第一篇：科研處工作計(jì)劃

科 研 處 工 作 計(jì) 劃

2012—2013學(xué)年

一、本學(xué)年工作的指導(dǎo)思想

1、貫徹中共中央、國務(wù)院關(guān)于高等教育相關(guān)法規(guī)要求精神，從培養(yǎng)社會(huì)主義建設(shè)事業(yè)接班人與建設(shè)者的高度，認(rèn)真落實(shí)教書育人、管理育人、服務(wù)育人的相關(guān)要求。

2、服務(wù)于學(xué)院“省內(nèi)一流，國內(nèi)知名”的整體發(fā)展戰(zhàn)略，深入貫徹學(xué)院發(fā)展規(guī)劃精神，嚴(yán)格落實(shí)年度任務(wù)指標(biāo)。

3、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)，同時(shí)加強(qiáng)科研工作的過程監(jiān)督與檢查。

4、提升創(chuàng)新能力，多措并舉開拓科研工作新局面。

二、本學(xué)年工作要點(diǎn)

注重內(nèi)涵發(fā)展，修煉內(nèi)功，增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力，提高自身的核心競(jìng)爭(zhēng)力，關(guān)鍵在于加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)和提升科研實(shí)力，積極實(shí)施“項(xiàng)目工程”和“人才工程”。以項(xiàng)目工程提升科研水平，增加高層次學(xué)術(shù)成果；以人才工程提升師資實(shí)力，增強(qiáng)發(fā)展后勁。兩者形成合力，在科研方面實(shí)現(xiàn)有效突破，提高教育教學(xué)質(zhì)量，逐步形成以科研促教學(xué)、促開放合作，以科研提升師資隊(duì)伍水平，從而增強(qiáng)辦學(xué)實(shí)力的良性發(fā)展局面。

（一）理順科研體制，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

開展科研工作，隊(duì)伍建設(shè)是基礎(chǔ)，機(jī)制建設(shè)是保障，科研處將聯(lián)合相關(guān)部門，加強(qiáng)隊(duì)伍與機(jī)制建設(shè)。

1、凝聚一批人，努力建設(shè)相對(duì)穩(wěn)定的科研團(tuán)隊(duì)，同時(shí)加大科研支持力度和科研獎(jiǎng)勵(lì)力度，建立科研考評(píng)機(jī)制，力爭(zhēng)在現(xiàn)有條件下加速科研人才的成長(zhǎng)。科研處與人事室、各系部將聯(lián)合采取措施，開展人才培養(yǎng)戰(zhàn)略，采取措施，引進(jìn)高水平學(xué)術(shù)帶頭人?？蒲刑帉⒂谙聦W(xué)期加大培訓(xùn)力度，擬邀請(qǐng)河南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)副校長(zhǎng)杜福磊教授等進(jìn)行培訓(xùn)。

①針對(duì)青年骨干教師的培養(yǎng)加重科研工作培養(yǎng)比重，不僅僅要成為教學(xué)骨干，同時(shí)也要成為科研骨干，教研相長(zhǎng)也有利于青年教師的加速成長(zhǎng)。

②對(duì)對(duì)廣大青年教師，加強(qiáng)科研選題及撰寫結(jié)項(xiàng)論文的培訓(xùn)，科研處將聯(lián)合各系部組織科研骨干，逐系進(jìn)行培訓(xùn)，迅速提高青年教師的基礎(chǔ)科研能力。

③健全師資培訓(xùn)制度?？蒲刑幭聦W(xué)期將展開調(diào)研，針對(duì)不同專業(yè)教師的需求，結(jié)合其他院校的成功經(jīng)驗(yàn)，制訂相關(guān)制度保證教師能有充分的外部交流與學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，為廣大教師提供較多的外出學(xué)習(xí)，考察及研討的機(jī)會(huì)，讓教師開闊眼界，開拓思路，為其專業(yè)化發(fā)展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

④科研處將深入系部調(diào)研，幫扶系部挖掘?qū)I(yè)優(yōu)勢(shì)和特色，通過科研為專業(yè)建設(shè)和課程建設(shè)服務(wù)，改革課程現(xiàn)狀，積極培育若干科研團(tuán)隊(duì)，提高科研合作水平和能力。

⑤就系部、職能部門在教學(xué)、管理過程中遇到或關(guān)心的各種問題，根據(jù)問題邀請(qǐng)?jiān)簝?nèi)外相對(duì)應(yīng)的專家、學(xué)者來我院做學(xué)術(shù)指導(dǎo)，舉辦科研講座，舉辦博導(dǎo)學(xué)術(shù)論壇系列。

⑥透過各種渠道，爭(zhēng)取縱橫項(xiàng)目，以項(xiàng)目為載體，組建科研團(tuán)隊(duì)，集中力量，凝聚方向，深入研究，多出高水平的成果。

2、加強(qiáng)以項(xiàng)目為載體的科研平臺(tái)和科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)

科研平臺(tái)是紐帶，有助于凝聚科研力量；科研平臺(tái)是體系，有利于發(fā)揮集體的智慧；科研平臺(tái)是責(zé)任，有助于促使成果的形成與轉(zhuǎn)化。

加強(qiáng)科研平臺(tái)的建設(shè)具有十分重要的意義，激勵(lì)與約束機(jī)制必不可少?？蒲刑帍膬蓚€(gè)方面著手，就科研平臺(tái)的建設(shè)展開前期工作。組建團(tuán)隊(duì)基本原則是：對(duì)關(guān)系到學(xué)校發(fā)展的重要課題優(yōu)先組建團(tuán)隊(duì)；有重大研究?jī)r(jià)值的課題優(yōu)先組建團(tuán)隊(duì)；有較多相關(guān)研究基礎(chǔ)，成員構(gòu)成合理有研究競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)先組建團(tuán)隊(duì)。

①繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的篩選。平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)的建設(shè)要有研究力量基礎(chǔ)，要有研究成果基礎(chǔ)，同時(shí)也要有平臺(tái)核心以及團(tuán)隊(duì)帶頭人的科研決心和信心?？蒲刑帉⒗^續(xù)摸底調(diào)查，條件成熟時(shí)成立相關(guān)研究所。

②科研平臺(tái)的運(yùn)作模式與管理方式

文法系的“杜甫研究所”是我院的第一個(gè)側(cè)重于科研工作的團(tuán)隊(duì)，經(jīng)過前期不斷地溝通與協(xié)調(diào)，針對(duì)研究所的定位、發(fā)展目標(biāo)、管理與運(yùn)作模式已基本形成框架，在下一步的工作中，科研處將加強(qiáng)兩方面的工作，一是出臺(tái)《研究所管理辦法》，形成有章可循的管理制度；另一方面協(xié)助、督促研究所盡快開展研究，多出成果。

③科研平臺(tái)規(guī)模的進(jìn)一步擴(kuò)大與建立；通過與各市、區(qū)科技局加強(qiáng)聯(lián)系，組織各專業(yè)教師到周邊重點(diǎn)企業(yè)進(jìn)行調(diào)研，洽談科研合作，并爭(zhēng)取建立若干科研平臺(tái)。

⑤開通學(xué)?？萍紴榈胤椒?wù)網(wǎng)站平臺(tái)；推動(dòng)地方科技管理部門和企業(yè)注冊(cè)用戶，開展技術(shù)和合作的雙向交流。

⑥采用境內(nèi)外校際、校企項(xiàng)目合作的模式，聯(lián)合申報(bào)立項(xiàng)，聯(lián)合研究，成果共享。

（二）加強(qiáng)制度建設(shè)，促進(jìn)科研管理規(guī)范化

制度建設(shè)十分重要，我們以激勵(lì)、規(guī)范為出發(fā)點(diǎn)，正在制定和修訂一批規(guī)章制度，服務(wù)于教師，服務(wù)于科研。本項(xiàng)工作于第3-4周開展。

1、擬制訂《科研工作量管理辦法》

這個(gè)辦法的核心是“鼓勵(lì)廣大教師積極參加科學(xué)研究和科技服務(wù)，促進(jìn)學(xué)院的學(xué)科和師資隊(duì)伍建設(shè)，提高教育教學(xué)質(zhì)量和科研水平，將教師的科研工作量采用累計(jì)積分的方式進(jìn)行計(jì)算,積分結(jié)果既是計(jì)算個(gè)人科研工作量的依據(jù)，也是考核專職教師科研業(yè)績(jī)的主要條件?！弊谥际谴偈箯V大教師投身科研，多出成果。

這個(gè)辦法從科研工作量數(shù)量界定、考核范圍、計(jì)算辦法等幾個(gè)方面對(duì)每位教師的工作量進(jìn)行了詳細(xì)的規(guī)定。

2、擬制訂《科學(xué)研究規(guī)范及管理辦法》

這個(gè)辦法的核心是“加強(qiáng)成功學(xué)院學(xué)術(shù)道德建設(shè)，懲治學(xué)術(shù)不端行為，保護(hù)知識(shí)產(chǎn)權(quán)和科研成果不受侵犯”。宗旨是引導(dǎo)廣大教師養(yǎng)成誠實(shí)、踏實(shí)的科研作風(fēng)。

本辦法契合河南省教育廳（豫教科技2012-61號(hào)）《河南省教育廳關(guān)于印發(fā)河南省高等學(xué)校學(xué)風(fēng)建設(shè)實(shí)施細(xì)則》文件精神，是教育廳文件精神在我院的落實(shí)方式之一。

3、擬制訂《研究所管理辦法》

4、擬修訂《科研成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》

修訂部分有兩個(gè)，第一，將本辦法名稱改為《科研資助及成果獎(jiǎng)勵(lì)辦法》，將科研項(xiàng)目的前期資助與后期獎(jiǎng)勵(lì)均衡起來，第二，根據(jù)調(diào)研情況及學(xué)院發(fā)展需要調(diào)整資助和獎(jiǎng)勵(lì)金額。

（三）繼續(xù)狠抓項(xiàng)目宣傳力度，加強(qiáng)與主管單位溝通

1、繼續(xù)提高學(xué)院內(nèi)部廣大教職工的認(rèn)識(shí)，重視是做好科研工作的保障。張?chǎng)卧洪L(zhǎng)指出：面對(duì)轉(zhuǎn)設(shè)成功后新的發(fā)展機(jī)遇，全院上下務(wù)必統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，充分理解科研工作對(duì)于學(xué)院發(fā)展的重要意義。我院前期的科研工作取得很大成績(jī)，但從學(xué)院的整體上來看還是薄弱環(huán)節(jié)，學(xué)院要發(fā)展，學(xué)術(shù)水平的高低、社會(huì)影響的大小、隊(duì)伍成長(zhǎng)的速度都與科研工作息息相關(guān)，所以各個(gè)部門都要把科研工作列為重要方面，抓緊、抓好。

經(jīng)過本學(xué)期的努力，大部分教職工對(duì)科研工作的重視程度有了質(zhì)的提高，但在調(diào)研過程中發(fā)現(xiàn)仍然存在部分教師存在畏難情緒、個(gè)別部門怕影響自己業(yè)務(wù)范圍內(nèi)的工作而干擾科研的事情，科研處下學(xué)期將走出去，與各個(gè)單位分別溝通，協(xié)助大家合理安排、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，共同做好各項(xiàng)工作。本項(xiàng)工作于第2-5周開展。

宣傳院領(lǐng)導(dǎo)在科研方面的一些思路：從思想上重視科研工作，從制度上加強(qiáng)科研工作，從人力財(cái)力上促進(jìn)科研工作，解放思想、全力公關(guān)，實(shí)現(xiàn)科研工作新突破，產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合，推動(dòng)學(xué)院的全面發(fā)展。學(xué)院將設(shè)立專項(xiàng)基金，加大扶持和重大成果獎(jiǎng)勵(lì)力度。完善激勵(lì)機(jī)制與約束機(jī)制，充分調(diào)動(dòng)起廣大教師搞科研的積極性。

2、加強(qiáng)與校外科研主管單位的溝通

科研處深知與科研主管單位溝通的重要性，持續(xù)不斷的與相關(guān)單位溝通是做好工作的重要保障。從現(xiàn)在的溝通效果看是較好的，但也曝露出如何建立長(zhǎng)效溝通機(jī)制，加大溝通投入等方面的問題?？蒲刑帉⒃谙聦W(xué)年繼續(xù)探索加強(qiáng)溝通的新方式，切實(shí)做好保障工作。

3、積極組織協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取獲得國家級(jí)立項(xiàng)課題

進(jìn)一步組織申報(bào)國家自然基金、國家社科基金項(xiàng)目，從課題的選題、課題組人員的構(gòu)成，研究思路、創(chuàng)新點(diǎn)、技術(shù)難度等方面高質(zhì)量嚴(yán)格要求，積極組織協(xié)調(diào)，爭(zhēng)取獲得國家級(jí)立項(xiàng)課題。與此同時(shí)，注意高層次科研成果的培養(yǎng)，爭(zhēng)取在省部級(jí)科研項(xiàng)目的申報(bào)和獲獎(jiǎng)方面取得突破。

三、其他工作

（一）開展《鄭州成功財(cái)經(jīng)學(xué)院學(xué)報(bào)》的籌備與報(bào)請(qǐng)審批工作。

（二）逐步建立我院素質(zhì)教育與學(xué)術(shù)活動(dòng)的平臺(tái)

加強(qiáng)“成功大講堂”的建設(shè)。學(xué)術(shù)報(bào)告等活動(dòng)要更加注重質(zhì)量建設(shè)，要在營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍、啟迪師生智慧、開闊眼界、擴(kuò)大宣傳上下功夫。本項(xiàng)工作于期初開展。

1、聘請(qǐng)有影響力的大家做學(xué)術(shù)報(bào)告，有選擇的邀請(qǐng)一些公眾人物。

2、針對(duì)學(xué)科前沿，發(fā)揮在校教職工的能動(dòng)性，內(nèi)外結(jié)合，逐步建立博士論壇，給在我院工作的碩士、博士建立一個(gè)學(xué)術(shù)平臺(tái)，活躍我院學(xué)術(shù)氣氛。

（三）加強(qiáng)在研項(xiàng)目管理

1.經(jīng)過上半年的集中申報(bào)，我院現(xiàn)已承擔(dān)幾十項(xiàng)各級(jí)各類項(xiàng)目，為保證研究質(zhì)量，科研處將聯(lián)合各單位對(duì)在研項(xiàng)目加強(qiáng)中期督導(dǎo)與審查。本項(xiàng)工作于第9-10周開展。

2.2012年下半年，科研處計(jì)劃對(duì)已立項(xiàng)的各級(jí)科研項(xiàng)目進(jìn)行檢查，分類指導(dǎo)，總結(jié)階段性的成果和經(jīng)驗(yàn)。

（四）完成好科研處的日常工作

1．做好科研宣傳工作，及時(shí)發(fā)布各類征文、培訓(xùn)、獲獎(jiǎng)、年會(huì)等通知，積極組織教師參加。

2．審核、整理、驗(yàn)收2012年度學(xué)院教職工科研成果材料，統(tǒng)計(jì)科研工作量，做好科研統(tǒng)計(jì)工作并上報(bào)給省教育廳。

3．做好課題檔案整理工作，將2012年的課題檔案整理、復(fù)核后，制作檔案目錄，妥善保管備用。

4．協(xié)助人事室做好相關(guān)科研材料的審核工作。

5.不斷完善科研工作網(wǎng)站建設(shè)，及時(shí)通報(bào)科研信息和經(jīng)驗(yàn)。

第二篇：科研處工作計(jì)劃

一年來，我校教科研工作在教研室的領(lǐng)導(dǎo)下，在校領(lǐng)導(dǎo)的支持下，堅(jiān)持以“科研強(qiáng)師，科研興校”為指導(dǎo)思想，以課堂教學(xué)為主陣地，以課題研究為載體，努力創(chuàng)造一個(gè)和諧的教科研氛圍，開展多種形式、多個(gè)層面的教科研活動(dòng)，精心打造教師隊(duì)伍，全面提高教育質(zhì)量，現(xiàn)進(jìn)行簡(jiǎn)單的回顧與總結(jié)，科研處工作計(jì)劃。

一、教育科研制度化，促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展。

我校認(rèn)真落實(shí)區(qū)教研室各項(xiàng)規(guī)章制度，以業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教研活動(dòng)、集體備課等作為新課程研究的主陣地，成立了教科研工作領(lǐng)導(dǎo)小組，“業(yè)務(wù)校長(zhǎng)—教研室—教研組—課題組”的科研管理網(wǎng)絡(luò)。領(lǐng)導(dǎo)帶頭參加教研活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)及中層分包教研組，指導(dǎo)教研活動(dòng)。同時(shí)，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，扎扎實(shí)實(shí)地開展活動(dòng)，使得教科研工作順利地走向正規(guī)化、制度化的軌道。

1、在工作中，我校堅(jiān)持按照各項(xiàng)規(guī)定，組織教學(xué)教研，認(rèn)真制定教學(xué)教研工作計(jì)劃，堅(jiān)持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度，聽評(píng)課制度，校本研修制度，加強(qiáng)了備、講、批、輔等各教學(xué)環(huán)節(jié)的過程管理。本著理論和實(shí)踐相結(jié)合的原則，在教研活動(dòng)中，研究新課程，在課堂教學(xué)中，實(shí)踐新理念。堅(jiān)持執(zhí)行單周星期二下午的專題業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，以“統(tǒng)一主題，集中與分組學(xué)習(xí)為主，測(cè)評(píng)為輔”為原則，確保學(xué)習(xí)有計(jì)劃、有內(nèi)容、有討論、有中心發(fā)言人、有記錄、有實(shí)效、有檢查，單周四下午第三節(jié)課的教研活動(dòng)，期期有重點(diǎn)，次次有主題，人人有見解。雙周四下午的集體備課，共同鉆研教材，充分發(fā)揮每位教師的才智，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高課堂效益，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)教研工作，扎實(shí)有效的進(jìn)行。

2、認(rèn)真抓好教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研及集體備課活動(dòng)，做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人“五落實(shí)”。對(duì)于組內(nèi)開設(shè)的、校內(nèi)組織的常規(guī)課、匯報(bào)課、示范課、研討課等公開課，人人參與聽課、組內(nèi)評(píng)課，并形成了良好的教研氛圍，促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高，每學(xué)期，教師聽課人均在20節(jié)以上。納入備課組考核。

3、每學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、測(cè)、問等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)聽課不低于32節(jié)次，評(píng)課不低于20節(jié)次，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問題。（教研組考核）

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，促進(jìn)教師成長(zhǎng)。

1、教師專業(yè)成長(zhǎng)，教育科研是先導(dǎo)，理論學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)。學(xué)校為教師訂了相關(guān)的教學(xué)雜志供教師借閱，使教師有書可看，有感而發(fā)，為撰寫理論筆記、論文、隨筆打下基礎(chǔ)。教師們積極撰寫學(xué)習(xí)筆記，每月不少于1000字。

2、我們鼓勵(lì)教師“多閱讀、多反思、多執(zhí)筆”。不斷促進(jìn)對(duì)課程改革的進(jìn)一步領(lǐng)悟。我們提倡教師利用好學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)資源，經(jīng)常上網(wǎng)瀏覽，查閱相關(guān)資料，及時(shí)了解課改動(dòng)態(tài)，擴(kuò)大自身的視野，多渠道多方位地提高自身的理論素養(yǎng)。要求教師認(rèn)真撰寫相關(guān)學(xué)科的教育教學(xué)論文、教學(xué)案例等，鼓勵(lì)教師積極參加各級(jí)各類教育教學(xué)論文的評(píng)選，保證質(zhì)量，爭(zhēng)取得獎(jiǎng)。

3、自我反思制度。隨著新課程的逐步推進(jìn)，人們?cè)絹碓街匾暯處煹淖晕曳此寂c行動(dòng)研究，建立一支具有教科研意識(shí)的師資隊(duì)伍，自我反思是促進(jìn)個(gè)體快速成長(zhǎng)的一個(gè)有效途徑。我校非常重視這一環(huán)節(jié)，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，要求每位教師每月至少寫一篇有針對(duì)性的反思?？捎浺还?jié)課的成敗，教學(xué)過程中的得與失，學(xué)生學(xué)習(xí)中的獨(dú)特見解等，在反思中提高，在反思中成長(zhǎng)。學(xué)校還在9月底舉行了教師基本功——教學(xué)反思比賽，通過交流展示，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，提高自我反思的質(zhì)量。

4、每學(xué)期，我們積極組織教師參加外出學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，本達(dá)100余人次。

5、抓隊(duì)伍建設(shè)促進(jìn)教師成長(zhǎng)。有步驟分層次開展，特別是加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)工作，繼續(xù)開展“青藍(lán)工程，傳幫互助”活動(dòng)。以師徒接對(duì)為契機(jī)，簽定協(xié)議，進(jìn)一步加強(qiáng)交流。師傅的指導(dǎo)，加上徒弟的努力，青年教師在備、講、說、評(píng)能力方面得到不同程度的提高，其中馮瓊閣老師獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)，并被推薦參加衛(wèi)東區(qū)送課下鄉(xiāng)活動(dòng)，她樸實(shí)的教學(xué)風(fēng)格，自主、和諧的課堂氛圍，給全體教師留下了深刻的印象。王丹老師獲得市實(shí)驗(yàn)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。新教師一年入門，兩年上路，三年過關(guān)，五年成材。老教師榜樣化，中年教師典型化，青年教師骨干化，形成真正的“學(xué)習(xí)共同體”，共同提高，共同發(fā)展。

三、開展科研活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。

本學(xué)期，我校積極組織教師開展各項(xiàng)活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，開展崗位練兵，提高教師綜合素質(zhì)，工作計(jì)劃《科研處工作計(jì)劃》。

1、課堂教學(xué)是素質(zhì)教育的主渠道，是新課改的主陣地。學(xué)校重視新課改的課堂教學(xué)的研究，強(qiáng)調(diào)教師的課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)必須體現(xiàn)新課標(biāo)的理念。教學(xué)管理人員經(jīng)常深入課堂進(jìn)行指導(dǎo)，通過聽評(píng)課和與教師座談，了解課堂教學(xué)出現(xiàn)的新情況、新問題，并與教師一起研究對(duì)策，實(shí)施有效教學(xué)。

本學(xué)年，學(xué)校開展了新課程研討課、集體備課公開課、外出學(xué)習(xí)匯報(bào)課等。

每次活動(dòng)教師們非常重視，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程；各教研組也積極為參賽教師出謀劃策。課堂上，教師們都能突出以學(xué)生為主體、教師為主導(dǎo)的原則。精美的課件、獨(dú)具特色的設(shè)計(jì)讓學(xué)生輕松愉快地學(xué)到了知識(shí)。每天下午，教導(dǎo)處專門組織教研組人員及時(shí)進(jìn)行課堂教學(xué)評(píng)議，大家相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，顯示了濃厚的學(xué)研氣氛。

2、積極開展小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)。鼓勵(lì)廣大教師先認(rèn)真通讀《教育技術(shù)培訓(xùn)教程》教材，在掌握理論的同時(shí)，發(fā)揮電教信息員的作用，通過專題講座，引領(lǐng)廣大教師不斷提高信息教育技術(shù)能力，達(dá)到信息教育技術(shù)為教育教學(xué)服務(wù)的目的。

3、我校是省書法實(shí)驗(yàn)學(xué)校，學(xué)校一直十分重視寫字教育，大力推行漢字規(guī)范化，提高師生正確工整地書寫漢字的能力，努力營(yíng)造“端端正正寫字，堂堂正正做人”的寫字氛圍。在實(shí)踐中，我校采取了一系列有效措施：每天下午課前20分鐘為學(xué)生練字時(shí)間，要求時(shí)間落實(shí)到位，教師到位，指導(dǎo)到位；開展書法講座，舉行書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)觀摩課，每周定寫字指導(dǎo)日，購置硬筆書法教材、練字本，舉行寫字大賽等等。書寫美麗漢字，傳承中華文化，取得了滿意的效果。

4、教導(dǎo)處根據(jù)當(dāng)前學(xué)生計(jì)算能力不強(qiáng)的實(shí)際情況，上半年有針對(duì)性地組織了各年級(jí)速算比賽，旨在提高學(xué)生的心算能力，促進(jìn)學(xué)生的智力發(fā)展?；顒?dòng)的開展提高了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，張揚(yáng)了學(xué)生的個(gè)性，也為教師的教學(xué)起了促進(jìn)作用。

5、教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校永恒的主題，為了在教師中樹立質(zhì)量意識(shí)，我校每年初都要召開教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)。會(huì)議由教導(dǎo)主任主持，各任課教師對(duì)上學(xué)期期末檢測(cè)進(jìn)行詳盡的分析，找出存在的問題，提出解決措施。校領(lǐng)導(dǎo)從總體評(píng)價(jià)、成績(jī)與進(jìn)步、問題與思考等方面做出系統(tǒng)、全面的分析，在肯定成績(jī)的同時(shí)提出存在的問題，并就成績(jī)與不足提出了建設(shè)性意見。這對(duì)于我校教育教學(xué)質(zhì)量的提高，起到了積極的推動(dòng)作用。

6、采用“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”的辦法，為教師提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。為了幫助教師更好地開發(fā)利用教材，2010年3月19日下午教研時(shí)間，教導(dǎo)處特邀教研室王峰濤老師前來我校，作教科研講座。我校全體數(shù)學(xué)老師參加了講座。

王老師就如何“用教材教”作了內(nèi)容豐富、深入淺出的講座。教師們都聚精會(huì)神地聆聽并認(rèn)真做了筆記。講座結(jié)束后，部分教師和王老師就數(shù)學(xué)教學(xué)中遇到的實(shí)際問題，進(jìn)行了互動(dòng)交流，王老師非常熱心地回答了教師們咨詢的有關(guān)問題，教師們都認(rèn)為這樣的講座具有實(shí)際的指導(dǎo)意義。

4月1日上午，市、區(qū)教研室有關(guān)人員一行十人，在市教研室梁主任的帶領(lǐng)下來到我校，就學(xué)校的教學(xué)工作進(jìn)行了調(diào)研。調(diào)研組隨堂抽聽了五位教師的課，課后與授課教師互動(dòng)交流，對(duì)他們駕馭課堂的能力給予了充分的肯定，并指出了教學(xué)中存在的不足，最后就如何抓實(shí)教學(xué)、教研活動(dòng)等方面提出了許多寶貴的意見和建議。

7、為做好最后階段的復(fù)習(xí)工作，家校攜手共同教育好學(xué)生，5月8日下午，學(xué)校召開了畢業(yè)班家長(zhǎng)會(huì)。會(huì)上，教導(dǎo)處郭銀平主任先就如何家校攜手教育好學(xué)生，從四個(gè)方面對(duì)各位家長(zhǎng)提出建設(shè)性意見：一是畢業(yè)班工作的重要性；二是我校對(duì)畢業(yè)班工作十分重視；三是畢業(yè)班面臨的困難與壓力；四是對(duì)家長(zhǎng)的期望和要求。各任課老師就學(xué)生近段的學(xué)習(xí)狀態(tài)與表現(xiàn)和家長(zhǎng)們進(jìn)行了溝通。這次會(huì)議，為增進(jìn)家校雙方的了解，讓學(xué)生得到全面發(fā)展，步入理想的中學(xué)打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（1）“組織教學(xué)有效化”的專題討論。

（2）“特色課程”專題研討。

（3）各年級(jí)重點(diǎn)訓(xùn)練能力檢測(cè)的研討。“

（4）“我成長(zhǎng)、我快樂”成長(zhǎng)記錄袋的專題研討。

（5）分學(xué)科組開展了“透析得失，共同成長(zhǎng)”的期末質(zhì)量分析研討。

（6）組織全校新教師及青年教師開展了“我思、我行、我成長(zhǎng)”的教育反思活動(dòng)。

（7）教師“教學(xué)隨筆”、“教育敘事”、“教學(xué)個(gè)案”、“教學(xué)日記”交流展示。

四、課題引路，科研強(qiáng)師興校。

蘇霍姆林斯基說：“如果你想讓老師的勞動(dòng)能夠給老師帶來一些樂趣，使天天上課不至于變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，你就應(yīng)當(dāng)引導(dǎo)每一位教師走上從事研究這條幸福的道路上來?！睘榇?，我們鼓勵(lì)教師走研究之路，努力做研究型教師。我校以科研促教改，認(rèn)真抓好教研工作，進(jìn)行教法、學(xué)法研究，切實(shí)解決教學(xué)中存在的實(shí)際問題，課題引路，積極推進(jìn)校本專題研究。每學(xué)期初，在教導(dǎo)處的引導(dǎo)下，各教研組都從本學(xué)科、本年級(jí)的教學(xué)實(shí)際出發(fā)，確定本組的教研課題。通過近幾年的努力，學(xué)校教科研工作初見成效。2010年2月，我校又被評(píng)為平頂山市教育科研先進(jìn)單位。本學(xué)年的課題研究，我們追求的是教育科研的品位和深度。學(xué)校激勵(lì)教師投身教研教改（學(xué)校有科研獎(jiǎng)勵(lì)制度），人人有課題，個(gè)個(gè)熱心教研，以研促教的局面全面形成。本學(xué)年我校有省級(jí)課題1個(gè)，市級(jí)課題2個(gè)，區(qū)級(jí)課題15個(gè)。每位教師都有一個(gè)自己獨(dú)立研究的微型課題，課題研究參與面100%。

一、抓學(xué)習(xí)

1、讀書筆記

2、論文

3、師徒結(jié)帶

4、網(wǎng)絡(luò)

二、各種活動(dòng)

1、上課

2、比賽（學(xué)生）

3、期末研討

三、課題

第三篇：科研處工作計(jì)劃

2011年科研處工作計(jì)劃

2011年我處工作指導(dǎo)思想是要確保學(xué)院“十二五”規(guī)劃在科研方面的貫徹落實(shí)，以實(shí)現(xiàn)省級(jí)示范性院校為目標(biāo)，做好科研管理、高職研究、教學(xué)督導(dǎo)、學(xué)報(bào)管理等工作，穩(wěn)步提高我院教師科研整體水平。

一、科研管理工作

在認(rèn)真總結(jié)過去科研管理工作經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，做好科研管理制度的完善與科研項(xiàng)目的申報(bào)、管理，爭(zhēng)取更多的外來資源，力爭(zhēng)外來經(jīng)費(fèi)突破50萬元。

1.加大已經(jīng)立項(xiàng)的院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的管理，提升院級(jí)重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量和水平。

2.圍繞學(xué)院發(fā)展的重點(diǎn)熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)科研團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理。

3.加大省級(jí)以上的課題和橫向課題的申報(bào)與立項(xiàng)工作的力度，廣泛爭(zhēng)取外來科研資源。

4.加強(qiáng)抓科研成果的管理與鑒定及轉(zhuǎn)化工作，制定學(xué)院教科研成果轉(zhuǎn)化及應(yīng)用管理辦法，開展院級(jí)教學(xué)成果鑒定與評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。

二、高職研究工作

高職研究人員要加強(qiáng)與兄弟院校，探討、交流工作經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)造性、自覺地學(xué)習(xí)新的教育理念、方法、手段等，不斷更新知識(shí)，將先進(jìn)的現(xiàn)代管理科學(xué)、行為科學(xué)、人文科學(xué)以及現(xiàn)代的技術(shù)手段運(yùn)用到高職研究工作中來。

1.組建專兼研究團(tuán)隊(duì)，重點(diǎn)開展校企合作辦學(xué)體制機(jī)制創(chuàng)新和院系兩級(jí)內(nèi)部管理體制改革體制機(jī)制深化改革的研究工作，完成已有的與此相關(guān)的兩個(gè)課題研究工作。加強(qiáng)課程標(biāo)準(zhǔn)開發(fā)與建設(shè)研究，完成已立項(xiàng)一個(gè)課題的研究工作。

2.依托農(nóng)業(yè)專業(yè)大類對(duì)口招生免費(fèi)培養(yǎng)研究團(tuán)隊(duì)，開展相關(guān)政策和人才培養(yǎng)體制機(jī)制研究。

3.配合學(xué)院示范性高等職業(yè)院校建設(shè)工作，制定相應(yīng)的教育科研課題選題指南。

4.組建湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院高職教育研究會(huì)，聘請(qǐng)?jiān)簝?nèi)有關(guān)教師擔(dān)任兼職研究人員。

5.編輯、整理“高職教研”，為院領(lǐng)導(dǎo)及教育教學(xué)相關(guān)部門及時(shí)了解國內(nèi)外高職教育改革動(dòng)態(tài)提供參考，擬每季度一期。

三、學(xué)報(bào)出版發(fā)行工作

提高文章質(zhì)量，做好學(xué)報(bào)編輯收稿、初審、二審、三審，確保順利完成湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)2011年兩期的編輯與發(fā)行工作。

湖南生物機(jī)電職業(yè)技術(shù)學(xué)院科研處

2011-1-11

第四篇：中學(xué)科研處工作計(jì)劃

中學(xué)科研處工作計(jì)劃

篇一：重慶市潼南第一中學(xué)?？蒲刑嶺X年下期工作計(jì)劃

XX年下期的教學(xué)工作即將拉開序幕，作為科研處，將在學(xué)校黨委行政的領(lǐng)導(dǎo)下，貫徹“科研興校，科研促教”的辦學(xué)方針，在全校大力營(yíng)造科研氛圍。通過教育科研促進(jìn)教師的整體、快速的進(jìn)步，特別是促進(jìn)青年教師專業(yè)化成長(zhǎng)，從而提高教學(xué)效率，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)的教學(xué)服務(wù)。促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)，本著對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，及時(shí)反饋教學(xué)第一線的教科研情況，提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和形象，促進(jìn)我校高效課堂建設(shè)，充分貫徹和落實(shí)好縣教委提出的“打造特色學(xué)?！惫ぷ魉悸?，現(xiàn)將本期教研工作計(jì)劃擬定如下：

一、繼續(xù)落實(shí)好常規(guī)教研活動(dòng)的開展

1、“三課”開展和研討

以教研組為單位的“示范課、匯報(bào)課”的開展，要精心組織和落實(shí)好，而且要作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的基礎(chǔ)教研工作來抓?！叭n”要結(jié)合新課改和素質(zhì)教育的要求，“示范課”要有引領(lǐng)和示范作用；“匯報(bào)課”要求新教師和青年教師認(rèn)真上好，教研組在研討中要本著幫助年輕老師的發(fā)展角度出發(fā)，提出一些有建設(shè)性的建議和意見，促進(jìn)其提高?！坝^摩課”作為教研組的大型教研活動(dòng)，一定要做好上課教師的推選、召開和研討工作，各教研組將每次組上活動(dòng)作好考勤登記和活動(dòng)記錄并交學(xué)?？蒲刑巶浒?。

2、開展好“推門聽課活動(dòng)”。

3、定期組織、召開教研組、備課組階段工作研討會(huì)，并將資料和圖片存檔。

4、定期召開課題組研討會(huì)。

5、按照縣繼教辦的要求，認(rèn)真完成教師一年一度的繼續(xù)教育的材料登記工作。

6、進(jìn)一步加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，增強(qiáng)教師隊(duì)伍的教研教改意識(shí)。及時(shí)組織學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念。

7、激勵(lì)教師積極撰寫論文，參加論文的評(píng)比，切實(shí)加強(qiáng)教師理論和實(shí)踐的整合。鼓勵(lì)教師總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，要求每位教師每學(xué)期寫出至少一篇質(zhì)量較高的論文或教學(xué)設(shè)計(jì)典型案例、教育教學(xué)隨筆，并積極向各級(jí)報(bào)刊雜志推薦。本力爭(zhēng)有更多的論文在市級(jí)以上刊物發(fā)表或獲獎(jiǎng)。

二、加強(qiáng)教師的自修和培訓(xùn)工作

1、目前正在推行的新課改，對(duì)當(dāng)今教師提出了更新更高的要求，不但要求教師要有過硬的專業(yè)知識(shí)，還要懂得新時(shí)期的教育教學(xué)理念和教學(xué)手段、方法、策略，如何組織和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，將所學(xué)的知識(shí)轉(zhuǎn)化為技能，這就要求教師除了要有淵博的知識(shí)，還要有豐富的教學(xué)管理和調(diào)控能力。所以教師也要與時(shí)俱進(jìn)，利用業(yè)余時(shí)間加強(qiáng)自修，并寫好讀書筆記及階段的學(xué)習(xí)心得、體會(huì)。本學(xué)年里要求教師每學(xué)期寫一篇讀書心得或教育教學(xué)論文，在期末交科研處作教師個(gè)人資料存檔。

2、根據(jù)學(xué)校和上級(jí)有關(guān)部門的安排有計(jì)劃地進(jìn)行教師培訓(xùn)

四、具體活動(dòng)時(shí)間安排表：

1、制定學(xué)校本學(xué)期教研工作計(jì)劃（XX年8月）

2、與教務(wù)處聯(lián)合召開教研組組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)工作會(huì)，落實(shí)“三課”的開展和學(xué)期工作安排（XX年9月）

3、備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)的開展。（XX年9月-XX年1月）

4、召開學(xué)術(shù)委員會(huì)議，了解教師上課情況。（不定期）

5、課題組研討會(huì)。（不定期）

6、醞釀并確立下一學(xué)期教研課題，并做好立項(xiàng)、申報(bào)及前期的準(zhǔn)備工作。（XX年10月——XX年1月）

7、積極組織各級(jí)論文評(píng)比活動(dòng)，不定期地推薦、選送優(yōu)秀學(xué)生的習(xí)作、優(yōu)秀老師的論文向有關(guān)刊物投稿。（不定期）

8、開展好每周一次的備課組活動(dòng)和教研組活動(dòng)，并做好相關(guān)記錄。（不定期）

9、各教研組、備課組總結(jié)及資料匯總，檢查教師的聽課記錄、業(yè)務(wù)培訓(xùn)、學(xué)習(xí)筆記并按照任務(wù)要求匯總上交各種材料。（XX年12月——XX年1月）

10、科研處進(jìn)行資料歸檔。（XX年12月——XX年1月）

篇二：中學(xué)科研室工作計(jì)劃

一、工作回顧:

上學(xué)年,學(xué)校科研工作的重點(diǎn)是:校本教研工作的實(shí)施;構(gòu)建《體育與健康》大課程體系,促進(jìn)校內(nèi)外一體化研究的課題結(jié)題工作;“中學(xué)生素質(zhì)發(fā)展的督導(dǎo)評(píng)估管理機(jī)制研究”課題的結(jié)題工作。從這三項(xiàng)工作來看,主要存在一下問題:學(xué)校校本教研基本工作形成四大板塊:展示自我活動(dòng)(教研組為單位,主要通過校本研討課為載體實(shí)施)、幫扶活動(dòng)(師徒間,主要通過師徒聽課評(píng)課,檢查教案來實(shí)施)、校際交流活動(dòng)(學(xué)校之間,主要通過進(jìn)修校的教研活動(dòng)來體現(xiàn))、德育社區(qū)實(shí)踐活動(dòng)(學(xué)校德育處和社區(qū)之間開展的愛國主義教育活動(dòng)、社會(huì)調(diào)查實(shí)踐活動(dòng)來體現(xiàn))。但在開展的活動(dòng)中,明顯感覺,研討課準(zhǔn)備不夠充分,上檔次的,對(duì)教學(xué)產(chǎn)生較大影響的課不多。師徒幫扶活動(dòng),青年骨干教師的培養(yǎng),想得到,做不到,青年骨干教師的培養(yǎng)的有效培養(yǎng)機(jī)制沒有真正發(fā)揮預(yù)期作用。校際交流活動(dòng),以研促教的作用不夠強(qiáng),對(duì)別人學(xué)校的好的東西缺乏內(nèi)化和創(chuàng)新。學(xué)校時(shí)間安排太緊張,很多計(jì)劃實(shí)施的東西沒有真正實(shí)施,只停留在紙面上。課題管理工作欠規(guī)范,研究人員研究過程比較單薄,所以跟老師的感覺虛假東西太多,成果談不上推廣。

二、指導(dǎo)思想:

以區(qū)教育局、進(jìn)修校的科研工作計(jì)劃和學(xué)校工作計(jì)劃為指導(dǎo),本學(xué)期加大科研力度,健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新。深化《開展城市、農(nóng)村等不同區(qū)域以校為本教研活動(dòng)運(yùn)行機(jī)制、模式與行為的策略研究》課題研究和學(xué)校校級(jí)課題申報(bào)實(shí)施工作。讓每個(gè)老師都參與科研,通過科研真正體會(huì)到科研對(duì)教學(xué)的幫助,真正讓科研走入教師教學(xué)實(shí)踐中。

三、工作目標(biāo):

提高校本教研的實(shí)效性。簡(jiǎn)化理論要求、步驟,使每個(gè)教師科研工作可操作。減少老師對(duì)科研的神秘感。

四、本期科研室主要內(nèi)容:

1.結(jié)合發(fā)現(xiàn)的問題,對(duì)陳家橋中學(xué)校本教研制度作出修改和宣傳。對(duì)校長(zhǎng)、主任校本教研工作制度進(jìn)行探索、實(shí)踐嘗試。對(duì)我?；拘纬傻男１窘萄?四大板塊進(jìn)行必要完善補(bǔ)充。

2.結(jié)合學(xué)校校情,自選課題進(jìn)行小課題研究,以鍛煉學(xué)?？蒲辛α?。

3.對(duì)年級(jí)組、教研組、備課組通過例會(huì)和檢查,進(jìn)一步提高科研水平。設(shè)想?yún)f(xié)助學(xué)校各科室,通過校級(jí)骨干教師的評(píng)選、教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)獎(jiǎng)勵(lì)方案(橫向、縱向比較),和三年級(jí)中考獎(jiǎng)勵(lì)方案。把老師的心思吸引到教學(xué)上來。真正體現(xiàn)優(yōu)勞優(yōu)酬。鼓勵(lì)大家成名師。

4.加強(qiáng)處室協(xié)調(diào)工作,科研室、教導(dǎo)處、德育處密切對(duì)教學(xué)秩序的常規(guī)管理加強(qiáng)過程檢查,真正發(fā)揮過程管理的作用,特別是平行班的教育、教學(xué)發(fā)現(xiàn)的老問題不停留在口頭上,拿出具體的整改措施。邊實(shí)踐邊整改。初一年級(jí)由藍(lán)正國負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初二由王明全負(fù)責(zé)教學(xué)管理,初三由彭興負(fù)責(zé)教學(xué)管理。各年級(jí)圍繞各自工作重點(diǎn)實(shí)施具體工作。

5.簡(jiǎn)化過程,強(qiáng)調(diào)實(shí)效,制作陳家橋中學(xué)校本教研工作手冊(cè)〔個(gè)人研修計(jì)劃、研討課教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂片段實(shí)錄、教學(xué)反思評(píng)價(jià)1231(一條最值得借鑒的優(yōu)點(diǎn)、兩條突出問題、提出三條建設(shè)性意見、一條大家共同研討的問題)教學(xué)研討中心發(fā)言人發(fā)言稿、半期、月考、期末質(zhì)量分析、校際交流活動(dòng)記錄和反思、幫扶、校本教研總結(jié)〕

6.規(guī)范課題過程管理。制作陳家橋中學(xué)課題工作手冊(cè),使課題管理逐漸有序。

7.做好《信息技術(shù)與學(xué)科整和》的結(jié)題工作。

8.繼續(xù)開展教研組為單位,問題為中心的教學(xué)研究活動(dòng)。

9.協(xié)調(diào)進(jìn)修校學(xué)科教學(xué)研究活動(dòng),做好九鎮(zhèn)的校本教研輻射工作。

每周、每月具體工作見周工作計(jì)劃表。

篇三：廣豐實(shí)驗(yàn)中學(xué)XX-XX學(xué)年第一學(xué)期科研處工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)發(fā)展觀，按照推進(jìn)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展、和諧發(fā)展的要求，堅(jiān)持素質(zhì)教育，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)教育公平，推進(jìn)各級(jí)各類教育協(xié)調(diào)發(fā)展，齊心協(xié)力，克難攻堅(jiān)，為書寫實(shí)驗(yàn)教育新篇章而奮斗，讓和諧的實(shí)驗(yàn)教育個(gè)性飛揚(yáng)。

二、工作目標(biāo)和重點(diǎn)：

1、以“教師教學(xué)風(fēng)采展示”為主題，讓教研活動(dòng)以課堂教學(xué)為依托，為提高課堂教學(xué)效果服務(wù)，開展校內(nèi)教師互相聽課、互相評(píng)課活動(dòng)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，鼓勵(lì)教師尤其是青年教師根據(jù)自身特點(diǎn)，盡快形成讓學(xué)生喜歡、對(duì)教育教學(xué)有益的教學(xué)風(fēng)格。

2、認(rèn)真組織參加基本課型展示大賽，以賽促交流，促提高。

3、要面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，但絕不能忽視有獨(dú)特能力的特長(zhǎng)生培養(yǎng)。要繼續(xù)開展科技創(chuàng)新活動(dòng)，計(jì)算機(jī)奧賽活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才，輸送人才。鼓勵(lì)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展，弘揚(yáng)學(xué)生獨(dú)特能力。

4、強(qiáng)化教師綜合素質(zhì)，扎實(shí)推進(jìn)學(xué)校規(guī)范管理，狠抓常規(guī)建設(shè)，落實(shí)教學(xué)“六認(rèn)真”，進(jìn)一步提升辦學(xué)質(zhì)量，夯實(shí)學(xué)生終身發(fā)展的基礎(chǔ)。

5、做好科研指導(dǎo)和服務(wù)工作，著力組織教師積極參加各級(jí)各類的征文、論文競(jìng)賽。

三、教學(xué)工作:

繼續(xù)抓住教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生群體的培養(yǎng)兩個(gè)重點(diǎn)，科學(xué)素養(yǎng)與人文素養(yǎng)的培養(yǎng)相結(jié)合，文化素養(yǎng)與身心健康并重，使學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)、創(chuàng)新精神以及實(shí)踐能力齊頭并進(jìn)。

（一）教學(xué)常規(guī)管理：

1．教師要深入鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n。新教師，要有詳細(xì)教案。

2．教師要善于利用現(xiàn)代教育技術(shù)和手段進(jìn)行教學(xué)。

3．教師必須認(rèn)真參加本校和本教研組的教研活動(dòng)。

（二）積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革：

1．教師講授知識(shí)，要聯(lián)系學(xué)生實(shí)際，深入淺出，要讓學(xué)生在每個(gè)45分鐘里有所得。

2．重基礎(chǔ)，求發(fā)展。重視基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)，已經(jīng)是近年的發(fā)展趨勢(shì)，只有把學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)打牢了，而后才談得上發(fā)展和創(chuàng)新，也才能使學(xué)生的發(fā)展出現(xiàn)質(zhì)的飛躍。

3．多形式，多交流，多渠道，多反饋。課堂教學(xué)要面向每一個(gè)學(xué)生，要承認(rèn)學(xué)生間的個(gè)體差異，要嘗試進(jìn)行常態(tài)編班下的分層教學(xué)，多與學(xué)生交流，使每一個(gè)學(xué)生都有所得，有所進(jìn)步。要利用多種形式、多種渠道反饋各層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不斷修正教學(xué)方法，按新課標(biāo)要求把課堂教學(xué)改革引向深入。

4．從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，教師不片面追求教學(xué)進(jìn)度和課堂容量，要改善教學(xué)手段，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造思維，充分挖掘?qū)W生的學(xué)習(xí)潛能。

四、教研工作要點(diǎn)：

1.加強(qiáng)教科研工作,充分發(fā)揮教科研工作對(duì)教育教學(xué)引領(lǐng)作用。

2.組織好教師積極參加教育部門舉辦的各種教育教研比賽及教學(xué)案例、教研成果評(píng)選活動(dòng)。

3.抓好新課的學(xué)習(xí)研究與培訓(xùn)工作。

4.以集體備課組為單位，完成本冊(cè)教科書的教案、課件及單元測(cè)試題的編排，并上傳到學(xué)校網(wǎng)上去。

篇四：靈溪十一中二○一一學(xué)年第一學(xué)期教務(wù)科研處工作計(jì)劃

根據(jù)蒼南縣教育局教研室XX年下半年教研工作計(jì)劃的通知精神和《靈溪學(xué)區(qū)XX年下半年教研工作行事歷》的要求，以全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針,堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,深化教育教學(xué)改革,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育為指導(dǎo)思想,加大教學(xué)研究力度，突出“提高教育教學(xué)質(zhì)量”和“提高教師業(yè)務(wù)水平”兩大重點(diǎn)，結(jié)合本校的教科研工作實(shí)際，確定本學(xué)期的工作重點(diǎn)如下：

一、認(rèn)真做好普教工作，繼續(xù)鞏固提高“兩基”成果

1、進(jìn)一步健全落實(shí)我校鞏生工作責(zé)任制，確保年鞏固率達(dá)到﹪。

2、扎實(shí)開展“普九”檔案的基礎(chǔ)工程建設(shè)，根據(jù)《浙江省高校準(zhǔn)高質(zhì)量普及九年制義務(wù)教育要求及實(shí)施辦法（試行）》，完善規(guī)范“普九”檔案。并全面推行學(xué)籍和義教檔案電子化管理，使之規(guī)范化。

3、加強(qiáng)教育法規(guī)宣傳教育，規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為，強(qiáng)化師德建設(shè)，重視后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，做好防流控輟工作，鞏固提高“兩基”成果，迎接縣高標(biāo)準(zhǔn)高質(zhì)量“普九”檢查。認(rèn)真執(zhí)行《浙江省義務(wù)教育階段學(xué)生學(xué)籍管理辦法》、《浙江省中小學(xué)和幼兒園學(xué)生電子學(xué)籍系統(tǒng)管理辦法（試行）》的通知和浙江省教育廳關(guān)于全面實(shí)施中小學(xué)學(xué)生學(xué)籍電子化管理的意見，規(guī)范我校學(xué)籍管理。

二、加強(qiáng)教科研工作管理，提高教科研工作效益

1、牢固樹立教學(xué)中心意識(shí)、教學(xué)質(zhì)量意識(shí)、教學(xué)管理服務(wù)意識(shí)，使學(xué)校教務(wù)科研管理工作為教學(xué)服務(wù)，為教師服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)，從而促進(jìn)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量提高，教師專業(yè)成長(zhǎng)，學(xué)生全面和諧的發(fā)展。

2、增強(qiáng)課程計(jì)劃意識(shí)，根據(jù)溫州市課程改革實(shí)驗(yàn)義務(wù)教育階段課程設(shè)置及課時(shí)安排表和蒼教發(fā)（XX）19號(hào)文件精神，開齊課程，上足課時(shí)，保證教學(xué)時(shí)間，不隨意刪減課時(shí)，不亂增課時(shí)和隨意增加學(xué)生作業(yè)量。本學(xué)期，我校擬召集人手，搜集資料，充分發(fā)掘我鎮(zhèn)豐富的鄉(xiāng)土教學(xué)資源，著手開發(fā)校本課程并實(shí)施教學(xué)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹落實(shí)市、縣教育局關(guān)于加強(qiáng)規(guī)范化管理的有關(guān)文件，深入實(shí)施四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)方案，以該項(xiàng)活動(dòng)為教學(xué)規(guī)范管理的重頭戲，結(jié)合本校實(shí)際，加大力度對(duì)教學(xué)過程的監(jiān)控與管理，即認(rèn)真抓好備課、上課、作業(yè)批改、考試評(píng)價(jià)等各個(gè)環(huán)節(jié)的常規(guī)落實(shí)，力求規(guī)范，講究實(shí)效，鼓勵(lì)創(chuàng)新，樹立典型。認(rèn)真學(xué)習(xí)兄弟學(xué)校“教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)”的有效做法，及時(shí)反饋分析達(dá)標(biāo)活動(dòng)中存在的問題，推進(jìn)教學(xué)規(guī)范達(dá)標(biāo)工作的有效落實(shí)；同時(shí)，鼓勵(lì)教師積極參加農(nóng)村教師專項(xiàng)評(píng)比，提升我校教師的素質(zhì)，努力地提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

4、深化新課程的培訓(xùn)，積極參加新課程的各種培訓(xùn)活動(dòng)，如備課會(huì)、研討會(huì)等，把培訓(xùn)重點(diǎn)放在學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)和教材體系的學(xué)習(xí)以及如何將新課程理念落實(shí)到課堂教學(xué)實(shí)踐中去的實(shí)施、研究與管理，繼續(xù)組織教師認(rèn)真研讀各學(xué)科《新課程標(biāo)準(zhǔn)解讀》，把握新課程內(nèi)容、理解、內(nèi)化新課程理念，對(duì)照、結(jié)合新課程實(shí)驗(yàn)教材實(shí)施，積極探索符合新課程理念的教學(xué)方式和方法，嘗試初中學(xué)科“教法、學(xué)法和考法”的研究，尤其是要加強(qiáng)初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的研究，組織九年級(jí)教師參加有關(guān)部門舉辦的初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試分析會(huì)和研討會(huì)，積極探索高效的復(fù)習(xí)模式，幫助學(xué)生構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，提高知識(shí)遷移能力和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，努力爭(zhēng)取今年學(xué)生畢業(yè)學(xué)業(yè)考試再創(chuàng)佳績(jī)；重視反思新課程實(shí)施中存在的問題，研究探討解決問題的對(duì)策，總結(jié)歸納典型經(jīng)驗(yàn)，積極促進(jìn)新課程改革科學(xué)、健康地發(fā)展，確保新課程實(shí)施后教學(xué)質(zhì)量的提高。

5、深化校本教研，逐步形成與新課程相適應(yīng)的“以校為本”的教學(xué)研究制度。本學(xué)期我校的校本教研以“有效教學(xué)”研究為主題，以新理念為指導(dǎo)，以課堂為舞臺(tái)，以學(xué)校教研組為單位，提高學(xué)校教研組工作的針對(duì)性和實(shí)效性，從而打造“有效教研”；加強(qiáng)教師之間的教研合作，努力形成民主、開放、有效的教研機(jī)制，保證新課程的順利實(shí)施。本學(xué)期我校校本教研活動(dòng)將繼續(xù)發(fā)揮學(xué)科教研組的教研龍頭作用，圍繞“四學(xué)、八課、五會(huì)”開展系列有選擇的多形式、多層次的崗位練兵活動(dòng)，以此保持教師的專業(yè)與教學(xué)的先進(jìn)性；繼續(xù)探索健全集體備課的制度，充分發(fā)揮集體備課的作用，堅(jiān)持理論與實(shí)踐結(jié)合，嘗試與創(chuàng)新結(jié)合，倡導(dǎo)“做中學(xué)”，在活動(dòng)中注重教師的首創(chuàng)精神，充分激發(fā)廣大教師學(xué)習(xí)、研究、實(shí)踐的主動(dòng)性創(chuàng)造性。理論學(xué)習(xí)嘗試采取全校性集中統(tǒng)一分組學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行，定時(shí)間、定地點(diǎn)、定負(fù)責(zé)人、定主題以保證理論學(xué)習(xí)能有效地促進(jìn)教師理論素養(yǎng)的提高。同時(shí)從學(xué)校實(shí)際出發(fā)努力構(gòu)建提高師資素質(zhì)的平臺(tái)，優(yōu)化教師成長(zhǎng)環(huán)境。在校本培訓(xùn)的基礎(chǔ)上，盡可能多的“走出去、請(qǐng)進(jìn)來”。繼續(xù)加強(qiáng)同我校支教結(jié)對(duì)學(xué)校瑞安町田一中和溫州實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教育教學(xué)交流與學(xué)習(xí)，借力登高，提高校本教研的效益。

6、繼續(xù)加強(qiáng)骨干教師的培養(yǎng)、管理和使用工作，發(fā)揮他們?cè)诮逃虒W(xué)改革中的引領(lǐng)示范作用，鼓勵(lì)教師著書立說，鼓勵(lì)教師實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。以四項(xiàng)規(guī)范達(dá)標(biāo)活動(dòng)的開展為契機(jī)，鼓勵(lì)廣大教職員工積極參加縣第十四屆優(yōu)質(zhì)課評(píng)比、“三壇”評(píng)比及縣局教研室組織的教學(xué)設(shè)計(jì)與課堂實(shí)錄評(píng)比、各類論文案例評(píng)比等活動(dòng)，積極報(bào)名參加縣級(jí)骨干教師研修班學(xué)習(xí)，鍛煉提高教師的專業(yè)水平，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

7、積極探索和推進(jìn)評(píng)價(jià)改革。認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》中提出的評(píng)價(jià)改革目標(biāo)，樹立正確的人才觀、教育觀和評(píng)價(jià)觀，積極探索完善《靈溪十一中教師教學(xué)工作評(píng)價(jià)細(xì)則》，逐步建立有利于教師職業(yè)道德和專業(yè)水平提高的評(píng)價(jià)體系，并在新課程實(shí)施過程中逐步推進(jìn)畢業(yè)班學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革，逐步實(shí)施《學(xué)生成長(zhǎng)記錄冊(cè)》評(píng)價(jià)制度，探索建立以促進(jìn)學(xué)生發(fā)展為目標(biāo)的評(píng)價(jià)體系，認(rèn)真做期中期末考試及學(xué)生畢業(yè)學(xué)業(yè)考試的評(píng)價(jià)分析工作。

8、積極推進(jìn)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)矛F(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)內(nèi)容的呈現(xiàn)方式，學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的教學(xué)方式和師生互動(dòng)方式的變革。

9、繼續(xù)加大教育科研工作力度。堅(jiān)持教科研立足教學(xué)，服從教學(xué)、服務(wù)教學(xué)的宗旨，堅(jiān)持實(shí)用，有效導(dǎo)向原則開展教科研活動(dòng)，做到課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，教學(xué)研究與師資培訓(xùn)相結(jié)合，讓課題研究具有現(xiàn)實(shí)意義，為教學(xué)工作服務(wù)。

10、加強(qiáng)電教、實(shí)驗(yàn)教學(xué)和后勤管理，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)。嚴(yán)格音像教材、電教儀器的出借、使用、回收、賠償、報(bào)廢等制度，相關(guān)的工作人員要及時(shí)做好清理，維護(hù)工作，并做到帳物相符。

篇五：XX-XX學(xué)年第一學(xué)期連云港中等專業(yè)學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃

一、構(gòu)建具有鮮明職教特色的校園文化

新校區(qū)有美麗的校舍、高標(biāo)準(zhǔn)的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)以及配置優(yōu)良的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)室。這些物質(zhì)的文化載體，還需要深層次的文化內(nèi)涵使其靈動(dòng)，令其豐富。需要突出職業(yè)學(xué)校的特點(diǎn)，彰顯職教的固有文化因素。

（一）打造職教氣息濃厚校園引導(dǎo)良好和諧奮進(jìn)氛圍

在校園中設(shè)置能彰顯職業(yè)學(xué)校特色的名言警句、文化展板和溫馨提示，讓教師和學(xué)生置身其中能感受到職教的氣息撲面而來。同時(shí)也能讓師生對(duì)學(xué)校有種歸屬感和親近感。

（二）組織開展教學(xué)研究活動(dòng)提升新學(xué)校的文化品味

科研處將會(huì)同（或建議）相關(guān)部門建設(shè)連云港中等專業(yè)學(xué)校校史館，延伸學(xué)校職教發(fā)展的眼界；組織師生教學(xué)評(píng)比、教學(xué)展示；開展個(gè)性化閱讀、交流等，建設(shè)具有明顯職教特征的校園文化。

（三）倡導(dǎo)開發(fā)特色校本教材，促進(jìn)學(xué)校師生共同提高

組織相關(guān)教師圍繞衣、食、住、行、職業(yè)興趣，開發(fā)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)、學(xué)歷層次、專業(yè)類別的各種校本教材，通過校本教材培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，良好生活習(xí)慣和敬業(yè)精神、專業(yè)能力。

（四）邀請(qǐng)省內(nèi)職教專家講座發(fā)揮學(xué)校的領(lǐng)頭羊作用

“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”是從事教科研工作的必要途徑，可以幫助教師拓寬視野，打開思路。本學(xué)期計(jì)劃邀請(qǐng)省內(nèi)職教專家就職業(yè)教育的內(nèi)涵發(fā)展開設(shè)講座。屆時(shí)將與市職社處聯(lián)合組織實(shí)施，發(fā)揮學(xué)校在本市的輻射功能。

二、引導(dǎo)教師開展課堂教學(xué)有效性的研究

原來的三校均存在課堂教學(xué)效益低下的困境，恰是這種困境極大地影響著學(xué)校的高質(zhì)量發(fā)展，為此，推進(jìn)有效性課堂教學(xué)將成為當(dāng)前教育、科研工作的重點(diǎn)內(nèi)容。

（一）推進(jìn)理實(shí)一體化教學(xué)改革專業(yè)課教學(xué)

專業(yè)課重在培養(yǎng)學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和崗位適應(yīng)能力，我們提倡專業(yè)課應(yīng)堅(jiān)持項(xiàng)目任務(wù)引領(lǐng)、市場(chǎng)導(dǎo)向和典型教學(xué)兼具、典型的企業(yè)任務(wù)與適當(dāng)虛擬教學(xué)方式并舉，使學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)理論，體現(xiàn)“做中教，做中學(xué)”的理念。

（二）倡導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)促進(jìn)文化課教學(xué)

文化課旨在培養(yǎng)學(xué)生基本的文化素養(yǎng)和人文素質(zhì)，我們要強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為主體，教師主導(dǎo)，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，克服厭學(xué)情緒，提高課堂效益。

（三）以創(chuàng)建示范校為契機(jī)營(yíng)造教學(xué)研究氛圍

學(xué)校即將面臨國家示范校的驗(yàn)收和品牌專業(yè)、特色專業(yè)的創(chuàng)建。借此契機(jī)，通過在相關(guān)專業(yè)進(jìn)行課程改革研究試點(diǎn)，對(duì)一個(gè)或幾個(gè)專業(yè)的課程設(shè)置切實(shí)進(jìn)行行業(yè)化對(duì)接研究，并打造一至兩門精品課程。

（四）開展教學(xué)評(píng)價(jià)研究關(guān)注學(xué)生個(gè)性發(fā)展

傳統(tǒng)的統(tǒng)一測(cè)試方法已經(jīng)不能滿足本校多層次、多專業(yè)的現(xiàn)狀，靈活的評(píng)價(jià)方式正成為各所職業(yè)學(xué)校共同探討的熱點(diǎn)和難點(diǎn)問題。本學(xué)期擬通過教研組對(duì)各學(xué)科進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)研究。

三、依靠科研管理網(wǎng)絡(luò)，推動(dòng)學(xué)?？蒲袃?nèi)涵發(fā)展

完善的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)是科研工作走向深入的基本保證，有效地發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的功能是實(shí)現(xiàn)教科研事業(yè)發(fā)展的前提。學(xué)校擬建二維三級(jí)科研管理網(wǎng)絡(luò)：二維：學(xué)術(shù)管理委員會(huì)和校級(jí)科研管理機(jī)構(gòu)，三級(jí)：校長(zhǎng)室——科研處——專業(yè)部、教研組。

（一）建立暢通教科研信息溝通平臺(tái)

本學(xué)期一是計(jì)劃建立教科研信息群，通過QQ群可以有效地進(jìn)行科研信息的發(fā)布和收集；二是計(jì)劃與學(xué)校信息中心合作開發(fā)科研網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)，向全體教師發(fā)布教科研信息，展示科研成果，方便教師查詢資料，為教師提供文獻(xiàn)資料下載鏈接。

（二）制定學(xué)校教科研管理制度

通過出臺(tái)《科研成果考核方案》，激勵(lì)教師主動(dòng)參與科研活動(dòng)，定期總結(jié)個(gè)人科研成果。改變目前科研成果只有論文這種形式的單一性，鼓勵(lì)教師進(jìn)行技術(shù)創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)研究，增加教師的科研成就感，提高職業(yè)幸福感，變“功利型”科研為“興趣型”科研。

（三）抓實(shí)科研常規(guī)工作

1.明確科研工作職責(zé)

不僅要明確本處室及各成員的工作職責(zé)，也要明確專業(yè)部、教研組的科研工作職責(zé)。

2.做好各級(jí)各類征文評(píng)比工作

按照上級(jí)部門的要求，及時(shí)、高質(zhì)地完成各級(jí)各類論文的征集、審核、指導(dǎo)和上報(bào)工作。

3.以課題為抓手營(yíng)造學(xué)術(shù)氛圍

抓住課題申報(bào)、開題、中期檢查、結(jié)題的各個(gè)環(huán)節(jié)，運(yùn)用每個(gè)環(huán)節(jié)的科研文化輻射功能，充分展示課題的研究性特點(diǎn)，有效地提升學(xué)校教師的研究意識(shí)，從而形成良好的學(xué)術(shù)氛圍。

四、形成教育教學(xué)管理過程的研究機(jī)制

可以通過推出學(xué)校重大課題的方式，協(xié)同相關(guān)部門就學(xué)校教學(xué)、管理、后勤等方面存在的問題進(jìn)行研究。如：協(xié)同教學(xué)處就教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制進(jìn)行研究，協(xié)同學(xué)生處就學(xué)生良好行為習(xí)慣養(yǎng)成進(jìn)行研究，會(huì)同總務(wù)處就校園資產(chǎn)最優(yōu)化運(yùn)作進(jìn)行研究，指導(dǎo)專業(yè)部就專業(yè)與行業(yè)“無縫”對(duì)接進(jìn)行課程設(shè)置研究。

第五篇：學(xué)校科研處工作計(jì)劃

3篇學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃

20__年是我院深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀、全面加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)的一年，科研處以學(xué)院發(fā)展的基本要求為指導(dǎo)，以加強(qiáng)教師科研意識(shí)、提升教師科研水平、突出我院科研特色為原則，實(shí)現(xiàn)我院科研工作新跨越。

1、認(rèn)真做好我院20__年的科研立項(xiàng)、成果轉(zhuǎn)化、專利申報(bào)各項(xiàng)工作

努力做好各級(jí)政府或科研管理部門下發(fā)的重大課題、項(xiàng)目的申報(bào)工作，鼓勵(lì)、引導(dǎo)教師積極爭(zhēng)取各級(jí)各類縱向和橫向課題。推動(dòng)教育、教學(xué)研究成果盡快應(yīng)用到教育、教學(xué)實(shí)踐中。

2、加強(qiáng)對(duì)已立項(xiàng)課題的管理

做好對(duì)已立項(xiàng)課題研究的督促檢查、中期成果驗(yàn)收、最終成果鑒定及申報(bào)政府獎(jiǎng)勵(lì)等工作。努力提高課題研究的質(zhì)量。

3、加強(qiáng)校本課題的研究工作

通過校本課題的研究，為加強(qiáng)學(xué)院的內(nèi)涵建設(shè)、提高學(xué)院的辦學(xué)競(jìng)爭(zhēng)力獻(xiàn)計(jì)出力，為學(xué)院的升本工作多出成果，出好成果。

4、推動(dòng)產(chǎn)學(xué)研工作的發(fā)展

根據(jù)高職院?！肮W(xué)交替、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合”的辦學(xué)理念，密切和社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的聯(lián)系，強(qiáng)化面向社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)的應(yīng)用型研究。

5、完善科研方面的各項(xiàng)規(guī)章制度

進(jìn)一步完善科研處各項(xiàng)管理?xiàng)l例，充分調(diào)動(dòng)我院全體教職工的科研熱情，推動(dòng)我院各項(xiàng)科研工作的發(fā)展。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃

為促進(jìn)我?！翱蒲信d校、科研興教”戰(zhàn)略的進(jìn)一步落實(shí)，加強(qiáng)教育科研的管理，實(shí)現(xiàn)科研處管理工作的規(guī)范化、科學(xué)化、制度化，提高學(xué)校教育科研的水平和效益，提高全體教師的素質(zhì)，迎接省級(jí)示范性高中驗(yàn)收“回頭看”、新課程實(shí)施?，F(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃

1、加強(qiáng)教師培訓(xùn)。督促和檢查高中基礎(chǔ)部教師對(duì)哈師大附中沙洪澤校長(zhǎng)著的《教育──為了人的幸福》的學(xué)習(xí)，進(jìn)行兩次集中培訓(xùn)，時(shí)間為9月份一次、11月份一次，內(nèi)容為：研究性學(xué)習(xí)指導(dǎo)和現(xiàn)代教育評(píng)價(jià)理論培訓(xùn)。

2、做好省級(jí)示范性高中驗(yàn)收“回頭看”的相關(guān)準(zhǔn)備。為創(chuàng)建辦做好材料準(zhǔn)備的謀劃工作，準(zhǔn)備好屬于科研處的相關(guān)材料，協(xié)同高中教務(wù)處準(zhǔn)備好教師展示課。

3、同高中教務(wù)處相配合，組織推進(jìn)校本教材的編寫。

4、督促和檢查還沒有結(jié)題的“十五”課題的研究與結(jié)題工作，已經(jīng)申報(bào)的“__”課題組織開始研究，并做好新的申報(bào)。

5、關(guān)注課程改革的方向，研究我校課程改革的突破口和實(shí)施辦法，對(duì)教育評(píng)價(jià)進(jìn)行探索，特別是要在原有的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》基礎(chǔ)上，制定新的更符合課程改革、符合我校情況的《課堂教學(xué)評(píng)價(jià)表》。

6、與初、高中教務(wù)處相配合推動(dòng)課程改革，協(xié)同教務(wù)處組織好課改實(shí)驗(yàn)課、青年教師匯報(bào)課等，特別是做好評(píng)課。

7、整理、編輯、印制第三期《教改》和本學(xué)期的兩期《課改快訊》。

8、及時(shí)收集和整理教師科研成果，做好宣傳和推廣工作，促進(jìn)成果轉(zhuǎn)化。

9、加強(qiáng)與學(xué)校各部門、各教研組、備課組的聯(lián)系和溝通，相互協(xié)作。發(fā)揮群體優(yōu)勢(shì)，實(shí)現(xiàn)科研與教研的緊密結(jié)合，促進(jìn)學(xué)?？蒲小⒔萄?、培訓(xùn)三位一體的管理模式的形成和完善。

學(xué)?？蒲刑幑ぷ饔?jì)劃

時(shí)間過得很快，轉(zhuǎn)眼間新的學(xué)期又到來了，正值金秋，我校又開始了新一學(xué)期的工作，上一學(xué)年，在學(xué)校各部門的關(guān)心和支持下，做了一些工作，但很多工作都還沒有完全規(guī)范化，在新的一學(xué)期里，科研處將積極開展科研工作，進(jìn)一步完善一些工作，并開展新的一些項(xiàng)目，使我校逐步向“科研興校”先進(jìn)行列更進(jìn)一步。為此，特制定了本學(xué)期科研處工作計(jì)劃。

一、學(xué)校的現(xiàn)狀

黎平二中共有六個(gè)教研組，組長(zhǎng)分別是；楊莉華（語文），李偉（數(shù)學(xué)）、凌娜（英語）、龍樸光（理化生）、王承江（政史地）、壽國濤（音體美）。教師154人，其中在一線上課的教師有130人，教師隊(duì)伍中年齡偏于老化。由于各科目教師的嚴(yán)重不足，教師的工作量超負(fù)荷。就目前老師們的思想狀況來看，教研教改的思想意識(shí)比較淡薄。在年輕教師中，大部分缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

二、指導(dǎo)思想

以新課程改革為契機(jī)，結(jié)合本校的實(shí)際情況，樹立“科研先導(dǎo)、注重質(zhì)量、務(wù)求實(shí)效、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的發(fā)展目標(biāo)，以促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展為根本，提高教學(xué)質(zhì)量，為實(shí)現(xiàn)“科研強(qiáng)師，科研強(qiáng)?！倍^續(xù)努力。

三、具體目標(biāo)

1、重點(diǎn)開展好課題研究，積極深化課堂教學(xué)改革，打造高效課堂，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的效益。

2、開展好“十二五繼續(xù)教育”的有關(guān)培訓(xùn)工作，整理好有關(guān)資料。

3、認(rèn)真研究弱勢(shì)班級(jí)的管理方法與途徑。

4、繼續(xù)加強(qiáng)班主任和科任教師的培訓(xùn)。

四、工作要點(diǎn)

（一）、加強(qiáng)教研組管理

1、督促各教研組按學(xué)?？傮w規(guī)劃和科研處工作計(jì)劃制訂好學(xué)期教研活動(dòng)計(jì)劃，從質(zhì)和量?jī)蓚€(gè)方面保證各項(xiàng)活動(dòng)認(rèn)真實(shí)施和完成。

2、加強(qiáng)教研組教研活動(dòng)的指導(dǎo)工作，提高教研活動(dòng)的實(shí)效性。

3、繼續(xù)深入開展創(chuàng)建先進(jìn)教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教研組間的相互學(xué)習(xí)和交流，促進(jìn)學(xué)校課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

1、全面了解教師的教學(xué)水平和管理學(xué)生的能力。

通過推門聽課，了解教學(xué)成績(jī)等方式對(duì)了解教師，一學(xué)期將聽課36節(jié)，對(duì)

班級(jí)月考成績(jī)分析3次。

2、以校本教研為主，把校本教研作為促進(jìn)教師成長(zhǎng)的主要渠道，促進(jìn)教師整體業(yè)務(wù)素質(zhì)的不斷提高。

開展多種形式的培訓(xùn)，本學(xué)期將對(duì)學(xué)科教師培訓(xùn)2次。

3、以繼續(xù)教育為平臺(tái)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)。組織教師通過省繼續(xù)教育遠(yuǎn)程培訓(xùn)平臺(tái)等途徑深入學(xué)習(xí)，使教師理解并不斷踐行新課改理念，盡快適應(yīng)新課程改革需要。

4、貫徹“請(qǐng)進(jìn)來，走出去”理念，加強(qiáng)對(duì)外交流。

5、鼓勵(lì)教師積極撰寫教學(xué)隨筆、學(xué)科論文、教學(xué)案例等，并參加省市縣開展的各學(xué)科的論文、案例等各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)；組織教師參加校內(nèi)外各項(xiàng)教學(xué)評(píng)比活動(dòng)。

本學(xué)期，加大教學(xué)調(diào)研力度，采用聽、看、測(cè)、問等形式，對(duì)部分年級(jí)、部分學(xué)科的課堂教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行調(diào)研，準(zhǔn)確把握了教學(xué)動(dòng)態(tài)，了解到教育教學(xué)中的突出問題。

（三）確定并開始實(shí)施學(xué)校課題研究和進(jìn)行校本教研。

1、開展課題研究工作

對(duì)以前申報(bào)的課題，還未結(jié)題的，如《ABC分層激勵(lì)教學(xué)與研究》，繼續(xù)實(shí)施實(shí)驗(yàn)，本著深入探討，認(rèn)真歸納的原則，對(duì)所研究的課題進(jìn)行總結(jié)，形成結(jié)論。

2、鼓勵(lì)教師積極申報(bào)課題，以課題研究帶動(dòng)教育教學(xué)。

（四）繼續(xù)做好十二五“中繼教”工作，整理好教師的各類檔案資料，建立教師成長(zhǎng)記錄簿。

本學(xué)期，將對(duì)各科任教師開展好教師培訓(xùn)工作，將會(huì)進(jìn)行2次學(xué)科教學(xué)培訓(xùn)和2次班主任培訓(xùn)。

建立教師成長(zhǎng)記錄簿，將對(duì)每位教師從教學(xué)、學(xué)習(xí)、研究、反思、評(píng)價(jià)進(jìn)行記錄。

五、加強(qiáng)與質(zhì)量捆綁學(xué)校——肇興中學(xué)、孟彥中學(xué)溝通，開展教研活動(dòng)。

六、具體工作安排：

九月份：

1、組織各教研組會(huì)議，布置有關(guān)工作，并對(duì)各項(xiàng)工作作出具體要求。

2、對(duì)本學(xué)期課題的實(shí)施進(jìn)行的安排。

3、語文組公開課。

4、做好“十二五中繼教”自查工作。

十月份：

1、邀請(qǐng)專家或校內(nèi)有經(jīng)驗(yàn)教師對(duì)部分科任教師進(jìn)行培訓(xùn)。

2、各教研組組織各學(xué)科教師學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱。

3、語文公開課。

4、理化生組公開課。

5、第一次學(xué)情分析

6、做好“十二五中繼教”迎檢工作。

十一月份：

1、課題小組討論課題開展情況。

2、迎接“十二五中繼教”檢查。

3、班級(jí)情況檢查，并對(duì)班主任進(jìn)行培訓(xùn)。

4、數(shù)學(xué)級(jí)公開課。

十二月份：

1、對(duì)培養(yǎng)教師活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)。

2、對(duì)各組開展教研教改工作的.總結(jié)評(píng)價(jià)。

3、召開第二次月考質(zhì)量分析會(huì)議。

4、“中繼教”工作自查

5、課題結(jié)題。