第一篇：東關(guān)中學(xué)2012年學(xué)校辦公室工作總結(jié)

東關(guān)中學(xué)2012年學(xué)校辦公室工作總結(jié)

擬寫人：徐馳

本學(xué)期以來，在校長、主管副校長的關(guān)心和幫助下，在全體同志們的支持配合下，我服從工作安排，加強(qiáng)學(xué)習(xí)鍛煉，認(rèn)真履行職責(zé)，全面提高了自己的思想認(rèn)識、工作能力和綜合素質(zhì)，較好的完成了各項(xiàng)目標(biāo)任務(wù)。雖然工作上經(jīng)歷了很多困難，但對我來說每一次都是很好的鍛煉，感覺到自己逐漸成熟了?，F(xiàn)將總結(jié)如下：

一、認(rèn)真履行職責(zé)，積極開展工作

（一）努力做好行政管理工作

1、協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)做好行政管理工作，協(xié)助召開全體職工大會、班子會議、職工代表大會次、全體師生會議等。會前做好各項(xiàng)準(zhǔn)備工作，做好會議記錄，及時(shí)歸檔。

2、認(rèn)真做好材料的撰寫、打印、信息上報(bào)和檔案管理等工作，確保及時(shí)撰寫和上報(bào)。做好各種文件的收發(fā)，復(fù)印工作并及時(shí)請領(lǐng)導(dǎo)閱辦。

3、完成2011—2012年度工作檔案的收集、整理和歸檔工作，完成各項(xiàng)統(tǒng)計(jì)報(bào)表的上報(bào)工作和歸檔工作。

4、與其他同志一起做好辦公室電話業(yè)務(wù)。

5、能夠及時(shí)解決和安排上級單位布置的工作和其他單位的協(xié)調(diào)工作，做到問題及時(shí)上報(bào)。

（二）協(xié)助年級、后勤等其他部門做好各項(xiàng)工作

1、協(xié)助印制安全目標(biāo)責(zé)任書等文字材料。

2、協(xié)助主管副校長搞好相關(guān)的材料收集工作。

（三）辦公室內(nèi)部工作

做好辦公室的日常衛(wèi)生打掃，起到表率作用。

二、堅(jiān)持學(xué)習(xí)，提高覺悟

我嚴(yán)格按照“勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、樂于奉獻(xiàn)”的要求，堅(jiān)持“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣”，始終把耐得平淡、舍得付出、默默無聞作為自己的準(zhǔn)則；始終把增強(qiáng)公仆意識、服務(wù)意識作為一切工作的基礎(chǔ)；始終把作風(fēng)建設(shè)的重點(diǎn)放在嚴(yán)謹(jǐn)、細(xì)致、扎實(shí)、求實(shí)上，腳踏實(shí)地埋頭苦干；始終保持青年干部的蓬勃朝氣、昂揚(yáng)銳氣和浩然正氣，努力成為青年同志的楷模。辦公室工作最大的規(guī)律就是“無規(guī)律”，“不由自主”。因此，我正確認(rèn)識自身的工作和價(jià)值，正確處理苦與樂、得與失、個(gè)人利益與集體利益、工作與家庭的關(guān)系，堅(jiān)持甘于奉獻(xiàn)、誠實(shí)敬業(yè)，本學(xué)期，經(jīng)常加班加點(diǎn)連軸轉(zhuǎn)，做到加班加點(diǎn)不叫累、領(lǐng)導(dǎo)批評不言悔、取得成績不驕傲，從而保證了各項(xiàng)工作的高效運(yùn)轉(zhuǎn)。

三、積極完成教育教學(xué)工作，投身教改

作為九年級的任課教師，服從年級領(lǐng)導(dǎo)，認(rèn)真完成教學(xué)任務(wù)，積極投入我校的課堂教學(xué)改革，努力踐行，做到備課認(rèn)真，作業(yè)批改及時(shí)。上課不接打電話，爭做課堂改革的先鋒。

四、存在的問題和建議

（一）自身的問題

本學(xué)期以來，在領(lǐng)導(dǎo)和同志們的關(guān)心支持下，工作也取得了一定的成績，但距領(lǐng)導(dǎo)和同志們的要求還有不少的差距：

1、由于工作能力的限制，平時(shí)的工作缺乏必要的記錄，上級文件沒有形成轉(zhuǎn)發(fā)的制度，工作不力，有負(fù)領(lǐng)導(dǎo)的的培養(yǎng)。

2、在工作中與領(lǐng)導(dǎo)交流溝通不夠，有時(shí)候只知道埋頭拉車，造成不必要的誤解。

3、由于自己是年輕，工作中缺乏強(qiáng)有力的管理，開展工作時(shí)缺乏魄力和創(chuàng)新能力。

4、教學(xué)中參與課堂改革的力度不夠，成效不大。

（二）今后工作的思路

１、“沒有規(guī)矩，不成方圓”。辦公室特殊的地位和工作性質(zhì)要求辦公室必須是一個(gè)制度健全、管理嚴(yán)格、紀(jì)律嚴(yán)明、號令暢通的戰(zhàn)斗集體。要本著“從嚴(yán)、從細(xì)、可行”的原則，在原有各項(xiàng)制度的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂完善辦公室工作規(guī)范、考核制度、檔案收集整理制度，從而使辦文、辦事、辦會等各項(xiàng)工作的開展更加規(guī)范有序。

２、辦公室基層的管理者，既是指揮員又是戰(zhàn)斗員，是領(lǐng)導(dǎo)意志、意見的體現(xiàn)，也是基層問題的反饋者，因此更要樹立起良好的自身形象，在工作中成為同事的榜樣，在感情上成為同事信任伙伴。

３、工作中要學(xué)會開動(dòng)腦筋，主動(dòng)思考，充分發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)的參謀作用，積極為領(lǐng)導(dǎo)出謀劃策，探索工作的方法和思路。

4、積極與領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行交流，出現(xiàn)工作上和思想上的問題及時(shí)匯報(bào)，也希望領(lǐng)導(dǎo)能夠及時(shí)對我工作的不足進(jìn)行批評指正，使我的工作能夠更加完善?？傊?，完美主義和理想主義一直是我工作中的最大障礙，應(yīng)當(dāng)更加清醒地面對現(xiàn)實(shí)。在今后年度的工作中，我一定會進(jìn)一步解放思想，緊跟學(xué)校的工作思路，積極配校長、副校長的工作，與時(shí)俱進(jìn)，開拓創(chuàng)新，在現(xiàn)有工作的基礎(chǔ)上更上一個(gè)臺階！

2012年7月11日

第二篇：東關(guān)中學(xué)2011年學(xué)校安全工作總結(jié)

納雍縣東關(guān)中學(xué)

2011第一學(xué)期學(xué)校安全工作

總

結(jié)

在縣教育局和鄉(xiāng)黨委政府的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，我校全面推進(jìn) “平安校園”的創(chuàng)建活動(dòng)，本著對黨對人民高度負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真扎實(shí)地開展學(xué)校安全工作。一學(xué)期來，在深化學(xué)校及周邊治安綜合治理，維護(hù)學(xué)校治安穩(wěn)定，保障廣大師生的生命安全和健康成長等方面做了大量的工作，也取得了一定的成效?，F(xiàn)總結(jié)如下。

一、宣傳發(fā)動(dòng)、自查整改、完善組織

1、學(xué)校班子召開會議后及時(shí)召開相關(guān)安全責(zé)任人和管理人員會議，傳達(dá)文件，提高認(rèn)識，統(tǒng)一思想，充分認(rèn)識創(chuàng)建“平安校園” 工作的重要性和必要性，全面動(dòng)員和部署“平安校園” 爭創(chuàng)工作，廣泛發(fā)動(dòng)教職工積極參與，明確職責(zé)，切實(shí)做好自查整改工作。

2、在統(tǒng)一思想的基礎(chǔ)上，全面發(fā)動(dòng)、大力宣傳安全整治工作，并以此為契機(jī)，加大“平安校園”建設(shè)的力度，利用國旗下講話、班會、黑板報(bào)、手抄報(bào)等形勢加大對學(xué)生的安全教育與自我保護(hù)意識的教育。

3、組織人員對校舍安全、消防安全進(jìn)行多次全面檢查，對發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)組織力量進(jìn)行整改。在全面排查的基礎(chǔ)上，完成以下工作：

（1）學(xué)校管理規(guī)范嚴(yán)格，進(jìn)入校園的學(xué)生中途不能離開學(xué)校去買零食吃，住校生必須全員在學(xué)校食堂就餐，這樣就大大降低了學(xué)生食品安全隱患。

（2）針對學(xué)生上放學(xué)路上的交通安全隱患，每周一升旗時(shí)和班會都必須強(qiáng)調(diào)過馬路要“一慢二看三通過”。禁止學(xué)生使用摩托車上放學(xué)，并強(qiáng)化師生的交通安全教育，預(yù)防了交通安全事故的發(fā)生。

（3）全面走訪了在學(xué)校附近租房住的學(xué)生，要求租房學(xué)生須有大人監(jiān)護(hù)，并強(qiáng)調(diào)注意用電、用火安全。

（4）強(qiáng)化警校共建制，建立了學(xué)校警務(wù)室，規(guī)范了分管片警和學(xué)校護(hù)校隊(duì)員的職責(zé)，做到了及時(shí)互通治安信息，并針對周五放學(xué)時(shí)校門口閑雜人較多情況，每周五在放學(xué)時(shí)間段，學(xué)校值周教師和門衛(wèi)加大執(zhí)勤力度，確保學(xué)校大門口秩序井然。

（5）強(qiáng)化課間文明休息，強(qiáng)化進(jìn)入專用教室、出操和回隊(duì)的訓(xùn)練，做到來去有序，文明休息，減少了校內(nèi)意外事故的發(fā)生。

（6）學(xué)校每次舉行的大型活動(dòng)都確定把“安全”作為主題之一，并建立應(yīng)急預(yù)案，確?；顒?dòng)安全有序地開展。（7）每周一到周五全天安排教師值周，有力地確保了學(xué)生的各項(xiàng)安全。

4、針對師生不同特點(diǎn)，組織師生參與形式多樣的創(chuàng)建活動(dòng)，形成學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)，各職能部門各司其職、緊密配合，全校師生共同參與的工作機(jī)制。為此，學(xué)校成立了以校長為組長的創(chuàng)建“平安校園”領(lǐng)導(dǎo)班子，并配備法制副校長。

二、健全安全制度，強(qiáng)化長效機(jī)制

本著“預(yù)防為主，整建結(jié)合，重在建設(shè)”的原則，在全面宣傳發(fā)動(dòng)、建立組織、集中整改的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步建立安全工作的長效工作機(jī)制，改善學(xué)校及周邊治安狀況，進(jìn)一步健全校園安全防范機(jī)制；加強(qiáng)安全責(zé)任制和各項(xiàng)安全管理措施的落實(shí)，有效防止重大刑事、治安案件的發(fā)生，減少違法犯罪案件，力爭日常教育教學(xué)活動(dòng)安全，師生每天平安。

1、將國家、省、市、區(qū)有關(guān)學(xué)校安全工作的法律、法規(guī)、政策和工作要求貫徹于平時(shí)的各項(xiàng)教育教學(xué)工作中。安排工作首先考慮安全，不符合安全要求的事堅(jiān)決不做，存在安全隱患的，在第一時(shí)間內(nèi)必須排除，并定期研究分析校園、師生安全問題。

2、制訂學(xué)校安全工作計(jì)劃，有目標(biāo)、有措施；同時(shí)健全了學(xué)校各項(xiàng)安全工作制度和學(xué)校安全工作臺帳。完善了學(xué)校各部門、各崗位的安全制度和職責(zé)。

3、落實(shí)安全工作責(zé)任制，學(xué)校與教師、學(xué)校與班主任、班主任與學(xué)生層層簽訂安全工作目標(biāo)責(zé)任書。

三、加強(qiáng)法制教育，強(qiáng)化常規(guī)管理

一學(xué)期來，學(xué)校在加強(qiáng)制度建設(shè)，落實(shí)安全強(qiáng)化學(xué)校內(nèi)部管理，把深入細(xì)致的思想政治工作與嚴(yán)格科學(xué)的管理結(jié)合起來，建立整治和管理并重的長效工作機(jī)制，加強(qiáng)道德法制宣傳教育，努力實(shí)現(xiàn)以師生公民道德、職業(yè)道德、文明修養(yǎng)和民主法制觀念為主要內(nèi)容的思想道德素質(zhì)的顯著提高，以內(nèi)容健康、格調(diào)高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活質(zhì)量的顯著提高，以良好的校園秩序和優(yōu)美的校園環(huán)境為主要標(biāo)志的校園文明程度的顯著提高，不斷改善學(xué)校教書育人環(huán)境。在法制教育、常規(guī)管理方面，主要做了以下工作：

1、加強(qiáng)學(xué)生道德法制宣傳教育，與派出所及法制副校長聯(lián)系，請交通警及負(fù)責(zé)消防的民警向?qū)W生進(jìn)行了一次消防、交通安全講座和開展消防疏散的實(shí)地演習(xí)，讓學(xué)生了解了防火和火場自救的基本方法，并進(jìn)行了現(xiàn)場滅火示范。請民警做法制宣傳，每周利用國旗下講話進(jìn)行有針對性的法制與安全教育；

2、開展內(nèi)容健康、豐富多彩的校園文化和社會實(shí)踐活動(dòng)，寓安全、法制教育于活動(dòng)之中。

3、校園安全常規(guī)管理規(guī)范，每周排查校園治安隱患，建有校園治安情況臺帳，對校園或?qū)W生發(fā)生的治安事件有記載、有分析，外人進(jìn)出校門有記載，值班到位。

4、定期開展消防安全檢查與演練，學(xué)校消防設(shè)施健全、正常。用火用電符合安全要求。

5、一學(xué)期都在開展紀(jì)律、衛(wèi)生、出勤三項(xiàng)紅旗競賽，對未上學(xué)學(xué)生做到情況明了、去向清楚，校園整潔干凈，無衛(wèi)生死角。

6、學(xué)校建有應(yīng)急救治和疾病預(yù)防預(yù)案。重視學(xué)生心理健康教育。

四、重視信息報(bào)告制度，妥善處置突發(fā)事件

通過多次的安全專項(xiàng)整治和平安校園的創(chuàng)建活動(dòng)，我們明顯的感覺到全員安全意識得到了明顯的增強(qiáng)，學(xué)生的自我保護(hù)意識也有了顯著的提高。但是，我們也清醒的看到，由于受多方面因素的制約，我校的不安全隱患尚有不同程度的存在，主要有以下幾處：

1、學(xué)校有極少數(shù)學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn)，在上學(xué)放學(xué)過程中有騎摩托車的現(xiàn)象，存在一定的安全隱患。

2、校園周邊尚有黑網(wǎng)吧、無證游戲機(jī)房、臺球室存在，由于經(jīng)營業(yè)主的唯利是圖與不規(guī)范，未成年的中小學(xué)生上網(wǎng)吧、打臺球現(xiàn)象尚還存在。學(xué)校雖然采取了許多措施，如告別網(wǎng)吧的主題班會、和相關(guān)部門聯(lián)合整治，不定期的巡查等等，但收效有限。正由于諸多不安全隱患尚有不同程度的存在，即使在“嚴(yán)防死守”的情況下，仍有可能發(fā)生意想不到的突發(fā)事件。因此，我校一直重視有關(guān)信息的上報(bào)制度與突發(fā)事件的事后處置。重大事件校長直接上報(bào)鄉(xiāng)、局領(lǐng)導(dǎo)，確保報(bào)送安全信息穩(wěn)定及時(shí)。處置突發(fā)事件組織完整、有關(guān)人員的處事思路清晰、處事能力強(qiáng)、方法妥當(dāng)。及時(shí)準(zhǔn)確地掌握本地學(xué)校和周邊治安方面出現(xiàn)的新情況新問題，大力加強(qiáng)安全防范工作，提高預(yù)防、發(fā)現(xiàn)、控制和處置能力，努力消除學(xué)校及周邊各種不安全隱患，發(fā)現(xiàn)苗頭及時(shí)處置，處事于萌芽狀態(tài)。

總之，一學(xué)期以來，我校堅(jiān)持教育與管理、治理與建設(shè)相結(jié)合，取得了一定的成效，一學(xué)期內(nèi)學(xué)校無火災(zāi)、食物中毒、非正常死亡、師生違法犯罪、校園騷亂、非法宗教、上訪等事件，切實(shí)維護(hù)了學(xué)校師生的正常教學(xué)、學(xué)習(xí)和生活秩序，保證了師生生命財(cái)產(chǎn)的安全，一個(gè)安全、穩(wěn)定、文明、健康的育人環(huán)境已初步形成。今后，我們將繼續(xù)做好學(xué)校安全工作，為東關(guān)的教育再上臺階而努力。

納雍縣東關(guān)中學(xué)

2011年12月３０日

第三篇：東關(guān)中學(xué)教研工作總結(jié)專題

東關(guān)中學(xué)教研工作總結(jié)

2010—2011學(xué)春學(xué)段

根椐襄垣縣教育局和古韓中心校的部署，本學(xué)期東關(guān)中學(xué)狠抓課程改革，大力推行課程改革實(shí)驗(yàn)。成立了課改實(shí)驗(yàn)小組，經(jīng)反復(fù)醞釀精心擬定了課改的總體構(gòu)想：優(yōu)化課堂設(shè)計(jì)，實(shí)踐學(xué)案教學(xué)，發(fā)揮互動(dòng)效應(yīng)，改革教學(xué)方法，更新教師評價(jià)。圍繞“讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的總課題，積極開展了學(xué)案教學(xué)的課改工作。

一、認(rèn)清形勢，明確目標(biāo)，開展學(xué)案課改工作

東關(guān)中學(xué)在這次全縣的課改工作中起步晚，在襄垣三中課改現(xiàn)場會后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)充分分析形勢，校領(lǐng)導(dǎo)李俊先校長親自擔(dān)任課改的領(lǐng)導(dǎo)人，積極籌備學(xué)校課改工作。

1、籌備學(xué)案領(lǐng)導(dǎo)組。學(xué)校計(jì)劃投入相應(yīng)資金，積極籌備學(xué)案打印組，優(yōu)先為學(xué)校學(xué)案編寫服務(wù)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)校學(xué)案課題組成員的積極性，利用多媒體信息資源，收集整理各學(xué)科資料，組建起學(xué)校學(xué)案教育教學(xué)資源庫。

2、建立學(xué)案課題課堂。在校園內(nèi)廣泛開展“學(xué)案學(xué)習(xí)互助活動(dòng)”，向全校師生介紹學(xué)習(xí)新概念。另外，課題組成員把自己的學(xué)案電子化，每月推出兩堂“學(xué)案”實(shí)驗(yàn)課，作為組內(nèi)交流和對外交流的窗口和途徑。

3、與名校名師結(jié)對子。盡可能通過網(wǎng)絡(luò)與一些名校名師結(jié)成了對子，開展校際的教育教學(xué)交流活動(dòng).這樣一來,該課題的研究具有開放性、拓展性和可操作性。借助現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)手段，拓寬教育教學(xué)視野，引進(jìn)先進(jìn)的教育思想，為課堂教學(xué)引入新的活力，對提高教育教學(xué)質(zhì)量起到促進(jìn)作用。

二、嚴(yán)格教師評價(jià)制度，更新教師評價(jià)體系

建立科學(xué)的發(fā)展性教師評價(jià)指標(biāo)體系，建立促進(jìn)教師不斷提高的評價(jià)體系，強(qiáng)調(diào)教師對自己教學(xué)行為的分析與反思，建立以教師自評為主，校長、教師、學(xué)生共同參與的評價(jià)制度，使教師從多種渠道獲得信息，不斷提高教學(xué)水平，促進(jìn)教師可持續(xù)發(fā)展。

三、狠抓兩個(gè)突破點(diǎn)，為課改保駕護(hù)航

“兩個(gè)突破點(diǎn)”，即重點(diǎn)抓好校本課程開發(fā)和轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式兩項(xiàng)工作。

<一>抓好環(huán)保校本課程開發(fā)。由于學(xué)校地處縣城，但是學(xué)校又是一所農(nóng)村中學(xué)，這就需要學(xué)校在開發(fā)校本課程的過程中要充分考慮這些直接素材。學(xué)校組織部分教師和學(xué)生，對此展開廣泛性調(diào)查研究，收集相關(guān)數(shù)據(jù)，提出一些農(nóng)村學(xué)校課改的方案和措施，并在初一年級每個(gè)班以研究性學(xué)習(xí)的方式開設(shè)一個(gè)課時(shí)的農(nóng)村學(xué)生心里咨詢課程。探索一條緊扣農(nóng)村社會熱點(diǎn)問題，切中農(nóng)村生活實(shí)際，對學(xué)生進(jìn)行主動(dòng)學(xué)習(xí)的教育。<二>“轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式”。即大力倡導(dǎo)以下一些學(xué)習(xí)方式：基于合作的學(xué)習(xí)；基于問題的學(xué)習(xí)；基于實(shí)踐的學(xué)習(xí)；基于探究的學(xué)習(xí)；基于個(gè)性的學(xué)習(xí)；基于對話的學(xué)習(xí)；基于網(wǎng)絡(luò)的學(xué)習(xí)。建立和形成充分調(diào)動(dòng)與發(fā)揮學(xué)生主體性的多元化的學(xué)習(xí)方式，將學(xué)生作為一個(gè)個(gè)生命個(gè)體，張揚(yáng)學(xué)生主體個(gè)性，從而增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生樂于動(dòng)手，勤于實(shí)踐的意識和習(xí)慣，切實(shí)提高學(xué)生的動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。

四、推行三大策略

“三大策略”，即“新、活、動(dòng)”課堂教改策略；反思性教研策略；校本培訓(xùn)策略。

（一）“新、活、動(dòng)“課堂教改策略

大力推行“新、活、動(dòng)“課堂教學(xué)改革策略，要求每位教師更新教育觀念，更新知應(yīng)識結(jié)構(gòu)，運(yùn)用新的教學(xué)手段；把生活引入課堂，把活動(dòng)引入課堂，讓活動(dòng)充滿活力；通過師生互動(dòng)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

（二）反思性教研策略

組織全體教師開展反思性教研活動(dòng)。要求每一位教師不斷地反思自己的日常教學(xué)行為，提出“向有效教育要質(zhì)量”的反思口號，持續(xù)地追問“什么樣的教學(xué)才是有效的？”“我的教學(xué)有效嗎？”“有沒有比我更有效的教學(xué)？”

（三）“校本培訓(xùn)”策略

“校本培訓(xùn)”策略,是以“扎根農(nóng)村學(xué)校，服務(wù)農(nóng)村學(xué)生”課題為龍頭,促進(jìn)學(xué)校教師的可持續(xù)發(fā)展。

1、以研代訓(xùn)。

“教學(xué)出問題，科研做文章”，提倡在研究狀態(tài)下教學(xué)，在教學(xué)中研究，將教科研作為學(xué)校教師可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略措施。學(xué)校確立“讓學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”的科研總課題。

以初一年級為實(shí)驗(yàn)點(diǎn)，全方位開展課改實(shí)驗(yàn)。具體從以下幾個(gè)方面開展工作。

A、組織教師學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

B、建立月匯報(bào)制，在互相聽課評課的前提下，每月召開一次課改實(shí)驗(yàn)研討會。

C、以子課題的形式開展深入細(xì)致的研究。D、開展新課程探索課競賽活動(dòng)。

E、匯編《東關(guān)中學(xué)課改實(shí)驗(yàn)論文（案例）集》

2、分層多級培訓(xùn) ① 計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)培訓(xùn)

計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)采用分層多級培訓(xùn)的方式。開設(shè)兩個(gè)培訓(xùn)班： A、應(yīng)用基礎(chǔ)班——針對部分設(shè)有計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)的教師，進(jìn)行基礎(chǔ)操作的培訓(xùn)。

B、應(yīng)用技能提高班——針對部分有一定應(yīng)用基礎(chǔ)的教師，進(jìn)行操作技能的提高培訓(xùn)，擴(kuò)大軟件的應(yīng)用面。②“互幫互學(xué)”雙贏式教師培訓(xùn)

年老教師向青年教師學(xué)習(xí)新的知識內(nèi)容，更新知識結(jié)構(gòu)；不滿三年的青年教師向中老年骨干教師拜師學(xué)徒，通過連續(xù)的聽課評改和各種類型的專題與研討，使青年教師盡快達(dá)到職業(yè)成熟，盡快跟上課改的時(shí)代步伐。

下學(xué)期，我們將一如既往堅(jiān)持課改，把東關(guān)中學(xué)的教學(xué)教研工作推向一個(gè)更高、更燦爛的新氣象！

東關(guān)中學(xué)教研室

2011年6月28日

第四篇：東關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

東關(guān)小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)

2013年—2014學(xué)第一學(xué)期

在即將過去的一學(xué)期里，在縣教育局、烏蘭教管中心的領(lǐng)導(dǎo)下，沿著期初制訂的目標(biāo)，全體教師團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，務(wù)實(shí)進(jìn)取。本學(xué)期學(xué)校繼續(xù)遵循“以學(xué)生為根本，以質(zhì)量為中心”的原則，在學(xué)校教學(xué)質(zhì)量、教師管理、常規(guī)管理、班級管理上狠下功夫。一學(xué)期來，我們踏踏實(shí)實(shí)上好每一天班，勤勤懇懇做好每一件事，各項(xiàng)工作扎扎實(shí)實(shí)、順順利利、平平安安?，F(xiàn)在本學(xué)期的工作匯總?cè)缦拢?/p>

一、抓師德工作，建設(shè)和諧團(tuán)隊(duì)

提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是師資隊(duì)伍的建設(shè)。學(xué)校的發(fā)展，歸根到底決定于教師隊(duì)伍的素質(zhì)。我們學(xué)校要求每一位教師在平凡的工作崗位上，都要努力做到八個(gè)字：敬業(yè)、好學(xué)、愛生、愛校。

我們利用每周例會的機(jī)會，組織教師政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。本學(xué)期，我們以學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為契機(jī)，開展了一次師德教育。要求教師愛崗敬業(yè)。學(xué)校要求，每一位教師都要樹立作為一名人民教師的光榮感，安心本職工作、要為人師表，以自己的良好行為和形象為學(xué)生樹立榜樣，要有埋頭苦干的精神，將奉獻(xiàn)教育當(dāng)做樂趣。另外，為了激發(fā)教師的主人翁意識，營造團(tuán)結(jié)和諧的校園氛圍，我們非常重視校務(wù)公開。只要是學(xué)校的重大事情，我們都嚴(yán)格按照民主管理的程序，在教師例會上公開討論，讓每一個(gè)教師都參與到學(xué)校的管理事務(wù)中來。正因?yàn)槿绱耍處焸兌及褜W(xué)校的事情當(dāng)作自家的事情：垃圾車?yán)锏睦?、廢紙由值周教師主動(dòng)去清理，操場有白色垃圾有教師主動(dòng)帶領(lǐng)學(xué)生去撿，有學(xué)生追逐打鬧只要教師看見了會主動(dòng)上

去制止教育，發(fā)現(xiàn)某些不良現(xiàn)象教師們會商量辦法解決??可以說，我們學(xué)校的全體教師“心往一處想，勁往一塊使”，各項(xiàng)工作能得到大家的響應(yīng)，開展起來也就順利得多了。

二、抓常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，我們老師理直氣壯抓教學(xué)。本學(xué)期，在教管中心的統(tǒng)一布置下，我們繼續(xù)一絲不茍抓常規(guī)，千方百計(jì)提質(zhì)量。為了更好地提高教育教學(xué)質(zhì)量，我們主要采取了以下措施。

1.狠抓教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化過程管理。教學(xué)常規(guī)的落實(shí)是提高教學(xué)質(zhì)量的保證。因此，我們在教學(xué)管理中，要求教師嚴(yán)格按照教學(xué)常規(guī)的要求，備課、講課、布置與批改作業(yè)。學(xué)校對任課教師從這幾方面進(jìn)行必要的引導(dǎo)和嚴(yán)格的檢查。這一點(diǎn)，多次得到烏蘭教管中心檢查組的肯定。

2.堅(jiān)持校本教研，提高課堂效率。課堂教學(xué)的優(yōu)劣是反映教學(xué)質(zhì)量高低的主要因素，而提高課堂教學(xué)效率關(guān)鍵是依靠教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。這學(xué)期我們的公開課活動(dòng)要求每個(gè)教師認(rèn)真做好“四個(gè)一”——寫一篇教案，說一課設(shè)計(jì)，上一節(jié)公開課，寫一篇反思。教師在聽課評課過程中，開誠布公地指出了課堂教學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，講課教師作自我反思和總結(jié)。我們這樣做的目的，就是要使全體教師遵循教育規(guī)律，鉆研業(yè)務(wù)，提高業(yè)務(wù)能力。我校劉生蓮老師在全縣優(yōu)質(zhì)課競賽中獲一等獎(jiǎng)，滕雅利、陳國翠分別獲得學(xué)生作文輔導(dǎo)獎(jiǎng)，翟向斌獲得學(xué)生書畫輔導(dǎo)獎(jiǎng)，本學(xué)期有四位教師分別在國家級和省級刊物上發(fā)表了教育教學(xué)論文。

3.抓好單元測驗(yàn)和課外輔導(dǎo)，重視培優(yōu)和轉(zhuǎn)差工作。由于種種原

因，我校各個(gè)班級都不同程度地存在“差生較多、優(yōu)生群體小”的現(xiàn)象，這對期末考試的影響很大。但是，我們教師堅(jiān)持“只講主觀，不談客觀”的原則，樹立“沒有教不好的學(xué)生，只有教不好的老師”的觀念，努力做好作業(yè)設(shè)計(jì)和批改，做好單元測試工作，一手抓差生轉(zhuǎn)化，一手抓優(yōu)生培養(yǎng)，最大限度地提高學(xué)生的學(xué)科成績。由于措施得力，每次月考總體成績穩(wěn)中有升。

三、抓班級管理，強(qiáng)化安全衛(wèi)生

班級是學(xué)校工作的最小的一級管理單位，也是最重要的管理單位。按照中心學(xué)校的要求，我們從這學(xué)期開始，以“紀(jì)律、安全、衛(wèi)生教育”為抓手，強(qiáng)化班級管理。

1.加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理，進(jìn)行良好的行為習(xí)慣教育。

班主任從進(jìn)校、出操、課間、離校、紀(jì)律、衛(wèi)生等學(xué)校生活的各個(gè)層面對學(xué)生、班級檢查進(jìn)行跟蹤，使學(xué)校呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)緊張、嚴(yán)肅活潑、舉止言行規(guī)范文明的大好局面。

以貫徹實(shí)施新《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為準(zhǔn)則，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育和良好的行為習(xí)慣教育。由于德育工作抓得扎實(shí)有力，學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)明顯好轉(zhuǎn)，絕大部分學(xué)生養(yǎng)成了愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、講文明、有禮貌的良好行為習(xí)慣，真正成為班級小主人，學(xué)校的小主人。

3.利用班會、晨會，強(qiáng)化安全衛(wèi)生教育和管理。

本學(xué)期在班主任的配合下，做了許多工作，特別是治理校園環(huán)境衛(wèi)生效果比較顯著，校容校貌有了明顯的改觀。為師生創(chuàng)造了一個(gè)干凈優(yōu)美的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、抓活動(dòng)開展，豐富校園文化

1.圖書進(jìn)教室讀書教育活動(dòng)。每個(gè)班級期初在圖書室根據(jù)班級人數(shù)和圖書比例在圖書室借去圖書，班主任踏實(shí)做好了讀書的指導(dǎo)工作，每生每學(xué)期寫4篇讀后感，為寫作打下了良好的基礎(chǔ)。

2.結(jié)合節(jié)慶和其他重要時(shí)日，因地制宜地開展慶祝或教育活動(dòng)，例如，各班都出了“國慶?？?，有班級舉行了“慶元旦迎新春”文藝活動(dòng);“12.4”學(xué)校開展了法制宣傳日教育活動(dòng)，向?qū)W生宣講法律知識。

五、存在的主要問題

我們學(xué)校是薄弱學(xué)校，存在不少問題，最突出的表現(xiàn)在以下兩方面：

1.從學(xué)生數(shù)來看，我們學(xué)校人數(shù)少，辦學(xué)條件落后，是不折不扣的弱勢群體，與兄弟學(xué)校相比差距非常大，體現(xiàn)出明顯的發(fā)展不均衡。突出表現(xiàn)在：各室不健全、學(xué)生、教師計(jì)算機(jī)不配套、校園圍墻不遮擋。

2.教師年齡結(jié)構(gòu)老化，教師數(shù)量不足。教師個(gè)體的專業(yè)素質(zhì)、身體素質(zhì)、心理素質(zhì)發(fā)展不是很平衡。這些也一定程度影響教學(xué)質(zhì)量的提高。

六、2014年工作思路和工作重點(diǎn)

1.在縣級領(lǐng)導(dǎo)、縣教育局、烏蘭教管中心的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，落實(shí)綜合教學(xué)樓的建造改善辦學(xué)條件。

2.抓好“教學(xué)、安全、衛(wèi)生”工作，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

3.進(jìn)一步強(qiáng)化班級管理。以班級為單位，著重抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。

4.營造良好的互研互學(xué)氛圍，扎實(shí)開展校本教研活動(dòng)，鼓勵(lì)教師走專業(yè)成長道路，以研促教，以研興校。

一學(xué)期已經(jīng)過去，駐足回首之間，有喜也有憂。展望明天，道路漫漫且修遠(yuǎn)，困難重重亦艱險(xiǎn)。但我們堅(jiān)信，有烏蘭教管中心的正確領(lǐng)導(dǎo)和親切關(guān)懷，有全體教師的團(tuán)結(jié)奮進(jìn)和勤懇踏實(shí)，明天一定會更好!

東關(guān)小學(xué) 2013.12

第五篇：納雍縣東關(guān)中學(xué)2013

納雍縣東關(guān)中學(xué)2013——2014學(xué)第二學(xué)期圖書室工作計(jì)劃

擬寫人：趙赟

我校圖書室具有突出的藏書特色，能夠吸引到廣泛師生借閱，并參與到各類讀書筆記，知識競賽與征文比賽中，為使我校圖書室再攀高峰，也為更好地讓學(xué)生學(xué)會求知，學(xué)會審美，學(xué)會創(chuàng)造，圖書室工作承負(fù)著自我超越的艱巨使命，故而在本學(xué)期，我校圖書室特制訂了如下工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想：

近年來知識和經(jīng)濟(jì)的迅猛發(fā)展，推動(dòng)著教育的改革。在變“應(yīng)試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中，學(xué)校、家庭、社會需共同參與。初中圖書室作為對青少年及兒童培養(yǎng)教育的機(jī)構(gòu)，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能。

圖書室歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”，對于中學(xué)生的身心健康、興趣、學(xué)識的增進(jìn)大有好處，也有利于他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識、觀念、情感、意識多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會大課堂錘煉之前，圖書室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所。

圖書室還是一個(gè)人終身教育的苦草地。學(xué)習(xí)是持續(xù)一生的事業(yè)，是人生學(xué)習(xí)的開始，也是終身教育的開端，從小學(xué)會從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì)，將影響到他的整個(gè)人生歷程。

二、工作目標(biāo)：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校圖書室，閱覽室的建設(shè)力度，擴(kuò)大圖書室容量，增添管理設(shè)備。

2、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)。使孩子們喜愛閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。

3、堅(jiān)持做到讀書活動(dòng)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的理智感，使他們學(xué)會學(xué)以致用。

4、進(jìn)一步完善特色活動(dòng)，認(rèn)真舉辦，讀書筆記，文摘卡，百科知識競賽與展覽，以及征文比賽，朗誦比賽，小型讀書會和專題閱讀講座，等等，使讀書活動(dòng)更加豐富，更顯我校特色。

5、熟練運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，優(yōu)化流通管理。

6、加強(qiáng)自身進(jìn)修學(xué)習(xí)，充實(shí)自我。

三、具體工作：、管好用好圖書資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。

（1）科學(xué)管理各類書刊資料。對新購的圖書，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，為每位教師和七至九年級學(xué)生辦好上崗證、學(xué)生證或借書證，利用有效證件出色地完成圖書和資料的借出與歸還情況，并定期進(jìn)行匯報(bào)。

（2）培養(yǎng)優(yōu)秀的管理隊(duì)伍。對學(xué)校成立的圖書服務(wù)隊(duì)隊(duì)員定期培訓(xùn)，建立他們的責(zé)任意識與服務(wù)精神，熱心工作，規(guī)范圖書室與閱覽室的借閱制度。

（3）加強(qiáng)新書的宣傳介紹。根據(jù)學(xué)生的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀與寫筆記。

（4）做好書籍的修補(bǔ)與整理。定期檢查，整理好書報(bào)，雜志資料，及時(shí)修補(bǔ)損壞的書籍，月底、年底做好資料的整理和裝訂保管工作。

（5）填寫好各項(xiàng)登記表。為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫應(yīng)認(rèn)真及時(shí)，具體有以下表格：

A、教職工借閱登記表。

B、各室報(bào)紙記載表。

C、各室發(fā)刊書雜志記載表。

D、購書情況登記表。

E、圖書修補(bǔ)記載表。

F、圖書注銷，剔除登記表。

G、圖書室學(xué)生服務(wù)隊(duì)工作情況記錄表。

H、教師借閱書刊預(yù)約登記表。

I、學(xué)生閱覽，借書統(tǒng)計(jì)表。

2、開展“我能行，我真棒”的活動(dòng)。

（1）對學(xué)生的借還書采取“隨借隨還”的方法，但要求每位同學(xué)借兩次書后，必須完成一篇“讀書筆記”，并要求學(xué)生結(jié)合自己的實(shí)際行動(dòng)，具體地寫好讀后感。月底，我們把這些讀書筆記品味刪選，評出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

（2）根據(jù)各班到閱覽室進(jìn)行閱覽的編排順序進(jìn)行閱覽，鼓勵(lì)學(xué)生記錄所看到的優(yōu)美句段，及時(shí)定下讀后感想，月底教師行批閱，選拔出優(yōu)勝者。

（3）每月舉行一次知識競賽，圍繞一定的主題，要求各年級的每位學(xué)生都參加，且在規(guī)定時(shí)間內(nèi)交卷。收卷后教師和管理員一起批閱，根據(jù)成績選出獲獎(jiǎng)?wù)摺?/p>

3、繼續(xù)建立班級圖書角，拓展校園圖書室空間。

（1）在每班建立圖書角，充實(shí)學(xué)校圖書資料的流通率，擴(kuò)大學(xué)生的閱覽范圍，方便學(xué)生隨時(shí)閱覽，這是校圖書室的延伸和拓展。

（2）定期與同年級交換圖書角圖書。

（3）鼓勵(lì)各班學(xué)生向圖書角捐贈(zèng)思想性，科學(xué)性和趣味性結(jié)合的圖書，充實(shí)圖書角容量。

四、實(shí)施措施：

1、做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié)，各項(xiàng)工作按上級要求和學(xué)生需要去做。

2、圖書室、閱覽室的各項(xiàng)工作與活動(dòng)情況定期向校領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并向全體師生敞開，接受教師幾學(xué)生的監(jiān)督，認(rèn)真聽取他們的意見和建議。

3、各項(xiàng)活動(dòng)的開展做到有始有終，有條不紊，活動(dòng)結(jié)果及時(shí)公布，對優(yōu)勝者大力表揚(yáng)。

4、不斷總結(jié)反思，克服以前的不足，學(xué)習(xí)其他學(xué)校校圖書室的管理經(jīng)驗(yàn)，以完善自我。

在現(xiàn)代社會高科技的進(jìn)程中，不少學(xué)習(xí)形成已被淘汰，然而圖書室始終是人類學(xué)習(xí)需求的供應(yīng)源泉。只要掌握現(xiàn)代化和管理技術(shù)，只要符號學(xué)生的成長規(guī)律，必須是學(xué)生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求，使我校圖書室在本學(xué)期發(fā)揮出更大的作用，滿足更多的需求。

2014.3