第一篇：豐大高中總結(jié)表彰暨師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)校長(zhǎng)講話稿

豐大高中總結(jié)表彰暨師德師風(fēng)建設(shè)

大會(huì)校長(zhǎng)講話稿

豐大高中總結(jié)表彰暨師德師風(fēng)建設(shè)大會(huì)校長(zhǎng)講話稿

同志們：

為了進(jìn)一步推動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)，展示優(yōu)秀教師風(fēng)采，彰顯優(yōu)秀教師品質(zhì)，提升教師專業(yè)素養(yǎng)，塑造完美豐中教師形象，我校工會(huì)、政教處、團(tuán)委在今年教師節(jié)聯(lián)合發(fā)文，開展了“我最喜歡的老師”征文比賽活動(dòng)，接著又開展了“我最喜歡的老師”的調(diào)查活動(dòng)?！拔易钕矚g的老師”系列活動(dòng)，全校學(xué)生積極參與，全體教師積極關(guān)注，現(xiàn)在這項(xiàng)活動(dòng)已圓滿結(jié)束。學(xué)校決定，對(duì)此次活動(dòng)中得到學(xué)生充分認(rèn)可的部分班主任和科任老師給

予表彰。

根據(jù)調(diào)查表設(shè)置的13個(gè)問題，參照此次測(cè)評(píng)結(jié)果，結(jié)合征文實(shí)例和學(xué)校當(dāng)前師德師風(fēng)的實(shí)際，我想以下五個(gè)方面的問題值得全體同志高度關(guān)注：

一、奉獻(xiàn)與態(tài)度

有人說(shuō)：教育是事業(yè)，事業(yè)需要奉獻(xiàn)。是的，對(duì)于教師而言，奉獻(xiàn)精神應(yīng)該是一種職業(yè)道德的內(nèi)在要求。這是由教師勞動(dòng)的特殊性所決定的。因?yàn)榻處煹膭趧?dòng)是一種十分復(fù)雜的勞動(dòng)，勞動(dòng)過程難以隨處監(jiān)督，勞動(dòng)量難以科學(xué)量化，個(gè)體在勞動(dòng)中的投入程度難以準(zhǔn)確估量。這幾“難”，決定著教師的勞動(dòng)在很大程度上是一本良心賬。也就是說(shuō)，奉獻(xiàn)精神對(duì)于教師職業(yè)有著非常重要的特殊意義。奉獻(xiàn)，是教師自我的良心行為；奉獻(xiàn)，也是教師自我職業(yè)要求的體現(xiàn)。

值得欣慰的是，奉獻(xiàn)精神至今一直是我們學(xué)校教師群體的精神主流。請(qǐng)大家看學(xué)生寫的《我最

喜歡的老師——朱正琴》這篇（看

大屏幕）。

同志們，看到了嗎，你們做的，學(xué)生都看到了，也記在了心里，并化作了心中的一種感動(dòng)，這就是你的收獲，這就是你的財(cái)富。有一句歌詞說(shuō)得好，“付出總有回報(bào)”，我相信，只要你是真心的，只要你是真誠(chéng)的，學(xué)生就永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你，這是你無(wú)法用金錢來(lái)衡量的一筆最寶貴的人生財(cái)富！

二、知識(shí)與能力

在多達(dá)十幾項(xiàng)的調(diào)查項(xiàng)目中，知識(shí)與能力所占比重還是相當(dāng)大的。調(diào)查結(jié)果表明，學(xué)生對(duì)這一點(diǎn)是頗為重視的。

無(wú)數(shù)的事實(shí)告訴我們，你業(yè)務(wù)不精湛，能力不強(qiáng)，課堂上是站不住腳的。不要等學(xué)校請(qǐng)你走，學(xué)生早已把你趕下講臺(tái)了。相反，你的業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能強(qiáng)，文思敏捷，學(xué)生就會(huì)認(rèn)同你，喜歡你，你的課堂效率自然就會(huì)高，這就是古人所說(shuō)的“親其師而信其道”。

我們還是來(lái)看看學(xué)生是怎么說(shuō)的（看大屏幕）。

以上兩個(gè)征文片斷告訴我們，專業(yè)成長(zhǎng)是無(wú)止境的。我們只有最大限度地提高自己，才能不斷滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)的高要求。我們的教師，特別是年輕的教師，課堂就是你們的生命。所以在專業(yè)知識(shí)和技能方面，你們要時(shí)時(shí)做有心人，處處做有心人，勤問多思，迅速提高，迅速成長(zhǎng)?，F(xiàn)代社會(huì)是個(gè)學(xué)習(xí)型的社會(huì)，不學(xué)習(xí)就會(huì)落后，就會(huì)被oUT（淘汰出局）。

三、關(guān)愛與尊重

近代教育家夏丐尊說(shuō)過：“沒有愛就沒有教育”。美國(guó)有句教育名言“尊重比成績(jī)更重要”。這些話無(wú)非是向我們說(shuō)明：關(guān)愛與尊重在我們的教育教學(xué)中的重要性。想想也是，學(xué)生被充分關(guān)愛了，他就會(huì)去感恩，他就會(huì)愿意親近你；學(xué)生被尊重了，他就會(huì)得到被認(rèn)同感，就會(huì)更加自信，更加熱情，更有激情。所以我們都應(yīng)該擁有一顆愛心，學(xué)會(huì)尊重理解學(xué)生。這樣我們才能找到和學(xué)生交流溝通的紐帶，才能找到打開學(xué)生心靈

之門的鑰匙。

我們選取了三個(gè)片斷，讓我們一起走近這幾位老師（看大屏幕）。

以上三位老師，從心靈、從學(xué)習(xí)、從生活等方面尊重學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生，收到了很好的效果。其實(shí)我們豐中還有很多陳洋、廖麗君式的老師，我希望我們這個(gè)隊(duì)伍不斷壯大，用愛心匯成海洋，讓學(xué)生整天生活在愛心切切、暖意融融之中。

四、形象與教態(tài)

測(cè)評(píng)結(jié)果表明，教師的形象和教態(tài)已很大程度上影響了現(xiàn)在學(xué)生的審美和情感的價(jià)值取向，過去我們常說(shuō)“人不可貌相，海水不可斗量”，意思是只要有真才實(shí)學(xué)，形象或小節(jié)不太十分注意也還行，現(xiàn)在看來(lái)，我們這個(gè)觀念要改變了。請(qǐng)大家看這樣一段文字（看大屏幕）。

時(shí)代發(fā)展了，教師的形象也是一種環(huán)境，它或多或少的會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些影響，以上這位同學(xué)的征文片斷給我們提了個(gè)醒，讓我們能站到學(xué)生的角度看

自己，對(duì)自己提出要求。同樣的，教師的教態(tài)也很重要，我們?cè)賮?lái)看稱老師為“薇姐”的一段文字（看大屏幕）。

這些文字都是原生態(tài)的，兩位學(xué)生對(duì)老師的描寫，至少告訴我們注意形象和教態(tài)能拉近你和學(xué)生的距離，從而在一定程度上產(chǎn)生“親其師，信其道”的效果。所以同志們今后更要注意做到內(nèi)外兼修，表里如一。

五、機(jī)智與幽默

測(cè)評(píng)結(jié)果表明，教師的機(jī)智、幽默也是受學(xué)生歡迎的重要原因。因?yàn)樗梢宰屨n堂變得更加輕松自由，可以改善師生關(guān)系，可以增強(qiáng)教師魅力。前蘇聯(lián)教育家斯維特洛夫說(shuō)過：“教育家最重要的，也是第一位的助手是幽默”。事實(shí)上從同學(xué)們的征文中我們也可以看到這一點(diǎn)，大家看下面幾段文字（看大屏幕）。

不知道大家有什么感想，反正我讀了這兩個(gè)片斷，我就仿佛置身于這兩位老師的課堂，在幽默風(fēng)趣的背后，我感受到了智慧的力量。他們不是為了幽默

而幽默，顧老師的一個(gè)“潤(rùn)”字，校老師的一個(gè)“香蕉人”，我想學(xué)生定會(huì)終身難忘，因?yàn)樗N(yùn)著智慧?？赡苡腥藭?huì)說(shuō)，我天生沒有幽默的細(xì)胞。我想好多東西不是天生沒有，而是我們自己沒有發(fā)現(xiàn)自己這方面的潛質(zhì)。所以我們可以慢慢培養(yǎng)，“心向往之”，做有心人，這樣才能有所發(fā)展。我希望今后走進(jìn)我們教師的課堂，要能感受到一種舉重若輕的機(jī)智和變拙為巧的幽默。我想，到那時(shí)你想不成為學(xué)生喜歡的老師都難。

今天的講話到此結(jié)束，謝謝大家！

第二篇：師德師風(fēng)校長(zhǎng)講話稿

師德師風(fēng)建設(shè)講話稿

興隆鄉(xiāng)直小學(xué)

各位老師：

今年是我縣開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開始之年。今天我們召開“師德師風(fēng)建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。下面就這次活動(dòng)的開展，談三點(diǎn)意見

一、充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。

為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)？一是形式發(fā)展的需要。胡錦濤總書記《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，對(duì)廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。“學(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學(xué)生愛戴的教師。

二是學(xué)校發(fā)展的需要?！皫熣撸酥７兑??！睅煹聨燂L(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué)，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到，正是由于多年來(lái)廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問題：

在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，要把握好以下幾個(gè)方面：

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)?！边@個(gè)目標(biāo)思考問題，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿淙说氖聵I(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō)，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利，無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào)。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。

我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì)上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深，外延很廣，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高，發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開展，建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，樹立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題。

在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題：有的育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛，對(duì)本職工作得過且過，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱。

老師們，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī)，肯定是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)失去信心;但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題，對(duì)其危害沒有足夠的認(rèn)識(shí)，肯定是危險(xiǎn)的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍，努力把興隆鄉(xiāng)小這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。

師德師風(fēng)建設(shè)講話稿

興隆鄉(xiāng)直小學(xué) 孟兆蘭

第三篇：師德師風(fēng)校長(zhǎng)講話稿

師德師風(fēng)建設(shè)講話稿

各位老師：

今年是我校開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的開始之年。今天我們召開“師德師風(fēng)建設(shè)”動(dòng)員大會(huì)，全面啟動(dòng)此項(xiàng)活動(dòng)。下面就這次活動(dòng)的開展，談三點(diǎn)意見

一、充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)教育的重要性、必要性。為什么要開展師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)？一是形式發(fā)展的需要。習(xí)總書記《在全國(guó)優(yōu)秀教師代表座談會(huì)上的講話》，對(duì)廣大教師提出了“愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生;刻苦鉆研，嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué);勇于創(chuàng)新，奮發(fā)進(jìn)取;淡泊名利，志存高遠(yuǎn)”的“四點(diǎn)希望”，這是新時(shí)期師德師風(fēng)建設(shè)的總要求，我們要全面貫徹認(rèn)真落實(shí)，切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提升廣大教師師德師風(fēng)水平，努力樹立教育的良好形象，這是辦人民滿意教育的需要;黨的十七大報(bào)告提出“辦人民滿意教育”，要加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)?！皩W(xué)高為師，身正為范”，作為人類靈魂的工程師，肩負(fù)著全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，提高教育現(xiàn)代化水平，培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的歷史重任。我們要從確保黨的事業(yè)后繼有人和社會(huì)主義事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的高度，從全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的高度，從落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的高度，充分認(rèn)識(shí)新時(shí)期加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的重要意義，身體力行的去踐行師德規(guī)范，自覺做人民滿意的教師，學(xué)生愛戴的教師。

二是學(xué)校發(fā)展的需要?！皫熣撸酥７兑?。”師德師風(fēng)既是一個(gè)學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和辦學(xué)水平的重要標(biāo)志，又決定著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng)，決定著一個(gè)學(xué)校的精神風(fēng)貌和人文風(fēng)格;師德師風(fēng)既是學(xué)校改革和發(fā)展的原動(dòng)力之一，又是學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和效益的競(jìng)爭(zhēng)力所在。一流的學(xué)校必須要有一流的師德和師風(fēng)!加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，既是勢(shì)在必行，又是人心所向，更是眾望所歸。我們一定要從學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略高度，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，正視和重視師德師風(fēng)問題，增強(qiáng)搞好師德師風(fēng)建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把這項(xiàng)活動(dòng)作為學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展系統(tǒng)工程的重要環(huán)節(jié)，集中精力抓緊抓好，要發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)進(jìn)取、務(wù)實(shí)創(chuàng)新、艱苦奮斗、爭(zhēng)創(chuàng)一流”的紅中精神，高質(zhì)量實(shí)現(xiàn)“辦人民滿意教育，創(chuàng)和諧平安校園”的辦學(xué)目標(biāo)，為學(xué)校創(chuàng)品牌之路，提供強(qiáng)大的精神力量，奠定堅(jiān)實(shí)的思想基礎(chǔ)，創(chuàng)造厚實(shí)的文化積淀。

三是教師自身發(fā)展的需要。名校是因?yàn)橛忻麕?，名師造就了名校。名師不但教學(xué)質(zhì)量強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛，而且具有高尚的師德和人品。但是，隨著社會(huì)的發(fā)展，教師的責(zé)任更加突出了，教書育人工作的標(biāo)準(zhǔn)更高了，對(duì)師德素質(zhì)的要求更加嚴(yán)格了，師德師風(fēng)也要與時(shí)俱進(jìn)，體現(xiàn)時(shí)代性，把握規(guī)律性，富于創(chuàng)造性。簡(jiǎn)而言之，能否建成一流的鄉(xiāng)直小學(xué)，與學(xué)校的師德師風(fēng)有著直接的內(nèi)在的聯(lián)系。學(xué)校的管理體制的改革、發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施、教育質(zhì)量和效益的提高，都需要廣大教職工積極參與、和衷共濟(jì)、敬業(yè)奉獻(xiàn)，需要廣大教職工積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性的充分發(fā)揮。只有這樣，才能保持學(xué)校的創(chuàng)新能力，才能保持學(xué)校不斷發(fā)展的生命力。所以，師德師風(fēng)不是空泛和抽象的，它與教師的思想覺悟、價(jià)值觀念、道德水平、工作態(tài)度等息息相關(guān)，并在教師的教學(xué)、科研等各項(xiàng)工作中具體地顯示出來(lái)。我們看到，正是由于多年來(lái)廣大教師愛崗敬業(yè)、辛勤耕耘、前赴后繼、無(wú)私奉獻(xiàn)，才鑄就了我校優(yōu)良的教育教學(xué)藝術(shù)風(fēng)格和高尚的師德師風(fēng)，也擁有了我校歷年來(lái)在社會(huì)上的良好聲譽(yù)。

二、正確把握師德師風(fēng)建設(shè)幾個(gè)重要問題： 在師德師風(fēng)建設(shè)過程中，要把握好以下幾個(gè)方面：

1、正確的教育觀念是師德師風(fēng)的根本。我們每一個(gè)教師，都要圍繞“辦人民滿意的學(xué)校”這個(gè)目標(biāo)思考問題，以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)“四有”新人為宗旨，進(jìn)一步解放思想，適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的需要，樹立新的學(xué)生觀、教育觀、人才觀、質(zhì)量觀和發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持育人為本、德育為先，自覺把自己的教學(xué)和科研工作與培養(yǎng)社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人聯(lián)系起來(lái)，增強(qiáng)整體觀念和大局意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。

2、強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感是師德師風(fēng)的核心。教師是“太陽(yáng)下面最崇高的職業(yè)”，因?yàn)槲覀儚氖碌氖前倌陿淙说氖聵I(yè)，“傳道、授業(yè)、解惑”，是人類文明承先啟后、繼往開來(lái)的階梯和橋梁。也就是說(shuō)，我們不但要向先人負(fù)責(zé)，更要向未來(lái)負(fù)責(zé)。因此，我們的教師必須要有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，面對(duì)不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，要意識(shí)到我們需要研究的課題還很多，需要改進(jìn)的地方也很多，要沉得下來(lái)，鉆得進(jìn)去，意志堅(jiān)定，淡泊名利，無(wú)愧人民教師的光榮稱號(hào)。

3、遵循教育規(guī)律因材施教是師德師風(fēng)的靈魂。教育是專業(yè)性極強(qiáng)的工作，在熱心和耐心的基礎(chǔ)上，還必須專心和精心。這就要認(rèn)識(shí)教學(xué)的特點(diǎn)、知識(shí)的特點(diǎn)以及學(xué)生的生理和心理特點(diǎn)，把握教育的規(guī)律、學(xué)習(xí)的規(guī)律以及學(xué)生成長(zhǎng)成才的規(guī)律，從必然中獲取自由。要按照“尊重學(xué)生個(gè)性、關(guān)愛學(xué)生成長(zhǎng)、發(fā)展學(xué)生潛能、完善學(xué)生素質(zhì)”的要求，處理好個(gè)性與共性、感性與理性等各種關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的能力和個(gè)性發(fā)展，力戒千篇一律、死板教條的因循守舊心態(tài)，克服立竿見影、拔苗助長(zhǎng)的急功近利情緒。要?jiǎng)?chuàng)造一種充滿好奇心和想象力的學(xué)習(xí)氛圍，努力營(yíng)造百花齊放、萬(wàn)馬奔騰的教育氛圍，讓學(xué)生得到全面發(fā)展。

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作開拓創(chuàng)新是師德師風(fēng)的關(guān)鍵。團(tuán)結(jié)是一個(gè)組織的生命力、凝聚力和戰(zhàn)斗力的體現(xiàn)。在高度分工合作的現(xiàn)代社會(huì)，任何單打獨(dú)斗的個(gè)人英雄主義的想法和做法，都注定是行不通的。因此，大家要千方百計(jì)形成一盤棋，擰成一股繩，心往一處想，勁往一處使，在優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)中爭(zhēng)取更大的突破。創(chuàng)新是發(fā)展的動(dòng)力;勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)新是新時(shí)期教育工作者必備的素質(zhì);對(duì)于每個(gè)教師來(lái)講，創(chuàng)新是改進(jìn)教學(xué)、提高質(zhì)量的根本途徑。

我們要通過教學(xué)內(nèi)容的創(chuàng)新、教學(xué)方法的創(chuàng)新，去引導(dǎo)和激勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力和創(chuàng)業(yè)意識(shí)，做到“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”。

5、言傳身教為人師表是師德師風(fēng)的具體體現(xiàn)。要培養(yǎng)學(xué)生，首先要尊重學(xué)生;要教育學(xué)生，首先要關(guān)愛學(xué)生;要使學(xué)生學(xué)而不厭，自己就要誨人不倦。要設(shè)身處地的為學(xué)生著想，時(shí)刻記住自己的角色身份;既要把教學(xué)內(nèi)容放在心上，還要注意自己的形象;要把言談舉止、儀態(tài)儀表與內(nèi)在的教養(yǎng)、涵養(yǎng)和修養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)思考，一定要意識(shí)到學(xué)生是在透過現(xiàn)象看本質(zhì)、透過小節(jié)看大局，一葉可以知秋!我們的老師，在學(xué)校要做學(xué)生的表率，在社會(huì)上要做群眾的表率，發(fā)揮學(xué)校在精神文明建設(shè)中的窗口、示范和輻射作用。

師德師風(fēng)的內(nèi)涵很深，外延很廣，以上只是著重強(qiáng)調(diào)的幾個(gè)方面。希望大家在這次集中開展師德師風(fēng)建設(shè)的活動(dòng)中，認(rèn)真學(xué)習(xí)、不斷提高，發(fā)現(xiàn)不足、采取措施、不斷改進(jìn)、彌補(bǔ)不足，以積極向上的姿態(tài)和扎實(shí)有效的活動(dòng)開展，建設(shè) 高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，樹立新時(shí)期教育工作者的嶄新形象。

三、當(dāng)前我校教師師德師風(fēng)存在的突出問題。

在看到主流的同時(shí)，我們也要對(duì)我校師德師風(fēng)建設(shè)中不盡人意的狀況和現(xiàn)象給予高度的重視，有的還必須予以警惕，切不可掉以輕心。當(dāng)前，我校在師德師風(fēng)方面存在一些問題：有的育人意識(shí)淡泊，對(duì)學(xué)生缺少關(guān)愛，對(duì)本職工作得過且過，敷衍了事;以教謀私現(xiàn)象在個(gè)別教師身上存在，體罰學(xué)生、將學(xué)生趕出教室的行為也偶然有之，上課接聽手機(jī)等現(xiàn)象依然在個(gè)別老師身上發(fā)生。此外，還有極少數(shù)教師缺乏責(zé)任心，備課不認(rèn)真，教學(xué)內(nèi)容陳舊，教學(xué)方法呆板，課堂不能組織學(xué)生、不能調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性等等。這些問題和現(xiàn)象的存在，嚴(yán)重影響了教師隊(duì)伍的形象和聲譽(yù)，影響了教學(xué)質(zhì)量和科研水平的提高，也影響了校風(fēng)學(xué)風(fēng)的整體改善，極不利于學(xué)生素質(zhì)教育的全面實(shí)施，與我們辦校的目標(biāo)和我校在社會(huì)上的聲譽(yù)不相稱，與人民教師的光榮稱號(hào)不相稱。老師們，如果看不到我校師德師風(fēng)建設(shè)的主流和成績(jī)，肯定是錯(cuò)誤的，我們就會(huì)失去信心;但是，如果看不到我校師德師風(fēng)存在的問題，對(duì)其危害沒有足夠的認(rèn)識(shí)，肯定是危險(xiǎn)的，最終將使學(xué)校發(fā)展和廣大教職工的切身利益受到嚴(yán)重傷害。對(duì)此，我們決不能等閑視之。我們要繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)和作風(fēng)，以有力措施和高度自覺的精神履行教書育人的光榮使命，革除不良行為和弊端，一定要造就有所作為的一代教師隊(duì)伍，努力把這塊小天地做大做優(yōu)做強(qiáng)。

第四篇：全校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)校長(zhǎng)講話稿

全校加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)動(dòng)員會(huì)校長(zhǎng)講話

稿

剛才蘇xx副書記就績(jī)效工資改革的問題進(jìn)行了安排，賈xx副校長(zhǎng)就師德師風(fēng)建設(shè)作了動(dòng)員講話，李xx副主任安排了安全工作的相關(guān)事宜，下面，我講幾點(diǎn)：

第一，充分認(rèn)識(shí)開展師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項(xiàng)整頓的重要性。今天召開全校師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì)，為什么要在今天下午召開呢?一是縣教育局27日召開了全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì)，要求各學(xué)校盡快召開動(dòng)員會(huì)；二是今天學(xué)生離校后，全體教職工都可以參加，包括所有的臨時(shí)工。教育局召開全縣教育系統(tǒng)師德師風(fēng)建設(shè)和安全管理專項(xiàng)整頓動(dòng)員會(huì)，是針對(duì)近期發(fā)生的一些事件而召開的，希望全體教職工提高對(duì)此次整頓工作重要性的認(rèn)識(shí)，不能不當(dāng)回事，如果對(duì)師德師風(fēng)建設(shè)和安全工作不當(dāng)回事，是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)，也是對(duì)自己不負(fù)責(zé)任。當(dāng)師德師風(fēng)上出了問題，或者安全工作上出了問題，處分你的時(shí)候，就為時(shí)已晚了，并且現(xiàn)在處分非常重，一定要有這個(gè)敏銳性。

第二，要全面強(qiáng)化責(zé)任育人、情感育人和科學(xué)育人的意識(shí)。

（一）什么是責(zé)任育人呢？

我剛來(lái)的時(shí)候，就覺得最重要的兩個(gè)字就是“責(zé)任”，所以我們每年評(píng)選責(zé)任標(biāo)兵，把“責(zé)任”兩字寫在了石頭上，兩年來(lái)，我感覺我們的教職工隊(duì)伍是一支非常有責(zé)任心的隊(duì)伍，涌現(xiàn)出了好多責(zé)任心非常強(qiáng)的同志。剛才下學(xué)，1000多學(xué)生出校，我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)、分管領(lǐng)導(dǎo)、值班人員以及德育處的紀(jì)律管理員等，還有一些行政領(lǐng)導(dǎo)剛剛退休的賈儉老師，快到退休了，依然嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，盡心盡責(zé)地工作著。去年發(fā)生的一起校外人員在紫林路上和我校學(xué)生的打架事件，我們好多正好碰到此事的教職工非常有責(zé)任心，還有一些女同志，勇敢地去處置。原來(lái)我們的教學(xué)樓樓道衛(wèi)生沒有現(xiàn)在干凈，記得有一次大掃除結(jié)束后，我去看衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)有一段路樓道非常白，和其它段的顏色不一樣，我原來(lái)以為咱們學(xué)校的樓道顏色就是深色的，沒想到是臟成這種顏色了，問了一下是哪個(gè)班清掃的，是王艷珍班衛(wèi)生區(qū)，這就是責(zé)任。當(dāng)時(shí)我很有感觸，叫來(lái)了當(dāng)時(shí)的學(xué)生處主任錢開蘇過來(lái)看，我說(shuō)這就是標(biāo)準(zhǔn)。今年王艷珍被評(píng)為出席縣的優(yōu)秀教師，找過我嗎，沒有，我是我看到的，也是綜合打分評(píng)出的。兩年前，我剛剛提出強(qiáng)化兩操管理的時(shí)候，有一次下午的活動(dòng)時(shí)間，我看到當(dāng)時(shí)的高一會(huì)計(jì)一班班主任白艷在操場(chǎng)里一排一排地訓(xùn)練學(xué)生，還有在所有的班主任中，除了值班的人員外，只有白xx一個(gè)班主任早晨6點(diǎn)20分來(lái)整頓過自己班級(jí)的早操?，F(xiàn)在這個(gè)班是最好的一個(gè)班，非常整齊，可以說(shuō)如果我們所有班都達(dá)到了這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，我們就達(dá)到了xx中學(xué)的跑操標(biāo)準(zhǔn)。高二美術(shù)班和高二綜合班也一直不錯(cuò)，二年級(jí)郭xx那個(gè)班也不錯(cuò)。最近，我感覺高二社會(huì)文化藝術(shù)班進(jìn)步不小，我看到xx每天跟班跑步，最少能堅(jiān)持3圈，我們好多班主任沒有做到。一年級(jí)好的綜合班、電腦藝術(shù)設(shè)計(jì)班和岳xx那個(gè)班，岳xx的班有挑戰(zhàn)高三會(huì)計(jì)一班的趨勢(shì)。郭xx負(fù)責(zé)樓道的清潔工作，那個(gè)樓道非常干凈，可以說(shuō)有時(shí)不清掃也沒有問題，可是xx沒有一個(gè)晚上偷懶。還有保潔員，每個(gè)角落里都清掃得非常到位，這都是責(zé)任。本學(xué)期，我們新調(diào)整了部分中層領(lǐng)導(dǎo)，所有新調(diào)整的同志，不管是平調(diào)的，還是提拔的，到了新的崗位，工作都非常積極主動(dòng)，都大膽地進(jìn)行改革，都有自己的思路的想法，這就是責(zé)任。關(guān)于改革，我們就是要大膽，中國(guó)的改革是摸著石頭過河，我們中間出點(diǎn)小的波折也是非常正常的。我們就是要鼓勵(lì)改革，支持創(chuàng)新的，反對(duì)保守的。最近，我看新來(lái)的外聘老師和實(shí)習(xí)的空間，非常不錯(cuò)，有一位老師的空間寫著這樣一段話：“以前的我一直認(rèn)為老師只要好好上好課就好了，但現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)事實(shí)并非如此。上完一節(jié)課只需45分鐘，但要上好一節(jié)課卻要花上幾倍的時(shí)間，上完與上好之間的差別是非常大的，是一名教師責(zé)任心的體現(xiàn)，是否將學(xué)生放在第一位的寫照”，看了這篇，感觸頗深，更感覺我們作為教師，責(zé)任心之重要了。還有我們的帶班領(lǐng)導(dǎo)和值班人員，最近，有了主人翁的感覺，帶班的時(shí)候有了點(diǎn)校長(zhǎng)的感覺，什么也想管了，什么也主動(dòng)去管了，這就是責(zé)任心，就要這樣堅(jiān)持下去。就是我一直講的兩句話，我們做工作，要對(duì)得起自己的良心，對(duì)得起自己的工資。如何盡好責(zé)，不用講了，在坐的大家都清楚。所以在育人上，一定要有責(zé)任。

（二）什么是情感育人呢？

就是要和我們所有的學(xué)生結(jié)對(duì)子、交朋友，要把聯(lián)班聯(lián)生工作和德育導(dǎo)師制落到實(shí)處。QQ留言，公開手機(jī)號(hào)，聯(lián)班聯(lián)生工作，這些工作都要實(shí)實(shí)在在去做。有的同志做得非常好，我也看到了一些在聯(lián)班聯(lián)生方面非常優(yōu)秀的同志。最近，我們成立心理健康室，就是要加強(qiáng)對(duì)違紀(jì)學(xué)生以及心理障礙學(xué)生的教育工作。桑艷萍以后的工作重點(diǎn)就是德育研究和心理教育，不再兼英語(yǔ)課了。班主任一定要把工作做細(xì)做到位。要和我們的同學(xué)成為朋友，以愛管人，以情育人。昨天開校長(zhǎng)辦公會(huì)，我安排德育處起草處理違紀(jì)學(xué)生規(guī)范，就是如何處理違紀(jì)學(xué)生，我們要變暴風(fēng)式管理為和風(fēng)細(xì)雨式教育，對(duì)于所有違紀(jì)的學(xué)生，在處理的同時(shí)，要告知職生教職工，跟蹤教育。不能再打?qū)W生了，從今天大會(huì)開始，那個(gè)時(shí)代就已結(jié)束了，誰(shuí)要再有體罰學(xué)生的行為，所有后里處負(fù)。就是遇到突發(fā)事件，也得把握好度。昨天，我們還修訂了德育量化考核辦法、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)辦法、班級(jí)量化考核辦法、班主任獎(jiǎng)勵(lì)考核辦法等，就是要綜合管理、綜合教育，形成合力。

（三）什么是科學(xué)育人呢？

前一段時(shí)間，網(wǎng)上發(fā)布了一條件江西省撫州市臨川臨川二中一學(xué)生殺死教師孫某的事件，我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人。我們的國(guó)家建國(guó)后一直在高速發(fā)展，但前幾年，胡錦濤總書記執(zhí)時(shí)期，提出了科學(xué)發(fā)展，就是發(fā)現(xiàn)了高速發(fā)展后帶來(lái)的環(huán)境污染等一系列問題。以前我一直講嚴(yán)格管理，這一事件后，我也在深思，我想到了科學(xué)管理、科學(xué)育人，就是要把從嚴(yán)管理和科學(xué)管理結(jié)合起來(lái)。這起事件起因是這位同學(xué)多次上課玩手機(jī)、遲到等被班主任孫某批評(píng)，心生怨恨。我不是說(shuō)這位班主任不對(duì)，班主任沒有錯(cuò)，教育、引導(dǎo)、督促學(xué)生勤奮好學(xué)是教師的天職，更是轉(zhuǎn)學(xué)到臨川二中的雷某不好好學(xué)習(xí)，孫老師作為班主任很負(fù)責(zé)任地多次管教他，但他卻置若罔聞。盡管如此，孫老師仍然苦口婆心地教育他，全力盡到人師的責(zé)任，對(duì)于這樣負(fù)責(zé)的好老師，有什么理由去指責(zé)？但毫無(wú)疑問，這是一起十足的教育悲劇。在這起震驚國(guó)人的事件中，應(yīng)該說(shuō)，沒有人能當(dāng)漠不關(guān)己的看客，因?yàn)楹⒆拥慕逃俏覀兠總€(gè)人的責(zé)任。因此，面對(duì)這樣一出令人惋惜的教育悲劇，我們每個(gè)人都應(yīng)該好好反思我們平時(shí)對(duì)孩子的教育是否恰當(dāng)。也許有人會(huì)習(xí)慣性地將這起悲劇的責(zé)任歸咎于教育體制、應(yīng)試教育和教師對(duì)學(xué)生急功近利的教育和管理。但我卻認(rèn)為，這起悲劇的重要責(zé)任人是這名高三學(xué)生及其家長(zhǎng)，因?yàn)榕R川二中那么多高三學(xué)生，僅雷某一人經(jīng)受不了嚴(yán)格的教育管理和沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，一時(shí)感情沖動(dòng)，無(wú)可挽回的走向了犯罪深淵。但做為教師我們，也必須引起思考。

不能懲罰學(xué)生，一定要引起重視和注意，包括所有的臨時(shí)工，不能和所有的學(xué)生發(fā)生沖突，同時(shí)注意自己的言行，我說(shuō)你不要抽煙，也包括臨時(shí)工。要注意自己的形象，讓別人嚴(yán)格跑操，你在那里非常隨意，并且手放在口袋里，實(shí)在不好看。不讓別人隨意扔雜物，你卻不注意自己的形象。不讓在教室?guī)謾C(jī)，你卻總想玩手機(jī)，包括在辦公室，這個(gè)是要嚴(yán)厲處罰的。關(guān)于紀(jì)律，希望大家嚴(yán)格遵守，不要違反任何條款。

今年的新生集中教育訓(xùn)練活動(dòng)，五場(chǎng)專題報(bào)告，大德育理念，這些都是科學(xué)管理和科學(xué)育人的范疇。我說(shuō)怎么去管學(xué)生。我給大家講一講孟xx昨天早晨給學(xué)生講話，講得非常好，他講跑操，表?yè)P(yáng)了原來(lái)三個(gè)好的班級(jí)，又表?yè)P(yáng)了三個(gè)新發(fā)展的班級(jí)，還說(shuō)要強(qiáng)化三個(gè)班級(jí)，人家不說(shuō)加跑三圈，而是說(shuō)強(qiáng)化，用詞用的好。又說(shuō)操場(chǎng)亂扔雜物，說(shuō)比前幾天好多了，但還有問題，也有同學(xué)在舉報(bào)，如果再有舉報(bào)的，要就要嚴(yán)肅處理了。這樣的管理就叫科學(xué)管理，也就是我們平常所說(shuō)的會(huì)管。所以大家一定要講究方式方法，把我們的工作做得更好。

關(guān)于安全，也是要全員抓安全。昨天下午開校長(zhǎng)辦公會(huì)，開了6個(gè)小時(shí)，有4個(gè)多小時(shí)在研究安全工作。責(zé)任非常明確了，都放在網(wǎng)站了，大家要認(rèn)真落實(shí)。全員核查學(xué)生在校情況，這一段執(zhí)行的不錯(cuò)，安全工作一點(diǎn)也不要忽視。假期中要加緊安排監(jiān)控，兩棟教學(xué)樓上向外再裝兩個(gè)，照住通向?qū)W校的路，因?yàn)樯舷聦W(xué)時(shí)這里非常擁擠，做到校園、周邊、教室全覆蓋。女生宿舍樓梯在假期一定要安裝完。最近我們?cè)谟布贤顿Y也不少，新增了250的變壓器，宿舍樓也夠用了。教研組配備了筆記本電腦，最近要給班主任配備筆記本電腦，實(shí)現(xiàn)班級(jí)管理電子化。班級(jí)智能電視也要在假期中安裝。還有圖書進(jìn)班級(jí)，10月中旬要完成。我還考慮明年給每個(gè)班訂一本適合本專業(yè)的雜志。我們要把資金用在學(xué)校的發(fā)展上，用在改善教學(xué)條件和學(xué)生的學(xué)習(xí)條件上。

今天下午參加的會(huì)議，還有一項(xiàng)非常重要內(nèi)容，就是績(jī)效工資的改革。我們的績(jī)效工資一直是吃大鍋飯，這一次為什么教育系統(tǒng)的績(jī)效一直沒有發(fā)呢？就是因?yàn)樯霞?jí)不允許吃大鍋飯了，不管怎么樣，在和縣人社局的協(xié)調(diào)下，這一次是批了，但年底是必須改了。說(shuō)的直白一點(diǎn)，就是30%的獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資絕對(duì)不能按職稱發(fā)放了，與職稱無(wú)關(guān)，這是給每個(gè)單位的切塊獎(jiǎng)金。要按工作量、工作實(shí)績(jī)、遵守紀(jì)律情況等進(jìn)行考核，我們要著手制定我們的考核辦法，要拉開檔次。今天在這里講這個(gè)問題，就是要告訴大家三點(diǎn)，第一，績(jī)效改革，是大勢(shì)所趨，也是所有改革的保障機(jī)制；第二，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效與每個(gè)人職稱無(wú)關(guān)、與年齡無(wú)關(guān)；第三，獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資改革的條件已經(jīng)具備，這是大氣候與小環(huán)境所決定的，我們要按照教育局的統(tǒng)一安排，結(jié)合我校實(shí)際情況，強(qiáng)力推進(jìn)績(jī)效工資改革。請(qǐng)假扣績(jī)效、借調(diào)老師績(jī)效工資等，都有了明確的規(guī)定。最近，我們將臨時(shí)工工資改為浮動(dòng)工資，根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放?？?jī)效怎么改，第一個(gè)原則是嚴(yán)格按照上級(jí)的精神去辦，第二是廣泛征求教職工的意見，第三個(gè)原則就是要結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況穩(wěn)步推進(jìn)，第四個(gè)原則就是要體現(xiàn)多勞多得。具體時(shí)間步驟要和全縣各學(xué)校同步進(jìn)行，不擴(kuò)突破。但績(jī)效改革是遲早的事，也是必然的事，希望同志們有這個(gè)心理準(zhǔn)備。關(guān)于請(qǐng)假扣績(jī)效的規(guī)定，每學(xué)期四天以上就扣，并且是包括中間的休息日算在內(nèi)的。還有曠工，有曠工現(xiàn)象的，當(dāng)年績(jī)效全部扣除了，制度非常嚴(yán)。希望所有的同志嚴(yán)格遵守。

第五篇：師德師風(fēng)建設(shè)講話稿

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè) 努力辦好人民滿意教育 師德教育是一個(gè)永恒的主題。俗話說(shuō)，“學(xué)高為師，身正為范?！睙o(wú)論中國(guó)、外國(guó)，古代、今天，人們對(duì)教師職業(yè)道德的要求都非常高。可以說(shuō)，師德是教師之所以成為教師的靈魂，是教師所有修養(yǎng)中最重要的修養(yǎng)，無(wú)法想象一個(gè)品德修養(yǎng)低劣的教師會(huì)培養(yǎng)出真正的社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。師德教育是一個(gè)動(dòng)態(tài)的概念，一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的命題，師德教育必須與當(dāng)今時(shí)代的進(jìn)步思想、主流的價(jià)值觀相融合，與素質(zhì)教育和新課程改革的背景相結(jié)合，與教師的職業(yè)使命和職業(yè)角色相聯(lián)系，與學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展活動(dòng)和我縣全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)相互結(jié)合，只有這樣，才能夠確保師德教育的針對(duì)*和時(shí)效*，確保師德教育的效果和質(zhì)量。

一、要高度重視師德教育工作

首先，建立一支師德高尚、愛崗敬業(yè)的教師隊(duì)伍是我校推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的現(xiàn)實(shí)需要。近幾年來(lái)，教育事業(yè)發(fā)展很快，我校教育的基礎(chǔ)已經(jīng)夯實(shí)，教育發(fā)展的水平整體推進(jìn)。同時(shí)也面臨著諸多困難、問題和艱巨的挑戰(zhàn)。一方面，隨著社會(huì)的進(jìn)步，人們對(duì)教育的要求越來(lái)越高，對(duì)“讀好書”的愿望變得越來(lái)越強(qiáng)烈。這種外部的壓力和推力不斷鞭策著教育要進(jìn)一步加快發(fā)展步伐，大力拓展優(yōu)質(zhì)教育資源，以滿足人民群眾日益增長(zhǎng)的對(duì)優(yōu)質(zhì)教育資源的強(qiáng)烈需求。另一方面，隨著改革的不斷推進(jìn)和深入，教育自身的發(fā)展也面臨著不斷改革、不斷突破、不斷提高的內(nèi)在壓力和要求。就當(dāng)前而言，我鎮(zhèn)教育的發(fā)展直接面臨五個(gè)方面的挑戰(zhàn)：一是學(xué)校的硬件建設(shè)需要進(jìn)一步突破；二是學(xué)校文化建設(shè)需要全面突圍；三是教師隊(duì)伍建設(shè)需要進(jìn)一步加強(qiáng)；四是辦學(xué)水平和教育質(zhì)量要有新的提高；五是教育理念和教學(xué)的方式、方法要實(shí)現(xiàn)全面轉(zhuǎn)型。這就要求我們堅(jiān)持不懈地推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)，堅(jiān)持不懈地地實(shí)施好素質(zhì)教育。教育現(xiàn)代化建設(shè)是一個(gè)全局*、系統(tǒng)*的大工程，是一項(xiàng)艱巨而繁重的任務(wù)。而廣大教師和教育工作者是推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)的執(zhí)行者和實(shí)施者。全面推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)給全校廣大教師和教育工作者提出了全新的命題和使命，要求教育系統(tǒng)廣大干部、教師上下一心，群策群力，以高度的責(zé)任心和使命感共同做好這項(xiàng)工作。在推進(jìn)教育現(xiàn)代化建設(shè)過程中，學(xué)校（幼兒園）和個(gè)人都不能置身事外，袖手旁觀，廣大干部、教師和教育工作者都是主人，必須切實(shí)樹立主人翁意識(shí)，切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和緊迫感，凝聚共識(shí)，團(tuán)結(jié)協(xié)助，迎難而上。大家一定要根據(jù)新形勢(shì)、新任務(wù)和新要求，采取有效措施，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，切實(shí)提高廣大教師的思想素養(yǎng)和道德品質(zhì)；要緊密團(tuán)結(jié)和依靠廣大教師，充分發(fā)揮大家的積極*、主動(dòng)*和創(chuàng)造*，激發(fā)教師投身教育現(xiàn)代化建設(shè)的信心和熱情。

其次，師德教育是加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)、提高教師綜合素質(zhì)的根本需要。師德是教師最重要的素質(zhì)，加強(qiáng)師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)最為重要的內(nèi)容。教育教學(xué)質(zhì)量的提高和教育隊(duì)伍良好形象的塑造主要取決于教師的道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)。近年來(lái)，各級(jí)教育行政部門和各中小學(xué)、幼兒園把加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，努力提高教師的思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)作為一項(xiàng)基礎(chǔ)*工作常抓不懈，使師德建設(shè)取得了一定的成效。就整體來(lái)說(shuō)，我們教師隊(duì)伍的主流是好的，絕大多數(shù)教師都能淡泊名利，愛崗敬業(yè)，忠于職守，樂于奉獻(xiàn)，自覺地履行教書育人的職責(zé)，以辛勤的工作贏得了學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)的尊敬。但是，也必須清醒地看到，在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下，一些消極因素也在侵蝕著我們純潔的校園，腐蝕著我們的教師隊(duì)伍。表現(xiàn)在：一些年齡較大又評(píng)上高級(jí)職稱的教師有了“船到碼頭車到站”的思想，工作上不思進(jìn)??；一些教師心浮氣躁，動(dòng)輒譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，在家長(zhǎng)中造成不良影響；個(gè)別教師違反規(guī)定，對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)贈(zèng)送的財(cái)物、宴請(qǐng)來(lái)者不拒；有人熱衷于搞有償家教，忙碌于社會(huì)兼職；還有個(gè)別教師心理不健康，牢騷滿腹。上述問題盡管是少數(shù)的個(gè)別的，但這些個(gè)別教師存在的個(gè)別問題假如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正，必將影響我們整個(gè)隊(duì)伍的良好聲譽(yù)，敗壞教師的良好形象，腐蝕教育隊(duì)伍的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

二、要推進(jìn)師德教育常態(tài)化、制度化

教師崇高的職業(yè)理想和職業(yè)道德的養(yǎng)成不是一蹴而就的，而是經(jīng)過長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、教育，加上教師自覺的思考、歷練、內(nèi)省的結(jié)果。一年一度的師德教育活動(dòng)主要起到總結(jié)、宣傳、引領(lǐng)的作用，它不能取代學(xué)校日常的教育和教師自覺的內(nèi)省，更不等于一次集中學(xué)習(xí)培訓(xùn)之后師德教育就可以拋在一邊，放任不管。相反，師德教育必須要成為一項(xiàng)制度，要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈。學(xué)校、幼兒園務(wù)必要將師德建設(shè)擺在日常管理工作的突出位置，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，嚴(yán)格考核，促進(jìn)師德教育經(jīng)?；椭贫然＝衲?，我校教育的重點(diǎn)工作之一就是突出抓好隊(duì)伍建設(shè)。我就學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何抓好師德教育提兩點(diǎn)要求：一要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)師德建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，把師德建設(shè)擺在更加突出的位置，貫穿于學(xué)校管理工作的全過程。要建立相應(yīng)的工作機(jī)制，保證師德建設(shè)工作落到實(shí)處。要充分發(fā)揮學(xué)校共青團(tuán)、工會(huì)等群眾組織的作用，形成師德建設(shè)的合力。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要千方百計(jì)地為廣大教師辦實(shí)事、辦好事，不斷改善教師的工作、學(xué)習(xí)和生活條件，為教師教書育人創(chuàng)造更為良好的社會(huì)環(huán)境，以此來(lái)激發(fā)和培育廣大教師的職業(yè)榮譽(yù)感和自豪感。二要加強(qiáng)制度建設(shè)，嚴(yán)格考核管理，促進(jìn)師德建設(shè)規(guī)范化制度化。要緊密結(jié)合教育局出臺(tái)的有關(guān)文件精神，認(rèn)真做好師德考核工作，將師德考核與績(jī)效工資結(jié)合起來(lái)，通過客觀、公正、嚴(yán)肅的師德考核，進(jìn)一步提高廣大教師自覺增強(qiáng)師德修養(yǎng)的責(zé)任感和緊迫感。學(xué)校對(duì)師德表現(xiàn)不佳的教師要及時(shí)勸誡，對(duì)道德水平低下、行為不良、影響特別惡劣者要上報(bào)教育局嚴(yán)肅處理。

三、希望廣大教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)

為了幫助廣大教師克服職業(yè)懈怠，增強(qiáng)隊(duì)伍活力，促進(jìn)教師身心健康發(fā)展，今年我們要組織實(shí)施“健康生活、快樂工作”主題活動(dòng)。怎樣才能擁有健康的生活和快樂的工作呢？不同的人有不同的答案，但是“知足常樂”可能會(huì)是一個(gè)普遍的答案。正如有人所說(shuō)的那樣：快樂從心開始。人的欲望是無(wú)窮無(wú)盡的，對(duì)物質(zhì)的欲望越大，快樂就越少。教師不是企業(yè)家，不是商人，追求經(jīng)濟(jì)效益不是我們的本分，我們的天職是追求學(xué)生的健康成長(zhǎng)。我希望廣大教師和教育工作者一定要清楚自己的職業(yè)角色和歷史使命，要珍惜這份工作的來(lái)自不易，要珍愛人民教師的光榮身份?，F(xiàn)在滿街都是大學(xué)畢業(yè)生，許多碩士、博士找不到工作而賴在大學(xué)里繼續(xù)深造，我們有什么理由不好好工作呢？只有珍惜、珍視自己的工作，你才會(huì)自覺加強(qiáng)自己的道德修養(yǎng)，努力做好自己的本質(zhì)工作，才會(huì)多做對(duì)得起學(xué)生、對(duì)得起家長(zhǎng)的事情。其次，希望大家要心懷感恩。近三年來(lái)，教師的工資收入有了大幅度提高，教師和公務(wù)員的收入差距基本消失，教師收入的城鄉(xiāng)差距和校際差距基本消失，農(nóng)村學(xué)校教師的收入甚至還多了100元的津補(bǔ)貼。這充分體現(xiàn)了縣委、縣政府對(duì)教育工作的重視，對(duì)廣大教師的愛護(hù)和關(guān)懷。我希望我們的老師充分理解黨和政府的關(guān)愛，要常心懷感激，要將感恩和知足轉(zhuǎn)化為工作的自覺*和主動(dòng)*，進(jìn)一步振奮精神，改革創(chuàng)新，踏踏實(shí)實(shí)做好本職工作，更加努力教書育人，要用優(yōu)秀的業(yè)績(jī)回報(bào)黨、政府和人民，自覺做好黨的教育方針的貫徹者和執(zhí)行者。同志們，教師是陽(yáng)光底下最光輝的職業(yè)，這就意味著一旦選擇了教師就注定我們終身不能像平常人那樣自由和放任，雖說(shuō)我們也是常人、普通人，但我們必須是一個(gè)高尚的人，一個(gè)有良知的人，一個(gè)高素質(zhì)的人，一個(gè)有高雅品味的人。我希望廣大教師和教育工作者都能夠?qū)⒓訌?qiáng)師德修養(yǎng)當(dāng)作每天必修的一門功課，十分注意自己的言行舉止，穿著打扮，真正做到愛崗敬業(yè)，愛校如家，愛生如子，不做有損于教師形象的事，不說(shuō)有損于教育形象的話，努力做一個(gè)學(xué)生心目中的好教師，黨和人民滿意的好教師。