第一篇：一年級三班班主任工作總結（本站推薦）

班 主 任 工 作 總 結

彭州市三界小學教師 李曉玲

在本學期的工作中，我除了擔任一年級三班的語文教學工作外，還擔任了這個班的班主任工作，由此我的工作顯得比較忙綠而繁瑣。在這種忙綠和繁瑣中，我雖然付出了不少的辛勞和汗水，卻也收獲了不少的欣慰和喜悅??

我喜歡這種狀態(tài)！因為這種充實而忙碌的工作狀態(tài)不但可以使我在生活中隨時都充滿著希望和挑戰(zhàn)，還可以為我創(chuàng)造更多的接觸學生、了解學生的機會，這將為我今后探討和研究兒童教育方面的問題提供更多的素材和資料。

這個學期我除了多方面的了解學生，加深對學生的認識和了解外，在教育上，我還努力做到因人而異，多和家長溝通，鼓勵家長和孩子通過班級空間來表達孩子們的想法和展示孩子們的才藝，從而使每個孩子都充分的感受到了班集體的魅力和溫暖。

在本學期的班主任工作中我主要抓了以下幾個方面的工作

1、常規(guī)教育方面

充分利用班隊會及早讀的時間，學習《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的,什么行為是不對的，從而使學生逐步養(yǎng)成了良好的學習和生活習慣。

另外，我還利用每天中午或者下午的時間請一些同學說說今天哪些同學做的事情讓大家高興，那些同學做的事使班集體的榮譽受到了傷害。在發(fā)言的過程中，我用強化優(yōu)點忽略缺點的方式，對做得好的學生給予及時而充分的表揚；對做得不夠好的學生給予適當?shù)奶嵝?。同時我還鼓勵學生多多的去發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，如果有同學發(fā)現(xiàn)了平時特別調皮的學生身上的某些優(yōu)點，我就及時的給予他們非常高的贊賞，以此來激勵后進生的進步。

/ 4

在這學期中我還利用每周的升旗儀式以及國慶節(jié)、教師節(jié)、元旦節(jié)、等節(jié)日和一些臨時的突發(fā)事件，舉行形式各異、多種多樣有意義的活動，從而使學生從活動中了解了傳統(tǒng)，懂得了珍惜，培養(yǎng)了他們熱愛祖國、熱愛班集體和熱愛勞動的情感。

2.班級紀律方面

一個班級,要想有良好的班風,必須要有良好的紀律才行，具體而言，我是從以下幾點入手做好本期班級紀律方面工作的。

課堂紀律

首先師生共同制定了班規(guī)班紀，并制定了相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力,而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的,這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字轉化為行為。

在課堂教學方面，我通過表揚認真聽老師上課、認真聽同學發(fā)言的同學來鼓勵學生“聽”和“問”，對聽得好的學生我盡量做到多表揚、多鼓勵。這樣讓孩子慢慢的學會了傾聽；學會了上課不說話、不玩弄東西，也學會了發(fā)言要舉手。對待不認真聽講的孩子，我就經(jīng)常提問。在處理孩子們發(fā)言的問題上，我要求孩子們只要想說就大膽的發(fā)言，哪怕答案不對我也會鼓勵他們，對什么也說不出來的孩子，我就盡量的去了解他們在想什么，然后課后對他們進行談話，幫助他們解決問題，從而提高了他們學習的動力和興趣。

課間紀律

課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我針對學生的年齡特點,采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還增進了師生之間的感情，擴大了交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。

路隊紀律

/ 4

為了讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣，適應集體生活，,我在班級開展了“路隊小標兵”評比活動，使學生不僅做到快、齊、靜、而且能夠進行自主管理。每一個路隊分別設立一個小隊長，每天定時向班級匯報路隊情況，及時監(jiān)督，及時管理。

3、衛(wèi)生方面

講究衛(wèi)生很重要，俗話說,病從口入。收拾好衛(wèi)生，既能使身體健康，又能養(yǎng)成良好的生活習慣,還能創(chuàng)設一個良好的學習環(huán)境。

（1）個人衛(wèi)生:要求衣著整潔，做好“三勤”。桌箱勤清，物品勤擺，,兩操勤做。

（2）班級衛(wèi)生：本學期教給了學生清理的方法，鼓勵孩子們自己搞衛(wèi)生，培養(yǎng)了學生熱愛勞動、團結合作的精神。本學期我班多次獲得“衛(wèi)生流動紅旗”，孩子們從中享受到了勞動的快樂。

4、班干部的培養(yǎng)方面

班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的,班干部是班級管理的小助手。這學期我采取了班干部輪流制(包括班長和組長),使班級管理再上了一個新臺階,讓每個孩子的潛能都得到了充分的挖掘,使孩子們不但學會了學習、學會生活，還學會了合作和管理。

5、安全方面

抓好校內外安全，進校離校注意排隊整齊、安靜。在教學樓里安靜，不喧嘩，不打不鬧。另外我還對學生進行了預防秋季傳染病、預防手足口病、預防狂犬病、校園安全知識、防火知識等的宣傳教育。整個學期我班針對校園安全事件，強抓了學生安全方面的教育。

本學期我班共召開安全隊會5次、健康隊會5次、防震、防火演練4次。

6、學習習慣方面

本學期我還狠抓了學生的學習習慣，使學生上課做到了聽講認真、積極思考、踴躍發(fā)言。本學期中我班學生課堂作業(yè)與家庭作業(yè)大多能認真、自覺的完成，大多數(shù)同學初步養(yǎng)成了獨立完成作業(yè)的習慣。

/ 4

7、活動方面

本期我組織學生積極認真的參加了學校和班級開展的各項活動，使學生在活動中感受到了校園的樂趣，體驗到了生活的美好，同時也體味到了成長的快樂。

8、辦好學習園地

本期中我充分利用學習園地對學生進行了各個方面的教育，提高了學生的輔助教育質量。

9、家校聯(lián)系：本學期我班召開了兩次次家長會，收到了良好的效果。通過一個學期的班集體建設，在我和小朋友們的努力下，這個班已經(jīng)基本成為了一個健康、活潑、樂學、奮發(fā)的班集體。全體小朋友在今年十月光榮的加入了少先隊組織，全班學生在各個方面都取得了可喜的成績。今后我還將繼續(xù)努力，爭取把各項工作做得更加有聲有色。

/ 4

第二篇：一年級三班班主任工作總結

小學一年級班主任工作總結（2009——2010學年第二學期）

新英灣小學 陳夏蘭

本學期，我擔任一年級（1）班的班主任工作。一（1）班共有32名學生，其中男生22人，女生10人。我按照制訂的班主任工作計劃去執(zhí)行，并且較好地完成了學校布置的各項工作任務。學期結束了，我把主要的工作總結如下：

一、抓好常規(guī)教育，著重培養(yǎng)學生的良好習慣。

1、充分利用晨會、班會以及一切可以利用的時間對學生進行思想教育，向學生進行有針對性的常規(guī)教育，以常規(guī)落實為重點，著重培養(yǎng)學生的“三大習慣”，即學習習慣、衛(wèi)生習慣、文明行為習慣。

2、積極參加學校開展的“一周一養(yǎng)成”活動，用十六個生活小習慣，十六個養(yǎng)成目標來促成三大習慣的培養(yǎng)。

二、積極發(fā)揮班干部的作用，讓孩子們參與管理班級。

1、每天早讀課實行班干部輪流領讀制度。因為一年級的學生年齡小，讀書自覺性差，班干部領讀，每個學生都會跟著讀，都感興趣讀。

2、班干部負責檢查學生的課外作業(yè)、練習的完成情況。通過班干部的監(jiān)督，讓每個學生都能主動，認真地學習，從而養(yǎng)成自主學習的好習慣。

三、加強安全教育工作，增強小學生的安全意識。

1、利用班會，講解安全知識，如防電、防火、防溺水等安全知識。

2、利用班會進行主題安全教育。如開展班會主題“遵守交通規(guī)則”，懂得走路要走人行道，靠右走，紅燈停，綠燈過。并且聯(lián)系實際，談談哪些行為是不安全的行為，都不能做，來杜絕不安全的行為。

四、在班中開展了各種各樣豐富多彩的活動。

1、開展了各種各樣的班隊活動。如三月份開展了“種樹”的活動，五月份開展了“做爸爸、媽媽的好幫手”的活動。

2、開展了豐富多彩的主題班會活動。如“團結合作真快樂”，“你是我的好朋友”等。在活動中，不但陶冶了學生的情操，同時，也促使學生提高參與意識，提高競爭能力及各方面的素質。

五、充分發(fā)揮“學習園地”這塊陣地的作用。

1、每個節(jié)假日都出版一期跟節(jié)假日有關的黑板報。如3月12日植樹節(jié)出版了有關植樹知識的板報，主題是“多彩的春天”。如“五一”勞動節(jié)出版的板報主題是“勞動創(chuàng)造美”。“六一”兒童節(jié)出版的板報主題是“兒童節(jié)快樂”。利用板報的內容培養(yǎng)學生良好的品德和進行愛國主義教育。

2、在學習園地中開辟了“展示臺”專欄。

展示臺定期展出了學生的優(yōu)秀作品，有書法作品、繪畫作品、寫話習作，甚至學生的月考試卷都可以展示，讓學生欣賞、學習。

六、采用多表揚，多獎勵，少批評的工作方法。

多表揚多獎勵，能激發(fā)孩子的上進心，增添他們的自信，班中實施一周一星的評比制度。其做法是學生一星期的各種表現(xiàn)，記錄下來，分類加分、扣分。表現(xiàn)好的加分，表現(xiàn)差的扣分。本周內加分多的學生被評為“本周小明星”。模仿電視上的銀河之星，我最亮的做法，學生非常喜歡。學期結束了，這些小明星還有可能被評為“三好學生”，“優(yōu)秀學生班干部”，“優(yōu)秀少先隊隊員”等。獎罰分明，孩子們有了奮斗目標，都會爭著做好。

一個學期以來，我特別關注學生的健康成長，熱愛學生、關心學生。當發(fā)現(xiàn)學生在學習上，身體上、思想上，有什么特殊情況，我總是及時地以家訪、電話的形式主動與家長聯(lián)系，取得家長的理解與配合，共同管好孩子。當學生犯錯時，我總是耐心地教育地，用愛心來感化他。經(jīng)過一個學期的努力工作，孩子們有了很大的改變：他們逐步學會了遵守學校的各項規(guī)章制度，懂得了遵守課堂紀律；平時注意講文明、講禮貌、講衛(wèi)生了，學習成績提高了。在班里，他們團結友愛，互相幫助，互相學習。

班主任的工作是辛苦的，也是快樂的；班主任的工作是一門科學，也是一門藝術。今后，我將不斷探索工作方法，努力把本職工作做好。

經(jīng)過幾年班主任工作經(jīng)驗的指導，我有了一些粗淺的認識，也有了一些深切、真實的體會。一年級孩子的事特小，但需要老師嘴勤、腿勤、手勤，甚至還要耳聰目明，現(xiàn)將一學期以來的班級工作情況總結如下：

一、主要成績 ：

(一)培養(yǎng)學生良好的習慣

良好的行為習慣對人的一生起著重要的作用。一年級是基礎教育的起始階段，更是進行良好行為習慣培養(yǎng)的關鍵時期。習慣的好壞，不但影響孩子的生活、性格、行為等，還直接關系到學習和工作的成功與否，甚至會影響孩子的將來。因此，本學期我把班級工作的重點落實在培養(yǎng)學生良好的行為習慣上。

我是從以下幾個方面做的：

1、低起點

一年級的學生，只有七、八歲，他們年齡小，依賴性強，動手能力差，大多習慣不好。有的甚至刁鉆任性。這時，教育切不可太心急。俗話說：“心急吃不了熱豆腐?！敝挥心托模瑢W生所設定的目標要求起點低，教師學會換位思考，站在學生的角度設身處地地考慮學生的承受，掌握情況，學生才能踏踏實實、循序漸進、步步走好。也才能樹立學生養(yǎng)成良好行為、習慣的自信心。為了克服學生對做作業(yè)的畏難情緒，為以后養(yǎng)成良好作業(yè)習慣打下基礎，我布置較少的作業(yè)；在課堂上留下足夠的時間讓學生做作業(yè)，并只提兩個小要求 ：做作業(yè)時一不講話，二不玩。只要做到了，就是認真做作業(yè)的好孩子。要求低，學生很容易就獲得了滿足感，成就感。這個要求做到了，再提新要求，這樣為學習設置臺階，使其不斷進步。

2、細要求

一年級學生，天真活潑，以形象思維為主，對抽象的詞語理解不夠，也把握不好尺度。為此，我對學生的習慣要求不能太空洞、太籠統(tǒng)，要細、要實、要學生一聽就懂，知道做法，操作性強，有時學生上課開小差了，做小動作了，隨便講話等，我一說“一、二、三”，學生馬上接著說后半句，既復習了上課聽講常規(guī)，又有效地提醒，、督促了不守紀律的孩子。

3、強訓練

提出了一些細小的要求，如果不進行扎實有效的訓練，等于是空話一句，而且訓練要嚴格，要有一種不達目的誓不罷休的耐心。如為養(yǎng)成學生的文明行為，我按學校的要求要做到說話要輕，走路要輕，室內不亂喊亂叫，不隨便撕紙。外出做操要走整齊，同學之間不踢不打不罵。雖然剛開始時花時多，但這樣三番五次強化訓練，行為要求已深入學生心田，并化為自覺行為，良好習慣也就慢慢養(yǎng)成了，效率也提高了。

4、常評價

一年級的學生都急于想知道自己通過努力所做的事會得到老師怎樣的評價。為了迎合學生的這種心理，我平時細心觀察好的、進步的及時表揚。我對他們的表揚有時是一種贊許的微笑，有時是朵紅花或是一顆星星，有時是一句由衷的贊揚。

(二)給予孩子班級管理的機會

在班級管理中，成立了班委，讓班委的同學參加班級的管理，讓班委的同學參加紀律管理、衛(wèi)生管理。以后我還將使用讓每個學生都能參與班組不同層次的管理。使得每個學生都有機會輪流擔當小組組長、值日班長都有機會與同學接觸，與老師交流，都有機會鍛煉自己多方面的能力。(三)及時做好與家長的交流溝通工作

好多家長對孩子學習的重視程度跟孩子的學習成績成正比。為此，我經(jīng)常與之溝通、交流，設法改觀一些家長的態(tài)度，向家長介紹了孩子在學校的情況，學校對孩子的行為要求，耐心地同家長分析了教育孩子的策略和方法，努力贏得家長的信任、支持和配合，共同探討教育的有效方法，取得了家長的積極配合。

二、不足之處：

1、部分孩子的讀書興趣不濃，不大愛看書。2部分孩子不愛勞動，班集體榮譽感不夠強。

3、很多孩子的自理能力較弱，不會整理自己的書包和抽屜。

4、有個別孩子的課堂紀律表現(xiàn)不好，坐不住，會影響別人。

三、今后努力的方向 ：

1、隨著孩子們一天天的長大，我一定要嚴肅孩子們的課堂紀律。通過激勵與表揚的方式讓學生時刻嚴格要求自己，使自己成為學習的小主人。

2、用耐心與愛心來感化和教育孩子。

......

第三篇：一年級三班班主任工作總結

一年級三班班主任工作總結

徐琳琳

本學期，我擔任一年級（3）班的班主任工作。孩子們小，天真活潑，小腦袋學知識挺快，也一天到晚胡思亂想個不停，要管理好他們可有些不容易。本學期現(xiàn)已結束，本人將班主任工作總結如下：

一、培養(yǎng)學生的良好習慣

一年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。利用班會課、思想品德課學習學校規(guī)章制度，提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養(yǎng)成認真聽課、認真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

二、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動，最能培養(yǎng)學生的凝聚力、集體榮譽感，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團結協(xié)作的班集體。

三、加強與家長聯(lián)系

平時關心愛護班里的每一個學生。多我多關注那些表現(xiàn)不太好的同學，多留意他們的學習情況，抓住他們的閃點鼓勵他們。當他們學習上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學習工作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學校、家庭密切配合，更好地教育了學生。

四、學習情況

在這一學期來看，大部分學生學習比較認真，只有少部分學生不認真學習，不喜歡學習，對學習不好的主要原因是：（1）、基礎知識、書寫較差，讀書不認真，不出聲，僅是動動口做個樣了。（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學習，書寫差的學生進行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學生心互相交流，讓他們也認識到老師也有過去的事是怎樣學的。并且作為一個學生就應認真學習。這樣是進行心理教育。學習好的同學去幫助較差的同學，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進步的同學進行表揚，這樣學習風濃了，學生的學習成績有很大的提高。

總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。

2017年6月15日

第四篇：一年級三班班主任工作計劃（精選）

一年級三班班主任工作計劃

我像一條忙碌伴著充實，喜悅伴著疲憊的渡船，剛送走了相處六年的54個學生，又迎來了一批新的孩子，我又進入了新的一輪擺渡，為了更好的做好從高段班主任到低段班主任角色的轉換，為了實現(xiàn)“團結、活潑、嚴謹、求學”的班訓，在本班樹立“干凈、安靜、團結、上進”的良好班風，把學生培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人，做一位合格的社會主義建設者和接班人，首先，我必須樹立老師的威嚴，讓學生喜歡我、親近我、敬畏我。特制定班級工作計劃如下：

一、指導思想

執(zhí)行黨的教育方針，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展，教育中必須講究藝術，促進學生德、智、體、美、勞的全面發(fā)展。另外把德育放在首要地位，引導學生熱愛共產(chǎn)黨、熱愛社會主義、熱愛祖國、熱愛勞動，逐步樹立科學的人生觀、世界觀。

二、班級基本情況

本班共有63名學生，其中有男生35人，女生28人。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強，但自控能力比較弱，還有部分學生第一次離開父母獨立生活，不安定情緒甚至過激行為在所難免，因此需要花比較多的時間去安撫學生，抓行為習慣的養(yǎng)成教育，抓常規(guī)紀律的約束，更重要的是獨立生活、學習能力的培養(yǎng)。我會用媽媽的慈愛去關心關愛每一個孩子，讓他們在一年級三這班個大集體中快快樂樂地幸福成長。

三、工作目標

1．確立班級奮斗目標促使工作有序開展

班集體的共同奮斗目標，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應該有一個集體的奮斗目標，這個目標應是遠期、中期、近期目標的結合，逐步實現(xiàn)目標的過程會產(chǎn)生梯次激勵效應，形成強大的班級凝聚力。我作為班級組織者的班主任，結合本班學生思想、學習、生活實際，制定出本班的奮斗目標“干凈、安靜、團結、上進”。

2．狠抓學生常規(guī)教育形成積極向上班風

充分利用班隊會及晨會的時間學習《一日常規(guī)》、《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。

3．重視主題班會教育增強德育效果

教育主題：責任是一種習慣 責任心是一個人能夠立足于社會、獲得事業(yè)成功與家庭幸福至關重要的人格品質。無論什么人，不管從事什么工作，也不管職位高低，都要忠于職守、盡職盡責，把自己負責的事情辦好。隨著現(xiàn)代社會的發(fā)展，要求人們對工作更要有責任心。因此，從小培養(yǎng)孩子的責任心對于個人、集體、國家都顯得尤為重要。本學期我們要尋找細化切入點，把感恩教育、誠信教育與責任教育相融合，培養(yǎng)學生成為一個懂得感恩，講究誠信，有責任心的人。

4.密切聯(lián)系家長形成教育合力

和家庭教育緊密結合，追求“教”“養(yǎng)”一致，通過走訪和家長聯(lián)系冊的形式密切與家長的聯(lián)系。爭取家長對班級工作的支持，努力使家校教育形成合力。讓學生成長、讓家庭滿意、讓社會贊譽。家校協(xié)動，和諧育人。

5.重視學生安全教育提高自我保護能力

進一步強化安全教育，在安全防范下大力氣，確保無重大安全事故和學生意外傷害事件發(fā)生。

三、具體措施

1．確立班級奮斗目標促使工作有序開展

在實現(xiàn)班集體奮斗目標的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2．狠抓學生常規(guī)教育形成積極向上班風

（1）確定行規(guī)禮儀訓練重點：根據(jù)學生守則和行為規(guī)范，針對學生思想行為現(xiàn)狀，著重對學生進行“五好禮儀”的教育和訓練，通過“做好值日、出好操、走好路、讀好書、用好餐”的具體目標，有的放矢地規(guī)范學生的行為。有

針對有抓手地訓練我們的學生從小養(yǎng)成“文明用語脫口出，文明行為隨處見”的習慣。

（2）圍繞“五好行規(guī)禮儀訓練重點”，在期初班主任老師組織班級學生一起制定比較符合本班實際的班級公約，并張貼于班級墻報內，讓公約條例時時刻刻提醒學生的個體行為。

（3）深化文明禮儀教育，設立班級“文明禮儀監(jiān)督崗”。文明監(jiān)督崗的成員由班干部組成，每逢課間、早、中午等學生自由活動的高峰期，在走廊、教室等地方監(jiān)督學生的文明禮儀習慣。主要包括：見到老師主動行禮、隨手撿起身邊垃圾、以及樓梯、學校走廊等地方的行走秩序。

（4）充分利用主題班會的教育陣地，結合教師節(jié)、國慶節(jié)、少先隊建隊日和元旦等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會，使學生懂得做人的道理，培養(yǎng)其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。

（5）把每月的“行為規(guī)范示范生”的評比跟“花開朵朵”評優(yōu)活動結合起來。做好先進的宣傳工作，樹立學習的榜樣。

（6）合理利用升旗儀式、重大節(jié)日，加強學生的德育教育。

（7）充分重視小干部的培養(yǎng)，讓小干部成為班主任常規(guī)管理的得力助手，開展班級自主管理和崗位體驗活動。

3．重視主題班會教育增強德育效果

（1）開展“責任是一種習慣”主題教育。通過在班級黑板上“心語欄”里寫責任格言、責任感言，利用晨會課、班會課講責任故事、責任事例，在學生心中形成強烈的責任意識，引導他們有責任的行為。

（2）出好班級黑板報，板報的主題即為每月的責任主題，在班級里樹立典型，營造濃郁的負責氛圍。

4.密切聯(lián)系家長形成教育合力

（1）建立學校家庭電話互訪制度。班主任留有每位學生家長的電話號碼，學生每有進步或特殊情況在第一時間告知家長，使家長有“孩子就在身邊”的感覺。

（2）建立班級“飛信群”，班主任將每天的作業(yè)和注意事項及時發(fā)給家長，讓家長了解學校教育動態(tài)，以便有的放矢地進行教育。

5．重視學生安全教育提高自我保護能力

（1）加強對學生的法制教育，提高學生的法律意識、安全意識、健康意識和自我保護意識。

（2）加強安全教育工作，落實“1530”安全教育制度，即每天放學1分鐘，每周末5分鐘，節(jié)假日半小時安全教育。

（3）建立“有假必請”制度，學生不來校、學生離開學校，班主任做到心中有數(shù)。

6．營造輕松愉悅的學習環(huán)境向課堂要效率。

課堂是教師“傳道、授業(yè)、解惑”的主陣地，是學生茁壯成長的快樂園。為了使短短的40分鐘課時井然有序、包容性大，信息量多、形式活躍、貼近學生的年齡特點，發(fā)揮其最大的效用，我將注重在課前、課中、課后三個方面下功夫。課前認真?zhèn)湔n，備教材、備學生，熟悉教學軟件的操作過程，保證課前的準備工作及時、充分。課中全神貫注，處處體現(xiàn)語文課特色，并根據(jù)學生的特點進行教學，讓學生在一種輕松愉快的氛圍中學習。愉快的心情是產(chǎn)生學習興趣的重要因素，所以我將從激發(fā)學生的學習興趣入手，充分地調動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動，自覺的用腦、用耳、動口、動手去完成老師所設計的各個教學環(huán)節(jié)，興趣成為了學生學習的動力。課后及時反饋。記下教學中的成功點和失敗點，及其改進方法。本學期我還盡量為學生創(chuàng)設良好的課堂氣氛，注重培養(yǎng)學生養(yǎng)成井然有序的課堂常規(guī)；使他們在輕松愉快、歡樂活潑的狀態(tài)下進行積極地學習。課后置身于孩子們之中，關心他們的身體，關心他們的生活，了解學生的喜怒哀樂，解決他們的實際困難，特別關愛學困生。

7．班級采用激勵機制提高學生管理能力

首先師生共同制定班規(guī)班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。班級文化建設有“雛鷹展翅飛”，讓63只“小雄鷹”在班級健康成長。增設“我是班級小明星”評比欄，激勵學生樹立“我最棒”的思想。由于是孩子們自己制定的，這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的班訓是：“干凈、安靜、團結、上進！”我們的宗旨是“說到就要做到?！?/p>

8．加強后進生管理

面向全體學生，分類施教，加強對后進生的輔導，要從關心、愛護學生的角度出發(fā)，了解關心學生。及時了解學生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

四、活動安排

九月份

1.學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

2.抓好學生常規(guī)，早日進入正常秩序。

3.組織好教師節(jié)主題班隊會活動。

4.進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

5.安全教育，國慶節(jié)黑板報；

十月份

1.慶“十一”，進行愛國主義教育。

2.組織詞語接龍比賽。

3.對學生進行安全教育。

4.繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

5.進行班級朗讀比賽。

6.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

7.開展“文明禮儀伴我行”活動；

十一月份

1.進行計算題比賽。

2.準備期中考試。

3.繼續(xù)抓好法制和安全教育。安全教育月活動，“中國消防宣傳日”、觀看法制道德教育片、安全知識競賽；

4.向學生進行學習目的教育，抓好復習教學。

5.繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

6.期中考試。

十二月份

1.教育學生早睡早起，不能因天冷而貪眠。

2.總結期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。

3.準備節(jié)目，歡慶元旦。

4.進行勤儉節(jié)約教育。

5.對學生進行愛護公物教育。

6.準備閱讀比賽，寫字比賽。一月份

1.制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2.學習三好學生評選條件，準備評比。

3.搞好各類評比，樹立榜樣。

4.加強安全教育，做好放假前的準備工作.5.做好學期資料積累、整理歸檔工作。

第五篇：三班班主任工作總結

三（3）班班主任工作總結

嚴琴

回憶自己女兒的成長歷程，幼兒園、小學和我一直在一起，我陪伴她、教育她。她爸爸一直在外地工作，在孩子的成長中，父親的教育和陪伴缺失。所以孩子比較膽小，要想讓孩子得到全面地發(fā)展，父親必須進入到孩子的成長過程中去。

本學期學校嘗試開展“幸福老爸進課堂”的活動。我們班也積極組織，號召有特長、有愛心的爸爸們來校園，進課堂，給孩子們講課，真正參與到孩子的成長教育中來。我班選出了2位優(yōu)秀的爸爸，走到孩子們的課堂上來，帶給孩子們與媽媽和老師不一樣的學習體驗和感受。

任佳怡的爸爸是十分熱心的家長，他在郵電印刷廠工作，經(jīng)常和郵票打交道。他通過故事的形式引出郵票誕生的話題，引導同學們去思考為什么會出現(xiàn)郵票，接著通過郵票圖片“曹沖稱象”讓大家直觀的了解郵票的概念，然后通過郵政之父——羅蘭希爾，向同學們介紹1840年5月1日英國發(fā)行了世界第一枚郵票——黑便士郵票以及1878年7月發(fā)行的中國第一套郵票——“大龍”郵票。另外給同學們講郵票的分類：紀念郵票、普通郵票、特種郵票，并通過舉例的形式讓學生對每類郵票有個初步的認識。講郵票的組成要素：面值、圖案、齒孔、發(fā)行時間、發(fā)行國家。通過與同學們的互動激發(fā)他們了解郵票的熱情，最后給學生布置一個家庭作業(yè)，制作一枚郵票。孩子們聽得津津有味，拓寬了孩子們的視野。

課后任佳怡家長談自己的感受。體會做老師不容易，感受到小學生具有很強的提出問題的能力。希望學校經(jīng)常提供一些這樣的機會，加強學校和家長這間的溝通。

董思妍爸爸給同學們精心組織了各種拓展活動?；顒右唬盒吠鯛幇?，通過石頭、剪刀、布來分組，愿賭服輸，讓同學們在輕松的環(huán)境中能迅速融為一體。活動二：教練說，考驗同學們的反應能力和協(xié)調能力。活動三：極速追擊，同學們分四個小隊，通過翻牌的游戲讓大家能學會一個團隊該怎么合作才能完成這個任務。董思妍的爸爸讓同學們體驗到不一樣的課程。他覺得學校做這樣的活動非常有意義，從家庭教育中可能爸爸對孩子的教育會比較少，通過這種活動，爸爸能夠帶到他們一些身上缺失的東西，同時他也希望能有更多的爸爸參與到這個活動中間，對孩子興趣和能力的補充和完善是很有必要的。兩次“幸福老爸進課堂” 活動，我看到了老爸的努力，看到了學生的進步，感受到了學生的快樂，活動拉近了家長和孩子之間的親子關系，也更好地促進家校聯(lián)系，讓家校形成最大的教育合力，為培養(yǎng)更為優(yōu)秀的學子而努力！