第一篇：師德師風(fēng)評(píng)議總結(jié)

直面問題 勇于承擔(dān) 努力改進(jìn)

——李家學(xué)校師德師風(fēng)評(píng)議情況總結(jié)

我校此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從11月1日轉(zhuǎn)入第二階段即對(duì)照檢查階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想，提高認(rèn)識(shí)，按照聯(lián)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；以“辦人民滿意學(xué)校”、“辦人民滿意教育”為宗旨；以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則；以“學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”為核心；以“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教職工政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平”為重點(diǎn)狠抓對(duì)照，檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

一、基本做法

1.健全組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)聯(lián)校要求，學(xué)校成立了評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)評(píng)議計(jì)劃，組織實(shí)施學(xué)習(xí)評(píng)議活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，督促各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。

2．抓好思想再動(dòng)員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校10月30日召開了此次活動(dòng)第一階段總結(jié)暨第二階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，張校長(zhǎng)再次作了動(dòng)員講話，進(jìn)一步提高了全體教職工對(duì)主題活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，特別是認(rèn)識(shí)到，查找問題階段是活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)議要求廣大教職工要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問題，緊緊圍繞查擺問題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，運(yùn)用“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”的方法，開展批評(píng)和自我批評(píng)，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。同時(shí)要虛心、認(rèn)真開展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。即要虛心接受家長(zhǎng)、社會(huì)提出的意見和建議，還要真誠(chéng)地給領(lǐng)導(dǎo)、同事提出意見和改進(jìn)建議。

3．廣泛征求意見。按照工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開門納諫的工作態(tài)度，扎實(shí)搞好意見征求活動(dòng)。在查擺問題階段共發(fā)放《李家完小師德師風(fēng)征求意見卡》760多份，《師德師風(fēng)調(diào)查問卷》300多份，《李家完小師德師風(fēng)建設(shè)社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校調(diào)查表》300多份，學(xué)校設(shè)立公開征求意見電話、設(shè)立征求意見信箱；同時(shí)發(fā)放了《李家完小師德師風(fēng)建設(shè)教職工評(píng)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)表》、《李家完小師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生評(píng)教師評(píng)價(jià)表》、《家完小師德師風(fēng)建設(shè)教師評(píng)教師評(píng)價(jià)表》，精心組織、認(rèn)真評(píng)價(jià)，召開社會(huì)各界代表座談會(huì)1次；學(xué)生代表座談會(huì)1次；教師代表座談會(huì)1次，深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查研究，傾聽教職工、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界的呼聲，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工師德師風(fēng)的意見和建議。從反饋情況來看：

社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議主要集中在：一是校門口有攤販；二是多開辦一些活動(dòng)、興趣組，為學(xué)生全面發(fā)展奠基；三是班子成員要沉下去，多深入課堂，多互相溝通協(xié)調(diào)；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理；五是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)的管理；六是要繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，給青年教師多搭臺(tái)子，多壓擔(dān)子，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平；七是在執(zhí)行制度上要更加嚴(yán)格些；八是要加強(qiáng)家校溝通能力；九是宿舍的管理和生活教師的服務(wù)；十是對(duì)學(xué)生地伙食種類、質(zhì)量數(shù)量提出的建議。對(duì)教師個(gè)人意見主要集中在：一是整體是好的，但個(gè)別教師的信念及個(gè)人形象要加強(qiáng)，要體現(xiàn)出為人師表作用；二是要大力培養(yǎng)年輕教師，特別是在名教師的培養(yǎng)上，要舍得投入；三是仍然要講奉獻(xiàn)，要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)；四是在不違背原則的情況下，多組織外出學(xué)習(xí)和考察。這些意見的征求和提出，為學(xué)校和個(gè)人反思創(chuàng)造了良好的條件。

學(xué)生反映出部分教師的問題主要有：上課偶爾隨便離課堂；不注意語言健康規(guī)范，傷害學(xué)生自尊心；體罰或變相體罰學(xué)生；不及時(shí)批改作業(yè)；有時(shí)坐著講課、在課堂上接聽電話、在課堂上喝茶；

家庭作業(yè)多、隨意讓學(xué)生罰站；教給你做事的方法少，不注重心理輔導(dǎo)等。

二、直面現(xiàn)實(shí)，查找問題，勇于承擔(dān)責(zé)任，增添補(bǔ)救措施。俗話說“人無完人，金無足赤”，針對(duì)評(píng)議中暴漏出的問題我們做了認(rèn)真反思。在教育教學(xué)質(zhì)量的提高上存在著較多問題，與教育教學(xué)的發(fā)展，與上級(jí)的要求和社會(huì)的期望還存在著一定的差距，還有很多不盡人意的地方。譬如，在教學(xué)微觀管理方面，在教職工隊(duì)伍方面，尤其在建立新的教育理念方面，在充分利用現(xiàn)代化教育手段方面，還缺乏力度，缺乏細(xì)致的監(jiān)督，存在著工作不到位；對(duì)具體事情的處理方面，礙于情面，怕得罪人，中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層和班級(jí)調(diào)研較少，缺乏師生和社會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè)建議的第一手資料，缺少了科學(xué)決策的依據(jù)；差生面大，超級(jí)大班仍很突出，安全隱患較多，教師中不規(guī)范教學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生等等，所有這些都是我們工作中的不足，同時(shí)也是急待解決的首要任務(wù)。只要我們敢于直面現(xiàn)實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，沒有克服不了的困難，辦不成的事業(yè)。

在今后的工作中，我校將依靠廣大師生的集體參與與共同努力，力爭(zhēng)做到：①加強(qiáng)微觀管理，從“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”入手，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；②讓每一位教職工通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，評(píng)議進(jìn)行工作反思，認(rèn)真探討各自在教育教學(xué)中存在的問題和不足，著力改進(jìn)教育教學(xué)方法和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的突出問題；③進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象；④加強(qiáng)對(duì)青年后備人才的培養(yǎng)，對(duì)熱愛學(xué)校，專業(yè)水平高，工作能力強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)的能人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，將他們充實(shí)到重要的工作崗位，為李家學(xué)校的教育事業(yè)補(bǔ)充新鮮血液，充滿活力；⑤加大教育科研力度，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作的得失，不斷反思自我教學(xué)效果，在教學(xué)中研究，在研究中不斷得到提升；⑥增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，對(duì)德育和班級(jí)實(shí)行目標(biāo)量化管理；⑦加大對(duì)現(xiàn)代教育手段的使用力度，充分利用好學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代教育資源，拓寬教學(xué)容量；⑧進(jìn)一步完善教職工聘用

制，對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)業(yè)績(jī)差的人員要從相關(guān)崗位換下來，該停職的就停職，該學(xué)習(xí)的就學(xué)習(xí)，進(jìn)一步建立和完善充滿活力且富有競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

總的說來，目前教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，教育改革方興未艾，對(duì)我們來說，真可謂是“機(jī)遇與危機(jī)并存，希望與艱難同在”，只要我們有堅(jiān)定必勝的信念，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，齊心協(xié)力，扎扎實(shí)實(shí)開展工作，我校的各項(xiàng)工作必定會(huì)有更快的發(fā)展。

第二篇：師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)范文

查擺問題階段是“師德師風(fēng)建設(shè)”活動(dòng)鞏固和擴(kuò)大學(xué)習(xí)教育階段成果，為整改建制打好基礎(chǔ)的關(guān)鍵階段。在第一階段認(rèn)真動(dòng)員學(xué)習(xí)、切實(shí)提高廣大教職員工思想認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我校根據(jù)縣局的統(tǒng)一安排部署，結(jié)合本校實(shí)際，高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、高質(zhì)量，扎扎實(shí)實(shí)抓好第二階段的每一項(xiàng)工作，完成了查擺問題階段的任務(wù)?，F(xiàn)對(duì)我校這一階段的工作總結(jié)如下：

一、認(rèn)真安排部署。

在總結(jié)學(xué)習(xí)動(dòng)員階段工作基礎(chǔ)上，對(duì)查擺問題階段的工作進(jìn)行了全面的部署安排，并提出了明確具體的要求：

1、個(gè)人剖析。人人對(duì)照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”，全面嚴(yán)格剖析自己，寫出不少于1500字的個(gè)人剖析材料，進(jìn)行查擺問題，自我剖析，深刻反思。

2、全員評(píng)議。先是領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)，小組成員之間進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng)，要求自我分析客觀真實(shí)，突出問題找準(zhǔn)癥結(jié)，分析原因深刻具體，剖析問題恰如其分。再是學(xué)生和家長(zhǎng)代表問卷調(diào)查，通過發(fā)放《XX三中師德師風(fēng)家長(zhǎng)調(diào)查問卷》、《XX三中師德師風(fēng)學(xué)生調(diào)查問卷》以及《XX三中師德師風(fēng)征求意見卡》等形式，廣泛征求意見，進(jìn)行分類梳理，向全體教職員工公示。通過自我剖析與同行間的批評(píng)與自我批評(píng)，再加上學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的監(jiān)督，使大家進(jìn)一步認(rèn)清師風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，自覺規(guī)范自身言行，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。

二、廣泛征求意見。

我們圍繞學(xué)校的辦學(xué)方向、學(xué)校管理、教學(xué)質(zhì)量、教風(fēng)校風(fēng)，教師的儀表風(fēng)范、敬業(yè)態(tài)度、教育觀念、奉獻(xiàn)精神、教學(xué)常規(guī)以及對(duì)后勤教輔人員的管理等多方面的內(nèi)容，召開了有家長(zhǎng)代表和社會(huì)各界人士、縣局領(lǐng)導(dǎo)、新聞媒體等百余人參加的座談會(huì)；抓住學(xué)生、家長(zhǎng)問題在學(xué)生和家長(zhǎng)中進(jìn)行問卷調(diào)查，發(fā)放征求意見表和家長(zhǎng)、學(xué)生調(diào)查問卷千余份；利用校訊通平臺(tái)向家長(zhǎng)發(fā)布了學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的信息，公布了學(xué)校的舉報(bào)電話、校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、教導(dǎo)主任等有關(guān)負(fù)責(zé)人的電話號(hào)碼，便于家長(zhǎng)和社會(huì)及時(shí)反映情況。這樣，做到了廣泛征求各方面的意見和建議。

三、認(rèn)真梳理分析。

學(xué)校將收集到的各方意見和建議按照“學(xué)校”、“領(lǐng)導(dǎo)班子”、“教師隊(duì)伍”在師德師風(fēng)方面存在的問題進(jìn)行認(rèn)真的分類梳理，并向全體教職工進(jìn)行公示。召開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教研組民主生活會(huì)討論，分析原因，尋找根源，讓大家做到心中有數(shù)，進(jìn)而有則改之，無則加勉。

四、開展談心交流。

學(xué)校委會(huì)和師德師風(fēng)辦公室負(fù)責(zé)人員，充分利用轉(zhuǎn)達(dá)反饋意見的機(jī)會(huì)，和相關(guān)人員進(jìn)行了交心和談心；教師之間也利用教研時(shí)間，互相征求意見，積極開展批評(píng)與自我批評(píng)，有針對(duì)性地幫助在師德規(guī)范方面存在差距和有突出問題的同志，提出希望和建議，使大家真正做到了思想上有觸動(dòng)，實(shí)踐中有行動(dòng)，達(dá)到了解決問題，提高修養(yǎng)的目的。

五、進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。

學(xué)校首先召開了領(lǐng)導(dǎo)班子成員民主生活會(huì)，對(duì)照師德規(guī)范和縣局《師德師風(fēng)建設(shè)工作安排》中的“整頓重點(diǎn)”各自剖析自身存在的問題，提出改進(jìn)意見，進(jìn)行民主測(cè)評(píng)。然后，領(lǐng)導(dǎo)組分到各年級(jí)組參與教師的民主評(píng)議和民主測(cè)評(píng)。同時(shí)，發(fā)放通過學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問卷的方式，對(duì)教師和班主任進(jìn)行評(píng)議。最后根據(jù)教師的個(gè)人剖析、教師互評(píng)、學(xué)生及家長(zhǎng)的評(píng)議意見，結(jié)合教師平時(shí)表現(xiàn)，進(jìn)行綜合分析，實(shí)事求是、客觀公正地對(duì)每個(gè)教師提出評(píng)議意見，并向教師本人進(jìn)行反饋，使評(píng)議成為提高和加強(qiáng)教師師德師風(fēng)的有力舉措。

六、結(jié)合常規(guī)檢查。

一手抓查擺問題，一手抓常規(guī)工作，以分析評(píng)議推動(dòng)日常工作的開展。結(jié)合學(xué)校評(píng)教評(píng)學(xué)活動(dòng)，我們進(jìn)行了教師作業(yè)和教案檢查，對(duì)在課堂教學(xué)中表現(xiàn)優(yōu)秀和教案作業(yè)批改認(rèn)真規(guī)范的大力表揚(yáng)，號(hào)召大家學(xué)習(xí)；對(duì)態(tài)度不認(rèn)真的指出存在問題，提出批評(píng)建議，指出努力方向。對(duì)行政教輔人員進(jìn)行查工作實(shí)錄，查坐班情況，查服務(wù)質(zhì)量，整肅了上班紀(jì)律，增強(qiáng)了職責(zé)意識(shí)。

通過第一階段的動(dòng)員學(xué)習(xí)和第二階段的查擺問題，學(xué)校師德師風(fēng)工作初見成效，全體教職員工的精神面貌大為改觀，愛崗敬業(yè)、關(guān)心學(xué)生、盡職盡責(zé)、為人師表、樂于奉獻(xiàn)等成為教師的自覺行為，有力地促進(jìn)學(xué)校教育教學(xué)工作。

第三篇：職業(yè)中專師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)

職業(yè)中專師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)總結(jié)

根據(jù)《職業(yè)中專師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)方案》的要求，我校廣泛深入地開展了為期一年的師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)，先后經(jīng)歷了宣傳教育、學(xué)習(xí)培訓(xùn)、對(duì)照檢查、整改提高、總結(jié)表彰五個(gè)階段。我們自感過程充實(shí)，效果顯著?，F(xiàn)將該項(xiàng)活動(dòng)的主要工作及效果總結(jié)于后。

一、建立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)深入實(shí)施，學(xué)校高度重視，成立了校師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員各負(fù)其責(zé)，認(rèn)真執(zhí)行《方案》的各項(xiàng)工作。

二、建立了嚴(yán)格的學(xué)習(xí)制度

從學(xué)校的《師德師風(fēng)教育實(shí)施計(jì)劃》和過程資料中不難看出，學(xué)校為了確保該項(xiàng)教育活動(dòng)的順利實(shí)施，建立了“全員參與制”、“會(huì)議點(diǎn)名制”、“學(xué)習(xí)月查制”、“師德反饋制”、“師德一票否決制”。將考勤記錄納入教師考核成績(jī)，與考核掛鉤；納入教師的“文明個(gè)人”考核。

三、抓學(xué)習(xí)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

1、切實(shí)開好學(xué)校師德師風(fēng)集中教育動(dòng)員大會(huì)。對(duì)學(xué)校的師德師風(fēng)教育作出周密的安排。動(dòng)員大會(huì)統(tǒng)一了全村教職工的思想，認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2、搞好集中學(xué)習(xí)活動(dòng)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)有關(guān)規(guī)定和學(xué)校實(shí)際，明確了集中學(xué)習(xí)時(shí)間：一是集中例會(huì)；二是間周雙休日半天時(shí)間。明確了集中學(xué)習(xí)內(nèi)容：《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)綱要》、《教師八不準(zhǔn)》等相關(guān)政策法規(guī)。明確了學(xué)習(xí)要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)會(huì)，結(jié)合自己的工作實(shí)際談體會(huì)，談感想。

3、抓好自學(xué)的落實(shí)檢查，僅有集中學(xué)習(xí)是不夠的。為此，學(xué)校要求教職工充分利用課余時(shí)間加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容側(cè)重經(jīng)典，側(cè)重提高教育的理想和人生境界。

4、向優(yōu)秀事例學(xué)習(xí)?！稁煹聠⑺间洝肥菐煹聨燂L(fēng)教育活動(dòng)的一部典范教材。

學(xué)校充分利用這一音像資源，組織教師集中觀看，每次一集。教職工看完一集后，進(jìn)行分組討論，并要求教師看完后都要寫出觀看感。

5、向身邊的典型學(xué)習(xí)。其實(shí)，在我們身邊就有無數(shù)值得學(xué)習(xí)的典型，關(guān)鍵是有否學(xué)習(xí)的態(tài)度，博大的胸懷，謙遜的品格，關(guān)鍵是發(fā)現(xiàn)沒有、挖掘沒有、塑造沒有、弘揚(yáng)沒有。為此，學(xué)校經(jīng)過廣泛地民主評(píng)議，推選出了學(xué)校的師德典型人物、典型事例。

四、抓活動(dòng)，充實(shí)載體，走向自覺

1、開展“校以育人為本，師以敬業(yè)為樂，生以成才為志”的活動(dòng)，激勵(lì)全體教職工“愛崗敬業(yè)、團(tuán)結(jié)奉獻(xiàn)”的精神。在對(duì)照檢查階段，學(xué)校開展師德師風(fēng)“對(duì)照檢查”活動(dòng)，就我校教師在教育教學(xué)活動(dòng)中經(jīng)常遇到的一些問題，一些困惑，進(jìn)行思考、討論、交流，在平等民主交流中以求明晰，達(dá)成共識(shí)，形成規(guī)范。在交流中一些老同志誠(chéng)摯地談到了自己從教經(jīng)歷和心路歷程，使年輕教師受到了極大地啟發(fā)。

2、舉辦師德師風(fēng)演講比賽活動(dòng)。學(xué)校在去今年元月舉辦了30歲以下青年教師“師德師風(fēng)演講比賽”。演講中，老師們以自己的認(rèn)識(shí)、體會(huì)、故事，暢談了師德建設(shè)的必要性與努力方向。

五、塑典型，比有目標(biāo)，學(xué)有榜樣。

在整個(gè)評(píng)議活動(dòng)中，學(xué)校抓住了“塑典型”這一切實(shí)舉措，先后三次開展全校教職工參與的大型“塑典型”活動(dòng)。如“師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)”，先后推出了師德優(yōu)異，堪為表率的教職工進(jìn)行師德師風(fēng)報(bào)告，收到了良好的效果。

當(dāng)然，教育是一樁益國(guó)益民的宏基偉業(yè)，是一個(gè)時(shí)代的課題，制約教育與時(shí)俱進(jìn)的師德師風(fēng)教育也是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，通過一個(gè)階段的集中教育也不可能解決所有問題。為此，學(xué)校將以此次開展的師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)為契機(jī)，開拓進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，解決問題，創(chuàng)造新業(yè)績(jī)，為學(xué)校發(fā)展作出新的貢獻(xiàn)

職業(yè)中專

2011年12月28日

第四篇：師德師風(fēng)評(píng)議自查總結(jié)

師德師風(fēng)評(píng)議自查總結(jié)

通過深入學(xué)習(xí)師德師風(fēng)文件精神，深刻地認(rèn)識(shí)到良好的師德師風(fēng)在教學(xué)中的重要性。現(xiàn)將從教以來的工作情況總結(jié)如下：

在政治思想方面，本人長(zhǎng)期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會(huì)公德。忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)，為人師表。

在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。正確處理教師與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系，在與家長(zhǎng)聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請(qǐng)、不叫家長(zhǎng)辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。

個(gè)人以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。但“育人”隨著時(shí)代的發(fā)展，不斷有新的內(nèi)容，現(xiàn)在我們社會(huì)主義國(guó)家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上，為了給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的教育環(huán)境，要求老師掌握現(xiàn)代化的教學(xué)技術(shù)。

通過師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，我認(rèn)為素質(zhì)教育，事實(shí)上，首先應(yīng)該提高自身素質(zhì)的是教師、家長(zhǎng)。教師的素質(zhì)不高，肯定難以教出高素質(zhì)的學(xué)生。家長(zhǎng)是子女的第一老師，孩子們?cè)诩业臅r(shí)間顯然多于在校，如果家長(zhǎng)文化素質(zhì)低下，言行不文明不規(guī)矩，孩子們?cè)鯐?huì)有高質(zhì)量的成長(zhǎng)？

通過學(xué)習(xí)我認(rèn)為本人還存在一定的問題：

工作作風(fēng)不夠扎實(shí)，遇到困難不能知難而進(jìn)，有時(shí)有任其自然的松懈思想。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾，不能大刀闊斧地開展工作。對(duì)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)了解得還不夠，因此解決學(xué)生的思想上的問題常常不能得心應(yīng)手。

今后的改進(jìn)方向：

要更進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義，毛澤東思想及鄧小平理論以及江澤民同志“三個(gè)代表”的理論精神，及時(shí)掌握黨的工作重點(diǎn)方針，與黨中央保持高度的一致。從思想上行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想。提高自己的鉆研精神，不要遇難退，要發(fā)揮敢于與一切困難做

第五篇：師德師風(fēng)評(píng)議自查反思總結(jié)及整改措施

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng) 自檢自查總結(jié)和整改措施

何元鄉(xiāng)希望小學(xué)

王霞

2012年4月

師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育活動(dòng)

自檢自查總結(jié)和整改措施

我深刻認(rèn)識(shí)到教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！在這師德師風(fēng)活動(dòng)轟轟烈烈開展之際，應(yīng)積極

投入，抓住契機(jī)，深刻反思自己的師德言行、工作作風(fēng)和

生活態(tài)度，謙虛聽取各方面的意見和建議，為今后的工作、學(xué)習(xí)與生活調(diào)整好新的奮斗目標(biāo)。

一、自查反思

（一）在依法執(zhí)教方面:

本人從教以來，認(rèn)真貫徹黨的教育方針、政策，遵守

國(guó)家憲法與法律。只有自己首先做出的表率才能教育學(xué)生

講究精神文明和社會(huì)公德、遵紀(jì)守法，爭(zhēng)做四有新人。

（二）愛崗敬業(yè):

只有熱愛祖國(guó)的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮

斗，盡職盡責(zé)、教書育人。一直以來我都認(rèn)真的對(duì)待每一

位學(xué)生。無論是在課堂上還是課余時(shí)間，我都時(shí)刻注意學(xué)

生的思想動(dòng)態(tài)，做到及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)糾正，不傳播對(duì)學(xué)生有

害的思想。

（三）在熱愛學(xué)生方面:

“愛”是理智和感情的統(tǒng)計(jì)，它體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的尊重，更

體現(xiàn)了對(duì)學(xué)生的嚴(yán)格要求。我既愛“聽話”的學(xué)生，更愛

“后進(jìn)生”。對(duì)學(xué)生我總是努力做到動(dòng)之以情，曉之以理，和學(xué)生心心相連，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。

（四）在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面：

做為一名人民教師，重要任務(wù)是教育學(xué)生。面對(duì)各種

差異的學(xué)生，我詳細(xì)了解每一位學(xué)生的特點(diǎn)，深入了解每位學(xué)生的心理特點(diǎn)，做到因材施教。

（五）在團(tuán)結(jié)合作方面 ：

作為一名教師，學(xué)校就是我的家，學(xué)校的發(fā)展也就是

教師的發(fā)展，學(xué)校的形象也是教師的形象。所以我把學(xué)校

集體放在第一位。我總是和同事良好合作，謙虛謹(jǐn)慎，尊

重同事，虛心向他們學(xué)習(xí)，共同討論，探索教學(xué)規(guī)律。

（六）在為人師表方面：

作為一名教師，我深深體會(huì)到自己的一言一行都將對(duì)

學(xué)生產(chǎn)生很大的影響。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。在平時(shí)工作和生活中，遵守社會(huì)公

德，克服個(gè)人主義、注意言行，不講粗話，以模范對(duì)學(xué)生

做出表率。

二、個(gè)人對(duì)照師德師風(fēng)建設(shè)要求存在的問題和不足

1、學(xué)習(xí)不夠全面。雖然平時(shí)比較注重學(xué)習(xí)，熟悉業(yè)務(wù)

知識(shí)，但忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)

性不強(qiáng)，與本職業(yè)務(wù)有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就很少探討。

2、理論水平不太高。對(duì)科技、和教育教學(xué)理論等方面的知識(shí)學(xué)的不少，但不系統(tǒng)，不全面；只知道埋頭苦干，不

善于口頭表達(dá)；工作經(jīng)驗(yàn)雖有一定的積累，研究思考問題只

注重實(shí)效，卻不善于總結(jié)歸納。

3、自身建設(shè)有待進(jìn)一步加強(qiáng)。雖然作了大量的工作，但與新時(shí)期發(fā)展要求還有一定差距，缺乏溝通，協(xié)作意識(shí)不

強(qiáng)，工作不夠大膽。

三、整改措施

通過深刻查擺，找到了原因，挖出了根源。針對(duì)自身存

在的問題，本著“有則改之，無則加勉”的原則，以完成本

職工作為前提、以提高我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，見

真著實(shí)地把這次學(xué)習(xí)教教育活動(dòng)落到實(shí)處。

人無完人，金無足赤，這是一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)，但人確實(shí)

是可以改得更好的。剔除短處，吸人長(zhǎng)處，不斷完善自我，每個(gè)人都是可以做得更好的。毛主席說過，人是要有點(diǎn)精神的。在今后的工作中，我要拿出十二萬分的精神，去開創(chuàng)新的局面。

1、要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，特別是對(duì)馬克思列寧主義、毛澤

東思想、鄧小平理論、江澤民“三個(gè)代表”重要思想的學(xué)習(xí)，積極投身到保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)中來，進(jìn)一步改造

自己的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)，堅(jiān)定社會(huì)

主義信念，努力學(xué)習(xí)現(xiàn)代科學(xué)文化，提高自身素質(zhì)，緊密聯(lián)

系群眾，調(diào)整心態(tài)，制訂可行計(jì)劃，努力工作，不斷提高工

作水平，提高為人民服務(wù)水平，充分展示自己的能力和水平。

2、堅(jiān)定信念，牢記宗旨，全心全意為人民服務(wù)。深入

實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想，進(jìn)一步增強(qiáng)先進(jìn)性意識(shí)，明確

先進(jìn)性標(biāo)準(zhǔn)，實(shí)踐先進(jìn)性要求，樹立先進(jìn)性形象，達(dá)到服務(wù)

群眾，促進(jìn)工作的根本目的。

3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。學(xué)科技、學(xué)教育教學(xué)理論，全面發(fā)展，理論聯(lián)系實(shí)踐，才能做到既有服務(wù)發(fā)展的熱情和

愿望，又能找準(zhǔn)參與發(fā)展的結(jié)合點(diǎn)，拿出支持發(fā)展的辦法。

4、嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)厲約束自己，時(shí)刻警示自己。在充

分認(rèn)識(shí)到自己的缺點(diǎn)的基礎(chǔ)上，努力改變工作中遇事處理不

果斷、不細(xì)致等問題，工作中、生活中有不如意之處，多從

自己身上找原因?？朔尚感睦?，樹立生活、工作目標(biāo)，化

劣勢(shì)、失敗為前進(jìn)的動(dòng)力，保持旺盛的戰(zhàn)斗力，永遠(yuǎn)保持自

己積極肯干、吃苦耐勞、艱苦奮斗的優(yōu)點(diǎn)。

四、整改時(shí)限

從現(xiàn)在開始，長(zhǎng)期堅(jiān)持不懈努力。嚴(yán)格要求自己，謙虛

謹(jǐn)慎，戒驕戒躁，扎扎實(shí)實(shí)，善于思考，勇于探索，努力實(shí)

踐,并虛心接受各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和同志們的監(jiān)督。