第一篇：13年下半年教導處工作總結(jié)

2013年下半年教導處工作總結(jié)

小編精心推薦

年中工作總結(jié) | 上半年工作總結(jié) | 半年工作總結(jié)

何謂“取其精華，去其糟粕”，即選擇精華部分加以借鑒運用，剔除糟粕，工作總結(jié)也是如此。人們在看一份工作總結(jié)時，希望更多看到的是工作中許多值得借鑒和發(fā)揚的精華部分，并繼續(xù)保持擴大這份優(yōu)勢。對于工作中的糟粕部分，更多的是要保持警醒狀態(tài)。在這里，小編向您推薦(工作總結(jié))，里面有許多優(yōu)秀關(guān)于工作總結(jié)的報告。

本學期，學校本著“以人為本”的教育思想，扎實開展教育教學工作。教導處努力貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》，繼續(xù)深化課堂教育改革，加強校本培訓力度，加強教研組建設(shè)和教學常規(guī)管理，促進了教師隊伍建設(shè)。

教導處組織教師積極學習先進的教育思想和新課程標準，積極實踐課程改革，全面深化素質(zhì)教育，以更新觀念為前提，以提高師資素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，深入教學一線，為教師、學生服務(wù)，以務(wù)實的工作作風，加強教學研究，不斷解決教學中的新問題，全面提高了教學質(zhì)量。

教導處努力落實上級領(lǐng)導精神，在校長的正確領(lǐng)導下，結(jié)合本校實際，挖掘潛力，創(chuàng)設(shè)環(huán)境，科學合理地安排課外活動，豐富學生的校園生活，促進了學生生動、活潑、健康發(fā)展?，F(xiàn)就以下幾方面加以總結(jié)。

一、加強師資隊伍建設(shè)

為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，我們從加強教師理論學習和個人基本功訓練等多方面入手。

1.積極組織教師以校本培訓為主

要方式，深入學習各科新課程理念。開學初，組織全校語文老師進行新課程培訓，并參加西固區(qū)片區(qū)語文校本培訓學習。

2.組織教師讀相關(guān)專業(yè)理論書籍，學校還為教師訂閱教育雜志，讓教師能不斷地去汲取教育名家的教育思想，作好筆記，并

撰寫1-2篇心得體會，讓自己的思想與名家碰撞，增強作為一名教育者的思想底蘊和文化底蘊。

3.走出去，請進來。本學年共組織聽課20余人次，基本上做到人人都有機會。深入課堂實踐，使年輕教師快速成長起來。4.學校對教研組的教學研究活動、備課、教師的聽課節(jié)數(shù)作了具體規(guī)定。實行聽隨堂課制度。校長親自帶隊對青年教師給予課堂教學指導，積極提升青年教師的課堂教學能力;每兩周定期開展一次教研活動，數(shù)學、語文分別上一節(jié)課，既檢驗教師新課程理念的領(lǐng)悟程度，又能摸清我校的課堂教學的現(xiàn)狀，并推動了同伴互助互學。

5.本學期開展了許多教學教研活動：教師的校級公開課;組內(nèi)教師的研討課;涌現(xiàn)了較多的好課。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結(jié)。16位老師分別展示了優(yōu)秀公開課，展現(xiàn)教學個性，詮釋全新的課題理念，受到了老師的好評。這些教學教研活動，為教師的專業(yè)成長搭建了舞臺。教師們學有所得，研有所樂。

二、狠抓常規(guī)管理力度，使教學管理有序化

本學期在教學常規(guī)方面，教導處加大了檢查管理力度。

1.本學期四次對教師的備課、聽課記錄、業(yè)務(wù)筆記、教學隨筆、教研組活動記錄等進行認真檢查，及時公示記錄并反饋本人，每次檢查結(jié)果作為考核的依據(jù)。從抽查效果看，許多教師能根據(jù)實際情況進行備課，內(nèi)容詳實，并每課做到有教學后記，達到規(guī)定課時數(shù)。在檢查過程中，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)教師的備

課質(zhì)量有了較大的提高。備課課時量充足，備課都能自覺貫徹新課程的課堂教學理念，重視了學生的思維過程，關(guān)注了學生的學習過程。同時，通過檢查也暴露出了一些問題：部分備課教學過程較簡單尤其對于學生活動預(yù)設(shè)不夠全面。期中考試后;教導處組織教師對各科試卷進行認真的分析，要求教師針對試卷中暴露出的問題提出改進措施，調(diào)整教學計劃?？偟膩碚f本學期教學“四認真”檢查情況較理想。

第二篇：2013-2014年教導處工作總結(jié)

2013—2014學上學期教導處工作總結(jié)

一年來，教導處在教育局、校長室的正確領(lǐng)導下，在學校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，精益求精、求真務(wù)實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學中的指導、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。

一、主要工作回顧

1、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間等。本學期教導處組織進行了三次教學檢查,做到檢查有結(jié)果,注重實效性。從檢查的情況來看,整體上較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,個別教師教案太簡,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

2、認真做好“體藝2+1”工作，開學初，對全校學生的體藝做了摸底調(diào)查并讓學生根據(jù)學校提供的體藝項目做好選擇，制定了周活動表和考核細則等，并按計劃開展各項活動，迎接了上級單位的“體藝2+1”工作檢查，并獲得好評。

3、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級的三次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時也加大了考試對教師的評價實效性。

4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領(lǐng)導高度重視，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，以便使畢業(yè)班學生取得一個好的成績。

5、加強學籍管理，嚴控初中輟學生。在上級主管部門規(guī)定時間內(nèi)完成了各年級學生的電子學籍管理工作。規(guī)范地做好入學、休學、復學、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。及時完成初一新生學籍數(shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。

6、及時、準確的完成了2012基礎(chǔ)教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)錄入和上報以及“普九”數(shù)據(jù)上報工作；在規(guī)定時間內(nèi)完成學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的測量、錄入和上報工作。

7、積極開展冬季長跑和百萬青年上冰雪活動，做好方案、計劃及記錄。各項體育和衛(wèi)生工作都及時有效、保質(zhì)保量地完成。

二、存在的問題及未來工作設(shè)想

（一）、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

1、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

2、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了一些負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于

未然，才能保證教學檢查的時效性。

3、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導聽課制度落到實處。

總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。

2012—2013學上學期教導處工作總結(jié)

單位：新林三中

第三篇：2013-2014年教導處工作總結(jié)

2013—2014學上學期教導處

教學工作總結(jié)

本期，教導處在教育局的正確領(lǐng)導下，在學校的各部門的支持和配合下，全面貫徹黨的教育方針、政策。根據(jù)學校實際，圍繞開學初提出的工作目標，精益求精、求真務(wù)實地開展工作。貫徹追求規(guī)范、崇尚創(chuàng)新的工作態(tài)度和工作精神，充分發(fā)揮教導處在教學中的指導、服務(wù)等功能，為提升教育水平和教育質(zhì)量作了很大的努力。

（一）、主要工作回顧

1、認真規(guī)范，抓好常規(guī)。嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，開齊課程，上足課時，合理編排七年級新生班級，均衡師資，做到教育公平。本學期教導處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學校的各項教學常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課時間等。本學期教導處組織進行了三次教學檢查,做到檢查有結(jié)果,注重實效性。從檢查的情況來看,整體上較好,但仍然存在著一些問題,如不按要求書寫教案,個別教師教案太簡,作業(yè)批改不細致等現(xiàn)象。

2、認真做好“體藝2+1”工作，開學初，對全校學生的體藝做了摸底調(diào)查并讓學生根據(jù)學校提供的體藝項目做好選擇，制定了周活動表和考核細則等，并按計劃開展各項活動，迎接了上級單位的“體藝2+1”工作檢查，并獲得好評。

3、加強了考試工作的管理。除常規(guī)期中與期末考試外,成功組織各年級的三次月考,加強了巡視和管理力度，加強考風考紀教育，加強了考后分析和落實調(diào)整措施的力度，提高了組織管理的水平,同時

也加大了考試對教師的評價實效性。

4、畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校教學工作的重點，為了讓每一名學生都順利畢業(yè)，合格升入高中。學校領(lǐng)導高度重視，及時召開畢業(yè)班教師工作會議，要求教師以教材為主，制定系統(tǒng)的、科學的、周密合理的復習計劃，采用抓兩頭促中間的辦法，認真上好每一節(jié)課，以便使畢業(yè)班學生取得一個好的成績。

5、加強學籍管理，嚴控初中輟學生。在上級主管部門規(guī)定時間內(nèi)完成了各年級學生的電子學籍管理工作。規(guī)范地做好入學、休學、復學、轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、借讀、畢業(yè)等學籍管理工作。及時完成初一新生學籍數(shù)據(jù)錄入、上報、審核工作。

6、及時、準確的完成了2012基礎(chǔ)教育統(tǒng)計數(shù)據(jù)錄入和上報以及“普九”數(shù)據(jù)上報工作；在規(guī)定時間內(nèi)完成學生體質(zhì)健康數(shù)據(jù)的測量、錄入和上報工作。

7、積極開展冬季長跑和百萬青年上冰雪活動，做好方案、計劃及記錄。各項體育和衛(wèi)生工作都及時有效、保質(zhì)保量地完成。

（二）、存在的問題及未來工作設(shè)想

1、教學檢查對教學工作的實際推動效果不甚理想。

2、尚有少數(shù)教師工作敷衍了事，作業(yè)批改拖拉、馬虎，上課不能盡職盡責；

3、不備課上堂，課后突擊應(yīng)付檢查的現(xiàn)象時有發(fā)生。這些現(xiàn)象對我校的教學工作產(chǎn)生了一些負面影響。分析原因，我們認為教學檢查不能只停留在后臺，教學檢查的主陣地應(yīng)該是在教室里，在課堂上，在學生中。這樣我們才能及時掌握第一手資料，從源頭抓起，防患于未然，才能保證教學檢查的時效性。

4、教學檢查的形式也可多樣化，可采取有針對性的專項檢查、針對專人檢查、向?qū)W生調(diào)查、普查與抽查相結(jié)合等形式。其次應(yīng)加大對課堂教學的檢查力度，將教師隨堂聽課，領(lǐng)導聽課制度落到實處。

總之,在過去一學期,取得了一些成績,也存在著一些問題,更面臨許多的困惑,如果從制度上加以改革,建立起真正的激勵機制,形成良性的競爭環(huán)境 ,工作會做得更好。全體師生有信心和決心在教育局的領(lǐng)導下，不負眾望，把握機遇，營造明天，使學校的教學質(zhì)量邁上新的臺階。

Xx學校教導處

2014年1月10日

2012—2013學上學期教導處工作總結(jié)

單位：新林三中

第四篇：2005-2006年教導處工作總結(jié)

花園學校2005～2006學年教導處工作掠影

教學工作是學校的中心工作，一學年來，教導處在學校領(lǐng)導的關(guān)懷下和正確領(lǐng)導，與學校各職能處室通力協(xié)作下，堅持以人為本、與時俱進、開拓創(chuàng)新，把科學管理、精細管理、講求實效作為教學工作的著眼點；以豐富的活動為載體，深入開展教師培訓工作，努力提升教師隊伍素質(zhì)；以加強教學常規(guī)管理和教科研管理為契機，不斷推進教育科研工作，努力提高教科研水平和教育教學質(zhì)量；以實踐活動為載體，全面推進素質(zhì)教育，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。往昔一幕幕清晰浮現(xiàn)眼前，現(xiàn)采擷部分花絮如下：

一、學習培訓教師專業(yè)成長。

學習、學習、再學習是教師專業(yè)成長的必由之路。我們主要采取講義、網(wǎng)絡(luò)自學和集體教研相結(jié)合的形式專業(yè)學習，通過不斷的學習，努力使教師“一桶水”變成“一江水”，繼而變成源源不斷的“甘泉水”，從而更好地指導學生自己去“汲水”。每周六上午是我校教師集體學習研討時間，我們要求教師提前確定好研究專題，早安排，早準備，求實戒虛，堅持每周一次的大型教研活動。我們組織老師們進行了“新世紀

新課程

新理念

新論壇”新課程同步研討；認真學習討論了“于永正----我這樣備課的”；“去哪里尋找我們理想的課堂??杜郎口中學的課堂革命”、“開放，開放，再開放??杜郎口中學創(chuàng)新課堂的報告”；組織教師觀看討論優(yōu)質(zhì)課課堂實錄。

教師培訓彰顯特色：新學期第一天（2月6日）開展了以“學習??思考?成長”為主題的培訓活動。全國模范教師畢淑娟、省骨干教 師李利民、孟秀玲分別作了《“小故事”中的“大道理”》、《走專業(yè)化發(fā)展之路 拓展自主成長空間》、《提高課堂教學效率方法略談》的精彩報告。報告激情洋溢，理念超前深遠，內(nèi)容繽紛多彩，案例鮮活有趣，給教師們深刻的啟迪和指導，提升了教師的思想和教學素養(yǎng)，激發(fā)了教師干好工作的信心和決心。然后教師們進行了卓有成效的教學研討，制定了詳實可行的工作計劃，組織了認真規(guī)范的集體備課，為新學期教育教學工作扎實高效、有條不紊奠定了良好基礎(chǔ)。

校本研訓扎實開展：5月27日，花園片區(qū)校本研訓活動在花園學校多媒體教室舉行?；▓@、蓮河、張家洼共100多名語文老師參加會議，市、區(qū)教研室的謝小環(huán)、王化蘭、張美榮老師蒞臨指導，教導處副主任孟秀玲主持。研訓活動先是由我校的張愛華和襲文杰老師各執(zhí)教一節(jié)閱讀教學示范課；然后與會教師進行互動式評課，市教研室謝小環(huán)老師評課總結(jié)；最后所有老師參觀花園學校課題研究資料。本次研訓活動的課堂教學凸現(xiàn)學生的主體地位，關(guān)注課堂生成資源，給教師們起到了較好的引導作用。與會老師認真聽課，積極評課，展現(xiàn)了教師的理論水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)、語文素養(yǎng)。謝老師稱贊這次研訓活動很精彩，并對兩節(jié)課進行了全方位、多方面的評析與指導，對所有語文老師提出誠懇的建議與要求，使與會老師備受啟迪。我校課題研究開展紅紅火火，資料翔實豐富，老師們參觀現(xiàn)場、翻閱資料、欣賞展板，為今后的課題研究引領(lǐng)指路。這次研訓活動是花園片區(qū)繼開學初的花園、蓮河學校藝體課堂研討，學期中的花園、張家洼辦事處綜合實踐活動課題研究，進行的第三次校本研訓。校本研訓倡導互為人師、多方參與、專家引領(lǐng)的教學方式，推進學校教育科研，激勵教師積極、進取、開拓、創(chuàng)新，成為教師專業(yè)成長的綠色平臺。

復習不忘學習反思：六月份中小學校進入期末復習，在老師們認真進行復習備課，精選習題重點練習，培優(yōu)輔差強化指導，為學生取得優(yōu)異成績始終如一扎實教學的同時，我校以集體學習和自學相結(jié)合開展了“孫雙金教育教學藝術(shù)”學習活動。6月10日學校組織全校語文教師集體學習了“孫雙金成功的奧秘”“孫雙金語文教學藝術(shù)”“孫雙金教育教學格言”，然后老師們依靠網(wǎng)絡(luò)和書本進行自學。老師們從課堂邁出，立刻走進學堂；批閱完試卷，又捧起書卷；寫完復習備課，再記錄學習收獲。老師們復習學習兩不誤，學習孫雙金讓老師們深刻體會到：老師要以開掘兒童情智潛質(zhì)作為神圣的使命。因而緊張的復習階段，老師們也創(chuàng)設(shè)平等、民主、和諧的教學氛圍，以情激情、以情喚情，以智啟智、以思啟思，從而達到了良好的復習效果。六月底，學校組織“學習孫雙金教學藝術(shù)

反思自己教學行為”活動，二十多位教師的反思論文通過校園網(wǎng)絡(luò)交流研討，真正做到了在學習中反思，在反思中成長。

提升素質(zhì)說普通話：為了普及普通話和用字規(guī)范化，花園學校在市教育局的指導下，長期以來認真貫徹《國家通用語言文字法》和國家推廣普通話和用字規(guī)范化的方針、政策，從實際出發(fā)，注重實效，積極創(chuàng)造有利于普及普通話和用字規(guī)范化的語言環(huán)境，有計劃地開展教師普通話培訓，定期舉辦普通話專題講座，師生的普通話和用字規(guī)范化水平不斷提高。6月16日下午，全體語文教師和部分其他學科 教師在階梯教室進行普通話培訓。教師們認真聆聽了市職業(yè)技術(shù)學院國家級普通話測試員武沛榮老師的普通話正音專題講座，吳老師從普通話的概念說起，系統(tǒng)講述了普通話的聲韻調(diào)、音變、朗讀、說話等萊蕪人普通話水平測試常見的缺陷，并有針對性地示范輔導。老師們聽講認真、記錄詳盡，不時跟讀學習，還和吳老師進行了互動式交流，受益匪淺。我校積極參加上級組織的各類普通話培訓，通過校內(nèi)培訓、考核、普通話推廣周、普通話比賽、詩文誦讀比賽、讀書演講比賽等活動激發(fā)師生學說普通話的積極性。2006年3月我校被評為萊蕪市語言文字規(guī)范化學校。在此基礎(chǔ)上花園人不自滿，不松懈，不停步，要求每位教師從說普通話做起，不斷提升自身素質(zhì)，讓普通話真正成為校園語言。

我們還積極組織教師參加市、區(qū)教研室組織的各種形式的新課程培訓、新課程同步研討，我們力求通過網(wǎng)絡(luò)培訓、面授、互動研討、考試等形式提高教師對課程改革思想、課程標準、新教材的理解和把握，提高教師實施新課程的能力，確保了課程改革的成功。呂榮珍、畢淑娟、李利民、孟秀玲、韓立菊、欒玉潔、王曉紅、李雪等10多位教師在市、區(qū)新課程培訓會和研討會上作課改輔導報告、執(zhí)教公開課或進行經(jīng)驗交流。呂榮珍、畢淑娟還被邀請到鋼城、德州作課改報告。我校教師在演講比賽、范文比賽、基本功比賽、教案設(shè)計比賽、課件制作大賽中每次都獲得好名次，所撰寫的通訊、散文、小說、論文有多篇在國家級刊物發(fā)表。為激勵自己成長進步，快速自我鍛造成熟，我們激勵教師堅持寫教學日記和反思，本學年，我們把教師的部 分教學日記和反思匯編成冊《學習實踐 反思 成長》，每一篇教學反思都源于自己的教學實踐，都源于自己的心靈，都是一篇非常成熟的案例和論文，得到市區(qū)教研室領(lǐng)導的高度評價。我校2005年12月被評為山東省校本培訓示范學校。

二、常規(guī)管理提高教學效率。

教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的基本保證，我們進一步落實了《萊城區(qū)義務(wù)教育教學基本規(guī)范》，進一步規(guī)范了教師的教育教學行為，力求靠管理出成績，靠管理出效益，靠管理出經(jīng)驗。堅持領(lǐng)導干部聽評課；狠抓集體備課、集體教研；努力探索獨具特色的課堂教學的基本模式和路子；堅持教學資料周查月報和周考月考制度；加強非統(tǒng)考學科和實驗技能的教學和抽考；抓好年級部、教研組、班主任工作等。

教師用本新改革：今年我校進行了教師用本改革，只發(fā)給老師了兩個本子——《備課本?墨耕》和《教海拾貝》?！秱湔n本?墨耕》包含了原先《課時備課》《單元備課》《作文備課》等的作用，《教海拾貝》容納了以前《業(yè)務(wù)筆記》《政治筆記》《會議記錄》等的用途。而且，在教師用本的版式、內(nèi)容上進行了大力改革。一是美化封面，題頭博識深沉、標題清新雋永，設(shè)置“座右銘”，讓老師們追尋理想，充滿信仰。二是亮化扉頁，“校長寄語”讓老師享受到深刻和靈動，給老師不斷地啟迪與思考。三是簡化欄目，刪除繁瑣的分類，增多教師發(fā)揮的空白，老師們可抄寫、可粘貼、可夾頁。副校長畢淑娟說，改革教師用本就是為了減輕老師們的負擔，避免無效勞動，讓老師們更好的發(fā)揮自己的智慧與創(chuàng)意，達到省時高效的目的。教師用本使用 以來，受到老師的熱烈歡迎和稱贊，大家都說“一本在手，得心應(yīng)手”。

學生用本人文化：我校還進行了學生用本改革，給了學生全新的視覺享受和純潔的精神熏陶。綠意盎然的封面，首先就給學生一種爽心悅目、生機勃勃的感覺。封面上方是美麗的校園全景圖，左下方是現(xiàn)代科技圖片，暗示學生要努力學習，著眼未來面向現(xiàn)代化。封面正中不再是刻板的“**作業(yè)”字樣，封底也不再是一片空白，而根據(jù)各學科的不同特點與教育新理念，賦以一句含蓄深邃的名言警句。如：作文本封面上是教育家葉圣陶的名句“生活猶如泉源，文章猶如溪流，泉源豐盈，溪流自然活潑地晝夜不息”，封底則是冰心老人的諄諄教誨“青年人，珍重的描寫吧，時間正翻著書頁，請你著筆”。這樣，學生每次寫作業(yè)，身心沐浴著綠色，腦海激蕩著名句，既是一種蓬勃向上的情緒感染，又是一次智慧溫情的心靈洗禮，更體現(xiàn)了老師對學生的人文關(guān)懷。

推門聽課嚴細實：2月13日，開學第一天黨支部、校務(wù)處、教導處、政教處的負責同志采取推門聽課的形式，了解了課堂教學的真實情況。提醒老師們從開學第一天，從第一節(jié)課開始就要端正教學思想，轉(zhuǎn)變教學理念，提高教學效率，扎扎實實上好每一節(jié)課。特別是張恒寶校長在學?；ㄈ蝿?wù)非常重的情況下，百忙之中，不忘教學，堅持深入課堂一線聽課，為學校教育教學改革指明了方向，老師們備受鼓舞。通過一天的不打招呼推門聽課，發(fā)現(xiàn)教師們準備充分，思路清晰，教態(tài)自然，重難點突出，充分調(diào)動學生的積極性，體現(xiàn)了學生主體師生互動的新課堂教學特點。推門聽課也引起學生的高度重視，迅速從假期的散漫心理轉(zhuǎn)到學習上來。針對部分教學質(zhì)量不高的教師，教導處組織教研組長進行了專項聽課、研討，制定了整改措施。我校一直堅持聽課評課制度，通過推門聽課、集中聽課、分組聽課等制度使學校能夠了解教師教學現(xiàn)狀與學生各方面學習情況，使任課教師能夠相互學習、共同進步。既提高了教師的教學水平，又營造了濃郁的教研氣氛；同時，通過相互監(jiān)督也加強了教學常規(guī)的管理。

質(zhì)量分析明方向：2月24日上午，全體教師在階梯教室召開了教學質(zhì)量分析會。畢淑娟副校長對05-06學年上學期末考試成績作了細致全面的分析，既與萊城區(qū)平行班級進行了比較，又有不同學科之間的對比，肯定了老師們?nèi)〉玫膬?yōu)異成績，對不足之處提出了改進意見和建議。張恒寶書記稱贊教學成績蒸蒸日上，又提出了一些具體要求，希望老師們踏進校門一步，向八小時要質(zhì)量，向四十分鐘要質(zhì)量，課堂教學樸實、真實、扎實，老師教得高效，學生學得輕松。期中考試后，以級部主任為核心組織了任課教師質(zhì)量分析會，認真分析了半學期以來教和學中存在問題，明確了下一步教學的方向，收到了很好的效果，切實發(fā)揮了期中考試的作用

課堂教學抓實效：我們努力探索獨具特色的課堂教學的基本模式和路子，嚴格落實，堅持不懈，抓出實效，如文科的“以學為主”教學模式、理科的“探究式教學模式”，極大地提高了課堂教學效率；我們還通過課堂教學大比武、探究式教學設(shè)計、優(yōu)秀教學反思評選、送課下鄉(xiāng)等活動，使課堂教學實現(xiàn)了質(zhì)的飛躍。在市區(qū)優(yōu)質(zhì)課、教學能手評選中，鄭華老師榮獲第一名，張愛華、亓紅麗榮獲第二名，馬 書峰榮獲區(qū)二等獎。張愛華代表萊蕪參加山東省優(yōu)質(zhì)課評選獲二等獎，襲文杰老師在小學電化優(yōu)質(zhì)課評選中獲省二等獎。李軍、呂燕霞、黃玉靜、亓紅建分別參加了中小學市級教學能手評選。在市優(yōu)質(zhì)課件評選中，韓立菊老師獲一等獎，張愛華、吳美老師獲二等獎。

三、教育科研提升教學質(zhì)量。

教育科研是提升教學質(zhì)量的強勁動力。我們務(wù)實求真，營造了良好的科研風氣和氛圍；我們注重過程，促進了科學管理；我們樹立問題即課題，教學即研究，成長即成果的教科研新思路，使學校的教科研工作邁上了一個新臺階。

老課題扎實推廣：經(jīng)過幾年努力，我校的“雙軌教學”、“研究性學習”、“素質(zhì)教育與校園文化的研究”、“創(chuàng)新寫作實驗”、“以學為主、自主創(chuàng)新實驗”、“物理教學中的科學方法教育實驗”、“以《數(shù)理化通俗演義》為輔導材料，優(yōu)化數(shù)理化教學的實踐與探索”、“中高年級探究式閱讀教學研究”等實驗已日臻成熟并積累了豐富的經(jīng)驗，涌現(xiàn)了一大批教科研成果。我們的5個課題被批準為市級研究課題，我們成功地迎接了“興趣教育”、“探究式閱讀”的階段性檢查，聽取了專家的意見和建議，現(xiàn)在正在創(chuàng)新和發(fā)展上下工夫，在成果推介上下工夫，正在將成果變成教師的常規(guī)教學行為上下工夫。初中語文組進行的全國“創(chuàng)新寫作”課題、“校園文學研究”和山東省“以學為主”課題分別于2005年8月和11月通過專家鑒定結(jié)題，我校均被評為優(yōu)秀實驗學校，5位教師被評為國家級優(yōu)秀實驗教師，畢淑娟在省“以學為主”結(jié)題會上作了經(jīng)驗介紹，課改實驗成果被收入《新課程 理念下的語文教學》一書。小學語文“探究式閱讀”在省級檢查中，得到專家的充分肯定，并順利通過結(jié)題驗收；小學數(shù)學在課堂教學中進行“研究性學習實驗”課題，順利通過結(jié)題；在小學社會課題實驗過程中，呂榮珍校長、李淑珍老師、陳麗娜老師被評為課題實驗先進個人；去年12月份市教研室在我校舉行小學數(shù)學“足跡式全程評價”實驗現(xiàn)場會，呂校長在會上作了典型發(fā)言，我校的課題實驗材料受到與會老師的好評。5月11日，我校精心籌備了“萊蕪市中小學課題研究經(jīng)驗交流會”現(xiàn)場，對我校成果比較豐碩的8個課題進行集中展示，受到了市局王琪海副局長、區(qū)局呂貴卿副局長、市教科所李鵬所長及與會領(lǐng)導的高度評價。

新課題探索研究：我校本學年有11個課題推薦參加萊城區(qū)教科所“十一五”課題申報；其中小學數(shù)學“問題教學”實驗課題，被推選為省級實驗課題。

生活中學語文：從2005年4月我校開始語文生活化實驗，將語文教學活動植根于豐富的現(xiàn)實生活背景中，將教學目標轉(zhuǎn)化為學生作為主體的內(nèi)在需要，讓他們在生活中學習，在學習中更好地生活，從而獲得有活力的知識，情操得到真正的陶冶，促進學生全面發(fā)展。實驗近一年取得初步成效，校園里處處有鮮活的生活實踐，課堂上時時洋溢著生活的交流對話，激發(fā)了學生學習語文的積極性和主動性，豐富了學生的生活體驗，增長了學生的生活才干，提高了學生的語文素養(yǎng)。2006年4月迎接了市教研室“語文生活化”資料檢查，并在為現(xiàn)場會的召開作積極的籌備。好習慣好人生：3月18日，我校小學部全體教師在多媒體教室召開“好習慣

好人生”的開題會。教導處傳達了《培養(yǎng)小學生良好學習習慣的研究與實踐》的課題研究方案，著重提出了《花園學校小學生十大良好學習習慣養(yǎng)成四十條》，并逐條介紹了一些培養(yǎng)方法，要求老師在重視外部強化訓練的同時更注重內(nèi)部動因的激發(fā)，做到規(guī)范科學，理智長效。畢淑娟副校長就培養(yǎng)學生良好習慣的實驗研究進行了工作部署和總結(jié)發(fā)言：希望全體任課老師齊心協(xié)力，抓小抓早，分段培養(yǎng)；從點滴抓起，持之以恒，不能搞一陣風式的運動；針對學科、學生特點，科學訓練，在潛移默化中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。還要與家庭教育、社會教育相結(jié)合，形成教育合力。更要以學生為本，提高學生自我教育能力，讓學生乘著良好習慣這艘帆船，乘風破浪，順利地到達成功的彼岸！

我?，F(xiàn)有國家級課題5個，省級課題14個，市級課題6個，區(qū)級課題22個。各類課題相互滲透，相互補充，相互促進，貫穿于教學活動的全過程之中，共同折射出了花園學校教育科研的斑斕彩虹。每年有40余篇論文市級以上刊物發(fā)表，有100余篇論文在各級評選中獲獎，有20余人次教師在各類教學評比活動中獲獎，400余人次的學生在各級報刊發(fā)表文章或在各級比賽中獲獎。近幾年，學校連續(xù)多次蟬聯(lián)萊城區(qū)教科研評比第一名，被市教科所確定為“首批市級教育科研實驗基地”，成為名副其實的“科研型學?！?。

四、實踐活動鍛煉學生能力。

我們嚴格落實課程方案，積極創(chuàng)造條件開設(shè)好綜合實踐活動課程，力求做到課時落實，任課教師落實、活動場所落實，評價落實，保障落實，努力提高課程開設(shè)質(zhì)量。我們積極探索綜合實踐活動課程與學校已有的研究性學習活動、課外活動相整合的路子，創(chuàng)出了自己的特色和品牌——全國教育科學“十五”規(guī)劃教育重點課題《實踐活動課程資源整合實驗研究》子課題《研究性學習課程資源整合》（結(jié)題報告待批中）。我們創(chuàng)造條件，充分利用下午最后一節(jié)課、節(jié)假日，開展了豐富多彩、有聲有色的綜合實踐活動課程。我們認真落實教科書中的綜合實踐活動課，鄭華老師、張愛華為全市提供了綜合實踐活動公開課；韓立菊老師指導的《三辣之鄉(xiāng)》在山東省教研室論文評選中獲一等獎；韓立菊老師撰寫的綜合實踐活動論文《節(jié)約用紙從我做起》、《感念母恩

回報母愛》發(fā)表在《少先隊活動》上（2005.11、2006.4）；近一年，學生有十幾篇調(diào)查報告發(fā)表或獲獎；在全區(qū)的綜合實踐活動抽查中，我校獲得了區(qū)教委領(lǐng)導的高度評價，取得第一名的好成績。

大顯身手小主編：新學期第一周，我校又收到了近兩千本自編書。老師們驚喜地發(fā)現(xiàn)這次自編書的質(zhì)量又有提高：封面新穎有趣、設(shè)計合理精美、畫面別具匠心、內(nèi)容豐富多彩，讓老師同學耳目一新。經(jīng)過班級學生互評，任課老師推薦，教導處總評的方法，共評出一等獎，二等獎名，三等獎名，學校對獲獎學生進行了隆重表彰，獲獎的自編書在全校進行了展評。我校從2000年就開始假期“自編書”活動，學生們要自行完成書的策劃、搜集資料、編排內(nèi)容、設(shè)計版式、繪制插圖，自己動手編輯書籍。每個學生要集作者（或編者）、美工、設(shè)計師于一身，考慮命題、編撰、美化、謄抄、裝幀等各項工作，完成這個系統(tǒng)工程充分發(fā)揮了學生的聰明才智，鍛煉提高了學生的綜合能力。

感念母恩獻真情：為慶?！叭?八”國際婦女節(jié)，用實際行動表達學生對媽媽的愛，我校開展“回報母親 獻出真情”系列活動?；顒右唬航o媽媽做一份調(diào)查

1、調(diào)查媽媽從懷孕到把我生下來經(jīng)歷了哪些痛苦？寫調(diào)查感受。

2、記錄媽媽一天的勞動?；顒佣航o媽媽寫一篇文章通過外貌、神情、動作、語言等細致描寫，介紹自己的媽媽，將對媽媽的深情訴諸筆端?；顒尤核湍赣H一份禮物發(fā)揮自己的特長，挑選或自制一份特別的禮物獻給母親，如鮮花、繪畫、手工等，用心寫上表示感謝媽媽的話語，或者獻上一份滿意的試卷、一支動聽的歌、一首優(yōu)美的詩，甚至是改正自己的一個缺點，給媽媽一個驚喜。活動四：為媽媽做一件事

1、利用周末或課余時間幫媽媽做一些力所能及的事?；顒游澹航o媽媽寫一封信請根據(jù)自己對媽媽的觀察了解，以書信的形式歌頌媽媽的辛勤勞動，歌頌媽媽的高尚品質(zhì)，表現(xiàn)對媽媽深深的愛。調(diào)查結(jié)束各班進行了匯報展示班會，用說、讀、唱、誦等形式贊頌?zāi)赣H，從而感念母恩，回報母愛。這項活動受到家長的普遍贊譽，稱贊孩子長大了，感謝學校教育有方。

多姿多彩找春天：芳菲四月柳綠花紅，我校開展了“尋找春天”綜合實踐活動。這次活動根據(jù)各年級學生的不同特點，以“繪畫”“歌唱”“朗誦”“描寫”“手工”“攝影”等多種形式開展。通過異彩紛呈 的活動，引導學生融入春天，認識春天，觀察生活，開闊視野，增長見識，培養(yǎng)學生熱愛大自然的思想感情。同時，在實踐活動中培養(yǎng)學生收集、處理、運用信息的能力?；顒託v時一個月，各年級以不同形式進行了匯報展示，學校進行了綜合評比。一、四、五年級進行了優(yōu)秀繪畫、習作、手抄報、手工、攝影作品展覽，二、三、四年級進行了《走近春天》歌詠、朗誦、課本劇比賽。學校對獲一等獎的班級和個人進行了表彰獎勵，并針對城市的學生不懂農(nóng)事的現(xiàn)象，號召學生在“五?一”期間深入農(nóng)村鄉(xiāng)間地頭調(diào)查農(nóng)民的活動、莊稼的生長，體驗和感受全新的生活，讓個性飛揚在更廣闊的空間。

責任教育學負責：現(xiàn)在的學生大多數(shù)來自“4—2—1”家庭，家長千嬌百愛，處處呵護備至，學生責任意識薄弱，不把學習、生活當作自己的事情。許多學生看見了地上的紙屑不去揀；少數(shù)學生作業(yè)不及時完成，要等別人催促；一些學生缺乏同情心，對別人漠不關(guān)心。針對這一現(xiàn)狀，我校暑期設(shè)計了一份特殊的暑假作業(yè)——以責任教育為主題的綜合實踐活動。這項活動分為三大板塊：

一、對自己負責，包括“我的作業(yè)自覺做”“今天當家我能行”“自己掙錢自己攢”；

二、對他人負責，包括“親情行動我參加”“電話問候我常記”“社區(qū)服務(wù)我愿意”“他人有難我?guī)兔Α保?/p>

三、對社會負責，包括“少兒影院我愛看”“尋寶活動我參加”“小小主編我愿當”。通過這項綜合實踐活動讓學生體驗生活學會負責，培養(yǎng)學生的生活能力、責任意識。

五、家校攜手協(xié)同教育共育良才。

每一個孩子都承載著家長的殷切希望和美好憧憬，培育這些學生 成人成材的責任重大，責任不只學校老師，家庭家長關(guān)系重大。如何使我們的家長也能走進新課程，了解當前教育改革的動向，成為學校教育教學的支持者；如何使我們的家長走進孩子的心靈，了解孩子的成長特點，成為孩子成長路上的引路人，只有家校攜手協(xié)同教育共育良才。

致家長的一封信：“尊敬的家長：您好！首先祝賀您的孩子成為花園學校一名小學生。我們花園學校會為您的孩子創(chuàng)設(shè)一個愉悅和諧健康向上的學習環(huán)境，為您的孩子終生學習奠定堅實的基礎(chǔ)。我們花園學校一年級全體老師會像對待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護學生稚嫩的心靈，讓每一個孩子快樂茁壯成長。孩子進入小學以后，在生活習慣、學習方式及人際關(guān)系等方面將面臨許多變化，在孩子的一生中，這將是一個重要的轉(zhuǎn)折。因此，家長必須有計劃地使孩子在身體上、心理上、生活與學習習慣等方面做好充分準備，使其今后能更好地、更快地適應(yīng)新的學習環(huán)境和學習生活。具體應(yīng)從以下幾方面人手??”2005年9月，一年級新生入學第一天，學生家長就收到了花園學校的致信，信中從“物質(zhì)上的準備”“心理上的準備”“生理上的準備”“學習環(huán)境準備”詳盡指出了了一年級新生應(yīng)注意事項，讓家長明確了《準備贏得一切》。從學生入學第一天我校就用文字和家長一同來探討孩子的一些問題，從而駕設(shè)起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁。一年來，我校一月一封的《致家長的一封信》從未間斷，《教育就是習慣的培養(yǎng)》、《與書為友

其樂無窮》、《讀書滋養(yǎng)心靈，知識改變命運》??一封一個主題，學校教育和家庭教育攜手并肩緊密合 作，師生、家長都受益匪淺。

形式多樣家長會：4月21日、22日、23日，我校各年級分批召開了家長會。兩千多家長走進校園，深入課堂，與老師共商育人大計。這次家長會形式多樣，內(nèi)容豐富：有的年級進行了學生才藝展示，學生唱、讀、說、寫、演??繽紛多姿的匯報演出，展現(xiàn)了花園學校發(fā)展學生特長、弘揚學生個性的新成果；有的年級教師進行了專題講座，就如何培養(yǎng)學生的好習慣，為其終生學習奠定堅實基礎(chǔ)做了深遠闡述；有的年級教師匯報了近期學生的學習、思想等成長變化，引領(lǐng)家長走進學生的心靈，了解學生的身心特點，成為學生成長路上的領(lǐng)航者??。我校每學期都召開家長會，學校教育和家庭教育緊密合作，充分發(fā)揮外力的作用，讓孩子在成長的道路上走得更穩(wěn)，發(fā)展得更快。

此外，家訪、網(wǎng)絡(luò)平臺、短信交流是我校老師與家長最常用最普遍的溝通方法。通過豐富多樣的形式，讓家長及時了解當前教育改革，學校的教育策略，學生的學習、心理、思想等各方面的問題，駕設(shè)起學校與家庭協(xié)同教育的橋梁，讓家庭成為學校教育教學的加油站，家長老師齊心合力培育德才兼?zhèn)涞纳鐣澚骸?/p>

六、畢業(yè)班成績實現(xiàn)新跨越。

教學質(zhì)量是學校的生命，畢業(yè)班的質(zhì)量則具有舉足輕重的作用。學校高度重視，多次召開畢業(yè)班協(xié)調(diào)會、碰頭會部署畢業(yè)班工作，使整個教學工作扎實有效；邀請區(qū)教育局專家領(lǐng)導，深入到初四一線指導教學工作；老師們深入研究近年來的中考試題，把準了中考的發(fā)展方向，認真研究新的中考說明及有關(guān)信息，針對中考形式的變化，制 定復習策略，增強復習的針對性、科學性、實效性。初四堅持“雙周考”、“雙周協(xié)調(diào)會”制度，為扎實復習提供了了有力保障。組織了“為明天加油喝彩——初四中考80天動員會”，“中考考前心理輔導講座”，極大地鼓舞了師生決勝中考的熱情和干勁。特別是畢業(yè)班教師以班主任為核心的全體老師團結(jié)協(xié)作，拼搏進取，犧牲休息時間輔導學生，耐心細致不讓一個學生掉隊，付出了心血，收獲了成功。

在2006年小學五年級學業(yè)水平測試中，我校多門學科名列全市榜首，教學質(zhì)量總評位居城內(nèi)小學第一名。

在2006年中考中，我校五項指標榮獲全市第一，創(chuàng)造了萊蕪教育的奇跡，實現(xiàn)了花園教育的新跨越：

134名畢業(yè)生參加中考，其中116人參加普通高中考試，114人被鳳城高中、萊蕪一中、十七中等我事重點中學錄取，錄取率98，3%，居全市第一！

18人被中等職業(yè)學校錄取，錄取率為100%，居全市第一！30人獲600分以上，7人進入全市前100名，高分段率居全市第一！

升學率在全市率先第一個實現(xiàn)100%！萊城區(qū)中考評估居全市第一！

“今年花勝去年紅，料得明年花更好”，讓我們將繼續(xù)用智慧和汗水去澆灌更燦爛迷人的花園！

第五篇：2013-20141年教導處工作總結(jié)

教導處工作總結(jié) 2013—2014學第一學期

榆中縣李家莊學校

2014年1月10日

李家莊學校教導處工作總結(jié)

2013—2014學第一學期

一學期以來，教導處工作以全面推進素質(zhì)教育和打造特色教育為目

標，以實施課程改革和提升教育質(zhì)量為工作重點，以深化教研為動力，以加強隊伍建設(shè)為保障，以狠抓教育管理為重心，使我校的教學工作得以順利開展，圓滿地完成了本學期的教學任務(wù)。為總結(jié)經(jīng)驗，吸取教訓，力爭以后取得更好成績，現(xiàn)將教導處工作總結(jié)如下：

一、牢固樹立質(zhì)量意識，優(yōu)化教學管理

教學質(zhì)量是學校工作的生命線，“質(zhì)量立校，常規(guī)立教”是學校教學工作的根本守則。有效的常規(guī)管理是提升教學質(zhì)量最有力的保證，而檢查反思是管理是否有效的根本所在。

1、依法治教，開足課程。

本學期，我校嚴格執(zhí)行教學法規(guī)，嚴格按課程計劃開齊課程，編排課表，著力抓好課程表、作息時間表、“兩操”以及體育、藝術(shù)“2+1”活動的執(zhí)行，保證教學秩序穩(wěn)定正常，各項教育教學活動有序開展。進一步加強了聽課力度，加大了對課堂教學的監(jiān)控力度，由教導處具體負責每日的課程運行情況的督查和特殊情況下的課務(wù)安排工作，從管理上遏制調(diào)課和棄課現(xiàn)象。期末，通過調(diào)查學生，了解學科平時的教學情況及教學任務(wù)完成情況，力保各學科都要上足課時，保證質(zhì)量。

2、查評結(jié)合，夯實常規(guī)。

為了規(guī)范教學行為，我們根據(jù)教學檢查常規(guī)要求，從教師的備課、上課、聽課、作業(yè)批改、檢測后分析等方面提出了具體明確的要求，進一步

改變了教師“重結(jié)果，輕過程”，“重教學成績，輕教法”的教學觀念。本學期教學常規(guī)檢查四次，分別是語文教研組、數(shù)學教研組、教導處各一次，學區(qū)檢查一次，通過檢查，促使教師在提高備課質(zhì)量和作業(yè)質(zhì)量上下功夫，進一步規(guī)范了教師的常規(guī)工作。

3、監(jiān)控檢測，提升質(zhì)量。

本學期，我們始終把提高教學質(zhì)量放在首位，明確要求各教師自主進行單元質(zhì)量檢測，及時做好補差工作，堅持狠抓質(zhì)量不放松。此外教導處還加大了語文、數(shù)學和英語三科的教學質(zhì)量跟蹤分析監(jiān)控檢測制度。重點關(guān)注部分成績有較大差距的班級，全面促進學生的提升。期中期末考試后要求每位老師寫出試卷分析，查漏補缺，明確今后的努力方向。期中期末考試，教導處精心制定考試方案，從考場的安排、學生的混編、監(jiān)考、閱卷安排等做到周密細致，嚴謹踏實。進一步增強了廣大教師的質(zhì)量意識。

4.多措并舉，轉(zhuǎn)化后進。

要全面提高教學質(zhì)量，沒有優(yōu)質(zhì)高效的課堂不行，但僅靠課堂也不行，學生的智力水平、學習能力存在著差異，再加上學生中留守兒童較多，家長不能與學校共同配合做好學生的教育轉(zhuǎn)化工作，給學校轉(zhuǎn)化后進生的工作帶來一定的難度。針對這些實際情況，開學初，學校提出把目標定位在關(guān)注各班后30%學生的提高上，全面提高合格率。一是要求各任課教師對待學困生要做到“五個優(yōu)先”：靠前座位安排優(yōu)先、課上提問優(yōu)先、課后作業(yè)面批優(yōu)先、活動參與優(yōu)先、表揚鼓勵優(yōu)先。二是建立完善的學困生臺賬，分學科明確補差責任人，制訂補差計劃、落實補差措施，按月記載學困生轉(zhuǎn)化過程，各語、數(shù)、英老師充分利用課余時間做好學困生的輔導工

作，努力促使所有正常兒童能達到課程標準確立的基本要求。

二、注重師資隊伍建設(shè)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

學校教學質(zhì)量的高與低，與該校教師的專業(yè)素養(yǎng)是密切相關(guān)的?？梢哉f，教師的專業(yè)水平如果得到有效快速的提升，就會為學校教育教學質(zhì)量的提升提供源源不斷的動力。

1、切實加強教師的校本培訓。本學期我校有2名教師參加了國培，一名教師參加蘭州市“千進八百”農(nóng)村教師進城培訓，兩名教師參加了與一悟小學進行的城鄉(xiāng)一體化辦學交流培訓，還參加了本真課堂，師德演講等培訓。一是精心安排和組織了教師校本培訓活動。培訓內(nèi)容以分學科組收看、評議錄像課，集中聆聽專家講座，撰寫、交流聽后感受為主，培訓貼近教師教育教學實際，滿足教育教學需要，實效顯然。二是創(chuàng)新舉措，積極開展校本教研活動。主要通過聽評課活動，深化學校校本教研氛圍，提升教師教科研水平。

2、重視教師發(fā)展需求，不斷創(chuàng)設(shè)學習條件。一是爭取最大限度地安排更多教師外出培訓學習，努力使我校教師的業(yè)務(wù)水平不斷提升。二是學校為教師征訂各類教育教學報刊雜志，供教師借閱，為教師的專業(yè)理論學習提供強有力的保障。

3、注重青年教師專業(yè)成長。我校青年教師逐年增加，他們是學校發(fā)展的后勁，也是學校的生力軍，通過相互聽課，精心備課、上課等，不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

三、關(guān)注學生發(fā)展，提高學生綜合素質(zhì)。

積極開展“體藝2+1”興趣活動，周二、周四進行少年宮活動，周一、周三進行體育活動，課外活動保證了時間。各年級各教師綜合實踐活動有明確的主題，經(jīng)常檢查實施情況，做好活動資料的收集。從綜合實踐活動課中每周拿出一節(jié)課，用于班級特色興趣活動。學校調(diào)整每周一、二、三、四下午的作息時間，專門開辟50分鐘的一節(jié)大課進行學生活動。學校共開設(shè)書法、繪畫、舞蹈、器樂、健美操、球類等多個活動,讓學生自由選擇適合自己個性特長的活動項目。活動組織規(guī)范而有序，活動內(nèi)容特長加特色，活動方式走班與集中。從輔導教師的安排、成員的選定、活動時間、活動地點、規(guī)章制度等方面加強了管理與指導。使學生真正學有所長，學有所得。

各類興趣活動的開展，極大地豐富了廣大師生的校園文化生活，為學生快樂成長、全面發(fā)展開辟了多元化的渠道。一學期來，學生參加各級各類比賽活動，獲獎情況在質(zhì)與量上都有了較大飛躍。

四、努力工作，碩果累累。

1、本學期期中期末檢測中，我校2個教學班參加學區(qū)抽考，6個學科的綜合成績名列學區(qū)第一。

2、在教師同課異構(gòu)授課中，我校王海燕老師獲得優(yōu)秀獎。

3、我校學生青少年書法繪畫大賽中，有三名學生獲獎。

4、教師們積極參加論文發(fā)表、小課題研討等，一學期來，共有三個小課題獲得市級結(jié)題，其中二等獎一名，三等獎兩名。，有一篇省級論文發(fā)表。

五、2014年春季教導處工作思路

1、積極開展與兄弟學校的交流活動，通過交流，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)；

2、加強師資培訓力度。堅持以自學為主，集體培訓為輔的培訓方式，鼓勵教師主動自覺學習，切實提高業(yè)務(wù)水平；

3、多進行教師業(yè)務(wù)以及教學基本功的培訓力度，使課堂的質(zhì)量更高效；

4、校本教研還需繼續(xù)深入，扎實開展，提升教師的教科研意識；

5、常規(guī)工作管理更加細化，勤督促，勤要求，形成一套結(jié)合實際、有創(chuàng)新、有實效的教導處工作制度。

一份耕耘，一份收獲。在本學期的教學、教研活動中，我校取得許多可喜的成績，但這些都已經(jīng)屬于過去，我們教導處仍將繼續(xù)保持謙虛、開拓、創(chuàng)新的精神，為學校教育教學質(zhì)量的提升貢獻出一份力量。、榆中縣李家莊學校教導處

2014年1月10日