第一篇：新老師結(jié)對幫扶計劃

新老師結(jié)對幫扶計劃

為了盡快提升教學業(yè)務(wù)水平，在學校的整體指導和安排下，我和龍紅菊老師將進行結(jié)對幫扶活動。以下為我的結(jié)對幫扶計劃：

一、指導思想：

共享教學資源、優(yōu)勢互補、協(xié)調(diào)發(fā)展、努力提高課堂教學實效，夯實學生英語基礎(chǔ)，提高學生學習英語的興趣，注重能力培養(yǎng)，共同提高九年級學生英語成績，推進我校教育事業(yè)的均衡發(fā)展。

二、具體措施：

1、對教材研究的幫扶

作為一名缺乏經(jīng)驗的年輕教師，鉆研教材這一點非常的重要。這冊教材的重點是什么？每個小學段所處的位置如何？本學年度、本學期的教學目標、訓練重點是什么？這一課的重點、難點又是什么？這一課學生要掌握哪些內(nèi)容？精讀課文兩課時的教學任務(wù)各是什么？針對這些問題，我將積極地向龍老師詢問，努力地鉆研教材，學習她是怎樣把握教材和把握重難點的。

2、對課堂教學的幫扶

開展聽課評課活動是提高教學最行之有效的辦法之一。聽有經(jīng)驗的教師的課，對我們新老師有著極強的指導作用。同時被老教師聽課也能反映出我們在教學中出現(xiàn)的問題并得到及時的改正。因此在以后的這一個學期中，我每周至少會安排兩節(jié)課的時間去聽龍老師的課，認真做好聽課評課記錄，學習龍老師是怎樣設(shè)計教學流程，怎樣組織教學和傳授知識的。另一方面，我也會認真地背好課，邀請龍老師去聽我的課，認真傾聽她對我課堂教學的評價，虛心地接受她的指導和 建議，在學習中不斷地改進教學方法，從而提高課堂教學效率。

3、對平時實際教育教學的幫扶

對于我在教學工作中遇到的疑問，我將及時地向龍老師提問并尋求解答，經(jīng)常讓她給我傳授一些教學上的成功經(jīng)驗，比如說如何調(diào)動學生的積極性，如何靈活運用多種教學方法，使全體學生都能得到關(guān)注并能完成教學任務(wù)等。

總的來說，我將和龍老師采取互相協(xié)作的辦法，找時間在議課、備課、聽課、評課等方面向龍老師學習，力爭盡快適應(yīng)教學環(huán)境，提高教學能力，全面落實新課程標準的理念。同時和龍老師及時交流畢業(yè)班英語教學計劃、復習計劃及工作總結(jié)，分享中考復習資料，試卷、練習的使用方法，互相借鑒先進的管理和教學經(jīng)驗，根據(jù)具體情況，制定出科學的教學與管理方案，有計劃地做好畢業(yè)班的教學和復習工作，努力提高英語教學效率。

三、具體 工作安排： 上學期：

1．充分了解紅星中學的學情和教情。

① 通過與紅星中學九年級英語教師許祥福交談，了解九年級學生平時學英語的狀況及單元考、期中考的考試情況；了解紅星中學在英語教學中存在的困難。

②到教室與學生座談了解當前學生學習英語的興趣和方法以及在學英語方面存在哪些困難或障礙，充分掌握“一線”資料。

2、制訂英語科結(jié)對幫扶計劃。

在充分了解紅星中學的學情和教情的基礎(chǔ)上制定出符合該校實踐情況的、確實可行的計劃，使下一步的幫扶工作做到有據(jù)可依、踏實穩(wěn)當。

3、以多種形式開展教學教研活動，如聽課、評課、同課異授、練習的設(shè)計、各種課型的教研探討等，互相學習先進的教學理念和方法，取長補短，努力提高課堂教學效果，促進兩校的英語教學水平的提高。

4、期末有效復習策略研討。把懷恩中學期末復習資料、方法以及自己設(shè)計的課堂作業(yè)與紅星中學九年級的英語教師進行探討，把握期末試題的命題方向，弄清學生的薄弱點，精選習題，有針對性地進行雙基強化訓練。

5、考試規(guī)范化作答技巧與學生溫書迎考復習工作。教會學生高效復習的方法及考試解題技巧的以及解題規(guī)范作答，盡量避免丟分，從而提高自己的英語成績。下學期：

1、和紅星中學九年英語備課組老師一起做好該校九上英語科期末統(tǒng)考質(zhì)量分析工作，以及當前該校教學方面存在的不足，制定有針對性，有明確奮斗目標的教學方案。

2、繼續(xù)加強常規(guī)管理。嚴格管理學生的作業(yè)、練習冊完成情況，努力過好單詞關(guān)。關(guān)注今年中考的命題方向，結(jié)合紅星中學學生英語科學習的實際情況，作出對應(yīng)措施，制定出確實可行的第一輪復習計劃。根據(jù)學生學習的動態(tài)及階段考試情況，及時反饋，注重學習方法的指導，努力提高及格率和優(yōu)秀率。

3、重點關(guān)注“扶差、促優(yōu)”，根據(jù)期末統(tǒng)考成績分析學生存在的實際問題，采用分層次輔導，及時座談，努力提高他們學習英語的興趣和能力。

4、協(xié)助任課教師幫每個學生根據(jù)各自的實際情況制定出自己的奮斗目標，針對這個目標制定相應(yīng)的復習計劃和階段目標并努力去完成。

5、進行第一輪復習。第一輪復習以課本為主，做到依綱扣本，努力夯實學生的基礎(chǔ)。

6、在第一輪的基礎(chǔ)上進行第二輪復習。這一輪以講練為主，加強下午第三節(jié)課“扶差、促優(yōu)”活動。

7、努力備戰(zhàn)市質(zhì)檢考。對學生進行考試復習方法，解題技巧，答題規(guī)范的訓練，尤其要做好考前心理輔導。

8、就近三年的市質(zhì)檢考和中考試題進行深入的研究和討論，與紅星中學老師集體備課研論今年中考英語命題方向

9、根據(jù)市質(zhì)檢考的情況，和該校九年級英語備課組老師進行分析、商討，看看學生主要存在哪些問題并確定應(yīng)對措施。

10、繼續(xù)動員、鼓勵學生并進行第三輪復習，這輪以模擬中考卷的練習和講評為主，讓學生適應(yīng)考題，補缺補漏，同時再次回歸課本，作好差生課本基礎(chǔ)知識掌握，檢查練習卷完成情況，對于優(yōu)生，教育他們繼續(xù)加把勁，迎頭趕上縣城優(yōu)秀學生成績，制訂目標，嚴格要求自己。結(jié)對幫扶期間將隨時了解學生的實際情況和中考的命題方向，而調(diào)整出符合實際情況、有利于學生提高的計劃。

第二篇：結(jié)對幫扶計劃

2013————2014學年上學期

結(jié)對幫扶計劃

尚曉東

新密市來集鎮(zhèn)一初中

據(jù)學?！敖處煱l(fā)展學?！庇媱?做到以老帶新,以新促老,以研促教,以教研興校,搞好“傳,幫,帶”.為不斷提高教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),進一步搞好教學教研工作,提高教育教學質(zhì)量,探求培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐，我和梁慧麗老師結(jié)成師徒關(guān)系。一． 對教育理念的理解

樹立一人為本的教育理念，以教師主導、學生主體的形式進行物理課堂教學。注重學生的差異，關(guān)注學生的情感，尊重學生的人格。讓學生們在活動中學習，在快樂中學習。

二、專業(yè)成長 優(yōu)勢方面：

1、具有一定的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)。

2、年輕就是資本，可以全身心地投入到教育教學中，對自己的專業(yè)成長有一定的幫助。

3、學校領(lǐng)導重視對青年教師的培養(yǎng)，為青年教師的成長創(chuàng)造機會，為青年教師創(chuàng)造了一個很好的成長平臺。

三、薄弱方面

1、教學經(jīng)驗、課堂調(diào)控能力不足。應(yīng)多聽課向老教師、優(yōu)秀教師學習，多看美術(shù)方面的專業(yè)資料，多反思自己的教學，豐富自己的教學經(jīng)驗。

2、重教學，請科研。應(yīng)教學科研兼顧，在總是教學的同時，更重視科研。以后應(yīng)加大力度進行科研工作，以科研指導教學，使自己成為一個科研型的老師。

四、預(yù)期目標

1、通過師徒結(jié)對，拜師學藝，努力提高課堂教學水平，不斷增強教書育人的能力。

2、通過試圖結(jié)對活動，切實提高職業(yè)道德修養(yǎng)、教育教學理論素質(zhì)，教育教學組織能力和教學研究水平。

3、積極參與及教育教學時間研究，力爭獲得獎項

五、促進成長的措施

1、認真研讀教學大綱、潛心專研教學，講新課改理論扎實地落實到課堂中

2、每月和師傅梁慧麗老師進行一次體會交流，主動與師傅探討課堂教學，教學或工作有疑惑的及時請教師傅。

3、多學習物理教學方面的優(yōu)秀書籍中的教育理論、教育信息，以先進的理論武裝自己，深化思想。

4、每周邀請師傅來聽自己一節(jié)課，每周至少去聽師傅的一節(jié)示范課，在交流中升華理念。課后主動找?guī)煾到涣?，請師傅指出課堂中的不足，寫下反思，梳理以完成自己的教育教學理念和技巧，在以后的教學實踐中改善。

5、在撰寫案例和論文方面，也應(yīng)該經(jīng)常向師傅請教，請師傅指點，平時遇到教育教學中的問題無法解決，主動和師傅交流。在梁慧麗老師的帶教下,我們制定師徒結(jié)對計劃如下：

1、帶著教學實際中需要解決的問題，或根據(jù)自己專業(yè)發(fā)展的需要或就自己面臨的業(yè)務(wù)問題，有選擇地與師徒進行交流； ２、完成師徒協(xié)議中規(guī)定的任務(wù)，解決問題。

3、努力提高教學技能和教育綜合能力。

4、克服教育教學中的低效行為或高原現(xiàn)象。

5、積極探尋專業(yè)發(fā)展的新途徑，采取新對策，在自我反思與行動研究中不斷提高教學的有效性，在積累教學案例、故事的過程中提高自己的專業(yè)水平。月工作安排： 九月 制定師徒計劃 共同研寫教學反思 十月 參加教研 聽課

十月 師傅展示課 徒弟展示課

十一月 研究課型與方法，寫教學反思十二月月 做好總結(jié) 做好復習

第三篇：幫扶結(jié)對計劃

小學數(shù)學教師幫扶結(jié)對計劃

江夏區(qū)保福小學 徐正忠 2013年10月9日

為加快我校年輕教師的成長，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教 育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，促進教師整體水平的 提高，學校研究決定在校內(nèi)開展結(jié)對活動，互幫互學共同提 高。我積極響應(yīng)并深入貫徹，特制訂幫扶計劃如下：

所任教學科——數(shù)學 對子：徐正忠—熊介

一、幫扶目標及任務(wù)： 在結(jié)對幫扶過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學習，強化專業(yè) 理論訓練，提高數(shù)學專業(yè)教學知識技能水平；努力學習現(xiàn)代 化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高 教育理論素質(zhì)。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷 提高教育教學實際操作能力。在今后的教學活動中，我們將 相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。

二、幫扶對象分析 熊介，現(xiàn)擔任六年級的數(shù)學課，工作熱情高，是一位 責任心強，積極上進，虛心好學充滿激情的老師。在數(shù)學課堂教學中，還有一些需要學習地方，如：對教材的熟悉，教學方法的不斷摸索等等。因此在這次“結(jié)對”幫扶中，希望能 夠給予他更多的幫助，不斷提升他的業(yè)務(wù)水平。

三、具體方法措施。

1、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認 真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學案。

2、幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容制定好教學計 劃，并具體實施。

3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。本學期我 們每周都互聽一節(jié)。

4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關(guān)理論、實施 方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做 到與課改一起成長。

5、課后反思。我和熊老師要共同養(yǎng)成課后反思的習慣。課 后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際 出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教 學過程進行深刻思考，認真總結(jié)，著重針對教學中薦在的問 題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行； 要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。

6、理解教材和駕馭教材的能力。和熊老師一起研究教材，鉆研教材。在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解 教材。研究教材的邏輯性；要研究教材的系統(tǒng)性；要研究 教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問 題，引導學生思維； 要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ?破難點。

7、與結(jié)對子年輕老師一起虛心學習他人的課堂教學,取長補短。相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā) 展得更快、更好。

小學數(shù)學教師幫扶結(jié)對計劃

江夏區(qū)保福小學 徐正忠 2014年9月4日

為加快我校年輕教師的成長，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶的作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教 育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，促進教師整體水平的 提高，學校研究決定在校內(nèi)開展結(jié)對活動，互幫互學共同提 高。我積極響應(yīng)并深入貫徹，特制訂幫扶計劃如下：

所任教學科——數(shù)學 對子：徐正忠—嚴悌輝

一、幫扶目標及任務(wù)： 在結(jié)對幫扶過程中，首先進行業(yè)務(wù)理論學習，強化專業(yè) 理論訓練，提高數(shù)學專業(yè)教學知識技能水平；努力學習現(xiàn)代 化教育理論，開闊視野，用現(xiàn)代化教育理論武裝自己，提高 教育理論素質(zhì)。其次進行聽評課，說課、等各項教學活動，在實踐中總結(jié)與驗證教育教學方法、技能的運用情況，不斷 提高教育教學實際操作能力。在今后的教學活動中，我們將 相互學習，相互促進，共同提高教育教學水平。

二、幫扶對象分析嚴悌輝，現(xiàn)擔任一年級的數(shù)學課，工作熱情高，是一位 責任心強，積極上進，虛心好學充滿激情的老師。在數(shù)學課堂教學中，還有一些需要學習地方，如：對教材的熟悉，教學方法的不斷摸索等等。因此在這次“結(jié)對”幫扶中，希望能 夠給予他更多的幫助，不斷提升他的業(yè)務(wù)水平。

三、具體方法措施。

1、備課上課。我們將在共同研究教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上共同認 真?zhèn)湔n，精心設(shè)計學案。

2、幫助青年教師根據(jù)課標要求和教材內(nèi)容制定好教學計 劃，并具體實施。

3、相互聽課。為了共同進步，要和其相互聽課。本學期我 們每周都互聽一節(jié)。

4、教研方面。共同認真學習新課程標準的相關(guān)理論、實施 方案，積極探索新的教學方法，以課改為契機抓住機遇，做 到與課改一起成長。

5、課后反思。我和嚴老師要共同養(yǎng)成課后反思的習慣。課 后反思要堅持，主張以實用為原則，不搞形式化；要從實際 出發(fā)，追求實效，不講究表現(xiàn)手法和表達形式；要對當天教 學過程進行深刻思考，認真總結(jié)，著重針對教學中薦在的問 題和成功的教學方法，寫成一小段文字，哪怕寫一名話也行； 要善于從教學現(xiàn)象中研究其本質(zhì)，發(fā)掘其中蘊含的教學規(guī)律，有效地研究出解決問題的方法。

6、理解教材和駕馭教材的能力。和嚴老師一起研究教材，鉆研教材。在教學中要依據(jù)教學大綱或課程標準來使用教材。從學科系統(tǒng)的角度出發(fā)，下大力氣去深入地鉆研教材，理解 教材。研究教材的邏輯性；要研究教材的系統(tǒng)性；要研究 教材的合理性，針對學生的實際情況，聯(lián)系生活巧妙設(shè)置問 題，引導學生思維； 要善于抓住教材的重點、難點和關(guān)鍵點，做到心中有數(shù)，在講課時才能重點突出，選用恰當?shù)姆椒ㄍ?破難點。

7、與結(jié)對子年輕老師一起虛心學習他人的課堂教學,取長補短。相信，通過這樣的幫扶活動，我倆在教學的各方面都會 有進步。學校教育教學工作因有我們積極熱情地投入，將發(fā) 展得更快、更好。

第四篇：結(jié)對幫扶計劃

張爐集鎮(zhèn)中心小學結(jié)對幫扶計劃

為優(yōu)化我校數(shù)學教師師資隊伍，充分發(fā)揮骨干教師的傳、幫、帶作用，促進數(shù)學教師快速、健康成長，實現(xiàn)學校教育教學工作的高效、持續(xù)、健康發(fā)展，我校實行教師之間幫扶的方法，確定一對一的以熟帶生、以優(yōu)促新、互學共進的幫扶制度。

一、幫扶對象：何小華

三、幫扶形式：

采取“一對一”結(jié)對幫扶形式。

四、幫扶期限： 一學期。

五、工作目標

1、努力克服教育教學中的低效行為。

2、快速提高自身的教學技能和教育綜合能力。

3、在同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)、自我反思的實踐活動中積極探專業(yè)發(fā)展的新途徑。

六、幫扶措施

1、全面關(guān)心何老師的成長，帶思想、帶作風、帶業(yè)務(wù)。

2、多與何老師一起備課，指導她上課，從備課、講課等教學環(huán)節(jié)對其進全面細致的指導。多對她進行課堂教學技巧的指導，如何駕馭課堂教學，如何運用好課堂語言等。

3、采取“走出去、引進來”的辦法，多為何老師爭取聽取優(yōu)秀教師的示范課，加強與學科骨干教師的教學方法、教學經(jīng)驗交流活動。

4、鼓勵何老師多聽課，多上公開課，以課促學促教，從而切實提高自身教育教學質(zhì)量。在本學期內(nèi)要求每周至少聽課一節(jié)，并認真寫好聽課記錄，課后及時認真評好課，互相交換意見，對課堂教學效果進行認真評價，加強課堂教學的反饋交流，必將對教師的快速成長起到良積極作用。

5、要求何老師本學期至少舉行試驗課、匯報課2節(jié)，向教研組、學校進行不同范圍的幫扶效果展示等。

6、不定期地檢查何老師的作業(yè)批改情況并及時給予必要的指導。

7、指導何老師多學習課件制作、多利用網(wǎng)上的教學資源，盡快使自己的各項工作規(guī)范化、精細化、爭先創(chuàng)優(yōu)。

8、指導何老師開展教育教學研究，撰寫教研論文。指導何老師寫一份優(yōu)秀題組設(shè)計、一篇教學設(shè)計、教育教學反思或體會一篇，在實踐中不斷總結(jié)、積累經(jīng)驗，改進優(yōu)化教育教學。

中心小學

2014年3月

第五篇：結(jié)對幫扶計劃

南康市贊賢小學與十八塘中心小學

開展城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作計劃

為進一步發(fā)揮城區(qū)學校優(yōu)質(zhì)教育資源的輻射和帶動作用，加大農(nóng)村薄弱學校的扶持力度，促進我市城鄉(xiāng)教育，促進我市城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)學校差距。根據(jù)南康市教育局《關(guān)于做好2012——2014學年城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶工作的通知》精神，我校與十八塘中心小學之間開展結(jié)對幫扶。現(xiàn)制訂結(jié)對幫扶工作計劃如下：

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，以辦人民滿意教育為目標，以“提高辦學水平、推進素質(zhì)教育、實現(xiàn)均衡發(fā)展”為著力點，充分發(fā)揮城區(qū)學校的資源優(yōu)勢，本著“實事求是、因校制宜、務(wù)求實效”的原則，調(diào)動一切積極因素，建立長效工作機制，鼓勵和引導城鎮(zhèn)學校采取多種形式支援農(nóng)村學校，不斷提高農(nóng)村教師素質(zhì)，提高農(nóng)村學校辦學質(zhì)量，推進全市義務(wù)教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展。

二、目標與任務(wù)

通過加強學校管理優(yōu)勢互補、教師定期交流培訓、聯(lián)合舉辦教學研討活動、教育教學信息交流和開展學生“手拉手”活動，充分開發(fā)、利用、共享兩校的教育資源，推動兩校共同發(fā)展。

三、組織機構(gòu)

為加強結(jié)對幫扶工作的組織領(lǐng)導，成立結(jié)對幫扶工作領(lǐng)導小組。組 長： 曹開明 袁洪軍

副組長： 黃芑蘭 張偉 王 佑 許賦彬 方 亮 邱詩文 成 員： 張小遠 張繼椿 賴健娟 鄧麗芳 羅天波 劉謨有

劉國富

四、結(jié)對幫扶時間

2012年9月——2014年8月。

五、活動內(nèi)容：

1、改善學校辦學條件。認真聽取結(jié)對學校的呼聲，依據(jù)該校實際情況，在辦學條件方面給予適當?shù)奈镔|(zhì)幫助（如課桌凳、圖書或資金等方

面）,緩解該校教育資源存在的困難和問題，盡力幫助結(jié)對學校改善教育教學設(shè)備，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)等。

2、提升學校管理水平

協(xié)助結(jié)對學校找準管理突破口、診斷管理中存在的問題和不足，制定出適合該校管理的規(guī)章制度，形成一套行之有效的具有校本特色的管理制度，不斷提升學校的管理水平。

3、提高教育教學質(zhì)量

（1）通過交流和探討健全和完善各項教學管理制度。

（2）結(jié)對學校通過互派教師現(xiàn)場觀摩、舉辦講座、上研討課、交流教學經(jīng)驗、互通教育信息等多種途徑進行教師培訓，提高教師的課堂教學水平和教育科研能力，從而提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（3）開展班主任工作研討會，互相學習班主任隊伍建設(shè)的經(jīng)驗，研討班主任隊伍建設(shè)的策略。優(yōu)秀教師介紹刻苦工作、不計名利的事跡，激勵雙方學校教師學習優(yōu)秀教師的敬業(yè)精神。

（4）畢業(yè)班的教學是教學工作的重中之重，為加強畢業(yè)班能順利完成任務(wù)，結(jié)對學校要在專題研討、資料搜集方面多交流，實現(xiàn)資源共享，共同提高。

4、提高學生素質(zhì)

通過互相介紹提高學生素質(zhì)的經(jīng)驗和方法，進一步健全與完善德育管理制度，使學校德育工作逐步走向制度化、規(guī)范化，通過采取學生喜愛的教育教學方式，培養(yǎng)學生的學習興趣，提高學生的綜合素質(zhì)。在兩校少先隊員中廣泛開展手拉手活動，號召少先隊員積極與結(jié)對學校的隊員結(jié)成手拉手小伙伴，互通書信，互獻愛心，共同進步。

南康市贊賢小學

十八塘中心小學

2014年2月