第一篇：五年高職專職教師期末座談會(huì)

五年高職教學(xué)部專業(yè)課教師座談會(huì)

6月5日下午，五年高職教學(xué)部于沫主任主持召開了教師座談會(huì)。聽取大家對(duì)五年制一學(xué)年以來教育教學(xué)質(zhì)量、師德師風(fēng)建設(shè)、學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、課程體系建設(shè)等工作的反饋及對(duì)未來工作如何更好的展開的建議。

參加座談會(huì)的成員有：計(jì)算機(jī)專業(yè)教師：張玉華、張春英、李英文、戰(zhàn)怡凱；機(jī)電工程系教師：韓學(xué)禮、王莎莎、付占敏；建筑工程系教師：楊桄、魯雪婷、王先哲；經(jīng)濟(jì)管理系教師：郭紹文、周宏宇、王雪；體育教研組：史麗莉、周星瀚；五年高職教學(xué)部全體教師；五年高職教學(xué)部全體輔導(dǎo)員。

會(huì)上，各專業(yè)課教師代表圍繞學(xué)風(fēng)班風(fēng)建設(shè)展開討論，并依次對(duì)五年高職教學(xué)部教學(xué)管理工作中出現(xiàn)的一些問題提出了針對(duì)性的建議，主要內(nèi)容如下：

一、各系部教師對(duì)一學(xué)年教學(xué)情況及學(xué)生上課情況進(jìn)行反饋，主要內(nèi)容包括：上課出勤、遲到早退、聽課狀態(tài)、作業(yè)完成情況、學(xué)生課間精神狀態(tài)等。具體整體表現(xiàn)最好的班級(jí)有：2013級(jí)機(jī)電班、2014級(jí)機(jī)電班、2014級(jí)經(jīng)管班；表現(xiàn)最差的班級(jí)有：2014級(jí)建筑班、2014級(jí)汽修班。各專業(yè)課教師對(duì)表現(xiàn)好的班級(jí)給予非常高的評(píng)價(jià)，具體表現(xiàn)為：學(xué)習(xí)主動(dòng)性強(qiáng)、自我約束力強(qiáng)，學(xué)習(xí)目標(biāo)明確、尊敬師長(zhǎng)、文明禮貌等；對(duì)表現(xiàn)不好的班級(jí)進(jìn)行反饋，具體表現(xiàn)為：上課出勤差，遲到現(xiàn)象嚴(yán)重，學(xué)習(xí)態(tài)度被動(dòng)、學(xué)習(xí)興趣缺乏、文明禮貌意識(shí)差等。

二、各系部專業(yè)課教師針對(duì)如何提高教學(xué)質(zhì)量、學(xué)風(fēng)班風(fēng)、人才培養(yǎng)等提出了建議。具體包括：建立五年高職教學(xué)部專用多媒體教室一到兩個(gè)，便于部分專業(yè)課實(shí)訓(xùn)教學(xué)，增加教學(xué)手段的多樣性；班級(jí)內(nèi)部多元監(jiān)管制度，一名同學(xué)負(fù)責(zé)班級(jí)全體同學(xué)一學(xué)科的學(xué)習(xí)工具，監(jiān)督完成本學(xué)科的專業(yè)任務(wù)；專業(yè)課教師課上勤于溝通，加強(qiáng)師生之間信任度和親密度；輔導(dǎo)員提高嚴(yán)管度，保證各專業(yè)課

按科所需要求服飾、妝容等必須符合課程要求、幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)和職業(yè)學(xué)習(xí)責(zé)任心等等。

最后，座談會(huì)上于沫主任總結(jié)發(fā)言。她首先就專業(yè)課教師提出的建議致以真誠(chéng)的感謝并認(rèn)真記錄，對(duì)教師在上課時(shí)遇到的問題和疑惑一一作了解答，并對(duì)當(dāng)前的學(xué)生工作予以充分的肯定。同時(shí)，結(jié)合當(dāng)前工作實(shí)際，于主任對(duì)新學(xué)期應(yīng)樹立新的教學(xué)面貌做了明確的要求：一是要轉(zhuǎn)變教育理念，改進(jìn)教育方法，積極尋找學(xué)生的亮點(diǎn)和進(jìn)步之處，發(fā)揮正面激勵(lì)的引導(dǎo)作用；二是要轉(zhuǎn)變思想觀念，把學(xué)生教育的重點(diǎn)放到服務(wù)學(xué)生上來，而不是教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)任務(wù)；三是遇到問題和困難，要積極和輔導(dǎo)員進(jìn)行溝通，努力提高服務(wù)學(xué)生的能力和意識(shí)；四是鼓勵(lì)學(xué)生挖掘自身的閃光點(diǎn)，不拘泥于專業(yè)專科限制，實(shí)行多元化教育。

于沫主任進(jìn)一步要求并呼吁，全體教師要加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求學(xué)生，發(fā)揮人民教師的教育熱情，全身心的投入到五年高職學(xué)生的教育中來，盡最大能力讓更多的高職學(xué)生能夠成才，找到自己的長(zhǎng)處，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。

2015-6-7

（王婷婷）

第二篇：五年高職學(xué)習(xí)總結(jié)

五年高職學(xué)習(xí)總結(jié)

五年高職學(xué)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，我感覺非常有必要總結(jié)一下高職五年的得失，從中繼承做得好的方面改進(jìn)不足的地方，使自己回顧走過的路，也更是為了看清將來要走的路。

一、在學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本, 在課上，認(rèn)真聽講，堅(jiān)決不遲到不早退不曠課。在做作業(yè)上，我每次都是自己的作業(yè)就自己做，不抄襲不作弊。在課余時(shí)間，我還充分利用學(xué)校的圖書館資源，抓緊時(shí)間閱讀各方面的書本知識(shí)，以求提高自己的知識(shí)面，拓寬自己思考問題的角度，從而多方面的考慮問題，避免片面看問題，養(yǎng)成不好的思考習(xí)慣。在學(xué)習(xí)態(tài)度上，我以前對(duì)學(xué)習(xí)的態(tài)度不是很端正，常常都是“得過且過”，不過現(xiàn)在好多了，我開始養(yǎng)成一種謙虛、勤問的學(xué)習(xí)態(tài)度。學(xué)習(xí)上的東西來不了弄虛作假，是不懂就不懂，絕不能不懂裝懂！孔夫子說過“三人行，必有我?guī)煛?，我想道理就在這里。不懂就要問———這對(duì)我以后的學(xué)習(xí)也是有很大幫助的！我通過這五年的高職學(xué)習(xí)，對(duì)于專業(yè)方向、節(jié)奏、程度、難易度等等，也有所了解，投入了不少時(shí)間再學(xué)習(xí)上，每次考試也發(fā)揮的可以。學(xué)習(xí)方法和能力上較之學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)來說有些不及，需在今后的學(xué)習(xí)過程當(dāng)中慢慢改進(jìn)。作為世紀(jì)的接班人，新世紀(jì)給我們新的要求，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展日新月異，科技進(jìn)步翻天覆地的環(huán)境下，必須更多、更快、更廣的吸收新知識(shí)。我這個(gè)人有個(gè)特點(diǎn)，就是不喜歡虎頭蛇尾，做事從來都是有始有終，就算再難的事也全力以赴，追求最好的結(jié)果，正因?yàn)槿绱艘庵疽暈?，我把自己的主要因素，相信只要有恒心鐵棒就能磨成針。一個(gè)人最大的敵人不是別的什么人，而是他本身。

二、在生活上。我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好品德。高職就相當(dāng)于一個(gè)小型的社會(huì)，作為一個(gè)步入社會(huì)的緩沖，我們可以從中學(xué)到好多的東西。大學(xué)里時(shí)間比高中充足多了，這樣可以利用剩余時(shí)間在外面打工，尤其是五一，十一，我通過打工也知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工，我認(rèn)識(shí)到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。我堅(jiān)持著自我反省且努力的完善自己的人格?，F(xiàn)在我理解道理，樂于助人不僅能鑄造高尚的品德，而且自身也會(huì)得到很多利益，幫助別人的同時(shí)也是在幫助自己?；仡欉@幾年，我很高興能在同學(xué)有困難的時(shí)候曾經(jīng)幫助過他們，同樣的，在我有困難時(shí)我的同學(xué)們也無私的伸出了援助之手。對(duì)于老師，我一向是十分敬重的，因?yàn)樗麄冊(cè)谖裔葆宓臅r(shí)候指導(dǎo)幫助我。如果沒有老師的幫助，我可能將不知道何去何從。我現(xiàn)在領(lǐng)悟到，與其說品德是個(gè)人的人品操行，不如說是個(gè)人對(duì)整個(gè)社會(huì)的責(zé)任。一個(gè)人活在這個(gè)世界上，就得對(duì)社會(huì)負(fù)起一定的責(zé)任義務(wù)，有了高尚的品德，就能正確認(rèn)識(shí)自己所負(fù)的責(zé)任，在貢獻(xiàn)中實(shí)現(xiàn)自身的值。

三、在思想上?；仡欉@幾學(xué)期，本人最大的變化是在思想上，這一年我成熟了不少。在思想行為方面能夠作風(fēng)優(yōu)良、待人誠(chéng)懇，能較好處理人際關(guān)際，處事冷靜穩(wěn)健，能合理地統(tǒng)籌安排生活中的事務(wù)。為社會(huì)為學(xué)校為同學(xué)為身邊的人做事不再覺得是一種累贅，而是很樂意的去做并且能夠得到滿足和快樂，并且一直在追求人格的升華，注重自己的品行。但自己仍然還有很多方面都還需要不斷地努力改進(jìn)。

四、在工作上。在班級(jí)的工作中，我始終以廣大同學(xué)的共同利益為最基本的出發(fā)點(diǎn)，所以，處處從同學(xué)們的需要出發(fā)，為同學(xué)們服好務(wù)。兩年來，自己也嚴(yán)格遵守學(xué)校制定的各項(xiàng)工作制度，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，虛心向有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)請(qǐng)教工作上的問題，學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)。敢于吃苦、善于鉆研，能按規(guī)定的時(shí)間與程序辦事，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作 通過這五年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從剛進(jìn)學(xué)校時(shí)如張白紙的我，經(jīng)歷了許多挫折和坎坷。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站，我們就能很精彩。當(dāng)然，五年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，委屈過，這緣由于我的不足和缺陷。人生總難免有缺點(diǎn)，五年的學(xué)習(xí)生活我發(fā)現(xiàn)自己的社會(huì)閱歷和經(jīng)驗(yàn)太少,這些我都會(huì)在今后努力提高、完善自己的。為日后的生活工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。五年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于將來面對(duì)未來，邁向社會(huì)的我來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹

出精彩的一幕。

2012年12月21日 陶煒

第三篇：五年高職語文教學(xué)總結(jié)

五年高職語文教學(xué)總結(jié)

本學(xué)期五年高職開設(shè)了課程《語文基礎(chǔ)模塊》，共14周課，56課時(shí)。課程的基本要求是：1.培養(yǎng)學(xué)生鑒賞詩歌與散文作品的濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提高文學(xué)修養(yǎng)。2.閱讀古今中外優(yōu)秀的作品，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富意蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。3.學(xué)習(xí)鑒賞詩歌、散文、小說和其他作品的基本方法，初步把握作品各自的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)。4.嘗試散文的創(chuàng)作，組織交流體會(huì)。

《語文》分為八個(gè)單元：

第一個(gè)單元內(nèi)容的側(cè)重點(diǎn)主要是讓學(xué)生體會(huì)詩歌形式上的突出特點(diǎn)。所選的5篇詩歌，在形式上都有突出的特點(diǎn)。如《夢(mèng)游天姥吟留別》是古體詩，以五言七言為主而雜有長(zhǎng)短句，在構(gòu)思和表現(xiàn)手法上極富浪漫主義色彩。詩人對(duì)壯麗奇?zhèn)サ某绺呙赖南蛲?，正是因?yàn)槿松骱偷募で榈尿?qū)動(dòng)，雖然有苦悶，但洋溢著熱情！詩歌也由此氣勢(shì)流注，奔放飄逸，形成了內(nèi)在強(qiáng)大的精神力量。《再別康橋》全詩共七節(jié)，每節(jié)四行，每行兩頓或三頓，不拘一格而又法度嚴(yán)謹(jǐn)，韻式上嚴(yán)守二、四押韻，抑揚(yáng)頓挫，朗朗上口。這優(yōu)美的節(jié)奏象漣漪般蕩漾開來，既是虔誠(chéng)的學(xué)子尋夢(mèng)的跫音，又契合著詩人感情的潮起潮落，有一種獨(dú)特的審美快感。七節(jié)詩錯(cuò)落有致地排列，韻律在其中徐行緩步地鋪展，頗有些“長(zhǎng)袍白面，郊寒島瘦”的詩人氣度。可以說，正體現(xiàn)了徐志摩的詩美主張。通過這個(gè)單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生懂得詩歌鑒賞的一些常識(shí)，引領(lǐng)他們?cè)陬I(lǐng)會(huì)詩歌的意蘊(yùn)之外，還能了解詩歌的寫法，體會(huì)詩歌的技巧，詩歌是“語言的舞蹈”，給人以美的享受。

第二個(gè)單元主要選取的都是抒情散文名篇。如《天山景物記》，是當(dāng)代散文名篇，表達(dá)了作者的那種熱愛祖國(guó)大好河山、歌頌社會(huì)主義新生活的情感。《昆侖飛雪到眉梢》扣住中心選擇材料，真實(shí)地?cái)⑹隽伺c葉老交往40多年的幾件小事，以小見大，表現(xiàn)了葉圣陶先生溫良恭儉讓的美德和識(shí)拔人才、乞求進(jìn)步的可貴品質(zhì)，表達(dá)了作者對(duì)葉老的懷念之情?！渡程锷骄印啡恼獙懢?山居所見到的不同時(shí)間不同空間的景物可以說是千變?nèi)f化.形式是中”散”的,可凝聚其中的卻是一種揮之不去的悠悠情思。通過本單元的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生感受到了作者所要表達(dá)的感情，并準(zhǔn)確地理解了作品的思想內(nèi)容。

第三個(gè)單元主要是學(xué)習(xí)說明文?！镀婷畹目寺　纷髡咄ㄟ^列舉大家熟悉的事例，再加以細(xì)致地解釋，最后用簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、概括的語言定義，使它的特征清晰、明了地展示在我們面前，讓我們知道了“克隆是什么”?？傊?，在學(xué)習(xí)本單元時(shí)，主要抓住課文中關(guān)鍵的字詞句段，反復(fù)誦讀，細(xì)心比較，仔細(xì)揣摩和品味語言表達(dá)的豐富性和寫作方法的多樣性，深刻領(lǐng)會(huì)它們的作用，從而提高自己的閱讀水平和語言駕馭能力。

第四單元主要學(xué)習(xí)議論文。這個(gè)單元所選的作品都是比較典范的議論文。《改造我們的學(xué)習(xí)》從客觀實(shí)際出發(fā)，針對(duì)黨內(nèi)學(xué)風(fēng)存在的問題，提出了“主張將我們?nèi)h的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)制度改造一下”的觀點(diǎn)。其他課文在觀點(diǎn)的確立和材料的選用上也很典型。通過學(xué)習(xí)本單元后學(xué)生應(yīng)該會(huì)寫簡(jiǎn)單的議論文，做到觀點(diǎn)和材料統(tǒng)一。

第五單元主要是小說單元。這些小說主要的特征是運(yùn)用多種敘事技巧，表達(dá)對(duì)生活的感受，給人以生活的啟迪。學(xué)生這個(gè)單元，可以了解以敘述和描寫為主要特點(diǎn)的小說寫法，領(lǐng)略小說在敘事手法方面的豐富性。其中，《藥》描寫群眾的愚昧，和革命者的悲哀。《荷花淀》給人們留下最深刻的美感印象是那一片充滿生機(jī)、充滿活力、象征著人的美好追求、美好愿望的荷花荷葉組成的美麗坦蕩的荷花淀。學(xué)習(xí)這個(gè)單元，要求學(xué)生注意抓住文章的敘事線索，理清文章脈絡(luò)，體會(huì)事件背后的深意。

第六單元和第七單元主要學(xué)習(xí)文言文以及古詩詞?！队菝廊恕烦錆M了悲恨激楚的感情色彩，其感情之深厚，強(qiáng)烈，真如滔滔江水，大有不顧一切，沖決而出之勢(shì)。一個(gè)處在刀俎之上的的亡國(guó)之君，竟敢如此大膽地抒發(fā)亡國(guó)之恨，是史所罕見的?！队烙鰳?京口北固亭懷古》表達(dá)了辛棄疾愛國(guó)的思想：自己雖然已經(jīng)老去，但依然可以為國(guó)效力，便如同那不服老的廉頗。而“憑誰問”則體現(xiàn)了一種無奈，無法被賞識(shí)的無奈。我們閱讀和賞析這些文化經(jīng)典，學(xué)習(xí)它們的藝術(shù)技巧和語言運(yùn)用方法，吸收其精神營(yíng)養(yǎng)，轉(zhuǎn)化為自身的素養(yǎng)積淀。

第八單元學(xué)習(xí)應(yīng)用文的寫作。啟事、廣告、求職信、規(guī)章制度和合同書、協(xié)議書的文種特點(diǎn)和寫作方法的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能寫作簡(jiǎn)單的應(yīng)用文。

根據(jù)課程要求、課文內(nèi)容及學(xué)情，教學(xué)采用如下策略：

1、打破課文編排順序，合理調(diào)整教學(xué)內(nèi)容。由于議論文和說明文對(duì)于學(xué)生來說比較枯燥，我們就和散文交叉學(xué)習(xí)；根據(jù)課文內(nèi)容也作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，如將有的篇目結(jié)合起來賞析，對(duì)比異同。將《談〈水滸〉的人物和結(jié)構(gòu)》與《智取生辰綱》結(jié)合起來分析，學(xué)生在感情上更易于接受。

2、根據(jù)不同體裁、不同風(fēng)格的文章，采用不同的學(xué)法。詩歌重在讀、悟，散文重在讀、品。詩歌的朗誦、不同詩作的比較，有關(guān)詩歌形象的討論等，最大可能地形成課堂的互動(dòng)氛圍。文言文“多做翻譯、改寫的練習(xí)，也可幫助學(xué)生更直接地感受文言文的語言特色。小說教學(xué)的重點(diǎn)放在作品的三要素分析上，引領(lǐng)學(xué)生思考作者采用了哪些語言技巧和塑造人物的手段，作品內(nèi)涵的講解當(dāng)然是重要的一環(huán)，不是提供“標(biāo)準(zhǔn)答案”，注重啟發(fā)，留出解釋的“空白”，在意義的不確定中，讓學(xué)生更自由地進(jìn)行感知。在作品講授的過程中，扣緊具體作品的展開，分析作者使用的手法和語言的特點(diǎn)，采用點(diǎn)評(píng)和整觀想結(jié)合。

3、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)情趣。在學(xué)習(xí)散文時(shí), 通過品讀、表演、體味而至領(lǐng)悟敘事散文、記人散文、寫景散文,依次把握不同散文的特征與韻味,符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn).此外, 口、腦、手交互運(yùn)用。對(duì)詩歌、小說、散文除了讀、品、悟之外，倡導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作詩歌與散文、小說。

《應(yīng)用寫作》教學(xué)工作總結(jié)

這一學(xué)期我擔(dān)任服工0908、服工0909、多媒體0901和雕塑0901班的《應(yīng)用寫作》教學(xué)工作，回顧一個(gè)學(xué)期來的《應(yīng)用寫作》教學(xué)工作實(shí)踐，我本著全面培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力、提高實(shí)踐水平的思想，全身心地投入到教學(xué)中，圓滿完成了教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)將教學(xué)方面的體會(huì)和工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真?zhèn)湔n，善于反思

備課過程中盡可能積累了豐富的素材。各種鮮活生動(dòng)的事例，各種教學(xué)方法、模式的展示，微小細(xì)節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學(xué)的同時(shí)，也改變了學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)感到枯燥、單調(diào)、脫離實(shí)際的成見。為了能及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改正教學(xué)過程中的問題，我有意識(shí)的進(jìn)行階段性的工作反思，小到一節(jié)課，大到一個(gè)學(xué)期；近到上一節(jié)課說錯(cuò)的一句話，遠(yuǎn)到一種教學(xué)思想的深層次思考。雖然它們都還很膚淺，但我相信“九尺之臺(tái)，起于壘土”,“不積跬步，無以至千里”。

二、緊抓作業(yè)批改、注重后進(jìn)生輔導(dǎo)

作業(yè)的檢查和批改，是檢測(cè)學(xué)生知識(shí)掌握情況的重要途徑。開學(xué)以來，我一直堅(jiān)持作業(yè)的認(rèn)真批改，基本上是一課一練一查。因?yàn)閼?yīng)用文的學(xué)習(xí)不僅僅是理論方面的學(xué)習(xí)，更重要的是練習(xí)。只有在不斷的練習(xí)過程中才能提高自己的寫作能力，也只有通過練習(xí)才能更好地掌握各種應(yīng)用文文種的格式和寫法。

三、深入扎實(shí)的上好每一節(jié)課 整個(gè)學(xué)期，我注重課堂上的合作探究，讓每個(gè)小組討論并展示結(jié)果，學(xué)生之間互聽互評(píng)，共同積累，共同提高。通過一個(gè)學(xué)期的訓(xùn)練，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的應(yīng)用文寫作能力有了較大的進(jìn)步，基本了比較常用的應(yīng)用文寫作

在教學(xué)的實(shí)踐過程中，我也遇到了許多困惑和難題。

（一）對(duì)課堂的困惑

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，我們需要加強(qiáng)課堂藝術(shù)，但是課堂又不是表演的課。如果課放得太開，就會(huì)收不攏，學(xué)生天馬行空，談天說地，離題越來越遠(yuǎn)；學(xué)生活動(dòng)的樣式很多，課堂上嘻嘻笑笑，氣氛十分活躍，可仔細(xì)一想學(xué)生真正學(xué)到的知識(shí)可能很少。還有課堂上如果對(duì)知識(shí)內(nèi)容的任意拓展，或是思想內(nèi)容的無限拔高。學(xué)生就會(huì)海闊天空，說短道長(zhǎng)，甚至離開了書本去大談從網(wǎng)上看到的新聞。雖然課堂氣氛活躍了，但是學(xué)生真正獲得了什么呢？

（二）對(duì)如何理論聯(lián)系實(shí)踐的困惑。

這學(xué)期是應(yīng)用寫作的學(xué)習(xí)，有的應(yīng)用問必須要實(shí)踐以后才能寫得出來，比如說寫《市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告》，要通過市場(chǎng)的調(diào)查實(shí)踐后才能寫，但實(shí)際情況又不允許我們帶領(lǐng)學(xué)生去調(diào)查，布置學(xué)生利用星期日去調(diào)查，最后檢查是沒有幾個(gè)是真正調(diào)查后寫的。

第四篇：專職教師協(xié)議

李陽瘋狂英語

教師協(xié)議書

甲方：呼和浩特市名家文化傳播有限責(zé)任公司“李陽瘋狂英語培訓(xùn)中心”

法定代表人：趙士介董事長(zhǎng)：趙士介

乙方：身份證號(hào)碼：

電話：住址：

呼和浩特市名家文化傳播有限責(zé)任公司李陽瘋狂英語培訓(xùn)中心（甲方）聘請(qǐng)乙方為正式員工，經(jīng)雙方友好協(xié)商簽訂如下協(xié)議：

（一）：乙方的義務(wù)與責(zé)任

1.乙方作為培訓(xùn)中心（甲方）的正式教師必須嚴(yán)格按照甲方的要求進(jìn)行工作和授課，要求工作和授課時(shí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，與同事之間和睦相處，尊重上級(jí)并服從甲方安排，不得擅自更改工作時(shí)間和具體工作安排內(nèi)容，并貫徹遵循<<員工和教師守則>>。如乙方不按甲方的要求進(jìn)行工作，所造成的一切后果由乙方自行承擔(dān)；

2.乙方按照甲方的要求保證上班時(shí)間，做好自己的本職工作；不準(zhǔn)遲到、早退和無故缺勤，缺勤分為病假、事假和無故缺勤（曠工），具體處理方式詳見〈〈員工和教師守則〉〉，違反規(guī)定者將予以不同程度的罰款，累計(jì)三次以上取消其晉級(jí)資格；

3.乙方作為培訓(xùn)中心（甲方）任教老師必須按照甲方的要求認(rèn)真?zhèn)湔n，并按要求于開班前填寫好教學(xué)方案（以書面形式準(zhǔn)備教案），交給甲方教學(xué)負(fù)責(zé)人予以審核，但必須在教案最終得到甲方負(fù)責(zé)人的確認(rèn)后方可。乙方應(yīng)根據(jù)許可后的教學(xué)方案和要求認(rèn)真授課，盡職盡責(zé)，并對(duì)教材中的錯(cuò)誤進(jìn)行及時(shí)的修改。凡是沒有按要求及時(shí)編寫教案者或未能按教案方案授課（如未能按時(shí)完成既定的教學(xué)進(jìn)度、未能教授完全規(guī)定教材中教學(xué)內(nèi)容），甲方將視情況予以“扣除基本工資的10％－20％或辭退”的處罰；

4.乙方有義務(wù)參加由培訓(xùn)中心（甲方）組織舉辦的各類活動(dòng)，如：公開示范課、演講、學(xué)員俱樂部活動(dòng)、英語沙龍活動(dòng)等其它各類形式的公益性和非公益性活動(dòng)，此類活動(dòng)亦作為正式工作內(nèi)容之一，教師均有義務(wù)參加，無故缺席者或表現(xiàn)不佳者，甲方將視情況予以“扣除基本工資的10％－20％或辭退”的處罰；

5.乙方必須耐心對(duì)待學(xué)員，不得與學(xué)員爭(zhēng)吵，打罵學(xué)員或變相以體罰等形式虐待學(xué)員。如發(fā)生此現(xiàn)象，甲方將有權(quán)扣除乙方當(dāng)月的所有工資和獎(jiǎng)勵(lì)，情節(jié)嚴(yán)重者將予以辭退；

6.乙方全面負(fù)責(zé)本班級(jí)學(xué)員的學(xué)習(xí)、紀(jì)律等工作，如有問題及時(shí)與甲方教學(xué)負(fù)責(zé)人溝通。如因乙方工作失誤，出現(xiàn)較為嚴(yán)重的問題，例如：出現(xiàn)教學(xué)質(zhì)量問題，而引發(fā)學(xué)員或家長(zhǎng)的投訴事件；學(xué)員或老師自己損壞教學(xué)環(huán)境內(nèi)的公共財(cái)產(chǎn)等事件；出現(xiàn)有損教師形象或甲方形象的事件；學(xué)員在培訓(xùn)中心（甲方）管理范圍里又是學(xué)習(xí)時(shí)間段內(nèi)發(fā)生了人身安全事件等嚴(yán)重事件，甲方均有權(quán)追究乙方工作失職的責(zé)任，扣除乙方基本工資的30％，如情節(jié)嚴(yán)重，甲方將扣除乙方當(dāng)月全部工資或予以辭退；

7.甲方確保乙方教學(xué)過程中所需的教學(xué)設(shè)備；如教學(xué)設(shè)備有所損壞或遺失，由乙方負(fù)責(zé)全額賠償；

8.乙方需根據(jù)甲方的要求按時(shí)參加甲方所安排的教學(xué)培訓(xùn)或其他類型的培訓(xùn)課程，按照甲方的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，培訓(xùn)過程中表現(xiàn)不佳者或不參加培訓(xùn)活動(dòng)者，甲方將有權(quán)取消本協(xié)議。

（二）：待遇與福利

9.公司酬新體系為：底薪+教學(xué)提成+期權(quán)，乙方的基本工資為每月人民幣一千元（￥1000.00），凡乙方能按晉、降級(jí)標(biāo)準(zhǔn)之規(guī)定達(dá)到晉級(jí)要求，并通過評(píng)定榮獲晉級(jí)后，則薪資待遇將參照教師守則之附件“教師級(jí)別表”之規(guī)定的幅度予以增長(zhǎng)；由乙方自主解決住宿問題；

10.在協(xié)議簽署時(shí)，乙方應(yīng)向甲方繳納履約保證金，履約保證金為壹個(gè)月基本月薪的50％（實(shí)際金額按乙方當(dāng)時(shí)的實(shí)際薪資待遇為準(zhǔn)），第一筆履約保證金于簽訂本協(xié)議當(dāng)月一次性付清。在乙方違反協(xié)議中的規(guī)定時(shí)，履約保證金視違約情況扣除或沒收。協(xié)議到期后，在乙方無任何違反協(xié)議規(guī)定并雙方不續(xù)約的情況下，履約保證金將如數(shù)返還；（此條暫不執(zhí)行）

11.作為中心正式教職員工，也為提高教職員工的福利，特別提供如下安排：

① 在工作期間，乙方作為甲方正式簽約教職員工，甲方將額外為乙方提供不同比例和檔次的個(gè)人人身意外傷害、醫(yī)療保險(xiǎn)，公司將委托保險(xiǎn)公司具體辦理，報(bào)銷辦法按照保險(xiǎn)公司要求執(zhí)行；

年限繳納保費(fèi)的比例有所不同。具體如下：

工作年限繳納比例

2年以內(nèi)50%

2—4年20％

4年以上5％

②乙方在中心工作滿壹年起，按年齡（周歲），根據(jù)保險(xiǎn)公司規(guī)定的額度，中心將給乙方按照不同比例和檔次繳納養(yǎng)老保險(xiǎn)金；

（1）繳費(fèi)第壹年中心負(fù)擔(dān)45％，個(gè)人負(fù)擔(dān)55％，以后中心負(fù)擔(dān)比率每年遞增5％；

（2）投保人須向中心提供身份證復(fù)印件及本人身高、體質(zhì)資料；

（3）此項(xiàng)保險(xiǎn)投保期為25年；

（4）退休年齡：男，60周歲，女，55周歲；

（5）乙方在中心工作期間，保單由中心統(tǒng)一保管。乙方與甲方協(xié)議到期并不再續(xù)約時(shí)，保單轉(zhuǎn)交給乙方。但由于乙方在工作中有重大失誤，對(duì)中心造成巨大損失的情況下，在擅自離職或被中心辭退的情況下，保單不予返還給乙方；

12.乙方作為培訓(xùn)中心聘用的外地教師，將享有每年一次的回家鄉(xiāng)探親的機(jī)會(huì)，中心將報(bào)銷往返車票（硬座標(biāo)準(zhǔn)）。

（三）：保、晉、降級(jí)以及團(tuán)體期權(quán)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)

14.乙方必須保證其教學(xué)質(zhì)量，甲方會(huì)予以嚴(yán)格的監(jiān)督。學(xué)員續(xù)班數(shù)據(jù)作為晉級(jí)評(píng)定的主要依據(jù)（占50％），以實(shí)際每期續(xù)班學(xué)員的人數(shù)進(jìn)行劃分，標(biāo)準(zhǔn)如下：

保級(jí)：如乙方獲得學(xué)員或家長(zhǎng)的好評(píng)，并在一年內(nèi)平均每期平時(shí)班的續(xù)班學(xué)員達(dá)到本班人數(shù)的20％以上至40％以內(nèi)者，集訓(xùn)營(yíng)10%以上至30％以內(nèi)者；

晉級(jí)：如乙方獲得學(xué)員或家長(zhǎng)的肯定與極高的評(píng)價(jià)，并在一年內(nèi)平均每期平時(shí)班的續(xù)班學(xué)員達(dá)到本班人數(shù)的40％以上者，集訓(xùn)營(yíng)達(dá)到30%以上者；

降級(jí)：如學(xué)員或家長(zhǎng)對(duì)乙方的評(píng)價(jià)一般或甚至有投訴教學(xué)質(zhì)量等問題，且在一年內(nèi)平均每期平時(shí)班的續(xù)班學(xué)員均達(dá)不到本班人數(shù)的20％者，集訓(xùn)營(yíng)不到10%者，；

15.每期課程結(jié)束前均要學(xué)員填寫“調(diào)查問卷”或同等形式的表格，課程結(jié)束后的三個(gè)月內(nèi)，必須做至少二次的回訪工作，并填寫“回訪單”；通過此類表格側(cè)面反映教師的教學(xué)質(zhì)量和師德，同時(shí)亦對(duì)中心的整體服務(wù)予以促進(jìn)！作為評(píng)級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一，占20％；

16.乙方就本協(xié)議中條例之履行情況和其它規(guī)章制度（如〈〈員工與教師守則〉〉等）的執(zhí)行情況的良好程度和長(zhǎng)期穩(wěn)定表現(xiàn)，作為評(píng)級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一，占20％；

17.乙方對(duì)于教案的填寫、具體實(shí)施和完成情況，作為評(píng)級(jí)的標(biāo)準(zhǔn)之一，占10%；

（四）：違約責(zé)任

18.甲、乙雙方對(duì)本協(xié)議的所有內(nèi)容均有保密義務(wù)，不得向第三人透露，任何一方違反該項(xiàng)規(guī)定均罰款3000人民幣；

19.乙方在與甲方解除協(xié)議后的三年內(nèi)，不得用甲方所傳授的教學(xué)方法（包括瘋狂英語教學(xué)方法）在非李陽瘋狂英語授權(quán)點(diǎn)進(jìn)行授課，如違反此項(xiàng)規(guī)定，則乙方須向甲方繳納培養(yǎng)費(fèi)叁仟元人民幣（￥3000）并訴諸法律行為；

20.在本中心任教期間，乙方不得在未經(jīng)甲方許可的情況下，以任何形式向任何單位或個(gè)人教授英語，如家教等；也不得在除本中心外的任何單位或企業(yè)，以任何形式兼職任教、演講和工作，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，立即開除，并訴諸法律行為；

21.乙方在工作期間若要提前辭職，必須提前至少三個(gè)月通知甲方，并說明理 由，在獲得甲方的許可且辦理一定的離職及相關(guān)手續(xù)后，方可辭職；否則甲方將視乙方擅自離職的情節(jié)惡劣程度及對(duì)中心造

成相關(guān)損失的嚴(yán)重程度，采取沒收履約保證金和養(yǎng)老金保單，不同程度的罰款直至訴諸法律行為。

（五）：協(xié)議的生效和有效期限

22.簽署本協(xié)議后，若因不可抗力因素導(dǎo)致本協(xié)議無法履行時(shí)，雙方應(yīng)友好協(xié)商；如有下期合作機(jī)會(huì)，乙方享有優(yōu)先權(quán)；

23.本協(xié)議的有效期為貳年，自協(xié)議簽署時(shí)生效，合同有效期為一年；

24.本協(xié)議壹式倆份，甲乙雙方各執(zhí)壹份，具有同等法律效力，其它未盡事宜經(jīng)甲、乙雙方協(xié)商而定。

甲方乙方：

簽字：

日期：簽字： 日期：

第五篇：專職教師管理制度

好老師

巨人找

北京巨人學(xué)校家教中心

老師好

效果好

才是真的好

北京巨人學(xué)校家教中心 專職教師管理制度

1．專職教師遲到、早退扣工資，遲到或早退二十分鐘扣20元，超過二十分鐘扣80元。

2．每周日晚7:30 各教研組例會(huì)，所有教師必須參加，上門及有課的教師除外。3．專職教師接單后必須保證把學(xué)員課時(shí)進(jìn)行到底，如果出現(xiàn)中途由于教師時(shí)間不能保證或者教學(xué)質(zhì)量出現(xiàn)問題而導(dǎo)致退單，扣教師兩次課工資（按每小時(shí)60元計(jì)）。

4．專職教師接單后,如果第一次課試講未通過,不計(jì)課時(shí)工資；如果接單后授課兩次及以上,家長(zhǎng)中途要求換教師者，扣教師一次課工資（按每小時(shí)60元計(jì)）。5．專職教師每次課前需提前5分鐘到達(dá)上課地點(diǎn)，如果沒提前5分鐘到，罰5元（一周內(nèi)交教務(wù)），如未按時(shí)上交者，扣教師20元。如果出現(xiàn)遲到現(xiàn)象，扣教師一課時(shí)工資（按每小時(shí)60元計(jì)）。

6．專職教師給學(xué)生上三次課后需根據(jù)學(xué)員所交學(xué)時(shí)制定授課計(jì)劃書，每月需對(duì)學(xué)員的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，由家長(zhǎng)簽字，然后上交班主任。如果未按要求給學(xué)員制定學(xué)習(xí)計(jì)劃者，每次罰20元。如果未按要求對(duì)學(xué)員學(xué)習(xí)情況進(jìn)行總結(jié)，罰10元。

7．專職教師如果在學(xué)員課程結(jié)束后，學(xué)員非常滿意，要求續(xù)單，獎(jiǎng)金為續(xù)單總額的3%。

8．專職教師接單后，必須及時(shí)與班主任和咨詢師溝通，了解學(xué)員情況。9．專職教師若遇特殊情況，需更改教學(xué)時(shí)間或地點(diǎn)，需先和家長(zhǎng)商量好，如果家長(zhǎng)同意，報(bào)教務(wù)。如果家長(zhǎng)不同意，不得隨意更改教學(xué)時(shí)間和地點(diǎn)。否則，扣教師一次課工資（按每小時(shí)60元計(jì)）。

10． 專職教師必須服從分派安排，正常工作時(shí)間內(nèi)不得無故推單。若遇休息日，可自行選擇，課時(shí)列入總課時(shí)計(jì)算，不算加班。

11． 如果專職教師違背職業(yè)道德，出現(xiàn)私自和家長(zhǎng)聯(lián)系簽單的情況，經(jīng)查證屬實(shí)后，扣罰當(dāng)月所有工資，并自動(dòng)離職。