第一篇：一年級3班下學(xué)期班主任工作總結(jié)(精)

2013年下學(xué)期一(3班班主任工作總結(jié) 星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué)羅瑤

本學(xué)期我擔(dān)任一3班的班主任,雖然一開始很苦很累,也有些家長不理解我的工作,但是經(jīng)過一個學(xué)期的努力,我為孩子們真心付出,使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣,班級風(fēng)氣越來越好,班主任工作也得到了家長的理解與支持。

本學(xué)期我主要做了以下工作，一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。從本學(xué)期的第一周開始,我就選拔組長協(xié)助科任老師收作業(yè),讓孩子們學(xué)會為老師分擔(dān)。從第五周開始,我就鍛煉本班學(xué)生抬飯菜,分飯菜,一開始由六年級的學(xué)生作指導(dǎo),第一天講臺到處灑了飯和菜,經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練,孩子們的打飯速度明顯加快,地上的飯菜也越來越少了。從期中考試過后,我就訓(xùn)練本班的孩子進(jìn)行大掃除,第一次大掃除沒有一個同學(xué)偷懶,大家干得熱火朝天,為了獎勵孩子們,我特意獎勵他們不做作業(yè),第二次大掃除情況比第一次更好了,不少同學(xué)自己打掃完后還能幫我檢查衛(wèi)生情況。

2、培養(yǎng)孩子們嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律的意識。從開學(xué)第一天起,我就跟孩子們制定了獎懲規(guī)則,每天以大組為單位進(jìn)行評比,每天分?jǐn)?shù)最高的大組放學(xué)時我會予以獎勵,第一周是物質(zhì)獎勵,慢慢地,我將物質(zhì)獎勵減少到三天一次,后來變成一周一次物質(zhì)獎勵,每天的獎勵則變成獎勵印章。對于課堂上特別活躍、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的孩子,我便物質(zhì)獎勵和精神獎勵同時進(jìn)行,雙管齊下的效果是,孩子們個個想收到老師的認(rèn)可,獲得小獎品。當(dāng)然,對于不遵守紀(jì)律的同學(xué),我會先用語言暗示,如果暗示起不到效果,我便會將他的名字寫到黑板上的小丑里,如果有所改正,名字將會被擦掉。

3、培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先我從作業(yè)抓起,從開始寫單韻母開始,我便要求學(xué)生在學(xué)校更正作業(yè),今日事今日畢,有錯誤絕不留到放學(xué)。其次,我每天利用短信平臺給家長反應(yīng)一些班級情況,提醒家長在第一個月讓孩子養(yǎng)成一回家就完成作

業(yè)的習(xí)慣。期中考試過后,我又建議家長慢慢讓孩子學(xué)會自己讀題目,不懂的再問,這樣孩子們的學(xué)習(xí)能力會慢慢提升,對家長也不會過于依賴。

4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。每天的家庭作業(yè)中,我都會布置一項(xiàng)閱讀作業(yè),每天都要求家長簽名,第二天早晨我再以抽查的形式了解孩子們的讀書情況。每天晨讀,我都會親自帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文或《日有所誦》。

二、本著民主平等的原則,讓每個孩子們擁有施展才能的機(jī)會。

每個孩子都渴望得到同學(xué)和老師的肯定,他們在不同的領(lǐng)域展示著自己獨(dú)特的一面。為了讓自己從多個角度了解學(xué)生,也為了給更多孩子提供展示的平臺。我們班無論什么都是輪流來,小組長每周換一次,每周評比“優(yōu)秀組長”。班長分為兩部分,一是常務(wù)班長每周更換一個,管理班級一周;二是值日班長,每天換一個,由管理能力強(qiáng)的帶一個能力稍弱的,學(xué)生相互學(xué)習(xí),管理方法都有長進(jìn)。

三、用百分之兩百的耐心對待學(xué)困生和問題學(xué)生。

黃永清和劉登峰是班上的作業(yè)釘子戶,開學(xué)時,只要打開他們的作業(yè)我就頭疼,不是少做就是書寫馬虎,甚至做的內(nèi)容都不對。我針對兩個孩子的問題及時與家長溝通,在取得家長的支持后,我又利用課余的時間耐心地教他們寫作業(yè)。課堂上,我經(jīng)常關(guān)注他們,只要他們答對了問題,我便夸大其詞地表揚(yáng)他們,使他們擁有自信。在最美課堂評比月中,我只要看到那個孩子稍有進(jìn)步,便將他的名字寫在黑板上,再記錄到評比表中,這對學(xué)生的鼓勵特別大。如劉登峰,他在第十二周還被評為了學(xué)?！罢n堂進(jìn)步小明星”。黃永清在后段復(fù)習(xí)時間書寫進(jìn)步飛快,課堂上回答問題的準(zhǔn)確率大大提高。我們班的陳晨處在單親家庭中,雖然開學(xué)時他的作業(yè)經(jīng)常沒做完,爸爸也不管,但是我每次都耐心地喊他到辦公室把作業(yè)補(bǔ)完,從不批評他。于此同時,我又給他爸爸寫留言,勸說他抽時間管理孩子。許是看到孩子不斷進(jìn)步,后段時間陳晨的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大,調(diào)皮地他再也不為班級惹事了。

四、打起百分之百的精神,將班工作細(xì)化。

無論嚴(yán)寒酷暑,我每天堅持早自習(xí)進(jìn)教室,一是組織早讀,二是檢查衛(wèi)生,三是關(guān)注每個孩子的精神狀態(tài)。學(xué)生生病我樂意為他泡藥,學(xué)生生日我真心送上祝福,學(xué)生有麻煩我動手為他們解決,有時幫他們系鞋帶,有時幫他們扎頭發(fā),有時給他們修理文具盒,有時給他們買水、開水壺。每天課件操我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起做課件操,一起跳兔子舞。我還每周對班級常規(guī)進(jìn)行總結(jié),每周評出“作業(yè)小明星”、“衛(wèi)生小明星”“閱讀小明星”“課堂小明星”“最美心靈小明星”等,這樣孩子們的很多方面都會被關(guān)注到,有利于老師客觀評價學(xué)生。

五、獲得的獎勵

1、三次被評為“最美課堂班級”

2、校運(yùn)會團(tuán)體總分第三,獲得道德風(fēng)尚獎

班主任工作是繁重的,但是只要找到好的方法,我們就可以更好地與學(xué)生相處,更多地取得家長的支持。下學(xué)期,還要多向同年級的各位班主任學(xué)習(xí),培養(yǎng)更加得力的班干部,找到與家長相處更加藝術(shù)的方法。

第二篇：一年級3班下學(xué)期班主任工作總結(jié)（共）

2013年下學(xué)期一（3）班班主任工作總結(jié)

星沙實(shí)驗(yàn)小學(xué) 羅 瑤

本學(xué)期我擔(dān)任一3班的班主任，雖然一開始很苦很累，也有些家長不理解我的工作，但是經(jīng)過一個學(xué)期的努力，我為孩子們真心付出，使他們養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，班級風(fēng)氣越來越好，班主任工作也得到了家長的理解與支持。

本學(xué)期我主要做了以下工作，一、注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

1、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。從本學(xué)期的第一周開始，我就選拔組長協(xié)助科任老師收作業(yè)，讓孩子們學(xué)會為老師分擔(dān)。從第五周開始，我就鍛煉本班學(xué)生抬飯菜，分飯菜，一開始由六年級的學(xué)生作指導(dǎo)，第一天講臺到處灑了飯和菜，經(jīng)過一個星期的訓(xùn)練，孩子們的打飯速度明顯加快，地上的飯菜也越來越少了。從期中考試過后，我就訓(xùn)練本班的孩子進(jìn)行大掃除，第一次大掃除沒有一個同學(xué)偷懶，大家干得熱火朝天，為了獎勵孩子們，我特意獎勵他們不做作業(yè)，第二次大掃除情況比第一次更好了，不少同學(xué)自己打掃完后還能幫我檢查衛(wèi)生情況。

2、培養(yǎng)孩子們嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律的意識。從開學(xué)第一天起，我就跟孩子們制定了獎懲規(guī)則，每天以大組為單位進(jìn)行評比，每天分?jǐn)?shù)最高的大組放學(xué)時我會予以獎勵，第一周是物質(zhì)獎勵，慢慢地，我將物質(zhì)獎勵減少到三天一次，后來變成一周一次物質(zhì)獎勵，每天的獎勵則變成獎勵印章。對于課堂上特別活躍、嚴(yán)格遵守紀(jì)律的孩子，我便物質(zhì)獎勵和精神獎勵同時進(jìn)行，雙管齊下的效果是，孩子們個個想收到老師的認(rèn)可，獲得小獎品。當(dāng)然，對于不遵守紀(jì)律的同學(xué)，我會先用語言暗示，如果暗示起不到效果，我便會將他的名字寫到黑板上的小丑里，如果有所改正，名字將會被擦掉。

3、培養(yǎng)孩子們自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。首先我從作業(yè)抓起，從開始寫單韻母開始，我便要求學(xué)生在學(xué)校更正作業(yè)，今日事今日畢，有錯誤絕不留到放學(xué)。其次，我每天利用短信平臺給家長反應(yīng)一些班級情況，提醒家長在第一個月讓孩子養(yǎng)成一回家就完成作業(yè)的習(xí)慣。期中考試過后，我又建議家長慢慢讓孩子學(xué)會自己讀題目，不懂的再問，這樣孩子們的學(xué)習(xí)能力會慢慢提升，對家長也不會過于依賴。

4、培養(yǎng)孩子認(rèn)真讀書的好習(xí)慣。每天的家庭作業(yè)中，我都會布置一項(xiàng)閱讀作業(yè)，每天都要求家長簽名，第二天早晨我再以抽查的形式了解孩子們的讀書情況。每天晨讀，我都會親自帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文或《日有所誦》。

二、本著民主平等的原則，讓每個孩子們擁有施展才能的機(jī)會。

每個孩子都渴望得到同學(xué)和老師的肯定，他們在不同的領(lǐng)域展示著自己獨(dú)特的一面。為了讓自己從多個角度了解學(xué)生，也為了給更多孩子提供展示的平臺。我們班無論什么都是輪流來，小組長每周換一次，每周評比“優(yōu)秀組長”。班長分為兩部分，一是常務(wù)班長每周更換一個，管理班級一周；二是值日班長，每天換一個，由管理能力強(qiáng)的帶一個能力稍弱的，學(xué)生相互學(xué)習(xí)，管理方法都有長進(jìn)。

三、用百分之兩百的耐心對待學(xué)困生和問題學(xué)生。

黃永清和劉登峰是班上的作業(yè)釘子戶，開學(xué)時，只要打開他們的作業(yè)我就頭疼，不是少做就是書寫馬虎，甚至做的內(nèi)容都不對。我針對兩個孩子的問題及時與家長溝通，在取得家長的支持后，我又利用課余的時間耐心地教他們寫作業(yè)。課堂上，我經(jīng)常關(guān)注他們，只要他們答對了問題，我便夸大其詞地表揚(yáng)他們，使他們擁有自信。在最美課堂評比月中，我只要看到那個孩子稍有進(jìn)步，便將他的名字寫在黑板上，再記錄到評比表中，這對學(xué)生的鼓勵特別大。如劉登峰，他在第十二周還被評為了學(xué)校“課堂進(jìn)步小明星”。黃永清在后段復(fù)習(xí)時間書寫進(jìn)步飛快，課堂上回答問題的準(zhǔn)確率大大提高。我們班的陳晨處在單親家庭中，雖然開學(xué)時他的作業(yè)經(jīng)常沒做完，爸爸也不管，但是我每次都耐心地喊他到辦公室把作業(yè)補(bǔ)完，從不批評他。于此同時，我又給他爸爸寫留言，勸說他抽時間管理孩子。許是看到孩子不斷進(jìn)步，后段時間陳晨的學(xué)習(xí)進(jìn)步很大，調(diào)皮地他再也不為班級惹事了。

四、打起百分之百的精神，將班工作細(xì)化。

無論嚴(yán)寒酷暑，我每天堅持早自習(xí)進(jìn)教室，一是組織早讀，二是檢查衛(wèi)生，三是關(guān)注每個孩子的精神狀態(tài)。學(xué)生生病我樂意為他泡藥，學(xué)生生日我真心送上祝福，學(xué)生有麻煩我動手為他們解決，有時幫他們系鞋帶，有時幫他們扎頭發(fā)，有時給他們修理文具盒，有時給他們買水、開水壺。每天課件操我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生一起做課件操，一起跳兔子舞。我還每周對班級常規(guī)進(jìn)行總結(jié)，每周評出“作業(yè)小明星”、“衛(wèi)生小明星”“閱讀小明星”“課堂小明星”“最美心靈小明星”等，這樣孩子們的很多方面都會被關(guān)注到，有利于老師客觀評價學(xué)生。

五、獲得的獎勵

1、三次被評為“最美課堂班級”

2、校運(yùn)會團(tuán)體總分第三，獲得道德風(fēng)尚獎

班主任工作是繁重的，但是只要找到好的方法，我們就可以更好地與學(xué)生相處，更多地取得家長的支持。下學(xué)期，還要多向同年級的各位班主任學(xué)習(xí)，培養(yǎng)更加得力的班干部，找到與家長相處更加藝術(shù)的方法。

第三篇：班主任工作總結(jié)（一年級3班）

說到三，現(xiàn)在心里還有些發(fā)抖，因?yàn)閯傞_始接班時，有人說3是個不吉利的數(shù)字，凡是三班的學(xué)生都有三多，一是年齡小的多，二是男生多，三是調(diào)皮的多。|||果然不出所料，女生人數(shù)是男生的一半，而且男生個個都是“精英”啊!有整整哭了一個月的哭神吳昊軒，有出了名的打架高手游俊杰，還有古靈精怪的李星宇，他的笑容不知迷死了多少老師。這就是一（3）班！|||不知不覺，與這群孩子相處已經(jīng)有將近半年的時間了?？纯此麄兊膫€頭比剛開學(xué)時高了不少，上課時也不再象從前一樣總是毫無顧忌的接嘴了，在學(xué)習(xí)、生活中已經(jīng)學(xué)會了和人討論，發(fā)表自己的見解。這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴都讓我又忍不住回想起剛開學(xué)時的情景……孩子們臉上露出各種復(fù)雜的表情——好奇、害怕以及焦躁。有拉著爸媽手戀戀不舍的，有大喊大叫鬧個不停的，還有在教室里好奇亂竄的。這種場面對我這個初次教一年級的老師來說真是棘手的事情。雖然我之前已經(jīng)做好了思想準(zhǔn)備，但那一刻，我竟然不知道該如何應(yīng)對。幸虧搭班的是郭老師，讓我的心里有了些底氣。|||這一學(xué)期我的心里刻著的是忙碌，眼里看到的是新鮮，第一次當(dāng)孩子王的感受真是又復(fù)雜又興奮，每天都是拖著疲憊的身體回到辦公室，但一和同事聊起班上的孩子卻比誰都起勁，一年級雖然很苦很累，但苦中也會帶些甜甜的滋味。就先說說古靈精怪的李星宇吧，在這里先與大家一起來分享一下他的經(jīng)典語錄：|||語錄一：語文課上，我提問道：“誰會用一來組詞”只見他迅速的把手舉起來，笑瞇瞇看著我回答道：“1+1=2”。緊接著用“上”來組詞，他稍作思索答道：“上當(dāng)”，當(dāng)時，我真是差點(diǎn)暈倒。|||語錄二：又一節(jié)語文課，用馬來組詞，他又把小手舉得高高的，大聲回答道：“寶馬”！我想，他家肯定開的是寶馬車。|||語錄三：我問道：“誰知道魚米之鄉(xiāng)是個什么樣地方”這個問題看起來有一點(diǎn)難度，沒有人敢挑戰(zhàn)，不一會只見他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的再一次把小手舉起來，我心想這小家伙真是見多識廣，只聽他說：“魚米之鄉(xiāng)就是……就是…….小魚吃米吃的很香的意思”。聽后，我無言，忍不住轉(zhuǎn)過頭背對著孩子們逛笑了一番。從此以后，只要一訓(xùn)練孩子們組詞，我便會叫上李星宇，并且十分期待他的精彩答案。|||再說說游俊杰，帶著一幅小眼鏡，看起來斯斯文文的樣子，其實(shí)不然，面對他有時我真的有點(diǎn)束手無策，頭腦發(fā)脹了。上課的時候總是動來動去，沒有一刻安靜的時候，書本常常是丟在地上，課上不僅自己不聽課，還影響別人，如果別人不理他，他就用鉛筆去戳人家。下課鈴聲響了的第一句話就是，可以出去玩咯。下課短短的幾分鐘，總是有小朋友來告狀。整個班上的小朋友都被他打了個遍，每次批評他和他講道理時，承認(rèn)錯誤的態(tài)度都非常好，可是轉(zhuǎn)過身就忘得一干二凈了。有時又像個小大人一樣，有段時間我還讓他當(dāng)了小組長和路隊長，那時他是多么的神氣，可是看著他對別人的態(tài)度，又讓我陷入了深思。雖然現(xiàn)在俊杰有時還會犯一些不該犯的，甚至讓你難以容忍的錯誤，但我覺得對待一年級的孩子最重要的一點(diǎn)就是要學(xué)會寬容，從前，我是以為大人總比孩子能容忍，現(xiàn)在我才明白，其實(shí)孩子的內(nèi)心世界遠(yuǎn)比我們想象中寬廣。

笨拙也好，調(diào)皮也罷，孩子們都有自己對世界獨(dú)特的理解，孩子們有孩子們的天堂。當(dāng)你看著孩子們的眼睛，聽孩子們天南海北的聊著，仔細(xì)洞察他們的心志，你會發(fā)現(xiàn)每個孩子都是天使！|||雖然上班時間不長，資歷閱歷也不深，但我總相信用心體會，就能看到不一樣的風(fēng)景。記得有人曾經(jīng)說過，一個好的教師是可以和孩子一起成長，不斷學(xué)習(xí)的人，孩子的身上往往有著無限的潛力。當(dāng)時我沒有思考過這句話的深意，只是機(jī)械的記住了它?，F(xiàn)在想來，每一次與孩子的交流不都是對自己的鍛煉和能力的考驗(yàn)嗎？在看著孩子進(jìn)步的過程中，我們不是一樣也在成長嗎？不管成功或者失敗，我們不都一樣從中獲取了再次上路的力量嗎？|||所以，我永遠(yuǎn)都不能滿足，要像不斷向樹木汲取營養(yǎng)的樹根一樣，不斷的吸取和成長。我希望能一直保持著這種心態(tài)，永遠(yuǎn)在路上，永遠(yuǎn)在和孩子的相處中不斷的再次上路……

第四篇：七年級3班下學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任工作總結(jié)

七年級(3)班祁大偉

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任七年級(3)班的班主任工作，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和幫助下，在任課教師的支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開展。為了在今后更好的做好班主任工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、工作亮點(diǎn)：

充分了解學(xué)生，只有了解學(xué)生才能有針對性的教育學(xué)生，因材施教，因勢利導(dǎo)，教育的效果才會明顯。經(jīng)過上學(xué)期的班主任工作，我發(fā)現(xiàn)本班學(xué)生從性格上可以分為如下幾類；

(1)充滿活力型，這類學(xué)生比較外向，容易接受新鮮事物，但也容易沖動，有些任性，經(jīng)受不住挫折，自我控制能力差。例如有代表性的：樊苗、蔡小雨、李佳樂、仇巖松、李磊、李佳林等。

(2)膽小內(nèi)向型，這類學(xué)生性格內(nèi)向，對新鮮事物的接受和敏感相對較差，他們不喜歡和老師交流，遇事望后躲，不愛顯示自己的能力。（任文通、杜洋、楊釗、尚夢雯、胡佳敏、嚴(yán)森、魏子怡等。）(3)積極上進(jìn)型，這類學(xué)生是非分明，積極進(jìn)取，有很強(qiáng)的上進(jìn)心。（趙雨晨、高心怡、樊燁、夏恒、張偉偉等。）

第一類學(xué)生喜歡自由自在，無拘無束地學(xué)習(xí)和娛樂，容易受到不良環(huán)境的影響，一旦把握不住就會做一些違反班規(guī)校規(guī)的事。第二類學(xué)生雖然相對較穩(wěn)重，但容易失去各種機(jī)會。第三類學(xué)生只要適當(dāng)引導(dǎo)，加強(qiáng)培養(yǎng)，就是非常出類拔萃的。同時，一部分家長在外打工，或者為單親（張偉偉，李磊），這使學(xué)生的教育在很大程度上成了學(xué)校單方面的事。在這種情況下，作為班主任，在這學(xué)期我進(jìn)行了如下幾方面的嘗試：

1、明確班紀(jì)、班規(guī)，規(guī)范學(xué)生的行為。

因此一開學(xué)我繼續(xù)組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》和《監(jiān)軍中學(xué)學(xué)生一日行為規(guī)范》，并根據(jù)學(xué)校的要求，學(xué)習(xí)了“社會主義核心價值觀”和《新編中學(xué)生守則》聯(lián)系實(shí)際，開好政教處安排的每一次班會，每周定期不定期的針對班級事件，學(xué)校事件，社會事件，開展思想道德、法制、安全、紀(jì)律等方面的教育，并借助語文學(xué)科特點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生集體觀念，榮辱感等，有針對性的開展感恩教育。舉例逐條剖析，講清其現(xiàn)象、原因和危害，將它們作為行動的綱領(lǐng)，出現(xiàn)問題及時對照處理，找出改進(jìn)的措施。在次基礎(chǔ)上和學(xué)生一起制度了適合本班的班級規(guī)章制度

2、精心挑選培養(yǎng)班干部，培養(yǎng)“領(lǐng)路人”。

一群好的班干部，可以以身示范，帶動和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正，帶領(lǐng)全班同學(xué)走共同進(jìn)步的道路。因此，在班干部的選拔和培養(yǎng)上我絲毫不敢松懈。鑒于七年級學(xué)生的特殊情況，班干部基本由學(xué)生推選和我的指定相結(jié)合的方法來決定，管理下來，效果良好，每個人都能自覺維護(hù)班集體利益，增加責(zé)任感和榮譽(yù)感。同時，我也注意培養(yǎng)的重要性，為了樹立他們的在同學(xué)中的威信，對于班干部我和我們的科任老師給予學(xué)習(xí)上的特別輔導(dǎo)，同時進(jìn)行班干部管理方法的培訓(xùn)。使同學(xué)們都愿意當(dāng)班干部，樂于當(dāng)班干部。

3、積極與家長的聯(lián)系和溝通。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。為此我建立了班級家長QQ群。并時常和家長交流。有針對性的對后進(jìn)生、學(xué)困生家長單一對話，掌握學(xué)生動態(tài)及時處理問題。

4、給學(xué)生提供展示能力的舞臺，培養(yǎng)學(xué)生的自信心。

在充分了解每個學(xué)生的特點(diǎn)和個性及特長之后，我在班上實(shí)行了值日班長制度，根據(jù)每位學(xué)生的特點(diǎn)讓其負(fù)責(zé)不同的方面。讓學(xué)生有時間和空間充分展示其才華，學(xué)生們都重新認(rèn)識了自己，增強(qiáng)自信。（即使是清潔區(qū)的垃圾桶我都讓問題學(xué)生負(fù)責(zé)每天擦洗，及時傾倒垃圾，培養(yǎng)其責(zé)任意識，集體榮辱意識。）

當(dāng)然，在管理好班級的同時，我也積極配合學(xué)校的步伐，進(jìn)行了各種活動，常規(guī)管理。都保質(zhì)保量的完成了任務(wù)。

總之，三班從第一學(xué)期的《隊列隊形比賽》的無排名，到《社會主義核心價值觀書法比賽》的組織獎獲得，到《科技小制作》的優(yōu)秀集體獎，到本學(xué)期末的《歌詠比賽》第二名以及本學(xué)期流動紅旗評選中7次錦旗的獲得，都體現(xiàn)出他是一個不斷進(jìn)步的班集體。

二、存在的問題及不足：

本學(xué)期，班級部分同學(xué)學(xué)習(xí)主動性不強(qiáng)，上進(jìn)心缺乏，成績不夠穩(wěn)定；對班干部的培養(yǎng)管理還不夠，對他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動負(fù)責(zé)；個別男生生言行舉止不夠文明，在班里形成不好的風(fēng)氣；對紀(jì)律執(zhí)行力監(jiān)管不強(qiáng)，導(dǎo)致一些紀(jì)律沒有更好地發(fā)揮作用；對男女生合適交往引導(dǎo)不夠；班級個別同學(xué)生活散漫，行為習(xí)慣尚需進(jìn)一步養(yǎng)成等。

三、我今后努力的方向及措施：

1、不斷向優(yōu)秀教師請教，借鑒他們先進(jìn)的管理方法

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，從實(shí)際情況掌握個人的個性，循循善誘，讓他們各盡其能。

3、關(guān)注中等生，充分挖掘他們的潛力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們改善學(xué)習(xí)方法，形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。

4、進(jìn)一步完善班級管理制度，做到進(jìn)一步細(xì)化量化。

5、抓尖子生的培養(yǎng)，樹優(yōu)等生為榜樣，讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。

6、大力整頓男生間說“粗口”的不良風(fēng)氣，使男生展紳士氣質(zhì)，女生顯淑女風(fēng)范。

7、定期舉行各類班級活動，增進(jìn)班級凝聚力，形成具有班級特色的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)

最后，我將一如繼往的認(rèn)真工作，管理好班級，使班主任工作更上一個臺階。

第五篇：一年級3班 班主任工作計劃

一年級（3）班班主任工作計劃

一、指導(dǎo)思想

以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，班主任的中心工作為重心，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。努力提高教育質(zhì)量，培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。

二、班級情況：

本班本學(xué)期共有55人，其中女生29人，男生26人，這些孩子都聰明活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性；但一年級孩子還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。很多學(xué)生紀(jì)律觀念薄弱，自制力極差。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。這些都需班級師生共同努力，促進(jìn)進(jìn)步。

三、工作目標(biāo)和要求

1、時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育，培養(yǎng)、形成良好的班風(fēng)。

2、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。

3、加強(qiáng)與家長的聯(lián)系與溝通，與家長密切配合，關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生。

4、使學(xué)生講文明、懂禮貌，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，愛護(hù)公物，遵守紀(jì)律。

5、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對一分工幫教制度，關(guān)心他們的成績，關(guān)注他們的成長，以心換心、熱情關(guān)愛，多表揚(yáng)鼓勵，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。

6、認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的各種能力和素質(zhì)。

四、具體工作措施：

1、對于剛踏入一年級的小學(xué)生,學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng),每一項(xiàng)規(guī)章制度對于他們來說是極其陌生的.為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時時處處向?qū)W生進(jìn)行有針對性的常規(guī)教育.也就是充分利用班會及晨讀時間學(xué)習(xí)貫徹《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生文明禮儀七子歌》，細(xì)化規(guī)范內(nèi)容，注重學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，注重在班級內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。

2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個小干部的責(zé)任,并定期召開班干部會議,對班級大事小事進(jìn)行商討研究，及時反饋及時處理。以此帶動全體同學(xué)形成一個良好的班風(fēng)。

3、加強(qiáng)班級陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境，激勵學(xué)生積極進(jìn)取，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)創(chuàng)造了條件。

4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對學(xué)生進(jìn)行普訪，使班級工作得到家長的支持配合，并及時告知家長學(xué)生在校情況和應(yīng)注意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

5、配合學(xué)校組織豐富多彩的班隊活動，在活動中對學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時，也促使學(xué)生提高參與意識，提高競爭能力，同時提高各方面的素質(zhì)。

6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)積極性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。

7、重視培養(yǎng)健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時對學(xué)生進(jìn)行心理素質(zhì)方面的教育，積極評價學(xué)生，講究批評的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。

8、加強(qiáng)安全教育。利用晨會、班會、手抄報、宣傳欄等形式，開展安全知識教育。在平時多深入了解學(xué)生，及時發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生安全。

五、具體工作 九月份

1.做好開學(xué)的各項(xiàng)工作，如：學(xué)生的學(xué)籍工作 2.開展交通安全主題教育。

3.組織“我為班級添光彩”的主題班會。

十月份

1.組織學(xué)習(xí)廣播操。2參加學(xué)校廣播操比賽

3參加學(xué)校運(yùn)動會。十一月份

1.進(jìn)行家訪。

2開展勵志感恩教育活動 十二月份

1.冬季安全教育 2.朗讀比賽 一月份

1.慶元旦，辦一期慶祝?？?/p>

2.準(zhǔn)備復(fù)習(xí)迎考。

3.期末考試

4.寒假工作安排。