第一篇：2018年初三年級物理同步練習(xí)

2018年初三年級物理同步練習(xí)

2014年初三年級物理同步練習(xí)同學(xué)們，查字典物理網(wǎng)為您整理了，希望幫助您提供多想法。

一、填空題(每空2分，共36分)

1.冰車的重為500N，在10N的水平拉力作用下，沿水平冰面前進(jìn)20m.拉力做的功為

J.重力做的功為J.2.滾擺在上升過程中能逐漸減小，能逐漸增加.滾擺在下降過程中能逐漸減小，能逐漸增加，若沒有摩擦阻力總和不變.3.兩臺機(jī)器的功率之比是5∶3，則它們在相同時間內(nèi)所做功之比為，它們做相等的功所用時間之比為.4.斜面長是斜面高的3倍，用50N的力沿此斜面把重100N的物體從斜面底端勻速推到頂端，則斜面的機(jī)械效率是.5.功率是表示的物理量.自行車運(yùn)動員比賽時功率可達(dá)1kW，若某運(yùn)動員以此功率騎車1min，他做功J.6.一個人用動滑輪把重400N的貨物提高4m，則有用功是J;若已知人所做的總功為2000J，則該裝置的機(jī)械效率是.7.一個同學(xué)在蹦床上玩，從跳起到上升至最高點的過程中，能逐漸增大，能逐漸減小.8.灑水車沿街道勻速行駛，將水灑向路面，在此過程中它的動能將，這是因為.二、選擇題(每題3分，共30分)

1.某人用30N豎直向上的力把重10N的物體向上移動了2m，該人做功

A.40J B.100J

C.60J D.140J 2.關(guān)于功率，下列說法中正確的是

A.物體做功越多，功率越大

B.物體做功時間越長，功率越大

C.物體做功越快，功率越大

D.物體做功時間越短，功率越大

3.甲用50N水平力推動一個重100N的箱子在水平地板上前進(jìn)1m，所用時間為1乙勻速舉高這個箱子1m，所用時間為2.4s，比較甲推箱子，乙舉箱子所做的功W甲、W乙和做功的功率P甲、P乙，有

A.W甲W乙，P甲P乙

B.W甲

C.W甲W乙，P甲

D.W甲

班級：姓名：

一、填空題(每空2分，共40分)

1.在盛水的杯里放一塊冰糖，過一會兒整杯水都變甜了，這屬于現(xiàn)象，這個現(xiàn)象說明構(gòu)成物體的大量分子在.2.物體的溫度越高，其內(nèi)部分子的無規(guī)則運(yùn)動越激烈，物體的就越大;冬天里，在離臘梅很遠(yuǎn)處就能聞到梅花的香味，這是分子的現(xiàn)象.3.在配有活塞的玻璃筒內(nèi)放一小團(tuán)棉花，把活塞迅速壓下去，棉花燃燒.這是因為活塞壓縮空氣做功，使空氣內(nèi)能，溫度升高，達(dá)到了棉花的，使棉花燃燒.4.鉆木取火是利用的方法增加物體的內(nèi)能;冬天用熱水袋取暖，是采取的方法增加物體的內(nèi)能.5.一杯熱水放一段時間后，水的溫度會降低，但其比熱容(填變或不變)，喝掉一部分后，其質(zhì)量減小，但仍不變.6.一塊鐵從20℃升溫到25℃，吸收的熱量為Q1;溫度從80℃升高到85℃時，吸收的熱量為Q2，則Q1Q2.(填或=)

7.酒精的熱值是3107J/kg,完全燃燒kg的酒精可以放出2.1107J的熱量.若這些熱量被100kg的20℃的水完全吸收，可使水的溫度升高℃.[c水=4.2103J/(kg℃)]

8.液化石油氣的熱值為3.54107J/kg，完全燃燒15kg的液化石油氣能產(chǎn)生約J的熱量.9.四沖程內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程，氣缸內(nèi)氣體的能增大.10.水的比熱容是，它表示的物理意義是.11.相同質(zhì)量的水和煤油，當(dāng)它們降低相同溫度時，放出的熱量較多;當(dāng)它們吸收相同的熱量時，升高的溫度較多.12.一杯水溫度從10℃升高到20℃時吸收的熱量為Q，則這杯水溫度從50℃升高到70℃吸收的熱量為.二、選擇題(每題3分，共30分)1.把通常的兩塊鐵片貼緊，它們并不能結(jié)合在一起，原因是

A.兩鐵塊的分子間存在斥力

B.兩鐵塊的分子間距離太大，作用力太小

C.鐵分子間距離太小，不能形成擴(kuò)散

D.鐵分子單元復(fù)習(xí)B卷-15分鐘訓(xùn)練.doc單元復(fù)習(xí)B卷

班級：姓名：

一、填空題(每空2分，共40分)

1.功的計算公式是W=，在豎直方向上克服重力做功也可以寫成W=，功的單位是.2.1只雞蛋被舉高2m，大約做功是J.一包方便面被舉高1m，大約做功是J.3.從距離地面500m高的熱氣球上掉下一個0.5kg的物體，則在落到地面時，力做了J的功.4.在平直公路上用大小為50N的水平拉力拉著一輛重為500N的車前進(jìn)了10m，則拉力做功，重力做功.5.用一個動滑輪把1000N的貨物提升到2m高處，施力550N，則有用功是J，總功是J，機(jī)械效率是.6.功率是50kW的機(jī)器，在3h內(nèi)做的功為J，如果用另一機(jī)器做同樣的功需100h，則它的功率為kW.7.高射炮發(fā)射的炮彈由靜止到快速飛出炮口，其能量的轉(zhuǎn)化情況是;炮彈飛出炮口后，在不斷上升的過程中，若不計空氣阻力，能量的轉(zhuǎn)化情況是.8.起重機(jī)在勻速向上提升貨物的過程中，物體的動能，勢能，物體的機(jī)械能.(填變大變小或不變)

9.如果沒有任何摩擦阻力，麥克斯韋滾擺在上下滾動的過程中，機(jī)械能.二、選擇題(每題3分，共30分)1.關(guān)于能量大小，下列說法中錯誤的是

A.運(yùn)動速度越大的物體，它的動能越大

B.物體運(yùn)動的速度越大，質(zhì)量越大，物體的動能就越大

C.物體的質(zhì)量大，它的重力勢能不一定大

D.質(zhì)量越大的物體，被舉得越高，它的重力勢能就越大

2.關(guān)于機(jī)械能，下列說法正確的是

A.一個物體只具有動能，不能說就具有機(jī)械能

B.一個物體只具有重力勢能，也不能說是具有機(jī)械能

C.一個物體只具有彈性勢能，也不能說就是具有機(jī)械能

D.以上說法都是錯誤的

3.水從高處流到低處的過程中 A.勢能不變，動能增加

B.動能不變，勢能增加

C.勢能減少，動能增加

D.動能減少，勢能增加

4.下邊舉出的幾種能，屬于機(jī)械能的是

A.浮力綜合練習(xí)題.doc

一、填空題

1.物體________受到的_____叫壓強(qiáng).壓強(qiáng)的計算公式是_____壓強(qiáng)的單位是_____.2.壓力的作用效果跟_____________________和_____________________有關(guān).3.推土機(jī)具有寬大的履帶，目的為了____________________________，斧頭、菜刀具有很窄的刃，目的是為了____________________________.4.將一個重力等于100N，邊長20cm的均勻正方體，放在水平方桌面的中央，桌子的邊長是50cm，則正方體對桌面的壓強(qiáng)是若用20N的水平力把它緊壓在豎直墻壁上，則墻壁受到的壓強(qiáng)是_____.5.你雙腳站在水平地面上，如果想使你對地面的壓強(qiáng)增大一倍可以_____，這是因為______.6.用刀切菜時，刀鈍了切不動，這時可以使勁切，這是利用_____的方法來_____;或者在磨刀石上把刀磨一磨就容易切了，這是利用_____的方法來_____.7.已知圖釘帽的面積是1cm2，圖釘尖的面積是510-4cm2，手指對圖釘帽的壓力是20N，那么圖釘尖對墻的壓強(qiáng)p2是_____Pa，手對圖釘帽的壓強(qiáng)p1是_____Pa，p2是p1的_____倍.8.要在0.5cm2的面積上產(chǎn)生4106Pa的壓強(qiáng)所需壓力為_____N.9.用5N的壓力作用在1cm2的面積上產(chǎn)生的壓強(qiáng)為_____Pa;若保持壓力不變，要產(chǎn)生2104Pa的壓強(qiáng)，受力面積應(yīng)變?yōu)開____m2.10.一長方體木塊平放和側(cè)放在水平地面上時，其受力面積之比為3∶1，則平放和側(cè)放時，對地面的壓強(qiáng)之比是_____，壓力之比是_____.11.物體所受重力的方向是_____的，物體對接觸面的壓力的方向是_____于物體表面的.12.質(zhì)量為100kg，底面積為2m2的木箱放在水平地面上，則地面的受力面積是_____，地面所受的壓力是_____，地面受到的壓強(qiáng)是_____;若把木箱放在面積為1.5m2的桌面上，桌面全部被箱子蓋住，桌面的受力面積是_____，桌面所受的壓力是_____，桌面受到的壓強(qiáng)是_____.13.體重為680N的人，每只鞋跟地面的接觸面積為170cm2，則此人行走時對地面的壓強(qiáng)為_____功和功率-提高作業(yè).doc

三、功和功率

班級：姓名：

一、填空題

1.在物理學(xué)中規(guī)定叫做力對物體做了功.功等于，它的計算公式是，國際單位制單位是，用符號來表示.2.在下列各種情況中，所做的功各是多少?

(1)手用向前的力F推質(zhì)量為m的小車，沒有推動，手做功為.(2)手托一個重為25N的鉛球，平移3m，手對鉛球做的功為.(3)一只質(zhì)量為m的蘋果，從高為h的樹上落下，重力做功為.3.叫做功率.它是用來表示物體的物理量.功率的計算公式是，它的國際單位制單位是，符號是.4.舉重運(yùn)動員在5s內(nèi)將1500N的杠鈴勻速舉高了2m，則可知他對杠鈴做的功為，功率是.5.兩個體重相同的人甲和乙一起從一樓上到三樓，甲是跑步上樓，乙是慢步上樓.甲、乙兩人所做的功W甲W乙，他們的功率P甲P乙.(填大于小于或等于)

二、選擇題

1.一個中學(xué)生站在商場中的自動電梯上，隨電梯從一樓上到二樓，則電梯對該同學(xué)所做的功最接近于

A.10J B.102J C.103J D.104J

2.下面的四個事例中，敘述錯誤的是

A.叉車舉起貨物，叉車做了功

B.燃燒的氣體使火箭起飛，燃燒的氣體做了功

C.起重機(jī)掛著貨物，沿水平方向勻速移動，起重機(jī)對貨物做了功

D.馬拉動圓木，馬做了功

3.水平路面上有一個重500N的小車，在100N的水平拉力作用下，勻速向前移動了5m，則在這一過程中

A.車受到的阻力為600N

B.車受到的阻力為500N

C.拉力對車做功是500J

D.重力對車做功為2500J

4.關(guān)于功率，下列說法正確的是

A.力對物體做的功越多，功率就越大

B.做功時間短的機(jī)械功率大

C.完成相同的功，用的時間越長，功率越大

D.功率大的機(jī)械在單位時間里做的功多

三、計算題

1.在平地上，用50N的水平推力推動重100N的箱子，前課后練習(xí)(10.2質(zhì)量).doc

課后練習(xí)

1.將體積為2dm3的鐵塊，鍛成長0.5m厚0.2mm的鐵片，下列說法正確的是()

A.鐵塊的形狀和質(zhì)量變化，體積不變

B.鐵塊的形狀變化，體積和質(zhì)量不變

C.鐵塊的形狀和體積變化，質(zhì)量不變

D.鐵塊的形狀、體積、質(zhì)量變化

2.一個雞蛋，估計它的質(zhì)量是()

A.5kgB.60gC.100mgD.無法估計

3.下列物體質(zhì)量的記錄中，質(zhì)量最小的是()

A.mA=1.1910-7tB.mB=125g

C.mC=0.13gD.mD=0.00012kg

4.下列關(guān)于質(zhì)量的說法中，正確的是()

A.100g鐵比100g棉花質(zhì)量大

B.一根生銹的鐵棒，用砂紙把表層的銹除掉，鐵棒的質(zhì)量不變

C.一艘油輪從沙特開往日本，船上裝有108kg的原油，平安抵達(dá)目的地，在此次運(yùn)輸中，原油的質(zhì)量由于地理位置變了，質(zhì)量也變了

D.一瓶飲料，宇航員就是把它帶到月球上質(zhì)量也不變

5.某一物體的質(zhì)量大小決定于()

A.物體的形狀

B.物體的狀態(tài)如溫度高低 C.物體內(nèi)所含物質(zhì)的多少

D.物體的位置和溫度

[參考答案] 1.B

分析：物體的質(zhì)量不隨形狀的改變而改變.物體所含物質(zhì)的多少叫做質(zhì)量.鐵塊的物質(zhì)沒有改變，其質(zhì)量和體積都不發(fā)生變化，但形狀發(fā)生變化，所以A、C、D選項錯誤.2.B

分析：雞蛋的質(zhì)量很小，一般都用斤或者千克表示和記錄.通常根據(jù)生活經(jīng)驗可知：8個雞蛋約為1斤，即0.5kg，所以一個雞蛋約為60g.3.A 分析：本題考查質(zhì)量單位的換算.因為不同單位的物理量是不能比較大小的，因此我們要先進(jìn)行單位換算，為減少計算量，我們把所有單位都換算成克.mA=1.1910-7=1.1910-7103kg

=1.1910-7103103g=0.119g mB=125g

mC=0.13g

課后練習(xí)(10.3密度).doc

六、課后練習(xí)

1.關(guān)于公式，下列說法正確的是()

A.與m成正比，與V成反比

B.同一種物質(zhì)密度一定相同，不同的物質(zhì)密度一般不同

C.不論是不是同種物質(zhì)，m大的肯定大 D.不論V是否相同，大的m就大，小的m就小

2.一杯糖水，喝掉一半，剩下的半杯糖水()

A.因質(zhì)量減半，所以它的密度減半

B.它的體積減半，所以密度減半

C.它的質(zhì)量、體積、密度都減半

D.雖然質(zhì)量和體積都減半，但密度卻不變

3.汽油的密度是0.71103kg/m3，它的物理意義是()

A.1kg汽油的體積是0.71103m3

B.1m3汽油的質(zhì)量為0.71kg

C.1kg汽油，密度是0.71103kg/m3

D.0.71m3汽油，質(zhì)量為1103kg 4.一定質(zhì)量的水結(jié)成冰后，(已知冰=0.9g/cm3)下列選項正確的是()

A.密度減小了B.密度減小了

C.體積增大了D.體積增大了

5.體積為410-3m3的銅球.其質(zhì)量為24kg.試判斷這個銅球是空心的還是實心的，(銅的密度是8.9103kg/m3)

6.有三種不同的液體，它們的密度分別為1=1.7103kg/m3，2=1.3103kg/m3，3=1.5103kg/m3.如果體積相同的三種液體混合，求混合后液體的總密度.7.燃料公司采回1500t柴油，以備春耕時農(nóng)機(jī)的需要.用運(yùn)油的槽車，每節(jié)車廂能裝38m3，把這批柴油一次運(yùn)回來要安排多少節(jié)這樣的油罐車?(油=0.8103kg/m3)

[參考答案] 1.B 分析：公式是密度的定義式，正確的理解應(yīng)足：對于某種物質(zhì)，體積較大時，質(zhì)量也較大，但質(zhì)量跟體積的比值保持不變，密度跟質(zhì)量和體積沒有關(guān)系，它是物質(zhì)的特性，因此選項A、C、D不對，選項B正確.2.D.分析：根據(jù)密度公式，進(jìn)行分析即可得到正確答案，剩下的半杯糖水，質(zhì)量減為原來的一半，體積也變?yōu)樵瓉淼囊话胝n后練習(xí)(11.1運(yùn)動的描述).doc

六、課后練習(xí)

1.電影《閃閃的紅星》插曲中唱到：小小竹排江中游，巍巍青山兩岸走，前后兩句中的參照物分別是()

A.河岸河岸B.河岸竹排C.竹排竹排D.竹排河岸

2.甲、乙兩列火車，以甲為參照物，得出乙向東運(yùn)動的結(jié)論.若以地面為參照物，乙車的運(yùn)動情況是()

A.向東運(yùn)動B.向西運(yùn)動

C.靜止不動D.以上情況都有可能

3.甲、乙兩輛在公路上行駛的汽車，它們的距離總保持不變，試說明：(1)以什么為參照物時兩車是靜止的?(2)以什么為參照物時，它們又是運(yùn)動的?(3)如果在乙車中的乘客看到路旁的樹木向西運(yùn)動，則甲、乙兩車向什么方向運(yùn)動?

4.一乘客坐在一列運(yùn)動十分平穩(wěn)的火車?yán)铮疖嚧坝么昂熣趽踔?，乘客如何判斷火車已?jīng)開動還是停在站上?

5.甲、乙、丙三人各乘坐一架直升飛機(jī).他們從自己乘坐的飛機(jī)里往外看：甲看見丙乘坐的飛機(jī)勻速上升;乙看見甲乘坐的飛機(jī)勻速下降;丙看見樓房和乙乘坐的飛機(jī)都勻速上升.你能判斷甲、乙、丙：三人乘坐的直升飛機(jī)相對地面都是怎樣運(yùn)動的嗎?請說明理由.6.下列敘述中哪些是屬于機(jī)械運(yùn)動的例子()

A.地面上滾動的球B.愛國衛(wèi)生運(yùn)動

C.空中飛行的小鳥D.水中游動的魚

7.太陽從西邊落下橋樁穩(wěn)立在激流中烏云遮住月亮，這三句話對運(yùn)動狀態(tài)的描述它們分別以_______、______和_______為參照物.8.航天飛機(jī)在太空與正繞地球運(yùn)行的太空工作站B對接.以____為參照物，工作站B是運(yùn)動的;以______為參照物，工作站B是靜止的.9.兩名同學(xué)并肩前進(jìn)，一般地說他們在運(yùn)動，這是以_______為參照物的，若以其中一人作參照物，另一人就是_______的，這說明選取的參照物不同，物體的運(yùn)動狀態(tài)_____，可見運(yùn)動和靜上是______.[參考答案] 1.B2.D

3.(1)以甲車或乙車為參照物，甲乙兩車相對靜止.因為它們的相對位置沒有發(fā)生變化.(2)如果以地面或地面上的樹木為參照物，甲、乙兩車都是運(yùn)動的.(3)因甲課后練習(xí)(11.2運(yùn)動的快慢).doc

六、課后練習(xí)

1.正常人平均步行的速度大約是()

A.1.1cm/sB.1.1m/sC.1.1km/sD.11m/s

2.甲、乙、丙三人的步行速度分別為3.5km/h、64m/min、1m/s，則三人的速度關(guān)系是()

A.v甲v丙B.v甲v乙C.v乙v甲D.v乙v丙

3.15m/s應(yīng)讀作________，4.18km/h=_______m/s;12.5m/s_______=km/h.5.甲物體在15s內(nèi)通過45m路程，乙物體在25s內(nèi)通過90m路程，則_____物體運(yùn)動較快.6.一個做勻速直線運(yùn)動的物體，它在4s內(nèi)通過24m的路程，則它的速度是_____.它繼續(xù)運(yùn)動10s，則它的速度是______m/s.7.一個做勻速直線運(yùn)動的物體，全程24m，前一半路程需4s，后一半路程需6s.那么，物體通過前一半路程的平均速度是______m/s，后一半路程上的平均速度是______m/s，全程上的平均速度是_______m/s.8.一位同學(xué)以3m/s的速度跑完全程的一半后，立即又用5m/s的速度跑完另一半路程.問該同學(xué)跑完全程的平均速度是多大?

9.某汽車以36km/h的速度勻速行駛，1h后通過全程的一半，要想在40min內(nèi)到達(dá)目的地，它后一半路程中的速度是多少?

10.一列長150m、以54km/h的速度勻速前進(jìn)的火車，當(dāng)它越過一列長130m、以5m/s的速度同向行走的隊伍時，需要多少時間?

11.觀察周圍的摩托車或汽車上的速度表，結(jié)合教材P24速度表，了解表中各標(biāo)志的意思，學(xué)會認(rèn)速度表.[參考答案]

1.B2.C3.15米每秒4.5455.甲6.6m/s67.322.4

8.解：假設(shè)全程的路程是s，則：前一半路程所用時間為：t1=

后一半路程所用時間為：t2=

所以，跑完全程所用時間：t=t1+t2=

跑完全程的平均速度：v==

9.解：假設(shè)全程課后練習(xí)(11.3時間和長度的測量).doc

六、課后練習(xí)

1.閱讀教材P29小數(shù)據(jù)，了解一些物體的長度和距離.2.完成教材P30想想做做

3.用厚刻度尺測木塊的長度,其中方法正確的是()

4.用刻度尺測物體的長度，方法正確的是()

5.用毫米刻度尺測量工件的長度，將其一端與10cm處的刻度線對準(zhǔn)，另一端恰好與24cm的刻度線對齊，此工件的長度應(yīng)記為()

A.14cmB.14.00cmC.0.14mD.0.140m

6.用塑料卷尺測量長度時，若用力拉尺測量，那么測量結(jié)果將()

A.偏大B.偏小C.不受影響

7.關(guān)于誤差的概念，下列說法正確的是()

A.誤差就是實驗中產(chǎn)生的錯誤

B.認(rèn)真測量可以避免誤差

C.實驗中誤差不可能避免，但是可以盡量減小

D.采用精密測量儀器，改進(jìn)測量方法，可以避免誤差

8.用一把刻度尺測某一物體的長度時，一般要測三次或更多次，這樣做的目的是()

A.減小觀察刻度時由于視線不垂直而產(chǎn)生的誤差

B.減小由于刻度尺不精密而產(chǎn)生的誤差

C.減小由于讀數(shù)時估計偏大或偏小而產(chǎn)生的誤差

D.避免測量中可能出現(xiàn)的錯誤

[參考答案]

3.D4.C5.B6.B7.C8.C

課后練習(xí)(11.4力的作用效果).doc

六、課后練習(xí)

1.下面幾個關(guān)于力的說法，哪些是正確的()

A.兩個物體不接觸就不會發(fā)生力的作用

B.發(fā)生力的作用時，兩物體都要受到力的作用

C.單獨(dú)一個物體，也能產(chǎn)生力的作用

D.沒有施力物體，物體也能受到力的作用

2.下列現(xiàn)象中，物體的運(yùn)動狀態(tài)沒有改變的是()

A.發(fā)動汽車使它從靜止變?yōu)檫\(yùn)動B.汽車勻速向右轉(zhuǎn)彎

C.石塊在空中越落越快D.降落傘從空中勻速下降

3.在排球比賽中，二傳手傳過來的球，主攻手用大小不變的力扣球，球的落地點和旋轉(zhuǎn)性各不一樣，這說明力的____和_____不同，產(chǎn)生的效果也不同.4.茶杯放在桌面上，茶杯對桌面的壓力和桌面對茶杯的支持力，這兩個力的三要素中不相同的是_____.5.鉛球落到泥土地面時，變?yōu)殪o止.鉛球因受到地面的作用力_____改變了;地面陷下一個坑，地面因受到鉛球的作用力______改變了.這個現(xiàn)象表明力的作用效果是可以改變物體的_____，還可以改變的物體的_____.6.坐在船上的人用船槳推河岸時，船會離岸而去，這是為什么?

7.有個成語是以卵擊石即用雞蛋碰石頭.結(jié)果是眾所周知的，為什么會這樣呢?

8.直升飛機(jī)螺旋槳一旋轉(zhuǎn)，便能上升，為什么?在太空中直升飛機(jī)能飛升嗎?

9.一個力氣很大的舉重運(yùn)動員能不能不借助別的物體，自己將自己舉高而停在空中?為什么?

10.作出下列力的示意圖.(1)與水平地面成30角斜向上拉小車的力.(2)沿傾斜角為30的斜面向上拉小車的力.[參考答案]

1.B2.D3.作用點方向4.作用點和力的方向

5.運(yùn)動狀態(tài)形狀運(yùn)動狀態(tài)形狀

6.這是因為力的作用是相互的，當(dāng)槳給河岸一個推力時，河岸也給槳一個同樣大小的反作用力，這個反作用力使船離岸而去.7.由于物體間力的作用是相互的，雞蛋碰石頭時，雞蛋給石頭一個作用力，同時石頭也給雞蛋一個同樣大小的反作用力，雞蛋不能承受這樣大的力，因此被擊破.8.因課后練習(xí)(11.5物體的慣性).doc

六、課后練習(xí)

1.用繩子拴住一個小球使它在光滑的水平面上做圓周運(yùn)動，當(dāng)繩子突然斷裂后，小球?qū)?)

A.保持原來的圓周運(yùn)動B.保持?jǐn)嗬K時的速度做勻速直線運(yùn)動

C.小球運(yùn)動速度減小，但保持直線D.以上三種情況都有可能

2.下列說法中正確的是()

A.運(yùn)動中的小車若不受拉力作用就不能繼續(xù)前進(jìn)，因為力是維持運(yùn)動的原因

B.運(yùn)動的小車若不受外力作用，那么它將做勻速直線運(yùn)動

C.小車不受外力作用.它一定處于靜止?fàn)顟B(tài)

D.物體受力就運(yùn)動，不受力就靜止

3.子彈離開槍口后.在空中仍能繼續(xù)向前運(yùn)動，是因為()

A.火藥對它仍有推力作用B.子彈受到慣力的作用

C.子彈具有慣性D.子彈的慣性大于它受到的阻力

4.有一氣球以25m/s的速度勻速上升到某一高度后，從氣球上脫落一物體，這個物體離開氣球后，將()

A.立即下落B.以原來的速度繼續(xù)上升

C.繼續(xù)上升一段距離后下落D.靜止一段時間后下落

5.一個物體受到兩個力的作用，若這兩個力的三要素完全相同，則這兩個力()

A.一定是平衡力B.一定不是平衡力

C.可能是平衡力D.無法判斷

6.一本書放在水平桌面上，下面說法中正確的是()

A.書的重力與書對桌面的壓力是平衡力

B.書的重力與書對桌面的壓力是相互作用力

C.書的重力與桌面對書的支持力是平衡力

D.以上說法都不對

7.正在運(yùn)動的物體，若它所受的外力同時消失，則物體將()A.立即停下來B.逐漸慢下來，最后停下來

C.運(yùn)動方向或快慢將改變D.做勻速直線運(yùn)動

8.牛頓第一定律是在大量_______的基礎(chǔ)上，通過進(jìn)一步的______而概括出來的.9.在一個光滑的水平面上，用繩子拉小車做直線運(yùn)動，當(dāng)小車的速度達(dá)到4m/s時，繩子脫落，這課后練習(xí)(12.1重力).doc

六、課后練習(xí)

1.關(guān)于重力的敘述，下列說法中正確的是()

A.物體的質(zhì)量越大，受到的重力也越大，所以物體的重力是由物體的質(zhì)量產(chǎn)生的

B.重力是物體本身的一種屬性

C.放在支撐面上的物體受到的重力的方向總是垂直向下的 D.物體的重力是由于地球?qū)λ奈a(chǎn)生的

2.在下列物體中，重力約是1N的物體是()

A.一只小狗B.一個小學(xué)生

C.一袋方便面D.一枝鉛筆

3.若空氣阻力不計，從手中拋出去的手榴彈，在空氣中受到()

A.空氣和手的推力B.手的推力

C.空氣和地球的吸引力D.重力

4.熟透的蘋果從樹上落下來，對比下列說法中正確的是()

A.地球?qū)μO果有吸引力，而蘋果不吸引地球

B.地球?qū)μO果的吸引力大于蘋果吸引地球的力

C.地球?qū)μO果的吸引力等于蘋果吸引地球的力

D.地球?qū)μO果的吸引力小于蘋果吸引地球的力

5.小球沿斜面加速下滑，關(guān)于小球所受重力的示意圖中正確的是()

6.物體受到的重力的大小跟它的質(zhì)量成______，比值g=______，這個比值可以理解為質(zhì)量是_____kg的物體受到的重力大小是_______N.7.質(zhì)量是10kg的物體，受到的重力大約是______N;一個物體受到的重力是1N，則它的質(zhì)量是_____g(g取10N/kg).8.完成下表.物理量

區(qū)別和聯(lián)系 質(zhì)量 重力 區(qū)

別 概念 符號 單位 量性 大小與地理位置關(guān)系 計算公式 測量工具 聯(lián)系 9.甲、乙兩個鐵球的質(zhì)量之比是3：2，甲球重600N，則乙球重______N.10.一物體所受重力是2N，將它放在已調(diào)好的天平的左盤中，那么右盤中應(yīng)加多少克砝碼天平才能平衡?(g取10N/kg)

11.若物體在月球上的重力只有在地球上重力的，一個人能在地球上舉起質(zhì)量是100kg的物體，他在月球上能舉起的物體質(zhì)量是多少?

[參考答案]

1.課后練習(xí)(12.2彈力).doc

六、課后練習(xí)

1.使用彈簧秤時，下面幾種說法中錯誤的是()

A.彈簧秤必須豎直放置，不得傾斜

B.使用前必須檢查指針是否指在零點上

C.使用中，彈簧、指針、掛鉤不能與外殼摩擦 D.使用時，必須注意所測的力不能超過彈簧秤的測量范圍

2.若在彈簧秤的吊環(huán)上安裝一掛鉤，把彈簧秤倒過來懸掛，對新安的掛鉤上施加5N的拉力，則彈簧秤的示數(shù)()

A.大于5NB.等于5N

C.小于5ND.不能確定

3.使用彈簧秤時應(yīng)注意觀察它的______、______和______.4.某一彈簧不掛物體時，長度為12cm，受2N的拉力時，長度為14cm，此時彈簧伸長了_____.若受6N的拉力時，彈簧伸長_____，此時彈簧長度為_______.5.某彈簧測力計的端頭部分失去了彈性，如果截去失去彈性的部分又使指針對準(zhǔn)0刻線，當(dāng)用它測某個物體的物重時，指針對準(zhǔn)了3N的位置，則物體的實際重將______3N.(填大于小于或等于)

6.一彈簧秤豎直懸掛時，給秤鉤施力的示數(shù)為8N，若把彈簧秤拿下來，用兩手拉彈簧測力計的秤鉤和吊環(huán)時，每只手用力8N.那么，彈簧測力計的示數(shù)是______.7.某同學(xué)用一只彈簧秤做研究彈簧的伸長與拉力關(guān)系的實驗，具體記錄數(shù)據(jù)如下表：

拉力/N 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 彈簧長

度/cm 6.0 7.0 8.0 9.0 10.0 11.0 12.0 13.10 14.30 15.60 16.20(1)根據(jù)實驗數(shù)據(jù)，能做一個測量范圍是多大的彈簧秤?理由是什么?

(2)當(dāng)懸掛某物體時，彈簧長度為8.5cm，問該物體對彈簧的拉力是多少?

[參考答案] 1.A2.A

3.零點量程分度值(最小刻度值)

4.2cm6cm18cm5.大于6.8N 7.(1)能做一個測量范圍是7N的彈簧秤.從表中可以看出，當(dāng)拉力增大到8N時，彈簧的伸長跟拉力就不再成正比，超出了彈簧彈性限度，所以用此彈簧只能做測量范圍課后練習(xí)(12.3摩擦力).doc

六、課后練習(xí)

1.下列各項中屬于有益摩擦的是()

A.機(jī)器轉(zhuǎn)動時，軸與軸承的摩擦

B.人拿油瓶時，手與瓶的摩擦

C.船在航行時，船體與水的摩擦

D.體操運(yùn)動員做雙杠項目時在手上擦些鎂粉

2.下列屬于有害摩擦的是()

A.雪地里汽車輪上的防滑鏈與地面間的摩擦 B.火車啟動時，車輪與鋼軌間的摩擦

C.自行車運(yùn)動時，車軸與滾珠間的摩擦

D.自行車剎車時，閘皮與車輪間的摩擦

3.關(guān)于摩擦力，下列說法中不正確的是()

A.凡是相互接觸的兩物體間一定有摩擦力

B.兩物體保持相對靜止時也有可能有摩擦力

C.摩擦力的方向不一定與物體運(yùn)動方向相反

D.只有接觸才有可能產(chǎn)生摩擦

4.假如物體間的摩擦力突然消失，下列哪些現(xiàn)象是不可能的()

A.靜止在水平公路上的汽車無法開動

B.我們將無法寫字，因為筆會從手中滑下來

C.靜止在水平公路上的汽車很容易開動

D.我們將無法系上鞋帶

5.在勻速直線運(yùn)動中，拉力與摩擦力大小相等，若在此基礎(chǔ)上使拉力變大，則摩擦力______.(填變大變小或不變)

6.沿斜面下滑的小車，到達(dá)水平面上還能向前運(yùn)動，這是因為小車有_____，在滑動過程中小車會慢慢停下來，這是由于小車受_______的作用，此力的施力物體是______.7.你用不大的力推箱子，推不動它，箱子此時所受合力是_______，你再使勁用更大的力推箱子，箱子終于被推動了，箱子此時所受合力_______，你持續(xù)推箱子勻速直線前進(jìn)，箱子此時所受合力為______.8.在皮帶傳動中，要把皮帶張緊，這是利用______的方法來_______摩擦，機(jī)器傳動部分裝有滾動軸承，這是利用變_____為_______的方法來______摩擦.9.冬天下雪路面很滑，人們便在路面上灑些渣土，其中的道理是通過______從而增大摩擦力以免行人滑倒.10.把質(zhì)量是2kg的物體放在水平桌面上，如果用30N的水平推力推它做勻速直線運(yùn)動，物體受到的重力是______N，課后練習(xí)(12.4杠桿).doc

六、課后練習(xí)

1.在下圖所示的杠桿中，動力的力臂用l表示，圖中所畫力臂正確的是()

2.下列工具或儀器中屬于省力杠桿的是()

A.掃帚B.天平C.拿鋼筆寫字D.鍘刀

3.有一架不等臂天平，把物體放在左盤測得m1=350g，放在右盤測得質(zhì)量，m2=360g，則物體的質(zhì)量是()

A.710gB.10gC.355gD.300g

4.杠桿左右兩端分別掛有20N及30N的重物，杠桿在水平位置平衡.若使兩端都減少5N，則()

A.左端下沉B.右端下沉

C.仍保持平衡D.以上說法都不對

5.處于平衡狀態(tài)的杠桿()

A.一定是靜止不動B.一定是勻速轉(zhuǎn)動

C.一定是靜止在水平位置D.以上情況都有可能

6.如圖：一根粗細(xì)均勻的杠桿AB，以其中點O為轉(zhuǎn)軸，在AO的中

間C放上兩枝蠟燭(粗細(xì)忽略不計)，B端放一枝同樣的蠟燭.如果每枝

蠟燭每秒燒掉的質(zhì)量相同，那么同時點燃蠟燭2min后(設(shè)蠟燭仍在燃

燒)，下列說法正確的是()A.杠桿繼續(xù)保持平衡

B.杠桿不再平衡，B端下降

C.杠桿不再平衡，A端下降

D.杠桿平衡與否，無法判斷

7.杠桿的平衡條件是_______，若作用在杠桿上的動力為100N，動力臂與阻力臂之比為5：1，則杠桿平衡時所受阻力為______N.8.把重力為3N和9N的物體分別掛在杠桿的兩端，杠桿平衡時，兩力臂之比是______.9.一根重為1000N的均勻鐵棒放在水平地面上，微微抬起它的一端所需的最小作用力是______N.10.一根木棍，在其重心處將其吊起，恰好處于水平平衡(如左下圖)，若從重心處切斷，那么左端質(zhì)量______右端質(zhì)量.11.如右上圖所示，AB是一根質(zhì)量不計的杠桿，支點為O，杠桿A、B兩端分別掛有甲、乙兩個物體，杠桿平衡.已知甲物體的質(zhì)量為1課后練習(xí)(12.5其他簡單機(jī)械).doc

六、課后練習(xí)

1.下列簡單機(jī)械中，一定不省力的是()

A.動滑輪B.定滑輪

C.滑輪組D.杠桿

2.如左下圖示：物體A重200N，物體月重50N，此時物體B勻速下降.若不計動滑輪和繩重，繩子與滑輪的摩擦，則物體A與水平面的摩擦力為()

A.50NB.25N

C.100ND.200N

3.如右上圖，連接彈簧秤的繩子跨過定滑輪，各掛10N的鉤碼，則測力計的示數(shù)為()A.10NB.20N

C.OND.5N

4.下列工具使用中，不屬于輪軸的是()

A.汽車上的方向盤B.擰螺絲的扳手

C.螺絲刀D.定滑輪

5.如圖所示裝置處于靜止?fàn)顟B(tài)，不計滑輪重和繩重，如果物體 的重分別為G1和G2，那么G1和G2的關(guān)系是()

A.G1=G2B.G1=2G2

C.G1=G2D.無法判斷

6.使用定滑輪______省力，但是能_____，給工作帶來方便.7.使用動滑輪能_____，但是不能_____.8.動滑輪實質(zhì)是個_____的杠桿，升國旗的旗桿上的滑輪是______滑輪.9.使用一個定滑輪和一個動滑輪組成的滑輪組提起重物時，人對繩子的拉力是80N.若不計滑輪重及摩擦，可以勻速提起______N或_____N的重物.10.如左下圖，物體所受重力等于120N，物體對地面的壓力為零，拉力F應(yīng)等于_______N.11.如右上圖所示裝置中，不計滑輪摩擦，當(dāng)水平向右拉力F=5N時，物體恰能勻速向右運(yùn)動，物體受到的摩擦力為______N.12.輪軸是一個可以_______的杠桿，若輪半徑是軸半徑的5倍，作用在輪上的力是作用在軸上的力的______倍，輪轉(zhuǎn)動的距離是軸轉(zhuǎn)動距離的______倍.13.在用扳子扳動一只銹蝕的螺帽時，為了加大力量，工人師傅 往往在扳子的把手上再套一根鐵管來延長把手的長度，你能說明這里

面課后練習(xí)(13.1壓強(qiáng)).doc

六、課后練習(xí)

1.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)，下列說法正確的是()

A.壓力的方向總是豎直向下的

B.壓力的方向總是垂直于支持面的

C.物體的重力越大，對支持面的壓力一定越大

D.壓力大，壓強(qiáng)一定大

2.質(zhì)量相同的正方體實心銅塊和鐵塊，平放在水平桌面上，比較它們對桌面的壓強(qiáng)和壓力()

A.壓力相等，銅塊對桌面的壓強(qiáng)較大B.壓力相等，鐵塊對桌面的壓強(qiáng)較大

C.壓強(qiáng)相等，銅塊對桌面的壓力較大D.壓強(qiáng)相等，鐵塊對桌面的壓力較大

3.下列事例中，能夠減小壓強(qiáng)的是()

A.把書包帶做得寬些

B.為了易于把吸管插入軟包裝飲料盒內(nèi)，吸管的一端被削得很尖

C.刀、斧、剪的刃都磨得很薄

D.用細(xì)線切割濕軟的肥皂

4.一個人站在地上，雙腳著地，他對地面的壓強(qiáng)最接近于()

A.10PaB.100PaC.103PaD.104Pa

5.水平地面上放一塊磚A，然后在它上面放同樣規(guī)格的半塊磚.如圖，則B對A的壓強(qiáng)和A對地面的壓強(qiáng)之比是()

第二篇：初三年級物理備課組工作總結(jié)

初三年級物理備課組工作總結(jié)

王奇雄

（2007—2008第二學(xué)期）

初三年級物理備課組積極響應(yīng)學(xué)校教學(xué)工作號召，步調(diào)一致，切實做好日常教學(xué)工作，為學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量的提高盡自己的力量。現(xiàn)把本學(xué)期所做工作總結(jié)如下：

一、工作總思路：

1、樹立以學(xué)生為本的思想，在課堂上努力貫徹新課改精神，讓學(xué)生積極參與教學(xué)活動，通過發(fā)揮他們的主觀能動性，來提高課堂教學(xué)質(zhì)量。同時，也培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣，防止厭學(xué)情緒的產(chǎn)生。

2、要求各位教師重視備課質(zhì)量，積極鉆研教材，合理設(shè)計教學(xué)過程，突出重點、解決難點，研究學(xué)生的學(xué)法，探討有效的教學(xué)方法，使學(xué)生學(xué)的有效、輕松、質(zhì)量好。

3、重視聽取學(xué)生的心聲，調(diào)整教學(xué)步驟，使教學(xué)符合學(xué)生成長發(fā)展的規(guī)律。避免出現(xiàn)違背教育規(guī)律的做法。

二、踏實做好集體備課工作：

每周我們有兩次集體備課時間，每次活動之前，我們都要先進(jìn)行自備，積極鉆研教材,研究教法、學(xué)法，研究重、難點?；顒訒r由一人主講，進(jìn)行輪流說課。主講者要講備課的方法，對教材的理解，對重難點的認(rèn)識和把握，對學(xué)生的分析。同時，其他人進(jìn)行補(bǔ)充，大家集思廣益，互相學(xué)習(xí)，互相啟發(fā)，使老師們都能從中獲益，共同提高教學(xué)質(zhì)量。

此外，我們還利用這一時段進(jìn)行組內(nèi)聽課的評課活動，大家你一言，我一語，暢談聽課的感受、看法、和建議、意見，使上課老師能充分了解自己本節(jié)課的優(yōu)缺點，及改進(jìn)的地方，搞清努力方向。同時，也能使聽課老師發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中存在的不足，共同提高。

鑒于以前每到復(fù)習(xí)時各科扎堆印資料，講義跟不上趟的情況，本學(xué)期，我們利用活動時間，提前安排好出題計劃，及針對各階段情況安排好作業(yè)計劃、復(fù)習(xí)計劃。這樣不僅避開了文印高峰，而且出題老師也有了充分準(zhǔn)備，提高了出題質(zhì)量。

三、開課、聽課情況：

我們深知，上好課是搞好教學(xué)的必由之路，是老師應(yīng)該必備的過硬本領(lǐng)。因此，要抓住機(jī)會，大練基本功。課前，我們認(rèn)真選題，積極備課，充分發(fā)揮個人的特長，注重啟發(fā)式教學(xué)的應(yīng)用，調(diào)動學(xué)生的積極性，教學(xué)容量大，質(zhì)量高。

本學(xué)期我組四人每人開公開課一節(jié)。按照教務(wù)處的計劃，每周組內(nèi)要互聽一節(jié)，但實際上，每遇到重要章節(jié)，光憑說課總有點紙上談兵的感覺，這時我們就會主動的互聽，來發(fā)現(xiàn)問題解決問題。

四、其他工作：

1、本學(xué)期我組付連燈老師還承擔(dān)了對外上公開課的任務(wù)，在全組老師和教研組老師的同心協(xié)力下出色的完成了任務(wù)。

2、我組三位老師參加了“磨課”活動。對這次活動，大家思想上都很重視，做了精心準(zhǔn)備，發(fā)揮出了水平。

3、我組每位老師認(rèn)真輔導(dǎo)學(xué)生，在培優(yōu)工作上毫不馬虎，精挑細(xì)選題目，犧牲休息時間單獨(dú)輔導(dǎo)。

4、全組老師團(tuán)結(jié)協(xié)作，分工輪流出講義，熱心組內(nèi)工作，互幫互助，較好地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)。

五、存在問題：

1、教學(xué)形式還不夠靈活，尤其在復(fù)習(xí)階段，方法有些單一，學(xué)生易厭倦，這有待于改善和重視。

2、對于后進(jìn)生的思想工作還沒有重視起來，具體的幫助、指導(dǎo)還較欠缺。同行就是對手，有對手就會有競爭，但在我們組內(nèi)，競爭之前是大家共同進(jìn)步。正是大家的團(tuán)結(jié)、齊心，我們組的工作才進(jìn)行得如此順利。當(dāng)然今后我們還要更加注意教學(xué)方法和學(xué)生的學(xué)法，發(fā)揮教師、學(xué)生的雙主體作用，把物理教學(xué)工作做得更好，為學(xué)校教學(xué)工作作出貢獻(xiàn)。

第三篇：初三年級物理備課組工作計劃

初三年級物理備課組工作計劃

在全面開展素質(zhì)教育，提高教學(xué)效益的要求下在學(xué)?！敖虒W(xué)重心前置”道德課堂模式的實施下，根據(jù)學(xué)校已經(jīng)制定好的規(guī)范性、創(chuàng)造性計劃下，繼續(xù)高舉道德課堂大旗，以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實，特長明顯，具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿η揖哂袆?chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生為目標(biāo)進(jìn)一步落實新課程、新課改、新中考精神，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

一、指導(dǎo)思想

以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的化學(xué)教師隊伍為推動，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，以抓好提高工作效率為中心，緊緊圍繞綱要精神深入實施素質(zhì)教育的理念，重點抓好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。

二、教學(xué)要求：

1、通過從自然、生活到物理的認(rèn)識過程，激發(fā)學(xué)生的求知欲，讓學(xué)生領(lǐng)略到自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學(xué)生終身的探索興趣。

2、通過基本知識的學(xué)習(xí)與技能的訓(xùn)練，讓學(xué)生初步了解自然界的基本規(guī)律，使學(xué)生能逐步客觀地認(rèn)識世界、理解世界。

3、通過科學(xué)探究，使學(xué)生經(jīng)歷基本的科學(xué)探究過程，學(xué)習(xí)科學(xué)探究方法，發(fā)展初步的科學(xué)探究能力，形成尊重事實、探索真理的科學(xué)態(tài)度。

4、通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。

通過展示物理學(xué)發(fā)展的大體歷程，讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些科學(xué)方法和科學(xué)家的探索精神，關(guān)心科技發(fā)展的動態(tài)，關(guān)注技術(shù)應(yīng)用帶來的社會進(jìn)步和問題，樹立正確的科學(xué)觀。三.具體措施：

1、嚴(yán)格學(xué)習(xí)規(guī)范，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

（1）開學(xué)初，明確物理學(xué)習(xí)過程中各個環(huán)節(jié)的要求。預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)自學(xué)自測，通過自測及時發(fā)現(xiàn)問題，增強(qiáng)聽課的目的性。聽課環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)從聽懂到會做，從會做到做對，從做對到做快。作業(yè)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、規(guī)范、高效，確保正確率。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)及時認(rèn)真?？荚嚟h(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)及時糾錯，形成錯題集。

（2）教師做好榜樣示范作用，并加強(qiáng)對學(xué)生的督察糾錯工作，讓學(xué)生極早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①教師規(guī)范書寫、語言、演示實驗的操作等，給學(xué)生以規(guī)范的示范；②課堂上讓學(xué)生能多板演，多交流，多暴露問題，教師及時給予點評糾正，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；③增加作業(yè)面批量，在面對面的交流中，促進(jìn)學(xué)生的良好習(xí)慣的形成。

（3）定期召開學(xué)法指導(dǎo)交流會，確保每一個學(xué)生盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，交流會原則上每兩周召開一次。

2、培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)能力

（1）加強(qiáng)對我校以往中考取得輝煌成績的宣講，讓學(xué)生對學(xué)校對老師增強(qiáng)信心，堅信只要按老師的要求去做，就一定會取得好成績。

（2）充分發(fā)揮物理學(xué)科與生活聯(lián)系緊密、實驗多、學(xué)生動手機(jī)會多的特點，提高學(xué)生學(xué)好物理的興趣和信心，增強(qiáng)各方面的能力。

（3）開齊開足所有的演示實驗和分組實驗，并盡可能創(chuàng)造條件多開設(shè)一些趣味性強(qiáng)，動手機(jī)會多的實驗，讓學(xué)生在動手探究過程中，激發(fā)興趣，提高能力。

（4）開展各種各樣的課外活動來調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。如小制作，小論文的撰寫，社會調(diào)查以及各種競賽活動。

3、狠抓教學(xué)過程的幾個環(huán)節(jié)，提高課堂效益。

（1）集體備課：在遵守好學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的幾條剛性規(guī)定的基礎(chǔ)上，重點突出研究。①研究新教材的特點（該講什么、做什么、講多深、講多難、如何實施）。②研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及揚(yáng)州市近兩年的中考試卷。③研究學(xué)生的特點。④加強(qiáng)教師之間課間十分鐘的交流。

（2）課堂教學(xué)方面：①針對本屆學(xué)生的特點，適當(dāng)降低教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度，注意夯實基礎(chǔ)確保每個學(xué)生都能較好掌握好所學(xué)知識。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期的重點是指導(dǎo)如何聽課。③增加課堂提問面和學(xué)生動手動筆的時間。④建立及時反饋制度。

（3）教學(xué)案及習(xí)題的編寫：①強(qiáng)調(diào)教師在做完三本習(xí)題的基礎(chǔ)上，再編寫教學(xué)案及習(xí)題，注重選題的典型性、針對性、開放性。②強(qiáng)調(diào)作業(yè)的層次性，英語班與普通班之間應(yīng)有不同層次的作業(yè)。③注意試題的開放性與生活實際相聯(lián)系。

（4）作業(yè)的布置與批改：①杜絕完全用外來的資料做作業(yè)。②注意難度和分層，注重指令性作業(yè)與指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合。③強(qiáng)調(diào)有布必收、有收必改、有改必評、有錯必糾。

（5）培尖補(bǔ)差工作：對尖子生做好引導(dǎo)工作，讓他們積極主動地去自學(xué)鉆研，期中考試后組建物理競賽小組，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。補(bǔ)差工作，堅持后進(jìn)生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批。

4、利用教研活動定期開展教學(xué)情況分析，根據(jù)每個班的學(xué)生特點，成績的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭取每章知識減少差生面。在每課時分析時，針對本年級學(xué)生配備怎樣的課堂練習(xí)，配備怎樣的課后練習(xí)，要進(jìn)行認(rèn)真組合、篩選與變化。

5、定期舉辦各種形式的觀摩課。要求每位教師每學(xué)期上好一節(jié)示范課或教學(xué)研究課，共同探索提高課堂教學(xué)效率的方法和途徑。并采用一種新的公開課開展方式，即先確定課題、人選，再集體討論方案，再上課、評課。

第四篇：2018人教版初三年級物理寒假作業(yè)試題

2018人教版初三年級物理寒假作業(yè)試題

寒假來了，為了幫助大家更好地學(xué)習(xí)，小編整理了這篇2014人教版初三年級物理寒假作業(yè)試題，希望對大家有所幫助!

21、在彈簧測力計下掛一圓柱體，從盛水的燒杯上方某一高度緩慢下降，圓柱體浸沒后繼續(xù)下降，直到圓柱體底面與燒杯底部接觸為止，如圖10所示是圓柱體下降過程中彈簧測力計讀數(shù)F隨圓柱體下降高度h變化的圖像。求：

圖10

(1)分析圖像可知，圓柱體重力是________N;

(2)圓柱體浸沒在水中受到的浮力是______N;

(3)圓柱體的體積是_____ ____m3;

(4)圓柱體的密度是____ _____kg/m3;

(5)分析圖像BC段，可得結(jié)論：物體浸沒液體之前，浸入液體的深度越深，受到的浮力越_____(選填大或小

(6)分析圖像CD段，可得結(jié)論：_______________________。

五、計算題(22題7分，23題6分，共13分)

22、如圖11所示，貨物的質(zhì)量為150Kg，使用滑輪組提升貨物，貨物在拉力F的作用下，2S內(nèi)勻速上升了2m，滑輪組的機(jī)械效率為80%

求：〈1〉、繩子自由端的拉力F是多少N?

〈2〉、拉力的功率是多大? 圖11

23、張林同學(xué)家新買了一臺電熱水器，說明書的部分內(nèi)容下圖所示。張林按說明書要求給熱水器裝滿水，通電50 min，觀察到熱水器上溫度計示數(shù)由23℃上升到45℃。求：

額定電壓 220 V～ 額定頻率 50 Hz

輸入功率 1 600 W

水箱容積 50 L

防觸電保護(hù)類別

生產(chǎn)編號

(1)在加熱過程中，水箱中水吸收的熱量是多少?

(2)電熱水器加熱過程中消耗的電能是多少?

(3)比較(1)、(2)兩問計算結(jié)果，你認(rèn)為違

背能量守恒嗎?為什么?

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第五篇：2015初三年級上冊物理期末考試卷

2015初三年級上冊物理期末考試卷

一、填空題(每空1分，共21分)

1、俗話說“ 酒香不怕巷子深”，這屬于______________現(xiàn)象;“冷水泡茶慢慢濃”說明分子運(yùn)動快慢與______________有關(guān)。

2、如圖所示，大口玻璃瓶內(nèi)有一些水，水的上方有水蒸氣.給瓶內(nèi)打氣，當(dāng)瓶塞跳出時，瓶內(nèi)氣體的內(nèi)能將______________(填“增加”或“減少”)，這是采用______________的方式來改變物體的內(nèi)能的.3、用兩組相同的酒精燈和燒杯等裝置,分別給質(zhì)量和初溫都相同的甲、乙兩種液體同時加熱，兩液體的溫度隨時間變化的圖像如圖所示。則甲乙兩種液體中, ______________比熱容大.如果讓你從甲、乙兩液體中選擇給汽車發(fā)動機(jī)做冷卻液，應(yīng)選擇______________液體。

4、電荷的______________形成電流，被毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電荷叫做______________電荷。

5、甲、乙、丙、丁四個帶電小球，若甲排斥乙，乙吸引丙，丙吸引丁，已知甲帶正電，那么丁帶_______電.6、如圖所示，是家用電冰箱及其部分電路圖。冰箱壓縮機(jī)由溫控開關(guān)自動控制，冷藏室照明燈由冰箱門聯(lián)動開關(guān)控制。照明燈與壓縮機(jī)的連接方式是______________(選填“串聯(lián)” “并聯(lián)”)。冰箱門關(guān)閉后，聯(lián)動開關(guān)應(yīng)該處于________狀態(tài)，當(dāng)冰箱里的溫度高于設(shè)定溫度時，溫控開關(guān)會自動________(選填“斷 開”或“閉合”)

7、如圖所示，甲、乙是電流表或電壓表。當(dāng)開關(guān)S閉合后，要使電阻R1、R2并聯(lián)，甲表是____________，乙表是_____________。

8、如圖所示，電源電壓為6V且保持不變。當(dāng)開關(guān)閉合時，電壓表的示數(shù)為2V，則L1兩端的電壓是______________。

9、研究導(dǎo)體的電阻與溫度的關(guān)系的實驗如上圖所示，當(dāng)用酒精燈緩慢地對燈絲線圈加熱時，觀察到電流表的示數(shù)變小，這表明導(dǎo)體電阻__________(選填“變大”、“變小”)，這個實驗證明了導(dǎo)體的電阻跟______________有關(guān) 系。

10、有兩只定值電阻RA和RB，各自的電流與電壓關(guān)系圖像分別為圖中的A、B。若將它們串聯(lián)接在電壓為4.5V的電源上，則RA兩端的電壓為______V，通過RB中電流是______A。

11、如圖所示，閉合開關(guān)S，將滑動變阻器R2的滑片向a端滑動，電流表的示數(shù)將____________;電壓表與電流表的示數(shù)之比將____________.(填“變大”、“變小”或“不變”)

二、選擇題(每題3分，共30分)

12、關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說法正確的是()A.物體的溫度越高，所含的熱量越多B.0℃的冰沒有內(nèi)能

C.一個物體吸收熱量時，溫度不一定升高D.溫度高的物體內(nèi)能一定大

13、質(zhì)量和初溫都相等的銅和鋁(銅的比熱容小于鋁)，放出相等熱量后相接觸，熱傳遞的方向是()A.從銅傳給鋁B.從鋁傳給銅C.不發(fā)生熱傳遞D.不能確定

14、內(nèi)燃機(jī)的一個工作循環(huán)中，內(nèi)能轉(zhuǎn)化機(jī)械能的沖程是()A.吸氣沖程B.壓縮沖程C.做功沖 程D.排氣沖程

15、下列各材料中，正常情況下屬于絕緣體的是()A.碳棒B.空氣C.稀硫酸D.鎢絲

17、李明同學(xué)在一次用3V和15V兩個量程的電壓表測電壓時，電壓表的“﹢”接線柱已接入電路，再用15V量程試觸時，指針位置如左圖所示，則下一步的實驗操作應(yīng)該是()A.直接接入c接線柱，然后讀數(shù)B.直接接入b接線柱，然后讀數(shù) C.斷開開關(guān)，接入c接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)D.斷開開關(guān)，接入b接線柱，閉合開關(guān)后讀數(shù)

18、如圖所示的電路中，要想測出L2兩端的電壓，連接正確的是()

19、如圖所示的兩個電路，當(dāng)滑動變阻器滑片向右移動時，燈泡L1 L2亮度變化情況是()A.L1變亮，L2變暗B.L1L2都變亮C.L1變暗，L2不變D.L1L2都變暗

20、關(guān)于電流、電壓、電阻的關(guān)系，下列說法正確的是()A.在電壓一定時，導(dǎo)體的電阻跟通過導(dǎo)體的電流成反比;B.在電阻一定時，通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成反比;C.在電流一定時，導(dǎo)體兩端電壓跟導(dǎo)體電阻成正比;D.通過導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比。

21、光敏電阻的特點是有光照射它時阻值變小.如圖所示是某小區(qū)門口利用光敏電阻設(shè)計的行人監(jiān)控裝置，R1為光敏電阻，R2為滑動變阻器，A、B間接監(jiān)控裝置.則()A.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓降低 B.當(dāng)有人通過通道而遮蔽光線時，A、B間電壓升高 C.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時，通過R1的電流變大

D.當(dāng)僅增大R2連入電路中的阻值時，可降低A、B間的電壓

三、作圖題(每題4分，共8分)

22、如圖甲所示的電路圖,用筆畫線代替導(dǎo)線把圖乙所示的實物連接起來.23、按圖甲的電路圖，將圖乙的實物用筆畫線代替導(dǎo)線連接起來，要求導(dǎo)線不要交叉。(甲圖中電壓表V1的示數(shù)是1.8 V，電壓表V2的示數(shù)是3 V)

四、實驗,探究題(每空2分，共30分)

24、小明在研究物體吸收的熱量與哪些因素有關(guān)時，他在兩只相同的杯子里，裝入質(zhì)量相等的A、B兩種不同的液體，用兩個相同的加熱器給它們加熱，如圖甲所示.用溫度計測出兩種液體在不同時刻的溫度，并畫 出它們溫度隨時間變化的圖像，如圖乙所示.(1)根據(jù)實驗物體吸收熱量的多少可能與__________和__________有關(guān)。

(2)熱量是一個抽象的物理量。本實驗將“物體吸收熱量的多少”轉(zhuǎn)化為通過比較___________來實現(xiàn),這種方法稱為“轉(zhuǎn)換法”。

(3)以下描述中同樣采用“轉(zhuǎn)換法”的是_______ A.水壓使水管中形成水流，類似地，電壓使電路中形成電流

B.根據(jù)物質(zhì)在常態(tài)下的形狀和體積是否固定，可將物質(zhì)分為三態(tài)

C.研究導(dǎo)體的電阻與導(dǎo)體的長度，橫截面積，材料是否有關(guān)系

D.通過觀察木樁被重物打入沙子的深度，可比較重物重力勢能的大小

25、某同學(xué)用如圖所示電路“探究并聯(lián)電路中電流的特點”。

(1)在連接電路時，開關(guān)應(yīng)__________。當(dāng)閉合開關(guān)試觸時，發(fā)現(xiàn)電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖所示，原因是__________。(2)用電流表分別測出電路中的A、B、C處的電流，改變電源電壓，重復(fù)實驗，記錄數(shù)據(jù)如下表。

實驗序號A處的電流IAB處的電流IBC處的電流Ic 第一次測量0.20.20.4 第二次測量0.30.30.6 第三次測量0.40.40.8 上面表格的設(shè)計中存在的不足之處是__________。(3)該同學(xué)表格數(shù)據(jù)得出實驗結(jié)論：并聯(lián)電路中干路電流為支路電流的2倍。這個結(jié)論一定成立嗎? 答：__________(選填“一定”或“不一定”)。為了得出具有普遍意義的并聯(lián)電路中電流的特點，應(yīng)該____________________。

26、某實驗小組利用如圖甲所示的電路探究電流跟電阻的關(guān)系.實驗用到三只阻值分別為5Omega;、10Omega;、20Omega;的定值電阻，蓄電池(電壓為6V且保持不變)、電流表、電壓表、滑動變阻器、開關(guān)各一個，導(dǎo)線若干.w

(2)實驗中將5Omega;電阻換成10Omega;電阻后，應(yīng)將滑動變阻器的滑片P向__________端移動(填“A”或“B”)，移動滑片的目的是__________.正確操作后，記下電流表的示數(shù)，得到電流I隨電阻R變化的圖象如圖乙所示，由圖象可得出的結(jié)論是__________.(3)該實驗小組同學(xué)還想探究電流與電壓的關(guān)系，實驗中應(yīng)該控制__________不變.五、計算題(共11分)

27、已知煤氣的熱值為3.6×107J/m3，0.28m3的煤氣完全燃燒放出的熱量是多少?若這些熱量的50%被溫度為20℃，質(zhì)量為30kg的水吸收，則水溫升高多少?[c水=4.2×103J/(kgbull;℃)](5分)

28、如圖所示，電源電壓恒定為6V，R1為6Omega;，R2為12Omega。(6分)(1)當(dāng)開關(guān)S1、S2斷開時，電流表的示數(shù)是0.2A，求R3的阻值?(2)當(dāng)S1閉合，S2斷開時，電流表的示數(shù)?X(3)當(dāng)S1、S2都閉合時，電流表的示數(shù)? 這篇初三年級上冊物理期末考試卷就介紹到這里了，更多相關(guān)內(nèi)容請點擊九年級物理期末試卷查看，同時，還為初三同學(xué)們提供了九年級期末試卷，希望大家能夠多加練習(xí)！

好消息：為了方便各地的初中生相互學(xué)習(xí)和交流，特地建立了QQ群117367168，歡迎廣大學(xué)生盡快來加入哦！希望通過這個平臺我們的成績會有新的突破?。?/p>