第一篇：教師個人工 作 述 職

王宗惠同志工作述職

尊敬的考核組領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

金山小學(xué)位于平塘縣西南部山區(qū)，占地6100平方米，建筑面積1215平方米，綠化用地面積3200平方米，運(yùn)動場地面積2500平方米。一至六年級358人，幼兒、學(xué)前121人。一年來，在上級及鎮(zhèn)中心校的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)心支持下，在全體教師的共同努力下，我們堅(jiān)持以鄧小平理論、“三個代表”和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)貫徹黨的“十八大”精神，忠于職守、勤奮工作、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)。以構(gòu)建和諧校園、提高教育教學(xué)質(zhì)量為目的，做到讓孩子快樂、讓家長放心、讓群眾滿意，以人為本，推進(jìn)教育創(chuàng)新、規(guī)范教育管理，全體教師齊心協(xié)力做好工作。現(xiàn)將我校各項(xiàng)工述職如下，并誠懇、衷心地接受各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們的批評指正。

一、常規(guī)工作的開展與理論學(xué)習(xí)

1、一年來，老師們都非常熱愛本職工作，校長能自覺運(yùn)用科學(xué)、民主的方法創(chuàng)造性地開展教育教學(xué)管理。特別注重在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使學(xué)校常規(guī)工作、教研活動等實(shí)現(xiàn)了經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。通過研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，進(jìn)一步提高了教師的專業(yè)技術(shù)水平，為師生創(chuàng)設(shè)了發(fā)揮才華的空間。以多種形式的活動促進(jìn)教師、學(xué)生的個性發(fā)展，為師生搭建了展示自我的平臺。

2、加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以政治理論作為工作的主線，全體教師自覺進(jìn)行一月一次的“科學(xué)發(fā)展觀”理論學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟黨的“十八”大精神，并有學(xué)習(xí)記錄。使我校教師在思想上自覺與黨中央保持一致。每月積極參與教務(wù)處、教研組組織的理論、教案編寫等學(xué)習(xí)與研討。并成立了金山小學(xué)黨小組、校委會、家長委員會、工會小組，各種機(jī)構(gòu)監(jiān)督學(xué)校校務(wù)公開，參與學(xué)校民主管理，協(xié)助學(xué)校推行“以人為本”的管理理念。

3、堅(jiān)持依法執(zhí)教、積極推進(jìn)課程改革。嚴(yán)格落實(shí)上級頒布的課程計(jì)劃，認(rèn)真編制課程表，開齊上足所有應(yīng)開課程，從不打亂正常的教學(xué)秩序，除因公務(wù)外，從未有教師調(diào)課辦私事的現(xiàn)象，嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量和在校時間，無亂收費(fèi)現(xiàn)象，堅(jiān)持做到無體罰和變相體罰學(xué)生，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度、責(zé)任制度，各種應(yīng)急預(yù)案，并按上級要求與全體教師簽訂了《學(xué)生安全暨教師行為準(zhǔn)則責(zé)任書》，強(qiáng)化明確責(zé)任追究的力度。

二、領(lǐng)導(dǎo)勤奮工作、率先垂范

1、在學(xué)校工作中，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)從不任人唯親，帶頭遵守紀(jì)律、秉公辦事、不徇私情，跟老師們和諧相處，但同時堅(jiān)持真理、當(dāng)意見相左并發(fā)生拌嘴時，寬宏大量，待人真誠友善，并及時溝通，修正錯誤。學(xué)校的大小事，從不自己說了算，都要與老師們開會商量或校委會三人以上碰頭決定。切實(shí)遵守財(cái)務(wù)管理制度，不亂花一分錢，把有限的資金用在為師生謀利益上，深受老師們的信任。

2、在個人教學(xué)工作中，始終帶頭走在教學(xué)第一線，長期擔(dān)任一門主科教學(xué)，認(rèn)真鉆研教材，帶頭上公開課、示范課，遇到難題不恥下問。上課鈴響，立即趕往教室，從不拖拉懶散。經(jīng)常與骨干教師、小組教師探討教法及學(xué)生學(xué)法，關(guān)心熱愛學(xué)生、同時利用早讀和課余時間輔導(dǎo)后進(jìn)生，為貧困生購買學(xué)習(xí)用品，補(bǔ)錢為學(xué)生復(fù)印學(xué)習(xí)資料等，深受學(xué)生愛戴，家長好評，教學(xué)效果良好、業(yè)績突出，真正起到了骨干帶頭作用。

3、全體教師從不回避并熱情接待各級來訪領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)工作人員，尊重到校家長并及時解決他們的困難和合理要求，從不品頭論足他人。

三、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)協(xié)作、打造和諧大家庭

學(xué)校是我家，工作靠大家。教師是學(xué)校的主人，在管理上選好人才，視能授權(quán)，并撥付一定的活動經(jīng)費(fèi)，放手讓他們工作。如少大隊(duì)的升降旗和國旗下的講話，學(xué)生的校園巡邏、衛(wèi)生值日、衛(wèi)生評比等都交給學(xué)生自主管理、教師協(xié)助。學(xué)生基本做到“不帶零食進(jìn)校園、不留雜物在操場、不帶廢紙出教室”，校風(fēng)良好。而每學(xué)期的書畫競賽、詩朗誦、歌詠比賽、特別是學(xué)生家長參與互動的感恩教育等在教務(wù)處、少大隊(duì)的主持下開展得有聲有色，全面提升了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

又如工會工作，大家都知道，三尺講臺是老師的戰(zhàn)場，長時間的工作，身心疲憊，難免會產(chǎn)生厭倦心理。工會就組織老師們進(jìn)行打羽毛球、乒乓球、下象棋、跳棋等活動比賽，發(fā)給一定的獎品，組織餐會。這些活動既有益身心、促進(jìn)溝通、增進(jìn)團(tuán)結(jié)，又凝聚了活力，大家都說找到了童年樂趣。

再如教研活動，在語文、數(shù)學(xué)教研組的組織下，由于有了激勵機(jī)制，老師們爭上公開課、示范課。在說課、評課時，雖說爭得面紅耳赤、亦是歡聲笑語，個個爭先，更加促進(jìn)了教師教風(fēng)的良性發(fā)展和學(xué)生的長足進(jìn)步。

在班級布置上，老師們更是大顯身手，班刊圖文并茂，教室布置各具特色，不是班主任的老師也忙得不亦樂乎，四處幫忙。在校園文化建設(shè)上，校刊內(nèi)容豐富多彩，法律法規(guī)、安全角、小小知識窗等體現(xiàn)了辦刊老師的綜合素質(zhì)，既帶動了師生的積極性，又推動了學(xué)校素質(zhì)教育發(fā)展的進(jìn)程。

四、勤于思想，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和校園建設(shè)

一年來，我校教師思想統(tǒng)一，認(rèn)識一致，學(xué)校校風(fēng)好，教師教風(fēng)好，學(xué)生學(xué)習(xí)氛圍濃厚。全體教師工作兢兢業(yè)業(yè)、任勞任怨，能積極主動地履行各項(xiàng)工作職責(zé)，自覺參與每月一次的政治理論學(xué)習(xí)、師德師風(fēng)學(xué)習(xí)、教研活動學(xué)習(xí)、遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí)和寒、署假的繼教學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)和提升自身的專業(yè)技術(shù)知識。工作中始終以教育教學(xué)為中心，把德育工作放在首位，強(qiáng)化安全意識，天天有教師講安全，放學(xué)有保安、老師送學(xué)生出校門。各項(xiàng)工作真正做到有計(jì)劃、有總結(jié)、有布置、有實(shí)施、有督促、有指導(dǎo)、有記錄。學(xué)校制度健全、措施得力、預(yù)案適用，從未出現(xiàn)重大安全事故。學(xué)校教學(xué)秩序穩(wěn)定，常規(guī)工作良好，學(xué)科教學(xué)質(zhì)量大多數(shù)科目教學(xué)成績超過了縣平均水平。

在校園建設(shè)上，因地制宜，硬化了近三千平米的操場、娛樂場，重建了近100平米的垃圾處理場，新建了九間班級工具房，增購電腦、大型打印機(jī)、安裝電子顯示屏、重新更換了美觀、漂亮、耐用的垃圾桶，重新粉刷走廊、樓梯間、教室，重塑亮麗工程。

我校由于工作出色，2012年9月克度鎮(zhèn)政府授予：教育教學(xué)質(zhì)量及管理“先進(jìn)學(xué)?！?，獎牌一塊，獎金5000元。2013年9月克度鎮(zhèn)政府授予：教育教學(xué)質(zhì)量“優(yōu)秀獎”，獎金4000元。

目前，我校由于學(xué)生多、教師少，每學(xué)期時間緊、任務(wù)重、困難大，在工作中難免會出現(xiàn)不足之處，真誠希望各位領(lǐng)導(dǎo)和同志們提出寶貴意見，我相信在各級政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，經(jīng)過全體教師的共同努力，我們一定能打造出一所教學(xué)環(huán)境優(yōu)美、師生和諧、教學(xué)質(zhì)量上乘的農(nóng)村特色學(xué)校。

謝謝大家！

述職人：金山小學(xué)王宗惠

2013年12月23日

第二篇：教師個人工作述職

個人工作述職

2012年是校園安全管理年，我上半年分管德育和安全工作，下半年工作又有改變，只分管德育工作，安全工作從政教工作中剝離。從這次變動中我深深感受到安全這根弦的重量，也深切的感受到人人抓安全，人人重視安全還有一段距離。在安全和德育工作中我始終按照教育局和校委會的精神去落實(shí)，認(rèn)真徹底地貫徹執(zhí)行有關(guān)精神，聽取老師們好的建議，改進(jìn)工作方式，改革工作思路取得了很好的效果，現(xiàn)將我一年來的工作述職如下。

一、加強(qiáng)安全學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變安全思想態(tài)度，落實(shí)安全職責(zé)和一崗雙責(zé)責(zé)任。

松懈、麻痹是安全最大的殺手，為了牢固樹立“生命不保，何談教育？”“安全第一，預(yù)防為主”意識和“安全只有滿分100分和0分，我們只要滿分”思想，我先后翻閱了大量有關(guān)校園安全的書籍和研讀了教育局所有有關(guān)校園安全的文件精神，從中去了解和掌握安全知識，做到自己為一個懂行者，同時通過看安全事故視頻讓我警鐘長鳴，時刻牢記安全無小事，責(zé)任重如山的思想。安全責(zé)任重在落實(shí)，來不得半點(diǎn)虛假，杜絕僥幸心理。我熟知了安全工作流程，把安全責(zé)任和一崗雙責(zé)作為工作的首要任務(wù)加以落實(shí)。這讓我睡覺都安穩(wěn)踏實(shí)。2012年我校沒有出現(xiàn)一起安全事故，學(xué)校也被評為校園安全先進(jìn)單位，我個人也先后被農(nóng)場和區(qū)政府評為校園安全先進(jìn)個人和優(yōu)秀校園安全督察員。這都和我一貫的工作指導(dǎo)思想分不開。

二、德育工作注重聽取老師們好的建議，注重德育工作的有效

性，實(shí)效性，注重班主任教師隊(duì)伍的培訓(xùn)與溝通工作。

由于我校班主任工作時間長，待遇低，老師們都不愿意當(dāng)班主任，當(dāng)上班主任的老師怨氣大，工作積極性不高，為了改變這個狀況，一方面加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)，增強(qiáng)他們的責(zé)任意識，其二找他們溝通讓他們了解學(xué)校的現(xiàn)狀，提高她們責(zé)任心，其三向?qū)W校校委會尋求支持，在條件允許下適當(dāng)提高他們的待遇，每人都發(fā)放了一點(diǎn)電話費(fèi)，激發(fā)他們的工作積極性。同時工作中引進(jìn)激勵機(jī)制，如衛(wèi)生流動紅旗評比，每次工作布置必檢查，定期考核等來達(dá)到落實(shí)德育工作目的。取得了較好效果，得到校委會認(rèn)可和班主任的認(rèn)同。

三、加強(qiáng)個人師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)樹立首先要愛自己的思想。教師愛自己就是要有積極的人生態(tài)度，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。用自己積極的人生觀、世界觀去影響學(xué)生、改造學(xué)生?！安灰晕锵玻灰约罕?。特別是在現(xiàn)在的社會轉(zhuǎn)型時期，各種矛盾層出不窮，各種思想相互碰撞，教師的人生取向不僅關(guān)系到自己是否擁有幸福的人生，而且直接影響到學(xué)生的成長過程。一個不愛自己的教師，是談不上愛教育和愛學(xué)生的。所以我不斷的挑戰(zhàn)自己，超越自己。落實(shí)“終身學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)理念”。我在育人的同時，不段加強(qiáng)自身的繼續(xù)學(xué)習(xí)。不斷提高自身素質(zhì)，不斷完善自己，以求教好每一位學(xué)生。怎樣提高自身素質(zhì)呢？作為一個教初中只有一年的我要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦，精益求精，厚積薄發(fā)，做一名“學(xué)習(xí)型”的教師。有了良好的素質(zhì)、過硬的本領(lǐng)，才會在工作中自信，才會在生活中快樂，才會有積極的教育態(tài)度和人生觀念，才會不迷失工作和前進(jìn)的方向。

四、為人師表，關(guān)愛學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。

一年來在生活上還是學(xué)習(xí)上，我時時刻刻關(guān)愛學(xué)生，特別對那些學(xué)習(xí)特困生，更是 “特別的愛給特別的你”，自己切忌易怒易暴，言行過激，努力改變自己，對學(xué)生保持足夠的耐心，對學(xué)生細(xì)微之處的好的改變善于發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)他們“的閃光點(diǎn)”，并且多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的自信心，注重培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。我們的一言一行對學(xué)生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響，教師一言一行，一舉一動，學(xué)生都喜歡模仿，將會給學(xué)生帶來一生的影響，因此，我一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，讓學(xué)生心服口服，把我們當(dāng)成良師益友。同時我時時關(guān)注留守學(xué)生，經(jīng)常和他們在一起集體過生日，和他們開展活動，關(guān)心愛護(hù)他們。還經(jīng)常和老師們一起到學(xué)生家里面家訪，肯定他們的進(jìn)步，商討以后共同努力的地方，成為了家長們的朋友，受到家長們的尊敬。

五、存在的不足和努力方向。

工作中雖說很敬業(yè)，能夠不折不扣完成各項(xiàng)任務(wù)，但有時還會出現(xiàn)惰性思想，特別是心情不佳時對工作的要求標(biāo)準(zhǔn)有所降低。這些都是我要改進(jìn)的地方，但我堅(jiān)信在以后的工作中我定會百尺竿頭，更進(jìn)一步。

第三篇：教師個人工作述職

教師個人工作述職

濱湖中心學(xué)校小學(xué)部盧軍

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間一學(xué)年已將過去，作為一名教師，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵下，讓我進(jìn)步、收獲不少?；仡欉@一學(xué)年，對自己的工作表現(xiàn)也有滿意和不足，但無論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人、做事。

本，我擔(dān)任一、三、五年級體育教學(xué)工作和學(xué)校的一些雜事。在教學(xué)工作和學(xué)校雜事工作方面，做為大集體的一員，我主要做了以下幾點(diǎn)：

1、多學(xué)習(xí)，多請教。作為教師，我要努力轉(zhuǎn)變自己的觀念，力求自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)。經(jīng)常利用空余時間在網(wǎng)上觀摩他老師的教學(xué)活動并學(xué)以致用。

2、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材。努力上好每一節(jié)課。在備課時，我根據(jù)我們學(xué)校的實(shí)際情況認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。

3、多做事，少說話。我在學(xué)校還擔(dān)任一些事務(wù)工作，就是學(xué)校的一些雜事，如：操場的積水、水電的維修、草坪的修剪等。只要學(xué)校要我做的和沒有要我做的，我決不推遲，視而不見。

在這一學(xué)年中，我從中找到了自己的價(jià)值與不足之處，在今后的工作中有則改之，無則加勉。

為了更好適應(yīng)教師的角色和參與學(xué)校這個大集體中，使自己更加成熟，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：

1、在教學(xué)中，我認(rèn)真、虛心學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變理念，與時俱進(jìn)。

2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭使個人的教學(xué)水平達(dá)到另一個新的高度。

3、繼續(xù)發(fā)揮自己的長處，為學(xué)校做一些事務(wù)性的工作，為學(xué)校貢

獻(xiàn)自己的一份小力量。

在今后的工作中，我會繼續(xù)努力工作，不斷提高自己，完善自己，努力使自己更優(yōu)秀。說更多的話，不如用實(shí)際行動來證明。

2013年6月

第四篇：教師個人工作述職報(bào)告

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教師個人工作述職報(bào)告范文

本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，認(rèn)真學(xué)習(xí)總書記關(guān)于教學(xué)工作的講話。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。

一.認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。備課充分，能調(diào)動學(xué)生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的能力，因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實(shí)。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量.英語是一門外語，對學(xué)生而言，既生疏又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好英語，就要讓學(xué)生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。否則學(xué)生對這門學(xué)科產(chǎn)生畏難情緒，不愿學(xué)，也無法學(xué)下去。為此，我采取了一些方法，就是幫助班上的同學(xué)改英文名，盡量多講一些關(guān)于英美國家的文化，生活故事，讓他們更了解英語，更喜歡學(xué)習(xí)英語。使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、虛心請教其他老師。

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在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，四、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。

五、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。

六、積極推進(jìn)素質(zhì)教育。把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學(xué)生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。

七、狠抓學(xué)風(fēng)。

我所教的兩個班，四班我是班主任，學(xué)生比較重視該科，上課的時候比較認(rèn)真，大部分學(xué)生都能專心聽講，課后也能認(rèn)真完成作業(yè)。但有為數(shù)不少的學(xué)生，因?yàn)榕掳嘀魅呜?zé)備，學(xué)習(xí)上存在的問題不敢問老師，作業(yè)也因?yàn)榕路謹(jǐn)?shù)低而找別人的來抄，這樣就嚴(yán)重影響了成績的提高。對此，我狠抓學(xué)風(fēng)，在班級里提

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倡一種認(rèn)真、求實(shí)的學(xué)風(fēng)，嚴(yán)厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時，為了提高同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性，開展了學(xué)習(xí)競賽活動，在學(xué)生中興起一種你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。而三班雖然沒有做他們的班主任，但大部分同學(xué)對該課很感興趣，學(xué)習(xí)勁頭也濃，只是差生面太大了，后進(jìn)生基礎(chǔ)太差，考試成績都很差，有些同學(xué)是經(jīng)常不及格，我找來差生，了解原因，有些是不感興趣，我就跟他們講學(xué)習(xí)英語的重要性，跟他們講一些有趣的英語故事，提高他們的興趣;有些是沒有努力去學(xué)，我提出批評以后再加以鼓勵，并為他們定下學(xué)習(xí)目標(biāo)，時時督促他們，幫助他們。經(jīng)過一個學(xué)期，絕大部分的同學(xué)都養(yǎng)成了勤學(xué)苦練的習(xí)慣，形成了良好的學(xué)風(fēng)。

我深知嚴(yán)格要求，措施得力，這是做好工作的保證。

“捧著一顆心來，不帶半根草去”，陶行知先生的真知灼言，言猶在耳，我深感一位人民教師的責(zé)任，也深感一位人民教師的光榮，成績屬于過去，未來才屬于自己，我惟有勇于進(jìn)取，不斷創(chuàng)新，才能取得更大的成績。

資料來源：http://004km.cn/data/sbcl/

第五篇：教師個人工作述職報(bào)告.

教師個人工作述職報(bào)告

自2003年參加工作至今，我本著一顆本溪人辦本溪事的心，全身心的投入到教學(xué)中來，我堅(jiān)持努力提高自己的思想政治水平和教學(xué)業(yè)務(wù)能力，新課程的實(shí)施，對我們教師的工作提出了更高的要求，我從各方面嚴(yán)格要求自己，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平豐富知識面，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步不斷努力，現(xiàn)對近年來教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。

一、“工欲善其事，必先利其器”

要服務(wù)好廣大學(xué)生，徒有一腔熱忱是不夠的，必須要努力學(xué)習(xí)教學(xué)知識,我在課余時間深入鉆研教材,努力學(xué)習(xí)各種教學(xué)知識,主動申請參加各種培訓(xùn),在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,掌握了體驗(yàn)法、探討法、實(shí)踐法等較為先進(jìn)的教學(xué)方法；不僅如此，在平常的工作中虛心向教學(xué)經(jīng)驗(yàn)較為豐富的教師請教，還拜縣教研室學(xué)科帶頭人付貴元老師為師，手把手指導(dǎo)我的教學(xué)工作，經(jīng)過以上努力，我所上的班級在各種考試中均名列全級該學(xué)科前茅。

二、“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”

講臺是神圣的，上課也是一種事業(yè)，在上課前，我總是要花大力氣對班上的學(xué)生進(jìn)行了解，盡量全面掌握他們的學(xué)習(xí)情況和生活情況，有時烈日當(dāng)空，我走在去家訪的路上；有時大雨磅礴，我也沒有改變?nèi)チ私鈱W(xué)生的注意。就憑這種執(zhí)著，我了解了我上的許多學(xué)生，和他們也建立下了深厚的感情，同時，也為我能做到因材施教做了保障。

三、“德高為師，身正為范”

在平時的工作和生活中，始終保持謙虛謹(jǐn)慎的作風(fēng)，努力學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，用鄧小平理論和全面建設(shè)小康社會的四項(xiàng)要求自己，全心全意為學(xué)生、為教學(xué)服務(wù)，在工作中不斤斤計(jì)較；用各種規(guī)范嚴(yán)于律己，為學(xué)生立下一個學(xué)習(xí)的好榜樣。

四、“以常規(guī)促質(zhì)量”

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，備課中我不僅備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好化工。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。

總之，教學(xué)工作責(zé)任重大，來不得半點(diǎn)懈怠，我會一如既往的努力工作，發(fā)揚(yáng)不怕累、不怕苦的作風(fēng),爭取我的教學(xué)成績?nèi)〉酶蟮耐黄啤?/p>

2011年8月7日