第一篇：小二班家委會(huì)工作總結(jié)

小二班家委會(huì)工作總結(jié)

一晃第一學(xué)期已經(jīng)快結(jié)束了，在這學(xué)期中，不僅孩子們?cè)诔錆M溫暖的班集體中學(xué)到了不少知識(shí)，身體和心智都得到了應(yīng)有的發(fā)展和提高，家長(zhǎng)們也收獲頗多。

本學(xué)期家委會(huì)開展了兩次活動(dòng)，且效果較好；同時(shí)我們也看到了我們工作中的不足，以及在以后工作中需要進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)的地方。為更好的開展下學(xué)期的工作，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

1．成立家委會(huì)，學(xué)期之初我們便成立了家委會(huì)，著重討論了家委會(huì)的職責(zé)以及本學(xué)期工作任務(wù)，對(duì)家委會(huì)進(jìn)行了分工等。

2．充分地調(diào)動(dòng)各家委會(huì)成員的積極性，提高家長(zhǎng)的主動(dòng)性，為班集體的建設(shè)出謀劃策。

3．家委會(huì)成員們利用自身的便利，多加強(qiáng)家長(zhǎng)間的溝通交流，更加充分地了解各個(gè)家庭的情況等，盡量將各家庭的資源優(yōu)勢(shì)發(fā)揮出來，更好地開展班級(jí)的各項(xiàng)工作與活動(dòng)。

4．由于小班孩子年齡的局限性，本學(xué)期組織的活動(dòng)有限。在新的學(xué)期里我們將根據(jù)小班孩子的特點(diǎn)多組織活動(dòng)，在這里也真誠的希望各位家長(zhǎng)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策、集思廣益，共同把新學(xué)期的活動(dòng)搞好。

家委會(huì)工作的開展是一種雙向互動(dòng)活動(dòng)，要求幼兒園和家庭兩方面的配合參與活動(dòng)。不但可以豐富幼兒園教育活動(dòng)的內(nèi)容和形式，也是對(duì)教師不斷改進(jìn)教育方法的鞭策。讓愛成為家園合作的主旋律，讓幼兒園和家庭攜起手來，一起努力，共育佳苗吧！

萬樂樂 小二班

第二篇：小二班工作總結(jié)

2014年9月——2015年6月 幼兒園小二班班級(jí)工作小結(jié)

在孩子們的歡聲笑語中，一個(gè)學(xué)期結(jié)束了，新的學(xué)期即將開始。回顧上學(xué)年的工作，可謂緊張、繁忙而又充實(shí)。為使今后的工作能取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、保教并重，促進(jìn)幼兒健康、和諧發(fā)展

1、加強(qiáng)常規(guī)培養(yǎng)，促進(jìn)幼兒良好的行為習(xí)慣的養(yǎng)成

我們班由30名孩子組成了一個(gè)班集體，老師的工作對(duì)象也是每位幼兒。每一個(gè)孩子都有其個(gè)性特點(diǎn)，要針對(duì)孩子的特點(diǎn)因人施教。老師只有全面了解每一位幼兒個(gè)性特點(diǎn)、興趣愛好、交往能力以及家庭情況才能開展好班級(jí)工作。因此，我們用與家長(zhǎng)談話、與孩子個(gè)別交流以及寫觀察記錄等方法，及時(shí)了解孩子的高興、傷心、驚奇、疑惑、恐懼、受窘等細(xì)微的內(nèi)心活動(dòng)，并進(jìn)行反思、分析等。我們努力做到信任、寬容、理解、尊重孩子，以高度的責(zé)任感對(duì)待這群可愛寶貝們。幼兒入園時(shí)的不適應(yīng)，經(jīng)常默默的哭。老師就單獨(dú)的和他們做游戲、聊天、抱抱他們，了解他們的優(yōu)點(diǎn)，鼓勵(lì)表揚(yáng)他們，逐漸讓他們適應(yīng)幼兒園，喜歡老師。在要求上也忽然其他的孩子有所分別。本學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，年齡的差別，給班級(jí)各項(xiàng)工作的開展都帶來了一定的難度。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多，面臨的問題變復(fù)雜，心理安全的天平被打破，這一切對(duì)他們來說是天大的變化，使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。開學(xué)的一個(gè)多月，對(duì)小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)知識(shí)，好多的孩子由于家長(zhǎng)的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭教起。也正因?yàn)檫@樣，在平時(shí)的工作中，我始終想著這樣兩句話，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對(duì)孩子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指責(zé)，多了一份尊重。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法，開展了一系列的活動(dòng)如《老師像媽媽》、《幼兒園里玩具多》等有趣的活動(dòng)來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。我們根據(jù)本學(xué)期教材、及小班幼兒特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣方面。從活動(dòng)內(nèi)容的選擇，組織形式、教學(xué)方法的采用上，都盡量做到以幼兒為主體。一學(xué)期來，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高，自理能力提高了：學(xué)會(huì)了自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐、安靜的午睡、穿脫簡(jiǎn)單的衣服，上廁所時(shí)不擁擠，學(xué)會(huì)了洗手、擦鼻涕、疊被子、穿鞋子等原本不做或根本就不會(huì)做的事情）。并知道有需要時(shí)，告知成人或向成人求助。懂得友好相處。語表達(dá)能力提高了，剛?cè)雸@時(shí)有的孩子不會(huì)說、也聽不懂普通話，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在，孩子們不僅會(huì)說普通話，學(xué)會(huì)傾聽，而且愿意說，喜歡說。家長(zhǎng)在家園聯(lián)系中表示，孩子的進(jìn)步出乎家長(zhǎng)的意料。

2、結(jié)合主題教材，開展豐富多樣的教育教學(xué)活動(dòng)，促進(jìn)幼兒的發(fā)展 我們都是以幼兒的興趣為出發(fā)點(diǎn)，開展系列活動(dòng)的。觀察發(fā)現(xiàn)探究，孩子們的學(xué)習(xí)過程是自主探究的學(xué)習(xí)過程?；顒?dòng)中他們非常投入，知道到了許多以往不知道的問題，在輕松愉快的氛圍中，教育目標(biāo)得到了很好的實(shí)現(xiàn)。

我們班根據(jù)幼兒園內(nèi)的園本課程開展了主題活動(dòng)《印尼風(fēng)味小吃》通過開展《各種各樣的印尼小吃》、《我喜歡的印尼小吃》、《印尼小吃的制作過程》、等一系列的活動(dòng)，孩子們通過各種感初步了解了印尼小吃的種類和特色。我們還通過與主題相結(jié)合的形式，創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境和區(qū)域活動(dòng)材料，充分體現(xiàn)印尼特色。讓幼兒在異國(guó)風(fēng)情的環(huán)境中體驗(yàn)印尼特色小吃。

二、家園工作方面：

孩子的快樂，是對(duì)我工作的鼓勵(lì)；家長(zhǎng)的滿意，是對(duì)我工作的肯定。真誠的對(duì)待每一位家長(zhǎng)，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答，讓家長(zhǎng)感到我們不只是孩子的老師，也是家長(zhǎng)的朋友，有困難大家一起解決。當(dāng)問題出現(xiàn)，第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要。讓家長(zhǎng)知道老師對(duì)問題很重視，對(duì)幼兒發(fā)展很在意。在開學(xué)初，我們向家長(zhǎng)介紹了本學(xué)期開展各項(xiàng)工作的意圖，耐心、細(xì)心地回答他們的疑惑，讓家長(zhǎng)們?nèi)?、深刻地了解本學(xué)期班級(jí)、老師的工作目的及工作方法；爭(zhēng)取與家長(zhǎng)的教育思想達(dá)成一致，加深對(duì)家園共育的認(rèn)識(shí)。取得家長(zhǎng)的理解配合。

通過家園聯(lián)系欄、家訪等形式，充分發(fā)揮教師在家園中的橋梁作用。讓家長(zhǎng)重視自己在孩子心目中地位、影響力。家庭和幼兒園都是幼兒生活與學(xué)習(xí)的場(chǎng)所，它不存在一方為主一方配合，孩子在幼兒園學(xué)習(xí)，是一個(gè)集體交流的場(chǎng)所，離不開平日的生活經(jīng)驗(yàn)。兩個(gè)同樣肩負(fù)著教育孩子的重任，孩子身上出現(xiàn)的問題，可能是幼兒園的原因，也有可能是家庭的原因，雙方都有責(zé)任，孩子從小在父母身邊長(zhǎng)大，家長(zhǎng)對(duì)孩子的點(diǎn)滴變化，應(yīng)該說比我們教師更敏感。培育好我們的孩子是個(gè)復(fù)雜而細(xì)致的工程，需要學(xué)校、社會(huì)和家庭緊密配合?，F(xiàn)在每個(gè)家庭只有一個(gè)孩子，父母對(duì)孩子的教育尤其重視。他們?cè)诔袚?dān)繁忙工作的同時(shí)，還要學(xué)習(xí)不少育兒知識(shí)，但他們?nèi)鄙傧到y(tǒng)的教育學(xué)、心理學(xué)知識(shí)。他們迫切希望了解教子成龍、育女成鳳的方法。因此，在家長(zhǎng)園地中，我班精心選擇共育內(nèi)容通過一些小的故事、案例、名人的童年等等。我還告訴家長(zhǎng)網(wǎng)上有很多關(guān)于幼兒教育方面的文章。這樣家長(zhǎng)既能更多的了解育兒經(jīng)驗(yàn)，又能很好的配合班級(jí)工作。在家園聯(lián)系冊(cè)上進(jìn)行了各種問題的討論，家長(zhǎng)們積極參與，我們將他們的意見集中，貼在家園聯(lián)系，讓大家互相參考。還進(jìn)行了家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，通過親子游戲等活動(dòng)，讓家長(zhǎng)和孩子一起玩，家長(zhǎng)反映很好。家長(zhǎng)學(xué)校也是家長(zhǎng)們熱衷參加的，在這里能聽到自己平時(shí)不知道有很感興趣的知識(shí)。

三、教研工作

1、認(rèn)真鉆研新教材，領(lǐng)會(huì)《綱要》、《指南》的精神，積極參與課程培訓(xùn)，根據(jù)本班實(shí)際情況精心設(shè)計(jì)活動(dòng)，明確重難點(diǎn)并加以突破。

2、班級(jí)老師將對(duì)照市優(yōu)質(zhì)幼兒園的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)范各項(xiàng)常規(guī)工作，運(yùn)用個(gè)人特色帶頭組織教研活動(dòng)，充分發(fā)揮教師的主人翁意識(shí)。

3、積極參加幼兒園的各項(xiàng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)，勤記錄，勤反思，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己自身專業(yè)素質(zhì)。

四、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績(jī)，也得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。

1、加強(qiáng)班級(jí)常規(guī)的培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于一日生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

2、尊重和承認(rèn)幼兒個(gè)體間存在差異，善于分析班級(jí)幼兒的個(gè)體差異，強(qiáng)對(duì)特殊幼兒的觀察與指導(dǎo)，再多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。努力克服自己性格中的弱點(diǎn)。

第三篇：班家委會(huì)工作總結(jié)

2011～2012學(xué)上學(xué)期家委會(huì)工作總結(jié)

年級(jí)班家委會(huì)

一、上學(xué)期工作回顧

一學(xué)期來，在學(xué)校家委會(huì)的組織和協(xié)助下，我們8年級(jí)6班家委會(huì)六人認(rèn)真履行自己的職責(zé)，踏實(shí)工作、銳意進(jìn)取，較好地完成了學(xué)校家委會(huì)分配的各項(xiàng)任務(wù)，取得了不少的成績(jī)。

1、按時(shí)到校開展各項(xiàng)家委會(huì)工作。我們班的家委會(huì)成員及其其他的學(xué)生家長(zhǎng)大都來自農(nóng)村，不但文化水平偏低，而且都忙于農(nóng)活或生意，很少有時(shí)間到校參加這樣或那樣的活動(dòng)。但我們這些做家長(zhǎng)的都希望自己的孩子在學(xué)習(xí)、紀(jì)律方面表現(xiàn)好，這一點(diǎn)是一致的，為了孩子，在某些方面做出一點(diǎn)讓步是完全可以的。根據(jù)校家委會(huì)計(jì)劃安排，我們于第14周的上午8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)趕到學(xué)校開展工作（座談→聽課→觀摩→就展→示餐），心里感覺很高興。

2、本學(xué)期我們班的家委會(huì)成員及其學(xué)生家長(zhǎng)共到校26人次，聽課5節(jié)，和老師們?cè)谝粔K座談交流12次，參觀校園8次，去餐廳參觀調(diào)查5次，為餐廳伙食整改提出建設(shè)性意見2個(gè)，參觀學(xué)生做操8次，參加老師對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)1次，家長(zhǎng)對(duì)家長(zhǎng)培訓(xùn)交流1次，請(qǐng)才藝家長(zhǎng)展示才藝并講解才藝的形成過程1次，總的來說效果感覺很好！時(shí)間:2012.2.10

二、上學(xué)期工作得失

總體上看，家委會(huì)成員能夠較好地履行其職責(zé)，完成了學(xué)校家委會(huì)安排的任務(wù)，但因總體文化水平低且時(shí)間不是很充足對(duì)班級(jí)和學(xué)校的監(jiān)督不是很到位。

三、今學(xué)期工作打算

本學(xué)期在進(jìn)一步完善班級(jí)家委會(huì)工作的基礎(chǔ)上，打算有所探索創(chuàng)新，如開展“親子活動(dòng)、好家長(zhǎng)和好老師交流會(huì)”等，力爭(zhēng)使八年級(jí)六班的家委會(huì)工作再上一個(gè)臺(tái)階，為陳戶一中的教育和教學(xué)管理當(dāng)好參謀、護(hù)好航。

第四篇：小二班教學(xué)工作總結(jié)

2009年下學(xué)期教學(xué)總結(jié)

時(shí)間飛逝，不知不覺中在孩子們的歡笑中，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期就要結(jié)束了?；仡欉@學(xué)期，剛來幼兒園的時(shí)候，感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足，不知道該干什么，沒有頭緒!才真正體會(huì)到萬事開頭難！

這學(xué)期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小，最大的3歲，最小的2歲都不到，年齡的差別給班上帶來了一定的難度。新生入園最讓人感到頭疼。孩子們從家庭進(jìn)入幼兒園，環(huán)境發(fā)生變化，這對(duì)他們來說是天大的變化。使他們產(chǎn)生緊迫感，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧。別的班已經(jīng)開始學(xué)習(xí)新知識(shí)了，我們班卻還在穩(wěn)定孩子的情緒，減少哭鬧，培養(yǎng)常規(guī)。開學(xué)一個(gè)多月，對(duì)小班來說，別說是上課學(xué)習(xí)知識(shí)，好多孩子由于家長(zhǎng)的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備，大小便在褲子里是常有的事，吃飯要喂，睡覺要抱著，這一切都得從頭做起。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活，想盡辦法開展一系列的活動(dòng)來幫助幼兒消除緊張、不安、恐懼等不良的情緒。在游戲:我是老鷹，大家都是小雞等活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活。我們根據(jù)小班幼兒的特點(diǎn)，把工作重點(diǎn)放在了穩(wěn)定幼兒情緒，幫助幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。一學(xué)期來，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，在活動(dòng)中也逐漸變得活躍了，各種能力都有了明顯的提高。自理能力提高了，學(xué)會(huì)了自我照顧（能夠獨(dú)立進(jìn)餐，安靜的午睡，穿脫簡(jiǎn)單的衣服，自己上廁所，自己洗手，穿鞋子等）。口語表達(dá)能力提高了，剛?cè)雸@的孩子聽不懂普通話，不會(huì)說普通話，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在，孩子們孩子們不僅會(huì)說普通話，學(xué)會(huì)傾聽，而且愿意說話，喜歡說話。在家長(zhǎng)開放日表現(xiàn)都不錯(cuò)，家長(zhǎng)在家園聯(lián)系手冊(cè)中表示，孩子的進(jìn)步讓家長(zhǎng)們也都很滿意。雖然我們的工作得到了家長(zhǎng)的好評(píng)，但也存在不足，需要我們進(jìn)一步努力。我覺得自己工作做的不到位，班上的衛(wèi)生不夠好，責(zé)任心還不夠，班上的常規(guī)還不夠好。我要積極配合好班主任工作，積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，不缺勤，熱愛集體，服從分配，團(tuán)結(jié)同事，愛崗敬業(yè)。

我還要做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真的備好每一節(jié)課，在備課中，認(rèn)真研究教材，注意強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課，上課時(shí)注重發(fā)散幼兒的思維，注重綜合能力的培養(yǎng)。

3、注重聽取幼兒的意見，及時(shí)了解幼兒的情況，并且有目的的進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽課，學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

5、加強(qiáng)班上的常規(guī)培養(yǎng)，讓目標(biāo)貫穿于生活中的各個(gè)環(huán)節(jié)。

6、加強(qiáng)對(duì)待特殊幼兒，多點(diǎn)愛心，多一些耐心，使每個(gè)幼兒在各方面有更大進(jìn)步。

7、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練。

8、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)、充實(shí)提高自己。

我會(huì)在今后的工作中不斷學(xué)習(xí)，盡職盡責(zé)地將工作做好，來完成我們肩負(fù)的責(zé)任。

總結(jié)人：劉陽

2010-1-14

第五篇：小二班安全工作總結(jié)

小二班安全工作總結(jié)

教師：吳麗容、黃舒潔

在忙忙碌碌中,我們的學(xué)期工作也接近尾聲，回顧這一學(xué)期的工作，真是又喜又憂。喜的是，我們能圓滿的完成本期的工作，孩子們得到了健康發(fā)展；憂的是孩子們漸漸長(zhǎng)大，他們的冒險(xiǎn)精神越來越強(qiáng)，安全工作更要加強(qiáng)。

良好的常規(guī)管理是幼兒安全活動(dòng)的保障。本班幼兒共30人。剛開學(xué)時(shí)，由于大部分是新生，沒有上過幼兒園，就更談不上常規(guī)習(xí)慣的培養(yǎng)。我們兩位老師共同確定了幼兒在園一日生活常規(guī)，并認(rèn)真按常規(guī)管理的要求去做。每天對(duì)班上的設(shè)備設(shè)施進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)給予解決，在戶外活動(dòng)時(shí)確保二位老師在場(chǎng)，保證幼兒的安全。

在開學(xué)初期針對(duì)班上新生多，我們?cè)谥丶訌?qiáng)入園和離園的安全教育和指導(dǎo)，教育幼兒不跟不認(rèn)識(shí)的人走，要跟著本班老師和自己的父母。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)教育。如：在教室里不亂跑，坐小椅子要坐好，不能東倒西歪。隨著幼兒逐漸適應(yīng)幼兒園的集體生活，我們又進(jìn)行了戶外活動(dòng)和使用大型器械的安全教育。在活動(dòng)前都要對(duì)幼兒提出活動(dòng)的要求，嚴(yán)格地讓幼兒按要求去做，防止各種事故的發(fā)生。同時(shí)加強(qiáng)對(duì)幼兒衛(wèi)生習(xí)慣的教育，養(yǎng)成飯前便后洗手及手臟時(shí)洗手的良好衛(wèi)生習(xí)慣。在天氣漸漸冷起來的時(shí)候，我們結(jié)合季節(jié)的變化，引導(dǎo)幼兒知道天冷了要注意適量運(yùn)動(dòng)，并做好防寒保暖工作。

將安全教育工作納入教育活動(dòng)中。以兒歌、歌曲、游戲等形式，讓幼兒掌握日常生活中必備的自護(hù)自救的方法。如發(fā)生火災(zāi)撥打119、有人生病或自己生病撥打120、遇到壞人或者迷路了可以撥打110等，逐漸提高幼兒的安全意思。

在日常工作中，我們的常規(guī)也抓得很緊，如：上、下樓梯、入廁、午睡、進(jìn)餐等環(huán)節(jié)，都做了統(tǒng)一要求，并堅(jiān)持按統(tǒng)一的要求來引導(dǎo)幼兒，使幼兒形成一定的日常行為習(xí)慣。在危險(xiǎn)的地方，我們貼出了危險(xiǎn)標(biāo)志，告訴幼兒這些地方不能去的原因。每天堅(jiān)持晨檢，杜絕不安全因素的存在，堅(jiān)持接送卡制度，確保幼兒入園和離園的安全。

安全工作是幼兒園工作的重中之重。只有在確保幼兒健康成長(zhǎng)的條件下，我們才可以順利地開展教學(xué)活動(dòng)。我們老師始終保持高度的安全責(zé)任意思，認(rèn)真細(xì)致地開展工作，在本學(xué)期我班沒有發(fā)生任何安全事故，安全工作圓滿結(jié)束。