第一篇：09-10學(xué)年法學(xué)院09法學(xué)班班級(jí)工作總結(jié)

09-10學(xué)年法學(xué)院09法學(xué)（1）班班級(jí)工作總結(jié)

2009年9月16號(hào)是我們09法學(xué)（1）班誕生的日子。這一天，我們63顆心，63種思想，63個(gè)愿望，因都有一個(gè)共同的目標(biāo)而匯集在這美麗的大學(xué)校園里，緣聚韶院，情系法學(xué)，心在一班！

09法學(xué)（1）班是我們63位同學(xué)共同的家，我們一班63人，盡管都來(lái)自不同的地方，可謂天南海北，雖然地理位置不同，文化背景、家庭環(huán)境也都有差異，生活習(xí)慣不同，講話語(yǔ)音有別，但是我們有著共同的夢(mèng)想，并為其堅(jiān)持不懈地勇往直前！而且在大一這一學(xué)年，我們班也舉行了很多具有人性化、具有人情味的活動(dòng)！比如：慶祝教師節(jié)、外出烈士陵園悼念烈士、開(kāi)展學(xué)習(xí)交流會(huì)等活動(dòng)，既可以增加同學(xué)之間的感情，也可以使我們的學(xué)習(xí)成績(jī)有所提升！等在這個(gè)大家庭里，到處都彌漫著濃濃的友情、暖暖的關(guān)愛(ài)！

在這個(gè)大家庭里，直率是我們的個(gè)性，坦然是我們的追求，團(tuán)結(jié)是我們力量的源泉，正式這一切的努力與相信，我們09法學(xué)（1）班現(xiàn)在已經(jīng)成為了一個(gè)團(tuán)結(jié)、積極、向上、奮發(fā)、文明的集體。我們一直在努力，一直奮斗，我們是一個(gè)強(qiáng)大的班集體，我們擁有春天般的激情，擁有繽紛的夢(mèng)想，更有堅(jiān)強(qiáng)的意志讓理想變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，我們正在韶關(guān)學(xué)院的春風(fēng)中茁壯的成長(zhǎng)！

我們09法學(xué)（1）班是一個(gè)不斷奮發(fā)上進(jìn)的班集體，但是在這一年的大學(xué)生活里，我們既有優(yōu)秀的成績(jī)，也存在著一些缺點(diǎn)和不足！對(duì)自己的成績(jī)和不足總結(jié)如下：

第一，學(xué)科建設(shè)。大一整個(gè)學(xué)年，我們班的學(xué)習(xí)成績(jī)都很不錯(cuò)，在年級(jí)里一直名列前茅，各科專業(yè)成績(jī)也都很優(yōu)秀。班級(jí)制定了一套優(yōu)良學(xué)風(fēng)計(jì)劃，上課時(shí)同學(xué)們都很認(rèn)真聽(tīng)講，積極進(jìn)取，同時(shí)，大家的自主學(xué)習(xí)能力也很強(qiáng)，經(jīng)常去自修室學(xué)習(xí)，可以說(shuō)自修室已經(jīng)成為了我們的天地，當(dāng)然，平時(shí)同學(xué)們也會(huì)經(jīng)常相互交流學(xué)習(xí)，不懂的也會(huì)在課堂上咨詢?nèi)握n老師，積極的提高自己對(duì)專業(yè)知識(shí)的掌握，獲得很多老師的好的評(píng)價(jià)！在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上，班里大部分同學(xué)都通過(guò)了全國(guó)英語(yǔ)能力應(yīng)用口語(yǔ)考試，四級(jí)過(guò)級(jí)率也接近百分之五十！不過(guò)，取得了大豐收！但是，唯一美中不足的是，沒(méi)有參加考試計(jì)算機(jī)證的，不過(guò)，我們會(huì)更加努力，在提高自己專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，也掌握一些技能！

第二，思想建設(shè)。經(jīng)過(guò)一年的磨練，同學(xué)們都漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活，精神狀態(tài)也漸漸好起來(lái)，很多同學(xué)都積極認(rèn)真學(xué)習(xí)，參加班級(jí)、學(xué)院等的一些文體活動(dòng)，但是，也有一些同學(xué)因?yàn)闆](méi)有了高中時(shí)代的緊張，就慢慢的墮落起來(lái)，不過(guò)，我們會(huì)努力幫助那些有些消極的同學(xué)，幫助他們學(xué)習(xí)，積極發(fā)揮同學(xué)的模范作用，堅(jiān)持不拋棄、不放棄！

第三，班級(jí)干部隊(duì)伍建設(shè)。大學(xué)不但要學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)，同時(shí)，也要加強(qiáng)學(xué)生組織建設(shè)。因?yàn)榘喔杉仁抢蠋熀屯瑢W(xué)之間的紐帶和橋梁，也是班級(jí)各項(xiàng)工作的組織者和執(zhí)行者。班委作用發(fā)揮的好壞對(duì)整個(gè)班級(jí)建設(shè)有著舉足輕重的作用。首先，要明確職責(zé)，擺正位置；其次，要注重方法，完善自我；然后，要顧全大局，凝聚人心。我們班班委是開(kāi)學(xué)初，由同學(xué)民意選拔出來(lái)的，在一定程度上反映了同學(xué)們的意愿，所以，我們要切實(shí)做到為人們服務(wù)，要把“為人們服務(wù)”放在首位，鍛煉自我放在其次。然后，班委自身的能力和水平一定要高，一定要具備良好的溝通能力，能夠溝通好本班和其他兄弟班級(jí)、溝通好班委與全班同學(xué)，同時(shí)通過(guò)各種方法不斷加深同學(xué)之間的感情。最后，我們一定要有共同的目標(biāo)和認(rèn)識(shí)，不能像一盤散沙，共同的目標(biāo)和理想是我們的凝聚核心。所以，大一期間，我們班級(jí)組織了很多活動(dòng)，例如籃球賽、足球賽、羽毛球賽，還有一些戶外燒烤活動(dòng)等等，都得到了全班同學(xué)的認(rèn)可，起到了導(dǎo)向、凝聚和激勵(lì)作用。但是我們的班委建設(shè)還不太完善，有時(shí)候組織活動(dòng)時(shí)的紀(jì)律不夠好，以后我們會(huì)更加的努力，使我們的班級(jí)得到不斷的完善，從而得到更好的發(fā)展。

第四，班風(fēng)建設(shè)。班風(fēng)是一個(gè)班級(jí)特有的風(fēng)貌，它是班級(jí)絕大多數(shù)學(xué)生言論、學(xué)習(xí)的共同的傾向或者表現(xiàn)。優(yōu)良的班風(fēng)是一種無(wú)形的力量，可以潛移默化的影響全班同學(xué)的思想和行為，對(duì)鞏固和發(fā)展班集體起著重要作用。所以我們?cè)趯?shí)踐中做好各項(xiàng)工作。首先要互相監(jiān)督，可以提高同學(xué)們的集體責(zé)任感，強(qiáng)化班風(fēng)的約束和激勵(lì)作用。其次要堅(jiān)決嚴(yán)格執(zhí)行考勤制度和民主評(píng)議制度，任何自覺(jué)行為都是在強(qiáng)制執(zhí)行的基礎(chǔ)上經(jīng)過(guò)努力逐步發(fā)展而來(lái)的，所以，我們通過(guò)對(duì)規(guī)章、制度的嚴(yán)格執(zhí)行來(lái)形成良好的班級(jí)風(fēng)氣。當(dāng)然，我們也要充分發(fā)揮班級(jí)特長(zhǎng)、增強(qiáng)同學(xué)們的集體榮譽(yù)感。

第五，班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展。我們班在大一期間，舉行了許多具有豐富教育意義的活動(dòng)，其中也包括一些團(tuán)日活動(dòng)，使同學(xué)們?cè)诨顒?dòng)中既增長(zhǎng)了友誼，也學(xué)到了不少的科學(xué)知識(shí)，如組織大家觀看《建國(guó)大業(yè)》，去烈士陵園悼念烈士，在中秋節(jié)集體品嘗月餅，重陽(yáng)節(jié)到敬老院慰問(wèn)老人，10月18號(hào)還在紅旗下、在宣傳祖國(guó)統(tǒng)一的海報(bào)上進(jìn)行簽字活動(dòng)，參加法律知識(shí)競(jìng)賽，女生節(jié)為女生舉辦了一個(gè)精彩的晚會(huì)等等，都讓同學(xué)們受益匪淺。

綜上所述，在過(guò)去的大一學(xué)年里，我們班既有喜人的成績(jī)，也存在著一些不足。但是無(wú)論是成績(jī)還是不足都已經(jīng)成為過(guò)去時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都對(duì)未來(lái)充滿信心，我們一定會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短，相信在未來(lái)的日子里，班里的凝聚力會(huì)更強(qiáng)，我們將會(huì)是一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭，大家一起快樂(lè)地學(xué)習(xí)，開(kāi)心地生活，努力學(xué)好各方面的知識(shí)，為祖國(guó)的現(xiàn)代化建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的全部力量。

第二篇：南昌大學(xué)法學(xué)院法學(xué)091班09-10學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃

南昌大學(xué)法學(xué)院091班2009-2010學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃

南昌大學(xué)法學(xué)院法學(xué)091班

09-10學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃

家鄉(xiāng)，在家長(zhǎng)的期望中來(lái)到了夢(mèng)寐以求的大學(xué)，剛進(jìn)大學(xué)校園，一切都是那么的新奇，作為第一屆班委的我們，班級(jí)工作同樣是一個(gè)嶄新的開(kāi)始，為了營(yíng)造一個(gè)學(xué)風(fēng)濃厚、文化獨(dú)特、組織嚴(yán)明、班風(fēng)和諧、制度健全的班級(jí)，經(jīng)過(guò)輔導(dǎo)老師的指導(dǎo)和班委會(huì)的反復(fù)討論，特做出第一學(xué)年班級(jí)工作計(jì)劃。

一、營(yíng)造一個(gè)積極向上的班級(jí)氛圍，學(xué)風(fēng)建設(shè)是關(guān)鍵。在大學(xué)這樣一個(gè)比較自由開(kāi)放的學(xué)習(xí)環(huán)境中，同學(xué)們應(yīng)該樹(shù)立新的學(xué)習(xí)觀，確立新的學(xué)習(xí)目標(biāo)，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，探索學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，重視獨(dú)立思考能力的鍛煉和創(chuàng)新實(shí)踐能力的培養(yǎng)。

1、根據(jù)學(xué)習(xí)需要，開(kāi)展學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、文理互助、英語(yǔ)結(jié)對(duì)學(xué)等活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)互動(dòng)效應(yīng)，培養(yǎng)“團(tuán)建、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的優(yōu)良班風(fēng)。

2、孤立同學(xué)根據(jù)自身需要參加學(xué)?；蛏鐖F(tuán)組織看展的講座，拓展個(gè)人綜合素質(zhì)。

3、實(shí)行晚自習(xí)制度，營(yíng)造合理、規(guī)范、濃厚的學(xué)習(xí)氛圍 班級(jí)學(xué)風(fēng)建設(shè)

091班班級(jí)工作計(jì)劃

4、開(kāi)展辯論賽，提升專業(yè)技能

二、是豐富多彩的，大學(xué)更是充滿活力的地方。這就要求在大學(xué)絕對(duì)不能以為的只是關(guān)注學(xué)習(xí)，而忽略綜合能力的培養(yǎng)。在學(xué)習(xí)之余，積極參加班級(jí)、院及學(xué)校的各類活動(dòng)，豐富課余生活。不僅可以開(kāi)礦同學(xué)們的視野，而且可以提高同學(xué)們的社會(huì)實(shí)踐能力、組織能力及動(dòng)手能力，為將來(lái)的工作積累經(jīng)驗(yàn)，奠定基礎(chǔ)。

1、開(kāi)展文體活動(dòng)，如書(shū)法比賽，象棋、五子棋等棋類比賽，羽毛球、乒乓球、籃球等球類比賽。

2、進(jìn)行寢室裝扮，塑造和諧、溫馨的寢室氛圍，努力向五星級(jí)寢室發(fā)展。

3、注意寢室安全，嚴(yán)禁違章用電，確保防火安全，養(yǎng)成離室鎖門的習(xí)慣等。積極進(jìn)行寢室文化管理，爭(zhēng)取寢室文化活動(dòng)中的先進(jìn)單位，評(píng)優(yōu)評(píng)先，注意寢室衛(wèi)生。

4、開(kāi)展班級(jí)活動(dòng)，如球友等，增進(jìn)同學(xué)間的感情。

三、班級(jí)組織建設(shè) 班級(jí)文化建設(shè)

初有班級(jí)干部要論本班的建設(shè)目標(biāo)和學(xué)期建設(shè)計(jì)劃，每次工作活動(dòng)做好記錄并且做好活動(dòng)后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，每學(xué)期末做好工作總結(jié)，以期班級(jí)有序良好的運(yùn)作。

1、班委各司其職，相互協(xié)調(diào)，共同構(gòu)建和諧優(yōu)秀班級(jí)。

2、組織對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及黨章的學(xué)習(xí)，積極向黨組織靠攏。

四、見(jiàn)班級(jí)管理制度

法學(xué)091班班長(zhǎng)周大武

2009年10月9日 班級(jí)制度建設(shè)

第三篇：浙江大學(xué)法學(xué)院_公法學(xué)

光華公法學(xué)的新星空

——浙大光華法學(xué)院公法學(xué)五周年博士生學(xué)業(yè)巡禮

（浙江大學(xué)光華法學(xué)院博士生會(huì)供稿）

浙江大學(xué)光華法學(xué)院的憲法與行政法學(xué)科點(diǎn)從2002年開(kāi)始招收博士生，經(jīng)過(guò)5年的磨礪與積累，形成了獨(dú)具特色的博士生培養(yǎng)機(jī)制，并因其出色的綜合業(yè)績(jī)而廣受國(guó)內(nèi)同行的矚目與贊譽(yù)。

該學(xué)科點(diǎn)博士生的自身素質(zhì)和不懈努力，可謂是公法博士生教育小有成就的內(nèi)在保證。主要表現(xiàn)在： 一、一流博士生源

學(xué)校與學(xué)院良好的學(xué)術(shù)聲譽(yù)吸引了一流的生源，該學(xué)科點(diǎn)每年的錄取與報(bào)考比例都超過(guò)1：20，嚴(yán)格的考試遴選制度也保證了進(jìn)入該博士點(diǎn)學(xué)習(xí)的研究生都具有良好的學(xué)術(shù)潛力。良好的生源同時(shí)還促成了我們公法博士生有更多的機(jī)會(huì)赴歐美名校學(xué)習(xí)。近年以來(lái)，不乏有博士生通過(guò)申請(qǐng)成功獲得國(guó)內(nèi)外留學(xué)基金的資助，前赴哈佛大學(xué)、劍橋大學(xué)、東京大學(xué)、巴黎第一大學(xué)等歐美名校留學(xué)深造。從2007年起，每年亦有博士生前往臺(tái)灣政治大學(xué)和中正大學(xué)進(jìn)行為期不少于2個(gè)月的訪學(xué)交流。

二、學(xué)術(shù)氛圍濃厚

該學(xué)科點(diǎn)具有良好的學(xué)風(fēng)，博士生在完成學(xué)校和學(xué)院規(guī)定的學(xué)習(xí)課業(yè)之外，還自發(fā)舉行多種形式的學(xué)術(shù)活動(dòng)，如博士生創(chuàng)新論壇、讀書(shū)小組、學(xué)生沙龍等。這些經(jīng)常性的學(xué)術(shù)活動(dòng)，有力地促進(jìn)了良好學(xué)風(fēng)和研究氛圍的形成。同時(shí)，該點(diǎn)博士生還積極參與校外的學(xué)術(shù)活動(dòng)，如“全國(guó)公法學(xué)博士生論壇”、香港中文大學(xué)國(guó)際研究生“當(dāng)代中國(guó)”研討班等學(xué)術(shù)活動(dòng)等。在全國(guó)博士生論壇上，他們的學(xué)術(shù)水平受到與會(huì)教授們的普遍贊賞。

三、研究成果顯著

近3年來(lái)，博士生在學(xué)期間或者畢業(yè)前后以其博士論文為主要內(nèi)容的論文在《中國(guó)社會(huì)科學(xué)》、《法學(xué)研究》、《中國(guó)法學(xué)》、《中外法學(xué)》和《政法論壇》等國(guó)內(nèi)一級(jí)期刊上發(fā)表論文30余篇，被《中國(guó)社科文摘》和中國(guó)人民大學(xué)報(bào)刊復(fù)印資料等全文轉(zhuǎn)載20余篇，其中不少成果在相關(guān)領(lǐng)域均處于研究前沿。2006年，該博士點(diǎn)有兩位博士生獲得了首屆應(yīng)松年行政法獎(jiǎng)學(xué)金（全國(guó)總共5位）。

四、學(xué)術(shù)新星璀璨

比如宋華琳對(duì)政府管制理論的研究、胡敏潔對(duì)給付行政領(lǐng)域的研究、金偉峰對(duì)無(wú)效行政行為的研究、金承東對(duì)行政案卷的研究、鄭春燕對(duì)行政裁量理論的研究、何永紅對(duì)基本權(quán)利限制合憲性審查的研究，鄭磊對(duì)違憲查啟動(dòng)要件領(lǐng)域的研究，陳林林對(duì)裁判方法的研究、李學(xué)堯?qū)Ψ陕殬I(yè)主義的研究，郭春鎮(zhèn)對(duì)法律家長(zhǎng)主義的研究等等，均得到學(xué)界的關(guān)注與好評(píng)。截至2006年底，該學(xué)科點(diǎn)已經(jīng)授予博士學(xué)位26位，絕大多數(shù)的畢業(yè)生從事法學(xué)教育或研究工作，也有一些畢業(yè)生在黨政機(jī)構(gòu)從事領(lǐng)導(dǎo)崗位。在高校任教的畢業(yè)生中，有相當(dāng)一部分人受聘于上海交通大學(xué)、南京大學(xué)、廈門大學(xué)、南開(kāi)大學(xué)等國(guó)內(nèi)名牌高校。許多畢業(yè)生皆因其扎實(shí)的學(xué)風(fēng)、深厚的知識(shí)以及突出的研究能力而深受用人單位的歡迎，從2005開(kāi)始，已經(jīng)有多位畢業(yè)生在博士畢業(yè)后獨(dú)立主持國(guó)家社會(huì)科學(xué)基金、司法部國(guó)家法治與法學(xué)理論研究項(xiàng)目等國(guó)家級(jí)和省部級(jí)課題，并因其杰出的業(yè)績(jī)而破格晉升為副教授。

值得一提的是，學(xué)校與學(xué)院濃厚的學(xué)術(shù)氛圍以及優(yōu)越的研究條件，也為博士生培養(yǎng)提供了良好的外部條件。

一、導(dǎo)師陣容強(qiáng)大

本學(xué)科點(diǎn)匯聚了本專業(yè)領(lǐng)域中眾多的一流學(xué)者。其中有力主“行政法中觀原理”的胡建淼教授、研究公法一般原理的孫笑俠教授，力倡“規(guī)范憲法學(xué)”的林來(lái)梵教授，主攻行政程序與訴訟理論的章劍生教授，著力比較行政法研究的朱新力教授等等，形成了一個(gè)具有合理結(jié)構(gòu)與顯著特色的學(xué)術(shù)共同體，學(xué)科點(diǎn)的總體學(xué)術(shù)水平和科研能力也一直在全國(guó)名列前茅。部分導(dǎo)師更分別擔(dān)任中國(guó)法學(xué)會(huì)常務(wù)理事、中國(guó)行政法學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)法理學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、中國(guó)憲法學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)等學(xué)術(shù)職務(wù)，其中胡建淼教授和孫笑俠教授還分別于1995年和2002年被評(píng)為“全國(guó)十大杰出青年法學(xué)家”。

二、研究條件優(yōu)越

浙江大學(xué)作為國(guó)內(nèi)外知名的綜合性大學(xué)，擁有近600萬(wàn)冊(cè)的藏書(shū)，同時(shí)還有中國(guó)期刊網(wǎng)、維普學(xué)術(shù)期刊、Lexis、Jstor、Blackwell、Springer、Kluwer等多種國(guó)內(nèi)外電子文獻(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)。法學(xué)院擁有自已的法學(xué)圖書(shū)館，憲法與行政法學(xué)學(xué)科還擁有獨(dú)立的研究資料室，每年都有大量的經(jīng)費(fèi)預(yù)算用于購(gòu)買國(guó)內(nèi)外最新的圖書(shū)數(shù)據(jù)。凡此種種，均為研究者跟進(jìn)國(guó)內(nèi)外的研究前沿提供了有力的物質(zhì)支持。此外，本學(xué)科點(diǎn)開(kāi)辦的“中國(guó)公法網(wǎng)”（004km.cn）、“法理與判例網(wǎng)”（004km.cn），以及每年出版一卷的《公法研究》，也為大家提供了良好的學(xué)術(shù)交流和溝通的平臺(tái)。

三、學(xué)術(shù)訓(xùn)練嚴(yán)格

浙江大學(xué)具有國(guó)內(nèi)最嚴(yán)格的博士生培養(yǎng)制度，法學(xué)院更自行采用國(guó)際上的學(xué)術(shù)規(guī)范，對(duì)博士生的攻博研究預(yù)定計(jì)劃、在學(xué)期間的研究檔案、論文選題、開(kāi)題報(bào)告、學(xué)位論文寫作過(guò)程、學(xué)位論文的送審程序、答辯程序等等，均作出了嚴(yán)格的要求，乃至對(duì)學(xué)位論文的內(nèi)容要素也作了明確而細(xì)致的規(guī)定，此外，學(xué)校與學(xué)院還對(duì)博士生就讀期間研究成果的標(biāo)準(zhǔn)也有嚴(yán)格的規(guī)定。這些制度的執(zhí)行和落實(shí)，夯實(shí)了研究型、創(chuàng)新型的研究人員的學(xué)術(shù)功底。

四、學(xué)術(shù)交流頻繁

為國(guó)內(nèi)公法學(xué)的研究重鎮(zhèn)之一，浙大光華法學(xué)院經(jīng)常舉辦國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)活動(dòng)。從2002年起，該學(xué)科點(diǎn)參與承辦了最高人民法院和亞洲開(kāi)發(fā)銀行主辦的“WTO與司法審查”（共3屆），“東亞行政法學(xué)會(huì)第七屆國(guó)際學(xué)術(shù)大會(huì)暨第九屆海峽兩岸行政法學(xué)學(xué)術(shù)研討會(huì)”、“司法改革國(guó)際比較圓桌會(huì)議”（共3屆）等大型學(xué)術(shù)活動(dòng)。同時(shí)，該學(xué)科還不時(shí)邀請(qǐng)校內(nèi)外名師來(lái)校講課。從2001年開(kāi)始，就一共邀請(qǐng)到了100余位國(guó)內(nèi)外學(xué)者來(lái)該學(xué)科點(diǎn)講學(xué)，其中不乏國(guó)際一流學(xué)者，如當(dāng)代著名的法學(xué)家德沃金教授、劍橋大學(xué)的Cristopher Forsyth，牛津大學(xué)的Paul P.Craig等。在頻繁的學(xué)術(shù)交流中，博士生們不僅僅有機(jī)會(huì)夠聆聽(tīng)一流學(xué)者的真知灼見(jiàn)，還能與這些名家進(jìn)行面對(duì)面的觀點(diǎn)交鋒。而通過(guò)與校內(nèi)外名家學(xué)者的對(duì)話與交流，也拓寬了博士生的研究視野。

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時(shí)間： 2009-09-29 10:12:16

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第四篇：大二班班級(jí)工作總結(jié)

大二班班級(jí)工作總結(jié)

大連長(zhǎng)興島經(jīng)濟(jì)區(qū)三堂幼兒園 大二班 鄒德福

時(shí)間過(guò)的可真快，回想起剛剛來(lái)到幼兒園我們奮戰(zhàn)在一起為幼兒園的環(huán)境創(chuàng)設(shè)是那樣的歷歷在目，三堂幼兒園剛剛招生時(shí)的惹人注意也是親身經(jīng)歷。我們從幼兒園的無(wú)到有一起走過(guò)了一年的時(shí)間，可以說(shuō)這在一年中我們的大二班也從無(wú)到有有著質(zhì)的飛躍。一．班級(jí)管理

班級(jí)中這一學(xué)期的發(fā)展，可以說(shuō)是很對(duì)不起園長(zhǎng)的栽培，也對(duì)不起孩子的成長(zhǎng)。首先第一點(diǎn)就是在處理工作和感情中沒(méi)有到位，忽視了園長(zhǎng)的信任、忽視了幼兒的發(fā)展，班級(jí)中的活動(dòng)，幼兒的個(gè)性發(fā)展在這一學(xué)期中孩子沒(méi)有向上一學(xué)期那樣有著明顯的提高。班級(jí)中引以為傲的幼兒建構(gòu)沒(méi)有發(fā)展、培養(yǎng)幼兒行為習(xí)慣的日常管理沒(méi)有跟進(jìn)、甚至班級(jí)中的環(huán)境創(chuàng)設(shè)都沒(méi)有創(chuàng)新?，F(xiàn)在的我真的無(wú)言面對(duì)園長(zhǎng)，因?yàn)槲覍@長(zhǎng)的信任轉(zhuǎn)變成了揮霍的資本，將園長(zhǎng)給予我的機(jī)會(huì)一次次的不在乎，對(duì)不起園長(zhǎng)的栽培，也沒(méi)有勝任大二班的班長(zhǎng)這一職務(wù)。這一次的失敗是我懂得了很多的工作和做人的道理，今天明悟的我不知道還有沒(méi)有機(jī)會(huì)再一次擔(dān)當(dāng)下一任班級(jí)的班長(zhǎng)，但是我清楚明白幼兒園的工作職務(wù)是一一對(duì)應(yīng)了，在我占據(jù)了這個(gè)班長(zhǎng)去沒(méi)有履行這個(gè)職務(wù)的責(zé)任下我是可以下來(lái)的，但是我想說(shuō)：“以后的路我會(huì)按照?qǐng)@長(zhǎng)的設(shè)想，自身的要求大踏步的向前走，我不會(huì)等待園長(zhǎng)給予機(jī)會(huì)，我會(huì)自己創(chuàng)造出前進(jìn)的機(jī)會(huì)。我不知道園長(zhǎng)您能不能原諒我，今天的我真的明悟了。我鄒德福對(duì)不起您從參加工作到現(xiàn)在對(duì)我的栽培。

學(xué)期初我也曾想過(guò)這樣的問(wèn)題“班級(jí)中孩子沒(méi)有拿得出手的。”在走過(guò)的上一學(xué)期中，看到了自己班級(jí)孩子的發(fā)展方向，也看到了別的班級(jí)中孩子的發(fā)展。一番思考后找到了自己班級(jí)孩子的缺點(diǎn)，缺點(diǎn)一：沒(méi)有能夠拿得出手的孩子，缺點(diǎn)兒：個(gè)性發(fā)展不夠強(qiáng)烈。雖然班級(jí)中有著發(fā)展全面的尤棋萌、王欣棱，但是每當(dāng)孩子走出班級(jí)的時(shí)候孩子們總是不夠大方，每當(dāng)有活動(dòng)的時(shí)候孩子總是不能再人前表現(xiàn)。此外，對(duì)于孩子的個(gè)性發(fā)展也不是很好，班級(jí)中總會(huì)出現(xiàn)“我也想——”的話語(yǔ)，孩子們的模仿能力太強(qiáng)，創(chuàng)新能力太弱了，總想著模仿別人，不去做自己的樣子。二．教育教學(xué)

在這一學(xué)期中，對(duì)于教育教學(xué)還是有些經(jīng)驗(yàn)可談的。雖然班級(jí)中有的計(jì)劃沒(méi)有實(shí)施，但在學(xué)期初我也想過(guò)這樣話：“要讓孩子每天都有個(gè)性的收獲?！彪m然在班級(jí)管理上有著我自己的失誤，但在教育教學(xué)中都在為孩子積極準(zhǔn)備著。為了讓孩子們有著個(gè)性的收獲，我會(huì)每周的更新一次小件玩教具，根據(jù)幼兒園的成長(zhǎng)變化為他們提供成長(zhǎng)獎(jiǎng)勵(lì)，為了突出大二班是一名男老師帶領(lǐng)的班級(jí)，每天我會(huì)拿出一些時(shí)間鍛煉孩子的身體素質(zhì)，這一學(xué)期中班級(jí)孩子的體能得到了全面的提升，在生病感冒中就可以看出帶藥的幼兒明顯下降了。圖書(shū)漂流、繪本故事講解、六一系列活動(dòng)、家長(zhǎng)學(xué)校在我們舉行的一個(gè)個(gè)活動(dòng)中，孩子們收獲了讀書(shū)的喜悅，還記得放假前的左后兩天，班級(jí)中的王洋小朋友就因?yàn)橐驗(yàn)橛幸槐纠L本故事沒(méi)有看到，特意找到我說(shuō)：“老師，我想看《身體器官》這本書(shū)”?？吹胶⒆忧舐毜挠?，我在全班小朋友面前表?yè)P(yáng)了王洋。我知道我們的圖書(shū)漂流活動(dòng)得到了孩子們的珍惜喜歡。六一系列活動(dòng)中建構(gòu)活動(dòng)也進(jìn)一步培養(yǎng)了孩子的動(dòng)手、動(dòng)腦的能力，看到孩子每天拿出新奇的手工作品我看出孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的幫助下正在不知不覺(jué)中提高著思維能力。三堂幼兒園首屆大班幼兒畢業(yè)典禮是我們今年幼兒最最隆重的一個(gè)活動(dòng)，我們的孩子在那一天將要畢業(yè)了，身為主持人的我參與了全程的活動(dòng)，也是因?yàn)檫@一次的活動(dòng)我幡然悔悟，在整個(gè)活動(dòng)中我沒(méi)有起到一名男教師、一個(gè)組織者的作用，組織中我發(fā)現(xiàn)了這一學(xué)期我是多么的渾渾噩噩，我對(duì)不起園長(zhǎng)對(duì)我的一次次的信任。三．衛(wèi)生保健

這學(xué)期中，門口的晨檢活動(dòng)是我與袁娟老師配合的，在每日的查看帶藥記錄中我發(fā)現(xiàn)，這一學(xué)期孩子的帶藥情況少了。我明白是孩子的體抗力上升了、我們的運(yùn)動(dòng)量適中了。班級(jí)的衛(wèi)生保健工作一直是袁娟老師在負(fù)責(zé)的，對(duì)于這一塊的工作我們也一起討論過(guò)，孩子的健康衛(wèi)生保健是前提工作。

（一）堅(jiān)持晨午檢

晨檢工作作為一日衛(wèi)生保健工作的第一項(xiàng)，我們十分重視。每天早上幼兒來(lái)園時(shí)，老師都會(huì)認(rèn)真為其檢查，一摸二看三問(wèn)四查，確保幼兒入園時(shí)無(wú)發(fā)熱、無(wú)手足口、沒(méi)有攜帶危險(xiǎn)物品入園。

每天中午睡覺(jué)時(shí)還會(huì)堅(jiān)持午檢，一方面檢查幼兒的身心狀況是否良好，有無(wú)發(fā)熱等現(xiàn)象，尤其是每天帶藥的幼兒，堅(jiān)持全日觀察并為其量體溫，如有任何不舒服或者異常情況，立即與家長(zhǎng)取得聯(lián)系，采取相應(yīng)的措施；另一方面也防止幼兒帶玩具或其他細(xì)小的東西上床，排除午睡的安全隱患。

（二）嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作要求

每天教師入園后就開(kāi)始了一日的衛(wèi)生保健工作：在幼兒來(lái)園之前將所有窗戶打開(kāi)通風(fēng)；用消毒液浸泡的抹布擦拭玩具柜；每餐飯前都會(huì)消毒桌面，飯后消毒桌面地面和餐巾；活動(dòng)室地面、廁所、手龍頭等每天消毒兩次；幼兒飲水的水杯每天都清洗之后用消毒柜消毒；幼兒擦手的毛巾每天按照要求清洗后晾曬；活動(dòng)室和睡眠室每天打開(kāi)紫外線燈消毒；玩具、圖書(shū)和被褥都按照要求定期清洗晾曬。所有的衛(wèi)生保健工作都嚴(yán)格按照幼兒園的要求來(lái)執(zhí)行，讓疾病遠(yuǎn)離幼兒，做到預(yù)防各種傳染病。

（三）加強(qiáng)戶外鍛煉，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)

我班幼兒比較喜歡戶外活動(dòng)，只要是天氣不算特別冷，我們都會(huì)堅(jiān)持每天出去戶外活動(dòng)。通過(guò)多種多樣的戶外活動(dòng)材料和游戲吸引幼兒的興趣，讓幼兒參與到戶外活動(dòng)中來(lái)，在寬闊的操場(chǎng)上奔跑跳躍，鍛煉了幼兒的身體，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。同時(shí)戶外空氣比較清新，幼兒多呼吸新鮮空氣身體也會(huì)更好。

（四）培養(yǎng)幼兒良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣

良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣是幼兒階段需要培養(yǎng)的，在我們班從幼兒入園開(kāi)始，每天老師都會(huì)堅(jiān)持對(duì)幼兒提出要求：飯前便后要洗手、每天要多喝水、吃完飯后必須擦嘴漱口、手指甲不能過(guò)長(zhǎng)、不化妝打扮等。在一個(gè)學(xué)期的堅(jiān)持和努力下，我班幼兒基本養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣，能夠在老師的提醒下愿意去做這些事。同時(shí)我們班每天還會(huì)在戶外活動(dòng)回來(lái)后做眼保健操，保護(hù)幼兒的視力。

（五）不斷學(xué)習(xí)衛(wèi)生保健知識(shí)

雖然受過(guò)專業(yè)的培訓(xùn)，但是對(duì)于衛(wèi)生保健知識(shí)我們老師知道的還不是特別多，為了確保幼兒的健康，減少疾病的發(fā)生與傳染，作為老師我們也在不斷的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)各種疾病的產(chǎn)生原因和預(yù)防方法，學(xué)習(xí)各種突發(fā)事故的應(yīng)急措施和方法等

四．家園共育

這一學(xué)期中我們的活動(dòng)明顯增強(qiáng)了，所以在家園對(duì)話中我們的次數(shù)也明顯的增多了，每天我們除了抓緊早晚的家長(zhǎng)聊天中還會(huì)在放學(xué)后的偶遇和電話了解孩子的情況。特別值得一提的是班級(jí)中這一學(xué)期中對(duì)于崔新蕊、曲澤銀、王子慧的了解更為突出。崔新蕊是一個(gè)很愛(ài)說(shuō)笑的小朋友，在班級(jí)中也能夠做出大姐姐的形象，但有一點(diǎn)不好就是愛(ài)尿床。為此，我也痛崔新蕊的媽媽做過(guò)很多次的了解，新蕊的媽媽就說(shuō)是孩子自己不能夠控制自己，在醫(yī)院中的檢查也沒(méi)有什么問(wèn)題，在一番尋醫(yī)后每日給孩子帶中藥，但是我卻發(fā)現(xiàn)孩子的尿床現(xiàn)象比以前增加了，每次都是在飲用中藥后會(huì)出現(xiàn)尿床，這不得不讓我們陪床的老師時(shí)刻提醒崔新蕊去小便。后來(lái)在于媽媽的交流中媽媽也同意了我們的觀點(diǎn)，現(xiàn)在孩子不吃中藥了。五．安全

在幼兒一日生活中，我安全教育及常規(guī)教育，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習(xí)慣及自我保護(hù)意識(shí)和防堅(jiān)持把“安全”放在首位，以幼兒教師安全操作規(guī)程嚴(yán)格要求自己，并隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行范能力。

1、每天上崗之前，認(rèn)真查找安全隱患，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，認(rèn)真填寫各項(xiàng)軟件，做到心中有數(shù)。當(dāng)幼兒入園時(shí)，我能認(rèn)真做好晨檢工作，防止幼兒帶異物入園，主動(dòng)向家長(zhǎng)了解幼兒的情緒及身體狀況，對(duì)帶藥入園的幼兒，督促家長(zhǎng)做好藥品登記工作，防止幼兒誤服。同時(shí)，也讓家長(zhǎng)做好簽字工作，并核對(duì)幼兒每天的出勤情況及人數(shù)。

2、組織幼兒活動(dòng)時(shí)，密切注意幼兒的一舉一動(dòng)，提醒幼兒注意安全，做到做操時(shí)不追跑、不在教室里打鬧、不蹺椅子、不跑高、不將異物放入五官等，教育幼兒要互相團(tuán)結(jié)，不打人、不爭(zhēng)搶，遇到不安全的事情要報(bào)告老師等。

3、幼兒入廁、喝水、洗手時(shí)，組織幼兒分組進(jìn)行，以免幼兒過(guò)多擁擠發(fā)生安全事故。

4、幼兒進(jìn)餐時(shí)，我與配班老師相互配合，盡職盡責(zé)的照顧好每一位幼兒進(jìn)餐。教育幼兒吃飯時(shí)要細(xì)嚼慢咽、不講話，安靜進(jìn)餐。進(jìn)餐結(jié)束后，要給予幼兒消化食物的時(shí)間再睡覺(jué)。

5、幼兒午睡時(shí)，教育幼兒安靜午睡。同時(shí)加強(qiáng)巡視，防止幼兒將異物帶到床上玩耍。

本學(xué)期我的了很多機(jī)會(huì)，但我卻么與抓住這些機(jī)會(huì)，我不不起園長(zhǎng)的栽培，對(duì)不起大二班班長(zhǎng)的職務(wù)。因?yàn)閭€(gè)人的原因我失去了這份厚愛(ài)，如今的我已經(jīng)幡然悔悟，不知道自己是不是太晚，是不是無(wú)藥可救。今后我要自己爭(zhēng)取機(jī)會(huì)，自己去奮斗。對(duì)不起了，園長(zhǎng)媽媽，孩子知錯(cuò)了。

第五篇：班班級(jí)安全教育工作總結(jié).

班班級(jí)安全教育工作總結(jié)

孩子的健康、快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),安全教育也是其中不可缺少的一部份。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ)。要確保安全,根本在于提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。所以我一直十分重視教育安全工作。平日里,不但對(duì)他們進(jìn)行安全知識(shí)教育,而且在課余時(shí)間我也注意去觀察他們的動(dòng)靜,只要發(fā)現(xiàn)了某個(gè)學(xué)生有不安全的行為,就及時(shí)進(jìn)行教育。

1、認(rèn)真做好安全教育工作。我始終把安全工作放在首位位置,做到時(shí)時(shí)講安全,事事講安全,對(duì)上級(jí)安全會(huì)議精神和文件都能做到及時(shí)傳達(dá),結(jié)合文件精神制定切實(shí)可行措施,認(rèn)真落實(shí)。做到每天放學(xué)1分鐘的安全交通警示教育,每周一次主題安全教育晨會(huì),每月一次安全教育主題班會(huì)。教育學(xué)生無(wú)論是集體活動(dòng)還是體育課,都必須在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行,不得隨意離開(kāi)集體自己活動(dòng)或不聽(tīng)指揮,遇到他人生病、遇險(xiǎn)等,要及時(shí)報(bào)告老師。并且指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)使用各種求救電話。讓學(xué)生從思想上重視安全,認(rèn)識(shí)到安全的重要性。

2、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、活動(dòng)課對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)。教育學(xué)生不買三無(wú)食品,不吃腐爛變質(zhì)的食物,不喝不衛(wèi)生的水和飲料,不吃陌生人給的東西。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

3、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。每天實(shí)行上課點(diǎn)名制度,讓班干部報(bào)告人數(shù)給上課的老師。每天放學(xué)的路隊(duì),也讓路隊(duì)長(zhǎng)認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),并及時(shí)填寫路隊(duì)名單,進(jìn)行評(píng)價(jià)。送路隊(duì)時(shí)教育學(xué)生要好好走路,不要邊排路隊(duì),邊打鬧,不要在路上玩,要按時(shí)回家。課間,派出小衛(wèi)士檢查,對(duì)于追逐打鬧的學(xué)生做好登記。對(duì)于不守紀(jì)律的學(xué)生,我認(rèn)真做好教育工作。

4、家校聯(lián)系,保障安全。學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話表格,我始終時(shí)刻攜帶著,隨時(shí)可以與學(xué)生家長(zhǎng)取得聯(lián)系。同時(shí)強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)和學(xué)校一起教育孩子基本的交通安全知識(shí),認(rèn)識(shí)到:“安全第一”。學(xué)生意識(shí)到安全第一,健康第一。

今后,關(guān)注學(xué)生的生存環(huán)境,關(guān)注學(xué)生的人生安全仍將是未來(lái)學(xué)校工作的重點(diǎn)。我將進(jìn)一步重視安全教育工作,盡心盡職做好安全教育工作。

班級(jí)安全教育工作總結(jié)

班級(jí)安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)的基礎(chǔ)工程,要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用,就必須切實(shí)抓好班級(jí)安全工作,我班切實(shí)貫徹學(xué)院有關(guān)安全教育方面的指示,扎扎實(shí)實(shí)做好班級(jí)安全教育工作,在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,我班的安全教育工作井然有序的開(kāi)展,同學(xué)們對(duì)安全方面的知識(shí)都有了全面的了解,現(xiàn)將開(kāi)學(xué)以來(lái)的工作總結(jié)如下: 一制度保證防止安全事故的發(fā)生

認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各種安全工作規(guī)章制度。根據(jù)學(xué)校安全工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,并根據(jù)安全工作形勢(shì)的發(fā)展,不斷完善充實(shí)。建立健全定期檢查和日常防范相結(jié)合的安全管理制度,如防火防災(zāi),食品衛(wèi)生管理,防火安全管理,健康體檢等規(guī)章制度。

二措施到位,確保計(jì)劃落到實(shí)處(一組織安全教育主題班會(huì)

(二加強(qiáng)對(duì)同學(xué)們考勤考紀(jì)的登記工作,對(duì)曠課,早退等學(xué)生及時(shí)上報(bào)。做到班級(jí)無(wú)曠課遲到早退等現(xiàn)象的出現(xiàn),確保每一位班級(jí)成員的人身安全。

(三加強(qiáng)對(duì)外出的學(xué)生交通安全知識(shí)的教育,防止意外事故的發(fā)生。

(四積極宣傳宿舍管理?xiàng)l例,禁止使用違章用電器,以免引起火災(zāi),做到防范于未“燃”。

(五加強(qiáng)各宿舍晚歸情況的登記,將責(zé)任落實(shí)到各寢室長(zhǎng)。三做好各種疾病的預(yù)防工作

學(xué)院對(duì)各種傳染性疾病給與了高度的重視,尤其是曾經(jīng)發(fā)生過(guò)的流腦事件及近期的甲流,要求各班進(jìn)行日零報(bào)告制度,在流腦這個(gè)問(wèn)題上,學(xué)校組織各班進(jìn)行疫苗接種,我班積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,在在班長(zhǎng)的帶領(lǐng)下進(jìn)行了全班性的接種活動(dòng),做到防之于身外;對(duì)甲流,學(xué)校則更為的重視,定期對(duì)宿舍教室等公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒,對(duì)外來(lái)人員進(jìn)行嚴(yán)格的控制,確保防甲流于校外。

“安全第一”,“安全重于泰山”我們會(huì)時(shí)刻將安全放在首位,處處為同學(xué)們著想,積極響應(yīng)學(xué)校有關(guān)安全方面的通知,做好本班的安全教育工作。

班級(jí)安全教育工作總結(jié)

安全工作是關(guān)系到人民生命財(cái)產(chǎn)的大事。學(xué)校是培養(yǎng)二十一世紀(jì)人才的搖籃,學(xué)生是祖國(guó)的未來(lái)、民族的希望。學(xué)校安全工作直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福、社會(huì)的穩(wěn)定。因此,做好學(xué)校安全工作,創(chuàng)造一個(gè)安全的學(xué)習(xí)環(huán)境是十分重要的,做好學(xué)校安全工作也是完成上級(jí)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)的基礎(chǔ),所以我校一直十分重視學(xué)校的安全工建立健全安全工作制度,做到分工明確,責(zé)任到人,安全工作時(shí)時(shí)有人抓,處處有人管。學(xué)生中獨(dú)生子女越來(lái)越多,獨(dú)生子女在家庭中往往受保護(hù)較多,而缺乏生活經(jīng)驗(yàn)。學(xué)生作為社會(huì)的弱勢(shì)群體,多數(shù)自我保護(hù)意識(shí)和安全防范能力低,大大增加了班級(jí)安全工作的難度。我們的具體做法:（一、抓好了安全意識(shí)教育。確立了班級(jí)管理“安全第一”的思想,建立健全了各項(xiàng)安全管理制度和規(guī)章,加強(qiáng)了對(duì)教室、宿舍用電用水的監(jiān)管;利用晨會(huì)、班會(huì),對(duì)學(xué)生進(jìn)行了的安全防護(hù)知識(shí)宣傳和教育,使學(xué)生在主觀上確立起生命重于泰山、安全高于一切的意識(shí),防患于未然。（二、抓好了學(xué)生健康教育。確立日常教育“健康第一”的思想,加強(qiáng)了食堂、宿舍以及衛(wèi)生設(shè)施設(shè)備的檢查,加強(qiáng)了飲食、飲水衛(wèi)生和宿舍衛(wèi)生的監(jiān)管,加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生防病治病常識(shí)的宣傳教育,加強(qiáng)了學(xué)生用眼衛(wèi)生和正確書(shū)寫姿勢(shì)的教育,形成人人關(guān)心環(huán)境衛(wèi)生、人人創(chuàng)設(shè)健康氛圍。（三、抓好教室及環(huán)

境管理。學(xué)校環(huán)境建設(shè)以綠色學(xué)校為標(biāo)準(zhǔn),從思想意識(shí)到日常管理都從嚴(yán)要求,因此在班級(jí)的環(huán)境管理上也要以凈化、綠化、美化、優(yōu)化為要求,真正把教室環(huán)境創(chuàng)設(shè)為優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境,使學(xué)生愛(ài)校如家,提高環(huán)保意識(shí)。

在本學(xué)期,我班沒(méi)有出現(xiàn)任何安全事故,在今后的工作中仍要對(duì)學(xué)生安全、健康常抓不懈,建立切實(shí)可行的班級(jí)安全防范體系,使班級(jí)安全工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化、社會(huì)化,爭(zhēng)創(chuàng)平安校園中的平安班級(jí)。

班級(jí)安全教育工作總結(jié)

班級(jí)安全教育是學(xué)校整體安全系統(tǒng)工作的基礎(chǔ)工程,要充分發(fā)揮安全教育在學(xué)校工作中的重要作用,就必須切實(shí)抓好班級(jí)安全工作,實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全教育的“三結(jié)合”,形成班級(jí)整體育人優(yōu)勢(shì)。

一、班主任是實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全教育“三結(jié)合”的中樞。

班級(jí)安全工作是通過(guò)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、活動(dòng)、勞動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行有目的、有計(jì)劃、經(jīng)常性的安全教育和管理。班主任是組織和發(fā)揮班級(jí)各方面教育力量,實(shí)現(xiàn)安全目標(biāo),做好班級(jí)安全工作,形成班級(jí)整體育人優(yōu)勢(shì)的核心力量。班主任是班級(jí)管理的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者,是聯(lián)系班級(jí)科任教師的紐帶,是溝通學(xué)校教育、家庭教育、社會(huì)教育的橋梁。在具體實(shí)踐中,班主任必須做到一要制定班級(jí)安全工作目標(biāo),與其他教育力量形成共識(shí)。二要落實(shí)班級(jí)安全教育的內(nèi)容,這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全工作目標(biāo)的保證。三要強(qiáng)化班級(jí)安全教育的過(guò)程管理,這是實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全目標(biāo),使教育力量形成合力,增強(qiáng)實(shí)效的關(guān)鍵。

二、只有實(shí)現(xiàn)“三結(jié)合”,才能形成班級(jí)安全教育合力。

班級(jí)安全工作是由各個(gè)方面的教育力量共同進(jìn)行的。要實(shí)現(xiàn)班級(jí)安全工作目標(biāo),班主任必須與各科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)、家庭教育相結(jié)合,形成教育合力。

(一與任課教師的學(xué)科教學(xué)結(jié)合

科任教師是班級(jí)安全教育工作的重要力量,班級(jí)安全教育工作主要通過(guò)科任教師把握學(xué)科特點(diǎn),延伸教材內(nèi)涵,拓展學(xué)生知識(shí)視野,從而達(dá)到科學(xué)、穩(wěn)定和潛移默化的教育目的,更具有防患于未然的功效。要做好這一結(jié)合,一是要強(qiáng)化結(jié)合意識(shí),進(jìn)一步使每位教師以安全教育為已任;二是要在教學(xué)中認(rèn)真探索安全教育的最佳結(jié)合點(diǎn),不斷改進(jìn)結(jié)合的形式和方法,把安全教育與學(xué)科的教學(xué)結(jié)合落到實(shí)處;三是要加強(qiáng)班主任和科任教師的聯(lián)系,統(tǒng)一目標(biāo),嚴(yán)格要求,齊抓共管,以增強(qiáng)安全育人的效果。

(二與班隊(duì)活動(dòng)相結(jié)合。

班主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員要充分發(fā)揮班集體和少先隊(duì)組織作用,開(kāi)展好“自主性教育”活動(dòng),讓學(xué)生在活動(dòng)中自我認(rèn)識(shí),自我體驗(yàn),自我感悟,自我教育。要做好這一結(jié)合,一要在傳統(tǒng)的活動(dòng)中有機(jī)地穿插滲透安全教育,如慶?！傲弧眱和?jié)過(guò)程中,根據(jù)《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《交通法》等法規(guī)中的有關(guān)內(nèi)容,有目的地編排一些節(jié)目,讓學(xué)生在看演出過(guò)程中受到教育和啟迪。二要開(kāi)展主題性教育活動(dòng)與經(jīng)常性訓(xùn)練相結(jié)合,如主題活動(dòng):“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”簽名活動(dòng),“逃生自救演練”、“學(xué)校是我家,平安靠大家”征文活動(dòng)等;經(jīng)常性訓(xùn)練:每期組織一項(xiàng)“雛鷹爭(zhēng)章”活動(dòng),舉行一次“消防知識(shí)”手抄報(bào)比賽,辦一期“用電常識(shí)”黑板報(bào)等。

(三與家庭教育相結(jié)合

學(xué)生家長(zhǎng)的影響和教育的效力是構(gòu)成學(xué)生接受班級(jí)教育的基礎(chǔ)。家長(zhǎng)的教育作用,不僅直接影響其學(xué)生本人,而且還影響到班級(jí)整體面貌和教育效果,因此班級(jí)安全教育必須與家庭教育相結(jié)合。要做好這一結(jié)合,一是建立班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì),辦好家長(zhǎng)學(xué)校,提高家長(zhǎng)的安全育人素養(yǎng)。二是發(fā)揮家校聯(lián)系卡的作用,做好家訪工作,主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系配合,了解學(xué)生在家的情況,匯報(bào)在校表現(xiàn),統(tǒng)一教育要求,增強(qiáng)教育針對(duì)性和實(shí)效性。三是定期舉辦講座,有目的地請(qǐng)家長(zhǎng)參與,從而端正家長(zhǎng)的教育思想,求得家長(zhǎng)的合作,共同為學(xué)生創(chuàng)造良好的整體育人氛圍。

綜上所述,要形成班級(jí)安全教育優(yōu)勢(shì),就必須以班主任為主體,遵循班級(jí)安全教育的基本規(guī)律和原則,發(fā)揮班級(jí)安全教育各種力量的配合作用,實(shí)現(xiàn)與各科教學(xué)、班隊(duì)活動(dòng)、家庭教育同步聯(lián)動(dòng),形成合力,達(dá)到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的效果。