第一篇：師德師風(fēng)評(píng)議整改第三階段總結(jié)

通州幼兒園師德師風(fēng)第三階段: 評(píng)議整改階段（2008年1月）

在深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，全面認(rèn)真地開(kāi)展一次評(píng)議活動(dòng)。組織教師評(píng)議、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，對(duì)每位教師遵守教師職業(yè)道德和遵紀(jì)守法情況進(jìn)行客觀公正的評(píng)議，并進(jìn)行量化打分，由領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，把評(píng)議情況列入考核內(nèi)容之中。

一、廣泛征求教師的意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)，了解教師的思想，了解存在的問(wèn)題，教師反映的問(wèn)題。

如：重智育教育的研究，管理和考核。管理考核不到位，管理不規(guī)范，對(duì)常規(guī)管理某些環(huán)節(jié)抓得不實(shí)，教研工作活動(dòng)不深入，沒(méi)有教研組的專題內(nèi)容。在教育教學(xué)中，有的教師書寫的教案是完全照抄教參書的，不切合實(shí)際。有的班級(jí)幼兒手工作業(yè)沒(méi)有及時(shí)上墻張貼。有的教師批改幼兒作業(yè)不認(rèn)真，有漏改，錯(cuò)改、不改的情況，有的班級(jí)教室臟亂差的現(xiàn)象依然存在。工會(huì)活動(dòng)開(kāi)展得較少。應(yīng)該讓年輕教師多鍛煉，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)交流，多送教下鄉(xiāng)，有條件的情況下讓年輕的教師多出去參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)其他幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

二、開(kāi)展教師談心活動(dòng)，促使教師充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目的意義，是認(rèn)真聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議。談心活動(dòng)中鼓勵(lì)教師有事都可以反映給工會(huì)，讓工會(huì)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)之間進(jìn)行相互溝通、協(xié)調(diào)。促進(jìn)幼兒園教育工作的發(fā)展。

三、召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議，老師們認(rèn)識(shí)到肩負(fù)重任，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、科教興國(guó)、依法執(zhí)教等方面深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育整改的必要性和重要性，是自我反思，自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我提高的機(jī)會(huì)。

四、對(duì)個(gè)人整改措施材料，親自過(guò)問(wèn)，親自把關(guān)，對(duì)個(gè)別認(rèn)識(shí)不徹底的，不切合實(shí)際的必須重新整改，限期整改。認(rèn)真填寫“評(píng)議表”，并且要求人人參加。主管領(lǐng)導(dǎo)要將評(píng)議結(jié)果反饋給本人。

五、我們認(rèn)真做好評(píng)議、整改工作，首先解決存在的突出的問(wèn)題。由領(lǐng)導(dǎo)小組商討制定整改方案。

六、具體改進(jìn)措施如下：

1、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

3、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。

4、舉辦教師座談會(huì)，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì)教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專業(yè)知識(shí)得到提升。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

7、注重有形的文化環(huán)境建設(shè)和無(wú)形的文化環(huán)境建設(shè)，從而達(dá)到育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。

通州幼兒園

2008年1月 5 日

第二篇：師德師風(fēng)評(píng)議整改第三階段總結(jié)

通州幼兒園師德師風(fēng)第三階段:

評(píng)議整改階段（2008年1月）

在深入學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，依據(jù)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和教師職業(yè)道德建設(shè)評(píng)估細(xì)則，全面認(rèn)真地開(kāi)展一次評(píng)議活動(dòng)。組織教師評(píng)議、教師互評(píng)、領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，對(duì)每位教師遵守教師職業(yè)道德和遵紀(jì)守法情況進(jìn)行客觀公正的評(píng)議，并進(jìn)行量化打分，由領(lǐng)導(dǎo)小組評(píng)議，把評(píng)議情況列入考核內(nèi)容之中。

一、廣泛征求教師的意見(jiàn)，開(kāi)展談心活動(dòng)，了解教師的思想，了解存在的問(wèn)題，教師反映的問(wèn)題。

如：重智育教育的研究，管理和考核。管理考核不到位，管理不規(guī)范，對(duì)常規(guī)管理某些環(huán)節(jié)抓得不實(shí)，教研工作活動(dòng)不深入，沒(méi)有教研組的專題內(nèi)容。在教育教學(xué)中，有的教師書寫的教案是完全照抄教參書的，不切合實(shí)際。有的班級(jí)幼兒手工作業(yè)沒(méi)有及時(shí)上墻張貼。有的教師批改幼兒作業(yè)不認(rèn)真，有漏改，錯(cuò)改、不改的情況，有的班級(jí)教室臟亂差的現(xiàn)象依然存在。工會(huì)活動(dòng)開(kāi)展得較少。應(yīng)該讓年輕教師多鍛煉，經(jīng)常開(kāi)展教學(xué)交流，多送教下鄉(xiāng)，有條件的情況下讓年輕的教師多出去參觀學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)其他幼兒園的先進(jìn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。

二、開(kāi)展教師談心活動(dòng)，促使教師充分認(rèn)識(shí)這次活動(dòng)的目的意義，是認(rèn)真聽(tīng)取教師意見(jiàn)和建議。談心活動(dòng)中鼓勵(lì)教師有事都可以反映給工會(huì)，讓工會(huì)和幼兒園領(lǐng)導(dǎo)之間進(jìn)行相互溝通、協(xié)調(diào)。促進(jìn)幼兒園教育工作的發(fā)展。

三、召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)會(huì)議，老師們認(rèn)識(shí)到肩負(fù)重任，為民族復(fù)興、國(guó)家富強(qiáng)、科教興國(guó)、依法執(zhí)教等方面深刻認(rèn)識(shí)到師德師風(fēng)教育整改的必要性和重要性，是自我反思，自我認(rèn)識(shí)、自我教育、自我提高的機(jī)會(huì)。

四、對(duì)個(gè)人整改措施材料，親自過(guò)問(wèn)，親自把關(guān)，對(duì)個(gè)別認(rèn)識(shí)不徹底的，不切合實(shí)際的必須重新整改，限期整改。認(rèn)真填寫“評(píng)議表”，并且要求人人參加。主管領(lǐng)導(dǎo)要將評(píng)議結(jié)果反饋給本人。

五、我們認(rèn)真做好評(píng)議、整改工作，首先解決存在的突出的問(wèn)題。由領(lǐng)導(dǎo)小組商討制定整改方案。

六、具體改進(jìn)措施如下：

1、要把師德師風(fēng)建設(shè)常抓不懈，抓好抓落實(shí)，抓好四個(gè)“并重”，即教書與育人并重，抓質(zhì)量與抓素質(zhì)提高并重，抓教育與抓管理并重，抓督查與抓獎(jiǎng)懲并重；狠抓五大環(huán)節(jié)，即學(xué)習(xí)、反思、整改、落實(shí)、提高五個(gè)環(huán)節(jié)。

2、樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷夯實(shí)自身基礎(chǔ)。

3、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良行為。

4、舉辦教師座談會(huì)，讓每一個(gè)教師都有暢談教育心得的機(jī)會(huì)，讓每一個(gè)教師都有獲得新知的機(jī)會(huì)；教學(xué)反思與探究，讓更多的教師尋找到了新的教學(xué)方向。

5、組織教學(xué)案例的研討，讓更多教師有更多新的教學(xué)反思；讓教師學(xué)會(huì)教育教學(xué)知識(shí)的整合、積累與分享，教育視野得到開(kāi)闊，專業(yè)知識(shí)得到提升。

6、注重心靈的溝通，讓每一位工作在這里的師生都身心愉悅、心靈舒展。

7、注重有形的文化環(huán)境建設(shè)和無(wú)形的文化環(huán)境建設(shè)，從而達(dá)到育人環(huán)境優(yōu)質(zhì)化。

通州幼兒園

2008年1月 5 日

第三篇：師德師風(fēng)教育第三階段整改工作總結(jié)

紅華中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育活動(dòng)整改階段

工作總結(jié)

在征求意見(jiàn)、討論剖析最后階段，我校對(duì)對(duì)照檢查階段所開(kāi)展的活動(dòng)情況進(jìn)行了一次全面的總結(jié)。尤其是在所征求的群眾意見(jiàn)實(shí)事求是、客觀公正地向全體教師進(jìn)行反饋，對(duì)于教師存在的問(wèn)題和不足提出了整改提高的要求，其做法如下：

一、堅(jiān)持“回頭看”，認(rèn)真制定整改方案。

回頭看主要看經(jīng)過(guò)兩個(gè)階段教育活動(dòng)，對(duì)要解決的師德師風(fēng)突出問(wèn)題是否找準(zhǔn)，對(duì)突出問(wèn)題是否能夠及時(shí)整改；看群眾對(duì)整改階段工作是否滿意，能否取得預(yù)期效果。學(xué)校針對(duì)征求意見(jiàn)，討論剖析階段民主評(píng)議中反映比較集中的師德師風(fēng)問(wèn)題，以及社會(huì)反映的熱點(diǎn)問(wèn)題，認(rèn)真制定方案，明確整改重點(diǎn)，確定整改時(shí)限。為此我們做了以下幾點(diǎn)工作：①每位教職工依據(jù)剖析問(wèn)題和民主評(píng)議的意見(jiàn)寫出各自的整改措施和意見(jiàn)。②師德師風(fēng)監(jiān)督小組收集備案。

二、堅(jiān)持師德師風(fēng)活動(dòng)“見(jiàn)行動(dòng)、促成效”，努力鞏固和擴(kuò)大整改成果。

通過(guò)認(rèn)真做好總結(jié)進(jìn)一步鞏固和擴(kuò)大整改成果，我校做了以下工作：①對(duì)我校的整改情況進(jìn)行梳理，組織召開(kāi)整改會(huì)，由吳校長(zhǎng)通報(bào)整改情況，對(duì)應(yīng)當(dāng)解決而暫解決不了的問(wèn)題，向教職工們做了說(shuō)明和解釋。②對(duì)在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中成效顯著的教研組如：數(shù)學(xué)組、理綜組給予表彰，對(duì)表現(xiàn)突出的優(yōu)秀教師如：馮耀慶老師、王麗江老師、吳年生老師等進(jìn)行表?yè)P(yáng)。③通過(guò)師德師風(fēng)教育活動(dòng)，進(jìn)一步建章立制，積極探索規(guī)范師德師風(fēng)管理和建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制。④把師德師風(fēng)教育活動(dòng)與廣泛開(kāi)展的學(xué)習(xí)落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀活動(dòng)相結(jié)合，要求黨員教師積極帶頭整改，充分發(fā)揮黨員在師德師風(fēng)教育活動(dòng)中的模范作用。

三、整改共識(shí)與要求。①充分認(rèn)識(shí)本次學(xué)習(xí)不是走過(guò)場(chǎng)，在整改階段，依然要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，要充分認(rèn)識(shí)教師職業(yè)道德在教師隊(duì)伍建設(shè)中的突出位置，真正做到思想上重視、認(rèn)識(shí)上提高、行動(dòng)上落實(shí)，學(xué)校要長(zhǎng)期追蹤調(diào)查，建立長(zhǎng)效的機(jī)制，使之形成育人氛圍。②加強(qiáng)監(jiān)督，有序推進(jìn)。在整改提高之后，要逐步建立起監(jiān)督評(píng)價(jià)制度，廣泛征求學(xué)生、家長(zhǎng)和教師的意見(jiàn)，及時(shí)公布有關(guān)師德師風(fēng)情況，主動(dòng)接受監(jiān)督。③與時(shí)俱進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”。教育活動(dòng)歷經(jīng)三個(gè)階段后，要注意把共同保先教育。新一輪的教師繼續(xù)教育相結(jié)合起來(lái)，形成合力，共同促進(jìn)教師的成長(zhǎng)。④建立機(jī)制，持續(xù)發(fā)展。打造一支高素質(zhì)的師資隊(duì)伍是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工程，學(xué)校要不斷探索和改革師德教育的內(nèi)容、模式、方法，努力建立起有效的激勵(lì)機(jī)制，確保師德建設(shè)的健康和可持續(xù)發(fā)展。

總而言之，通過(guò)這次師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，通過(guò)學(xué)校、教師個(gè)人的剖析和做出的整改措施，學(xué)校在師德師風(fēng)建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，而教師個(gè)人亦不斷提升自我的素養(yǎng)，不斷完善個(gè)人的人格，這對(duì)學(xué)校和個(gè)人而言，均是一次深刻的教育，但愿此項(xiàng)活動(dòng)的經(jīng)歷是今后學(xué)校發(fā)展和教師成長(zhǎng)的一堅(jiān)實(shí)平臺(tái)。

第四篇：師德師風(fēng)評(píng)議總結(jié)

直面問(wèn)題 勇于承擔(dān) 努力改進(jìn)

——李家學(xué)校師德師風(fēng)評(píng)議情況總結(jié)

我校此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)從11月1日轉(zhuǎn)入第二階段即對(duì)照檢查階段后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)一步端正思想，提高認(rèn)識(shí)，按照聯(lián)校的統(tǒng)一部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持以鄧小平理論，“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)；以“辦人民滿意學(xué)?！?、“辦人民滿意教育”為宗旨；以《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則；以“學(xué)生為本，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生一切”為核心；以“轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教職工政治思想素質(zhì)和職業(yè)道德水平”為重點(diǎn)狠抓對(duì)照，檢查各項(xiàng)工作的落實(shí)，進(jìn)展順利，達(dá)到了預(yù)期的目的，取得了預(yù)期的效果?，F(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下：

一、基本做法

1.健全組織機(jī)構(gòu)。根據(jù)聯(lián)校要求，學(xué)校成立了評(píng)議領(lǐng)導(dǎo)小組，由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，中層領(lǐng)導(dǎo)為副組長(zhǎng)，教研組長(zhǎng)為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)評(píng)議計(jì)劃，組織實(shí)施學(xué)習(xí)評(píng)議活動(dòng)中的各個(gè)環(huán)節(jié)，督促各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)的落實(shí)。

2．抓好思想再動(dòng)員，繼續(xù)深入學(xué)習(xí)討論。學(xué)校10月30日召開(kāi)了此次活動(dòng)第一階段總結(jié)暨第二階段動(dòng)員大會(huì)。會(huì)上，張校長(zhǎng)再次作了動(dòng)員講話，進(jìn)一步提高了全體教職工對(duì)主題活動(dòng)的必要性和重要性的認(rèn)識(shí)，特別是認(rèn)識(shí)到，查找問(wèn)題階段是活動(dòng)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，會(huì)議要求廣大教職工要深刻剖析，深入反思思想、工作、生活作風(fēng)等方面存在的問(wèn)題，緊緊圍繞查擺問(wèn)題階段的總體目標(biāo)和具體要求，以高度的政治責(zé)任感、嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度，運(yùn)用“團(tuán)結(jié)——批評(píng)——團(tuán)結(jié)”的方法，開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，找準(zhǔn)“病因”，“對(duì)癥下藥”，為整改打好基礎(chǔ)。同時(shí)要虛心、認(rèn)真開(kāi)展師德師風(fēng)評(píng)議活動(dòng)。即要虛心接受家長(zhǎng)、社會(huì)提出的意見(jiàn)和建議，還要真誠(chéng)地給領(lǐng)導(dǎo)、同事提出意見(jiàn)和改進(jìn)建議。

3．廣泛征求意見(jiàn)。按照工作的安排，學(xué)校秉著高度的政治責(zé)任感和集思廣益、開(kāi)門納諫的工作態(tài)度，扎實(shí)搞好意見(jiàn)征求活動(dòng)。在查擺問(wèn)題階段共發(fā)放《李家完小師德師風(fēng)征求意見(jiàn)卡》760多份，《師德師風(fēng)調(diào)查問(wèn)卷》300多份，《李家完小師德師風(fēng)建設(shè)社會(huì)、家長(zhǎng)評(píng)議學(xué)校調(diào)查表》300多份，學(xué)校設(shè)立公開(kāi)征求意見(jiàn)電話、設(shè)立征求意見(jiàn)信箱；同時(shí)發(fā)放了《李家完小師德師風(fēng)建設(shè)教職工評(píng)領(lǐng)導(dǎo)評(píng)價(jià)表》、《李家完小師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生評(píng)教師評(píng)價(jià)表》、《家完小師德師風(fēng)建設(shè)教師評(píng)教師評(píng)價(jià)表》，精心組織、認(rèn)真評(píng)價(jià)，召開(kāi)社會(huì)各界代表座談會(huì)1次；學(xué)生代表座談會(huì)1次；教師代表座談會(huì)1次，深入學(xué)生、教師及學(xué)生家長(zhǎng)調(diào)查研究，傾聽(tīng)教職工、學(xué)生及其家長(zhǎng)、社會(huì)各界的呼聲，廣泛征求對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子、教職工師德師風(fēng)的意見(jiàn)和建議。從反饋情況來(lái)看：

社會(huì)、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的建議主要集中在：一是校門口有攤販；二是多開(kāi)辦一些活動(dòng)、興趣組，為學(xué)生全面發(fā)展奠基；三是班子成員要沉下去，多深入課堂，多互相溝通協(xié)調(diào)；四是要進(jìn)一步加強(qiáng)食堂管理；五是要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校門衛(wèi)的管理；六是要繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，給青年教師多搭臺(tái)子，多壓擔(dān)子，進(jìn)一步提高教師教學(xué)水平；七是在執(zhí)行制度上要更加嚴(yán)格些；八是要加強(qiáng)家校溝通能力；九是宿舍的管理和生活教師的服務(wù)；十是對(duì)學(xué)生地伙食種類、質(zhì)量數(shù)量提出的建議。對(duì)教師個(gè)人意見(jiàn)主要集中在：一是整體是好的，但個(gè)別教師的信念及個(gè)人形象要加強(qiáng)，要體現(xiàn)出為人師表作用；二是要大力培養(yǎng)年輕教師，特別是在名教師的培養(yǎng)上，要舍得投入；三是仍然要講奉獻(xiàn)，要加強(qiáng)政治理論的學(xué)習(xí)；四是在不違背原則的情況下，多組織外出學(xué)習(xí)和考察。這些意見(jiàn)的征求和提出，為學(xué)校和個(gè)人反思創(chuàng)造了良好的條件。

學(xué)生反映出部分教師的問(wèn)題主要有：上課偶爾隨便離課堂；不注意語(yǔ)言健康規(guī)范，傷害學(xué)生自尊心；體罰或變相體罰學(xué)生；不及時(shí)批改作業(yè)；有時(shí)坐著講課、在課堂上接聽(tīng)電話、在課堂上喝茶；

家庭作業(yè)多、隨意讓學(xué)生罰站；教給你做事的方法少，不注重心理輔導(dǎo)等。

二、直面現(xiàn)實(shí)，查找問(wèn)題，勇于承擔(dān)責(zé)任，增添補(bǔ)救措施。俗話說(shuō)“人無(wú)完人，金無(wú)足赤”，針對(duì)評(píng)議中暴漏出的問(wèn)題我們做了認(rèn)真反思。在教育教學(xué)質(zhì)量的提高上存在著較多問(wèn)題，與教育教學(xué)的發(fā)展，與上級(jí)的要求和社會(huì)的期望還存在著一定的差距，還有很多不盡人意的地方。譬如，在教學(xué)微觀管理方面，在教職工隊(duì)伍方面，尤其在建立新的教育理念方面，在充分利用現(xiàn)代化教育手段方面，還缺乏力度，缺乏細(xì)致的監(jiān)督，存在著工作不到位；對(duì)具體事情的處理方面，礙于情面，怕得罪人，中層以上領(lǐng)導(dǎo)干部深入基層和班級(jí)調(diào)研較少，缺乏師生和社會(huì)對(duì)學(xué)校建設(shè)建議的第一手資料，缺少了科學(xué)決策的依據(jù)；差生面大，超級(jí)大班仍很突出，安全隱患較多，教師中不規(guī)范教學(xué)的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生等等，所有這些都是我們工作中的不足，同時(shí)也是急待解決的首要任務(wù)。只要我們敢于直面現(xiàn)實(shí)，勇于承擔(dān)責(zé)任，沒(méi)有克服不了的困難，辦不成的事業(yè)。

在今后的工作中，我校將依靠廣大師生的集體參與與共同努力，力爭(zhēng)做到：①加強(qiáng)微觀管理，從“細(xì)、嚴(yán)、實(shí)”入手，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量；②讓每一位教職工通過(guò)師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)，評(píng)議進(jìn)行工作反思，認(rèn)真探討各自在教育教學(xué)中存在的問(wèn)題和不足，著力改進(jìn)教育教學(xué)方法和解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的突出問(wèn)題；③進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立良好的教師形象；④加強(qiáng)對(duì)青年后備人才的培養(yǎng)，對(duì)熱愛(ài)學(xué)校，專業(yè)水平高，工作能力強(qiáng)，樂(lè)于奉獻(xiàn)的能人進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)，將他們充實(shí)到重要的工作崗位，為李家學(xué)校的教育事業(yè)補(bǔ)充新鮮血液，充滿活力；⑤加大教育科研力度，不斷總結(jié)教育教學(xué)工作的得失，不斷反思自我教學(xué)效果，在教學(xué)中研究，在研究中不斷得到提升；⑥增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，對(duì)德育和班級(jí)實(shí)行目標(biāo)量化管理；⑦加大對(duì)現(xiàn)代教育手段的使用力度，充分利用好學(xué)?，F(xiàn)有的現(xiàn)代教育資源，拓寬教學(xué)容量；⑧進(jìn)一步完善教職工聘用

制，對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)，教學(xué)業(yè)績(jī)差的人員要從相關(guān)崗位換下來(lái)，該停職的就停職，該學(xué)習(xí)的就學(xué)習(xí)，進(jìn)一步建立和完善充滿活力且富有競(jìng)爭(zhēng)的激勵(lì)機(jī)制，不斷提升教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。

總的說(shuō)來(lái)，目前教育競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，教育改革方興未艾，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，真可謂是“機(jī)遇與危機(jī)并存，希望與艱難同在”，只要我們有堅(jiān)定必勝的信念，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，齊心協(xié)力，扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展工作，我校的各項(xiàng)工作必定會(huì)有更快的發(fā)展。

第五篇：老吳營(yíng)小學(xué)師德師風(fēng)第三階段整改總結(jié)2014.1.10

老吳營(yíng)小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治月活動(dòng) 整改提高總結(jié)

為了進(jìn)一步規(guī)范教師行為，進(jìn)一步明確師德在教師個(gè)人發(fā)展中的重要性，切實(shí)提高我校師德建設(shè)的水平，提升教師社會(huì)形象。根據(jù)區(qū)教育局《魏都區(qū)師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)整治月活動(dòng)實(shí)施方案》（許區(qū)教體文?2013?58號(hào)）相關(guān)精神，結(jié)合我校實(shí)際，我校開(kāi)展了師德整改提高活動(dòng)?，F(xiàn)將我校此次開(kāi)展活動(dòng)情況總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想。

為了使這次師德整改提高活動(dòng)有條不紊，使其落到實(shí)處，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視。丁校長(zhǎng)多次召開(kāi)全體教師會(huì)議，要求各位教師從思想上要高度重視此次整改提高活動(dòng)。

二、深刻剖析，認(rèn)真總結(jié)。

在本次師德整改提高活動(dòng)中，通過(guò)學(xué)習(xí)、自我總結(jié)、查找問(wèn)題、交心談心等形式，對(duì)本校師德情況進(jìn)行了認(rèn)真的自查自糾，我校沒(méi)有發(fā)生師德惡性事件，無(wú)嚴(yán)重體罰現(xiàn)象，但通過(guò)自查自糾也發(fā)現(xiàn)出一些不容忽視的問(wèn)題：

1、上課使用通訊工具，隨便接打電話，影響學(xué)生學(xué)習(xí)。

2、教師在課堂上吸煙，分散學(xué)生注意力，造成不好影響。

三、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的措施：

1、繼續(xù)加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身休養(yǎng)。

2、進(jìn)行行風(fēng)評(píng)議及三評(píng)工作，加強(qiáng)師德師風(fēng)，學(xué)校行風(fēng)建設(shè)，時(shí)時(shí)事事常抓不懈，打造人民滿意的教育。

3、組織開(kāi)展“愛(ài)生月”活動(dòng)。集中1個(gè)月時(shí)間，每位教師重點(diǎn)聯(lián)系1—2名家庭困難生、學(xué)習(xí)困難生和留守生，建立學(xué)習(xí)和教育上的結(jié)對(duì)幫扶關(guān)系。在“愛(ài)生月”內(nèi)，每位老師都要和學(xué)生至少做一次心靈溝通，確立“了解——理解——關(guān)愛(ài)”的愛(ài)生理念。

4、舉行以“假如我是孩子，假如是我孩子”為主題的教師征文比賽，增強(qiáng)教師把握教育規(guī)律的水平和服務(wù)學(xué)生的意識(shí)。調(diào)動(dòng)教師的積極性和熱情。

5、健全考評(píng)機(jī)制，將社會(huì)、學(xué)生家長(zhǎng)、學(xué)生對(duì)教師師德評(píng)價(jià)納入教師師德考核內(nèi)容，考核結(jié)果要公示、備案、存檔。嚴(yán)格師德考評(píng)制度，要將教師師德考核結(jié)果與績(jī)效工資掛鉤，與教師考核、職務(wù)聘任和評(píng)先評(píng)優(yōu)掛鉤，師德問(wèn)題嚴(yán)重的除實(shí)行一票否決外還要按相關(guān)規(guī)定進(jìn)行責(zé)任追究。凡有學(xué)生、教師、家長(zhǎng)舉報(bào)的問(wèn)題，認(rèn)真調(diào)查，一經(jīng)查實(shí)，嚴(yán)肅處理。

6、在今后工作中開(kāi)展定期和不定期的師德整改，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。

通過(guò)這次師德整改提高學(xué)習(xí)，提升了廣大教職工對(duì)師德整改提高重要性的認(rèn)識(shí)，取得了良好的效果。作為學(xué)校，我們要全面貫徹黨的教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使每一位教師都愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，形成讓學(xué)生滿意，家長(zhǎng)放心，社會(huì)認(rèn)可的良好教風(fēng)。

老吳營(yíng)小學(xué) 2014.1.10