第一篇：2011年度教師績效考核工作總結(jié)

2011年度教師績效考核工作總結(jié)

我校教師績效考評工作，是根據(jù)縣教育局相關(guān)文件精神，在已制定并在全體教師會(huì)議上通過的《旺蒼縣柳溪鄉(xiāng)中心小學(xué)?？冃Э己藢?shí)施意見》的基礎(chǔ)上進(jìn)行的。對教師的考核情況堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，充分體現(xiàn)了考核工作的公開化、民主化，考核結(jié)果經(jīng)公示無異議。先將本次考核工作作如下總結(jié)。

一、成立考核工作領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：王留群 副組長：韓要偉

成 員：孟振偉、張俊紅、龍智磊、劉西林、詹廣濤、盧長嶺

二、制定考核實(shí)施意見。

本次由于初次實(shí)行教師績效工資，所以實(shí)施難度大，學(xué)校根據(jù)上級文件精神，結(jié)合本校實(shí)際，組織全體考核小組成員學(xué)習(xí)國家、省、市及上級主管部門關(guān)于績效工資實(shí)施文件，在充分領(lǐng)會(huì)文件精神的基礎(chǔ)上，制定了符合我校實(shí)際情況的《新密市大隗鎮(zhèn)學(xué)?？冃Э己藢?shí)施意見》（討論稿）。討論稿明確了本次績效考評的指導(dǎo)思想、考評的范圍、對象、考評的內(nèi)容、考評的方法和要求及考評的時(shí)間跨度。學(xué)校給每位教職工下發(fā)了該實(shí)施意見，要求他們充分提出自己寶貴的意見，并把意見寫在討論稿上，學(xué)校在綜合意見的基礎(chǔ)上，對實(shí)施意見進(jìn)行修正。最后由學(xué)校工會(huì)組織教師對實(shí)施意見修正稿進(jìn)行討論，再次提出各自的意見，在充分體現(xiàn)絕大多數(shù)教職工意愿的基礎(chǔ)上，進(jìn)行修正，并最終討論通過了該實(shí)施意見。

三、組織實(shí)施考評方案。

為了保證方案的有效實(shí)施，學(xué)校教師績效考評領(lǐng)導(dǎo)小組，成員實(shí)行分工：韓要偉：組織李飛云對教師教學(xué)工作、德育工作、班主任工作進(jìn)行考核量化；孟振偉組織楊躍對教師出勤進(jìn)行量化；龍智磊組織奉周德對班級后勤管理工作進(jìn)行量化；詹廣濤組織辜中國對學(xué)校常規(guī)管理工作進(jìn)行量化；校長對教職工師德工進(jìn)行量化?？己私Y(jié)果全部向全體受考評教師公示，全面征求教師們的意見，接受全體教師的監(jiān)督，有異議者，允許保留個(gè)人意見。

考評結(jié)果合格率100%。沒有不稱職和基本稱職的教師。考評下來，從全體教師的工作表現(xiàn)看，應(yīng)該講是促進(jìn)了全校的基礎(chǔ)教育工作，目前我校全體教師工作積極性較高，因?yàn)榭己说慕Y(jié)果，將是以后晉級評優(yōu)的依據(jù)之一。

三、績效考評中遇到的問題。

1、在教師教育教學(xué)績效考評中，擔(dān)任不同年級授課教師的工作成績不好比較和考評，特別是教學(xué)成效這部分的考評更難操作。

2、在大力倡導(dǎo)素質(zhì)教育的今天，在對待音、體、美、思品，社會(huì)與實(shí)踐等科目時(shí)，是否與語數(shù)外同等對待，存在不同的看法。

3、近年來，由于交通和農(nóng)村經(jīng)濟(jì)條件的改善，學(xué)生流失嚴(yán)重，尤其是質(zhì)量好的生源，流失很大，這也直接影響到教師的教學(xué)效果，造成教師的績效考評分值較低。建議上級主管部門在量化學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量方面，應(yīng)該盡力均衡農(nóng)村學(xué)校和縣城區(qū)學(xué)校之間教育質(zhì)量存在的差距，為教師們搭建一個(gè)同等競爭的平臺(tái)。

第二篇：教師績效考核

雙西小學(xué)教職工績效考核工作實(shí)施方案

（2011年1月第三次修訂）

根據(jù)教育部《關(guān)于做好義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作的指導(dǎo)意見》(教人［2008］15號(hào))、省教育廳《關(guān)于義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作實(shí)施辦法》（晉人字[2009]55號(hào)）、市教育局《關(guān)于印發(fā)<太原市義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施意見（試行）>的通知》（并教人字[2009]51號(hào)）和區(qū)教育局《迎澤區(qū)義務(wù)教育學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施辦法（試行）》文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，制定如下教職工績效考核工作實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以服務(wù)和促進(jìn)義務(wù)教育的科學(xué)發(fā)展為目標(biāo)，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以提升教師工作績效水平為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)廣大教師為全面實(shí)施素質(zhì)教育、辦好人民滿意的教育貢獻(xiàn)智慧和力量。

二、基本原則

1、尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重教師的主體地位，充分體現(xiàn)教書育人工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

2、以德為先，注重實(shí)績。完善績效考核內(nèi)容，把師德放在首位，注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)。

3、激勵(lì)先進(jìn)，優(yōu)績優(yōu)酬。向教育教學(xué)骨干和班主任傾斜，合理拉開分配檔次。鼓勵(lì)教師全身心投入教書育人工作，引導(dǎo)教師不斷提高教育教學(xué)能力。

4、客觀公正，科學(xué)合理。堅(jiān)持實(shí)事求是，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，自主管理，校長負(fù)責(zé)，民主公開，程序規(guī)范，講求實(shí)效，力戒繁瑣。

三、績效考核獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)來源及實(shí)行原則

1、每學(xué)年績效考核獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)來源，以學(xué)校人數(shù)為單位測算的獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資總額，作為學(xué)?？冃Э己霜?jiǎng)勵(lì)的專項(xiàng)資金。

2、獎(jiǎng)勵(lì)性績效經(jīng)費(fèi)不得截留或挪用，必須全部用于發(fā)放教職工的績效獎(jiǎng)勵(lì)。

3、績效獎(jiǎng)勵(lì)以工作績效考核結(jié)果作為分配的主要依據(jù)，實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。原則上以學(xué)期為單位進(jìn)行考核，每月公示當(dāng)月考核項(xiàng)目的考核結(jié)果，年終一次性兌現(xiàn)績效考核獎(jiǎng)金。

四、考核對象

雙西小學(xué)在編在崗的全體教職工。

五、考核內(nèi)容

教師績效考核的主要內(nèi)容是：教師履行《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》等法律法規(guī)規(guī)定的教師法定職責(zé)，履行學(xué)校規(guī)定的崗位職責(zé)和完成工作任務(wù)的實(shí)績。

（一）專任教師績效考核

考核量化以百分計(jì)算，包括：師德和德育工作占25%（師德和德育15%、出勤10%）；教學(xué)工作占50%（工作量20%、教育教學(xué)過程20%、教學(xué)效果10%）；教育教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展占25%（教研活動(dòng)10%、教學(xué)改革與論文10%、專業(yè)發(fā)展5%）。班主任工作另加10%，副班主任工作另加2%，工作實(shí)績（教師獲獎(jiǎng)）另加5%。

1、師德和德育考核（25分）（1）師德和德育（15分）遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、教書育人、廉潔從教、團(tuán)隊(duì)合作、無違法違紀(jì)記錄。

堅(jiān)持德育以課堂為主渠道，注重在教學(xué)中滲透德育；積極開展和參加對學(xué)生的德育教育活動(dòng)；加強(qiáng)家校聯(lián)系，針對性對學(xué)生進(jìn)行教育；注重學(xué)生心理健康教育和安全教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

（2）出勤考核（10分）

主要考核教職工出勤情況。鼓勵(lì)出滿勤，滿勤者獎(jiǎng)勵(lì)1—3分。病事假1天減0.5分，遲到早退5次減0.5分。本項(xiàng)得分減完后繼續(xù)請假者，從總分中核減，即病事假1天核減1分，遲到早退5次核減1分。婚喪嫁娶產(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘詫W(xué)?？记谟涊d為依據(jù)。

2、教育教學(xué)工作考核（50分）（1）工作量考核（20分）

學(xué)校專任教師工作量參照《山西省義務(wù)教育學(xué)校教師工作量參考標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，結(jié)合學(xué)校實(shí)際確定教師的工作量，使教師工作量基本均衡。

滿工作量計(jì)10分，不足工作量按比例酌減。完成工作量計(jì)10分，未完成工作量，按比例酌減。

（2）教育教學(xué)過程考核（20分）

主要考核教師在教育教學(xué)過程中教學(xué)準(zhǔn)備和教學(xué)實(shí)施情況?？己私處煹慕虒W(xué)計(jì)劃總結(jié)、教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂教學(xué)、作業(yè)布置批改、輔導(dǎo)補(bǔ)差等情況。

（3）教育教學(xué)效果與其他考核（10分）

主要以完成國家規(guī)定的教學(xué)目標(biāo)、學(xué)生達(dá)到基本教育質(zhì)量要求為依據(jù)?？己私處熆荚噷?shí)施與效果、課外活動(dòng)組織與效果情況。

3、教育教學(xué)研究和專業(yè)發(fā)展（25分）

重點(diǎn)考核教師參與教研活動(dòng)、參與開發(fā)校本課程、進(jìn)行課堂教學(xué)改革和教后反思，自我研修及對學(xué)生成長過程和教育方式的研究等情況。

（1）教研活動(dòng)（10分）

教研活動(dòng)主要考核教師參加各級教研常規(guī)活動(dòng)的情況，及聽課、議課、評課、反思等的情況。

（2）教學(xué)改革與論文（10分）

考核教師承擔(dān)課題情況，接受課改理念，轉(zhuǎn)變教育觀念，構(gòu)建高效課堂，指導(dǎo)青年教師，參加各級公開課、示范課、研討課等情況。考核教師積極參與校本教材的編寫及教育教學(xué)論文的撰寫，并在報(bào)刊雜志上發(fā)表，或在各級部門獲獎(jiǎng)。積極參與教具、課件的制作并使用等。

（3）專業(yè)發(fā)展（5分）

教師專業(yè)發(fā)展主要考核教師參加教育理論等各類學(xué)習(xí)的情況，學(xué)習(xí)筆記、學(xué)習(xí)交流情況，讀書活動(dòng)情況，參加各種培訓(xùn)、研修及考試取得合格證等的情況。

4、班主任工作考核（10分）

班主任是義務(wù)教育學(xué)校教育教學(xué)工作中的重要崗位。班主任的工作任務(wù)作為教師教學(xué)工作量的重要組成部分，計(jì)入教師基本工作量。班主任的考核在學(xué)科教師考核的基礎(chǔ)上按照教育行政部門的規(guī)定進(jìn)行。重點(diǎn)考核其對學(xué)生的教育引導(dǎo)、班級管理、組織班隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展的情況。

考核可從班主任的培訓(xùn)學(xué)習(xí)、任職年限、班級常規(guī)管理、班隊(duì)會(huì)開展情況、班級文化建設(shè)及其他日常工作完成情況進(jìn)行考核。

5、工作實(shí)績考核（獲獎(jiǎng)情況）（5分）

主要考核教師的工作任務(wù)、目標(biāo)完成情況。實(shí)績考核分值參考工作中獲獎(jiǎng)情況及家長、學(xué)生對教師工作評議及社會(huì)反響。

本榮獲國家、省、市、區(qū)、校各級教育部門以上個(gè)人綜合獎(jiǎng)或在各級各類教育行政部門組織的活動(dòng)中榮獲集體獎(jiǎng)、為校爭光者分別給與獎(jiǎng)勵(lì)分值。取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不累計(jì)。

（二）行政、后勤人員績效考核

從事非教學(xué)工作的學(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員的績效考核量化以百分計(jì)算，包括：職業(yè)道德占30%（工作態(tài)度5%、關(guān)愛學(xué)生5%、服務(wù)意識(shí)5%、學(xué)習(xí)與活動(dòng)5%、出勤10%）；履行崗位職責(zé)占50%(工作量20%、工作能力15%、工作過程15%)；工作效果占20%（工作質(zhì)量15%、滿意度5%）；工作實(shí)績另加5%。

1、職業(yè)道德（30分）（1）工作態(tài)度（5分）

擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，擁護(hù)社會(huì)主義，愛國守法。貫徹國家教育方針，依法履行職責(zé)和義務(wù)。愛崗敬業(yè)，工作負(fù)責(zé)，服從安排，顧全大局，謙虛謹(jǐn)慎，團(tuán)結(jié)協(xié)作，樂于奉獻(xiàn)，積極參加公益活動(dòng)。

（2）關(guān)愛學(xué)生（5分）

尊重學(xué)生人格，平等、公正對待學(xué)生。保護(hù)學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。發(fā)現(xiàn)有損壞集體財(cái)產(chǎn)和學(xué)生人身安全的現(xiàn)象能挺身而出。

（3）服務(wù)意識(shí)（5分）

樹立為教學(xué)服務(wù)、為師生服務(wù)的思想，嚴(yán)格執(zhí)行本部門的工作制度，做到記載詳細(xì)、過程性資料齊全。認(rèn)真聽取意見和建議，語言規(guī)范健康，衣著整潔得體，舉止文明禮貌，微笑服務(wù)。

（4）學(xué)習(xí)與活動(dòng)（5分）

積極參加各項(xiàng)學(xué)習(xí)和活動(dòng)，學(xué)習(xí)筆記記載認(rèn)真；按時(shí)參加上級主管部門組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和會(huì)議，并積極組織落實(shí)。

（5）出勤（10分）

主要考核出勤情況。鼓勵(lì)出滿勤，滿勤者獎(jiǎng)勵(lì)1——3分。病事假1天減0.5分、遲到早退5次減0.5分。本項(xiàng)得分減完后，從總分中核減，即病事假1天減1分，遲到早退5次減1分?；閱始奕a(chǎn)等假期按有關(guān)規(guī)定執(zhí)行?？己艘詫W(xué)校考勤記載為依據(jù)。

2、履行崗位職責(zé)（50分）（1）工作量（20分）

以學(xué)校行政后勤分工的工作職責(zé)為準(zhǔn)，能積極、主動(dòng)出色地履行各項(xiàng)職責(zé)，兼課、聽課達(dá)到規(guī)定要求。滿工作量計(jì)10分，不足工作量按比例酌減。完成工作量計(jì)10分，未完成工作量，按比例酌減。

（2）工作能力（15分）

認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論和現(xiàn)代教育理論，準(zhǔn)確把握教育內(nèi)在規(guī)律，掌握科學(xué)有效的管理方法，形成自己的管理特色。能自覺執(zhí)行上級指示，協(xié)調(diào)上下級各種關(guān)系，調(diào)動(dòng)班子與教職工積極性，善于動(dòng)腦，思路新，方法多，能創(chuàng)造性完成工作任務(wù)。

（3）工作過程（15分）

能認(rèn)真學(xué)習(xí)上級文件精神，不折不扣的按文件精神辦事；能認(rèn)真制定分管工作的工作計(jì)劃、總結(jié)；按時(shí)參加上級部門組織的會(huì)議和培訓(xùn)活動(dòng)； 出滿勤，干滿點(diǎn)，分管的工作井井有條，過程性資料完善，按時(shí)完成各項(xiàng)任務(wù)；分管工作取得一定成績，受到師生、校領(lǐng)導(dǎo)、上級主管部門的好評。

3、工作效果（20分）(1)工作質(zhì)量(15分)工作思路清晰，目標(biāo)明確，職責(zé)分明，中心工作突出，計(jì)劃、決策科學(xué)、合理，常規(guī)管理規(guī)范，措施得力，任務(wù)落實(shí)，能按時(shí)保質(zhì)保量圓滿完成自己的本職工作任務(wù)。（2）滿意度（5分）

教師測評滿意率在90%以上記5分，85%以上記4分，80%以上記3分，60%——70%記2分，59%以下不計(jì)分。

4、工作實(shí)績（5分）

依據(jù)本獲得的榮譽(yù)考核，國家、省、市、區(qū)、校級分別加5、4、3、2、1分。取最高獎(jiǎng)項(xiàng)，不累計(jì)。

（三）學(xué)校校長、書記的考核由迎澤區(qū)教育局按照《山西省義務(wù)教育學(xué)校校長、書記績效考核工作實(shí)施辦法（試行）》的規(guī)定進(jìn)行考核。

六、總計(jì)分及績效獎(jiǎng)金核算辦法：

1、對教師的綜合考核要與學(xué)生評價(jià)和出勤相結(jié)合。

學(xué)生評價(jià)：學(xué)生對教師滿意評價(jià)在90%以上，考核總分記100%；學(xué)生對教師滿意評價(jià)在85%——89%，考核總分記98%；學(xué)生對教師滿意評價(jià)在60%——74%，考核總分記90%；學(xué)生對教師滿意評價(jià)在60%以下，考核總分記50%；

2、職稱：高級職稱在考核總分中加3分，中級職稱（小教高級）在考核總分中加2分。

3、副校級在考核總分中加4分，中層、大隊(duì)輔導(dǎo)員、后勤管理人員在考核總分中加3分，教研組長在考核總分中加2分。

4、超代課及加班補(bǔ)助根據(jù)未完成工作量的減分情況核定。

5、核算辦法：個(gè)人獎(jiǎng)金數(shù)=（獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)總額-班主任津貼總額）÷全體人員總得分×個(gè)人得分。（班主任津貼每人每月50元，以全年12個(gè)月計(jì)算。）

七、考核方法和程序

績效考核由學(xué)校按規(guī)定的程序與考核結(jié)合進(jìn)行，每年考核一次。具體要做到三個(gè)結(jié)合：定性與定量評價(jià)相結(jié)合，自評與他評相結(jié)合，形成性評價(jià)和終極性評價(jià)相結(jié)合。要充分聽取年級組、學(xué)科組、任教班級學(xué)生及學(xué)生家長評價(jià)。

具體考核程序?yàn)椋?/p>

1、述職。組織教師以年級組或教研組為單位，對履行崗位職責(zé)情況、主要業(yè)績和師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評。對履行崗位職責(zé)情況、主要業(yè)績和師德表現(xiàn)做出符合客觀實(shí)際的自述自評。

2、考核評議。學(xué)?？己私M結(jié)合平時(shí)考核記載，采用多種評價(jià)方法，組織學(xué)生、家長、教師、考核組等評價(jià)主體實(shí)施考核評議。低年級教師的績效考核，不進(jìn)行學(xué)生評議。

學(xué)生和家長評議：以班級為單位，采取問卷調(diào)查等方式進(jìn)行。考核組隨機(jī)抽取每個(gè)班級一定數(shù)量的學(xué)生和家長對任課教師進(jìn)行評議。所教班級較多的任課教師，每年抽取不同任課班級進(jìn)行評議。

教師評議：采取年級組教師與學(xué)科組教師評議相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3、確定考核等次?？己私M根據(jù)教師平時(shí)考核量化得分，結(jié)合學(xué)生、家長、教師評議結(jié)果和師德考核結(jié)果，在考核量化的基礎(chǔ)上，綜合分析，逐 一確定考核等次。

4、公示考核結(jié)果。教師考核等次要在本校公示5個(gè)工作日。公示無異議的教師，按考核等次兌現(xiàn)績效工資。考核結(jié)果存入教師人事檔案。

學(xué)校管理人員、教輔人員、工勤人員的績效考核程序，參照教師考核程序執(zhí)行。

八、考核結(jié)果及使用

1.績效考核等次分為優(yōu)秀、稱職、基本稱職、不稱職。優(yōu)秀率一般控制在參加考核教職工總數(shù)的15％。對做出突出貢獻(xiàn)的教職工學(xué)校要進(jìn)行重獎(jiǎng)，比例一般控制在參加考核教職工總數(shù)的5%左右?？己瞬环Q職的無獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

2、凡有下列情形之一的，績效考核確定為不稱職：

（1）歧視侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生的；

（2）有曠工現(xiàn)象或請假每學(xué)期累計(jì)超過2個(gè)月的；

（3）以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序的；

（4）違反規(guī)定進(jìn)行有償家教或到校外社會(huì)辦學(xué)機(jī)構(gòu)兼職兼課的；

（5）發(fā)生安全事故，本人負(fù)主要責(zé)任的；

（6）違反法律法規(guī)或規(guī)章被追究責(zé)任的；

（7）在績效考核中弄虛作假的；

（8）有損害教師形象或聲譽(yù)其他行為的。

3、績效考核結(jié)果作為教職工獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資分配、崗位聘任、專業(yè)技術(shù)職務(wù)晉升和評模評先的主要依據(jù)（具體辦法依據(jù)太原市教育局的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行）。考核結(jié)果為不稱職的教職工，不發(fā)當(dāng)年獎(jiǎng)勵(lì)性績效工資。

教職工對考核結(jié)果有不同意見，可以向?qū)W校仲裁組申訴。

九、組織領(lǐng)導(dǎo)

1、學(xué)校成立以校長為組長的績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教職工績效考核實(shí)施辦法，并組織實(shí)施績效考核工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)監(jiān)督組和仲裁組。

領(lǐng)導(dǎo)組 組長：王憲云

組員：孟煥珍 張彩云 陳 曄 潘高燕 監(jiān)督組 組長：張艷蕊

組員：陳建峰、各學(xué)科教研組組長 仲裁組 組長：魏 斌

組員：王春梅 黃 梅 穆秀萍

2、學(xué)校績效考核實(shí)施辦法須經(jīng)教職工代表大會(huì)討論、學(xué)校考核領(lǐng)導(dǎo)小組集體研究決定，并報(bào)教育局人事科審核備案后實(shí)施。

十、紀(jì)律要求

績效考核是一項(xiàng)復(fù)雜的系統(tǒng)工程，政策性強(qiáng)，涉及面廣，關(guān)系到廣大教職工的切身利益，要以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)開展。

1、校長是學(xué)?？冃Э己斯ぷ鞯牡谝回?zé)任人。在績效考核工作中，要從實(shí)際出發(fā)，不斷開拓工作思路，完善績效考核方法，嚴(yán)格考核程序，杜絕平均主義，確保學(xué)?？冃Э己斯ぷ鞯墓_、公平、公正。

2、學(xué)?？己私M成員，必須嚴(yán)格執(zhí)行考核規(guī)定，實(shí)事求是地進(jìn)行考核，并認(rèn)真做好考核后的復(fù)核及申訴答復(fù)工作。

3、要嚴(yán)肅考核紀(jì)律，認(rèn)真履行工作職責(zé)，保證考核工作平穩(wěn)順利進(jìn)行。附一：《雙西小學(xué)專任教師績效考核細(xì)則》 附二：《雙西小學(xué)行政后勤人員績效考核細(xì)則》

第三篇：教師績效考核細(xì)則(副本)

水城縣阿戛中學(xué)教師績效考核細(xì)則

（試行）

考核辦法

1、考核采取積分制，基分為100分，其中考勤10分、工作量30分、教育教學(xué)過程30分、教育教學(xué)業(yè)績30分。

2、教師考核記分方式：教師績效考核得分=教師考勤得分＋教職工作量得分＋教師教育教學(xué)過程得分＋教師教育教學(xué)業(yè)績考核分。

一、考勤（10分）：

計(jì)算方式：教師考勤得分＝10－扣分

主要考核教職工出勤情況。病假累計(jì)每3天扣1分（不足3天的以3天計(jì)算）、事假累計(jì)1天扣1分、曠工累計(jì)1天扣3分，遲到、早退1節(jié)課扣1分?？记陧?xiàng)扣分扣完為止，不計(jì)負(fù)分?；榧?、喪假、公假等假按學(xué)?？记谥贫燃坝嘘P(guān)規(guī)定執(zhí)行。

考勤考核由學(xué)校校長室負(fù)責(zé)

二、工作量（30分）：

計(jì)算方式：教職工作得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30 量化出學(xué)校所有崗位周工作量（工人除外）。全體教職工周工作量相加，得出學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和，除以全校教職工數(shù)，得出學(xué)校教職工周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工人均工作量乘以工作量得出教職工工作量。計(jì)算公式為：

教職工周人均工作量＝學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù) 教職工作量得分＝教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30 學(xué)校要合理搭配教職工的工作量，盡量使教職工周工作量相對均衡（特殊情況除外）。

工作量考核由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)。

三、教育教學(xué)過程（30分，可記負(fù)分）：

計(jì)算方式：教師教育教學(xué)過程得分為：將各項(xiàng)考核得分累加

（一）師德考核（10分，）

1、熱愛教育事業(yè)，自覺遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，依法治校、依法治教，如發(fā)現(xiàn)師德出現(xiàn)問題甚至導(dǎo)致學(xué)生（或?qū)W生家長）到學(xué)?；蛏霞売嘘P(guān)部門上訪、經(jīng)調(diào)查屬實(shí)的；出現(xiàn)違背黨的教育方針、政策，違反相關(guān)教育法規(guī)的。每項(xiàng)次扣5分。

2、熱愛關(guān)心全體學(xué)生，尤其是學(xué)困生，不體罰或變相體罰學(xué)生。如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重體罰或變相體罰學(xué)生的。每次扣1分。

3、熱愛學(xué)校，關(guān)心集體，顧全大局，服從學(xué)校工作安排，努力完成本職工作，積極完成學(xué)校交給的臨時(shí)任務(wù)。如無正當(dāng)理由不服從學(xué)校工作安排的。每次扣2分。

4、按時(shí)參加學(xué)校要求的升降旗儀式，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。協(xié)助搞好辦公室衛(wèi)生。違反上述規(guī)定，經(jīng)兩次指出后無改正的。每次扣2分。

5、認(rèn)真參加政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不遲到早退，有事提前辦好請假手續(xù)。認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，不做與政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)無關(guān)的事，學(xué)習(xí)出現(xiàn)的考勤，遲到、早退每次扣0.5分，事假每次扣0.3分，缺曠每次扣1分。

6、上班期間不得利用電腦等載體玩游戲、上網(wǎng)看電影、聊天、上與教學(xué)無關(guān)的網(wǎng)、不能涉賭、涉黃等有損教師形象的事。發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

7、搞有償家教或直接向?qū)W生強(qiáng)行推銷學(xué)習(xí)資料的每次扣2分。

8、故意破壞學(xué)校公共財(cái)產(chǎn)或做有損教師形象的事，在教師群體、學(xué)校社會(huì)上影響較壞的。每次扣3分，并要求其賠償。

9、不熱愛教育事業(yè)、對本職工作不認(rèn)真負(fù)責(zé)，導(dǎo)致重大教育教學(xué)事故發(fā)生的。每次酌情在5分內(nèi)扣分。

10、出現(xiàn)違反教育規(guī)律，對學(xué)生進(jìn)行反面教育或違背學(xué)校意志反面宣傳教育，造成嚴(yán)重影響的。每次扣3分。

11、嚴(yán)重?cái)_亂教育教學(xué)秩序的。每次扣3分。

12、教師用語不文明、舉止不端莊、衛(wèi)生習(xí)慣不好造成不良影響的，經(jīng)學(xué)校2次指出仍不改的。每發(fā)現(xiàn)一次扣1分。

13、不關(guān)心集體、不團(tuán)結(jié)同事，無理取鬧，惡語傷人，破壞會(huì)議紀(jì)律，在教職工中影響極壞的。每次扣2分。

14、對觸犯國家法律法規(guī)、嚴(yán)重違反《教師職業(yè)道德》、違反國家和地方政策規(guī)定的。每次酌情在10分內(nèi)扣分。

師德考核由學(xué)校校長和政教處負(fù)責(zé)考核。

（二）教學(xué)常規(guī)工作方面（15分）

1、教學(xué)計(jì)劃：是否按期上交、計(jì)劃的擬寫是否符合教材和學(xué)生實(shí)際、是否落實(shí)課標(biāo)情況，對教材的重難點(diǎn)分析是否詳細(xì)、擬寫是否規(guī)范。

記分：優(yōu)秀3分；良好2分；一般1分。不上交記0分，并限期整改，仍不上交的扣5分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，教師兼有多學(xué)科的應(yīng)綜合給分。計(jì)劃不上交的限期整改，仍不上交的每科扣3分。

2、備課：教案能體現(xiàn)現(xiàn)代教學(xué)理念，超前備課，教學(xué)目標(biāo)明確，有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的教學(xué)過程和強(qiáng)化訓(xùn)練題，板書設(shè)計(jì)合理；教具、電教設(shè)備、學(xué)具有準(zhǔn)備；有學(xué)法指導(dǎo)，重視學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)；有創(chuàng)意不照搬參考書；教案擬寫是否足。

記分：優(yōu)秀3分；良好2分；一般1分。不上交記0分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，教師兼有多學(xué)科的應(yīng)綜合給分。每月進(jìn)行一次檢查，教案每少1節(jié)在此項(xiàng)得分基礎(chǔ)上扣0.5分；對平時(shí)抽查，無一節(jié)當(dāng)堂課教案在此項(xiàng)得分基礎(chǔ)上扣0.5分；期末得分求其月考核得分的均分。

3、上課：完成教學(xué)任務(wù)情況是否良好，教學(xué)基本目標(biāo)是否達(dá)成，是否準(zhǔn)時(shí)上、下課；講課內(nèi)容是否正確；課堂結(jié)構(gòu)是否合理；重難點(diǎn)是否突出；教學(xué)方法是否體現(xiàn)課改新精神，是否講究師生互動(dòng)；教學(xué)是否富于藝術(shù)性；課堂教學(xué)效果如何；是否出現(xiàn)所任課堂學(xué)生紀(jì)律差，教師維持無效，以致逐漸形成亂堂課現(xiàn)象。

記分：優(yōu)秀4分；良好3分；一般2分；較差1分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校分管副校長和教務(wù)處負(fù)責(zé)，采取上達(dá)標(biāo)課方式進(jìn)行。所有開設(shè)科目教師未按學(xué)校要求認(rèn)真組織上好每節(jié)課的，每出現(xiàn)一次在此項(xiàng)得分基礎(chǔ)上扣1分。

4、作業(yè)：作業(yè)量是否符合學(xué)校規(guī)定要求；作業(yè)是否具有典型性；學(xué)生所做作業(yè)是否規(guī)范；批改是否正確及時(shí)，批改量是否達(dá)到規(guī)定要求；是否經(jīng)常到班輔導(dǎo)、面向全體學(xué)生做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。

記分：優(yōu)秀3分；良好2分；一般1分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)，教師兼有多學(xué)科的應(yīng)綜合給分。每月進(jìn)行一次檢查，批改每少1次在此項(xiàng)得分基礎(chǔ)上扣0.1分；應(yīng)批改作業(yè)而一次都沒批改的每科扣3分；期末得分求其月考核得分的均分。

5、測試：是否及時(shí)、認(rèn)真地完成教務(wù)處安排的命題出卷、測試、監(jiān)考、閱卷任務(wù)，監(jiān)考有無失職現(xiàn)象，閱卷是否始終如一堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)；評講是否認(rèn)真及時(shí)。

記分：良好2分；一般1分，極差1分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校分管副校長和教務(wù)處負(fù)責(zé)，以上要求每出現(xiàn)一項(xiàng)次不安要求做的分別在此項(xiàng)記分基礎(chǔ)上扣0.5分。

（三）教研教改（5分）

1、繼續(xù)教育（2分）

積極參加各類繼續(xù)教育學(xué)習(xí)，做到不遲到、不早退、不缺曠，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，認(rèn)真作好筆記，參加各類繼續(xù)教育測試。

考勤方面請假一次扣0.3分，遲到、早退一次扣0.5分，缺曠每次扣1分，對未按學(xué)校要求擬寫學(xué)習(xí)相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、筆記的，每缺一項(xiàng)次扣1分，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的，每次扣0.2分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處、教研組、農(nóng)遠(yuǎn)管理員負(fù)責(zé)。

2、校本教研（3分）

按要求參加教研活動(dòng)，積極參加教研理論學(xué)習(xí)，開展學(xué)科活動(dòng)，具有相當(dāng)研究能力，要求的各類資料按時(shí)完成按時(shí)上交，積極參與聽課，按時(shí)按要求完成學(xué)校規(guī)定的聽課任務(wù)，記滿分。

考勤方面請假一次扣0.3分，遲到、早退一次扣0.5分，缺曠每次扣1分，對未按學(xué)校要求擬寫學(xué)習(xí)相關(guān)計(jì)劃、總結(jié)、筆記的，每缺一項(xiàng)次扣1分，學(xué)習(xí)態(tài)度不端正的，每次扣0.2分。無特殊情況不參加學(xué)校安排的聽課或聽課節(jié)次不達(dá)標(biāo)或弄虛作假的每節(jié)扣0.3分。

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處、教研組負(fù)責(zé)。

四、教育教學(xué)業(yè)績（30分，可記負(fù)分）

計(jì)算方式：教師教育教學(xué)業(yè)績考核分為：將各項(xiàng)考核得分累加。

（一）教育教學(xué)質(zhì)量（10分）

計(jì)算方式：任教多學(xué)科的教師累計(jì)評分后求均分

1、測試科目：

用本學(xué)期末測試成績的平均分、結(jié)格率、優(yōu)分率與上一學(xué)期對比。平均分每上升1個(gè)百分點(diǎn)，加考核分1分。結(jié)格率每上升1個(gè)百分點(diǎn)，加考核分1分。優(yōu)分率每上升1個(gè)百分點(diǎn)，加考核分1分。

2、非測試科目：

以工作月查和平時(shí)檢查為依據(jù)，對未認(rèn)真落實(shí)學(xué)校教務(wù)處要求的教案擬寫、作業(yè)批改、考查測試工作的，按相關(guān)要求扣分。

3、特殊情況：

七年級第一學(xué)期各測試科目、八年級第一學(xué)期物理、九年級第一學(xué)期化學(xué)與上屆當(dāng)期測試進(jìn)行對比；九年級第二學(xué)期測試科目以六盤水市第三中學(xué)、六盤水市第一中學(xué)、六盤水市師專附屬中學(xué)、水礦一中、水城縣二中、水鋼高中、水鋼二中、水城縣一中等市區(qū)內(nèi)學(xué)校為參照對象。根據(jù)當(dāng)年中考所劃錄取分?jǐn)?shù)線，從高分到低分，每兩所學(xué)校劃為一類，分為A、B、C三類。

（1）每錄取A類高中1名學(xué)生，參考科目任課教師每人每科加2分；（2）每錄取B類高中1名學(xué)生，參考科目任課教師每人每科加1分；（3）無學(xué)生錄取A、B類學(xué)校的，參考科目任課教師每人每科扣2分；

（4）A、B、C三類學(xué)校都無學(xué)生錄取的。參考科目任課教師每人每科扣4分；

說明：此項(xiàng)考核由學(xué)校教務(wù)處負(fù)責(zé)。

（二）學(xué)生評教（2分）

考核方法：由學(xué)校績效考核小組負(fù)責(zé)，從教師任教班級中任先一個(gè)班級進(jìn)行評教，根據(jù)學(xué)生打分求平均分。

（三）學(xué)科計(jì)劃完成情況（2分）

考核方法：由教務(wù)處和教研組長負(fù)責(zé)，對在規(guī)定時(shí)間內(nèi)未完成學(xué)科教學(xué)計(jì)劃任務(wù)的不得分。

（四）安全工作（2分）

考核方法：由學(xué)校分管副校長和學(xué)校安全管理員負(fù)責(zé)。在學(xué)期內(nèi)教師課堂上無重大安全事故發(fā)生，給滿分。否則每發(fā)生一次重大安全事故扣1分。

（五）德育工作（2分）

在學(xué)期內(nèi)教師將德育教育滲透到學(xué)科課堂教學(xué)中，堅(jiān)持正面教育，做到教師是德育教學(xué)的指導(dǎo)者、引領(lǐng)者、模范者。

考核方法：由學(xué)校政教主任負(fù)責(zé)。根據(jù)教師平時(shí)落實(shí)德育工作情況和取得實(shí)效給分。

（六）學(xué)校安排的臨時(shí)資料完成情況（3分）

學(xué)期內(nèi)教師認(rèn)真、按時(shí)保質(zhì)保量完成學(xué)校交給的臨時(shí)資料收集整理任務(wù)的，給滿分。若出現(xiàn)未按時(shí)、按要求完成的每項(xiàng)次扣0.2分。

（七）科研成果（5分，此項(xiàng)考核采取累加記分）①論文發(fā)表

在國家、省、市、縣公開發(fā)行刊物上發(fā)表文的，每篇記4、3、2、1分； ②優(yōu)質(zhì)課

在國家、省、市、縣教育行政部門組織的優(yōu)質(zhì)課評比中獲獎(jiǎng)的； 國家級一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)5、4、3分 省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)4、3、2分 市（地）級一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)4、3、2分 縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)3、2、1分 ③競賽

輔導(dǎo)學(xué)生參加學(xué)科知識(shí)競賽獲獎(jiǎng)：

國家級一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)5、4、3分 省級一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)4、3、2分 市（地）級一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)4、3、2分 縣級一、二、三等獎(jiǎng)，分別計(jì)3、2、1分

說明：論文必須是本人的研究成果、獲得教育部門認(rèn)可且通過正規(guī)渠道發(fā)表的方可加分；對于優(yōu)質(zhì)課和競賽應(yīng)當(dāng)是教育部門主管舉辦，教育部門認(rèn)可的方可加分。

（八）其它工作考核記分

1、違反學(xué)校相關(guān)制度規(guī)定的，每次酌情在5分內(nèi)扣分。

2、根據(jù)平時(shí)工作特殊需要，學(xué)校通過會(huì)議安排作出的規(guī)定，根據(jù)工作完成情況考核時(shí)作出相應(yīng)的加分和扣分。

考核辦法：考核由學(xué)校行政會(huì)和學(xué)校工會(huì)負(fù)責(zé)。

本細(xì)則經(jīng)2010年2月21日教職工作大會(huì)討論通過，2010年2月22日起執(zhí)行。如有修改，須經(jīng)教職工大會(huì)討論通過方可實(shí)施。

2010年2月21日

第四篇：教師績效考核方案

教師績效考核方案

為適應(yīng)教育教學(xué)改革發(fā)展的需要，充分發(fā)揮績效工資的激勵(lì)機(jī)制，進(jìn)一步挖掘?qū)W校內(nèi)部潛力，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮教職工積極性和創(chuàng)造性，提高教職工素質(zhì)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，強(qiáng)化崗位責(zé)任制，根據(jù)《交城縣學(xué)校教職工績效考核工作實(shí)施辦法(試行)》等文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定我校教師績效考核實(shí)施方案，全面貫徹黨的教育方針，以提高教師隊(duì)伍素質(zhì)為核心，以促進(jìn)教師績效為導(dǎo)向，著力構(gòu)建符合教育教學(xué)規(guī)律和教師職業(yè)特點(diǎn)的導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績效考核評價(jià)制度，促進(jìn)教師的全面發(fā)展，促進(jìn)教育教學(xué)水平的全面提高，促進(jìn)素質(zhì)教育的全面實(shí)施。

二、基本原則

(一)尊重規(guī)律，以人為本。尊重教育規(guī)律，尊重人才成長規(guī)律，堅(jiān)持教育以育人為本，以學(xué)生為主體;辦學(xué)以人才為本，以教師為主體。充分體現(xiàn)教師工作的專業(yè)性、實(shí)踐性、長期性特點(diǎn)。

(二)以德為先，注重實(shí)績。堅(jiān)持德才兼?zhèn)洌缘聻橄?，把師德放在首?注重教師履行崗位職責(zé)的實(shí)際表現(xiàn)和貢獻(xiàn)。

(三)激勵(lì)先進(jìn)，促進(jìn)發(fā)展。建立競爭激勵(lì)機(jī)制，鼓勵(lì)教師全身心投入工作，引導(dǎo)他們不斷提高自身素質(zhì)和教書育人、管理育人、服務(wù)育人的能力。

(四)客觀公正，簡便易行。堅(jiān)持科學(xué)管理、程序規(guī)范，實(shí)事求是、民主公開，講求實(shí)效、力戒繁瑣。

三、績效考核內(nèi)容(一)教師績效考核內(nèi)容

教師績效考核的內(nèi)容主要根據(jù)《教育法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等法律法規(guī)規(guī)定，對教師服從工作安排，履行崗位職責(zé)，完成學(xué)校規(guī)定的教育教學(xué)任務(wù)情況進(jìn)行全面考核，主要包括德、能、勤、績四個(gè)方面，重點(diǎn)考核工作實(shí)績。1.對教師“德”的考核內(nèi)容包括思想政治素養(yǎng)、師德表現(xiàn)等方面。重點(diǎn)考核教師履行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，和學(xué)校規(guī)章制度的情況，特別是為人師表、愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生、廉潔從教等情況。教師要自覺抵制有償家教，不得以任何理由、任何方式不履行教育教學(xué)職責(zé)，不得歧視、侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生，不得以非法方式表達(dá)訴求、干擾正常教育教學(xué)秩序、損害學(xué)生利益。

2.對教師“能”的考核內(nèi)容包括教育能力、教學(xué)能力、科研能力等方面。教育能力主要考核教師在日常管理和課堂教學(xué)中實(shí)施德育的能力;教學(xué)能力主要考核教師鉆研教材、研究教法、設(shè)計(jì)和組織課堂教學(xué)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、提升課堂教學(xué)效能等方面的能力;教育教學(xué)科研能力主要考核教師開展教育教學(xué)研究與改革、撰寫科研論文、總結(jié)提煉教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等方面的能力。

3.對教師“勤”的考核內(nèi)容包括教育教學(xué)工作量、教學(xué)常規(guī)、出勤和學(xué)校兼職以及教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展等方面的情況。教育教學(xué)工作量主要考核教師任課情況;教學(xué)常規(guī)主要考核教師“教學(xué)六認(rèn)真”情況(認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，認(rèn)真作業(yè)，認(rèn)真輔導(dǎo)，認(rèn)真測試，認(rèn)真反饋)，出勤主要考核教師遵守學(xué)校作息制度的情況;學(xué)校兼職主要考核教師承擔(dān)學(xué)校其他教育教學(xué)管理工作及履行職責(zé)的情況;教師個(gè)人專業(yè)發(fā)展主要考核教師拓展專業(yè)知識(shí)、提高專業(yè)素養(yǎng)、參加教研活動(dòng)和備課活動(dòng)的表現(xiàn)以及繼續(xù)教育等方面的情況。

4.對教師“績”的考核內(nèi)容包括教育效果、教學(xué)效果、教研業(yè)績等方面的內(nèi)容。教育效果主要考核教師所教班級的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，學(xué)生學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣等方面的情況;教學(xué)效果主要考核教師完成教學(xué)任務(wù)、所教學(xué)生的學(xué)科成績、學(xué)科素質(zhì)發(fā)展、綜合素質(zhì)發(fā)展、創(chuàng)新能力發(fā)展、班級進(jìn)步以及幫助學(xué)困生等方面的情況;教研業(yè)績主要考核教師教育教學(xué)研究與改革、課題研究成果、教學(xué)競賽、論文撰寫等方面的情況。

5、班主任的工作是教師教育教學(xué)工作的重要組成部分。班主任工作 的考核，主要考核班風(fēng)建設(shè)情況，對學(xué)生的教育引導(dǎo)和關(guān)愛、班級管理、組織班集體和團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、關(guān)注每個(gè)學(xué)生全面發(fā)展、學(xué)生安全教育、家校聯(lián)系等方面的情況。

附：師德考核中凡有下列情況之一者考核等次定為不合格(1)擅自脫離工作崗位，或不服從工作安排的；(2)體罰或變相體罰學(xué)生的，并在社會(huì)上造成不良影響的；

(3)動(dòng)員、組織學(xué)生利用節(jié)假日和課余時(shí)間補(bǔ)課及從事各種有 償補(bǔ)習(xí)活動(dòng)、舉辦或者參與舉辦各類補(bǔ)習(xí)班的；

(4)向?qū)W生攤派、推銷教輔資料的；向?qū)W生或家長索要錢物、有價(jià)證券、托學(xué)生家長辦私事的；

(5)當(dāng)年所帶班級發(fā)生較大安全等影響事故的；

（6）散布非法言論，參與賭博、封建迷信和邪教活動(dòng)的;(7)以 非 法 方 式 表 達(dá) 訴 求，干 擾 正 常 教 育 教 學(xué) 秩 序，損 害 學(xué) 生 利益的；(8)無故不履行相應(yīng)崗位責(zé)任，不服從學(xué)校工作安排的；(9)其它違反師德行為規(guī)范，造成不良影響和后果的。（10）不服從縣級以上人民政府教育行政部門或者學(xué)校組織的 教師交流和支教安排的；

四、組織領(lǐng)導(dǎo)與監(jiān)督

1、成立績效考核領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定本校教師績效考核實(shí)施方案并組織實(shí)施績效考核工作，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)績效考核各項(xiàng)工作。組 長：

六、夏冬兵 成 員：柯先明

2、成立績效考核工作小組，負(fù)責(zé)全校教師績效考核工作。組 長：夏冬兵 副組長：柯先明

成 員：夏日紅 王自貴 許成法 吳信保 夏左勝

七、附：雙山小學(xué)教師績效考核實(shí)施細(xì)則 雙山小學(xué)教師績效考核實(shí)施細(xì)則

根據(jù)《廬江縣義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核工作實(shí)施辦法(試行)》精神，結(jié)合我校實(shí)際，擬定《雙山小學(xué)教師績效考核量分細(xì)則》，分五個(gè)部分。

第一部分：師風(fēng)師德(10 分)(1)、政治思想：不按教育方針辦事，在學(xué)生和社會(huì)中散布反動(dòng)言論或歪理邪說，造成惡劣影響，有損學(xué)校形象和政府或國家利益經(jīng)查證屬實(shí)的扣3-10分/次。

(2)、職業(yè)道德：對學(xué)生變相體罰扣0.1分/次，體罰扣0.5分/次，嚴(yán)重體罰扣2分/次;搞有償家教，造成不良社會(huì)影響，扣2分/次;亂收費(fèi)、亂辦班、亂訂資料等“三亂”行為的扣1-5分/次。(3)、為人師表：在公開場合語言不文明，撥弄是非，語言有損學(xué)校或他人形象，影響團(tuán)結(jié)，查證屬實(shí)的每次扣2分，穿戴、舉止不端莊;亂吐亂扔等行為，扣1分/次。(4)、敬業(yè)精神：不服從安排，工作推 諉，敷衍塞責(zé)等扣1分/次，本文轉(zhuǎn)自免費(fèi)教育文稿網(wǎng)http://004km.cn轉(zhuǎn)載請注明出處。未完成規(guī)定教育科研任務(wù)扣1分/次。因非客觀原因推遲完成的扣0.5分/次。如課題研究，參加各級教研活動(dòng)，論文撰寫、計(jì)劃總結(jié)、質(zhì)量分析、輔導(dǎo)學(xué)生參賽等。(5)、凡學(xué)期內(nèi)受到通報(bào)批評的每次扣2分，受到警告、記過、記大過、降級的，直接考核為不合格。上級另有規(guī)定的，按上級的規(guī)定執(zhí)行。

第二部分：考勤考課(30分)全體教師必須按規(guī)定的時(shí)間上下班，保證在校時(shí)間。

(1)考勤實(shí)行一日四簽。教師必須按時(shí)簽到，不得代簽。簽到時(shí)間：按《白山鎮(zhèn)小學(xué)作息時(shí)間表》為準(zhǔn)，教師必須在正課前10分到校，班主任上午必須在早讀前到校。

(2)實(shí)行書面請假制度。教職工有事請假需填寫請假條，并委托校務(wù)工作及教學(xué)工作。若遇急事，可先口頭或電話請假，但事后必須及時(shí)補(bǔ)請假條。請假期間請假人委托的工作失誤由委托人負(fù)責(zé)。(3)會(huì)議、集會(huì)、集中學(xué)習(xí)、值日等每缺席或缺位一次扣0.5分。(4)病假3天扣0.5分，事假1天扣0.5分。遲到、早退一次各扣0.1分，曠課一天扣2分曠課一節(jié)扣0.5分。

(5)特殊情況2—4倍扣分。如：突擊工作缺勤，遲到、早退造成工作失誤，上班時(shí)間離崗，上級部門組織的學(xué)習(xí)培訓(xùn)等。第三部分：工作量考核(30分)量化出本校所有崗位周工作量(班主任工作以每周5課時(shí)納入總工作量中)。全體教師周工作量相加，得出全校各個(gè)崗位周工作量總和。除以全校教師總數(shù)，得出全校教師周人均工作量。教職工周實(shí)際工作量除以學(xué)校教職工周人均工作量乘以30分即為教職工工作量得分。計(jì)算公式為：

(1)教師周人均工作量=學(xué)校各個(gè)崗位周工作量總和÷教職工總數(shù)(2)教師工作量得分=教職工周實(shí)際工作量÷教職工周人均工作量×30分

第四部分：教育教學(xué)過程、業(yè)績考核(30分)即考核教師在教育教學(xué)過程中的工作崗位職責(zé)履行情況，重點(diǎn)要考核工作態(tài)度和工作責(zé)任心，以及教師在教學(xué)過程中所取得的教育教學(xué)業(yè)績。重在考核上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生、組織考試等常規(guī)教學(xué)落實(shí)情況和教學(xué)研究、教學(xué)研究活動(dòng)參與情況以及教師在學(xué)科教學(xué)中教學(xué)成績等，并量化為分?jǐn)?shù)。

教師所所工作在學(xué)校和中心學(xué)校的各項(xiàng)檢查中存在明顯問題或被通報(bào)批評將酌情扣2、4、6分。

所任學(xué)科在期中、期末的考試中均分不及格或在全鎮(zhèn)中等以下，將酌情扣除1~5分。

第五部分：其它考核(加分減分)

1、信息報(bào)道所發(fā)表文章按鎮(zhèn)、縣、市、省分別獎(jiǎng)0.2、0.3、0.4、0.5分。每篇以最高獎(jiǎng)計(jì)入。

2、參加教育科研、教研活動(dòng)及教研論文發(fā)表交流，獲獎(jiǎng)的按鎮(zhèn)、縣、市、省、國家分別獎(jiǎng)勵(lì)0.2分、0.5分、1分、1.5分、2分。

3、因有特殊貢獻(xiàn)受到各級政府表彰的分別給予1、1.5、2、2.5、3分獎(jiǎng)勵(lì)。

4、學(xué)校另行安排的值日工作以及突擊性加班，根據(jù)工作事務(wù)的輕重，酌情獎(jiǎng)勵(lì)，每次最高可獎(jiǎng)勵(lì)1分。

每人在考核期內(nèi)，4項(xiàng)加分累計(jì)可超過10分。

5、各類公開教學(xué)活動(dòng)教師主動(dòng)開課的，以校、鎮(zhèn)、縣、市分別給予每次0.5分、1分、2分、3分獎(jiǎng)勵(lì)。

上列獎(jiǎng)項(xiàng)加分各種證件由個(gè)人提供，教導(dǎo)處備案。且只在每學(xué)期末時(shí)使用一次，下輪考核期間不再加分。

學(xué)校在學(xué)期末將根據(jù)個(gè)人得分上報(bào)，發(fā)放績效工資獎(jiǎng)勵(lì)性部分。注：查看本文相關(guān)詳情請搜索進(jìn)入安徽人事資料網(wǎng)然后站內(nèi)搜索小學(xué)教師績效考核方案。

編輯提醒:請注意查看“小學(xué)教師績效考核方案”一文是否有分頁內(nèi)容。原文地址http://www.ahsrst.

第五篇：教師績效考核方案

根據(jù)《仙桃市義務(wù)教育學(xué)校教師績效考核指導(dǎo)意見（試行）》精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定如下績效考核分解辦法：

1.師德考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的5%用于師德考評，考評辦法見學(xué)校教師師德考評細(xì)則。

2.教學(xué)業(yè)績考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的15%用于業(yè)績考評，考評辦法見學(xué)校教師教學(xué)業(yè)績考評細(xì)則。

3.教學(xué)行為考評（備、教、改、導(dǎo)、輔）：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于行為考評，考評辦法見學(xué)校教師教學(xué)行為考評細(xì)則。

4.考勤考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的15%用于考勤考評，考評辦法見學(xué)校教師考勤考評細(xì)則。

5.控流考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于控流考評，考評辦法見學(xué)校教師控流考評細(xì)則。

6.課時(shí)考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于課時(shí)考評，總課時(shí)除以總教學(xué)人數(shù)為人平課時(shí)，高于人平課時(shí)的部分為超課時(shí)，辦法是：

總額10%

————×教師超課時(shí)=教師超課時(shí)津貼，若平均一節(jié)超課時(shí)津貼小于現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)

總超課時(shí)

（8元/節(jié)），按8元計(jì)算。

7.成果獎(jiǎng)考核：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于成果獎(jiǎng)考評，考評辦法見學(xué)校教師成果獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則。

8.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任考評：學(xué)校全體教師績效工資總額的15%用于領(lǐng)導(dǎo)、班主任工作考評，考評辦法見班主任考評細(xì)則，領(lǐng)導(dǎo)靠蹲點(diǎn)年級班主任的平均數(shù)。

9.機(jī)動(dòng)：學(xué)校全體教師績效工資總額的10%用于以上8項(xiàng)考評費(fèi)用的機(jī)動(dòng)費(fèi)用，若以上某項(xiàng)費(fèi)用不足可在機(jī)動(dòng)費(fèi)用中開銷，若以上考評有余額，則將余額平均分解到每個(gè)教師。