第一篇：第十四周工作重點(diǎn)

第十四周工作重點(diǎn)

一、保教工作

常規(guī)工作：

1、各班積極準(zhǔn)備主題活動交流的PPT。

2、“瞿上講堂”講座。師培工作：

1、園本培訓(xùn)，內(nèi)容為新舊《規(guī)程》對照解讀。

2、新教師于本周四前上報(bào)亮相課名稱和教案，下周上課。

3、上報(bào)第八屆“當(dāng)代杯”全國幼兒教師職業(yè)技能大賽參賽作品。

4、本月教師自行閱讀一本書，6月初開展好書推薦活動。常規(guī)教研：

1、教育故事分享會。

2、游戲活動中的保教配合看評科研工作：

感恩教育：

1、繼續(xù)開展“我是小幫手”系列活動

（一）。

2、籌備“六一”兒童節(jié)愛心義賣活動。科研課題：

1、國學(xué)科研工作會，主題課題階段小結(jié)。

2、國學(xué)課題組班級積極準(zhǔn)備六一園本劇表演，并到雙中彩排。

3、低成本材料課題組會。家長工作

1、家長參教活動。

二、安全保健及后勤工作

1、“金財(cái)大平臺”資產(chǎn)管理自查；

2、保健組參加幼兒衛(wèi)保研究小組培訓(xùn)學(xué)習(xí)；

3、“共建食品安全城市 共享健康和諧”食品安全小報(bào)制作比賽宣傳投稿；

4、“全國安全教育示范?！?創(chuàng)建投票宣傳；

5、班級積極完成安全平臺防溺水專項(xiàng)活動；

6、全民健康示范學(xué)校創(chuàng)建；

7、資產(chǎn)管理系統(tǒng)試用。

第二篇：第十四周工作總結(jié)

第十四周工作計(jì)劃及上周工作總結(jié) 上周工作總結(jié)：

1、2、開銷售歷會，對銷售情況進(jìn)行分析和總結(jié)； 對業(yè)務(wù)員進(jìn)行成本核算和利潤分析，制定對公司長遠(yuǎn)發(fā)展有利的銷售政策；3、4、5、統(tǒng)計(jì)截止到上周的應(yīng)收款，劃出重點(diǎn)應(yīng)收款項(xiàng)，加大催款力度； 針對進(jìn)口流感進(jìn)行安徽省人員配置和銷售市場計(jì)劃； 建立購貨單位客戶檔案；

本周工作計(jì)劃：

1、對上周業(yè)務(wù)員的市場情況進(jìn)行總結(jié)，制定本周的銷售目標(biāo)，即回款達(dá)到40萬，營業(yè)額達(dá)到10萬；

2、3、采購狂免及其艾滋病檢測試劑等藥品，保證客戶的需求； 督促業(yè)務(wù)員總結(jié)分析各轄區(qū)的市場和產(chǎn)品，然后對整個(gè)安徽市場進(jìn)行分析；4、5、6、制定完善可行的銷售政策，激發(fā)業(yè)務(wù)員的銷售積極性； 總結(jié)公司的現(xiàn)狀及其演變歷程，讓更多的人了解認(rèn)可公司； 完善購貨單位客戶檔案；

第三篇：第十四周工作總結(jié)

第十四周工作總結(jié)

張雪珍

本周是繁忙而又序的一周，在全校師生的共同努力下，順利完成各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、十個(gè)亮點(diǎn)：

1、體操比賽在準(zhǔn)備將近一個(gè)月的時(shí)間里圓滿結(jié)束，得出了名

次，頒發(fā)了獎狀。

2、教研會上，全體教研員聆聽了由李華生主任主講的，《目標(biāo)教學(xué)法》從中更進(jìn)一步明確，目標(biāo)教學(xué)是一種以目標(biāo)教學(xué)為核心和主線，實(shí)施課堂教學(xué)的方法。

3、由政教處組織召開了提前到校學(xué)生會議，采取了點(diǎn)名制度，學(xué)習(xí)一日管理規(guī)定，陳述了不按時(shí)到校的不安全因素，提出了要求，根據(jù)領(lǐng)導(dǎo)檢查，學(xué)生早到校人數(shù)減少‘會議初見成效。

4、在政教處精心部署、周密安排下，在全校師生共同努力下，進(jìn)行安全演練，全校師生僅用2分30秒安全有序地撤離現(xiàn)場，同時(shí)還進(jìn)行了滅火現(xiàn)場展示，取得了很好的效果。

5、二年級的《文明禮儀伴我行》主題隊(duì)會試演成功，會中形式多樣，環(huán)節(jié)緊扣，部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自督陣，校長還提出了改進(jìn)意見。

6、各頂崗教師，特別是湯夏老師為我校老師展示了一堂精彩的語文課，評課老師也各抒己見，談了看法和感受，指出了方向。我們可以預(yù)見這幾位教師在新的工作崗位一定大放異彩。

7、各頂崗教師的錄相課，由校長親自執(zhí)機(jī)，完場了拍攝工作，給頂崗教師留下了精彩的一頁。

8、六年級的同學(xué)參加鎮(zhèn)語數(shù)綜合賽，已取得喜人的成績，共有

9、名同學(xué)代表我校參加縣賽，我校也派出比較有經(jīng)念的老師，定期進(jìn)行輔導(dǎo)，努力做足準(zhǔn)備，爭取更好成績。3—5年級作文比賽也得出了名次。

10、周一，校長對檢查幼兒園的教學(xué)工作作了具體分工，落實(shí)到位，周四組織了檢查，作出了反饋，提出了明確的要求。

11、《留守兒童心理健康教育實(shí)踐與研究》課題立項(xiàng)工作會議于周四召開，留守兒童生日會也在緊張籌備中，元旦文藝演出校代表隊(duì)也加快排練步伐。二、三點(diǎn)不足：

1、課間有部分同學(xué)利用一樓走廊地面當(dāng)冰溜，很多同學(xué)由此而摔倒，非常不安全。

2、排隊(duì)出校門時(shí)，路隊(duì)在校內(nèi)還算整齊，一到校門口就比較凌亂。

3、部分班級的同學(xué)打掃清潔區(qū)時(shí)，不夠迅速。

第四篇：第十四周工作計(jì)劃

第十四周工作計(jì)劃

注：

1、各班班務(wù)日志未上交的請及時(shí)上交。

2、周五前上交縣級、省級論文。

3、校領(lǐng)導(dǎo)及教師隨堂聽課。（在聽課筆記上注明隨堂聽課。）

12月2日一年級班會

12月3日

1、二年級班會。

2、網(wǎng)絡(luò)觀摩課。（下午4:00在美術(shù)室，請各位教師準(zhǔn)時(shí)參加。）12月4日

1、三年級班會。

2、上午第四節(jié)五年級班會

3、育才學(xué)習(xí)體會交流。

12月5日

1、四年級班會

2、檢查粉筆字。

3、教師填寫師德管理檔案（張新萍負(fù)責(zé)）（下午第三節(jié)課后在美術(shù)室，請各位教師準(zhǔn)時(shí)參加。）

12月6日

1、上午第三節(jié)六年級班會，一年級校本與第六節(jié)體育調(diào)換。

2、下午2:00網(wǎng)絡(luò)教研，二年級第六節(jié)校本與周三第三節(jié)音樂課調(diào)換。五年級第六節(jié)周會與周四第五節(jié)科學(xué)調(diào)換。六年級第六節(jié)周會與周四

第六節(jié)美術(shù)調(diào)換。

第五篇：第十四周教案

第十四周

主題一 動物王國

活動一 集體游戲 小馬馱糧食

活動目標(biāo)：

1.教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力。2.發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性。3.培養(yǎng)幼兒之間友愛互助，克服困難的精神?；顒又攸c(diǎn)：

教會幼兒在平衡木上兩臂側(cè)平舉拿東西走,增強(qiáng)幼兒的平衡能力 活動難點(diǎn)：

發(fā)展幼兒鉆、爬、平衡的能力以及動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙?zhǔn)備：

1.沙袋（數(shù)目比幼兒多）

2.小籃子3只、貼有房子圖案的椅子3張、平衡木3條、山洞6個(gè)、墊子3張

3.布置好場地 活動過程： 1.開始部分

（1）幼兒隨音樂“健康舞”做準(zhǔn)備運(yùn)動，教師自編動作。（2）游戲“做相反”，幼兒聽老師的口令做相反的動作。“向前走→向后走→高人走→矮人走” 2.基本部分

（1）引導(dǎo)幼兒說出沙袋的多種玩法。幼兒創(chuàng)造性地玩沙袋。教師發(fā)現(xiàn)好的玩法及時(shí)向幼兒介紹。如拋接、跳、投擲、頂?shù)取?/p>

（2）游戲“小馬運(yùn)糧” ①教師講解并示范動作要領(lǐng)

教師：快要過冬了，馬媽媽要小馬幫助運(yùn)糧食回家準(zhǔn)備過冬。我把一袋袋的“糧食”放在倉庫里，小馬先拿一袋糧食放在籃子里，走過獨(dú)木橋，鉆過山洞，越過沼澤，然后把糧食運(yùn)到家里。

②幼兒練習(xí)走平衡木、鉆山洞、越過沼澤，教師巡回指導(dǎo)。③比賽游戲“小馬運(yùn)糧”

教師講解規(guī)則：每位小馬每次只能運(yùn)一袋糧食，過平衡木時(shí)不能跑，要注意安全。運(yùn)完糧食把籃子交給下位小馬后要站到隊(duì)伍的最后面（比賽可進(jìn)行2—3次），以運(yùn)到的糧食最多的一隊(duì)為勝利。

3.結(jié)束部分

幼兒隨音樂“健康舞”做放松運(yùn)動?；顒臃此迹?/p>

活動二 分散游戲 踩高蹺

活動目標(biāo)：

1.大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力；

2.促進(jìn)平衡、跨越能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性； 3.感受與他人共同合作游戲的樂趣，培養(yǎng)競爭意識?；顒又攸c(diǎn)：

大膽運(yùn)用高蹺進(jìn)行各種體育鍛煉，發(fā)展創(chuàng)造力?；顒与y點(diǎn)：

促進(jìn)平衡、跨越能力的進(jìn)一步發(fā)展，提高動作的協(xié)調(diào)性和靈活性?；顒訙?zhǔn)備：

1.音樂《和快樂在一起》、《運(yùn)動員進(jìn)行曲》 2.高蹺人手一副 3.場地布置 活動過程：

一、開始部分

聽音樂，做簡單的準(zhǔn)備運(yùn)動（踩高蹺進(jìn)場）

二、基本部分--探索活動

1.導(dǎo)入：平時(shí)我們經(jīng)常玩高蹺，今天袁老師再請你們?nèi)ネ嬉煌妫纯催€有什么心的玩法。

2.幼兒人手一副高蹺，自由探索。

3.集中交流玩法（請同伴們一起學(xué)習(xí)新玩法）。4.談話引出主題-森林運(yùn)動會。

師：剛才我接到一個(gè)好消息，聽說森林里要舉行運(yùn)動會了，你們想去參加嗎？（想）那現(xiàn)在請你們抓緊時(shí)間去練習(xí)，爭取在運(yùn)動會上取得好成績。5.教師介紹場地。

6.幼兒熟悉場地，自由練習(xí)。7..集中交流。

師：在剛才的練習(xí)中，你有遇到什么困難嗎？

總結(jié)：想要站的穩(wěn)，必須腳底的中心部分踩在高蹺上；想要走得快、跨的穩(wěn)，必須雙手把繩子拉直。

8.幼兒再次嘗試練習(xí)。9.運(yùn)動會開始啦。

師：運(yùn)動員們你們準(zhǔn)備好了嗎？ 10.規(guī)則：

①將運(yùn)動員分成兩組進(jìn)行比賽；

②比賽以接力賽的形式進(jìn)行，先繞過樹林，在跨國柵欄，最后走過獨(dú)木橋回到起點(diǎn)，再由第二位幼兒出發(fā)，比賽依次進(jìn)行。

③從高蹺上掉下來和從獨(dú)木橋上掉下來，則要扣去相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，扣分少的為勝利隊(duì)。

④每一組請一位客人老師為自己隊(duì)幫忙--監(jiān)督另一隊(duì)。11.第一次比賽--熱身賽（分析輸贏的原因）。12.第二次比賽--決賽。

小結(jié)：XX隊(duì)獲勝，祝賀你們。XX隊(duì)我們也不要泄氣，回去以后好好的練習(xí)，爭取在明年的運(yùn)動會上去得好成績，加油！

三、結(jié)束部分 放松運(yùn)動：拍腿，繞肩，甩手?；顒臃此迹?/p>

活動三 小動物怎樣過冬

活動目標(biāo)：

1.通過觀察、探索了解一些小動物的過冬方法，知道不同的動物采取不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己，幫助幼兒獲得天冷須防寒的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。

2.激發(fā)幼兒對自然科學(xué)的興趣。3.教育幼兒不怕寒冷、堅(jiān)持鍛煉身體?；顒又攸c(diǎn)：

知道不同的動物采取不同的過冬方式是為了適應(yīng)環(huán)境、保護(hù)自己?；顒与y點(diǎn)：

幫助幼兒獲得天冷須防寒的經(jīng)驗(yàn)，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。活動準(zhǔn)備：圖片 活動過程：

1.教師學(xué)刮風(fēng)聲，問：小朋友你剛才聽到的這個(gè)聲音是什么聲音？哪個(gè)季節(jié)刮這樣的風(fēng)？現(xiàn)在是什么季節(jié)？你所看到的冬天是個(gè)什么樣子？

2.討論：冬天非常寒冷，我們怎么樣來過冬呢？小動物都到哪里去了呢？他們是怎樣過冬的？

3.探索：小動物到到底是怎樣過冬的呢？

4.現(xiàn)在老師請小朋友欣賞一個(gè)故事，名字叫《動物怎樣過冬》，故事里有誰？他們怎樣過冬？

幼兒答：一種動物，教師就出示這種動物正在過冬的畫面。蝙蝠：后腳鉤掛在樹洞睡覺，冬眠。

松鼠：貯存食物。梅花鹿：換皮毛。小白兔：換皮毛。5.你們還知道哪些小動物，它們是怎樣過冬的？出示圖片。

①圖片中青蛙、蛇、烏龜、狗熊都和故事中的蝙蝠一樣，所采用了同樣過冬方式（冬眠）。

②教師講解狗熊冬天躲在樹洞里，有時(shí)餓了也會出來找東西吃，聽到聲音也會醒來，它屬于冬眠。

6.出示圖片2：你還看到誰用什么樣的方式過冬？

圖片中的螞蟻和故事中的松鼠用同樣方式過冬（貯存食物）。結(jié)論：松鼠、螞蟻、田鼠、老鼠都貯存食物過冬。

7.出示圖片3：小兔子怎樣過冬？（小兔子換毛過冬）。還有誰和小兔子一樣換毛過冬？（貓、狗、狼、狐貍、麻雀都是換毛過冬）

8.出示圖片4：燕子、大雁飛往南方

冬天到了，咱們這兒怎么只有喜鵲、麻雀、烏鴉呢？大雁和燕子呢？他們都到哪里去了呢？

小結(jié)：飛到溫暖的南方去了，這種方法叫遷移過冬

9.出示圖片5：還有一種方法是躲在溫暖的屋子里過冬，他們大都是害蟲，我們要消滅它，猜猜是什么？（蒼蠅、蚊子）

10.剛才小朋友了解了小動物采用不同方式過冬，下面教師用動作提示，讓幼兒說一說、練一練：

冬眠的有： 換毛的有： 貯存糧食的有： 溫暖屋子里過冬的有： 遷移的有： 11.活動結(jié)束 活動反思：

活動四 小燈泡亮了 活動目標(biāo)：

1.通過小實(shí)驗(yàn)了解要使燈泡發(fā)亮，需建立一條電路。2.初步認(rèn)識用電的安全，并能在生活中正確地使用。活動重點(diǎn)：

通過小實(shí)驗(yàn)了解要使燈泡發(fā)亮，需建立一條電路?；顒与y點(diǎn)：

初步認(rèn)識用電的安全，并能在生活中正確地使用?；顒訙?zhǔn)備：

1.電線、電池、小燈泡、圖片 2.對電池有了初步的認(rèn)識 活動過程：

一、建立電路

1.材料介紹，引發(fā)問題 2.幼兒操作，教師巡回觀察 3.實(shí)驗(yàn)展示

4.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo) 5.小結(jié)：為什么小燈泡這樣會亮？

二、安全教育

三、活動延伸

生活中除了電線可以導(dǎo)電、通電，可以給我們帶來危險(xiǎn)，那還有沒有其他東西呢？讓我們下次再來一起探索吧！

活動反思：

活動五 制作“動物家園”

活動目標(biāo)：

1.愿意與同伴合作，體驗(yàn)合作帶來的成功喜悅。2.鼓勵幼兒大膽想象，激發(fā)幼兒為動物創(chuàng)建美好家園。3.教育幼兒能愛護(hù)別人的建構(gòu)成果?；顒又攸c(diǎn)：

愿意與同伴合作，體驗(yàn)合作帶來的成功喜悅?；顒与y點(diǎn)：

鼓勵幼兒大膽想象，激發(fā)幼兒為動物創(chuàng)建美好家園?；顒訙?zhǔn)備：

物質(zhì)準(zhǔn)備：智力棒、圓孔積塑、多孔插塑、雪花片、動物插塑 輔助材料：易拉罐、盒子、塑料花、小樹枝等 活動過程：

1.以“小豬蓋房子”的故事形式引入，激發(fā)幼兒參加活動的興趣。2.師生共同回憶上次建構(gòu)情況，幫助幼兒豐富建構(gòu)內(nèi)容。

⑴小朋友，上次我們幫小動物蓋了什么？

⑵今天你們還想幫他們設(shè)計(jì)什么不一樣的東西？（啟發(fā)幼兒大膽想象，說出不一樣的想法）

3.師生共同商量建構(gòu)要求：

⑴引導(dǎo)幼兒根據(jù)老師提出的問題自己說出要求。⑵師小結(jié)有關(guān)要求：

①愿意做個(gè)文明寶寶，不隨便破壞別人的作品。②喜歡和其他小朋友一起合作，共同完成任務(wù)。

③大膽想象，多動腦筋，設(shè)計(jì)出和別人不一樣的物體造型。

4.幼兒按意愿選擇材料進(jìn)行游戲。師巡回觀察，鼓勵幼兒和其他小朋友共同完成任務(wù)，鼓勵幼兒多動腦筋，大膽想象，提醒個(gè)別幼兒要保護(hù)好別人的作品。

5.帶幼兒參觀作品，師針對幼兒合作情況進(jìn)行講評，表揚(yáng)個(gè)別有創(chuàng)意的幼兒，對一些不合理的地方應(yīng)及時(shí)給予指出并調(diào)整好。

活動反思：

活動六 講故事《快樂的小鼴鼠》

活動目標(biāo)：

1.初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容，感受其歡快、活潑的音樂風(fēng)格。

2.嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動作來表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容。活動重點(diǎn)：

初步了解作品的結(jié)構(gòu)和它所表現(xiàn)的形象和內(nèi)容，感受其歡快、活潑的音樂風(fēng)格。

活動難點(diǎn)：

嘗試聽辨樂曲旋律的變化，能用身體動作來表現(xiàn)音樂形象和內(nèi)容?；顒訙?zhǔn)備：

1.幼兒活動前了解過鼴鼠的形態(tài)、生活習(xí)性。

2.手指游戲、《快樂的小鼴鼠》音樂cd盒、小鼴鼠的課件。3.幼兒學(xué)習(xí)資源3第24——25頁?；顒舆^程：

一、通過“切土豆請客”的手指游戲熟悉音樂節(jié)奏，引出小鼴鼠。師：今天老師請客，請大家吃什么呢？請大家閉上眼睛來摸一下？ 幼：土豆

師：1）可是生的土豆怎么吃呢？我們炒一盤土豆泥，我們一起切土豆。2）拿出大土豆，放在菜板上，拿出大菜刀，我們一起切土豆。3）切切

切切

切切 切，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）4）呀，土豆切好了，讓我們一起來做土豆泥吧，捶捶捶捶捶捶

捶，哧哧哧哧 哧，哧哧哧哧 哧，（三遍）

5）呀，土豆變成土豆泥了，哇，好香呀，把誰給吸引來了呢？

二、老師出示課件邊放音樂旋律第一遍露出小尾巴，第二遍露出兩顆門牙。師：猜一下這是誰？ 幼：小鼴鼠

師：哇，小鼴鼠來了，大家悄悄的閉上眼睛，聽小鼴鼠在干什么？（提問）

三、感受作品ABAC的結(jié)構(gòu) 師：小鼴鼠悄悄告訴我一個(gè)好消息，小鼴鼠今天過生日，他要我們?nèi)⒓铀纳昭鐣?，那我們排好?duì)出發(fā)吧，（聽音樂A排隊(duì)走）

B段：聽到獅子聲音嚇了一跳后繼續(xù)走，小朋友們突然從一個(gè)坡上滑了下去。A段：同A段

C段：到了小鼴鼠家一起游戲，天黑了趕緊回家。

四、整體欣賞音樂，并啟發(fā)幼兒用動作表現(xiàn)。

師：小鼴鼠太調(diào)皮了，看這只調(diào)皮的小鼴鼠又在干什么？

1）老師編講故事邊用手指表演：森林里住著一群小鼴鼠，每天他們都會排著整齊的隊(duì)伍，可是這只調(diào)皮的小鼴鼠總喜歡離開隊(duì)伍，但是到最會回到隊(duì)伍來，因?yàn)橐粋€(gè)人行走是非常危險(xiǎn)的。

2）教師繼續(xù)講述：突然，他聽到了一個(gè)可怕的聲音。好像是獅子的聲音，好像又不是，就整整隊(duì)伍繼續(xù)走。小鼴鼠們在一個(gè)小土坡上突然

滑了一跤，一下子滑了下去。

3)教師繼續(xù)講述：小鼴鼠們繼續(xù)排著整齊的隊(duì)伍走。調(diào)皮的小鼴鼠還會繼續(xù)離開隊(duì)伍，但是到最后他們又回到隊(duì)伍中來。

4）教師講述：它們來到了一片草地上，草地上有美麗的蝴蝶在跳著舞蹈。玩著玩著天黑了，大獅子要出來了，小鼴鼠們急急忙忙回家了。

五、用身體其他部位來表現(xiàn)音樂。

師: 調(diào)皮的小鼴鼠除了在肩膀上走還在那里走？ 幼：頭上、腰上、腿、腳。。

師：那小鼴鼠來到了頭上（隨音樂做動作）活動反思：

活動七 猜編動物謎語

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)猜謎語，會按謎面表述的特征猜出謎語。2.喜歡動物，能了解常見動物的特點(diǎn)?；顒又攸c(diǎn)：

學(xué)習(xí)猜謎語，會按謎面表述的特征猜出謎語?；顒与y點(diǎn)：

喜歡動物，能了解常見動物的特點(diǎn)。活動準(zhǔn)備：

1.有關(guān)動物的謎語。

2.幼兒已有猜謎語的經(jīng)驗(yàn)，并知道1---2個(gè)有關(guān)動物的謎語?；顒舆^程：

1.以動物朋友來做客的情境引發(fā)猜謎興趣。（1）學(xué)猜公雞的謎語： 教師說謎面：

頭戴紅紅帽，身穿花花衣，尾巴高高翹，叫人早早起。（2）幼兒猜謎，并說出理由。

（3）出示公雞的圖片，與幼兒共同分析謎面，邊說謎面邊看圖，幫助幼兒理解。

2.猜猜、說說。

（1）教師出謎，幼兒學(xué)猜、學(xué)說。（2）幼兒相互猜謎，表揚(yáng)猜對的幼兒。3.活動結(jié)束 活動反思：

活動八 保護(hù)自己辦法多

活動目標(biāo)：

1.通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

2.培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解。3.初步知道保護(hù)自己的重要性，激發(fā)幼兒關(guān)心自己、關(guān)心同伴的愿望?；顒又攸c(diǎn)：

通過看看說說，初步了解熱帶魚花紋美麗的簡單原因及幾種海洋生物保護(hù)自己的本領(lǐng)，對科學(xué)探索產(chǎn)生濃厚的興趣。

活動難點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒觀察、想象的能力，并能用清晰的語言表達(dá)自己的見解?；顒訙?zhǔn)備：

電腦一臺、有關(guān)知識的vcd碟片（參考《印尼野性篇—水中奇境》）?；顒舆^程：

一、海洋生物的保護(hù)色。1.熱帶魚的保護(hù)色。

（1）看有關(guān)熱帶魚的vcd片。

（2）討論：熱帶魚為什么有這么漂亮的顏色？鼓勵幼兒尋找、探究答案。（3）看vcd了解答案。

2.侏儒海馬的保護(hù)色。通過看圖片，幼兒發(fā)現(xiàn)它的顏色與生活環(huán)境的相關(guān)聯(lián)系。

3.鰈魚保護(hù)自己的本領(lǐng)。4.變幻極大師：章魚的奇特本領(lǐng)。

二、海洋生物的其它自我保護(hù)本領(lǐng)。1.鰻魚的自我保護(hù)意識。2.成群的小海龜如何逃生的。

3.稍大一些，沒有特殊本領(lǐng)的魚是如何逃避敵人的攻擊。

三、討論：小朋友如何保護(hù)自己，發(fā)現(xiàn)幼兒園里的一些不安全因素，說說每天在回家的路上、在家里玩時(shí)有什么潛在的危險(xiǎn)。

四、活動結(jié)束 活動反思：

活動九 果蔬娃娃大變臉 活動目標(biāo)：

1．嘗試?yán)檬吖男螤詈皖伾忍攸c(diǎn)，配上合適的輔助材料，加工成有趣的蔬果造型。

2．發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：

嘗試?yán)檬吖男螤詈皖伾忍攸c(diǎn)，配上合適的輔助材料，加工成有趣的蔬果造型。

活動難點(diǎn)：

發(fā)展幼兒想象力、創(chuàng)造力和動手能力，體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣?；顒訙?zhǔn)備：

1．事先制作好的蔬果造型，布置成展臺。

2．分組操作材料：各類蔬菜水果、牙簽、小刀、彩筆、及時(shí)貼、雙面膠、墊板、盤子等。

3．水果籃、蔬菜籃、大托盤等。活動過程

一、組織教學(xué)，引入。

1．幼兒佩戴水果胸飾，聽《水果歌》，入座。

2．教師：今天，張老師要跟小朋友和蔬菜、水果寶寶做游戲。你都知道些什么水果？什么蔬菜呢？（提醒幼兒運(yùn)用“我知道的水果有XXX，我知道的蔬菜有XXX”這一句式來回答。）

3．教師：蔬菜、水果可以做什么？

二、欣賞水果、蔬菜造型

1．欣賞實(shí)物造型。

（1）教師：蔬菜、水果不但可以吃，還可以變成有趣的造型呢，你們想不想去看看呢？——小朋友們在看的時(shí)候要仔細(xì)觀察，看看你都看到了什么？它是什么蔬菜、水果做成的？

（2）幼兒欣賞蔬果造型，自由討論。（3）請3—4位小朋友說說自己的發(fā)現(xiàn)。2．欣賞蔬菜、水果的造型圖片。（1）教師：還有很多有趣的造型，老師把它們拍成了照片，我們一起來看一看，看看它是什么蔬菜、水果做成的什么東西？把你的發(fā)現(xiàn)告訴旁邊的小朋友！

（2）幼兒欣賞圖片，自由討論。

（3）在剛才看到的這些圖片里面，你最喜歡什么？它是什么做成的？

三、現(xiàn)場示范基本技法（添畫、切割、拼組）

1．教師：看了這么多有趣的蔬果造型，你們想知道這些蔬果造型是怎樣做出來的嗎？——那老師就試著給大家做一個(gè)，你們可要仔細(xì)看哦！

2．教師現(xiàn)場制作蔬果造型，邊示范基本做法邊講解。（扎辮子的小女孩）

四、引導(dǎo)幼兒說一說：想做什么造型？用什么蔬果？

1．教師：你想不想像老師一樣做出漂亮的蔬果造型？——你想做什么造型？你打算用什么蔬菜、水果來做？把你的想法跟旁邊的小朋友說一說。

2．幼兒自由討論。

五、幼兒制作。

1．教師：看來，小朋友都有了自己的想法，那聽老師講幾點(diǎn)要求后，小朋友們就可以動手制作了。

2．提出制作要求

（1）看胸飾圖片，找自己的位置。

（2）小刀、牙簽、剪刀都比較鋒利，使用時(shí)要注意安全，保護(hù)好自己，同時(shí)，也不傷到別人，用小刀切東西時(shí)，要放在墊板上。

（3）制作過程中要盡量保持安靜，工具、材料用不過來時(shí)，要會等待，會互相謙讓，用完之后及時(shí)放回盤子里，尤其是小刀，要合起來放回盤子里。

（4）造型做好之后，要將自己的作品放到展臺上，如果還有時(shí)間，你可以再做一個(gè)。

活動反思：

活動十 小動物告別會

活動目標(biāo)： 1.了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感。2.學(xué)習(xí)兒歌，并練習(xí)用兒歌語言和格式仿編、續(xù)編新的兒歌。

3.能用連貫的語言，大膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌?；顒又攸c(diǎn)：

了解動物過冬的不同方式，萌發(fā)熱愛大自然、熱愛冬天的情感?；顒与y點(diǎn)：

能用連貫的語言，大膽地在小朋友面前表達(dá)和講述自己創(chuàng)編的新兒歌?；顒訙?zhǔn)備：

1.幼兒已通過各種途徑了解了許多動物包括：小羊、小狗、青蛙、蛇、喜鵲、大雁、狗熊、松鼠等動物的過冬常識。

2.準(zhǔn)備（燕子、青蛙、鯉魚、松鼠）的圖片各一張，手工紙若干。3.準(zhǔn)備音樂磁帶《冬》、《小動物怎樣過冬》?；顒舆^程：

1.聽音樂，引出活動內(nèi)容。教師：現(xiàn)在是什么季節(jié)？

教師：你知道小動物們都是怎么過冬的嗎？

出示燕子、青蛙、鯉魚和松鼠的圖片，提問：你知道這四種小動物是怎么過冬的嗎？

2.通過提問，引導(dǎo)幼兒說出兒歌內(nèi)容。教師：老師把兒歌完整的給小朋友們朗誦一遍。教師：請小朋友們看著畫面內(nèi)容，完整地說出兒歌。

可以通過一問一答、加動作表演、統(tǒng)一朗誦的方式，進(jìn)一步練習(xí)兒歌。3.引導(dǎo)幼兒仿編、續(xù)編兒歌。

鼓勵每個(gè)幼兒用一個(gè)動物如何過冬的方法仿編幾句兒歌。

用插話的方式參與幼兒仿編，或當(dāng)幼兒出現(xiàn)困難時(shí)，向幼兒進(jìn)行示范。和幼兒一起將自己仿編的兒歌念出來。4.聽音樂一起表演新編的兒歌。全班幼兒一起朗誦新編的兒歌。

鼓勵幼兒拿著小雪花共同表演兒歌和仿編的兒歌。5.和小動物告別。

為小動物表演節(jié)目：歌表演《小動物怎樣過冬》或送給小動物禮物《美麗的雪花》等。

活動延伸：

鼓勵幼兒繼續(xù)續(xù)編兒歌并在全班、家長面前表演朗誦。活動反思：

活動十一 心情俱樂部

活動目標(biāo)：

1.通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒。

2.嘗試想辦法保持好心情，做一個(gè)高興的娃娃。

3.萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感?；顒又攸c(diǎn)：

通過說說、演演、畫畫等形式表達(dá)自己的情緒?；顒与y點(diǎn)：

萌發(fā)幼兒關(guān)心他人，愿為好朋友帶來快樂的情感。

活動準(zhǔn)備：

1.心情火車六列，2.畫有圓臉的彩色紙若干，勾線筆人手一份，3.哭和笑娃娃各一個(gè)，投影儀一臺。

4.幼兒對各種各樣的表情產(chǎn)生了興趣，并能分辨一些簡單的表情。

活動過程：

一、說說演演

導(dǎo)入：“老師要帶小朋友到兩個(gè)小娃娃家去做客，現(xiàn)在我們一起出發(fā)吧！請小朋友觀察哭笑圖片，說說哭笑臉有什么不同。引出幼兒高興與傷心的事件。

出示笑娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往上翹、眉毛和眼睛彎彎的，眼睛瞇成一條線等。

1.你們什么時(shí)候也會笑？

2.你們會學(xué)一學(xué)她笑的樣子嗎？還可以用什么來表示高興？

出示哭娃，引導(dǎo)幼兒觀察娃娃的表情，如嘴巴往下、眉毛和眼睛也往下，有眼淚等。

3.猜猜她為什么哭？怎樣讓她自己變的開心了呢？

4.你們什么時(shí)候也會哭？（重點(diǎn)啟發(fā)、鼓勵幼兒幫助同伴或娃娃想辦法解決她遇到的傷心事，使她高興起來，讓幼兒懂得關(guān)心他人。）

二、畫畫講講

1.根據(jù)自己意愿畫表情卡，畫完后把它插入與自己相應(yīng)號數(shù)的心情火車。

2.和朋友一起說說自己的表情卡，師觀察、傾聽、隨機(jī)引導(dǎo)。

三、延伸活動把心情火車處作為一個(gè)“心情俱樂部”，鼓勵幼兒在那里講講悄悄話，說說演演自己的表情、心情等。

活動反思：

活動十二 著火了怎么辦

活動目標(biāo)：

1.了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法。

2.初步形成自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒的消防安全意識?；顒又攸c(diǎn)：

了解基本的消防知識，學(xué)習(xí)火災(zāi)中簡單的自救方法?；顒与y點(diǎn)：

初步形成自我保護(hù)能力，培養(yǎng)幼兒的消防安全意識。

活動準(zhǔn)備：

1.多媒體課件《著火了怎么辦》、濕毛巾人手一條。

2.課前讓幼兒認(rèn)識119的標(biāo)志。

活動過程：

一、穩(wěn)定幼兒情緒。

二、觀看課件：小兔家著火了，它在呼救，尋求幫助。

1．師問：小兔怎么了？

2．小兔家著火了，我們怎么來幫助他呢？

引導(dǎo)幼兒說出可以撥打火警電話找消防員叔叔滅火。

3．怎樣報(bào)警：

學(xué)打119報(bào)警電話。說清火災(zāi)發(fā)生的地點(diǎn)；請兩名幼兒模仿報(bào)警。不能隨便撥達(dá)119電話。

4．觀看課件：消防員叔叔說：當(dāng)發(fā)生火災(zāi)時(shí)，要盡快離開。離開時(shí)記住要用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；彎腰摸墻一個(gè)跟一個(gè)走，不推擠。

三、觀看圖片，討論火災(zāi)產(chǎn)生的原因和后果

1.原因：引導(dǎo)幼兒找出火災(zāi)的原因，如：放鞭炮，隨便扔煙頭，忘了拔電源插頭、玩火、忘記關(guān)煤氣開關(guān)等。

2.危害：引導(dǎo)幼兒說出燒毀房屋、物品、傷了人、污染環(huán)境空氣等。

四、討論：發(fā)生火災(zāi)怎么辦？

1.用毛巾捂住口鼻，蹲下身體向外走，不要慌張，逃離火場，減少煙霧中有害氣體對人的侵害，煙是上升的，下面的煙少。

2.著火時(shí)不能乘坐電梯，身上著火馬上滾幾下，或者用水將衣服澆濕，而且要大聲呼救。

五、討論：怎樣離開火場？

1．提出問題：“著火了，我們要怎樣離開呢？”

2．幼兒討論。

3．教師小結(jié)：著火了，別慌張，要盡快離開。用濕毛巾捂住嘴巴和鼻子；一個(gè)跟一個(gè)走，不推擠；彎著腰、摸墻走。

六、防火演習(xí)。

情景模擬，警報(bào)拉響，教師組織幼兒用濕毛巾掩住口鼻，彎腰摸墻撤離?；顒臃此迹?/p>

活動十三 6的分解組成

活動目標(biāo)：

l.學(xué)習(xí)6的分解、組成，掌握交換規(guī)律將數(shù)量進(jìn)行分合的方法。

2.能保持正確的書寫姿勢。

3.體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動的樂趣?；顒又攸c(diǎn)：

學(xué)習(xí)6的分解、組成，掌握交換規(guī)律將數(shù)量進(jìn)行分合的方法。

活動難點(diǎn)：

體驗(yàn)參加數(shù)學(xué)活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備：

PPT課件、幼兒畫冊3練習(xí)、筆 活動過程：

一、復(fù)習(xí)5以內(nèi)的組成

1.游戲”對數(shù)“：教師出示一個(gè)數(shù)字，如，教師說一個(gè)數(shù)字3，幼兒快速地說出一個(gè)對數(shù)，兩個(gè)數(shù)合起來必須是5。

2.組織小朋友利用游戲的形式復(fù)習(xí)5以內(nèi)數(shù)的組成。

二、學(xué)習(xí)6的組成

l.（觀看ppt）提問：秋天果園里的果子成熟了，讓我們一起去看看吧，果樹上長出了許多的果子，有紅的、有綠得，看第一棵樹，先長出了幾個(gè)什么顏色的果子，又長出了幾個(gè)什么顏色的果子，一共長出了幾個(gè)果子。

2.引導(dǎo)小朋友講述：第一棵果樹上先長出了1個(gè)紅蘋果，又長出了5個(gè)綠蘋果，一共長出了6個(gè)蘋果。

3.師：1和5合起來是6。

4.（點(diǎn)擊第二幅圖）提問：現(xiàn)在果樹上先長出了幾個(gè)果子，又長出了幾個(gè)果子，一共長出了幾個(gè)果子？引導(dǎo)小朋友說出5和1起來是6。

5.提問：這兩個(gè)組成式你發(fā)現(xiàn)了什么。

6.小結(jié)：我們發(fā)現(xiàn)這兩個(gè)組成式兩個(gè)數(shù)字交換了位置，它們的總數(shù)不變。

7.以同樣的方式學(xué)習(xí)6的其他組成。

8.小結(jié)：6有5種組成，其中有兩對是可以交換的。

三、學(xué)習(xí)6的分解

1.提問：樹上的果子都成熟了，看喜羊羊和美羊羊，各帶了兩個(gè)大籃筐來摘果子了?？礃渖嫌?個(gè)果子，喜羊羊先摘了幾個(gè)蘋果放到了第一個(gè)籃子里，又摘了幾個(gè)果子放到了第二個(gè)籃子里？

2.引導(dǎo)幼兒講述：樹上一共有6個(gè)果子，喜羊羊摘了1個(gè)果子放到第一個(gè)籃子里，又摘了5個(gè)果子放到第二個(gè)籃子里。6可以分成為1和

53、同法學(xué)習(xí)6的其它分解。

3.小結(jié)：6有5種分解，其中有兩對是可以交換的。

四、練習(xí)6的分合。

1.教師出示作業(yè)，介紹作業(yè)要求。

2.幼兒做練習(xí)，教師指導(dǎo)評價(jià)。

3.小結(jié)講評：今天我們知道了6的5種組成方法和5種分解的方法，讓我們把學(xué)到的知識和你的爸爸媽媽說一說吧。

活動反思：

活動十四 冬天鍛煉身體好

活動目標(biāo)：

1.讓幼兒了解一些植物不畏嚴(yán)寒風(fēng)霜的特征。

2.愿意堅(jiān)持戶外體育鍛煉，逐步適應(yīng)外部天氣變化，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)?；顒又攸c(diǎn)：

讓幼兒了解一些植物不畏嚴(yán)寒風(fēng)霜的特征?；顒与y點(diǎn)：

愿意堅(jiān)持戶外體育鍛煉，逐步適應(yīng)外部天氣變化，培養(yǎng)堅(jiān)毅的品質(zhì)?；顒訙?zhǔn)備： 圖片

活動過程：

一、談?wù)勛约旱陌l(fā)現(xiàn)。

1.教師提出一個(gè)話題，如：周圍有哪些植物（動物）不怕冷？在街道或公園會看到那些人也不怕冷？你愿意像他們一樣嗎？

2.自由討論。如：冬天的樹葉都掉光了，可松樹卻依然是綠的；冬天的臘梅花是開著的；小麻雀他們不怕冷，在雪地里和樹枝上停留著……

幼兒在討論中，教師認(rèn)真傾聽，也可抓住一個(gè)小問題，適時(shí)地提出，引導(dǎo)幼兒對事物的理解和敏感。如：松樹一年四季常青，臘梅花傲雪開放，這些品質(zhì)，人們愿意將它們用來比喻什么？為什么？你能從中學(xué)到什么？

二、欣賞故事《北風(fēng)爺爺你吹吧》

1.幼兒欣賞、感受故事中小朋友不怕寒冷，勇敢、快樂的有趣情節(jié)。

2.思考：你喜歡這個(gè)故事嗎？為什么？故事中的人物你最喜歡哪一個(gè)？如果你是其中之一，會怎么做？你愿意到戶外運(yùn)動嗎？經(jīng)常做的運(yùn)動是哪一項(xiàng)？

三、到戶外去游戲。

活動結(jié)束：

小朋友一起回教室?；顒臃此迹?/p>

活動十五 小動物怎樣睡覺

活動目標(biāo)：

1.激發(fā)幼兒進(jìn)一步了解動物的愿望，愿意親近小動物，加深對小動物的關(guān)愛。

2.培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，并模仿自己喜歡動物的睡姿。

3.通過幻燈片的方式讓孩子初步感受大自然的美麗。

活動重點(diǎn)：

了解幾種小動物的睡眠方式并模仿其睡覺姿勢?；顒与y點(diǎn)：

培養(yǎng)幼兒觀察探索的興趣，讓幼兒運(yùn)用各種感官，初步了解自己喜歡的幾種小動物的睡覺方式，并模仿自己喜歡動物的睡姿。

活動準(zhǔn)備：

1.提前請家長協(xié)助搜集有關(guān)動物睡眠的資料

2.課件《猴小弟學(xué)睡覺》與歸類幻燈片《動物的睡姿》、《小朋友的睡姿》電腦，錄音機(jī)。

3.音樂《碧波搖籃曲》《動起來》，動物頭飾若干。

活動過程：

一、導(dǎo)入活動

師：老師有個(gè)好消息要告訴你們，待會有個(gè)小客人來做客，歡迎它不？那我們一起跳個(gè)舞歡迎它的到來吧！

播放音樂《動起來》，師幼律動！

出示小客人猴小弟。

猴小弟：哇，剛剛小朋友跳的真好看，我想你們昨天晚上一定睡的很香吧，個(gè)個(gè)跳的都那么精神有力。

師：誰來告訴老師你昨天晚上是怎么睡覺的呢？看誰能夠表現(xiàn)出各種不同的睡姿。

鼓勵幼兒說出自己的睡姿，并請小朋友一起來模仿，幼兒紛紛表演自己的睡姿（側(cè)著睡、趴著睡、平躺著睡）

師：剛才小朋友說了那么多的姿勢，老師呢，也悄悄的去拍了幾張寶寶們睡覺的照片，我們一起來看一看吧！師：我們?nèi)擞羞@么多不同的睡姿，你們知不知道，其實(shí)小動物也有各種各樣的睡姿。

（播放《小朋友的睡姿》課件幻燈片）

教師：今天的客人小猴弟弟它也想跟大家分享小動物是怎么睡覺的，因?yàn)樗皫滋烊W(xué)了其他動物睡覺的姿勢結(jié)果鬧出了許多的笑話，讓我們一起來看看猴小弟都鬧出了那些笑話吧。

聽完故事后你們可要告訴老師有猴小弟去學(xué)了哪些小動物們睡覺，它們是怎樣睡覺的？

教師播放課件故事《猴小弟學(xué)睡覺》邊講故事

這些小動物是怎樣睡覺的嗎？（引導(dǎo)幼兒集體討論）

二、了解小動物的睡眠方式

⑴教師提問:

①故事里都有誰？

②他們是怎樣睡覺的？

③你能模仿一下小動物是怎樣睡覺的嗎？

⑵加深活動:

你還知道那些小動物的睡眠方式？

你能模仿他們睡覺的方式嗎？

（3）播放歸類課件（各種小動物睡姿）

師：好，誰能告訴老師那些動物是站著睡的？

幼：馬，丹頂鶴……

播放幻燈片，讓幼兒回憶站著睡的小動物，并模仿動作

師：那剛才有哪些小動物是睜著眼睛睡覺的？

幼：貓頭鷹、金魚。

播放睜著眼睛睡的小動物，讓幼兒回憶有幾種小動物是睜著眼睛睡的。

師：哇，剛剛有哪些小動物是趴著睡的？

幼：狗、老虎。

播放趴著睡的小動物的幻燈片，并學(xué)習(xí)睡覺姿勢。

師：那除了這幾個(gè)小動物是趴著睡的，你們還知不知道哪些小動物也是趴著睡的。

幼：……

三、通過游戲鞏固所學(xué)知識。游戲《狡猾的狐貍》

師：剛剛呀我們看了這么多種小動物不同的睡姿，有趴著睡的、站著睡的、睜著眼睛睡的，可好玩啦，接下來老師要你們玩?zhèn)€游戲模仿小動物是怎么睡覺的。

幼：好。

游戲規(guī)則：先播放音樂《碧波搖籃曲》，等音樂一停，幼兒就模仿小動物的睡姿。教師扮演狐貍，全體幼兒帶動物頭飾，聽音樂，來模仿所扮演的小動物的走路和叫聲。音樂一停，”小動物"馬上做睡覺的動作，不能動，誰做錯了動作或者動了，就要被拖進(jìn)狐貍洞，游戲反復(fù)進(jìn)行

四、品德教育

引導(dǎo)幼兒討論 教師引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡眠方法，使其養(yǎng)成良好的睡眠習(xí)慣

教師提問：小動物為什么要睡覺？不睡覺行不行？小朋友為什么要睡覺？今后你應(yīng)該怎樣睡覺？我們的圖上那個(gè)小朋友睡覺的姿勢對不對？為什么這樣睡是不對的？別人睡覺的時(shí)候我們應(yīng)該注意什么？

讓小朋友知道小動物睡覺的時(shí)候我們不該打擾，我們午睡的時(shí)候也一樣，睡飽了才有精神聽課。平時(shí)要早睡早起，這樣精神才會好，才能學(xué)到更多的本領(lǐng)。小動物是我們?nèi)祟惖暮门笥?，我們?yīng)該怎樣和小動物相處？小動物有了困難我們應(yīng)該怎么辦？（引導(dǎo)幼兒自由討論）

五、結(jié)束活動

剛剛我們的小動物跟我們玩了那么久的游戲，它們累了該休息了，請小朋友一起輕輕的到戶外去做游戲不再打擾它們休息了

活動反思：