第一篇：三班班主任工作總結(jié)

三（2）班班主任工作總結(jié)

本期已告結(jié)束，期末臨近，現(xiàn)將本學期的班主任工作小結(jié)如下：

一、工作主要落實的情況及體會

具體工作落實情況：

1、誠信教育啟動，通過班會課對學生進行教育，讓他們懂得誠信是一個人成功的保障，是一個人的良好道德品質(zhì)的體現(xiàn)。

2、進行了課堂禮儀評比活動，樹立班級課堂禮儀的榜樣，使學生養(yǎng)成良好的學習習慣；重視安全教育，班級無安全事故發(fā)生；

3、參加了就餐禮儀評比活動，學生能夠安靜用餐，合理搭配飲食，保證學生健康成長；進行期末考試前的系統(tǒng)全面的復習，讓孩子們在學期結(jié)束的時候，收獲甜蜜的果實。讓學生們迎來一個快樂的暑假。

體會：一個學期轉(zhuǎn)眼就過來了，忙碌而又充實。讓每一個孩子都擁有希望。同時也感覺到自己要想勝任班主任工作及教學工作，就一定要充實自己的知識，更新自己的觀念，探究更合適的教育教學方法，在工作中取得更多的成績。

二、存在的不足

我班現(xiàn)有學生46人，男生24人，女生12人。在新的學期里，通過班主任的努力、各科老師的配合、家長的合作以及孩子們的努力，班級整體上各方面都有較大進步，但仍然存在一些不足。

1、個別學生聽課習慣不好，走神、開小差的毛病嚴重；

2、學習主動性有待于提高，希望能夠主動地學習，并養(yǎng)成一個良好的學習習慣、3、一支強有力的班干部隊伍仍然是急待解決的問題；

4、個別學生在行規(guī)上不能夠自我約束，還存在比較嚴重的問題；

5、教師本人在教育方式方法上仍然需要探究和改善，對學生要耐心教導，對家長要真誠溝通，以便達到更好的教育效果。

三、努力的方向

1、爭取在班風建設上能摸索到更好的方法，創(chuàng)立自立、勤奮、團結(jié)、向上的氛圍。

2、以“參與、體驗、感悟”為模式，以“心存大愛”為主旋律，整合一切德育課程和德育活動的德育教育。

3、進一步完善班級管理常規(guī)，落實班級德育目標，使班級建設形成體系；

4、進一步通過禮儀規(guī)范的評比活動加強學生日常行為規(guī)范的訓練；

培養(yǎng)學生具備團結(jié)合作的精神，特別是在合作中學會競爭。培養(yǎng)學生良好的學習和生活習慣，學會自我約束。

具有強烈的集體榮譽感，并且能夠在班級管理、各項活動中實行自主管理。

5、加強主題班會教育實效

6、加強心理溝通，了解學生心理發(fā)展動向

7、加強家校聯(lián)系，以便取得合作的實效性。

總之，在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗，力爭把班級工作搞得更好。

第二篇：三班班主任工作總結(jié)

2017-2018學年第一學期三年級數(shù)學上冊工作總結(jié)

一、基本情況：

本班共有學生56 人，其中住校生31 人，走讀生25 人。通過兩年的學習，大多數(shù)學生行為習慣較好，學生大多在愉快、融洽的氛圍中健康成長。有著較強的上進心和集體榮譽感。但是由于年齡小，自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作，很多行為習慣有待進一步培養(yǎng)。加上因個別家長常年不在家或自身文化水平有限，在正確教育子女和輔導孩子學習方面都存在一定的困難，也對孩子的健康成長造成一定的障礙，在今后的工作中應著重加強與家長的聯(lián)系、交流，共同管理教育好孩子。

二、指導思想

端正學習態(tài)度，改變懶漢作風，建立一個團結(jié)、文明、守紀、刻苦、勤奮、互助的班集體。使學生全面、健康的發(fā)展

三、任務與目標

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規(guī)，明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛(wèi)生意識，培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

四、方法措施

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心送到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規(guī)工作。

2、根據(jù)學校對班級量化評比標準，結(jié)合班上實際情況，從思想，學習，紀律，衛(wèi)生等幾個方面，使每位學生明確班規(guī)要求，自覺遵守班規(guī)紀律。

3、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優(yōu)包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

4.利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。通過主題班會，使學生懂得做人的道理，讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣。并對表現(xiàn)不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。

5、增強衛(wèi)生意識，經(jīng)常教育、要求他們，并做好衛(wèi)生干部工作的指導，使同學們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣。個人衛(wèi)生：要求衣著整潔，頭發(fā)整齊，勤洗澡，勤洗頭，勤剪指甲。班級衛(wèi)生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛(wèi)生監(jiān)督崗，進行檢查與監(jiān)督。

6、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業(yè)習慣，書寫習慣，聽講習慣。

這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關(guān)愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算，在今后的工作中，我將不斷地加以改進。

康風蓮

2017/9/15

第三篇：三班班主任工作總結(jié)

2016-2017學年第一學期三（4）班

班主任工作總結(jié)

一、業(yè)績

1、安全

進入三年級，孩子們的課間將逐步離開老師視線，為此課間安全成為本學期本學期重中之重，所以從一開始，我就把學生的課間分成男生三個組，女生一個組，任命課間小組長，由組長負責組員的課間活動及上廁所，并規(guī)定各組互相監(jiān)督，一大周無違紀進行獎勵。還有就是每次飯后親自帶全班上次廁所，簡單活動會兒，回宿舍親自交接給生活老師，所以在本學期我班做到了安全無事故。以后我會更加注重孩子的各項習慣培養(yǎng)，以保安全。

2、招生、保生

為了保生，我平時與孩子多交流，學生有進步及時告訴家長，學生有錯誤與家長溝通，共同幫學生改正；學生生病第一時間通知家長，有事沒事與家長發(fā)個短信問候；在微信上與家長對孩子的各方面進行溝通，并把孩子的日常表現(xiàn)拍照發(fā)在微信上，所以一說交費多數(shù)家長很積極，但仍有陳鵬慧、李欣釗沒有交費，一來家庭困難，二來成績不盡如人意，所以以后我會更關(guān)注學困生，提升其成績，讓家長滿意。招生方面，現(xiàn)已招生3人，仍有部分信息正在回訪。

3、生命課堂

在自己的課堂上嚴格遵循“生命課堂”各項要求，目前學生已學生掌握“生命課堂”的流程，能在課上展示質(zhì)疑，但學生質(zhì)疑時語言不夠完整，有時抓不住重點，仍需訓練。展示方面：學期初做的較好，學期末因為復習有放松現(xiàn)象，現(xiàn)自我檢討。上板：學生已經(jīng)掌握上板的基本要求，能按規(guī)定格式上板，橫平豎直，彎折角，遵循1156的占格要求，在本學期板書大賽中獲學生個人和班級二等獎，但仍需繼續(xù)努力。成績方面優(yōu)秀率不理想，雖說有從二到三轉(zhuǎn)折段的原因，也說明我們在低年級沒有抓好學生對閱讀理解和寫作的訓練，今后閱讀和寫作是我們要抓的重點，這就首先要做好備課工作，將閱讀和寫作貫穿到每課教學中；及格率的不達標說明我們對差生的幫扶沒有做到位，要抓好差生的基礎知識掌握，做好培優(yōu)補差工作。

4、績效捆綁考核。

本學期學校繼續(xù)實行績效捆綁考核制度，語數(shù)捆綁，同年級同學科捆綁，這樣既促進的班級的發(fā)展，又使整個年級凝聚在一起，但本學期考核并不理想，一部分因為新老師不熟悉情況考核較多，但也是因為作為老教師的我們對新老師幫扶不夠，今后更應該注意對新老師從教學到一日常規(guī)的幫扶，避免被考核，提高績效分數(shù)。

5、積B分

端正思想，平時多做好事，多幫助他人，多招生，多積B分。

6、紀律、衛(wèi)生、三、習慣、活動等常規(guī)工作

在學期初學校先組織了軍訓，以訓練孩子的各項習慣；平時發(fā)現(xiàn)問題我都說一說，讓學生改正，習慣好了自然就遵守紀律了。我平時注意孩子的個人衛(wèi)生；同時我教育孩子不亂扔垃圾，發(fā)現(xiàn)垃圾要撿起，保證自己周邊的衛(wèi)生；室內(nèi)外各處衛(wèi)生責任到人。對于三操，督促孩子認真做眼保健操，跑操橫成排、豎成列，步伐一致。學校組織活動動員學生積極參加，奧數(shù)報名27人，語文考級報名人，英語考級報名2人；紅詩紅歌比賽認真排練，網(wǎng)上投票動員家長參與；內(nèi)務評比親自為孩子做示范，喜獲男生一等獎，女生二等獎。

二、行為

以校為家，愛生如子，平時不說負面話，以積極的言行影響身邊的人，多向其他教師請教，認真培訓學生上的各項習慣，與學校大方向看齊。在這里我最佩服高全英老師，專業(yè)素質(zhì)高，方向把握明確，身兼數(shù)職，對工作認真負責，我要向高老師學習，做好自己的各項工作，為晉升晉級打基礎。

三、學校發(fā)展的意見和建議

1、學生冬季洗澡過冷，應在每層衛(wèi)生間安裝洗澡設施。

2、招生考試不能只走形式，應有分數(shù)限制，提高學校檔次。

第四篇：三班班主任工作總結(jié)

2009~2010學第一學期 三(1)班 班主任工作總結(jié)

教師:王云香

平凡的班主任工作，是讓學生提高能力、養(yǎng)成習慣、塑造人格的工作，又是一件瑣碎、繁忙的工作。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。在領導的關(guān)心、科任老師的齊心協(xié)力下，圓滿地完成了本學期的各項任務。我把這學期的工作小結(jié)如下：

一、進一步完善班級管理建設。

學生從早晨上學到放學，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學生良好的學習、生活習慣，為學生創(chuàng)設一個和諧、整潔的學習、生活環(huán)境。學期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責人。如：紅領巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、紀律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學討論，明確小學生應做到哪些，不能做哪些。我又組織學生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學，評為優(yōu)勝星，以小紅花的形式貼到評比欄里，以此不斷強化，幫助學生初步養(yǎng)成良好的學習、生活習慣。

二、培養(yǎng)班干部。俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責，然后讓學生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴格要求自己，明確自己的職責，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談談得失，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進行了指導，又提高了他們的工作積極性。

三、做好家訪工作。

老師要教好學生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學生教好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮的同學和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教。

四、補差方面

針對本班的差生，自己沒有放棄不管，而是想方設法幫助他們上進，關(guān)心、呵護每一個同學。一方面利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。另一方面利用晨會、班會經(jīng)常講解些日常行為規(guī)范，處處地方教育學生要用行為規(guī)范來對照自己、約束自己。只有端正了學習態(tài)度，學習目的性明確了，學習興趣也上去了，學習勁頭也來了，學習成績也能有所提高。再加上自己利用晚上和雙休日的時間給差生打電話督促他們按時寫作業(yè)及了解在家的情況，以便增進師生之間的友誼。

做好班主任工作，是件很不容易的事，自己覺得功夫下了不少，也花費了大量的時間去補缺補差，但效果并不明顯，自己有點灰心，但看到有幾個、成績很差的同學，在我的輔導下，這次考得還可以，又給我一點鼓勵。不管怎樣我將一如既往，繼續(xù)搞好補缺補差工作，關(guān)心每一個差生的同時還要鼓勵優(yōu)生，把他們的成績搞上去?？傊?，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那一定會把工作做好。但我覺得這學期自己的弱點就是沒有調(diào)整好自己的心態(tài)，不過相信自己通過努力，將會逐漸細化的，這也是我下學期的努力目標。

2010年元月15日

第五篇：三班班主任工作總結(jié)

三(4)班班務工作總結(jié)

2012-2013-2 柔遠小學 張莉

本學期的班主任工作即將結(jié)束，在學校的統(tǒng)一計劃安排下，按照學校的工作要求，結(jié)合班級的實際情況，以《小學生日常行為規(guī)范》為管理、教育主線，順利地完成了本學期的教育教學任務，回想這一學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的煩惱，為使今后的班務工作更好的開展，特作總結(jié)如下：

一、做好學生思想工作。

我們班共有學生62人，其中男生39人，女生23人。開學初重點抓好了學額鞏固工作，使入學率、鞏固率達100%。做好學生的思想工作首先注重學生思想品德教育，培養(yǎng)學生自覺遵守法規(guī)紀律，識別善惡能力，樹立積極向上的人生觀，培養(yǎng)學生熱愛學校，熱愛家鄉(xiāng)，熱愛社會，熱愛中國共產(chǎn)黨的思想。尊老愛幼，端正學習態(tài)度，關(guān)心學生的生活和身體健康，培養(yǎng)他們從小養(yǎng)成講究衛(wèi)生的習慣，勤洗澡，勤換衣服，勤洗手，搞好個人和班集體的衛(wèi)生。

二、親近學生，研究學生;展現(xiàn)自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆樱w貼和關(guān)心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和“愛”。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解全班主要的優(yōu)缺點并分析其原因所在，了解家長普遍 的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質(zhì)、性格、愛好等)，了解個人的生活環(huán)境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。在親近與研究學生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學生對你“既親近又崇拜”，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

三、加強班干部隊伍的組建和培養(yǎng)。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養(yǎng)干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養(yǎng)：其一，要大力表揚干部優(yōu)點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。我們班的干部黃澤容、黃琦、張睿茜、郭釗霞等同學，他們的工作能力都比較強。

四、以強化常規(guī)訓練帶動教育教學工作。

良好的常規(guī)是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規(guī)訓練。訓練的內(nèi)容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊常規(guī)等等諸多方面。訓練可以通過集體或個人、單項強化或全面優(yōu)化相結(jié)合的方式進行(根據(jù)具體情況選擇)，務必使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我約束力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現(xiàn)出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

五、激發(fā)學生競爭意識及其途徑。競爭是一股巨大的、潛在的、其它任何外力都不可能達到或代替的動力。班主任應在班內(nèi)掀起激烈的、持久的競爭活動。必須強調(diào)，這是“互助”、“友好”的競爭而不是“敵視”和“保守”的競爭，其目的是為了取得共同的、更大的進步。

1、設立定期評價制度：

以《評價手冊》和“月評表”等相對固定的評價模式，對學生個人和小組的各種表現(xiàn)定期評價，使每個學生和小組明確近期優(yōu)缺點何在，在班上居何位置，從而增強警惕性和進取心。

2、建立互助組：

以互助小組、“1+1”小組(一一對應的優(yōu)生幫助差生形式)、小組幫助組員等等多種互助方式促使差生取得更大進步，共同實現(xiàn)個人、小組與集體奮斗的目標。

3、獎勵和批評：獎勵與批評的方式各種各樣，目的都是鼓勵先進、指出缺點、激勵所有學生爭取更大的成績。獎勵比批評的教育效果更明顯。

六、協(xié)調(diào)與科任老師和家長的關(guān)系。

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見。家長會是學校與家長聯(lián)系的重要途徑，班主任應高度重視，確保會議質(zhì)量，盡量與家長取得共識。會上可以請個別優(yōu)秀家長介紹成功教育孩子的經(jīng)驗，可以談教改的方向，談本期教學內(nèi)容及要求，談本期整體情況，進行作業(yè)展覽或者談學校對家庭教育的建議均可。要充分調(diào)動家長的積極性，配合學校教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。

此外，班主任還要通過觀察、與學生談心、干部和同學之間互相監(jiān)督匯報以及聽取來自校領導、其他老師、社會的意見等等途徑，建立起豐富的信息網(wǎng)絡，隨時掌握與調(diào)控學生的思想行為動向。

七、班主任要注重對學生的評價策略。

對學生的評價必須講究策略。班主任要把握“激勵勝于頌揚，表揚勝于批評”的原則，讓學生“在鼓勵中發(fā)揚成績，在微笑中認識不足”，在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保證學生健康地成長。

八、注重學生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)

本學期取得了一些成績，有些學生的學習進步了；有些學生改了一些不良習慣。當然仍有很多的不足，在實際工作中，還有許多做法值得我探討和總結(jié)?？傊?，我要注意工作方法，緊密團結(jié)在學校領導的周圍。使班務工作邁上一個新的臺階。