第一篇：七班班主任工作總結(jié)

2011—2012學(xué)年度第二學(xué)期

七（2）班班主任工作總結(jié)

中疃鎮(zhèn)中心學(xué)校

孫保才

轉(zhuǎn)眼一學(xué)期又要結(jié)束了，這在一學(xué)期里，我感到自己壓力很大，很多工作都是在學(xué)習(xí)中進(jìn)行，在學(xué)校的組織和領(lǐng)導(dǎo)、同事的幫助下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況

七（2）班開學(xué)初注冊(cè)學(xué)生50人（上學(xué)期末51人，寒假期間1女生轉(zhuǎn)周集中學(xué)），本期末48人，其中女23人，流失2人，其中1人隨父母外出打工，另1人隨父母去向不明。班級(jí)學(xué)生整體成績(jī)穩(wěn)定，但學(xué)生間懸殊較大。

二、主要工作

1、加強(qiáng)安全教育

安全工作責(zé)任重大，我在班級(jí)管理中始終把安全教育工作放在首位，每天早自習(xí)和每周的班會(huì)課都要講安全，本學(xué)期主要開展了消防安全、交通安全、食品衛(wèi)生、預(yù)防傳染病、防溺水等主題安全教育，做到教師有教案，學(xué)生有筆記，并且還把安全工作與家長(zhǎng)起來聯(lián)系，向家長(zhǎng)發(fā)了防溺水和交通安全教育的致家長(zhǎng)的一封信，并要求家長(zhǎng)簽字，確定家長(zhǎng)了解相關(guān)安全教育情況；另外，我在班內(nèi)還成立了安全督查小組，每天協(xié)助班主任督促學(xué)生的活動(dòng)，每天早晚必進(jìn)入宿舍檢查學(xué)生就寢、衛(wèi)生、安全情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、排除學(xué)生學(xué)習(xí)生活中存在的安全隱患。在我班師生共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何安全事故。

2、繼續(xù)加強(qiáng)養(yǎng)成教育

我把養(yǎng)成教育作為班級(jí)管理常規(guī)寫入班級(jí)一日常規(guī)中，以便時(shí)刻規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查；召開主題班會(huì)，經(jīng)常做學(xué)生的思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀念，現(xiàn)在學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成按時(shí)就寢、按時(shí)上下課，課堂上認(rèn)真聽講、按時(shí)交送作業(yè)，勤儉節(jié)約、講究衛(wèi)生等良好文明行為習(xí)慣。

3、加強(qiáng)班級(jí)干部培養(yǎng)

班級(jí)干部是班主任的得力助手，是班級(jí)管理的核心力量。本學(xué)期我注重對(duì)班干部的培養(yǎng)，經(jīng)常召開班干部會(huì)議，指導(dǎo)他們?nèi)绾螀⑴c管理班級(jí)。對(duì)班級(jí)管理實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制，讓他們明確自己的工作職責(zé)和工作目標(biāo)，嚴(yán)格按照自己的工作職責(zé)管理班級(jí)，組長(zhǎng)的工作，課代表、班委成員絕不代做，課代表、班級(jí)其他成員的工作班長(zhǎng)絕不代做，班長(zhǎng)能做的事情班主任絕不代做，一句話就是各負(fù)其責(zé)，時(shí)刻圍繞班級(jí)管理目標(biāo)工作。這樣一來本學(xué)期班級(jí)管理井然有序。良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)已經(jīng)穩(wěn)定。

4、建立家長(zhǎng)聯(lián)系檔案

學(xué)生的成長(zhǎng)受到家庭、學(xué)校、社會(huì)的共同影響，有方便與家長(zhǎng)及時(shí)溝通，一開學(xué)我就建立了家長(zhǎng)聯(lián)系檔案，把等每個(gè)學(xué)生留下的家長(zhǎng)聯(lián)系電話都打過，防止學(xué)生報(bào)假電話，到有事聯(lián)系的時(shí)候找不到學(xué)生家長(zhǎng)。由于經(jīng)常與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，及時(shí)了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)問題的根源，使我與學(xué)生談話能夠有的放矢。另外也使一部分留守兒童的家長(zhǎng)及時(shí)了解孩子在校學(xué)習(xí)情況，在外打工能夠放心。

5、經(jīng)常與任課教師溝通，努力提高學(xué)生成績(jī)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校第一生命線，學(xué)習(xí)成績(jī)也是一個(gè)班級(jí)的生命線，只有一個(gè)班集體能夠使學(xué)生不斷進(jìn)步，這個(gè)班級(jí)對(duì)學(xué)生才具有吸引力，班級(jí)才凝聚力，學(xué)生才能夠穩(wěn)定?；谶@種認(rèn)識(shí)，我經(jīng)常與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解每位學(xué)生的各科學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息及時(shí)傳遞給任課教師，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。特別是在每次素質(zhì)測(cè)試之后，更是積極配合各任課教師，分析每個(gè)學(xué)生的成績(jī)，及時(shí)為學(xué)生制訂學(xué)習(xí)方案，以幫助學(xué)生迅速提高學(xué)習(xí)成績(jī)。在此過程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。在本學(xué)期的第一次全鎮(zhèn)素質(zhì)測(cè)試中，我班獲得總評(píng)第一名，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)第一，英語(yǔ)則以0.4分之差居第二。

6、配合學(xué)校開展各項(xiàng)活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常積極組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，如參加12名學(xué)生參加全縣的“童心向黨”合唱比賽，在7月1日將要舉行的慶祝建黨90周年的慶典演出中，我班自己排練的合唱《在太行山上》《解放經(jīng)區(qū)的天》《走向復(fù)興》將代表學(xué)校參加。

7、其他工作

認(rèn)真完成領(lǐng)導(dǎo)安排的各項(xiàng)工作，做好各種記錄。

三、存在問題

1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒有徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷向有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我原春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)他們健康成長(zhǎng)！

第二篇：七班班主任工作總結(jié)

2011-2012學(xué)第一學(xué)期七（3）班班主任工作總結(jié)

本學(xué)期我擔(dān)任七年級(jí)（3）班的班主作工作，在學(xué)校和德育處的組織下，圓滿完成了各項(xiàng)任務(wù)，現(xiàn)將具體工作總結(jié)如下：

一、班級(jí)基本情況

七年級(jí)（3）班現(xiàn)有學(xué)生54人，其中男生25人，女生29人。絕大部分學(xué)生比較樸實(shí)聽話，難免有個(gè)特別難以管教的學(xué)生；學(xué)生的整體成績(jī)比較均勻穩(wěn)定，但缺乏尖子生。

二、常規(guī)工作

1、安全教育。

根據(jù)學(xué)校總體工作思路“狠抓安全教育，保障教育教學(xué)”的指導(dǎo)，我始終把安全教育工作和在首位，經(jīng)常經(jīng)常利用班會(huì)，晨會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，提醒學(xué)生時(shí)刻注意安全；成立安全小組，督促檢查學(xué)生的活動(dòng)，并不定期的對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全抽查，排除安全隱患。在師生的共同努力下，本學(xué)期未出現(xiàn)任何不安全的事件。

2、文明養(yǎng)成教育。

學(xué)期初即組織學(xué)生學(xué)習(xí)《中學(xué)一日常規(guī)》、《中學(xué)生守則》等規(guī)章制度，以此來規(guī)范學(xué)生的言行舉止，并成立儀容儀表檢查小組進(jìn)行督查；召開主題班會(huì)，經(jīng)常做學(xué)生思想工作，幫助學(xué)生樹立“成才先成人”的觀

3、班干部的培養(yǎng)。

通過民主選舉，選出一批有能力、工作責(zé)任心強(qiáng)的學(xué)生重新組成了新的班委會(huì)，多次召開班干部會(huì)議，使他們明確自己的職責(zé)，指導(dǎo)他們配合班主任管理好班級(jí)，及時(shí)匯報(bào)班級(jí)出現(xiàn)的各種不良傾向。在他們的努力下，本班的紀(jì)律日趨穩(wěn)定，良好的班風(fēng)已經(jīng)基本形成。

4、經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通。

學(xué)生的成長(zhǎng)受到家庭、學(xué)校，社會(huì)的共同影響，通過與家長(zhǎng)的溝通，使我更加了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生出現(xiàn)的問題根源。真正使家校形成教育合力。

5、經(jīng)常與科任教師溝通。

學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法,調(diào)節(jié)老師和學(xué)生的關(guān)系。因此,我一方面深入學(xué)生,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),及時(shí)做好調(diào)解說服工作;另一方面,我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流,不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況,還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們,與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過程中,我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽,能和睦相處。

6、配合學(xué)校開展活動(dòng)

根據(jù)學(xué)校工作安排，我還經(jīng)常組織學(xué)生參加學(xué)校開展的各項(xiàng)文體活動(dòng)，并取得了一定的成績(jī)，三、有特色的工作

1、班會(huì)由學(xué)生主持完成，做到周周有主題

對(duì)學(xué)生進(jìn)行分組，提前一周布置班會(huì)主題，讓學(xué)生搜集資料合作完成。這樣既使得班會(huì)擺脫了僅由班主任單純說教的枯燥形式，增強(qiáng)了班會(huì)實(shí)際教育效果，又鍛煉了學(xué)生的口頭表達(dá)能力，合作能力。

2、舉行過兩次獎(jiǎng)勵(lì)主動(dòng)回答問題學(xué)生的活動(dòng)

由于本班的課堂氣氛不活躍，為提高學(xué)生回答問題的積極性，特舉辦此項(xiàng)活動(dòng)?；顒?dòng)規(guī)則：由各小組組長(zhǎng)記錄本組同學(xué)一周內(nèi)主動(dòng)回答問題的次數(shù)進(jìn)行評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)最多的小組和個(gè)人。此項(xiàng)活動(dòng)一定程度達(dá)到了預(yù)期目的，收到了較好效果。

3、進(jìn)行過兩次學(xué)生關(guān)于同學(xué)、教師、班級(jí)管理的意見征集

征集對(duì)同學(xué)意見時(shí)，要求學(xué)生實(shí)事求是地寫出對(duì)班上同學(xué)存在的缺點(diǎn)，問題，匿名上報(bào)，并當(dāng)場(chǎng)宣讀，承諾只宣讀，不核實(shí)，不處理。對(duì)提到的問題做到有則改之，無則加勉就可以。讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)到自己在他人心目中的形象，以及自己的缺點(diǎn)。對(duì)征集到的教師、班級(jí)管理意見及時(shí)給予解答，合理的采納，不合理的說明原因。讓學(xué)生產(chǎn)生主人翁精神，真正參與到班級(jí)建設(shè)中來。

四、存在問題

1、個(gè)別后進(jìn)生的學(xué)生態(tài)度還需要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變。

2、班級(jí)的吃零食現(xiàn)象還沒有得到徹底根治，文明養(yǎng)成教育有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

總之，班主任工作是項(xiàng)極其繁雜的工作，需要我們有耐心，有恒心，有細(xì)心，有慧心才能做好。今后我將不斷地向各位有經(jīng)驗(yàn)的班主任老師學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，奮發(fā)上進(jìn)；面對(duì)學(xué)生，我愿是春風(fēng)化作雨，永遠(yuǎn)滋潤(rùn)著他們健康成長(zhǎng)！

第三篇：五年級(jí)七班班主任工作總結(jié)

五年級(jí)七班班主任工作總結(jié)

今年很榮幸成為五年級(jí)七班的班主任。下面對(duì)我最近兩個(gè)月的工作進(jìn)行反思總結(jié)。

我覺得班主任就是孩子的媽媽，平常沒什么大事，但是面對(duì)的是幾十個(gè)孩子的媽媽。剛剛接這個(gè)班的時(shí)候，總覺得不知道怎么干?？粗鴦e的班主任干的頭頭是道。自己從心里打怵。但是鐘健苓老師一點(diǎn)一點(diǎn)的告訴我，班里的所有情況。自己很感謝她。這幾個(gè)月在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)下，及鐘健玲老師的共同協(xié)作努力下，我班在多方面取得了可喜的成績(jī)。班級(jí)風(fēng)貌基本得以展現(xiàn)，也很欣慰.就把這幾個(gè)月來的情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的匯報(bào)：

第一，走近學(xué)生，了解班級(jí)情況，樹立個(gè)人形象和風(fēng)格。在接班之初我分別找了多個(gè)學(xué)生進(jìn)行談話，了解家庭，學(xué)習(xí)，生活，品格等詳細(xì)情況.建立了詳細(xì)的分析表.加上平時(shí)觀察對(duì)班級(jí)情況有了深入的了解之后，確立了自己的管理思路：多關(guān)心支持住校學(xué)生，如劉小磊、盧辰龍、高本維等；積極鼓勵(lì)學(xué)習(xí)成績(jī)差的學(xué)生，使之在班級(jí)中找到自己的位置，增加自信心；嚴(yán)格管理問題學(xué)生，以說服思想教育為主，采取有進(jìn)步必表?yè)P(yáng)的方法，使他們找到強(qiáng)烈的表現(xiàn)欲望，如李永建、趙輝、黃海龍等?！爸褐?，才能百戰(zhàn)百勝?！边@為我班班級(jí)工作的開展奠定了基礎(chǔ)。

第二，努力創(chuàng)設(shè)班級(jí)環(huán)境，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍?！敖煺叱?，近墨者黑”這句話深刻的說明了環(huán)境對(duì)于人的影響。特別是對(duì)于小學(xué)階段的學(xué)生更為重要。首先，在本學(xué)期中旬，在學(xué)校的統(tǒng)一部署下，我班也確立了本班特色的班級(jí)文化建設(shè)，增添了“團(tuán)結(jié)、進(jìn)取、勤學(xué)、善思”的八字班訓(xùn)。指明了我班的長(zhǎng)期奮斗目標(biāo)。設(shè)立了小書廚，把學(xué)生自己收集的百科知識(shí)展示出來，把有限的知識(shí)結(jié)構(gòu)豐富化。光榮榜的設(shè)立，更是把學(xué)生的一技之長(zhǎng)充分展示出來，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的閃光點(diǎn)，積極發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。從而建立多角度培養(yǎng)學(xué)生成材的初步模式。通過這些的設(shè)立使原本死氣沉沉的教室變成了色彩艷麗紛繁，學(xué)習(xí)氣氛緊張。學(xué)生生活在一個(gè)快樂舒適的環(huán)境中，不但有美感的享受，而且得到文化的熏陶。課下原來大家都在玩陀螺現(xiàn)在幾乎沒有人玩了。

第三，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想道德教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的品質(zhì)。“學(xué)習(xí)不好是次品，品德不好是危險(xiǎn)品”這句話深刻的闡釋了德育在教育中的重要地位。班級(jí)中班主任是德育的中心，也是德育的重心。因此我在這方面深感壓力，也做了大量的努力。我們班的住校學(xué)生男孩比較多并且這幾個(gè)男生特別的調(diào)皮。他們的名聲幾乎是全校聞名。高本偉。我主要是通過課下的時(shí)間觀察他們調(diào)皮的主要?jiǎng)酉颉？纯此麄兤匠Ｍ媸裁矗矚g什么，就知道他們調(diào)皮什么。同時(shí)找到他們喜歡的事情就知道他們?cè)谛心切?，在班?jí)活動(dòng)中找一件和他們比較接近的事情叫他們干，是調(diào)皮的學(xué)生有事干。有事忙。

第四，加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。班委是班級(jí)的中流砥柱，更是連接老師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶。在這個(gè)學(xué)期里，我慎重地選拔和培養(yǎng)班委成員：首先、大力表?yè)P(yáng)班委優(yōu)點(diǎn)，幫助小班委樹立威信；其次、在鼓勵(lì)班委大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，更嚴(yán)格要求班委個(gè)人在知識(shí)、能力上取得更大進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即以點(diǎn)帶面；再次、培養(yǎng)班委團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，通過班委這個(gè)小集體建立正確、健康的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班集體的評(píng)價(jià)制度，形成集體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心。從本期的效果來看，這些新班委能切實(shí)旅行好自己的職責(zé)。在清潔衛(wèi)生，課堂紀(jì)律，寢室紀(jì)律方面，基本能做到此地?zé)o師當(dāng)有師的效果。

第五，協(xié)調(diào)各方面的教育力量，發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。本班有41人，單靠一個(gè)人是很難管理到位的。因此，發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先，和課任老師配合好課程安排，協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級(jí)情況和處理辦法。特別是語(yǔ)文老師鐘健苓老師對(duì)工作盡職盡責(zé)，很多事情幫助代辦，不分你我。其次，取得學(xué)生家長(zhǎng)的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以書信、電話、登門的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭(zhēng)取他們對(duì)教育工作的支持和配合。到本期末，我基本實(shí)現(xiàn)了以不同的方式，和各學(xué)生家長(zhǎng)通上了話，事實(shí)證明效果明顯。

總之，在這一個(gè)學(xué)期里，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在各方面的積極配合下，我通過以上幾方面的努力，班級(jí)工作較以前有了較大起色，學(xué)生的整體素質(zhì)在不斷的提高，班級(jí)特色也將日益形成。但在諸多方面我也清楚的認(rèn)識(shí)到存在的不足。

一、班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)上雖有重視，但涉足未深。

二、班規(guī)的形成和落實(shí)未能落到實(shí)處。

三、學(xué)生的教育評(píng)價(jià)體系沒有定案，沒能形成完善的班級(jí)評(píng)價(jià)制度。這些說明班級(jí)的管理任重而道遠(yuǎn)，還有諸多方面需要學(xué)習(xí)和指導(dǎo)。我相信，用我有限的能力以無限的熱情，做好自己應(yīng)盡的事業(yè)！

第四篇：一年級(jí)七班班主任工作總結(jié)

一年級(jí)七班班主任工作總結(jié)

羅小蘭

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期已悄然結(jié)束。猶記得“小魔王”們剛進(jìn)校時(shí)的面龐，經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)校生活，“小魔王”們逐漸適應(yīng)了學(xué)校生活，在這里快樂成長(zhǎng)著。

剛得知自己要做一年級(jí)班主任時(shí)，內(nèi)心十分忐忑，小孩子的情緒陰晴不定，時(shí)哭時(shí)笑，我怕自己掌控不好。但是一個(gè)學(xué)期下來，我發(fā)現(xiàn)自己的擔(dān)心純粹是多余的。只要多和小朋友們親近，其實(shí)，他們也非常乖順。對(duì)于一年級(jí)的小孩子，微笑和愛是必不可少的“秘密武器”。

由于我們學(xué)校是寄宿制，讓一個(gè)六、七歲的小孩子這么小離開爸爸媽媽獨(dú)自在學(xué)校生活，如果老師不給予他親切感和安全的話，這個(gè)孩子在學(xué)校一定不會(huì)快樂。剛進(jìn)校時(shí)，我班就有好幾個(gè)要哭的，每到星期天下午，是我最頭痛也是最忙碌的，因?yàn)楹脦讉€(gè)小孩子都不愿意來上學(xué)，非要跟著家長(zhǎng)回去。其實(shí)孩子的心情我們都能理解，如果這時(shí)候你再對(duì)他大吼大叫，孩子可能表面上屈服了不哭了，但是他心里一定會(huì)難受，而且也會(huì)感到不安。所以，每當(dāng)孩子在學(xué)校哭鬧舍不得爸爸媽媽時(shí)，我首先是讓他自己先哭一會(huì)，發(fā)泄情緒，之后再抱著她，和她說一些有趣的事情，轉(zhuǎn)移注意力，之后再報(bào)以親切地微笑，讓孩子感受到溫暖。慢慢地，我班孩子來學(xué)校時(shí)哭的少了，開心笑容掛在臉上的多了。

一年級(jí)是孩子行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要的階段。剛進(jìn)一年級(jí)的孩子，不明白上課的含義，很多習(xí)慣都是幼兒園帶來的。為了規(guī)范我班小朋友的行為習(xí)慣，我設(shè)置了一個(gè)“勇往直上”和“明星屋”，只要小朋友們能夠得到老師的表?yè)P(yáng)，就可以得到一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼，集滿十個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)貼便可往上爬一個(gè)格子，爬滿十個(gè)格子就是我們班的小明星。有了這種獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，小家伙們都很努力，班上的常規(guī)也在一步一步好轉(zhuǎn)，只要有進(jìn)步，就是最棒的！

同時(shí)為了規(guī)范孩子在家也要保持良好的行為習(xí)慣，我堅(jiān)持沿用了上一學(xué)期的家校聯(lián)系函，隨時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)狀況以及家長(zhǎng)的意見，促使家校交流更為緊密。同時(shí)，為了督促孩子的習(xí)慣，每到周五的班會(huì)課，我都會(huì)在班上通讀家長(zhǎng)們寫的內(nèi)容，一是讓孩子明白即使在家，老師也能知道他的表現(xiàn)，二是當(dāng)場(chǎng)表?yè)P(yáng)在家表現(xiàn)好的小朋友，起帶頭作用。很多時(shí)候，孩子在校表現(xiàn)和在家表現(xiàn)是不一樣的，這樣，能更好的規(guī)范孩子的行為習(xí)慣，使孩子的一周在學(xué)校的習(xí)慣得以保持下去。

除了班主任，我還是我班的語(yǔ)文老師，為了讓孩子們上好語(yǔ)文課，上課之前，精心備好一堂課是必要的工作。作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來說，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn)。在教學(xué)中我注重將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入日常學(xué)習(xí)之中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品。

一、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)教學(xué)。(1)注重漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握。漢語(yǔ)拼音知識(shí)既是學(xué)生學(xué)好語(yǔ)文的基礎(chǔ)，又是學(xué)好語(yǔ)文的重點(diǎn)。在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，二、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)(1)注意新課導(dǎo)入新穎。

“興趣是最好的老師”。在教學(xué)中，我十分注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境氛圍中，而又不知不覺地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式?？梢杂枚嗝襟w展示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用講述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣、設(shè)計(jì)懸念?引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)單的講述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

三、重視孩子朗讀發(fā)音，說好普通話。

受遂寧地區(qū)本土語(yǔ)言的影響，班上好多孩子平翹舌、前后鼻、邊鼻音以及h、f分不清楚。為了糾正這種情況，課堂上，我隨時(shí)關(guān)注孩子們的發(fā)音，只要有不對(duì)的，及時(shí)糾正，在平時(shí)交流中，也用普通話，給孩子營(yíng)造一個(gè)良好的語(yǔ)言環(huán)境。為提升孩子的朗讀興趣，我下載了一些音頻材料，讓孩子跟讀模仿，試著讀出音頻文件中的語(yǔ)氣與停頓。

四、存在問題與不足

1、同學(xué)們的作業(yè)，個(gè)別書寫質(zhì)量太差，作業(yè)本保護(hù)的不夠好，個(gè)別同學(xué)對(duì)字的筆順、筆畫掌握的不好，錯(cuò)別字比較多，還沒有養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣。

2、在教學(xué)過程中，對(duì)新教材理解、運(yùn)用不夠深刻。對(duì)教材內(nèi)容把握不夠，教學(xué)方法不夠靈活，沒能充分提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

3、個(gè)別學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的積極性不高，還沒有養(yǎng)成良好的課外閱讀習(xí)慣。

一個(gè)學(xué)期很快，本學(xué)期有收獲也有遺憾，但是，我仍會(huì)在這條路上一直前行。

第五篇：七(8)班班主任工作總結(jié)

七（8）班班主任工作總結(jié)

——王敏捷

2011—2012學(xué)第二學(xué)期的班務(wù)工作已緊張而有序地接近尾聲，回顧過去的一學(xué)期，我班較為順利地完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)，并取得了較好的成績(jī)。為今后更好的做好班級(jí)工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，尋找不足，現(xiàn)將本學(xué)期班級(jí)工作小結(jié)如下：

一、班級(jí)開展的各項(xiàng)工作及取得的成績(jī)。

１．培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。在學(xué)校，紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期，我經(jīng)常利用班會(huì)課，教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律，平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表?yè)P(yáng)，在班中樹榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好，還有三幾個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒，以后還要加強(qiáng)教育。２．培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。即要求學(xué)生做到儀表美、語(yǔ)言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范，衣著整潔，佩戴好紅領(lǐng)巾上學(xué)，由班干部督促檢查，結(jié)合評(píng)比制度，促使學(xué)生自覺自悟，現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語(yǔ)言行動(dòng)上，同學(xué)們懂得講文明禮貌，無論在校內(nèi)、校外，他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好！”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到：在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。

3、狠抓學(xué)生思想教育和行為規(guī)范養(yǎng)成教育

首先、利用一切能利用的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行“五講”、四美”、“三熱愛”教育，每天下午利用課余閑暇時(shí)間，給學(xué)生總結(jié)一天的得與失，講名人故事，1

宣讀<中學(xué)生日常行為規(guī)范>和<中學(xué)生守則>，讓他們的思想覺悟每天都有一點(diǎn)進(jìn)步。

其次、開展班會(huì)，師生共同討論班上存在的問題，在作最后總結(jié)時(shí)巧妙地將自己的思想、觀點(diǎn)滲透進(jìn)去，在種創(chuàng)設(shè)的情境下，教育學(xué)生端正學(xué)習(xí)態(tài)度，建立良好的人際關(guān)系，塑造良好的心理品質(zhì)。

再次、定期開展互評(píng)活動(dòng)。通過評(píng)比，使學(xué)生樹立榜樣，找出差距，盡快趕上隊(duì)伍。為了使學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)上網(wǎng)的利與弊，本學(xué)期開展了“上網(wǎng)是利大于弊，還是弊大于利”辯論會(huì)，會(huì)上辯手們伶牙俐齒，互不相讓，出色的辯論贏得同學(xué)們陣陣掌聲，本次活動(dòng)收到預(yù)期的效果，受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)。

4、安全衛(wèi)生教育

針對(duì)學(xué)生的安全意識(shí)薄弱的現(xiàn)狀，采用多種形式進(jìn)行安全教育，取得了較好的效果。狠抓衛(wèi)生，班級(jí)，清潔區(qū)從不留死角，特別是本班的清潔區(qū)，做到勤掃勤拾。確保時(shí)時(shí)清潔。

5、狠抓學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)。

本班有個(gè)別的同學(xué)各科基礎(chǔ)較差，學(xué)習(xí)能力差，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，什么事都無所謂。開學(xué)初我首先召開學(xué)生班干會(huì)，組織他們分析班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，學(xué)習(xí)的動(dòng)態(tài)，了解學(xué)生的思想，讓他們?yōu)榘嗉?jí)同學(xué)的進(jìn)步出謀劃策，讓班干部首先行動(dòng)起來，讓他們成為班上學(xué)習(xí)的榜樣，成為好習(xí)慣傳播的種子。配合各任課教師，在上課、課后作業(yè)、課后活動(dòng)諸方面才區(qū)別對(duì)待，降低要求，降低難度，以培養(yǎng)他們的自信心。

6、差生的轉(zhuǎn)化工作

面臨學(xué)生的嚴(yán)重兩極分化，如何轉(zhuǎn)化差生一直是所有教師在探討的問題。我在教學(xué)和班級(jí)管理的過程中，積極配合其他任科教師和學(xué)生家長(zhǎng)，共同做

好學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作，差生的轉(zhuǎn)化工作，做了大量的思想工作，做到了因材施教，曉之以理，動(dòng)之以情。及時(shí)積極開展各種豐富有益的課外活動(dòng)，陶冶了學(xué)生的情操，提高了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

7、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高管理水平

本學(xué)期在班級(jí)管理工作中我認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生、李鎮(zhèn)西老師的管理經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真閱讀李老師的《教師成長(zhǎng)在課堂內(nèi)外》一書，并將書中所讀的管理方法用于實(shí)踐，取得較好的成績(jī)。班級(jí)各項(xiàng)工作都很順利，也很出色，無論學(xué)校布置什么任務(wù)，班級(jí)同學(xué)完成的都很好，每期黑板報(bào)均獲獎(jiǎng)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子值日檢查扣分較少，特別是本學(xué)期學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)進(jìn)步很快，班級(jí)總評(píng)已經(jīng)躍到年級(jí)中上等。

８．加強(qiáng)與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系，共同教育好學(xué)生。老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長(zhǎng)聯(lián)系，取得家長(zhǎng)協(xié)助，才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作，特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵，不完成家作。經(jīng)

過老師和家長(zhǎng)的多次教育，現(xiàn)在改變很大?；灸茏袷貙W(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。

二、班級(jí)管理中存在的不足

總之，這一學(xué)期對(duì)學(xué)生進(jìn)行的多方面的教育，取得了一定的效果。但也存在一些問題問題：

1、有的學(xué)生始終沒能端正學(xué)習(xí)態(tài)度，不能自覺、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，回家不能自覺地去看書和復(fù)習(xí)，有的甚至懶學(xué)，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)始終不能趕上。另有對(duì)極個(gè)別比較差的學(xué)生，沒能做到跟蹤教育。

2、對(duì)個(gè)別沉默寡言、不善言談的學(xué)習(xí)了解較少，沒有找到一個(gè)好的方法去開導(dǎo)他們。

3、對(duì)學(xué)生管得較緊，文藝娛樂時(shí)間較少。

三、今后班級(jí)管理改進(jìn)措施

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)魏書生《班主任工作漫談》和李鎮(zhèn)西的《每一個(gè)孩子都是一個(gè)故事》及《教師成長(zhǎng)在課堂內(nèi)外》，借鑒他們的先進(jìn)的管理方法。

2、深入學(xué)生中，關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)，循循善誘，讓他們各盡其能。利用班會(huì)、黑板報(bào)等，向?qū)W生介紹學(xué)習(xí)的方法，形成良好學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

2、培養(yǎng)班級(jí)學(xué)習(xí)骨干，消除班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)中的兩級(jí)分化現(xiàn)象。

下學(xué)期仍把培養(yǎng)班級(jí)尖子生，轉(zhuǎn)化班級(jí)下差生作為首要目標(biāo)，指出中上等學(xué)生的薄弱科目，協(xié)調(diào)各科教師制定、落實(shí)補(bǔ)差措施。每次考試，根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)變化情況，及時(shí)與學(xué)生通氣，進(jìn)行必要的鼓勵(lì)和教育。

3、定期對(duì)班上部分學(xué)生的家庭進(jìn)行走訪，和學(xué)生家長(zhǎng)直接溝通。

4、定期在班內(nèi)舉行文娛活動(dòng)。對(duì)于在本學(xué)期班務(wù)管理中不足之處，我一定嚴(yán)格按照改進(jìn)措施執(zhí)行，不斷學(xué)習(xí)，不斷改進(jìn)，積累經(jīng)驗(yàn)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀班集體。