第一篇：職業(yè)學(xué)校數(shù)控模具專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)

職業(yè)學(xué)校數(shù)控模具專(zhuān)業(yè)班主任工作總結(jié)

過(guò)去的一學(xué)期里，我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下，在任課教師的大力支持和配合下，各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，學(xué)習(xí)、生活等方面都取得較突出的成績(jī)?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力把學(xué)生培養(yǎng)成合格的人才。

為了配合學(xué)校團(tuán)委和學(xué)生處的工作，我們班積極開(kāi)展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動(dòng)。例如積極參與觀看了“讓世界充滿(mǎn)愛(ài)”報(bào)告會(huì)，召開(kāi)了《安全教育》、《怎樣預(yù)防火災(zāi)》、《讓世界充滿(mǎn)愛(ài)》觀后感的主題班會(huì)。積極參加青年志愿者活動(dòng)，很多同學(xué)都爭(zhēng)先恐后地為學(xué)校和班級(jí)做貢獻(xiàn)，兩名同學(xué)長(zhǎng)期為校辦公室打掃衛(wèi)生，兩名同學(xué)負(fù)責(zé)學(xué)校音響維修管理，多人次參加學(xué)校的各項(xiàng)勞動(dòng)。

二、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)，深入全面地了解學(xué)生，努力培養(yǎng)“赤誠(chéng)、嚴(yán)格、活躍、奮進(jìn)”的班集體。

本學(xué)年是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時(shí)，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實(shí)際問(wèn)題，隨著課時(shí) 和知識(shí)復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，?duì)前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個(gè)學(xué)期里，一方面，我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過(guò)各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計(jì)、自我組織各種教育活動(dòng)，在活動(dòng)中把教育和娛樂(lè)融入一體。還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃、料理、調(diào)空自己，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是“包袱”。

另一方面，我有效地利用好每周一的班會(huì)課開(kāi)展一些專(zhuān)題性的活動(dòng)，例如，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，意志教育，如何做時(shí)間的主人，習(xí)慣養(yǎng)成教育等，這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的形成。再一方面，我自己也以身作責(zé)，努力做學(xué)生的榜樣，跟班勤，管理方法得力，班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。本學(xué)期獲得了三次流動(dòng)紅旗，這又進(jìn)一步鼓舞了士氣，使班級(jí)管理工作向著健康的方向發(fā)展。

本學(xué)期進(jìn)行了班級(jí)干部選舉，通過(guò)大家的極力推薦，由趙會(huì)鋒，孫海坤等同學(xué)組成新的班干部集體，充分發(fā)揮了帶頭作用，全班的風(fēng)貌也有了很大的提高。

三、積極抓好學(xué)困生的轉(zhuǎn)化工作。

學(xué)困生的教育和管理歷來(lái)歷來(lái)是班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重 要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們，深入調(diào)查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對(duì)他們處處真誠(chéng)相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做他們的知心 朋友、最可信賴(lài)的朋友。

一學(xué)期來(lái)，先后轉(zhuǎn)化了多名同學(xué)，首先是畢明月同學(xué)，該生不能?chē)?yán)格要求自己，開(kāi)學(xué)無(wú)故曠課數(shù)天，后來(lái)與徐一達(dá)打仗并辱罵學(xué)生家長(zhǎng)，課堂嚴(yán)重頂撞老師，等等一系列不良行為。嚴(yán)重影響了班級(jí)管理工作。徐**同學(xué)，經(jīng)常不做作業(yè)，和多名同學(xué)發(fā)生過(guò)矛盾，經(jīng)常動(dòng)手打架，遲到。鄒**同學(xué)經(jīng)常請(qǐng)病假，厭學(xué)。班級(jí)的狀況多多，經(jīng)過(guò)一學(xué)期常抓不懈的努力，收獲了良好的效果。

及時(shí)對(duì)學(xué)困生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助他們消除或減輕種種心理?yè)?dān)憂(yōu)，讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓學(xué)困生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使他們品嘗到成功的歡樂(lè)和喜悅。

四、積極開(kāi)展好文體活動(dòng)，做好課間操，增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高，而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高，每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo)，這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生，而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。

本學(xué)期開(kāi)展了誦讀比賽，消夏晚會(huì)，書(shū)畫(huà)大賽，興趣小組活動(dòng)，論文大賽，專(zhuān)業(yè)課大賽，演講等等，極大地豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活。

五、積極主動(dòng)地和各科教師聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶作用。

在與任課教師的交往中，我尊重他們的地位，尊重他們的意見(jiàn)，同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商，傾聽(tīng)、采納他們的意見(jiàn)。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在處理師生矛盾時(shí)，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時(shí)注意到多教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞動(dòng)，樹(shù)立老師的威信，增進(jìn)師生情誼。

工作中，盡最大能力幫助學(xué)生，解決他們的各種困難，如今年于小陽(yáng)家被盜了，銀行卡和很多物資被盜了，母親也為此生病住院，得知這一消息，我馬上行動(dòng)起來(lái)，通過(guò)協(xié)調(diào)學(xué)校，幫他辦理各種手續(xù)，盡快減少損失。陳晨同學(xué)的頭部不小心撞破了，我及時(shí)聯(lián)系就醫(yī)、保險(xiǎn)等事宜，劉加龍同學(xué)骨折了，我又墊錢(qián)又跑前跑后，在醫(yī)院里陪著他。班級(jí)一些同學(xué)，家庭有生活困難的，我都積極的幫助他們，為他們申請(qǐng)退學(xué)費(fèi)等困難補(bǔ)助。。讓學(xué)生感受到在這個(gè)大家庭里的溫暖。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，我通過(guò)以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高。這屆學(xué)生的職校生涯還有一個(gè)學(xué)期，面臨著畢業(yè)及就業(yè)等實(shí)際問(wèn)題，下學(xué)期擔(dān)子還很重，工作還將更復(fù)雜，因此，這就需要我不斷的努力、刻苦，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，爭(zhēng)取取得更加輝煌的成績(jī)。

2010-7-2

班主任工作總結(jié)

09秋模具

2010-7-2

第二篇：模具數(shù)控專(zhuān)業(yè)介紹

數(shù)控與模具專(zhuān)業(yè)介紹

社會(huì)要發(fā)展，必須依靠先進(jìn)的生產(chǎn)力，而推動(dòng)先進(jìn)制造技術(shù)生產(chǎn)力發(fā)展的原動(dòng)力的代表就是“模具”——一個(gè)代表先進(jìn)制造技術(shù)生產(chǎn)力發(fā)展工藝裝備，一個(gè)被譽(yù)為“工業(yè)之父”，永不落伍的裝備行業(yè)。我們可以從下述的工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家對(duì)“模具”的稱(chēng)謂，了解到模具在社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和工業(yè)領(lǐng)域中的地位——模具是進(jìn)入富裕社會(huì)的原動(dòng)力（日本），模具是金屬加工中的帝王，是磁力工業(yè)（歐美）。

神奇的“模具”必然受到企業(yè)的重視，使模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)成為制造業(yè)中人才需求量較大的專(zhuān)業(yè)之一，并且其專(zhuān)業(yè)人才也具有較好的收入。2006年，上海人才市場(chǎng)曾經(jīng)發(fā)布過(guò)這樣一則消息：年薪20萬(wàn)人民幣招博士易，但求一模具技師難。

模具技術(shù)的每一次進(jìn)步，不僅推動(dòng)了生產(chǎn)力的發(fā)展，還大大豐富了生產(chǎn)資料。且不說(shuō)我國(guó)商周時(shí)期精美絕倫的青銅器、漢魏時(shí)期的鋼鐵器、唐宋時(shí)期的金銀器，且不說(shuō)古代人們用的各種度量?jī)x器、各種湯勺、錢(qián)幣，大到鼎爐、編鐘等制品閃耀著“模具”的光彩，在現(xiàn)代化的工業(yè)生產(chǎn)中，模具更展現(xiàn)出其獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷的魅力。60%～90%汽車(chē)、電子信息、電器、航空航天等行業(yè)產(chǎn)品，需要模具對(duì)組成它們的零件成型?，F(xiàn)代模具能夠成形小到比頭發(fā)絲還要細(xì)小的、應(yīng)用在微電子元器件上的芯片引腳；也可生產(chǎn)用于水輪發(fā)電機(jī)組中數(shù)米尺寸的定、轉(zhuǎn)子片。采用模具生產(chǎn)制件，不僅能根據(jù)產(chǎn)品的要求制造出各種尺寸和形狀零件，其尺寸精度和互換性高，而且生產(chǎn)效率高，適合大批量生產(chǎn)。（．培養(yǎng)目標(biāo)：

襄樊技師學(xué)院2010模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美等方面全面發(fā)展，保障畢業(yè)生就業(yè)零距離，具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力，通過(guò)系統(tǒng)學(xué)習(xí)模具設(shè)計(jì)與制造的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和專(zhuān)業(yè)技能，以及學(xué)習(xí)企業(yè)管理理念和企業(yè)家的素質(zhì)，培養(yǎng)從事模具設(shè)計(jì)與制造領(lǐng)域內(nèi)的模具設(shè)計(jì)、制造、使用維修和管理等方面工作中、高級(jí)應(yīng)用性人才。

2.職業(yè)崗位能力要求：

（1）具有機(jī)械制圖的技能及相應(yīng)的分析能力和空間想象能力。

（2）具有常用模具的設(shè)計(jì)能力和使用、維護(hù)模具加工設(shè)備的能力。

（3）具有編制和解決機(jī)械制造工藝技術(shù)問(wèn)題的能力。

（4）具有適應(yīng)現(xiàn)代機(jī)械工程技術(shù)、數(shù)控機(jī)械的安裝、調(diào)試工作需要的能力。

（5）具有數(shù)控技術(shù)和機(jī)械CAD/CAM的應(yīng)用能力。

（6）具有閱讀，翻譯本專(zhuān)業(yè)外文（英）技術(shù)資料的能力

3.主干課程：

計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、金屬材料與熱處理、電工電子基礎(chǔ)、PLC控制技術(shù)、數(shù)控機(jī)床操作與編程、機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、機(jī)械制造工藝、塑料模具設(shè)備、模具數(shù)控加工技術(shù)、模具CAD/CAM，公差與配合測(cè)量技術(shù)等。

4.主要實(shí)踐環(huán)節(jié)：

電工電子實(shí)習(xí)、鉗工實(shí)習(xí)、車(chē)工實(shí)習(xí)、銑工、磨工實(shí)習(xí)、數(shù)控設(shè)備、特殊加工設(shè)備實(shí)習(xí)、中高級(jí)工考證實(shí)訓(xùn)、CAD/CAM課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)綜合實(shí)踐等。

5.就業(yè)崗位：

襄樊技師學(xué)院2010模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生就業(yè)方向

（1）、機(jī)械、電子、電器、輕工、塑料、壓鑄等行業(yè)的模具設(shè)計(jì)。

（2）、模具成形工藝和加工程序的編制。

（3）、模具及模具加工設(shè)備營(yíng)銷(xiāo)和技術(shù)服務(wù)。

（4）、模具加工設(shè)備的維護(hù)。

第三篇：模具數(shù)控專(zhuān)業(yè)自薦信

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

首先感謝您能抽出寶貴的時(shí)間來(lái)看我的自薦信。

本人是咸陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院模具與數(shù)控專(zhuān)業(yè)20xx屆的好范文。

在三年的技校生活中，我勤奮刻苦，力求向上，努力學(xué)習(xí)基礎(chǔ)與專(zhuān)業(yè)知識(shí)，課余時(shí)間積極的去拓寬自己的知識(shí)，并積極參加學(xué)校的各種體育活動(dòng)。作為正要跨出校門(mén)，邁向社會(huì)的技校生，我以滿(mǎn)腔的熱情與信心去迎接這一切。

當(dāng)今社會(huì)需要高質(zhì)量的復(fù)合型人才，因此我時(shí)刻注意自身的全面提高，建立合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并通過(guò)在校的統(tǒng)一考試。在模具與數(shù)控方面有較深厚的理論基礎(chǔ)，機(jī)械制圖、機(jī)械工藝、公差配合、機(jī)械制造、專(zhuān)業(yè)數(shù)學(xué)、機(jī)械加工、電腦繪圖等各方面有了一定基礎(chǔ)。

三年的專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，使我掌握了深厚的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，熱愛(ài)我的專(zhuān)業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。并閱讀了課外很多相關(guān)書(shū)籍來(lái)充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。并積極參加組織班級(jí)、系里等多項(xiàng)活動(dòng)，積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)，受到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。希望通過(guò)我的這封自薦信，能使您對(duì)我有一個(gè)更全面深入的了解，我愿意以極大的熱情與責(zé)任心投入到貴公司的發(fā)展建設(shè)中去。您的選擇是我的期望。給我一次機(jī)會(huì)還您一份驚喜。

期待您的回復(fù)。

祝貴公司的事業(yè)蒸蒸日上

此致

敬禮

第四篇：數(shù)控專(zhuān)業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)教育初探

數(shù)控專(zhuān)業(yè)職業(yè)學(xué)校學(xué)習(xí)能力初探

摘要：中職學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育已經(jīng)引起社會(huì)和各學(xué)校的廣泛關(guān)注。開(kāi)展職業(yè)生涯規(guī)劃教育，有利于改變中職學(xué)生就業(yè)難的現(xiàn)狀；是學(xué)生發(fā)展自己，超越自己的需要。針對(duì)目前數(shù)控專(zhuān)業(yè)中職學(xué)生中存在的職業(yè)目標(biāo)不明、就業(yè)壓力增大等問(wèn)題，嘗試性探討在數(shù)控專(zhuān)業(yè)中職學(xué)生中開(kāi)展職業(yè)生涯教育，旨在幫助學(xué)生盡早明確職業(yè)定位，并通過(guò)努力提高日后就業(yè)技能和競(jìng)爭(zhēng)力。

關(guān)鍵詞：中職生職業(yè)生涯規(guī)劃數(shù)控專(zhuān)業(yè)

一、職業(yè)生涯教育的含義

隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展, 國(guó)家加大了對(duì)職業(yè)教育的投入與支持。中職生可塑性大，掌握了一技之長(zhǎng)，能隨時(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，因此中職生就業(yè)率比較樂(lè)觀，部分專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生供不應(yīng)求。但隨著中職學(xué)校的擴(kuò)招, 一些學(xué)校盲目開(kāi)設(shè)專(zhuān)業(yè), 造成部分專(zhuān)業(yè)需求過(guò)剩。這就促使中職生自身必須立足于整個(gè)人生來(lái)思考、規(guī)劃自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)。職業(yè)生涯規(guī)劃簡(jiǎn)稱(chēng)生涯規(guī)劃，又叫職業(yè)生涯設(shè)計(jì)，是指?jìng)€(gè)人與組織相結(jié)合，在對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯的主客觀條件進(jìn)行測(cè)定、分析、總結(jié)的基礎(chǔ)上，對(duì)自己的興趣、愛(ài)好、能力、特點(diǎn)進(jìn)行綜合分析與權(quán)衡，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)，根據(jù)自己的職業(yè)傾向，確定其最佳的職業(yè)奮斗目標(biāo)，并為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)做出行之有效的安排。它要解決的是個(gè)人將在怎樣的職業(yè)領(lǐng)域以及如何在其間得到發(fā)展，打算取得怎樣的成就等問(wèn)題。

二、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題

(一)中職生缺乏生涯規(guī)劃意識(shí)的現(xiàn)象比較普遍。許多學(xué)生對(duì)自己的未來(lái)沒(méi)有詳細(xì)規(guī)劃，他們對(duì)學(xué)校開(kāi)展的就業(yè)活動(dòng)缺乏興趣，只有不到1/3 的學(xué)生表示留意過(guò)學(xué)校開(kāi)展的相關(guān)方面的活動(dòng)。許多中職生對(duì)生涯規(guī)劃的內(nèi)涵不了解，對(duì)學(xué)校開(kāi)設(shè)生涯教育課能給自己有何幫助一片茫然，他們只關(guān)注能找到什么樣的工作，能掙多少錢(qián)。

(二)學(xué)習(xí)觀念存在偏差、只強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)課的學(xué)習(xí)中職生對(duì)于“為何學(xué)習(xí)”和“學(xué)什么”的認(rèn)識(shí)比較局限。他們不愿意在學(xué)習(xí)上花費(fèi)太多時(shí)間，尤其是在一些非專(zhuān)業(yè)課上，比如英語(yǔ)、政治等。他們認(rèn)為主要學(xué)好專(zhuān)業(yè)課，以后找個(gè)好工作就行，普遍不喜歡“將來(lái)用不上”的文化課和“枯燥難懂”的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課，只喜歡上直接與技能有關(guān)的專(zhuān)業(yè)課、操作課。這種輕基礎(chǔ)重專(zhuān)業(yè)、輕素質(zhì)重技能的實(shí)用主義短視行為，嚴(yán)重影響中職生綜合素質(zhì)的提高。

(三)職業(yè)生涯教育的內(nèi)容、方式比較單一，缺乏針對(duì)性中職學(xué)校的職業(yè)生涯教育內(nèi)容，尤其是建立本土化的職業(yè)生涯教育體系方面比較薄弱，不能滿(mǎn)足學(xué)生的實(shí)際需求，既定目標(biāo)難以實(shí)現(xiàn)。主要以職業(yè)指導(dǎo)課和實(shí)習(xí)或就業(yè)前的面試指導(dǎo)為主，對(duì)專(zhuān)題講座、職業(yè)咨詢(xún)、企業(yè)行業(yè)參觀等手段運(yùn)用較少。

三、對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃中常見(jiàn)問(wèn)題的解決途徑，職業(yè)規(guī)劃中的誤區(qū)和問(wèn)題無(wú)論是對(duì)職業(yè)規(guī)劃的有效實(shí)施還是對(duì)個(gè)體的職業(yè)發(fā)展都會(huì)產(chǎn)生消極影響，為了避免和淡化這些影響，就需要從實(shí)際出發(fā)開(kāi)展規(guī)劃。

1、自我剖析與定位

自我認(rèn)識(shí)是進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃的第一步，即自我評(píng)估。就是要真實(shí)描繪自己，正確的自我評(píng)價(jià)。自我認(rèn)識(shí)除了自己本身的了解外，還應(yīng)通過(guò)一些科學(xué)的測(cè)試方式和周?chē)说脑u(píng)價(jià)，對(duì)自己的職業(yè)興趣、氣質(zhì)、性格、能力等進(jìn)行全面認(rèn)識(shí)，清楚自己的優(yōu)勢(shì)與特長(zhǎng)、劣勢(shì)與不足，從而得出較為客觀的結(jié)論。

一年級(jí)新生入學(xué)往往剛從初三的緊張中舒緩過(guò)來(lái)，有的是離開(kāi)父母來(lái)到學(xué)校，好像一下沒(méi)有了目標(biāo)和壓力，不知道自己到底想做什么、能做什么。同時(shí)，在初中畢業(yè)選擇專(zhuān)業(yè)時(shí)，有些也是比較盲目的。這時(shí)候的職業(yè)生涯規(guī)劃指導(dǎo)尤其重要。首先，必須讓學(xué)生由初中生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)橹新毶慕巧?，重新確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)和要求。其次，要開(kāi)始接觸職業(yè)和職業(yè)生涯的概念，特別是重點(diǎn)了自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)、將來(lái)所從事的職業(yè)或與對(duì)口的數(shù)控職業(yè)，進(jìn)行初步的職業(yè)生涯設(shè)計(jì)和初步定位，熟悉環(huán)境，建立新的人際關(guān)系。這樣，一方面幫助中職學(xué)生深刻地剖析自我；另一方面引導(dǎo)他們適應(yīng)新的環(huán)境，樹(shù)立目標(biāo)，朝著既符合自己興趣又能提高自身素質(zhì)的方向去發(fā)展，順利邁出職業(yè)生涯規(guī)劃第一步。

2、外部環(huán)境分析

社會(huì)雖然是不斷變化發(fā)展的，但總有一定規(guī)律?，F(xiàn)代職業(yè)具有自身的區(qū)域性、行業(yè)性、崗位性等特征。職業(yè)生涯規(guī)劃要考慮到職業(yè)區(qū)域的具體特點(diǎn)；職業(yè)所在的企業(yè)單位發(fā)展；了解職業(yè)所需的一般素質(zhì)要求及特殊能力要求。不同的職業(yè)崗位對(duì)求業(yè)者的自身素質(zhì)和能力有著不同的要求。因此，在學(xué)生逐漸適應(yīng)學(xué)校生活后，在二年級(jí)的時(shí)候，要引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地去了解社會(huì)發(fā)展的趨勢(shì)，進(jìn)行專(zhuān)業(yè)職業(yè)分析，主要是從外部進(jìn)行分析，包括數(shù)控加工企業(yè)、數(shù)控市場(chǎng)、用人單位等因素。從宏觀上把握形勢(shì)，通過(guò)社會(huì)調(diào)查，資料搜索、參觀訪(fǎng)問(wèn)、社會(huì)兼職社會(huì)兼職等方式了解數(shù)控專(zhuān)業(yè)及其相關(guān)行業(yè)狀況。

3、確定職業(yè)生涯目標(biāo)

職業(yè)目標(biāo)是指人們對(duì)未來(lái)職業(yè)表現(xiàn)出來(lái)的一種強(qiáng)烈的追求和向往，是人們對(duì)未來(lái)職業(yè)生活的構(gòu)想和規(guī)劃，確立目標(biāo)可以成為追求成功的驅(qū)動(dòng)力。因此在制定職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，關(guān)鍵是要確立好目標(biāo)。任何人的職業(yè)目標(biāo)必然要受到社會(huì)環(huán)境和社會(huì)現(xiàn)實(shí)的制約，中職學(xué)生通過(guò)前兩年在認(rèn)識(shí)自我，了解社會(huì)之后，需要根據(jù)具體情況確定自己的職業(yè)目標(biāo)。及早地確定職業(yè)目標(biāo)，并朝著目標(biāo)方向不斷自我完善和發(fā)展，才能在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中找到適合自己的工作。

4、腳踏實(shí)地，通過(guò)認(rèn)識(shí)自己所學(xué)的專(zhuān)業(yè)，激發(fā)自己有意識(shí)地進(jìn)行素質(zhì)培養(yǎng)。

首先，要構(gòu)建合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。知識(shí)的積累是其成才的基礎(chǔ)和必要條件，中職學(xué)生不僅要具有相當(dāng)數(shù)量的知識(shí)，還必須要拓展知識(shí)面，形成合理的知識(shí)結(jié)構(gòu)。在職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，中職學(xué)生要能夠根據(jù)職業(yè)和社會(huì)的具體要求，最大限度地發(fā)揮知識(shí)的整體效能。因此，從一年級(jí)開(kāi)始就要引導(dǎo)中職學(xué)生端正學(xué)習(xí)目的，掌握扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)和良好的自學(xué)能力，深入學(xué)習(xí)各種知識(shí)，包括政治、專(zhuān)業(yè)、文化、藝術(shù)等方面，提高自己的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)、個(gè)人修養(yǎng);要通過(guò)參與集體活動(dòng)、開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)等途徑充分發(fā)展自己的興趣和特長(zhǎng);要在集體中成長(zhǎng)，在老師和同學(xué)的幫助下更加客觀地認(rèn)識(shí)自己，發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)。只有這樣才會(huì)更好地?fù)P長(zhǎng)避短、不斷進(jìn)步。

同時(shí)，要培養(yǎng)職業(yè)所需的實(shí)踐能力。一般來(lái)說(shuō)中職學(xué)生應(yīng)重點(diǎn)培養(yǎng)滿(mǎn)足社會(huì)需要的決策能力、創(chuàng)造能力、社交能力、實(shí)際操作能力、終身學(xué)習(xí)能力、心理調(diào)適能力等，尤其對(duì)于數(shù)控專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言，此專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn)就是專(zhuān)業(yè)技能性強(qiáng)，必須通過(guò)職業(yè)專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練和考核才能上崗。因此，學(xué)?？梢越M織學(xué)生開(kāi)展模擬性的職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，比如在實(shí)訓(xùn)基地、模擬車(chē)間的見(jiàn)習(xí)和實(shí)習(xí)；通過(guò)邀請(qǐng)成功的校友、相關(guān)企業(yè)的知名人士等回校與中職學(xué)生座談交流經(jīng)驗(yàn)；開(kāi)展職業(yè)意向測(cè)評(píng)，職業(yè)興趣分析測(cè)評(píng)等。指導(dǎo)中職學(xué)生主動(dòng)積極地參加有益的職業(yè)訓(xùn)練，掌握職業(yè)技能，他們才能更好地開(kāi)展自己的職業(yè)生涯規(guī)劃。臨近畢業(yè)，還應(yīng)把指導(dǎo)重點(diǎn)鎖定在提高求職技能上，組織引導(dǎo)學(xué)生和已畢業(yè)的校友聯(lián)系，交流求職工作心得體會(huì)，學(xué)習(xí)寫(xiě)簡(jiǎn)歷、求職信，加大了解搜集工作信息的渠道；讓學(xué)生接受擇業(yè)技巧培訓(xùn)、組織參加招聘活動(dòng)，在實(shí)踐中校驗(yàn)自己的積累和準(zhǔn)備等。

四、總結(jié)

職業(yè)規(guī)劃的成功與否直接影響到人生價(jià)值能否得到充分的體現(xiàn)。只有對(duì)學(xué)生進(jìn)行長(zhǎng)遠(yuǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，從他們的興趣愛(ài)好、個(gè)性特點(diǎn)、發(fā)展意愿出發(fā)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自我探索和設(shè)計(jì)，幫助他們制定出一個(gè)長(zhǎng)遠(yuǎn)的、符合自身特點(diǎn)的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能在職業(yè)生涯中更好地發(fā)光發(fā)熱。三百六十行，行行出狀元，只要有一套系統(tǒng)合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)中職生職業(yè)生涯規(guī)劃存在的問(wèn)題及對(duì)策進(jìn)行合理地分析，有

效的引導(dǎo)他們進(jìn)行正確的適合的職業(yè)生涯規(guī)劃，相信每個(gè)人都能獲得成功。

第五篇：模具與數(shù)控專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目

機(jī)電與電子工程系

2008級(jí)高職模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文

1、論模具加工中數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用與發(fā)展方向。

2、沖模熱處理方法選擇。

3、論模具專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。

4、論模具設(shè)計(jì)與工序組合的合理化方法。

5、沖裁模設(shè)計(jì)與沖裁件工藝方案確定原則。

6、論高職教育與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展

7、沖?？焖俑鼡Q及一模多用設(shè)計(jì)

8、高職教育如何為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

9、口杯注射模設(shè)計(jì)與應(yīng)用

10、結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際談如何提高高職學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

11、模具制造業(yè)的現(xiàn)狀及發(fā)展方向

12、Pro/e在塑料注射模設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

13、Pro/e三維技術(shù)在沖模設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

14、高職模具專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的探索

15、基于Mastercam復(fù)合沖裁模壓力中心的確定

16、模具設(shè)計(jì)中成本分析比較

17、在實(shí)際工作中如何提高模具的使用壽命？

18、數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

注:以上論文題目一個(gè)班中每題的選題人數(shù)均不得超過(guò)四人

機(jī)電與電子工程系

2008級(jí)高職數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文

1、論數(shù)控機(jī)床在模具加工中的應(yīng)用與發(fā)展方向。

2、創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)新意識(shí)與能力的培養(yǎng)

3、論高職教育與本地經(jīng)濟(jì)發(fā)展

4、高職教育的特點(diǎn)及創(chuàng)業(yè)與就業(yè)的途徑

5、高職教育如何為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)

6、職業(yè)技術(shù)教育與“珠三角”發(fā)展

7、結(jié)合專(zhuān)業(yè)實(shí)際談如何提高高職學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力

8、數(shù)控技術(shù)和裝備發(fā)展趨勢(shì)及對(duì)策

9、Pro/e三維技術(shù)在沖模設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

10、高職數(shù)控專(zhuān)業(yè)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)的探索

11、試論機(jī)械類(lèi)專(zhuān)業(yè)高職畢業(yè)生的發(fā)展前景

12、數(shù)控技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)

注:以上論文題目一個(gè)班中每題的選題人數(shù)均不得超過(guò)三人

2008屆畢業(yè)生模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)

畢業(yè)論文安排

一、畢業(yè)論文目的和任務(wù)

模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文是在完成本專(zhuān)業(yè)全部課程和經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)后進(jìn)行的，目的在于，通過(guò)實(shí)習(xí)鞏固和擴(kuò)大學(xué)生所學(xué)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)，并據(jù)市場(chǎng)調(diào)查情況，能為我院專(zhuān)業(yè)的發(fā)展提出積極的建議；培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用、獨(dú)立工作的能力和解決生產(chǎn)中實(shí)際問(wèn)題的能力；著重培養(yǎng)綜合應(yīng)用知識(shí)、標(biāo)準(zhǔn)和資料的能力以及綜合分析問(wèn)題的能力；了解企業(yè)的生產(chǎn)組織與管理方面等有關(guān)問(wèn)題；學(xué)習(xí)生產(chǎn)單位的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。時(shí)間為一學(xué)期。

二、論文內(nèi)容

1、根據(jù)生產(chǎn)工作的實(shí)際需要，合理設(shè)計(jì)模具和加工生產(chǎn)模具，并說(shuō)明其的優(yōu)點(diǎn)。

2、對(duì)模具加工工藝進(jìn)行探討。

3、調(diào)查與探討模具加工的應(yīng)用與發(fā)展方向。

4、調(diào)查現(xiàn)行企業(yè)改革中存在的實(shí)際問(wèn)題，并提出見(jiàn)解進(jìn)行探討。

5、根據(jù)實(shí)際情況探討高職學(xué)院學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與素質(zhì)教育。

三、論文選題

1、論模具加工中數(shù)控機(jī)床的應(yīng)用與發(fā)展方向。

2、論高職學(xué)院學(xué)科建設(shè)、專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)優(yōu)化與素質(zhì)教育。

3、論模具專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置與專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)。

4、論高職學(xué)院管理體制的改革實(shí)效與學(xué)院發(fā)展的關(guān)系。

5、論企業(yè)管理與經(jīng)濟(jì)效益。

6、論模具專(zhuān)業(yè)某一門(mén)課程在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。

7、中國(guó)模具制造業(yè)狀況診斷與研究。

8、接線(xiàn)盒注塑模設(shè)計(jì)。

9、影碟機(jī)遙控板前蓋注射模設(shè)計(jì)。

10、新型端蓋無(wú)毛刺沖孔模具設(shè)計(jì)。

11、龍頭殼體注塑模具。

12、鼠標(biāo)外殼注塑模具。

13、靜端蓋沖孔模。

14、靜端蓋翻邊模。

15、靜端蓋引伸模。

16、Mastecam在模具設(shè)計(jì)制造中的應(yīng)用。

一、模具設(shè)計(jì)與制造專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)是我省試點(diǎn)人才專(zhuān)業(yè),社會(huì)需求量大,就業(yè)前景樂(lè)觀,該專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展，具有良好的綜合素質(zhì),熟練運(yùn)用CAD/CAM、Pro/E軟件能力，掌握模具設(shè)計(jì)與制造的基本知識(shí)、基本方法和基本要求，具有數(shù)控編程加工和操作的技能，從事模具設(shè)計(jì)與制造方面的技術(shù)應(yīng)用、技術(shù)管理和服務(wù)的高等應(yīng)用型專(zhuān)業(yè)技術(shù)人才。

主要課程：機(jī)械制圖、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、AotuCAD、CAM、Pro/E、冷沖壓工藝與模具設(shè)計(jì)、塑料成型工藝與模具設(shè)計(jì)、模具制造工藝、模具價(jià)格估算、數(shù)控加工及編程。職業(yè)證書(shū)：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)高級(jí)繪圖員、Pro/E操作資格證書(shū)、車(chē)工操作資格證書(shū)、鉗工操作資格證書(shū)。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能從事機(jī)械及冷沖模、塑料模的設(shè)計(jì)與制造工作和數(shù)控機(jī)床加工編程及數(shù)控機(jī)床操作；也可以在技術(shù)開(kāi)發(fā)和引進(jìn)領(lǐng)域從事技術(shù)工作。

二、數(shù)控機(jī)床加工技術(shù)專(zhuān)業(yè)

培養(yǎng)目標(biāo)：本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，德、智、體、美全面發(fā)展的；具有創(chuàng)新精神和較強(qiáng)實(shí)踐能力及良好的綜合素質(zhì)，熟悉典型數(shù)控系統(tǒng)的功能與接口，掌握常用數(shù)控機(jī)床的結(jié)構(gòu)、性能和工作原理，具有數(shù)控機(jī)床操作、管理、維護(hù)與檢修技能，適應(yīng)現(xiàn)代機(jī)械制造業(yè)生產(chǎn)、管理第一線(xiàn)需要的高級(jí)應(yīng)用型、技能型的技術(shù)人才。

主要課程：機(jī)械制圖、機(jī)械制造基礎(chǔ)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、電工與電子學(xué)、計(jì)算機(jī)控制技術(shù)、數(shù)控原理及系統(tǒng)、數(shù)控機(jī)床編輯及操作、數(shù)控機(jī)床維護(hù)與診斷、AutoCAD、CAM、Pro/E、冷沖壓模具設(shè)計(jì)。

職業(yè)證書(shū)：計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)高級(jí)繪圖員、Pro/E操作資格證書(shū)、車(chē)工操作資格證書(shū)、鉗工操作資格證書(shū)、數(shù)控加工操作資格證書(shū)。

就業(yè)方向：本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生能在相關(guān)企業(yè)從事數(shù)控機(jī)床的裝配、調(diào)試、維護(hù)、檢修，數(shù)控機(jī)床的編程與加工操作，數(shù)控機(jī)床的管理等工作。