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      2016初級社會工作者《社會工作實務(wù)》及解析
      
        
       時間：2019-05-12 15:59:45下載本文作者：會員上傳
      
      
      
      
      
簡介：寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《2016初級社會工作者《社會工作實務(wù)》及解析》，但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助，當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《2016初級社會工作者《社會工作實務(wù)》及解析》。

      
	
      

      第一篇：2016初級社會工作者《社會工作實務(wù)》及解析
      

      2016初級社會工作者《社會工作實務(wù)》
      一、單項選擇題
      1．老年人個人感官過程的變化是指（）。A．生理的老化 B．心理的老化 C．社會的老化 D．功能的老化
      【題析】P97,生理學(xué)意義上的老化是指老年人個人的感官變化的過程。
      2．預(yù)估工作時，社會工作者決定介入策略的原則是（）。A．多層次介入 B．系統(tǒng)性介入 C．單一策略介入 D．遞進式介入
      【題析】P12，決定介入策略的原則是多層次介入。
      3．社會工作過程中，整個介入工作的核心焦點是（）。A．介入行動 B．介入方法 C．介入工作關(guān)注的對象 D．介入關(guān)注的問題 【題析】P16，關(guān)注的對象是指介入行動要改
      變的人和系統(tǒng)，包括家庭，群體、組織和社區(qū)，它是整個介入工作的核心焦點。
      4．城市居民申請最低生活保障，由戶主向（）提出書面申請。A．派出所 B．社會救助事務(wù)管理所 C．居委會 D．物業(yè)委員會 【題析】P 5．“決定介入策略”這一步驟處于社會工作實務(wù)通用過程中的（）階段。A．接案 B．預(yù)估 C．計劃 D．介入
      【題析】P11，預(yù)估的任務(wù)：在對服務(wù)對象的問題需要進行資料收集工作后，社會工作者要對服務(wù)對象的問題進行分析，提出解釋，做出預(yù)估，形成概念，并決定解決問題與滿足需要的目標(biāo)以及介入的策略。
      6．對老年人的生活安排和生活方式起決定性作用的年齡劃分是（）。A．生理年齡 B．心理年齡 C．社會年齡 D．工作年齡
      【題析】P95，生理年齡在很大程度上決定了老年人的生活安排和生活方式。
      7．小紅向社會工作者求助，在制定目標(biāo)和目的的過程中，社會工作者認(rèn)真咨詢了小紅的愿望，并與小紅分享對目的與目標(biāo)的期望，遇到雙方意見不一致的地方，認(rèn)真進行討論與協(xié)商，直到取得完全一致的意見，社會工作者的做法體現(xiàn)了制定服務(wù)汁劃的（）原則。A．要有服務(wù)對象的參與 B．要尊重服務(wù)對象的意愿
      C．計劃要與工作的目的、宗旨相符合 D．詳細(xì)和具體 【題析】P16，（二）要尊重服務(wù)對象的意愿 在制定目的和目標(biāo)時，社會工作者要考慮服務(wù)對象的愿望，要與服務(wù)對象分享對目的和目標(biāo)的期望，如果服務(wù)對象與社會工作者的目標(biāo)和目的不一致，雙方就要進行討論協(xié)商，直到取得完全一致的意見。
      8．只有家庭人均收入低于某一救助標(biāo)準(zhǔn)的社會成員．才有資格享受國家提供的無償社會救助。這體現(xiàn)了社會救助對象的（）。A．合法性 B．嚴(yán)肅性 C．規(guī)定性 D．有限性 【題析】P 9．全國助殘日是每年（）的第三個星期日。A．2月 B.3月 C．5月 D．6月 【題析】每年五月第三個星期日
      10．在致殘原因中，一半以上是可以預(yù)防的。（）是我國目前采用的方式。A．一級預(yù)防 B．二級預(yù)防 C．三級預(yù)防 D．多級預(yù)防
      11．在進行社會工作面談時，做好傾聽的最重要的方面是（）。
      A．社會工作者通過身體傳達的對服務(wù)對象的專注。從態(tài)度上所傳達的內(nèi)心的專注 B．通過語言和非語言行為向?qū)Ψ絺鬟_一個信息．“我正在很有興趣地聽著你的敘述，嘗試?yán)斫饽恪?C.傾聽時不僅要“聽”，還要有“參與”，與服務(wù)對象互動，對服務(wù)對象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng) D．理解對方所傳達的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法
      【題析】P6，傾聽最重要的是理解對方所傳達的內(nèi)容和情感，不排斥，不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的看法。因此，傾聽需要設(shè)身處地地 1 感受，不但要聽懂對方通過言語、行為所表達出來的東西，還要聽出對方在交談中所省略的和沒有表達出的內(nèi)容。
      12．一年前A社區(qū)成立了青年人環(huán)保小組，相鄰的8社區(qū)成立了老年人合唱小組，社會工作者計劃運用資源共享方式開展社區(qū)工作。下列活動中最直接體現(xiàn)資源共享理念的是（）。A．動員環(huán)保小組成員開展撿拾白色垃圾活動 B．聯(lián)合環(huán)保小組。合唱小組共同發(fā)起“我為社區(qū)獻力量”主題活動
      C．利用合唱小組的活動室，由環(huán)保小組外聘專家為居民講解環(huán)保知識
      D．動員合唱小組為本社區(qū)居民進行表演 【題析】P271，資源共享，資源共享是指相鄰 社區(qū)都有資源，但資源種類不同，如一個社區(qū)有豐富的場地資源，另一個社區(qū)有豐富的人力資源，為了改善社區(qū)的環(huán)境和促進社區(qū)的發(fā)展，相鄰的社區(qū)通過共同合作的方式，各自獲得自己的利益或達到自己的目的。
      13．社會工作者小李在分析社區(qū)老年人需求之后．開展了針對老年人的社區(qū)服務(wù)活動。下列工作中，屬于服務(wù)執(zhí)行過程中的工作是（）。
      A．了解老年人喜愛的文體活動類型 B．為服務(wù)活動制定合理目標(biāo) C．及時表彰鼓勵表現(xiàn)突出的志愿者 D．開展老年人對服務(wù)活動的滿意度調(diào)查 14．案主小華在得知馬上就要結(jié)案時．一些已經(jīng)解決的問題突然又開始出現(xiàn)．很多行為表現(xiàn)回復(fù)到以前的狀態(tài)，這種負(fù)面反應(yīng)屬于（）。A．抱怨 B．憤怒 C．倒退 D．憂郁
      【題析】P31，倒退---回復(fù)到以前的狀態(tài)，以此拖延結(jié)案的到來。
      15．某機構(gòu)于春節(jié)前在A社區(qū)托兒所旁開辦了日間托老所。3個月來在評估項目時，居民們反映托老所收費太貴，還不如住在家時舒服，根據(jù)反映的意見，該項目在策劃過程中存在的主要問題是（）。A．開辦時間不合理 B．服務(wù)內(nèi)容不明確 C．服務(wù)地點不合適 D．服務(wù)與需求不匹配
      16．老張夫婦退休前忙于工作，事業(yè)有成；退休后，熱心社區(qū)公益活動，生活悠然而充實。最近喜添外孫，夫妻倆忙著在家?guī)Ш⒆?，不再像以前那樣?jīng)常參加社區(qū)公益活動了。老張夫婦的上述經(jīng)歷反映了老年人（）的變化。A．生理 B．心理 C．年齡 D．社會角色
      17．王爺爺早上起床后感覺有點不舒服。老伴李奶奶為他量了體溫，未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后，李奶奶便出門買菜，回家后發(fā)現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此，李奶奶非常自責(zé)：“如果當(dāng)時我?guī)厢t(yī)院，或者早點回家，他就不會走了，都是我的錯，都是我不好?！贝藭r，社會工作者首先要為李奶奶提供（）服務(wù)。
      A．生命教育 B．哀傷輔導(dǎo) C．喪葬安排 D．健康照顧
      18．以下幾個選項中關(guān)于親職輔導(dǎo)的描述正確的是（）。A．親職輔導(dǎo)的目的是宣傳和倡導(dǎo)
      B．親職輔導(dǎo)的目的是解決親職過程中出現(xiàn)的問題
      C．親職輔導(dǎo)對象是全體社會成員。尤其是兒童的父母和家人 D．親職輔導(dǎo)就是要為所有兒童家長傳播科學(xué)育兒的理念
      【題析】P44，親職輔導(dǎo)是指根據(jù)家長需要提供的如何做好父母的指導(dǎo)和教育工作，一般可采用個別輔導(dǎo)、家長自助小組和親子互動團體等方式進行：目標(biāo)是幫助父母提高親職能力，做個好家長。
      19．衛(wèi)玲出生后，因為父母工作忙，把她送到鄉(xiāng)下，由爺爺、奶奶照顧。爺爺、奶奶一直希望有個孫子，就把衛(wèi)玲當(dāng)男孩養(yǎng)。8歲時，衛(wèi)玲回到父母身邊。母親開始沒有在意，但在衛(wèi)玲13歲進入初中后，母親發(fā)現(xiàn)了問題，開始刻意地改變衛(wèi)玲的行為，母女間常為此出現(xiàn)沖突。學(xué)校里的同學(xué)也對衛(wèi)玲不一樣的裝束和行為表示不理解，有時甚至取笑她。衛(wèi)玲為此感到非常沮喪，主動來見社會工作者。社會工作者評估衛(wèi)玲的問題后。準(zhǔn)備介入的主要角度應(yīng)該是幫助衛(wèi)玲（）。A．加強自我同一性 B．接納自己身體和容貌 C．改變?nèi)穗H間的 2 沖突 D．建立個體的價值體系
      20．張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)康復(fù)治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了安排：張老伯住在家中。每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進行康復(fù)治療和訓(xùn)練：下午由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心：傍晚再由日問照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）。A．社區(qū)照顧 B．鄰里照顧 C．機構(gòu)照顧 D．家庭照顧
      21．小華今年12歲，從小體弱多病，父母非常關(guān)注他的飲食，對他百般呵護，不但接送他上學(xué)，陪他做功課，晚上還給他洗腳。在學(xué)校，小華常因打掃衛(wèi)生等事與同學(xué)發(fā)生摩擦，同學(xué)嫌他做事“笨”，都不愿與他分在一組做值日，因此小華提出不想去上學(xué)了。上述情況中，社會工作者應(yīng)幫助小華（）。A．培養(yǎng)學(xué)習(xí)習(xí)慣 B．改善人際關(guān)系 C．培養(yǎng)獨立能力 D．改善健康狀況
      【題析】P226，家庭成員增能原則
      22．小峰的爸爸因為打架傷人而被判刑入獄，母親離家出走，把小峰扔給了僅靠微薄的退休金生活且年老體弱的爺爺奶奶，班主任老師發(fā)現(xiàn)小峰最近常悶悶不樂，神情恍惚．希望學(xué)校社會工作者小朱給予幫助。當(dāng)小朱第一時間第一次與小峰見面時，針對此類服務(wù)對象的特性，他應(yīng)采取的恰當(dāng)表達是（）。A．“張老師讓你來找我。以后每個星期五下午我在這里等你?！?B．“張老師讓你來找我，我很想聽聽你自己的想法?！盋．“張老師讓你來找我．你自己覺得有沒有問題?” D．“張老師讓你來找我．讓我們現(xiàn)在開始討論你的問題吧?！?/p>
      【題析】P227，這一階段主要任務(wù)包括：與受助家庭約定初次會談的時間和安排、為初次家庭會談做準(zhǔn)備以及安排第一次家庭會議。
      23．每個青少年的成長都有不同的經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境變化也都有不同的反應(yīng)與調(diào)試方式，社會工作者在對青少年開展服務(wù)時，要注重（）原則。
      A．尊重青少年的價值與尊嚴(yán) B．接納與關(guān)愛青少年 C．注重青少年的個別需求 D．協(xié)助青少年具備適應(yīng)社會變化不斷成長的能力
      【題析】P69，注重青少年的個別需求，每個青少年的成長都有不同的經(jīng)歷，每個人對待環(huán)境變化，也都有不同的反應(yīng)與調(diào)試方式。社會工作者應(yīng)根據(jù)每個青少年的不同情況制定個別化的服務(wù)計劃。
      24．社會工作者小張為了鼓勵居民參與社區(qū)活動，對居民參與態(tài)度和參與能力進行了調(diào)查，提出下列觀點，其中錯誤的是（）。
      A．居民參與社區(qū)活動需要時間和經(jīng)費的保證 B．居民參與社區(qū)活動需要具備參與知識和技巧
      C．居民參與社區(qū)活動主要受環(huán)境因素的影響 D．居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動 【題析】P272，社區(qū)居民是否能積極參與社區(qū)事務(wù)，受到以下三個因素的影響：（1）參與價值（2）參與意愿（3）參與能力
      25．某社區(qū)社會工作者在寒假期間，籌劃開展了“七彩假日”活動，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”、“社會實踐快樂成長”、“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動，有12名孩子在爭當(dāng)“文明小使者”、“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動屬于（）。A．公民教育 B．健康教育 C．補償式教育 D．控制式教育
      【題析】P257，從社區(qū)教育的服務(wù)功能角度看：一是家庭生活教育。二是公民教育。三是 3 成人教育。
      26．下列不屬于社會工作介入行動的原則的是（）。A．考慮經(jīng)濟效益 B．瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
      C．堅守社會工作的價值中立性原則 D．以人為本、服務(wù)對象自決 【題析】P21，選擇介入行動的原則，（一）以人為本，服務(wù)對象自決
      （二）個別化
      （三）考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點
      （四）與服務(wù)對象相互依賴
      （五）瞄準(zhǔn)服務(wù)目標(biāo)
      （六）考慮經(jīng)濟效益
      27．養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人（）的程度來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人的入住設(shè)施直到需要24小時監(jiān)護的老年人的入住設(shè)施。A．生活能力 B．生活需要協(xié)助 C．自理能力 D．經(jīng)濟承受
      【題析】P111，養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常需要按照老人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老年人的養(yǎng)老服務(wù)機構(gòu)，直到需要24小時監(jiān)護的老年人的服務(wù)機構(gòu)。
      28．（）是指社區(qū)社會工作和相關(guān)組織，或者是針對法規(guī)或政策而進行的倡導(dǎo)或改變性工作。
      A．微觀層面 B．中觀層面 C．宏觀層面 D．主觀層面
      【題析】P67，宏觀層面指組織和社區(qū)社會工作，或者是針對法規(guī)或政策而進行的倡導(dǎo)或改變性工作。
      29．人際溝通是青少年發(fā)展的重要方面．協(xié)助青少年建立良好的人際交往能力、構(gòu)建良好的群體互動關(guān)系，對青少年社會化有著重要作用。常見的人際溝通方式有互補式、交叉式和（）。A．曖昧式 B．重疊式 C．配合式 D．任務(wù)式
      【題析】P88，人與人的溝通，通常有下列三種形式：互補式，交叉式，曖昧式。
      30．根據(jù)我國的國情特點，社區(qū)社會工作者主要是推動社區(qū)“（）”更好地履行社會治安工作。A．巡邏隊 B．治保會 C．安保會D．保安 【題析】P258，治安保衛(wèi)委員會（治保會）
      31．針對農(nóng)村年幼留守兒童，最需要的是生活照顧，滿足他們營養(yǎng)和健康的需要，發(fā)展與人相處的社會能力，以及接受學(xué)前教育等，建立一些農(nóng)村幼兒園，由受過專業(yè)訓(xùn)練的幼兒老師和社會工作者來為他們提供服務(wù)。這體現(xiàn)了選擇介入行動的（）原則。A．個別化 B．以人為本、服務(wù)對象自決
      C．考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點 D．瞄準(zhǔn)目標(biāo) 【題析】P22，（三）考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點，對于個人，介入行動應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上；對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)。
      32．補充和改善家庭監(jiān)護狀況是兒童社會工作的主要內(nèi)容之一，那么除了要補充和改善家庭監(jiān)護狀況外，還需要補充和改善（）。A．家庭總體精神及心理健康狀況 B．家庭健康狀況 C．家庭經(jīng)濟狀況 D．家庭規(guī)則 【題析】P48，補充和改善家庭監(jiān)護狀況：
      （一）補充和改善經(jīng)濟狀況
      （二）補充和改善家庭監(jiān)護狀況
      33．以家庭為中心方法的主要實務(wù)內(nèi)容有多項，其中一項是要以家庭為單位，在社區(qū)開展家庭監(jiān)護評估，篩選風(fēng)險家庭，在此，所要評估的內(nèi)容不包括以下（）。A．兒童健康成長 B．家長監(jiān)護能力 C．家庭和社區(qū)綜合環(huán)境 D．家長工作狀況
      【題析】P55，以家庭為單位進行的服務(wù)需要評估，即從兒童成長安全視角進行的家庭監(jiān)護評估，內(nèi)容包括兒童健康成長、家長監(jiān)護能力以及家庭和社區(qū)環(huán)境三個方敏。
      34．改善夫妻關(guān)系的服務(wù)活動焦點集中在（）。
      A．父母親和子女關(guān)系的改善 B．有智障的子女 C．子女之間關(guān)系的改善 D．家庭夫妻關(guān) 系的改善
      35．青少年在發(fā)展階段對別人的評價特別敏感，社會工作的價值理念是把（）放在第一位。A．尊重 B．同理 C．接納 D．認(rèn)同
      36．對貧困家庭青少年、殘疾青少年，幫助他們獲得政府救濟和保障以及社會資助和幫扶，同時培養(yǎng)其自強自助的生活態(tài)度。屬于維護青少年合法權(quán)益的（）方面。A．困難幫扶 B．權(quán)益保護 C．法律服務(wù) D．心理疏導(dǎo) 【題析】P71，（一）困難幫扶：對貧困家庭青少年，殘疾青少年，幫助他們獲得政府救濟和保障以及社會資助和幫扶，同時培養(yǎng)自強自助的生活態(tài)度。
      37．在老年社會工作中，適合社會工作者采用小組工作方法的情形有（）。A．老年人身體狀況不好．不適宜出行 B．老年人有嚴(yán)重的精神疾病 C．生命特征不穩(wěn)定的老人 D．情緒比較低落的老人
      【題析】P108，在有些情形下，社會工作者不宜采用小組工作方法，如老年人身體狀況不 好，出行有實際困難；患有器質(zhì)性疾病，思維混亂；患有精神疾??；有嚴(yán)重行為問題，或正處于緊急的危機狀況中等。
      38．25歲的小偉，從職校退學(xué)后一直在酒吧工作，因受客人中吸毒人員的影響而染上毒癮。小偉父母知道后十分著急，手足無措，向社會工作者求助。社會工作者第一次上門時，小偉正在家中自行戒毒，大熱天裹著棉被仍然打哆嗦。此時，社會工作者為了與小偉建立專業(yè)關(guān)系，合適的做法是（）。
      A．告訴小偉生理脫毒可能出現(xiàn)的感覺以及戒毒的相關(guān)資源
      B．與小偉談?wù)撈渑d趣愛好以轉(zhuǎn)移他的注意力 C．與小偉共同回顧其成長經(jīng)歷以找出成癮原因
      D．了解小偉心中對父母的看法以強化家庭支持
      39．N市第一軍休所安置了40名軍隊離退休老干部。他們原先大多屬于同一部隊，有專業(yè)技術(shù)和特長，大部分身體健康，有從事力所能及工作的愿望。于是，軍休所的社會工作者組織了老干部志愿工作隊．并為老干部服務(wù)社會牽線搭橋。老干部中有的受聘擔(dān)任中小學(xué)少先隊大隊輔導(dǎo)員，有的作為專家顧問為社區(qū)的環(huán)境建設(shè)出謀劃策。在上述案例中，社會工作者的工作具有（）的功能。
      A．發(fā)揮軍休干部才干，促進其社會實踐參與 B．利用社會資源。拓展安置渠道 C．發(fā)揮軍休干部專長．增加個人收入 D．利用社會資源，展示軍休干部風(fēng)采
      40．對于婦女權(quán)益的維護，不同的職業(yè)有著不同的途徑。作為一名社會工作者，在維護婦女權(quán)益方面的工作內(nèi)容不包括（）。A．向社會宣傳各種維護婦女權(quán)益的法律知識 B．調(diào)查研究婦女權(quán)益狀況 C．追究侵害婦女權(quán)益方的法律責(zé)任 D．督促健全維護婦女權(quán)益的機制
      41．接案會談的目的在于（）。A．界定服務(wù)對象的問題 B．雙方交換經(jīng)驗和看法 C．了解服務(wù)對象最關(guān)心的事項是什么 D．表達各自的態(tài)度和意愿
      【題析】P3，結(jié)案會談的目的在于了解服務(wù)對象最關(guān)心的事項是什么，以便達成助人目標(biāo)。
      42．（）指的是為了確保社會公正，站在服務(wù)對象或者受助團體的立場上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個人或者團體的利益的活動過程。A．宣傳教育 B．干預(yù)目標(biāo) C．倡導(dǎo) D．資源連接
      43．下列敘述不正確的是（）。
      A．矯正社會工作貫穿于對罪犯進行司法矯正的各個方面以及整個過程，其主要內(nèi)容包括司法判決前的服務(wù)、監(jiān)禁場所中的服務(wù)、社區(qū)矯正中的服務(wù)以及刑滿釋放后的服務(wù)等四個方面
      B．司法判決前社會工作的服務(wù)對象僅指犯罪嫌疑人 C．矯正社會工作是司法矯正體系中的社會福利服務(wù)
      D．社會工作者介入司法過程。自司法判決前的案件審理階段就已經(jīng)開始
      【題析】P160，司法判決前的社會工作：1.針對犯罪嫌疑人的社會工作介入2.針對服務(wù)對象親友的社會工作介入
      44．城鄉(xiāng)最低生活保障屬于（）領(lǐng)域社會工作的主要內(nèi)容。A．自然災(zāi)害救助 B．流浪乞討人員救助 C．社會保險 D．貧困救助
      45．匯安街道社會工作者王宏對轄區(qū)居民進行入戶走訪時．了解到居民劉桂萍家的生活陷入困境。十幾年前劉桂萍夫妻雙雙下崗，靠打工維持生活，一個女兒正在哈爾濱讀大學(xué)，今年7月。劉桂萍患子宮肌瘤在一廠醫(yī)院手術(shù)時，發(fā)現(xiàn)患的竟是子宮內(nèi)膜癌、左卵巢轉(zhuǎn)移性腺癌。術(shù)后的放、化療使劉桂萍受盡折磨，醫(yī)藥費花去5萬元，債臺高筑，生活難以維持，姐姐發(fā)現(xiàn)劉桂萍欲輕生，寸步不離地看守她。社會工作者王宏將了解到的情況向社區(qū)黨委書記李政新作了匯報．李政新立即帶領(lǐng)低保工作小組人戶慰問，并將情況如實上報匯安街道辦事處，為劉桂萍申請了最低生活保障。此案例中，社會工作者王宏為劉桂萍提供的是（）服務(wù)。
      A．社會優(yōu)撫社會工作 B．社會救助社會工作 C．社會安置社會工作 D．家庭社會工作
      46．嫌犯小高在社會工作者的幫助下，決定出獄后找個工作，本本分分地賺錢；（）負(fù)責(zé)對有需求的社區(qū)服刑人員進行職業(yè)技能培訓(xùn)，并將其納人本地職業(yè)技能培訓(xùn)總體規(guī)劃。符合條件的社區(qū)服刑人員可以申請享受相關(guān)就業(yè)扶持政策，接受公共就業(yè)服務(wù)機構(gòu)提供的職業(yè)指導(dǎo)和職業(yè)介紹等服務(wù)。A．司法行政部門 B．民政部門 C．公安部門 D．人力資源和社會保障部門
      47．（）是婦女工作的重要內(nèi)容，是婦聯(lián)組織存在的生命線，更是婦女社會工作的天職。A．維護婦女的合法權(quán)益 B．幫助婦女脫貧 C．保障婦女的生殖安全 D．提升婦女的社會地位
      【題析】P126，長期以來，維護婦女的合法權(quán)益是婦女工作的主要內(nèi)容，是婦聯(lián)組織存在的生命線，更是婦女工作的天職。
      48．社會工作者制訂服務(wù)計劃的第一步是（）。A．構(gòu)建行動計劃 B．選擇介入系統(tǒng) C．設(shè)定工作的目的和目標(biāo) D．探究服務(wù)對象的問題與需要 【題析】P16，服務(wù)計劃的構(gòu)成：
      （一）目的及目標(biāo)
      （二）關(guān)注的問題與對象
      （三）介入方法和介入行動
      49．矯正社會工作針對罪犯具有一定的服務(wù)功能。其中從大體上來劃分，矯正社會工作中的服務(wù)手段包括（）。
      A．直接的專業(yè)服務(wù)、轉(zhuǎn)介性的間接服務(wù) B．法律顧問、懲罰 C．懲罰、提供證據(jù) D．專業(yè)服務(wù)、促進正向改變 【題析】P165 50．受虐婦女綜合征是指．長期遭受婚姻暴力的婦女具有一些共同的特征。下列說法中（）不屬于“受虐婦女綜合征”的特征。A．低自尊 B．暴力循環(huán) C．暴力正常化 D．以暴制暴
      【題析】P121，受虐婦女綜合特征：低自尊，暴力循環(huán)，暴力正常化
      51．從“人與環(huán)境互動”的視角出發(fā)，社會工作者在介入階段可能采取的主要介入類型是（）。A．直接介入 B．間接介入 C．綜合介入 D．交叉介入
      【題析】P21，綜合介入：社會生態(tài)系統(tǒng)理論認(rèn)為，人是生活在社會環(huán)境中的，不同的社會系統(tǒng)構(gòu)成了人所處的具體環(huán)境，而人與他們所處的環(huán)境被視為相互依賴且彼此輔助的一個整體。
      52．社會工作者在工作過程的最終階段進行的評估，包括目標(biāo)結(jié)果和理想結(jié)果兩個部分，這種評估類型屬于（）。A．過程評估 B．工作評估 C．行動評估 D．結(jié)果評估
      【題析】P24，結(jié)果評估是指工作完成的最終成果。結(jié)果評估是在工作過程的最終階段做出的評估，包括目標(biāo)結(jié)果和理想結(jié)果兩部分。
      53．結(jié)案階段，服務(wù)對象不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題，表現(xiàn)為不準(zhǔn)時參加與社會工作者的工作會談。會談時心不在焉等。服務(wù)對象對結(jié)案產(chǎn)生的這種負(fù)面情緒反應(yīng)稱為（）。A．否認(rèn) B．倒退 C．憤怒 D．抱怨
      【題析】P31，否認(rèn)——不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題。表現(xiàn)為不準(zhǔn)時參加與社會工作者的工作會談、會談時心不在焉。
      54．收養(yǎng)服務(wù)是依據(jù)法律通過正常手續(xù)確立撫養(yǎng)關(guān)系的一種方式，下列不屬于收養(yǎng)服務(wù)對象的是（）。A．無人撫養(yǎng)的棄嬰
      B．未婚媽媽無力或不愿撫養(yǎng)的子女 C．因戰(zhàn)亂、生病或意外事件所導(dǎo)致破碎家庭的兒童 D．在家庭中被虐待的兒童 【題析】P49 55．社會工作一直強調(diào)人與環(huán)境的關(guān)系，在青少年成長的微觀、中觀、宏觀的環(huán)境中，（）的影響力無疑是最大的。A．同輩群體 B．家庭 C．學(xué)校 D．社會
      56．企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容是（）。A．爭取職工的職業(yè)福利 B．協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律法 規(guī)
      C．因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目 D．兼顧公共性、公益性與多方共贏 【題析】P293，爭取職工的職業(yè)福利是企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容。
      57．目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬于（）。A．發(fā)展式教育 B．控制式教育 C．補償式教育 D．指導(dǎo)性教育 【題析】P257 58．通過事先設(shè)計的問卷，采用問卷調(diào)查法．收集社區(qū)居民和服務(wù)對象參與服務(wù)(活動)后的滿意度是哪一種成效評估的方法（?）A．定性評估法 B．定量評估法 C．問卷法 D．調(diào)查法
      59．“接案”是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并（）社會工作服務(wù)的過程。A．協(xié)商 B．熟悉 C．參與 D．接受 【題析】P1，“結(jié)案”是社會工作助人活動的開端，是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐步達成共同解決問題初步協(xié)議的整個助人過程的開始。
      60．為糖尿病患者組織的病友互動小組——“糖友樂”。針對直腸癌患者組織的病友互助小組——“愛康樂”等屬于（）。A．患者小組 B．醫(yī)生與患者小組 C．自助小組 D．患者家屬小組
      二、多項選擇題
      61．為使接案會談順利進行，社會工作者需要掌握嫻熟的會談技巧。會談技巧主要包括（）。A．主動介紹自己 B．溝通 C．傾聽 D．面質(zhì) E．設(shè)定目標(biāo) 【題析】P5，會談的技巧：①主動介紹自己②溝通③傾聽
      62．小李是一名兒童醫(yī)務(wù)社會工作者，平時工作中會接觸較多的兒童，這使他開展工作的主要內(nèi)容包括（）。A．患者群體的特點 B．患者群體的需求 C．照顧者群體的特點 D．照顧者群體的需求 E．醫(yī)護人員的特點
      【題析】P282，①對兒童患者而言，社會工作者應(yīng)該幫助其適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境和醫(yī)療過程，降低其對醫(yī)院和治療的恐懼感，采用適合患者生理、心理發(fā)展階段的社會工作方法，如游戲治療、藝術(shù)治療等，與患者建立良好的專業(yè)關(guān)系，通過促進患者情感表達幫助其認(rèn)識疾病，適應(yīng)治療環(huán)境，緩解其因疾病產(chǎn)生的心理和行為問題。②對照顧者來說，社會工作者的工作重點是幫助個體或整個家庭從疾病造成的混亂中恢復(fù)正常，將整個家庭的功能調(diào)解到正常的狀態(tài)用個案或者小組的方法，幫助他們處理情緒上的問題，提升其照顧患者的能力，也可采用家庭治療來處理家庭成員關(guān)系方面的問題。
       63．社會工作者與服務(wù)對象達成的初步協(xié)議的內(nèi)容包括（）。A．機構(gòu)和社會工作者可以提供的服務(wù)B．對服務(wù)對象問題的初步界定 C．社會工作者與服務(wù)對象應(yīng)有的權(quán)利和義務(wù) D．相互的角色期望 E．暫定的工作時間長度 【題析】P5，初步協(xié)議的內(nèi)容包括以下方面：1社會機構(gòu)和社會工作者可以提供的服務(wù)；2對服務(wù)對象問題的初步界定3相互角色的期望及暫定的工作時間長度
      64．以下選項屬于殘疾人面臨的物質(zhì)層面的困難的有（）。
      A．聾啞殘疾人在就醫(yī)時很難表達自己的病情 B．殘疾人社會參與機會相對較少 C．殘疾人的長期治療增加家庭開支 D．社會偏見使殘疾人婚戀受到影響 E．殘疾人居住空間相對狹小
      【題析】P137，殘疾人面臨物質(zhì)層面的困難有：1經(jīng)濟困難2住房困難3醫(yī)療困難
      65．無論是進行結(jié)果評估還是進行過程評估，在本質(zhì)上都是一種社會工作研究的過程。因此，就收集資料的方法本身來說，所采用的手段包括（）。A．咨詢督導(dǎo)和專家的意見 B．利用檔案記錄進行評估
      C．收集服務(wù)對象對介入過程和結(jié)果的意見與 看法
      D．使用調(diào)查方法收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實資料 E．服務(wù)對象和社會工作者的自我評估 【題析】P24就收集用于評估的資料的途徑本身來說，大致包括以下三種：1收集服務(wù)對象檔案進行評估 2 收集服務(wù)對象對介入過程和結(jié)果的意見與看法 3 使用調(diào)查方法收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實資料
      66．學(xué)校社會工作的重要功能是幫助學(xué)生克服困難，解決問題和恢復(fù)正常的社會功能，具體體現(xiàn)在（）。
      A．幫助處境不利學(xué)生．促進教育機會均等 B．尋求與整合資源．形成優(yōu)質(zhì)教育合力 C．協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會發(fā)展需要 D．推進學(xué)生知識學(xué)習(xí)．為豐富人生奠定基礎(chǔ) E．促進學(xué)生人格完善。實現(xiàn)人生積極成長 【題析】P234，學(xué)校社會工作的功能：1幫助處境不利的學(xué)生，促進教育機會均等 2 推進學(xué)生知識學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ) 3 協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會發(fā)展需要 4 促進學(xué)生人格完善，實現(xiàn)人生積極成長 5 協(xié)調(diào)各方教育資源，形成優(yōu)質(zhì)教育合力
      67．臨時救助的對象是遭遇火災(zāi)、交通事故等意外事件，家庭成員突發(fā)重大疾病導(dǎo)致基本生活暫時出現(xiàn)嚴(yán)重困難的家庭，或者因為生活必需品支出突然增加超出家庭承受能力，導(dǎo)致基本生活暫時出現(xiàn)嚴(yán)重困難的最低生活保障家庭，以及遭遇其他特殊困難的家庭。申請臨時救助的情形具有（）特點，因而需要立即進行危機干預(yù)。A．群體性 B.突發(fā)性 C．急難性 D．臨時性 E．間歇性
      【題析】P204，申請臨時救助的情形具有突發(fā)性、急難性、臨時性特點，需要立即進行危機干預(yù)，否則就有可能造成無法挽回的損失或無法改變的嚴(yán)重的后果。
      68．面談的一個重要任務(wù)是澄清社會工作者與服務(wù)對象對各自的期望。其內(nèi)容包括（）。A．服務(wù)對象對自己的角色期望 B．社會工作者對自己的角色期望 C．服務(wù)對象對社會工作者的角色期望 D．社會工作者對服務(wù)對象的角色期望 E．協(xié)商各自的看法 【題析】P4，包括以下三個方面：1是服務(wù)對
      象對自己角色的期望，對社會工作者角色的期望；社會工作者對服務(wù)對象的角色期望，對自己角色期望。二對比并找出雙方與各自想法的差異與距離。三協(xié)商并達成一致的看法。
      69．在接案面談時，社會工作者與服務(wù)對象進行的治療性溝通具有的功能主要表現(xiàn)在（）。A．提供支持
      B．減輕服務(wù)對象因求助帶來的內(nèi)心焦慮 C．協(xié)助服務(wù)對象建立對自己和解決自己問題的正確想法
      D．促成服務(wù)對象為解決問題采取有效的行動 E．幫助服務(wù)對象走出思想“陰影” 【題析】P6，在結(jié)案面談時，社會工作者有意識地與服務(wù)對象進行的治療性溝通具有以下功能：①提供支持②減輕服務(wù)對象因求助而帶來的內(nèi)心焦慮③協(xié)助服務(wù)對象建立對自己和解決自己問題的正確想法④促進服務(wù)對象為解決問題采取有效的行動
      70．家庭社會工作的開展需要依據(jù)一些基本的原則，這些基本原則為家庭社會工作的設(shè)計和執(zhí)行提供基本的指導(dǎo)框架，保證社會工作者準(zhǔn)確評估家庭成員的需求．發(fā)掘家庭成員的能力，實現(xiàn)家庭服務(wù)活動的目標(biāo)。家庭社會工作的原則有（）。A．家庭成員自決原則 B．家庭處境化原則 C．家庭成員增能原則 D．家庭個別化原則 E．家庭成員需求滿足原則 【題析】P226，家庭社會工作的基本原則：1家庭處境化原則2家庭成員增能原則3家庭個別化原則4家庭成員需求滿足原則
      71．在安置社會工作中，針對大多數(shù)個案，社會工作者扮演心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色應(yīng)做的工作有（）。
      A．協(xié)助安置對象做好壓力的預(yù)防工作 B．協(xié)助安置對象做好減壓工作
      C．協(xié)助安置對象做好心理疾病的矯正工作 D．協(xié)助安置對象做好挑戰(zhàn)極限的工作 E．幫助安置對象建立社會支持網(wǎng)絡(luò) 【題析】P188，開展個案輔導(dǎo)具體過程包括：①協(xié)助服務(wù)對象做好壓力預(yù)防②協(xié)助服務(wù)對象做好減壓工作③協(xié)助服務(wù)對象構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò)
      72．根據(jù)二因素的犯罪原因理論，矯正社會工作的功能和作用應(yīng)該從（）方面進行分析。A．個人
      B．社會 C．社區(qū) D．學(xué)校 E．家庭
      【題析】P154，根據(jù)個人與社會二因素的犯罪原因理論，矯正社會工作的功能與作用也應(yīng)該從個人和社會兩個角度入手進行分析。
      73．小王是個性格柔軟的人，不懂得如何辨別益友、損友和拒絕別人，在學(xué)校經(jīng)常被一些不良青少年欺負(fù)，作為一位學(xué)校社會工作者，你打算教小王一些拒絕損友的小方法，以下關(guān)于小方法的內(nèi)容正確的有（）。A．“好吧，我只答應(yīng)你待一個小時!” B．“對不起，我對這個沒有興趣!” C．“今天我已經(jīng)答應(yīng)父母放學(xué)后馬上回家的。我想我沒有時間和你們一起去了!” D．“我星期六有課外活動，不能和你們一起去了!” E “我現(xiàn)在沒空，不好意思?！?/p>
      【題析】P236，在如何促進學(xué)生與良師益友的關(guān)系方面，學(xué)校社會工作包含以下主要內(nèi)容第三條。
      74．企業(yè)社會工作的功能是社會工作的一般功能在企業(yè)這一具體領(lǐng)域的展開，它包括（）。
      A．提供物質(zhì)幫助．協(xié)助困難職工擺脫困境 B．為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持 C．協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強企業(yè)組織的凝聚力 D．維護職工合法權(quán)益
      E．因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目 【題析】P294,，企業(yè)社會工作的功能：（1）提供物質(zhì)的幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境（2）為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持（3）協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強企業(yè)組織的凝聚力（4）維護職工合法權(quán)益，體現(xiàn)社會公平正義（5）預(yù)防問題產(chǎn)生，保障社會和諧均衡穩(wěn)定（6）促進能力發(fā)展，實現(xiàn)社會的持續(xù)創(chuàng)新
      75．性別視角的婦女社會工作的主要特點有（）。
      A．關(guān)注婦女的多樣性 B．關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗 C．理解和接納婦女的現(xiàn)實處境 D．“個人的即社會的”
      E．注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉 【題析】P117，婦女社會工作的主要特點：1關(guān)注婦女的多樣性 2關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗 3理解和接納婦女的現(xiàn)實處境 4強調(diào)“個人的即政治的”5注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和 提煉
      76．劉某，男，現(xiàn)年32歲，未婚，高中文化程度。祖籍河南，戶口遷至上海，故劉某在上海無其他親戚，且父親已去世。劉某頭腦簡單，性情憨厚，江湖義氣濃厚。高中畢業(yè)后在一家客運公司工作，工作穩(wěn)定但收入不高。因為哥們兒義氣，協(xié)助朋友人室盜竊，被判有期徒刑6年，剝奪政治權(quán)利1年，押至安徽某監(jiān)獄服刑。年初執(zhí)行期滿回滬，由于沒有經(jīng)濟來源。只能靠母親的退休金生活。作為30多歲的他自然不甘心，但找工作又存在自卑心理。劉某陷入了既想融入社會，又害怕因有前科而遭到社會排斥的困境。假如劉某是你的服務(wù)對象，你應(yīng)對他進行哪些方面的輔導(dǎo)，具體實施的策略是（）。
      A．澄清劉某的非理性思想，去除不正確的思想觀念，反省過去的錯誤 B．提升劉某的自尊與自信，正確面對人生未來的規(guī)劃
      C．對他曾經(jīng)的錯誤行為進行批判教育，讓其反省自己所犯的錯誤，避免E1后重犯 D．增強案主的社會參與，多參加社區(qū)和社會的一些活動，以增強社會歸屬感 E．參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升個人職業(yè)水平【題析】P164-P169，ABDE 77．矯正社會工作者提供的更生保護內(nèi)容有（）。A．提供住宿場所 B．提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo) C．社會服務(wù)計劃的執(zhí)行 D．提供物質(zhì)援助
      E．提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù) 【題析】P163，矯正社會工作者對刑滿釋放人員提供的服務(wù)也稱為更生保護。其主要內(nèi)容有：1提供住宿場所 2提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo) 3提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù) 4提供物質(zhì)援助
      78．廣義上的醫(yī)務(wù)社會工作的功能是（）。A．協(xié)助病人及其家屬解決與疾病相關(guān)的社會、心理問題
      B．注重對影響健康的社會心理因素的探索 C．開發(fā)、利用社區(qū)與社會資源，推進醫(yī)療保健與社會福利整合 D．疾病的診斷與治療 E．協(xié)助病人適應(yīng)醫(yī)療過程
      【解析】P275，醫(yī)務(wù)社會工作可以從狹義和廣義兩個方面理解。從廣義上來說，醫(yī)療社會工作不僅協(xié)助病人及其家庭解決與疾病相關(guān)的
      社會、心理問題，而且也注重對影響健康的社會心理因素的探索和開發(fā)，并利用社區(qū)與社會的資源，推進醫(yī)療保健與社會福利的整合，促進對疾病的預(yù)防，保護公眾健康。狹義的醫(yī)務(wù)社會工作是指在醫(yī)療保健機構(gòu)中圍繞疾病的診斷、治療與康復(fù)過程展開的社會工作專業(yè)服務(wù)，其內(nèi)容主要包括協(xié)助病人及其家屬解決與疾病相關(guān)的情緒問題，獲得更多的資源以及對醫(yī)療過程的適應(yīng)等。
      79．矯正社會工作針對罪犯的功能與作用主要包括（）。A．監(jiān)管功能 B．矯正功能 C．服務(wù)功能 D．教育功能 E．改造功能
      【題析】P154，矯正社會工作針對罪犯的功能與作用：（1）監(jiān)管功能（2）矯正功能（3）服務(wù)功能
      80．從社會工作的角度來說，矯正對象的主要需要包括（）。A．基本生存條件的保障需要 B．充分富足的生活需要 C．教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要D．再社會化的服務(wù)需要 E．個人政治進步的需要
      【解析】P155，服務(wù)對象的需要：1.基本生存條件保障需要 2.教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要 3.正常家庭生活的需要 4.再社會化的需要參考答案及解析
      一、單項選擇題
      1．B 【解析】心理學(xué)意義上的老化是指老年人的感官過程的變化。
      2．A【解析】社會工作者決定介入策略的原則是多層次介入，包括：①直接提供物質(zhì)資源給服務(wù)對象，以幫助解決問題和滿足需要；②通過輔導(dǎo)改變他們對問題的看法及應(yīng)對問題的技巧。
      3．E 【解析】社會工作過程中，介入工作關(guān)注的對象是指介入行動要改變的人和系統(tǒng)，包括家庭、群體、組織和社區(qū)，它是整個介入工作的核心焦點。4．C。
      5．B【解析】在對服務(wù)對象的問題和需要進行資料收集工作后，社會工作者要對服務(wù)對象的問題進行分析，提出解釋，做出預(yù)估，形成概念，并決定解決問題與滿足需要的目標(biāo)以及介入的策略。因而“決定介入策略”這一步驟處于預(yù)估階段。
      6．A 【解析】生理年齡常常是一個人日常功能發(fā)揮的最重要的影響因素。它在很大程度上決定了老人的生活安排和生活方式。
      7．B 【解析】在制定目的和目標(biāo)時，社會工作 者要考慮服務(wù)對象的愿望，要與服務(wù)對象分享對目的和目標(biāo)的期望。如果服務(wù)對象與社會工作者的目標(biāo)和目的不一致，雙方就要進行討論與協(xié)商，直到取得完全一致的意見。否則，工作起來服務(wù)對象與社會工作者很可能是相反的方向。8．D。
      9．E 【解析】《殘疾人保障法》規(guī)定每年5月的第三個星期日，為全國助殘日。10．C。
      11．D【解析】面談中的傾聽不僅是為了了解情況，也是為了建立專業(yè)關(guān)系，鼓勵對方更加開放自己。以使社會工作者能更多地了解情況。因此，傾聽最重要的是理解對方所傳達的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法。12．B。13．C。
      14．C 【解析】考查服務(wù)對象的負(fù)面反應(yīng)。抱怨是對社會工作者不滿意；憤怒表現(xiàn)為對社會工作者不滿，批評、攻擊和挑戰(zhàn)其他人；倒退是回復(fù)到以前的狀態(tài)，以此拖延結(jié)案的到來：憂郁是當(dāng)所有延長結(jié)案時間的努力都無效時，有些服務(wù)對象會表現(xiàn)得無精打采、失落而無助，對結(jié)束專業(yè)關(guān)系充滿焦慮。15．D。
      16．D 【解析】社會學(xué)討論社會互動過程與社會角色的變遷，因而認(rèn)為老年人有老年人的角色。老年人滿足了社會對老年人的期待與要求，如退出工作崗位做一個退休者．即被認(rèn)為與老年社會角色相符合。他們會因為退休而失去職業(yè)角色，需接納象征晚年的新的社會角色和關(guān)系，比如做祖父母。故選D。
      17．B 【解析】李奶奶面臨的是喪親問題，直接面對瀕臨死亡和喪親的現(xiàn)實是做老年人社會工作不可避免的一部分。個人在接受自己不可避免的死亡或他人的死亡時會經(jīng)歷一個由否認(rèn)期——憤怒期——討價還價期——抑郁期——接受期組成的心路歷程。哀傷輔導(dǎo)是針對近期喪失親人的人，協(xié)助他們完成哀悼的任務(wù)。首先要提供情感支持．協(xié)助老人和家人處理伴隨死亡而帶來的多種復(fù)雜情緒。故選B。
      18．B 【解析】親職教育和親職輔導(dǎo)都是以培養(yǎng)和提高親職能力為目標(biāo)，但是二者有一定區(qū)別。親職教育的目的是倡導(dǎo)和宣傳，對象是全體社會成員，尤其是兒童的父母和家人：親職輔導(dǎo)的目的是解決親職過程中出現(xiàn)的問題，對 象是有親職困難或障礙的父母。19．B。20．A。
      21．C 【解析】幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程，增強家庭成員自身的能力，提高他們的自信力和獨立能力。案例中。社會工作者應(yīng)幫助小華培養(yǎng)獨立能力，改善其與同學(xué)之間的關(guān)系。
      22．A【解析】在家庭社會工作初次會談中，社會工作者首先要與受助家庭成員建立基本的信任關(guān)系。B、C、D三項的表述會引起受助者小峰的警惕與排斥，不利于社會工作者小朱開展工作。
      23．C 【解析】考查青少年社會工作的服務(wù)原則。
      24．C 【解析】社區(qū)居民是否積極參與社區(qū)事務(wù)，受到以下三個因素的影響：對參與價值的肯定、參與意愿、參與能力。其中，社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的興趣關(guān)鍵在于這些事務(wù)與他們的切身利害是否有密切關(guān)系．如果參與對其生活質(zhì)量改善不大，他們就不會參與。當(dāng)然，居民參與社區(qū)活動也會受到環(huán)境因素的影響，但并不是主要因素。故本題正確答案應(yīng)選C。25．A 【解析】公民教育的目標(biāo)是讓公民能夠面對當(dāng)今日益多樣化甚至不斷發(fā)生沖突的社會，充分作好在未來能夠有效參與社會、經(jīng)濟、政治生活的準(zhǔn)備。這方面社區(qū)教育的重點對象是青少年，期望他們能夠通過社區(qū)平臺了解、接納社會現(xiàn)象和問題，為解決社會問題作好準(zhǔn)備。公民教育也是我國社區(qū)教育的重點內(nèi)容，主要強調(diào)要以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)青少年為對象，以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。26．C。27．B。
      28．C 【解析】青少年社會工作一般可分為微觀、中觀、宏觀三個層面。宏觀層面指社區(qū)社會工作和相關(guān)組織，或者是針對法規(guī)或政策而進行的倡導(dǎo)或改變性工作。因此，本題正確答案為C。29．A。
      30．B【解析】我國憲法確定的“治安保衛(wèi)委員會”(簡稱治保會)是群眾性自治的治安保衛(wèi)組織，根據(jù)我國的國情特點，社區(qū)社會工作者主要是推動社區(qū)“治保會”更好地履行社區(qū)治安的工作。
      31．C 【解析】考查介入行動的原則。考慮服 務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點是指．對于個人．介入行動應(yīng)集中在協(xié)助其完成相關(guān)階段的生命任務(wù)上；對于家庭或者群體，介入行動則要考慮與家庭和群體發(fā)展的特殊階段相連的特殊任務(wù)。
      32．C【解析】考查兒童社會工作的內(nèi)容。
      33．D【解析】以家庭為單位進行的服務(wù)需要評估，即從兒童成長安全視角進行的家庭監(jiān)護評估。內(nèi)容包括兒童健康成長、家長監(jiān)護能力以及家庭和社區(qū)環(huán)境3個方面。故D項不包括。34．D。35．A。
      36．A 【解析】考查維護青少年合法權(quán)益。
      37．D 【解析】考查老年小組工作方法。有些情形下，社會工作者不宜采用小組工作的方法，如老年人身體狀況不好，出行有實際困難；患有器質(zhì)性疾病，思維混亂；有精神疾??；有嚴(yán)重行為問題，或正處于緊急的危急狀況中等。38．C。39．A。
      40．C 【解析】社會工作者不是律師，其維護婦女權(quán)益的主要工作內(nèi)容如下：(1)向社會以及婦女們宣傳各種維護婦女權(quán)益的法律知識；(2)調(diào)查研究婦女權(quán)益狀況，為健全和落實權(quán) 12 益保障立法提供事實依據(jù)；(3)提供服務(wù)，落實婦女權(quán)益，并研究婦女權(quán)益的落實狀況；(4)倡導(dǎo)、督促健全維護婦女權(quán)益的機制。41．C 【解析】接案會談的目的在于了解服務(wù)對象最關(guān)心的事項是什么，以便達到助人目標(biāo)。因此，C選項正確。
      42．C 【解析】本題考查的是倡導(dǎo)的定義。
      43．B 【解析】司法判決前社會工作的服務(wù)對象主要包括犯罪嫌疑人和犯罪嫌疑人的親友。因此。B選項不正確。本題正確答案為B。44．D。45．B。
      46．D 【解析】考查社區(qū)矯正中的社會工作。47．A。
      48．C【解析】社會工作者制訂服務(wù)計劃的第一步就是在分析與辯識服務(wù)對象的需要與問題的基礎(chǔ)上與服務(wù)對象共同設(shè)定工作的目的和目標(biāo)。
      49．A 【解析】本題考查了對于矯正社會工作服務(wù)手段的劃分及相應(yīng)內(nèi)容。根據(jù)矯正社會工作者在開展工作時所涉及的矯正對象的特點和問題性質(zhì)、實施計劃所要達到的目標(biāo)以及其周圍環(huán)境的不同狀況，可以把矯正社會工作的
      方法分為直接方法和間接方法兩大類型，因此按照題意選A。50．D，【解析】“受虐婦女綜合征”的特征包括低自尊、暴力循環(huán)、暴力正?；?。
      51．C【解析】從“人與環(huán)境”互動的視角出發(fā)，社會工作將介入焦點放在：第一，增強個人生活適應(yīng)能力；第二，增加社會和物理環(huán)境對個人需要的回應(yīng)。這種從人與環(huán)境兩個環(huán)節(jié)進行介入的策略構(gòu)成了直接實務(wù)和間接實務(wù)活動結(jié)合在一起的綜合介入行動。因此，答案選C。
      52．D【解析】結(jié)果評估是在工作過程的最終階段作出的評估，包括目標(biāo)結(jié)果和理想結(jié)果兩個部分。
      53．A【解析】常見的服務(wù)對象負(fù)面反應(yīng)有：(1)否認(rèn)；(2)倒退；(3)依賴；(4)抱怨；(5)憤怒；(6)討價還價；(7)憂郁。其中，題干描述的是“否認(rèn)”的表現(xiàn)。因此，答案為A。54．D。55．B。
      56．A【解析】考查企業(yè)社會工作的特點。由于企業(yè)獨特的經(jīng)濟屬性，企業(yè)社會工作具有以下特點：(1)爭取職工的職業(yè)福利是企業(yè)社會工作的核心內(nèi)容；(2)協(xié)助監(jiān)督企業(yè)落實涉及職工權(quán)益的法律、法規(guī)，維護職工福利權(quán)益；(3)因地制宜開展和設(shè)計有特色的服務(wù)項目是企業(yè)社會工作的主要任務(wù)；(4)兼顧公共性、公益性與多方共贏的統(tǒng)一是企業(yè)社會工作的主要策略。
      57．B 【解析】控制式教育，即通過一些宣傳教育的活動，重點控制不守公德和秩序的行為。目前政府推行的公民行為規(guī)范的教育多屬控制式教育，例如通過一些宣傳標(biāo)語告知居民不應(yīng)亂扔垃圾、不吸毒、不應(yīng)在公共場所吸煙等。
      58．B 【解析】本題考查的是定量評估法的概念。社區(qū)服務(wù)(活動)方案成效評估的方法有兩種：一是可以采取定量的方法；二是可以采用定性的方法。59．D【解析】“接案”是社會工作助人活動的開端，是社會工作者與潛在服務(wù)對象開始接觸，了解其需要，幫助其逐漸成為服務(wù)對象并接受社會工作服務(wù)的過程，也是社會工作者與潛在服務(wù)對象通過溝通達成共同解決問題初步協(xié)議的整個助人過程的開始。60．A。
      二、多項選擇題 61．ABC。
      62．ABCD 【解析】考查兒童醫(yī)院醫(yī)務(wù)社會工作的內(nèi)容。63．ABDE 【解析】社會工作者與服務(wù)對象經(jīng)過初步接觸階段，對對方已有一個基本了解．此時即可達成一個初步協(xié)議。初步協(xié)議的內(nèi)容包括：①機構(gòu)和社會工作者可以提供的服務(wù)；②對服務(wù)對象問題的初步界定；③相互的角色期望及暫定的工作時間長度。
      64．ACE【解析】殘疾人面1臨的物質(zhì)層面的困難包括經(jīng)濟困難、住房困難、醫(yī)療困難。A項屬于醫(yī)療困難，C項屬于經(jīng)濟困難，E項屬于住房困難。
      65．BCD【解析】收集評估資料的方法時，可以采取的手段包括：(1)利用檔案記錄進行評估；(2)收集服務(wù)對象對介入過程和結(jié)果的意見與看法；(3)使用調(diào)查方法。收集介入效果的數(shù)據(jù)和事實資料。66．ACDE。
      67．BCD【解析】申請臨時救助的情形具有突發(fā)性、急難性、臨時性特點，需要立即進行危機干預(yù)，否則就有可能造成無法挽回的損失或無法改變的嚴(yán)重后果。68．ABCD。
      69．ABCD 【解析】在接案面談時，社會工作者有意識地與服務(wù)對象進行的治療性溝通具有以下功能：提供支持；減輕服務(wù)對象因求助而帶來的內(nèi)心的焦慮；協(xié)助服務(wù)對象建立對自己和解決自己問題的正確想法；促成服務(wù)對象為解決問題采取有效的行動。因此，本題正確答案為A、B、C、D。
      70．BCDE 【解析】家庭社會工作的基本原則包括家庭處境化原則、家庭成員增能原則、家庭個別化原則、家庭成員需求滿足原則。
      71．AB 【解析】針對大多數(shù)復(fù)員退伍軍人，社會工作者都扮演著心理調(diào)適輔導(dǎo)員的角色。首先，社會工作者要協(xié)助復(fù)員退伍軍人做好壓力預(yù)防工作。其次，社會工作者要協(xié)助復(fù)員退伍軍人做好減輕壓力的工作。
      72．AB【解析】在矯正社會工作中，根據(jù)個人與社會二因素的犯罪原因理論，矯正社會工作的功能與作用應(yīng)該從個人和社會兩個角度人手進行分析。73．BCDE。
      74．ABCD【解析】企業(yè)社會工作的功能包括：(1)提供物質(zhì)幫助，協(xié)助困難職工擺脫困境；(2)為企業(yè)職工提供心理疏導(dǎo)和支持；(3)協(xié)調(diào)內(nèi)外關(guān)系，增強企業(yè)組織的凝聚力；(4)維護職：：[合法權(quán)益，體現(xiàn)社會公平正義；(5)預(yù)防問題產(chǎn)
      生，保障社會和諧均衡穩(wěn)定；(6)促進能力發(fā)展，實現(xiàn)社會的持續(xù)創(chuàng)新。E項是企業(yè)社會工作的特點。
      75．ABCE【解析】從性別的視角看，婦女社會工作的主要特點包括：(1)關(guān)注婦女的多樣性。婦女不是一個整齊劃一的整體，呈現(xiàn)出多樣性的特征；(2)關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗；(3)理解和接納婦女的現(xiàn)實處境；(4)“個人的即政治的”；(5)注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉。76．ABDE。
      77．ABDE【解析】更生保護是一項起源于美國費城、面向刑滿釋放等人員的社會福利措施，其內(nèi)容主要有：(1)提供住宿場所；(2)提供就業(yè)、就學(xué)輔導(dǎo)；(3)提供生活輔導(dǎo)和醫(yī)療保健轉(zhuǎn)介服務(wù)；(4)提供物質(zhì)援助。
      78．ABC【解析】D、E兩項是狹義的醫(yī)務(wù)社會工作，故不選。
      79．ABC 【解析】矯正社會工作針對罪犯的功能包括：(1)監(jiān)管功能；(2)矯正功能；(3)服務(wù)功能。
      80．ACD 【解析】矯正社會工作服務(wù)對象的需要包括：(1)基本生存條件的保障需要；(2)教育、就業(yè)權(quán)益的保障需要；(3)正常家庭生活的需要；(4)再社會化的服務(wù)需要。
      第二篇：2015社會工作者考試《初級社會工作實務(wù)》真題
      2015年全國社會工作者職業(yè)水平考試社會工作師(初級)社會工作實務(wù)試題(附答案及解析)
      一、單項選擇題(共60題，每題1分。每題的備選項中，只有1個最符合題意)1．社會工作者小王接待了來機構(gòu)求助的小李夫婦，在他們講述問題后，小王介紹了機構(gòu)的服務(wù)范圍和要求，并且與小李夫婦協(xié)商問題解決的優(yōu)先次序。小王的上述做法屬于社會工作實務(wù)過程中的（）。A．接案 B．預(yù)估 C．計劃 D．評估
      2．張老師發(fā)現(xiàn)自己班上的學(xué)生小花最近總是悶悶不樂、情緒低落，于是帶著小花來見社會工作者小江。小江在詢問過程中觀察到，小花一直低著頭不說話，都是張老師在替她回答問題。
      上述案例中，小花屬于（）的服務(wù)對象。A．潛在 B．現(xiàn)有 12．自愿 D．外展
      3．小紅因婚姻問題前來求助。社會工作者小趙在仔細(xì)傾聽了小紅的敘述后，擬通過詢問小紅自己對問題的看法來明確問題。小趙的下列提問中．恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．“您認(rèn)為自己的婚姻困惑是怎么出現(xiàn)的?” B．“您認(rèn)為自己的婚姻可以怎樣改善?” C．“您做過哪些努力來改善自己的婚姻?” D．“您對自己的婚姻有哪些期待?”
      4．社會工作者小王正在開展一個震后傷殘學(xué)生家長減壓互助小組，督導(dǎo)要求她對小組過程的每一個環(huán)節(jié)分別做出評估。
      為此，小王應(yīng)向督導(dǎo)提供有關(guān)服務(wù)過程中的（）信息。A．服務(wù)網(wǎng)絡(luò) B．服務(wù)結(jié)果 C．介入對象 D．介入行動
      5．小強是小學(xué)四年級學(xué)生。在學(xué)校經(jīng)常欺負(fù)同學(xué)，小強知道這樣做不對，但遇事時管不住自己。社會工作者為實施幫助小強的行為矯正計劃，需要進行基線測量。
      下列測量方法中，正確的是（）。A．觀察小強目前是否欺負(fù)同學(xué) B．觀察小強目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù) C．觀察小強欺負(fù)同學(xué)行為的變化 D．觀察小強欺負(fù)同學(xué)行為是否消除
      6．社會工作者小李在與服務(wù)對象小強的面談中了解到，小強上課經(jīng)常走神，注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上老師的教學(xué)進度。為此，小李與小強共同制定了改善小強學(xué)習(xí)狀況的目標(biāo)。下列目標(biāo)中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?。A．減少小強上課走神的次數(shù) B．提高小強的學(xué)習(xí)能力
      C．延長小強上課注意力的集中時間 D．改變小強注意力不集中的習(xí)慣
      7．從兒童社會心理發(fā)展的角度來看，幼兒時期的兒童需要完成（）人格的培養(yǎng)。A．信任 B．自主 C．勤奮 D．獨立
      8．某農(nóng)村兒童早期綜合發(fā)展干預(yù)項目中，社會工作者的工作內(nèi)容之一是對兒童家長、社區(qū)醫(yī)生、婦女工作者、志愿者以及普通村民開展培訓(xùn)，普及兒童權(quán)利知識，降低兒童遭受虐待、忽視和意外傷害的風(fēng)險。
      從兒童社會工作的類型上劃分，上述服務(wù)內(nèi)容屬于（）服務(wù)。A．替代性兒童福利 B．兒童保護
      C．補充性兒童福利 D．兒童支持
      9．小學(xué)一年級學(xué)生小剛，因父母入獄，沒有親戚照顧，無人撫養(yǎng)。為解決小剛目前的問題，社會工作者正確的做法是（）。A．聯(lián)系民政部門．幫助小剛尋找領(lǐng)養(yǎng)家庭 B．招募社區(qū)志愿者作小剛的監(jiān)護人
      C．聯(lián)系有關(guān)部門，幫助小剛尋找寄養(yǎng)家庭 D．勸小剛父母好好改造。爭取減刑早日回家
      10．某機構(gòu)社會工作者小林在貧困山區(qū)實施“6～10歲兒童教育與發(fā)展項目”。在設(shè)計兒童成長需要評估表時，下列指標(biāo)中應(yīng)被納入到該評估表中的是（）。A．家庭安全保障能力 B．家庭的社會歷史情況 C．父母的基本生活照顧能力 D．兒童的身份認(rèn)同狀況
      11．小李是兒童福利院負(fù)責(zé)家庭寄養(yǎng)服務(wù)的社會工作者．在對寄養(yǎng)家庭進行跟蹤回訪時，從村委會和鄰居那里了解到，有一戶寄養(yǎng)家庭的家長經(jīng)常用諷刺、挖苦和侮辱性語言對寄養(yǎng)的殘疾兒童進行管教。此時，小李應(yīng)采取的正確做法是（）。A．向派出所報案 B．終止該家庭寄養(yǎng) C．為家長提供培訓(xùn)
      D．要求村委會嚴(yán)格監(jiān)管 12．幾名高三學(xué)生打算放棄高考，一起自主創(chuàng)業(yè)。他們的父母得知后非常著急，認(rèn)為孩子只有考上大學(xué)才有未來。在多次與孩子溝通無果后．家長們向社會工作者小林求助，希望小林能勸孩子們放棄自己的想法。此時，小林可采用（）方法協(xié)助父母與孩子進行溝通。A．社會觀護
      B．為家長與孩子舉辦創(chuàng)業(yè)方法講座 C．資源整合
      D．為家長與孩子開辦親子平行小組
      13．社會工作者針對社區(qū)內(nèi)16～25歲人群不同需要，開展了下列活動：為學(xué)習(xí)困難青少年提供學(xué)習(xí)方法輔導(dǎo)：為待業(yè)青年提供求職面試技巧訓(xùn)練；為婚齡青年進行正確的婚戀觀教育。
      上述活動屬于青少年社會工作中的（）服務(wù)。A．促進青少年成長發(fā)展 B．保障青少年合法權(quán)益 C．預(yù)防青少年違法犯罪 D．增強青少年心理健康
      14．某高中畢業(yè)班選擇畢業(yè)后工作的同學(xué)存在職業(yè)發(fā)展上的困惑。社會工作者小趙擬運用“生涯選擇配合論”幫助這部分同學(xué)做生涯規(guī)劃。小趙首先應(yīng)協(xié)助同學(xué)們（）。A．提升職業(yè)所需的能力 B．分析職業(yè)發(fā)展前景與機會 C．掌控自己的內(nèi)在世界 D．評估各種職業(yè)的報酬率
      15．社會工作者小秦運用“父母、成人、兒童”自我狀態(tài)覺察訓(xùn)練方法協(xié)助高一新生提高自我覺察能力。訓(xùn)練開始時，全體組員站在“兒童”圈內(nèi)。當(dāng)組員與其他組員溝通，說話語氣從情緒化轉(zhuǎn)向成熟理性，行為表現(xiàn)從抱怨轉(zhuǎn)向理性地看待和解決問題后，該組員就可以（）。A．從父母圈跳到成人圈 B．從成人圈跳到兒童圈 C．從兒童圈跳到成人圈 D．從兒童圈跳到父母圈 16．85歲的劉爺爺獨自一人生活，前不久因中風(fēng)導(dǎo)致行動不便，身體日漸衰弱。子女擔(dān)心他發(fā)生意外，打算送劉爺爺去養(yǎng)老院生活。但劉爺爺不愿去養(yǎng)老院，擔(dān)心養(yǎng)老院的規(guī)定會影響自己的生活習(xí)慣。面對劉爺爺和子女間的意見分歧，社會工作者應(yīng)采取的介入措施是（）。
      A．引導(dǎo)劉爺爺改變生活習(xí)慣，適應(yīng)養(yǎng)老院生活 B．尊重劉爺爺?shù)臎Q定。幫助他與子女協(xié)商解決問題 C．尊重子女的決定，勸劉爺爺去養(yǎng)老院
      D．建議子女改變想法。請保姆在家照顧劉爺爺
      17．某農(nóng)村社區(qū)青壯年大多外出務(wù)工，留守、獨居老人占社區(qū)老年人的比例很大，其中部分老人年老體弱，生活困難。為加強這些老人的非正式支持系統(tǒng)，社會工作者合適的做法是（）。A．為生活困難的老年人申請救助
      B．招募和組建志愿服務(wù)隊為老年人提供服務(wù)
      C．請當(dāng)?shù)乩淆g委工作人員到社區(qū)宣傳《老年人權(quán)益保障法》 D．請當(dāng)?shù)鼐蠢显汗ぷ魅藛T到社區(qū)做宣傳以吸引老年人入住
      18．社會工作者大智為失學(xué)、失業(yè)的青少年開展服務(wù)，擬根據(jù)“社會連接理論”組建一個小組。
      大智設(shè)定的下列總目標(biāo)中，正確的是（）。A．幫助青少年形成良好的行為習(xí)慣 B．協(xié)助青少年樹立正確的就業(yè)意識 C．提高青少年的合作意識和能力 D．引導(dǎo)青少年更多地參與社會活動
      19．喪偶多年的張大爺，因腦溢血導(dǎo)致半身不遂。張大爺?shù)呐畠洪L期獨自照顧他的日常起居，近來感到力不從心，向社會工作者小林求助。
      小林?jǐn)M運用“家庭思維”方法為該家庭開展服務(wù)，其適宜的做法是（）。A．請專業(yè)康復(fù)人員定期上門提供家庭康復(fù)服務(wù) B．邀請張大爺女兒參加照顧者支持小組 C．請社區(qū)志愿者定期探訪張大爺家庭
      D．動員張大爺入住養(yǎng)老機構(gòu)．讓女兒常去探望
      20．隨著年齡的增長，獨居的張大爺身體機能逐漸下降，對買菜做飯感到力不從心。
      在社會工作者小王為張大爺提供的各類服務(wù)中，屬于社區(qū)照顧服務(wù)的是（）。A．聯(lián)系送餐服務(wù)幫助他解決困難
      B．護送他入住養(yǎng)老機構(gòu)以獲得專業(yè)照護 C．勸說他改變飲食習(xí)慣．選擇方便食品 D．通過婚介機構(gòu)為他征婚．找個老伴
      21．社會工作者小王組建了一個面向獨居老人的支持小組。在小組活動中，小王發(fā)現(xiàn)劉大爺因受到其他組員的言語攻擊而煩躁不安。此時，小王首先應(yīng)做的是（）。A．由劉大爺決定小組是否繼續(xù)
      B．請劉大爺想想不被組員接納的原因
      C．要求所有組員遵守保密原則，對組外保密 D．調(diào)解組員間的沖突，保護劉大爺免受傷害
      22．社會工作者小李為一個有婆媳矛盾的家庭提供專業(yè)服務(wù)。小李了解到，這對婆媳在家務(wù)分工、晚輩教育、老人贍養(yǎng)、經(jīng)濟支配等很多方面存在矛盾。經(jīng)過分析，小李認(rèn)為，婆婆的“從夫居、養(yǎng)兒防老”觀念是導(dǎo)致這對婆媳發(fā)生矛盾的深層根源。
      小李的上述分析反映了（）對家庭的影響。A．傳統(tǒng)性別制度 B．婆媳個人素質(zhì) C．傳統(tǒng)性別角色 D．婆媳兩代關(guān)系
      23．社會工作者為協(xié)助做好社區(qū)的計劃生育管理工作，與社區(qū)工作人員共同制定了一系列評估指標(biāo)。
      下列指標(biāo)中具有社會性別敏感性的是（）。A．轄區(qū)內(nèi)育齡婦女計劃生育知情選擇的比例 B．符合條件的育齡婦女采取長效節(jié)育措施的比例 C．對轄區(qū)內(nèi)新婚夫婦進行計劃生育培訓(xùn)的人次 D．對轄區(qū)內(nèi)育齡婦女開展生殖健康培訓(xùn)的次數(shù)
      24．某兒童福利機構(gòu)在社會工作者提議下設(shè)置了收容棄嬰的“安全島”。一年來，在“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)。
      這一現(xiàn)象提醒社會工作者應(yīng)積極呼吁全社會共同關(guān)注女性（）的保障。A．教育權(quán) B．生命權(quán) C．特殊權(quán)益 D．生育權(quán)
      25．盲人老錢帶導(dǎo)盲犬上公交車，遭到部分乘客的反對。這一事件說明殘疾人的（）應(yīng)被重視。A．社區(qū)康復(fù)權(quán) B．社會福利權(quán) C．文化生活權(quán) D．環(huán)境友好權(quán)
      26．某鄉(xiāng)的青壯年男性大多到附近煤礦打工，患塵肺病的人數(shù)較多。社會工作者了解到當(dāng)?shù)厝苏诰毩?xí)的一套拳法特別有利于塵肺病人肺功能的改善，于是請當(dāng)?shù)厝嗣刻鞄ьI(lǐng)塵肺病人練習(xí)，取得了較好的效果。
      社會工作者此種做法遵循了社區(qū)康復(fù)工作中的（）原則。A．因地制宜 B．因勢利導(dǎo) C．因陋就簡
      D．低成本、廣覆蓋
      27．大偉因交通意外導(dǎo)致下肢癱瘓。外出需以輪椅代步。為使大偉重新融人社會，社會工作者小林采用職業(yè)康復(fù)的方法幫助他。小林實施職業(yè)康復(fù)服務(wù)的第一個環(huán)節(jié)應(yīng)是（）。A．就業(yè)指導(dǎo) B．職業(yè)培訓(xùn) C．職業(yè)咨詢 D．職業(yè)評估
      28．24歲的小偉假釋期間接受社區(qū)矯正服務(wù)。社會工作者老孫評估后發(fā)現(xiàn)，小偉成長在單親家庭，家庭經(jīng)濟情況比較差。小偉犯罪與他急于改善經(jīng)濟狀況和交友不慎有很大關(guān)系。
      老孫運用個案管理方法為小偉提供服務(wù)，合適的做法應(yīng)是（）。A．與小偉共同分析他的心理狀況和改變動機 B．鼓勵小偉參加就業(yè)培訓(xùn)并替他介紹工作 C．要求小偉參加公益勞動以矯正不良行為
      D．召集職業(yè)規(guī)劃師和就業(yè)援助員共同討論服務(wù)計劃
      29．某公司老板在得知員工小李有犯罪前科后欲將他開除。社會工作者小希得知情況后，將小李在接受社區(qū)矯正過程中的良好表現(xiàn)告知公司老板。希望老板能給予小李一視同仁、公平競爭的機會。小希的做法保障了小李的（）權(quán)益。A．生存 B．就業(yè) C．家庭生活 D．教育
      30．為滿足光榮院老年服務(wù)對象發(fā)揮余熱的需求，社會工作者介紹他們擔(dān)任中小學(xué)校外輔導(dǎo)員，參與學(xué)校和社區(qū)為青少年開展的愛國主義教育活動。社會工作者的上述做法幫助老年優(yōu)撫對象實現(xiàn)了（）。A．老有所養(yǎng) B．老有所為 C．老有所依 D．老有所醫(yī)
      31．復(fù)員軍人老劉突發(fā)心臟病住進某優(yōu)撫醫(yī)院。幾個療程后，已痊愈的老劉不肯出院。社會工作者經(jīng)調(diào)查了解到，老劉孤身一人，年老體弱，腿腳不便，出不了門。
      此時．社會工作者首要的任務(wù)是協(xié)助老劉滿足其（）的需要。A．治療康復(fù) B．基本生存 C．家庭生活 D．社會交往
      32．義務(wù)兵小潘2013年6月退役，當(dāng)年1o月在工商行政管理部門首次登記成立了個體餐飲公司。社會工作者老王獲悉后，積極了解相關(guān)政策，主動協(xié)助小潘免費參加政府職能部門舉辦的企業(yè)管理培訓(xùn)。免交餐飲公司管理類的行政事業(yè)收費。
      老王所做的工作實現(xiàn)了社會工作（）的目標(biāo)。A．治療 B．救助 C．預(yù)防
      D．權(quán)利保障
      33．軍休干部老李由部隊移交到地方軍休所后，感到非常失落，覺得自己為部隊奉獻了大半輩子，到老沒有用了，被部隊當(dāng)做“包袱”扔到了地方。終日悶悶不樂的老李拒絕參加軍休所組織的各種活動。社會工作者決定運用理性情緒療法協(xié)助老李適應(yīng)角色轉(zhuǎn)換，其介入的關(guān)鍵是改變老李（）。A．社交退縮的非理性行為 B．“老了無用”的消極態(tài)度 C．心理失落帶來的負(fù)面情緒 D．“被部隊拋棄”的非理性信念 34．張某因詐騙罪在監(jiān)獄服刑15年，獲假釋出獄后在社區(qū)接受3年矯正服務(wù)。社會工作者小秦接受任務(wù)后，認(rèn)真查閱張某的相關(guān)檔案材料，做了充分準(zhǔn)備。與張某第一次見面時，小秦以尊重、平等、接納、關(guān)懷的價值理念與張某進行交談。
      下列問話中最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ?/p>
      A．“請您告訴我您的姓名、年齡和犯罪事實，好嗎?” B．“您了解社區(qū)的紀(jì)律和規(guī)定嗎?”
      C．“剛才我握您的手覺得很涼．您的身體有什么不舒服嗎?” D．“我看到您一個人很孤獨，您的太太和孩子為什么離開您?”
      35．某學(xué)校在貧困家庭學(xué)生的救助工作中．要求申請救助的學(xué)生在班上演講說明其貧困狀況，以同學(xué)投票的方式認(rèn)定其受助資格。從社會工作專業(yè)角度看，這些做法違背了（）原則。A．自我決定 B．知情同意 C．尊重隱私 D．無條件接納
      36．老李文化程度不高，又沒有一技之長，享受了幾年低保之后，想通過就業(yè)改變生活狀況。社會工作者聯(lián)系就業(yè)援助員向他推薦了幾份工作，但老李覺得這些工作既苦又累，薪水又少，不愿接受。
      針對老李的情況，社會工作者首先要做的是（）。A．調(diào)整其自我認(rèn)知 B．提升其自信心
      C．為其尋找其他就業(yè)信息 D．協(xié)助其參加技能培訓(xùn)
      37．趙大爺年近七旬，生活在農(nóng)村。幾年前趙大爺?shù)莫氉右蚪煌ㄒ馔馍硗觯习槭懿涣舜驌粢踩ナ懒?。目前趙大爺無親無故，以拾荒為生。社會工作者老宋計劃協(xié)助趙大爺申請救助。
      下列救助類別中，最能幫助趙大爺解決生活困難的是（）。A．最低生活保障 B．特困人員供養(yǎng) C．就業(yè)救助 D．臨時救助
      38．社會工作者老趙在街頭救助中發(fā)現(xiàn)16歲的小凱流浪街頭，衣食無著，常說粗話，脾氣暴躁。老趙在征得小凱同意后，將他安置到流浪未成年人救助保護中心。
      此時，老趙首先應(yīng)關(guān)注小凱的（）狀況。A．健康 B．心理 C．家庭 D．行為
      39．小李夫妻因工作繁忙請父母來照看孩子。但不久就發(fā)現(xiàn)．老人與他們的教育方式差別很大，兩代人之間時常發(fā)生爭執(zhí)。他們認(rèn)為老人太溺愛孩子，而老人覺得孫子還小，大了自然懂事了。小李夫妻為此很苦惱，向社會工作者求助。社會工作者的下列做法中，恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ．觀察和傾聽孩子的想法
      B．傾聽和理解家庭每個成員的感受 C．協(xié)助老人明白教育孩子是父母的責(zé)任 D．說服小李夫妻接受老人的教養(yǎng)方式 40．社會工作者小鄭接待了前來求助的小紅母女倆，在面談中，母親告訴小鄭，小紅近來像變了一個人似的，上課不專心，做作業(yè)拖沓，為此她也說過小紅，但情況沒有任何改觀。
      根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，小鄭下列的判斷中，正確的是（）。A．這個家庭的問題是小紅導(dǎo)致的B．小紅的問題是母親導(dǎo)致的 C．小紅的問題是整個家庭的問題 D．小紅的問題與這個家庭無關(guān) 41．王女士32歲。與丈夫分居兩年，目前帶著8歲的女兒與父母一起生活。王女士父親今年60歲，剛退休；母親56歲，還在工作。
      根據(jù)上述家庭資料，社會工作者繪制的家庭結(jié)構(gòu)圖中，正確的是（）。
      42．小張夫婦發(fā)現(xiàn)兒子小強的一些行為習(xí)慣很不好，自己玩過的玩具不整理。說話也沒禮貌，他們向社會工作者小孫求助。小孫根據(jù)家庭行為學(xué)習(xí)原理為小強設(shè)計了行為改變的方案，下列做法中正確的是（）。A．指導(dǎo)小強改變不良的行為習(xí)慣
      B．指導(dǎo)小張夫婦學(xué)習(xí)新的親子溝通方式
      C．指導(dǎo)小張夫婦形成家庭角色分工．并制定家庭規(guī)劃 D0旨導(dǎo)小強學(xué)習(xí)新行為．并鼓勵父母及時給予獎勵
      43．王女士向社會工作者小李抱怨：“你說這孩子是怎么了?那么簡單的東西學(xué)了一遍又一遍，總是記不住，可只要說起玩，他就來勁?！毙±钸\用再標(biāo)簽提問技巧幫助王女士重新認(rèn)識自己的孩子。小李的下列提問中，符合再標(biāo)簽技巧運用的是（）。
      A．“你是說孩子對感興趣的事很投入。是嗎?” B．“你是說孩子對學(xué)習(xí)很不上心．是嗎?” C．“你是說孩子總是想著玩．是嗎?” D．“你是說孩子管不住自己．是嗎?”
      44．自從發(fā)現(xiàn)丈夫有了外遇之后，王女士便不斷與丈夫爭吵。每次爭吵后，王女士都在女兒面前抱怨。不久，王女士發(fā)現(xiàn)女兒開始厭學(xué)、逃課，學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)下滑。王女士非常擔(dān)心女兒．于是向社會工作者求助。根據(jù)家庭系統(tǒng)理論，社會工作者應(yīng)該幫助王女士（）。A．改善與丈夫的關(guān)系 B．加強與女兒的溝通
      C．調(diào)整其丈夫與女兒的關(guān)系 D．明確與女兒的界限 45．社會工作者小顧在為六年級學(xué)生小浩提供輔導(dǎo)時，老師反映小浩平時好玩、愛動、注意力不集中、喜歡與同學(xué)打鬧，但在美術(shù)課上，卻能用心畫畫。據(jù)此，小顧建議老師讓小浩擔(dān)任美術(shù)課代表，小顧這樣做的目的在于（）。A．增強小浩的自我效能感 B．培養(yǎng)小浩的親社會連結(jié) C．促進小浩的認(rèn)知能力 D．改善小浩的行動能力 46．為了培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力，學(xué)校社會工作者小莉引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)辨別各種“扭曲思想”，為此，設(shè)計了一個討論的情境，在此情境中，其中一個學(xué)生說：“我連英語也學(xué)不好．我將來就是個沒用的人?！痹撋@種“扭曲思想”表現(xiàn)出“（）”非理性認(rèn)知的特點。A．非黑即白 B．灰色眼鏡 C．以偏概全 D．透視心意
      47．小剛最近跟隨打工的父母從農(nóng)村來到城市。為了幫助小剛適應(yīng)新環(huán)境，社會工作者小張多次走訪了他的家庭、學(xué)校和所在社區(qū)。小張發(fā)現(xiàn)小剛在班級里有幾個要好的伙伴，于是組織他們一起學(xué)習(xí)和玩耍，并幫助小剛熟悉環(huán)境，以減輕小剛由于轉(zhuǎn)學(xué)造成的不適應(yīng)感。在這個過程中，對小剛的改變產(chǎn)生了重要影響作用的是（）。A．朋輩群體 B．學(xué)校 C．家庭系統(tǒng) D．社區(qū) 48．學(xué)校社會工作者小勇運用個案管理方法幫助貧困學(xué)生解決他們所面臨的問題。當(dāng)服務(wù)結(jié)束時．小勇從“資源一社會支持網(wǎng)絡(luò)—服務(wù)對象”的對接程度來評估服務(wù)成效。小勇上述工作屬于（）評估。A．學(xué)生狀況 B．資源整合 C．服務(wù)系統(tǒng)傳輸 D．社會支持網(wǎng)絡(luò)
      49．社會工作者小馬在與初中一年級學(xué)生小明交談中得知，小明一到教室就莫名地緊張，常找各種理由不來上學(xué)。小馬請小明寫出他認(rèn)為到教室上課有可能發(fā)生的三種危險情況，協(xié)助他分析這些想法是否符合事實，分析這些危險發(fā)生的概率，并以此為依據(jù)，幫助小明克服焦慮情緒，建立理性想法。小馬采取的上述干預(yù)方法是（）。A．辨識情緒 B．舒緩壓力 C．轉(zhuǎn)換想法 D．分辨是非
      50．某小區(qū)的“夕陽紅服務(wù)隊”和”4點半學(xué)堂”在社區(qū)內(nèi)有著良好的聲譽。為了促進參與式社區(qū)治理，社會工作者小林策劃由“夕陽紅服務(wù)隊”的助老志愿者和“4點半學(xué)堂”的孩子們共同到社區(qū)老年人服務(wù)中心，與那里的老人一起開展聯(lián)歡活動。小林采用的社區(qū)資源連接方式是（）。A．資源整合 B．資源共享 C．資源開發(fā) D．資源流通
      51．某小區(qū)有居民反映大媽們一早就在廣場上跳舞。影響上班族休息。社區(qū)居委會擬將跳廣場舞的時間定為上午9：00—10：00。地點在小區(qū)相對偏僻的一塊空地。并將此動議公示，征求居民意見，以便形成最終決議，讓社區(qū)居民執(zhí)行。這屬于社區(qū)參與層次和形式中的（）。A．告知 B．協(xié)商 C．咨詢
      D．共同行動
      52．社會工作者在社區(qū)服務(wù)狀況調(diào)查中，記錄了不同人群所表達的需求。下列表達中屬于規(guī)范性需求的是（）。A．要加強社區(qū)綠化管理 B．要建立一個書法藝術(shù)室 C．社區(qū)應(yīng)建立一個養(yǎng)老中心
      D．按規(guī)定應(yīng)建立一個社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心
      53．2014年，非洲爆發(fā)埃博拉疫情的消息引發(fā)了某小區(qū)部分居民的恐慌，擾亂了正常的生活秩序。社會工作者老顧及時聯(lián)系了某醫(yī)院感染科的專家深入社區(qū)進行專題健康講座，解除了大家的恐慌情緒，穩(wěn)定了社區(qū)秩序。在這一過程中，老顧的工作起到了（）的作用。A．宣傳教育 B．資源連接 C．組織動員 D．防疫管理
      54．老張是一個癌癥晚期患者，醫(yī)生通知家人為老張做好料理后事的準(zhǔn)備。老張每天經(jīng)受病痛的折磨，感到生活沒有意義。社會工作者小林通過傾聽老張上山下鄉(xiāng)的輝煌經(jīng)歷、幫助其整理老照片以“統(tǒng)整人生”，并協(xié)助其安排后事。小林所提供的是（）服務(wù)。A．社會照顧 B．臨終關(guān)懷 C．危機干預(yù) D．紓緩療護
      55．趙女士多年前患有精神方面的疾病，近期出現(xiàn)幻聽、幻視、幻嗅并有輕度暴力傾向。入院治療三個月后，趙女士各方面身體指標(biāo)趨于穩(wěn)定，準(zhǔn)備出院，回到社區(qū)接受社區(qū)康復(fù)服務(wù)。針對趙女士這種情況，醫(yī)務(wù)社會工作者首先應(yīng)做的是（）。
      A．普及精神衛(wèi)生知識，改善社區(qū)康復(fù)環(huán)境 B．對其父母進行康復(fù)指導(dǎo)．方便進行家庭治療
      C．與精神病社區(qū)康復(fù)中心醫(yī)生聯(lián)系．保證治療連續(xù)性 D．聯(lián)系社區(qū)志愿者．完善社區(qū)支持系統(tǒng)
      56．某醫(yī)院婦產(chǎn)科因孕婦家屬不愿排隊發(fā)生了毆打醫(yī)護人員的惡性事件，醫(yī)務(wù)社會工作者到現(xiàn)場后，首先應(yīng)采取的措施是（）。A．安撫孕婦家屬的情緒 B．向醫(yī)生了解孕婦的情況 C．協(xié)助安排孕婦盡快進行檢查
      D．向醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)匯報，并通知警務(wù)室和保安
      57．某地區(qū)醫(yī)療中心重癥醫(yī)學(xué)科李主任已有20年的工作經(jīng)歷，搶救過很多危重病人。由于長期的能量透支和巨大的工作壓力，李主任最近出現(xiàn)了嚴(yán)重的身心不適，常說“我感覺自己很失敗，做不了手術(shù)了。”這種狀態(tài)影響到了他的正常工作。面對李主任這種情況，醫(yī)務(wù)社會工作者首先應(yīng)采取的措施是（）。A．策劃李主任的家庭會議，增強他的家庭動力系統(tǒng) B．進行個案干預(yù)．紓緩壓力，調(diào)整自我認(rèn)知 C．組織舉辦重癥室醫(yī)生支持小組．進行群體減壓 D．推動醫(yī)院建立一線骨干醫(yī)生強制輪休制度
      58．某企業(yè)有相當(dāng)數(shù)量的新員工對企業(yè)沒有歸屬感，缺乏人生目標(biāo)，工作動力不足。社會工作者小林通過小組工作幫助他們辨識理想與現(xiàn)實的差距，自我發(fā)展的路徑。小林在小組工作過程中為職工提供的服務(wù)是（）。A．規(guī)劃職業(yè)生涯 B．改善工作態(tài)度 C．提升工作效率
      D．平衡工作與生活的關(guān)系
      59．年近50歲的李女士是某企業(yè)的高級工程師，人力資源部門通知她準(zhǔn)備辦理退休手續(xù)。李女士不愿退休，找到社會工作者老王，尋求幫助。老王協(xié)助她查閱了相關(guān)文件，向李女士講解勞動爭議處理程序，建議她與企業(yè)協(xié)商，協(xié)商不成，再通過工會進行勞動爭議調(diào)解。在上述過程中。老王扮演了（）角色。
      A．教育者 B．協(xié)調(diào)者 C．促進者
      D．咨詢輔導(dǎo)者
      60．某企業(yè)近期職工流失比較嚴(yán)重，人力資源部門請求社會工作者老嚴(yán)幫助。在為該企業(yè)提供服務(wù)的過程中，老嚴(yán)首先需要做的是（）。A．評估職工流失原因與服務(wù)需求 B．與人力資源部門協(xié)商制訂服務(wù)計劃 C．引導(dǎo)職工合理流動
      D．提高職工的工資和福利
      二、多項選擇題(共20題，每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題
      意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)61．社會工作者小王準(zhǔn)備結(jié)束一個家庭個案。根據(jù)結(jié)案期工作的要求．小王的下列做法中，正確的有（）。A．拒絕家庭繼續(xù)會面的要求
      B．保持與家庭的電話聯(lián)系 C．減少與家庭直接會面的次數(shù) D．縮短與家庭直接會談的時間 E．加強與家庭成員的聯(lián)系
      62．老王最近因照顧年邁母親的事常與兄弟姐妹發(fā)生爭執(zhí)，向社會工作者小趙求助。小趙與老王初步溝通后，決定進行接案會談。為做好這次會談，小趙應(yīng)做的準(zhǔn)備工作包括（）。
      A．了解老王之前接受服務(wù)的情況 B．走訪老王的兄弟姐妹 C．走訪老王生活的社區(qū) D．閱讀老王的有關(guān)資料 E．為老王制訂干預(yù)計劃
      63．李奶奶的三個子女相互推諉贍養(yǎng)責(zé)任，在社會工作者小李的調(diào)解下，李奶奶的贍養(yǎng)問題得到妥善解決。社會工作者準(zhǔn)備結(jié)案時，李奶奶表現(xiàn)出對未來生活的焦慮，害怕小李不再來看她，會談時心不在焉，認(rèn)為自己的問題還未得到解決。李奶奶的表現(xiàn)反映了結(jié)案階段服務(wù)對象常會出現(xiàn)的反應(yīng)，其中包括（）。A．倒退 B．依賴 C．否認(rèn) D．抱怨 E．憤怒
      64．某市社會工作者協(xié)會運用兒童友好社區(qū)建設(shè)理念。推動有關(guān)部門創(chuàng)建有利于兒童身心健康發(fā)展的社區(qū)。兒童友好社區(qū)建設(shè)的內(nèi)容應(yīng)包括（）。A．提供干凈的飲用水和衛(wèi)生的外部環(huán)境 B．設(shè)置安全的兒童游戲設(shè)施 C．設(shè)立兒童保護服務(wù)機構(gòu)
      D．在社區(qū)內(nèi)依法合規(guī)設(shè)置網(wǎng)吧和游戲機房 E．發(fā)動兒童參與到與其相關(guān)的社區(qū)事務(wù)之中
      65．社會工作者小清組織有學(xué)習(xí)困難的青少年參加自我探索小組，該小組的服務(wù)目標(biāo)是：協(xié)助組員認(rèn)識自己的性格、優(yōu)缺點及喜好，認(rèn)識自我價值觀，了解自己在不同環(huán)境中的角色及表現(xiàn)，了解別人對自己的評價，明確自己將來的目標(biāo)。小清為組員設(shè)定的服務(wù)目標(biāo)，涉及羅杰斯“自我概念”范疇中的（）方面。A．現(xiàn)實我 B．理想我 C．客觀我 D．主觀我 E．未來我
      66．某社會福利院的社會工作者小華正在為一位年過80的老人辦理入院預(yù)約登記。此階段小華可提供的專業(yè)服務(wù)有（）。A．咨詢服務(wù) B．健康檢查 C．經(jīng)濟狀況評估 D．家庭網(wǎng)絡(luò)調(diào)查 E．生活方式調(diào)查
      67．下列人員或機構(gòu)中屬于老年人正式社會支持網(wǎng)絡(luò)的有（）。A．配偶 B．敬老院
      C．老年業(yè)余合唱隊成員 D．成年子女 E．社區(qū)老年中心
      68．為改變農(nóng)村兩委(黨支部和村委會)女性比例偏低的狀況，某地婦聯(lián)的社會工作者運用倡導(dǎo)方法關(guān)注此問題，可采取的做法有（）。A．針對女性參與治理現(xiàn)狀形成調(diào)研報告，提交相關(guān)部門
      B．撰寫提高村兩委女性比例的議案、提案，提交當(dāng)?shù)厝舜蠛驼f(xié)
      C．與民政局、組織部等部門溝通出臺相關(guān)政策，保證女性進村兩委的比例 D．建立婦女骨干支持小組。鼓勵她們參與選舉 E．為女性候選人進行競選技巧培訓(xùn)
      69．為改變社區(qū)居民重男輕女的傳統(tǒng)觀念，社會工作者小彬運用增能的方法，組織社區(qū)居民排練以“男女平等”為主題的戲劇，準(zhǔn)備在社區(qū)進行演出。小彬適宜的做法有（）。
      A．將主題確定為“媽媽與女兒的故事”
      B．請社區(qū)居民骨干到社區(qū)搜集與主題相關(guān)的故事 C．請民眾戲劇的專家為社區(qū)居民骨干進行相關(guān)培訓(xùn) D．與社區(qū)居民一起將搜集的故事編成劇本 E．為居民進行角色分配并計劃排練時間
      70．長期遭受婚姻暴力的婦女會認(rèn)為自己應(yīng)該對施暴者的行為負(fù)責(zé)，有嚴(yán)重的罪惡感和心理壓力。逐漸將暴力行為視為日常生活的一部分，否定自己的能力，不相信自己能夠擺脫暴力。導(dǎo)致遭受的婚姻暴力周期性發(fā)生。上述現(xiàn)象可概括為“受虐婦女綜合征”，其特征包含（）。A．低自尊 B．以暴制暴 C．暴力循環(huán) D．暴力轉(zhuǎn)移 E．暴力正?；?/p>
      71．建立三級預(yù)防體系是我國殘疾人社區(qū)康復(fù)的重要工作。下列開展的殘疾預(yù)防工作中。屬于一級預(yù)防的有（）。A．殘疾早期篩查 B．計劃免疫接種 C．實施康復(fù)功能訓(xùn)練 D．康復(fù)咨詢 E．圍產(chǎn)期保健
      72．矯正社會工作的主要內(nèi)容包括（）的服務(wù)。A．司法判決前 B．監(jiān)禁場所中 C．社區(qū)矯正中 D．刑滿釋放后 E．重返工作后 第12頁
      73．小龍在執(zhí)行軍事任務(wù)時遭遇意外致三級傷殘，入住榮譽軍人康復(fù)醫(yī)院。住院期間。未婚妻解除婚約。家人也不常來探視。絕望的小龍產(chǎn)生了輕生念頭，抗拒治療。社會工作者老王對小龍進行了危機干預(yù)。其介入措施應(yīng)包括（）。A．鼓勵自決．讓小龍決定介入目標(biāo) B．輸入希望，讓小龍重燃對生活的渴望 C．提供支持。聯(lián)絡(luò)小龍家人定期探視 D．恢復(fù)自尊，協(xié)助小龍重塑自信
      E．培養(yǎng)自主能力，幫助小龍恢復(fù)社會功能
      74．社區(qū)戒毒人員小方近期精神恍惚，常懷疑有人跟蹤他，要殺他，為此買了把水果刀帶在身邊。禁毒社會工作者小朱經(jīng)過專業(yè)評估，認(rèn)為小方出現(xiàn)了幻覺，且可能傷害他人或自己。小朱聯(lián)系小方的家人、社區(qū)精神科的醫(yī)生、社區(qū)禁毒專職人員等，共同協(xié)助小方應(yīng)對危機。此時，依據(jù)社會工作的保密原則，小朱需要向上述人員提供的有關(guān)小方的信息應(yīng)包括（）。A．使用毒品的種類 B．成長經(jīng)歷 C．幻覺內(nèi)容 D．微信賬號 E．性傾向 75．小梁高中畢業(yè)應(yīng)征人伍，從部隊復(fù)員后應(yīng)聘多家單位。均因?qū)W歷低、缺乏技能等原因被拒之門外。面對小梁這樣的復(fù)員退伍軍人，社會工作者宜提供的幫助有（）。
      A．協(xié)助他們做好職業(yè)生涯規(guī)劃 B．積極深化復(fù)退安置頂層設(shè)計
      C．協(xié)助他們了解用人單位的具體需求 D．為他們做好心理調(diào)適和壓力疏導(dǎo)工作
      E．協(xié)助他們免費參加勞動部門組織的職業(yè)技能培訓(xùn) 76．學(xué)校社會工作者小張運用培養(yǎng)學(xué)生抗逆力方法為支出型貧困家庭子女提供服務(wù)，目標(biāo)是幫助他們接納自我。增強自我價值感和現(xiàn)實感。小張在服務(wù)提供過程中應(yīng)關(guān)注上述服務(wù)對象的內(nèi)在優(yōu)勢因素，這些因素包括（）。A．父母的合理期望 B．積極的個人形象感 C．關(guān)懷支持的環(huán)境 D．解決問題的能力 E．樂觀向上的態(tài)度
      77．小紅是個性格內(nèi)向的女孩，父母離婚后，她與生活拮據(jù)的爺爺奶奶一起生活，因缺乏家庭的教育和指導(dǎo)．小紅學(xué)習(xí)成績一直不好，與同學(xué)很少交往，只有一位好伙伴，經(jīng)常一起上學(xué)。學(xué)校老師很關(guān)心小紅的成長，時常給小紅補習(xí)功課。針對小紅的情況，依據(jù)生態(tài)系統(tǒng)理論。社會工作者可以介入的微觀系統(tǒng)有（）。A．小紅個人 B．小紅的家庭 C．小紅的同伴 D．小紅的學(xué)校 E．小紅的社區(qū)
      78．32歲的外來女工小娟幾年前離異，帶著8歲的女兒一起生活。因女兒學(xué)習(xí)適應(yīng)困難，小娟非常著急，向社會工作者求助。在幫助這個家庭之前，社會工作者應(yīng)做評估，其內(nèi)容包括（）。A．小娟母女面臨的問題 B．小娟與女兒的互動方式 C．小娟可用的社會資源 D．小娟家庭的生命周期 E．小娟失敗的婚姻經(jīng)歷
      79．為培養(yǎng)和強化學(xué)生控制和表達情緒的能力。社會工作者可做的工作包括協(xié)助學(xué)生（）。
      A．辨識自己和他人的情緒 B．拒絕接納自己的負(fù)面情緒 C．提高對他人負(fù)面情緒的同感能力
      D．學(xué)會運用不同的詞語和方法表達自己的感受 E．理解個人內(nèi)在情緒和外在表達的差異性 80．程大爺患有糖尿病和高血壓20余年，一個月前因糖尿病并發(fā)癥入院治療。程大爺?shù)牟∏橛兴棉D(zhuǎn)，即將出院。為了跟進治療，醫(yī)院的社會工作者與醫(yī)生合作為程大爺設(shè)計了家庭醫(yī)療服務(wù)方案。下列有關(guān)家庭醫(yī)療服務(wù)的做法中，屬于社會工作者工作范圍的有（）。A．評估程大爺及其家庭的需要 B．為程大爺介紹社區(qū)醫(yī)療服務(wù)資源 C．協(xié)調(diào)醫(yī)務(wù)人員定期進行探訪
      D．為家庭照顧者提供護理知識培訓(xùn) E．為家庭照顧者提供關(guān)懷和支持 參考答案與解析
      一、單項選擇題
      1．A【解析】接案時應(yīng)注意的事項包括：決定是否需要緊急介入；權(quán)衡是否有能力處理問題：決定問題的優(yōu)先次序；保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機構(gòu)的工作范圍。題干所描述的情況屬于接案的一部分，故答案選A。
      2．A【解析】潛在服務(wù)對象是指那些尚未使用或接受社會工作者協(xié)助和資源幫助．但未來可能需要服務(wù)資源和協(xié)助的服務(wù)對象；現(xiàn)有服務(wù)對象是指那些主動求助和轉(zhuǎn)介及外展而來的、已經(jīng)使用社會工作者提供的資源或正在接受社會工作者協(xié)助的服務(wù)對象：自愿型服務(wù)對象指那些認(rèn)識到需要協(xié)助而自己主動向社會工作者求助的，以及由他人介紹而接觸社會服務(wù)機構(gòu)并愿意成為其服務(wù)對象的人；由社會工作者通過外展而成為服務(wù)對象的。是指那些既不是自己主動求助，也不是由他人或機構(gòu)轉(zhuǎn)介而來的服務(wù)對象，而是由社會工作者主動接觸并使他們接受服務(wù)的。根據(jù)題干描述的情況，小花經(jīng)張老師介紹，接觸了社會工作者小江，但是尚未接受幫助，因而屬于潛在服務(wù)對象，答案為A項。
      3．A【解析】小紅因婚姻問題前來求助，解決問題首先需要找出造成問題的原因，B、C、D項可在找到問題根源之后進一步討論，故答案為A。
      4．D【解析】過程評估提供有關(guān)服務(wù)過程的各種信息，包括工作目標(biāo)、介入過程、介入行動和介入影響。故而本題答案選D項。
      5．B【解析】基線測量是在介入開始時對服務(wù)對象的狀況進行測量，建立一個基線作為對介入行動效果進行衡量的標(biāo)準(zhǔn)基線，以評估介入前后的變化，以此判斷介入目標(biāo)實現(xiàn)的程度。B項，小強目前欺負(fù)同學(xué)的次數(shù)可作為一個標(biāo)準(zhǔn)基線，其他三項難以明確作為具體基線，故答案為B。
      6．C【解析】小強的問題是注意力很難集中，學(xué)習(xí)跟不上進度。B、D兩項屬于最終目的，作為目標(biāo)不夠具體；A項減少上課走神的次數(shù)，并不代表上課集中注意力的時間會延長．而只有延長上課注意力的集中時間，才能改善學(xué)習(xí)狀況。A、C兩項比較而言，C項更契合、更準(zhǔn)確。7．B【解析】兒童的社會心理發(fā)展也具有順序性。從積極人格培養(yǎng)的角度，嬰兒時期的兒童需要完成信任人格的培養(yǎng)；幼兒時期的兒童需要完成自主人格的培養(yǎng)；學(xué)前階段的兒童則需要完成勤奮的人格培訓(xùn)。故答案為8。
      8．B【解析】兒童保護服務(wù)的對象是遭受到人為傷害，包括虐待、忽視、剝削和暴力傷害的兒童及家庭．內(nèi)容主要包括傷害預(yù)防和傷害應(yīng)對服務(wù)。根據(jù)題干敘述，降低兒童遭受虐待、忽視和意外傷害的風(fēng)險屬于兒童保護服務(wù)，故而本題答案為B項。
      9．C【解析】家庭寄養(yǎng)是指經(jīng)過規(guī)定的程序，將出現(xiàn)了家庭監(jiān)護永久或者臨時缺失的兒童委托給其他家庭養(yǎng)育的照料模式。根據(jù)題干敘述，父母入獄造成小剛家庭監(jiān)護臨時缺失，A、B項不適用于家庭監(jiān)護臨時缺失，D項并不能解決小剛目前的問題，故而C項最合適。
      10．D【解析】考查以家庭為中心方法的主要內(nèi)容。兒童成長需要的檢測和評估內(nèi)容包括健康狀況、教育狀況、情緒和行為培養(yǎng)狀況、身份認(rèn)同的狀況、獲得建立關(guān)系的能力狀況、公共形象呈現(xiàn)的狀況和自我照顧的技能。故而答案為D項。
      11．C【解析】兒童家庭寄養(yǎng)的跟蹤是指負(fù)責(zé)兒童寄養(yǎng)工作的機構(gòu)定期進入寄養(yǎng)家庭走訪，了解和評估寄養(yǎng)家庭的監(jiān)護狀況和兒童生活及成長狀況，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時給與支持，以保證寄養(yǎng)兒童得到適當(dāng)?shù)纳钫疹櫤统砷L指導(dǎo)。根據(jù)題干敘述，寄養(yǎng)家庭在兒童管教上措辭不當(dāng)。為家長提供培訓(xùn)是比較恰當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>
      12．D【解析】根據(jù)題干敘述，家長與孩子溝通無果，為家長和孩子開辦親子平行小組有利于構(gòu)建和睦親子關(guān)系，加強溝通，故而D選項為最佳答案。13．A【解析】促進青少年的道德發(fā)展、開展良好行為習(xí)慣、開展包括就業(yè)、婚戀、社交等方面的專業(yè)服務(wù)，能夠促進青少年的成長發(fā)展。故答案為A。14．C【解析】Wood認(rèn)為生涯規(guī)劃的先決條件是必須要先對自己有充分的認(rèn)識與了解．包括自己的能力、興趣、人格和需求與價值觀等，也就是要先能掌控自己的內(nèi)在世界之后．才開始探索外在的工作世界、了解職業(yè)所需的能力、職業(yè)的分類與內(nèi)容、職業(yè)所需的特質(zhì)及各類職業(yè)的報酬率等。故答案為C。15．C【解析】兒童圈的行為表現(xiàn)是語氣屬情緒化、孩子氣，或有委屈、抱怨；成人圈的行為表現(xiàn)是語氣成熟理性，情緒穩(wěn)定地面對問題、解決問題；父母圈的行為表現(xiàn)是說話語氣屬指使、命令、謾罵、斥責(zé)。根據(jù)題干描述，答案應(yīng)為C。
      16．B【解析】在老年人個案工作中，應(yīng)當(dāng)注意給老年人自決權(quán)，尊重老年人的選擇。而且老年人問題的處理常常涉及第三方或者更多方，一些老年服務(wù)對象自己可能難以做協(xié)調(diào)工作，需要社會工作者出面協(xié)助解決。故答案B項為最佳選項。
      17．B【解析】非正式支持體系的構(gòu)成通常分為三類。第一類是家庭成員(主要是子女)對父母的養(yǎng)老支持；第二類是親屬(兄弟姐妹及遠親、姻親等)對老年人的支持；第三類是非親屬對老年人的支持，如鄰居、朋友、同事、慈善機構(gòu)、菲政府組織、社區(qū)志愿服務(wù)等。符合非正式支持系統(tǒng)的只有B選項。
      18．D【解析】“社會連接理論”認(rèn)為個人與社會的聯(lián)系可以阻止個人進行違反社會準(zhǔn)則的越軌與犯罪行為，而當(dāng)此種聯(lián)系弱化時，個人就會無約束地隨即進行犯罪行為，因而要注重引導(dǎo)青少年更多地參與社會活動，激發(fā)其正面成長的動力。故答案為D．
      19．B 【解析】照顧老年人的工作會面臨許多壓力，如照顧關(guān)系缺乏互惠性、與社會隔離、照顧工作繁重等。社會工作者可以開辦照顧者支持小組，維系住照顧者，給他們提供情緒上的支持和具體的建議，讓照顧事宜效率更高，更有收獲。故本題最佳選項為B。
      20．A【解析】老年人社區(qū)照顧的服務(wù)內(nèi)容通常包括：咨詢與轉(zhuǎn)介、志愿者服務(wù)、代際融合、老年教育、老年休閑娛樂、老年就業(yè)、收入保障、營養(yǎng)與餐飲、健康照顧與生活安康、心理健康、出行、住房、個案管理、居家照顧、照顧人支持等。B、D兩項不屬于社區(qū)照顧。C項的做法欠妥。故答案為A。
      21．D【解析】在老年小組工作中，要注意干預(yù)小組動力，保護小組成員免受傷害。小組可能變得有破壞性，讓老年人在情緒上感到極其焦灼不安，小組成員有可能在不自覺的情況下會變成實施心理虐待的“暴徒”。小組帶領(lǐng)者要適時解決小組內(nèi)的沖突，或者做出解散小組的決定。故D項為最佳選項。22．A【解析】婦女在婚姻家庭生活中遇到的婆媳關(guān)系問題通常圍繞孫輩教育、對老人贍養(yǎng)、孝順等方面，是社會性別問題在家庭中的反映，將婆媳矛盾看成是婆媳個人的素質(zhì)問題，這樣的看法忽視了傳統(tǒng)性別制度(從夫居、養(yǎng)兒防老)是導(dǎo)致婆媳容易產(chǎn)生矛盾的深層根源。故A項為最佳選項。
      23．C【解析】具有社會性別敏感性的生殖健康政策應(yīng)該是男女共同承擔(dān)生育健康的責(zé)任和風(fēng)險，而不僅僅是女性。故A、B、D項不符合，C項正確。24．B【解析】目前我國男女出生性別比例失衡，這是溺、棄女嬰的結(jié)果。男孩偏好導(dǎo)致女嬰的生命權(quán)利被剝奪，“安全島”收容的嬰兒中女嬰占絕大多數(shù)，涉及女性生命權(quán)利的保障問題。故本題答案應(yīng)為B。
      25．D【解析】殘疾人環(huán)境友好權(quán)主要指為殘疾人享有平等社會生活創(chuàng)造無障礙環(huán)境的權(quán)利。本題所描述的情況正是環(huán)境友好權(quán)沒得到保障．故答案為D。26．A【解析】因地制宜的原則是指社區(qū)康復(fù)應(yīng)依據(jù)社區(qū)的社會背景、經(jīng)濟水平、文化習(xí)俗、康復(fù)技術(shù)資源狀況和康復(fù)對象需求等實際，因地制宜，采取適合本地社區(qū)康復(fù)模式開展工作。社區(qū)康復(fù)應(yīng)以社區(qū)殘疾人康復(fù)需求為導(dǎo)向，以社區(qū)建設(shè)為依托，立足于社區(qū)內(nèi)部資源和力量，從社區(qū)實際出發(fā)，有針對性地開展康復(fù)服務(wù)。題干描述的情況符合因地制宜原則。
      27．C【解析】職業(yè)康復(fù)方法第一個環(huán)節(jié)是職業(yè)咨詢，其目的是在結(jié)案后針對殘疾人的特殊情況和與就業(yè)相關(guān)的問題，進行綜合考察，幫助殘疾人解決職業(yè)中出現(xiàn)的問題。
      28．A【解析】小偉犯罪與其急于改善經(jīng)濟狀況和交友不慎有很大關(guān)系，首先應(yīng)當(dāng)幫其調(diào)整自己，認(rèn)清現(xiàn)實，凋適好心理狀況，故A項為最佳選項。
      29．B【解析】矯正社會工作的目標(biāo)是幫助服務(wù)對象能夠通過自身能力來維持其基本生存條件，因此，教育、就業(yè)權(quán)益的保障顯得尤為重要，要通過幫助其接受較好的教育，以及實現(xiàn)有效就業(yè)，實現(xiàn)幫助其自新、自強、自立的目標(biāo)。社會工作者小希幫助小李獲得了公平競爭的工作機會，故保障了其就業(yè)權(quán)益，答案為B。
      30．B【解析】根據(jù)題干描述，這些老年優(yōu)撫對象結(jié)合自身綜合優(yōu)勢，力所能及發(fā)揮余熱。正是體現(xiàn)了“老有所為”，故答案為B。
      31．D【解析】根據(jù)題干敘述，老劉孤身一人，腿腳不便，出不了門，實際上他也渴望與他人交往，渴望參與社會活動。故而此時社會工作者首要任務(wù)是協(xié)助老劉滿足其社會交往的需要。
      32．D【解析】復(fù)員退伍軍人的需要主要包括就業(yè)權(quán)益保障的需要，社會工作者老王積極了解相關(guān)政策。幫助退役軍人小潘享受創(chuàng)業(yè)政策優(yōu)待，保障了小潘的權(quán)益。故答案為D。
      33．D【解析】軍休社會工作中，如何協(xié)助服務(wù)對象識別自己的非理性信念、重建理性認(rèn)識、改變負(fù)面情緒、樹立積極健康的修養(yǎng)觀、接受組織安排的現(xiàn)實、主動融人社區(qū)和社會，是社會工作者介入的重點。軍休干部老李情緒失落的根本原因是非理性信念占據(jù)心理主導(dǎo)地位，因而應(yīng)當(dāng)辯識、轉(zhuǎn)變非理性信念，故答案選D。
      34．C【解析】A、B、D項的問話容易讓服務(wù)對象產(chǎn)生反感、出現(xiàn)排斥現(xiàn)象，C項則令人感到比較親切，產(chǎn)生信任感。故C項為最佳選項。
      35．C【解析】要求申請救助的學(xué)生演講說明貧困情況，即是公開自己的實際情況，這違背了尊重隱私原則，故答案為C。
      36．A【解析】就業(yè)救助服務(wù)中，受自身能力和知識技能所限，以及社會資源缺乏，救助對象在參與就業(yè)過程中可能會遇到挫折和挑戰(zhàn)，不能及時就業(yè)或者就業(yè)崗位不能完全符合自己的就業(yè)意愿的問題。社會工作者要協(xié)助救助對象認(rèn)真分析就業(yè)形勢和自身的優(yōu)勢與不足，調(diào)整自己的認(rèn)知和心態(tài)，以更加務(wù)實和樂觀的心態(tài)積極就業(yè)。故本題最佳選項為A。
      37．B【解析】國家對無勞動能力、無生活來源且無法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人，或者其法定贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)義務(wù)人無贍養(yǎng)、撫養(yǎng)、扶養(yǎng)能力的老年人、殘疾人以及未滿16周歲的未成年人，給與特困人員供養(yǎng)。趙大爺年近七旬，無親無故，符合特困人員供養(yǎng)。故答案選B。
      38．A【解析】由于流浪街頭，衣食無著，小凱的身體健康狀況令人堪憂，心理、家庭和行為狀況可在之后進行了解，故答案為A。
      39．B【解析】為了準(zhǔn)確評估受助家庭的問題，社會工作者在此階段需要傾聽每一位家庭成員的解釋，理解每一位家庭成員的要求，并且在界定問題時，讓每一位家庭成員的觀察視角和要求包含在里面，尊重每一位家庭成員的真實感受。綜上所述，本題最佳答案為B。40．C【解析】家庭系統(tǒng)理論認(rèn)為所有的家庭都是一個社會系統(tǒng)．家庭成員之間相互依賴、相互影響，因此不能把家庭的問題歸結(jié)為由某個或者某些家庭成員導(dǎo)致的．而應(yīng)把它放在整個家庭的處境中，理解家庭成員之間的互動交流方式以及這樣的方式與家庭問題之間的內(nèi)在聯(lián)系。綜上所述，A、B、D項錯誤，答案為C。
      41．A【解析】B項表示的王女士與丈夫是離婚的關(guān)系，故錯誤；C、D項違背了夫妻關(guān)系中“男在左，女在右”的基本原則，而且C項表示女兒與王女士丈夫生活在一起，D項表示王女士與丈夫是離婚關(guān)系，故不選。綜上所述。A項正確。42．D【解析】家庭行為學(xué)習(xí)要求社會工作者首先與父母建立良好的合作關(guān)系．在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新行為的同時，鼓勵父母親在孩子做出適當(dāng)?shù)男袨闀r給予獎勵。對于孩子做出的不當(dāng)行為則給予懲罰，幫助父母親指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新的行為，改善父母親與孩子之間的溝通交流。故答案為D。
      43．A【解析】再標(biāo)簽技巧是社會工作者幫助受助家庭成員從更為積極的角度界定問題，改變受助家庭成員以往的消極態(tài)度和認(rèn)識，從而促使受助家庭成員產(chǎn)生新的、積極的行為，A項符合。
      44．B【解析】家庭成員的問題是由整個家庭不良的交流方式導(dǎo)致的，王女士總在女兒面前抱怨，交流方式欠妥，因而社會工作者應(yīng)該幫助王女士改善與女兒的交流方式，加強與女兒的溝通，B項正確。
      45．A【解析】小顧建議老師讓小浩擔(dān)任美術(shù)課代表，意在引導(dǎo)小顧辨識自己在美術(shù)方面的優(yōu)勢，培養(yǎng)其自尊與自信，這樣做目的在于增強其自我效能感．故本題答案為A。
      46．C【解析】引導(dǎo)學(xué)生減少扭曲思想對自我效能感的負(fù)面影響，學(xué)習(xí)識破4種常見的扭曲思想，一是“非黑即白”：用是或不是這樣“絕對”的思想影響人；二是“灰色眼鏡”：使人看一件事情時只著眼于負(fù)面或令人感到沮喪的地方，而忽略其他好的方面；三是“以偏概全”：使人把個別事件或貶低自我的想法無限放大：四是“透視心意”：使人單憑直覺猜測別人的想法和用心，還信以為真。根據(jù)題干描述，符合“以偏概全”，故答案為C。
      47．A【解析】對小剛改變產(chǎn)生了重要影響作用的是小剛班級里的幾個要好的伙伴，他們屬于朋輩群體，故答案為A。
      48．C【解析】學(xué)校社會工作個案管理中，評估包括學(xué)生評估和服務(wù)系統(tǒng)傳輸評估。對學(xué)生的評估可以從學(xué)生的生活狀況、情緒狀況和學(xué)習(xí)狀況來進行前后比較。對服務(wù)系統(tǒng)傳輸評估可以通過學(xué)生及其家庭對其社會支持網(wǎng)絡(luò)的利用率以及資源與需求對接的程度來判定。根據(jù)題干描述，答案應(yīng)為C。49．C【解析】“轉(zhuǎn)換想法”分為3個步驟：一是分辨與判斷是否存有非理性想法，依據(jù)是這些想法是否符合事實，是否造成困擾；二是對非理性想法進行駁斥，既能以客觀事實為基礎(chǔ)進行邏輯性駁斥，又能以事實為證據(jù)做實證性駁斥；三是重建合理想法，駁斥非理性想法之后，需要重建以客觀事實為基礎(chǔ)，用證據(jù)去分析或推論的理性想法。題干描述的情況符合“轉(zhuǎn)換想法”，故答案為C。50．A【解析】資源整合強調(diào)的是社區(qū)內(nèi)各類組織在強調(diào)社會分工的同時，通過整合既有資源和爭取更多資源，形成功能上的互補與互賴，來達到共同的目標(biāo)。資源整合包括了社區(qū)組織之間協(xié)調(diào)、合作的過程。協(xié)調(diào)是指社區(qū)內(nèi)組織和組織之間的協(xié)調(diào)，通過協(xié)調(diào)過程強調(diào)共享工作環(huán)境(如場地設(shè)施)、聯(lián)合決策和行動等；合作是社區(qū)內(nèi)兩個或多個組織以及參與者一起共事，彼此形成緊密聯(lián)系和有好的關(guān)系，并建立起互惠措施，來達到共同的目標(biāo)。題干描述的情況符合資源整合，故答案為A。
      51．C【解析】咨詢是指，有關(guān)部門除了告訴基層社區(qū)、重要利益聯(lián)系人和相關(guān)組織將要進行社區(qū)建設(shè)或改造的規(guī)劃和信息，并進一步征求他們的意見，同時也會在規(guī)劃修訂過程中考慮他們提出的意見。題干所描述的情況符合咨詢，故答案為C。
      52．D【解析】規(guī)范性需求是指由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評估而決定的需求。D項符合規(guī)范性需求，故答案為D。
      53．A【解析】社會工作者老顧聯(lián)系專家深入社區(qū)關(guān)于埃博拉進行專題講座，這是對社區(qū)進行健康教育知識的宣傳和普及，故A項為最佳選項。
      54．B【解析】對絕癥患者的臨終關(guān)懷是尊重生命、重視生活品質(zhì)的體現(xiàn)，它包括減輕患者的痛苦、協(xié)助患者及其家屬面對并接納死亡、提供居家和住院服務(wù)以及喪親后的哀傷輔導(dǎo)等。題干描述的情況屬于臨終關(guān)懷，故答案為B。55．C【解析】趙女士準(zhǔn)備出院，回到社區(qū)接受社區(qū)康復(fù)服務(wù)，首先應(yīng)當(dāng)保證治療連續(xù)性．A、B、D三項可稍后進行，故C項為最佳選項。
      56．A【解析】孕婦家屬不愿排隊，毆打醫(yī)護人員，行為有過錯，造成醫(yī)患關(guān)系緊張．醫(yī)務(wù)社會工作者應(yīng)當(dāng)及時進行調(diào)解，恢復(fù)醫(yī)院正常秩序，D項容易激化矛盾，B、C項在矛盾緩解之后才能有效進行，故A項為最佳選項。
      57．B【解析】由于長期能量透支和巨大的工作壓力，李主任身心不適，社會工作者應(yīng)當(dāng)首先對李主任進行心理干預(yù)，舒緩壓力，幫助其調(diào)整心態(tài)。A、C、D項可在個案干預(yù)后．進一步采取措施，故答案為B。58．A【解析】社會工作者小林通過小組工作幫助他們辨識理想與現(xiàn)實的差距、自我發(fā)展的路徑，正是為職工提供了職業(yè)生涯輔導(dǎo)，幫助職工進行自我職業(yè)生涯設(shè)計，促進職工職業(yè)生涯的發(fā)展。故答案為A。
      59．D【解析】作為咨詢輔導(dǎo)者，企業(yè)社會工作者主要是為企業(yè)職工就職業(yè)和生活問題提供咨詢輔導(dǎo)。社會工作者老王為李女士提供了關(guān)于勞動爭議問題的咨詢輔導(dǎo)服務(wù)，故答案為D。
      60．A【解析】解決問題首先要找到問題的根源，企業(yè)職工流失比較嚴(yán)重，應(yīng)當(dāng)首先評估職工流失原因與服務(wù)需求，對癥下藥。故答案為A。
      二、多項選擇題
      61．BCD【解析】結(jié)案并不是說社會工作者絕對不再與服務(wù)對象接觸，而是不再提供服務(wù)，因而A項錯誤。在結(jié)案階段社會工作者要逐漸減少與服務(wù)對象的接觸，因而E項錯誤。
      62．ACD【解析】會談前，服務(wù)對象資料的準(zhǔn)備包括：事先研讀服務(wù)對象的資料，了解其是否接受過服務(wù)；了解他們的身體和精神健康狀況；走訪社區(qū)，通過服務(wù)對象的社會網(wǎng)絡(luò)來了解服務(wù)對象個人和社會處境兩方面的情況：了解服務(wù)對象是否有特殊事項需要謹(jǐn)慎小心處理。故而答案選ACD。
      63．BC【解析】倒退——回復(fù)到以前的狀態(tài)，以此拖延結(jié)案的到來；依賴——對社會工作者過分依靠；否認(rèn)——不愿承認(rèn)已到結(jié)案期，避免討論關(guān)于結(jié)案的話題，表現(xiàn)為不準(zhǔn)時參加社會工作者的工作會談、會談時心不在焉等：抱怨——對社會工作者不滿意；憤怒——表現(xiàn)為對社會工作者不滿，批評、攻擊和挑戰(zhàn)其他人。題干中，李奶奶害怕小李不再來看她，會談時心不在焉，體現(xiàn)了依賴、否認(rèn)的反應(yīng)，故答案為BC。
      64．ABCE【解析】D項，網(wǎng)吧和游戲機房不利于兒童健康成長和發(fā)展。故答案應(yīng)選ABCE。65．ABC【解析】“自我概念”可以涵蓋3個層面：現(xiàn)實我(是真正的我)、理想我(是希望中的我)及客觀我(是別人眼中的我)，這三個自我需要能相互運作充分發(fā)揮其功能，健康自我才得以出現(xiàn)。
      66．ABDE【解析】社會福利院人住無需經(jīng)濟狀況評估，c項不選，故正確答案應(yīng)選ABDE。
      67．BE【解析】老年人正式支持體系主要是由政府的老年工作組織機構(gòu)和涉老組織機構(gòu)構(gòu)成，如我國各級老齡工作委員會及其辦事機構(gòu)，政府辦的社會福利院、敬老院、老年公寓、頤養(yǎng)院、護理院、臨終關(guān)懷機構(gòu)、社區(qū)老年中心等。故而答案為BE。
      68．BCD【解析】倡導(dǎo)指的是為了確保社會公正，站在服務(wù)對象或者受助團體的立揚上，直接從事代表、捍衛(wèi)、支持受助個人或者團體的利益的活動過程。倡導(dǎo)的前提是婦女個人存在著困難和社會保障制度的缺乏以及政策和法律保障不力等。因此，倡導(dǎo)的目的就是改變政策、法律和制度。從微觀上而言，倡導(dǎo)是為了要滿足服務(wù)對象的需求；從宏觀上來說，倡導(dǎo)就是采取游說、政策建議和運用傳媒等方式進行政策建議。綜上所述，B、C、D項符合。
      69．BD【解析】A項，主題與“男女平等”關(guān)聯(lián)不大，不選；排戲的過程并不是以社區(qū)工作者為主導(dǎo)的過程，而是積極發(fā)揮服務(wù)對象的主動性和創(chuàng)造性的過程，故C、E不選。
      70．ACE【解析】受虐婦女綜合征的特征包括：低自尊、暴力循環(huán)和暴力正?；?。故答案選ACE。
      71．BE【解析】一級預(yù)防是指預(yù)防殘疾性傷害和殘疾的發(fā)生，通過實施免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性咨詢、減少暴力、預(yù)防交通意外、加強公共場所安全、避免引發(fā)傷病的危險因素或危險源、指導(dǎo)健康的生活方式、提倡合理行為及精神衛(wèi)生、安全防護照顧等措施。A項屬于二級預(yù)防，C、D項屬于三級預(yù)防。故答案為BE。72．ABCD【解析】矯正社會工作的主要內(nèi)容包括司法判決前的社會工作、監(jiān)禁場所中的社會工作、社區(qū)矯正中的社會工作、刑滿釋放后的社會工作以及針對涉毒人員的社會工作介入。故答案為ABCD。
      73．BCDE【解析】優(yōu)撫醫(yī)院社會危工作中，危機干預(yù)介入過程中，要注重：(1)輸入希望，提供精神支持與宣泄渠道，讓迷茫、無助的服務(wù)對象重燃對生活的渴望、人生的希望；
      (2)提供支持，加強資源連接，積極聯(lián)絡(luò)親屬，充分利用服務(wù)對象自身擁有的資源，協(xié)助解決當(dāng)前問題，共同努力克服危機；
      (3)恢復(fù)自尊，了解服務(wù)對象對自己的看法，協(xié)助重塑自信、自我增能，并在其改變的過程中給予適度激勵，以樂觀的精神感染服務(wù)對象，在整個服務(wù)過程中盡可能地傳遞正能量：
      (4)培養(yǎng)自主能力，幫助服務(wù)對象恢復(fù)和發(fā)展功能、減少依賴、增強自主、克服危機。
      故答案為BCDE。
      74．AC【解析】成長經(jīng)歷、微信帳號、性傾向與戒毒關(guān)聯(lián)不大，而且屬于私人信息，根據(jù)保密原則，不宜向他人透露，故而不選B、D、E項。
      75．ACDE【解析】B項屬于宏觀層面的幫助，對于小梁這樣的復(fù)員退伍軍人，需要實際具體的幫助。故B項不選。
      76．BE【解析】抗逆力的內(nèi)在優(yōu)勢因素包括完美的個人形象感、積極樂觀感。A、C項屬于外部支持因素，D項屬于效能因素。故答案為BE。
      77．BD【解析】微觀系統(tǒng)是指個人直接面對面接觸和交往而組成的系統(tǒng)，它對個人的影響最直接、最頻繁，構(gòu)成個人最重要的生活場所，A、C項不符合，E項社區(qū)屬于外部系統(tǒng)，故答案為BD。
      78．ABCD【解析】對受助家庭的評估一般包括：家庭面臨的問題；家庭成員的能力；家庭系統(tǒng)的互動方式；家庭與外部環(huán)境的交流(即可用的外部資源)；家庭的生命周期。綜上所述．答案為ABCD。
      79．ADE【解析】要培養(yǎng)和強化學(xué)生控制和表達情緒的能力，主要技巧如下：辨識自己的情緒；識辨他人的情緒；運用不同的詞語和方法表達情緒；對他人的情緒經(jīng)驗有同理心和同情心；了解個人內(nèi)在情緒與外在表達的必然差異；以健康的方法處理負(fù)面情緒；了解情緒交流是建立深厚人際關(guān)系的一部分；加強個人對情緒的自我效能感。故答案為ADE。
      80．ACDE【解析】本題考查家庭醫(yī)療服務(wù)中社會工作者的工作范圍，A、C、D、E四項均屬于其內(nèi)容。B項不屬于。
      第三篇：2013年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》模擬試題
      2013年社會工作者《初級社會工作實務(wù)》模擬試題(2)
      一、單選題(每題的備選項中，只有一個最符合題意。本大題共60小題，每題1分。)
      第1題 在社區(qū)參與的層次和形式中，從過程層面看，最需要教育或能力，也需要權(quán)利、責(zé)任和溝通的是（）。
      A.社區(qū)自治
      B.共同行動
      C.咨詢
      D.告知 【正確答案】：A 試題解析：在社區(qū)參與的層次和形式中，從過程層面看，不需要教育或能力，也不需要權(quán)利、責(zé)任和溝通的是“告知”;最需要教育或能力，也需要權(quán)利、責(zé)任和溝通的是“社區(qū)自治”。
      第2題 社會工作者劉濤主要負(fù)責(zé)學(xué)校社會工作，王老師班上有位叫童童的學(xué)生，在課堂上的行為表現(xiàn)非常怪異，希望劉濤為童童提供個案輔導(dǎo)。經(jīng)過一段時間的服務(wù)后，童童的表現(xiàn)有所好轉(zhuǎn)，但是到了結(jié)案期，王老師反映，最近童童似乎又回到了當(dāng)初的狀態(tài)。劉濤判斷童童是對即將到來的結(jié)案產(chǎn)生了一種負(fù)面的情緒反應(yīng)，即（）。
      A.倒退
      B.否認(rèn)
      C.抱怨
      D.依賴 【正確答案】：A 試題解析：倒退即回復(fù)到以前的狀態(tài)，以此拖延結(jié)案的到來。由此可知，童童的負(fù)面反應(yīng)應(yīng)是倒退。
      第3題 某社區(qū)老年服務(wù)中心新近推出了“溫馨夕陽”服務(wù)項目，主要是為社區(qū)獨居、殘疾和困難老人提供送餐、洗衣和家居清潔等服務(wù)。該項目提供的是（）服務(wù)。
      A.生活保障
      B.健康健全
      C.居家養(yǎng)老
      D.日托照料 【正確答案】：A 試題解析：在老年社會工作的社會支持網(wǎng)絡(luò)中，正式支持涉及貧困救助、生活照料、危機干預(yù)、老年****益保障等多個方面的內(nèi)容。它依據(jù)老年社會保障、老年福利與服務(wù)、老年衛(wèi)生、老年文化教育和體育、老年****益保障以及老齡產(chǎn)業(yè)等多方面內(nèi)容的法律法規(guī)和政策，為老年人提供了基本生活保障，特別是為老年人中的特殊困難群體提供了基本保障。由此可見，題目所述項目提供的是生活保障服務(wù)。
      第4題 根據(jù)《社區(qū)矯正對象考核獎懲暫行辦法》，社區(qū)社會工作站在學(xué)習(xí)和研究基礎(chǔ)上為矯正對象開展了“當(dāng)新人、做好事、多加分”的宣傳服務(wù)活動，同時還要求社會工作者在服務(wù)開展過程中注意收集活動反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗，以促進社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的是（）方法。
      A.社區(qū)社會工作
      B.社會工作行政
      C.社區(qū)綜合治理
      D.社會工作研究 【正確答案】：B 試題解析：社會工作行政是將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的活動，宏觀上，既要將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務(wù)，又要將服務(wù)經(jīng)驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂。本題中，先根據(jù)政策法規(guī)開展宣傳服務(wù)活動，同時又總結(jié)經(jīng)驗，以促進社區(qū)矯正制度的完善，正是采用了社會工作行政的方法。
      第5題 吳麗麗所工作的服務(wù)機構(gòu)主要是為殘疾人提供服務(wù)，王奶奶向該機構(gòu)提出了生活救助方面的請求，吳麗麗向王奶奶說明了情況，并且告知王奶奶如何申請最低生活保障服務(wù)。這說明吳麗麗在接案時考慮到（）。
      A.決定問題的優(yōu)先次序
      B.決定是否需要緊急介入
      C.權(quán)衡是否有能力處理問題
      D.保證服務(wù)對象所要求的服務(wù)符合服務(wù)機構(gòu)的工作范圍【正確答案】：D 試題解析：社會工作者要保證滿足服務(wù)對象需要，不因機構(gòu)和社會工作者的原因阻礙和延遲服務(wù)對象需要的滿足，致使問題延續(xù)或者惡化。例如，在現(xiàn)時情況下，一個非營利機構(gòu)是不能為服務(wù)對象提供最低生活保障服務(wù)的，對于那些希望通過機構(gòu)獲取生活救助的服務(wù)對象，社會工作者要向他們說明情況
      第6題 因心理、生理或組織構(gòu)造及功能方面的喪失和異常，不同類型的殘疾人具有不同特點。比如，肢體殘疾人出行要依靠他人協(xié)助，或需要使用輪椅。該情況表明肢體殘疾人（）。
      A.對于外部世界的知覺范圍受到嚴(yán)重限制
      B.與他人溝通交流的渠道受到限制，能力嚴(yán)重受損
      C.自理生活和參與社會活動存在較大障礙
      D.思維和行為方式與常人之間有很大差異【正確答案】：C 試題解析：改善和提高殘疾人的生活質(zhì)量，為他們提供必需的用品器具十分重要。在康復(fù)醫(yī)療機構(gòu)和社區(qū)康復(fù)工作中，社會工作都包括為殘疾人配置適用的用品器具。這項工作必須與康復(fù)工程技術(shù)人員互相配合。殘疾人所用的用品器具，因殘疾的類型不同而有較大的區(qū)別。肢體殘疾者需要輪椅、假肢、支助具、矯形器和較多的衛(wèi)生用品，因為他們的自理生活和參與社會活動存在較大障礙。
      第7題 2010年的國際兒童節(jié)，景山社區(qū)的社會工作者策劃開展了關(guān)愛兒童，關(guān)注孤獨癥、自閉癥兒童的大型宣傳活動，推動在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施。上述工作屬于（）。
      A.家庭生活教育
      B.健康教育
      C.文化科學(xué)教育
      D.公民教育 【正確答案】：B 試題解析：健康教育主要是以社區(qū)為單位，向居民提供健康理念和預(yù)防疾病的知識。在社會工作實務(wù)領(lǐng)域，也包括由社會工作者推動的以“反歧視”為主題的教育活動，目的是希望社區(qū)居民能夠接納長期慢性病患者、精神障礙者和肢體殘疾人等，推動在社區(qū)內(nèi)建立康復(fù)設(shè)施，提供康復(fù)服務(wù)等。
      第8題 在所有老年人服務(wù)中，（）往往是老年人最后選擇的服務(wù)方式。
      A.小組照顧
      B.B社區(qū)照顧
      C.機構(gòu)照顧
      D.居家養(yǎng)老 【正確答案】：C 試題解析：養(yǎng)老機構(gòu)的類型通常按照老年人生活需要協(xié)助的程度來區(qū)分，從不需要任何協(xié)助的老人的入住設(shè)施到需要24小時監(jiān)護的老人的入住設(shè)施。許多老年公寓都屬于不需要任何生活協(xié)助的老人的入住機構(gòu)，而臨終關(guān)懷機構(gòu)則大部分都是需要深度護理的老人的入住機構(gòu)。在所有老年人服務(wù)中，機構(gòu)照顧往往是老人最后選擇的服務(wù)方式
      第9題 采用小組工作方法為老年人提供服務(wù)時，小組成員可能會變成“心理上行刑的暴徒”。因此，小組帶領(lǐng)者應(yīng)注意（）。
      A.尊重保密權(quán)
      B.尊重自決權(quán)
      C.平衡對小組和個人所負(fù)的責(zé)任
      D.干預(yù)小組動力，保護小組成員免受傷害【正確答案】：D 試題解析：采用小組工作方法為老年人提供服務(wù)時，小組工作在理想的情況下，成員會在彼此身上發(fā)現(xiàn)力量并找到支持，承擔(dān)起指引小組方向的責(zé)任。在小組帶領(lǐng)者的呵護下，成員成為彼此的支持性治療媒介。但是，小組也可能會變得具有破壞性，讓老人在情緒上感到極其焦灼不安，小組成員會變成“心理上行刑的暴徒”。這時小組帶領(lǐng)者需要出面解決小組內(nèi)的沖突，如果破壞性行為延續(xù)的話，就要作出解散小組的決定。小組沒有權(quán)力為了存在下去而無視對成員的責(zé)任。因此，小組帶領(lǐng)者應(yīng)注意干預(yù)小組動力，保護小組成員免受傷害
      第10題 養(yǎng)老機構(gòu)（）模式中，照顧機構(gòu)的首要任務(wù)是延長人的壽命。
      A.倉儲
      B.園藝
      C.家庭
      D.住房與服務(wù) 【正確答案】：A 試題解析：在“倉儲模式”中，照顧機構(gòu)的首要任務(wù)是延長人的壽命，重點是為老人提供一個安全的居住環(huán)境、合適的飲食、良好的健康和醫(yī)療服務(wù)。而在“園藝模式”中，首要任務(wù)是滿足老人未得到滿足的需要，開發(fā)老人的能量和未得以實現(xiàn)的能力。除了與“倉儲模式”有相同的要求外，“園藝模式”所提供的照顧是以人為本的，重點是老人的社會和情感要求
      第11題 在社會救助社會工作中，考慮工作方法、制訂工作方案是（）階段的工作內(nèi)容。
      A.接案
      B.預(yù)估
      C.規(guī)劃
      D.評估 【正確答案】：C 試題解析：在社會救助社會工作中，規(guī)劃階段的工作內(nèi)容主要是考慮工作方法，制訂工作方案
      第12題 目前在很多城市的道路設(shè)計中，都會專門鋪設(shè)盲道，這是（）的體現(xiàn)。
      A.提高殘疾人社會地位
      B.建設(shè)無障礙環(huán)境
      C.維護殘疾人合法權(quán)益
      D.社會對殘疾人觀念轉(zhuǎn)變 【正確答案】：B 試題解析：無障礙環(huán)境是殘疾人參與社會生活的基本條件，無障礙環(huán)境包括物質(zhì)環(huán)境無障礙、信息和交流的無障礙。物質(zhì)環(huán)境無障礙主要是要求城市道路、公共建筑物和居住區(qū)的規(guī)劃、設(shè)計、建設(shè)應(yīng)方便殘疾人使用和通行，如鋪設(shè)盲道、坡道，設(shè)置交通音響信號裝置等;信息和交流的無障礙主要是要求公共傳播媒介應(yīng)使聽力、語言和視力殘疾人無障礙地獲得信息，進行交流，包括影視字幕、盲文、手語等。
      第13題 矯正社會工作者譚晶從事矯正社會工作近十年來，不管矯正對象過去的行為多么嚴(yán)重地?fù)p害了他人和社會，她都將受助者本身連同他過去的犯罪事實接受下來，然后以客觀的、體諒的心態(tài)，在平等的、安全的氣氛中與受助者深入討論問題，選擇解決問題的辦法。這里譚晶在工作中始終堅持了（）的價值理念。
      A.接納
      B.寬容
      C.可塑性
      D.個別化 【正確答案】：A 試題解析：社會工作最基本的信念就是相信每一個人都有與生俱來的價值和尊嚴(yán)，而這種價值和尊嚴(yán)帶給每一個人不可剝奪的社會權(quán)利。因此，社會工作者對待受助者的基本態(tài)度應(yīng)該是接納而非批判。矯正社會工作者同樣應(yīng)該將受助者本身連同他過去的犯罪事實接受下來，然后才能以客觀的、體諒的心態(tài)，在平等的、安全的氣氛中與受助者深入討論問題，選擇解決問題的辦法。
      第14題 婦女社會工作的服務(wù)對象不僅是弱勢的婦女群體，而且還包括一般的和優(yōu)勢的婦女群體。這說明婦女社會工作具有（）的特點。
      A.關(guān)注婦女的豐富性
      B.關(guān)注婦女的多樣性
      C.關(guān)注婦女的廣泛性
      D.關(guān)注婦女的層次性 【正確答案】：B 試題解析：婦女社會工作的主要特點有：(1)關(guān)注婦女的多樣性。(2)關(guān)注婦女的聲音和經(jīng)驗。(3)理解和接納婦女的現(xiàn)實處境。(4)“個人的即政治的”。(5)注重本土婦女工作經(jīng)驗的總結(jié)和提煉。故本題所述說明了婦女社會工作具有“關(guān)注婦女的多樣性”的特點
      第15題 醫(yī)務(wù)社會工作的最基本內(nèi)容是（）。
      A.提供危機介入
      B.幫助患者申請公共援助
      C.調(diào)節(jié)患者心理，配合醫(yī)院治療
      D.對患者進行心理社會評估和干預(yù) 【正確答案】：D 試題解析：對患者進行心理社會評估和干預(yù)是醫(yī)務(wù)社會工作的最基本內(nèi)容，包括對患者的家庭史、生活狀況、過去的相關(guān)經(jīng)驗、適應(yīng)中的難題，以及患者家庭的溝通狀況、家庭關(guān)系的調(diào)整和對成員需求的回應(yīng)等不同方面的認(rèn)識和了解。
      第16題 社會工作者小周對服務(wù)對象琳琳說：“如果按照現(xiàn)在你選擇的目標(biāo)去做，你覺得對你會有什么影響?有哪些因素能夠幫助你實現(xiàn)這個目標(biāo)?有沒有什么障礙?”小周進行的程序和工作是（）。
      A.確定目標(biāo)并決定目標(biāo)的先后次序
      B.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的
      C.與服務(wù)對象討論.目標(biāo)的可行性和可能的利弊
      D.確定服務(wù)對象的需要和問題 【正確答案】：C 試題解析：社會工作者小周對服務(wù)對象琳琳說的這番話的目的是與服務(wù)對象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊。故答案選C
      第17題 根據(jù)有關(guān)學(xué)者對青少年的分類，具有不守紀(jì)律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非等行為的青少年屬于（）。
      A.問題青年
      B.叛逆青年
      C.偏激青年
      D.另類青年 【正確答案】：A 試題解析：問題青年是指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀(jì)律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題
      第18題 社會工作者小高在走訪中發(fā)現(xiàn)，一些軍休班干部從指揮千軍萬馬的將軍到褪下軍裝的平民，很難適應(yīng)社會角色的轉(zhuǎn)變，情緒低落。經(jīng)過認(rèn)真籌劃，小高為軍休班干部開辦了一個“有為老年”主題小組，幫助組員分享離休生活的感受，并倡導(dǎo)組織了“夕陽紅”志愿服務(wù)隊。在擔(dān)任校外輔導(dǎo)員、奧運志愿者的過程中，軍休班干部們重新找到了生活的意義。在小高開展的服務(wù)中，特別關(guān)注了（）要素對軍休班干部的意義。
      A.物質(zhì)
      B.組織
      C.精神
      D.服務(wù) 【正確答案】：C 試題解析：精神要素在許多方面是優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象面臨的主要心理和社會挑戰(zhàn)。優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象不少屬于老年群體。按照費希爾在觀察和描述精神對于老人的重要性時總結(jié)的五個共同主題，社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務(wù)時：(1)要引導(dǎo)服務(wù)對象珍惜現(xiàn)在，包括欣賞時間的珍貴，以及真實地活在離開部隊后的當(dāng)下，“學(xué)習(xí)享受活著”。(2)要引導(dǎo)服務(wù)對象找到往事的意義，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義，這是人生回顧過程的重要作用。(3)在人生回顧的過程中，幫助服務(wù)對象直面自己的局限。(4)引導(dǎo)服務(wù)對象坦然接受生活中好的一面和不好的一面，重新激活疏遠的關(guān)系，尋求與自己、與他人的和解。(5)引導(dǎo)服務(wù)對象“拓展個人愛和同情的圈子”，力所能及地關(guān)懷他人、服務(wù)社會。由題意可知，小高開展的服務(wù)中，特別關(guān)注了精神要素對軍休班干部的意義
      第19題近來，某婦幼保健院中先天性心臟病患兒增加，他們的父母深受孩子病痛的影響。醫(yī)院要求社會工作者為患兒提供家庭醫(yī)療，與社區(qū)醫(yī)院合作，建立患兒家庭和社區(qū)醫(yī)院的聯(lián)系，保證患兒可以隨時獲得必要的醫(yī)療資源和服務(wù)，同時尋求各種社會資源，減輕家屬的壓力。在這個案例中，社會工作者采用的工作方法是（）。
      A.家庭治療
      B.出院跟進
      C.醫(yī)院門診
      D.住院治療 【正確答案】：A 試題解析：尋求社會資源，減輕家屬壓力是家庭治療工作方法之一。其是在不傷害患者自尊心的前提下，醫(yī)務(wù)社會工作者可以在政府的社會福利單位內(nèi)為患者及其家屬尋求社會資源，保證家屬在接納出院患者的同時，維持正常的生活秩序，不給家屬造成長期的精神方面的壓力。故選A。
      第20題 關(guān)琳是某家精神疾病醫(yī)院的醫(yī)務(wù)社會工作者，最近她想策劃一項活動來幫助廣大市民正確認(rèn)識精神疾病。以下無法實現(xiàn)關(guān)琳的目的的活動是（）。
      A.參與社區(qū)衛(wèi)生保健服務(wù)計劃的制訂
      B.建立患者分享小組，幫助患者回歸社會
      C.補充、完善醫(yī)院的患者資料，同時進行分析
      D.邀請患者家屬參加如何照顧患者的主題講座【正確答案】：B 試題解析：B項雖然是精神健康社會工作的主要內(nèi)容，但是屬于針對精神疾病患者進行的直接工作，與題意不符，故選B。
      第21題 社會工作者在對小學(xué)三年級學(xué)生小軍開展的個案輔導(dǎo)中發(fā)現(xiàn)，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，此時社會工作者首先應(yīng)該（）。
      A.向公安機關(guān)或兒童權(quán)益保護機構(gòu)報告
      B.立即通知小軍的監(jiān)護人到場
      C.辨別小軍是否有受到虐待的危險
      D.繼續(xù)按計劃進行個案輔導(dǎo) 【正確答案】：C 試題解析：兒童自我保護能力差，在兒童社會工作中，社會工作者要特別注意保護兒童。本案例中，小軍手臂及面部有多處淤青，并且步態(tài)不正常，在這種情況下，社會工作者應(yīng)首先辨別小軍是否有受到虐待的危險，以保護小軍。
      第22題 社區(qū)社會工作者小楊所負(fù)責(zé)的社區(qū)中，既有孤寡老人、殘疾人，又有精神病人、烈軍屬，他們生活都比較困難。小楊向這個群體提供的服務(wù)是（）。
      A.福利服務(wù)
      B.志愿服務(wù)
      C.有償服務(wù)
      D.互助服務(wù) 【正確答案】：A 試題解析：面向各類弱勢人群的福利服務(wù)是我國社區(qū)工作的主要內(nèi)容之一，由此可知，小楊向這個群體提供的服務(wù)是福利服務(wù)。
      第23題 社會服務(wù)根據(jù)提供機制的正式程度，可以劃分為三類：第一類是非正式的服務(wù)，第二類是準(zhǔn)正式的服務(wù)，第三類是正式的服務(wù)。以下屬于正式服務(wù)的是（）。
      A.社區(qū)和企業(yè)之間的相互服務(wù)
      B.政府為民政對象提供的服務(wù)，政府為社區(qū)提供的服務(wù)
      C.居民個人為社區(qū)提供的服務(wù)，人際間的相互服務(wù)等
      D.社區(qū)為居民提供的服務(wù) 【正確答案】：D 試題解析：由于社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域廣泛、內(nèi)容豐富，所以人們對其內(nèi)容體系的概括也不盡一致，有的從內(nèi)容的結(jié)構(gòu)角度出發(fā)，分為核心內(nèi)容(重點內(nèi)容)——福利性服務(wù)、中間部分(一般內(nèi)容)——行政事業(yè)性服務(wù)、邊緣內(nèi)容(輔助內(nèi)容)——商業(yè)性服務(wù);有的從服務(wù)對象的角度出發(fā)，分為特殊對象的服務(wù)和一般居民的服務(wù);有的從社區(qū)服務(wù)的層次出發(fā)，分為以福利機制維持的正式層次服務(wù)、以市場機制作為驅(qū)動力的準(zhǔn)正式層次服務(wù)和以互動機制發(fā)揮作用的非正式層次服務(wù)。由此可知，D項為正確答案網(wǎng)友解析(1)做題筆記我來寫解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問提供解析：還可以輸入:500個字 語音解析
      第24題 秦菲菲是某大型公司的財務(wù)總監(jiān)，因不久前挪用單位公款被判緩刑，成為新都社區(qū)的矯正對象。失去了工作并淪為罪犯，秦菲菲十分后悔，情緒低落，不愿與人交往。社會工作者杜麗了解到這些情況后，對她進行了輔導(dǎo)，在輔導(dǎo)過程中不僅幫助她重新認(rèn)識自己，還為她收集了很多就業(yè)信息。這些舉動讓秦菲菲看到了生活的希望，增強了繼續(xù)活下去的信心，最終找到了一份工作。本案例中，杜麗的專業(yè)服務(wù)主要滿足了秦菲菲的（）需要。
      A.基本生存
      B.教育保護
      C.家庭生活
      D.再社會化 【正確答案】：D 試題解析：矯正社會工作的一個重要目標(biāo)是通過矯正計劃措施的實施，促進矯正對象恢復(fù)和重建其嚴(yán)重缺失的社會功能，成為正常成員，也即矯正對象再社會化的服務(wù)需要。社會工作者要在專業(yè)價值觀的指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術(shù)，為罪犯(或具有犯罪危險性的人員)及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期問，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會生活。本案例中，秦菲菲成為矯正對象后，情緒低落，在社會工作者杜麗的幫助下.調(diào)整了心態(tài)，找到了新工作，即滿足了矯正對象再社會化的服務(wù)需要。
      第25題 社會工作者李芳發(fā)現(xiàn)社區(qū)中不少老人對太極拳都很有興趣，于是，她將這些老人組織起來建立了太極拳小組，讓他們彼此分享經(jīng)驗。李芳的這種工作方法屬于（）。
      A.建立互助網(wǎng)絡(luò)
      B.拓展社區(qū)照顧
      C.加強社區(qū)團結(jié)
      D.豐富社區(qū)文化 【正確答案】：A 試題解析：建立互助網(wǎng)絡(luò)即把面對相同問題或具有相似興趣、能力的人聚合在一起，幫助他們建立聯(lián)系，促進他們互相幫助、互相支援。具體做法是：社會工作者為那些有共同問題、相同背景和興趣的服務(wù)對象建立起朋輩支持小組或互助小組，加強同伴之間的支持，促進信息分享和經(jīng)驗交流，增強其解決問題的能力。故李芳的做法屬于建立互助網(wǎng)絡(luò)。
      第26題 小李所在單位的女職工比例達80%，根據(jù)這一實際情況，單位工會為了使哺乳期的女職工既能正常上班，又能方便給孩子喂奶，特出臺了相關(guān)措施，比如騰出一間辦公室專門設(shè)為哺乳室，調(diào)整懷孕女職工的工作崗位、減輕勞動強度等。該單位出臺的這些措施滿足了婦女（）的需要。
      A.性別平等
      B.權(quán)益保障
      C.特殊保護
      D.自我實現(xiàn) 【正確答案】：C 試題解析：婦女在經(jīng)期、孕期、產(chǎn)期和哺乳期應(yīng)受特殊保護。《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》第二十六條規(guī)定：任何單位均應(yīng)根據(jù)婦女的特點，依法保護婦女在工作和勞動時的安全和健康，不得安排不適合婦女從事的工作和勞動。第二十七條規(guī)定：任何單位不得因結(jié)婚、懷孕、產(chǎn)假、哺乳等情形，降低女職工的工資，辭退女職工，單方解除勞動(聘用)合同或者服務(wù)協(xié)議。該單位針對哺乳期女職工而出臺的這些措施滿足了婦女特殊保護的需要。
      第27題 周濤要為服務(wù)對象撰寫預(yù)估摘要，那么對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)的預(yù)估不包括（）。
      A.服務(wù)對象的社會網(wǎng)絡(luò)資源
      B.社會的體制和組織環(huán)境
      C.服務(wù)對象解決問題的動機
      D.社會支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮 【正確答案】：C 試題解析：對服務(wù)對象所處社會系統(tǒng)的預(yù)估包括：一是社會支持系統(tǒng)及其功能發(fā)揮;二是物理環(huán)境以及對服務(wù)對象需要滿足的程度;三是服務(wù)對象對環(huán)境資源的主觀認(rèn)知;四是服務(wù)對象的社會網(wǎng)絡(luò)環(huán)境;五是社會體制和組織環(huán)境等
      第28題 婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力的干預(yù)等都是常見的（）。
      A.改善親子關(guān)系的服務(wù)
      B.改善夫妻關(guān)系的服務(wù)
      C.家庭的救助與幫扶
      D.改善家庭成員關(guān)系的服務(wù) 【正確答案】：B 試題解析：如果家庭社會工作服務(wù)活動的焦點集中在家庭夫妻關(guān)系的改善上，這樣的服務(wù)活動就屬于改善夫妻關(guān)系的服務(wù)。本題中婚姻輔導(dǎo)、家庭暴力的干預(yù)等都是常見的改善夫妻關(guān)系的服務(wù)活動
      第29題 李靜今年上小學(xué)三年級，父母對她的要求非常嚴(yán)格，每次考試都必須排在班級前5名，否則就要進行各種懲罰，而且還經(jīng)常拿她與小區(qū)中的同齡孩子進行比較，這讓李靜感到很煩惱。在這次期中考試中，一心想要考第一名的李靜動起歪念作弊，結(jié)果被監(jiān)考老師發(fā)現(xiàn)，其科目被記零分。父母知道后對其破口大罵，盡管李靜誠懇地承認(rèn)了錯誤，但是其父母覺得很丟人，根本不聽她的解釋，這讓李靜感到十分傷心。社會工作者張菊了解情況后，決定走訪李靜的家庭，對李靜進行個案輔導(dǎo)。張菊的服務(wù)屬于（）服務(wù)。
      A.替代性
      B.支持性
      C.保護性
      D.補償性 【正確答案】：B 試題解析：支持性服務(wù)是指通過提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能強化照料者的能力，以促進兒童的發(fā)展。在題干案例中，張菊主要應(yīng)做的是對李靜的家庭功能進行提高，而且面臨親子沖突問題，這些都是支持性服務(wù)中需解決的問題。故答案選B。
      第30題 某社區(qū)社會工作者在寒假期間，籌劃開展了“七彩假日”活動，組織青少年參加“社區(qū)公益課堂”“社會實踐快樂成長”“迎新年才藝展示”等一系列豐富多彩的活動，有12名孩子在爭當(dāng)“文明小使者”“環(huán)保小衛(wèi)士”活動中被評為“社區(qū)七彩之星”。從社區(qū)教育的角度看，上述活動屬于（）。
      A.公民教育
      B.健康教育
      C.補償式教育
      D.控制式教育 【正確答案】：A 試題解析：公民教育的目標(biāo)是讓公民能夠面對當(dāng)今日益多樣化甚至不斷發(fā)生沖突的社會，充分做好在未來能夠有效參與社會、經(jīng)濟、政治生活的準(zhǔn)備。這方面社區(qū)教育的重點對象是青少年，期望他們能夠通過社區(qū)平臺了解、接納社會現(xiàn)象和問題，為解決社會問題做好準(zhǔn)備。公民教育也是我國社區(qū)教育的重點內(nèi)容，主要強調(diào)要以社區(qū)為依托，以全體社區(qū)成員尤其是社區(qū)青少年為對象，以提高全民素質(zhì)和培養(yǎng)“四有”新人為宗旨。本題中，該社區(qū)社會工作者籌劃的活動屬于公民教育
      第31題 根據(jù)《社區(qū)矯正對象考核獎懲暫行辦法》，社區(qū)社會工作站在學(xué)習(xí)和研究的基礎(chǔ)上為矯正對象開展了“當(dāng)新人、做好事、多加分”的宣傳服務(wù)活動，同時還要求社會工作者在服務(wù)開展過程中注意收集活動反饋信息，總結(jié)經(jīng)驗，以促進社區(qū)矯正制度的不斷完善。上述工作采用的方法是（）。
      A.社區(qū)社會工作
      B.社會工作行政
      C.社區(qū)綜合治理
      D.社會工作研究 【正確答案】：B 試題解析：社會工作行政也稱為社會行政，它是將社會政策變?yōu)樯鐣?wù)的活動。從宏觀上講，社會工作行政與政府的社區(qū)矯正政策實施相聯(lián)系，這種政策變動過程應(yīng)該是雙向的，將社區(qū)矯正的政策法規(guī)變成具體的針對矯正對象的社會服務(wù)，又將服務(wù)經(jīng)驗上升到理論層面以影響政策法規(guī)的修訂。本題中，先根據(jù)政策法規(guī)開展宣傳服務(wù)活動，同時又總結(jié)經(jīng)驗，以促進社區(qū)矯正制度的完善，正是采用了社會工作行政的方法。
      第32題 對那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問題，對兒童成長產(chǎn)生危害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關(guān)系緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作、個案工作或小組工作對兒童給予幫助，這屬于（）兒童社會工作的內(nèi)容。
      A.保護性
      B.補充性
      C.替代性
      D.支持性 【正確答案】：D 試題解析：支持性服務(wù)是指，通過提高兒童所處環(huán)境(通常是指其家庭)的功能，強化照料者的能力，以促進兒童的發(fā)展。此種服務(wù)對那些家庭兒童關(guān)系體系在結(jié)構(gòu)上雖然完整，但已經(jīng)出現(xiàn)壓力，如果不介入外部力量，則可能導(dǎo)致結(jié)構(gòu)性問題，并對兒童的發(fā)展產(chǎn)生損害，如離婚、分居時的家庭沖突，親子關(guān)系過度緊張或者過度親密等情況，通過家庭工作或者以個案及小組方法予以支持。支持性服務(wù)的重點是充分運用環(huán)境自身的力量，通過環(huán)境培育的方法來促進兒重發(fā)展。故選D
      第33題 少兒失學(xué)、家庭暴力、兒童處于危險性環(huán)境等問題可以通過（）服務(wù)的方式來進行工作。
      A.補充性
      B.保護性
      C.支持性
      D.替代性 【正確答案】：B 試題解析：兒童社會工作中，保護性服務(wù)是指通過介入外部監(jiān)督或者強制等方式，防止兒童被虐待、忽視和剝削。其目的是為了減少侵害發(fā)生的可能，或者制止已經(jīng)發(fā)生的侵害。根據(jù)題干，正確答案為B。
      第34題 對一些因特殊原因，如暴力、歧視等造成的流浪兒童，救助機構(gòu)和社會工作者要堅持（），切實為兒童創(chuàng)造安全和健康的生活環(huán)境。
      A.安置服務(wù)
      B.救助服務(wù)
      C.跟蹤服務(wù)
      D.外展服務(wù) 【正確答案】：C 試題解析：對一些因特殊原因，如暴力、歧視等造成的流浪兒童，救助機構(gòu)和社會工作者要堅持跟蹤服務(wù)，切實為兒童創(chuàng)造安全和健康的生活環(huán)境
      第35題 殘疾人社會工作的目的與宗旨是幫助殘疾人()
      A.增強自助能力
      B.提高社會地位
      C.改變世界觀
      D.促進與社會的融合 【正確答案】：B 試題解析：殘疾人社會工作不同于一般的殘疾人服務(wù)，而是社會工作者運用社會工作理論與方法幫助殘疾人補償自身缺陷，克服各種環(huán)境障礙，重新回歸社會生活的專業(yè)活動。這種專業(yè)化的實務(wù)性工作與其他社會工作一樣，都使用個案工作、小組工作、社區(qū)工作等工具和手段為有需求的殘疾人提供服務(wù)。其目的與宗旨是幫助殘疾人提高社會地位，改善生活質(zhì)量，獲得社會保障，在平等地參與社會生活的基礎(chǔ)上，與健全人一樣共享人類社會創(chuàng)造的一切物質(zhì)文明和精神文明成果。
      第36題 王女士因為一次交通事故受重傷致殘，社會工作者小楊接案后開展實際調(diào)查，全面了解事故發(fā)生時的各方面問題，而在介入時，小楊首先應(yīng)該考慮的因素是（）。
      A.站在王女士的立場，爭取更多的經(jīng)濟補償
      B.幫助案主進入司法程序，對簿公堂，維護王女士的利益
      C.聯(lián)合王女士身邊的資源，為王女士壯大聲勢，博取同情
      D.考慮利用有效的調(diào)解方式，充分利用保護性政策維護王女士的合法權(quán)益【正確答案】：D 試題解析：當(dāng)一位因交通事故受傷致殘的案主請求幫助的時候，社會工作者就應(yīng)該在接案后開展實際調(diào)查工作，全面了解事故發(fā)生時的各方面問題，包括傷殘者的個人史、事故經(jīng)過、當(dāng)事人的認(rèn)識、交通部門的處理意見、法醫(yī)的鑒定、醫(yī)護人員的診斷和護理要求、有關(guān)單位的態(tài)度及處理傾向等，這樣才能作出正確的預(yù)估和制訂服務(wù)干預(yù)計劃。而在介入時要首先考慮調(diào)解，使雙方對事故賠償達成諒解和一致的意見，既保護了殘疾人的合法權(quán)益，也能保證康復(fù)治療的順利進行。除非必要，盡量不要對簿公堂。故答案選D。
      第37題（）的目的是協(xié)助孤老優(yōu)撫對象維持身心健康，保障老年生活各項必需的福利服務(wù)，使孤老優(yōu)撫對象過上正常、安全的生活。
      A.教養(yǎng)院社會工作
      B.養(yǎng)老院社會工作
      C.光榮院社會工作
      D.感化院社會工作 【正確答案】：C 試題解析：光榮院社會工作是運用社會工作個案、小組、社區(qū)等直接服務(wù)方法與社會行政、研究、督導(dǎo)等間接服務(wù)方法，去推行與孤老優(yōu)撫對象生理或心理健康有關(guān)的社會政策或措施的一種工作過程。其目的是協(xié)助孤老優(yōu)撫對象維持身心健康，保障老年生活各項必需的福利服務(wù)，使孤老優(yōu)撫對象過上正常、安全的生活
      第38題 社會工作者陸峰從事軍休干部社會工作，最近他專門針對社區(qū)軍休干部做了調(diào)查，發(fā)現(xiàn)不少老人很難適應(yīng)從指揮大隊人馬的威武軍官到平民百姓的社會角色轉(zhuǎn)變，因此情緒低落。經(jīng)過反復(fù)思考，陸峰決定成立一個“特別小組”，為軍休干部提供交流平臺，同時，他還與附近的一些中小學(xué)聯(lián)系，讓他們擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，豐富的活動讓軍休干部重新找到了生活的價值。陸峰開展這些活動是注意到了（）要素對軍休干部的意義。
      A.物質(zhì)
      B.組織
      C.精神
      D.心理 【正確答案】：C 試題解析：精神要素在許多方面是優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象面臨的主要心理和社會挑戰(zhàn)。按照費希爾在觀察和描述精神對于老人的重要性時總結(jié)的五個共同主題，社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務(wù)時應(yīng)注意：(1)要引導(dǎo)服務(wù)對象珍惜現(xiàn)在，包括欣賞時間的珍貴，以及真實地活在離開部隊后的當(dāng)下，“學(xué)習(xí)享受活著”。(2)要引導(dǎo)服務(wù)對象找到往事的意義，以曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義，這是人生回顧過程的重要作用。(3)在人生回顧的過程中，幫助服務(wù)對象直面自己的局限。(4)引導(dǎo)服務(wù)對象坦然接受生活中好的一面和不好的一面，重新激活疏遠的關(guān)系，尋求與自己、與他人的和解。(5)引導(dǎo)服務(wù)對象“拓展個人愛和同情的圈子”，力所能及地關(guān)懷他人、服務(wù)社會。由此可見，陸峰開展的活動注意到了精神要素對軍休干部的意義。
      第39題 社會工作者于敏專門負(fù)責(zé)對流浪兒童的救助、孤兒棄兒的機構(gòu)養(yǎng)育等開展服務(wù)工作，這屬于兒童社會工作中的（）。
      A.支持性服務(wù)
      B.保護性服務(wù)
      C.替代性服務(wù)
      D.補充性服務(wù) 【正確答案】：C 試題解析：替代性服務(wù)是通過改變兒童生存環(huán)境的方法對兒童進行保護。如對極度危險家庭監(jiān)護權(quán)的剝奪，流浪兒童的救助，孤兒棄兒的機構(gòu)養(yǎng)育等。開展此類服務(wù)時前期評估十分重要，另外也必須考慮到是否在授權(quán)的范圍內(nèi)進行的問題。
      第40題 社會工作者常曉大學(xué)畢業(yè)后一直從事老年社會工作，剛開始時她覺得能為老人提供幫助很快樂，但是五年過去了，她越發(fā)覺得毫無價值。由此，提醒老年社會工作者在開展工作過程中應(yīng)注意（）。
      A.價值觀問題
      B.反移情現(xiàn)象
      C.自我意識和督導(dǎo)
      D.職業(yè)倫理問題 【正確答案】：C 試題解析：老年社會工作者長期從事老年社會工作，可能會感到透支了精力和情感，會覺得自己的工作沒有價值。因此，社會工作者應(yīng)注意自我意識和督導(dǎo)，敏銳體察自己的情緒狀態(tài)，及早發(fā)現(xiàn)工作耗竭的征兆，并采取減壓措施
      第41題 某社會工作服務(wù)隊，在震后的一個臨時板房社區(qū)開展救助服務(wù)，他們根據(jù)居民的需要和特點，引導(dǎo)青年人成立了“手拉手服務(wù)隊”，在社區(qū)開展志愿服務(wù)。另外，他們還組織居民開展了“緣來一家人”的系列社區(qū)活動，使新社區(qū)的鄰里關(guān)系有了較大改善，社區(qū)面貌大為好轉(zhuǎn)。在此過程中，社會工作者以社區(qū)為基礎(chǔ)推動的救助措施屬于（）。
      A.制定災(zāi)區(qū)救助政策
      B.建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)
      C.整合駐區(qū)單位資源
      D.發(fā)揮社區(qū)社會組織的力量 【正確答案】：B 試題解析：困難群體的社會交往范圍小，人際圈子同質(zhì)性高，家庭支持不夠。在實施社會救助時，社會工作者要積極為困難群體修復(fù)社會關(guān)系，建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)。本題中，社會工作者引導(dǎo)青年人開展志愿服務(wù)，并開展一系列社區(qū)活動，這些措施都屬于建立社區(qū)支持網(wǎng)絡(luò)的內(nèi)容
      第42題 青少年的本質(zhì)特征是（）。
      A.成長性
      B.發(fā)展性
      C.依賴性
      D.叛逆性 【正確答案】：B 試題解析：青少年的本質(zhì)特征是其發(fā)展性，青少年社會工作的根本目標(biāo)是激發(fā)青少年自我發(fā)展、自我成長的潛能。故正確答案為B項
      第43題 曾多次榮立一等功的戰(zhàn)斗英雄汪某，因公負(fù)傷造成高位截肢，現(xiàn)在只能終日躺在榮譽軍人康復(fù)醫(yī)院的病床上，情緒日漸低落，行為退縮，“生命無意義感”越來越嚴(yán)重。為協(xié)助汪某找到當(dāng)下生命的意義，下列工作方法中最有效的是（）。
      A.疏導(dǎo)汪某的消極情緒
      B.矯正汪某的退縮行為
      C.以過去的經(jīng)歷來建構(gòu)其生命的意義
      D.為汪某提供醫(yī)療照顧 【正確答案】：C 試題解析：精神要素(對自我的超越、對意義的求索和與他人的聯(lián)結(jié)感)在許多方面是優(yōu)撫安置社會工作服務(wù)對象面臨的主要心理和社會挑戰(zhàn)。本題中，汪某高位截肢后，情緒低落，“生命無意義感”越來越嚴(yán)重，在這種情況下，社會工作者要引導(dǎo)其找到往事的意義，以過去的經(jīng)歷來建構(gòu)其生命的意義。
      第44題 張大爺在老伴去世后一直一個人住在鄉(xiāng)下，由于兒女們都生活在城里，無法照看老人，于是就委托鄰居代為照顧。某日社會工作者沈月前去探訪，卻發(fā)現(xiàn)張大爺?shù)姆块g不僅凌亂，而且散發(fā)著刺鼻的異味，張大爺躺在床上，床頭放著幾瓶藥，床邊放著尿盆，他反復(fù)地說：“這些日子我太麻煩人了?！编従诱f，張大爺在兩周前出門遛彎時不慎摔倒，造成骨折，上周出院后回家靜養(yǎng)。上述情況表明，張大爺目前生活存在的風(fēng)險因素是（）。
      A.身體虐待
      B.情感虐待
      C.他人疏于照顧
      D.自我忽視 【正確答案】：C 試題解析：老人受到他人疏于照顧時的癥狀有：盡管安排了他人照顧老人，但老人的個人衛(wèi)生差、褥瘡沒有得到護理治療、水分?jǐn)z取不足或營養(yǎng)不良，以及缺乏適當(dāng)?shù)目垂?，老人的居住條件不安全或不衛(wèi)生。本題中，對張大爺?shù)拿枋龇弦陨习Y狀。
      第45題 矯正社會工作者崔霞主要負(fù)責(zé)為刑滿釋放人員提供服務(wù)，這種服務(wù)稱為（）。
      A.更新服務(wù)
      B.更換服務(wù)
      C.再生服務(wù)
      D.更生服務(wù) 【正確答案】：D 試題解析：刑滿釋放人員雖已不是罪犯，但也不同于社會中的正常人群。尤其是剛從監(jiān)獄獲釋的人員，往往缺乏社會適應(yīng)能力，又受到社會歧視、家庭拒絕、同伴疏遠、就業(yè)困難、學(xué)習(xí)中斷等多重壓力和困擾。所以，這部分人能否順利度過釋放后的最初階段，對于今后的生活及社會安定關(guān)系重大。矯正社會工作者對刑釋人員提供的服務(wù)也稱為更生保護
      第46題 當(dāng)服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件，例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)****等時，社會工作者應(yīng)采取（）的介入行動。
      A.資源整合
      B.危機干預(yù)
      C.經(jīng)濟援助
      D.安置服務(wù) 【正確答案】：B 試題解析：選擇介入行動是社會工作者構(gòu)建行動計劃的第二步。根據(jù)問題的性質(zhì)，介入行動可以分為危機干預(yù)、資源融合、經(jīng)濟援助和安置服務(wù)。其中，危機干預(yù)是指當(dāng)服務(wù)對象遇有突發(fā)性事件時，例如失業(yè)、疾病和天災(zāi)****等問題發(fā)生時，需要社會工作者立即進行干預(yù)，包括通報相關(guān)機構(gòu)、安置和安撫服務(wù)對象、進行物資救援等。
      第47題 社會工作者謝宏宇主要負(fù)責(zé)安置工作。最近其所在的社區(qū)有一批退伍士兵等待安置，但是由于人員太多，沒有太多合適的單位和崗位，因此無法全部安置。對那些一時無法安置的人員，謝宏宇需要做的工作不包括（）。
      A.讓他們先回家慢慢等待
      B.組織支持小組
      C.在征得個人同意的基礎(chǔ)上，可以推薦他們?nèi)ヒ恍┧綘I的小企業(yè)
      D.安排有一技之長的退伍士兵在社區(qū)從事志愿服務(wù)【正確答案】：A 試題解析：A項的做法違反了社會工作者積極幫助服務(wù)對象的原則，故選A。
      第48題 12歲的李楠在一次參加同學(xué)的生日聚會時，由于玩得太高興而整夜未歸，因此受到父母的責(zé)備，他與父母大吵一架后離家出走到某省會城市。由于身上沒有錢，他在地鐵站、火車站露宿了近兩個月，在此期間結(jié)識了社會上的一些不良少年，后來社會工作者張?zhí)m發(fā)現(xiàn)了他，并將他送回了家。在社會救助社會工作中，李楠屬于（）類型的服務(wù)對象。
      A.流浪兒童
      B.受虐兒童
      C.問題兒童
      D.心理失常兒童 【正確答案】：A 試題解析：流浪兒童是流浪乞討人群中的弱勢群體，是特殊的救助對象。我國政府對于流浪兒童的定義是：年齡在18歲以下，脫離家庭或其他監(jiān)護人，在外游蕩超過24小時且無可靠生存保障并最終陷入困境的人。由于兒童的特殊性，對流浪兒童的救助是救助工作的重點
      第49題 高峰在部隊服役期間表現(xiàn)出色，多次立功，但在一次實戰(zhàn)演習(xí)中為掩護戰(zhàn)友摔斷了雙腿，造成高位截肢。現(xiàn)在高峰整日躺在榮譽醫(yī)院的病床上，整個人變得很消沉，想起往日的輝煌，在他心里產(chǎn)生的“生活無味無趣無意義之感”越來越嚴(yán)重。社會工作者張?zhí)m若要協(xié)助高峰找到當(dāng)下生命的意義，最有效的方法是（）。
      A.為高峰提供心理輔導(dǎo)
      B.矯正高峰的退縮行為
      C.為高峰提供醫(yī)療照顧服務(wù)
      D.以過去的經(jīng)歷來建構(gòu)其生命的意義 【正確答案】：D 試題解析： 網(wǎng)友解析(2)做題筆記我來寫解析討論此題我需要解析我有疑惑，去提問提供解析：還可以輸入:500個字語音解析
      第50題 如果某個家庭成員遇到困擾，不僅與個別家庭成員相關(guān)聯(lián)，往往同時與整個家庭成員之間的互動交流密切相關(guān)。只有把遇到困擾的家庭成員放到整個家庭的互動關(guān)系中去理解，才能真正了解受助家庭成員的要求。這是家庭社會工作的（）基本假設(shè)。
      A.運用生態(tài)的視角
      B.采取危機介入的策略
      C.提供以家庭為基礎(chǔ)的支持
      D.堅持以家庭為中心的理念 【正確答案】：D 試題解析：題干所述符合“堅持以家庭為中心的理念”的基本假設(shè)，故選D。第51題 幫助殘疾人實現(xiàn)經(jīng)濟自立，或提高其經(jīng)濟自立能力，保障其在經(jīng)濟生活中不受歧視，對于不能實現(xiàn)經(jīng)濟自立的重度殘疾人，幫助其得到社會給予的經(jīng)濟保障。這屬于殘疾人社會工作中的（）措施。
      A.職業(yè)康復(fù)
      B.社區(qū)康復(fù)
      C.社會康復(fù)
      D.教育康復(fù) 【正確答案】：C 試題解析：殘疾人社會康復(fù)的概念是：從社會的角度，采取各種有效措施為殘疾人創(chuàng)造一種適合其生存、創(chuàng)造、發(fā)展、實現(xiàn)自身價值的環(huán)境，并使殘疾人享受與健全人同等的權(quán)利，達到全面參與社會生活的目的。幫助殘疾人實現(xiàn)經(jīng)濟自立，或提高其經(jīng)濟自立能力，保障其在經(jīng)濟生活中不受歧視，對于不能實現(xiàn)經(jīng)濟自立的重度殘疾人，幫助他得到社會給予的經(jīng)濟保障是社會康復(fù)的措施之一。
      第52題 在學(xué)校社會工作中，將那些具有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生稱為（）。
      A.問題群體學(xué)生
      B.叛逆群體學(xué)生
      C.特殊行為群體學(xué)生
      D.個性群體學(xué)生 【正確答案】：C 試題解析：特殊行為群體學(xué)生，是指那些有暴力傾向、網(wǎng)絡(luò)成癮或者違紀(jì)違法的學(xué)生。
      第53題 收容被處社會處遇而無家可歸或有家不便歸的犯罪人員，并通過各種社會服務(wù)活動，使犯罪者及早適應(yīng)社會。這屬于院舍訓(xùn)練中的（）。
      A.教養(yǎng)院
      B.感化院
      C.中途家庭
      D.寄養(yǎng)家庭 【正確答案】：C 試題解析：矯正社會工作領(lǐng)域中的院舍訓(xùn)練，通常是為違法犯罪人員，尤其是違法犯罪青少年而設(shè)置的，在不同國家和地區(qū)有不同的名稱，但一般不外乎以下幾種類型：(1)中途家庭。收容被處社會處遇而無家可歸或有家不便歸的犯罪者，并通過各種社會服務(wù)活動，使犯罪者及早適應(yīng)社會。(2)寄養(yǎng)家庭。(3)教養(yǎng)院。(4)感化院
      第54題 林浩的父母在他很小的時候因車禍雙雙去世，他一直與奶奶一起生活，今年，林浩從某職業(yè)學(xué)校汽修專業(yè)畢業(yè)。林浩一直很重義氣，對自己的朋友，不管他們有什么困難都竭力相幫。由于交友不慎，他接觸了社會上的一些不良青年，開始吸毒、盜竊、搶劫，今年年初，林浩因犯搶劫罪被判有期徒刑3年，緩刑3年。社會工作者多次對林浩面談輔導(dǎo)，逐漸建立了良好的專業(yè)關(guān)系。經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，社會工作者與他共同制訂了個案管理服務(wù)計劃。在社會工作者的監(jiān)督、管理和幫教下，林浩的生活方式有了較大改變，還和朋友一起開辦了一間汽車修理鋪。本案例中，社會工作者提供個案所采用的方法主要是（）。
      A.有重點、分步驟地制訂矯正工作計劃
      B.協(xié)調(diào)多部門、多機構(gòu)提供整合性的服務(wù)
      C.發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決
      D.發(fā)展特殊教育和職業(yè)技能培訓(xùn) 【正確答案】：C 試題解析：矯正工作計劃的目標(biāo)是幫助矯正對象恢復(fù)或重建通過正常途徑獲得社會資源的意識與能力。本案例中，社會工作者和林浩經(jīng)過反復(fù)討論和協(xié)商，共同制訂了服務(wù)計劃，正是采用了發(fā)掘矯正對象潛能和參與問題解決的方法
      第55題 社會工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動的階段是（）。
      A.接觸階段
      B.開始階段
      C.介入階段
      D.評估階段 【正確答案】：B 試題解析：開始階段是社會工作者正式開始與受助家庭開展服務(wù)介入活動的階段，除了與受助家庭建立穩(wěn)定、信任的合作關(guān)系之外，還需要與受助家庭成員一起制定服務(wù)介入的目標(biāo)和基本安排
      第56題 李霞所在的社會服務(wù)機構(gòu)專門為受暴婦女提供社會工作專業(yè)服務(wù)。在與服務(wù)對象建立信任的專業(yè)關(guān)系基礎(chǔ)上，社會工作者正確的做法是（）。
      A.將受暴婦女問題個人化
      B.分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系
      C.接納受暴婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們
      D.協(xié)助受暴婦女在家庭和個體角色間取得平衡【正確答案】：C 試題解析：針對婦女暴力的干預(yù)原則有：(1)接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪受害者。(2)尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的自信心。(3)關(guān)注受害婦女的安全。(4)與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。
      第57題 社會工作者小張為了鼓勵居民參與社區(qū)活動，對居民參與態(tài)度和參與能力進行了調(diào)查，提出下列觀點，其中錯誤的是（）。
      A.居民參與社區(qū)活動需要時問和經(jīng)費的保證
      B.居民參與社區(qū)活動需要具備參與知識和技巧
      C.居民參與社區(qū)活動主要受環(huán)境因素的影響
      D.居民愿意參加與自身利益相關(guān)的社區(qū)活動【正確答案】：C 試題解析：社區(qū)居民是否積極參與社區(qū)事務(wù)，主要受三個因素的影響：對參與價值的肯定、參與意愿和參與能力。其中，社區(qū)居民參與社區(qū)事務(wù)的興趣關(guān)鍵在于這些事務(wù)與他們的切身利害是否有密切關(guān)系，如果參與對其生活質(zhì)量改善不大，他們就不會參與。居民參與意愿受參與者的主觀因素控制，有時候也會受客觀環(huán)境的影響，但并不是主要因素。
      第58題 矯正社會工作者通過運用專業(yè)的理論、知識、方法和技巧，使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到生理上、心理上、思想上和行為上的矯正治療，從而重新融入社會，成為其中的正常成員。這說明矯正社會工作對罪犯具有（）。
      A.監(jiān)管功能
      B.矯正功能
      C.服務(wù)功能
      D.引導(dǎo)功能 【正確答案】：B 試題解析：矯正社會工作的矯正功能體現(xiàn)在：矯正社會工作者通過運用專業(yè)的理論、知識、方法和技巧，使犯罪者或具有犯罪傾向的違法人員得到生理上、心理上、思想上和行為上的矯正治療，從而重新融入社會，成為其中的正常成員。
      第59題 不久前，老年社會工作者王曉鷗組織所在社區(qū)的老年居民開展了一次活動，主要是征集老人們年輕時的照片，讓老人們從照片中追憶年輕時的美好時光。王曉鷗組織的這次活動主要針對老年人精神生活（）要點。
      A.找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義
      B.直面自己的局限，看到過往生活的缺憾
      C.接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾
      D.老年人珍惜當(dāng)下非常重要，這包括欣賞時問的珍貴，學(xué)習(xí)享受生活【正確答案】：A 試題解析：年老過程或者年老階段對于個人的意義并非千篇一律。要理解老年人的行為方式，重要的是理解老年人在精神上如何界定自己的現(xiàn)實世界。有關(guān)老年人的精神生活有五點非常重要：(1)老年人珍惜當(dāng)下非常重要，這包括欣賞時問的珍貴，學(xué)習(xí)享受生活。(2)找到往事的意義，以此建構(gòu)生命的意義。(3)直面自己的局限，看到過往生活的缺憾。(4)接受生活中好的一面和不好的一面，尋求和解和寬恕，彌補過往生活留下的缺憾。(5)拓展個人愛好和同情的圈子。把握這些，便能開展相應(yīng)的工作，在精神上關(guān)懷老年人。故答案選A。
      第60題 矯正社會工作具有社會工作的基本性質(zhì)，它同其他領(lǐng)域社會工作的區(qū)別體現(xiàn)在（）方面。
      A.服務(wù)方式不同
      B.服務(wù)對象較為特別
      C.組織動員社會資源
      D.改善困難社會成員社會狀況 【正確答案】：B 試題解析：矯正社會工作具有社會工作的基本屬性，它同兒童、婦女、老年人、殘疾人等領(lǐng)域的社會工作一樣，是通過組織動員社會資源，改善處于困境中的社會成員的生活狀況，使之適應(yīng)社會生活的一種帶有福利性質(zhì)的社會服務(wù)和保障。它同其他領(lǐng)域社會工作的區(qū)別只是服務(wù)的對象較為特別。
      二、多選題(下列每題的備選項中，有兩個或兩個以上符合題意，至少有一個錯項。本大題共20小題，每題2分。)
      第61題 方園為有厭學(xué)癥的學(xué)生童欣欣提供的社會工作服務(wù)已進入結(jié)案階段，要確保童欣欣的改變，方園可以采用的方法有（）。
      A.與童欣欣解除專業(yè)關(guān)系
      B.強化童欣欣已有的改變
      C.結(jié)案后減少與童欣欣的聯(lián)系
      D.給童欣欣以積極支持
      E.幫助童欣欣回顧她的問題以及解決問題所采取的行動和步驟【正確答案】：B,D,E 試題解析：確保服務(wù)對象在社會工作助人過程中獲得的經(jīng)驗?zāi)軌蜢柟滔聛聿⒛軌蛴糜谌粘Ｉ钪?，是社會工作者的?zé)任。社會工作者要盡力幫助服務(wù)對象保持在助人過程中取得的進步，鞏固和增強他們的自我功能。下面這些方法能夠幫助社會工作者達到這樣的目的：(1)回顧工作過程。(2)強化服務(wù)對象已有的改變。(3)給予服務(wù)對象積極支持。故正確答案為BDE。
      第62題 學(xué)校社會工作者劉寧負(fù)責(zé)為某學(xué)校提供服務(wù)，該校將學(xué)生按成績優(yōu)劣分為一等、二等、三等三個班級。對于三等級的學(xué)生，從全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)的角度，劉寧可以考慮從哪些方面介入?()
      A.發(fā)展學(xué)生的興趣
      B.對學(xué)生就業(yè)意識進行正確引導(dǎo)
      C.幫助學(xué)生處理學(xué)習(xí)中的困惑和問題
      D.幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力，掌握新的學(xué)習(xí)方法
      E.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，不斷提高學(xué)生學(xué)習(xí)的自覺性【正確答案】：A,C,D,E 試題解析：B項僅是對畢業(yè)生進行就業(yè)輔導(dǎo)，顯然不符合題意，故選ACDE。
      第63題 張華是某市郊區(qū)的村民，和丈夫一直依靠種菜為生。去年其所在的地區(qū)要建立一個新城區(qū)，根據(jù)當(dāng)?shù)卣?，張華一家雖然失去了土地，卻在新城區(qū)有了自己的樓房，一家人的戶口也都成了城市戶口。夢想著很快就可以過上和城市人一樣的生活，張華非常開心，而且她沒多久就在新城區(qū)找到一份工作。但是丈夫卻不支持她去上班，因為他不想讓自己的妻子在外面拋頭露面與其他男性一起工作，寧愿她在家里待著啥事不做。張華為此和丈夫起了爭執(zhí)，她認(rèn)為自己也有就業(yè)的權(quán)利，因此引發(fā)了家庭矛盾，張華找到社會工作者高強尋求幫助。以下選項中，高強的做法正確的是（）。
      A.探訪張華的丈夫，勸導(dǎo)他尊重妻子的正當(dāng)需要
      B.傾聽張華講述自己目前所遇到的生活苦惱，給予張華安慰和理解
      C.贊同張華希望作為女性也應(yīng)該有自己的工作，追求個體的獨立和發(fā)展的想法
      D.向張華強調(diào)男女平等的觀念，鼓勵張華不用在意丈夫的想法，堅持去上班
      E.鼓勵張華改善與丈夫的溝通方式，幫助張華尋找更有效的方法向丈夫表達自己的意愿【正確答案】：A,B,C,E 試題解析：選項中，D項不利于案主和丈夫關(guān)系的恢復(fù)，故是錯誤的。
      第64題 婦女社會工作主要是以婦女為對象的社會工作，其工作內(nèi)容涉及面非常廣。在以下選項中，針對全體女性的婦女社會工作的是（）。
      A.建立“打工妹之家”
      B.開辦婚姻家庭小組
      C.倡導(dǎo)開展女性健康普查
      D.增加婦女維權(quán)意識
      E.舉辦婦女就業(yè)指導(dǎo) 【正確答案】：B,C,D 試題解析：從五個選項來看，AE兩項都不是針對全體女性，而BCD三項是針對全體女性的，故答案選BCD
      第65題 社會服務(wù)機構(gòu)收到高奶奶的居家養(yǎng)老服務(wù)申請，機構(gòu)督導(dǎo)志剛和新來的社會工作者小丁前往高奶奶家為其做預(yù)估。他們來到高奶奶家時，看到屋里十分熱鬧，親戚朋友正在為高爺爺過生日，志剛和小丁恭喜高爺爺?shù)膲鄢剑峙c高奶奶另約了預(yù)估時間后，便與高奶奶道別。離開高奶奶家后，志剛告訴小丁，在為老年人做預(yù)估時，應(yīng)考慮（）。
      A.經(jīng)濟效益
      B.物理環(huán)境
      C.老人的收入水平
      D.預(yù)估的最佳時機
      E.保密問題 【正確答案】：A,B,C,E 試題解析：為老年人做預(yù)估時，不僅要考慮一般應(yīng)考慮的預(yù)估因素，如經(jīng)濟效益、保密問題等，還要特別注意老人身體、心理、社會方面的功能狀況。老人的身心狀況常常是老人能否參與介入行動的晴雨表。身體上的限制也是下一步制訂介入計劃時所要考慮的重要因素，因為它會影響到老人自由的選擇。全面性的評估由于內(nèi)容較多，比較耗費時間，在運用于老人群體的時候要做適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。社會工作者可能要把預(yù)估分幾次來做，或者做一部分讓老人休息一下，然后再接著進行
      第66題 接案是社會工作助人過程的第一步，主要工作和步驟包括（）。
      A.了解服務(wù)對象求助的原因
      B.選擇幫助服務(wù)對象的方法
      C.弄清服務(wù)對象求助的過程
      D.初步評估服務(wù)對象的問題
      E.與服務(wù)對象訂立初步協(xié)議 【正確答案】：A,C,D,E 試題解析：社會工作接案階段的主要工作和步驟包括：了解服務(wù)對象的求助原因和求助過程，初步評估服務(wù)對象的問題，決定是否接案，訂立初步協(xié)議。
      第67題 從社區(qū)教育的服務(wù)功能看，社區(qū)教育的內(nèi)容包括（）。
      A.家庭生活教育
      B.公民教育
      C.安全教育
      D.健康教育
      E.成人教育 【正確答案】：A,B,D,E 試題解析：教育的理念相信每一個人都有能力不斷學(xué)習(xí)，并且能夠改善自己的生活，從這一點看，社區(qū)社會工作既是一種工作方法，也是一個教育過程。從社區(qū)教育的服務(wù)功能看，社區(qū)教育的內(nèi)容可分為：(1)家庭生活教育。(2)公民教育。(3)成人教育。(4)健康教育。
      第68題 除了心理發(fā)展視角外，也可以從文化視角對青少年進行研究。從文化視角來看，文化叛逆青少年行為的特點主要有（）。
      A.追求獨特
      B.惹是生非
      C.不甘平凡
      D.標(biāo)新立異
      E.不守紀(jì)律 【正確答案】：A,C,D 試題解析：除了生理、心理等方面外，文化角度是青少年研究的重要視角。有學(xué)者將青少年文化分成四種類型，也可以作為對青少年行為及其特點的一種分類。第一，正直青年。指那些循規(guī)蹈矩的青少年，他們似乎不需要經(jīng)歷什么沖擊或反叛行為便可過渡至成年期。第二，問題青年。指那些有越軌行為甚至犯罪傾向的青少年。他們不守紀(jì)律、愛游蕩、性濫交、吸毒、惹是生非的行為被視為社會問題。第三，文化叛逆青年。這類青少年不甘平凡，喜歡標(biāo)新立異，追求獨特的文化或生活品位，建立自己的一套生活方式。第四，政治偏激青年。他們好打抱不平，認(rèn)同并采取激進的行動，以追求某些理想或社會取向。
      第69題 李霞今年只有23歲，在最近一次單位例行體檢中被查出HIV呈陽性。醫(yī)生說她屬于早期感染確診者，還有20年左右的生命期，但是隨著將來醫(yī)療手段和技術(shù)的發(fā)展，病情有得到控制的可能，勸她配合醫(yī)生的要求進行治療，樂觀地生活下去。李霞對醫(yī)生的話將信將疑，在工作和生活中情緒都非常低落。與醫(yī)護人員和家屬會談后，醫(yī)務(wù)社會工作者小高決定將李霞作為復(fù)雜病例進行個案處理。則小高進行個案處理的工作程序包括（）。
      A.協(xié)調(diào)各科的醫(yī)療人員，為李霞提供治療
      B.登記李霞住院后的一些基本信息
      C.通過與李霞家屬會談，收集家屬對HIV呈陽性疾病的認(rèn)識和態(tài)度等資料
      D.鼓勵李霞參加醫(yī)院的AIDS患者組織的病友互助小組
      E.完成李霞個案的記錄資料，包括主要問題、處置計劃及初步評估【正確答案】：B,C,E 試題解析：復(fù)雜病例的個案處理的一般程序是：(1)開案登記。(2)收集資料和初步評估。(3)個案記錄。(4)工作進度記錄。(5)評估結(jié)案。由此可知，正確答案為 BCE
      第70題 社會工作者在結(jié)案時需要做的工作包括（）。
      A.總結(jié)工作
      B.鞏固已有改變
      C.撰寫結(jié)案記錄
      D.解除專業(yè)工作關(guān)系
      E.跟進服務(wù)對象 【正確答案】：A,B,C,D 試題解析：一般來說，社會工作者在結(jié)案時要做以下工作：(1)總結(jié)工作。(2)鞏固已有改變。(3)撰寫結(jié)案記錄。(4)解除專業(yè)工作關(guān)系。
      第71題 在司法判決前，社會工作者江濤為犯罪嫌疑人小林撰寫犯罪嫌疑人調(diào)查報告，則該報告應(yīng)該包括的內(nèi)容有（）。
      A.小林的前科
      B.小林的生活史
      C.調(diào)查采用的方法
      D.小林犯罪事實的記錄
      E.目擊者陳述內(nèi)容 【正確答案】：A,B,D 試題解析：社會工作者在判決前撰寫的犯罪嫌疑人的調(diào)查報告包括三個部分：(1)犯罪事實的記錄。其中，犯罪嫌疑人對法官關(guān)于犯罪供述和辯解，以及警察或被害人的陳述等都要加以記載。(2)前科。要求對以前被逮捕及犯罪情況做詳盡說明及評價。(3)本人的生活史。記載家庭成員、受教育程度、工作經(jīng)歷、身體精神狀況、宗教、興趣、社會活動、服役、財產(chǎn)狀況等
      第72題 在某市，救助社會工作者向流浪人員派發(fā)“救助指引卡”，與城管人員合作勸助，并且動員市民和大學(xué)生志愿者參與勸導(dǎo)、指引。這種救助方式屬于（）。
      A.主動救助
      B.被動救助
      C.機構(gòu)救助
      D.臨時救助
      E.街頭救助 【正確答案】：A,E 試題解析：流浪乞討人員的個別化服務(wù)包括主動救助和機構(gòu)救助。其中，主動救助包括街頭救助和全天候救助。街頭救助是指借助救助巡邏車和救助亭對街頭的流浪人員實施救助。全天候救助就是各個城市的救助站24小時開放接待流浪人員。比如，在廣州，救助社會工作者向流浪人員派發(fā)“救助指引卡”，與城管人員合作勸助，并且動員市民和大學(xué)生志愿者參與勸導(dǎo)、指引
      第73題 針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展救助工作時，社會工作者需要考慮的基本工作原則有（）。
      A.共性原則
      B.接納原則
      C.鼓勵合作原則
      D.參與解決問題原則
      E.適時評估原則 【正確答案】：B,C,D,E 試題解析：針對社區(qū)困難家庭和群體運用小組工作方法開展救助工作時，社會工作者需要考慮一些基本的工作原則：(1)個別化原則。(2)接納原則。(3)鼓勵合作原則。(4)參與解決問題原則。(5)適時評估原則
      第74題 在殘疾人社會工作中，職業(yè)康復(fù)方法包括的環(huán)節(jié)有（）。
      A.調(diào)研
      B.咨詢
      C.評估
      D.培訓(xùn)
      E.就業(yè)指導(dǎo) 【正確答案】：B,C,D,E 試題解析：職業(yè)康復(fù)是殘疾人全面康復(fù)中的重要環(huán)節(jié)，是為殘疾人獲得并保持適當(dāng)?shù)穆殬I(yè)，使其重新參與社會生活而進行幫助的方式，也是殘疾人社會工作的一種特殊方法。其包括的環(huán)節(jié)有咨詢、評估、培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)。
      第75題 玲玲今年12歲，三年前隨父母來到城里，父母忙于打工維持生計，基本上無暇照料玲玲及其妹妹的生活與學(xué)習(xí)。某日，玲玲在租借的房屋內(nèi)做功課，受到鄰居的性侵害和威脅，玲玲變得驚恐不安，不肯出門，母親發(fā)現(xiàn)后向社會工作者求助。針對玲玲的情況，社會工作者進行輔導(dǎo)的主題應(yīng)包括（）。
      A.了解受害經(jīng)歷，安撫穩(wěn)定情緒
      B.協(xié)助進行身體檢查、取證與治療
      C.聯(lián)系相關(guān)部門，協(xié)同保護服務(wù)對象
      D.制裁施暴者，教育群眾
      E.定期進行心理輔導(dǎo)，建立社會支持系統(tǒng)【正確答案】：A,B,C,E 試題解析：對受虐兒童的社會工作，優(yōu)先考慮的是兒童的安全，進而協(xié)助兒童溝通及表達他們的感覺。除此之外，社會工作者還須與家庭、學(xué)校、醫(yī)院、司法部門、公安部門、兒童和青少年保護機構(gòu)以及社區(qū)有關(guān)力量或社會資源密切配合，對受虐兒童予以積極的介入。如警察的介入方式——逮捕施虐者對降低兒童暴力的發(fā)生率有顯著影響，醫(yī)院能夠提供受虐兒童在生理上遭受傷害的醫(yī)學(xué)診斷。在介入保護兒童權(quán)益的同時，還要對兒童的隱私予以特別保護。本題中玲玲的情況也適用對受虐兒童的保護措施。由此可知，D項做法不恰當(dāng)，可能會侵犯到兒童的隱私
      第76題 陸平是一名醫(yī)務(wù)社會工作者，在患者就診之后，他還需要參與患者的診斷和醫(yī)護計劃的制訂以及后續(xù)的跟進服務(wù)。具體包括（）。
      A.提供接診服務(wù)
      B.參與診斷
      C.簡短輔導(dǎo)
      D.住院安排
      E.介紹醫(yī)院的服務(wù)內(nèi)容 【正確答案】：B,C,D 試題解析：在患者就診之后，醫(yī)務(wù)社會工作者的工作并沒有結(jié)束，還需要參與患者的診斷和醫(yī)護計劃的制訂以及后續(xù)的跟進服務(wù)。具體而言，主要包括以下三個方面：(1)參與診斷。(2)簡短輔導(dǎo)。(3)住院安排
      第77題 硅谷社區(qū)是一個老舊社區(qū)。這個社區(qū)的特點是“三多”，即老人多、貧困家庭多、下崗失業(yè)居民多。社會工作者方瑜在這個社區(qū)開展工作，認(rèn)識了前來申請低保的居民老范，方瑜經(jīng)過了解和分析，認(rèn)為老范符合申請條件，于是幫助老范一家成功申請到低保。同時針對老范目前沒有工作的情況，和他一起分析自身條件和面臨的就業(yè)壓力，讓其降低就業(yè)要求。通過努力，最終幫助老范找到了一份看守單位大門的工作，使其家庭經(jīng)濟狀況有了一定好轉(zhuǎn)。方瑜以老范為例，聯(lián)系了和老范情況類似的家庭困難戶定期舉行小組活動，大家商量如何就業(yè)以及改變自己和家庭的生活狀況。此外，方瑜還在社區(qū)的宣傳欄里發(fā)布關(guān)于社區(qū)的就業(yè)信息和政策，鼓勵居民積極關(guān)注社區(qū)活動。方瑜和街道辦事處積極溝通，與鄰近的一家物業(yè)公司協(xié)商，在社區(qū)的一塊空地上劃定了I臨時停車場，讓這些下崗職工成為停車管理員。在這個案例中，社會工作者方瑜運用了社會工作的（）方法。
      A.個案工作
      B.小組工作
      C.社區(qū)工作
      D.家庭工作
      E.外展服務(wù) 【正確答案】：A,B,C 試題解析：本題案例中，方瑜幫助老范分析就業(yè)形勢，并幫助其找到工作，運用了個案工作方法;方瑜聯(lián)系和老范情況類似的家庭困難戶定期舉行小組活動，運用了小組工作方法;方瑜在社區(qū)宣傳欄發(fā)布就業(yè)信息，以及與街道辦事處積極溝通，最終與社區(qū)的物業(yè)公司達成共識，讓這些下崗職工成為物業(yè)公司停車場的管理員，運用了社區(qū)工作方法。故正確答案為ABC
      第78題 下列各項屬于老年社會工作對象的有（）。
      A.健康老人
      B.孤寡老人
      C.處境困難的老人
      D.老人的親屬
      E.老年人工作機構(gòu)工作人員 【正確答案】：A,B,C,D 試題解析：老年社會工作的對象既包括那些處境困難的老人，也包括一般的健康老人，很多時候老年人周圍的人，如家庭成員、親屬、朋友、鄰居、社區(qū)工作人員等也會成為老年社會工作的對象。更宏觀地看，如單位和服務(wù)組織也有可能成為老年社會工作的對象。
      第79題 社會工作者參與社區(qū)保健的主要內(nèi)容包括（）。
      A.協(xié)助進行老年人保健
      B.協(xié)助進行急性病救治
      C.協(xié)助進行兒童保健
      D.協(xié)助進行傳染病預(yù)防
      E.協(xié)助進行孕產(chǎn)婦保健 【正確答案】：A,C,E 試題解析：在社區(qū)保健服務(wù)中，社會工作者可以與醫(yī)療服務(wù)人員一起幫助醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)搭建起與社區(qū)居民、家庭空間的合作關(guān)系。
      第80題 下列各項屬于社會工作者在宏觀層面的兒童社會工作的有（）。
      A.為兒童及其家庭提供各項服務(wù)
      B.參與保障并推動兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善
      C.參與保障社會面向兒童的信息和資訊提供
      D.積極整合各方面資源，推動兒童的觀點表達和對社會事務(wù)的參與
      E.參與各項有關(guān)保障和維護兒童基本權(quán)益的政策和法律的制定與完善，并配合其宣傳和實施【正確答案】：B,C,D,E 試題解析：社會工作者在宏觀層面的兒童社會工作主要包括：(1)參與有關(guān)各項保障和維護兒童基本權(quán)益的政策和法律的制定與完善，并配合其宣傳和實施。(2)參與保障并推動適合兒童需要的教育事業(yè)的發(fā)展和完善，監(jiān)督兒童受教育權(quán)的實現(xiàn)。(3)參與保障并推動兒童衛(wèi)生保健事業(yè)的發(fā)展和完善。(4)參與保障社會面向兒童的信息和資訊提供，并努力使其符合社會整體對兒童的期望目標(biāo)。(5)積極整合各方面資源，推動兒童的觀點表達和對社會事務(wù)的參與。
      第四篇：2017初級社會工作者《社會工作實務(wù)》臨考沖刺試題
      1.張紅第一次到社會工作服務(wù)機構(gòu)與社會工作者面談時，社會工作者向張紅介紹了自己的姓名、從事的工作、個人的專長、提供服務(wù)的目的以及將怎樣提供服務(wù)。該社會工作者在面談時使用的技巧是（）。A.溝通 B.傾聽
      C.主動介紹自己 D.交流 C 主動介紹自己是社會工作者與服務(wù)對象在初次面談時使用的一個非常重要的技巧。一般來說，社會工作者在介入服務(wù)對象的生活時，很多時候會引起對方的焦慮。為了讓服務(wù)對象愿意講述自己的問題，社會工作者要先向他們介紹自己，讓服務(wù)對象明白自己協(xié)助的動機以及要干什么時，他們才能接受介入。
      2.在制定目的和目標(biāo)時，社會工作者要與服務(wù)對象分享對目的與目標(biāo)的期望。當(dāng)社會工作者與服務(wù)對象雙方的目標(biāo)與目的不一致時，雙方就要進行討論與協(xié)商，直到達成一致意見。社會工作者的上述做法體現(xiàn)了制訂服務(wù)計劃的（）原則。A.要有服務(wù)對象的參與 B.要尊重服務(wù)對象的意愿 C.詳細(xì)和具體
      D.計劃要與工作的總目標(biāo)和宗旨相符合 B 制訂服務(wù)計劃的原則包括要有服務(wù)對象的參與、要尊重服務(wù)對象的意愿、詳細(xì)和具體、計劃要與工作的總目標(biāo)和宗旨相符合。其中，尊重服務(wù)對象的意愿是指在制定目的和目標(biāo)時，社會工作者要與服務(wù)對象分享對目的與目標(biāo)的期望。當(dāng)社會工作者與服務(wù)對象雙方的目標(biāo)與目的不一致時，雙方就要進行討論與協(xié)商，直到達成一致意見。
      3.兒童在家庭或者機構(gòu)中生活，除了攝入營養(yǎng)使身體成長外，還需要獲得情感的發(fā)展，使他們在成年進入社會后能夠與其他社會成員正常相處。這是兒童（）。A.生存的需要 B.愛的需要 C.學(xué)習(xí)的需要 D.游戲的需要 B 兒童在家庭或者機構(gòu)中生活，除了攝入營養(yǎng)使身體成長外，還需要愛，以使他們的情感獲得發(fā)展，使他們在成年進入社會后能夠與其他社會成員正常相處。
      4.為了促進青少年與家長之間的溝通，社會工作者小王為社區(qū)內(nèi)青少年的父母開辦了親子輔導(dǎo)小組，讓家長學(xué)習(xí)親子溝通技巧，同時建立家長間的互助關(guān)系。該小組的工作屬于（）青少年小組。A.發(fā)展性 B.預(yù)防性 C.治療性 D.補救性 B 預(yù)防性小組的目的是防患于未然，防微杜漸。
      5.老年人的知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低和反應(yīng)遲緩是（）現(xiàn)象。A.生理的老化 B.心理的老化 C.社會的老化 D.身體的老化 B 心理學(xué)意義上的老化是指老年人個人感官變化的過程。包括知覺、智力、解決問題、理解過程、學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)過程、內(nèi)驅(qū)力以及情緒等方面能力的降低，并由此產(chǎn)生的反應(yīng)遲緩。6.影響老年人情緒和情感的問題是（）。A.抑郁癥 B.癡呆癥 C.自閉癥 D.焦慮癥 A 抑郁癥主要影響老年人的情緒和情感，癡呆癥影響老年人的認(rèn)知和智力功能。
      7.促進婦女在就業(yè)、教育、參政等方面的平等待遇，改善婦女的貧困狀態(tài)，保護婦女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐賣等威脅，這些屬于滿足婦女（）的需要。A.生殖健康
      B.權(quán)益和發(fā)展得到保障 C.心理健康
      D.性別公正的政策、制度和社會環(huán)境 B 貫徹和落實《中華人民共和國婦女權(quán)益保障法》以及其他各法律中對婦女權(quán)益的維護是當(dāng)前婦女社會工作的艱巨任務(wù)。例如，維護婦女的特殊權(quán)益，促進婦女在就業(yè)、教育、參政等方面的平等待遇，改善婦女的貧困狀態(tài)，保護婦女不再遭受家庭暴力、性侵犯、被拐賣等威脅。8.小李在某城市建筑工地勞動時，不慎從腳手架上失足摔落致殘，他向社會工作者求助以維護自身的合法權(quán)益。此時社會工作者首先應(yīng)該（）。A.要求建筑工地負(fù)責(zé)人給予適當(dāng)賠償 B.協(xié)助小李和相關(guān)部門處理好工傷的認(rèn)定問題 C.要求小李的家屬前來協(xié)助介入 D.按照醫(yī)療機構(gòu)的診斷證明進行預(yù)估 B 本題考查殘疾人社會工作中意外傷害賠償問題，該問題是目前我國法律政策咨詢中比較突出的問題之一。社會工作者在遇到這類特殊問題時，首先要協(xié)助案主和相關(guān)部門處理好工傷的認(rèn)定問題，然后再根據(jù)情況及時轉(zhuǎn)介。
      9.我國目前對殘疾的預(yù)防措施中，一級預(yù)防的內(nèi)容是（）。A.預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生 B.采取相應(yīng)措施預(yù)防殘疾后產(chǎn)生各種障礙 C.防止傷害后出現(xiàn)殘疾
      D.通過多種康復(fù)功能訓(xùn)練方法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾 A 殘疾預(yù)防是發(fā)生在傷、病、殘之前，預(yù)防其發(fā)生或減輕其功能障礙程度的措施。三級預(yù)防是我國目前采用的方式：一級預(yù)防是預(yù)防致殘性傷害和殘疾的發(fā)生，如進行免疫接種、圍產(chǎn)期保健、預(yù)防性衛(wèi)生咨詢，減少暴力，預(yù)防交通意外，加強公共場所安全等；二級預(yù)防是防止傷害后出現(xiàn)殘疾，提供殘疾早期篩查，早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早治療，如定期檢查身體、控制危險因素、預(yù)防并發(fā)癥等；三級預(yù)防是采取相應(yīng)措施預(yù)防殘疾后產(chǎn)生各種障礙，通過運動治療、作業(yè)治療、語言治療、心理治療等康復(fù)功能訓(xùn)練法改善功能，預(yù)防或減輕殘疾。
      10.15歲的小張、小趙、小李在給朋友慶祝生日的晚會上喝了一點酒，從未沾過酒的他們喝了一點便飄飄然了，在回家的路上，三個人為了尋求刺激做了一件傻事——偷自行車。他們本來將有幾年在大墻內(nèi)度過，一項新制度使之得以改變。這就是某市青少年事務(wù)署與檢察院建立的一項針對未成年人的特殊檢查機制，名為“訴前考察”。這意味著對未成年人刑事案件進行非監(jiān)禁化處置。罪錯青少年由社會工作者進行三個月訴前考察，表現(xiàn)良好的將免予起訴；反之則進行訴訟程序。上述案例中名為“訴前考察”的活動屬于社會工作者為這群青少年提供的（）服務(wù)。A.青少年社會工作 B.社區(qū)社會工作 C.矯正社會工作 D.社會救助社會工作 C 矯正社會工作是指將社會工作實施于矯正體系中，是專業(yè)人員或志愿人士在社會工作專業(yè)價值觀指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術(shù)，為罪犯(或具有犯罪危險性的人員)及其家人，在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正或刑釋期間，提供思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面的服務(wù)，使罪犯消除犯罪心理結(jié)構(gòu)，修正行為模式，適應(yīng)社會生活的一種福利服務(wù)活動。
      11.對于立一等功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應(yīng)當(dāng)享受的一次性撫恤金的基礎(chǔ)上增發(fā)（）。A.25％ B.30％ C.35％ D.15％ C 對于立一等功的烈士、因公犧牲軍人、病故軍人，其遺屬在應(yīng)當(dāng)享受的一次性撫恤金的基礎(chǔ)上增發(fā)35％。
      12.下列社會工作服務(wù)中不屬于基本生活救助內(nèi)容的是（）。A.協(xié)助申請最低生活保障金 B.挖掘就業(yè)資源，提供就業(yè)機會
      C.參與社會救助政策的制定、實施與評估 D.協(xié)助救助對象加入城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險 D 基本生活救助主要包括兩個方面：一是參與社會救助政策的制定、實施與評估；二是以社區(qū)為基礎(chǔ)推動生活救助各項政策的實施。備選項中，選項D的城鎮(zhèn)企業(yè)職工基本養(yǎng)老保險屬于社會保險范疇，因此選擇選項D。
      13.將具備一定條件的兒童寄托到社會上的正常家庭中去，以使其進一步融入主流社會，促進其發(fā)展的服務(wù)項目是（）。A.家庭收養(yǎng) B.家庭寄養(yǎng) C.社會寄養(yǎng) D.類家庭寄養(yǎng) B 家庭寄養(yǎng)是指將具備一定條件的兒童寄托到社會上的正常家庭中去，以使其進一步融入主流社會，促進其發(fā)展的服務(wù)項目。在救助和保護流浪兒童的整個過程中，家庭寄養(yǎng)是要在正常環(huán)境中滿足他們的需要，促進他們的發(fā)展。
      14.社會工作者晶晶在一家家庭暴力庇護所工作。在為受虐婦女服務(wù)過程中，她發(fā)現(xiàn)這些服務(wù)對象常受傳統(tǒng)觀念的束縛，忍氣吞聲，委曲求全，有的甚至認(rèn)為被打是自己的錯。因此，晶晶認(rèn)為在目前可提供的諸多服務(wù)中，較為緊迫又適合的服務(wù)是（）。A.建立家庭內(nèi)支持系統(tǒng) B.增強社會支持網(wǎng)絡(luò) C.學(xué)習(xí)自我保護方法 D.加強自我認(rèn)知輔導(dǎo) D 根據(jù)題干的情境，受虐婦女普遍是自我認(rèn)知產(chǎn)生了偏差，認(rèn)為全部是自己的錯誤，這時社會工作者需要做的就是加強對她們的自我認(rèn)知輔導(dǎo)，促使她們形成正確的自我認(rèn)知。15.某社區(qū)目前正在進行為期兩周的家庭日活動，社區(qū)中的社會工作者通過邀請專家開辦講座、舉辦大型宣傳、組織家庭娛樂性活動和知識競賽等方式，以期促進家庭成員之間人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。該社區(qū)社會工作者正在進行的這種形式的家庭社會工作稱為（）。A.家庭主題活動 B.家庭心理輔導(dǎo) C.家庭生活教育 D.家庭行為學(xué)習(xí)C 本題考查家庭社會工作服務(wù)的內(nèi)容。在改善親子關(guān)系方面，常見的有家庭生活教育、有關(guān)家庭的主題活動以及家長學(xué)校等服務(wù)活動。家庭生活教育是一種通過講座、宣傳、知識競賽和娛樂活動等方式增進家庭成員的生活常識，改善家庭成員的溝通交流的服務(wù)活動，其目的是促進家庭成員之間人際關(guān)系的協(xié)調(diào)，增強家庭的社會功能，提高家庭成員的生活質(zhì)量。16.學(xué)校社會工作者組織高年級的同學(xué)與低年級的同學(xué)交流學(xué)習(xí)心得及有效的學(xué)習(xí)方法和技巧，從學(xué)校社會工作的主要內(nèi)容來看，這屬于（）。A.全體學(xué)生生活輔導(dǎo) B.全體學(xué)生成長關(guān)懷 C.全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo) D.特殊學(xué)生關(guān)懷服務(wù) C 全體學(xué)生學(xué)業(yè)輔導(dǎo)包括學(xué)習(xí)能力、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。
      17.某社區(qū)不少居民反映社區(qū)中因缺少無障礙通道設(shè)施，造成坐輪椅的老年人和殘疾人出行困難，為了滿足社區(qū)居民的需求，社會工作者召開了居民代表座談會。居民代表們在座談會上反映：除了缺少無障礙通道，社區(qū)還存在其他問題，如路燈時常壞了不能及時修理，垃圾箱太破，垃圾常常倒得滿地都是，影響環(huán)境衛(wèi)生，社區(qū)內(nèi)路面坑洼，時常積水而影響居民外出。代表們反映出的是居民的（）。A.表達性需求 B.感覺性需求 C.比較性需求 D.規(guī)范性需求 B 感覺性需求是指社區(qū)居民或服務(wù)對象感受到或意識到，并用言語表述出來的需要。本題中，居民代表們所反映的問題都是他們在實際生活中遇到的，是居民的感覺性需求。18.接案是社會工作助人過程的第一步，主要工作和步驟包括（）。A.了解服務(wù)對象求助的原因 B.選擇幫助服務(wù)對象的方法 C.弄清服務(wù)對象求助的過程 D.初步評估服務(wù)對象的問題 E.與服務(wù)對象訂立初步協(xié)議 ACDE 接案是社會工作助人過程的第一步，主要工作和步驟包括了解服務(wù)對象求助的原因、弄清服務(wù)對象求助的過程、初步評估服務(wù)對象的問題以及與服務(wù)對象訂立初步協(xié)議。
      小云是初中三年級的學(xué)生，他平時最大的特點就是沉默寡言、態(tài)度冷淡、缺乏獨立思考的能力。小云是家中的獨生子，備受家人寵愛，物質(zhì)上父母對他百般滿足，但是缺乏溝通。母親為了讓小云得到更好的教育，不容商量就為小云轉(zhuǎn)學(xué)到一家私立中學(xué)。這使小云的自尊心受到了很大打擊。進入私立學(xué)校后，周圍家境優(yōu)越的同學(xué)比較多，小云感到了一種巨大壓力，對學(xué)習(xí)也有一些不自信。在同學(xué)的帶領(lǐng)下小云接觸到了網(wǎng)絡(luò)游戲，至今一發(fā)不可收拾。此時，19.社會工作者為小云開展的服務(wù)應(yīng)包括（）。A.與小云的父母會談，改變其家教方式
      B.增加小云參與社區(qū)活動的機會，逐步替代其對游戲的癡迷 C.讓小云參加小組活動，增強其與人交往的能力 D.讓小云自己樹立獨立意識，任何人不得干涉 E.勸小云在私立中學(xué)好好珍惜學(xué)習(xí)機會，努力學(xué)習(xí)ABC 小云的問題主要有缺乏人際交往能力、沉溺于網(wǎng)絡(luò)、家庭功能缺失，選項A、B、C是針對這三個問題而開展的服務(wù)。選項D屬于社會工作者不作為，并沒有為小云提供相應(yīng)的服務(wù)。同時，社會工作者不應(yīng)對小云進行簡單說教，如果小云能夠戒除網(wǎng)癮，才能將更多的精力放在學(xué)習(xí)上。
      20.小梅是某紡織廠的女工，由于企業(yè)生產(chǎn)不景氣，最近宣告破產(chǎn)。小梅一夜之間失去了工作，由于沒有一技之長，一時難以再找到合適的工作，于是整天垂頭喪氣，苦不堪言。丈夫因此也常常抱怨小梅，小梅覺得很無力，無奈之下她找到社會工作者請求幫助。此時，社會工作者應(yīng)該做的工作包括（）。A.幫助小梅聯(lián)系轉(zhuǎn)業(yè)轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)
      B.通過個案工作和小組工作方法幫助小梅順利度過失業(yè)初期的心理調(diào)適階段 C.幫助小梅建立廣泛的社會支持網(wǎng)絡(luò)，整合各種資源解決經(jīng)濟困難 D.憑借自己的工作經(jīng)驗，告訴小梅此時應(yīng)該怎么做 E.引導(dǎo)小梅調(diào)整就業(yè)觀念，參加職業(yè)培訓(xùn)，幫助她再就業(yè) ABCE 面向失業(yè)女工提供的服務(wù)主要包括：①通過個案工作和小組工作方法協(xié)助失業(yè)女工順利度過失業(yè)初期的心理調(diào)適階段，協(xié)助失業(yè)女工調(diào)整心態(tài)，樹立信心，對今后的生涯發(fā)展有一個全面的規(guī)劃，不要被一時的失業(yè)事件搞得一蹶不振；②通過社區(qū)工作方法幫助失業(yè)女工建立更廣泛的社會支持網(wǎng)絡(luò)，整合各種資源，解決經(jīng)濟困難；③引導(dǎo)失業(yè)女工調(diào)整就業(yè)觀念，參加職業(yè)培訓(xùn)，幫助失業(yè)女工再就業(yè)；④幫助失業(yè)女工解決因失業(yè)引起的家庭、婚姻、子女教育等方面的問題。
      21.老李是一名退伍紅軍老戰(zhàn)士，前不久剛剛?cè)胱」鈽s院，在與社會工作者小劉聊天的過程中，老李抱怨道：“沒想到我也有這么一天，現(xiàn)在的生活完全不是年輕時憧憬的?！毙l(fā)現(xiàn)老李性格孤僻，不合群，有很強的失落感，而且覺得自己“被社會遺棄了”，針對老李的這種情況，社會工作者小劉應(yīng)該為老李提供的服務(wù)包括（）。A.協(xié)助老李適應(yīng)光榮院的新生活，發(fā)展積極的人際關(guān)系 B.為老李提供工作崗位
      C.為老李提供個案心理輔導(dǎo)，幫助他重塑自我
      D.通過策劃組織一些活動，增進老李與其他成員的交流 E.引導(dǎo)老李正確看待死亡 ACD 本題主要考查光榮院社會工作的內(nèi)容。本題中老李剛剛?cè)俗」鈽s院，對那里的生活不適應(yīng)，再加上他性格孤僻，人際關(guān)系方面存在一定的問題；另外，老李感覺自己被社會遺棄了，說明他渴望得到社會的尊重。針對老李的這些情況，社會工作者應(yīng)該有針對性地為其提供相應(yīng)的服務(wù)，選項A、C、D正確。
      22.下列關(guān)于學(xué)校社會工作的說法中正確的是（）。A.學(xué)校社會工作注重個體生活環(huán)境的作用
      B.學(xué)校社會工作者的主要目的是幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績 C.學(xué)校社會工作以學(xué)業(yè)困難的學(xué)生為主要服務(wù)對象 D.學(xué)校社會工作是由專職的社會工作者提供服務(wù)的
      E.學(xué)校社會工作的重要功能是幫助學(xué)生克服困難、解決問題、恢復(fù)正常的社會功能 ADE 學(xué)校社會工作注重個體生活環(huán)境的作用，其執(zhí)行者是專職的社會工作者，更多關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展和健康成長，其重要功能是幫助學(xué)生克服困難、解決問題、恢復(fù)正常的社會功能。選項B錯誤，學(xué)校社會工作的主要目的是實現(xiàn)學(xué)校教育，協(xié)助學(xué)生準(zhǔn)備面對現(xiàn)在及未來的生活，養(yǎng)成健康的人格，培養(yǎng)積極品質(zhì)，優(yōu)化社會關(guān)系，實現(xiàn)滿意人生。選項C錯誤，學(xué)校社會工作的服務(wù)對象是全體學(xué)生，而非學(xué)業(yè)困難的學(xué)生。
      23.傾聽是社會工作者與服務(wù)對象面談過程中需要用到的一項非常重要的技巧，傾聽最重要的是要（）。
      A.通過語言和非語言向?qū)Ψ絺鬟_一個信息，“我正在很有興趣地聽著你的敘述，嘗試?yán)斫饽恪?/p>
      B.通過肢體語言傳達對服務(wù)對象的專注，以及從態(tài)度上傳達內(nèi)心的專注
      C.理解對方所傳達的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法
      D.不僅要“聽”，還要“參與”，與服務(wù)對象互動，對服務(wù)對象的敘述給予適當(dāng)?shù)幕貞?yīng) C 面談中，傾聽不僅是為了了解情況，也是為了建立專業(yè)關(guān)系，鼓勵對方更加開放自己，以使社會工作者能更多地了解服務(wù)對象的情況。從這個意義上來說，傾聽最重要的是理解對方所傳達的內(nèi)容和情感，不排斥、不歧視，把自己放在對方的位置上來思考，鼓勵其宣泄，幫助其澄清自己的想法。
      24.社會工作者對服務(wù)對象說：“我們已經(jīng)對影響問題的因素和問題本身進行了分析，這些問題包括……你覺得這些問題是否就是我們下一步需要解決的?”這位社會工作者在進行的程序和工作是（）。
      A.向服務(wù)對象解釋設(shè)定目標(biāo)的目的 B.確定服務(wù)對象的需要和問題 C.共同選擇適當(dāng)?shù)哪繕?biāo) D.與服務(wù)對象討論目標(biāo)的可行性和可能的利弊 B 在制訂計劃階段，社會工作者要與服務(wù)對象再次確認(rèn)雙方對問題和需要的理解及認(rèn)識，以便所制定的目標(biāo)是服務(wù)對象所認(rèn)可并已準(zhǔn)備好與社會工作者一起努力積極解決的問題。社會工作者可以通過征詢服務(wù)對象對問題的認(rèn)識和理解來確認(rèn)問題。
      25.張老伯因中風(fēng)住院，經(jīng)過一段時間治療，病情好轉(zhuǎn)，正在恢復(fù)之中。張老伯希望能出院回家，并繼續(xù)進行康復(fù)治療和訓(xùn)練。為了讓他出院后既能得到很好的照顧，又能繼續(xù)進行康復(fù)治療，社會工作者小王與張老伯的家屬、社區(qū)的相關(guān)機構(gòu)聯(lián)系后，為他出院后的照顧做了安排：張老伯住在家中，每天上午由家屬送他去社區(qū)康復(fù)中心進行康復(fù)治療和訓(xùn)練，白天由康復(fù)中心的工作人員送他去社區(qū)日間照顧中心，傍晚再由在日間照顧中心工作的鄰居順便送他回家。小王為張老伯所做的照顧計劃屬于（）。A.社區(qū)照顧 B.鄰里照顧 C.機構(gòu)照顧 D.家庭照顧 A 本題為情境題，考查對老年社會工作方法的具體理解和掌握。老年社會工作的主要工作方法有個案工作、小組工作、社區(qū)工作、老年社區(qū)照顧以及養(yǎng)老機構(gòu)照顧。本題中情境的敘述屬于社區(qū)照顧范疇。
      26.婦女社會工作是為解決婦女在自我成長過程中，在參與政治、經(jīng)濟、社會、文化和家庭生活過程中遇到的群體或個體問題而開展的服務(wù)工作。下列不屬于婦女社會工作者目標(biāo)的是（）。A.將性別意識納入決策主流 B.以女權(quán)主義指導(dǎo)婦女發(fā)展
      C.建立健全維護婦女權(quán)益的法律體系 D.解決婦女遇到的現(xiàn)實問題 B 女權(quán)主義是一種理論視角，而不是社會工作者的目標(biāo)。社會工作者可以采用女權(quán)主義視角維護婦女權(quán)益，促進婦女發(fā)展。婦女社會工作者的目標(biāo)主要是促進男女平等，將性別意識納入決策主流；建立維護婦女權(quán)益的法律體系；解決婦女實際遇到的問題和困難。
      27.社區(qū)里定期組織青少年開展書法、繪畫、唱歌、跳舞等興趣小組活動，這屬于（）青少年社會工作服務(wù)。A.教育性 B.發(fā)展性 C.成長性 D.預(yù)防性 B 青少年社會工作的內(nèi)容可以分為三類，即發(fā)展性青少年社會工作服務(wù)、預(yù)防性青少年社會工作服務(wù)以及治療性青少年社會工作服務(wù)。發(fā)展性青少年社會工作服務(wù)是指能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使其生活能力得到增強的社會工作服務(wù)。
      28.通過與服務(wù)對象及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)服務(wù)對象背景的調(diào)查報告，提交法院作為參考，這是矯正社會工作者在服務(wù)對象（）的主要工作職責(zé)。A.司法判決前 B.處于監(jiān)禁場所中 C.社區(qū)矯正中 D.服刑期滿后 A 本題主要考查矯正社會工作不同階段的主要工作內(nèi)容。矯正社會工作者在案件審理過程中的主要工作職責(zé)是通過與受助者及其家屬和周圍社區(qū)的接觸了解，寫出一份有關(guān)犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報告，提交法庭作為審判參考。這一工作主要是在司法判決前進行的。
      為老人提供各種支持性服務(wù)，盡可能延長老人在自己熟悉的家庭環(huán)境中生活的時間，同時通過適當(dāng)?shù)墓ぷ靼才欧婪陡鞣N風(fēng)險，保障老人的生活質(zhì)量。這類服務(wù)屬于（）。A.社區(qū)中心服務(wù) B.居家服務(wù)
      C.社區(qū)入住設(shè)施服務(wù) D.機構(gòu)照料服務(wù) B 居家服務(wù)主要是為老人提供各種圍繞居家生活的支持性服務(wù)，盡可能延長老人在自己熟悉的家庭環(huán)境中生活的時間，同時通過適當(dāng)?shù)墓ぷ靼才欧婪陡鞣N風(fēng)險，保障老人的生活質(zhì)量。29.婦女一般被認(rèn)為心細(xì)、溫柔、體貼，適合從事照顧人、服務(wù)人的工作。這些特點實際上并不是婦女所獨有的，它是由特定的（）建構(gòu)的，不是一成不變的。A.婦女的生理特點 B.婦女的心理特點 C.社會文化 D.社會地位 C 男女兩性在生理上存在明顯不同，但這種區(qū)別不能成為歧視或者輕視女性以及阻礙婦女發(fā)展的理由。從社會的角度看，社會對男女兩性及兩性關(guān)系的期待、要求和評價是不同的，婦女一般被認(rèn)為心細(xì)、溫柔、體貼，適合從事照顧人、服務(wù)人的工作。這些特點實際上并不是婦女所獨有的，它是由特定的社會文化建構(gòu)的。
      第五篇：2014年社會工作者(初級)真題《社會工作實務(wù)》
      2014年社會工作者《社會工作實務(wù)》(初級)真題及答案
      一、單選題
      1．小鄭在醫(yī)院精神科接受治療，精神狀況得到了明顯改善，希望重新就業(yè)。經(jīng)醫(yī)院轉(zhuǎn)介，小鄭進人一家機構(gòu)接受職業(yè)康復(fù)服務(wù)。小鄭屬于（）服務(wù)對象。A．自愿 B．外展 C．非自愿 D．潛在
      2．與服務(wù)對象初次接觸后，社會工作者小李來到其居住的社區(qū)，向居委會了解其家庭和生活狀況，并擬定了一份初次面談提綱。小李的做法屬于（）。A．接案準(zhǔn)備 B．接案面談 C面談安排 D．問題界定 3.74歲的老李在接受居家養(yǎng)老服務(wù)時，向社會工作者提起孫女小紅正在上初中，學(xué)習(xí)成績不好，希望社會工作者給予幫助。此案例中，小紅屬于（）服務(wù)對象。A．正式 B．潛在 C．非正式 D．現(xiàn)有
      4．社會工作者小趙在與服務(wù)對象會談時，通過提供情緒支持，緩解了服務(wù)對象的焦慮；通過改變不恰當(dāng)?shù)淖晕艺J(rèn)知，增強了服務(wù)對象自我改變的動力。小趙的上述做法具有（）作用。）A．啟發(fā)性 B．治療性 C．安撫性 D．肯定性
      5班主任馬老師發(fā)現(xiàn)小學(xué)一年級新生小亮沉默寡言，很少與同學(xué)交流。于是將小亮轉(zhuǎn)介給學(xué)校社會工作者華姐。在與小亮接觸后，華姐覺得小亮的問題還需要其他專業(yè)人士的幫助。為此，華姐向心理專家和精神科醫(yī)生請教如何準(zhǔn)確評估小亮的問題與需要，這屬于（）方法。A．調(diào)查 B．詢問 C．觀察 D．咨詢 6．某兒童服務(wù)中心計劃為3歲以下的兒童及家長開展科學(xué)喂養(yǎng)知識講座和親子活動，為3-6歲的兒童及家長開展輔導(dǎo)、娛樂等活動，為7—14歲的兒童及家長開展溝通交流活動以及青春期身心健康教育。上述活動主要是依據(jù)（）特點而設(shè)計的。A．兒童性格 B．兒童發(fā)展 C．家長心理 D．家長行為
      7．某兒童服務(wù)中心的社會工作者認(rèn)為每位學(xué)生都有與眾不同的能力，因此為社區(qū)內(nèi)的小學(xué)生開設(shè)了美術(shù)、舞蹈、籃球、陶藝等課程，以發(fā)展各自的特長。當(dāng)學(xué)生在某些課程上表現(xiàn)不盡如人意時，社會工作者也予以接納。上述服務(wù)理念依據(jù)的是（）。題
      A．心理社會理論 B．多元智能理論 C．自我發(fā)展理論 D．認(rèn)知行為理論 8．當(dāng)兒童面臨災(zāi)害、虐待和遺棄等緊急情況時，社會工作者應(yīng)首先（）。A．排除危險，保障兒童人身安全 B．向有關(guān)兒童保護部門報告
      C．提供輔導(dǎo)，減少兒童所受傷害 D．為兒童提供寄養(yǎng)照顧和庇護服務(wù)
      9．某中職學(xué)校招收了一批福利院的孤兒。該校的社會工作者建議校方把資助款匯到孤兒學(xué)生的銀行卡里，讓他們自己去交學(xué)費和住宿費，并且在班級組成、活動組織等方面不對他們作特殊的安排。社會工作者的上述建議遵循了（）原則。A．自決 B．保護隱私 C．接納 D．注重發(fā)揮優(yōu)勢
      10.根據(jù)民政部最新統(tǒng)計，全國除了有57萬孤兒外，還有61萬事實上無人撫養(yǎng)的兒童，包括因父母重病、重殘、雙方或一方服刑，或者一方死亡、一方改嫁而造成的事實上無人撫養(yǎng)的兒童。這些兒童最需要的服務(wù)是（）。我
      A．風(fēng)險規(guī)避 B．成長輔導(dǎo) C．長期安置 D．教育救助
      11．為解決一些高一新生進入學(xué)校后難以適應(yīng)新環(huán)境、課業(yè)跟不上等問題，學(xué)校社會工作者擬采用個人需求取向設(shè)計服務(wù)方案，其正確的做法是（）。
      A．聽取學(xué)校老師反映新生學(xué)業(yè)困難的意見 B．收集家長有關(guān)家庭教育的信息
      C．運用“頭腦風(fēng)暴”方法讓學(xué)生表達其需要 D．請專家對新生問題進行社會調(diào)查和分析  12.社會工作者小王非常注重運用整合性社會工作方法為社區(qū)“失學(xué)失業(yè)”青少年提供服務(wù)。小王的下列做法中，體現(xiàn)整合性方法特點的是（）。
      A．針對社區(qū)青少年的多元需求設(shè)計服務(wù) B．加強對青少年個人資源和社會環(huán)境的研
      究
      C．建立本機構(gòu)內(nèi)部有效服務(wù)青少年的管理制度和機制 D．向有關(guān)部門建議創(chuàng)造更具支持性的青少年發(fā)展環(huán)境
      13力強15歲，是學(xué)校里面的“小霸王”，因?qū)ν瑢W(xué)有暴力行為，被學(xué)校勒令退學(xué)。父母找到社會工作者小郭，希望能夠幫助力強重返學(xué)校。當(dāng)小郭找到力強時，他正在網(wǎng)吧打游戲。小郭上前勸說，力強極不耐煩，沖動之下欲出手打人。對此，小郭恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。?A．要求力強父母將他禁閉在家里進行反思 B．幫助力強分析他在此次事件中所犯的錯誤 C．馬上報警，并將力強轉(zhuǎn)介給其他服務(wù)機構(gòu) D．舒緩力強的沖動情緒，與他分析走出困境的方法
      14小麗是一名初中生，因父親酗酒、母親改嫁而缺少照顧，常在網(wǎng)吧或娛樂場所流連。徹夜不歸。下列為小麗提供的服務(wù)中，具有治療性功能的是（）。
      A．改善家庭環(huán)境 B．改善學(xué)校環(huán)境 C．提供安置服務(wù) D．倡導(dǎo)完善青少年保護政策 15社會工作者小王組織社區(qū)青少年成立非洲鼓學(xué)習(xí)小組，邀請專家為他們提供輔導(dǎo)和訓(xùn)練。并組織他們到社區(qū)表演。在此過程中，青少年不僅結(jié)識了朋友，而且提升了自信。該小組屬于（）。4 A．教育小組 B．任務(wù)小組 C．游戲技巧小組 D．娛樂小組
      16老張夫婦退休前忙于工作，事業(yè)有成；退休后，熱心社區(qū)公益活動，生活悠然而充實。最近喜添外孫，夫妻倆忙著在家?guī)Ш⒆?，不再像以前那樣?jīng)常參加社區(qū)公益活動了。老張夫婦的上述經(jīng)歷反映了老年人（）的變化。()A．生理 B．心理 C．年齡 D．社會角色
      17王爺爺早上起床后感覺有點不舒服，老伴李奶奶為他量了體溫，未發(fā)現(xiàn)異常。照顧王爺爺吃完早餐后，李奶奶便出門買菜，回家后發(fā)現(xiàn)老伴已經(jīng)離世。為此，李奶奶非常自責(zé)：“如果當(dāng)時我?guī)厢t(yī)院，或者早點回家，他就不會走了，都是我的錯，都是我不好?！贝藭r，社會工作者首先要為李奶奶提供（）服務(wù)。(A．生命教育 B．哀傷輔導(dǎo) C．喪葬安排 D．健康照顧
      18小玲是護理院的社會工作者，經(jīng)常為臨終老人及其家庭提供服務(wù)。最近一段時間小玲感到很疲憊，對工作缺乏興趣，容易發(fā)火動怒。作為一名社會工作者，小玲最恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ．克服自身困難，保持服務(wù)熱情 B．坦誠告知服務(wù)對象自己目前的狀況。暫緩提供服務(wù) C．與家人討論自己的工作內(nèi)容，征求他們的意見 D．尋求專業(yè)督導(dǎo)支持，找到改變自身狀況的方法 19小張夫妻倆都有一個升遷機會，丈夫認(rèn)為妻子應(yīng)該以家庭為主．負(fù)責(zé)照顧一家老小，放棄升遷機會。妻子認(rèn)為，這個機會難得，不愿放棄。兩人爭執(zhí)不下，尋求社會工作者的幫助。從社會性別視角來看，社會工作者的下列回應(yīng)中，正確的是（）。是 A．“女人擅長家務(wù)．應(yīng)該以家庭為主” B．“女人的升遷機會確實很難得，當(dāng)然不能放棄” C．“男人在工作中的發(fā)展空間更大。應(yīng)以事業(yè)為重” D．“照顧家庭是夫妻雙方的事情。應(yīng)共同協(xié)商承擔(dān)” 20小譚結(jié)婚5年了，自女兒出生后，就留在家里照顧孩子。近來，丈夫經(jīng)常因一點小事就對她拳腳相加。萬般無奈之下，小譚帶著孩子離開了家，向社會工作者求助。社會工作者首先應(yīng)提供的服務(wù)是（）。家 A．協(xié)助小譚聯(lián)系律師，與丈夫商議離婚 B．與庇護所聯(lián)系。為小譚母女提供暫時住所 C．幫助小譚找工作，以實現(xiàn)經(jīng)濟獨立 D．從增能視角出發(fā)．提升小譚的自尊和自信
      21小麗從家鄉(xiāng)進城打工之后，一直擔(dān)心遇見壞人，害怕被騙被搶，不敢和其他人交往。社會工作者小王發(fā)現(xiàn)不少外出打工的女孩子都有類似的情況，于是策劃開辦打工妹互助小組幫助她們。小王的下列做法中，錯誤的是（）。，A．履行好自己作為小組長的角色 B．小組地點選擇在方便打工妹參加的地方 C．開辦小組的時間由打工妹自己討論決定 D．協(xié)助打工妹在小組中分享與他人相處的
      經(jīng)驗
      22某農(nóng)村社區(qū)缺乏殘疾人康復(fù)設(shè)備。為讓更多的服務(wù)對象享有康復(fù)服務(wù)，當(dāng)?shù)厣鐣ぷ髡吖膭羁祻?fù)對象和家屬自制康復(fù)器械。上述做法體現(xiàn)了開展社區(qū)康復(fù)的（）原則。A．社會化 B．因勢利導(dǎo) C．因陋就簡 D．低成本、廣覆蓋 23某殘障人士服務(wù)機構(gòu)擬通過“愛心敲門”、“電話問安熱線”等服務(wù)，構(gòu)建殘障人士預(yù)防性社會工作介入模式，此服務(wù)所采用的方法屬于（）。A．心理康復(fù) B．職業(yè)康復(fù) C．社區(qū)康復(fù) D．教育康復(fù)
      24社會工作者協(xié)助即將出獄的服務(wù)對象調(diào)整心態(tài)，為他們提供社會發(fā)展變化的資訊。以便他們更好適應(yīng)出獄后的生活。社會工作者的上述做法滿足了服務(wù)對象的（）需要。A．服刑改造 B．基本生存 C．再社會化 D．去污名化
      25社會工作者小王鼓勵擅長書畫、篆刻的社區(qū)矯正對象發(fā)揮自己的特長，組建藝術(shù)治療小組，陶冶情操，提升自信。此案例中，小王運用的是（）。
      A．認(rèn)知理論 B．標(biāo)簽理論 C．行為主義理論 D．優(yōu)勢視角理論
      26大李假釋回到社區(qū)后，多次求職失敗，加上鄰居都疏遠他，情緒低落。社會工作者小陳一方面疏導(dǎo)大李的情緒，增強他對生活的信心；另一方面介紹他參加職業(yè)技能培訓(xùn)，提升就業(yè)能力，最終大李在社區(qū)成功就業(yè)。就業(yè)后的大李樂觀開朗，工作努力。上述案例體現(xiàn)的社會工作核心價值理念是（）。爛 A．接納 B．可塑性 C．同理 D．個別化 27依據(jù)《社區(qū)矯正實施辦法》，某街道司法所要求社區(qū)矯正服務(wù)對象按時參加社會工作者組織的集中教育活動和公益勞動。服務(wù)對象雖服從安排，卻不愿與社會工作者多交流。針對這種情況，社會工作者首先應(yīng)做的是（）。A．改善專業(yè)關(guān)系 B．開展小組服務(wù) C．開展矯正教育 D．進行家庭訪問
      28針對某些社區(qū)矯正服務(wù)對象在求職過程中存在的自卑、人際溝通困難等問題，社會工作者設(shè)計了以“挺身而說”為主題的求職技巧訓(xùn)練小組活動，協(xié)助他們悅納自己、提升自信。這種方法屬于行為治療中的（）。記 A．模仿 B．放松訓(xùn)練 C．自我指導(dǎo) D．敢于自表訓(xùn)練
      29服務(wù)對象小張戒毒后成為一名出租車司機。最近，他向社會工作者小王哭訴，自己已經(jīng)兩年不吸毒了，交管部門依然吊銷了他的駕照，這等于砸了他的“飯碗”。小張感到萬念俱灰，開始復(fù)吸，且萌發(fā)了輕生念頭。此時，小王恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?/p>
      A．聯(lián)系交管部門，請他們對小張進行法制教育 B．開展情緒疏導(dǎo)，并協(xié)助其申請臨時救助
      C．解釋毒駕處理政策，引導(dǎo)其理解毒駕對社會的危害 D．接納小張的想法，協(xié)助其分析吸毒可能導(dǎo)致的后果 30服務(wù)對象小方曾因吸毒被強制隔離戒毒二年。從戒毒所出來后，小方回到社區(qū)，家人不愿接納她，拒絕承認(rèn)有她這個女兒。社會工作者小趙了解到家人從小對小方期望過高，讓她覺得透不過氣來。吸毒是為了緩解壓力，她自己也很討厭這樣的生活。針對小方的困境，小趙恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ǎ?。?/p>
      A．對小方進行健康教育，告知其吸毒的危害性 B．采用想象厭惡療法，讓小方在犯癮時懲罰自己 C．協(xié)助小方把自己的感受和想法告訴家人，以獲得諒解 D．安排大學(xué)生志愿者與小方進行結(jié)對幫教
      31某光榮院中的傷殘退役軍人因行動不便，日常生活和活動僅局限于院內(nèi)，感覺生活單調(diào)、枯燥。為此，社會工作者組建了一支志愿者隊伍時常來探望他們，還請他們外出為中小學(xué)師生作事跡報告。上述案例中，社會工作者為服務(wù)對象提供了（）。A．健康咨詢 B．心理治療 C．情緒輔導(dǎo) D．社會支持
      32某優(yōu)撫醫(yī)院存在個別服務(wù)對象被疏于照顧的問題。社會工作者及時識別那些處于高風(fēng)險中的服務(wù)對象，并向醫(yī)院反映他們的需求。在此過程中，社會工作者扮演的角色是（）代
      言人。年 A．服務(wù)對象 B．機構(gòu) C．工作人員 D．社會
      33老錢退休后被易地安置到甲市某軍隊離休退休干部休養(yǎng)所。離開工作了大半輩子的軍營，來到人生地不熟的甲市，原本外向開朗又多才多藝的老錢仿佛變了一個人，整天“宅”在家里，感覺失落與茫然。對此，休養(yǎng)所社會工作者的工作重點是（）。您
      A．對老錢進行危機干預(yù) B．對老錢實施系統(tǒng)脫敏 C．協(xié)助老錢樹立健康休養(yǎng)觀D．協(xié)助老錢構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò) 34五級傷殘軍人小李因擔(dān)心將來醫(yī)療沒有保障，對移交地方政府安置顧慮重重，遲遲不肯在移交協(xié)議書上簽字。針對小李的情況，社會工作者最宜采取的介入策略是（）。
      A．挖掘小李個人生活潛能 B．尊重小李繼續(xù)留在部隊的意愿 C．引導(dǎo)小李坦然接受安置現(xiàn)實 D．協(xié)助小李了解地方醫(yī)療保障政策
      35曾多次獲得榮譽稱號的小徐在一次執(zhí)行反恐任務(wù)時受重傷導(dǎo)致高位截癱，終日躺在榮軍醫(yī)院病床上，情緒低落，行為退縮，沉浸在既往的回憶中，日漸對當(dāng)下的生活有一種深深的無力感和無意義感。為協(xié)助小徐重燃對生活的希望，社會工作者下列做法中，最恰當(dāng)?shù)氖菂f(xié)助小徐（）。子
      A．配合醫(yī)療康復(fù)訓(xùn)練 B．學(xué)習(xí)自我護理技能 C．回顧過往生活經(jīng)驗 D．建構(gòu)當(dāng)下生命意義
      36社會工作者小張為社區(qū)的低保人員開展求職技能培訓(xùn)，組織他們?yōu)樯鐓^(qū)提供志愿服務(wù)，并為他們爭取一些工作機會。社會工作者這樣做的主要目的是（）。
      A．避免低保人員因長期失業(yè)而被邊緣化 B．增加社區(qū)居民對低保人員的接納與認(rèn)同
      C．要求有勞動能力的低保人員回報社區(qū) D．運用低保人員提供的志愿服務(wù)滿足社區(qū)需要 37對街頭流浪乞討人員中的危重病人、精神病人和危險傳染病人進行救助時，社會工作者應(yīng)堅持的原則是（）。
      A．先救治，后救助 B．先救助，后救治 C．只救治，不救助 D．只救助，不救治 38某社會工作援建團隊已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年．在新一年的服務(wù)計劃中，他們提供的恰當(dāng)服務(wù)內(nèi)容是（）。A．組織人員搭建臨時安置所B．評估應(yīng)急生活物品需求C．組織重建鄰里關(guān)系專題活動 D．組織哀傷輔導(dǎo)工作坊 39在街道辦事處和工商部門的支持下，某社會服務(wù)組織在臨街的公共場地上搭建起一些小商品攤位。計劃供社區(qū)貧困家庭低價租用。在向居民代表征集攤位租用意見時，大家看法不一。下列對貧困家庭進行救助的意見中，最符合社會工作理念的是（）。： A．“既然是貧困家庭，就把租金全免了” B．“為申請到攤位的家庭提供創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)” C．“小買賣不掙錢．還不如讓貧困家庭領(lǐng)低?！?D．“將公共場地進行商業(yè)出租．租金直接發(fā)給貧困家庭” 40社會工作者在某貧困村開展旨在倡導(dǎo)自立自強的扶貧救助服務(wù)。下列服務(wù)中，符合地區(qū)發(fā)展理念的是（）。A．舉辦職業(yè)技能培訓(xùn)班 B．開展特種養(yǎng)殖項目社區(qū)宣講
      C．邀請創(chuàng)業(yè)成功人士分享經(jīng)驗 D．組織家庭代表商討土特產(chǎn)加工廠建設(shè)事宜
      41小勇是一名精神分裂癥患者，正接受住院治療。主治醫(yī)生告訴社會工作者小李，這已經(jīng)是小勇第三次入院了，他每次在醫(yī)院的治療效果都很理想，但一回到家，病情就會反復(fù)。針對小勇的情況，小李首先應(yīng)做的是（）。A．了解其家庭狀況 B．幫助其家庭成員增能 C．開展家庭治療 D．滿足其家庭成員需要，42小麗和大強婚后育有一女。大強游手好閑．還動手打小麗母女；小麗的婆婆也處處挑刺，常勸兒子與小麗離婚。從家庭系統(tǒng)理論看，社會工作者應(yīng)介入（）。
      A．小麗和女兒的親子系統(tǒng) B．婆媳次系統(tǒng) C．小麗和大強的夫妻次系統(tǒng) D．家庭之外的社會系統(tǒng) 43社會工作者老李在與小琴夫婦的面談中發(fā)現(xiàn)，小琴不時抱怨丈夫像個長不大的孩子，對家里的事不管不問；小琴丈夫則說妻子像個怨婦，滿腹牢騷，不體諒自己工作的
      辛苦。根據(jù)家庭社會工作中幫助家庭成員增能的原則，老李的下列提問中，正確的是（）。答 A．“你們的爭吵是什么時候開始的?” B．“你們自己認(rèn)為問題出在哪里?” C．“你們希望什么方面有所改善?” D．“你們之前發(fā)生爭吵是怎樣解決的?”（難度：一般）44社會工作者小寧在督導(dǎo)會上談到一個家庭個案，他說：“這是一個典型的單親家庭，父母離婚8年，和所有單親家庭一樣，他們的孩子有一大堆行為問題?！睂τ谛幍膫€案描述，最合適的督導(dǎo)意見是（）。大 A．小寧對家庭的認(rèn)識很敏銳．是一次分析家庭的有益嘗試 B．小寧收集到了足夠的資料，對家庭問題作出了正確評估 C．小寧關(guān)注到家庭的不完整。堅持了以家庭為中心的理念 D．小寧對家庭的認(rèn)識干擾了其對服務(wù)對象家庭的理解和評估
      45社會工作者小王在入戶探訪時了解到，李婆婆今年72歲，丈夫去世多年，與女兒女婿住在一起，日常起居由女兒和女婿照顧。根據(jù)上述資料，小王繪制的下列家庭結(jié)構(gòu)圖中，正確的是（）。
      46學(xué)校社會工作者小秦使用抗逆力理論為身處困境的青少年開展服務(wù)．重點在于提升他們的自我認(rèn)同感，使他們接納自己，能夠在困境中堅持刻苦學(xué)習(xí)。提升自我價值。小秦上述做法的目的是增強這些青少年的（）。5 A．內(nèi)在優(yōu)勢 B．外在優(yōu)勢 C．內(nèi)部效應(yīng) D．外部支持
      47學(xué)校社會工作者小趙發(fā)現(xiàn)住校生中存在欺凌現(xiàn)象。為改善同學(xué)關(guān)系、建立和諧校園，小趙希望幫助愛欺負(fù)同學(xué)的學(xué)生改善人際關(guān)系。為此，小趙的工作目標(biāo)應(yīng)聚焦于幫助這些學(xué)生學(xué)會（）。戶 A．自我肯定 B．發(fā)揮潛能 C．掌控情緒 D．自我覺察
      48學(xué)校社會工作者希望通過小組工作幫助學(xué)生找出理想與現(xiàn)實的差距，并進一步找到他們在當(dāng)前階段需要自我培養(yǎng)、自我加強、自我改變的方面。該小組工作滿足了學(xué)生（）的需要。0 A．自我認(rèn)知和自我探索 B．學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃 C．人際協(xié)調(diào)和技能養(yǎng)成 D．情緒覺察和情緒管理 49小學(xué)三年級學(xué)生小婷學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)比較困難，學(xué)校社會工作者聯(lián)系志愿者為其輔導(dǎo)功課，但效果不明顯。近來，社會工作者經(jīng)常聽到小婷說：“不是我不想學(xué)習(xí)，而是我學(xué)不會?！睘楦玫貛椭℃?，社會工作者需要提升小婷的（）。A．個人形象 B．自尊自信 C．自我價值感 D．自我效能感
      50學(xué)校社會工作者正在為大學(xué)生籌劃一個生涯規(guī)劃發(fā)展小組。為了幫助學(xué)生明確生涯規(guī)劃目標(biāo)，下列活動主題最適宜的是（）。A．制定學(xué)業(yè)發(fā)展計劃，培養(yǎng)終生學(xué)習(xí)意識 B．注重創(chuàng)新思維培養(yǎng)，學(xué)習(xí)資源整合方法 C．了解生涯發(fā)展任務(wù)，樹立生涯規(guī)劃意識 D．制定生涯發(fā)展規(guī)劃，提升自我探索能力
      51社會工作者與某學(xué)校協(xié)商，每周末向社區(qū)老年人開放音樂和美術(shù)教室，并請學(xué)校老師為老年人開設(shè)音樂和美術(shù)講座。這一做法體現(xiàn)了社區(qū)教育中的（）取向。A．社區(qū)老人本位 B．學(xué)校本位 C．社區(qū)工作本位 D．補償本位
      52某社區(qū)為解決停車位嚴(yán)重不足的問題，決定修建地下停車場，并就修建停車場的時間、地點、功能、管理方式等制定了詳盡計劃。社會工作者邀請居民代表就修建停車場的開工時間進行討論，這屬于社區(qū)參與層次和形式中的（）。A．告知 B．咨詢 C．協(xié)商 D．共同行動
      53某社區(qū)設(shè)立了殘疾人康復(fù)中心，配備了相應(yīng)的康復(fù)設(shè)施。中心運行一段時間后，社會工作者受委托來到該社區(qū)訪談相關(guān)人士，了解社區(qū)殘疾人的需求情況。在相關(guān)人士提出的需求中，屬于規(guī)范性需求的是（）。)A．殘疾人說．康復(fù)中心設(shè)施配備很好，但康復(fù)服務(wù)不太專業(yè) B．殘疾人家屬說，相鄰社區(qū)康復(fù)中心的康復(fù)師比較專業(yè)
      C．殘聯(lián)工作人員說，調(diào)查結(jié)果顯示該社區(qū)康復(fù)中心需要配備專業(yè)康復(fù)師 D．社區(qū)居民說，與同類機構(gòu)相比該社區(qū)康復(fù)中心應(yīng)配備專業(yè)康復(fù)師 54某社會工作機構(gòu)計劃在社區(qū)開展針
      對老年人的健康教育活動。在服務(wù)策劃階段，社會作者需要做的是（）。A．了解老年人的人數(shù)及健康狀況 B．根據(jù)老年人身體狀況安排活動場地 C．招募志愿者為老年人開展健康講座 D．了解老年人對健康教育活動的滿意度
      55為提升外來務(wù)工人員子女的社會適應(yīng)能力，某社會工作機構(gòu)在10所小學(xué)開展了一系列專業(yè)服務(wù)，社會工作者老高負(fù)責(zé)對該服務(wù)項目進行評估。下列老高使用的方法中，屬于定量評估的是（）。答 A．調(diào)查各校負(fù)責(zé)人對服務(wù)的滿意度 B．聽取小學(xué)生對服務(wù)活動的意見 C．召開座談會聽取家長對服務(wù)的看法 D．觀察小學(xué)生人際交往變化情況
      56某社區(qū)位于城鄉(xiāng)結(jié)合部，除常住居民外，還有大量外來務(wù)工人員，管理和服務(wù)未能跟上，社區(qū)衛(wèi)生環(huán)境和治安狀況不佳。社會工作者希望通過控制式教育改善該社區(qū)狀況，為此可以采取的做法是（）。(A．為外來務(wù)工人員舉辦環(huán)保講座 B．在社區(qū)展覽破壞社區(qū)環(huán)境后果的圖片 C．與社區(qū)居民共同分析環(huán)境衛(wèi)生問題 D．告知社區(qū)居民環(huán)境衛(wèi)生投訴電話 57在參與化解醫(yī)患矛盾時，社會工作者的主要角色是（）。
      A．醫(yī)患關(guān)系的調(diào)解者B．患者的代理人C．醫(yī)患矛盾的仲裁者D．醫(yī)院的代言人
      58為了提升白血病患兒的醫(yī)療服務(wù)質(zhì)量，社會工作者開展了一系列專業(yè)服務(wù)。下列服務(wù)屬于宏觀層面的是（）。
      A． 參與醫(yī)生查房，了解白血病患兒家庭的實際困難
      B．開展調(diào)研，向政府提交白血病患兒醫(yī)療救助政策建議 C．開辦支持小組，提升白血病患兒家庭的自我效能感
      D．進行資源鏈接，請志愿者與白血病患兒家庭“一對一”結(jié)對
      59老張是某精神衛(wèi)生中心的社會工作者，目前正在為16歲的患者小剛提供服務(wù)，幫助其回歸社會。老張的下列做法中，正確的是（）。A．到小剛所在社區(qū)宣傳心理衛(wèi)生知識 B．協(xié)助小剛加強與家庭和有關(guān)機構(gòu)的聯(lián)結(jié) C．告知鄰居小剛的病情和他即將出院的消息 D．告知精神科醫(yī)生小剛的發(fā)病史和生活習(xí)慣 60張女士，55歲，因患乳腺癌接受了乳房切除手術(shù)及化療。手術(shù)后張女士感到身體外形發(fā)生改變，擔(dān)心丈夫不再疼愛她，害怕疾病可能復(fù)發(fā)，因而情緒低落。時?？奁?。對此，社會工作者首先應(yīng)做的是（）。記 A．激發(fā)張女士對未來的期待 B．引導(dǎo)張女士轉(zhuǎn)變思維模式 C．減輕張女士手術(shù)后的焦慮 D．協(xié)助張女士調(diào)整生活方式
      二、多選題
      61社會工作者小陳接待了前來求助的初中生小紅。經(jīng)過面談和預(yù)估，小陳發(fā)現(xiàn)小紅和母親的溝通存在困難。針對小紅的問題，小陳開展的下列服務(wù)中，屬于直接介人的有（）。A．讓小紅扮演母親角色．體會母親的想法
      B．指導(dǎo)小紅主動表達自己的想法。加強與母親溝通 C．聯(lián)系小紅母親，了解她對女兒的看法
      D．邀請小紅母親參與輔導(dǎo)．增加與女兒的交流
      E．指導(dǎo)小紅母親發(fā)現(xiàn)小紅的優(yōu)點．增進對女兒的了解
      62社會工作者小秦針對服務(wù)對象小強的問題開展了5次服務(wù)，發(fā)現(xiàn)小強的狀況有了明顯改善，于是決定結(jié)案。小秦的下列結(jié)案做法中，正確的有（）。
      A．與小強一起回顧服務(wù)開展的進程 B．提前告知小強結(jié)案的具體時間C．與小強一起分析結(jié)案后面臨的困難 D．逐漸減少與小強直接交流的機會 E．轉(zhuǎn)移小強結(jié)案時出現(xiàn)的負(fù)面情緒
      63從優(yōu)勢視角出發(fā)，社會工作者致力于為服務(wù)對象增能。為此，在制訂服務(wù)計劃時．社會工作者強調(diào)服務(wù)對象參與其中，這樣做的目的在于讓服務(wù)對象（）。
      A．有自我成長的機會 B．看到自己對解決問題的貢獻 C．有機會為解決自己的問題做出努力 D．感覺到社會工作者是以服務(wù)對象為中心的 E．感覺到社會工作者是以問題為中心的
      64流浪兒童救助保護中心的社會工作者對13歲的流浪兒童小華進行需求評估，并形成評估報告。該評估報告的內(nèi)容應(yīng)包括（）。
      A．小華的需求情況 B．評估結(jié)論與服務(wù)建議 C．詳細(xì)的干預(yù)幫扶計劃 D．救助保護中心的基本信息 E．小華的主要問題及原因分析
      65“共創(chuàng)成長路”抗逆力服務(wù)項目旨在通過授課、講座、活動等方式，幫助青少年降低風(fēng)險性因素，提高保護性因素，培養(yǎng)正向能力。這一服務(wù)項目具有（）的特點。A．治療性 B．發(fā)展性 C．預(yù)防性 D．教育性 E．整合性
      66．16歲的小峰，高考失利，加上患有皮膚病，自信心很低，整日躲在家里，不想繼續(xù)上學(xué)，也不想找工作。面對父母失望的眼神，小峰內(nèi)心非常煎熬，但又覺得無法改變現(xiàn)狀。小峰的上述表現(xiàn)反映出的需要有（）。| A．為未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備 B．接納自己的身體與容貌 C．追求獨立自主不依賴父母 D．與同伴發(fā)展適當(dāng)?shù)娜穗H關(guān)系 E．通過叛逆行為獲得他人關(guān)注
      67王老伯是甲街道某社區(qū)活動積極分子，最近因中風(fēng)臥床不起，兒子兒媳請了保姆照顧他。社會工作者知道后上門看望老人．協(xié)助他向民政部門申請臨時困難補助，還邀請了志愿者定期看望陪伴。在上述案例中，屬于王老伯非正式支持體系的有（）。限 A．保姆 B．街道辦事處 C．兒子兒媳 D．志愿者 E．民政部門
      68社會工作者小王為社區(qū)失明老人開展“心明”老年人支持小組。除了有一位失明多年且獨居的陳奶奶多次拒絕社會工作者的邀請外，其他失明老年人都參加了小組活動，但存在出門不便和溝通不暢的困難。為保證小組活動的順利開展，小王可采取的適當(dāng)做法有（）。A．安排志愿者上門，接送出行有困難的失明老人 B．扮演支持者角色，保持小組成員的參與熱情
      C．留意觀察組員的進步。為點滴成長喝彩 D．發(fā)動組員上門真誠邀請．鼓勵陳奶奶打開心門 E．實時播放小組進程。號召居民為失明老人創(chuàng)造友善環(huán)境 69社會工作者在為受暴婦女提供服務(wù)時，應(yīng)遵循的原則有（）。
      A．尊重受暴婦女的人格獨立 B．分析受暴婦女行為與暴力重復(fù)的因果關(guān)系 C．接納受暴婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們 D．與受暴婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系 E．協(xié)助受暴婦女平衡家庭和個人角色
      70某地娛樂服務(wù)行業(yè)女性健康狀況調(diào)查結(jié)果顯示：這一人群受教育程度普遍較低，缺乏相應(yīng)的健康保健知識，患性病和艾滋病的比例較高。針對這種情況，社會工作者開展的下列服務(wù)中，正確的有（）。社 A．與公安機關(guān)聯(lián)合開展清查、取締、整頓娛樂服務(wù)場所行動 B．聯(lián)系醫(yī)院，為娛樂服務(wù)行業(yè)女性進行定期體檢 C．為娛樂服務(wù)行業(yè)女性舉辦健康知識講座 D．公布患性病、艾滋病人員名單。切斷疾病傳染源 E．開展娛樂服務(wù)行業(yè)女性小組工作，教育其潔身自好 71下列殘疾人康復(fù)措施中，屬于社會康復(fù)的有（）。
      A．營造非歧視性的經(jīng)濟生活環(huán)境 B．營造殘健和諧的社會生活環(huán)境 C．營造殘健平等的政治生活環(huán)境 D．提供公平正義的生存權(quán)利保障 E．提供特定職業(yè)的知識技能培訓(xùn) 72服務(wù)對象小張，21歲，因吸食冰毒被責(zé)令社區(qū)戒毒三年。小張的家人認(rèn)為小張在社區(qū)里是改不好的，希望能讓他進戒毒所接受強制隔離治療，于是向社會工作者求助。社會工作者擬為小張?zhí)峁┑南铝蟹?wù)中，適當(dāng)?shù)挠校ǎＳ?/p>
      A．推薦小張參加戒毒康復(fù)同伴小組活動 B．在社區(qū)進行宣傳倡導(dǎo)，改善小張的生活環(huán)境
      C．助小張家人為小張辦理強制隔離戒毒申請 D．與小張?zhí)接懣赡芤l(fā)心癮的高危情景，提升他的拒毒能力 E．對青少年吸食冰毒案例進行研究．并制定合理的介入方案
      73在某案件審理過程中．社會工作者受法院委托撰寫犯罪嫌疑人背景的調(diào)查報告，以提交法庭作審判參考。為此，社會工作者需要訪談的對象包括（）。
      A．家屬 B．犯罪嫌疑人 C．法官 D．社區(qū)工作人員 E．公安部門工作人員
      74老趙退休后被安置在地方軍隊離休退休干部休養(yǎng)所，從指揮千軍萬馬的軍人變成脫下軍裝的平民，一時很難適應(yīng)，情緒低落。為幫助老趙，社會工作者邀請他參加其組織的“夕陽紅”老年人互助小組，幫助社區(qū)里的高齡老人。老趙在參與小組活動的過程中，不但心情開朗了，而且結(jié)識了很多老年朋友，經(jīng)常與他們結(jié)伴去中小學(xué)給孩子們講革命傳統(tǒng)故事，有時還去爬山，有了不開心的事就找老年朋友說說，家里有事時也能得到大家的幫助。上述案例中，社會工作者運用的方法有（）。推
      A．減緩壓力 B．情緒疏導(dǎo) C．激發(fā)生活熱情 D．心理干預(yù) E．構(gòu)建社會支持網(wǎng)絡(luò) 75某社會工作援助團隊在地震兩天后到達現(xiàn)場，應(yīng)立即開展的工作有（）。
      A．協(xié)助確定需緊急轉(zhuǎn)移的受災(zāi)人數(shù) B．協(xié)助轉(zhuǎn)移受災(zāi)對象，搭建臨時避難所 C．配合治安保衛(wèi)人員．維護社會生活秩序 D．參與評估社區(qū)房屋、公共設(shè)施的重建需求 E．征集受災(zāi)群眾意見，向地方政府提出社區(qū)重建的建議
      76社會工作者小寧為某三口之家提供輔導(dǎo)服務(wù)，以下是部分會談記錄：父親說：“這個孩子太讓人失望了，不但學(xué)習(xí)成績差，還經(jīng)常撒謊逃學(xué)。15歲了．一點上進心都沒有”。
      母親回應(yīng)：“就是。我和她父親也算是成功人士，不知為什么兒子會變成這樣，太不成器，太令人失望?！闭f著說著哭了起來。
      父親立即說：“就知道哭，都是你，也不知道你每天都忙什么，兒子被你管教成這樣了”。母親回應(yīng)：“你還好意思說我，你在干什么?兒子不是你的?你整天忙，什么時候關(guān)心過他!” 夫妻倆你一言我一語地吵起來，互不相讓。小寧幾次試圖阻止他們，都沒有成功。一旁的兒子看大人這樣，把身子縮成一團，轉(zhuǎn)過頭，閉上了眼睛。
      根據(jù)上述會談記錄對該家庭進行評估，小寧得到的基本信息包括（）。A．家庭成員的問題B．家庭成員的能力C．家庭的生命周期 D．家庭與外部環(huán)境的交流E．家庭成員的互動方式
      77下列依據(jù)家庭系統(tǒng)理論分析家庭問題的看法中，正確的有（）。A．家庭的問題常?？梢詺w結(jié)為某個家庭成員的問題 B．家庭的問題是由整個家庭不良的溝通交流方式導(dǎo)致的 C．如果對家庭問題作出回應(yīng)，會影響家庭中的其他成員
      D．如果家庭成員仍舊運用以往無效的問題解決方式．會加重問題 E．讓整個家庭看到問題與家庭互動之間的關(guān)聯(lián)是解決問題的關(guān)鍵
      78小李夫妻倆找到社會工作者，抱怨兒子小強升入小學(xué)五年級后開始逃課，夫妻倆反復(fù)勸說甚至責(zé)罵，小強好不了幾天又會變成老樣子。社會工作者評估后，決定采用家庭行為學(xué)習(xí)方式幫助夫妻倆。下列做法中，符合家庭行為學(xué)習(xí)方式的有（）。時
      A．與小李夫妻倆建立良好的合作關(guān)系 B．向小李夫妻倆介紹家庭教育的知識 C．增進小李夫妻倆與小強之間的有效溝通 D．指導(dǎo)小李夫妻倆肯定小強好的行為表現(xiàn) E．指導(dǎo)小李夫妻倆合理處罰小強的不良行為
      79小貝夫妻倆自從有了孩子之后，一直磕磕碰碰。小貝總是抱怨自己既要工作又要照顧孩子，感到很累；丈夫則認(rèn)為有了孩子之后小貝變得婆婆媽媽，愛抱怨。根據(jù)家庭生命周期理論，社會工作者的下列做法中，正確的有（）。
      A．幫助小貝學(xué)習(xí)母親角色 B．幫助小貝丈夫?qū)W習(xí)父親角色 C．幫助小貝夫妻倆形成家庭規(guī)則 D．幫助小貝夫妻倆調(diào)整夫妻角色 E．幫助小貝夫妻倆回憶之前的幸福時光 80某社區(qū)為創(chuàng)建“和諧家園”。舉行“遠親不如近鄰”主題活動。社會工作者的下列做法中，屬于活動實施階段的有（）。
      A．合理安排人力和場所 B．清楚記錄活動的各項支出 C．表彰表現(xiàn)突出的志愿者 D．制訂詳細(xì)的宣傳活動工作進度袁 E．帶領(lǐng)社區(qū)居民分析活動的需求
      業(yè)的方法和技巧，幫助受助對象改變其與生活不相適應(yīng)的思想觀念、生活態(tài)度、行為方式等，達到恢復(fù)其社會功能、重新成為正常社會成員的目標(biāo)。(3)個別化。故選B。
      27.A【解析】非自愿型服務(wù)對象，指那些由政府、法院或其他有權(quán)利的部門或個人將需要協(xié)助的服務(wù)對象轉(zhuǎn)介給社會工作的服務(wù)機構(gòu)。社區(qū)矯正服務(wù)對象屬于非自愿型服務(wù)對象，是被動接受矯正服務(wù)幫助的，這種特性使得他們在接受服務(wù)時通常會存在或表現(xiàn)某些抗拒情緒和行為。故社會工作者首先應(yīng)做的是改善專業(yè)關(guān)系。故正確答案選A。
      28.D【解析】敢于自表訓(xùn)練是一種社交技能訓(xùn)練，通過運用指導(dǎo)、回饋、模仿、角色扮演、社會性獎勵、家庭聯(lián)系等方法，使當(dāng)事人勇于表達自己的感受和想法、故答案選D。
      29．B【解析】針對小張應(yīng)使用理性情緒治療模式，要對其情緒、行為困擾背后的非理性信念進行探尋和識別。主要技巧包括：(1)反應(yīng)感受。讓服務(wù)對象具體描述自己的情緒、行為以及各種感受，從而識別出背后的非理性信念。(2)角色扮演(3)冒險。首先就是要對小張進行情緒疏導(dǎo)，讓其表達自己的感受，改變輕生的念頭。同時為其提供物質(zhì)資助，協(xié)助其申請臨時救助。故選B。
      30．C【解析】對于大多數(shù)從戒毒所出來的人員來說，最大的問題就是如何生存如何抬起頭來面對生活。社區(qū)矯正就是要用親情、友情關(guān)愛，以接納的價值理念對待這群特殊的人，讓他們從心理上戒斷毒癮，走上社會，所以就要幫助小方建立起她的社會支持系統(tǒng)，讓家人了解她的感受和想法，以獲得諒解，重新適應(yīng)戒毒之后的生活。故應(yīng)選C。
      31.D【解析】光榮院社會工作服務(wù)對象的需要主要包括：(1)健康維護的需要。(2)婚姻家庭的需要。(3)社會參與的需要。孤老優(yōu)撫對象非?？释c他人交往，渴望發(fā)揮自己的作用(4)社會尊重的需要。常年相對封閉的院舍加深了一些孤老優(yōu)撫對象覺得自己“被社會遺棄了”的感覺，他們非?？释玫絼e人的尊敬、重視和贊賞。社工請這些傷殘退役軍人外出為中小學(xué)師生作事跡報告，加強他們與社會的聯(lián)系，故選D。32.A【解析】社會工作者是首先向服務(wù)對象提供服務(wù)的人，首先面對的是有困難的弱勢群體，所以提供物質(zhì)、勞務(wù)和心理方面的服務(wù)和幫助是社會工作者的首要職責(zé)。在許多情況下是要通過聯(lián)絡(luò)其他人或政府、服務(wù)機構(gòu)才能實現(xiàn)的。在本題中社會工作者代表服務(wù)對象向醫(yī)院反映他們的需求，是服務(wù)對象的代言人。故選A。
      33.D【解析】軍休社會工作服務(wù)對象的需要主要有：(1)軍隊情結(jié)。(2)社會尊重。(3)健康護。(4)居家養(yǎng)老。(5)社會參與。軍休干部在離開職位、退出現(xiàn)役之時，也就離開了職位和職業(yè)所賦予各種權(quán)利和義務(wù)。社會結(jié)構(gòu)的正常錯動是不可避免的，從而造成事實上、更多是心理上社會地位向下流動的現(xiàn)象。老錢來到人生地不熟的甲市，整天宅在家里，感到失落與茫然，首先要幫其恢復(fù)社會功能，建立起社會支持網(wǎng)絡(luò)。故選D。
      34.D【解析】優(yōu)撫醫(yī)院社會工作，要協(xié)助處理服務(wù)對象與醫(yī)療系統(tǒng)的關(guān)系，提供相關(guān)的醫(yī)療資訊，提供相關(guān)的醫(yī)療及福利的電話咨詢，個案處理及轉(zhuǎn)介等。對于擔(dān)心將來沒有醫(yī)療保障的小李，社會工作者應(yīng)協(xié)助其了解地方醫(yī)療保障政策。故選D。
      35.D【解析】精神問題的解決方法——尋求當(dāng)下生命的意義。情緒低落、行為退縮的小徐日漸對當(dāng)下的生活有一種無力感和無意義感，所以要幫他找到當(dāng)下生命的意義以及探索和表達對生命的信念的方法。社會工作者在為優(yōu)撫安置對象提供社會工作服務(wù)時，要引導(dǎo)服務(wù)對象找到往事的意義，以及曾經(jīng)的軍旅生涯經(jīng)歷來建構(gòu)生命的意義。引導(dǎo)服務(wù)對象珍惜“現(xiàn)在”的重要性，包括欣賞時間的珍貴以及真實地活在離開部隊后的當(dāng)下，“學(xué)習(xí)享受活著”，協(xié)助其重燃對生活的希望。故選D。
      36.A【解析】生活貧困或者遭遇不幸的個人或家庭缺乏參與社會活動的機會和資源，被排斥在正常的社會交往之外，其社會生活往往被邊緣化。社會工作者需要為服務(wù)對象創(chuàng)造機會參與社區(qū)活動，增進他們與其他居民的交流，擴大他們的交往范圍，幫助他們積極融人正常的社會活動中。比如，社會工作者可以鼓勵社區(qū)中的低保家庭參與社區(qū)的文體活動和志愿活動，幫助他們參加社區(qū)的各種居民組織，增加相互了解，為社區(qū)發(fā)展獻計獻策，從而讓低保家庭能融人社區(qū)，融人社會。故選A。
      37.A【解析】民政部聯(lián)合有關(guān)部委發(fā)布的《關(guān)于進一步加強城市街頭流浪乞討人員救助管理和流浪未成年人解救保護工作的通知》，堅持“先救治，后救助”的原則，配合醫(yī)療機構(gòu)做好街頭流浪乞討人員中的危重病人、精神病人、危險傳染病病人的救治工作。故選A。38.C【解析】A、B、C均為災(zāi)害救助的工作，某社會工作援助團隊已在災(zāi)區(qū)服務(wù)兩年．此時應(yīng)該進行的是災(zāi)后重建的工作，故選C。
      39.B【解析】社會工作者應(yīng)協(xié)助服務(wù)對象制定最有利的反貧困策略，除了給予政策范圍內(nèi)的救助外，社會工作者
      還需要幫助貧困家庭和個人發(fā)掘社會資源，提高生存能力，培養(yǎng)工作技能，改善生活質(zhì)量，徹底擺脫貧困。故本題應(yīng)選B。
      40.D【解析】地區(qū)發(fā)展模式以社區(qū)為基礎(chǔ)，強調(diào)居民共同參與，強調(diào)有效利用和整合資源以及通過自下而上的民主方式?jīng)Q定社區(qū)事務(wù)和社區(qū)發(fā)展方向。故本題應(yīng)選D。
      41.A【解析】針對精神病患者的工作方法：(1)患者健康資料的收集。對于來求助的患者，社會工作者應(yīng)收集患者的生理、心理、精神、社會文化等多層面的資料，了解患者發(fā)病的原因和以往的治療情況。(2)初步診斷與評估。初步診斷與評估包括對患者的家庭和人際關(guān)系以及發(fā)病前的心理、社會、工作、生活和文化環(huán)境等下同方面做出評估。小勇每次在醫(yī)院治療效果都很理想，但回到家病情就會反復(fù)，說明其家庭環(huán)境出現(xiàn)了問題，所以應(yīng)首先應(yīng)對其家庭狀況做出評估。故選A。
      42.C【解析】家庭系統(tǒng)理論的核心是家庭系統(tǒng)，而要正確理解家庭系統(tǒng)的概念，就需要進一步把握家庭系統(tǒng)概念的六大核心要素：(l)家庭作為一個整體大于各部分之和。(2)家庭系統(tǒng)努力維持改變和穩(wěn)定之間的平衡；(3)家庭系統(tǒng)中一位成員的改變影響所有其他成員。(4)家庭成員的行為遵循相互影響的循環(huán)因果的原則。(5)每個家庭系統(tǒng)既包含很多次系統(tǒng)．又歸屬于更大的社會系統(tǒng)。(6)家庭系統(tǒng)依據(jù)已經(jīng)建立的規(guī)則運行。在本題中，小麗與大強夫妻之聞的矛盾比較突出，涉及到家庭暴力，所以社會工作者應(yīng)首先介入夫妻次系統(tǒng)。故選C。43.D【解析】幫助家庭成員增能原則假設(shè)每個家庭成員都有自己解決困難的能力，有效幫助家庭成員克服困難的方式是增強他們克服困難的能力。幫助家庭成員增能原則要求社會工作者在幫助家庭成員解決問題的過程中，鼓勵家庭成員積極參與問題的解決過程．增強家庭成員自身的能力．提高他們的自信力和獨立能力。故本題應(yīng)選D。44.D【解析】家庭個別化原則認(rèn)為，每個家庭都是獨特的，都有自己的生活環(huán)境和溝通交流的方式。社會工作者只有從受助家庭所處的特殊處境和方式著手，才有可能把握受助家庭成員的真實需要，提供符合受助家庭成員要求的服務(wù)。而小寧僅僅將這個家庭當(dāng)作一個典型的單親家庭來看待，而妨礙了他對受助家庭需求的評估和理解。故選D。45.C【解析】家庭結(jié)構(gòu)圖中：“口”表示男性，“○”表示女性，“—”表示婚姻關(guān)系“ ”表示離婚關(guān)系，“十”表示分居關(guān)系，“??”表示同居關(guān)系。家庭結(jié)構(gòu)圖的繪制遵循三項基本的原則：(1)長輩在上，晚輩在下；(2)同輩關(guān)系中，年長的在左，年幼的在右；(3）夫妻關(guān)系中，男的在左，女的在右。故正確答案應(yīng)為C。46.A【解析】內(nèi)在優(yōu)勢因素，包括完美的個人形象感、積極樂觀感。積極的個人形象是指個體對自我具有較強的認(rèn)同感，能夠接納自我，同時具有高自尊以及高度自我價值感。本題中小秦的目的就是增強這些青少年的內(nèi)在優(yōu)勢。故本題應(yīng)選A。
      47.D【解析】學(xué)校社會工作者在對學(xué)生進行人際關(guān)系方面的輔導(dǎo)時，可以通過小組工作或個案工作的方法進行輔導(dǎo)。學(xué)校社會工作者可以側(cè)重從以下幾個方面入手(1)幫助學(xué)生自我覺察。幫助成員覺察自己日常溝通行為的“自我狀態(tài)”，引導(dǎo)學(xué)生對自我有更深刻的了解和認(rèn)識。(2)提高學(xué)生個性品質(zhì)。(3)促進學(xué)生養(yǎng)顧技能。（4）協(xié)助學(xué)生自我成長。故本題應(yīng)選D。
      48.A【解析】自我認(rèn)知也叫自我意識，是個體對自己存在的覺察，包括對自己的行為和心理狀態(tài)認(rèn)知。自我認(rèn)識包括：認(rèn)識自己的價值觀、人生方向和目標(biāo)，認(rèn)識自己的性格特征，認(rèn)清自己的優(yōu)勢和劣勢，覺察自我的情緒變化、原因等。故本題應(yīng)選A。
      49.D【解析】自我效能感指個體對自已是否有能力為完成某一行為所進行的推測與判斷。這種理論認(rèn)為，即便人的行為沒有對自己產(chǎn)生強化，但由于人對行為結(jié)果所能帶來的功效產(chǎn)生期望，可能會主動性的進行那一活動。故選D。
      50.C【解析】學(xué)校社會工作針對學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展和生涯規(guī)劃進行輔導(dǎo)時，主要通過小組工作的方式，讓學(xué)生在參與中成長。小組設(shè)計包括以下幾個方面：(1)明確生涯目標(biāo)。幫助學(xué)生了解當(dāng)前的生涯發(fā)展任務(wù)，初步樹立生涯規(guī)劃的意識：運用簡單的生涯規(guī)劃的模式與技巧思考和確立自己的生涯目標(biāo)。(2)注重能力培養(yǎng)。(3)結(jié)合學(xué)習(xí)生活。(4)提高學(xué)習(xí)方法。故選C。51.B【解析】社區(qū)教育的實施有兩個取向：一是學(xué)校本位的社區(qū)教育，即根據(jù)學(xué)校的條件和需要，發(fā)展與社區(qū)教育的合作，以達到培養(yǎng)學(xué)生社區(qū)歸屬感、公民意識等教育目標(biāo)，同時也讓社區(qū)居民有享用學(xué)校設(shè)施及參與活動的機會，其實施主體是教育機構(gòu)和教育工作者。二是社區(qū)工作本位的教育。即是以建立社區(qū)居民的互助關(guān)系為基礎(chǔ)，鼓勵居民參與社區(qū)公共事務(wù)，提高社區(qū)居民的覺悟，進而改善其生活質(zhì)量，建設(shè)一個相互尊重和團結(jié)的社區(qū)，其實施主體是社會福利機構(gòu)和社會工作者。故本題應(yīng)選B。
      52.B【解析】咨詢，比“告知”上升了一個層次。有關(guān)部門除了告訴基層社區(qū)、重要利益關(guān)系人和相關(guān)組織將要進行社區(qū)建設(shè)或改造的規(guī)劃信息，并進一步征求他們的意見，同時也會在規(guī)劃修訂過程中考慮他們提出的意見。題中，該社區(qū)的做法屬于咨詢，故選B。
      53.C【解析】規(guī)范性需求，指由專家學(xué)者、專業(yè)人士、政府行政官員評估而決定的需要。C項殘聯(lián)工作人員屬于專業(yè)人士，故選C。
      54.A【解析】社區(qū)服務(wù)（活動）方案策劃前的分析工作，首先要進行的是服務(wù)對象分析。故本題選A。
      55.A【解析】定量的方法，即通過事先設(shè)計的問卷，采用問卷調(diào)查法，收集社區(qū)居民和服務(wù)對象參與服務(wù)（活動）后的滿意度。故選A。
      56.B【解析】控制式教育，即通過一些宣傳教育的活動，重點控制不守公德和秩序的行為。這種社區(qū)教育是以阻止性為主，通常是樹立正面的模范去宣傳公民應(yīng)有的態(tài)度和表現(xiàn)。故本題應(yīng)選B。
      57.A【解析】從醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會工作的內(nèi)容，社會工作者以調(diào)解者的身份處理醫(yī)患關(guān)系。盡管醫(yī)務(wù)社會工作者是醫(yī)療團隊的一員，但其專業(yè)價值的要求決定了醫(yī)務(wù)社會工作者需要為患者服務(wù)，在醫(yī)患關(guān)系的處理上要充分考慮患者的需求和利益。因此，由醫(yī)務(wù)社會工作者扮演調(diào)解者的角色處理醫(yī)患關(guān)系，這樣的安排會更恰當(dāng)，更能保證患者利益。故選A。58.B【解析】醫(yī)務(wù)社會工作者的專業(yè)角色既有宏觀層面的政策倡導(dǎo)與健康宣傳活動，又有中觀層面的社區(qū)健康和職業(yè)健康，還有微觀層面的病人照顧等。B項屬于宏觀層面的服務(wù)。故選B。
      59.B【解析】精神疾病不僅給患者造成生理和心理的困擾，同時也使患者的社會功能退縮，如因患精神疾病無法上學(xué)、上班等。醫(yī)務(wù)社會工作者可以通過探訪、咨詢等方法幫助精神疾病患者聯(lián)系家庭、學(xué)校和有關(guān)機構(gòu)，為他們重新回歸社會做好各種必要的準(zhǔn)備。故選B。60.C【解析】張女士在術(shù)后除了繼續(xù)進行藥物治療以外，還要進行心理治療。目前張女士的情緒因手術(shù)而變得異常焦慮，社會工作者首先要做的就是幫其疏導(dǎo)情緒，減輕焦慮，故選C。
      二、多項選擇題
      61.AB【解析】小紅存在與家人關(guān)系比較緊張的困境，與母親溝通存在困難。針對小紅的問題直接介入的策略有：(1)幫助其學(xué)習(xí)人際溝通技巧。讓小紅扮演母親角色，體會母親的想法。(2)鼓勵服務(wù)對象主動與母親進行交流溝通。故選AB。
      62.ABCD【解析】結(jié)案反應(yīng)的處理方法：(1)在結(jié)案前與服務(wù)對象回顧一下介入工作的過程，以確定結(jié)案的時機是否已經(jīng)成熟。(2)提前讓服務(wù)對象知道結(jié)案時間，早些做好心理準(zhǔn)備。(3)在結(jié)案階段社會工作者要逐漸減少與服務(wù)對象的接觸，提醒服務(wù)對象要學(xué)會自立。(4)社會工作者也要估計一些可能破壞改變成果的因素，預(yù)防問題的產(chǎn)生，繼續(xù)提供一些服務(wù)，并為服務(wù)對象提供能夠?qū)λ麄冇袔椭馁Y源網(wǎng)絡(luò)。(5)安排正式的結(jié)案活動，讓服務(wù)對象分享各自的收獲。故選ABCD。
      63.ABC【解析】本題中，社會工作者的目的是為服務(wù)對象增能，故應(yīng)選ABC。
      64.AE【解析】需要的評估包括兩個部分，一是確定目標(biāo)對象，二是了解目標(biāo)對象的特征和問題。故選AE。65.BC【解析】青少年社會工作的主要內(nèi)容：(1)發(fā)展性青少年社會工作，是指能夠發(fā)展社會資源和青少年潛能，使青少年的生活能力得到增強的社會工作服務(wù)。(2)預(yù)防性的青少年社會工作是指通過社會工作的各類服務(wù)，對一些潛在的、阻礙社會功能有效發(fā)揮的條件和情境進行早期發(fā)現(xiàn)和控制。(3)治療性的青少年社會工作是指運用各類專業(yè)方法，協(xié)助青少年恢復(fù)處于崩潰邊緣的社會功能。故本題應(yīng)選BC。66.AB【解析】16歲的小峰患上皮膚病，自信心很低，說明他對自己的身體和容貌非常在意。高考失利，整日躲在家里，不想繼續(xù)上學(xué)，也不想工作，表明他需要為自己未來的職業(yè)生涯做準(zhǔn)備。故選AB。
      67.ACD【解析】社會網(wǎng)絡(luò)由正式和非正式支持系統(tǒng)組成。正式的社會系統(tǒng)包括社會工作者、醫(yī)生、律師和其他專業(yè)的助人者，非正式的系統(tǒng)包括家庭、朋友、同事、鄰居等。故本題應(yīng)選ACD。
      68.ABCD【解析】社會工作者開展服務(wù)要遵循保密原則，E項實時播放小組進程，有違保密原則，故不恰當(dāng)。A、B、C、D項均是恰當(dāng)?shù)淖龇ā?/p>
      69.ACD【解析】針對婦女暴力的干預(yù)原則和策略：(1)接納受害婦女描述的問題而不是責(zé)怪她們。(2)尊重受害婦女的人格獨立，提升她們的信心。(3)關(guān)注受害婦女的安全。
      (4)與受害婦女建立信任、真誠的專業(yè)關(guān)系。故選ACD。
      70.ABC【解析】針對婦女的生殖健康問題，需要宏觀的政策推動和微觀的婦女健康權(quán)利的教育以及實際干預(yù)行動相結(jié)合。推動各級政府切實貫徹《中國婦女發(fā)展綱要（2001—2010年）》中對婦女生殖健康規(guī)定的指標(biāo)；并且在微觀層面上進行社區(qū)綜合治理，打破沉默文化，重視婦女的生殖健康權(quán)利，提供健康服務(wù)所需的資源等。針對婦女的生殖健康開展綜合干預(yù)，是婦女社會工作的重要內(nèi)容。
      71.ABCD【解析】社會康復(fù)的具體措施包括：(1)協(xié)助政府機構(gòu)制定法律、法規(guī)和各種政策來保護殘疾人的合法權(quán)益，使其享有同健全人一樣的物質(zhì)生活條件和文化成果。(2)保障殘疾人生存的權(quán)利，使其在住房、食物、婚姻家庭方面得到公平的待遇，有適合其生存的必需條件。符合D選項。(3)為殘疾人自身的發(fā)展提供幫助，使其有接受教育和培訓(xùn)的機會，提高其生活自理能力、就業(yè)能力和參與社會的能力。(4)消除家庭中、社區(qū)里和社會上的物理性障礙，使殘疾人獲得生活起居的方便，并享受社會的公共設(shè)施服務(wù)。(5)大力提倡和實現(xiàn)人道主義精神，消除社會上對殘疾人的歧視和偏見，激勵殘疾人的自強自立精神，建立一種和諧的社會生活環(huán)境。符合B選項。(6)組織殘疾人與健全人一起參加社會文化、體育和娛樂活動，支持殘疾人自己的社團活動，通過交往，形成全社會理解、尊重、關(guān)心和幫助殘疾人的良好風(fēng)尚。(7)幫助殘疾人實現(xiàn)經(jīng)濟自立，或提高其經(jīng)濟自立能力，保障其在經(jīng)濟生活中不受歧視。符合A選項。(8)鼓勵和促進殘疾人參與社會的政治活動，保障其政治權(quán)利。符合C選項。E項屬于職業(yè)康復(fù)方法，故不選。
      72.ADE【解析】本題中，服務(wù)對象小張被責(zé)令社區(qū)戒毒三年，社會工作者要做的是幫助其在社區(qū)成功戒毒。A、D、E項均是適當(dāng)?shù)淖龇?。小張家人的看法并不能代表小張，故C項不合適。B項與小張戒毒關(guān)系不大，不選。
      73.ABDE【解析】緩刑官要客觀準(zhǔn)確地寫出報告，除了與犯罪嫌疑人交談外，還要對與其相關(guān)的許多人，如家人、鄰居、同學(xué)、同事、朋友、警察、受害人等進行廣泛的交談。故選ABDE。
      74.BCE【解析】案例中老趙開始的很難適應(yīng)從軍隊干部到平民的角色轉(zhuǎn)換，導(dǎo)致情緒低落，到后來參加老年人互助小組活動，心情逐漸開朗，社會工作者運用了情緒疏導(dǎo)的辦法。在小組中結(jié)識很多朋友，結(jié)伴去給中小學(xué)生講革命傳統(tǒng)故事，有時還去爬山激發(fā)了生活的熱情。社會工作者協(xié)助他充分利用和發(fā)掘自身和外部的式和非正 式社會支持網(wǎng)絡(luò)。故選BCE。75.ABC【解析】災(zāi)害救助的工作方法：(1)積極介入、緊急轉(zhuǎn)移、保護生命包括：①災(zāi)害發(fā)生后，社會工作者要積極介入，準(zhǔn)確評估受災(zāi)群眾緊急轉(zhuǎn)移需求，確定需緊急轉(zhuǎn)移的受災(zāi)對象人數(shù)，預(yù)測救助過程中可能存在的問題等；②根據(jù)應(yīng)急預(yù)案，制訂具體的緊急轉(zhuǎn)移工作方案；③針對轉(zhuǎn)移安置工作中的重點對象和難點，恰當(dāng)運用社會工作專業(yè)方法和手段，對受災(zāi)對象開展說服教育，促使其接受有組織地轉(zhuǎn)移的安排；④組織人員轉(zhuǎn)移受災(zāi)對象，搭建臨時避難所，(2)尋找資源、安置災(zāi)民、維持秩序包括：①評估災(zāi)民的應(yīng)急生活物資需求；②參與制訂相關(guān)管理措施，組織治安保衛(wèi)人員，幫助穩(wěn)定社會秩序。(3)安撫精神、調(diào)適心理、重建網(wǎng)絡(luò)包括：①通過陪伴傾聽、心理疏導(dǎo)、活動減壓等方式，對遭遇人員傷亡、重大財產(chǎn)損失的受災(zāi)對象開展心理輔導(dǎo)，幫助其渡過難關(guān)；② 災(zāi)害可能會把受災(zāi)群眾原有的社會關(guān)系和網(wǎng)絡(luò)破壞殆盡，受災(zāi)群眾會感覺無助和絕望，社會工作者要綜合運用個案和小組的工作方法，鼓勵受災(zāi)群眾認(rèn)識新鄰居，重建社會交往圈。故選ABC，DE屬于災(zāi)后重建的工作方法。76.AE【解析】家庭成員的問題：如兒子成績差，經(jīng)常撒謊逃學(xué)。家庭成員的互動方式：夫妻倆吵架互不相讓，兒子把身子縮成一團，轉(zhuǎn)過頭，閉上了眼睛。故選AE。
      77.BCDE【解析】家庭系統(tǒng)理論：(1)家庭成員的“問題”是由整個家庭的不良溝通交流方式導(dǎo)致的。不能把家庭問題歸結(jié)為某個或者某些家庭成員導(dǎo)致的，而應(yīng)把問題放在整個家庭的環(huán)境中。故A錯誤。(2)家庭面臨的危機既是機會，也是挑戰(zhàn)。對“問題”做出回應(yīng)，同時也會影響家庭中的其他成員，要求其他成員做出相應(yīng)的調(diào)整。如果家庭成員仍舊運用以往無效的問題解決方式，就會加深“問題”。(3)因“問題”而導(dǎo)致的家庭功能的失調(diào)能夠有效解決。如果社會工作者能夠讓整個家庭成員看到“問題”與家庭成員溝通交流方式之間的關(guān)聯(lián)，并且設(shè)法打斷這樣的溝通方式，讓家庭成員從相互責(zé)備的互動循環(huán)方式中擺脫出來，就能有效解決家庭功能的失調(diào)。故選BCDE。
      78.ACDE【解析】家庭行為學(xué)習(xí)是根據(jù)行為學(xué)習(xí)理論的原理，對家庭中的年輕子女在成長過程中遇到的行為問題進行干預(yù)的服務(wù)。家庭行為學(xué)習(xí)要求社會工作者首先與父母建立良好的合作關(guān)系，指導(dǎo)父母親在孩子做出適應(yīng)的行為時給予獎勵，而在孩子做出不當(dāng)?shù)男袨闀r給予懲罰，并關(guān)注父母親指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)新的行為方式，改善父母親與孩子之間的溝通交流。故選ACDE。
      79.ABD【解析】根據(jù)家庭生命周期理論，小貝夫妻倆處于學(xué)前子女家庭階段，此時的任務(wù)和要求是：學(xué)習(xí)父親和
      母親的角色；調(diào)整夫妻的關(guān)系。故選ABD。
      80.BCD【解析】服務(wù)實施階段主要開展的工作有預(yù)算管理、時間進度管理、服務(wù)品質(zhì)管理、士氣激勵和提升。一是預(yù)算管理，一方面要記錄清楚收入，另一方面要記錄清楚支出。二是時間進度管理。三是服務(wù)品質(zhì)管理。是指專業(yè)社會工作者對服務(wù)的可信度、及時性、保證度、同理心以及設(shè)施設(shè)備的管理，以確保服務(wù)的質(zhì)量。四是士氣激勵和提升。這里是對提供服務(wù)和開展活動的專業(yè)社會工作者和志愿者的激勵士氣提升，具體方式通過光榮榜等形式表彰。故選BCD。
       
      
    
      

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