第一篇：四年級上冊班主任工作總結(jié)

2016—2017學(xué)年第一學(xué)期

四年級班主任工作總結(jié)

作為四年級的第一個學(xué)期，我們揮手告別了低年級階段，正式踏入了中高年級階段。這對于我們來說，無論是在生理還是在心理上，我們都將迎來一個重要的時刻。從心理學(xué)角度來看，這是我們培養(yǎng)行為習(xí)慣，塑造性格氣質(zhì)的重要一年。所以，作為我們指導(dǎo)者的班主任來說，他承受的壓力和責(zé)任也同樣的多。這一年做好了，對于我們和老師來說，今后的學(xué)習(xí)和工作就會一帆風(fēng)順，否則將事倍功半。

對于跟班上四年級的許老師來說，對孩子的詳細了解是一個巨大的優(yōu)勢，但也是有挑戰(zhàn)之處。老師了解學(xué)生，學(xué)生也清楚老師，如果我還是以前的老一套，學(xué)生早膩了。沒有了新鮮感，那么對我們的教導(dǎo)將會進入一個瓶頸階段。所以本學(xué)期在原來的基礎(chǔ)和方向上, 又在學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成、特長生培養(yǎng)和學(xué)生組織能力提高等方面采取了許多方法和措施，效果很理想。下面對本學(xué)期許老師在班主任工作方面進行總結(jié)。

首先，上學(xué)期的優(yōu)點得到了鞏固和加強，主要是在學(xué)習(xí)氣氛、班風(fēng)班紀(jì)、勞動衛(wèi)生、課間活動組織和紀(jì)律等方面，這些都是工作常規(guī)，每天堅持，養(yǎng)成習(xí)慣，肯定會越做越好。上學(xué)期不足的地方，例如學(xué)習(xí)習(xí)慣，課堂紀(jì)律和文明禮儀等方面我們也都完成的不錯。

其次，本學(xué)期我們班進行的重點班級工作項目都取得了顯著的效果。

一、學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成方面。

我們的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，是談不上成績提升的。特別是英語和語文學(xué)科，學(xué)習(xí)習(xí)慣尤為重要。本學(xué)期除了跟家長積極溝通和聯(lián)系之外，針對很多家長平時缺少時間陪孩子做作業(yè)的情況，老師和家長聯(lián)手進行了一項活動——《學(xué)生學(xué)習(xí)行為評價》活動，讓家長參與到對學(xué)生的學(xué)習(xí)監(jiān)管過程中來，每月總結(jié)一次，家長負(fù)責(zé)進行獎勵和批評。整體效果非常不錯，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性提高很多，只有幾個學(xué)習(xí)基礎(chǔ)很弱，家長又沒有積極配合的學(xué)生效果比較一般，但他們還是可以認(rèn)識到學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性的。

二、特長生培養(yǎng)方面。

作為一個積極向上的班集體，培養(yǎng)特長生是一項必不可少的工作。每個孩子都渴望自己能茁壯成長，長成參天大樹，能在某一方面傲視四方。作為一個班集體的指導(dǎo)和組織者，我必須給他們提供這樣的成長土壤和表演的舞臺。本學(xué)期在配合學(xué)?；顒涌偟木V領(lǐng)下，我們進行了以下的各種班級項目的特長生選撥、培養(yǎng)和表演，也帶動了全體學(xué)生對這些項目的認(rèn)識、參與和喜愛。

1.國慶節(jié)朗誦及演講比賽。表現(xiàn)突出的是陳靜和黃小鳳同學(xué)，另外也帶動了宋嘉慧、羅學(xué)斌和詹鈺綺等近10名同學(xué)的朗誦和演講能力的提高。

2.學(xué)習(xí)畫手抄報。上學(xué)期學(xué)生的手抄報質(zhì)量確實令人不敢恭維，這學(xué)期初我親自畫了三張，并把過程拍下來讓學(xué)生學(xué)習(xí)，讓他們掌握畫手抄報的要領(lǐng)和要求。這樣很快以溫順源和薛心瑩為首的幾位同學(xué)脫穎而出，他們能畫出質(zhì)量較高的手抄報。同時，為了鼓勵大家畫畫，老師用班費購買了20盒彩色筆，用來獎勵畫畫出色的同學(xué)，這樣的學(xué)生的興趣更加的高漲。不過由于本學(xué)期活動較多，手抄報活動缺乏時間開展，因此學(xué)生的總體水平?jīng)]有大的提高。

3.培養(yǎng)語文寫作能力。利用午休時間，配合語文課程，每個月給學(xué)生出一道作文題，先給優(yōu)秀學(xué)生親自批改，再讓他們給弱點的學(xué)生加以指導(dǎo)和幫助，所有學(xué)生都認(rèn)真參與寫作。一學(xué)期下來，男生是羅學(xué)斌、陳匯文、李家鵬和黎華文等同學(xué)，女生是陳靜、黃小鳳、宋嘉慧、陳玉婷和李巧妹等同學(xué)，他們的寫作能力都有了質(zhì)的提升。

4.利用中隊會課培養(yǎng)會議主持人。每周五的中隊會課是一個培養(yǎng)學(xué)生的絕佳舞臺，利用這次機會，每周制定一個中隊會課主題，我寫好內(nèi)容大綱，做好課件，輪流讓不同的學(xué)生上來主持，培養(yǎng)他們的膽量，鍛煉他們的思維和應(yīng)急反應(yīng)，選中的同學(xué)們都不膽怯，積極參與，都獲得了很大的鍛煉，特別是除了黃小鳳和宋嘉慧之外，牟柳柳、詹鈺綺、羅學(xué)斌、陳靜等同學(xué)也學(xué)會了主持會議，水平提高很大。

5.利用校運會挖掘體育人才。班里面現(xiàn)有的，以黃小鳳、陳玉婷和黃劍為代表的體育能手這是眾所周知的，但是其他同學(xué)是不是還有潛力可以挖掘呢？答案是肯定的。在運動會的一個月準(zhǔn)備周期里，我要求所有學(xué)生都要利用這個機遇，早上積極身體，全民運動。果不其然，通過觀察學(xué)生的運動情況，我發(fā)現(xiàn)并訓(xùn)練出了付儒儀（最后校運會200米冠軍，400季軍）、宋嘉慧（原來不會跑步，最后校運會200米第5，400米第4）、鄒超（搶種搶收冠軍）、莫奕靜（跳遠冠軍）裴娟（搶種搶收亞軍）、和陳海賓（跳遠亞軍）等同學(xué)。不管這些同學(xué)今后會不會成為體育尖子，但這次成功就是他們在舞臺上的一次勝利，可以為他們今后的人生旅途增加一點信心。

三、全面發(fā)展，因材施教。

全面地、公平地、負(fù)責(zé)地對待每位學(xué)生是老師教育教學(xué)工作的原則。優(yōu)秀的學(xué)生要培養(yǎng)，落后的學(xué)生也不能落下。班上的余科霖、黃程龍、張興霖和何吉鵬等幾位同學(xué)，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)極弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，性格也非常內(nèi)向。對于這些學(xué)生，老師并沒有忽視他們，每天放學(xué)后都留下來補習(xí)英語，還利用午休時間進行語文基礎(chǔ)輔導(dǎo)。針對他們的性格內(nèi)向，給他們設(shè)置責(zé)任崗位，要求他們監(jiān)督同學(xué)勞動，對勞動的同學(xué)要主動出聲言語，努力客服自己的缺點。最后，簡單提出下學(xué)期的努力方向。

在第18周主題中隊課《總結(jié)2016》上，在對全班同學(xué)的調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有兩點比較突出：

1.全班最喜歡的活動是社會實踐活動.2.對自己做的不足的地方是學(xué)習(xí)成績不夠理想。所以，下學(xué)期努力的重點應(yīng)該是繼續(xù)加強學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。

四（5）許承志

2017-1-8

第二篇：四年級上冊班主任工作總結(jié)

四年級上冊班主任工作總結(jié)

一、深入了解學(xué)生，搞活課堂教學(xué)

本學(xué)期初我接任了四年級的班主任工作。為了能很快地了解學(xué)生，我深入班級，每天早來晚走，同時通過任課教師及家長，了解學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班大部分的學(xué)生的基礎(chǔ)較差，平時好講好動，較調(diào)皮，但課堂上卻很沉悶，而且懶惰，缺乏耐性。針對學(xué)生的個性特點，我在教學(xué)過程中作了一些針對性措施，盡量提高課堂的氣氛，在教學(xué)內(nèi)容里增加一些相關(guān)話題，多給他們一些說話的機會，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們集中精神聽課。

二、學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任工作經(jīng)驗，抓好班級管理

要做好班主任工作，并不是件容易事，因為班主任工作繁雜、瑣碎的事較多，如果掌握不好方法，會做很多重復(fù)性工作。因此，我在工作之余，認(rèn)真鉆研班級管理經(jīng)驗，積極進行實踐，力求把每件事處理好。開學(xué)初，我與學(xué)生一起學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，組建了班干部集體，確立了值日生輪流值日，為了能充分調(diào)動學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生的各方面能力，我讓每個值日生在工作期間選擇一項工作進行主抓，并讓班干部協(xié)助其工作，這樣既調(diào)動了學(xué)生工作的積極性加強團隊精神，培養(yǎng)其工作的責(zé)任感又從中挖掘?qū)W生的潛力，培養(yǎng)了更多優(yōu)秀的小干部

三、言傳身教，培養(yǎng)學(xué)生主人翁意識

我班學(xué)生平時的生活習(xí)慣較差，比如在學(xué)校、教室看見地上有紙，哪怕是踩上也不撿起來。每當(dāng)這個時候，我就指名學(xué)生把地上的紙撿起來，放入紙簍。這樣持續(xù)了一個多月，有些同學(xué)看見地上有臟東西主動打掃干凈，再也不用老師去指派了，對這些同學(xué)我及時的予以表揚，夸獎他們愛干凈、講衛(wèi)生的優(yōu)良品行，漸漸地全班同學(xué)都養(yǎng)成了這種良好的習(xí)慣，誰往地上扔一塊紙屑，馬上有人譴責(zé)他，大家都把破壞班級衛(wèi)生看成是可恥的事。全班同學(xué)都有了為班爭光的集體榮譽感。

四、重視對后進生的教育工作

針對每一個學(xué)生的基礎(chǔ)和特點，進行正確的指導(dǎo)和必要的幫助，使每個學(xué)生都能得到良好的充分的發(fā)展。我利用課間、休息時間找那些基礎(chǔ)較差的同學(xué)談心，深入細致地做他們的思想工作，讓他們樹立學(xué)習(xí)的信心和勇氣，幫助他們制定學(xué)習(xí)計劃，和劃分學(xué)習(xí)小組，以“兵教兵”的形式提高他們的學(xué)習(xí)成績。

五、不斷更新教育觀念，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平

新一輪的課程改革，要求教師在教學(xué)中必須有新的理念、運用新的教學(xué)方法，才能適應(yīng)培養(yǎng)創(chuàng)新人材的需要，才能為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé)。重視學(xué)生的自我鍛煉和個性發(fā)展，使全體學(xué)生的潛能得到最優(yōu)的發(fā)揮，使每名學(xué)生都能得到應(yīng)有的發(fā)展。只有過硬的業(yè)務(wù)能力，在學(xué)生面前才有威信，才有利于班級的管理。所以樹立終身學(xué)習(xí)的思 想，了解國內(nèi)外最新的教育動態(tài)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，為班級管理創(chuàng)造更有利的條件。工作中我不斷向有經(jīng)驗的班主任請教，總結(jié)班主任工作經(jīng)驗，用科學(xué)、合理、有效的方法指導(dǎo)班級工作，使班級工作不斷煥發(fā)新的活力和有新的起色。

第三篇：四年級上冊班主任工作總結(jié)

四年級上冊班隊工作總結(jié)

四年級5班 李珍

繁瑣的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、抓常規(guī)管理，養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。

1、我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。

2、同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)加分上墻，把他們的照片貼到班級之星里，以此不斷強化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

3、繼續(xù)狠抓安全、紀(jì)律、兩操、清潔等方面的常規(guī)管理，繼續(xù)實行個人得分制，每周一評比，并要把比分上墻。監(jiān)督同學(xué)們快速進步。

4、開展“我們小組最棒”的操行評比活動，借助學(xué)校的小組評價制度的平臺，搞好搞活我班的小組評比和個人評比的結(jié)合。實行每天最后一名小組必須寫好小組反思錄；每周最后一名的小組，在下一周義務(wù)沖廁所；每周一個小組負(fù)責(zé)值周工作，并評比加分。通過小組評比使學(xué)生明是非，知榮辱，促進步。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

班干部是班主任的左右手。我認(rèn)真選拔班干部，同時精心培養(yǎng)班干部。

1、幫助班干部樹立威信，把班干部分成兩組，一組5人，每組負(fù)責(zé)值周，輪流進行，并把名字排在黑板上。

2、鼓勵班干部大膽工作，指點他們工作方法。

3、嚴(yán)格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用。

三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì) 本學(xué)期，開展了各種活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。

1、每周分組組織，主持了班隊活動，小組成員個個精心收集資料、組織、排練、主持班隊會，每次活動完成后，全班進行評價，評本次班隊的成敗，評各個成員的表現(xiàn)，議以后班隊的注意事項，這樣小組個個競爭，爭取這個難得的鍛煉機會。小組個個都很精彩。2、10月的讀書月活動，我和語文老師精心策劃，組織學(xué)生認(rèn)真排練，在年級展示中勝出，并讓全校師生目睹我班78個“古代文人”展示的《孝德頌》。孩子們的辛苦沒有白費，汗水換來了掌聲，在活動中個個一展風(fēng)采，得到了鍛煉。3、11月組織學(xué)生進行了科技知識的學(xué)習(xí)，了解了科學(xué)家成長的一些小故事，科學(xué)家進行科學(xué)探索的艱辛與執(zhí)著。并做了小制作，畫了科幻畫，看到孩子們精彩的作品，明白他們在進步了。

4、在本期還組織學(xué)生參加開州區(qū)舉行的“長征類”比賽，人人寫關(guān)于長征題材的征文，我班劉紫依獲優(yōu)秀獎、黃冠獲二等獎；鄭龍的“長征”書法比賽獲優(yōu)秀獎，劉傳睿獲三等獎，劉紫依獲三等獎；劉紫依參加“長征”詩朗誦獲三等獎。每個項目都精心布置、篩選、評價，在活動中了解歷史，增加民族自豪感。

5、結(jié)合我班是“繪畫特色班”的實際，組織學(xué)生參加“全國第十屆少年兒童美術(shù)大賽”，人人參與，精心挑選，上報23副作品，獲金獎的有15人次，銀獎的3人次，銅獎5人次。上交的作品有水彩、水粉、國畫、素描。兩年的班級特色創(chuàng)建，孩子們能拿出自己的作品了，但還要加倍努力才行。

四、特殊學(xué)生的輔導(dǎo)方面

在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。讓他們在班級這個大家庭中，有自己的位置，他們有一定的進步了。

總之，班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了更多與學(xué)生接觸交流的機會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

第四篇：四年級上冊班主任工作總結(jié)

四年級上冊班主任工作總結(jié)

本學(xué)期，我擔(dān)任的是四年級的班主任工作?；仡櫯c學(xué)生一起走過的風(fēng)風(fēng)雨雨，不禁感慨萬千。這半年來，我們哭過，笑過，成功過，失敗過……但一切對我們來說都已不在重要，重要的是我們師生能在這段旅途中攜手互助，同舟共濟，茁壯的成長起來。對我們來說這就是寶貴的人生財富！一提起班主任的工作，我們就會很自然的想到“瑣碎復(fù)雜”這個詞，尤其是身為小學(xué)班主任的我們，每天面對的是一群活潑調(diào)皮的孩子，這就要求我們成為一個耐心、細心、認(rèn)真的人。若談起班主任的工作，恐怕幾天幾夜也贅述不完，現(xiàn)僅從幾個方面來概述我的班主任工作：

一、親近學(xué)生，把愛灑向每一個學(xué)生的心田

我們著名教育家夏丏尊說過：“教育如同池塘里的水一樣，池塘里沒有水不能稱之為池塘，同樣，教育沒有愛也不能稱之為教育”。由此可見，一切成功的教育都必須基于愛，借助于愛，歸結(jié)與愛，愛是教育的靈魂和真諦。其實，一個教師要做到愛學(xué)生并不難，難的是能做到真心的愛班里的每一位學(xué)生，包括那些成績差，紀(jì)律差，資質(zhì)差的學(xué)生。這一點我深有體會，急得剛邁上三尺講臺的時候，我曾立下豪言壯志：在今后的工作中，我一定要平等的對待每一位學(xué)生，絕不偏心。讓每個孩子都能分享到老師的愛！起初，我做到了：在工作中，耐心地教育違反紀(jì)律的同學(xué)，用心的幫助學(xué)習(xí)吃力的同學(xué)，真心的鼓勵有進步的同學(xué)。那時，我看到的是他們每一個人身上的優(yōu)點和可愛之處，可是隨著時間的推移，我的耐心沒了，真心也淡了，取而代之的是不斷地批評、指責(zé)和抱怨。看著這些孩子的眼神一天天黯淡下去，臉上的笑容也不在燦爛，我的心里有說不出的難受。細細想來，在班里許多人之中最孤獨無助、最需要別人關(guān)注的不就是那些“學(xué)困生”“問題生”嗎？他們所承受的心理壓力要遠遠大于其他的學(xué)生，每天面對的是父母的指責(zé)，同學(xué)的奚落，老師的冷眼，他們內(nèi)心深處的痛苦又有誰能了解呢？如果此時老師送給他們一束溫暖的目光，一句鼓勵的話語，一聲親切的問候，他們會倍受感動，并銘記在心。這也是我們做好后進生轉(zhuǎn)化工作的有效途徑。

二、嚴(yán)于律己，嚴(yán)格管理

古人說：“其身正，不令而從，其身不正，雖令不從?！敝逃壹永飳幰舱f過：“教師仿佛每天蹲在一面鏡子里，外面有幾百雙精敏的善于窺視教師優(yōu)缺點的孩子的眼睛在不斷監(jiān)視你?！边@就要求我們教師在日常生活中注意自己的一言一行，嚴(yán)格要求自己，時時處處事事為學(xué)生樹立榜樣。例如：我們班以前存在一個衛(wèi)生問題是學(xué)生不能很好的保持地面的清潔。每天值日生辛苦清掃完教室后不久地面就會出現(xiàn)碎紙片、鉛筆屑等雜物。在班會課上我苦口婆心的強調(diào)過，也想過多種方法制止這種現(xiàn)象。比如：每人準(zhǔn)備一個塑料袋裝垃圾，甚至讓值日生監(jiān)督發(fā)現(xiàn)誰地下有紙就罰做值日等，但效果都不明顯。后來，我有意無意的在他們面前順手撿拾起來扔進垃圾袋里。過了一段時間，我驚喜的發(fā)現(xiàn)班里的碎紙片少了。不僅如此，連在走廊、校園里看到垃圾學(xué)生也能主動撿拾。我抓住機會，對他們進行大力表揚，為其他學(xué)生樹立典范。久而久之，學(xué)生慢慢養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣；再有針對我們班男生多、紀(jì)律亂的特點，我發(fā)動全班同學(xué)進行監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)違紀(jì)的學(xué)生就對其進行教育，并且，我積極引導(dǎo)學(xué)生進行有益的課間活動，如：看課外書、畫畫、到操場活動等。對屢教不改、自制力差的學(xué)生進行個別教育，發(fā)現(xiàn)他們的一點進步就及時表揚。這樣一來，課間即使老師不在，大家都能自覺遵守紀(jì)律了。紀(jì)律、衛(wèi)生工作有了一定眉目后，我就把精力放在了學(xué)習(xí)上，雖然已是四年級的學(xué)生了，但他們并沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。主要表現(xiàn)在早自習(xí)的晨讀上，盡管在三年級學(xué)生已有了一些學(xué)習(xí)意識，但經(jīng)過一個漫長的假期后，平時養(yǎng)成的好習(xí)慣也沒有了。早晨到校后下地亂走、大吵大叫、或是坐著發(fā)呆就是不愿意學(xué)習(xí)。我看在眼里，急在心上。俗話說：“一天之計在于晨”眼看著早晨的大好時光被白白浪費掉，而學(xué)生們卻毫不在乎。我真是又急又氣。冷靜下來認(rèn)真思考，我決定分階段抓早自習(xí)的學(xué)習(xí)質(zhì)量。第一階段，我每天早早到校跟班，帶著學(xué)生上自習(xí)。過一段時間后，我就放手讓班長組織上自習(xí)，有了前面的基礎(chǔ)，大部分同學(xué)能比較投入地完成學(xué)習(xí)任務(wù)，個別同學(xué)還是溜號，我及時對其進行教育，令其改正。帶全班都能在班長的帶領(lǐng)下認(rèn)真上自習(xí)后，我并沒有滿足，而是向他們提出了更高的學(xué)習(xí)要求，每天到校后，在無人看管下自覺上自習(xí)。剛開始，學(xué)生主動性差，只有幾個孩子自覺上自習(xí)，于是，我在班上鄭重其事地對他們點名表揚，并評選他們?yōu)榘嗉壍摹皩W(xué)習(xí)之星”。這件事對其他學(xué)生的餓觸動很大，在以后的的自習(xí)中，大家紛紛效仿這幾個榜樣。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也在不知不覺中逐漸養(yǎng)成并保持下來。班上的學(xué)習(xí)風(fēng)氣也日漸濃厚。

三、善于抓住每一個有利的教育時機，正確引導(dǎo)。

一個好的班集體是靠師生共同創(chuàng)建的。由于我們班是后組建起來的。同學(xué)們的具體意識比較淡泊，班級缺少凝聚力。于是，我留心抓住身邊的每一次機會，對大家進行教育如：要求值日生要盡職盡責(zé)為大家服務(wù)，樹立“我為人人，人人為我”的思想，再有，本學(xué)期學(xué)校組織了秋季越野賽，我們班取得了團體第一的好成績，我在班上對運動員那種為集體拼搏奉獻的餓精神進行贊揚。除此之外，我還要求學(xué)生樹立競爭意識與年組其他班在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、紀(jì)律等方面比一比，由此，樹立學(xué)生的集體主義精神。同時，我還抓住每一次主題隊會、主題班會、每月一期的墻報等對學(xué)生進行思想教育。在班級管理工作中，我本著“多表揚、少批評、樹正氣、壓歪風(fēng)”的宗旨，努力打造一個積極進取、奮發(fā)向上的班集體?？傮w看來，在這半年的班主任工作中有收獲也存在不足。比如：放學(xué)的秩序，間操的秩序不規(guī)范，對后進生的輔導(dǎo)不到位。隨著教齡的增長，我越來越深切地領(lǐng)會到班主任工作看似簡單，實踐起來卻很難。它是一門學(xué)問，是一門藝術(shù)。不可小看這項工作。因此，在今后的工作中，我一定要多下功夫，深入細致地研究這門學(xué)問，爭取把自己的班主任工作做得更加完善。

第五篇：四年級上冊班主任工作總結(jié)

四年級上冊班主任工作總結(jié)

黃越強

忙忙碌碌的一學(xué)期又結(jié)束了，回顧這一學(xué)期的歷程，我做一番反思與總結(jié)。時代進步“君子”好求，看在眼里喜在心頭；社會潮流有喜有憂，厭學(xué)情緒倍感憂愁；留守兒童性情孤獨，學(xué)生早熟思想難留。這是農(nóng)村學(xué)生成長的一個真實寫照。我工作十幾年了，根據(jù)學(xué)期初的工作計劃，結(jié)合學(xué)生實際，本學(xué)期我著重抓了以下幾個方面的工作。

一、加強思想教育,確立奮斗目標(biāo)。

加強思想教育是班主任工作的重要方面，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。班集體的共同奮斗目標(biāo)，是班集體的理想和前進的方向，班集體如果沒有共同追求的奮斗目標(biāo)，就會失去前進的動力。所以，一個良好的班集體應(yīng)該有一個集體的奮斗目標(biāo)，形成強大的班級凝聚力。作為班級組織者的班主任應(yīng)結(jié)合本班的實際，制定出班級的奮斗目標(biāo)。在實現(xiàn)班集體奮斗目標(biāo)的過程中，要充分發(fā)揮集體每個成員的積極性，使實現(xiàn)目標(biāo)的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標(biāo)的實現(xiàn)，都是全體成員共同努力的結(jié)果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責(zé)任感。因此，我給同學(xué)們制定了班規(guī)和一日常規(guī)，結(jié)合《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》進行有效的教育。使學(xué)生認(rèn)識到自己所做的行為規(guī)范和不規(guī)范，直接影響到班級的集體榮譽。這樣增強了學(xué)生的集體榮譽感。二、一視同仁，嚴(yán)格要求

師愛是最神圣的，其神圣之處在于它有很強的原則性和崇高的使命感。正如馬卡連柯所說：“如果沒有要求，那就不可能有教育?！苯處熞龅綈鄱卸龋瑖?yán)而有格。熱愛學(xué)生與嚴(yán)格要求相結(jié)合應(yīng)是教育的基本準(zhǔn)則，讓學(xué)生體會什么是真誠的愛，用實際行動去愛，但面對各種因素，我們必須做到對學(xué)生的愛要一視同仁。學(xué)生對老師的態(tài)度是很敏感的，一句親切的話語投到學(xué)生的心中，會激發(fā)他們的上進心和敢于同困難作斗爭的必勝信念。同時，對于他們所犯的錯誤，決不能隨便放過，要幫助他們究其病因，以便徹底杜絕。

一位合格的班主任不僅能做好優(yōu)秀生的工作，而且更應(yīng)該做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，班主任對后進生要動之以情，曉之以理，激發(fā)他們的上進心，增強他們克服困難的勇氣，使后進生盡快地趕上去，決不能對他們惡語相傷，決不能有半點輕視的態(tài)度，更不能置之不理，也不要用同一標(biāo)準(zhǔn)把他們與優(yōu)秀生比較。否則，會挫傷他們的自尊心，使他們與老師產(chǎn)生敵對情緒，而達不到教育的效果。

三、信任學(xué)生，尊重學(xué)生

渴望理解，渴望信任是人們的一種正常需要。對于少年兒童來說，信任更是推動其上進的力量。班上也有幾位同學(xué)在學(xué)習(xí)上有些困難，特別是那些父母外出打工留守在家同學(xué)，因為缺少父母的關(guān)愛，性情變很孤僻，而沒有上進心，導(dǎo)致學(xué)習(xí)目的不明確，責(zé)任監(jiān)護的爺爺奶奶或處公處婆過于溺愛，教育方式不正確，造成了學(xué)習(xí)成績及各方面都比較差，常受到同學(xué)們的鄙視。像這種情況和學(xué)生，不僅親近他們，尊重他們，在學(xué)習(xí)上耐心引導(dǎo)，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，而且要了解他們的思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學(xué)習(xí)成績。

四、注重家校聯(lián)系工作

班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，對學(xué)生教育離不開家長的配合。特別是小學(xué)畢業(yè)班，更要重視與家長的溝通，坦誠相待，使學(xué)校和家長對學(xué)生的教育有一致的要求和態(tài)度，并時常同他們交換意見，幫助家長共同對待孩子的進步和存在的問題，同家長達成共識，充分調(diào)動家長的積極性，配合學(xué)校教育好孩子。在本學(xué)期中，由于自己在學(xué)生和家長之間穿梭，與學(xué)生建立很深厚的感情，也把許多學(xué)生從懸崖邊拉了回來，思想轉(zhuǎn)化了，學(xué)習(xí)成績提高了。本學(xué)期召開家長會議1次，家訪10余人次，與學(xué)生交心談心15人次，轉(zhuǎn)化學(xué)生1人，得到了學(xué)校和家長的好評和肯定。

總之，這學(xué)期的班務(wù)工作雖有一定的成績但仍有不盡人意之處。學(xué)生基礎(chǔ)太差，成績不夠理想；我的班務(wù)做的還不夠徹底細致，在今后的工作中將做進一步改進。