第一篇：中學英語骨干教師師帶徒年度總結(jié)

·中學英語骨干教師師帶徒年度總結(jié)·

xxx年是非常忙碌一年，好多工作要做.聽課，學習，國培，上海方略，送教下鄉(xiāng)等等.每一天都在認認真真工作和學習，xxx年來到現(xiàn)在終于要結(jié)束了.一年各項工作也將近尾聲.就連整整一學期師帶徒工作也已經(jīng)進入了尾聲.在這一學年，我和我徒弟們認認真真工作，學習和教學，認真研究教學課程和教材，從不敢怠慢.希望在教學上，在專業(yè)知識上都有進步.一步一回頭，回望走過歲月，我們都滿懷感激.現(xiàn)在就讓我來為我們所努力一年做個總結(jié)吧.第一、作為師父，以身作則，必須深入教學研究是.所以，我一直都不敢怠慢.在本學年教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校教學研究工作.如果我們每個人對自己學科多一份油然而生癡迷，多一份純粹忘我投入，多一份理想主義瘋狂，多一份內(nèi)心沉靜與高貴氣質(zhì)沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)人性之美、激情之美，這樣才能征服我們學生.因此，我和徒弟王淑美、龐梅花老師時刻注意加強學習，經(jīng)常在一起聽課，一起評課，一起研究探討教材和教學方法方式，提高自身素質(zhì).既要完成學校教學工作，又要積極參加骨干教師培訓.如去參加送教下鄉(xiāng)活動，積極參加上海方略集團學習，認真去參加新教材分析會，還認真，積極去聽專家觀摩課等等.我們還是比較好地處理了工作與培訓矛盾，堅持參加每一次培訓學習.加強了課程標準和學科知識學習.經(jīng)過培訓，我和徒弟們學科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度提高，我還將繼續(xù)努力，不斷地提高自己，不辜負各級領(lǐng)導對我期望.此外，我們還注意多讀書、讀好

第 1 頁 書，努力提高自身業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng).多寫點教學反思，多寫點論文.所以我每年都有兩篇論文獲獎.第二、為了能輔導好青年教師，積極聽課聽他們課堂是必須.而且聽課也是互相學習和指導徒弟們進步最佳方式.在備課、上課、作業(yè)輔導等各個環(huán)節(jié)加強對王老師培養(yǎng)和幫助.我多次深入課堂聽課，針對教學中每一個細節(jié)給予指導.在帶徒弟方面，我不僅多次走進徒弟課堂聽課輔導，并且針對徒弟們課堂上問題所存在，做出精細指導.在徒弟做研究課之前及時地發(fā)去鼓勵信息，增強她自信心.課后為她點評，并提出我建議.除了帶徒弟，我還認真做好本校其他教師教學指導工作.第三、勇于創(chuàng)新，搞好教學工作.我們都明白，任何事物都在發(fā)展，教學也不例外，所以我們必須勇于創(chuàng)新，搞好教學工作.本學年，我堅持做好教育科研工作.此外，在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干教師作用，與學校其他教師密切合作，付出了辛勤汗水，也收到了很好成績.學習再學習，認認真真工作.對學生負責，對自己負責，善待學生，善待他人是我一貫工作作風，同時也取得了一些可喜成績.學校支持更加激勵著我不斷學習，不斷前進，不斷創(chuàng)新，以期取得更大進步.有付出就有收獲，實實在在工作和學習，經(jīng)過一年共同努力，我實實在在完成了白蓮中學骨干教師師徒結(jié)對協(xié)議要求，并且完美完成了學校對我信任.學習再學習，教育需要加油不懈，為了學生也為了我們自己加油.謝謝閱讀！

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第二篇：骨干教師師帶徒總結(jié)2012

骨干教師師帶徒總結(jié)2012-09-01 16:12（2009----2010）

王通中學 羅建霞

整整一學期的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝哌^的歲月，做一個簡短的總結(jié)：

第一、以身作則，深入教學研究。在本學年的教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學研究工作。如果我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學生。

因此，我和徒弟許瑞霞時刻注意加強學習，提高自身素質(zhì)。既要完成學校的教學工作，又要積極參加骨干教師培訓。我比較好地處理了工作與培訓的矛盾，堅持參加每一次培訓學習。加強了課程標準和學科知識的學習。經(jīng)過培訓，我和徒弟們的學科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高，我還將繼續(xù)努力，不斷地提高自己，不辜負各級領(lǐng)導對我的期望。此外，我們還注意多讀書、讀好書，努力提高自身的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。骨干教師有義務豐富骨干教師網(wǎng)的內(nèi)容。為了豐富骨干教師網(wǎng)，我經(jīng)常瀏覽該網(wǎng)頁，向其他骨干教師學習，并積極投稿。

第二、積極聽課，輔導青年教師。在備課、上課、作業(yè)輔導等各個環(huán)節(jié)加強對許老師的培養(yǎng)和幫助。我多次深入課堂聽課，針對教學中的每一個細節(jié)給予指導。在帶徒弟方面，我不僅多次走進徒弟的課堂聽課輔導，并且針對徒弟們課堂上所存在的問題做出精細的指導。在徒弟做研究課之前及時地發(fā)去鼓勵的信息，增強她的自信心。課后為她點評，并提出我的建議。除了帶徒弟，我還認真做好本校其他教師的教學指導工作。

第三、勇于創(chuàng)新，搞好教學工作。本學年，我堅持做好教育科研工作。此外，在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用，與學校其他教師密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成績。

勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風，同時也取得了一些可喜的成績。學校的支持更加激勵著我不斷學習，不斷前進，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進步。

骨干教師帶徒活動總結(jié)（2011------2012）

王通中學

羅建霞

本學期，我在與徒弟毛翠平老師的交流學習中，一起感受了英語教學的快樂。在教育教研方面取得了很大的進步。以下是本學期的帶徒活動總結(jié)：

一、共 同研讀教育教學理論，提高教學水平

為了適應課程改革的需要，轉(zhuǎn)變教育思想、更新教育觀念，我和徒弟一起閱讀了許多教育理論書籍，其中有《課程理念的更新》《新課程的教學設計思路與教學模式》等，我們每看完一本書或某一個章節(jié)，都會寫讀書筆記，并經(jīng)常與徒弟交流讀書心得。經(jīng)過對專業(yè)書籍的學習，我們都深深感悟到，在素質(zhì)教育新形勢下，作為一名教師不僅需要知道傳授什么知識，而且需要知道怎樣傳授知識，知道針對不同的學生采取不同的教學策略，因此，教師非常需要更新觀念，提高將知識轉(zhuǎn)化為智慧，將理論轉(zhuǎn)化為方法的能力，提高將學科知識教育理論和現(xiàn)代信息技術(shù)有機整合的能力。

二、相互切磋，共同提高教育教學水平

教育思想只有和教學實踐活動相結(jié)合，才能體現(xiàn)出它的生命力，才能上升為教學理念。因此在學習教育理論之后，在指導教師引導下開始在課堂教學中檢驗學習成果。為了上好課，我認真研究課標、教材、教法。在理論的指導下對教材有了更深層次的認識，在為迎接校教研課活動中，我們互相交流課例。在彼此的交流討論中互相切磋技藝，互相學習各自的長處。使我們的所有課都取得了較好的效果。

三、帶徒啟示

在為期一學期的帶徒活動中，讓我深刻地感受到學習、交流的重要性，作為指導教師，應多留心徒弟的工作，及時發(fā)現(xiàn)徒弟工作的優(yōu)缺點，這點對我們師徒雙方同等重要。

第三篇：骨干教師師帶徒師傅總結(jié)

2016——2017學骨干教師師帶徒總結(jié)

大豐堆鎮(zhèn)中學

李靜

歲月如梭，一學年的師帶徒工作又進入了尾聲?；赝哌^的歲月，做一個簡短的總結(jié)：

一、基本職責

（一）做到了“三帶”：

帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；

帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；

帶師德——育德之道，為人師表。

（1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

（4）調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

二、具體措施

（一）以身作則，深入教學研究。

在本學年的教學工作中，我總是身先士卒，帶頭做好學校的教學研究工作。如果我們每個人對自己的學科多一份油然而生的癡迷，多一份純粹忘我的投入，多一份理想主義的瘋狂，多一份內(nèi)心的沉靜與高貴氣質(zhì)的沉淀，我們身上自然就會流淌一種精神之美、文化之美，由內(nèi)而外、厚積薄發(fā)的人性之美、激情之美，這樣才能征服我們的學生。

（二）注意加強學習，提高自身素質(zhì)。

既要完成學校的教學工作，又要積極參加骨干教師培訓。我比較好地處理了工作與培訓的矛盾，堅持參加每一次培訓學習。加強了課程標準和學科知識的學習。經(jīng)過培訓，我和徒弟的學科專業(yè)素養(yǎng)有了很大程度的提高，我還將繼續(xù)努力，不斷地提高自己，不辜負各級領(lǐng)導對我的期望。此外，我們還注意多讀書、讀好書，努力提高自身的業(yè)務水平和專業(yè)素養(yǎng)。

（三）積極聽課，輔導青年教師。

在備課、上課、作業(yè)輔導等各個環(huán)節(jié)加強對王老師的培養(yǎng)和幫助。我多次深入課堂聽課，針對教學中的每一個細節(jié)給予指導。在帶徒弟方面，我不僅多次走進徒弟的課堂聽課輔導，并且針對徒弟們課堂上所存在的問題做出精細的指導。在徒弟做研究課之前及時地去鼓勵她，增強她的自信心。課后為她點評，并提出我的建議。

（四）勇于創(chuàng)新，搞好教學工作。

本學年，我堅持做好教育科研工作。此外，在其他工作方面，我也積極發(fā)揮骨干教師的作用，與學校其他教師密切合作，付出了辛勤的汗水，也收到了很好的成績。

勤勤懇懇任勞任怨是我一貫的工作作風，同時也取得了一些可喜的成績。學校的支持更加激勵著我不斷學習，不斷前進，不斷創(chuàng)新，以期取得更大的進步。

第四篇：骨干教師師帶徒計劃總結(jié)

骨干教師師帶徒計劃

（被帶教教師xxxxxx）

為了發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快更好提高教育教學工作能力，促使其快速成長。經(jīng)學校教研牽線，我跟青年教師 陳小芳、唐儒科簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議書，確定了師徒關(guān)系。

作為師傅，必須在教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應真誠關(guān)心，熱愛指導，把自己豐富的教育教學經(jīng)驗傾囊相授，真正促使青年教師快速成長。以下是具體的工作措施：

1、指導徒弟制訂為期一年的專業(yè)成長和教學計劃，并經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。

2、平時在鉆研教材，備課上課，批改作業(yè)，課外輔導等各個環(huán)節(jié)，對徒弟進行指導。

3、每月給徒弟至少上兩節(jié)示范課，并要求徒弟說一說從中受益的教學方法。

4、每學期至少聽徒弟10節(jié)課，并實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持徒弟參加各種業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、每學期，要求徒弟至少上1-2節(jié)匯報課，并認真做好教學反思，找出教學的成功和不足之處，尋找原因和解決方法。

6、每學期指導徒弟學習研讀一本教育教學理論專著，撰寫一篇教學論文，并寫好一份指導徒弟的經(jīng)驗總結(jié)。

7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

相信經(jīng)過一年的共同努力，師徒雙方的教學水平和業(yè)務素質(zhì)都會有新的收獲。

師帶徒計劃總結(jié)

一、指導思想

根據(jù)省骨干培訓第一階段崗位自修的要求，作為一名參加省級培訓的骨干教師，我應認真完成崗位自修學習，不斷完善自己、充實自己、同時積極發(fā)揮骨干教師的真正作用。為此，我和張老師結(jié)成師徒組，名義上為師帶徒，實際為互幫互帶，爭取共同進步，盡快成長！

二、基本職責

要做到“三帶”：

帶師魂——敬業(yè)愛崗，無私奉獻；

帶師能——掌握教育教學基礎知識與技能；

帶師德——育德之道，為人師表。

（1）認真貫徹、模范執(zhí)行師德規(guī)范，努力學習教育理論，更新教學觀念，切實做好指導工作。

（2）耐心細致地做好青年教師的思想工作，以良好的師表形象感染青年教師，以愛崗敬業(yè)的言行鼓舞青年教師，使徒弟學會教書的同時學會為師，引導徒弟健康成長。

（3）指導徒弟合理安排工作計劃，有序地開展教育教學和教科研活動，指導他們在教育教學教科研上取得成果，幫助他們解決在教育教學中遇到的困難。

（4）調(diào)動和保護徒弟的工作積極性和主動性，及時幫助徒弟解決教學中存在的問題和糾正不良傾向，并對徒弟提出評定意見。

三、徒弟現(xiàn)狀分析

張老師1997年畢業(yè)于陜西師范，2011年自修東北師范大學本科畢業(yè)生，現(xiàn)一線崗位工作，個人素質(zhì)非常好，由于工作需要現(xiàn)擔任教育教學工作，對于課堂的教學還需要不斷的學習，經(jīng)驗不斷的積累。但她聰明有靈氣，在教育教學方面也有自己的一些見解，平時工作也很認真；有責任心，但教學經(jīng)驗不是很豐富，在課堂教學藝術(shù)方面還有待學習，加以提高。

四、具體幫教措施

（1）用文明的生活觀念和良好的師德影響徒弟，并鼓勵她認真從事教育事業(yè)，做敬業(yè)、精業(yè)、愛幼的典范。

（2）從教育教學常規(guī)各方面指導和規(guī)范徒弟的教學行為，主動為他們排擾解難，指點迷津。

（3）每月至少指導徒弟備課聽課、評課一節(jié)，指導撰寫教育教學論文或經(jīng)驗總結(jié)。

（4）經(jīng)?？偨Y(jié)指導過程中的記錄與反思，師徒共同研討，共同提高，總結(jié)經(jīng)驗積極探究教學與管理的新方法。

“師徒”雙方實施計劃完成情況

為加速教師的專業(yè)成長，提高整體教育教學水平，增強實施新課程的能力，在“師帶徒”活動中，我與張老師結(jié)為師徒，我們團結(jié)協(xié)作、亦師亦友、互學互助、共同提高，取得了較好的效果。現(xiàn)總結(jié)如下：

我首先我們一起研究主題教材，分析教材編排體例，編排特點，通過教學可能達到的活動目標。一起研究幼兒情況，研究幼兒的心理，幼兒的經(jīng)驗及能力，我要知道我在他們心中是一個什么樣的老師，我還要知道他們的一個眼神、一個動作都象征著什么。如何激發(fā)幼兒的學習興趣，讓他們樂于在活動中表現(xiàn)自己；如何培養(yǎng)幼兒的養(yǎng)成習慣及能力等等。

不管在生活上，還是在教學工作中，我和張老師以朋友相處，曉之以理、動之以情、以身作則、關(guān)心愛護她們，為她解疑排難。用實際行動和文明的生活觀念帶動她們的熱情，鼓勵她們到敬業(yè)、精業(yè)、勤業(yè)、愛孩子。

張老師經(jīng)常利用中午休息時間和我探討交流，尋求更好的教學方法。每月指導備課一次，幫助她們寫教案的條理性學期末，同時指導她們撰寫學生寄語及各項總結(jié)，及時積累教學經(jīng)驗，以利于今后的工作。

經(jīng)過我們共同的努力，張老師的執(zhí)教水平有大幅度的提高。今年在我省首屆幼兒藝術(shù)節(jié)活動中張老師的論文《如何通過藝術(shù)教育踐行新《綱要》教育理念》榮獲三等獎，還獲得我市“教書育人楷?！焙臀覅^(qū)“讀書先進個人”。我本人的論文《效益幼兒歌曲的教學策略》獲得一等獎，我區(qū)第二屆名教師，并成立了名師工作室，我區(qū)“師德先進個人”。面對成績我感到非常欣慰，但我們做的還不夠，繼續(xù)努力，力爭使她早日成為名師。

“徒弟”的收獲體會

很幸運能借助“師帶徒”這個活動平臺，拜倪瑞新老師為師。倪老師扎實的專業(yè)知識，豐富的教學經(jīng)驗，以及對工作積極認真的態(tài)度，并且今年通過個人的不懈努力成為我區(qū)第二屆名教師并成立了名師工作室。她常常讓我在感動之余獲得了很多學習、工作動力，使自己能更好的投入到這份事業(yè)中去。在倪老師的指導下，我感覺這一學期來，可謂收獲滿滿。下面就來談談我的體會：

一、多學、多問，更新教育觀念

我深知：只有不斷學習，才能跟上課改步伐，才能以全新的觀點指導自己的教育實踐。因此，我認真參加繼續(xù)教育培訓，閱讀教學書籍和相關(guān)雜志來獲取課改信息，不斷更新自己的教育觀念。我還經(jīng)常和倪老師交流研究如何突破每單元的重難點，共同備課，感受“教學相長”。

二、在聽課、評課中成長

我聽倪老師講《小腳小腳踮起來》，感受最深的是倪老師靈活的課堂組織，豐富的肢體語言和抑揚頓挫的語言，不僅能深深吸引幼兒，連聽課老師也備受感染。

在倪老師的指導下，我做了一節(jié)公開課《能干的小手》。在備課時，倪老師認真幫我分析活動的重難點，我們共同研究活動的教學設計以及實施措施；試講后倪老師給我評課，會反饋出很多我自己沒有意識到的優(yōu)點和缺點，讓我有意識地進行調(diào)整。經(jīng)過我們的共同努力，我在活動的教法學法比以前更為豐富靈活了，對課堂的調(diào)控能力大大增強了。

三、多思、多寫，積累教學經(jīng)驗。

作為一名一線教師，不僅要提高教學能力，平時還應注意反思、積累，朝研究型教師發(fā)展。學無止境，教無止境，面對教學中的諸多問題，我們永遠需要學習，需要研究，相信在我們共同的努力下，我們一定可以共同發(fā)展，共同進步。

第五篇：骨干教師師帶徒計劃（定稿）

骨干教師師帶徒計劃

為了發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，幫助青年教師盡快更好提高教育教學工作能力，促使其快速成長。經(jīng)學校教研牽線，我跟青年教師 司倩

簽訂了師徒結(jié)對協(xié)議書，確定了師徒關(guān)系。

作為師傅，必須在教書育人，為人師表，熱愛學生，熱愛教育事業(yè)。在師德、工作態(tài)度、教學業(yè)務、班級管理等方面做出榜樣。對青年教師應真誠關(guān)心，熱愛指導，把自己豐富的教育教學經(jīng)驗傾囊相授，真正促使青年教師快速成長。以下是具體的工作措施：

1、指導徒弟制訂為期一年的專業(yè)成長和教學計劃，并經(jīng)常檢查計劃的執(zhí)行和落實情況。

2、平時在鉆研教材，備課上課，批改作業(yè)，課外輔導等各個環(huán)節(jié)，對徒弟進行指導。

3、每月給徒弟至少上兩節(jié)示范課，并要求徒弟說一說從中受益的教學方法。

4、每學期至少聽徒弟10節(jié)課，并實事求是地對課進行評價，肯定進步，指出不足。積極支持徒弟參加各種業(yè)務競賽和交流活動，并作好必要的指導。

5、每學期，要求徒弟至少上1-2節(jié)匯報課，并認真做好教學反思，找出教學的成功和不足之處，尋找原因和解決方法。

6、每學期指導徒弟學習研讀一本教育教學理論專著，撰寫一篇教學論文，并寫好一份指導徒弟的經(jīng)驗總結(jié)。

7、認真指導徒弟分析學生情況和班級現(xiàn)狀，制定班級管理措施，傳授班級管理的方法和藝術(shù)。

相信經(jīng)過一年的共同努力，師徒雙方的教學水平和業(yè)務素質(zhì)都會有新的收獲。

閆吉紅

2013/9/4