第一篇：沙河市教師進(jìn)修學(xué)校三年培訓(xùn)工作總結(jié)

沙河市教師進(jìn)修學(xué)校 2012-2014年培訓(xùn)工作總結(jié)

沙河市教師進(jìn)修學(xué)校是河北省示范性教師進(jìn)修學(xué)校，河北師大教師教育實(shí)踐基地，河北省小學(xué)課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)的培訓(xùn)基地。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各級(jí)各類培訓(xùn)高度重視，每年初召開會(huì)議研究培訓(xùn)工作，與教育局領(lǐng)導(dǎo)積極溝通，取得支持。對(duì)上級(jí)交給的培訓(xùn)任務(wù)，實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各科室協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)，將培訓(xùn)的各項(xiàng)工作層層分解，設(shè)有管理團(tuán)隊(duì)，制定出可具操作的培訓(xùn)計(jì)劃并落實(shí)到每個(gè)細(xì)節(jié)之中。三年來(lái)，學(xué)校共舉辦骨干教師培訓(xùn)、全員培訓(xùn)、教育干部培訓(xùn)、置換研修返崗跟進(jìn)培訓(xùn)、“國(guó)培計(jì)劃”延伸培訓(xùn)、新課程培訓(xùn)、網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)等十幾個(gè)大項(xiàng)和數(shù)十個(gè)小項(xiàng)的培訓(xùn)，參訓(xùn)人數(shù)達(dá)數(shù)萬(wàn)人余次，取得了實(shí)實(shí)在在的培訓(xùn)效果，營(yíng)造了濃厚的師訓(xùn)氛圍，為全面提升我市中小學(xué)干部教師隊(duì)伍素質(zhì)做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)！

現(xiàn)將近三年來(lái)我校的培訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、完成中小學(xué)幼兒園教師職務(wù)全員培訓(xùn)

（一）三年來(lái)，我們?cè)谑∈锌h教育部門的領(lǐng)導(dǎo)下，完成了省級(jí)中小學(xué)教師網(wǎng)絡(luò)全員培訓(xùn)工作。學(xué)校依托中小學(xué)繼續(xù)教育網(wǎng)，要求全市適齡教育干部和中小學(xué)、幼兒園教師按時(shí)參加培訓(xùn)，我校每年選派20余名教師擔(dān)任各學(xué)科網(wǎng)絡(luò)班級(jí)輔導(dǎo)員。三年來(lái)，我市網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)科輔導(dǎo)教師的輔導(dǎo)力榮登全省前五名行列。

（二）順利完成2012-2014年縣級(jí)中小學(xué)教師全員職務(wù)培訓(xùn)與考核工作。全市4570名教師積極參訓(xùn)并參加市教育局組織的學(xué)科考試，參訓(xùn)率、參考率、及格率均在99%以上。

二、發(fā)揮項(xiàng)目引領(lǐng)作用，圓滿完成中標(biāo)“國(guó)培計(jì)劃”項(xiàng)目和省培項(xiàng)目。

（一）連續(xù)三年承擔(dān)“國(guó)培計(jì)劃”河北師大置換研修返崗跟進(jìn)培訓(xùn)項(xiàng)目

2012年9-12月，培訓(xùn)國(guó)培學(xué)員142人；2013年7月—11月培訓(xùn)河北師大國(guó)培學(xué)員87名，同年12月，董少平校長(zhǎng)在河北師大組織的經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上做典型發(fā)言；2014年9-11月培訓(xùn)河北師大國(guó)培置換研修學(xué)員73名，效果良好。首次開展我校配合河北師大做了大量調(diào)研工作。每次開展返崗跟進(jìn)培訓(xùn)活動(dòng)，能夠根據(jù)學(xué)員的反饋和需求設(shè)置專家講學(xué)，示范課講評(píng)及評(píng)選，優(yōu)秀返崗研修報(bào)告評(píng)比，實(shí)現(xiàn)了培訓(xùn)與實(shí)踐一體化，并相互促進(jìn)的局面。

（二）承辦河北省農(nóng)村小學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)項(xiàng)目

2013年10—11月，按照省廳相關(guān)文件精神要求，學(xué)校注重培訓(xùn)實(shí)效，創(chuàng)新培訓(xùn)方式，通過(guò)項(xiàng)目中標(biāo)的方式承辦了“河北省農(nóng)村小學(xué)教師新課標(biāo)培訓(xùn)”項(xiàng)目，培訓(xùn)縣域內(nèi)包括語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三個(gè)學(xué)科在內(nèi)的小學(xué)教師200名，我們精心聘請(qǐng)省內(nèi)外專家和市內(nèi)教研員授課，例如，河北師大知名教授劉茗教授，天津師范大學(xué)教育學(xué)院李鳳來(lái)副教授，英特爾未來(lái)教育項(xiàng)目全國(guó)專家、邢臺(tái)學(xué)院初等教育學(xué)院的柳秋華副院長(zhǎng)，河北省教科所義務(wù)教育教研室副主任李學(xué)紅，冀教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材副主編、全國(guó)小學(xué)數(shù) 學(xué)教學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長(zhǎng)崔海江，英語(yǔ)教研員、冀教版《學(xué)英語(yǔ)容易又有趣》英語(yǔ)教材副主編桑曉寧，等等。我們?yōu)槊课粚W(xué)員編印了培訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)，詳細(xì)記錄學(xué)員的筆記、反思、心得、總結(jié)等過(guò)程性成果。精心編輯了圖文并茂的培訓(xùn)簡(jiǎn)報(bào)等，積累了大量的音像資料，取得良好培訓(xùn)效果。

（三）聯(lián)辦河北省小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升培訓(xùn)項(xiàng)目 2014年7-8月，我校與省繼續(xù)教育中心聯(lián)合承辦了“小學(xué)教師課堂教學(xué)能力提升”培訓(xùn)，培訓(xùn)200名小學(xué)語(yǔ)文教師，首先利用暑假開展的集中培訓(xùn)課程包括六個(gè)子專題開展：師德師風(fēng)專題培訓(xùn)、小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)解讀培訓(xùn)、小學(xué)語(yǔ)文公開課講評(píng)、做幸福智慧型教師的培訓(xùn)、學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)、英特爾未來(lái)教育V10培訓(xùn)等專題。

我們先后聘請(qǐng)的省市級(jí)專家與講座主題是：邢臺(tái)學(xué)院教師教育研究所副所長(zhǎng)柳秋華《師德師魂與中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng)》；河北師大育中心副主任劉毅瑋教授《學(xué)生學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的激發(fā)與培養(yǎng)》；邢臺(tái)教育局語(yǔ)文教研員、特級(jí)教師趙麗娟老師《新課改背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)》。來(lái)自沙河市的骨干教研員有方向明《小學(xué)語(yǔ)文新課標(biāo)解讀》，王尚?！队^課評(píng)課議課中的教學(xué)智慧》，于永革《做一名幸福的執(zhí)教者》，還有沙河一線的7位優(yōu)秀教師給學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)展示優(yōu)質(zhì)公開課，他們是二十冶二小的柳珊的《媽媽的賬單》、沙河市二小靳敏《荷葉圓圓》、沙河市三小賈曉燕的《三個(gè)兒子》、沙河市四小李冬梅的《識(shí)字一》、二十冶三小王立鈞的 3 《一諾千金》、二十冶二小張曉波的《一面五星紅旗》、沙河市一小張偉濤的《一個(gè)小村莊的故事》。參訓(xùn)教師在觀摩之后與授課教師進(jìn)行面對(duì)面的評(píng)課，說(shuō)出優(yōu)點(diǎn)指出不足之處，最后由教研室方向明老師做總結(jié)點(diǎn)評(píng)。

自主研修活動(dòng)指定學(xué)員閱讀《第56號(hào)教室的奇跡》與觀看教育電影《地球上的星星》并撰寫讀后感和觀后感。

我們印發(fā)了學(xué)員參訓(xùn)指導(dǎo)手冊(cè)，對(duì)培訓(xùn)的整體設(shè)置，學(xué)員名單，培訓(xùn)日志反思、總結(jié)的撰寫進(jìn)行和合理的設(shè)計(jì)。便于學(xué)員整理學(xué)習(xí)收獲和完成反思作業(yè)。手冊(cè)中還包括優(yōu)秀學(xué)員評(píng)比制度，以此鼓勵(lì)學(xué)員認(rèn)真聽課、勤于反思、大膽質(zhì)疑，勇于實(shí)踐。

特別是對(duì)英特爾未來(lái)教育基于項(xiàng)目的學(xué)習(xí)模式，讓學(xué)員經(jīng)歷一場(chǎng)魔抓式（魔鬼式學(xué)習(xí)，抓狂式作業(yè)）學(xué)習(xí)的洗禮。學(xué)員們發(fā)揮小組合作，網(wǎng)絡(luò)交互的優(yōu)勢(shì)，個(gè)人與團(tuán)隊(duì)均得到了鍛煉和成長(zhǎng)。

（四）聯(lián)辦2014“國(guó)培計(jì)劃”幼兒教師轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)項(xiàng)目。2014年11-12月，我校與石家莊幼兒高等師范?？茖W(xué)校聯(lián)合承辦了“國(guó)培計(jì)劃-2014農(nóng)村幼兒轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)”，培訓(xùn)幼兒轉(zhuǎn)崗教師100人。

培訓(xùn)中，為保證學(xué)員參訓(xùn)期間學(xué)習(xí)的高效、與授課專家的溝通暢通，由王振洲副校長(zhǎng)擔(dān)任培訓(xùn)主持人工作，負(fù)責(zé)組織課堂紀(jì)律、簡(jiǎn)介專家、穿插引導(dǎo)和組織答疑。幫助學(xué)員養(yǎng)成在課堂中的有效提問(wèn)、互動(dòng)交流、注重實(shí)效的培訓(xùn)學(xué)習(xí)習(xí)慣。培訓(xùn)主持人還負(fù)責(zé)跟蹤培訓(xùn)全程，課間組織一些熱身活動(dòng)，處理協(xié)調(diào)臨時(shí)事件。

我們邀請(qǐng)學(xué)員加入372256171沙河教師進(jìn)修群和14863131家庭教育心理群，群內(nèi)共享文件及時(shí)上傳講課課件和資料，并通過(guò)群交流一些活動(dòng)信息，分享活動(dòng)進(jìn)程照片。同時(shí)，公布shahejinxiu@163.com 公共郵箱，供學(xué)員提交培訓(xùn)心得，反思，總結(jié)等作業(yè)，也便于及時(shí)匯編培訓(xùn)工作簡(jiǎn)報(bào)。做到了網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)相得益彰。

我們事先編輯引發(fā)了精美的《沙河市教師進(jìn)修學(xué)校“國(guó)培計(jì)劃農(nóng)村幼兒園轉(zhuǎn)崗教師培訓(xùn)項(xiàng)目指導(dǎo)手冊(cè)》。手冊(cè)中包括了進(jìn)修學(xué)校簡(jiǎn)介、培訓(xùn)項(xiàng)目介紹、培訓(xùn)工作通知、培訓(xùn)課程安排、學(xué)員信息表、學(xué)員須知、安全工作預(yù)案、培訓(xùn)日志、培訓(xùn)總結(jié)。讓學(xué)員對(duì)培訓(xùn)整體工作情況和進(jìn)展一目了然。每天的培訓(xùn)要求學(xué)員及時(shí)記筆記、寫反思，并設(shè)計(jì)了“我的SWOT分析”、“我的思考”、“我的評(píng)價(jià)”、“我的感悟”、“我的反思”四個(gè)板塊增強(qiáng)培訓(xùn)的針對(duì)性和有效性。

我們注重培訓(xùn)與實(shí)際工作緊密結(jié)合，以培訓(xùn)促進(jìn)工作，在工作實(shí)踐中提出問(wèn)題，反思提高。要求學(xué)員在崗位工作中，每周聽其他幼兒教師的課一次，撰寫培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合的培訓(xùn)反思一篇，設(shè)計(jì)一個(gè)教學(xué)活動(dòng)案例一篇。并組織學(xué)員分為四個(gè)批次進(jìn)入到教學(xué)設(shè)施完善、教學(xué)活動(dòng)優(yōu)秀的沙河市第一幼兒園跟崗實(shí)踐。聽取教育活動(dòng)和游戲活動(dòng)課各一，參觀幼兒園主題環(huán)境建設(shè)，與幼兒園教師座談等形式。實(shí)施園本教研，促進(jìn)學(xué)用緊密結(jié)合。

三、立足實(shí)際，做好中小學(xué)教師和教育干部專項(xiàng)培訓(xùn)工作

（一）三年來(lái)，完成了全市中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力三輪培訓(xùn)。按照市局的統(tǒng)一安排，采取集中培訓(xùn)和送教下鄉(xiāng)等方式開展中小學(xué)教師信息化教學(xué)能力培訓(xùn)，對(duì)全市年齡在50歲以下3200余名教師普訓(xùn)一遍。我們聘請(qǐng)了省內(nèi)外信息技術(shù)專家和我市教學(xué)一線的行家擔(dān)任培訓(xùn)教師，教育局領(lǐng)導(dǎo)親臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)。由于培訓(xùn)整體設(shè)計(jì)合理，領(lǐng)導(dǎo)重視程度高，組織嚴(yán)密，因而培訓(xùn)效果好。

（二）教育干部培訓(xùn)。三年來(lái)，我校成功舉辦了教育干部能力提高培訓(xùn)五次，培訓(xùn)包括后備干部在內(nèi)的全體教育干部達(dá)1800人次。培訓(xùn)教師省內(nèi)外專家學(xué)者，也有教學(xué)一線的校長(zhǎng)。他們既有理論高度，又有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，案例鮮活，切近實(shí)際，接地氣，有內(nèi)涵，實(shí)效顯著。

（三）完成邢臺(tái)市骨干教師學(xué)科遠(yuǎn)程培訓(xùn)。按照省教育廳安排，我校負(fù)責(zé)邢臺(tái)市域內(nèi)中小學(xué)骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)部分班級(jí)的輔導(dǎo)工作。為做好此項(xiàng)工作，我校精心組織，積極籌備，每年選派了10多名教師負(fù)責(zé)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的輔導(dǎo)，三年共培訓(xùn)教師3630人。

（四）2014年10-12月完成教育部中央電教網(wǎng)中小學(xué)教師信息技術(shù)能力提高培訓(xùn)的輔導(dǎo)工作，培訓(xùn)學(xué)員202人。

（五）薄弱學(xué)科骨干教師培訓(xùn)。學(xué)校堅(jiān)持利用暑期做好全市小學(xué)美術(shù)、音樂(lè)、英語(yǔ)、班主任骨干教師培訓(xùn)，三年共培訓(xùn)學(xué)員530人。

（六）新教師崗前培訓(xùn)。學(xué)校利用暑期對(duì)新招錄的教師進(jìn)行 職業(yè)道德、政策法律、教育教學(xué)技能等方面的培訓(xùn)，近三年共培訓(xùn)460人次.（七）新課程培訓(xùn)。為使一線教師盡快熟悉2011年修訂版新課標(biāo)，2012年暑期舉辦了中小學(xué)十二個(gè)學(xué)科的新課標(biāo)培訓(xùn)。主講教師由市教研室學(xué)科專職教研員和我校學(xué)科骨干教師以及參加省級(jí)2011版新課標(biāo)培訓(xùn)的一線骨干教師組成，共培訓(xùn)骨干教師達(dá)1189人。

（八）“國(guó)培計(jì)劃”延伸培訓(xùn)。為使參加國(guó)培項(xiàng)目的培訓(xùn)效果擴(kuò)大化，更好地實(shí)現(xiàn)“種子”的價(jià)值，學(xué)校要求凡本校教師參加的國(guó)培項(xiàng)目返校后，都要組織開展了延伸培訓(xùn)，把參訓(xùn)學(xué)到的新理念和新技能及時(shí)傳播到全市教師中。三年來(lái)共培訓(xùn)語(yǔ)數(shù)外各科骨干教師1200余人。

（九）邢臺(tái)市“大語(yǔ)文”教育專題培訓(xùn)。2012年11月30日，邢臺(tái)市“大語(yǔ)文”教育專題培訓(xùn)沙河行在沙河市教師進(jìn)修學(xué)校舉行。全市語(yǔ)文骨干教師代表200余人參加了此次活動(dòng)，對(duì)提高語(yǔ)文教師對(duì)新課標(biāo)的認(rèn)識(shí)，改變語(yǔ)文教師的教育觀念提供了極大的幫助。

（十）余映潮語(yǔ)文工作室送課下鄉(xiāng)培訓(xùn)。2012年4月18日—20日，全國(guó)知名語(yǔ)文教育專家“余映潮語(yǔ)文工作室”送課下鄉(xiāng)培訓(xùn)活動(dòng)在我校多媒體廳舉行，參訓(xùn)教師達(dá)1085人次。河北師大教師教育中心主任趙夫辰，沙河市教育局局長(zhǎng)李書民出席啟動(dòng)儀式?；顒?dòng)內(nèi)容豐富充實(shí)，學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)上研討課、說(shuō)課，余映潮 先生現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課、上示范課、做學(xué)術(shù)報(bào)告，給參訓(xùn)教師以強(qiáng)烈的震撼。余映潮先生年逾花甲，癡心語(yǔ)文教學(xué)；河北師大教師教育中心語(yǔ)文項(xiàng)目負(fù)責(zé)人林巖副教授，年近退休，仍精神飽滿，他們的工作熱情深深感染了參訓(xùn)教師。活動(dòng)中，學(xué)校還邀請(qǐng)了邢臺(tái)市教研室語(yǔ)文教育專家孔令凱老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)課。進(jìn)修學(xué)校全體教師在參加活動(dòng)之后每人撰寫培訓(xùn)感受，進(jìn)行交流研討。

（十一）家庭教育培訓(xùn)。三年來(lái)，我校每年在4-6月份舉辦2-3場(chǎng)“家庭教育報(bào)告會(huì)”,參訓(xùn)學(xué)員1600人次，旨在提高家長(zhǎng)教育子女的水平，探索有效開展家庭教育工作方法。

（十二）各類專題研修培訓(xùn)。三年來(lái)，我們根據(jù)工作需要，靈活機(jī)動(dòng)的組織了各種專題培訓(xùn)和研修活動(dòng)。配合市局教研室、普教科、法規(guī)科、財(cái)務(wù)科等股室完成各種培訓(xùn)，我校直接參與或負(fù)責(zé)此類培訓(xùn)的后勤保障工作，優(yōu)質(zhì)的服務(wù)受到了主辦單位的一致好評(píng)。

（十三）社區(qū)培訓(xùn)。學(xué)校努力擴(kuò)大工作外延，為全市的經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)的培訓(xùn)服務(wù)。學(xué)校配合人事勞局、財(cái)政局、物價(jià)局等單位多次成功舉辦專業(yè)培訓(xùn)，展示了良好的專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)形象。

（十四)搞好課題研究，深化教師教育科研工作

近年來(lái)，學(xué)校教師主持或參與結(jié)題的邢臺(tái)市規(guī)劃課題和河北省規(guī)劃課題累計(jì)達(dá)18項(xiàng)；學(xué)校教師在各類教育報(bào)刊雜志上發(fā)表科研文章達(dá)55篇；學(xué)校創(chuàng)刊發(fā)行《沙河教師教育》報(bào)39期；開通沙河市教師教育網(wǎng)，提升了學(xué)校辦學(xué)品位。

四、強(qiáng)有力的資源支撐

三年來(lái)，沙河市教育局高度重視進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)的各級(jí)項(xiàng)目培訓(xùn)工作，每年都能按照省要求落實(shí)好縣域內(nèi)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，以此保證培訓(xùn)質(zhì)量。同時(shí)，我校與河北師大、邢臺(tái)學(xué)院等高校有多年良好的合作關(guān)系，取得了高端培訓(xùn)資源的支持。學(xué)校始終秉承全心全意為學(xué)員服務(wù)的辦學(xué)理念，后勤保障工作也力求完美。學(xué)校師資力量雄厚，專任教師中具有副高級(jí)職稱的18人，學(xué)科齊全，能勝任各種培訓(xùn)工作。學(xué)校有可供350多人上課的多功能廳，有先進(jìn)的微格教室，語(yǔ)音室和綜合實(shí)驗(yàn)室；具有120臺(tái)電腦的兩個(gè)微機(jī)房（機(jī)房?jī)?nèi)配備液晶投影儀和無(wú)線話筒）、心理實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、圖書室、電子備課室等專用教室，學(xué)校建有局域網(wǎng)，接通光纖實(shí)現(xiàn)所有微機(jī)連接互聯(lián)網(wǎng)。2012年投資10000多元改裝餐廳，伙食上我們追求讓參訓(xùn)教師滿意，實(shí)現(xiàn)了電氣化，環(huán)境整潔衛(wèi)生，餐廳可供300多人同時(shí)就餐；有容納300學(xué)員住宿的宿舍；有8套專家宿舍，有獨(dú)立衛(wèi)生間，寬帶上網(wǎng)、有線電視、空調(diào)、淋浴的設(shè)施，為來(lái)我校講學(xué)的專家提供舒適的居住環(huán)境。

我們沙河市教師進(jìn)修學(xué)校，愿意在各級(jí)教育部門領(lǐng)導(dǎo)下，抓住深化教育改革、加強(qiáng)教師培訓(xùn)工作的契機(jī)。扎扎實(shí)實(shí)練內(nèi)功，開拓創(chuàng)新求外援。為把我校建設(shè)成為省內(nèi)一流，全國(guó)有名的先進(jìn)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)而做出更大的努力！

二〇一五年三月二十日

第二篇：沙河市進(jìn)修學(xué)校匯報(bào)材料

沙河市教師進(jìn)修學(xué)校

關(guān)于創(chuàng)建示范性教師進(jìn)修學(xué)校工作情況的

匯 報(bào)

尊敬的各位省市領(lǐng)導(dǎo)、各位專家：

大家好！

首先，我代表沙河市教師進(jìn)修學(xué)校全體教職工向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家蒞臨我校檢查指導(dǎo)工作表示熱烈的歡迎！

近年來(lái)，我們沙河市教師進(jìn)修學(xué)校在省市師教部門和沙河市委、市政府、市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，不斷解放思想，轉(zhuǎn)變觀念，下大力組織、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)、管理和服務(wù)教師教育工作，使教師進(jìn)修學(xué)校成為我市“小實(shí)體、多功能、大服務(wù)”的現(xiàn)代教師學(xué)習(xí)與資源中心，現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)中心，教育干部培訓(xùn)中心。下面，就沙河市教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于創(chuàng)建示范性教師進(jìn)修學(xué)校的工作情況向各位領(lǐng)導(dǎo)和專家做簡(jiǎn)要匯報(bào)。

一、基本情況

沙河市北臨邢臺(tái)，南接邯鄲，西倚巍巍太行，東連華北平原?？偯娣e889平方公里，總?cè)丝?9萬(wàn)。下轄11個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)辦、240個(gè)行政村。大沙河如一縷飄帶橫穿東西，京廣鐵路、京珠高速、107國(guó)道如三條巨龍縱貫?zāi)媳薄?/p>

沙河市共有24個(gè)學(xué)區(qū)，各級(jí)各類學(xué)校149所，其中小學(xué)124所，初中16所，普通高中4所，職業(yè)高中2所，教師進(jìn)修學(xué)校1 1

所，特教學(xué)校1所。全市中小學(xué)在校生共87357人。共有專任教師4587人。

沙河市教師進(jìn)修學(xué)校始建于1951年，1978年經(jīng)河北省教育廳備案成為一所中等專業(yè)學(xué)校，1999年經(jīng)河北省教育廳評(píng)估驗(yàn)收，批準(zhǔn)為辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)教師進(jìn)修學(xué)校。

學(xué)校位于沙河市京廣路中段、華聯(lián)購(gòu)物廣場(chǎng)對(duì)過(guò)。學(xué)校占地面積10.5畝，建筑面積3450平方米。學(xué)校承擔(dān)著沙河市轄區(qū)內(nèi)中小學(xué)教師職務(wù)培訓(xùn)、小學(xué)校長(zhǎng)任職資格和提高培訓(xùn)、教師學(xué)歷提高培訓(xùn)、新任教師崗前培訓(xùn)、各學(xué)科骨干教師培訓(xùn)及與教育改革與發(fā)展相適應(yīng)而舉辦的各種應(yīng)急培訓(xùn)任務(wù)。

學(xué)?，F(xiàn)有教職工44人，專任教師35人，其中副高職12人，中職12人，省特級(jí)教師1人，省級(jí)骨干教師1人，邢臺(tái)市學(xué)科名師3人，研究生學(xué)歷4人。師資力量雄厚，學(xué)科結(jié)構(gòu)合理，具有豐富的中小學(xué)教師教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)。并和河北師范大學(xué)、邢臺(tái)學(xué)院建立了教師教育師資共享關(guān)系，聘請(qǐng)多名專家教授擔(dān)任我校的兼職教師。

學(xué)校班子成員6人，平均年齡46歲，其中研究生學(xué)歷1人，本科學(xué)歷4人，大專學(xué)歷1人，是一支年富力強(qiáng)、業(yè)務(wù)精通、具有較強(qiáng)的組織能力和較高的管理水平。

多年來(lái)，在省市教育部門以及沙河市委、市政府和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，全校干部教師的齊心協(xié)力，創(chuàng)建了一個(gè)辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)、業(yè)務(wù)工作優(yōu)質(zhì)高效，功能發(fā)揮全面到位，在邢臺(tái) 2

市教師教育工作中名列前茅的中小學(xué)教師和教育干部培訓(xùn)基地。使沙河市教師進(jìn)修學(xué)校成為教師成長(zhǎng)的沃土，熔鑄師魂的搖籃。

二、主要工作及措施

（一）對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，升級(jí)上檔，服務(wù)教師教育

自河北省教育廳冀教師[2009] 34號(hào)文件《河北省縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)（試行）》下發(fā)以來(lái)，沙河市教師進(jìn)修學(xué)校干部教師認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻領(lǐng)悟，以新的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)為工作重點(diǎn)，以創(chuàng)建示范性教師進(jìn)修學(xué)校為目標(biāo)，以達(dá)標(biāo)工作為契機(jī)，努力使學(xué)校工作邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

1、千方百計(jì)籌措建設(shè)資金，加強(qiáng)硬件建設(shè)

1999年，學(xué)校建設(shè)曾經(jīng)歷了一次大的升級(jí)改造，由原來(lái)的四排平房，改建為四座樓房，各個(gè)功能教室基本齊全。之后，雖然有一些投入和改進(jìn)，如：新建第二微機(jī)室，開通網(wǎng)絡(luò)寬帶，安裝了暖氣，但總體上投入少，一些設(shè)備陳舊老化嚴(yán)重，跟不上教育改革新形勢(shì)的需要。

沙河市委、市政府、市教育局站在貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的高度，積極實(shí)施科教興市戰(zhàn)略，認(rèn)真落實(shí)以市為主管理體制，把教師進(jìn)修學(xué)校的建設(shè)與發(fā)展放在全市基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展的重要位置，健全組織機(jī)構(gòu)，制定傾斜政策，在市財(cái)政經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，人員經(jīng)費(fèi)按時(shí)足額發(fā)放，各類培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)優(yōu)先下?lián)?，并積極協(xié)調(diào)督促相關(guān)部門予以大力支持，為教師進(jìn)修學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展創(chuàng)造了良好的條件。

2010年以來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)積極謀劃改建更新購(gòu)置方案，想方設(shè)法，向沙河市財(cái)政申請(qǐng)建設(shè)資金，用好用足應(yīng)撥付資金，千方百計(jì)籌措資金121萬(wàn)元。整修了400座的多功能演播廳，投資33萬(wàn)元配置了現(xiàn)代化的微格教室、裝備小學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、新建教育心理實(shí)驗(yàn)室，微機(jī)室更新了80臺(tái)計(jì)算機(jī)，購(gòu)置了網(wǎng)絡(luò)寬帶專線接入服務(wù)，新購(gòu)圖書10000冊(cè)，總藏書量達(dá)到20050冊(cè)。開辟了專家辦公生活區(qū)（包括專家辦公室和專家宿舍），整修一新會(huì)議室、食堂、學(xué)員宿舍。統(tǒng)一更換了所有房間的門窗，粉刷墻壁，配備辦公櫥柜桌椅，改善了教師辦公條件。

經(jīng)過(guò)半年多的升級(jí)改造，各功能教室齊全，設(shè)備先進(jìn)。包括普通教室，多功能演播廳、42座視聽型語(yǔ)音室、微機(jī)室、微格教室、小學(xué)綜合實(shí)驗(yàn)室、美術(shù)室、音樂(lè)室、教育心理實(shí)驗(yàn)室、圖書室、閱覽室、檔案室，等等。學(xué)校的硬件建設(shè)升級(jí)上檔，校園面貌煥然一新，校園文化凸顯教師教育特色，為提供優(yōu)質(zhì)的教師教育服務(wù)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

2、整章建制，實(shí)施績(jī)效，打造高素質(zhì)的教師隊(duì)伍

開展工作，硬件是基礎(chǔ)，隊(duì)伍是關(guān)鍵。學(xué)校順應(yīng)教育教學(xué)改革的新形勢(shì)，特別是在2010年7月以來(lái)，修改完善學(xué)校各個(gè)方面的規(guī)章制度，使得事事有人管，件件責(zé)任清。通過(guò)召開全校教職工大會(huì)，反復(fù)討論，制定了進(jìn)修學(xué)校特色的切實(shí)可行的績(jī)效工資實(shí)施方案。充分調(diào)動(dòng)了教職工的工作積極性，提高了教職工參與政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)進(jìn)修的熱情。四年來(lái)，有25人次的教師外住 4

參加了農(nóng)村薄弱學(xué)科培訓(xùn)者培訓(xùn)，骨干教師培訓(xùn)，國(guó)培計(jì)劃等培訓(xùn)項(xiàng)目，1人攻讀在職教育碩士學(xué)位。教師們克服家庭、生活上的種種困難，積極參與下鄉(xiāng)聽課評(píng)課、外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，緊跟教改形勢(shì)，提升自己的政治業(yè)務(wù)素質(zhì)，認(rèn)真做好各自分擔(dān)的教育教學(xué)工作。

在每學(xué)年伊始，按照市教育局的統(tǒng)一部署，扎實(shí)開展師德教育活動(dòng)，組織教師反思整改，查漏補(bǔ)缺，調(diào)整提高。開展向身邊的優(yōu)秀教師李增其、李小任學(xué)習(xí)活動(dòng)，師德教風(fēng)進(jìn)一步改善。經(jīng)過(guò)錘煉的高素質(zhì)的教師隊(duì)伍保障了教師教育工作的深入開展。

（二）面向教育一線，探究模式，服務(wù)教師繼續(xù)教育 2006年以來(lái)，學(xué)校按照教育局制定下發(fā)的教師繼續(xù)教育規(guī)劃，在計(jì)劃每年的教師教育工作時(shí)，首先對(duì)全市5000多名中小學(xué)教師的職務(wù)繼續(xù)教育工作進(jìn)行周密部署，按照省定科目、市定科目、沙河市科目分類安排計(jì)劃，并推廣應(yīng)用課題《農(nóng)村教師七質(zhì)七能繼續(xù)教育培訓(xùn)模式》研究成果，組織教師認(rèn)真參與上級(jí)備課輔導(dǎo)，回來(lái)后及時(shí)備課，以下鄉(xiāng)集中輔導(dǎo)、對(duì)各學(xué)區(qū)學(xué)校進(jìn)行二次培訓(xùn)者培訓(xùn)、利用網(wǎng)絡(luò)博客答疑等形式為主扎實(shí)開展教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作。先后開展了省定科目《心理健康教育與教師心理素質(zhì)》、《新課程背景下的創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)》、《新課程教學(xué)論》、《現(xiàn)代教學(xué)藝術(shù)與實(shí)踐》；邢臺(tái)市定科目《成為富有創(chuàng)新能力的教師》、《新課程教學(xué)問(wèn)題與策略》、《名師成長(zhǎng)的故事》、《新課程與教師素質(zhì)發(fā)展》；沙河市定科目《新時(shí)期班主任工作藝術(shù)》、《中 5

國(guó)師德手冊(cè)》等課程的培訓(xùn)輔導(dǎo)工作。為保證培訓(xùn)考核效果，我們按山區(qū)、丘陵、市區(qū)、平原四個(gè)區(qū)片認(rèn)真組織繼續(xù)教育培訓(xùn)科目的考核，減輕了教師的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，提高了參訓(xùn)率、參考率和培訓(xùn)效果。幾年來(lái)，我市中小學(xué)教師繼續(xù)教育參訓(xùn)率達(dá)98%、考試及格率達(dá)96%，在邢臺(tái)市名列前茅。

2010年7月，為了深入貫徹落實(shí)《國(guó)家教育改革與發(fā)展中長(zhǎng)期規(guī)劃綱要（2010—2020年）》，全面提高我市中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)，有效針對(duì)教育教學(xué)一線的實(shí)際情況，架構(gòu)起教育教學(xué)最前沿教學(xué)成果、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、教育法規(guī)政策、先進(jìn)的教育理念與全市教育干部教師之間溝通的橋梁，經(jīng)教育局批準(zhǔn)，學(xué)校創(chuàng)辦發(fā)行《沙河教師教育》報(bào)。報(bào)紙開設(shè)《教育時(shí)訊》、《名師風(fēng)采》、《教育科研》、《師德教育》、《校長(zhǎng)論壇》、《繼續(xù)教育》、《校本研修》、《班主任園地》、《語(yǔ)言文字》、《綜合教育》、《教師文苑》等版塊。

《沙河教師教育》報(bào)目前已發(fā)行11期，已成為沙河市教師教育工作的溝通交流平臺(tái)，也是各教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校開展教師繼續(xù)教育等工作的溝通交流平臺(tái)，對(duì)提高全市中小學(xué)教師隊(duì)伍素質(zhì)，推動(dòng)沙河教育跨越式發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

（三）強(qiáng)化多種功能，開展培訓(xùn)，促進(jìn)教育改革深入開展 進(jìn)修學(xué)校培訓(xùn)多種多樣，進(jìn)修學(xué)校教師一專多能。以優(yōu)質(zhì)的教師教育服務(wù)促進(jìn)沙河教育改革深入開展，學(xué)校開展了九大類培訓(xùn)。

1、新教師培訓(xùn)

對(duì)新招錄的中小學(xué)教師，組織崗前培訓(xùn)。從教學(xué)實(shí)踐技能、教改新形勢(shì)分析、師德修養(yǎng)等方面幫助新教師盡快適應(yīng)工作需要。五年來(lái)，累計(jì)培訓(xùn)新教師617人。

2、骨干教師培訓(xùn)

學(xué)校本著“注重質(zhì)量，務(wù)求實(shí)效”的原則，并針對(duì)農(nóng)村小學(xué)緊缺的音樂(lè)、美術(shù)、英語(yǔ)等學(xué)科的骨干教師進(jìn)行培訓(xùn)。利用暑假期間，集中強(qiáng)化培訓(xùn)，在每次培訓(xùn)之后開展匯報(bào)演出表彰活動(dòng)，提升了培訓(xùn)效果。四年來(lái)，累計(jì)舉辦四批各科骨干教師培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員300多人次。

2011年暑假，舉辦首期小學(xué)骨干班主任培訓(xùn)班。開設(shè)《班主任工作藝術(shù)》、《班級(jí)管理》、《主題隊(duì)會(huì)設(shè)計(jì)與實(shí)施》等前沿課程，深受參訓(xùn)骨干班主任歡迎。

3、教育技術(shù)培訓(xùn)

學(xué)校發(fā)揮在英特爾與未來(lái)教育培訓(xùn)中積累的經(jīng)驗(yàn)，組織精干師資，開展了4期現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，培訓(xùn)學(xué)員1000多名，提高了中小學(xué)教師運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)的水平和能力，90%的學(xué)員通過(guò)了省級(jí)考核。

4、學(xué)歷培訓(xùn)

自1998年，學(xué)校通過(guò)“三溝通”高等教育、小學(xué)教育?？?、專升本高師自考等學(xué)歷培訓(xùn)形式，累計(jì)2400多人獲得大專學(xué)歷，900多人，獲得本科學(xué)歷。大大提升了教師隊(duì)伍的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率。

5、新課程培訓(xùn)

適應(yīng)新課程改革的需要，按照“先培訓(xùn)，后上崗；不培訓(xùn)，不上崗”的原則，分期分批對(duì)全市中小學(xué)教師開展新課程通識(shí)培訓(xùn)和分科培訓(xùn)，培訓(xùn)教師6000多人次。培訓(xùn)中，多次聘請(qǐng)外地的專家學(xué)者前來(lái)講學(xué)。其中，河北師范大學(xué)張碩教授先后三次來(lái)沙河講學(xué)。

6、小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)

一是利用遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)，組織我市中小學(xué)校長(zhǎng)參加了全國(guó)教育干部遠(yuǎn)程培訓(xùn)工作。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)，校長(zhǎng)們聆聽了國(guó)家級(jí)教育專家學(xué)者的講座，參與互動(dòng)質(zhì)疑，完成研討論文報(bào)告。

二是舉辦兩期小學(xué)校長(zhǎng)崗位培訓(xùn)班和提高培訓(xùn)班，324名校長(zhǎng)參加并順利結(jié)業(yè)。學(xué)校聘請(qǐng)邢臺(tái)學(xué)院衛(wèi)守宇、武立民、宋兵波等專家從《學(xué)校德育與法制》、《教育科學(xué)研究》、《教育管理》等方面進(jìn)行培訓(xùn)指導(dǎo)，提升了校長(zhǎng)們的領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)和指導(dǎo)教育教學(xué)工作的能力。

7、遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)

學(xué)校有效利用網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，按照省教育廳和邢臺(tái)市教育局的統(tǒng)一部署，認(rèn)真組織安排2010年遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)工作，利用周末的時(shí)間組織參訓(xùn)教師集中到進(jìn)修學(xué)校電教室聽課學(xué)習(xí)，教育局領(lǐng)導(dǎo)郭東海，劉平原多次蒞臨培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)，還親自參加了聽課學(xué)習(xí)。參訓(xùn)教師通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)及時(shí)與主講專家即時(shí)互動(dòng)，感受到 8

了遠(yuǎn)程教育優(yōu)質(zhì)教育資源共享的優(yōu)勢(shì)。先后有初中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等8個(gè)學(xué)科的骨干教師416人次參加了培訓(xùn)。

8、各類專題培訓(xùn)

學(xué)校根據(jù)工作需要，靈活機(jī)動(dòng)的組織安排各種專題培訓(xùn)。如：配合教育局團(tuán)委開展家庭教育專題培訓(xùn)；組織河北省特級(jí)教師巡回講座；教師禮儀培訓(xùn)；幼兒教師培訓(xùn)；等等。形式多樣，服務(wù)周到。

各級(jí)各類培訓(xùn)全面開花，發(fā)揮了教師進(jìn)修學(xué)校師資培養(yǎng)基地的作用，極大的促進(jìn)了沙河教育改革的深入開展。

9、普通話培訓(xùn)和語(yǔ)言文字工作

學(xué)校有5名省級(jí)普通話測(cè)試員，2002年以來(lái)，擔(dān)負(fù)了全市中小學(xué)教師和四大領(lǐng)域、十大行業(yè)從業(yè)人員的普通話培訓(xùn)測(cè)試工作。在沙河市語(yǔ)委的安排部署下，不論嚴(yán)寒酷暑，深入鄉(xiāng)村、山區(qū)，走進(jìn)學(xué)校、機(jī)關(guān)、商店、企業(yè)上課培訓(xùn)。結(jié)合沙河方言和普通話的對(duì)照關(guān)系，編印了260頁(yè)的《沙河市推廣普通話使用手冊(cè)》，印發(fā)2萬(wàn)冊(cè)。

全校教師在市語(yǔ)委的調(diào)配下，分兵多路，克服重重困難，深入各單位各部門督促指導(dǎo)語(yǔ)言文字工作和達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作。為沙河市2007年通過(guò)創(chuàng)建中小學(xué)普通話達(dá)標(biāo)縣驗(yàn)收，2010年通過(guò)語(yǔ)言文字工作三類城市達(dá)標(biāo)驗(yàn)收工作做出了突出的貢獻(xiàn)。

（四）以點(diǎn)帶面，研訓(xùn)一體，推動(dòng)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校工作

依據(jù)河北省教育廳冀教師[2008] 16號(hào)文件《關(guān)于建設(shè)中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的意見》的文件精神和沙河市教育局2010年工作要點(diǎn)，發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校教師專業(yè)發(fā)展總校的引領(lǐng)帶動(dòng)作用。首先，在沙河第三中學(xué)、第二小學(xué)建立教師培訓(xùn)基地和教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校試點(diǎn)。選派15名骨干教師深入這兩所學(xué)校，與一線教師共同備課、說(shuō)課、聽課、評(píng)課，舉辦公開課、研討課，創(chuàng)新課程改革新模式。在第三中學(xué)，舉辦五期綜合實(shí)踐課交流匯報(bào)研討會(huì)，帶動(dòng)全市新課程的實(shí)施推廣，8名教師的課例在邢臺(tái)市新課程課例比賽中獲獎(jiǎng)，25名教師的課件在邢臺(tái)市課件大賽中獲獎(jiǎng)。

在試點(diǎn)教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校工作取得一定經(jīng)驗(yàn)，初見成效的基礎(chǔ)上，向全市各學(xué)區(qū)、各學(xué)校推廣。每學(xué)期選派進(jìn)校教師深入各教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校指導(dǎo)開展研訓(xùn)一體化工作，特別是對(duì)每學(xué)期河北師范大學(xué)頂崗實(shí)習(xí)教師手把手給予指導(dǎo)，形成了說(shuō)課、聽課、評(píng)課、交流、總結(jié)五步指導(dǎo)模式。各教師專業(yè)發(fā)展學(xué)校積極鼓勵(lì)支持教師外出培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就近按片區(qū)開展教研交流研討，針對(duì)研討發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，設(shè)計(jì)有針對(duì)性的培訓(xùn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目。

（五）著力教育科研，促進(jìn)教學(xué)。整合教育資源，服務(wù)社區(qū) 沙河市教師進(jìn)修學(xué)校做為教師專業(yè)發(fā)展總校，在教育科研工作方面高度重視。近年來(lái)，由學(xué)校教師主持或參與結(jié)題的邢臺(tái)市規(guī)劃課題和河北省規(guī)劃課題10項(xiàng)。如：高江海主持的邢臺(tái)市課題《探索自助餐式的中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)模式》，王振洲主持的邢臺(tái)市 10

課題《農(nóng)村教師“七質(zhì)”“七能”繼續(xù)教育培訓(xùn)模式》和《發(fā)揮家庭教育在學(xué)生成長(zhǎng)中的作用》。2008年6月到2010年10月，河北省教育科研規(guī)劃辦立項(xiàng)課題《網(wǎng)絡(luò)與現(xiàn)實(shí)中家庭教育培訓(xùn)咨詢模式探索》順利結(jié)題，是沙河市僅有的兩個(gè)省規(guī)劃課題。2011年9月，新申請(qǐng)的省教育科研規(guī)劃課題《學(xué)校家庭社區(qū)教育良性互動(dòng)效用機(jī)制的研究》獲準(zhǔn)立項(xiàng)（課題編號(hào)為11110004）。學(xué)校教師還主持參與河北省教師教育學(xué)會(huì)、河北省教育學(xué)會(huì)等專業(yè)學(xué)術(shù)團(tuán)體批準(zhǔn)的各類課題6項(xiàng)。依托課題研究工作，促進(jìn)了教育教學(xué)工作的扎實(shí)開展。學(xué)校教師撰寫教育教學(xué)科研論文多篇，僅2010年，全校教師在各類教育報(bào)刊雜志上發(fā)表科研文章達(dá)45篇。

為更好地發(fā)揮教師專業(yè)發(fā)展總校的帶動(dòng)輻射作用，在培訓(xùn)者師資方面，上掛外聯(lián)，聘請(qǐng)河北師范大學(xué)張碩教授，崔金鐘副教授，邢臺(tái)學(xué)院衛(wèi)守宇、武立民、宋兵波等專家，沙河市骨干教師李曉蘭、彭英杰，沙河市教育局教研員王尚海、張?jiān)鲈葹閷W(xué)校的兼職教師。

在服務(wù)教師教育這條主線以外，學(xué)校還承攬社會(huì)上各種培訓(xùn)任務(wù)，并為其他單位開展培訓(xùn)提供幫助支持。如：省特級(jí)教師高江海赴內(nèi)丘講學(xué)教師專業(yè)化發(fā)展，省骨干教師王振洲主講人事部門組織的公務(wù)員培訓(xùn)、勞動(dòng)部門組織的《創(chuàng)辦你的企業(yè)》培訓(xùn)、沙河市婦聯(lián)組織的家庭教育講座。市骨干教師張瑞華在邢臺(tái)橋西教育文體局舉辦骨干班主任培訓(xùn)班主講班主任工作藝術(shù)。

沙河市勞人局、保險(xiǎn)監(jiān)會(huì)、華聯(lián)超市、家樂(lè)園超市等單位多次成功在我校舉辦員工培訓(xùn)。這些工作提升了學(xué)校在社會(huì)上的形象，在附近社區(qū)形成了專業(yè)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的良好印象。

三、總體工作評(píng)價(jià)

沙河市教師進(jìn)修學(xué)校先進(jìn)的設(shè)施、科學(xué)的管理手段、良好的師資水平，受到參訓(xùn)學(xué)員的贊譽(yù)。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)多次到學(xué)校視察指導(dǎo)工作，均給與高度評(píng)價(jià)。1999年，被省教育廳命名為辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)教師進(jìn)修學(xué)校，2004年順利通過(guò)省政府“普九”鞏固提高驗(yàn)收。2006年榮獲邢臺(tái)市師教工作先進(jìn)單位，學(xué)校歷年被沙河市教育局評(píng)為“先進(jìn)單位”，曾榮獲“辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)教師進(jìn)修學(xué)?！?、“中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作先進(jìn)集體”、“英特爾未來(lái)教育優(yōu)秀培訓(xùn)點(diǎn)”、“邢臺(tái)市教師教育工作先進(jìn)集體”等多項(xiàng)省、市榮譽(yù)稱號(hào)。

為適應(yīng)教育改革和發(fā)展的新需求，沙河市教師進(jìn)修學(xué)校將進(jìn)一步整合教育教學(xué)資源，不斷提升教學(xué)和教研整體實(shí)力水平，力爭(zhēng)成為全市集培訓(xùn)、教學(xué)、教研一體化的示范性教師教育基地和教育科研中心。為沙河市教育事業(yè)的發(fā)展壯大做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

四、存在不足和今后努力方向

我校的教師教育工作雖然取得了一些成績(jī)，但我們也清醒的認(rèn)識(shí)到，我們的工作與先進(jìn)地區(qū)相比，與廣大人民的期望相比，與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的要求相比還有較大的差距，仍存在一些亟待解決的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在：

一是教育經(jīng)費(fèi)投入仍然不足，辦學(xué)條件有待進(jìn)一步提高。二是專用教室的教學(xué)設(shè)備需進(jìn)一步完善升級(jí)，加強(qiáng)和完善管理使用制度，發(fā)揮應(yīng)有的效用。

三是培訓(xùn)力度需進(jìn)一步加大，增加送教下鄉(xiāng)，和一線教育教學(xué)緊密結(jié)合的力度。培訓(xùn)模式需進(jìn)一步更新，教師隊(duì)伍素質(zhì)需進(jìn)一步提高。

四是學(xué)校教師中獲得碩士學(xué)位的研究生數(shù)量不足，需繼續(xù)鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)歷提高進(jìn)修。

由于我們視野的局限，懇請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家，幫助我們深入查找不足，指導(dǎo)我們的工作，以有利于我們?cè)诮窈蟮墓ぷ髦幸赃@次達(dá)標(biāo)驗(yàn)收為契機(jī)，抓住教育優(yōu)先發(fā)展這一有利時(shí)機(jī)，進(jìn)一步完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的管理建設(shè)，健全教師培訓(xùn)機(jī)制，探索教師教育模式，轉(zhuǎn)變觀念，深化改革，強(qiáng)化措施，狠抓落實(shí)，積極開創(chuàng)全市教師教育工作新局面，提升廣大教師的專業(yè)化素質(zhì)，為全市教育事業(yè)的快速健康發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

特此匯報(bào)，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、專家批評(píng)指正。

二〇一一年十月二十九日

第三篇：沙河市進(jìn)修學(xué)校管理體制

沙河市教師進(jìn)修學(xué)校管理體制

沙河市教師進(jìn)修學(xué)校是受沙河市人民政府領(lǐng)導(dǎo)、縣教育行政部門主管，具有獨(dú)立法人資格的事業(yè)單位，并具有中等專業(yè)學(xué)校資質(zhì)。業(yè)務(wù)上接受市教育行政部門的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，積極貫徹落實(shí)上級(jí)教育行政部門制定的有關(guān)方針政策。領(lǐng)導(dǎo)班子主要成員選拔采取競(jìng)爭(zhēng)上崗制度，實(shí)行任期目標(biāo)責(zé)任制。領(lǐng)導(dǎo)班子成員平均年齡48歲，領(lǐng)導(dǎo)班子成員具有大學(xué)本科及以上學(xué)歷和中級(jí)以上職稱，有一名具有研究生學(xué)歷的副校長(zhǎng)，領(lǐng)導(dǎo)班子成員懂得教育規(guī)律，熟悉教師工作，具有較高的政策理論水平和組織管理能力，富有改革創(chuàng)新精神。

學(xué)校實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨支部為政治核心、教代會(huì)民主管理的運(yùn)行機(jī)制；實(shí)施教職工聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制和考核獎(jiǎng)懲制，堅(jiān)持”多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得”的分配原則，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。健全了學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做到依法治校、目標(biāo)管理落實(shí)到人，形成一種人人有職責(zé)、個(gè)個(gè)有目標(biāo)、人人有壓力、個(gè)個(gè)要努力的目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行全員崗位目標(biāo)責(zé)任制。加強(qiáng)培訓(xùn)管理，健全評(píng)價(jià)體系。市教育局對(duì)教師繼續(xù)教育工作有統(tǒng)一要求和規(guī)定；各學(xué)校培訓(xùn)專干職責(zé)明確、分工落實(shí)；承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)各位任課教師、班主任工作、受訓(xùn)教師的出勤考核、登記記分等均有具 體規(guī)定和要求，管理工作力求精細(xì)、規(guī)范，各類檔案規(guī)范齊全，實(shí)行計(jì)算機(jī)信息化管理。為使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)繼續(xù)教育管理目標(biāo)的有關(guān)指標(biāo)和繼續(xù)教育動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)情，完善評(píng)估方案。對(duì)教師的繼續(xù)教育工作也進(jìn)行考核、總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)。開好教師繼續(xù)教育工作總結(jié)會(huì)議，推廣先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)改革創(chuàng)新，從而把教師素質(zhì)培訓(xùn)工作不斷引向深入。

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。重視班子成員的政治理論素質(zhì)、管理水平、業(yè)務(wù)知識(shí)的提高，班子中努力提倡政治上互相信任、思想上互相溝通、工作上互相協(xié)作、生活中互相關(guān)心，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)的整體、增加戰(zhàn)斗力，形成務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)持“集體研討、分工實(shí)施”的職能管理原則，提倡“職責(zé)上分、思想上合；工作上分，目標(biāo)上合；機(jī)構(gòu)上分，關(guān)系上合”的工作原則，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子集體的整體效應(yīng)，堅(jiān)持班子成員起好表率作用。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建立一支專、兼結(jié)合、集培訓(xùn)、教學(xué)、科研于一體，整體結(jié)構(gòu)合理，具有較高水平的培訓(xùn)者隊(duì)伍。教師均要求具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科比例適當(dāng)，具有中級(jí)職稱者80%以上。倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，抓好師德建設(shè)。積極開展教育科研活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，建立機(jī)制，鼓勵(lì)幫助繼續(xù)教育的任課教師開展面向基礎(chǔ)教育的研究活動(dòng)，通過(guò)教育科研活動(dòng)，提高任課教師對(duì)教育實(shí)踐的研 究與把握水平。抓好教研課題建設(shè)，要求專任教師每?jī)赡暧幸黄撐脑谑屑?jí)及以上發(fā)表、交流，高級(jí)教師必須參與市以上教研課題研究。嚴(yán)把學(xué)校的“進(jìn)人關(guān)”，優(yōu)化人員組合，讓進(jìn)修學(xué)校成為當(dāng)?shù)嘏c重點(diǎn)中學(xué)齊名的名教師集結(jié)地。逐步建立繼續(xù)教育師資的學(xué)術(shù)研討、交流與進(jìn)修、培養(yǎng)制度。提高授課教師的地位，讓繼續(xù)教育師資有高度的榮譽(yù)感與責(zé)任感。聘任特級(jí)教師、省市名教師有承擔(dān)繼續(xù)教育任務(wù)的義務(wù)，并把教師能在繼續(xù)教育中授課作為教師業(yè)務(wù)地位的標(biāo)志，讓優(yōu)秀教師愿意任教，且注重提高授課質(zhì)量。繼續(xù)教育授課應(yīng)該定位在專家授課的水平，提高課時(shí)酬金，并與授課質(zhì)量掛鉤，提高事業(yè)感，沖淡被雇傭感。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，積極發(fā)揮學(xué)員信息反饋的作用。建立激勵(lì)機(jī)制，制定繼續(xù)教育師資的評(píng)優(yōu)制度，每年評(píng)選最受歡迎的課程，評(píng)比繼續(xù)教育先進(jìn)教師。增加擔(dān)任繼續(xù)教育任務(wù)教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，積極參加培訓(xùn)者的培訓(xùn)，專任教師每年參與培訓(xùn)進(jìn)修人數(shù)不低于教師總數(shù)的80%，繼續(xù)教育的收入有相當(dāng)部分投入到繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展中。

沙河市教師進(jìn)修學(xué)校管理 人員工作分工和崗位職責(zé)

校 長(zhǎng)：胡改泉 副校長(zhǎng)：高江海 王振洲

副書記：閆成鎖 工會(huì)主席：劉守衛(wèi)

辦公室：主任：劉健康 副主任：申利廣

成員：端建林 石煥書 朱紅星 牛娜 吝艾玲 吳麗英 劉桂云 喬紅召

教務(wù)處主任：劉合軍 副主任：王粉玲

成員：劉淑珍 張瑞華 武海書 石玉祥 韓淑英 彭談?dòng)?劉路芳 岳淑敏。

培訓(xùn)處：主任：侯社林 副主任：王德平朱華書。

成員：王惠芬 付紀(jì)坤 趙翠書 趙向敏 楊建素 總務(wù)：夏建新 郝江茹 黃瑞平

計(jì)生負(fù)責(zé)人：張瑞華

教研組：1.文科組：石玉祥 彭談?dòng)?石換書 劉路芳 岳淑敏 黃瑞平英語(yǔ)：劉淑珍 王會(huì)芬 趙翠書 楊建素 音樂(lè)：牛娜 美術(shù)：朱紅星

2.理科組：韓書英、武海書、端建林

3.信息技術(shù)組：付紀(jì)坤、夏建新、郝江茹、趙向敏

工作分工及崗位職責(zé)

胡改泉：負(fù)責(zé)全面工作

高江海：培訓(xùn)處 王振洲：辦公室 教務(wù)處

閆成鎖：協(xié)助校長(zhǎng)工作。劉守衛(wèi)：工會(huì) 財(cái)務(wù)室 總務(wù) 培訓(xùn)處：負(fù)責(zé)各級(jí)各類培訓(xùn)計(jì)劃制定、實(shí)施、管理和考核工作。培訓(xùn)項(xiàng)目：省市縣級(jí)繼續(xù)教育科目培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、信息技術(shù)培訓(xùn)、新教師培訓(xùn)、教育干部培訓(xùn)、培訓(xùn)者培訓(xùn)等各種培訓(xùn)。負(fù)責(zé)多功能廳和所有教室管理衛(wèi)生工作、教材發(fā)放。

辦公室：負(fù)責(zé)信息技術(shù)、文件、信息上傳下達(dá)、公文編印、會(huì)議記錄、教職工考勤、學(xué)校衛(wèi)生、車輛、水電維修、值班管理、學(xué)校安全工作，校園衛(wèi)生、微機(jī)室、語(yǔ)音室、學(xué)員宿舍。

教務(wù)處：負(fù)責(zé)黨務(wù)、計(jì)生、教學(xué)研究、校報(bào)編輯發(fā)放、課題研究、校本研修、語(yǔ)言文字、校園文化、迎檢事宜、學(xué)校檔案管理、圖書、閱覽、美術(shù)室、實(shí)驗(yàn)室。

工會(huì) 財(cái)務(wù)室 總務(wù) 負(fù)責(zé)學(xué)校財(cái)務(wù)管理。財(cái)產(chǎn)登記、物品購(gòu)置、來(lái)人接待、教職工事務(wù)管理、離退休職工事宜、伙食管理。

第四篇：余姚市教師進(jìn)修學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

余姚市教師進(jìn)修學(xué)校三年發(fā)展規(guī)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”和黨的十六大精神為指導(dǎo)，貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于加強(qiáng)縣級(jí)教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)的指導(dǎo)意見》，落實(shí)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》和《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》要求，健全中小學(xué)教師繼續(xù)教育制度，推進(jìn)中小學(xué)教師繼續(xù)教育，創(chuàng)建適應(yīng)教育改革發(fā)展需要的現(xiàn)代化教師進(jìn)修學(xué)校，使本校成為全市中小學(xué)教師終身學(xué)習(xí)和提高專業(yè)水平的重要陣地，努力建設(shè)一支師德高尚，結(jié)構(gòu)優(yōu)化、富有活力的高素質(zhì)、專業(yè)化的中小學(xué)教師隊(duì)伍。

二、總體目標(biāo)：

依據(jù)《教育法》、《教師法》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》、《中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)規(guī)定》以及國(guó)家、省、市（地）中小學(xué)教師繼續(xù)教育的有關(guān)法規(guī)、方針和政策，實(shí)施對(duì)本市教師和校長(zhǎng)的繼續(xù)教育，為本市中小學(xué)校開展教師校本培訓(xùn)提供指導(dǎo)和服務(wù)，承擔(dān)本市基礎(chǔ)教育新課程、教材和教法培訓(xùn)等，使我校成為本市開展中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的培訓(xùn)、研究和服務(wù)中心，成為本市中小學(xué)教師教育政策咨詢和指導(dǎo)中心；通過(guò)遷址新建校舍，加快學(xué)校硬件建設(shè)，加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育，利用多種形式辦學(xué)等，不斷提高全市中小學(xué)教師的專業(yè)化水平，努力爭(zhēng)創(chuàng)全國(guó)示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，力爭(zhēng)成為省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校，并發(fā)展成為寧波教育學(xué)院余姚分院。

三、工作措施：

㈠重視培訓(xùn)機(jī)構(gòu)建設(shè)，完善保障體系 我市已建立了市-鄉(xiāng)鎮(zhèn)-學(xué)校三級(jí)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)和三級(jí)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。成立了由教師進(jìn)修學(xué)校、教研室、教科所、教儀站四家業(yè)務(wù)部門組成的師資培訓(xùn)中心，由分管局長(zhǎng)任主任，下設(shè)辦公室，掛靠教師進(jìn)修學(xué)校，在師資培訓(xùn)中心統(tǒng)一組織調(diào)控下，共同實(shí)施對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育，同時(shí)負(fù)責(zé)對(duì)鄉(xiāng)鎮(zhèn)師訓(xùn)站和各校繼續(xù)教育工作的業(yè)務(wù)管理和指導(dǎo)。要重視對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的計(jì)劃、實(shí)施、檢查、總結(jié)等環(huán)節(jié)，著重抓好落實(shí)工作。

結(jié)合本市實(shí)際，在已出臺(tái)的政策和規(guī)定的基礎(chǔ)上，繼續(xù)完善本市教師繼續(xù)教育制度體系，在政策和制度上保障中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作的順利進(jìn)行。經(jīng)費(fèi)上繼續(xù)加大投入，目前市教育局平均每年拔款97萬(wàn)元，專門設(shè)立每年50萬(wàn)元骨干教師專項(xiàng)資金，老貧山區(qū)實(shí)行市財(cái)政專項(xiàng)補(bǔ)助，每年2.5萬(wàn)元，各鄉(xiāng)鎮(zhèn)財(cái)政劃撥，對(duì)中小學(xué)教師繼續(xù)教育在經(jīng)費(fèi)投入給予保障，按撥給并逐年有所增長(zhǎng)。㈡加強(qiáng)培訓(xùn)教師建設(shè)，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。重視班子成員的政治理論素質(zhì)、管理水平、業(yè)務(wù)知識(shí)的提高，班子中努力提倡政治上互相信任、思想上互相溝通、工作上互相協(xié)作、生活中互相關(guān)心，形成團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)的整體、增加戰(zhàn)斗力，形成務(wù)實(shí)、高效、創(chuàng)新的工作作風(fēng)，堅(jiān)?quot;集體研討、分工實(shí)施“的職能管理原則，提倡”職責(zé)上分、思想上合；工作上分，目標(biāo)上合；機(jī)構(gòu)上分，關(guān)系上合“的工作原則，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子集體的整體效應(yīng)。堅(jiān)持班子成員起好表率作用。領(lǐng)導(dǎo)班子成員均要達(dá)到大學(xué)本科及以上學(xué)歷，具有高級(jí)職稱60%以上，有一定比例的人成為余姚市及以上名師、特級(jí)教師、具有碩士研究生學(xué)位或參加過(guò)研究生課程班進(jìn)修，逐步形成年齡、業(yè)務(wù)水平、管理能力、心理素質(zhì)、專業(yè)結(jié)構(gòu)等合理優(yōu)化的領(lǐng)導(dǎo)班子。

加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。建立一支專、兼結(jié)合、集培訓(xùn)、教學(xué)、科研于一體，整體結(jié)構(gòu)合理，具有較高水平的培訓(xùn)者隊(duì)伍。教師均具有大學(xué)本科以上學(xué)歷，年齡結(jié)構(gòu)合理，學(xué)科比例適當(dāng)，具有高級(jí)職稱者50%以上。倡導(dǎo)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神，抓好師德建設(shè)。積極開展教育科研活動(dòng)。要?jiǎng)?chuàng)造機(jī)會(huì)，建立機(jī)制，鼓勵(lì)幫助繼續(xù)教育的任課教師開展面向基礎(chǔ)教育的研究活動(dòng)，通過(guò)教育科研活動(dòng)，提高任課教師對(duì)教育實(shí)踐的研究與把握水平。抓好教研課題建設(shè)，專任教師每?jī)赡瓯仨氂幸黄撐脑谑屑?jí)及以上發(fā)表、交流，高級(jí)教師每三年必須有二個(gè)市以上教研課題；三年內(nèi)全校至少?0項(xiàng)課題取得省級(jí)以上立項(xiàng)資格，在省級(jí)以上獲獎(jiǎng)、或在省級(jí)以上刊物上公開發(fā)表的教科研成果達(dá)到人均2項(xiàng)。嚴(yán)把學(xué)校的”進(jìn)人關(guān)“，優(yōu)化人員組合，讓進(jìn)修學(xué)校成為當(dāng)?shù)嘏c重點(diǎn)中學(xué)齊名的名教師集結(jié)地。逐步建立繼續(xù)教育師資的學(xué)術(shù)研討、交流與進(jìn)修、培養(yǎng)制度。提高授課教師的地位，讓繼續(xù)教育師資有高度的榮譽(yù)感與責(zé)任感。特級(jí)教師、省市名教師有承擔(dān)繼續(xù)教育任務(wù)的義務(wù)，并把教師能在繼續(xù)教育中授課作為教師業(yè)務(wù)地位的標(biāo)志，讓優(yōu)秀教師愿意任教，且注重提高授課質(zhì)量。繼續(xù)教育授課應(yīng)該定位在專家授課的水平，提高課時(shí)酬金，并與授課質(zhì)量掛鉤，提高事業(yè)感，沖淡被雇傭感。加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估，積極發(fā)揮學(xué)員信息反饋的作用。建立激勵(lì)機(jī)制，制定繼續(xù)教育師資的評(píng)優(yōu)制度，每年評(píng)選最受歡迎的課程，評(píng)比繼續(xù)教育先進(jìn)教師。增加擔(dān)任繼續(xù)教育任務(wù)教師的進(jìn)修學(xué)習(xí)培訓(xùn)機(jī)會(huì)，專任教師每年進(jìn)修人數(shù)不低于教師總數(shù)的80%，繼續(xù)教育的收入要有相當(dāng)部分投入到繼續(xù)教育的可持續(xù)發(fā)展。㈢健全規(guī)章制度，規(guī)范學(xué)校管理

實(shí)行校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，建立校長(zhǎng)全面負(fù)責(zé)、黨支部為政治核心、教代會(huì)民主管理的運(yùn)行機(jī)制；實(shí)施教職工聘任制、崗位責(zé)任制、結(jié)構(gòu)工資制和考核獎(jiǎng)懲制，堅(jiān)持”多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)得“的分配原則，充分調(diào)動(dòng)教職工的工作積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。健全學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，努力做到依法治校、目標(biāo)管理落實(shí)到人，形成一種人人有職責(zé)、個(gè)個(gè)有目標(biāo)、人人有壓力、個(gè)個(gè)要努力的目標(biāo)激勵(lì)機(jī)制，實(shí)行全員崗位目標(biāo)責(zé)任制。加強(qiáng)培訓(xùn)管理，健全評(píng)價(jià)體系。市教育局對(duì)教師繼續(xù)教育工作有統(tǒng)一要求和規(guī)定；師資培訓(xùn)中心四家單位職責(zé)明確、分工落實(shí)；承擔(dān)培訓(xùn)任務(wù)的教師進(jìn)修學(xué)校對(duì)各位任課教師、班主任工作、受訓(xùn)教師的出勤考核、登記記分等均有具體規(guī)定和要求，管理工作力求精細(xì)、規(guī)范，各類檔案規(guī)范齊全，實(shí)行計(jì)算機(jī)信息化管理。

為使培訓(xùn)工作落到實(shí)處，提高培訓(xùn)質(zhì)量，根據(jù)繼續(xù)教育管理目標(biāo)的有關(guān)指標(biāo)和繼續(xù)教育動(dòng)態(tài)發(fā)展的實(shí)情，完善評(píng)估方案，定期和不定期地對(duì)各師訓(xùn)站進(jìn)行督導(dǎo)、檢查、評(píng)估。對(duì)教師的繼續(xù)教育工作也進(jìn)行考核、總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì)。開好教師繼續(xù)教育工作總結(jié)會(huì)議，推廣先進(jìn)的做法和經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)改革創(chuàng)新，從而把教師素質(zhì)培訓(xùn)工作不斷引向深入。㈣扎實(shí)做好教師繼續(xù)教育工作，全面提高教師培訓(xùn)質(zhì)量

以2002年10月教育部對(duì)我市”中小學(xué)教師繼續(xù)教育工程“督導(dǎo)、驗(yàn)查為契機(jī)，進(jìn)一步完善網(wǎng)絡(luò)組織，讓每位教師人人主動(dòng)參訓(xùn)、層層落實(shí)培訓(xùn)工作，確定培訓(xùn)模式、強(qiáng)化培訓(xùn)實(shí)效，加強(qiáng)培訓(xùn)管理、健全評(píng)價(jià)體系和培訓(xùn)檔案，全面提高我市教師隊(duì)伍素質(zhì)。全員培訓(xùn)：

著重抓好中小學(xué)教師職業(yè)道德教育、常用英語(yǔ)、新五項(xiàng)基本功和信息技術(shù)的全員培訓(xùn)，信息技術(shù)45周歲及以下培訓(xùn)率100%，合格率95%以上；非英語(yǔ)教師英語(yǔ)培訓(xùn)面60%以上，初級(jí)通過(guò)率40%以上；新五項(xiàng)基本功培訓(xùn)面90%以上，對(duì)新教師的培訓(xùn)完成率100%，本市教師每一輪次全員崗位培訓(xùn)完成率100%。認(rèn)真做好中小學(xué)教師基礎(chǔ)教育新課程標(biāo)準(zhǔn)及相應(yīng)的教材教法培訓(xùn)工作，搞好培訓(xùn)者培訓(xùn)，培訓(xùn)內(nèi)容以”基礎(chǔ)教育課程改革綱要“、各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)和相應(yīng)的教材為重點(diǎn)，培訓(xùn)模式和組織形式應(yīng)多樣化，提倡參與式培訓(xùn)，確保培訓(xùn)質(zhì)量和效益。完善教育城域網(wǎng)信息中心，建立教師培訓(xùn)信息資源庫(kù)，充分開發(fā)擁有的文本資源和遠(yuǎn)程教育資源，為基層學(xué)校開展校本培訓(xùn)和日常教學(xué)提供有效的信息咨詢和技術(shù)服務(wù)。按照基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的需要，每年對(duì)基層學(xué)校教師實(shí)施必要的教科研專題全員培訓(xùn)和教科研骨干培訓(xùn)，組織本校教師深入基層，深入課堂，參與和指導(dǎo)基層學(xué)校的教學(xué)改革和課題研究。

進(jìn)行調(diào)查研究、總結(jié)得失，真正做到按實(shí)培訓(xùn)、按需培訓(xùn)、學(xué)用結(jié)合、注重實(shí)效。對(duì)開設(shè)課程、參訓(xùn)人員、講課教師、過(guò)程管理、考核評(píng)估等，要充分準(zhǔn)備、精心組織、周密安排。完善中、小學(xué)分學(xué)科公共必修課、專業(yè)必修課、選修課、發(fā)展課四大課程等體系。統(tǒng)一規(guī)劃培訓(xùn)課程，培訓(xùn)形式上要有所創(chuàng)新、有所突破，讓受訓(xùn)教師滿意，提高培訓(xùn)工作的實(shí)效性、針對(duì)性和可接受性。骨干培訓(xùn)：

加強(qiáng)骨干教師、學(xué)科帶頭人、名師的培養(yǎng)和培訓(xùn)力度。與有關(guān)高校、師資培訓(xùn)中心聯(lián)辦骨干教師培訓(xùn)班，采用異場(chǎng)理論培訓(xùn)、考察與當(dāng)?shù)貙?shí)踐研究相結(jié)合的培訓(xùn)形式。使受訓(xùn)者逐漸達(dá)到本地學(xué)科帶頭人水平，充分發(fā)揮骨干教師的輻射作用和示范作用。三年中培養(yǎng)寧波市級(jí)名教師、骨干教師中學(xué)、小學(xué)各10名以上，本市培養(yǎng)各200名。校本培訓(xùn)：

加強(qiáng)市屬學(xué)校、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）師訓(xùn)站建設(shè)，把師德建設(shè)、教育科研、信息技術(shù)、常用英語(yǔ)課堂教學(xué)及新五項(xiàng)技能作為校本培訓(xùn)的主要內(nèi)容，因校而宜、因人而宜、結(jié)合本校辦學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)特色，不斷完善校本培訓(xùn)內(nèi)容，各校要采取多種形式、多種渠道、自主地開展校本培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）師訓(xùn)站的管理、指導(dǎo)、評(píng)估、督查工作，使校本培訓(xùn)工作健康、有序地進(jìn)行。學(xué)歷培訓(xùn)：

繼續(xù)抓好中小學(xué)教師學(xué)歷提高培訓(xùn)，加強(qiáng)對(duì)設(shè)在本校教學(xué)班的教學(xué)管理工作；在調(diào)查研究、分析論證的基礎(chǔ)上，開辦有關(guān)學(xué)科各層次的學(xué)歷培訓(xùn)班；加強(qiáng)專、本科學(xué)歷入學(xué)考前輔導(dǎo)；加強(qiáng)管理，扎實(shí)提高學(xué)歷培訓(xùn)質(zhì)量。至2005年，全市教師小學(xué)、初中高學(xué)歷達(dá)到60%以上，高中研究生學(xué)歷達(dá)到10%，職高教師合格學(xué)歷95%，專業(yè)課雙師型教師60%。干部培訓(xùn)：

進(jìn)一步推進(jìn)”名校長(zhǎng)工程“，加強(qiáng)骨干校長(zhǎng)的培訓(xùn)工作，繼續(xù)培養(yǎng)和選拔省、市名校長(zhǎng)、繼續(xù)辦好與寧波市教育行政干部培訓(xùn)中心聯(lián)辦的初中正職校長(zhǎng)研修班，按照”四環(huán)三層“管理模式全面開展”十五“提高培訓(xùn)，搞好各層次的校長(zhǎng)培訓(xùn)。繼續(xù)做好首批中小學(xué)校長(zhǎng)掛職鍛煉工作，加強(qiáng)對(duì)9所掛職學(xué)校、49位掛職校長(zhǎng)的掛職管理指導(dǎo)工作；選派中學(xué)部分骨干校長(zhǎng)赴外地有關(guān)名校掛職。加強(qiáng)對(duì)后備干部培訓(xùn)班的教育管理工作，講究實(shí)效。實(shí)踐、探索校長(zhǎng)培訓(xùn)管理新機(jī)制、校長(zhǎng)培訓(xùn)新模式，力求在理論與實(shí)踐上有所提高、有所突破；通過(guò)培訓(xùn)、全面提高校長(zhǎng)隊(duì)伍整體素質(zhì)。

㈤加大投入力度，加快學(xué)校硬件建設(shè) 校園建設(shè)：

根據(jù)市府、市教育局”存量盤活“、構(gòu)?quot;四中心”集團(tuán)學(xué)校的部署，移地新建相對(duì)獨(dú)立又與集團(tuán)學(xué)校資源共享的校園，達(dá)到教育部規(guī)定示范性進(jìn)修學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，校園專用面積36畝，共享面積20畝以上，建筑面積12000平均米以上，建設(shè)教學(xué)培訓(xùn)大樓、行政樓、實(shí)驗(yàn)綜合樓、賓館式教師培訓(xùn)宿舍樓，配備普通教室12只，同時(shí)配備階梯教室、圖書室、閱覽室、儀器室、實(shí)驗(yàn)室、電教室、語(yǔ)音室、音樂(lè)室、美術(shù)室、計(jì)算機(jī)教室、微格教室、音像資料室等，建立引入社會(huì)化管理的賓館式教師培訓(xùn)住宿樓及餐館服務(wù)部。搞好校園綠化建設(shè)，努力創(chuàng)造凈化、綠化、美化的學(xué)校環(huán)境。創(chuàng)建省示范性教師進(jìn)修學(xué)校，并發(fā)展為寧波教育學(xué)院余姚分院。教學(xué)設(shè)備：

近三年內(nèi)，每年投入2.5萬(wàn)元購(gòu)置或征訂各類圖書、雜志、刊物，每年訂閱80種以上報(bào)刊、雜志。

建立音像資料培訓(xùn)軟件庫(kù)，逐步與一些高等院校溝通圖書資料網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，為開放式培訓(xùn)模式提供開放式信息渠道。

新校舍建成后，配齊、配足中小學(xué)教師培訓(xùn)需要的各類儀器設(shè)備，能開出中小學(xué)教師教學(xué)所需各種實(shí)驗(yàn)，按有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)配齊理化生的實(shí)驗(yàn)儀器。

添置現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，新校舍內(nèi)每個(gè)教師辦公室配備計(jì)算機(jī)，每只教室安裝雙向閉路電視，新建50座計(jì)算機(jī)教室一只，多教室配置多媒體教學(xué)平臺(tái)及相關(guān)設(shè)施。

經(jīng)過(guò)3至5年的建設(shè)和發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化（學(xué)校占地50畝以上，其中獨(dú)立36畝，綠化面積35%以上，場(chǎng)地寬敞、校舍充裕，設(shè)施齊全的花園式學(xué)校）；師資隊(duì)伍優(yōu)良化（學(xué)校具有一定數(shù)量的骨干教師、學(xué)科帶頭人名師、特級(jí)教師、有一支師德高尚、業(yè)務(wù)過(guò)硬、老中青結(jié)合的教師隊(duì)伍）；學(xué)校管理科學(xué)化（制度健全、管理規(guī)范、效果較好）；拓寬辦學(xué)思路，提高學(xué)校綜合實(shí)力，對(duì)全市教師繼續(xù)教育工作成效顯著，學(xué)校具有較高質(zhì)量和較好聲譽(yù)，2005年學(xué)校成為省級(jí)示范性教師進(jìn)修學(xué)校，并發(fā)展成為寧波教育學(xué)院余姚學(xué)院，2008年學(xué)校成為全國(guó)示范性教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。余姚市教師進(jìn)修學(xué)校 二○○二年九月

第五篇：進(jìn)修學(xué)校教師工作總結(jié)

篇一：教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié) 教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)

（2012—2013學(xué)第二學(xué)期）

喀左縣教師進(jìn)修學(xué)校在縣教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,以“三個(gè)代表”重要思想和十八大精神為指導(dǎo)，以深化教育改革為重點(diǎn)，以促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)發(fā)展和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo),全體教職工攻堅(jiān)克難，積極進(jìn)取，圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)，為我縣基礎(chǔ)教育的發(fā)展做出了新的貢獻(xiàn)！現(xiàn)將具體工作概況總結(jié)如下：

一、主要工作回顧

（一）教研工作有了新成績(jī)。

1、深入基層，廣泛調(diào)研，研訓(xùn)成績(jī)碩果累累。

本學(xué)期，各科研訓(xùn)教師加大了教學(xué)工作的指導(dǎo)力度，深入基層校工作計(jì)1226天，進(jìn)行了“蹲點(diǎn)式”、“跟蹤式”、“沙龍式”、“集中式”等多種形式的研訓(xùn)活動(dòng)，使我們的研訓(xùn)工作呈現(xiàn)出新亮點(diǎn)。一分辛勞一分收獲。在校領(lǐng)導(dǎo)班子的支持下，在各學(xué)科研訓(xùn)員的精心指導(dǎo)下，我們的研訓(xùn)工作成績(jī)顯著：本學(xué)期共聽評(píng)導(dǎo)課 1568節(jié)，指導(dǎo)出省級(jí)優(yōu)秀課10節(jié)，市級(jí)優(yōu)秀課44節(jié)，縣級(jí)優(yōu)秀課134節(jié)。

2、特色鮮明，注重實(shí)效，召開縣級(jí)教學(xué)研討會(huì)。本學(xué)期，為推進(jìn)課程改革，大幅度提高教學(xué)效率，中小學(xué)各科研訓(xùn)員從自己的學(xué)科特點(diǎn)入手，選擇了適合我縣教育實(shí)際的課題，組織召開了不同規(guī)模的中小學(xué)、幼兒園教學(xué)觀摩研討會(huì)，受益教師938人。其中初中研訓(xùn)部的數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué)、綜實(shí)五個(gè)學(xué)科分別在鎮(zhèn)內(nèi)幾所初中召開的研討會(huì)，推動(dòng)了初中課改的發(fā)展進(jìn)程；小學(xué)研訓(xùn)部數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、科學(xué)、綜實(shí)學(xué)科分別針對(duì)自主學(xué)習(xí)、高效課堂及自主探究能力等主題組織的研討會(huì)，檢驗(yàn)了修訂版課標(biāo)在課堂的落實(shí)情況，總結(jié)了我縣近幾年來(lái)小學(xué)課改的階段性成果；藝體部的體育、美術(shù)學(xué)科在組織縣級(jí)研討會(huì)的同時(shí)，還組織中小學(xué)青年骨干教師參加了東三省的體育課堂教學(xué)研討會(huì)，讓我們的青年教師開闊了眼界；學(xué)前研訓(xùn)部就“如何實(shí)施幼兒園主題課”為主題召開的專題研討會(huì)，有效地解決了幼兒園主題課的實(shí)施策略問(wèn)題；德育部成功組織了小學(xué)心理健康、思品學(xué)科的研討會(huì)，并組織各中小學(xué)開展了豐富多彩的班團(tuán)隊(duì)會(huì)活動(dòng)及團(tuán)隊(duì)干部演講比賽，激發(fā)了基層校團(tuán)隊(duì)干部、班主任及任課教師的工作熱情。從聽課、評(píng)課、導(dǎo)課，直到呈現(xiàn)在全縣教師面前的精品課，我們的研訓(xùn)員付出了艱苦的努力。每一次研討會(huì)的召開對(duì)所有參會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)及教師來(lái)說(shuō)，都起到了啟迪心智、業(yè)務(wù)引領(lǐng)、水平提升的作用。

3、學(xué)科大賽，捷報(bào)頻傳，教師素質(zhì)整體提升。

為加快教師專業(yè)化成長(zhǎng)，我縣中小學(xué)各學(xué)科研訓(xùn)員歷時(shí)一學(xué)期時(shí)間，認(rèn)真指導(dǎo)培訓(xùn)并組織本學(xué)科教師參加了市教育局于2012年啟動(dòng)的中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽，在2013年3月召開的大賽總結(jié)表彰會(huì)上，我縣共有121名中小學(xué)參賽教師分別被授予 “教學(xué)能手” “、學(xué)科帶頭人”、“教學(xué)新星”榮譽(yù)稱號(hào)；喀左縣三高中、四高中同時(shí)被評(píng)為先進(jìn)集體；第三初中獲農(nóng)村組三等獎(jiǎng)；小學(xué)教師代表隊(duì)取得了全市團(tuán)體第二名的優(yōu)異成績(jī)。小學(xué)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)學(xué)科的三位獲獎(jiǎng)教師在大會(huì)上做了示范課，體現(xiàn)了我縣小學(xué)學(xué)科教學(xué)理念新、教法先進(jìn)入時(shí)，同時(shí)也彰顯了我縣教師的雄厚實(shí)力，顯示了我縣強(qiáng)大的教育后勁。學(xué)前研訓(xùn)部組織全縣幼兒園參加市學(xué)院組織的幼兒書畫大賽、教師玩教具制作及優(yōu)秀案例的評(píng)比活動(dòng)，取得了優(yōu)異的成績(jī)；教育技術(shù)部組織中小學(xué)生參加了第23屆全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)表演賽，其中三位教師獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號(hào)；在學(xué)校的精心部署下，中小學(xué)各科研訓(xùn)員認(rèn)真組織本學(xué)科教師參加了喀左縣中小學(xué)優(yōu)質(zhì)課工程大賽，現(xiàn)各科皆已完成了第一、二輪的比賽，下學(xué)期將完成第三輪做課比賽，總體看成績(jī)是客觀公正的，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的不斷提升。

4、質(zhì)量監(jiān)控，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，明確下一步工作方向。長(zhǎng)期以來(lái)，中小學(xué)的質(zhì)量監(jiān)控工作一直是我校工作的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。3月份，學(xué)校組織召開了2012年喀左縣初中教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控總結(jié)表彰大會(huì)，表彰了取得優(yōu)異成績(jī)的前56名學(xué)生，并授予他們“學(xué)習(xí)標(biāo)兵”、“優(yōu)秀學(xué)生”榮譽(yù)稱號(hào)。本次大會(huì)，總結(jié)了過(guò)去教育教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，分析查找了教學(xué)與管理中存在的問(wèn)題，更好地明確了下一步的工作方向。

（二）科研工作又上新臺(tái)階。

科研部在對(duì)全縣的科研工作進(jìn)行周密調(diào)研的基礎(chǔ)上，指導(dǎo)和檢查了我縣5所備選基地校的材料及硬件設(shè)施，順利通過(guò)了省級(jí)基礎(chǔ)教育專項(xiàng)課題《農(nóng)村寄宿學(xué)校藝術(shù)化特色發(fā)展研究》的結(jié)題工作。并陸續(xù)申請(qǐng)了9項(xiàng)市級(jí)課題。初中研訓(xùn)部化學(xué)科的省級(jí)課題《義務(wù)教育均衡發(fā)展背景下的初中化學(xué)高效學(xué)習(xí)的實(shí)踐性研究》正在實(shí)施中；生物科《農(nóng)村初中信息技術(shù)與生物課堂教學(xué)整合》的應(yīng)用研究的省級(jí)課題已驗(yàn)收結(jié)題；物理科《建構(gòu)主義理論支撐下中學(xué)物理相異構(gòu)想的研究》省級(jí)課題在縣二中已協(xié)議申報(bào)立項(xiàng)；小學(xué)研訓(xùn)部完成了《小學(xué)綜合實(shí)踐評(píng)價(jià)研究》、《小學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)研究》兩項(xiàng)科研課題的結(jié)題工作；藝體部完成了由三高中、蒙初中承擔(dān)的兩項(xiàng)國(guó)家級(jí)科研課題結(jié)題工作；教育技術(shù)部完成了對(duì)蒙初中及羊角溝中心小學(xué)兩所實(shí)驗(yàn)校的科研課題結(jié)題工作。這些真實(shí)有效的教育科研活動(dòng)，幫助我們的一線教師更好地認(rèn)清了自身教育教學(xué)中存在的問(wèn)題，提高了施教能力，獲得了更符合理性、更尊重人性、更符合現(xiàn)代社會(huì)需要的教學(xué)技能和方法。

（三）師訓(xùn)工作有了新突破。

本學(xué)期，師訓(xùn)工作量大，任務(wù)繁重。初中、學(xué)前研訓(xùn)部根據(jù)學(xué)校培訓(xùn)計(jì)劃，對(duì)全縣中小學(xué)、幼兒園共971名縣級(jí)骨干教師進(jìn)行了為期8天的專題培訓(xùn)，收到了良好效果；小學(xué)研訓(xùn)部組織近三年來(lái)新上崗的105名青年教師召開了教師專業(yè)成長(zhǎng)報(bào)告會(huì)，為青年教師盡快走上專業(yè)化成長(zhǎng)道路起到了促進(jìn)作用；教育技術(shù)部從年初至今，進(jìn)行了教育技術(shù)能力初、中級(jí)培訓(xùn)達(dá)312 人次，并組織全縣中小學(xué)教師524人參加了初、中級(jí)教育技術(shù)能力考試，促進(jìn)了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力的提升；教務(wù)處全體人員恪盡職守，有序地組織了2012、2013級(jí)專本科函授學(xué)員的暑期學(xué)歷培訓(xùn)及“十二五”期間縣級(jí)中小學(xué)骨干教師的培訓(xùn)工作。

（四）干訓(xùn)工作又呈新亮點(diǎn)。

本學(xué)期，干訓(xùn)部專任教師參加了全省干訓(xùn)教師“十二五”必修專題的培訓(xùn)，并組織全縣的小學(xué)校長(zhǎng)就《教育科學(xué)講座》、《教育法制基礎(chǔ)》、《學(xué)校管理理論與實(shí)踐》幾個(gè)專題進(jìn)行了校長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)，聘請(qǐng)二小、四小兩位校長(zhǎng)將他們?cè)谌珖?guó)小學(xué)校長(zhǎng)骨干培訓(xùn)班中學(xué)到的新經(jīng)驗(yàn)結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)為全縣的小學(xué)校長(zhǎng)和業(yè)務(wù)主任做專題報(bào)告，把最新的教育動(dòng)態(tài)信息、先進(jìn)的教學(xué)理念、成功的教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)介紹給了全縣小學(xué)校長(zhǎng)與主任，促進(jìn)了新任校長(zhǎng)樹立正確的辦學(xué)思想和校長(zhǎng)履職能力的提升。

（五）學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)與管理工作又見新起色。

1、學(xué)校隊(duì)伍建設(shè)常抓不懈，黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用堅(jiān)定不移。

本學(xué)期，學(xué)校狠抓隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)責(zé)任精神培養(yǎng)，組織全體研訓(xùn)教師進(jìn)行教育統(tǒng)計(jì)學(xué)等教育理論學(xué)習(xí)、練習(xí)書法繪畫、設(shè)計(jì)進(jìn)行聽課筆記展覽、利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)建立研訓(xùn)員個(gè)人微博等活動(dòng)，促進(jìn)了全體教職工綜合素質(zhì)的提升。堅(jiān)持實(shí)行簽到、簽退查崗制，勞動(dòng)紀(jì)律的整治工作有成效，涌現(xiàn)出許多愛崗敬業(yè)，有的帶病工作，恪盡職守，有的早到晚歸等動(dòng)人事跡。學(xué)校黨總支以“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng)為依托，建立學(xué)習(xí)型黨組織，積極發(fā)展新黨員，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘和政治核心作用，成功舉辦了“慶七一”讀書交流會(huì)，并組織科研部及教育技術(shù)部到草場(chǎng)鄉(xiāng)中心小學(xué)和官大海學(xué)校開展了送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，為促進(jìn)城鄉(xiāng)教師相互學(xué)習(xí)交流搭建平臺(tái)。

2、工會(huì)工作熱情飽滿、細(xì)致入微。

校工會(huì)積極配合黨政領(lǐng)導(dǎo)，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作開展了各項(xiàng)活動(dòng)。在學(xué)校經(jīng)費(fèi)十分緊張的情況下，組織了女工體檢和全體在職及離退休教師健康檢查，關(guān)心患病職工，繼續(xù)為教職工上醫(yī)療險(xiǎn)、人身意外傷害險(xiǎn)及女工安康保險(xiǎn)，充分體現(xiàn)了師校這個(gè)大家庭的溫暖。

（六）辦公室工作井然有序，總務(wù)工作保障有力。

辦公室充分發(fā)揮紐帶功能，熱情服務(wù)教學(xué)一線，完成了材料征訂、黨刊發(fā)放、黨費(fèi)收繳、材料撰寫以及試卷打印等工作，為學(xué)校的教育教學(xué)工作提供了有利保障。

總務(wù)處強(qiáng)化管理，開源節(jié)流，年初積極爭(zhēng)取資金，完成了復(fù)雜的賬目回放相關(guān)工作，把“兩個(gè)服務(wù)”真正落到實(shí)處，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、工作中存在的不足

本學(xué)期工作收獲頗豐，在看到成績(jī)的同時(shí)，也清晰的看到我們的工作仍存在不足。一是少數(shù)研訓(xùn)人員的專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)水平有待進(jìn)一步提高。二是學(xué)校的業(yè)務(wù)考核、考勤等規(guī)章制度有待進(jìn)一步健全完善。三是師德修養(yǎng)與工作紀(jì)律整治有待進(jìn)一步加強(qiáng)。同志們：

縱觀本學(xué)期工作，在全體教職工的共同努力下，我們的成績(jī)是值得肯定的。我們有信心在教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，正視和克服發(fā)展中的困難，彌補(bǔ)不足，不斷強(qiáng)化管理，與時(shí)俱進(jìn)，扎實(shí)工作，為促進(jìn)喀左教育的更好更快發(fā)展做出新貢獻(xiàn)！篇二：教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)

教師進(jìn)修學(xué)校工作總結(jié)

2011——2012學(xué)第一學(xué)期

一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我校在教育局正確領(lǐng)導(dǎo)和市學(xué)院的指導(dǎo)下，全面貫徹黨的教育方針，按照教育局下發(fā)的文件精神和教育局基礎(chǔ)教育科關(guān)于教育教學(xué)工作會(huì)議精神，結(jié)合我區(qū)的教學(xué)實(shí)際制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃。從領(lǐng)導(dǎo)到全體研訓(xùn)教師從轉(zhuǎn)變工作觀念入手，樹立新理念，堅(jiān)持以鄧小平理論和踐行“三個(gè)代表”的重要思想為指導(dǎo)樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本的教育理念，樹立服務(wù)意識(shí)，全局意識(shí)。內(nèi)化管理，外樹形象。積極探索工作新路子，服務(wù)教育一線，堅(jiān)持“促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，創(chuàng)高效課堂”的戰(zhàn)略，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以提高教師素質(zhì)為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平，從嚴(yán)、從實(shí)、從細(xì)。圓滿完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尋找存在問(wèn)題，不斷改進(jìn)工作的方式方法，提高我校工作效率和服務(wù)水平，現(xiàn)將一學(xué)期來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、領(lǐng)導(dǎo)工作到位，做到宏觀導(dǎo)向

充分發(fā)揮進(jìn)修學(xué)校的指揮中心，管理中心，服務(wù)中心和研訓(xùn)中心的作用。

1、分工明確，責(zé)任到人，發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)班子的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。

學(xué)校先后召開班子會(huì)，研究階段性計(jì)劃的落實(shí),具體分工明確，責(zé)任到人。發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的指揮功能。校長(zhǎng)主抓全面工作，幾名副校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)，由于分工清晰，目標(biāo)明確，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)自己分管的工作都作出具體要求并及時(shí)參與各項(xiàng)活動(dòng),如中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、中小部教研會(huì)、各項(xiàng)工作檢查等。同時(shí)幾名副校長(zhǎng)分別到全區(qū)各中小學(xué)調(diào)研，回來(lái)匯報(bào)反饋基層對(duì)進(jìn)修學(xué)校工作的評(píng)價(jià)。研究下步工作怎樣開展，對(duì)存在問(wèn)題怎樣處理，發(fā)揮了指揮中心的作用。

2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高全體教師的政治理論水平和業(yè)務(wù)能力。

政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度是我校近年來(lái)形成的一項(xiàng)重要的常規(guī)學(xué)習(xí)制度，也是我校進(jìn)行教育過(guò)程治理的一個(gè)重要機(jī)制。逐漸成為我校進(jìn)行教育教學(xué)治理和構(gòu)建學(xué)習(xí)型組織的一個(gè)不可缺少的平臺(tái)。堅(jiān)持集中學(xué)習(xí)和鼓勵(lì)自學(xué)相結(jié)合的原則，了解教育新形勢(shì)新動(dòng)態(tài)。為了方便教師學(xué)習(xí)提升業(yè)務(wù)水平為教師購(gòu)買教材解析，教案設(shè)計(jì)技巧等書籍，不斷提升教師的專業(yè)素質(zhì)，進(jìn)而發(fā)揮教師的服務(wù)中心和研訓(xùn)中心的作用。

3、完善制度，加強(qiáng)治理。增強(qiáng)教師工作的積極性和責(zé)任感。學(xué)校本著以管理為中心，以管理促發(fā)展，向管理要效益，充分發(fā)揮全體老師積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。制定嚴(yán)格的考勤制度針對(duì)個(gè)別教師紀(jì)律松弛，不能很好的遵守上下班時(shí)間，請(qǐng)假較隨意的現(xiàn)象，我校這學(xué)期又從申了考勤制度，并嚴(yán)格按制度執(zhí)行，并發(fā)揮考評(píng)的作用，與評(píng)優(yōu)評(píng)先晉級(jí)掛鉤，強(qiáng)調(diào)八小時(shí)都應(yīng)作什么，研訓(xùn)教師應(yīng)有名有實(shí)，下基層確實(shí)起到服務(wù)、指導(dǎo)、引領(lǐng)的作用。此舉有效的整頓了校風(fēng)，也轉(zhuǎn)變了教師的工作作風(fēng)，做到了嚴(yán)要求、細(xì)管理，起到了管理中心的作用。

4、選拔人員，充實(shí)教師進(jìn)修學(xué)校的教研實(shí)力。

由于教師進(jìn)修學(xué)校存在著學(xué)科配備不全、學(xué)段設(shè)置不齊等現(xiàn)象，嚴(yán)重影響著我區(qū)教科研工作的開展，制約著教學(xué)研究的專業(yè)引領(lǐng)，為了滿足中小學(xué)教育改革發(fā)展的需要和為了進(jìn)一步加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)校教師隊(duì)伍建設(shè)，經(jīng)教育局研究，決定面向全區(qū)教師公開選拔具有良好的師德，事業(yè)心、責(zé)任感強(qiáng)，為人正派，作風(fēng)務(wù)實(shí)，有較強(qiáng)教學(xué)教研能力、組織協(xié)調(diào)能力以及口頭表達(dá)、文字寫作、運(yùn)用信息技術(shù)的能力等的教師為教師進(jìn)修學(xué)校教研員。經(jīng)過(guò)層層賽選中小學(xué)共選拔3名教研員。充實(shí)了中小學(xué)教研員隊(duì)伍，彌補(bǔ)了專職教研力量的不足，便于掌握更真實(shí)的一線教學(xué)教研動(dòng)態(tài)，加強(qiáng)了專業(yè)引領(lǐng)力量，使得我區(qū)的教研工作更具活力與實(shí)效。

二、各部室工作到位：發(fā)揮研訓(xùn)和指導(dǎo)功能。中小教研部工作

（一）、搞多種活動(dòng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。

學(xué)校是課程改革的第一線，課堂是課程實(shí)施的主陣地。提高教學(xué)質(zhì)量必須從提高每一堂課的教學(xué)質(zhì)量抓起。充分發(fā)揮教研機(jī)構(gòu)及教研員在課程改革中的重要作用，立足課堂教學(xué)、開展教科研活動(dòng)，努力探索教法學(xué)法，提高課堂教學(xué)效率，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，按照新課改的要求，切實(shí)完成教學(xué)目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展。為此進(jìn)修學(xué)校組織了： 1、8月份，進(jìn)修學(xué)校共進(jìn)入13所中小學(xué)校隨機(jī)聽課。相關(guān)教研員在聶校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下走進(jìn)學(xué)校，走入班級(jí)通過(guò)分別聽課、分頭評(píng)課、集中研討、現(xiàn)場(chǎng)研究對(duì)策為教師排憂解難，提出建議為教師提供更多的、有實(shí)效的服務(wù)和專題教研指導(dǎo)。指導(dǎo)教師優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，改革課堂教學(xué)，改進(jìn)教學(xué)方法，推廣和運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，提高課堂的教學(xué)效益。及時(shí)傳遞教學(xué)改革動(dòng)態(tài)和信息；發(fā)揮教研員的組織、協(xié)調(diào)、引領(lǐng)作用。促進(jìn)學(xué)校教研活動(dòng)的開展，從而更好地提高我區(qū)課堂教學(xué)質(zhì)量。2、9月份，組織了班主任基本功競(jìng)賽和組織參加了市初中語(yǔ)文教學(xué)基本功競(jìng)賽，成績(jī)優(yōu)異。3、10月12日，開展了“教師專業(yè)發(fā)展與專業(yè)素質(zhì)研討”活動(dòng)。李主任針對(duì)教師如何駕馭課堂、教師專業(yè)發(fā)展的三個(gè)要素和運(yùn)用語(yǔ)言信息或非語(yǔ)言信息來(lái)平衡課堂等問(wèn)題進(jìn)行了講解。通過(guò)研討使教師對(duì)照反思，找出不足，堅(jiān)定理論學(xué)習(xí)，磨練教學(xué)內(nèi)功，從而對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的提高和教師專業(yè)素質(zhì)的提升起到了促進(jìn)作用。4、10月9日和11月16日在教師進(jìn)修學(xué)校分別舉辦了“遼河區(qū)小學(xué)音樂(lè)教師說(shuō)課競(jìng)賽”和“遼河區(qū)小學(xué)英語(yǔ)教師基本素養(yǎng)競(jìng)賽”。賽前聶校長(zhǎng)積極布置，精心安排輔導(dǎo)；個(gè)人充分準(zhǔn)備；堅(jiān)持公平、公正、公開的原則，限時(shí)準(zhǔn)備，即時(shí)展示，當(dāng)場(chǎng)評(píng)分，當(dāng)場(chǎng)公布成績(jī)。為參加市競(jìng)賽選派了人選。（在市音樂(lè)競(jìng)賽中我區(qū)參加的五名教師中2名教師獲一等獎(jiǎng)。3名教師獲二等獎(jiǎng)。）鍛煉了教師的說(shuō)課和表演能力并為相互學(xué)習(xí)、相互交流、相互借鑒、共同提高搭建了平臺(tái)。以進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)教師不斷學(xué)習(xí)，提高自身的教學(xué)素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，熟練并掌握學(xué)科教學(xué)必備的知識(shí)技能，扎實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)，提高教育教學(xué)效率和對(duì)提高我區(qū)小學(xué)教師的整體教學(xué)水平具有一定的推動(dòng)作用。

（二）、探索新模式，努力打造高效課堂。高效課堂教學(xué)模式的探索，即研究如何在高效課堂中使學(xué)生成為課堂學(xué)習(xí)的主人。教學(xué)方式的選擇與課堂教學(xué)實(shí)效有極大的相關(guān)性。構(gòu)建高效課堂，必先設(shè)計(jì)合理的課堂教學(xué)流程?！耙詫W(xué)定教”，“先學(xué)后教”，從學(xué)生角度設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，滿足學(xué)生學(xué)習(xí)的基本需要；充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人，盡可能用最短的時(shí)間求得最大的學(xué)習(xí)效果。為此進(jìn)修學(xué)校聶校長(zhǎng)和李主任針對(duì)作文教學(xué)一直是困擾所有教師的一個(gè)大難題，在語(yǔ)文教學(xué)中，作文教學(xué)占有舉足輕重的位置，然而長(zhǎng)期以來(lái)，許多學(xué)生談“文”色變，害怕寫作，逃避寫作，每遇作文課，常常是絞盡腦汁，半天擠不出一個(gè)字來(lái)，他們經(jīng)過(guò)深思熟慮確定了以“情境”和“興趣”為主題的作文研討會(huì)和觀摩課活動(dòng)。1、10月14日，開展了“遼河區(qū)中學(xué)‘興趣作文’教學(xué)研討會(huì)”。中小學(xué)教研部李凡主任重點(diǎn)從怎樣解決教與學(xué)相統(tǒng)一問(wèn)題；怎樣依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)確定作文的指導(dǎo)方略；怎樣培養(yǎng)學(xué)生良好的寫作興趣；在教學(xué)指導(dǎo)中教師應(yīng)從哪些目標(biāo)做起；怎樣培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力等五個(gè)方面與會(huì)教師們進(jìn)行了交流。為全體參會(huì)教師的觀念轉(zhuǎn)變做好了鋪墊，也為教師們今后的教學(xué)實(shí)踐提供了很多可借鑒的思路，增強(qiáng)了教師作文教學(xué)的信心，為他們更好的完成教學(xué)工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也為今后管區(qū)教育質(zhì)量的再次提升開創(chuàng)了良好的局面。

（三）、增加題庫(kù)量，提高教研員的能力。

俗話說(shuō)得好“編筐窩簍全在收口”一學(xué)期的工作在緊張有序中就要結(jié)束了，為了檢驗(yàn)全區(qū)的教學(xué)質(zhì)量，增強(qiáng)題庫(kù)含量，提高教研員業(yè)務(wù)能力。以便總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找出不足。10月26日我校領(lǐng)導(dǎo)召開會(huì)議研究部署出題要點(diǎn)、標(biāo)準(zhǔn)等情況。要求教研員要依據(jù)教材難易適中、突出重點(diǎn)、覆蓋面全、體現(xiàn)新課改，特別強(qiáng)調(diào)要附加每題的來(lái)源，最后做好自檢自查保證試卷的質(zhì)量。在11月22日學(xué)校再次召開會(huì)議強(qiáng)調(diào)期末試卷的出題標(biāo)準(zhǔn)。教研員們?cè)诰帉戇^(guò)程中肯下功夫，深深感到只有把教材翻爛，才能出題有根，才能保證試題質(zhì)量。為公正檢驗(yàn)我區(qū)教學(xué)質(zhì)量起到了有力保障，也使教研員的業(yè)務(wù)能力得到了提升。幼教部工作

（一）、能組織教師加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。

針對(duì)我校幼教部成立較晚，我們的業(yè)務(wù)水平較低，對(duì)國(guó)家幼教工作的政策和法規(guī)不太明確的特點(diǎn)，我們組織并號(hào)召教師要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自己的業(yè)務(wù)能力，學(xué)習(xí)好國(guó)家和上級(jí)對(duì)我們幼教工作的各項(xiàng)法規(guī)、綱要及政策，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，以便更好地落實(shí)好黨的各項(xiàng)方針政策。

（二）、定期或不定期到各幼兒園做好調(diào)研工作。

按照市教育學(xué)院幼教部的精神，我們深入到各幼兒園調(diào)研，了解各幼兒園的基本情況以便做到有的放矢，及時(shí)向上級(jí)有關(guān)部門反映基層幼兒園的基本情況，以便把上級(jí)的有關(guān)政策更好地落實(shí)到位。

（三）、深入到各幼兒園指導(dǎo)教學(xué)。

按照市教育學(xué)院的精神，我們深入到各幼兒園課堂聽課調(diào)研，指導(dǎo)課堂教學(xué)，使各幼兒園課堂教學(xué)盡快做到系統(tǒng)化、科學(xué)化、規(guī)范化。

（四）、組織各幼兒園教師進(jìn)行基本功競(jìng)賽。

為了盡快提高幼兒教師的業(yè)務(wù)能力，我們組織各幼兒園教師搞了基本功競(jìng)賽。有兩名教師在市里取得了二等獎(jiǎng)，受到了各教育學(xué)院有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。師訓(xùn)部工作

在教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，按進(jìn)修學(xué)校的工作計(jì)劃要求，我部為我區(qū)教學(xué)質(zhì)量保架護(hù)航，為培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)教師服務(wù)，提高他們的水平能力服務(wù)，重點(diǎn)作了以下幾件事： 1、2011年4月25日配合市教育學(xué)院在管理區(qū)二中對(duì)中學(xué)教師進(jìn)行以《教師職業(yè)道德讀本》、篇三：教師進(jìn)修學(xué)校2009年個(gè)人工作總結(jié) 教師進(jìn)修學(xué)校2009年個(gè)人工作總結(jié)

伴隨著漫天飄飛的的雪花，xx年年即將離我們遠(yuǎn)去。回首過(guò)去的一年，在教師進(jìn)修學(xué)校、上級(jí)教育行政和業(yè)務(wù)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)下，我縣的小學(xué)語(yǔ)文教研工作可謂成果喜人，收獲頗豐。同時(shí)，我個(gè)人的工作也取得了可喜的成績(jī)，得到了相關(guān)部門的肯定，成為我今后工作的不懈動(dòng)力。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)水平和實(shí)際工作能力。

過(guò)去的一年，我能夠積極參加學(xué)校組織的政治學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)提高了自身對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教研工作性質(zhì)的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了工作的責(zé)任心和使命感。特別是通過(guò)參加吉林省教育學(xué)院組織的教研員培訓(xùn)班，在思想上有了更深刻的認(rèn)識(shí)，堅(jiān)定了做好小學(xué)語(yǔ)文教研工作的決心和信心。通過(guò)學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，無(wú)論在思想上，還是在業(yè)務(wù)方面，對(duì)我都是一個(gè)提升的過(guò)程，為今后做好本職工作提供了強(qiáng)有力的保證。

二、鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真做好本職工作。

過(guò)去的一年，我能夠團(tuán)結(jié)部室的其他同志，在完成本職工作方面積極努力，取得了較好的工作效果，為我縣小學(xué)語(yǔ)文課程改革獻(xiàn)出了自己的一份力量。１、六年級(jí)語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)

為了使六年級(jí)語(yǔ)文教師更好地理解新課程標(biāo)準(zhǔn)教材，按學(xué)校和小教部工作計(jì)劃，我利用開學(xué)初教師備課期間，為全縣小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文老師進(jìn)行了為期一天的語(yǔ)文新教材輔導(dǎo)。在準(zhǔn)備輔導(dǎo)材料的過(guò)程中，我能夠端正思想認(rèn)識(shí)，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心準(zhǔn)備講授的內(nèi)容，同時(shí)注意理論聯(lián)系實(shí)際，注重了工作的實(shí)效性，使輔導(dǎo)工作真正發(fā)揮了作用，不流于形式，收到了實(shí)效。

２、開學(xué)初視導(dǎo)檢查

為了充分發(fā)揮教研部門的職能作用，幾年來(lái)我們都能夠深入基層學(xué)校進(jìn)行教學(xué)視導(dǎo)檢查。在今年的兩個(gè)學(xué)期開學(xué)初下鄉(xiāng)調(diào)研中，我們深入了十幾個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校和所轄的部分村小進(jìn)行了視導(dǎo)檢查。按照下鄉(xiāng)前的工作計(jì)劃，我能夠?qū)λ閮?nèi)容認(rèn)真記錄，思考整理形成文字材料，為教育行政部門的決策提供服務(wù)，為今后工作積累了第一手的材料，也為所檢查的學(xué)校完善教育教學(xué)管理，提高辦學(xué)質(zhì)量提供了幫助。

３、深入基層教研組織，積極協(xié)助開展語(yǔ)文教研活動(dòng)。

為了深入進(jìn)行課程改革，活躍教研氣氛，我縣小學(xué)相繼成立了幾個(gè)教研協(xié)作組織，開展了一系列相關(guān)的主題鮮明的學(xué)科教研活動(dòng)。為了充分發(fā)揮教研的引領(lǐng)作用，在各個(gè)教研組織開展各種教研活動(dòng)時(shí)，我都是積極參與，努力發(fā)揮著自己在活動(dòng)中的作用，為指導(dǎo)活動(dòng)的開展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。一年來(lái)，我與其他相關(guān)同志，先后深入到了大興中心校、橫道河中心校、黃河中心校指導(dǎo)并觀摩教研活動(dòng)，提高了教研活動(dòng)的質(zhì)量，促進(jìn)了課改的健康發(fā)展。

４、深入薄弱校指導(dǎo)開展教學(xué)研究活動(dòng)，提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

隨著課改的深入發(fā)展，一些學(xué)校由于師資等各個(gè)方面的原因，在教學(xué)質(zhì)量方面與很多學(xué)校產(chǎn)生了較大的差距。為了減小差距，促進(jìn)教育教學(xué)的均衡發(fā)展，幾年來(lái)，我們將教研的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位在農(nóng)村，定位在農(nóng)村的薄弱校。為了推動(dòng)影壁山小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量能夠再上一個(gè)新的臺(tái)階，我們加大了對(duì)其教研扶持力度，連續(xù)幾天蹲點(diǎn)搞調(diào)研，并在其興隆小學(xué)召開了教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)，安排兩位老師上了二、三年級(jí)的語(yǔ)文課。通過(guò)與相對(duì)薄弱的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教師座談、研究教學(xué)，促進(jìn)了他們思想認(rèn)識(shí)再上一個(gè)新的高度，研究能力也有了提高，對(duì)于帶動(dòng)一個(gè)區(qū)域教學(xué)水平的提升產(chǎn)生了積極而深遠(yuǎn)的影響。

５、加強(qiáng)了對(duì)骨干教師的培養(yǎng)

多年來(lái)，我們一直將骨干教師的培養(yǎng)作為學(xué)科教研工作的一個(gè)重點(diǎn)。實(shí)踐證明，骨干教師對(duì)于推動(dòng)學(xué)科教學(xué)、教研水平和學(xué)科教師隊(duì)伍的發(fā)展，起著非常重要的作用。幾年來(lái)，在骨干教師培養(yǎng)上，我們采取了分級(jí)培養(yǎng)的模式，即對(duì)不同層次的骨干教師提出不同的發(fā)展要求，實(shí)行跟蹤培養(yǎng)，工作針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)效性也更大。橫道河中心校的李春紅，原本是一個(gè)村小的老師，但其本身思想素質(zhì)好，有愛崗敬業(yè)的精神，教學(xué)基本功也比較扎實(shí)，我們先是將列為縣級(jí)骨干培養(yǎng)。近幾年，推選其參加市里的各種教研活動(dòng)均取得了較好的成績(jī)。于是，我們將其確定為省級(jí)骨干培養(yǎng)目標(biāo)。得到市教學(xué)學(xué)院的厚愛，今年的10月8日至12日，李春紅代表遼源市參加了吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)，執(zhí)教五年級(jí)《梅花魂》一課，效果較好，有希望被評(píng)選為省小語(yǔ)學(xué)科的“教學(xué)新秀”。

６、用科研帶動(dòng)教研，加強(qiáng)了對(duì)小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)模式的落實(shí)。

xx年上半年，我們?cè)趯?shí)驗(yàn)小學(xué)召開了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩個(gè)學(xué)科的教學(xué)模式研討會(huì)，分別總結(jié)了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)兩學(xué)科的教學(xué)基本模式，供全縣小學(xué)老師學(xué)習(xí)并落實(shí)到教學(xué)中。之后不久，我們將這些教學(xué)模式申報(bào)為吉林省教育廳教研室“十一五”重點(diǎn)教研課題“高效的課堂教學(xué)模式研究”。這一舉措，為進(jìn)一步落實(shí)這些教學(xué)模式提供了契機(jī)。在整個(gè)xx年年，我們?cè)谏钊牖鶎訉W(xué)校調(diào)研時(shí)，都將落實(shí)教學(xué)模式作為重點(diǎn)工作來(lái)檢查和指導(dǎo)，取得了很好的實(shí)效。

三、團(tuán)結(jié)協(xié)作，積極完成學(xué)校和部室的各項(xiàng)工作

在完成本職工作的同時(shí)，我能夠團(tuán)結(jié)其他同志，共同很好地完成學(xué)校以及部室的其他各項(xiàng)工作。本著“集體光榮我光榮，我為集體爭(zhēng)光榮”的思想，我能夠認(rèn)真對(duì)待集體的每項(xiàng)工作。在完成學(xué)校迎檢準(zhǔn)備工作，當(dāng)集體利益和個(gè)人利益發(fā)生沖突時(shí)，我能以集體利益為重，妥善處理個(gè)人的一些事情。雖然有時(shí)工作累些，但看到單位的變化，覺(jué)得自己的付出是值得的，內(nèi)心也是充滿著快樂(lè)。

由于自己的不懈努力，各級(jí)組織也給了我一定的榮譽(yù)。經(jīng)學(xué)校推薦，xx年年教師節(jié)期間，我被遼源市人事局、遼源市教育局聯(lián)合評(píng)為“全市先進(jìn)教師”。xx年年10月，指導(dǎo)李春紅老師參加吉林省小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀摩活動(dòng)，執(zhí)教《梅花魂》一課，獲得一等獎(jiǎng)，我獲得由吉林省教育學(xué)院頒發(fā)的“優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎(jiǎng)”。這些成績(jī)將成為我今后工作的又一個(gè)新的起點(diǎn)。在今后工作中，我將在不斷學(xué)習(xí)和反思中提高，同時(shí)通過(guò)自身提高促進(jìn)我縣小學(xué)語(yǔ)文教研工作再上一個(gè)新的臺(tái)階。