第一篇：宋家溝小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2010

宋家溝小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

隨著新課程改革的全面推進(jìn)，我們學(xué)校的英語(yǔ)教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的認(rèn)識(shí)和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革為中心，以課題研究為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素質(zhì)教育服務(wù)”。在具體的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一、注重理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素質(zhì)和理論水平，才能更好地為教學(xué)服務(wù)。本學(xué)期，結(jié)合我校英語(yǔ)教學(xué)的實(shí)際情況，我組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過(guò)學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增強(qiáng)了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，組織課堂教學(xué)，并倡導(dǎo)體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此基礎(chǔ)上，根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開(kāi)課。在備課—上課—評(píng)課活動(dòng)中，大家互相幫助，取長(zhǎng)補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此基礎(chǔ)上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教

學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”能力的培養(yǎng)，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，促進(jìn)學(xué)生在知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的發(fā)展，取得多方面的進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，規(guī)范教學(xué)工作

全組老師遵照教學(xué)常規(guī)要求，規(guī)范自己的教學(xué)工作，大家認(rèn)真分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)別，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的知識(shí)脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。中年級(jí)在此基礎(chǔ)上，加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)習(xí)慣的的指導(dǎo)和培養(yǎng)。高年級(jí)則注重讀書(shū)讀寫(xiě)的培養(yǎng)和綜合能力的提高。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，注意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)行知識(shí)結(jié)構(gòu)的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生在能力題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中根據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活調(diào)整，結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)、運(yùn)用能力。此外，我們鼓勵(lì)學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語(yǔ)，并且利用多媒體教學(xué)資源幫助學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)以及了解英語(yǔ)國(guó)家的文化，從而培養(yǎng)他們對(duì)英語(yǔ)的愛(ài)好和興趣。

三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)。

三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語(yǔ)，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無(wú)從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同認(rèn)真鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步

形成了本組的特色——課堂容量豐富、學(xué)生聽(tīng)課習(xí)慣好，興趣濃。

四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為出發(fā)點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)訓(xùn)練。

五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)銜接教學(xué)的研究，及學(xué)生對(duì)語(yǔ)法知識(shí)靈活運(yùn)用能力的培養(yǎng)。

六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培養(yǎng)和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推進(jìn)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來(lái)取得了不俗的成績(jī)。

在教研活動(dòng)中，各年級(jí)都能進(jìn)行認(rèn)真討論，相互交流溝通，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問(wèn)題和困惑各抒己見(jiàn)、暢所欲言。這種教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的交流、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增強(qiáng)了本組教師的凝聚力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)研究之路，創(chuàng)設(shè)了和諧濃厚的科研氛圍。

為了能更好地提高英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)過(guò)程中存在的實(shí)際情況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)補(bǔ)救，根據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量提供保障。

四、抓好公開(kāi)課教學(xué)，努力提高教學(xué)能力

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開(kāi)課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校交流活動(dòng)，展示課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氛圍。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)基本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互勉勵(lì)，共同進(jìn)步。我們還經(jīng)常進(jìn)行“說(shuō)課——集體備課——上課——集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課老師能“一課一得”：發(fā)現(xiàn)自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的不足之處，虛心接受聽(tīng)課老師提出的意見(jiàn)和建議，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L(zhǎng)補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)能力的提高。

同時(shí)，我組教師非常重視自身教學(xué)能力及教學(xué)素質(zhì)的提高，積極撰寫(xiě)教研論文。

回首2010年，忙忙碌碌，卻也腳踏實(shí)地，忙碌中感覺(jué)踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷激勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ伎?、去探索、去?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

宋家溝小學(xué) 2010年12月

第二篇：宋家溝小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)2009

宋家溝小學(xué)英語(yǔ)教研組工作總結(jié)

本學(xué)年來(lái)，本人在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)和老師的熱心支持和幫助下，認(rèn)真做好教育教學(xué)工作,積極完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)等方面做了一定的努力.下面我把這一學(xué)年的工作做簡(jiǎn)要的匯報(bào)總結(jié)。

一、師德表現(xiàn)

平時(shí)積極參加全校教職工大會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上級(jí)文件,關(guān)心國(guó)內(nèi)外大事,注重政治理論的學(xué)習(xí).配合組里搞好教研活動(dòng)。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤，服從安排。無(wú)論是與學(xué)生還是其他老師，互相之間關(guān)系都融洽。

二、教育教學(xué)情況

本人認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識(shí)，形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺(jué)悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點(diǎn)：

1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中,我認(rèn)真研究教材，力求準(zhǔn)確把握難重點(diǎn)，難點(diǎn),并注重參閱各種資料，理出一條符合自己學(xué)生的知識(shí)線索，制定符合本校學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及教學(xué)形式。注意弱化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。教案編寫(xiě)認(rèn)真，并不斷歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。

2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時(shí)著重學(xué)生的訓(xùn)練，注重學(xué)生主動(dòng)性的發(fā)揮,發(fā)散學(xué)生的思維,注重綜合能力的培養(yǎng),有意識(shí)的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性,在教學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì),保證每一節(jié)課的質(zhì)量。

3、認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，注意聽(tīng)取學(xué)生的意見(jiàn),及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并有目的的對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課，注意學(xué)習(xí)組里或組外其他有老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力探索適合自己的教學(xué)模式。本學(xué)期平均每周聽(tīng)課一到二節(jié),尤其是在聽(tīng)優(yōu)秀教師優(yōu)質(zhì)課的講課,對(duì)自己的教學(xué)促進(jìn)很大，使我了解了現(xiàn)在英語(yǔ)教學(xué)的動(dòng)向和發(fā)展趨勢(shì)。平時(shí)積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。

5、注重教育理論的學(xué)習(xí),并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂,做到學(xué)有所用.通過(guò)開(kāi)公開(kāi)課,使自己的教學(xué)水平得到很大的提高,但也使我意識(shí)到了自己在教學(xué)方面的不足之處，從而更促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)。

6、加強(qiáng)與備課組老師的合作，團(tuán)結(jié)共進(jìn)，精誠(chéng)協(xié)作，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的努力，我終于較好地完成了學(xué)校交給我的教學(xué)任務(wù)。

宋家溝小學(xué) 2009年12月

第三篇：宋家溝小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃2009

宋家溝小學(xué)英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)年我們將緊緊圍繞我校教導(dǎo)處和縣教研室英語(yǔ)學(xué)科工作計(jì)劃展開(kāi)各項(xiàng)工作。積極研究教育教學(xué)規(guī)律，研究學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)課程實(shí)施過(guò)程中形成的經(jīng)驗(yàn)；加強(qiáng)集體備課，互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，切實(shí)提高教研的實(shí)效性；追求課堂實(shí)效，為學(xué)生的繼續(xù)學(xué)習(xí)和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；做好師徒結(jié)對(duì)工作，幫助新教師盡快成長(zhǎng)，促進(jìn)我校英語(yǔ)教育教學(xué)工作質(zhì)量的整體提高。

二、主要工作目標(biāo)：

1.搞好英語(yǔ)教學(xué)研究，組織好教師認(rèn)真搞好課堂教學(xué)模式和集體備課的研究工作。

2.深入學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真進(jìn)行教材分析、教學(xué)模式探討及教法、學(xué)法的研究工作。

3.加強(qiáng)信息技術(shù)與英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)的整合，努力以教學(xué)的信息化帶動(dòng)英語(yǔ)教學(xué)的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢(shì)，大力優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。

三、具體工作內(nèi)容：

一、加強(qiáng)英語(yǔ)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全體英語(yǔ)教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫(xiě)一學(xué)

1.四多即多聽(tīng)課文錄音或配套的英語(yǔ)光盤(pán)、多看教學(xué)參考書(shū)、多向有經(jīng)驗(yàn)的英語(yǔ)名優(yōu)教師請(qǐng)教、多寫(xiě)教學(xué)摘記

2.三研即研究教材、研究教法、研究學(xué)生

研究教材就是要通覽全冊(cè)教材，對(duì)各單元、各課的課時(shí)分配做到心中有數(shù)，同時(shí)根據(jù)本單元本課所要求的教學(xué)內(nèi)容，研究教學(xué)方法。對(duì)學(xué)生也應(yīng)注意各種方式。

3.二寫(xiě)即寫(xiě)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、寫(xiě)教學(xué)反思

要求教師隨時(shí)對(duì)自己的教學(xué)效果寫(xiě)反思，教學(xué)完幾個(gè)單元后，要求教師有意識(shí)、有目的地總結(jié)自己的心得體會(huì)，進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。

4.一學(xué)即學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》

每位英語(yǔ)教師都要樹(shù)立教育科研意識(shí)，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認(rèn)真學(xué)習(xí)《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》，以課改指導(dǎo)思想和基本理念指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐。

二、改變教學(xué)觀念、樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀、努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量

1.改變教學(xué)觀念，以教研促教學(xué)，以集體備課促教學(xué)，大力推行新的教學(xué)思想，有計(jì)劃地推出一些教學(xué)研討課。

2.樹(shù)立新型的課堂教學(xué)觀，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，在教學(xué)過(guò)程中注意為學(xué)生留有語(yǔ)言實(shí)踐的時(shí)間和空間，使學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中不斷提高英語(yǔ)語(yǔ)言的能力。為此，我們將努力做到以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，在加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。

3.努力提高學(xué)科的整體教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計(jì)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；提高課堂教學(xué)效率；激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，不斷鼓勵(lì)學(xué)生參加語(yǔ)言活動(dòng)，幫助他們樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心，使他們樂(lè)學(xué)、想學(xué)、愛(ài)學(xué)英語(yǔ)；注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，更加注重適當(dāng)提高學(xué)生自學(xué)的能力。

三、加強(qiáng)信息培訓(xùn)，學(xué)會(huì)制作課件

我們要求英語(yǔ)教師盡快掌握現(xiàn)代教學(xué)手段，學(xué)會(huì)自己做課件，以此創(chuàng)造新的教學(xué)模式，激發(fā)學(xué)生的小學(xué)興趣，優(yōu)化教學(xué)進(jìn)程，讓學(xué)生對(duì)英語(yǔ)課有耳目一新的感覺(jué)，在英語(yǔ)課上能夠感受到學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言的快樂(lè)。

四、具體工作措施：

1.基本做到每周有一次集體備課。

2.每月開(kāi)展一次英語(yǔ)教研組活動(dòng)，每一個(gè)月向教研組提供一個(gè)本人遇到的值得探討的問(wèn)題，由教研組在每雙周的業(yè)務(wù)活動(dòng)時(shí)探討，組長(zhǎng)做好記錄。

3.每學(xué)期至少寫(xiě)12篇教學(xué)課后記、5篇讀書(shū)筆記或心得體會(huì)。

4.用ppt或其它的軟件制作一只課件，更好地體現(xiàn)教材。

5.多組織英語(yǔ)教研組活動(dòng)，對(duì)觀看名優(yōu)教師的錄像課。

五、具體時(shí)間安排：

三月份：

1.教研組長(zhǎng)認(rèn)真制定英語(yǔ)組的工作計(jì)劃；各位英語(yǔ)教師認(rèn)真制定各年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃。

2.組織教師按時(shí)認(rèn)真開(kāi)展集體備課。

3.組織教師組內(nèi)聽(tīng)課，并及時(shí)進(jìn)行研討。

四月份：

1.觀看一節(jié)名優(yōu)教師的錄像課，組織教師研討，談心得體會(huì)。

2.組織好一次英語(yǔ)校內(nèi)調(diào)研考。

宋家溝小學(xué) 2009年3月

第四篇：宋家溝小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

宋家溝小學(xué)教導(dǎo)工作總結(jié)

一、總體回顧

本學(xué)期，教導(dǎo)處緊緊圍繞上級(jí)教育部門(mén)的工作布署，以學(xué)校的中心工作為核心，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心及全體教師的支持與努力下，以學(xué)期初的工作計(jì)劃為目標(biāo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面實(shí)施素質(zhì)教育，努力促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提高和個(gè)性的健康發(fā)展，以課堂教學(xué)為主陣地，著力大面積提高課堂教學(xué)效率，開(kāi)發(fā)學(xué)生智力，培養(yǎng)學(xué)生能力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。一學(xué)期中，教學(xué)管理不斷強(qiáng)化，青年教師崗位成才，日趨成熟，教育教學(xué)成績(jī)明顯，圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期的工作做一回顧總結(jié)。

二、主要工作及體會(huì)

（一）面向全體，立足基礎(chǔ)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)素質(zhì)教育

1、組織學(xué)習(xí)，認(rèn)真貫徹基礎(chǔ)教育改革綱要、新課程標(biāo)準(zhǔn)及新大綱要求，并化解到每門(mén)學(xué)科，落實(shí)到每位教師。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的生命線。本學(xué)期，教導(dǎo)處仍把工作重點(diǎn)放在課堂教學(xué)及教研組的建設(shè)上，開(kāi)學(xué)初，在校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)各教研組提教的活動(dòng)計(jì)劃，制訂好全校教研活動(dòng)計(jì)劃，并每周正常開(kāi)展活動(dòng)。要求每次教研活動(dòng)要有主題、活動(dòng)要有記錄，有學(xué)習(xí)的理論材料，這樣，不僅能保證教師開(kāi)展各項(xiàng)教學(xué)研究、探討，還能使教師的自身教學(xué)素養(yǎng)有所提高。

2、進(jìn)一步牢固樹(shù)立正確的教育觀、人生觀和質(zhì)量觀，嚴(yán)格按課時(shí)計(jì)劃制定課表，開(kāi)足上齊規(guī)定的課程門(mén)類(lèi)。在教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備提高學(xué)生興趣與教學(xué)效率。

3、規(guī)范了教師的備課要求及學(xué)生的作業(yè)要求，本學(xué)期共檢查教師的教案4次，作業(yè)4次。堅(jiān)持聽(tīng)課檢查及時(shí)反饋，及時(shí)總結(jié)改進(jìn)。

4、堅(jiān)持隨堂聽(tīng)推門(mén)課，本學(xué)期校長(zhǎng)聽(tīng)課20節(jié)，教導(dǎo)處聽(tīng)課35節(jié)。

5、嚴(yán)格考核制度，完善坐班制度。

（二）教學(xué)管理嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范，教學(xué)工作開(kāi)展順利。

1、努力優(yōu)化教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，做好青年教師的培養(yǎng)工作．年輕老師是學(xué)校的新鮮血液，是學(xué)校的希望，同時(shí)也面臨著經(jīng)驗(yàn)不足的缺點(diǎn)，學(xué)校采取一幫一的辦法，進(jìn)行師徒結(jié)對(duì)，老教師的傳幫帶作用和骨干示范作用得到充分發(fā)揮。

2、以課改為契機(jī)，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，組織各學(xué)科的教師進(jìn)行教學(xué)研討活動(dòng)，11月，教導(dǎo)處組織全體教師開(kāi)展了教學(xué)月活動(dòng)，取得了良好的效果。我校嚴(yán)萬(wàn)蓮老師在縣教育局組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中獲得二等獎(jiǎng)。

3、認(rèn)真組織好教研活動(dòng)和教師的培訓(xùn)工作。本學(xué)期我校的教研活動(dòng)有序進(jìn)行，基本做到了有計(jì)劃、有記錄、有檢查、有總結(jié)。

4、教研成果喜人。本學(xué)期，歷時(shí)一年的學(xué)校教研課題《小學(xué)低年級(jí)多元化的識(shí)字教學(xué)》結(jié)題，并在年末通過(guò)了鑒定驗(yàn)收。

5、重大教學(xué)活動(dòng)精心部署，教學(xué)質(zhì)量與管理水平逐步提高。本學(xué)期期末檢測(cè)考試，我校成績(jī)穩(wěn)中有升，其中四年級(jí)三門(mén)課均名列前茅，取得第一的好成績(jī)，16科檢測(cè)中成績(jī)屬兄弟學(xué)校前列。

6、衛(wèi)生工作方面，開(kāi)學(xué)初就制定了學(xué)校衛(wèi)生工作計(jì)劃，11月份組織全校師生進(jìn)行體檢，并作好了記錄，歸檔工作。

三、今后目標(biāo)及主要任務(wù)

對(duì)照上級(jí)教育部門(mén)的要求，我們教導(dǎo)處的工作還存在著一些不足與薄弱環(huán)節(jié)。如：進(jìn)一步完善考核方案與獎(jiǎng)懲機(jī)制，并加以落實(shí)，爭(zhēng)取從量到質(zhì)有個(gè)明顯的遞升。另外，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)整課堂結(jié)構(gòu)、布置作業(yè)、課后輔導(dǎo)等教學(xué)環(huán)節(jié)還需注意科學(xué)性、藝術(shù)性。這一切應(yīng)該在新學(xué)期的工作中不斷改進(jìn)，在新學(xué)期還要求教師繼續(xù)加強(qiáng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，制定各種科學(xué)、合理的教育教學(xué)規(guī)章制度。

我們相信，在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的一如既往、兢兢業(yè)業(yè)地工作下，新學(xué)期的教導(dǎo)工作將開(kāi)展得更為順利，更為出色。

宋家溝小學(xué)教導(dǎo)處 2012年元月6日

第五篇：宋家溝小學(xué)2009年工作總結(jié)

宋家溝小學(xué)工作總結(jié)

在中心小學(xué)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)我校2009年教育教學(xué)工作計(jì)劃的安排。以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育, 提高教育教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)堅(jiān)持“鞏固成果、深化改革、提高質(zhì)量、持續(xù)發(fā)展”的方針，改善辦學(xué)條件，營(yíng)造和諧穩(wěn)定、蓬勃向上的教育氛圍，努力辦好發(fā)展和諧、人民滿意的教育。認(rèn)真地完成了年初確定的各項(xiàng)任務(wù)，學(xué)校教育教學(xué)工作在上年的基礎(chǔ)上有了新的成績(jī)，也存在著一定的問(wèn)題。為了發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改正不足，現(xiàn)將本的工作總結(jié)如下：

一、重點(diǎn)工作完成情況

1、德育工作進(jìn)一步經(jīng)常化、制度化，學(xué)生日常行為規(guī)范率達(dá)100％，犯罪率為0。把德育工作穿插于教育教學(xué)中，在每周集會(huì)上值周領(lǐng)導(dǎo)提出要求，班主任督促，值周教師和領(lǐng)導(dǎo)力抓，學(xué)生相互監(jiān)督，使學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成有了明顯提高。

2、緊緊把握新課程改革的有利時(shí)機(jī)，切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法，使課堂教學(xué)的目標(biāo)、過(guò)程、手段等體現(xiàn)素質(zhì)教育的思想和效果。努力使各年級(jí)各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量有一個(gè)明顯的提高。六年級(jí)畢業(yè)檢測(cè)考試，成績(jī)太是一般般。其他年級(jí)在中心小學(xué)組織的統(tǒng)一檢測(cè)中，有幾門(mén)課讓人天寒地凍，幾門(mén)課讓人秋風(fēng)瑟瑟，其他幾門(mén)課程雖然保全了名節(jié)，但總體說(shuō)來(lái)這次成績(jī)令人寒冷徹骨，需要我們?nèi)熒餐Γ崖湎碌倪@一課補(bǔ)上來(lái)。

3、加強(qiáng)了教師信息技術(shù)和遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，提高了教師信息化應(yīng)用能力，使計(jì)算機(jī)開(kāi)設(shè)率達(dá)100%，課堂電化教學(xué)利用率達(dá)80%以上.4、深入開(kāi)展了學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，提高學(xué)生身體素質(zhì)。重視了早操和眼保健操，上好體育課；堅(jiān)持學(xué)生每天體育鍛煉不少于1小時(shí)，十月份舉興了體育運(yùn)動(dòng)會(huì)。在中心小學(xué)的統(tǒng)一組織下，改進(jìn)了校本課程，開(kāi)發(fā)了適合學(xué)生特點(diǎn)的校本課程。

5、在《金昌日?qǐng)?bào)》發(fā)表通訊報(bào)道1篇。

6、向社會(huì)各界爭(zhēng)取資金3000元，有望到位。

二、常規(guī)工作取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題

（一）常規(guī)工作

1、以升降國(guó)旗為重要形式，增強(qiáng)德育的針對(duì)性。把每周的升降國(guó)旗儀式當(dāng)作對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育的有利時(shí)機(jī)，潛移默化地對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)國(guó)旗、熱愛(ài)祖國(guó)的教育。把愛(ài)國(guó)主義、集體主義、社會(huì)主義和革命傳統(tǒng)教育融入其中。利用傳統(tǒng)節(jié)日教育學(xué)生，“六一”全校舉行了文藝表演，“十一”舉行了運(yùn)動(dòng)會(huì)。“端午節(jié)”進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育；“中秋節(jié)”進(jìn)行關(guān)愛(ài)他人，尊敬他人教育?！扒迕鞴?jié)”懷念歷史，謳歌先輩，追古惜今，唱響時(shí)代主旋律。

2、學(xué)校以校本培訓(xùn)為依托，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育豐富的師資培訓(xùn)資源，對(duì)本校教師進(jìn)行了教研培訓(xùn)。在每個(gè)單元后寫(xiě)一段教學(xué)札記，努力向?qū)W者型老師靠攏。每人每學(xué)期至少上一節(jié)研討課，每學(xué)期閱讀一篇教育名著，從點(diǎn)滴中積累，在學(xué)習(xí)中提升，把實(shí)現(xiàn)自我、超越自我作為永不滿足的追求。教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變，教學(xué)手段要改進(jìn)，組織形式要靈活，課堂教學(xué)要民主，學(xué)生自主的時(shí)間要充裕，學(xué)生探索的空間要廣闊，要學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。

充分發(fā)揮本地農(nóng)村教育的資源優(yōu)勢(shì)，使學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約資源光榮，浪費(fèi)資源可恥的世界觀，把培養(yǎng)學(xué)生良好的衛(wèi)生習(xí)慣落實(shí)到了學(xué)校教育中。要求學(xué)生把衛(wèi)生工具擺放整齊，不亂扔雜物，如有這類(lèi)情況發(fā)生扣除班級(jí)分。教師學(xué)生互相監(jiān)督，形成了上下一氣的局面，學(xué)生的養(yǎng)成教育有了一個(gè)大的提高。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，規(guī)范教師教育行為。嚴(yán)格執(zhí)行縣政府《關(guān)于嚴(yán)禁教師體罰和變相體罰學(xué)生的若干規(guī)定》和縣教育局《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)教師職業(yè)道德建設(shè)的意見(jiàn)》，認(rèn)真學(xué)習(xí)落實(shí)“八條基本要求”和“十不準(zhǔn)”禁令，堅(jiān)決糾正教師隊(duì)伍中的不正之風(fēng)。師德是中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分。教師的理想信念、道德情操、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。組織教師學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,以《規(guī)范》為依據(jù)，以教書(shū)育人讓全體家長(zhǎng)滿意為目標(biāo)、以愛(ài)崗敬業(yè)、為人師表為基本要求內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外樹(shù)形象。學(xué)校開(kāi)展了以“五小”（小發(fā)明、小種植、小創(chuàng)造、小考察、小論文）制作。努力創(chuàng)建和諧校園。一個(gè)人生活在不同的環(huán)境中就會(huì)形成不同的品格：生活在仇恨中，他的內(nèi)心就充斥著仇恨，生活在自私中，他的心胸就寬廣不起來(lái)，生活在微笑中，他的內(nèi)心就會(huì)燦爛起來(lái)。環(huán)境可以塑造人。“孟母三遷”說(shuō)的就是這個(gè)道理。要老師們用“贈(zèng)

人玫瑰，手留余香”的氣度對(duì)待他人。用我們的善良來(lái)感動(dòng)人，使他人用微笑對(duì)待人。外表是心靈的再現(xiàn)，心靈美才能外表美，有了一個(gè)美好的心靈，人才能光彩照人。

4、不斷加大教師的政治理論素質(zhì)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)力度，開(kāi)展了豐富多彩的教育教學(xué)活動(dòng)。進(jìn)行了行風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，利用每周一晚上的政治學(xué)習(xí)，組織老師們學(xué)習(xí)了科學(xué)發(fā)展觀摘編、《中國(guó)共產(chǎn)黨第十七屆中央委員會(huì)第四次全體會(huì)議公報(bào)》。強(qiáng)化了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，利用每周四晚上的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，上學(xué)期組織老師們觀看衛(wèi)星接收的優(yōu)秀老師上的課堂實(shí)況錄像，要求老師們把這些案例臨摩得十分相似，而后轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)方法，這如同作文一樣，必須從學(xué)習(xí)精典課文開(kāi)始才能寫(xiě)出自已的作文?！扒Ч盼恼乱淮蟪茨銜?huì)抄不會(huì)抄?！闭f(shuō)的也是這個(gè)道理。臨摩才能提高自己的課堂教學(xué)水平。督促老師們多讀書(shū)，積累各種知識(shí)，把學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到教育教學(xué)之中?，F(xiàn)在能靜下以來(lái)讀書(shū)的人不多了，讓老師們知道讀書(shū)至少有兩個(gè)好處：一是在給學(xué)生上課時(shí)可以口若懸河，以淵博的知識(shí)征服學(xué)生；二是在和他人閑聊時(shí)可以裝潢自己。從而提高教師的政治素養(yǎng)和業(yè)務(wù)能力，努力造就一支政治素質(zhì)過(guò)硬、業(yè)務(wù)水平精良，敬業(yè)愛(ài)崗，無(wú)私奉獻(xiàn)的教師隊(duì)伍。

（二）教學(xué)工作

1、重視教學(xué)的過(guò)程管理，嚴(yán)把備、講、輔、改、考的各個(gè)關(guān)口。教學(xué)管理的最終目的是提高教學(xué)質(zhì)量。為了切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，我們要求教師從以下幾個(gè)方面展開(kāi)教學(xué)工作：（1）提倡教案形式多樣

化。語(yǔ)、數(shù)、外主要采用電子備課，其他課程采用表格式備課。讓教師省出時(shí)間多在鉆研教法上下工夫。（2）優(yōu)化課堂主陣地，切實(shí)提高教學(xué)效率，優(yōu)化教學(xué)目標(biāo)，規(guī)范教學(xué)過(guò)程。整個(gè)教學(xué)過(guò)程必須統(tǒng)籌安排、全程管理，各個(gè)環(huán)節(jié)均要按要求教授，步步到位。改進(jìn)教學(xué)手段，挖掘?qū)W生潛能。要求教師的教學(xué)方法和手段應(yīng)根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容、不同學(xué)生的智力特點(diǎn)設(shè)計(jì)。最終形成師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，切實(shí)讓學(xué)生“動(dòng)”起來(lái)，課堂“活”起來(lái)。（3）關(guān)注 “學(xué)困生”，體現(xiàn)面向全體學(xué)生的辦學(xué)宗旨。在教育教學(xué)中滲透“素質(zhì)教育”“成功教育”的思想，承認(rèn)學(xué)生間的差異，并按學(xué)生的個(gè)體差異和認(rèn)知水平，設(shè)計(jì)不同梯度的訓(xùn)練內(nèi)容進(jìn)行循序漸進(jìn)地訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生勤輔導(dǎo)、多鼓勵(lì)、分層達(dá)標(biāo)，爭(zhēng)取全面豐收。（4）精心設(shè)計(jì)學(xué)生作業(yè)。數(shù)學(xué)作業(yè)按例題由易到難，步步深入；語(yǔ)文作業(yè)，一二年級(jí)要注重識(shí)字、遣詞造句訓(xùn)練；三年級(jí)以上要向段、篇傾斜。作業(yè)批語(yǔ)要用鼓勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，改變以往生硬的說(shuō)教，代之以親切的稱呼。如有一個(gè)老師在評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生時(shí)是這樣說(shuō)的：六一兒童節(jié)那天，你表演的節(jié)目是那樣的形象逼真，動(dòng)作是那樣的舒展優(yōu)美，感情是那樣的真摯充沛，你的一言一行，一舉一動(dòng)無(wú)不給老師和學(xué)生留下了不可磨滅的影響。老師相信你在學(xué)習(xí)上也是一樣，讓師生為你賀彩，老師期待著這一天的到來(lái)！激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。作文批改要用指導(dǎo)性評(píng)語(yǔ)，切忌評(píng)語(yǔ)模棱兩可，讓人看了不知所云，讓學(xué)生看了無(wú)所適從。行批要修改學(xué)生的錯(cuò)字和語(yǔ)??；側(cè)批要告訴學(xué)生修改語(yǔ)病的原因；尾批要告訴學(xué)生作文應(yīng)該如何去寫(xiě)，怎樣才能寫(xiě)

出像樣的作文。

2、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)。逐步實(shí)現(xiàn)由“扶”到“放”的目標(biāo)。讓學(xué)生的學(xué)習(xí)做到知其然，知其所以然，過(guò)程比結(jié)果更重要。注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，強(qiáng)化學(xué)生的課堂參與、課后梳理、自我測(cè)評(píng)、獨(dú)立糾錯(cuò)等能力的訓(xùn)練，教師在講授知識(shí)的同時(shí)要滲透學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。學(xué)法指導(dǎo)的關(guān)鍵是培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，教師必須了解并尊重學(xué)生的情感體驗(yàn)，需要與愿望，以教學(xué)方法的靈活性和多樣性來(lái)滿足學(xué)生不同的需求，在濃厚的興趣驅(qū)動(dòng)下，引導(dǎo)學(xué)生積極主動(dòng)地參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中，掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，為本人的終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。小學(xué)生的認(rèn)知水平比較淺，特別是低年級(jí)的學(xué)生，連課都不會(huì)聽(tīng)，更談不上如何學(xué)了。教師在教學(xué)中教給學(xué)生聽(tīng)課的方法，怎樣去聽(tīng)才能聽(tīng)懂，教給學(xué)生怎樣去答題，教給學(xué)生如何學(xué)習(xí)，怎樣去學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方法，指導(dǎo)學(xué)生“會(huì)”的方法，即：會(huì)聽(tīng)、會(huì)答、會(huì)學(xué)的基本功。教師在教學(xué)中時(shí)時(shí)把握電光石閃的一瞬，心靈交匯的一刻，把這些佳句偶得記錄下來(lái)，運(yùn)用到教學(xué)中去。培養(yǎng)學(xué)生的想象力。

3、把握課改契機(jī)，利用課改加快教改。為了扎實(shí)有效地推進(jìn)新課程改革，我們主要作了以下三個(gè)方面的工作：一是重新學(xué)習(xí)。組織教師再次學(xué)習(xí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要（試行）》，學(xué)習(xí)有關(guān)解讀這一綱要的文章，從課程改革的目標(biāo)、課堂結(jié)構(gòu)、課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)過(guò)程、教材開(kāi)發(fā)與管理、課程評(píng)價(jià)等方面來(lái)重新認(rèn)識(shí)課程改革。二是組織各年級(jí)課任教師學(xué)習(xí)相關(guān)學(xué)科的《課程標(biāo)準(zhǔn)》。準(zhǔn)確把握所任

學(xué)科課程的基本理念，教學(xué)目標(biāo)等。三是要求教師勇于實(shí)踐。課堂中靈活地運(yùn)用“自主－合作－探究”的教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極參與到教學(xué)之中。要求教師在課堂中運(yùn)用“自主－合作－探究”方法中的某一種方式，當(dāng)一種方法達(dá)到一定的火候，再融入兩種或是三種方法，這幾種方法的融合，應(yīng)根據(jù)教材內(nèi)容靈活地在課堂中運(yùn)用。并建構(gòu)“民主、開(kāi)放、啟發(fā)”的教學(xué)氛圍。從點(diǎn)滴開(kāi)始，循序漸進(jìn)，使自己的教學(xué)思想逐步厚實(shí)起來(lái)。

4、利用課改促教改。新課程的教學(xué)方法與原來(lái)的教法有很大的不同，因此，要以提高教師授課能力為重點(diǎn)。首先教師以觀看優(yōu)質(zhì)教學(xué)實(shí)況為依托，學(xué)習(xí)名家授課技巧，授課方法，提高授課水平。這如同人們學(xué)習(xí)寫(xiě)字，初學(xué)時(shí)要描紅，然后臨帖，其次背帖，最后達(dá)到形似，從而形成自己的風(fēng)格。我們的教學(xué)也是這樣一個(gè)漸進(jìn)的過(guò)程，先學(xué)習(xí)名家的形，再學(xué)習(xí)名家的神。設(shè)計(jì)一份自己最滿意的教案，展示自己駕馭教材的能力。上好一堂優(yōu)質(zhì)課、面向其他教師，展現(xiàn)自己的風(fēng)采；面向全體學(xué)生，因材施教。其次，要以學(xué)生的發(fā)展為主體。面對(duì)全新的課程內(nèi)容，我們的教學(xué)觀念要轉(zhuǎn)變，組織形式要靈活，課堂教學(xué)要民主，讓學(xué)生自學(xué)的時(shí)間要充裕，學(xué)生要求探索的空間要廣闊，要學(xué)生大膽質(zhì)疑，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力。一年來(lái)，我們要求教師在授課時(shí)以學(xué)生為主體，重視學(xué)生的能力訓(xùn)練，讓學(xué)生提出問(wèn)題，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題。融“自主－合作－探究”的教學(xué)方法于課堂之中。

（三）教師隊(duì)伍建設(shè)

1、要求教師苦練基本功。教師隊(duì)伍建設(shè)的根本是師能的提高。時(shí)代要求我們既要有高尚的師德，還要有厚實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，只有德能并重才能更好地完成高要求的教育教學(xué)任務(wù)。一年來(lái)，我們充分發(fā)揮校本培訓(xùn)的作用，利用遠(yuǎn)程教育豐富的優(yōu)質(zhì)師資培訓(xùn)資源，按中心小學(xué)的要求對(duì)本校教師進(jìn)行了20課時(shí)的電教培訓(xùn)。在抓好教師基本功、基本技能訓(xùn)練的同時(shí)，扎扎實(shí)實(shí)的開(kāi)展了“六個(gè)一”活動(dòng)即：在每篇課文或某個(gè)單元后寫(xiě)一段教學(xué)札記；每月寫(xiě)一篇教學(xué)反思文章；參加一次專(zhuān)題研討會(huì)；每次教研活動(dòng)解決一個(gè)實(shí)際問(wèn)題；每人每學(xué)期至少上一節(jié)公開(kāi)課；每學(xué)期閱讀一篇教育名著。為自己的教育教學(xué)工作注入源源而來(lái)的活水。

2、狠抓青年教師的培養(yǎng)。（1）善于發(fā)現(xiàn)。通過(guò)平時(shí)的觀察，發(fā)現(xiàn)他們身上的亮點(diǎn)、弱點(diǎn)，幫助其揚(yáng)長(zhǎng)避短。（2）經(jīng)常激勵(lì)。管理需要制約，有時(shí)甚至需要強(qiáng)迫，但更多的是需要激勵(lì)，正所謂表?yè)P(yáng)優(yōu)于批評(píng)，表?yè)P(yáng)可以激發(fā)人的潛能。在書(shū)信大賽中共有6名學(xué)生獲獎(jiǎng)。

（四）以人為本，依法治校

1、尊重教師，關(guān)心和熱愛(ài)教師。做為校長(zhǎng)以誠(chéng)相見(jiàn)，尊重和欣賞每一位教師。建立“以人為本”的管理理念。真誠(chéng)坦率地對(duì)待每一位教師，嚴(yán)于律己，寬以待人，在落實(shí)制度的過(guò)程中，做到公開(kāi)、公正、公平，克服主觀性、隨意性。根據(jù)中心小學(xué)的要求，校長(zhǎng)能堅(jiān)持做到教師婚喪嫁娶必訪；生活困難必訪；生病住院必訪；家庭出現(xiàn)重大事件必訪。在全校營(yíng)造了一個(gè)老有所尊、幼有所愛(ài)、困有

所幫、難有所助的和諧人際氛圍。查找工作中的失誤和不足，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)，交流思想，共同提高，發(fā)揚(yáng)民主，營(yíng)造和諧的工作氛圍。每一個(gè)人都有攀登高峰的勇氣和信心，校長(zhǎng)為每個(gè)教師確立了展示自己的平臺(tái)：教師是多面手，教室就是他們施展才華的舞臺(tái)，六年級(jí)就是人生的大舞臺(tái)，給他們創(chuàng)立在這個(gè)大舞臺(tái)展示自己的機(jī)會(huì)，鼓勵(lì)人往高處走，確立自己的航標(biāo)，品嘗成功的甘美。

2、堅(jiān)持校務(wù)公開(kāi)制度。切實(shí)加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)，提高辦學(xué)水平和效益。堅(jiān)持依法收費(fèi)，做好收費(fèi)公示工作。凡涉及到人、財(cái)、物等教師關(guān)心的問(wèn)題，事前由集體討論決定、事后在校務(wù)公示欄中張榜公示，自覺(jué)接受師生和社會(huì)監(jiān)督。

3、依法行政，從嚴(yán)執(zhí)教。認(rèn)真貫徹實(shí)施《永昌縣中小學(xué)依法治教工作規(guī)程》，使學(xué)校管理工作進(jìn)一步走向法制化、制度化和規(guī)范化的軌道。要求教師依法執(zhí)教，用教育政策、法規(guī)來(lái)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生。學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度能根據(jù)學(xué)校的發(fā)展和管理的需要與時(shí)俱進(jìn)地進(jìn)行修訂、不斷進(jìn)行制度創(chuàng)新，使學(xué)校管理的各項(xiàng)規(guī)章制度永遠(yuǎn)處于領(lǐng)先地位。教師要正確處理人性化管理與制度化管理的關(guān)系，人性化管理是以制度化管理為基礎(chǔ)，制度化管理又為人性化管理提供保障和支持。和諧是建立在制度和原則下的和諧，決不是無(wú)原則的遷就。二者在相輔相成中相生相依，從而有效地進(jìn)行工作。要求學(xué)生并幫助學(xué)生樹(shù)立紀(jì)律是完成學(xué)習(xí)任務(wù)和其他一切任務(wù)的根本保障的意識(shí)，幫助學(xué)生建立牢固的組織紀(jì)律觀念，養(yǎng)成事事、處處帶頭遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。進(jìn)一步加強(qiáng)黨

風(fēng)廉政建設(shè)，提高辦學(xué)水平。嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)決定，做到有令必行、有禁必止、政令暢通。自覺(jué)維護(hù)人民教育的良好社會(huì)聲譽(yù)和人民教師的良好社會(huì)形象。

（五）、增強(qiáng)法制、安全意識(shí)，為師生創(chuàng)設(shè)良好的工作學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、加大教育政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳力度，提高教師、學(xué)生的法制意識(shí)。一年來(lái)我們組織師生學(xué)習(xí)了《新頒義務(wù)教育法》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》等法律法規(guī)。通過(guò)法制教育講座，法律知識(shí)問(wèn)答，使師生知法、守法。不斷增強(qiáng)了師生的法制意識(shí)。我們聘請(qǐng)了法制副校長(zhǎng)，相約到學(xué)校進(jìn)行法制講座，組織師生觀看了光盤(pán)錄像《少年犯》等，教育師生杜絕邪教，反對(duì)邪惡，樹(shù)立良好的法律意識(shí)，培養(yǎng)遵紀(jì)守法的思想

2、對(duì)一些設(shè)施、設(shè)備定期進(jìn)行檢查，牢固樹(shù)立安全第一的思想。按規(guī)定及時(shí)督促學(xué)?？倓?wù)處，體育器材管理員和學(xué)校負(fù)責(zé)安全的教師定期或不定期地對(duì)校舍、圍墻、體育設(shè)施等進(jìn)行檢查，及時(shí)排出隱患，確保師生安全。廁所墻倒了我們給予了修補(bǔ)，有兩間房屋漏雨，我們給上了房泥。一些房檐垮下，我們給予了加固。防患于未然，平平安安便是福，要求師生遵守交通規(guī)則，不在危險(xiǎn)地帶逗留、玩耍；講究衛(wèi)生，不喝生水，不吃三無(wú)食品。要實(shí)現(xiàn)這些目標(biāo)，學(xué)校實(shí)行了生與生，班與班的互相監(jiān)督，如有違犯，發(fā)現(xiàn)者告訴值周教師或領(lǐng)導(dǎo)，扣除該生所在班級(jí)的班級(jí)分，并在周一的集合上點(diǎn)名批評(píng)。這樣的違規(guī)行為如有發(fā)生，學(xué)生在全校師生面前亮了相，還影響了班級(jí)一周的考核成績(jī)，更影響了班主任一學(xué)期的評(píng)優(yōu)評(píng)先。

形成了人人齊抓共管的局面，形成了為生活負(fù)責(zé)，為自己負(fù)責(zé)，為他人負(fù)責(zé)的態(tài)度。

3、根據(jù)不同季節(jié)，有針對(duì)性的在師生中開(kāi)展了防火、防毒、防溺水、放觸電、防煤氣中毒、防疾病傳染的宣傳教育活動(dòng)。要求學(xué)生不得到無(wú)證店鋪購(gòu)買(mǎi)食品，不得吃垃圾食品，形成了教師監(jiān)督，班級(jí)監(jiān)督，生生監(jiān)督的管理方式，取得了良好的效果。特別是在預(yù)防傳染病這項(xiàng)工作中，作風(fēng)扎實(shí)，一絲不茍，成績(jī)突出，得到了有關(guān)部門(mén)的肯定。引來(lái)了自來(lái)水，提高了飲水質(zhì)量。

4、根據(jù)我校的地理位置，經(jīng)常對(duì)師生進(jìn)行交通安全教育。交通安全教育在全體師生中做到了周周講、月月講。要求值班領(lǐng)導(dǎo)和值周教師中午放學(xué)時(shí)到校門(mén)外目送學(xué)生回家，做到遵守交通規(guī)則的同時(shí)要眼觀六路，耳聽(tīng)八方，謹(jǐn)防不確定因素的發(fā)生。在今年修建公路和挖掘飲水管導(dǎo)時(shí)末發(fā)生安全事故。使全體師生能 “高高興興到校，平平安安回家”。

5、防微杜漸，把不安全的隱患消除在萌芽狀態(tài)。在學(xué)生中堅(jiān)決貫徹“四嚴(yán)禁”“八不準(zhǔn)”的安全要求。即：嚴(yán)禁在校園內(nèi)追逐打鬧;嚴(yán)禁學(xué)生燃放煙花爆竹，嚴(yán)禁師生將易燃易爆物品帶入學(xué)校，嚴(yán)禁學(xué)生在不健康、不安全的場(chǎng)所逗留?！安粶?zhǔn)吸煙、不準(zhǔn)酗酒、不準(zhǔn)看淫穢錄像、不準(zhǔn)看黃色書(shū)刊、不準(zhǔn)在賭博場(chǎng)所圍觀、不準(zhǔn)偷盜與參與偷盜、不準(zhǔn)參加各種幫派、邪教組織；不準(zhǔn)引誘他人進(jìn)行違法犯罪活動(dòng)。”

6、進(jìn)一步完善安全管理制度，確保安全管理工作照章有序的進(jìn)

行。繼續(xù)堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育講話或提示制度。對(duì)學(xué)生的安全教育講話或提示在一周內(nèi)由班主任、負(fù)責(zé)安全工作的教師、值周教師、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分別講解。同時(shí)還要求以上人員要有對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育或提示的工作筆記，值周教師在周五下午放學(xué)時(shí)講，值周領(lǐng)導(dǎo)在周一升旗時(shí)講，班主任在班上講，負(fù)責(zé)安全的教師不定期地組織學(xué)生講，學(xué)校日志當(dāng)日大事欄中加以記載。嚴(yán)明安全教育紀(jì)律，實(shí)行安全責(zé)任追究制。班主任要負(fù)責(zé)做好本班學(xué)生在校期間的安全工作，值周教師要做好一周內(nèi)學(xué)生人身或?qū)W校財(cái)產(chǎn)的安全工作。負(fù)責(zé)安全的教師要做好一學(xué)期內(nèi)學(xué)生的安全工作，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要負(fù)責(zé)做好學(xué)生常年的安全教育工作。職責(zé)明確，責(zé)任到人。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要每周對(duì)以上人員的安全教育工作進(jìn)行一次檢查，防患于未燃。實(shí)現(xiàn)了“五率”和“十無(wú)”目標(biāo)。

（六）存在的問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、在七月份的檢測(cè)中，一年級(jí)至五年級(jí)的成績(jī)不盡人意，給學(xué)校造成了不良影響。這幾年，學(xué)校來(lái)來(lái)去去的老師換了近20人次（這些人都去外地工作了），無(wú)形中制約了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。為了補(bǔ)救教學(xué)質(zhì)量的下落：從抓教學(xué)常規(guī)起步，從轉(zhuǎn)變教風(fēng)學(xué)風(fēng)入手，從穩(wěn)定教師隊(duì)伍著手，利用績(jī)效工資的著力點(diǎn)，充分調(diào)動(dòng)教師的工作積極性和主動(dòng)性，發(fā)揚(yáng)苦教、苦學(xué)、苦練的吃苦精神，力爭(zhēng)在下年有個(gè)好的收成。

2、新課標(biāo)老教法的手法依然存在，對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)依然簡(jiǎn)單粗暴，仍然是穿新鞋走老路，角色不能轉(zhuǎn)換，評(píng)語(yǔ)還是舉高臨下，三言二

語(yǔ)，天上人間，不知所云。在今后教學(xué)時(shí)用“自主－合作－探究”式；評(píng)價(jià)學(xué)生要采用激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)，要有指導(dǎo)性，使學(xué)生切實(shí)感到學(xué)習(xí)的溫暖。

3、遠(yuǎn)程教育還沒(méi)有真正走進(jìn)課堂，遠(yuǎn)程教育的利用率很低。要培養(yǎng)教師課件制作、動(dòng)畫(huà)制作的能力，激勵(lì)教師把這套設(shè)備利用起來(lái)，為我們的教育教學(xué)服務(wù)。

4、有些房屋的天花板掉了，教室的門(mén)板有些壞了，校園的東墻和北墻有倒的危險(xiǎn)，墻頭文化也斑駁陸離了。如果學(xué)校不并，這些都需要維修。

5、有些作業(yè)的作業(yè)量較少，內(nèi)容單一，要加大作業(yè)量，作業(yè)內(nèi)容要豐富多樣。

總結(jié)過(guò)去，我們?nèi)〉昧艘欢ǖ某煽?jī)。展望未來(lái)，存在著許多問(wèn)題，我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)苦干加實(shí)干的精神，發(fā)揚(yáng)成績(jī)糾正錯(cuò)誤，使我校的教育教學(xué)質(zhì)量上一個(gè)新臺(tái)階，使當(dāng)?shù)厝嗣袢罕姼訚M意，離上級(jí)的要求越來(lái)越近。

宋家溝小學(xué) 2010.7