第一篇：阿盟一中新教師聘用基本條件

阿盟一中公開(kāi)招考聘用教師實(shí)施方案

為滿足我校教育教學(xué)發(fā)展的需要，依照上級(jí)相關(guān)部門(mén)的規(guī)定，對(duì)新增的教師實(shí)行公開(kāi)招考，擇優(yōu)聘用。為保證招考聘用工作順利有序地實(shí)施，特制定本實(shí)施方案。

一、公開(kāi)招考聘用的原則和工作程序

（一）招考聘用的原則

公開(kāi)招考聘用新教師工作按照德才兼?zhèn)涞臉?biāo)準(zhǔn)并堅(jiān)持以下原則：

1、堅(jiān)持“公開(kāi)、公平、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)”和“優(yōu)生優(yōu)聘”的原則；

2、堅(jiān)持公開(kāi)招考聘用與事業(yè)單位人事制度改革精神相一致的原則；

3、堅(jiān)持新增教師與學(xué)校專業(yè)學(xué)科設(shè)置及教學(xué)需要相一致的原則。

（二）招考聘用工作程序

招考聘用工作堅(jiān)持公開(kāi)條件、公開(kāi)報(bào)名、公開(kāi)考試、公開(kāi)聘用、公開(kāi)監(jiān)督的“五公開(kāi)”，并嚴(yán)格按照發(fā)布公告、報(bào)名及資格審查、筆試、面試、體檢、考核、聘用的程序進(jìn)行。

二、招考聘用范圍、對(duì)象

新增教師招考范圍和對(duì)象為：全日制統(tǒng)招師范類(lèi)本科以上學(xué)歷畢業(yè)生。在同等條件下具有碩士以上學(xué)位的研究生優(yōu)先錄用。

三、招考聘用的基本條件

參加招考的應(yīng)聘者，必須具備以下招考聘用的基本條件：

1、擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，熱愛(ài)社會(huì)主義，遵紀(jì)守法,品行端正，有為人民服務(wù)的精神；

2、畢業(yè)生在學(xué)校期間品行端正，無(wú)嚴(yán)重違反校規(guī)校紀(jì)被處分的行為。往屆 畢業(yè)生在失業(yè)期間無(wú)違規(guī)、違紀(jì)、違法行為；

3、應(yīng)聘教師必須持有普通話等級(jí)證（語(yǔ)文教師二甲、其它學(xué)科二乙），并進(jìn)行規(guī)范字書(shū)寫(xiě)測(cè)試。符合要求者，方可錄用。；

4、身體健康；

5、所學(xué)專業(yè)與招考職位需要的專業(yè)對(duì)口。

四、招考工作機(jī)構(gòu)的組建

新增教師的招考工作組在盟教育體育局黨委領(lǐng)導(dǎo)下，在學(xué)校公開(kāi)招考聘用新增人員領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督下進(jìn)行本次招考工作。

五、報(bào)名、資格審查和報(bào)名程序

(一)報(bào)名及資格審查

報(bào)名及招考的相關(guān)工作由學(xué)校教育科研科負(fù)責(zé)。

1、報(bào)名所需材料：(1)畢業(yè)證、學(xué)位證、普通話等級(jí)證、身份證原件及復(fù)印件各一份；(2)近期同底2寸免冠照片2張；（3）其他有關(guān)證件。

2、資格審查：所有報(bào)考人員的資格審查工作，由學(xué)校教育科研科負(fù)責(zé)。

3、招考按照筆試和面試成績(jī)分專業(yè)職位進(jìn)行淘汰。(二)報(bào)名程序

1、報(bào)考人員到報(bào)名點(diǎn)領(lǐng)取《報(bào)名登記表》；

2、報(bào)考人員認(rèn)真填寫(xiě)《報(bào)名登記表》，然后由報(bào)名工作人員審查有關(guān)證件和材料，符合條件的列入招考對(duì)象予以登記列入招考對(duì)象。

六、考試

考試分筆試和面試兩個(gè)步驟進(jìn)行。

（一）筆試

筆試內(nèi)容：《教育法》、《教師法》等與教育相關(guān)的教育法規(guī)；教育心理學(xué)相 關(guān)的教學(xué)理論；近期相關(guān)學(xué)科的高考試卷。

考試工作由學(xué)校教育科研科負(fù)責(zé)組織，進(jìn)行閉卷考試。統(tǒng)一考試時(shí)間，統(tǒng)一評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，閱卷工作在統(tǒng)一時(shí)間和地點(diǎn)由學(xué)校教育科研科組織進(jìn)行。

（二）面試

面試由學(xué)校相關(guān)學(xué)科專家、領(lǐng)導(dǎo)組成。面試前臨時(shí)組建。

（三）成績(jī)

綜合成績(jī)=筆試成績(jī)+面試成績(jī)（筆試成績(jī)占70%，面試成績(jī)占30%）。

七、考核

所有參加筆試、面試的人員均列入考核對(duì)象?？己斯ぷ饔蓪W(xué)校教育科研科負(fù)責(zé)，接受學(xué)校招考聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)和監(jiān)督,考核結(jié)果報(bào)招考聘用領(lǐng)導(dǎo)小組審定。

考核內(nèi)容主要包括“德、能、勤、績(jī)”方面，重點(diǎn)審查考生的學(xué)籍檔案和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，了解其在校期間或失業(yè)期間的綜合表現(xiàn)情況?？己斯ぷ饕龅饺妗⒖陀^、公正。

考核以考生檔案材料為依據(jù)。

在考核中發(fā)現(xiàn)有下列情況之一者，經(jīng)校招考領(lǐng)導(dǎo)小組審定，取消聘用資格：

1、不能堅(jiān)持黨的基本路線，在重大政治問(wèn)題上不能與黨中央保持一致的；

2、參加非法組織的；

3、有犯罪前科的或政法機(jī)關(guān)正在立案?jìng)刹斓模?/p>

4、沒(méi)有考核依據(jù)(如畢業(yè)生檔案)，或報(bào)名時(shí)提供虛假證明和材料；

5、考生在校期間受過(guò)記大過(guò)及以上處分的；

5、組織紀(jì)律渙散，在參加招考過(guò)程中無(wú)理取鬧，考試中違反考試紀(jì)律，弄虛作假，徇私舞弊的；

6、在考核中發(fā)現(xiàn)已被其他機(jī)關(guān)、事業(yè)單位正式錄、聘用的；

7、不符合報(bào)考職位的資格條件要求的；

8、其他經(jīng)學(xué)校招考聘用領(lǐng)導(dǎo)小組研究確定不能聘用的。

八、體檢

參加筆試、面試且考核合格的人員以考試綜合成績(jī)從高分到低分按1：1的比例確定。綜合成績(jī)并列的，同時(shí)參加體檢。

體檢標(biāo)準(zhǔn)參照自治區(qū)人事廳、衛(wèi)生廳發(fā)布的相關(guān)文件的規(guī)定執(zhí)行。體檢由學(xué)校招考工作組指定醫(yī)院并集中組織進(jìn)行。體檢費(fèi)用由考生自理。

體檢合格人員列為擬聘對(duì)象。體檢不合格者不能列入錄用對(duì)象，按該職位綜合成績(jī)從高分到低分依次確定體檢遞補(bǔ)人員。

九、聘用審批

(一)經(jīng)筆試、面試、考核、體檢合格的人員，確定為擬聘用人員，并進(jìn)行公示。公示結(jié)果無(wú)影響其聘用問(wèn)題的，由學(xué)校根據(jù)招考計(jì)劃予以聘用。

(二)新聘用人員均實(shí)行一年試用期。試用期間的工資福利待遇按國(guó)家有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。

新聘用人員5年內(nèi)不得申請(qǐng)調(diào)動(dòng)。

十、招考聘用紀(jì)律

整個(gè)招考聘用工作嚴(yán)格按照公開(kāi)、公平、公正、擇優(yōu)的原則，在學(xué)校招考聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行，招考工作的全過(guò)程必須接受紀(jì)檢、監(jiān)察部門(mén)及社會(huì)各界的監(jiān)督。從事考試、考核、招考聘用工作的人員與報(bào)考者有回避關(guān)系的，要實(shí)行公務(wù)回避，堅(jiān)決杜絕弄虛作假，徇私舞弊，以權(quán)謀私等違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象。如有違紀(jì)情況發(fā)生，對(duì)報(bào)考者取消聘用資格，對(duì)違紀(jì)的相關(guān)人員給予紀(jì)律處分。

第二篇：新教師聘用任用合同

聘用單位：_______

受聘人：_________

依據(jù)《_________》和《_________》文件精神及有關(guān)人事政策、法規(guī)，經(jīng)_________人民政府常務(wù)會(huì)研究決定，在教育系統(tǒng)試行新教師任用合同制。聘用單位與受聘人員按照自愿、平等的原則，簽訂此任用合同并共同履行如下條款。

一、聘用單位聘用受聘人員為_(kāi)________學(xué)校教師，從事_________學(xué)校教育教學(xué)工作，聘用期限為三年，自_________年_________月_________日起，至_________年_________月_________日止。

二、在聘用合同期內(nèi)，受聘人員享受公辦教師一切待遇，聘用合同一經(jīng)解除，即終止聘用期內(nèi)的一切待遇。

三、聘用期內(nèi)，受聘人員按照聘用單位制定的崗位職責(zé)履行義務(wù)，完成_________學(xué)校教育教學(xué)工作任務(wù)目標(biāo)。

四、受聘人員在聘期內(nèi)不得到其它學(xué)校應(yīng)聘，否則視為自行終止合同。聘用合同期滿，根據(jù)考核情況和被聘教師個(gè)人意愿，可以在原聘用單位續(xù)簽合同，也可到縣內(nèi)缺編的其它農(nóng)村中小學(xué)應(yīng)聘。

五、聘用合同期內(nèi)，受聘人員出現(xiàn)下列情形之一者，聘用單位可以解除聘用合同。

1．不能按時(shí)完成工作任務(wù)目標(biāo)，給學(xué)校工作造成嚴(yán)重?fù)p失的；

2．不服從聘用單位工作安排的；

3．嚴(yán)重失職，對(duì)學(xué)校利益造成重大損害的；

4．不能認(rèn)真履行本崗位職責(zé)，違反工作紀(jì)律或其它規(guī)章制度，品行不端，師德修養(yǎng)差經(jīng)教育仍不改正，在校內(nèi)及社會(huì)上影響很壞者；

5．考核不合格的；

6．被依法行政拘留、刑事拘留或勞動(dòng)教養(yǎng)的；

7．患病或非因公負(fù)傷，醫(yī)療期滿仍不能從事原工作，又不服從另行安排適當(dāng)工作的；

8．受聘人連續(xù)曠工15天或一年內(nèi)累計(jì)曠工30天以上的；

9．xx習(xí)練者。

六、下列情形之一者，受聘人員可以要求聘用單位解除聘用合同。

1．聘用單位不能履行聘用合同；

2．經(jīng)聘用單位同意，受聘人員升學(xué)、應(yīng)征入伍、調(diào)出綏中縣教育系統(tǒng)到其他單位工作。

七、聘用雙方都應(yīng)認(rèn)真履行合同約定，任何一方違反合同約定，都要承擔(dān)違約責(zé)任，造成經(jīng)濟(jì)損失的，應(yīng)按實(shí)際損失承擔(dān)經(jīng)濟(jì)賠償。

八、此合同一式四份，聘用單位、受聘人、縣教育局、縣人事局各留存一份。

九、此合同由聘用單位與受聘人員簽訂后，經(jīng)_________教育局、縣人事局審批后生效。

_________年______月______日

受聘人員（簽章）：_________

_________年______月______日

第三篇：《廈門(mén)一中新教師培訓(xùn)心得》

學(xué)校:廈門(mén)一中海滄附屬學(xué)校 學(xué)科：信息技術(shù) 姓名：鄭銀春

《廈門(mén)一中 2012履職前新教師培訓(xùn)》心得

對(duì)于一名剛剛踏入教師行業(yè)的新教師，我們?cè)诖髮W(xué)雖然學(xué)習(xí)了很多教師相關(guān)的理論知識(shí)和相關(guān)技能，包括各種教學(xué)方法，教育規(guī)章制度、常規(guī)等，還經(jīng)歷了三個(gè)月的實(shí)習(xí)，寫(xiě)了很多的教案和實(shí)習(xí)感想，但是當(dāng)我們真的踏上工作崗位，心里還是充滿著很多不安的情愫，因?yàn)殡m然我們已經(jīng)具備了一定的專業(yè)知識(shí)技能，但在如何組織教學(xué)，如何最大程度地提高教學(xué)效果上，還缺乏實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，我們需要有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教師給予我們更多的指導(dǎo)，使我們這些新教師們能盡快的適應(yīng)教學(xué)工作。

這次參加廈門(mén)一中2012履職前新教師培訓(xùn)，收獲是很大的，每位給我們培訓(xùn)的優(yōu)秀教師都給我們傳授了他們的優(yōu)秀經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于我們這些新教師的啟發(fā)都非常的大。第一位是陳佩玲老師，她主要是給我們講各種教學(xué)規(guī)范，包括如何備課，如何寫(xiě)教案，尤其是做為一名新教師，應(yīng)該寫(xiě)詳案，做到教材通讀于心，還鼓勵(lì)同備課組的老師互相聽(tīng)課，互相探討，還有課堂教學(xué)應(yīng)該盡心盡責(zé)，認(rèn)真做好教學(xué)組織工作，做到游刃有余。每位同學(xué)的作業(yè)都要認(rèn)真審閱，重點(diǎn)批改，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，做好講評(píng)工作。最后還講了考試過(guò)程的規(guī)范等。聽(tīng)了陳佩玲老師的培訓(xùn)，讓我對(duì)教師的教學(xué)規(guī)范有了更深入的了解，今后在教學(xué)過(guò)程當(dāng)中也會(huì)更加的嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真。

第二位給我們培訓(xùn)的是廈門(mén)一中的語(yǔ)文老師——肖珊老師。她剛從教4年，也是一名年輕教師，但是聽(tīng)了她的發(fā)言，第一感覺(jué)就是這位老師的文采真的是非常的好，不愧是一位語(yǔ)文老師。肖珊老師發(fā)言的題目是——《希望，在愛(ài)中萌發(fā)》，她說(shuō)她做為一名新教師，也是不知道怎么做才叫好，做到什么份上才能讓自己滿意，只是一直以“努力+不斷反思”的工作模式，摸索著走路。聽(tīng)了肖珊老師的發(fā)言，讓我明白了做為一名班主任必須要有大愛(ài)，只有對(duì)學(xué)生抱著一顆熱愛(ài)的心，才能讓學(xué)生對(duì)你心存感動(dòng)和敬畏。她是一直盡自己最大的努力教會(huì)自己的學(xué)生努力與執(zhí)著，教給他們方法與經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，更重要的是去喚醒他們的熱情，啟迪他們的心靈，讓他們自己爭(zhēng)取自己應(yīng)該爭(zhēng)取的，能夠爭(zhēng)取的東西，不要只模仿老師，不會(huì)自我思考。當(dāng)她說(shuō)到她把自己的學(xué)生交給下一個(gè)老師的時(shí)候，不禁濕了眼眶，哽住了喉嚨，我也被深深的打動(dòng)了，被這個(gè)優(yōu)秀的年輕教師所感動(dòng)，感動(dòng)于她的教學(xué)模式，感動(dòng)于她對(duì)學(xué)生的那份情。

最后一位發(fā)言的是廈門(mén)一中的化學(xué)老師——楊伏勇。發(fā)言題目是《教學(xué)成長(zhǎng)歷程之一路走來(lái)》，當(dāng)看到他的那份教學(xué)歷程回顧，個(gè)人教學(xué)經(jīng)歷和所取得的成績(jī)之后，我又被這位年輕的老師深深的折服。他說(shuō)他之所以有這些，是得益于這個(gè)學(xué)校，學(xué)校的同事和學(xué)生。他告訴我們優(yōu)秀的教師一定是心底充滿愛(ài)的教師。做為一名好老師最根本是愛(ài)學(xué)生，了解學(xué)生、從學(xué)生的需要來(lái)思考。還有就是要不斷的學(xué)習(xí)，向書(shū)本學(xué)習(xí)，向同事學(xué)習(xí)，向?qū)W生學(xué)習(xí)，抓住任何可以學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，包括校內(nèi)培訓(xùn)，省、市級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)、教研，專家講座報(bào)告，外出 考察學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)等。不僅要學(xué)習(xí)，還需要各種的實(shí)踐，包括各種的家常課，公開(kāi)課，創(chuàng)新大賽，教師技能大賽，全國(guó)、省、市各級(jí)各類(lèi)比賽等等。還應(yīng)該經(jīng)常反思，用了美國(guó)心理學(xué)家波斯納提出了教師的成長(zhǎng)公式：成長(zhǎng)=經(jīng)驗(yàn)+反思，一位教師只有對(duì)自己獲得的經(jīng)驗(yàn)不斷地進(jìn)行深入地思考，對(duì)獲取的原始的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行審視、修正、強(qiáng)化等的思維加工，才能使之得以提煉和升華，經(jīng)驗(yàn)才可以成為一種更加理性和睿智的力量，促進(jìn)教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

作為一名剛剛走上工作崗位的年輕教師，通過(guò)這次培訓(xùn)，獲益良多。以前一些認(rèn)識(shí)模糊的問(wèn)題，現(xiàn)在搞清楚了。我將以這些優(yōu)秀教師為榜樣，恪守教師的職業(yè)道德，刻苦鉆研，努力去工作，讓自己成為學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，促進(jìn)者，而在生活中成為他們的朋友，爭(zhēng)取早日成為一名合格的人民教師。

第四篇：涪一中教職工聘用實(shí)施方案

附件2 重慶市涪陵第一中學(xué)校

教職員工首次競(jìng)聘上崗工作實(shí)施方案

（2009年11月14日第六屆教職工代表大會(huì)第二次會(huì)議通過(guò)）

根據(jù)重慶市涪陵區(qū)人事局《關(guān)于事業(yè)單位崗位設(shè)臵首次競(jìng)聘上崗工作實(shí)施意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定本實(shí)施方案。

一、競(jìng)聘范圍對(duì)象

我校現(xiàn)有在編、在職教職員工。

二、崗位設(shè)臵

根據(jù)重慶市涪陵區(qū)人事局《關(guān)于核定區(qū)教委所屬事業(yè)單位崗位設(shè)臵及結(jié)構(gòu)比例的通知》（涪人事函[2009]1163號(hào)）的精神，我校共設(shè)臵崗位185個(gè)，其中，高中110個(gè)，初中75個(gè)。具體設(shè)臵的崗位和崗位數(shù)如下：

（一）管理崗位

共設(shè)7個(gè)崗位，均在高中，其中，六級(jí)1個(gè)崗位，七級(jí)4個(gè)崗位（其中領(lǐng)導(dǎo)3個(gè)，非領(lǐng)導(dǎo)1個(gè)），八級(jí)2個(gè)崗位。

（二）專業(yè)技術(shù)崗位

1、中學(xué)高級(jí)教師崗位：共設(shè)17個(gè)崗位，其中，高中10個(gè)崗位，初中7個(gè)崗位。（1）中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位（五級(jí)）3個(gè)，其中，高中2個(gè)，初中1個(gè)。（2）中學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位（六級(jí)）7個(gè)，其中，高中4個(gè)，初中3個(gè)。（3）中學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位（七級(jí)）7個(gè)，其中，高中4個(gè)，初中3個(gè)。

2、中學(xué)一級(jí)教師崗位：共設(shè)61個(gè)崗位，其中，高中39個(gè)崗位，初中22個(gè)崗位。（1）中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（八級(jí)）18個(gè)，其中，高中12個(gè)，初中6個(gè)。（2）中學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（九級(jí)）24個(gè)，其中，高中15個(gè)，初中9個(gè)。（3）中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)崗位（十級(jí)）19 個(gè)，其中，高中12個(gè)，初中7個(gè)。

3、中學(xué)二級(jí)教師崗位：共設(shè)95個(gè)崗位，其中，高中50個(gè)崗位，初中45個(gè)崗位。（1）中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位（十一級(jí)）47個(gè)，其中，高中25個(gè)，初中22個(gè)。（2）中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位（十二級(jí)）48個(gè)，其中，高中25個(gè)，初中23個(gè)。

（三）工勤技能崗位：共設(shè)5個(gè)，其中，高中4個(gè)，初中1個(gè)。（1）三級(jí)技術(shù)工1個(gè)，設(shè)在高中。

（2）四級(jí)技術(shù)工4個(gè)，其中，高中3個(gè)，初中1個(gè)。

三、崗位任職條件

依據(jù)學(xué)校特點(diǎn)和教育教學(xué)工作需要，我校聘用的各崗位任職條件如下：

管理崗位

（一）、六級(jí)職員

1、校長(zhǎng)的任職條件：（1）、遵紀(jì)守法，廉潔自律，有較強(qiáng)的組織管理協(xié)調(diào)能力；（2）、熟悉教育法律法規(guī)和相關(guān)的條例、規(guī)章制度；（3）、具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷；（4）、具有中學(xué)一級(jí)教師及以上的教師職務(wù)，并獲得“校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)合格證書(shū)”；（5）、近三年考核結(jié)果為合格及以上；（6）、身心健康，能勝任其工作。

2、中共總支書(shū)記的任職條件：

1（1）、遵紀(jì)守法，廉潔自律，有較強(qiáng)的組織管理協(xié)調(diào)能力；（2）、熟悉教育法律法規(guī)和相關(guān)的條例、規(guī)章制度；（3）、具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷；（4）、具有中學(xué)一級(jí)教師及以上的教師職務(wù)，并符合《中國(guó)共產(chǎn)黨章程》的黨齡要求和相關(guān)規(guī)定；

（5）、近三年考核結(jié)果為合格及以上；（6）、身心健康，能勝任其工作。

3、非領(lǐng)導(dǎo)崗位的任職條件：(1)、遵紀(jì)守法，廉潔自律；(2)、具有中專及以上學(xué)歷；

(3)、具有崗位所需的工作能力；(4)、在七級(jí)職員崗位工作滿三年；

(5)、近三年考核結(jié)果為合格及以上；(6)、身心健康，能勝任其工作。

（二）、七級(jí)職員

1、副校長(zhǎng)的任職條件：（1）、遵紀(jì)守法，廉潔自律，堅(jiān)持原則，具有一定的組織管理協(xié)調(diào)能力；（2）、熟悉教育法律法規(guī)和相關(guān)的條例、規(guī)章制度；（3）、具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷；（4）、具有中學(xué)一級(jí)教師及以上的教師職務(wù)，并獲得“崗位培訓(xùn)合格證書(shū)”；（5）、近三年考核結(jié)果為合格及以上；（6）、身心健康，能勝任其工作。

2、工會(huì)主席的任職條件：（1）、遵紀(jì)守法，廉潔自律，密切聯(lián)系群眾，能切實(shí)維護(hù)教職員工的合法權(quán)益；（2）、熟悉《工會(huì)法》、《勞動(dòng)法》等相關(guān)法律、法規(guī)和條例、規(guī)章、制度；（3）、具有大專及以上學(xué)歷；（4）、應(yīng)當(dāng)符合《工會(huì)法》規(guī)定的相關(guān)任職要求；（5）、近三年考核結(jié)果為合格及以上；（6）、身心健康，能勝任其工作。

3、非領(lǐng)導(dǎo)崗位的任職條件：

(1)、有高度責(zé)任感和事業(yè)心，模范地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策；(2)、具有大專及以上學(xué)歷；

(3)、具有崗位所需的工作能力；(4)、在八級(jí)職員崗位工作滿三年；

(5)、近三年考核結(jié)果為合格及以上；(6)、身心健康，能勝任其工作。

（三）、八級(jí)職員的任職條件：

(1)、具有責(zé)任感和事業(yè)心，自覺(jué)地貫徹執(zhí)行黨的路線、方針、政策；(2)、具有大專及以上學(xué)歷；

(3)、具有崗位所需的工作能力；(4)、在九級(jí)職員崗位工作滿三年；

(5)、近三年考核結(jié)果為合格及以上；(6)、身心健康，能勝任其工作。

（四）、九級(jí)職員的任職條件：(1)、遵紀(jì)守法，認(rèn)真履行職責(zé)；(2)、具有大專及以上學(xué)歷；

2(3)、具有崗位所需的工作能力；

(4)、在十級(jí)職員崗位工作滿三年或大專畢業(yè)生見(jiàn)習(xí)期滿；(5)、近三年考核結(jié)果為合格及以上；(6)、身心健康，能勝任其工作。

專業(yè)技術(shù)崗位

專業(yè)技術(shù)崗位的任職條件：專業(yè)技術(shù)崗位的基本任職條件按照現(xiàn)行專業(yè)技術(shù)職務(wù)評(píng)聘有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。受聘教師崗位的人員應(yīng)具有相應(yīng)的教師資格，符合國(guó)家關(guān)于相應(yīng)教師職務(wù)的基本任職條件。同時(shí)，應(yīng)具備良好的師德修養(yǎng)，教育思想端正，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，善于學(xué)習(xí)、敬業(yè)愛(ài)崗，團(tuán)結(jié)協(xié)作，嚴(yán)于律已。

（一）、中學(xué)高級(jí)教師一級(jí)崗位（五級(jí)）的任職條件：

1、具有大專及以上學(xué)歷，并持有高（初）級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū)；

2、獲得中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格，具有從事中學(xué)高級(jí)教師崗位工作的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能；

3、從事中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)工作八年；

4、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到規(guī)定的教學(xué)工作量。所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，課堂教學(xué)有特色，教學(xué)效果良好。在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量上作出表率。

5、承擔(dān)教育教學(xué)科研任務(wù)，主持參與教育科研課題和教改實(shí)驗(yàn)，任職內(nèi)至少有三篇區(qū)級(jí)以上理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定專業(yè)和學(xué)術(shù)水平的教育教學(xué)論文、論著、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，在校級(jí)及以上范圍交流或發(fā)表。每三年主持或參與完成一項(xiàng)校級(jí)及以上的教科研課題。

6、承擔(dān)研究、示范、觀摩課或?qū)W校缺課代課的任務(wù),任職內(nèi)開(kāi)課不少于3節(jié)，在校級(jí)以上的經(jīng)驗(yàn)交流和專題講座不少于1次，聽(tīng)課不少于10節(jié)（聽(tīng)課須寫(xiě)出評(píng)課意見(jiàn)，參加課后評(píng)議），每年在校級(jí)及以上的專題講座不少于1次。

7、承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)和集體備課工作，每年主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)一至兩名青年教師的任務(wù)。培養(yǎng)、指導(dǎo)的青年教師，既可以是專業(yè)工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同時(shí)須有工作計(jì)劃和總結(jié)。培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師在一年內(nèi)，其思想理論水平，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力等方面應(yīng)有相應(yīng)的提高與進(jìn)步。

8、近三年考核結(jié)果為合格及以上；

9、身心健康，能勝任其工作。

（二）、中學(xué)高級(jí)教師二級(jí)崗位（六級(jí)）的任職條件：

1、具有大專及以上學(xué)歷，并持有高（初）級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū)；

2、獲得中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格，具有從事中學(xué)高級(jí)教師崗位工作的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能；

3、從事中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)工作四年；

4、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到規(guī)定的教學(xué)工作量。能承擔(dān)班主任工作，所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，課堂教學(xué)有特色，教學(xué)效果良好。

5、承擔(dān)教育教學(xué)科研或?qū)W校缺課代課任務(wù)，主持參與教育科研課題和教改實(shí)驗(yàn)，任職內(nèi)至少有二篇區(qū)級(jí)以上理論聯(lián)系實(shí)際、具有一定專業(yè)和學(xué)術(shù)水平的教育教學(xué)論文、論著、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

6、承擔(dān)研究、示范、觀摩課和集體備課的任務(wù)，任職內(nèi)公開(kāi)課不少于2節(jié)，聽(tīng)課不少于10節(jié)（聽(tīng)課須寫(xiě)出評(píng)課意見(jiàn)，參加課后評(píng)議），每年在校級(jí)及以上的專題講座不少于1次。

7、承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，每年主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)一至兩名青年教師的任務(wù)。培養(yǎng)、指導(dǎo)的青年教師，既可以是專業(yè)工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同時(shí)須有工作計(jì)劃和總結(jié)。培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師在一年內(nèi)，其思想理論水平，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力等方面應(yīng)有相應(yīng)的提高與進(jìn)步。

8、近三年考核結(jié)果為合格及以上；

9、身心健康，能勝任其工作。

（三）、中學(xué)高級(jí)教師三級(jí)崗位（七級(jí)）的任職條件：

1、具有大專及以上學(xué)歷，并持有高（初）級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū)；

2、獲得中學(xué)高級(jí)教師職務(wù)任職資格，具有從事中學(xué)高級(jí)教師崗位工作的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能；

3、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到規(guī)定的教學(xué)工作量。能承擔(dān)班主任工作，所教學(xué)科專業(yè)知識(shí)扎實(shí)，課堂教學(xué)有特色，教學(xué)效果良好。在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量上作出表率。

4、承擔(dān)教育教學(xué)科研任務(wù)，主持參與教育科研課題和教改實(shí)驗(yàn)，任職內(nèi)至少有一篇論文在區(qū)級(jí)及以上交流或發(fā)表。每三年主持或參與完成一項(xiàng)校級(jí)及以上的教科研課題。

5、承擔(dān)研究、示范、觀摩課的任務(wù)，每學(xué)期公開(kāi)課不少于1節(jié)，聽(tīng)課不少于10節(jié)（聽(tīng)課須寫(xiě)出評(píng)課意見(jiàn)，參加課后評(píng)議），每年在校級(jí)及以上的專題講座不少于1次。

6、承擔(dān)青年教師的培養(yǎng)指導(dǎo)工作，每年主動(dòng)承擔(dān)培養(yǎng)、指導(dǎo)一至兩名青年教師的任務(wù)。培養(yǎng)、指導(dǎo)的青年教師，既可以是專業(yè)工作方面的，也可以是班主任或德育工作方面的，同時(shí)須有工作計(jì)劃和總結(jié)。培養(yǎng)、指導(dǎo)的教師在一年內(nèi)，其思想理論水平，教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力等方面應(yīng)有相應(yīng)的提高與進(jìn)步。

7、近三年考核結(jié)果為合格及以上；

8、身心健康，能勝任其工作。

（四）、中學(xué)一級(jí)教師一級(jí)崗位（八級(jí)）的任職條件：

1、具有大專及以上學(xué)歷，并持有高（初）級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū)；

2、獲得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，具有從事中學(xué)一級(jí)教師崗位工作的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能；

3、從事中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)工作四年；

4、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)或代課任務(wù)并達(dá)到規(guī)定的教學(xué)工作量。能積極承擔(dān)班主任工作，較好掌握所教學(xué)科所需的專業(yè)知識(shí)，課堂教學(xué)與教學(xué)效果能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。在減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高教學(xué)質(zhì)量上作出努力。

5、承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作，參與教育科研課題和教改實(shí)驗(yàn)，每年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

6、承擔(dān)研究、公開(kāi)課和集體備課的任務(wù)，每學(xué)期開(kāi)課不少于1節(jié)，聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)課后須寫(xiě)出評(píng)課意見(jiàn)并參加課后評(píng)議。

7、承擔(dān)初級(jí)教師的指導(dǎo)和新教師的培養(yǎng)工作，每年主動(dòng)承擔(dān)一名初級(jí)教師的指導(dǎo)和新教師的培養(yǎng)任務(wù)。

8、近三年考核結(jié)果為合格及以上；

9、身心健康，能勝任其工作。

（五）、中學(xué)一級(jí)教師二級(jí)崗位（九級(jí)）的任職條件：

1、具有大專及以上學(xué)歷，并持有高（初）級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū)；

2、獲得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，具有從事中學(xué)一級(jí)教師崗位工作的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能；

3、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到規(guī)定的教學(xué)工作量。能較好掌握所教學(xué)科所需的專業(yè)知識(shí)，課堂教學(xué)與教學(xué)效果能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

4、承擔(dān)和組織教育教學(xué)研究工作，參與教育科研課題和教改實(shí)驗(yàn)。

5、承擔(dān)研究、公開(kāi)課的任務(wù)，每學(xué)期開(kāi)課不少于1節(jié)，聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)課后須寫(xiě)出評(píng)課意見(jiàn)并參加課后評(píng)議。

6、承擔(dān)初級(jí)教師的指導(dǎo)和新教師的培養(yǎng)缺課代課的工作，每年主動(dòng)承擔(dān)一名初級(jí)教師的指導(dǎo)和新教師的培養(yǎng)任務(wù)。

7、近三年考核結(jié)果為合格及以上；

8、身心健康，能勝任其工作。

（六）、中學(xué)一級(jí)教師三級(jí)崗位（十級(jí)）的任職條件：

1、具有大專及以上學(xué)歷，并持有高（初）級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū)；

2、獲得中學(xué)一級(jí)教師職務(wù)任職資格，具有從事中學(xué)一級(jí)教師崗位工作的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能；

3、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到規(guī)定的教學(xué)工作量。能積極承擔(dān)班主任工作，課堂教學(xué)與教學(xué)效果能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的要求。

4、每年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文、教學(xué)案例或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，并在校級(jí)及以上范圍交流。

5、承擔(dān)研究、公開(kāi)課的任務(wù)，每學(xué)期開(kāi)課不少于1節(jié)，聽(tīng)課不少于15節(jié)，聽(tīng)課后須寫(xiě)出評(píng)課意見(jiàn)并參加課后評(píng)議。

6、承擔(dān)初級(jí)教師的指導(dǎo)和新教師的培養(yǎng)工作，每年主動(dòng)承擔(dān)一名初級(jí)教師的指導(dǎo)和新教師的培養(yǎng)任務(wù)。

7、近三年考核結(jié)果為合格及以上；

8、身心健康，能勝任其工作。

（七）、中學(xué)二級(jí)教師一級(jí)崗位（十一級(jí)）的任職條件：

1、具有大專及以上學(xué)歷，并持有高（初）級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū)；

2、獲得中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格，具有從事中學(xué)二級(jí)教師崗位工作的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能；

3、從事中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)工作一年；

4、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到規(guī)定的教學(xué)工作量。能掌握所教學(xué)科所需的專業(yè)知識(shí)，課堂教學(xué)能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。

5、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主動(dòng)承擔(dān)班主任工作，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。

6、參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，參與學(xué)校教改實(shí)驗(yàn)，每年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)工作心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

7、承擔(dān)匯報(bào)課任務(wù)，每學(xué)期開(kāi)課不少于1節(jié)，聽(tīng)課不少于20節(jié)。

8、近二年考核結(jié)果為合格及以上；

9、身心健康，能勝任其工作。

（八）、中學(xué)二級(jí)教師二級(jí)崗位（十二級(jí)）的任職條件：

1、具有大專及以上學(xué)歷，并持有高（初）級(jí)中學(xué)教師資格證書(shū)；

2、獲得中學(xué)二級(jí)教師職務(wù)任職資格，具有從事中學(xué)二級(jí)教師崗位工作的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能；

3、承擔(dān)學(xué)校安排的教學(xué)任務(wù)并達(dá)到規(guī)定的教學(xué)工作量。能掌握所教學(xué)科所需的專業(yè)知識(shí)，課堂教學(xué)能達(dá)到教學(xué)目標(biāo)要求。

4、在課內(nèi)外對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育，主動(dòng)承擔(dān)班主任或少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作，組織、輔導(dǎo)學(xué)生的課外活動(dòng)。

5、參加教育教學(xué)研究活動(dòng)，參與學(xué)校教改實(shí)驗(yàn)，每年撰寫(xiě)一篇教育教學(xué)工作心得體會(huì)或經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

6、承擔(dān)匯報(bào)課任務(wù)，每學(xué)期開(kāi)課不少于1節(jié)，聽(tīng)課不少于20節(jié)。

7、近一年考核結(jié)果為合格及以上；

8、身心健康，能勝任其工作。

（九）、中學(xué)三級(jí)（會(huì)計(jì)員）崗位（十三級(jí)）的任職條件：

1、持有相應(yīng)的從業(yè)資格證書(shū)；

2、獲得相應(yīng)的職務(wù)任職資格，具有從事相應(yīng)工作崗位的相關(guān)專業(yè)知識(shí)和技能；

3、承擔(dān)學(xué)校安排的任務(wù)并達(dá)到規(guī)定的工作量。有從事相應(yīng)工作所需的專業(yè)知識(shí)。

4、近三年考核結(jié)果為合格及以上；

5、身心健康，能勝任其工作。

工勤技能崗位

（一）、三級(jí)技術(shù)工的任職條件：

1、遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)；

2、操作維護(hù)技能熟練；

3、具有高級(jí)工任職資格，在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年以上；

4、近三年考核結(jié)果為合格及以上；

5、身心健康，能勝任其工作。

（二）、四級(jí)技術(shù)工的任職條件：

1、遵紀(jì)守法，愛(ài)崗敬業(yè)；

2、操作維護(hù)技能熟練；

3、具有中級(jí)工任職資格，在本工種下一級(jí)崗位工作滿五年以上；

4、近三年考核結(jié)果為合格及以上；

5、身心健康，能勝任其工作。

三、擬聘人員情況

我?，F(xiàn)有在編、在職教職員工161人，其中，六級(jí)職員（非領(lǐng)導(dǎo)）1人，七級(jí)職員（非領(lǐng)導(dǎo)）1人，九級(jí)職員（非領(lǐng)導(dǎo)）2人，中學(xué)高級(jí)教師59人，中學(xué)一級(jí)教師43人，中學(xué)二級(jí)教師44人，中學(xué)三級(jí)教師1人，會(huì)計(jì)員1人，見(jiàn)習(xí)教師4人，工勤人員5人。

四、聘用審核的權(quán)限

六至八級(jí)管理崗位、五至十級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位、一至四級(jí)工勤技能崗位的聘用，經(jīng)區(qū)教委審查、報(bào)市人事局審核后，由單位聘用；九至十級(jí)職員崗位、十一至十三級(jí)專業(yè)技術(shù)崗位、五級(jí)技術(shù)工和普通工崗位的聘用，報(bào)區(qū)人事局審核，由單位聘用。

六、聘用考核辦法

根據(jù)崗位設(shè)臵有關(guān)文件精神，并結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定以下考核辦法：

（一）相同專業(yè)技術(shù)職務(wù)在應(yīng)聘對(duì)應(yīng)職務(wù)的不同級(jí)別崗位時(shí)，按照學(xué)校制定的考核辦法進(jìn)行考核得分，然后按照得分的多少由高到低加以排序，先聘高職級(jí)，再聘低職級(jí)。

（二）量化考核辦法：（主要針對(duì)專業(yè)技術(shù)崗位，工勤技能崗位人員參照此辦法考核）

1、德育考核

（1）擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，在政治上同黨中央保持一致。

（2）認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，熱愛(ài)教育事業(yè)，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感，認(rèn)真履行《教師法》規(guī)定的職責(zé)和義務(wù)。

（3）遵紀(jì)守法，遵守《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，學(xué)風(fēng)端正，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，為人師表，教書(shū)育人。

（4）能夠認(rèn)真履行職責(zé)，服從領(lǐng)導(dǎo)，圓滿完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作任務(wù)。由考核小組根據(jù)本人的表現(xiàn)、工作情況進(jìn)行考核評(píng)定。

2、基礎(chǔ)分值：

（1）學(xué)歷分：本科8分，?？?分，中專（含高中、中師）4分，初中及以下2分。

6（2）工齡、教齡分：工齡每年0.5分,教齡每年1分,分段計(jì)算,不重復(fù)計(jì)算。（3）任職分：任現(xiàn)職每一年計(jì)2分。

3、附加分值：

近三年（06年7月1日—09年8月31日）有下列情況者，可以獲得加分：

（1）獲得黨政、教育主管部門(mén)和學(xué)校表彰的工作獎(jiǎng)：國(guó)家級(jí)20分，市級(jí)15分，區(qū)級(jí)10分，校級(jí)3分。此項(xiàng)按獲獎(jiǎng)的最高獎(jiǎng)項(xiàng)計(jì)算，不重復(fù)計(jì)算。

（2）擔(dān)任年級(jí)組長(zhǎng)（含支部書(shū)記、教研組長(zhǎng)）職務(wù)的，每一年加1.2分。（3）擔(dān)任班主任職務(wù)的，每一年加1.3分。（4）擔(dān)任中層干部職務(wù)的，每一年加1.5分。（5）擔(dān)任校級(jí)干部職務(wù)的，每一年加1.8分。

（6）每期有超工作量半席以上加1分，半席以下加0.5分。（7）有考核優(yōu)，一次加1分。

說(shuō)明：（2）至（5）項(xiàng)的獎(jiǎng)勵(lì)得分，分段計(jì)算,不重復(fù)計(jì)算。

4、近三年（06年7月1日—09年8月31日）有下列情況者，應(yīng)扣減相應(yīng)分值：（1）每學(xué)年請(qǐng)事假累計(jì)超過(guò)一個(gè)月的減8分；病假累計(jì)超過(guò)6個(gè)月的減1分。（2）離職進(jìn)修者減4分。

（3）有重大工作失誤的減8分；曠課一節(jié)或曠工半天減1分。（4）每年招生任務(wù)未完成的，減1分。

（5）夜間值班未達(dá)到平均數(shù)的，每期減4分。

5、不在崗人員競(jìng)聘到相對(duì)應(yīng)等級(jí)的最低層次崗位。

七、實(shí)施聘用的方法步驟

（一）制定方案

1、組織全體教職員工學(xué)習(xí)傳達(dá)區(qū)教委有關(guān)會(huì)議精神，學(xué)習(xí)區(qū)教委《關(guān)于教育系統(tǒng)崗位設(shè)臵管理改革有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神。

2、在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會(huì)成員充分討論研究的基礎(chǔ)上，制定《教職員工崗位競(jìng)聘用實(shí)施方案》和《量化考核辦法》。

（二）競(jìng)爭(zhēng)上崗

1、公布空缺崗位及其崗位說(shuō)明書(shū)、聘用條件等事項(xiàng)。

2、應(yīng)聘人員提出書(shū)面申請(qǐng)。

3、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格、條件進(jìn)行初審。

4、學(xué)?？己诵〗M根據(jù)《量化考核辦法》，對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行量化考核。

5、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單。

6、學(xué)校向教職員工公布聘用結(jié)果。

7、與未聘落聘人員談話，做好思想教育工作。

（三）簽訂合同

單位負(fù)責(zé)人依據(jù)聘用結(jié)果，與受聘人員訂立書(shū)面聘用合同，合同為一式三份，聘期為一至三年。

（四）總結(jié)上報(bào)

學(xué)校在完成崗位聘用后，寫(xiě)出書(shū)面工作總結(jié)報(bào)告，并提出申請(qǐng)檢查驗(yàn)收的請(qǐng)示，上報(bào)區(qū)教委審查，報(bào)區(qū)人事局審批認(rèn)定聘用結(jié)果。

八、聘用工作組織機(jī)構(gòu)

為了切實(shí)加強(qiáng)崗位聘用工作的領(lǐng)導(dǎo)，我校成立領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定方案，資格審核等工作。

組 長(zhǎng)：秦啟明 副組長(zhǎng)：肖代祥

成 員：毛敬平、錢(qián)代倫、黃朝福、張建國(guó)、朱彬

下設(shè)考核小組，負(fù)責(zé)對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行考核得分。組 長(zhǎng)：秦啟明

副組長(zhǎng)：毛敬平、錢(qián)代倫、黃朝福

組 員：李云智、黃玉豐、黃勇、張平、車(chē)文超、蘭興元、田應(yīng)明、譚安位、呂崇景、周能柱、唐勇

九、崗位設(shè)臵各階段時(shí)間安排 1、2009年11月12日----13日：

組織全體教職員工學(xué)習(xí)傳達(dá)區(qū)教委會(huì)議精神，學(xué)習(xí)區(qū)教委《關(guān)于教育系統(tǒng)崗位設(shè)臵管理改革有關(guān)事項(xiàng)的通知》精神，草擬崗位任職條件、教職員工聘用實(shí)施方案。2、2009年11月14日；教代會(huì)討論并審議《涪陵第一中學(xué)教職員工崗位競(jìng)聘用實(shí)施方案》和《量化考核辦法》，安排下一階段學(xué)校的崗位競(jìng)聘工作。3、2009年11月15日————19日：

公布我校崗位名稱及其崗位說(shuō)明書(shū)、聘用條件等；應(yīng)聘人員提出書(shū)面申請(qǐng)，并準(zhǔn)備提供各個(gè)階段的學(xué)歷證書(shū)，獲獎(jiǎng)證書(shū)，初、高中教師資格證書(shū)，專技資格證書(shū)。崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組對(duì)應(yīng)聘人員的資格條件進(jìn)行初審；崗位設(shè)臵考核小組根據(jù)《量化考核辦法》，對(duì)應(yīng)聘人員進(jìn)行量化考核；應(yīng)聘人員通過(guò)考核等形式進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)上崗。3、2009年11月20日——25日：

崗位設(shè)臵領(lǐng)導(dǎo)小組根據(jù)考核結(jié)果擇優(yōu)提出擬聘人員名單，并集體討論受聘人員，最后向教職員工公布聘用結(jié)果。4、2009年11月26日——28日：

領(lǐng)導(dǎo)小組與落聘人員談話，做好思想教育工作。

十、保障措施

為了進(jìn)一步推進(jìn)我校崗位設(shè)臵管理工作的有序進(jìn)行，保障廣大教職員工的合法權(quán)益，特制定以下保障措施：

1、充分認(rèn)識(shí)做好崗位設(shè)臵工作的重要性，每個(gè)同志都要把此項(xiàng)工作同保證穩(wěn)定相結(jié)合，切不可有大意思想。

2、整體工作要堅(jiān)持按程序進(jìn)行公開(kāi)、公正的原則，要增加透明度，不可暗箱操作。

3、嚴(yán)格按照上級(jí)有關(guān)精神辦事。

4、要充分發(fā)揮工會(huì)和職代會(huì)的作用。

5、要做好信息收集整理和總結(jié)上報(bào)工作，確保各項(xiàng)工作萬(wàn)無(wú)一失。

二00九年十一月十四日

第五篇：崇仁一中教師競(jìng)崗聘用實(shí)施方案[模版]

崇仁一中教師競(jìng)崗聘用實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為合理配置教育人才資源，調(diào)整優(yōu)化班主任和教學(xué)人員結(jié)構(gòu)，充分調(diào)動(dòng)廣大教師的積極性和創(chuàng)造性，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。

二、競(jìng)崗聘用領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：校 長(zhǎng)

副組長(zhǎng)：分管教學(xué)副校長(zhǎng)分管政教副校長(zhǎng)

成 員：教務(wù)主任 政教主任 年級(jí)主任初中部主任

三、聘用辦法：

1、我校實(shí)行教師上崗逐級(jí)聘用的方法。

2、先由校長(zhǎng)聘用各年級(jí)主任，再由年級(jí)主任聘用本年級(jí)管委會(huì)成員，各年級(jí)管委會(huì)根據(jù)個(gè)人申請(qǐng)并結(jié)合各人工作能力、實(shí)際教育教學(xué)水平聘用新學(xué)期的班主任人選，若年級(jí)聘用班主任有情況的，則由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組直接任命。再由班主任聘用所在班級(jí)的科任教師。聘用結(jié)果由聘用領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)后，由年級(jí)分別送教務(wù)處、政教處備案。

3、聘用范圍一般在同年級(jí)內(nèi)進(jìn)行，確有必要跨年級(jí)聘用的，需得到聘用領(lǐng)導(dǎo)小組的批準(zhǔn)方可進(jìn)行。

4、如果教師在本年級(jí)落聘，必須到未滿崗年級(jí)應(yīng)聘，否則按落聘處理。

5、男教師55周歲以上，女教師50周歲以上，視健康狀況，經(jīng)本人申請(qǐng)，學(xué)校研究批準(zhǔn)，可不參加競(jìng)聘，學(xué)校另作安排。

6、新入校無(wú)職稱的教師，兩年內(nèi)無(wú)條件聘用上崗，第三年開(kāi)始參加競(jìng)聘。

7、各項(xiàng)聘用聘期一年，聘用期間若出現(xiàn)違反師德師風(fēng)要求，或出現(xiàn)重大教學(xué)事故，由競(jìng)崗聘用領(lǐng)導(dǎo)小組研究解聘。

8、各項(xiàng)聘用工作在每年7月初開(kāi)始，8月中旬以前完成。

四、聘用程序：

1、公布各年級(jí)定崗情況。各年級(jí)根據(jù)每位教師按每周10-12課時(shí)工作量,測(cè)算出各學(xué)科所需

任課教師數(shù)。

2、聘用領(lǐng)導(dǎo)小組確定各年級(jí)擬聘用教師名單。

3、年級(jí)主任聘用年管會(huì)成員，由年管會(huì)聘用新學(xué)期班主任，聘用結(jié)果由競(jìng)崗聘用領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)，并由年級(jí)送教務(wù)處、政教處備案。

4、班主任聘用任課教師，年級(jí)主任就本年級(jí)任課教師聘用進(jìn)行綜合平衡微調(diào)，聘用程序按1號(hào)班、2號(hào)班、3號(hào)班順序進(jìn)行任課教師聘用。

5、政教處、教務(wù)處參與班主任、任課教師的聘用及協(xié)調(diào)工作。

五、任課教師聘用操作細(xì)則：

1、各班級(jí)班主任抽簽，按抽簽順序每次每班從擬競(jìng)聘教師名單中聘用一個(gè)學(xué)科教師。

2、聘用分多輪按抽簽順序進(jìn)行，如某年級(jí)有16個(gè)班需8位數(shù)學(xué)教師，而參加競(jìng)聘教師有10人，則第一輪按抽簽順序8個(gè)班主任聘完數(shù)學(xué)教師后，剩下2位教師就落聘，第二輪其他8個(gè)班按抽簽順序倒序從第一輪被聘用的8位教師中選聘，其他學(xué)科都按此程序操作。

3、原則上被聘用教師都要滿工作量，但一般不超工作量。特殊情況需報(bào)聘用領(lǐng)導(dǎo)小組批準(zhǔn)。

六、落聘教師管理辦法：

1、競(jìng)聘教師崗位落聘的教師，若非教學(xué)崗位有空缺，可參加非教學(xué)崗位競(jìng)聘，學(xué)校非教學(xué)崗位聘用，先由本人申請(qǐng)，部門(mén)負(fù)責(zé)人和分管校長(zhǎng)同意，并報(bào)學(xué)校批準(zhǔn)。

2、落聘教師按待崗學(xué)習(xí)處理，正常工作日必須按時(shí)上、下班，每天聽(tīng)課不少于2節(jié)。

3、落聘期間發(fā)財(cái)政工資、享受學(xué)校福利和最低課時(shí)補(bǔ)貼（雙休日費(fèi)用停發(fā)）。若少聽(tīng)一節(jié)課扣10元，扣完學(xué)校當(dāng)年所發(fā)一切費(fèi)用為止。

4、落聘教師根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作需要可隨時(shí)頂崗。

5、落聘教師在待崗期間不得離校外出，否則停發(fā)財(cái)政工資及所有待遇。

6、落聘教師歸教務(wù)處管理考核，每雙周公布一次考核結(jié)果。

七、本方案自下發(fā)之日起執(zhí)行，未盡事宜由學(xué)校競(jìng)崗聘用領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。