第一篇：職稱評審方案

商河文昌實驗學校

2016年教師職稱評審推薦工作方案

(試行稿）

根據市人社局《關于做好2016年度專業(yè)技術職務資格評審工作的通知》和市教育局《關于報送2016年度教師職稱評審材料的通知》，按照《山東省專業(yè)技術職務任職資格評審辦法（試行）》（魯人發(fā)[2002]26號）、《山東省中小學教師職稱評審辦法》和《山東省中小學教師水平評價基本標準條件》，根據縣教體局相關要求，結合我校實際，制定本方案：

一、指導思想

以引導教學工作、引領教師發(fā)展為出發(fā)點，以工作實績?yōu)橐罁?guī)范推薦程序，調動教師的積極性、主動性和創(chuàng)造性。

二、申報指標

擬申報推薦高級教師 2人，一級教師 4人。

三、相關政策：

申報評審中小學教師職稱，必須符合《濟南市教育局等 4 部門關于進一步推進縣（市）區(qū)域義務教育學校校長教師交流輪崗工作的意見》（濟教人字〔2015〕21 號）等文件要求。（即在我校工作滿六年的教師必須具備至少一年的交流輪崗經歷。）

四、推薦范圍

我校符合申報標準和條件的在編在崗教師。

五、申報標準和條件

（一）申報評審中小學教師職稱，必須符合《山東省中小學教師水平評價基本標準條件》中規(guī)定的標準條件和要求。

（二）高級教師：具備博士學位，在一級教師崗位從事教學工作2年以上且最近連續(xù)2年在教育教學一線從事教學工作；具備碩士、學士學位、高等教育本科畢業(yè)學歷，在一級教師崗位從事教學工作5年以上；具備高等教育?？飘厴I(yè)學歷在初中或小學（幼兒園）從事教學工作，在教學一線從事教學工作15年以上，并在一級教師崗位從事教學工作5年以上。

一級教師：具備博士學位；或者具備碩士學位，并在二級教師崗位從事教學工作2年以上，堅持在教育教學一線從事教學工作；具備學士學位或高等教育本科畢業(yè)學歷，或具備高等教育?？飘厴I(yè)學歷在初中或小學（幼兒園）從事教學工作，在二級教師崗位從事教學工作4年以上且最近連續(xù)3年在教育教學一線從事教學工作；具備中等師范學校畢業(yè)學歷在小學（幼兒園）從事教學工作，在二級教師崗位從事教學工作5年以上且最近連續(xù)3年在教育教學一線從事教學工作。

任職年限以聘任時間為準，年限計算截止到2016年12月31日。

（三）取得相應的教師資格證。

（四）任現職以來年度考核稱職以上。

（五）具備國家教育行政部門承認的規(guī)定學歷（取得后學歷須從事本專業(yè)技術工作3年以上）。

（六）改系列評審，須在現聘專業(yè)技術崗位上工作一年以上，經考核符合相應專業(yè)技術職務資格條件的方可申報。

（六）限制性條件

1、違反《教育法》《義務教育法》及有關法律法規(guī)，造成不良影響的；

2、不認真執(zhí)行《中小學教師師德規(guī)范》、《中小學教師專業(yè)標準》等職業(yè)規(guī)范和標準，違反職業(yè)道德，造成不良影響的；

3、完不成基本教學任務，履行工作職責不合格，造成不良影響的；

4、有重大安全責任事故的。

5、實習期滿一年以上。

6、近兩年病事假累計超過半年以上的人員（正常產假除外）；

7、不符合省市文件規(guī)定的申報條件的人員。

六、申報高、中級教師職務資格報送的材料

（一）《職稱評審表》１份（購買手填）。

（二）《一覽表》5份（A3紙型打?。?/p>

（三）學歷、學位證書，職稱資格證書、聘書（聘用審批表），教師資格證書原件。

（四）反映本人專業(yè)技術水平、能力、業(yè)績的業(yè)務工作總結。

（五）任現職以來的綜合獎勵、師德獎勵、班主任獎勵、教學獎勵、教研獎勵、論文、著作等原件。

（六）改系列評審的，須報送《改系列申報專業(yè)技術職稱評審表》原件4份。

（七）《從教公示》1份（A4紙型，原件）。

（八）市教育局人事處審核通過的《已交流輪崗晉升職稱人員花名冊》或區(qū)縣教育局審核通過的《不符合交流輪崗條件未交流晉升職稱人員花名冊》。

（九）《“六公開”監(jiān)督卡》1份（A4紙型，原件）。

（十）任現職以來至2015年度各年度《專技人員年度考核情況登記表》原件。

（十一）近五年的師德考核檔案。

（十二）提交2013-2014學年第一學期，2015-2016學年第二學期教案（或聽課記錄本）。

（十三）展示課教案、《展示課評價意見表》。

（十四）山東省教師教育網打印的繼續(xù)教育學分證明或區(qū)縣教育局開具的繼續(xù)教育證明。

（十五）《個人承諾書》。

（十六）《推薦評審教師職務資格人員花名冊》1份（A3紙型）并報送電子版數據。

（十七）《推薦無異議公示報告》1份（A4紙型，原件）。無異議公示報告要體現上報人員信息，要加蓋單位公章，要有主要領導簽字?！锻扑]無異議公示報告》格式見附表。

（十八）需委托評審的，按分級管理的原則，由相應的人事主管部門出具委托函。

（十九）各單位組織申報時，要統(tǒng)一使用《山東省職稱評審管理系統(tǒng)》及統(tǒng)一規(guī)范表格。

七、評審推薦程序和步驟

（一）個人申報

具備晉升條件的人在規(guī)定時間內向學校提出申請，并提交相關材料，逾期不報視為自動放棄。材料包括：1.學歷學位證書原件，后學歷須滿三年；2.現專業(yè)技術職務資格證原件；3.現專業(yè)技術職務聘任證書原件（2010年后聘任現任職務的可不提供）；4.教師資格證書原件； 5.綜合獎勵、師德獎勵、班主任獎勵證書：指任現職以來獲得的縣級以上人民政府及其人事教育部門批準的綜合表彰獎勵，以及師德、班主任及其它育人工作等單項獎勵。如優(yōu)秀教師、十佳教師、百佳教師，優(yōu)秀教育工作者，五一勞動獎章獲得者，記三等功，師德標兵，先進工作者,優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員（大隊、中隊），班主任所帶班級為先進班集體，走青春路、做育花人等，限3件。6.教學獎勵證書（原件）：指任現職以來在教學業(yè)務工作方面的獲獎情況。如教學能手、優(yōu)質課、公開課、課件，教師素質（技能）大賽獲獎等，限3件。7.論文、著作及編寫教材、作品3件（原件）。8.教研項目（包括校本教研）及獲獎證書3件（原件）。課題應包括立項、過程、結題等材料，未結題的不能填報。

（二）資格審查：學校按照有關條件對申報人員進行資格審查，對合格人選進行公示。

（三）評議推薦，確定人選：

成立具有相應專業(yè)技術職務資格人員組成的專家委員會或學術委員會，綜合考慮申報人的品德、能力、業(yè)績等情況，提出推薦名單。

（四）單位審查，推薦上報：學校根據學術委員會的推薦名單，確定推薦人選，在本單位公示。公示無異議后，填報相關材料報主管部門進行審核。

八、切實加強組織領導，嚴肅推薦工作紀律

加強監(jiān)督與檢查，對提供假學歷證書、假獲獎證書、假論文以及填報假材料的人員，嚴格按照《關于嚴格職稱評審規(guī)定嚴防濫用行政權力干預職稱評審工作的通知》（魯人社字〔2014〕348號）、《關于處理專業(yè)技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規(guī)定》（魯人職〔1994〕9號）、《專業(yè)技術人員資格考試違紀違規(guī)行為處理規(guī)定》（人社部令第12號）、《濟南市專業(yè)技術職務評聘工作責任追究辦法（試行）》（濟人社發(fā)〔2011〕231號）等規(guī)定嚴肅查處。

九、有關事項說明

1.如遇賦分相同，依次按照教齡、聘任時間、班主任、獎勵賦分的順序，最終確定推薦人選。

2.其他未盡事宜由學校職稱評審推薦領導小組參照相關規(guī)定進行解釋。

商河文昌實驗學校 2017年5月2日

推薦高、中級教師職務任職資格

量化賦分細則

一、學歷賦分

1、碩士8分、本科6分，?？?分、中專2分。

（1）正規(guī)全日制院校畢業(yè)，其學歷賦分在相應學歷分值上再增加1分；

（2）后學歷不滿3年不賦分；

（3）黨校、干函大學歷，結業(yè)證、課程班畢業(yè)證不賦分。

二、年限賦分

教學年限：教學工作年限，每年1分，累計不超過20分。任現職年限：聘任現專業(yè)技術職務年限，每年1分，累計不超過10分。兼職年限：任現職以來的班主任、兼課的年級組長及中層以上干部每年1分，累計不超過10分；學科組長、備課組長每年0.5分，累計不超過5分。以上各種兼職，同年度不累計賦分。支教年限：任現職以來，市區(qū)教師在邊遠地區(qū)或薄弱學校任教年限，每年1分，累計不超過2分。

年度考核：近五年年度考核優(yōu)秀等次，每年賦1分，累計不超過5分。

三、綜合獎勵、師德獎勵、班主任獎勵賦分：

（一）獎勵名稱

優(yōu)秀教師、十佳教師、百佳教師，優(yōu)秀教育工作者，五一勞動獎章獲得者，記三等功，師德標兵，先進工作者,優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員（大隊、中隊），班主任所帶班級為先進班集體，走青春路、做育花人等

（二）按表彰獎勵等級賦分

綜合獎勵:

1、省政府表彰或省人事廳與省教育廳聯合表彰10 分；

2、省教育廳、市政府表彰或市人事局與市教育局聯合表彰8 分；

3、市拔尖人才、市級五一勞動獎章賦6分，記二等功賦6分、三等功賦4分；

4、市教育局、縣區(qū)政府賦4分；

5、縣區(qū)教育局賦2分；

6、鎮(zhèn)政府、辦事處賦1分；

7、教育辦、學校賦0.5分，累計不超過1分。班主任獎勵:

1、優(yōu)秀班主任：

（1）省級賦6分、市級賦4分；

（2）市教育局賦3分、縣區(qū)教育局賦1分；（3）鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學校賦0.5分，累計不超過1分；

2、優(yōu)秀輔導員（大隊、中隊）：按優(yōu)秀班主任標準折半賦分。

3、走青春路、做育花人：

市 級：一等3分、二等2分、三等1分； 縣區(qū)級：一等2分、二等1分、三等0.5分。

4、先進班集體：

省級賦4分、市級賦2分、縣區(qū)級賦1 分。

四、教學獎勵賦分

（一）獎勵名稱

教學能手、優(yōu)質課、公開課、課件，教師素質（技能）大賽獲獎等。

（二）按獎勵等級賦分

1、教學能手：

省級8分、地市級6分、縣區(qū)級4分、鄉(xiāng)鎮(zhèn)2分、直屬學校1分。

2、優(yōu)質課：

省教研室一等5分、二等4分、三等3分； 市教研室一等3分、二等2分、三等1分； 縣區(qū)教研室一等1分、二等0.5分； 鄉(xiāng)鎮(zhèn)、直屬學校一等0.5分。注：

（1）在全國、省、市級公開課分別按2分、1分、1分賦分，相應等級的課題組課題研究中的優(yōu)質課，分別按1分、0.5分、0.5分賦分。

（2）高校精品課負責人賦4分，參與者賦2分；

（3）高校教學團隊成員：國家級3分、省級2分、校級1分。

3、說課、課件、錄像課、優(yōu)秀教案： 國家級一等3分、二等2分、三等1分； 省級一等1分、二等0.5分、； 市級一等1分、二等0.5分； 縣區(qū)級一等0.5分；

各級電教優(yōu)質課、課件按同級教研室標準折半賦分。

4、教師素質大賽：

國家級一等獎5分、二等獎4分、三等獎3分； 省級一等獎4分、二等獎3分、三等獎2分； 市級一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分； 區(qū)級一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分； 鎮(zhèn)教育辦、縣區(qū)直屬學校一等獎1分、二等獎0.5分。

五、論文、著作及編寫教材、作品(限三項)

1.公開發(fā)表論文（同時具有ISSN和CN刊號，主要刊物名稱：人民教育、中國教育報、山東教育、現代教育導報（省級）、濟南教育，大學學報，中小學各科有關教學雜志等,限第一位）國家級賦4分、省級賦3分、市級2分； 《濟南教育》賦1分；《現代教育》按市級賦分。

注：發(fā)表在增刊、特刊、?？?、專輯、論文匯集上的不賦分。2.獲獎論文（限第一位）中國教育學會學科委員會: 一等獎3分、二等獎2分、三等獎1分； 省教研室、國家教科所：

一等獎2分、二等獎1分、三等獎0.5分； 市教研室（市教科所、省教科所、省教育社）： 一等獎1分、二等獎0.5分； 縣區(qū)教研室：一等獎0.5分；

省市級教育學會：按省市級教研室論文折半賦分。3.著作

與學科教學有關的著作：主編5分、副主編4分、編委2分。參編教材：

部級統(tǒng)一審定教材，主編5分、副主編4分、編委參編者2分； 省級統(tǒng)一審定教材，主編4分、副主編2分、編委參編者1分； 市級、校內公開出版教材，主編3分、副主編2分、編委或參編者1分；

正在使用的未公開出版的地方教材、校本教材，主編、副主編1分、編委或參編者0.5分。教輔用書：

省、市教研室組織參編者每本1分，總分不超過2分。

六、教研項目（包括校本教研）及獲獎證書： 1.教育科研優(yōu)秀成果獎：

省級：一等4分，二等3分，三等2分（省教育廳頒發(fā)的）； 市級：一等3分，二等2分，三等1分（市教育局頒發(fā)的）； 區(qū)級：一等1分，二等0.5分；

教科研部門、其他教育業(yè)務主管部門頒發(fā)的折半賦分，累計不超過1分。

2.課題研究先進個人、優(yōu)質課論文獲獎0.5分，累計不超過1分。3.參加課題研究，經專家鑒定（由規(guī)劃辦或社科辦組織鑒定的）揭題有結果的，主持人及其他人：

國家級課題4分、2分；省級課題3分、1分；市級課題2分、1分；縣區(qū)級及其它市級以上各級教育行政業(yè)務部門鑒定揭題有結果的課題1分。

七、其他賦分

1.學科帶頭人：市級賦3分、縣區(qū)級賦2分。2.學科中心組成員：市級賦2分、縣區(qū)級賦0.5分。3.濟南市青年學術技術帶頭人賦2分。

第二篇：最新小學職稱評審方案

教師中級職稱考核量化評審方案

（討論稿）

為進一步調動廣大教師的工作積極性，確保教師的切身利益，充分體現“公平、公正、公開”的原則，根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、成立學校職稱評審考核領導小組

學校成立以校長為組長、主管副校長為副組長、其他校委會成員及教師代表組成學校職評考核評審領導小組，負責學校職評考核評審工作的組織、考核、審查和推薦。

二、基本條件

1.政治思想好，師德高尚，遵紀守法，具有敬業(yè)精神和良好的師表形象，任期內考核必須合格以上。

2.必須是學校當學年在崗教師。評審當學年請假累計在三個月（包括三個月）以上的，不得參評。

3.新調入教師不滿一學年不得參評。

4.校長三年任期內請長假未超過一學年的（不包括一學年），不得參評。

5.各類資格證書、繼續(xù)教育培訓必須符合《延安市中小學教師職稱評審工作的安排意見》規(guī)定的條件。

6.任現職達到規(guī)定年限。

三、職評原則

1.堅持公正、公平、公開的原則，嚴格規(guī)程操作。2.突出任現職年限，考慮工作教齡，兼顧工作能力、業(yè)績及學校任職、班主任工作、參與學校教科研工作情況、學歷達標、鄉(xiāng)下任職等，確保職稱評審不留死角。

3.近三年有下列情況之一的一票否決：不服從工作安排的；不遵紀守法和學校制度的；嚴重體罰和變相體罰學生的；擅自亂收費的；搞有償家教的；有重大安全事故或影響學校及教師形象的。

四、評審程序

1.召開全體教師會議，傳達上級職稱評審工作會議精神。2.成立評審領導小組。

3.教師個人向學校提出申請，收驗證件。4.領導小組審核，公示結果。

五、評審辦法

1.采取教師自評與學校審核相結合的辦法進行評審。2.教師自評：就是教師根據自己評審職稱提供的相關材料對照《劉志丹紅軍小學教師中級職稱考核量化評審方案》進行自評，計算出自己的得分，報送評審領導小組。

3.學校審核：就是學校評審領導小組根據教師自評結果和報送的自己評審材料，進行審核、公示（公示期為一個周），確認無誤后，按照縣教育局名額分配、依據先考慮任職年限（就是任職年限長的教師先參評，當年限一樣無法確認時再看教齡）、再看教齡（就是教齡長的教師先參評，當教齡一樣無法確認時再算分）、最后計算分數的辦法進行推薦、上報。

4.破格評選：按照上級相關文件執(zhí)行。（自行提供）

六、評分辦法

凡符合評審基本條件的教師，按以下標準給予賦分，根據得分結果，按照從高到低的順序予以推薦。

（一）思想政治

凡是能積極向黨組織靠攏，正在考察的積極分子分別計：0.5分。

（二）學校任職

凡是當學年在學校擔任校長（書記）、副校長、處室主任（工會主席）、副主任（少隊輔導員）、教研組長、年級組長（備課組長）分別計：5、4、3、2、1、0.5分。

說明：若有級別變化，實行對應賦分。

（三）榮譽

凡是獲得國家、省、市、縣、校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）級各類先進、榮譽稱號的，分別計：10、8、6、4、2分。

說明：

1.國家級指國務院（或相當其級別的部門）頒發(fā)的各類先進或授予的榮譽稱號；每一級黨委、政府頒發(fā)的各類先進或授予的榮譽稱號和上一級部門頒發(fā)的各類先進或授予的榮譽稱號相當。2.任現職內，除校級榮譽之外，同類榮譽取最高之一，不同類榮譽可累計。

3.任現職內，校級榮譽可連續(xù)加分。

（四）班級工作

1.凡是擔任班主任滿一學年的，計2分；當學年所帶班級被評為先進集體的，一次加1分。

2.凡是擔任下班老師滿一學年的，計0.5分。

（五）綜合量化

凡是當學年學校量化排名1-5名計3分，6-10名計2分，11-15名計1分，16-20名計0.5分。

說明：

1.量化排名不按學期得分，按學年得分。

2.縣上按照量化排名授予的學科帶頭人、教學能手只享受骨干教師績效工資，不再得分。

3.學校組織的質量檢測、各類考核、民主測評不再列入。

（六）活動與指導

凡是當學年學校（含學校同意參與上級單位）安排或組織的活動、比（競）賽獲得個人（或個人指導）的國家、省、市、縣、校級名次（或等級、獎勵）分別計2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。

說明：

1.校外同類榮譽取最高之一，不同類榮譽可累計。2.團體獎按一次計算，校內榮譽可以累計。

3.如果出現等級獎勵，以上賦分為一等（包括特等）得分，每降一個等次減0.1分。

4.校內加分：（1）必須是學校給教師頒發(fā)了榮譽證書的；（2）涉及到學生的，只指團體獎，不包括學生個人獎。

(七)教育科研 1.課題研究

（1）任期內，凡是承擔學校課題組負責人或主持人，計3分。

（2）任期內，凡是承擔學校課題組實驗教師，計2分。（3）任期內，學校實驗課題順利結題，承擔學校課題組的負責人、主持人、實驗教師各計3分。

（4）任期內，凡是承擔微型課題研究的實驗教師，計2分。

說明：每學期不能按時完成實驗課題的過程資料、流程記載的，課題組的負責人、主持人、實驗教師（包括微型課題研究的實驗教師）都不得分；課題研究不分國家、省、市、縣、校級，以鼓勵參與為目的。

2.論文（包括教學課件或軟件等相關內容）獲獎與發(fā)表 凡是當學年學校安排或組織（必須是學校備案的）的論文（包括教學課件或軟件等相關內容），獲得國家、省、市、縣、校級等級獎勵的分別計2.5、2、1.5、1、0.5分；若發(fā)表了的，再計1分。

說明：同類論文取最高之一，不同類論文可累計；如果出現等級獎勵，以上賦分為一等得分，每降一個等次減0.1分。

3.支教、示范課、公開課

凡是當學年學校安排或組織（必須是學校備案的）的支教、示范課、公開課，縣級及以上每人每次計1分；其它的每人每次計0.5分。

（八）學歷達標

學歷符合教育行業(yè)要求，本科之上、本科、大專分別計2、1.5、1分。

（九）基層工作與工作崗位 1.有基層工作經歷，計1分。

2.教學一線（指學校管理崗位和代課教師）、教輔人員（管理員）分別計1、0.5分，其他人員不計分。

（十）其它

1.本辦法從公布之日起執(zhí)行。

2.此方案解釋權歸劉志丹紅軍小學職稱評審領導小組。

二0一四年十一月十日

第三篇：學校職稱評審方案

xx學校

2016年教師職稱評審方案

為進一步調動廣大教師的工作積極性，確保教師的切身利益，充分體現“公平、公正、公開”的原則，根據上級有關文件精神，結合我校實際，特制定本方案。

一、成立學校職稱評審考核領導小組

學校成立以校長為組長、教導主任為副組長、其他校委會成員及教師代表組成學校職稱評審領導小組，負責學校職稱評審工作的組織、考核、審查和推薦。

領導小組: 組長: 副組長: 成員:

二、基本條件

1.政治思想好，師德高尚，遵紀守法，具有敬業(yè)精神和良好的師表形象，任期內考核必須合格以上。

2.必須是學校當學年在崗教師。評審當學年請假累計在三個月（包括三個月）以上的，不得參評。

3.新調入教師不滿一學年不得參評。

4.各類資格證書、繼續(xù)教育培訓必須符合相關文件規(guī)定的條件。

5.任現職達到規(guī)定年限。

三、職評原則

1.堅持公正、公平、公開的原則，嚴格規(guī)程操作。2.突出任現職年限，考慮工作教齡，兼顧工作能力、業(yè)績及學校任職、班主任工作、參與學校教科研工作情況、學歷達標等，確保職稱評審不留死角。

3.近三年有下列情況之一的一票否決：不服從工作安排的；不遵紀守法和學校制度的；嚴重體罰和變相體罰學生的；擅自亂收費的；搞有償家教的；有重大安全事故或影響學校及教師形象的。

四、評審程序

1.召開全體教師會議，傳達上級職稱評審工作會議精神。2.成立評審領導小組。

3.教師個人向學校提出申請，收驗證件。4.領導小組審核，公示結果。

五、評審辦法

1.采取教師自評與學校審核相結合的辦法進行評審。2.教師自評：就是教師根據自己評審職稱提供的相關材料對照《金沙縣水頭學校2016年教師職稱評審方案》進行自評，計算出自己的得分，報送評審領導小組。

3.學校審核：就是學校評審領導小組根據教師自評結果和報送的自己評審材料，進行審核、公示（公示期為一個周），確認無誤后，按照職稱職數再依據先考慮任職年限（就是任職年限長的教師先參評，當年限一樣無法確認時再看教齡）、再看教齡（就是教齡長的教師先參評，當教齡一樣無法確認時再算分）、最后計算分數的辦法進行推薦、上報。4.破格評選：按照上級相關文件執(zhí)行。（自行提供）

六、評分辦法

凡符合評審基本條件的教師，按以下標準給予賦分，根據得分結果，按照從高到低的順序予以推薦。

（一）思想政治

凡是能積極向黨組織靠攏，正在考察的積極分子分別計：0.5分。

（二）學校任職

凡是當學年在學校擔任校長、副校長、教導主任、總務主任、工會主席、少隊輔導員、教研組長、婦女主任計：1分。

（三）榮譽

凡是獲得國家、省、市、縣、校（鄉(xiāng)鎮(zhèn)）級各類先進、榮譽稱號的，分別計：10、8、6、4、2分。

說明：

1.國家級指國務院（或相當其級別的部門）頒發(fā)的各類先進或授予的榮譽稱號；每一級黨委、政府頒發(fā)的各類先進或授予的榮譽稱號和上一級部門頒發(fā)的各類先進或授予的榮譽稱號相當。2.任現職內，除校級榮譽之外，同類榮譽取最高之一，不同類榮譽可累計。

3.任現職內，校級榮譽可連續(xù)加分。

（四）班級工作

凡是擔任班主任滿一學年的，計2分；當學年所帶班級被評為先進集體的，一次加1分。

（五）綜合量化

凡是上學年學?？冃Э己肆炕琶?-3名計3分，4-6名計2分，7-10名計1分，11-20名計0.5分。

說明：

量化排名不按學期得分，按學年得分。

（六）活動與指導

凡是當學年學校（含學校同意參與上級單位）安排或組織的活動、比（競）賽獲得個人（或個人指導）的國家、省、市、縣、校級名次（或等級、獎勵）分別計2.5分、2分、1.5分、1分、0.5分。

說明：

1.校外同類榮譽取最高之一，不同類榮譽可累計。2.團體獎按一次計算，校內榮譽可以累計。(七)教育科研 1.課題研究

（1）任期內，凡是承擔學校課題組負責人或主持人，計3分。

（2）任期內，凡是承擔學校課題組實驗教師，計2分。（3）任期內，學校實驗課題順利結題，承擔學校課題組的負責人、主持人、實驗教師各計3分。

（4）任期內，凡是承擔微型課題研究的實驗教師，計2分。

說明：每學期不能按時完成實驗課題的過程資料、流程記載的，課題組的負責人、主持人、實驗教師（包括微型課題研究的實驗教師）都不得分；課題研究不分國家、省、市、縣、校級，以鼓勵參與為目的。

2.論文（包括教學課件或軟件等相關內容）獲獎與發(fā)表 凡是當學年學校安排或組織（必須是學校備案的）的論文（包括教學課件或軟件等相關內容），獲得國家、省、市、縣、校級等級獎勵的分別計2.5、2、1.5、1、0.5分；若發(fā)表了的，再計1分。

說明：同類論文取最高之一，不同類論文可累計；如果出現等級獎勵，以上賦分為一等得分，每降一個等次減0.1分。

3.支教、示范課、公開課

凡是當學年學校安排或組織（必須是學校備案的）的支教、示范課、公開課，縣級及以上每人每次計1分；其它的每人每次計0.5分。

（八）學歷達標

學歷符合教育行業(yè)要求，本科之上、本科、大專分別計2、1.5、1分。

（九）其它

1.本辦法從公布之日起執(zhí)行。

2.此方案解釋權歸金沙縣水頭學校職稱評審領導小組。

xx學校

二0一六年九月十一日

第四篇：教師職稱評審方案

教師職稱評審方案范文

為了進一步深化學校內部改革，優(yōu)化教師職稱管理體制，完善教師職稱評聘管理制度，調動教師工作積極性，特制定本方案。

一、指導思想：

加強崗位管理，完善教師專業(yè)技術職務崗位聘任制度，提高專業(yè)技術人員隊伍素質，增強凝聚力、向心力，形成良好的校風、教風。評定過程中堅持“公平、公正、民主”的原則，采取定標自我考核、教職工代表評議、學校職稱領導小組評議及學校行政會議考核相結合的方式，確保愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教學能力強，教學成績突出的老師脫穎而出。

二、評定程序：

（一）、成立職稱評審領導小組

組長：***

副組長：*****

成員：****************************

職稱評審領導小組由學校領導和教師代表組成（教師代表人數不低于50%），由校長提名，學校行政會議討論產生，名額7

人或9

人，負責職稱的考核評聘工作。（申報者是小組成員或與小組成員有直接利益關系的，小組成員應回避，即不能參與考核打分）

（二）資格審查：職稱評審領導小組負責

由申報教師向學校職稱評審領導小組提出申請，由學校職稱評審領導小組進行資格審定，審定合格者才可進行職稱申報。資格條

件參照《***省中小學教師專業(yè)技術資格條件》。

（三）榮譽稱號加分（任現職以來）

（1）名師、學科帶頭人按國家級、省級、州級、縣分別記6分、5分、4分、3分;

（2）骨干教師（含教壇新秀或能手，以教育主管部門的證書和簡報為準記分）按學科帶頭人的相應級別折半記分。

（3）獲得優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任、先進教育工作者、優(yōu)秀共產黨員（黨務工作者）、十佳教師、十佳班主任稱號，按國家級、省級、州級、縣分別記6分、5分、4分、3分;

（4）獲得師德師風標兵、德育先進個人榮譽稱號。按國家級、省級、州級、縣分別記6分、5分、4分、3分;

（以上各項可累計記分，滿分為15分）

（5）以評定職稱當年為限，五年以來，每年考核優(yōu)秀者獎1分。

（四）教研成果加分（以教育主管部門的證書和簡報為準）

（1）公開教學：任現職以來，承擔國家級、省級、州級示范課、教改課、研究課。按國家級分別記5分、4分、3分。不同課題可以累計加分，同一獎項以最高一項計分。滿分為5分。（以教育主管部門的證書和簡報為準）

（2）、優(yōu)質課：獲得學科教學、說課競賽一、二、三等獎，按國家級分別記5分、4分、3分。不同課題可以累計加分，同一獎項以最高一項計分,滿分為5分。（以教育主管部門的證書和簡報

為準）

（3）論文、案例、教案評比：任現職以來，由教育行政部門組織認可的獲獎論文、案例、教案、說課稿被評為一、二、三等獎，按國家級分別記3分、2分、1分。（不同課題可以累計加分，滿分為5分）。

（4）學科輔導：任現職以來，指導學生參加各種比賽，國家級一、二、三等獎分別加4分、3分、2分；省級一、二、三等獎，分別加3分、2分、1分；（滿分為5分）。

（5）教學質量加分：職稱評定當，教育局組織的學科統(tǒng)考（中考、期考），以全縣科任人數中間數為基數1,每前進一名加0.5分。

（五）其他加分:

（1）任現職年限：每年記1分。

（2）教齡與學歷：按不同學歷的周年計算，不足部分按月計算，提高學歷則分段計算。每周年：本科記1.2分、?？朴?分、中師記0.8

分。（3）、職務加分：任現職以來。正校長每年記6分；副校長每年記5分；正主任每年記4分；副主任、班主任每年記3分；科組長、團支部書記每年記2分；科任每年記1.5分。（兼職者按最高一項記分）

（六）教職工民主測評:

申請教師在全體教職工會議上述職后，全體教職工按《***縣中小學教師考核評估指標》進行評分。評分標準為：德20分、能

20分、勤20分、績40分，當場累計總分，扣除三個最高分和三個最低分后取平均值乘以50%

（保留小數點后一位數字）。

（七）學校行政會議考核

學校行政會議對申請教師進行考核評分，評分標準為：德20分、能20分、勤20分、績40分，當場累計總分，扣除一個最高分和一個最低分后取平均值乘以50%

（保留小數點后一位數字）。

（八）申評副高級、一級職稱按以上四項的得分累加，經學校行政領導會議審定后，按上級分配的指標由高分到低分確定上送申評名單，并公示七天。

（九）被確定上送申評教師填表，準備材料上送評審。

（十）材料上送評審的教師，當年未被評選的，三年內，本校教師如有符合該職稱評選條件的，該教師不得再參加本校該職稱的評選。

（十一）XXXX年X月X日教職工代表大會通過本方案結合學校實際，參照《***省中小學教師專業(yè)技術資格條件（試行）》制訂，如有與上級文件或規(guī)定相抵觸則按上級文件和規(guī)定執(zhí)行。

第五篇：職稱評審

山東中醫(yī)藥大學

2011專業(yè)技術職務資格評審工作方案

根據山東省人力資源和社會保障廳《關于做好2011專業(yè)技術職務資格評審工作的意見》（魯人社發(fā)?2011?63號）、2011年全省職稱評審工作會議精神和教育廳有關指示精神，結合《山東中醫(yī)藥大學專業(yè)技術崗位設臵管理辦法》（校人字?2005?15號）和我校人才隊伍建設實際，制訂我校2011專業(yè)技術職務資格評審工作方案。

一、指導思想

以科學發(fā)展觀為指導，牢固樹立科學人才觀，認真貫徹落實我校第四次黨代會及2010年人才工作會議精神，緊緊圍繞高水平特色名校建設目標，堅持與事業(yè)單位崗位設臵管理改革緊密結合，堅持綜合評價和公平、公正、公開的原則，嚴格標準條件、嚴格評審程序、嚴肅工作紀律，精心組織，周密安排，做好2011年專業(yè)技術職務資格評審工作，選拔優(yōu)秀人才，促進人才隊伍建設。

二、組織領導

1．經研究，我校2011年專業(yè)技術職務資格評審、推薦工作由學校師資隊伍建設領導小組統(tǒng)一領導，人事處牽頭組織實施。

2．根據省人力資源和社會保障廳的授權，按照《山東省專業(yè)技術職務評審委員會組織辦法（試行）》（魯人發(fā)?2002?26號）的要求，學校成立高校教師系列高級專業(yè)技術職務資格評審專家委員會，對正教授、副教授專業(yè)技術職務資格申報人員進行民主評議及推薦、評審；成立高校教師系列中級專業(yè)技術職務資格評審專家委員會，對高校教師系列中級及以下專業(yè)技術職務資格申報人員進行評審和認定；成立教師外系列專業(yè)技術職務資格民主評議推薦小組，負責向上級評委會推薦申報教師外系列各專業(yè)技術職務資格人選。

3．學校各教學單位（推薦單位）成立7人以上（應是單數）在相

-1-應專業(yè)技術崗位上工作的專家組成專家委員會，對本單位高校教師系列專業(yè)技術職務資格申報人員的學術、技術水平和綜合表現進行評價，提出推薦人員名單，經單位研究同意后，上報學校相應專家委員會推薦。

三、崗位設置

1.2011高等學校只設臵高校教師、工程、實驗、圖書資料、編輯、出版、會計、統(tǒng)計、醫(yī)療衛(wèi)生等專業(yè)技術職務系列。其中，編輯出版、醫(yī)療衛(wèi)生、會計統(tǒng)計等系列要嚴格控制高級職務崗位數額，圖書資料系列要嚴格控制研究館員崗位數額。

2.今年的晉升、推薦崗位根據教育廳批準的計劃，結合我校教學、科研、管理等工作需要，按照“按需設崗，優(yōu)化結構”的原則設臵。

高校教師系列崗位分固定崗和流動崗兩類。固定崗分配到教學單位，設崗的教學單位按照《山東中醫(yī)藥大學專業(yè)技術崗位設臵及管理辦法》的要求和學校統(tǒng)一下達的固定崗位計劃，結合本單位師資結構、教學任務、學科建設等情況，設臵好本單位推薦崗位。流動崗由學校統(tǒng)一設臵。教師外系列崗位由學校統(tǒng)一設臵。

3.專職學生思想政治工作人員除可參加思想政治各級崗位的申報外，還可參加高校教師各級職務流動崗的申報。

四、標準條件

1.嚴格執(zhí)行國家和省制定的申報評審專業(yè)技術職務資格的標準條件。認真貫徹公正、公平和綜合評價的原則，堅持品德、知識、能力和業(yè)績作為評審的主要依據，突出業(yè)績、貢獻和自主創(chuàng)新能力，注重基層和一線專業(yè)技術人員。全校所有符合崗位任職資格的專業(yè)技術人員，均可不受人事隸屬關系的限制，申報設臵在各教學單位的專業(yè)技術崗位。但每人只能申報一個專業(yè)技術崗位，不能多次申報。

2.認真執(zhí)行破格申報高級專業(yè)技術職務資格的標準條件。對符合《山東省高等學校教師高級專業(yè)技術職務任職資格破格申報指導條件（試行）》（魯人發(fā)[2005]18號）文件規(guī)定，破格申報高級專業(yè)技術職務資格的人員，須由受委托承擔高級評審委員會日常事務工作的辦事機構

-2-組織專家進行審核并測試或答辯后，提交評審委員會單獨評審。

3.認真執(zhí)行《關于完善職稱外語考試有關問題的通知》（魯人發(fā)?2007?19號）等職稱外語政策規(guī)定。符合免于職稱外語考試的專業(yè)技術人員，需提供《專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術職務資格免于職稱外語考試審核表》；符合放寬外語成績要求的，需提供職稱外語考試成績通知書和《專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術職務資格放寬外語成績要求審核表》。

根據原人事部《關于專業(yè)技術人員職稱外語等級統(tǒng)一考試的通知》（人發(fā)?1998?54號）規(guī)定，從事理工、衛(wèi)生專業(yè)技術工作，職稱外語考試選擇英語的，應提供符合要求的理工、衛(wèi)生類職稱外語考試成績通知書。

4.認真執(zhí)行對專業(yè)技術人員計算機應用能力要求的規(guī)定。申報中、高級專業(yè)技術職務資格，須取得規(guī)定的全國專業(yè)技術人員計算機應用能力考試應考科目（模塊）合格證。符合《關于專業(yè)技術人員計算機應用能力考試有關問題的通知》（魯人發(fā)?2002?9號）、《關于海外留學回國等部分專業(yè)技術人員申報專業(yè)技術資格免于外語和計算機應用能力考試的通知》（魯人發(fā)?2006?7號）中暫不參加考試、免考部分科目（模塊）或免于計算機應用能力考試的規(guī)定的，應按要求提供相關證明材料。

5.職稱外語等級考試成績通知書、計算機應用能力考試合格證書須持原件申報，如原件丟失，須出具省人事考試中心不發(fā)的證書或開具的證明。符合職稱外語免于考試、放寬考試成績要求的和計算機應用能力免于考試、暫不參加考試、免試部分科目（模塊）的，須按規(guī)定如實填寫申請理由，并提出明確意見。以上有關審核表只適用于當年的申報。

6.專業(yè)技術人員因工作崗位調整需要改系列（專業(yè)）申報評審與原專業(yè)技術職務資格同等級的專業(yè)技術職務資格，須在現聘專業(yè)技術崗位上工作一年以上，經考核符合相應專業(yè)技術職務資格條件的，方可申報，未按規(guī)定取得相應系列（專業(yè)）資格的，不得申報評審高一級專業(yè)技術職務資格，國家和省另有規(guī)定的除外。

7.晉升副教授人員，須取得碩士及以上學位，否則評審中按破格條

-3-件掌握；晉升教授人員，年齡未滿40歲（截止今年底）的，須取得博士學位，否則評審中按破格條件掌握。

8.申報教授、副教授專業(yè)技術職務資格的人員提交的代表性成果，必須進行國內學術檢索和學術水平、科研能力的定性評價，其代表性成果必須與研究方向一致。申報教授人員，需提交3篇（部）以上的代表性文章或著作，文章均須為獨立作者或第一作者，著作均須為本人著或編著；申報副教授人員需提交3篇（部）以上的代表性成果。申報教授、副教授人員提交的代表性成果，成果的第一署名單位須是“山東中醫(yī)藥大學”。

9.各類專業(yè)技術人員必須按其所從事的專業(yè)性質和所在崗位申報相應系列的職稱。不從事教學工作的專職管理和后勤服務人員，不得申報高校教師系列職務資格。屬于在專業(yè)技術崗位上兼職的，需按規(guī)定辦理審批手續(xù)，并提交《事業(yè)單位專業(yè)技術崗位兼職申請表》。

五、評審推薦程序

1.個人申報。符合申報條件人員向所在單位提出申請，各單位匯總申報人員后報人事處（匯總表由人事處制定）,并提交相關材料和證件原件。

2.資格及材料審核。各單位負責將申報專業(yè)技術職務資格人員的《專業(yè)技術人員申報評審職稱情況一覽表》及與表上填寫內容相關的材料和證件（均須是原件）收齊后，統(tǒng)一提交有關部門審核。教學、科研部分分別由教務處和科技處審核，其他材料由人事處審核。未參加材料審核的人員，不得參加推薦評審。

3.學術成果檢索。申報教授、副教授職務資格人員的論文、著作等代表性成果必須進行國內學術成果檢索。申報人員填寫《山東省高等學校職稱評審學術檢索表》，正面由申報人填寫，其中對“關鍵詞及摘要”和“發(fā)表文章位次、類別”等內容要由科技處審核把關。反面第一橫欄“密切相關文章數量”、“相關文章數量”和“內容重合率”等欄目由檢索機構填寫，并加蓋檢索機構公章或附檢索報告，其它欄目由學校專家

-4-委員會（學術委員會）等學術評價組織填寫。該表每篇文章（著作）一份，一并提交評委會供評審參考。申報人員代表性成果以學院為單位報人事處同意送交檢索單位。

4.申報前公示。資格審查和材料審核完成后，要對申報人員的情況進行公示。公示內容為《專業(yè)技術人員申報評審職稱情況一覽表》的所有項目。申報教師系列各級職務的，由教學單位負責公示，相關資料在教學單位備查。申報其它系列資格的，由人事處負責其材料及個人總結的公示，公示期1天，公示無異議后進入下一步程序。

5.民主評議推薦。申報評審高校教師系列高級職務的繼續(xù)按有關規(guī)定，實行分項打分。由各教學單位專家委員會對申報人員的學術、技術水平進行評價，按照各單位制定、經人事處核準、備案的《量化打分實施細則》，對申報人員的材料進行量化打分。量化打分的各項材料由打分單位審核，界定不清的材料由單位統(tǒng)一提交相關職能部門進行界定。打分結果（包括量化打分的各項材料目錄及得分）要向全體申報人員公布，并接受相關人員查詢，公布材料報人事處備案。

無異議后，教學單位專家委員會根據量化打分結果,結合本單位各學科職稱結構比例、教學任務、學科建設情況，綜合考慮申報人員的品德、業(yè)績、工作能力和工作態(tài)度等，按照本單位的固定崗位數，以1∶3的比例確定推薦人員名單。經單位批準后，推薦上報學校。申報高級職務流動崗、中級職務的暫不限制推薦比例。

申報人員人員所在單位要認真履行審查、審核職責，嚴格把關，明確填寫有關意見，并按要求簽名、蓋章。

6.學校評審推薦。學校高級、中級專家評審委員會按照《山東省專業(yè)技術人員任職資格評審辦法》（魯人發(fā)?2002?26號）規(guī)定的程序，分別對教學單位推薦的申報教授、副教授、講師資格的人員進行民主評議，確定教授推薦人員和副教授、講師晉升人員，經學校批準進行異議期公示，公示期5個工作日。公示無異議后，分別報省高級評審委員會和人力資源和社會保障廳審批。

-5-高校教師外系列專業(yè)技術職務資格民主評議推薦小組，代表學校推薦教師外系列申報專業(yè)技術職務資格的人員，其中高級崗位按空出崗數1∶1的比例推薦。申報中級職務的暫不限制推薦比例。

7.高級專業(yè)技術職務任職資格評審材料的報送仍按《關于報送2004高級專業(yè)技術職務任職資格評審材料有關問題的說明》（魯人職字?2004?6號）規(guī)定辦理。高校教師系列按教育廳今年制定的《山東省高校教師申報評審專業(yè)技術職務情況一覽表》填寫。相關政策、表格樣式及申報各系列專業(yè)技術職務報送材料的要求可登錄山東省人力資源和社會保障廳網站（http://004km.cn）和山東省教育人事管理信息網主頁(http://004km.cn)查詢。各種文件和相關表格也可在學校人事處主頁上下載。

8.專業(yè)技術人員要強化誠信意識，實事求是地填寫申報材料和提供各種證明材料，并在《山東省專業(yè)技術職稱評審表》中“任現職后主要專業(yè)技術工作業(yè)績登記（或個人總結）”欄的最后填寫如下承諾語：“本人承諾：所提供的個人信息和證明材料真實準確，對因提供有關信息、證件不實或違反有關規(guī)定造成的后果，責任自負?！?/p>

六、保障措施

1.專業(yè)技術職務資格評審工作政策性強，涉及廣大專業(yè)技術人員的切身利益，各單位要高度重視，加強領導，明確責任，精心組織，抓好落實，確保專業(yè)技術職務資格評審工作有序進行。各專家評審委員會和單位民主評議推薦小組要嚴格執(zhí)行國家和省有關專業(yè)技術職務資格評審工作的政策規(guī)定，嚴格執(zhí)行核準的評審工作方案，按照統(tǒng)一的部署要求組織申報推薦和評審，不得另行制定標準條件和評審程序。各單位的評審機構組成人員、《量化打分辦法實施細則》等要報人事處核準備案。

2.認真辦理專業(yè)技術職務資格評審信訪事項。各級專家評審委員會和評審機構要按照《信訪條例》等有關規(guī)定，認真辦理職稱工作方面的信訪事項，按照事實清楚、定性準確、處理恰當、手續(xù)完備等要求，對信訪事項逐級認真調查核實，提出明確意見，由調查人和有關單位負責

-6-人簽名、加蓋單位公章后，將有關材料及時報人事處。

3.嚴肅評審工作紀律，加大對違紀人員的處罰力度。按照省紀檢委、省監(jiān)察廳、省人事廳《關于對專業(yè)技術職務評聘工作加強監(jiān)督檢查的通知》（魯人職?1997?23號）要求，加強對專業(yè)技術職務資格評審工作的監(jiān)督檢查。對違反規(guī)定程序及弄虛作假、營私舞弊的直接責任人及其有關部門（單位）相關責任人員，按照《專業(yè)技術人員資格考試違紀違規(guī)行為處理規(guī)定》（人事部令第3號）、《關于處理專業(yè)技術職務評聘工作中違反政策紀律問題的暫行規(guī)定》（魯人職?1994?9號）及學校有關規(guī)定嚴肅查處。

4.報請校黨委批準，由校紀委安排工作人員全面監(jiān)督我校專業(yè)技術職務資格推薦評審工作。

七、評審費用

按照魯價費發(fā)?2000?235號《關于調整專業(yè)技術職務評審費收費標準的通知》要求和省教育廳的相關規(guī)定，對參加申報各專業(yè)技術職務的人員收取評審費。晉升高級專業(yè)技術職務，每人收評審費360元；晉升中級專業(yè)技術職務，每人收評審費160元；晉升初級專業(yè)技術職務，每人收評審費100元（含改系列晉升及同級轉系列人員）。申報人員一經進入評審程序，不再退還評審費。

八、原規(guī)定中與本方案不一致的，按本方案執(zhí)行；本方案未涉及的其它具體問題，按上級有關文件執(zhí)行。

九、本方案由人事處負責解釋。

二Ｏ一一年九月

附件：《2011專業(yè)技術職務資格評審推薦工作日程》

2011年職稱評審工作日程

一、9月26日下午2:30 2011年職稱評審工作動員會。

二、9月26日，各部門、各教學單位報申報人員名單。

三、9月26至28日，各部門、各單位報送參評人員（包括平級轉系列參評人員）材料內容。

審核材料：紙制版評審一覽表兩份（表內課時及科研需教務處和科技處蓋章），表內填寫的相關原件證件（學歷、學位、職稱外語和計算機合格證、教師證或崗培證、專業(yè)資格證書、獲獎證書及論文論著）、評審費。

四、9月29日上午，各部門各單位報送教師外系列所有參評人員（包括平級轉系列參評人員）。

審核材料：紙制版評審一覽表兩份（表內科研需科技處蓋章），表內填寫的相關原件證件（學歷、學位、職稱外語和計算機合格證、專業(yè)資格證書、獲獎證書及論文論著）、評審費。

五、材料審核后，各教學單位對申報人員材料進行申報前公示，公示期1天。

六、10月10日前各學院完成教師系列人員的量化打分。

七、10月10日各學院報本單位量化打分結果、排名及打分細目，并以院部為單位公布參加申報高校教師系列人員評審一覽表、打分結果、排名及打分細目，公布期2天。教師外所有申報人員評審一覽表由人事處公布。

八、10月12日，學校組織評審、推薦。

九、公示評審推薦結果，公示期5個工作日。