的“混亂”班轉(zhuǎn)變?yōu)橄冗M(jìn)班，他索性卷起鋪蓋到學(xué)校安營(yíng)扎寨。

xx帶班可有他的一整套方法和經(jīng)驗(yàn)，他首先確立以“德、智、體、美、勞全面發(fā)展”中的“德”為建班宗旨，深入剖析該班存在的情況，與學(xué)生建立朋友與伙伴的關(guān)系，了解他們目前思想，注重培養(yǎng)他們從小要養(yǎng)成一個(gè)良好的行為習(xí)慣，教他們學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，要做班集體的主人，想方設(shè)法讓學(xué)生在班集體這個(gè)大舞臺(tái)上施展自己的才干，經(jīng)常通過(guò)主題班會(huì)的形式讓學(xué)生們暢所欲言，談理想，談未來(lái)……等等，在一次以“做時(shí)間的主人”為題的班會(huì)上，大家一致同意每天早讀前進(jìn)行晨練，由于有合理的時(shí)間安排，從而使學(xué)生有了牢固的時(shí)2

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間觀念，并養(yǎng)成了一個(gè)良好的學(xué)習(xí)、生活、鍛煉的習(xí)慣，這樣，一個(gè)班的凝聚力和向心力就自然產(chǎn)生了，一個(gè)良好的班集體已經(jīng)漸露雛形，據(jù)該班的學(xué)生反映，xx老師有一次在課堂中突然頭昏目眩，從20公分高的講臺(tái)下摔了下來(lái)，重重的跌倒在門(mén)框邊上，這時(shí)全班同學(xué)都被嚇出了一身冷汗，不知所措，待xx老師慢慢蘇醒過(guò)來(lái)時(shí)他的嘴角流出了許多血，可他并沒(méi)有因?yàn)檫@件事結(jié)束這節(jié)課，而是堅(jiān)持上完才離開(kāi)。

良好的班集體已經(jīng)形成，然而xx并沒(méi)有就此靜下來(lái)，他卻圍繞“理解孩子，教在心靈”這個(gè)中心，忙祿于學(xué)校與學(xué)生家庭之間，他給自己確立的是每學(xué)期要進(jìn)行家訪三次，適時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)相溝通，反饋信息，切實(shí)做到父母言傳身教與學(xué)校教育相結(jié)合。

由于本校所轄學(xué)區(qū)較大，學(xué)生居住很分散往西有伊山山頭上的學(xué)生，往東有居住在與巾口相接的苦株山半島上的孩子他們都是離校幾十里，xx總是利用個(gè)人的休息日跋山涉水深入到每位學(xué)生家中了解他們的生活。據(jù)初步統(tǒng)計(jì)，他這一年以來(lái)就家訪已經(jīng)行走了二千多公里，鞋都磨破了幾雙。該班有一位名叫胡友成的學(xué)生因家庭困難，再加學(xué)習(xí)成績(jī)不太理想，他的父母準(zhǔn)備讓他輟學(xué)回家，xx了解到此事后，先后三次專程上門(mén)做他父母的工作，并同時(shí)積極向上申請(qǐng)減免補(bǔ)助，自己又掏錢給孩子買學(xué)習(xí)用品，從而使這個(gè)孩子又重新回到了學(xué)校，上學(xué)期測(cè)試語(yǔ)、數(shù)雙雙達(dá)到了及格線?？吹綄W(xué)生進(jìn)步了，他也欣慰地露出笑容。

在家訪的同時(shí)，xx積極組織家長(zhǎng)會(huì)的召開(kāi)。讓家長(zhǎng)、學(xué)生、老師3

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座談，聽(tīng)取家長(zhǎng)、學(xué)生代表發(fā)言，與家長(zhǎng)建立通訊錄，打造三位一體的理解、信任、真誠(chéng)合作的效應(yīng)。通過(guò)師生共同拼搏學(xué)校的流動(dòng)紅旗便常駐該班。

xx不僅重視學(xué)生德育和學(xué)習(xí)，同時(shí)更關(guān)愛(ài)學(xué)生的生活，去年12月份的一個(gè)深夜，一名學(xué)生突然生病，xx接到報(bào)告立即將這名學(xué)生送到離校1里多路的鎮(zhèn)衛(wèi)生院，經(jīng)醫(yī)師檢查是急性腸炎，然而該名學(xué)生父母卻遠(yuǎn)在外地打工，家里只有一位年老的奶奶，他毫不猶豫墊上了錢，待打完點(diǎn)滴東方已經(jīng)吐出魚(yú)白了，他的雙眼也布滿了血絲。

xx家里有5口人吃飯全靠他一人的微薄工資，而面對(duì)這些留守兒童和生活有困難的學(xué)生，xx總是慷慨解囊累計(jì)給學(xué)生墊付各種費(fèi)用達(dá)二佰多元，時(shí)逢端午和中秋等節(jié)日，他還與他的愛(ài)人一道將一些困難生接回家中一起過(guò)節(jié)，讓這些學(xué)生在學(xué)校里充分體會(huì)到家庭的溫暖。

就在去年冬，xx的父親因病不幸去世，按當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗應(yīng)在家停喪5—7天，然而xx放心不下的是班里學(xué)生，于是他就去與家族的長(zhǎng)輩們商量、將治喪期改為二天，以便早一天上班，他這一舉動(dòng)當(dāng)時(shí)遭到長(zhǎng)輩們的反對(duì)，但他與他們講事實(shí)擺道理，最終征得長(zhǎng)輩的同意。

今年上半年學(xué)校開(kāi)展“五小”活動(dòng)，這下可給xx帶來(lái)了機(jī)遇，他積極組織班干商討活動(dòng)的開(kāi)展安排和計(jì)劃的制訂，多次深入學(xué)生一起參加各項(xiàng)活動(dòng)。敬老院劉奶奶逢人便說(shuō)這群小朋友就是她的親孫子，舒恩同學(xué)通過(guò)這次活動(dòng)之后，由原來(lái)的小懶蟲(chóng)也變?yōu)槟棠痰暮脦褪至瞬⒈辉u(píng)為縣 “優(yōu)秀少先隊(duì)員”稱號(hào)，熊安同學(xué)處處以大哥哥的身份4

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保護(hù)小同學(xué)被縣關(guān)工委授予“五小”標(biāo)兵光榮稱號(hào)，他的班今年在全縣“五小”活動(dòng)總結(jié)表彰大會(huì)上被評(píng)為縣“五小”標(biāo)兵班集體。

xx不僅帶班有一套方法，他的教學(xué)也是有目共睹，他剛接這個(gè)班數(shù)學(xué)時(shí)，學(xué)生成績(jī)處在全鎮(zhèn)墊底，經(jīng)過(guò)他的努力，該班數(shù)學(xué)成績(jī)不但躍居全鎮(zhèn)第一，而且超出鄰鄉(xiāng)同年級(jí)科目十分。他的論文和優(yōu)秀教案設(shè)計(jì)多次獲市級(jí)一、二等獎(jiǎng)。

xx這種以校為家，愛(ài)生如子，默默奉獻(xiàn)的精神，有時(shí)也被家人不理解，但他總是耐心開(kāi)導(dǎo)，取得家人支持。難怪同事和家長(zhǎng)