第一篇：2011--2012年下學(xué)期科研處總結(jié)

2011-2012年下學(xué)期科研處工作總結(jié)

本學(xué)期，為牢固樹立科研強校的思想，使教育科研工作成為學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，在學(xué)校黨政領(lǐng)導(dǎo)的支持與上級科研部門的指導(dǎo)和全校教師的配合下，教研處各項工作開展順利，完成了以下工作：

一、發(fā)揮基層教研組的作用，提升教師的教研水平。

以教研組、備課組為單位，通過每周的教研組活動、集體備課活動開展教研活動，使教研活動常規(guī)化、系統(tǒng)化，真正發(fā)揮基層教研組的功能作用，提升教師的教研水平，如：通過教研組、備課組的活動制定學(xué)期教學(xué)計劃和進(jìn)度、對教材及配套資料的研究和使用、學(xué)科承擔(dān)的教研課題的研究、教學(xué)中的重難點的突破、新教師的培養(yǎng)、統(tǒng)一考試后的質(zhì)量分析、公開課的備課、聽課、評課等，使教研真正能為教學(xué)服務(wù)，每一位教師在教研活動中有所收獲、有所提高。

二、堅持聽課反饋制度，為教研工作提供第一手資料

本學(xué)期通過專家、兄弟學(xué)校同行、本校老師聽課、評課、反饋，以獲取更多渠道的不同的信息，為教研工作提供第一手資料，便于開展有針對性的研究，以提高、完善課堂教學(xué)效果。3月5日，浙江省義烏市外國語學(xué)校的楊衛(wèi)平校長與宋桂英副校長赴我校進(jìn)行了友好交流,兩位校長參觀了八中的校園文化建設(shè)成果，并深入初二年級課堂進(jìn)行了聽課、觀摩、交流活動。本次交流活動達(dá)到了交流、啟迪、相互學(xué)習(xí)的目的，3月19日上午，魚峰區(qū)教育局局長陳波偕同副局長張惠英、岑思，帶領(lǐng)教研室各學(xué)科教研員一行，來到我校開展中考調(diào)研、指導(dǎo)工作，以便對我校畢業(yè)班更好地做好中考復(fù)習(xí)中考備考工作。同時“城鄉(xiāng)聯(lián)動·對口支援”受援學(xué)校融水鎮(zhèn)中學(xué)賴校長帶領(lǐng)的一行八人以及融水和睦中學(xué)吳校長帶領(lǐng)的一行五人，到我校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。來賓們首先深入九年級課堂進(jìn)行隨堂聽課，隨后與我校教師針對如何打造優(yōu)質(zhì)課堂展開了熱烈的交流討論，結(jié)對雙方學(xué)校教師進(jìn)行了積極有效的溝通，實現(xiàn)共同提高的目的。

三、踏實做好教師培訓(xùn)，提高教師基本素養(yǎng)

有計劃的開展教師全員培訓(xùn)，增強學(xué)校發(fā)展的內(nèi)驅(qū)力，加強教師專業(yè)技能訓(xùn)練強化師資隊伍建設(shè)。

1、打造一只強大的骨干教師隊伍，抓好教師全員培訓(xùn)

為提高我校教師的教學(xué)專業(yè)水平，2月28日，請來柳州市教科所副所長、特級教師廖先祥為全體教職工做了題為“課堂學(xué)習(xí)反映理論”的專題講座。廖先祥副所長用生動、通俗易懂的語言向老師們介紹了新近的研究成果——“課堂學(xué)習(xí)反映理論”，提出教師不僅要將時間用于關(guān)注學(xué)生，在課堂上也應(yīng)關(guān)注教師自身的行為反映結(jié)果。講座通過動員教師們參與互動交流，拓展了我校教師課堂教學(xué)新思路，有利于我校進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，受到了教師們的熱情歡迎。

為了適應(yīng)新一代電子白板走進(jìn)課堂，提高我校教師在課堂教學(xué)中的電子白板技術(shù)應(yīng)用水平以及日常設(shè)備維護能力，5月15日，柳州市森悅電子科技有限公司的兩名技術(shù)員聯(lián)合我?？蒲刑幣c信息宣傳處，面對全校教師進(jìn)行了電子白板硬件與軟件應(yīng)用方法的培訓(xùn)。培訓(xùn)分為文科組和理科組分別在兩個教室進(jìn)行。兩位技術(shù)員從電子白板硬件設(shè)備的基本使用方法到電

子白板軟件的基礎(chǔ)功能運用向我校教師們進(jìn)行了詳細(xì)的講解。隨后，針對不同學(xué)科對電子白板技術(shù)有各異需求的情況，技術(shù)員又詳細(xì)地介紹了電子白板軟件中各學(xué)科的特色配備工具在課堂教學(xué)中的應(yīng)用可能。在座老師們一邊認(rèn)真地記錄筆記，一邊就存在疑惑的地方不時地向技術(shù)員提問。針對這些問題，技術(shù)員耐心地一一做出解答，并對使用過程中的注意事項進(jìn)行了反復(fù)的強調(diào)。

2、打造一只強大的骨干教師隊伍，從青年教師培訓(xùn)開始

為了加強我校教師隊伍建設(shè)，特別是加快我校年輕教師的成長步伐，3月6日下午，我校在小階梯多媒體報告廳，對全體教職工開展了教師基本功培訓(xùn)交流會。在市青賽課中為我校爭得榮譽的黃碧云、楊莉莉、符燕三位年輕老師分別向在座老師們介紹了各自的參賽經(jīng)驗以及賽后心得反思，并就參賽過程中的一些教學(xué)上的疑惑與老師們進(jìn)行了深入交流。

為了更好地適應(yīng)教育信息化發(fā)展的要求，使優(yōu)質(zhì)資源在課堂上更加有效地發(fā)揮其效應(yīng)，3月9日晚，柳州八中科研處與校團委組織全體28歲以下青年教師開展了交互式電子白板應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)。培訓(xùn)會請到在全國初中信息技術(shù)與課程整合優(yōu)質(zhì)課大賽中獲獎的孔繁榮老師為大家傳述經(jīng)驗與心得，并針對老師們的疑慮及問題現(xiàn)場進(jìn)行答疑解惑。隨后，老師們集體進(jìn)入機房實際體驗操作電子白板應(yīng)用軟件。通過本次培訓(xùn)，老師們對電子白板的功能和使用方法有了初步了解。會后，老師們相互交流感想，都表示電子白板技術(shù)的運用將為課堂教學(xué)注入新的活力，今后要與時俱進(jìn)，通過學(xué)習(xí)新技術(shù)的運用來豐富課堂的教學(xué)手段。

5月19日上午，我校青年教師在校團委的帶領(lǐng)下，在師專新建的團隊拓能訓(xùn)練基地開展心理素質(zhì)訓(xùn)練活動?；顒忧埃撔Ｐ睦斫】到逃c研究中心主任黃群瑛教授詳細(xì)介紹心理培訓(xùn)項目，并重點說明了相關(guān)安全事項?；顒又?，雖然老師們在訓(xùn)練期間難免有過猶豫不決，最終卻在隊友激情的吶喊和鼓勵中戰(zhàn)勝自我，敢于邁出挑戰(zhàn)的一步，使整個團隊以出色的成績完成挑戰(zhàn)項目。

四、開展教研科普活動，推動課堂教學(xué)改革

1、做好教育教學(xué)研究工作，為課堂教學(xué)改革服務(wù)

督促和檢查還沒有結(jié)題的課題的研究與結(jié)題工作，組織開展《I+E學(xué)習(xí)法》、《交互式電子白板應(yīng)用的研究》等的研究工作，4月23日下午，我校作為I+E教學(xué)法的課題研究點，邀請到桂林八中張克剛校長到我校做了題為《關(guān)于寫作教育教學(xué)論文的指導(dǎo)》的講座，張校長以“教育教學(xué)論文是什么→為什么要寫教育教學(xué)論文→怎么寫好教育教學(xué)論文”為主線展開了生動的敘述。他提出，寫論文不是深不可測的，教師應(yīng)該勤讀書、積極汲取信息、主動跟上時代步伐，作為奮戰(zhàn)在教育一線的先鋒，要善于總結(jié)結(jié)合實踐經(jīng)驗案例，寫作出屬于自己的教育教學(xué)論文。張校長精彩的論述博得了在座教師的熱烈掌聲，讓教師們感覺收獲頗豐。5月24日，為期兩天的魚峰區(qū)2012年教育內(nèi)涵發(fā)展推進(jìn)會在我校小階梯多媒體報告廳拉開帷幕。來自魚峰區(qū)各中小學(xué)近百名領(lǐng)導(dǎo)名師齊聚一堂，交流探討魚峰教育今后的發(fā)展道路。此次推進(jìn)會旨在研究構(gòu)建“以學(xué)生為主體”的中小學(xué)課堂以及尋求魚峰區(qū)教育內(nèi)涵的發(fā)展定位。會議邀請到教育部基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測中心郭應(yīng)曾專家針對如何構(gòu)建“魚峰課堂”做了專題講座，對我區(qū)教育教學(xué)工作進(jìn)行指導(dǎo)。我校作為魚峰區(qū)2012年教育內(nèi)涵發(fā)展推進(jìn)會中學(xué)數(shù)學(xué)、物理學(xué)科課堂展示課環(huán)節(jié)的分會場之一，由我校湯正強、黃曉春，曾雪松、周玉智四位老師分別向魚峰區(qū)各中小學(xué)與會的領(lǐng)導(dǎo)老師們呈現(xiàn)了四節(jié)展示課，并在課后與同行們展開交流討論，致力于打造更為優(yōu)質(zhì)的課堂。

2、開展科普活動，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)

本學(xué)期繼續(xù)開展機器人興趣小組和航空航模興趣小組活動，主要組織學(xué)生利用課余時間開展活動，并組織參加青少年科技創(chuàng)新大賽、電腦制作活動大賽、青少年信息學(xué)奧賽、中小學(xué)機器人比賽、航空航模比賽等創(chuàng)新活動，本學(xué)期航?；顒有〗M在雷海文老師的指導(dǎo)下，“五一”期間在宜州舉行的廣西青少年航模運動競賽中獲得團體總分第一名，實現(xiàn)這個項目的六連冠，并且在單項比賽中，獲得一等獎8人、二等獎6人、三等獎9人的好成績，得到了市、區(qū)各級領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)注，3月13日，魚峰區(qū)人大常委會副主任黃展圖，魚峰區(qū)科技局局長陳淑儀一行到我校視察指導(dǎo)科技、藝術(shù)教育工作。深入了解學(xué)校新近的科技文化建設(shè)情況，對我校的科技文化建設(shè)工作給予了充分肯定，并對學(xué)校新建設(shè)的三模訓(xùn)練大棚提出了中肯的意見。6月21日，中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會科普部副部長納翔蒞臨柳州市八中，在柳州市科協(xié)主席麥亞強、副主席王安友、秘書長李敏以及魚峰區(qū)副區(qū)長胡蘭、魚峰區(qū)科協(xié)主席陳舒翼的陪同下，考察調(diào)研了學(xué)?？萍柬椖拷ㄔO(shè)情況。考察后，納副部長對八中的科技特色辦學(xué)予以了高度評價。作為全國青少年科技后備人才培養(yǎng)實驗基地，柳州八中的機器人項目、信息學(xué)奧賽培訓(xùn)、三模（航模海模車模）實驗制作等綜合實踐活動一直開展得有聲有色，在柳州市乃至廣西區(qū)久負(fù)盛名。在廣西區(qū)青少年航模競賽中八中航模隊連續(xù)六年摘得團體賽冠軍，我校在推動科技素質(zhì)活動的開展，做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

五、城鄉(xiāng)聯(lián)動實現(xiàn)一體發(fā)展

本學(xué)期，科研處積極配合柳州市教育局、魚峰區(qū)教育局號召，開展“城鄉(xiāng)聯(lián)動，一體發(fā)展”行動，做好支教工作，努力提升受支教學(xué)校管理、教師素質(zhì)、深化教育教學(xué)改革和推進(jìn)教育現(xiàn)代化，實現(xiàn)城鄉(xiāng)一體，共同發(fā)展。3月19日，依據(jù)市教育局、區(qū)教育局“城鄉(xiāng)聯(lián)動·對口支援”活動部署，受援學(xué)校融水和睦中學(xué)吳校長和融水鎮(zhèn)中學(xué)賴校長帶領(lǐng)的一行13人，到我校進(jìn)行交流學(xué)習(xí)。來賓們首先深入九年級課堂進(jìn)行隨堂聽課，隨后與我校教師針對如何打造優(yōu)質(zhì)課堂展開了熱烈的交流討論，取得了不少成果。5月9日至11日，我校與融水實驗中學(xué)、融水和睦中學(xué)開展了 “城鄉(xiāng)互動促發(fā)展，結(jié)對共建顯活力”的活動。本次送教下鄉(xiāng)活動，我校安排了語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、政治、歷史、音樂七門不同學(xué)科的陳文熙、吳德志、龍泳濤、周玉智、羅月露、肖堯和符燕七位老師代表學(xué)校送教交流。七位老師對本次活動抱持著高度的責(zé)任心，為了確保所送的每一節(jié)課都能讓廣大鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師能學(xué)得來、用得上，針對農(nóng)村學(xué)校硬件條件的限制，每節(jié)課分別按有課件和沒有課件兩種情況進(jìn)行備課，教學(xué)效果受到了兩所學(xué)校師生的一致好評。同時，我校老師還和結(jié)對學(xué)校進(jìn)行了分學(xué)科交流以及班主任經(jīng)驗交流，共同探討和解決了很多工作上的難題。

六、繼續(xù)有目的、有計劃、有檢查地做好教師繼續(xù)教育工作。通過教師讀書活動、寫博客、沙龍等形式進(jìn)行學(xué)習(xí)和提高。

七、收集整理我教師教育教學(xué)論文，編輯、印制第9期《八中教科研》，整理2010-2012年的教育教學(xué)科研資料存檔。

科研處

2012年7月4日

第二篇：科研處2011下學(xué)期工作計劃

科研處暑期工作打算及下學(xué)期工作計劃

暑期工作打算：

一、規(guī)范科研管理工作

根據(jù)工作計劃，對已制定的各種管理方法、制度，逐步修訂完善。

二、按照工作計劃，繼續(xù)做好科研項目的申報工作

組織學(xué)院教師進(jìn)行自然科學(xué)類及人文社會科學(xué)類科研項目的申報，按程序完善相關(guān)工作。

三、組織參加全省職業(yè)教育優(yōu)秀論文評選活動

按規(guī)定進(jìn)行獎勵和表彰。

四、階段性完成思政評估材料的收集、整理和歸檔。

按照學(xué)生處思政辦公室的責(zé)任分解表階段性完成思政評估材料的收集、整理和歸檔。

五、為全院科研項目申報工作提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)

積極建立科研項目申報平臺，申請科研管理系統(tǒng)的管理員權(quán)限，便于為學(xué)院教師申報科研項目提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)。

六、組織做好《全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要》的貫徹落實工作。

組織各部門結(jié)合工作實際，分析自身存在的問題和原因，形成自查報告后經(jīng)科研處匯總后撰寫《畢節(jié)職業(yè)技術(shù)學(xué)院實施〈全民科學(xué)素質(zhì)行動計劃綱要〉工作自查報告》上報。

七、完善科研處網(wǎng)頁建設(shè)工作

積極做好網(wǎng)站建設(shè)管理工作，完善學(xué)院科研處的網(wǎng)站更新和管理。

八、完成領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)

下學(xué)期工作計劃要點

1、做好2010院級科研項目的立項、中期管理、后期總結(jié)和

2011院級科研項目和橫縱向（合作項目）的申報工作。

2、充分調(diào)動教職工尤其是專任教師從事科研的積極性，形成濃厚的科研學(xué)術(shù)氛圍，力爭學(xué)院在編教師2011年每人在各類刊物發(fā)表論文1篇以上。

3、完善科研項目申報平臺建設(shè)與管理工作。

4、在院內(nèi)推廣2項以上教研教改成果，開展2次以上院級學(xué)術(shù)交

流活動。

5、加強科研處網(wǎng)頁建設(shè)工作，豐富科研處網(wǎng)頁的信息量。

6、統(tǒng)計完成2011科研成果并進(jìn)行評獎

7、完成院領(lǐng)導(dǎo)交辦的各種臨時工作。

科研處

2011-6-23

第三篇：20062007下學(xué)期科研處工作總結(jié)

2006——2007下學(xué)期科研處工作總結(jié)

中學(xué)科研處是學(xué)校基本的教學(xué)科研單位。學(xué)?？蒲刑帒?yīng)當(dāng)為學(xué)校推動教育教學(xué)深化改革和不斷提高教育教學(xué)水平提供科學(xué)發(fā)展的基礎(chǔ)意見，并在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)和支持下努力付諸實踐和逐步取得成果。在深化教育改革向縱深發(fā)展的今天，對學(xué)校教育教學(xué)現(xiàn)狀、發(fā)展水平、存在的問題和解決的辦法，對如何提高各個學(xué)科和每位教師的教學(xué)教育水平，以及對在校學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況、身心狀況、接受教育的狀況，從行為中反映出來的家庭和社會對他們的影響，學(xué)生思維走向和教育成果的發(fā)展趨勢等等問題的研究，就顯得特別的重要，而這種研究是學(xué)?？蒲刑帒?yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)的任務(wù)。下面從四個方面對本學(xué)期科研處的工作進(jìn)行總結(jié)。

一、緊抓教育教學(xué)常規(guī)工作

1.組織安排各學(xué)科教師的校級公開課達(dá)79節(jié)，通過校級公開課,增加教師之間的交流，及時了解我校目前教育教學(xué)的特色和不足。

2.配合我校教師參加市、省級優(yōu)質(zhì)課評比，為參賽教師在現(xiàn)代教育技術(shù)方面及各項服務(wù)提供保障，使教師切身感受到我校教育教學(xué)研究的氛圍。

3.組織教師參加了各級別有關(guān)教育教學(xué)的研討會，拓展了教師的視野，提高了教師的業(yè)務(wù)能力。

4.四月份組織了以“九江實驗中學(xué)青年教師課堂教學(xué)評比大賽活動”為主題的開放周活動, 促進(jìn)課堂效率的提升。

5.為推進(jìn)九江實驗中學(xué)課堂教學(xué)改革，促進(jìn)互相交流借鑒，提高課堂教學(xué)水平，加強教學(xué)過程管理，特開展“九江實驗中學(xué)各學(xué)科課堂教學(xué)過程跟蹤調(diào)研”活動。

二、加強教育教學(xué)科研課題研究及管理工作

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)。本學(xué)期由呂江花副校長具體負(fù)責(zé)的課題——《中學(xué)師生關(guān)系與師生心理健康相關(guān)》獲省級優(yōu)秀課題，激勵了教師，起到了很好的帶頭作用。2.科研管理規(guī)范化。為了使學(xué)校的科研工作順暢有序的開展，學(xué)?？蒲刑幗⒘朔止苄ｉL、科研處、教研組長（年級組長）和教師全員參與的科研管理機制，形成“分管校長——科研處——教研組長（年級組長）——教師全員”四級組織網(wǎng)絡(luò)。

科學(xué)的管理離不開科學(xué)的制度。科研處正在健全和完善教育科研制度，這包括課題立項制度、課題培訓(xùn)制度、課題匯報制度、課題檢查指導(dǎo)制度、課題評估制度、科研成果獎勵制度、科研成果推廣制度、課題檔案管理制度、課題經(jīng)費管理制度、科研設(shè)備管理制度。這些制度將對課題研究質(zhì)量、科研成果的評定起到保障和促進(jìn)作用。

3.對各學(xué)科教研組2006—2007進(jìn)行量化考核評估，促進(jìn)了各學(xué)科教研組的競爭意識，規(guī)范教研組工作的管理。

三、積極開展教師的培訓(xùn)工作

1.本學(xué)期科研處組織了教師學(xué)習(xí)計算機基本維護，為今后學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)安全維護打下的基礎(chǔ)。

2.本學(xué)期科研處組織骨干教師參加了江西省“英特爾未來教育”優(yōu)秀應(yīng)用團隊及個人評比，并獲得了優(yōu)秀團體和兩個個人一等獎，激勵了教師掌握了現(xiàn)代教育技術(shù)的意識，更新了教師的教育教學(xué)理念。

四、充分利用信息技術(shù)，服務(wù)于教育教學(xué)

1.利用《世紀(jì)通2000校園網(wǎng)管理軟件》，對我校各辦公室、各年級組及各教研組的各模塊進(jìn)行了更加規(guī)范的管理，加快了我校對現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用。2.利用文星電教管理軟件對我?，F(xiàn)有軟件進(jìn)行了統(tǒng)一的管理，利用校園網(wǎng)服務(wù)器以方便教師查找和使用，鼓勵教師運用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行教學(xué)，鼓勵35歲以下教師建立個人網(wǎng)頁。

3.利用校園電視臺，定期在每周二下午進(jìn)行德育、科教、心理輔導(dǎo)工作。

4、組織電教人員參加省級和市級的電教“三優(yōu)”評比，并取得了良好的成績，樹立了教師的信心，帶動了現(xiàn)代教育技術(shù)工作的開展。

第四篇：科研處2008-2009學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

2008-2009學(xué)下學(xué)期工作總結(jié)

科研處

本學(xué)期科研處在學(xué)校正確領(lǐng)導(dǎo)下，以研究、指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)為職責(zé)，進(jìn)一步規(guī)范我校教研工作秩序，以抓集體備課、教師培養(yǎng)為重點，強化課題研究，配合上級教研部門工作，我校教研工作出現(xiàn)了新局面。

一、進(jìn)一步完善科研管理制度

本學(xué)期相繼出臺了《XX中學(xué)教師外出參加教研活動制度》、《XX中學(xué)集體備課要求》、《XX中學(xué)青年教師專業(yè)成長方案》。從而進(jìn)一步規(guī)范了我?？蒲泄芾砉ぷ?，使我校形成了一種教研信息共享，教師共同協(xié)作教研的良好氛圍。

二、加強常規(guī)教研工作，指導(dǎo)和服務(wù)教學(xué)

定期召開教研組長和備課組長工作會，對不同階段的教研工作提出了具體要求。絕大數(shù)教研組和備課組均能按要求組織具有學(xué)科特色的教研活動。如語文組開展了“名著伴我行”演講比賽，歷史組在高三年級組織了“重大歷史事件周年紀(jì)念”知識競賽，政治組在高二年級組織了“改革開放30年”論文比賽。電教組組織了計算機操作技能競賽。針對高三學(xué)生，科研處組織了一次考前心理輔導(dǎo)講座。江華良老師以扎實的心理學(xué)理論和豐富的教學(xué)實踐與學(xué)生作了一次近距離的心理交流，講座贏得了聽講學(xué)生的滿堂喝彩。

本學(xué)期，各備課組均按要求進(jìn)行了不少于15次集體備課活動，并提交活動記錄。備課做到了定時間、定地點、定主講人、定備課內(nèi)容，使集體備課有實效。

高三年級在每次月考及統(tǒng)考之后，針對教學(xué)中存在的問題并結(jié)合教師外出進(jìn)行教研交流所取得的信息進(jìn)行有針對性備課，提高了復(fù)習(xí)質(zhì)量。

高一年級備課組按照新課標(biāo)、新理念開展集體備課，逐步探索適合我校的教學(xué)方式。

高二年級備課組針對學(xué)生生源質(zhì)量的實際情況，著重在提優(yōu)和補差上開展探討。

三、加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

利用先進(jìn)技術(shù)，不斷汲取知識營養(yǎng)是教師成長的重要方式。電教組先后利用兩周時間對全體一線教師進(jìn)行計算機操作培訓(xùn)；有77位教師參加了全國繼續(xù)教育遠(yuǎn)程學(xué)習(xí)并取得合格證；有153位教師在省基礎(chǔ)教育資源網(wǎng)進(jìn)行上傳及下載教學(xué)資源；吳良華、錢寧等老師參與省、市資源網(wǎng)共建工作成績突出，受到上級有關(guān)部門表揚。科研處還選派了24名骨干教師準(zhǔn)備參加省級暑期新課改培訓(xùn)工作。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視青年教師培養(yǎng)工作。開學(xué)初就舉行了青年教師拜師儀式，學(xué)期末又進(jìn)行了青年教師專業(yè)成長考試。青年教師虛心求教，老教師熱心幫助青年教師已蔚然成風(fēng)。老教師張愛忠高尚的師德及追求教學(xué)完美的精神感染并鼓舞了青年教師，而江華良老師則是青年教師成長中的杰出代表。

本學(xué)期科研處選派骨干教師46人次外出學(xué)習(xí)、交流，這對提高我校教師隊伍專業(yè)素質(zhì)起到了重要作用。本學(xué)期有11位青年教師參加了上級教研部門組織的專業(yè)技能賽。他們是：錢寧、李云、林鴻星、熊潤清、徐勇、夏金火、吳瑾、陳春燕、曹益林、胡婧婧、程彩云等老師。有12位教師的“三優(yōu)作品”被選送上級參加比賽。他們是：曹慧華、姜志、羅曼、陳則思、于金花、況衛(wèi)星、程偉清、沈璐、郭凱明、熊潤清、徐勇、王甜。有19位老師參加我校計算機操作技能比賽，他們是：李碧菁、孔穎慧、張明波、張理宗、黃興華、陳春燕、曹益林、胡婧婧、況衛(wèi)星、熊小平、黃琦、錢寧、李云、李娟、江華良、沈璐、范傳志、查穎潔、蔡建峰。有5名教師被推薦參加省級骨干教師評比。他們是：陳則思、蔡小平、鄒弟楠、黃國清、吳良華。

四、課題研究有起色

在上學(xué)期我校有兩個省級課題結(jié)題的基礎(chǔ)上本學(xué)期我校又有兩個市級課題結(jié)題，他們是黃CC老師的《利用flash突破生物教學(xué)的難點》和彭AA老師的《“綠色”理念下高中生物教學(xué)》；另外金B(yǎng)B老師的國家級子課題《基于母語環(huán)境下的英語教學(xué)》也于近日申請結(jié)題。

本學(xué)期我校又有陳DD老師的省級課題《基于網(wǎng)絡(luò)的中小學(xué)英語移動教學(xué)研究》、錢寧老師的市級課題《學(xué)校、家庭、社會共同參與德育工作的有效方式研究》已正式立項。

張GG老師、江華良老師還參與了九江市高中新課改試卷命題研究工作，這是我校年輕教師成長中的一次突破，也提高了我校的聲譽。

五、其他工作

1、組織了希望杯全國數(shù)學(xué)競賽及全國中學(xué)生英語聽力競賽的預(yù)賽；物理、化學(xué)、生物奧賽報名工作。

2、編印了《XX中學(xué)教研簡報》一期。

3、按我校獎勵制度共為08教師教研獲獎發(fā)放獎金5975元。

4、校園網(wǎng)建成運行，學(xué)生微機室投入使用。

盡管教研工作有起色，但按科研興校的高標(biāo)準(zhǔn)還有很大差距，主要問題是科研處管理力度不夠，部分教師教研熱情不高，缺乏主動性。

成績面前不可驕傲，問題面前不氣餒?？蒲刑帉⒗^續(xù)努力，創(chuàng)新方法，為我校的發(fā)展而盡職。

2009年6月20日

第五篇：信息科研處XX下學(xué)期工作總結(jié)

信息科研處XX下學(xué)期工作總結(jié)

作為教師培訓(xùn)機構(gòu)整合的第一個學(xué)期，本學(xué)期信息科研處工作具有特殊性。本學(xué)期以來，基于原XX市教師進(jìn)修學(xué)校教科研工作的歷史慣性，結(jié)合中心要從形式化整合走向?qū)嵸|(zhì)性整合的特殊實際，在中心領(lǐng)導(dǎo)的信任支持下，在辦公室等處室的熱心協(xié)作下，在師訓(xùn)員、教研員以及中小學(xué)（幼兒園）教師的積極參與下，引領(lǐng)服務(wù)師訓(xùn)、干訓(xùn)工作的“科研先導(dǎo)”、“研訓(xùn)一體”、“專業(yè)支持”、“機制創(chuàng)新”，圍繞“教師教育”，促進(jìn)“研訓(xùn)一體“，我處滿負(fù)荷工作，取得了一些成效?，F(xiàn)將有關(guān)情況匯總報告如下。

一、優(yōu)化服務(wù)，做好課題研究的日常管理工作

（一）在立項申報，對接交流上優(yōu)化服務(wù)。及時轉(zhuǎn)達(dá)《市教育局原教科室XX課題立項研究申報通知》、《XX市教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室關(guān)于做好XX市XX年教育科學(xué)研究課題立項申報工作的通知》，以文件張貼、短信發(fā)布的方式進(jìn)落實宣傳發(fā)動工作，以QQ聊天、當(dāng)面會談的方式接受申報咨詢和選題交流，還以個別面商、電話溝通、微信確認(rèn)的方式對接，從4個教師教育類立項研究申報課題中，根據(jù)立項要求選定鄭XX等的《初中思品教師教學(xué)基本能力達(dá)標(biāo)提升有效培訓(xùn)研究》和林XX的《主題培訓(xùn)課程組織形式的行動研究》等2項預(yù)留推薦申報指標(biāo)。另，擬對接XX大學(xué)面向基礎(chǔ)教育研究課題5個。

（二）在中期自查，進(jìn)度監(jiān)督上優(yōu)化服務(wù)。堅持加強立項研究課題的過程管理工作的良好習(xí)慣，了解課題研究情況，提醒XX年XX市教育科學(xué)規(guī)劃教師教育專項立項課題《初中語文教師“作文序列化教學(xué)”培訓(xùn)個案研究》（姜XX）、《參與式培訓(xùn)對不同發(fā)展階段教師培訓(xùn)的實用性研究》（肖XX）負(fù)責(zé)人開展課題研究中期自查，對照研究方案的進(jìn)度表檢查，要求按照《XX市教育科學(xué)課題研究管理辦法》及管理手冊等做好記錄。

（三）在結(jié)題組織，成果報道上優(yōu)化服務(wù)。提前提醒XX教育科研立項課題材料準(zhǔn)備，及時轉(zhuǎn)達(dá)結(jié)題評審申報通知，按需提供結(jié)題鑒定文件和材料整理與成果修訂意見，通知課題負(fù)責(zé)人參加課題培訓(xùn)會。結(jié)題及成果評審結(jié)果以短信、報道、QQ等多種形式進(jìn)行報喜或報道，并完成了4個結(jié)題課題的案卷歸檔工作。

胡XX《實踐取向：中青年教育干部培訓(xùn)內(nèi)容與方式變革的實踐研究》通過省市教育規(guī)劃課題結(jié)題評審，并獲得XX市二等獎；木小潔《“教研修一體化”模式促進(jìn)幼兒園“陽光體育特色教育”發(fā)展的實踐探究》通過XX市青年教學(xué)研究課題結(jié)題評審；林XX《經(jīng)驗學(xué)習(xí)論下的質(zhì)疑解難式師訓(xùn)課堂模式的研究》和姜XX《XX市義務(wù)教育城鄉(xiāng)教師交流和培養(yǎng)機制研究》等6個課題通過XX省“十二·五”中小學(xué)教師及校長培訓(xùn)第二輪立項課題結(jié)題評審。

二、把握質(zhì)量，做好征文報送的推薦評審工作

（一）瑞安市教師培訓(xùn)經(jīng)驗征文評比工作從嚴(yán)肅評審上把握質(zhì)量。一是做好《關(guān)于開展XX市中小學(xué)教師培訓(xùn)者優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)驗評選活動的通知》發(fā)布，明確參評對象、征文要求和激勵措施；二是研制《中小學(xué)教師培訓(xùn)者優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)驗評選選題參考》，提供各類培訓(xùn)經(jīng)驗26個選題視角或切入口參考；三是在前兩者基礎(chǔ)上做好評審質(zhì)量的把關(guān)：1.明確標(biāo)準(zhǔn)；2.專家盲審，3.等第排序，4.評審復(fù)核，5.結(jié)果公示，6.分類表彰。評出項目經(jīng)驗類一等獎3篇、二等獎1篇，校本培訓(xùn)類一等獎3篇，二等獎3篇，三等獎4篇。

（二）XX市教師培訓(xùn)經(jīng)驗征文推薦工作從推優(yōu)選優(yōu)上把握質(zhì)量。根據(jù)《關(guān)于開展XX年XX市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程和教師培訓(xùn)者優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)驗評選的通知》要求，一是推薦獲得XX市中小學(xué)教師培訓(xùn)者優(yōu)秀培訓(xùn)經(jīng)驗評選一、二等獎的經(jīng)驗參評，二是要求參評作者按照典型經(jīng)驗總結(jié)或經(jīng)驗論文的寫作體例完成經(jīng)驗提煉，三是應(yīng)五位老師的邀請?zhí)峁﹨⒃u經(jīng)驗提煉和修改的具體意見和建議，四是及時在單位網(wǎng)站上報道獲獎信息。我市推薦10篇經(jīng)驗6篇獲獎，占XX市縣13個培訓(xùn)機構(gòu)22篇獲獎經(jīng)驗總數(shù)的27.27%，其中二等獎7篇我市占3篇、三等獎11篇我市占3篇。

（三）XX省教師培訓(xùn)經(jīng)驗征文選報工作從反復(fù)提煉上把握質(zhì)量。從省教師教育質(zhì)量監(jiān)控中心《關(guān)于報送教師培訓(xùn)典型案例和經(jīng)驗成果工作的通知》每個縣市區(qū)培訓(xùn)機構(gòu)選報1-3個項目案例成果經(jīng)驗的要求出發(fā)，根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)建議，師訓(xùn)員全員發(fā)動、精品課程評選獲獎項目負(fù)責(zé)人個別宣傳，重點做好教師培訓(xùn)典型案例和經(jīng)驗成果提煉工作。為作者提供范文、提供案例經(jīng)驗寫作格式參考；提出經(jīng)驗提煉意見，提出經(jīng)驗內(nèi)容表述參考。要求反復(fù)交流，修改加工，五易其稿，及時報送了兩個精品課程項目的培訓(xùn)案例經(jīng)驗：陸XX《“一體化”的專業(yè)支持----教師培訓(xùn)導(dǎo)師資源選擇利用的實踐創(chuàng)新》和姜XX《問題導(dǎo)向能力本位知行合一----“初中語文閱讀教學(xué)問題反思與對策”專題研修案例》。

本學(xué)期，還向全體師訓(xùn)員轉(zhuǎn)達(dá)了XX市教育局《關(guān)于舉辦XX市語言文字工作優(yōu)秀論文評選活動的通知》、教師發(fā)展中心《關(guān)于舉行XX年XX市“我與教育科研”教育敘事征文活動的通知》、瑞安市教師發(fā)展中心和瑞安市教育學(xué)會《關(guān)于舉行XX年XX市中小學(xué)（學(xué)前）教師教育教學(xué)論文評選活動的通知》等，做好有關(guān)征文評比的宣傳工作。

三、重點落實，做好精品課程的項目建設(shè)工作

（一）工作目標(biāo)上的重點落實。由于中小學(xué)教師培訓(xùn)精品項目建設(shè)情況納入溫州市各縣市區(qū)教師教育工作考核指標(biāo)體系，培訓(xùn)精品項目建設(shè)又是特色優(yōu)質(zhì)教師培訓(xùn)項目培育、提高教師培訓(xùn)實效、促進(jìn)教師培訓(xùn)者隊伍專業(yè)發(fā)展的重要抓措施，因此，我處以爭取形成3個溫州市級教師培訓(xùn)項目精品課程為工作目標(biāo)，將該項工作確定為重點工作項目標(biāo)任務(wù)來予以計劃落實。

（二）組織發(fā)動上的重點落實。建立精品課程建設(shè)資料文件夾，發(fā)布了《關(guān)于開展XX市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程評選項目征集推薦活動的通知》，以XX年上半年被確定為XX市精品課程建設(shè)培育項目的3個項目課程為基礎(chǔ)，增加了獲得課題研究成果獲獎的和培訓(xùn)經(jīng)驗獲獎的項目，以及新發(fā)現(xiàn)的、各方反應(yīng)優(yōu)良的培訓(xùn)項目，形成《溫州市教師培訓(xùn)精品課程建設(shè)項目評選XX年推薦申報參評動員的項目對象名單》。除了全員發(fā)動、短信提醒之外，中心領(lǐng)導(dǎo)夏旭祺書記親自動員10個項目負(fù)責(zé)人參評，做到了組織發(fā)動上的重點落實。

（三）課程編制上的重點落實。接受課程編制和申報咨詢時，要求根據(jù)《關(guān)于開展XX年XX市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程評選的通知》，學(xué)習(xí)《XX市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程建設(shè)方案》以及《XX市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程建設(shè)指南（通識/干訓(xùn)類）》、《XX市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程建設(shè)指南（學(xué)科類）》，遵循成人培訓(xùn)課程開發(fā)的基本規(guī)律，注意評審申報材料基本要求的同時，課程編制與實施上重點落關(guān)注培訓(xùn)主題和課程內(nèi)容之間的邏輯聯(lián)系、培訓(xùn)成效與課程結(jié)構(gòu)以及活動方式的相關(guān)性。

（四）成果宣傳上的重點落實。XX年XX市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)精品課程評選結(jié)果是：我市推薦上報9個培訓(xùn)項目課程7個獲獎，其中一等獎2個、二等獎1個、三等獎4個。在全市13個教師培訓(xùn)機構(gòu)30項獲獎項目課程中，我市占7個，超額完成了XX縣市區(qū)教師培訓(xùn)工作業(yè)績考核市定“培訓(xùn)精品課程開發(fā)”加分項目指標(biāo)。我處在單位網(wǎng)站上進(jìn)行了報道，通過短信、QQ群、微信群報喜。工作成果宣傳上重在表彰先進(jìn)，再接再厲，激勵更多的師訓(xùn)員、教研員投身教師培訓(xùn)精品課程建設(shè)工作。

四、引領(lǐng)支持，做好專項調(diào)查的課題組織工作

（一）在調(diào)研選題上引領(lǐng)支持。為了了解“十二·五”以來我市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)情況和“十三·五”培訓(xùn)需求，為我市教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)提供決策參考。我處未雨綢繆，組織了培訓(xùn)專項調(diào)查工作。發(fā)布了《關(guān)于開展XX市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況專項調(diào)查課題招標(biāo)活動的通知》和《XX市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況專項調(diào)查課題招投標(biāo)辦法》，研制了《XX市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況專項調(diào)查招標(biāo)課題參考》等，并對應(yīng)邀課題的選題進(jìn)行了意見溝通，從而實現(xiàn)了選題上的引領(lǐng)支持。

（二）在問卷設(shè)計上引領(lǐng)支持。針對中小學(xué)教師的培訓(xùn)調(diào)查研究經(jīng)歷比較少經(jīng)驗積累比較少的實際，我們?yōu)橥ㄟ^立項評審的調(diào)查課題提供了《中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)項目實施效果問卷的調(diào)查題干設(shè)計參考》、《培訓(xùn)教學(xué)效果情況的問卷調(diào)查指標(biāo)設(shè)計參考》。要求10個調(diào)研課題的20個調(diào)查項目責(zé)任人盡可能提交調(diào)查問卷或訪談提綱備案，建議組織試調(diào)查，需要交流的及時給予意見反饋，從而實現(xiàn)了問卷設(shè)計上的引領(lǐng)支持。

（三）在報告撰寫上引領(lǐng)支持。為了盡可能提高XX市中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展情況專項調(diào)查首批立項課題報告的質(zhì)量，一是建議課題負(fù)責(zé)人使用EXcEL和SPSS工具進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計分析，提出結(jié)果分析和對策思考；二是建議課題負(fù)責(zé)人參考比較規(guī)范的調(diào)查報告或論文進(jìn)行成果表述。從《教育科學(xué)研究》、《中小學(xué)學(xué)校管理》、《教師教育研究》等上篩選了7篇范文，形成《調(diào)查研究項目報告或論文樣本參考》，從而實現(xiàn)了報告撰寫上的引領(lǐng)支持。

（四）在評審標(biāo)準(zhǔn)上引領(lǐng)支持。優(yōu)秀教育調(diào)查報告評審標(biāo)準(zhǔn)比較少見，研制標(biāo)準(zhǔn)成為專項調(diào)查的課題組織工作達(dá)到預(yù)期目標(biāo)的重要因素。因此，研制了《優(yōu)秀教育調(diào)查研究報告評審標(biāo)準(zhǔn)》，從選題價值、數(shù)據(jù)材料、結(jié)構(gòu)內(nèi)容、觀點表述、結(jié)果結(jié)論、語言風(fēng)格、格式規(guī)范七個方面提出基本要求，設(shè)計評分權(quán)重和具體指標(biāo)，提供評審評分參考，從而實現(xiàn)了評審標(biāo)準(zhǔn)上的引領(lǐng)支持。20個課題通過結(jié)題驗收，其中，結(jié)題成果獲得一等獎的課題調(diào)查報告4個、二等獎的5個、三等獎的11個。

五、載體利用，做好成果分享的研修交流工作

（一）專業(yè)閱讀的載體利用。為了進(jìn)一步加強教師培訓(xùn)專業(yè)閱讀，促進(jìn)培訓(xùn)者專業(yè)發(fā)展，本學(xué)期在中心領(lǐng)導(dǎo)等的支持下，將自選專業(yè)書籍統(tǒng)一買賣改為專業(yè)期刊的自主征訂，要求訂閱培訓(xùn)專業(yè)期刊和學(xué)科教學(xué)研究期刊，如《中小學(xué)教師培訓(xùn)》、《教師教育研究》、《中學(xué)英語教學(xué)研究》、《語文建設(shè)》等等；向師訓(xùn)員分發(fā)《XX教師教師》等內(nèi)務(wù)刊物，引導(dǎo)自主研修。

（二）學(xué)術(shù)研討的載體利用。借助中德學(xué)術(shù)研討會這個載體，組織師訓(xùn)員參加高層次研討交流，了解教師教育發(fā)展走向。發(fā)布了《關(guān)于征集XX年中德研討會論文的通知》，接受征文咨詢和選題交流8人次，組織了應(yīng)征論文的加工交流，要求征文作者三易其稿，圍繞研討主題，從題名制作，行文結(jié)構(gòu)、觀點表述落實修改。推薦上報2篇征文均入編《“教師專業(yè)化發(fā)展內(nèi)驅(qū)力激發(fā)”論文集》。論文《質(zhì)疑式：一種激發(fā)教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力的培訓(xùn)課堂》（林XX）、《熟練階段教師專業(yè)發(fā)展內(nèi)驅(qū)力狀況分析和對策》（林XX）作者參加了“XX年中德教師教育研討會”活動。全省100多家市、縣教師培訓(xùn)機構(gòu)25篇書面交流論文，我市占2篇。

（三）縣際交流的載體利用。為鎮(zhèn)海區(qū)初中數(shù)學(xué)名師工作室及仁愛來我市開展考察學(xué)習(xí)觀摩研討活動牽線搭橋，聯(lián)系XX中學(xué)及其數(shù)學(xué)教研組做好交流的具體安排，開啟了縣際之間校際教科研交流的活動項目。在中心領(lǐng)導(dǎo)和辦公室協(xié)助下，我處全程陪同，從食宿安排、文化考察、教學(xué)研討、特色介紹、專題分享、圖文報道等方面給予全面落實。為雙方彼此了解兩地、兩校的學(xué)校教育發(fā)展情況、數(shù)學(xué)教研情況、教師研修文化情況提供了良好的交流平臺。

（四）成果學(xué)習(xí)的載體利用。推薦介紹師訓(xùn)員論文發(fā)表。何育明《培訓(xùn)需求滿足與目標(biāo)達(dá)成需要系統(tǒng)思考》被《素質(zhì)教育》XX年第8期錄用發(fā)表。胡XX等課題研究成果《實踐取向：中青年教育干部培訓(xùn)內(nèi)容與方式變革的實踐研究》入編XX市XX-XX年優(yōu)秀課題成果選。根據(jù)中心領(lǐng)導(dǎo)鄭XX老師的工作安排，人手一冊分發(fā)《溫州教育》、《瑞安教育》等內(nèi)刊和由中心領(lǐng)導(dǎo)何XX等主編的優(yōu)秀課題成果選集《足跡-求索-尋夢》，供師訓(xùn)員分享學(xué)習(xí)和研究參考。

六、評估視導(dǎo)，做好教育檢查的協(xié)同督導(dǎo)工作

（一）校本培訓(xùn)工作檢查的評估視導(dǎo)。配合市教育局教師教育辦公室的組織，到XX學(xué)區(qū)、XX學(xué)區(qū)、XX學(xué)區(qū)9個單位開展中小學(xué)（幼兒園）校本培訓(xùn)工作檢查指導(dǎo)。因?qū)W段制宜，幼兒園特別是民辦幼兒園，重在檔案建設(shè)的方法及常規(guī)研修活動管理角度提出建議；中小學(xué)，重在克服形式大于內(nèi)容問題解決上提出意見。因校（園）制宜，針對不同學(xué)校校本培訓(xùn)的不同特點、亮點及存在的問題，做出評估、提出反饋意見，引領(lǐng)校本培訓(xùn)朝著理想的方面發(fā)展。

（二）教學(xué)常規(guī)管理工作檢查的評估視導(dǎo)。配合市教育局義務(wù)教育科的組織，到XX學(xué)區(qū)、XX學(xué)區(qū)、XX學(xué)區(qū)等學(xué)區(qū)4個單位抽查教學(xué)常規(guī)管理工作檢查指導(dǎo)。聽取匯報、核查臺帳、考察校園、進(jìn)入課堂、訪談師生，數(shù)據(jù)采集，基于我市教育改革與發(fā)展趨勢，從被檢單位具體實際出發(fā)，或從課程教育教學(xué)常規(guī)建設(shè)、或從組織管理及評價落實、或從學(xué)校特色培育與建設(shè)等方面，提出反饋意見交流，著力倡導(dǎo)教學(xué)常規(guī)管理工作、課程教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)揮要定位在問題解決上。

（三）教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控工作檢查的評估視導(dǎo)。配合溫州市中小學(xué)教師教育辦公室（市教師教育質(zhì)量監(jiān)控中心）的組織，到文成縣教育培訓(xùn)研究院開展教師培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控和培訓(xùn)項目交叉抽查工作。通過個別交流、工作匯報、臺帳查閱、環(huán)境考察等方式，指出“小實體大服務(wù)”的機構(gòu)建設(shè)、教研訓(xùn)一體化的機制建設(shè)、質(zhì)量監(jiān)控工作的體制形成等方面工作得學(xué)習(xí)借鑒，項目申報專業(yè)評審、項目實施過程視導(dǎo)、項目收官驗收評審和培訓(xùn)者培訓(xùn)推進(jìn)等方面工作有待共同研究解決，促進(jìn)了兩地教師教育及培訓(xùn)質(zhì)量監(jiān)控工作上的相互學(xué)習(xí)和交流。

七、其他工作

做好科研檔案的日常整理工作，目前已經(jīng)編寫案卷13本；匯總統(tǒng)計學(xué)期教科研成果獎勵項目，及時提交績效獎金發(fā)放；思考培訓(xùn)機構(gòu)實質(zhì)性整合的主要工作，醞釀處室職能完善的意見建議；參加校本研修管理干部培訓(xùn)和崗位研修，加強自身建設(shè)，修煉處室工作的內(nèi)力和視界等。