第一篇：青春無悔 真情援疆

青春無悔 真情援疆

——新一輪援疆岳普湖二中支教教師工作紀實 隨著中央座談會的召開，新一輪援疆已全面實施，2012年8月25日，山東新一輪援疆支教隊全體隊員，帶著山東九千萬父老鄉(xiāng)親的囑托，從泰山之巔來到天山腳下，得到了山東省援疆指揮部、喀什地區(qū)、岳普湖援疆辦、教育局以及各學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親切關(guān)懷和支持。26日下午，從踏入喀什的第一天起，便開始了他們平凡而又特殊的人生。

來岳普湖援疆的12位教師，僅僅經(jīng)過26日上午半天的崗前培訓(xùn)、下午半天短短的休整，便全身心投入到了援疆支教的工作中.經(jīng)過一周的調(diào)研，我們制定了“多觀察，勤思考，謹行事，要低調(diào)；多調(diào)查，求實際，赴下身，務(wù)求真”的工作思路，以四個一工程為抓手，扎實深入地開展援疆工作。

一堂觀摩課展風(fēng)采。唐鋒老師講授了高一物理《勻變速直線運動的速度與位移的關(guān)系》課堂氣氛活躍，師生互動默契，學(xué)生在老師的啟發(fā)引導(dǎo)下，充分利用已有的概念知識思考討論，表現(xiàn)出了較高的主動性積極性，把枯燥無味的物理課堂變得讓學(xué)生聽起來津津有味。老師講得輕松，學(xué)生學(xué)得快樂，體現(xiàn)了新課程改革理念。呼維鋒老師高二數(shù)學(xué)課《充要條件》老師娓娓道來水到渠成，學(xué)生思考踴躍積極，培養(yǎng)了學(xué)生參與實踐的主動性，既有對知識水平較低同學(xué)的思想方法的指導(dǎo)，又有對較好一點的鞏固提高，名符其實的高效課堂。所有的觀摩課都把把新課程的理念完全貫穿教學(xué)始終，突出學(xué)生的主體地位，獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師們的高度評價；改變了老師們原來認為我們新疆孩子基礎(chǔ)差，底子薄，不能采用學(xué)生問題探究，只能老師講學(xué)生聽的看法。讓當(dāng)?shù)乩蠋煹牡揭淮涡吕砟钚抡n改近距離的培訓(xùn)。

一堂校本培訓(xùn)見實力。我們的校本培訓(xùn)全部都是來自山東教學(xué)一線的切實可行的先進做法，沒有一位同志是從網(wǎng)上下載下來照本宣科的。目前很多援疆老師做法已被當(dāng)?shù)乩蠋熃邮懿杉{。李海玉老師課前5分鐘英語單詞攻克法已在全校推廣。陳東老師培訓(xùn)的提高語文成績，必背每日一美文，也已經(jīng)被很多老師運用，姚站華老師培訓(xùn)的數(shù)形結(jié)合輕松解題也被很多老師接受，并運用到課堂中。我們毫無保留地把我們內(nèi)地經(jīng)驗做法傳送給新疆的老師，受到當(dāng)?shù)乩蠋煹馁澷p。

寫一份調(diào)研報告找問題。通過實地調(diào)研后開誠布公的談問題，找策略，幫助受源地提高管理水平，使受援地教育教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。我們在實地調(diào)研后發(fā)現(xiàn)當(dāng)?shù)睾芏鄬W(xué)生考試時作弊，監(jiān)考老師不敢管也不想管，導(dǎo)致成績不真實，極大戳傷了老師的積極性。寫出了《抓考風(fēng)，正學(xué)風(fēng)，促教風(fēng)》的調(diào)查報告，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)看了我們的報告后，期中考試馬上改進原來的做法，嚴肅監(jiān)考紀律，加大巡邏檢查力度，老師們對此非常滿意。

帶一名業(yè)務(wù)老師促發(fā)展。為了當(dāng)?shù)亻L久持久的發(fā)展，留下一只用不走的教師隊伍，我們和新疆當(dāng)?shù)亟處熞粚σ坏倪M行了結(jié)對子活動。師徒二人互相聽課，相互提高，極大提高了雙方教育教學(xué)水平。使援疆教育工作留下友情，留下理念，留下援教痕跡，留下一支永遠不走的高素質(zhì)教師隊伍。以上只是我們的一些初步做法，我們的援教工作還在繼續(xù)，我們的奉獻精神還在發(fā)揚，岳普湖的教育還在繼續(xù)譜寫新的篇章，相信在祖國援疆政策的號召下，在各級領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，岳普湖教育的明天一定會更好！

（作者岳普湖縣二中援疆教師

唐鋒

聯(lián)系電話 ***）

第二篇：30援疆支教青春無悔

援疆支教青春無悔

（山東援疆教師展建軍同志的典型事跡）

展建軍同志是岳普湖縣職業(yè)高中的一名援疆教師，來自山東省肥城市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，目前在我校從事焊接專業(yè)實習(xí)指導(dǎo)工作。曾于2010年6月至9月份到該校進行短期技術(shù)援疆，2010年11月份，該同志響應(yīng)黨的號召，積極申請參加第七批對口援疆，于同年12月再次到我校執(zhí)教。從加入教師行列的第一天起，他時刻秉承“教書育人”的理念，懷揣著“以身立教，為人師表”的教誨，在各級領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心幫助下，執(zhí)著追求，辛勤耕耘，收獲頗豐，該同志先后兩次參加山東省泰安市技能大賽，奪得一等獎；指導(dǎo)學(xué)生參加山東省泰安市技能大賽多次奪得團體一等獎； 2007年獲肥城市第六屆教學(xué)能手；2008年被授予“肥城市首席技師”稱號；2009年被授予“肥城市勞動模范”稱號；2010年9月被岳普湖縣人民政府授予“優(yōu)秀援疆教師”稱號；2011年6月參加岳普湖縣黨史知識競賽獲得一等獎；2011年6月參加岳普湖縣“熱愛偉大祖國、奉獻第二故鄉(xiāng)”演講比賽獲得二等獎?，F(xiàn)將該同志主要事跡匯報如下：

一、響應(yīng)黨的號召，到邊疆建功立業(yè)

2010年6月份，山東省泰安市決定選派四名職業(yè)學(xué)校優(yōu)秀的專業(yè)教師到對口援助的岳普湖縣職業(yè)學(xué)校短期支教。該同志聽說后，積極寫出申請，下定決心去那里工作。要好的朋友聽說了，勸他不要去，說那里條件艱苦，四處是荒漠戈壁，但是他毅然堅持決定，不為所動。經(jīng)過組織審核批準(zhǔn)，他于2010年6月21號到喀什地區(qū)岳普湖縣職業(yè)高中進行了為其三個月的短期焊接技術(shù)培訓(xùn)工作。2010年5月，國家召開了新疆工作座談會，將舉全國之力援疆，全國組織第七批干部、專業(yè)技術(shù)人才援疆。2010年11月份，山東省選拔第七批援疆技術(shù)人才，他又積極申請，于2010年12月到到我校工作。他作為一名優(yōu)秀青年骨干教師，在國家需要的時候挺身而出，為國分憂，充分體現(xiàn)了一個青年教師的優(yōu)秀品質(zhì)和較高的政治覺悟。

我校40多名教師中，漢族教師只有八人，其他都是民族教師，學(xué)生98%以上都是維族孩子，漢語基礎(chǔ)差。語言溝通是阻礙教學(xué)的關(guān)鍵，他為此積極向民族老師和學(xué)生學(xué)習(xí)維語，每天和學(xué)生在一起交談，和我校維族翻譯不斷交流，共同備課，共同研究焊接操作要領(lǐng)。每天講課都是先把翻譯教會，然后他們一起給學(xué)員講課。時值夏季，輕鋼結(jié)構(gòu)車間內(nèi)十分悶熱，加上通風(fēng)不暢，十分憋悶。但是面對渴求技術(shù)的學(xué)員，他顧不上炎熱，焊接飛濺的火花時常燒壞了衣服、手套，焊接高溫幾千度，但是他總是手把手的指導(dǎo)學(xué)員練習(xí)焊接技能，在車間一蹲就是一天。由于學(xué)員雙語基礎(chǔ)差，特別對于專業(yè)術(shù)語，講解起來十分困難，因此他不斷的在黑板上用圖示的方法讓他們接受，一個問題一講大半天。對于技術(shù)掌握慢的，他總是不厭其煩的示范給學(xué)員，一次，兩次，三次??直到學(xué)員學(xué)會。幾個月下來，他與我校的老師結(jié)下深厚的友誼，與學(xué)員建立了濃厚的感情。維族學(xué)員艾尼瓦爾更是感動的把家里的時令水果帶到學(xué)校感謝展老師的諄諄教導(dǎo)。他帶的維族學(xué)生中很多學(xué)生家庭困難，他看在眼里，記在心上，給學(xué)生買些學(xué)習(xí)用品和學(xué)習(xí)資料，從生活上關(guān)心愛護學(xué)生。

在我校工作的時間里，不斷幫助我校完善焊接實訓(xùn)條件。由于我地區(qū)現(xiàn)有條件差，設(shè)備嚴重不足，耗材少，工具不齊全，他客服這些困難，積極爭取援疆資金，帶領(lǐng)學(xué)生自己制作焊接工裝，實習(xí)材料用廢舊材料。實訓(xùn)例行節(jié)約，不浪費一根焊條，一根鋸條。他帶著八個學(xué)生連續(xù)加班十天，制作了八個焊接實訓(xùn)臺，九個隔離擋板，二十塊學(xué)習(xí)展板，大大改善了焊接實訓(xùn)情況。學(xué)生實習(xí)的焊件，都是他親自給學(xué)生去做。他嚴格要求學(xué)生的實習(xí)質(zhì)量，細心的逐一給學(xué)生檢驗焊接質(zhì)量，學(xué)生干完的焊件，他都及時給學(xué)生點評，指出不足。他積極幫助學(xué)?；I措資金購置了逆變氬弧焊機、二氧化碳焊機和半自動氣割機，指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)氣體保護焊，這在我縣乃至喀什地區(qū)職業(yè)培訓(xùn)中走到前面。

二、扎根車間，逐步提高實習(xí)教學(xué)質(zhì)量

我們都知道，職業(yè)學(xué)校的實習(xí)教學(xué)非常重要，是理論轉(zhuǎn)化為實踐的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，實習(xí)教學(xué)沒有固定的模式，沒有成熟的經(jīng)驗，必須自己不斷在實踐中探索、總結(jié)。實習(xí)的目的在于讓學(xué)生樹立安全意識、掌握操作技能、提高操作質(zhì)量。

該同志積極學(xué)習(xí)實習(xí)課的教學(xué)理論和模式，將民主式教學(xué)應(yīng)用到我校實習(xí)課堂上，讓技能掌握快的學(xué)生來當(dāng)師傅，給別的同學(xué)講課，既強化了學(xué)生的技能，還培養(yǎng)了他們協(xié)作共贏的精神。他注重行為引導(dǎo)教學(xué)，精心準(zhǔn)備教案，細心推敲每一個關(guān)鍵點，經(jīng)常為了解決一個問題到深夜。實習(xí)課上精講多練，對于共性的問題全面講解，對于個別的問題，特別是基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)慢的學(xué)生，他總是不厭其煩的演示，手把手的教。實習(xí)教學(xué)是一個苦練基本功的過程，同一個動作需要重復(fù)幾十次甚至上百次，既累又枯燥，而現(xiàn)在的學(xué)生缺乏吃苦耐勞的精神，沒有恒心，實習(xí)剛開始還可以，隨著新鮮感逐漸過去，浮躁開始顯現(xiàn)出來，累了就開始想法偷懶，應(yīng)付實習(xí)，既影響了實習(xí)的秩序和質(zhì)量，還存在安全隱患，管理難度大。為此他將任務(wù)驅(qū)動教學(xué)應(yīng)用到實習(xí)教學(xué)中，每一個課題均設(shè)計了合適的任務(wù)，讓學(xué)生在解決任務(wù)的過程中消化知識，每個學(xué)生帶著任務(wù)去鉆研知識，去操作練習(xí)。在積累經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，他寫了《技工學(xué)校實習(xí)教學(xué)組織形式》和《焊接實習(xí)教學(xué)模式探討》兩篇論文，均發(fā)表在國家級全國職教類核心期刊《職業(yè)技術(shù)教育》雜志上。

學(xué)生實習(xí)時，他不停的在車間巡回指導(dǎo)，堅持做到眼勤、手勤、腿勤、口勤、腦勤，查看每一個學(xué)生的操作姿勢是否正確規(guī)范，及時發(fā)現(xiàn)并解決操作中的問題，加快學(xué)生對技能的鞏固和掌握，對于每一個實習(xí)課題在規(guī)定的課時結(jié)束時均按照技能鑒定的標(biāo)準(zhǔn)進行考核，要求全面過關(guān)，不過關(guān)不進行新課題。同時在實踐教學(xué)中注重結(jié)合生產(chǎn)實際，及時將新工藝、新方法、新設(shè)備、新材料帶進實習(xí)。

天道酬勤，有付出就有回報。他2011年5月帶著兩個學(xué)生參加自治區(qū)職業(yè)院校技能大賽，同時他自己也是參賽選手，一個學(xué)生獲得第十七名，二等獎，他本人以一個單項第二名、綜合成績第九名完美成績完成比賽，書寫了學(xué)校辦學(xué)史的第一。參賽的時候，自治區(qū)領(lǐng)導(dǎo)對于岳普湖縣職業(yè)教育取得的成績十分滿意，因為喀什地區(qū)去的四個代表隊，各方面條件稍遜的岳普湖職業(yè)高中綜合成績排在第一名。成績的背后，充滿了辛酸和勞累，在備賽的一個半月日子里，也是天氣炎熱的時候，他幾乎每晚都去加班到十二點，和學(xué)生一起訓(xùn)練。焊接實習(xí)是幾千度的高溫作業(yè)，焊鉗由于持續(xù)工作發(fā)熱，隔著手套燙傷了他的手，飛濺的鐵水和熔渣有時會鉆透衣服燒到身上，他的衣服、襪子不知燒壞了多少，身上也不知留下多少燙痕?？鄦?？真的很苦！累嗎？真的很累！可是每當(dāng)他看到學(xué)生們的進步，便賦予了他更高的責(zé)任、寄予了他更高的期望！是一種鞭策，一種力量！一個新的起點！

三、敬業(yè)愛崗，既教書又育人

在學(xué)校工作的日子里，他一直以一名普通的員工要求自己，嚴格遵守學(xué)校的考勤和規(guī)章制度，不搞特殊化，和學(xué)校的所有老師打成一片，搞好團結(jié)。領(lǐng)導(dǎo)交辦的任務(wù)他總是加班加點提前高質(zhì)量的完成。去年春天的一次沙塵暴，狂風(fēng)卷著沙礫亂舞，把學(xué)校的車棚和宣傳欄掀翻在地，他帶領(lǐng)焊接專業(yè)的學(xué)生把壞掉的全部修好，為學(xué)校節(jié)約四五千元維修費。工作中他注重對青年教師的傳幫帶，他帶的青年教師王壽全，和他一起參加自治區(qū)大賽取得第十八名的成績，這也是巨大的進步。

該同志在工作中，嚴格要求自己，以身作則，做到言行一致，知行合一，做學(xué)生的表率。他每天上班都是早早的來，我們沒有要求他簽到，但他每天總是第一個到。領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù)，無論大小，從無怨言，想法設(shè)法的積極超前完成。集體的事情再小也是大事，星期天和節(jié)假日，他常常放棄了休息到車間加班加點工作。從不計較個人得失。學(xué)校經(jīng)常有參觀的，他每次都把車間打掃的干干凈凈，設(shè)備一塵不染，在學(xué)校歷次的迎評創(chuàng)建活動中，他承擔(dān)的車間現(xiàn)場和準(zhǔn)備的資料，均獲得好評。車間的建設(shè)總是親自動手，能節(jié)省的就節(jié)省，很多實習(xí)的工具和夾具都是他自己帶領(lǐng)學(xué)生加工。在我校工作的日子里，他沒有請過一次假，沒有耽誤過一次課。

他帶的學(xué)生待人禮貌，謙虛謹慎，為人誠實，踏實肯干。他深知，愛學(xué)生不是放松對他們的要求，而是更嚴格地要求。嚴是愛的另一半，嚴是教育他們做人的嚴，學(xué)習(xí)技術(shù)的嚴，他教育學(xué)生既要成才還要成人，為此他主動承擔(dān)了《職業(yè)道德》這門課程的教學(xué)任務(wù)。對于實習(xí)課題，他嚴格要求，并且從生產(chǎn)實習(xí)的各個環(huán)節(jié)上，嚴格要求他們。分到企業(yè)的學(xué)生，很多同學(xué)感到不適應(yīng)，受不了約束，但是企業(yè)需要嚴謹?shù)墓と?。所以他不放過任何一個細小的環(huán)節(jié)，從嚴入手，嚴格作息時間，模擬工廠化的實習(xí)環(huán)境，嚴格操作步驟，嚴格實習(xí)程序，嚴格要求質(zhì)量。焊接專業(yè)的學(xué)生100%分到我縣的工業(yè)園區(qū)就業(yè)，技能水平和工作態(tài)度均獲得園區(qū)企業(yè)的認可。

四、勤奮工作，收獲碩果累累

該同志積極承擔(dān)教學(xué)任務(wù)。我校焊接專業(yè)師資沒有，建筑施工專業(yè)的老師也沒有，但是開設(shè)了焊接和建筑專業(yè)，很多專業(yè)課無法開課。他了解到這一情況，主動找到校長，承擔(dān)了《焊接工藝學(xué)》、《焊接技能訓(xùn)練》、《建筑材料》三門功課的教學(xué)，工作量很大。除了承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，他主動請求承擔(dān)重點專業(yè)和示范專業(yè)的材料準(zhǔn)備工作，帶頭起草了中央支持的建筑施工專業(yè)實訓(xùn)基地建設(shè)項目方案，已獲自治區(qū)通過，目前三百萬的扶持項目正在實施中。他積極聯(lián)系國宇彩鋼、宏拓鋼構(gòu)等相關(guān)企業(yè)，開展熱加工合作辦學(xué)，目前正在擬定職業(yè)學(xué)校實訓(xùn)基地掛牌事宜，校企合作辦學(xué)邁出一大步，取得良好的社會效益。為了跟上新技術(shù)的發(fā)展，他積極爭取購置了一批先進的焊接實訓(xùn)設(shè)備，設(shè)備的購置使岳普湖職業(yè)高中走在喀什乃至南疆地區(qū)的前沿。今年，他又帶領(lǐng)三個老師申報了自治區(qū)德育教研課題，目前材料已經(jīng)上報自治區(qū)教育廳。盡管我校工作辛苦，但是該同志沒有提過任何要求，高質(zhì)量、圓滿的完成了任務(wù)。高度負責(zé)的工作獲得全校教師的認可，精湛的操作技術(shù)得到全體學(xué)生的佩服。為我校的老師們們樹立了良好的榜樣，充分體現(xiàn)了一名優(yōu)秀的山東援疆教師的風(fēng)采。

他，一名光榮的人民教師，熱愛祖國的教育事業(yè)，同樣，他也深愛這一方神秘的土地-----岳普湖。因為，它成就了他的人生夢想、使自己的人生之旅有了方向。他下定決心：熱愛偉大祖國，奉獻第二故鄉(xiāng)！

第三篇：援疆

援疆——無悔的生命歷程

各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁，大家好！

今天站在這里，向大家訴說著在新疆工作期間的點點滴滴，心情未免激動無比。我謹代表武漢援博的19位同志向在座的全體同志(隊員)表示真心的問候和誠摯的謝意。

根據(jù)黨中央、國務(wù)院、湖北省委省政府關(guān)于援疆工作的指示精神，我們7月5日隨阮力艱主任一行前往博爾塔拉蒙古族自治州。出發(fā)前，省、市計生委的領(lǐng)導(dǎo)對我們（新一輪）第一批計生援疆人員，既有衷心的囑托，也有殷切的希望：你們是代表湖北十萬計生隊伍，也代表六千萬湖北人民去推動民族團結(jié)、友愛、發(fā)展的重任。4個月來，我們牢記領(lǐng)導(dǎo)的教誨，從實際出發(fā)在各自的崗位上發(fā)揮最大的作用。

首先我向大家匯報一下援疆工作期間的工作。

一、滿懷真情——我是湖北援疆干部。

博爾塔拉，在蒙古語中是“青色的草原”的意思，不僅讓我想起一首描寫塞外風(fēng)光的一首民歌：敕勒川，陰山下 ；天似穹廬，籠蓋四野；天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊。帶著這份好奇，我來博州第一件事就買了《新疆的歷史及民族與宗教》、《我的溫泉河》、《兩極靈壤—博爾塔拉》等書籍，盡快了解博州的基本情況和風(fēng)俗習(xí)俗，做到不利于團結(jié)的話不說，不利于團結(jié)的事不做。特別了解了建設(shè)兵團在新疆的扎根建設(shè)與守衛(wèi)國防的功勛，使我由衷地產(chǎn)生了對這片土地的熱愛之情。

剛到博州，這里的空氣干燥、紫外線強、水質(zhì)很硬，時差和武漢錯兩個小時，晚上10點，太陽還高掛在天空，早上5點，天已經(jīng)大亮，加上對家人的思念，還真讓我適應(yīng)了一段時間，不過通過自我調(diào)理，援博工作隊的幫助，我很快適應(yīng)了這里的生活環(huán)境。

我的援博時間只有4個月，怎樣在短時間內(nèi)完成援疆任務(wù)。以什么身份和 姿態(tài)出現(xiàn)在新的單位和同事面前，我認真地深思。最后我在內(nèi)心默默告訴自己，我要盡快從純醫(yī)生的角色轉(zhuǎn)變?yōu)榧夹g(shù)服務(wù)指導(dǎo)和培訓(xùn)的角色上來。加強理論學(xué)習(xí)，更新觀念、提高認識，適應(yīng)新的崗位。

二、民生優(yōu)先——關(guān)懷做到農(nóng)牧民心坎上。

耳畔常常想起武漢市計生委劉慶香主任對我的談話她說：你不僅代表的是自己，而是組織上對你有能力圓滿完成援疆任務(wù)的信任。

到了博州后積極參與指導(dǎo)站的工作。指導(dǎo)站承擔(dān)著一個牧場2個鄉(xiāng)3個鎮(zhèn)3個街道辦事處的居民和流動人口的計劃生服務(wù)、藥具發(fā)放、宣傳教育工作。在8月2日-9月17日是指導(dǎo)站下基層“三查”的時間，我主動要求到漢族人口集中的鄉(xiāng)鎮(zhèn)、社區(qū)開展生殖健康檢查和講課。并深入到維族聚集的青鄉(xiāng)體驗生活，調(diào)查了解維族婦女的生活狀況、生育觀念及生殖道健康狀況。由于宗教信仰以及生活習(xí)慣等原因，對生殖健康狀況缺乏了解。惟一能做的就是服務(wù)更需細致和耐心。記得有一位25歲的維吾爾族婦女，右腿殘疾肌肉因此而萎縮，我說話她聽不懂。檢查完后我順手扶她下床及踏板，她沒有對我說聲謝謝，但她對我真誠的微笑讓我至今難忘，一個簡單的動作就能拉近心與心的距離！

三、團結(jié)合作——工作中我愿做發(fā)展的基石。

博樂市是博州行政經(jīng)濟中心，總?cè)丝诮?0萬人。博樂市計劃生育指導(dǎo)站與博樂市婦幼保健站、博樂市維吾爾族醫(yī)院在同一棟樓辦公。由于業(yè)務(wù)范圍窄，接診病種單調(diào)，業(yè)務(wù)科室分散，合理布局、設(shè)備規(guī)范擺放很難達到標(biāo)準(zhǔn)化建站要求。指導(dǎo)站承擔(dān)著全市育齡婦女及流動人口的免費計劃生育技術(shù)服務(wù)、藥具的免費發(fā)放、管理宣傳教育及“三查”等工作。全站正式職工19人，實際在崗12人。其余7人因病休等原因不在崗。員工中漢族6人，其余均為維吾爾族、蒙古族、等少數(shù)民族。民族、信仰、習(xí)慣的多元也增加了單位的管理難度。上崗后，我積極和指導(dǎo)站黃站長溝通，在管理方式、業(yè)務(wù)拓展、業(yè)務(wù)規(guī)范等方面達成共識，我愿意成為推動指導(dǎo)站業(yè)務(wù)工作的“催化劑”，成為站長業(yè)務(wù)管理上的“參謀長”，業(yè)務(wù)技術(shù)工作的“左右手”。同時深入到職工中了解指導(dǎo)站目前 的工作范圍及工作流程，為積極參與服務(wù)做好準(zhǔn)備。按國家優(yōu)質(zhì)服務(wù)站的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上對診療科室、手術(shù)室、操作診療間等進行合理布局。

并將閑臵的陰道鏡用于常規(guī)檢查和宮頸的檢查，使相關(guān)設(shè)備功能最大化。建議整合并利用醫(yī)療資源，建立了檢驗綠色通道，與州婦幼所及具有檢測能力的單位合作開展生化和病理檢查項目。開展宮頸TCT檢查，就已經(jīng)篩查出一例早期宮頸癌患者，已在醫(yī)院完成手術(shù)病理切片最后確診為：早期宮頸癌。挽救了患者的生命，減少了家庭負擔(dān)。示范完成各類計劃生育手術(shù) 20余例，并指導(dǎo)完成近十例計劃生育手術(shù)及處理意見。如:有位患者因為宮頸條件和子宮位臵的原因，在上次的上環(huán)過程中因為無法進入宮腔而失敗，這次患者再次來到指導(dǎo)站要求上環(huán)，多名醫(yī)生試探后依然進不去宮腔，叫我試試，我重新了解確定子宮位臵，大膽而細心的嘗試終于將宮頸口擴開，放臵成功。

通過認真仔細地開展每一項具體的工作，我贏得了大家的信任和尊重，許多重大的事項，領(lǐng)導(dǎo)都請我做參謀，我把我們武漢怎么做的，博樂的現(xiàn)狀告訴我們可以怎么做，都和盤托出，供領(lǐng)導(dǎo)做最科學(xué)最深入的參考。在州、市服務(wù)站合并的初步方案來了后，領(lǐng)導(dǎo)、同事都找我分析方案，我認真地把方案看了一遍又一遍，我就把自己當(dāng)成指導(dǎo)站的職工的身份好好琢磨。最后在職工大會上談了自己的想法和觀點，得到大家的高度認可。

四、無私幫扶——溫暖寫在心靈深處。

4個月來，我下鄉(xiāng)、下社區(qū)開展生殖健康和更年期講座3次，受到計生專干和群眾的一致好評。走進學(xué)校為高中、初中、小學(xué)6年級的學(xué)生們開展青春期健康教育進校園活動8次，博州電視臺多次在新聞頻道播報。我從沒有為中學(xué)生講過課。我以一個老師、一個兒子的母親、醫(yī)務(wù)工作者、朋友四重身份與她們交流，很多孩子加我QQ好友，和我說說心里話。最難忘的是在博樂五小的活動，是我青春期教育進校園的最后一次講課。有經(jīng)驗后和學(xué)生互動更自如，課件不斷完善，學(xué)校校長也給予了很高的評價。下課后，令人激動的一幕出現(xiàn)了，課堂上部分學(xué)生發(fā)了宣傳書的，她們都圍過來要我要簽名，沒書的孩子找老師 要書，好多都被老師勸著失望的離開了教室，讓我很過意不去。有個坐第一排的小女孩加我好友，還花10元錢為我點了一首歌，讓我覺得孩子們真的可愛。備課、找資料做課件的辛苦所有的付出都是值得的，因為我已經(jīng)獲得了幸福的回報。18次不同形式和內(nèi)容的講課，聽課人員近4000余人，這是我援博的一大收獲。

五、滿懷期愿——金秋時節(jié)我們一起收獲。

雖然援疆時間很短，但是我開始突破了以一個內(nèi)地女醫(yī)務(wù)工作者的視角來看待整個工作和援疆的意義。援疆是政治任務(wù)，大關(guān)系到國家邊疆穩(wěn)定、長治久安的大計，每一項工作都得站到政治大局的高度帶對待，因而，使命感非常重。這個工作是個長期系統(tǒng)的工程，僅僅靠我們個人短短幾個月的時間發(fā)揮的能力和作用是微不足道的。發(fā)揮作用也要有合適的氛圍和土壤，不僅需要派出單位領(lǐng)導(dǎo)同事的理解支持幫助，還需要受援單位的支持幫助，因而需營造造良好的氛圍，也需要我們自己認識自己，準(zhǔn)確定位。在遠離親人朋友的陌生環(huán)境里，天氣、時差、民族、飲食習(xí)慣、陌生的工作崗位等等，都需要我們正確面對和及時調(diào)理自己的角色和情緒，要不然會很難適應(yīng)。

當(dāng)?shù)赜嬌椭笇?dǎo)站對我工作上的大膽使用，生活上的關(guān)心周到，為我的工作生活創(chuàng)造了優(yōu)越條件。援博武漢工作組在管理上也是以人為本、科學(xué)管理。大家庭的溫暖激發(fā)了我做好工作的信心。博州、市領(lǐng)導(dǎo)及工作組的慰問、關(guān)心，讓遠離家鄉(xiāng)的我們感受到了溫暖和榮耀。

最后我想說一句話：我此次援疆是不虛此行并滿載而歸，再次感謝領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，工作只有一個個新的起點而沒有終點，我將調(diào)整心態(tài)，完成新工作和使命！

第四篇：真情的奉獻無悔的青春

真情的奉獻無悔的青春

——記熱電公司總經(jīng)理助理、鍋爐專業(yè)工程師孔祥泉同志

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們，大家好！

我叫姚麗香，來自王晁煤電集團熱電公司。我今天宣講的題目是“真情的奉獻 無悔的青春——記熱電公司總經(jīng)理助理，鍋爐專業(yè)工程師孔祥泉同志”。

我們正常人生來就有雙健全而又靈巧的手，也正是靠這樣一雙完整而又敏捷的手，我們才能不斷地創(chuàng)造美好的生活，改變著自身的命運，甚至創(chuàng)造出奇跡。

但如果有人雙手天生殘疾或后天因故致殘，那他的人生又會怎樣呢？在一般人看來，擁有這樣一雙不完整的手，無疑是不幸的，外觀上的殘缺和丑陋自不必說，對工作、生活也難保不會產(chǎn)生這樣那樣的消極影響。

可是，有這樣一雙不完整的手，它顛覆了常人的眼界和思維，它在這個必須用雙手工作的平凡崗位上創(chuàng)造著它的不平凡事跡：這是一雙怎樣的手??？！左手完好，而右手卻只有大拇指和食指，其余指頭呢，因為緊緊地卷縮在一起，已形成一個肉疙瘩，根本分辨不出是哪根指頭。在座有的朋友可能想起來了，這雙手的主人是孔祥泉同志——我們的熱電公司總經(jīng)理助理、鍋爐專業(yè)工程師！是的，孔祥泉同志是有這樣一雙并不健全卻又似乎對他工作并無妨礙的手。這只殘疾的手看起來的確丑陋了些，但那又有多大關(guān)系呢？！

相信和我一樣，許多同事都不會忘記在熱電公司創(chuàng)業(yè)之初那些熱火朝天的日子里，孔祥泉是如何憑借他這樣一雙并不健全的手忘我投入勞動的場景：天是那樣的炎熱熱，一如當(dāng)前窗外的桑拿天氣，挖溝，鋪路，平土，裝卸儀器設(shè)備。。。工作-1-

緊張、瑣碎、繁亂。同時分配過來的同事瞅領(lǐng)導(dǎo)不在的空兒，不免偷偷懶；而他卻并不管這些，死心眼似的，在別人不解甚至嘲笑的目光中，在烈日下，手不停歇地工作著。有好逗的同事，趁他不在意，去奪他的鐵鍬，想讓他歇會兒。可就在鐵鍬被奪下的一瞬間，一只帶有鮮明殘疾的右手赫然在目，針芒一樣刺痛了同事們的眼睛。我不知道這意外的一幕，究竟會帶給我的那些同事怎樣的心里震撼，又會引起他們怎樣的不安和自責(zé)。這一幕卻定格在我的記憶里，它讓我在此后的工作中，一旦有懈怠之心，眼前就會浮現(xiàn)出孔祥泉用那樣的一雙手很吃力的緊攥鐵鍬，不知疲倦揮汗如雨的情形，心里便會平添無限動力，激勵我繼續(xù)工作下去。

在這里我不想喋喋不休地講述孔祥泉右手致殘的原因，也不想探討他那“拼命三郎”式的工作對他意味著什么。我只想說，孔祥泉就是用那樣的一雙并不健全的手，出色地完成了那些別人不愿干、不屑干甚至不敢干的工作。

作為一名大學(xué)生，孔祥泉身上沒有一般大學(xué)生那些諸如好逸惡（wu）勞，眼高手低，拈輕怕重，清高自傲的毛病。他謙虛好學(xué)，工作投入，在學(xué)習(xí)安裝技術(shù)時遇到不懂的地方，虛心向老工人師傅請教；從不是自以為是，蠻干亂干，師傅不在或遇見棘手的問題，他就親自看圖紙查資料，潛心鉆研?！爸灰Ψ蛏铊F杵磨成針”，就這么一來二去，天長日久，他竟成了鍋爐安裝及鍋爐穩(wěn)定燃燒技術(shù)的行家里手！誰能體味到一個右手殘疾的普通員工逐漸成長為一個鍋爐專家的艱辛？他比那些手腳健全人要多付出多少勞動和血汗?。?/p>

作為一名領(lǐng)導(dǎo)，孔祥泉身上沒有居高臨下、目中無人、吆五喝

六、頤指氣使的毛病。工作中，他始終身先士卒，以身作則，工作作風(fēng)嚴謹細致、有條不紊。按說在一線象一些比較具體的體力勞動，并不要他親自來干——作為領(lǐng)導(dǎo)，他只要動動口，揮揮手，不會有人說什么；——作為一名普通且手有殘疾的工人，他完全有理由不干，也不會有人提意見。但要是這樣，照他的話說：那還是我孔祥泉嗎？要真是這樣，我也會看不起自己的。事實上，是他不但要干，而且要第一個干，大干特干。今年四月份，公司決定對5#中溫中壓鍋爐進行檢修，作為檢修工作的負責(zé)人，為保證檢修質(zhì)量，身為鍋爐專業(yè)工程師的孔祥泉，每天必定是第一個到達工作現(xiàn)場，又必定是下班后最后一名離開。每天按部就班詳細檢測鍋爐運轉(zhuǎn)的每一個環(huán)節(jié)，不放過任何一個小細節(jié)，他說：細節(jié)決定成敗，千萬不能因小失大。大家可能不知道，鍋爐在停爐檢修時爐膛內(nèi)仍有近50度高溫，為了有效保護自己，進入爐膛內(nèi)時，必須全副武裝，不僅須穿上厚厚的防護服，還要帶上并不輕松的安全帽，沒有親身體驗的人絕對想象不出來，那會是怎樣的一種滋味——只要在里面呆上不消幾分鐘，就會大汗淋漓，衣衫盡濕，雙腳燙的換來換去，疼痛難忍。且不說殘存的二氧化硫氣味是那樣的刺鼻，嗆得人喘不過氣來，爐膛里的粉灰吹的人睜不開眼。電廠的工人不會忘記：當(dāng)孔祥泉帶領(lǐng)一幫技術(shù)人員檢修完畢，從狹窄人孔門中爬出來時，出現(xiàn)在人們面前那略帶滑稽，卻又讓人不能不由衷產(chǎn)生敬意的情景：他們一個個都成了只會眨巴眼睛，露出潔白牙齒的“灰人”，仿佛我們剛出井的煤礦工人。

作為一個重組家庭的成員，孔祥泉沒有普通繼子身上那些目無尊長、自私自利、狹隘偏執(zhí)、不思圖報的毛病。生活中，他是一位重情重義，溫和寬厚、知恩圖報、勇于擔(dān)當(dāng)?shù)臐h子。上天沒有給他一雙健全的手，卻給了他一雙手至善至美的心！孔祥泉兒時家庭條件并不好，父親早逝，他隨從母親和繼父一起生活，繼父含辛茹苦供他上學(xué)，大學(xué)畢業(yè)后就進了熱電廠工作，不久后成了家，有了妻小。那時他的工資很低，剛參加工作，剛成家，家里尚有多病的繼父、體弱的母親和一個正在學(xué)齡的同母異父的弟弟，家庭負擔(dān)異常沉重。生活的窘頓壓得他時常有左支右絀，捉襟見肘之感。但孔祥泉沒有怨言，想起繼

父對自己傾注的勝似親父的情義，責(zé)任和道義讓他挺值了男人的脊梁，盡管收入微薄，他還是省吃儉用，盡可能節(jié)約每一分錢，竭盡全力供給（ji）弟弟讀書成才。辛勤之澆灌，必將開出艷麗之花，弟弟果然沒有辜負哥哥的厚愛，終于如愿以償考入了理想的大學(xué)?？紫槿挥X得他做了該做的事情，但他的弟弟卻時刻銘記著哥哥為自己的成長所傾注的心血：沒有哥哥的傾情幫助，哪里會有自己的今天？！

當(dāng)孔祥泉的人生路越走越寬，事業(yè)越來越紅火的時候，孔祥泉的繼父病逝了?！白佑B(yǎng)而親不在”，這成了他此生永遠的痛。他永遠都不能忘記，繼父當(dāng)年是如何省吃儉用，節(jié)衣縮食把自己供上大學(xué)的。每每憶起這位平凡而又偉大的父親的艱辛的一生，便會情不自禁的淚如泉涌。他發(fā)誓會把給予不了繼父的愛和恩情加倍傾注到母親和家人身上。

工作上，孔祥泉以他干一行，愛一行，專一行的精神，身殘志堅，任勞任怨；沖鋒在前，真情奉獻。生活中，他又是那樣的情真意切，友弟重孝，心境和美，樸實的一如田間的老農(nóng)。他雖然沒有轟轟烈烈的豐功偉績，也沒有驚天動地的豪言壯語，但他在平凡的崗位上做出了連那些擁有健全雙手的人都未必能做出的成績，我想，無論哪個方面來衡量，他都是我們身邊最健全、最完美無缺的人??！

第五篇：讓真情灑滿援疆之路 演講稿2012.7.26

以實績彰顯援疆之果

讓真情灑滿援疆之路

聊城經(jīng)濟開發(fā)區(qū)援疆教師張建軍

實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略是黨中央高瞻遠矚、總攬全局、面向新世紀做出的重大決策。隨著“十二五”規(guī)劃號角的吹響，新一輪援疆工作的進一步展開，發(fā)展科技和教育，加快人才培養(yǎng)是西部大開發(fā)的內(nèi)在要求。乘著援疆的東風(fēng)，作為教育戰(zhàn)線的普通一員，我積極響應(yīng)國家號召，帶著領(lǐng)導(dǎo)的信任，帶著家鄉(xiāng)人民的厚望，帶著對邊疆人民的關(guān)愛，帶著對援疆事業(yè)的忠誠，到新疆喀什岳普湖縣支教，至今已圓滿結(jié)束。通過一年的支教，我深刻領(lǐng)悟到援疆教師不僅要打造精品的課堂教學(xué)，更重要的是要讓內(nèi)地先進的教學(xué)理念，先進的教學(xué)方法在西域邊陲落地、生根、開花、結(jié)果，要變“輸血”為“造血”。支教期間我始終以此為己任，扎實做好每一項工作。

真抓實干，彰顯援疆之果

為了將援疆支教工作做好、做實，充分發(fā)揮援疆傳幫帶的作用。我不等不靠，到岳普湖的第三天，就深入學(xué)校了解情況，通過查閱教師的備課、深入課堂聽課、和老師、領(lǐng)導(dǎo)座談等形式進行了全面了解。

我發(fā)現(xiàn)部分特崗青年教師存在著以下幾個主要問題：

1.處理教材缺乏創(chuàng)造性。從教案可以看出，大部分年輕教師在備課、編寫教案時是邊看教參邊備課邊寫教案。備課時過分依賴教案集，很少用自己的頭腦去思考問題。

2.制定目標(biāo)過于籠統(tǒng)。目標(biāo)都來自于教案集，教師未能根據(jù)本 1

班學(xué)生實際情況和教材內(nèi)容及時加以調(diào)整，闡述籠統(tǒng)，缺乏針對性。

3.以學(xué)定教流于形式。在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，很多教師能意識到備課要了解學(xué)情，要備學(xué)生怎么學(xué)，即怎樣組織學(xué)生開展有關(guān)活動。但是真正到課堂教學(xué)的時候，教師往往做得不好。怎樣組織、如何開展，年輕教師心中沒底。也可以說有教學(xué)激情，但由于對教學(xué)方法和教學(xué)策略運用不到位，導(dǎo)致對課堂的駕馭能力不夠。因此，就出現(xiàn)放任自流或滿堂灌的現(xiàn)象，結(jié)果課堂上老師力氣沒少下，取得的效果甚微。

4.設(shè)計教案簡單化。設(shè)計的教案大部分是直線型的、一問一答式的，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間不大；對習(xí)題的處理大都要求學(xué)生按教材或練習(xí)冊的要求完成，很少做調(diào)整或增補，無開放性、生成性、個性化設(shè)計。

5.教學(xué)反思空洞。許多教案后面都有教學(xué)反思或隨筆，但大都只有三四行字，多則七八行，內(nèi)容大多是泛泛而談，沒什么價值。

針對以上出現(xiàn)的情況，從第二周開始，我就上了入疆支教后第一節(jié)全校示范課，第三周開始和老師們座談交流，并深入教研組開展校本研究和集體備課活動。我知道單純地搞好自己的教學(xué)并不是什么困難的事情。古語說：“授人以魚不如授人以漁”，把內(nèi)地先進的教學(xué)理念、教學(xué)方法帶到新疆，讓這里的同事領(lǐng)會更多的先進教學(xué)經(jīng)驗和教學(xué)理念是援疆的實質(zhì)所在。經(jīng)學(xué)校安排，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決定讓我對鄭耿、陳艷艷、劉晶晶、帕提幔、古麗娜爾五位新分配的年青教師進行師徒結(jié)對指導(dǎo)幫扶。

面對學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任，為了把指導(dǎo)幫扶工作做好，我制定了

以下幫扶措施：

第一步，了解情況，確定方案。

通過專題講座、教學(xué)示范、聽課、評課、深入教研組活動等方式對當(dāng)?shù)赝逻M行跟進式指導(dǎo)。從課前備課、課堂教學(xué)、課后教學(xué)反思、課后作業(yè)布置、作業(yè)批改與作業(yè)點評、輔導(dǎo)學(xué)生等方面對五位年輕教師進行全面輔導(dǎo)。在開展師徒結(jié)對活動的過程中，我每周要聽五位教師的一節(jié)研討課并進行點評；然后對五位教師進行一對一的精心指導(dǎo)。每次活動后，我都及時與他們進行面對面的、誠摯的交流，明確優(yōu)點，指出不足，研討改進教學(xué)細節(jié)，改進后又讓他們在平行班再次授課，收到了很好的教學(xué)效果。

第二步，教學(xué)示范，同課異構(gòu)，交流、分享。

教育援疆工作煩雜多，教育理念上的差異和教育管理方式的不同更是給教育援疆工作出了難題。盡管這樣，我仍然以自己滿腔的熱情和樂觀的態(tài)度盡責(zé)履職。通過與五位年輕教師的交流，了解他們教學(xué)中的困惑，并結(jié)合聽課過程中發(fā)現(xiàn)的問題。我再給他們每人展示一節(jié)同題異構(gòu)課，這樣就能讓五位聽課的老師就通過對這些課的對比，結(jié)合他們所取得的效果，找出他們的優(yōu)點和不足，然后反思自己上這節(jié)課所經(jīng)歷的過程進行第二次備課，然后，重點解決問題?！蓖ㄟ^這種教研方式，可以引發(fā)參與者智慧的碰撞，可以長善救失，取長補短，明顯提高教育教學(xué)效果。這一幫扶方式，受到了省援疆指揮部李如明主任的高度贊揚，他提出要在援疆教師中大力推廣這一做法。在援疆期間我在不同的班級成功地展示了32節(jié)同題異構(gòu)的示范課。通過同

題異構(gòu)的形式，引導(dǎo)五位教師在實踐操作中發(fā)現(xiàn)問題，改進提高，進一步有針對性地進行指導(dǎo)。

比如在帕提幔老師執(zhí)教《10以內(nèi)數(shù)的加減法》這一課題時，我感覺她課堂上特別被動，也沒有達到預(yù)期的教學(xué)效果。課后我和她交流的時候，她自己也感覺比較費力，學(xué)生就是啟而不發(fā)，她自己也感覺不到什么地方做的不到位。我就給她分析說：“你沒有把十以內(nèi)的算理，講解清楚。你比如在講解2+3=？這個加法算式時，你沒有引導(dǎo)學(xué)生說出要求2+3=？就要想2和3組成幾？它們的和就是幾？這就是湊十法的加法算理?！标惱蠋熉犃嘶腥淮笪?，然后我針對同一課題的又上了一節(jié)課，讓陳老師親身體會到了她在課堂上沒有解決的問題我是怎樣處理的，就是這樣一個簡單的問題，讓她在真實的教學(xué)過程中學(xué)會了怎樣突出教學(xué)重點，怎樣突破教學(xué)難點。

每上完一節(jié)公開課，我積極主動要求校領(lǐng)導(dǎo)以及聽課的教師評課，并認真寫教學(xué)反思，反思自己的教法及課堂教學(xué)效果，還根據(jù)當(dāng)?shù)氐慕虒W(xué)實際，想辦法把自己的理念融入到課堂上，以期讓學(xué)生最大程度地吸收知識。

第三，展示匯報，總結(jié)交流。

通過課堂教學(xué)、成果展示、經(jīng)驗交流等形式展示教學(xué)的成果，總結(jié)成功經(jīng)驗和失敗的教訓(xùn)，反思教學(xué)過程并形成書面材料。這樣的幫扶措施得到五位教師的一致認同，從而提高了他們的教學(xué)能力與水平。同時也增進了我與五位教師之間的感情，建立了誠摯的友情，構(gòu)建起了非常融洽、和諧的民族團結(jié)的良好氛圍。

第四，每學(xué)期在全校范圍內(nèi)大力協(xié)助學(xué)校組織新課程優(yōu)質(zhì)課評選和公開課匯報課活動，對學(xué)校整體的教學(xué)工作起到了示范和帶動作用。

援疆期間我在岳普湖縣第二小學(xué)講授了《平行線》、《統(tǒng)計》、《鏡面對稱》、《長方體和正方體的表面積》《小數(shù)的性質(zhì)》、《面積和面積單位》《9的乘法口訣》、《5的組成》8節(jié)校級示范課。每次接受任務(wù)后我都根據(jù)自己多年來組織開展課堂教學(xué)的經(jīng)驗，從教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)對象的分析、教學(xué)目標(biāo)的合理定位、教學(xué)手段與教學(xué)方法的選擇、教學(xué)過程的設(shè)計以及個人教學(xué)特色的呈現(xiàn)等方面，進行了精心的準(zhǔn)備和周密的設(shè)計。示范課后，老師們都說大有收獲，取得了岳普湖縣第二小學(xué)全體教育同仁的一致認同，并且受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致贊同。

通過與岳普湖縣第二小學(xué)老師和學(xué)生的交往，我自身的教學(xué)能力和水平也得到了很大的提高。同時我也深刻的體會到我個人的力量是有限的，但我將用一顆愛心去觸動每一位學(xué)生的心靈；用一顆誠心去觸發(fā)每一位老師的教學(xué)激情；用一顆真心去詮釋一個教師的援疆情懷；用一顆忠心回報家鄉(xiāng)人民對我的信任。為祖國的援疆工作，為山東的教育援疆做出我應(yīng)有的貢獻。絕不辜負多年來黨和人民對我無私的關(guān)懷與培養(yǎng)，以報答山東人民的對我的信任和希望，讓累累的援疆碩果，灑滿漫漫的援疆之路。

援疆路上，苦中作樂，樂在其中

援疆工作任務(wù)重、壓力大，我的生活卻也忙里有樂。緊張工作之余，我積極參加學(xué)校和指揮部組織的卡拉OK演唱大賽,交誼舞比賽，并獲獎；我也參加學(xué)校組織的籃球、乒乓球比賽，雖然只獲得了參與獎，但我也非常興奮；有時撰寫援疆日記；有時上網(wǎng)與親朋聊天；有時也寫寫微博??開心的向援友們訴說我緊張、忙碌、充實、開心的一天。

援疆生活苦，但苦中有樂；援疆生活累，但累的值得；援疆生活寂寞，但有理想與信念支撐、有援友情誼與學(xué)生的笑容相伴；在泰安援疆指揮部和后方領(lǐng)導(dǎo)無微不至的關(guān)懷和大力支持下，在受援單位的信任和配合下，我相信“寞之土里也能開出芬芳之花”。

一年來，我以忙碌的身影，塑造了“五加二”、“白加黑”的奉獻精神，“五加二”見證著山東人的雄壯、“白加黑”詮釋著援疆人的頑強；一年來，我克服了飲食不習(xí)慣、身體不適應(yīng)、心理焦慮等困難挑戰(zhàn)，忍受住了強沙塵暴天氣、地震等自然災(zāi)害威脅，經(jīng)受住了系列暴力恐怖事件等風(fēng)浪考驗，用實際行動譜寫了一曲忠誠之歌。

三尺講臺雖不寬，但我手持教鞭心系明天。一間教室雖不大，但我愿意奉獻自己的青春年華給我所摯愛的民族學(xué)生們。由于我援疆期間工作突出，被岳普湖縣委、縣政府授予“優(yōu)秀教育工作者”，被山東省援疆指揮部、喀什地委授予“優(yōu)秀援疆干部”等榮譽稱號。

援疆在人生中也許是短暫一瞬，但是“走過援疆路，一生新疆情”，這段經(jīng)歷將會成為我人生中最為寶貴的精神財富。作為一名山東兒女，我想說：從泰山腳下，到天山牧場，從東昌湖畔，到岳普湖邊，踏著先輩的足跡，我們援疆：就像那戈壁灘的紅柳，就像那大漠里的胡楊，我們現(xiàn)身使命，我們追尋夢想，我們無怨無悔，我們百煉成鋼。

援疆，使我們牢記神圣的使命，點亮我們一生的榮光。

今后我將“銘記援疆，積極作為，做魯疆人民的橋梁”。我堅信只要我們繼續(xù)發(fā)揚“團結(jié)、自律、務(wù)實、創(chuàng)新、奉獻”的山東援疆精神，爭當(dāng)|“特別能吃苦、特別能奉獻、特別能作為、特別能律己”的四特援疆干部，以實際行動奉獻新疆教育，新疆的明天一定更加美好！

2012．7．26