第一篇：2010年人事處自評報告

2010年人事處自評報告

2010年，人事處全體人員在校黨委行政的正確領導下，認真學習黨的路線、方針、政策，深入領會十七屆五中全會精神，組織學習國家人才發(fā)展規(guī)劃綱要，緊緊圍繞學?！笆晃濉苯ㄔO最后一年的任務以及學校黨委、行政工作要點，以師資隊伍建設為龍頭，進一步深化校內人事管理體制改革，強化自身建設，全處上下團結一致，積極開拓創(chuàng)新，較好地完成了各項工作。

一、2010年的主要工作

（一）圍繞中心工作完善制度建設

本年度人事處緊密圍繞師資隊伍建設中心工作，積極努力積極營造師資建設的工作氛圍，不僅系統(tǒng)擬定了教職工隊伍管理的各項文件，而且多次組織學校不同層面人員的認真討論修改，最終完善和補充了溫州大學關于人才引進、新聘教職工職前教育、教職工公派出國、專業(yè)教師掛職鍛煉、教職工進修培訓、專業(yè)技術職務評審條件等多項教職工隊伍管理制度。

（二）全力以赴做好人才引進工作

為有效改善我校人才結構不合理以及高層次人才不足的現(xiàn)狀，結合學科建設需要，人事處把做好人才引進工作擺在了頭等重要的地位。在校領導的指導下，人事處在人才引進的各個環(huán)節(jié)進行了改革，在人力投入、宣傳方式、交流方式、安置方式等方面進行了創(chuàng)新，提出了特事特辦，特事快辦，大事精辦的工作思路。

1．大力宣傳、主動出擊，積極落實2010年度的人才引進計劃。一年來，人事處會同相關學院參加了浙江省人事廳組織的在北京、上海等地方召開的高層次人才招聘會；印制了近千份的《溫州大學人才需求表》和《溫州大學人才引進的暫行規(guī)定》，在全國近百所高校中進行了廣泛發(fā)放和宣傳。特別精心設計制作多媒體PPT和宣傳彩頁用于溫州市政府組織的赴美國加拿大高層次人才招聘會，收到了良好的宣傳效果。

2．暢通信息通道、關注信息收集，及時聯(lián)系高層次人才。

人事處在校園網(wǎng)上設置了招聘人才專欄，設置人才招聘專用信箱，安排專人負責人才信息的收集和利用，做到第一時間接收信息，第一時間反饋信息，第一時間甄別信息，第一時間傳遞信息，確保人才信息渠道的暢通和高效。全年共收到電子簡歷3000多份，紙質簡歷1000多份。

3．熱情接待，做好服務，吸引人才。

今年先后接待來校聯(lián)系的博士 842人，對每位博士的來訪，人事處和相關學院做到了熱情歡迎，以禮相待，及時與學院聯(lián)系引見，并熱情解答博士們提出的問題；積極為他們的吃、住、行提供方便。今年有56名引進博士已來校報到上班，其中分配人才24人，引進調入人才18人，錄用14人。

同時，聘請了國內外知名學者、專家，企業(yè)家等擔任名譽、客座、兼職和顧問教授。

（三）下大力氣抓好師資培訓工作

1．認真制定2011年進修計劃和努力落實2010年進修計劃。本年度通過省151、省優(yōu)秀中青年骨干教師、市551、學校公派出國等多種渠道共計選派30多位教師赴國境外放學進修，在溫州大學優(yōu)秀骨干教師公派出國進修等多項隊伍建設工作方面有所突破。同時學校選派50多名教職工赴國內進行學歷、訪學、學術研究等多種形式的提升培養(yǎng)；特別是根據(jù)學科建設需要，為促進教師學歷層次的提高，今年來，我校共資助本校攻讀博士學位教師65人，繼續(xù)選送攻讀博士學位9人。

2．注重提升教職工的整體素質教育的投入力度，支持學院和部門進行專業(yè)知識的進修，如兩課教師的課程培訓、計財、審計等行政崗位的業(yè)務培訓，圖書館的繼續(xù)教育培訓等等。

3．強化新教職工的入職引導工作，系統(tǒng)組織實施新聘教職工的崗前培訓。今年組織新教師200多人參加省教育廳統(tǒng)一組織的崗位培訓；會同現(xiàn)代教育技術中心、圖書館、教育學院等相關部門和學院開展新教師130人進行教育技術培訓、信息資源使用培訓、教育教學技能培訓等工作。

（四）切實做好各類人才的推薦選拔

認真組織國家、省、市等各類人才的推薦、中期檢查、考核，共推薦申報國家、省、市各類人才如溫州市551、浙江省151、新世紀人才支持計劃等人才工程250余人次，獲得2010年外來各類人才經(jīng)費達到157萬。

2010年我校新增國家杰出青年基金獲得者2人（蔡袁強、黃少銘），國家百千萬人才1人；向衛(wèi)東同志獲得2010年度享受政府特殊津貼人員，入選浙江省高校創(chuàng)新團隊2個，入選浙江省151人才工程第一層次資助對象1人，該同志為文科，實現(xiàn)學校在第一層次文科入選人選零的突破。浙江省151人才工程第二層次培養(yǎng)人選4人；黃衛(wèi)峰等6人獲得2010年浙江省高校優(yōu)秀中青年骨干教師出國研修項目，增加溫州市551人才工程培養(yǎng)人選82人；獲浙江省高校青年教師資助計劃支持9人、錢江人才D類1人。另有9人獲浙江省高校青年教師資助計劃支持，2人獲得教育部留學回國人員科研啟動基金資助。

（五）完成專業(yè)技術職務任職資格評審工作和教師資格認定工作 1．順利完成2010各類專業(yè)技術職務的評審工作。根據(jù)省教育廳、市職改辦關于職改工作的要求及安排，制定《溫州大學關于做好2010專業(yè)技術職務評審和聘任工作的通知》，該文件嚴格執(zhí)行《浙江省教育廳辦公室關于做好2010年度高校教師專業(yè)技術資格評審工作的通知》精神外，對我校2010年職稱評審的有關條件、具體操作程序等都做了詳細的論述。

2010年全校共有256人申報各類專業(yè)技術職務的晉升或轉評。人事處認真開展職稱申報資格的審查、論文（論著、成果）送審回收、材料核對和整理，會同教務處、科研處對教學科研成果和業(yè)績進行嚴格審核，做好前期工作。在學校領導的支持下，我們按照公開、公平、公正的原則，嘗試實行職稱評審專家在專家?guī)熘须S機抽取的辦法，堅持評審標準，完善評審程序，充分發(fā)揮職稱評審的導向作用，嚴把質量關，順利完成了職稱評審各項工作。評審過程、結果非常順利，未接到任何來電來函來訪表示異議。全校申報各類職稱人數(shù)253人，晉

升高級職稱56人，另外有2人晉升為高級會計師、1人晉升為高級工藝美術師，晉升中級職務132人。

2.做好高校教師資格認定工作。根據(jù)省教育廳部署，2010年進行了高校教師資格的受理、審核、評定、上報、制證工作。全年評審并通過了66人。

3.完成教職工信息庫更新建設工作和教育部的相關師資信息統(tǒng)計工作

1、積極維護教職工信息庫，隨時保持更新，為學校各級領導和部門獲得準確信息提供保障。另外還在原有信息庫的基礎上擴大了信息字段，在全校范圍開展了普查核實工作，進一步充實了信息庫的內容，全面涵蓋了教職工的個人信息。

2、積極配合相關部門工作，利用建設維護教職工個人信息庫的的有利條件，及時提供教職工統(tǒng)計信息，為各部門提供相關數(shù)據(jù)報表50多份，有力支持了兄弟部門的工作，為校領導決策提供了第一手資料。

3、年內還完成了高?；鶎訄蟊怼⑷２┦啃畔⒈?、高層次人才需求表、海外引智項目申報等校外各單位交付的任務20多次。

（六）耐心細致完成有關勞動人事工作

1．完成各類考核工作。組織全校各類人員年度考核，會同教務處對申報晉升職稱的教師進行教學考核工作。

2．負責全校工資管理。本年度對56位新教職工的進行定級和202位職務職稱變動人員工資的變動工作，做好全校崗位津貼發(fā)放工作；完成16名教工的退休手續(xù)辦理及工資審批工作；完成 150余名臨時工人員指標審核、工資的確定、計算發(fā)放工作。完成一年一次的薪級工資正常晉升工作。

3．做好信息檔案工作。完成省教育廳、市人事局所需的各種干部報表、工資報表、勞動年報等各類報表，以及各部門有關人事方面的各種花名冊、數(shù)據(jù)、報表，及時做好人事數(shù)據(jù)的更新、調整變動工作，認真做好全校教職工人員名冊的編制工作。做好新進教職工檔案 的接收、審核和歸檔工作。做好新進教職工聘用合同的簽定、鑒證、續(xù)簽和管理工作。

4．完成校內調動及退休工作。及時辦理各類人員進出、退休、延長退休、內退退養(yǎng)的手續(xù)，做好學校教職工的分流、轉崗、校內調動工作，引進人才的配偶安置工作。

5．社會保險工作。完成150余名臨時聘用人員的社會保險繳納，合同期滿的結算，6．代理人員工作。本年度完成原進編掛中心已取得碩士學位轉檔案到學校的有7人；完成校計劃內原非進編掛中心已取得碩士學位申請進編并轉檔案的有13人；截至目前為止進編掛中心人員的檔案尚有35人，計劃內人事代理人員30人，計劃外流動編制人員的代理人員共有389人的檔案管理（其中校聘人員為49人，甌江學院113人、城市學院168人、成教學院25人、宏德幼兒園16人、國際合作學院以及后勤等有18人）。

7．努力提高服務意識。積極為廣大教職工提供優(yōu)質服務，辦理全校教職工的請假、銷假、探親手續(xù)和收入證明、部分教工的子女參加醫(yī)療統(tǒng)籌的資格審查工作以及生活困難職工的生活補助。

二、工作中的亮點

1.提高工作透明度。人事處的各項工作，均與全校教職工的利益息息相關。操作規(guī)范、透明，是公平、公正的前提。在人事處職責范圍內，力求做到有法可依、有章可循。如職稱評審、工資津貼標準等，嚴格按制度和程序執(zhí)行。對于需要評審的工作，公開評審條件、評審對象、評審程序，每次評審均請校紀委現(xiàn)場監(jiān)督，評審結果上網(wǎng)或張貼公示，杜絕暗箱操作。

2.創(chuàng)新工作思路。尤其在高層次人才引進問題上提出新的工作思路，努力簡化程序，提高工作效率；對人才引進的瓶頸問題做了調查并提出一些對策。

三、存在的不足

1.高層次人才數(shù)量不足，人才隊伍結構性矛盾比較突出。高層次人才引進困難較大，現(xiàn)有政策框框無法打破，海外優(yōu)秀人才難以引進。

如沒有解決引進人才的后顧之憂，如戶口、住房無法落實，子女上學、自己及家屬退休后的社保等都成問題，學校還沒有其他創(chuàng)新的解決辦法等。

2.信息化程度不夠高。盡管人事處的人事檔案、工資檔案等已實現(xiàn)計算機管理，但由于缺乏專業(yè)軟件及人員維護，許多報表需要人工編制，效率不高，經(jīng)常需要周末加班。隨著各個上級主管部門信息化程度的提高，要求人事處提供的數(shù)據(jù)會進一步增加，矛盾也會更加突出。

3.兄弟院校學習、取經(jīng)不夠。人事處目前正在探索在現(xiàn)有的管理模式下如何吸取其他高校的成功管理模式及管理理念，但由于忙于事務，這方面做得還不夠。

以上這些問題，在今后工作中必須引起重視，認真研究，切實解決。

第二篇：人事處校務公開自查自評報告

積極推行人事校務公開 促進人事工作邁上新臺階

——人事處校務公開自查自評報告

近三年來，人事處按照貫徹落實“三個代表”重要思想和建設和諧社會、落實科學發(fā)展觀、推進依法治校的要求，以及學校關于校務公開工作的各項要求，結合人事處的實際情況積極推進人事校務公開工作，努力提高人事處科學管理和規(guī)范服務的水平，人事校務公開工作取得了明顯實效。現(xiàn)把我處人事校務公開自查自評的情況匯報如下：

一、主要做法和取得的成效

（一）統(tǒng)一思想，構筑有效的運行機制。

人事處班子對人事校務公開工作高度重視，在學校印發(fā)將《廣東外語外貿(mào)大學校務公開實施細則》后，及時召開處務會議，學習傳達文件精神，對人事校務公開工作進行研究部署，全面推行。經(jīng)過深入的學習，全處人員的思想得以統(tǒng)一，我們認為：人事校務公開是學校校務公開工作的重要組成部分，是人事工作依靠廣大教職工實現(xiàn)決策民主化、科學化的重要舉措，是調動教職工積極性，維護教職工合法權益，深化人事制度改革、確保穩(wěn)定和發(fā)展的有效途徑，是加強人事處黨風廉政建設的客觀需要。人事校務公開制度也是實現(xiàn)建設高水平教學科研型大學，建設和諧校園的根本要求和重要制度保障。

（二）結合實際，明確校務公開的原則和內容。

我處把全面推進人事校務公開工作當作一項重要內容納入到工作計劃當中，并站在講政治的高度，提出人事校務公開工作的三個原則，即：一是依法公開的原則。人事校務公開工作應在符合國家法律、法規(guī)和政策的基礎上，做到三公開：即公開人事法規(guī)和政策、公開辦事程序、公開辦事結果，嚴格按照國家和省的人事政策開展工作；二是方便監(jiān)督的原則。人事校務公開的事項尤其是與教職工利益密切相關的熱點問題，必須采取多種渠道進行公開，能夠使廣大教職工適時得到相關信息，保證信息渠道通暢，最大限度地方便教職工知情、監(jiān)督；三是責任到人的原則。嚴格實行公開工作與崗位職責分工相結合的責任制，人事處處長是人事處校務公開的第一負責人，副處長在分管范圍內有協(xié)助處長做好人事校務公開工作的職責，人事處各科室科長對本科室的人事校務公開工作負責。

與此同時，我們按照《廣東外語外貿(mào)大學校務公開實施細則》的規(guī)定逐項對照，圍繞學校師生普遍關注的“熱點”問題，堅持人事校務公開與政風行風建設相結合、與解決熱點問題相結合、與強化學校人事管理相結合，整理出涉及人事工作與管理各個環(huán)節(jié)、關系教職工切身利益的十三個項目公開內容。這十三個內容是：

1．人事處的機構設置、職責，辦公地點，辦事指南，與師生聯(lián)系渠道（含教職工和學生的投訴渠道和辦法）。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

2．人事工作的管理制度和規(guī)定。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

3．貫徹執(zhí)行重大事項預公開制度，涉及師生切身利益，影響學校改革發(fā)展或者有重大社會影響的人事校務在正式?jīng)Q定前，將擬定的方案和理由向師生公布，在充分聽取意見后進行調整再作出決定。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

4．學校人事相關重要決策和執(zhí)行情況。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

5．列入學校工作要點的承辦工作及執(zhí)行情況。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

6．承諾辦理的重要事項及完成情況。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

7．學校管理部門、院系設置情況。責任科室：人事科，責任人：陳兵；

8．面向社會招聘人員的招聘條件、招聘程序和招聘結果。責任科室：人事科，責任人：陳兵；

9．學校機構設置調整（包括部門定編定責定崗）和人事調配、招聘情況。責任科室：人事科，責任人：陳兵；

10．學校公派出國（境）學習、培訓人員遴選條件和程序以及人選名單，及其有關費用支出情況。責任科室：師資科，責任人：孫遠雷；

11．學校人事制度及改革方案，科級干部（非領導系列）、學術帶頭人的選拔任用和評優(yōu)、評先的條件、程序和結果。責任科室：各科，責任人：陳兵、孫遠雷、鐘志榮、李樂玲；

12．學校各種評審委員會組成人員的重要依據(jù)、專業(yè)技術職務評審的政策規(guī)定和條件、推選程序、議事規(guī)則、議事結果、崗位職務和專業(yè)技術職務聘任情況。責任科室：師資科，責任人：孫遠雷；

13．校內崗位津貼、補貼、課時酬金方案的制定和調整情況。責任科室：勞資科，責任人：鐘志榮。

（三）注重實效，采取切實措施推進人事校務公開。

幾年來，人事處在推行人事校務公開的過程中，堅持做到加強領導、突出重點、注重實效，做到常規(guī)問題的定期公開，熱點問題及時公開，在實際操作上力爭做到事前、事中、事后三公開。做到?jīng)Q策過程公開化、公開內容細致化和公開時間及時化。比如：我處每年都修訂《教師手冊》，將涉及教職工切身利益的教學、科研、學科建設、人事分配制度等文件收錄在內并發(fā)給新來校教職工，使他們能及時了解相關政策；對教職工關注度較高的職稱評審工作，我處及時通過校園網(wǎng)發(fā)布各類資格條件、評審政策外，還專門組織召開職稱評審工作咨詢會，讓廣大教職工了解和熟悉相關政策和程序，在評審過程中會同紀檢部門嚴格執(zhí)行廣東省相關部門的規(guī)定實行“雙公示制度”，評審結果經(jīng)上級部門批準后及時在“綜合信息”和人事處網(wǎng)站公布，讓教職工了解、參與和

監(jiān)督評審工作的每一環(huán)節(jié)，確保職稱評審公開透明、公平公正。在考核、評先表彰和科級干部（非領導系列）晉升等工作中，相關條件和結果都以正式的文件形式通過網(wǎng)絡等向教職工公開，并經(jīng)基層組織推薦、職能部門審核、相關領導小組討論后報校長辦公研究，對優(yōu)秀、先進和晉升人員，都經(jīng)過七天的公示期充分聽取和收集群眾意見后才正式形成文件，并再次向全校公開。

我們努力通過人事校務公開來推動人事各項工作的發(fā)展，促進人事處各項事業(yè)又好又快的發(fā)展，注意公開內容與公開形式的統(tǒng)一，不同內容采取不同的公開形式，實現(xiàn)人事校務上網(wǎng)、上報、上欄和上墻公開，讓教職工看得見、看得懂，便于教職工了解和監(jiān)督人事工作，確保公開的效果。在人事校務公開工作中，我們采取“三有、三上網(wǎng)”的措施，即有聯(lián)系科室部門、有聯(lián)系電話、有電子信箱；辦事機構職責上網(wǎng)，辦事依據(jù)、辦事條件和辦事程序上網(wǎng)，辦事結果上網(wǎng)。注意充分利用現(xiàn)代通訊技術手段，努力拓寬渠道，創(chuàng)新載體，確保人事校務公開信息渠道的通暢。比如：凡涉及人事制度改革、分配制度改革等重大決策、重大事項均提請教代會審議通過后執(zhí)行；隨著人事制度改革的不斷深化，我們及時清理修訂過時的規(guī)章制度，出臺新的管理辦法，采用發(fā)文件、情況通報會、網(wǎng)上公布等形式進行公開；對于重要人事任免、職務晉升、聘任、評優(yōu)等情況的結果采用公示欄、校園網(wǎng)等方式進行公示；把辦事指南印刷成散頁放在人事處辦公室門口，方便教職工隨時取閱，了解辦事程序和查閱政策；我們在人事處門口設

立意見信箱，在人事處網(wǎng)頁主頁上設立處長電子信箱，拓寬教職工反映意見的渠道，處領導也隨時接待教職工的來訪。通過以上方式，提高了人事校務公開的實效，使人事工作更好地服務于教育教學工作，同時也促進了人事處的廉政建設。

二、存在的問題和努力方向

在總結人事校務公開所取得成效的同時，我們也認真剖析了存在的問題，需要我們在以后的工作中加以改進。如：仍需進一步提高對開展人事校務公開重要意義的認識，仍需對人事校務公開工作給予足夠的重視；各科室人事校務公開工作開展水平不平衡，工作力度有差異；有些時候重視了結果的公開而忽略了過程的公開;盡管以不同形式進行了人事校務公開，但形式上不夠規(guī)范等，這些問題都需要我們在今后的工作加以改進。

根據(jù)存在的問題，我處將進一步健全和完善公開機制，建立健全科學、合理、可操作的公開機制，將公開項目和內容、途徑和辦法、范圍和時間、責任科室等項目以一一對應的方式加以規(guī)定，不斷完善人事校務公開制度，增強人事校務公開的實效，使人事校務公開更加規(guī)范化、制度化。與此同時，要進一步加強公開載體的建設，加大對公開工作監(jiān)督檢查的力度。

人事處

二〇〇九年六月十日

第三篇：人事處工作自評報告解讀

人事處工作自評報告

2013年，在學校黨委、行政的領導下，在各單位、部門的大力支持和配合下，人事處根據(jù)學校2013工作計劃的總體部署和要求，以全面制訂和貫徹落實《“十二五”師資隊伍建設規(guī)劃》為契機，緊緊圍繞學校中心，進一步強化服務意識，提高管理工作水平，扎實開展各項工作。在人才引進和培養(yǎng)、改善民生和迎評促建等方面取得了實實在在的業(yè)績。

一、抓重點，求突破，圍繞“青年教師培養(yǎng)”，大力實施“四項工程”

1、切合現(xiàn)狀，強化青年教師培養(yǎng)

認真分析我校師資隊伍現(xiàn)狀，針對35歲以下青年教師數(shù)量多、發(fā)展?jié)摿Υ蟮忍攸c，對我校人事、人才工作進行統(tǒng)籌規(guī)劃和制度設計，有針對性的開展各項工作。

（1）新教師培訓更完善。

2013年制定的《新教師培訓制度》是貫徹實施我?！丁笆濉睅熧Y隊伍建設規(guī)劃》，幫助新教師盡快完成角色轉變，適應新環(huán)境，增強歸屬感的重要手段。我校作為2013年高校教師崗前培訓宿州市培訓點，較為圓滿的完成了我校和皖北衛(wèi)生職業(yè)學院的將近200位教師的崗前培訓教師授課、網(wǎng)絡培訓、實地考察及考試和考務工作。增進了新教師對宿州文化的了解，增加了新進教師的凝聚力和歸屬感，提高了新教師教學素質和教學能力。

（2）青年教師培養(yǎng)更有序。

為進一步加大青年教師崗位能力的培養(yǎng)，幫助青年教師盡快熟悉業(yè)務，促進青年教師快速成長，2013年出臺了《關于加強青年教師隊伍建設的意見》，制定了《青年教師導師制實施辦法》和《主講教師資格認定暫行辦法》等文件，積極開展青年教師導師制的選拔和主講教師資格認定工作。此項工作的開展進一步提高我校本科課程教學質量和水平，規(guī)范教師崗位管理，加強應用型師資隊伍的重要舉措。

2、遴選骨干，加大高層次人才建設工程

根據(jù)《安徽省支持本科高校發(fā)展能力提升計劃》和《安徽省高等教育振興計劃》整體要求，2013年我處重點圍繞學校的特色專業(yè)和新建專業(yè)，進一步加強學科專業(yè)帶頭人和學術骨干的引進和培養(yǎng)，實施校內學術技術帶頭人及后備人選和優(yōu)秀學術技術骨干的選拔培養(yǎng)工作。

（1）人才引進出臺新政策。

在廣泛調研的基礎上，充分考慮到我校師資隊伍結構不均衡、學科帶頭人缺乏及高層次人才短缺等現(xiàn)狀，針對2014年人才引進出臺了更為優(yōu)惠的高層次人才引進政策。制定了《宿州學院2014年人才招聘公告》，在人才引進中以引進高學歷、高職稱等高水平人才為主。此項政策的出臺，結合當前的形式，突破常規(guī)，加大力度，成果顯著。2013引進教授兩名：中山大學張強教授（獲2013年“安徽省高校引進領軍人才”資助）和河南大學孫世強教授（2013-2017年教育部教學指導委員會財政教學指導委員會委員）。

（2）選優(yōu)培養(yǎng)凸顯新態(tài)勢。

A、2013年經(jīng)個人申請、單位推薦、省教育廳與省人社廳召開專家評審委員會評審，核準我校張莉校長為二級教授，截止目前我校二級教授共2人。這是我校高層次人才隊伍建設取得的又一突出成績，也是我校師資力量不斷雄厚、科研水平不斷提升、領軍人才逐漸成長的有力見證。

B、2013年制定了《學術技術帶頭人及后備人選、優(yōu)秀學術技術骨干選拔與培養(yǎng)暫行辦法》等文件，在全校范圍內開展學術骨干的選拔與培養(yǎng)工作，促進學科、專業(yè)和課程的建設，此次擬選拔學術帶頭人和優(yōu)秀骨干教師28人，促進了我校學科專業(yè)梯隊的構建。

（3）優(yōu)秀人才獲得新項目。

認真做好我校振興計劃人才項目的宣傳動員、專家推薦和項目書的修改規(guī)范及公示上報等相關工作，最后上報的各類項目到省教育廳參評，通過率達65%。其中引進的中山大學張強教授獲得“2013年安徽省高校引進領軍人才”資助，桂和榮教授獲得“安徽省學術技術帶頭人”資助，9位老師獲得“高校省級優(yōu)秀青年人才基金重點項目”立項，17位老師獲得“校級優(yōu)秀青年人才基金重點項目”立項，資助經(jīng)費總額達120萬元。我校本次獲批人才項目的數(shù)量和級別都處于同類院校前列，同時也是我校省級科研立項的一個重大突破，標志著我校人才隊伍建設進入一個新的階段，為我校高層次人才團隊的建設及教師教科研能力的進一步提高開創(chuàng)一個新的局面。

3、常抓不懈，實施博士化工程

（1）平臺建設創(chuàng)佳績。

2013年我處多次會同地球科學與工程學院經(jīng)調查研究、撰寫和收集支撐材料、組織上報等程序，成功獲批設立“宿州學院（安徽省煤礦勘探工程技術研究中心）”博士后科研工作站，成為安徽省第一個設立博士后科研工作站的高校，是我校高層次人才培養(yǎng)和師資隊伍建設工作又一個新的突破。為學校培養(yǎng)和引進高層次創(chuàng)新型人才、擴大學術交流、提高知名度開辟了一條新路子；對我校推動產(chǎn)學研合作和科技成果的轉化具有重要的意義和深遠的影響；對提高學校自主創(chuàng)新能力和加快學科發(fā)展起到積極的推動作用。

（2）博士化工程穩(wěn)中求進

根據(jù)《關于教師進修的暫行規(guī)定》及《教職工在職攻讀博士學位暫行辦法》等文件，繼續(xù)實施，加大力度，鼓勵中青年教師攻讀博士學位。2013年我校攻讀在職博士研究生36人，新取得博士學位12人，力爭在“十二五”末前，博士學位教師達教職工總數(shù)的10%。

4、開拓視野，開創(chuàng)教師國外研修工程

為造就一支師德高尚、教學能力強、學術水平高、勇于創(chuàng)新、敢于實踐、具有國際視野的教師隊伍，2013年我校制定了《選派教師出國（境）研修暫行辦法》，開展第一批選派教師赴美訪學研修工作。通過個人自愿、單位推薦、資格審查、筆試面試等環(huán)節(jié)，分別選拔4位教師赴美國布里奇波特大學進行訪學研修。此項工作的開展，將進一步拓寬教師的學術視野，加快我校師資隊伍建設國際化進程。

5、立足大局，推進雙能素質培養(yǎng)工程

為適應應用型人才培養(yǎng)需要，進一步加強教師實踐能力培養(yǎng)。依托校外實踐教學基地，堅持選派教師赴企事業(yè)單位參加實踐，加強“雙能素質”教師培養(yǎng)。通過政策制定和實施，2013年暑期赴企業(yè)參加實踐鍛煉38人，2013年獲得雙能素質教師已達到197人。出臺《“雙能型”教學團隊建設與管理辦法》，遴選校級“雙能型”教學團隊6個。

二、抓常規(guī)，重民生，圍繞人才強校目標，各項工作見成效

1、完成副高級以上職稱評審的推薦上報工作。利用暑假時間完成我校高級職稱學科組、校中級職稱評審專家委員會評議及推薦，并將材料及時上報教育廳。共推薦2013年申報高級職稱人員32人（其中教授3人，副教授29人），經(jīng)評審，通過26人，其中教授3人，副教授23人。

2、順利完成2013年高校教師資格認定工作。經(jīng)過申請人進行網(wǎng)上報名，現(xiàn)場確認，教育教學基本素質和能力測試、體檢、上報、公示等環(huán)節(jié)，完成我校54人申報教師資格認定等工作。

3、做好新錄用研究生（2013年我校新進碩士以上學歷教師56人）畢業(yè)報到的手續(xù)辦理等接待工作以及調離人員的相關手續(xù)的辦理工作。

4、完成了簽署考取博士研究生協(xié)議工作、高校教師進修班結業(yè)考試的組織工作、編外聘用人員的社會保險的數(shù)據(jù)變更、數(shù)據(jù)統(tǒng)計、工資變動調整、孕期婦女生育保險的辦理等其他日常工作。

5、認真做好勞動紀律督促、檢查和落實以及考核的組織實施和上報工作。

6、能夠嚴格按照文件規(guī)定，及時完成各項津補貼的發(fā)放工作，確保金額發(fā)放準確無誤。報批兌現(xiàn)2013年687人正常晉升薪級工資；做好新進人員資格審查、檔案工資的核定工作；完成崗位設置中涉及崗位分級的工資報批等相關工作；提高住房公積金提取基數(shù)，自2013年1月1日起，把預發(fā)年終津貼納入住房公積金計提基數(shù)，使廣大教職工的福利待遇有較大提高。

7、充分調研，草擬在職人員績效工資改革方案。

8、為迎接省委組織部檔案檢查，完成我校教職工檔案材料的整理、收集等工作，同時做好離校、新進等人員檔案材料的變動工作及檔案的查、借閱工作。

9、重視信訪工作，盡力及時化解矛盾

信訪工作是人事工作中的一項十分重要工作。對教職工、離退休人員信訪反映的問題，人事處專門設立信訪接待員，依據(jù)政策，做到耐心、細心解釋說明。能解決的，一步到位幫助解決；一時難以解決的，要做好解釋工作，并積極創(chuàng)造條件加以解決；確實無法解決的，做耐心細致的說服疏導工作。對信訪辦的信訪件及時回復，對要求面談的無論何時，人事處隨叫隨到，以化解矛盾，維護穩(wěn)定為第一目標。

三、早謀劃，善思考，圍繞迎評促建，圓滿完成各項工作任務

1、確立迎評促建在2013人事處各項工作中的中心地位，各項工作務必要服從和服務于迎評促建工作。確立了評建工作周例會制度，將評建工作中出現(xiàn)的問題作為人事處周工作例會的重要內容；明確各觀測點責任人，實行工作進展定期通報。在 “自查自建”和 “自評改進”的工作要求，加大各類材料收集整理力度，特別是加強與各二級學院等單位之間的協(xié)作與聯(lián)動，全方位保障迎評促建工作順利推進。

2、積極開展專題調研，撰寫調研報告，學習和總結兄弟院校在迎評促建中的好做法、好經(jīng)驗，在此基礎上認真做好我校師資隊伍總量和結構的測算等工作，設計分學院、分專業(yè)教師名冊，充分了解師資隊伍，特別是新辦和應用型本科專業(yè)師資隊伍的總體規(guī)模和結構特點，形成針對師資隊伍總量、結構等方面問題的解決思路。

3、在對隊伍總量進行科學測算的基礎上，整合校內外資源，編制了2013年教師花名冊，完成教學基本狀態(tài)數(shù)據(jù)的填報工作。同時，注重加強對外聘教師的管理，規(guī)范外聘教師聘用程序，建立健全外聘教師教學檔案，組織開展了全校外聘教師教學材料檢查等。

4、充分做好自評報告的修改和完善工作；分階段落實對各觀測點支撐材料的現(xiàn)場查驗，針對涉及協(xié)作部門的材料實行實地查看和督促，確保各項指標均能落到實處；對后期迎評促建工作進行跟蹤部署，重點是梳理評估期間評估專家可能會問到的問題，并按照分工原則，做好應答準備工作。

總體上看，2013年是我校發(fā)展中極不平凡的一年，人事處在圓滿完成各項工作任務的基礎上，進一步解放思想，不斷創(chuàng)新工作模式，特色突出，亮點紛呈，如創(chuàng)新人才選聘機制，高層次人才引進結碩果。2013年我校成功引進教授2人，其中1人為教育部“新世紀優(yōu)秀人才計劃”，并獲批安徽省高校領軍人才；1人為教育部教學指導委員會財政學科教學指導委員會委員（2013—2015）；創(chuàng)新人才培養(yǎng)思路，平臺建設取得新突破。2013年我校“安徽省煤礦勘探工程技術研究中心”獲批博士后科研工作站，為全省唯一一所設立博士后科研工作站的新建本科高校，在服務學校人才吸引和團隊建設等方面將會發(fā)揮重要作用；完成迎評促建各項任務，工作獲評估專家充分認可。評估期間，專家通過來人事處實地走訪、調閱材料和開展深度訪談等，認為我校人事工作思路清晰、政策措施到位、建設成果顯著、整改目標和任務明確等；提高工作實效，影響力不斷擴大。在2013年，人事處有兩項工作分別被評為學?！笆笮侣劇敝暮椭瑯O大的鼓舞了全校教職工積極參與建設特色鮮明的應用型本科高校的熱情，振奮了他們不斷提高教學、科研和管理水平的信心。

讀書的好處

1、行萬里路，讀萬卷書。

2、書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。

3、讀書破萬卷，下筆如有神。

4、我所學到的任何有價值的知識都是由自學中得來的?！_爾文

5、少壯不努力，老大徒悲傷。

6、黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲?！佌媲?/p>

7、寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

8、讀書要三到：心到、眼到、口到

9、玉不琢、不成器，人不學、不知義。

10、一日無書，百事荒廢?！悏?/p>

11、書是人類進步的階梯。

12、一日不讀口生，一日不寫手生。

13、我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上。——高爾基

14、書到用時方恨少、事非經(jīng)過不知難?！懹?/p>

15、讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談——歌德

16、讀一切好書，就是和許多高尚的人談話?！芽▋?/p>

17、學習永遠不晚?！郀柣?/p>

18、少而好學，如日出之陽；壯而好學，如日中之光；志而好學，如炳燭之光?！獎⑾?/p>

19、學而不思則惘，思而不學則殆?！鬃?/p>

20、讀書給人以快樂、給人以光彩、給人以才干。——培根

第四篇：滁州學院人事處2015年工作自評報告(DOC)

人事處2015年工作自評報告

根據(jù)《關于做好2015目標考核工作的通知》要求，對照部門工作目標考核指標體系以及人事處聘期及目標任務書明確的工作任務，現(xiàn)將我處2015工作目標完成情況總結如下：

一、業(yè)務目標

（一）業(yè)務目標

1．啟動實施目標管理工作，簽訂二級單位任期及工作目標責任書，組織開展目標考核，實施目標績效分配機制。

為推進學校管理重心下移，增強院（部）管理自主權，啟動實施目標管理。簽訂15個教學院（部）、19個部門任期和目標責任書，明確各二級單位工作目標任務；制定《滁州學院目標管理實施暫行辦法（試行）》（校政人〔2015〕43號），建立與質量、效率、責任、分配相一致的院（部）、部門工作目標考核指標體系及評分標準；制定《目標管理績效津貼分配實施暫行方案(試行)》（校政人〔2015〕44號），將目標考核結果與目標管理績效津貼分配掛鉤，與單位主要負責人和教職工考核掛鉤，構建“多勞多德、優(yōu)績優(yōu)酬”的收入分配機制；制定院（部）和部門目標考核工作方案，做好34個二級單位首次工作目標考核的組織實施以及目標考核績效津貼分配等工作，充分調動各單位和師生員工的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。

2．實施在職人員績效工資制度，做好離退休人員生活補貼調整、發(fā)放以及合同制聘用人員增資方案的落實等工作。

實施在職人員績效工資制度。制定并實施《滁州學院績效工資實施方案（試行）》（校政〔2015〕23號），完成所有在職人員績效工資的核算及補發(fā)準備工作；5月份起納入工資表按月發(fā)放，預發(fā)部分獎勵性績效工資（教職工考核工作完成后再行統(tǒng)一結算）；依據(jù)學校財力補發(fā)部分績效工資。

實施離退休人員生活補貼方案。在充分調研省內同類院校離退休

啟動實施青年教師博士化工程。制訂并實施《滁州學院青年教師隊伍博士化工程實施辦法（試行）》（校政人〔2015〕36號），17名青年教師考取并攻讀博士學位，促進了一批青年人才的快速成長，為學校取得高水平成果提供支撐。

4．啟動實施“雙百”、“雙證”和“青藍”計劃，努力提升教師的實踐應用能力。全校現(xiàn)有“雙證”教師239人，占專任教師的31%；“雙能型”教師346人，占專任教師的45%；建成校級教師社會實踐基地3個。

落實2015教職工教育培訓計劃。調研編制了2015教職工教育培訓計劃，全年落實284人次，其中攻讀博士17人，國內訪學6人，短期培訓60人，掛職鍛煉108人，海外研修28人。調整教師教育培訓計劃編制，下達了2016年教職工教育培訓計劃。

啟動實施“雙百”、“雙證”和“青藍”計劃。支持取得中級以上國家職業(yè)資格教師65人，全?！半p證”教師累計達239人，比例達到31%；35歲以下有企業(yè)1年以上實踐經(jīng)歷教師190多人，比例達到25%。

做好“雙能型”教師的認定、培養(yǎng)和考核工作。修訂完善《滁州學院“雙能型”教師認定與管理辦法》（校政人〔2015〕35號），組織開展第三批、第四批雙能型教師認定工作，以及第一批雙能型教師期滿考核等工作。全校累計認定雙能型教師346人，比例達到45%。

做好教師掛職鍛煉的選派和考核工作。積極做好教師掛職鍛煉的選派和期滿考核等工作，全年共選派108名教師赴企事業(yè)單位掛職鍛煉，分別對2014年、2015年掛職鍛煉期滿的 名教師進行了統(tǒng)一考核，其中考核優(yōu)秀

人。

建成首批校級教師社會實踐基地3個。制定《滁州學院教師社會實踐基地建設與管理暫行辦法》（校政人〔2015〕34號），依托企業(yè)等社會單位建設首批教師社會實踐基地17個（校級3個、院級14個），進一步深化校企合作，推進教師掛職鍛煉、產(chǎn)學研合作等實踐應用能力提升活動的常態(tài)化和規(guī)范化。

5．規(guī)范柔性引進高層次人才工作，推動高層次人才積極發(fā)揮引領作用。《滁州學院柔性引進高層次人才和行業(yè)企業(yè)高端人才暫行辦法》

工作站（皖人社秘〔2015〕363號），并舉行了揭牌儀式。按照有關規(guī)定，結合實際，正在準備出臺《滁州學院博士后管理工作實施細則》，規(guī)范工作程序，認真做好博士后科研工作站的建設管理服務等工作，為青年教師的提升和發(fā)展搭建了更高層次的平臺。

（4）認真細致，扎實做好師資隊伍狀態(tài)數(shù)據(jù)采集工作。根據(jù)教育部本科教學狀態(tài)數(shù)據(jù)庫采集和高等教育基礎數(shù)據(jù)統(tǒng)計等工作要求，按照學校的統(tǒng)一部署，及時做好我校師資隊伍狀態(tài)數(shù)據(jù)的采集、分析、整理、上報等工作，確保師資隊伍各項數(shù)據(jù)指標既反映學校發(fā)展現(xiàn)狀與歷史規(guī)律，也符合本科教學評建工作的基本要求，同時也為學校摸清家底、掌握基礎數(shù)據(jù)，科學謀劃未來發(fā)展提供決策依據(jù)。

（5）積極配合，及時完成省廳布置的師資調研任務。根據(jù)省發(fā)改委、省教育廳、省人社廳等主管部門要求，先后完成省教育體制改革、教師專業(yè)技術資格條件和評審辦法、高層次人才工作、事業(yè)單位聘用管理專項課題等多項調研任務，及時形成調研報告供省廳決策參考。配合中國教育報、上海教科院“研究生學位授予審核機制改革研究”課題組、滁州市人才辦等外單位來校采訪或調研，提供我校應用型師資隊伍、高水平人才隊伍建設等多項專題報告，擴大了我校師資隊伍建設工作的宣傳與影響。此外，按時完成省“振興計劃”人才項目2015實施總結、應用型高水平大學建設子項目2015實施進展，以及我校編制、崗位設置及聘用狀況核查報告等工作。

（6）廣泛調研，科學謀劃“十三五”師資隊伍建設規(guī)劃。認真回顧“十二五”師資隊伍建設與發(fā)展歷程，對照規(guī)劃目標，對比落實情況，總結過去五年師資隊伍建設的成功經(jīng)驗，分析當前隊伍建設與發(fā)展中存在的問題及原因，先后調研、了解校內各二級學院和省內外十多所應用型大學師資隊伍發(fā)展狀況，認清形勢，理清思路，樹立標桿，明確目標，初步形成了我校“十三五”師資隊伍建設規(guī)劃。

２．人事人才工作

（7）積極申請編制備案制。在認真了解省廳有關政策，充分調研校內外實際情況的基礎上，形成《滁州學院關于申請列為編制備案制

（12）加強干部人事檔案管理工作。完成當年教工考核表、工資表、處級干部個人事項報告表、領導干部審計材料、黨建材料等個人檔案材料的標準化入檔工作，以及2014年新進職工人事檔案的標準化處理。辦理14名離校人員檔案移交工作，配合組織部做好全校處干部人事檔案材料的規(guī)范化清查等工作。

（13）加強信息化建設及統(tǒng)計等工作。根據(jù)學校信息化建設總體規(guī)劃，做好人力資源信息管理系統(tǒng)和人事處網(wǎng)站的建設維護使用工作，促進人事人才信息資源的整合利用；完成人事人才、師資隊伍、工資福利等年報統(tǒng)計和上報，以及事業(yè)單位法人年審等工作。

3．工資福利工作

（14）做好基本工資管理。按月核發(fā)全校近1200名在職及離退休職工工資；按月繳納210多名人事代理人員及100多名合同制人員養(yǎng)老等五項社會保險；辦理在職教職工正常晉升薪級工資、新進職工、崗位變動人員、退休及離校人員工資報批與兌現(xiàn)工作；辦理崗位指標申報及備案工作；及時調整在職及退休人員各社社會保險繳費基數(shù)；辦理近幾年新進人事代理人員養(yǎng)老保險手冊；辦理各類工資表并及存入個人檔案；各類工資報表統(tǒng)計等。

（15）兌現(xiàn)新工資標準和預扣養(yǎng)老保險。根據(jù)皖政辦〔2015〕36文件，7月份及時兌現(xiàn)在職人員和離退休人員新工資標準，完成在編人員養(yǎng)老保險預扣，并做好在職和離退休人員工資補發(fā)工作；與滁州市人社局社會保險征繳中心對我校自1995年至2010年共15年期間養(yǎng)老保險的繳費情況進行核對。

（16）做好各種津貼的核發(fā)工作。按照文件規(guī)定，做好2014教職工雙擁獎和精神文明獎，二級單位綜合考核獎和優(yōu)秀獎，教職工考核優(yōu)秀獎，以及2014/2015學年第一學期校內津貼的核發(fā)等工作。

（17）規(guī)范聘用制員工的分類管理。對聘用期滿的18名人事代理人員進行聘期考核并簽訂續(xù)聘協(xié)議。規(guī)范合同制員工崗位分類管理，完成校本部合同制聘用人員的簽約聘用、工資福利核發(fā)、社保繳納、考勤、離校辦理等相關管理，近600人次。

明確工作流程，為實現(xiàn)我校人事人才工作的科學化和規(guī)范化管理提供了制度保障。

（四）規(guī)范管理

一是健全內部工作機制。堅持處務會議制度、周會制度、學習制度、考勤值班制度等，明確崗位職責，確保工作思路清晰，輕重緩急把握恰當；堅持團結合作、民主公開的內部溝通機制，部署工作，研討工作重點和難點，做到有記錄、有材料、有結論。

二是建立健全工作制度。結合學校建設發(fā)展實際，加強工作制度建設，建立工作長效機制，為學校人事人才工作的規(guī)范管理提供制度保障，目前建立有關人事人才工作制度50余項。

三是嚴格執(zhí)行各項工作制度。組織開展全校人事人才各項工作過程中，堅持工作原則，嚴守工作紀律，嚴格按照相關規(guī)章制度和工作規(guī)范組織開展日常管理與服務工作。如：人才引進、考核、外聘兼職教師聘用管理、人事代理人員和校本部合同制人員的聘用考核等等。

（五）部門協(xié)作

一是加強部門內部分工合作。人事處始終以服務學校和教職工為根本，加強學習研究、提高業(yè)務能力、注重求真務實、保持團結合作，每位工作人員既有職責分工，又能相互支持配合。如：在做好常規(guī)工作的情況下，接到省廳安排臨時緊急任務時，不分職能不分科室，全體工作人員本著高度的責任心和協(xié)作精神，加班加點，相互配合，完成工作。

二是密切聯(lián)系配合校內其他單位做好相關工作。對于人事職能范圍需要其他單位配合的工作，主動聯(lián)系、牽頭協(xié)調、積極推動，如：協(xié)調財務處發(fā)放職工工資和相關福利，結算社會保險；協(xié)調后勤管理處妥善處理教授、博士的住房安排及貨幣化購房政策；牽頭教務處、科技處開展職稱材料審核；牽頭相關部門做好二級單位目標考核、教職工各種考核等等。對于非人事職能范圍的其他單位任務，也能積極參與、如期完成。如配合校辦公室完成歷年高?；鶎咏y(tǒng)計報表和各種工作總結，配合組織部做好全校干部和教授、博士等人才信息的統(tǒng)計

用等提供檔案材料。

（七）工作效能

推行目標任務管理，加強信息化建設，優(yōu)化工作流程，簡化辦事程序，增強部門凝聚力，努力提升人事人才工作效能。一是轉變工作理念，強化服務意識。結合學校人事人才工作的性質和特點，把管理和服務融為一體，調整心態(tài)，內強素質，外塑形象，增強為教職工生服務的意識。二是健全工作制度，優(yōu)化工作程序。在目標管理、人才招聘、師資培訓、工資福利核算、職稱評聘、考核獎懲等等方面，做到有法可依，有章可循。三是加強信息化建設，實現(xiàn)資源共享。做好人力資源信息管理系統(tǒng)、機構編制及人員實名制信息系統(tǒng)、工資系統(tǒng)以及人事處網(wǎng)站等的建設維護使用工作，實現(xiàn)人事人才信息資源的整合共享。四是創(chuàng)新工作方法，提高工作效能。公開辦理流程，主動接受監(jiān)督，多渠道服務教職工，杜絕推諉扯皮和庸散懶的現(xiàn)象，努力提高人事人才工作效能。如：在電子政務平臺發(fā)文的同時，在人事處網(wǎng)站同時發(fā)布相關通知，在重要信息發(fā)布之時，用電話、短信、QQ等方式同步告知各單位領導或者工作人員；嚴格執(zhí)行首問負責制和辦事限時制，對于教職工所提問題，做到有問必答，有解釋有依據(jù)，即便不屬于人事職能范圍，也能給出建議和提示。

（八）改革創(chuàng)新

在全面推進應用型高水平大學建設進程中，省編辦按照我校2006年辦學規(guī)模核定的編制已遠遠不能滿足學校建設發(fā)展的需要，編制的嚴重緊缺已經(jīng)影響到師資隊伍建設工作，崗位編制已成為制約學校人事人才工作的最大瓶頸。為此，不斷拓展工作思路，探索嘗試新的工作路徑和舉措，提升工作品質和內容，總結凝練部門工作特色和亮點，努力使學校人事人才工作上臺階上水平。如：積極向省廳申請編制備案制，爭取將我校列為試點單位；不斷深化職稱評聘制度改革，實現(xiàn)了教授崗位超職數(shù)推薦和委托資格評審，開展省廳評審校內聘任方式，緩解了教授崗位不足對職稱評聘的壓力；繼續(xù)完善校聘職稱制度，委托省內具有高級職稱評審權限的高校專家組來校評聘校內副高職稱；

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第五篇：自評報告

創(chuàng)建省級義務教育合格學校自評報告

排頭鄉(xiāng)中心小學

排頭鄉(xiāng)中心小學是一所全日制完全小學，地處涓水河畔，韶回公路和潭花公路交匯處。建校于一九六九年，是一所年輕的農(nóng)村中心小學，九三年被評為湘潭市合格中心小學。撤區(qū)并鄉(xiāng)后，被定為排頭鄉(xiāng)窗口中心小學。目前學校占地平方米，其中校舍面積平方米。擁有圖書室、閱覽室、儀器室、實驗室、多媒體室、電腦室等11間功能室。其中圖書室藏書一萬四千多冊，電腦室裝機三十臺，其他功能室設施齊備。此外，學校還擁有4×80M直跑道和200米環(huán)形跑道及水泥籃球場。學校美化和綠化已具規(guī)模。配備齊全的設施和優(yōu)美宜人的環(huán)境為素質教育的全面實施奠定了堅實的基礎。

目前，學校擁有全日制教學班6個，學生300人，教職工16人，這些教師具有良好的政治素質和業(yè)務素質，其中有黨員5人；中青年教師占40％；教師學歷合格率100％，其中具有大專學歷的有 人，本科學歷有 人；有小學高級（中學一級）職稱12人，小學一級職稱3人。良好的師資為素質教育的全面實施提供了有力的保證。全體教師堅持以育人為立校之本，視創(chuàng)新為辦學之魂，學校教育、教學、教研水平一直居全鄉(xiāng)前列，從二000年至今，有近十位教師的三十多堂次課在市縣各級各類賽課活動中獲得一、二、三等獎，有近百篇論文在國家省市縣評優(yōu)活動中獲獎，有八十多名學生在各級各類競賽中獲得佳績。學校曾連續(xù)多次被鄉(xiāng)評為“明星學?！?，二000年被評為縣“文明衛(wèi)生單位”，二00三年被評為縣“示范性完全小學”，二00五年被認定為市級“現(xiàn)代技術實驗學校”，二00九年創(chuàng)建省級合格學校。

義務教育合格學校建設是今年全省為民辦實事的主要內容之一，我校以此為契機，解放思想，突出重點，全面規(guī)劃學校的科學發(fā)展，深入細致地做好各項工作，力爭整體提升辦學水平，創(chuàng)辦人民滿意的教育。根據(jù)上級的有關指示，我校本著實事求是的原則，對照《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》，對學校工作進行了全面嚴格的自評，現(xiàn)將自評結果報告如下：

第一章 總則

第三條：在市政府召開“農(nóng)村合格學校建設布置、動員會”后，我校迅速行動，全面規(guī)劃“創(chuàng)建工作”，在教育局“義務教育合格學校建設工作領導小組”的指導下做了如下工作：

1、組織全校教職工學習了《中共湖南省委、湖南省人民政府關于建設教育強省的決定》、《湖南省義務教育學校辦學標準（試行）》、《湘潭市人民政府關于湘潭市義務教育合格學校建設的實施意見》和湘潭市教育局廖貽仲局長在全市“農(nóng)村合格學校建設動員布置”會議上的重要講話。

2、成立了“排頭鄉(xiāng)中心小學合格學校建設工作領導小組”，制定了“領導小組工作職責”。

3、制定了《排頭鄉(xiāng)中心小學創(chuàng)建義務教育合格學校工作方案》。

5、召開了全校“合格學校建設動員大會”。

第二章 校園規(guī)劃建設

第四條：我校服務半徑7km以內的入學適齡兒童全部就近入學。第五條：我校教學區(qū)、體育運動區(qū)、生活區(qū)布局合理，分區(qū)明確，整體協(xié)調。校園內綠樹成陰，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃郁，符合小學生身心發(fā)展的特點，有利于學生和教師學習、工作、交往，能確保師生安全。

第六條：我校占地面積能滿足教學及附屬設施、體育場地、綠化用地的需要。

1、我校占地面積為 m2，生均占地面積 m2，超過了合格標準。

2、我校學生體育運動場地面積是 m2，生均面積為 m2；有200 m環(huán)形跑道田徑場一個，面積為 m2，含標準籃球場1個；有水泥操坪4塊，面積為3417.8m2；有風雨活動室1間，面積為 m2。

3、我校綠化總面積為1100 m2，生均面積約為4 m2。

第七條：我校校舍建筑總面積為 m2，生均面積為 m2，有功能室11間。

第八條：我校校舍設計符合《中小學校建筑設計規(guī)范》的相關要求，校舍安全，無D級危房。

第三章 裝備條件

第九條：我校公共教學用房齊全。

1、有音樂室，有美術室、勞動技術室、多媒體教室、體育器具室、儀器室、科學實驗室，計算機教室、圖書室、閱覽室、電子備課室。

3、有衛(wèi)生室1間，并有兼職校醫(yī)保健教師1人。

4、有綜合檔案室1間。

5、學校有行政辦公室1間，教師辦公室寬敞。第十條：我校實驗、儀器設備齊全。

1、有科學實驗室，內部設施齊全，學生按課程要求做各種實驗。

2、我校數(shù)學、科學教學儀器配備符合《湖南省中小學數(shù)學、科學儀器配備目錄》。第十一條：我校教學儀器、設施齊全，信息技術設備優(yōu)良。

1、我校根據(jù)課程標準和本校實際，按《湖南省小學體育器材設施配備目錄》、《湖南省中小學生衛(wèi)生室器械與設備配備目錄》及教育部《九年義務教育階段學校音樂、美術教學器材配備目錄》要求，配備了音體美衛(wèi)藝和勞動技能器材。

2、我校有計算機教室1間，學生用機為30臺；有多媒體教室一間，面積為65 m2，都能正常使用。

3、我校建立了教師電子備課室，有遠程教育收視設備。

第十二條：我校圖書室藏書量為14000冊，超過生均標準；報刊雜志共 種；學科教學參考資料、工具書能滿足教學需要。每年新增圖書比例達到了藏書量標準的1％。

第四章 生均公用經(jīng)費

第十三條：我校生均公用經(jīng)費足額、及時到位，并每年有較大比例的增加。2008年下?lián)芄媒?jīng)費為 元，生均為 元；2009年下?lián)芄媒?jīng)費為 元，生均為 元。公用經(jīng)費基本能滿足辦學需要。

第十四條：我校按照國家有關政策規(guī)范公用經(jīng)費使用與管理。制訂了《財務管理制度》和《公用經(jīng)費管理制度》，按財務要求編制預決算。嚴格審批公用經(jīng)費開支，沒有在公用經(jīng)費列支人員經(jīng)費和基建投資。

第五章 隊伍建設

第十五條：我校有一支以校長為首的優(yōu)秀領導班子。

1、校長胡建平，本科學歷，中共黨員，1993年參加工作。校長熱愛教育事業(yè)，熱愛本職工作，有10余年從教工作經(jīng)歷，對教育工作熟悉，具有履行職責的專業(yè)知識與職業(yè)技能，并有一定的創(chuàng)新能力，有20多篇教育教學論文、經(jīng)驗總結、課題研究成果在市縣獲獎。參加過校長崗位培訓和提高培訓。

2、我校有校級領導3人，大學本科學歷1人，大專學歷3人，平均年齡33歲。領導班子按選拔程序任用，精干賢能，結構合理。

第十六條：我校教師隊伍優(yōu)良，結構合理。

1、我校教師均有教師資格證書，全部持證上崗，編制數(shù)合理。

2、有語文、教學、外語、科學、信息技術專任教師；有兼職心理健康教育教師和保健教師。

3、教師隊伍職稱、學歷、年齡結構較合理。

☆ 職稱結構：有小學高級教師12人，小學一級教師3人。☆ 學歷結構：本科 人，大專 人，中師 人。

☆ 年齡結構：50歲以上6人，36～49歲5人，35歲以下5人；中青年教師占全校教師總數(shù)的60％。

第十七條：我校有一支具有先進的教育理念，熟悉教育規(guī)律，遵守師德規(guī)范，關注學生成長的教師隊伍。

1、我校非常重視教師培訓工作，每年選派教師參加各種觀摩學習；學校通過校本培訓，采取多種形式對教師業(yè)務理論培訓和教學基本功培訓，幫助教師更新教育觀念，走進新課程，提高教育教學水平。

2、我校每年舉辦1-2期師德師風培訓班，并有針對性開展師德師風教育，全體教職工能自覺遵守師德要求，規(guī)范教育行為。

3、我校教師普通話達標率為100％，信息技術達標率100％。

第六章 學校管理

第十八條：我校管理機構齊全，分工合理，職責明確，管理有序。

1、我校實行校長負責制，學校實行了行政負責人競聘產(chǎn)生，校長聘任制度；學校各崗位教職工實行聘任制。

2、我校設置了教導處、總務處、少隊三個二級機構，具體分管教學、學生、后勤等工作；有語文、數(shù)學、綜合三個教研組，能有效保證教育、教學、教研工作的正常開展。

3、我校制定了各部門、各崗位工作職責，有檢查、考核、獎勵制度。

第十九條：我校管理能實行民主集中制，群團組織能充分發(fā)揮各自的作用。

1、我校制定了校長行政辦公會議制度，一般每兩周召開一次，實行民主集中制的原則。校長行政辦公會議主要研究學校發(fā)展規(guī)劃，議定學校重大事項，反映教職工和學生的意見，安排學校階段日常中心工作。行政會議定的事情或決定，由教導處、學生處、總務處組織實施，通過校例會布置落實。

2、我校建立了教職工代表大會制度，每年召開一次以上教職工代表大會，強化民主管理和民主監(jiān)督，審議、表決學校重大事項。

3、我校有黨支部、工會、少先隊組織。黨組織能充分發(fā)揮政治核心作用，全體黨員能發(fā)揮先鋒模范作用。學校能按規(guī)定及時撥交工會經(jīng)費；工會組織在關心職工、維護職工合法權益方面能充分發(fā)揮橋梁作用。學校黨支部每年召開專題會議研究工會、少先隊工作。

第二十條：我校制定了較全面崗位職責，教導處、學生處、總務處、教研組，圖書、儀器、檔案管理員等均有相應職責。每年進行考核，對評為優(yōu)秀的部門和管理員進行獎勵。

第二十一條：我校制定了《教職工聘任工作實施方案》、《教職工人事管理辦法》、《考勤管理制度》、《獎罰方案》、《教師考核方案》、《小學高級教師職評方案》。實行教師聘任制，做到了責任明確、考核嚴格、獎懲分明。

第二十二條：我校制定了《財務管理制度》、《公用經(jīng)費管理制度》；成立了以校長為組長的經(jīng)費預算編制領導小組；有專職財務人員；經(jīng)費支出嚴格按預算執(zhí)行，堅持校長一支筆審批，財務行為規(guī)范。

第二十三條：我校制定了儀器設備、圖書資料、文體器材、衛(wèi)生設施、安全設施等方面的管理制度，全體師生能較好地遵照執(zhí)行。教育資源配置合理，使用效率高。

第二十四條：學校安全機構健全，管理到位。

1、我校成立了安全工作領導小組，制定了安全工作管理制度和安全應急預案，每年與部門和各年級簽訂了“安全工作責任書”，明確了責任；聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，協(xié)管學校安全工作。

2、我校定期對學生進行安全教育，校內紅領巾廣播開辟了安全知識專欄，組織學生開展了防地震、防火災等逃生演練，學生安全防范意識強，多年來學校未出安全責任事故。

3、我校堅持對校園和校內設施進行安全檢查，排查隱患及時整改，確保師生的生命安全。

4、學校堅持24小時值守和夜間巡邏制度；節(jié)假日每天有一位學校行政值班護校。第二十五條：我校堅持校務公開制度；成立了以校長為組長的校務公開領導小組和校務公開工作機構及以工會主席為組長的監(jiān)督協(xié)調機構；在學校設置了校務公開欄，并及時、全面進行校務公開。

第二十六條：學校十分重視教師的成長與發(fā)展，的一支精良的教師隊伍。

1、制定了《2007—2010教師隊伍建設規(guī)劃》，提出了：“一三五名師工程”計劃和“有本事就推，有能力就上，有貢獻就獎”激勵原則，鼓勵教師參加學歷培訓、繼續(xù)教育、多出教研成果，爭做市縣學科帶頭人和骨干教師。

2、我校堅持以人為本的原則，實行“事業(yè)吸引人，情感留住人，政策激勵人，管理鞭策人，崗位造就人，培訓提高人，環(huán)境催促人”的工作思路，切實關心教職工利益，為教職工辦實事，2008年興建了教師宿舍樓，為全校教職工購買了平安保險，為全校女職工購買了安康保險；工會組織切實維護教職工的權益，護貧幫困。

3、學校評優(yōu)評先堅持向一線教師傾斜的政策。

4、學校每學期均開展了教育教學競賽活動。

5、我校已通過了“模范職工之家”驗收。

第七章 教育教學

第二十七條：

1、我校全面實施素質教育，推行創(chuàng)新教育，成立了以校長為組長的素質教育領導機構，以課堂教學為主渠道，推進素質教育向縱深發(fā)展，讓我校學生全面發(fā)展、快樂成長。

2、我校每期的工作計劃，均把素質教育作為重點內容；每期的工作總結，以總結素質教育成果為主，保證了素質教育能在實際工作中得到真正落實。

3、我校每期制定德育工作計劃，有安排和總結，每期召開有全校教職工參加的德育工作會議，布置、檢查德育工作。

4、我校通過思想品德課，提高學生思想道德水平，其它學科滲透，各科教師立足于課本，結合教學內容，聯(lián)系學生實際，確定德育目標，寓德育于教學各個環(huán)節(jié)之中，使德育貫穿于教育教學的全過程。學校把學科滲透德育作為教學評優(yōu)和教案評優(yōu)重要內容之一。并發(fā)動教師撰寫德育工作論文和經(jīng)驗總結。

5、著力推進綠色德育；利用國旗下講話、紅領巾、黑板報、班隊會和重大節(jié)日實施傳統(tǒng)形式德育滲透，并結合時代特點創(chuàng)新德育活動。2006年以“八榮八恥”教育為主題；2007年開展了“我心中的社會主義新農(nóng)村”、“民族精神代代傳”主題教育；2008年開展了“心系災區(qū)”獻愛心活動和“傳播奧運理念，弘揚奧運精神，激發(fā)愛國熱情”的系列活動，2009年開展了慶國慶60周年系列活動。

第二十八條：

1、我校堅持面向全體學生，沒有開設重點班、實驗班，學生成績不排隊公布，只通知學生本人。

2、我校轉化后進生有具體的措施，每學期向教師收集部分轉化學困生的典型材料。要求教師因材施教，促進學生德智體美全面發(fā)展。

第二十九條：

1、我校成立了以校長為組長的德育工作領導小組，由教導處具體負責實施德育工作，部門負責人、年級組長、班主任、少先隊大隊輔導員是德育工作骨干力量；學校強調“管理育人、服務育人、環(huán)境育人”的理念，全校教職工都是德育工作者。

2、我校建立了“三結合”教育網(wǎng)絡。成立了家長委員會，制定了家委會章程，與學生家長建立了密切的聯(lián)系，聘請了派出所民警擔任我校法制副校長，共同對未成年人進行教育。

3、彭總故居是我校德育基地，曾組織學生參觀學習，有針對性的對學生進行愛國主義教育。

4、我校一至六年級全部開設了《品德與生活》或《品德與社會》和心理健康教育課程，有兼職心理健康教育教師，每周有一節(jié)班會活動課。

5、我校建立了家訪制度，每學期期中為集中家訪時間，平時有針對性地進行家訪，每學期家訪率在30％以。

7、我校重視對學生進行行為規(guī)范教育，張貼了教育部新頒布的《小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》，要求學生熟記并落實于行動之中，每年推選區(qū)市級三好學生，評選“校園十佳”、優(yōu)秀少先隊員和校內三好學生。

第三十條：

1、我校嚴格按教育部頒布的課程計劃開設課程，教學嚴格按課表執(zhí)行。學生使用的教材除校本教材外全部是由教育局在新華書店統(tǒng)一訂購的經(jīng)國家或省級教材審定部門審定通過的教材。

2、我校制定了系列教學管理制度，并及時修訂，做到與時俱進，能充分體現(xiàn)新課程改革的要求。學校建立了行政值班制度，并嚴格監(jiān)督教學秩序和教師的教學行為。

第三十一條：

1、我校非常重視體衛(wèi)藝工作，有分管副校長。

2、我校體育場地和器材基本達標。

3、我校按要求開足了各年級體育課，長期堅持“兩課、兩操”，開展了“大課間活動”，保證了學生每天在校有1小時以上體育活動時間。全校學生體育達標率每年都在98％以上。

4、學校堅持抓好防病、防疫、防食物中毒等工作，經(jīng)常進行健康教育。利用多種形式教育學生防治常見病、多發(fā)病、近視眼，學校堅持衛(wèi)生清掃、檢查制度。

5、我校注重加強藝術培訓和特長教育，堅持開展第二課堂活動或興趣小組活，培養(yǎng)了學生藝術素養(yǎng)，近幾年我校有多名學生榮獲湘潭縣“藝術百佳”稱號。

第三十二條：

1、我校注重在科學等課程中開展實驗教學，能結合教材實際開出規(guī)定要做的實驗。

2、我校是省級“現(xiàn)代教育技術實驗學?！保靼喽寂鋫淞爽F(xiàn)代教育技術設備，全校教師都掌握了現(xiàn)代教育技術設備使用技能，能利用現(xiàn)代教育技術手段輔助教育教學工作。

3、我校每年組織學生開展科技實踐活動。第三十三條：

1、在校園文化硬件建設方面，建有文化墻、黑板報長廊、宣傳標語和警示牌；新建和改造了花壇，利用優(yōu)美的環(huán)境育。

2、我校各年級根據(jù)學生的年齡特征每年組織了一次以上的文體活動。第三十四條：

1、學校有課外活動的整體安排，有體育、文藝、科技、電腦、英語等各種興趣小組。

2、我校經(jīng)常組織學生在基地開展保護環(huán)境的宣傳活動、清除白色污染和養(yǎng)護花草樹木的實踐活動。提高了學生的環(huán)保意識，培養(yǎng)了學生自覺愛護環(huán)境的良好習慣。

第三十五條：

1、制定《排頭鄉(xiāng)中心小學生綜合素質評價方案》。

2、根據(jù)新課程改革要求和學校的“方案”，我校每學期對全校學生實行綜合素質評價，并對評價結果進行了統(tǒng)計。幾年來，我校學生的綜合素質評價合格率均為100％。

第三十六條：

1、我校成立了校本教研工作領導小組，制定了校本教研制度，開發(fā)了校本培訓教材，實施校本培訓。

2、學校成立了語文、數(shù)學、綜合等3個教研組，堅持相互聽課、評課，組織開展業(yè)務學習。

3、在教學課題研究方面，幾年來我校參與1個國家級課題的研究和2個縣級課題研究參與了2個省級課題的研究，有部分已取得了階段性成果。

第八章 辦學水平

第三十七條：

1、我校根據(jù)教育局規(guī)定，招收服務區(qū)內年滿6周歲的健康兒童免試入學。

2、我校每年對服務區(qū)內的學齡前兒童進行了詳細摸底，做好了學生讀書信息記錄。第三十八條：

1、制訂了《扶困助學制度》，每年我校多方面籌集資金，對困難家庭的學生給予100元至200元資助，并有相關記錄。

2、學校有心理健康教育計劃，有心理咨詢室，每學期進行了1-2次心理教育講座。

3、制訂了《保學留生制度》，多年來我校未出現(xiàn)過輟學情況；有學生異動情況記錄，學生異動手續(xù)齊全；有畢業(yè)生去向表和去向證明。

4、有完整齊全的學生學籍申報資料。第三十九條：

1、我校以國家教育方針為依據(jù)，以推進素質教育為手段，每學期開展了促進學生德、體、美、勞全面發(fā)展的系列活動。

2、在推行國家新的課程標準中，我校特別重視學生個性潛能得到發(fā)展，有學生個性潛能發(fā)展的典型材料。

3、我校的教學質量得到了社會的廣泛贊同，學生各科平均成績全部合格，有學生成績表和統(tǒng)計表。

4、我校學生品德優(yōu)良，多年來無犯罪學生和受處分的學生.5、我校十分重視對學生進行健康教育，培養(yǎng)學生熱愛體育鍛煉的良好習慣；每年按《國家學生體質健康標準》對學生進行測試，及格率均在98％以上。

第四十條：

1、劃分了衛(wèi)生清掃責任區(qū)，學校對清掃情況每天進行檢查登記，并納入班文明競賽評比當中。

2、通過家長會、問卷調查等形式，我們了解到，我校的辦學水平得到了服務區(qū)群眾高度評價。