第一篇：張浮丘小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)工作總結(jié)

寺莊鄉(xiāng)張浮丘小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)

工 作 總 結(jié)

為了切實(shí)提升我校教師素質(zhì)，根據(jù)上級關(guān)于教師學(xué)歷要求及相關(guān)文件精神和學(xué)校工作計(jì)劃，本年度，我校在教師隊(duì)伍建設(shè)上主要做了以下工作：

一、多渠道解決教師數(shù)量，不斷優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)

隨著前幾年老教師退休，我校教師數(shù)量日顯缺乏，部分專業(yè)嚴(yán)重缺乏。為了滿足教學(xué)需要，學(xué)校通過積極要求，申請上級特崗教師分配、縣招教師分配及98師范生分配等較大地補(bǔ)充了專業(yè)課缺額，保證了本年度教學(xué)工作的順利開展，為我校教師隊(duì)伍注入了新鮮活力。從一定程度上緩解了我校暫時缺少個別學(xué)科教師的矛盾。

二、鼓勵學(xué)歷教育，不斷提升職業(yè)素質(zhì)

（一）教師學(xué)歷現(xiàn)狀：我校共有在職教師23人，其中本科學(xué)歷11人，專科學(xué)歷8人，中師學(xué)歷4人，學(xué)歷全部達(dá)標(biāo)，高學(xué)歷率達(dá)83%。中師學(xué)歷中除一位女教師為98師范生新分配外，其余3人均為53周歲以上老教師。

（二）我們的目標(biāo)是鼓勵年輕的?？平處熀椭袔煂W(xué)歷教師積極參加更高級學(xué)歷教育，提高其文化素養(yǎng)。

（三）具體措施：

1、努力貫徹教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課程安排和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。

3、從上到下貫徹“大培訓(xùn)”理念。即既要貫徹終身教育思想，又要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。

4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，同時與骨干教師培養(yǎng)、教師職稱晉升、評優(yōu)評先等掛鉤，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。

本年度，又有一位年輕教師由大專學(xué)歷晉升到本科學(xué)歷，中師學(xué)歷的年輕教師也正在報(bào)考大專學(xué)歷?？傊?，通過培訓(xùn)，拓寬了教師視野，激發(fā)了教師工作熱情，提高了教師理論知識水平，增強(qiáng)了其專業(yè)實(shí)踐能力，促進(jìn)了教師整體隊(duì)伍建設(shè)。但我們深知，我們距離上級要求仍有一定差距，我們將進(jìn)一步加大力度，努力把我校教師在學(xué)歷提高的基礎(chǔ)上，培養(yǎng)成知識淵博、愛崗敬業(yè)、業(yè)務(wù)水平高、教學(xué)能力強(qiáng)、專業(yè)技術(shù)嫻熟的高素質(zhì)教師隊(duì)伍。

第二篇：小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)計(jì)劃

為適應(yīng)新時期社會對教師的要求，初中教師要求達(dá)到本科以上學(xué)歷，根據(jù)市局對我校下達(dá)的指標(biāo)要求，每年教師學(xué)歷提高率達(dá)5%以上。因此，學(xué)校特制定如下計(jì)劃。

一、教工情況分析

校在編教職工共61人，其中工人1人，內(nèi)退人員7人，在外校工作1人，代課教師4人，在職上臺教書人員52人，其中村校24人。在這52人中，又有50歲以上人員20人，已獲專科文憑13人，實(shí)際應(yīng)進(jìn)修學(xué)歷的只有18人。

二、具體計(jì)劃

1、XX達(dá)到專科學(xué)歷人員：***、***、***

2、XX年達(dá)到專科學(xué)歷人員：***、***、***

3、2008達(dá)到?？茖W(xué)歷人員：***、***、***

4、2009達(dá)到本科學(xué)歷人員：***、***、***

5、2010年力爭本科學(xué)歷人員達(dá)95%以上。

第三篇：小學(xué)教師學(xué)歷提高工作計(jì)劃

山西小學(xué)教師學(xué)歷提高工作計(jì)劃

現(xiàn)實(shí)情況：

我校共有教職工25名，其中一線教師25名.在這25名教師中，教師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有3名，大專學(xué)歷4名，本科學(xué)歷18名。

在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師59周歲、女教師45周歲以上）的學(xué)歷基本以中師為多。年輕教師（35周歲以下）中的學(xué)歷基本以本科為主，具體措施：

1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想；橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。

4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。

5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入學(xué)校規(guī)劃，設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)，推出教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)制。

第四篇：小學(xué)教師學(xué)歷提高工作計(jì)劃

<>

現(xiàn)實(shí)情況：

xx中心小學(xué)全輔導(dǎo)區(qū)共有在編教職工121名，其中一線教師98名，后勤、內(nèi)退、病退及其他不上課教師23名。

在這121名教師中，教師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有60名，大專學(xué)歷53名，本科學(xué)歷8名。另外還有16名教師正在進(jìn)行學(xué)歷提高學(xué)習(xí)，其中進(jìn)修大專學(xué)歷的6名，本科學(xué)歷在讀的10名。

在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50周歲、女教師45周歲以上）的學(xué)歷基本以中師為多，占到了全部教師的50%。

年輕教師（35周歲以下）中的學(xué)歷基本以大專為主，占到了大專教師人數(shù)的65%。

具有本科學(xué)歷和在讀本科的教師中，有16名教師年齡在35周歲以下。

完小和初小以及不上課教師的年齡較大，大多數(shù)教師的學(xué)歷為中師，占到了中師學(xué)歷人數(shù)的66.3%，中心校的教師中以年輕教師為多，大多數(shù)教師學(xué)歷達(dá)到了大專學(xué)歷及本科學(xué)歷。

具體措施：

1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想；橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。

4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。

5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入“十一·五”規(guī)劃，設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)，推出“教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)時限飽和制。”

第五篇：小學(xué)教師學(xué)歷提高工作計(jì)劃

小學(xué)教師學(xué)歷提高工作計(jì)劃

現(xiàn)實(shí)情況：

我校共有教職工17名，其中一線教師17名.在這17名教師中，教師學(xué)歷合格率為100%：中師學(xué)歷有5名，大專學(xué)歷11名，本科學(xué)歷1名。

在全體教師中，年齡偏大的教師（男教師50周歲、女教師45周歲以上）的學(xué)歷基本以中師為多。年輕教師（35周歲以下）中的學(xué)歷基本以大專為主，具體措施：

1、積極努力貫徹市教育局關(guān)于在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修的有關(guān)政策、待遇。

2、進(jìn)一步完善學(xué)校的學(xué)歷進(jìn)修體制，從制度上保障教師接受學(xué)歷進(jìn)修和學(xué)習(xí)的權(quán)益，學(xué)校從實(shí)際出發(fā)，合理安排和解決學(xué)歷進(jìn)修教師課務(wù)和外出學(xué)習(xí)時間之間的矛盾。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)以“大培訓(xùn)”理念來支撐。即框架的縱橫馳騁：縱要有連續(xù)性，動態(tài)性，貫徹終身教育思想；橫要跳出“師范圈”，“教育圈”，放寬視野，鼓勵教師特別是年輕教師接受學(xué)歷提高的培訓(xùn)，并為他們提供相應(yīng)的支持。

4、制定鼓勵在職教師學(xué)歷提高進(jìn)修有關(guān)條例，同時與拔尖人才培養(yǎng)、教師職稱晉級、提拔中層干部等捆綁，促進(jìn)教師在崗學(xué)習(xí)提高。

5、學(xué)校將教師的學(xué)歷提高進(jìn)修納入學(xué)校規(guī)劃，設(shè)定教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)，推出教師個人學(xué)歷提高進(jìn)修目標(biāo)制。