第一篇：烏石分公司黨員干部遠程教育總結(jié)7月2日

烏石分公司黨員干部

現(xiàn)代遠程教育站點建設(shè)工作總結(jié)

烏石分公司黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作在海膠集團組織部、遠教中心的指導(dǎo)下，以遠程教育工作培訓(xùn)計劃為出發(fā)點，充分利用遠教設(shè)備及資源，積極探索遠教工作路。經(jīng)過努力及相關(guān)工作人員的大力支持，截至2010年6月4日，已全面完成站點建設(shè)工作?，F(xiàn)將我分公司總結(jié)工作如下：

一、基本概況

烏石分公司計劃建設(shè)站點30個，實際建成站點30個，其中電信模式站點9個，衛(wèi)星模式站點21個。每個站點都已掛牌，上級部門下發(fā)的各系管理制度也都已上墻。

二、加強領(lǐng)導(dǎo)

分公司領(lǐng)導(dǎo)成員高度重視遠教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，成立遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，黨委書記裴成明任組長，牽頭負責(zé)遠教工作的領(lǐng)導(dǎo)，黨群辦主任負責(zé)組織工作，各管理區(qū)、作業(yè)區(qū)黨總支書記抓落實，各站點負責(zé)人負責(zé)具體工作，將責(zé)任落實到個人。

三、認真開展遠教工作

分公司要求各站點要嚴格按照海膠集團組織部下發(fā)的各項制度要求，堅持每月有計劃地按時按量收看節(jié)目，同時做好各項記錄，寫好學(xué)習(xí)心得，并定期由分公司組織學(xué)習(xí)交

流反饋會議，做到有學(xué)習(xí)、有記錄、有交流、有反饋、達到共同進步的目的。

四、存在問題

1、裝機場所的問題。由于歷史原因和職工住房改造等原因，部分基層生產(chǎn)隊沒有辦公室、會議室，或只有破舊的辦公室，導(dǎo)致最終只能裝在隊長或支部書記家里。

2、管理人員的問題。各站點管理人員都是隊長兼支書或支書兼業(yè)務(wù)還兼民營膠收膠員，一兼多職，任務(wù)繁雜，工作繁重，且沒有經(jīng)過設(shè)備使用方面的相關(guān)培訓(xùn)，對設(shè)備的操作不熟練，導(dǎo)致有的設(shè)備運行不能正常。

五、下步計劃

1、繼續(xù)督促各站點做好黨員遠教工作；

2、全力協(xié)助各站點搞好設(shè)備故障的維修問題；

3、在農(nóng)場黨委辦的組織下，對各站點管理人員進行設(shè)備操作培訓(xùn)。

二0一0年七月二日

第二篇：黨員干部遠程教育培訓(xùn)專題總結(jié)

黨員干部遠程教育培訓(xùn)專題總結(jié)

根據(jù)“一把手進站點”黨員教育活動通知的要求，馬道鎮(zhèn)黨委書記結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動，組織了一次涵蓋全鎮(zhèn)范圍各個站點的黨員干部遠程教育專題培訓(xùn)，現(xiàn)就具體情況總結(jié)如下：

一、強化組織領(lǐng)導(dǎo)，建立健全完善的培訓(xùn)機制

馬道鎮(zhèn)始終把黨員教育培訓(xùn)工作納入到農(nóng)組建設(shè)“三級聯(lián)創(chuàng)”活動之列，明確了鎮(zhèn)、村黨組織主要領(lǐng)導(dǎo)是黨員教育培訓(xùn)工作的直接責(zé)任人的職責(zé)，強化了黨委書記、村黨組織書記對黨員教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)，為全面做好馬道鎮(zhèn)的黨員教育培訓(xùn)工作奠定了堅實的基礎(chǔ)。

在開展黨員教育培訓(xùn)工作中，鎮(zhèn)黨委從建立健全和完善機制入手，認真制定了黨員教育培訓(xùn)工作的近期規(guī)劃及其各個階段的教育培訓(xùn)計劃，做到長規(guī)劃、短安排，既明確了黨員教育培訓(xùn)工作的思路，又突出了不同階段教育培訓(xùn)工作的重點，從機制上使黨員教育培訓(xùn)工作得到了落實。

二、勇于探索創(chuàng)新，豐富黨員教育培訓(xùn)模式

開展黨員教育培訓(xùn)工作過程中，在認真堅持黨員正常的“三會一課”制度的基礎(chǔ)上，針對新形勢下新農(nóng)村建設(shè)工作的需要，著力開拓黨員教育培訓(xùn)工作的新模式，以便使廣大農(nóng)村黨員及時得到充電、提高和發(fā)展：一是認真落實了送寄學(xué)制度。比如，為確保黨員的參學(xué)率和受教育率，采取了對外出流動黨員寄學(xué)，老弱病殘行動不便黨員送學(xué)的學(xué)習(xí)教育方法，及時進行教育培訓(xùn)，使這部分黨員離鄉(xiāng)不離黨組織，行動不便也不錯過學(xué)習(xí)教育的機會。二是建立先進黨員示范崗，由各村的黨員示范戶進行傳授技藝，增強致富本領(lǐng)教育培訓(xùn)活動，有效開辟了農(nóng)村黨員不出村門就能接受教育培訓(xùn)的新途徑。三是鎮(zhèn)遠程教育各站點操作員把有關(guān)科技實用知識用U盤拷貝或刻錄成光盤，通過村委會喇叭、VCD播放等形式，在廣播上滾動播放，既保證了黨員的教育培訓(xùn)參學(xué)率，又有促進了農(nóng)民群眾學(xué)科技、用科技的積極性，推進了涉農(nóng)科技業(yè)的快速發(fā)展。

三、加強設(shè)施建設(shè)，為教育培訓(xùn)提供有力保證

強化對黨員培訓(xùn)教育分中心的硬件建設(shè)，為黨員教育培訓(xùn)提供載體。為黨員培訓(xùn)教育分中心配置了多媒體設(shè)備，為馬道鎮(zhèn)黨員定期的教育培訓(xùn)創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，我鎮(zhèn)對全鎮(zhèn)所有村組的支部活動場所進行了改造，并配置了必要的學(xué)習(xí)設(shè)備，為黨員教育培訓(xùn)的正常開展提供了良好的載體。另外，到目前為止我們的遠程教育站點建設(shè)也得到正常開展，全鎮(zhèn)已建立完善遠程教育接收點4個，為黨員教育培訓(xùn)提供了很好的條件。

四、黨員教育培訓(xùn)工作的一些體會

一是，在黨委的高度重視下，我鎮(zhèn)黨員教育培訓(xùn)工作取得了一定成效，全面提高了黨員的素質(zhì)，使全鎮(zhèn)黨員在“三個文明”建設(shè)中模范作用得以充分發(fā)揮。

二是，雖然我鎮(zhèn)黨員教育培訓(xùn)工作取得了一定的實效，但仍然存在著一定的差距和不足，比如：部分村（社區(qū)）干部對遠程教育工作系統(tǒng)學(xué)習(xí)不夠，思想認識模糊，工作重視程度不夠，措施落實不到位；遠程教育教學(xué)內(nèi)容針對性、時效性強，致使部分農(nóng)村黨員干部難以充分有效學(xué)習(xí)，參加學(xué)習(xí)的積極性較低，教學(xué)成果不顯著。

三是針對以后的農(nóng)村黨員教育培訓(xùn)工作，我們認為務(wù)必要做好以下幾點：

（一）鎮(zhèn)黨委繼續(xù)加強對黨員教育培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)和高度重視，形成濃厚的教育培訓(xùn)氛圍，帶動黨員提高思想認識與參加培訓(xùn)的積極性；

（二）繼續(xù)探索新的培訓(xùn)形式，培訓(xùn)方式多樣化，培訓(xùn)的內(nèi)容緊密結(jié)合實際、針對性強，達到學(xué)以致用、促進發(fā)展的目的；是要抓好陣地建設(shè)，包括黨員活動室、電教室、實習(xí)基地等基礎(chǔ)性建設(shè)。

（三）要以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以新農(nóng)村建設(shè)為目標(biāo)，結(jié)合實際，因材施教，充分發(fā)揮農(nóng)村黨員在新農(nóng)村建設(shè)中的主力軍作用和示范帶動作用；

（四）建立黨員教育培訓(xùn)長效機制，嚴格實施，常抓不懈，以達到預(yù)期目標(biāo)。

第三篇：2010黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作計劃、總結(jié)

銀湖社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作

領(lǐng)導(dǎo)小組

為推動社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育事業(yè)，結(jié)合社區(qū)工作特點，不斷探索、創(chuàng)新，按照實踐科學(xué)發(fā)展觀的要求，緊緊圍繞經(jīng)濟建設(shè)這個中心和改革開放發(fā)展穩(wěn)定的大局，求真務(wù)實，扎實有效地開展遠程教育工作，使社區(qū)全體黨員干部的政治思想覺悟、科技文化知識、責(zé)任服務(wù)意識得到快速提高，經(jīng)社區(qū)全體領(lǐng)導(dǎo)干部研究決定，成立黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組人員如下：

組 長： 趙敬永 社區(qū)黨支部書記 副組長： 吾爾古麗 社區(qū)工作總站副站長

成 員： 趙春紅 社區(qū)工作總站副站長

山巴依爾 社區(qū)工作人員 郝云峰 社區(qū)工作人員

朱美羲 社區(qū)工作人員

銀湖社區(qū)黨總支

二○一一年二月十日

銀湖社區(qū)2011黨員干部現(xiàn)代遠程教育

工作計劃

為了貫徹落實黨中央的指示，使現(xiàn)代遠程教育設(shè)備揮其實效，建立“讓干部經(jīng)常受教育，使黨員和群眾長期得實惠”機制，用信息化帶動實用產(chǎn)業(yè)化和實用現(xiàn)代化，結(jié)合本社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育教學(xué)大綱以及我社區(qū)的實際情況，特制定以下工作計劃：

一、指導(dǎo)思想

以十七大精神、鄧小平理論、“三個代表”的重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面建設(shè)小康社會這一奮斗目標(biāo)，全面提高社區(qū)黨員干部隊伍和政治思想素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富的能力，讓群眾學(xué)科學(xué)、懂科學(xué)、用科學(xué)。以遠程教育站點為平臺，整合社區(qū)現(xiàn)有的自然、社會、經(jīng)濟資源，充分發(fā)揮好黨員的帶頭作用。同時，注重部分經(jīng)濟大戶及致富能手的專業(yè)知識培訓(xùn)，讓先富起來到發(fā)揮最大的帶動作用，使綜合效能達到最大化和最優(yōu)化。

二、工作目的

通過現(xiàn)代遠程教育學(xué)用活動，擬達到以下基本目的：

1、提高黨員干部的政治思想理論素質(zhì)；

2、讓黨員和群眾適時了解黨和國家以及各相關(guān)部門的政

策法規(guī)；

3、讓黨員和群眾掌握一定的實用技術(shù)，以達到黨員和群眾增產(chǎn)增收的目的；

4、通過各方面的培訓(xùn)，達到能夠自主學(xué)習(xí)的目的，讓學(xué)習(xí)活動能夠持續(xù)進行；

5、突出重點，培養(yǎng)典型，并對經(jīng)濟大戶進行培訓(xùn)，讓其能夠自己上網(wǎng)查找所需的資料；

6、讓學(xué)員學(xué)有所悟，學(xué)有所用，用有所獲，學(xué)有所成，最終達到“讓干部經(jīng)常受教育，使黨員和群眾長期得實惠”的戰(zhàn)略目的和要求。

三、工作步驟

學(xué)用活動分集中學(xué)習(xí)、分類學(xué)習(xí)和個性化學(xué)習(xí)三個步驟。

（一）集中學(xué)習(xí)計劃

1、學(xué)習(xí)對象：全體黨員、團員、干部及各居民小組長等

2、活動方式：集中授課

3、學(xué)習(xí)地點：銀湖社區(qū)遠程教育播放室

4、學(xué)習(xí)時間：每月至少兩次

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容：主要是政治理論、政策法規(guī)、種養(yǎng)技術(shù)、市場信息、公共衛(wèi)生和社會健康等。

（二）分類學(xué)習(xí)計劃

1、組織育齡婦女學(xué)習(xí)計劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、疾病防治及 社區(qū)公共衛(wèi)生等方面的知識，每兩月開展一次。

2、適時組織社區(qū)老年人學(xué)習(xí)老年病防治知識及公民道德等知識。

3、適時組織未成年人參加學(xué)習(xí)，開展法律道德知識講座。

（三）個性化學(xué)習(xí)計劃

1、活動方式：按個人要求適時安排，個人自由上網(wǎng)。

2、學(xué)習(xí)地點：銀湖社區(qū)遠程教育播放室

3、學(xué)習(xí)對象：全體黨員、團員、干部、居民、未成年人、經(jīng)濟大戶、本社區(qū)老年人等。

4、學(xué)習(xí)要求：查找學(xué)習(xí)所要求的內(nèi)容，不得上網(wǎng)聊天、網(wǎng)上玩游戲，不得瀏覽黃色網(wǎng)站網(wǎng)頁，不得在網(wǎng)上散發(fā)反黨、反國、反社會主義的不安定言論。

5、學(xué)習(xí)內(nèi)容：種養(yǎng)技術(shù)、市場管理、市場營銷信息、經(jīng)營管理知識、計算機應(yīng)用技術(shù)、中小學(xué)課程教學(xué)、計劃生育、社區(qū)衛(wèi)生、政策法規(guī)及公共道德等。

銀湖社區(qū)黨總支

2011年3月18日

銀湖社區(qū)干部遠程教育半年工作總結(jié)

在開展社區(qū)黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作中，銀湖社區(qū)依托新形勢，調(diào)研新問題，探索新方法，樹立新觀念，切實提升社區(qū)遠程教育水平。現(xiàn)做以下半年總結(jié)：

一、社區(qū)充分開展居民遠程教育點播工作

社區(qū)充分利用遠程教育網(wǎng)絡(luò)平臺，積極組織社區(qū)黨員干部、社區(qū)居民收看各類反分裂斗爭的教育片，進一步把學(xué)習(xí)理論知識與工作實際結(jié)合起來，廣泛開展入戶宣傳教育，不斷增強社區(qū)干部和廣大居民群眾維護穩(wěn)定，旗幟鮮明地同民族分裂主義和非法宗教活動作斗爭的主動性和自覺性。社區(qū)充分利用好現(xiàn)在的技術(shù)和設(shè)備，讓遠程教育工作走進居民，讓社區(qū)干部和社區(qū)群眾有參與遠程教育的積極性，努力讓“被動學(xué)”為“主動學(xué)”，社區(qū)黨支部把教育對象從黨員干部拓展到普通群眾、居民委員、樓棟長和失業(yè)再就業(yè)人員等，大力延伸遠程教育受惠群體，擴大遠程教育覆蓋面和影響力。通過學(xué)習(xí)，社區(qū)群眾的學(xué)習(xí)積極性高漲，積極主動來我社區(qū)點播關(guān)于生活保健、科普知識、實用技術(shù)、市場信息等各類常識，并觀看了紅色經(jīng)典影片、歌曲、戲劇及各類文獻資料等。

二、社區(qū)積極抓好遠程教育運行，促使教育工作新突破

在抓好管理員和操作員隊伍的同時，不斷加強教育課程內(nèi)容，結(jié)合教育目標(biāo)，定時定期開展網(wǎng)絡(luò)教育課程活動，定期更新網(wǎng)絡(luò)教育活動記錄，從而使社區(qū)遠程教育運行情況良好。

三、社區(qū)確保遠程教育網(wǎng)絡(luò)運行，加強網(wǎng)絡(luò)維護

做好各項網(wǎng)絡(luò)維護，確保網(wǎng)絡(luò)運行情況暢通，確保設(shè)備連接線整齊，布線合理；設(shè)備齊全，定期檢查維護保養(yǎng)設(shè)備，不安裝與網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)無關(guān)的內(nèi)容。

社區(qū)黨支部發(fā)揮好遠程教育的手臂延伸作用，拓展學(xué)習(xí)對象，與政治學(xué)習(xí)和黨員教育培訓(xùn)相結(jié)合，與社區(qū)居民需求相結(jié)合，與社區(qū)文體活動相結(jié)合，與社區(qū)共建相結(jié)合，根據(jù)不同對象的需求，開展不同內(nèi)容的學(xué)習(xí)教育。

銀湖社區(qū)黨總支 2011年6月29日

第四篇：2010年農(nóng)村黨員干部遠程教育半年總結(jié)

二0一一年五一村農(nóng)村黨員干部遠程教育

工作半年總結(jié)

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作,是用信息化帶動農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和農(nóng)村現(xiàn)代化的一條重要途徑。我村認真按照“建為基礎(chǔ)、管為抓手、學(xué)為載體、用為目的”的工作要求，緊緊圍繞“管、學(xué)、用”上下功夫，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作與學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動結(jié)合起來，與貫徹落實黨在農(nóng)村的方針政策和勞動力技能培訓(xùn)工作結(jié)合起來，切實加強了黨員群眾的思想教育和實用技術(shù)教育，提高了黨員干部群眾的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮了遠程教育在推進經(jīng)濟發(fā)展和構(gòu)建和諧社會中的積極作用。

一、加強領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，確保了遠程教育工作正常開展。村黨委對遠程教育工作高度重視，年初召開了專題會議，部署安排全年遠程教育工作，并明確責(zé)任人和站點管理員，提高管理人員責(zé)任意識，保證了遠程教育工作的順利開展。

二、加大遠程教育宣傳力度。

采取多種形式、多種渠道積極向廣大群眾進行宣傳。充分利用標(biāo)語、黑板報、宣傳欄、大學(xué)生村官進村入戶等形式進行廣泛

宣傳，加強對內(nèi)對外宣傳工作力度，積極宣傳推介現(xiàn)代遠程教育的成功典型，展示現(xiàn)代遠程教育成果，提高了廣大黨員和群眾的參與熱情，增強了搞好現(xiàn)代遠程教育工作的信心。

三、加強制度建設(shè)，規(guī)范站點管理。

遠程教育領(lǐng)導(dǎo)小組制定出臺了機房管理制度、設(shè)備管理制度、教學(xué)管理制度、站點管理員職責(zé)等基礎(chǔ)性站點管理制度，形成了以制度管人、管設(shè)備、管學(xué)習(xí)培訓(xùn)的工作機制，使遠程教育工作有章可循，做到了遠程教育規(guī)范化管理。

四、抓好督促檢查，形成考核機制。

我村將現(xiàn)代遠程教育工作納入黨建工作和建設(shè)社會主義新農(nóng)村的整體規(guī)劃，納入農(nóng)村黨建“三級聯(lián)創(chuàng)“目標(biāo)考核，并將考核結(jié)果作為獎懲依據(jù)。對站點學(xué)用工作進行適時抽查、督查和考核。并把參加學(xué)習(xí)情況與干部考核、任期目標(biāo)責(zé)任制考核相掛鉤，確保遠程教育學(xué)用工作真正落實，學(xué)用效果真正體現(xiàn)。

五、發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育作用，注重學(xué)用轉(zhuǎn)化。

充分利用農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育這一陣地，把開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代化遠程教育與發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟、提高黨員群眾的綜合素質(zhì)緊密結(jié)合起來，有計劃、有針對性地對黨員干部群眾開展黨的政策、法律、農(nóng)技、衛(wèi)生等知識的培訓(xùn)，并針對群眾需求不定期組織學(xué)習(xí)，極大地提高了黨員和農(nóng)民群眾的素質(zhì)。

我們黨歷來高度重視農(nóng)村黨的建設(shè)工作。開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，是新形勢下造福億萬農(nóng)民群眾的一項富民工程，是建設(shè)社會主義新農(nóng)村的一項創(chuàng)新工程，是夯實黨在在農(nóng)村執(zhí)政根基的一項基礎(chǔ)工程，在下步工作中，我們將立足實際，不斷創(chuàng)新管理辦法，努力加強農(nóng)村黨員干部遠程教育管理工作。

五一村村委會

二〇一一年五月三十日

第五篇：XXX鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠程教育總結(jié)

XXX鄉(xiāng)黨員干部現(xiàn)代遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動總結(jié) 自開展黨員干部現(xiàn)代遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動以來，XXX鄉(xiāng)在縣委組織部遠程辦的精心指導(dǎo)下，堅持以服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)為主旨，以創(chuàng)先爭優(yōu)活動為契機，緊緊圍繞“讓干部經(jīng)常受教育,使農(nóng)民長期得實惠”的目標(biāo)要求，積極探索，大膽實踐，狠抓落實，不斷擴大遠教覆蓋面、拓展功能、發(fā)揮作用，在全鄉(xiāng)黨員干部群眾中形成了“利用遠教進行理論學(xué)習(xí)、利用遠教進行技能提升、利用遠教豐富業(yè)余生活”的濃厚氛圍，有力地推動了遠程教育“雙創(chuàng)雙爭”活動深入開展。

一、活動開展情況及成效

（一）強化組織領(lǐng)導(dǎo)，抓好責(zé)任落實

鄉(xiāng)黨委高度重視黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作，始終把現(xiàn)代遠程教育工作作為開展創(chuàng)先爭優(yōu)活動的具體工作來抓，作為加強農(nóng)村基層組織建設(shè)、推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的一件大事來抓。為切實加強對遠教工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，年初成立了以鄉(xiāng)黨委書記為組長、黨委專職副書記為副組長，組織干事、宣傳干事、村總支書記和相關(guān)站所負責(zé)人為成員的黨員干部現(xiàn)代遠程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并制定了相應(yīng)的職責(zé)。有效整合了全鄉(xiāng)力量，形成了鄉(xiāng)黨委具體抓、村“兩委”主動抓、駐村干部和大學(xué)生村官蹲點抓的工作機制，形成了上下聯(lián)動、齊抓共管的良好工作格局。同時，將現(xiàn)代遠程教育工作納入基層黨建工作目標(biāo)考核，落實目標(biāo)責(zé)任，實行量化管理，嚴格責(zé)任追究。

（二）強化站點建設(shè)，抓好規(guī)范管理

按照“雙創(chuàng)雙爭“活動具體考核標(biāo)準，對已安裝遠程教育設(shè)備接收站點，采取了“三個統(tǒng)一”辦法，進一步加大全鄉(xiāng)遠程教-1-

育終端接收站點規(guī)范化管理的力度。

一是統(tǒng)一制作遠程教育標(biāo)牌。為進一步加強遠程教育規(guī)范化建設(shè)，對已建成的站點統(tǒng)一制作了遠程教育站點標(biāo)志牌，直接下發(fā)到每個終端接收站點并上墻。為及時掌握終端接收站點的工作動態(tài)，簡便快捷地處理工作中出現(xiàn)的問題。我們根據(jù)縣遠程辦的要求，對終端站點逐一進行登記，存入計算機。

二是統(tǒng)一建立站點運行狀況檔案。制訂下發(fā)了遠程教育播放、收看工作記錄本，用于農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育終端接收站點日?；顒拥那闆r記載，內(nèi)容主要包括：黨員干部現(xiàn)代遠程教育四項制度、設(shè)備器材登記簿、播放登記簿、意見反饋簿、討論簿、黨員活動點名冊等。

三是統(tǒng)一選配培訓(xùn)站點管理人員。精心選拔了3名有文化、懂技術(shù)、有責(zé)任心的黨員干部擔(dān)任首批鄉(xiāng)、村級終端接收站點管理人員，專門做好站點建設(shè)和站點的管理、維護使用和教學(xué)管理工作，為遠程教育的順利開展打下了良好基礎(chǔ)。

（三）強化服務(wù)功能，抓好學(xué)用轉(zhuǎn)化

開展農(nóng)村黨員干部現(xiàn)代遠程教育，“建”是基礎(chǔ)，“管”是關(guān)鍵，“學(xué)用”是目的。為此，我們在工作中“三結(jié)合三確?！?，實現(xiàn)了“學(xué)用”功能有效轉(zhuǎn)化。

一是結(jié)合農(nóng)民生產(chǎn)生活規(guī)律，確保教學(xué)的靈活性。結(jié)合農(nóng)民生產(chǎn)生活規(guī)律，采取“晴天不學(xué)雨天學(xué)、白天不學(xué)晚上學(xué)、忙時不學(xué)閑時學(xué)、會前會后固定學(xué)、定期開展集中學(xué)”的方式，規(guī)范教學(xué)組織，嚴把學(xué)前通知、播中講解、播后討論、課后實踐“四個環(huán)節(jié)”，做到集中培訓(xùn)與抓點帶面相結(jié)合，推動遠程教育工作制度化、規(guī)范化、經(jīng)?；?。今年上半年，全鄉(xiāng)各遠程教育站點平

均每月播放時間均超過了15小時，較往年同期有了較大輻度的提高。

二是結(jié)合群眾實際需求，確保教學(xué)的針對性。緊緊圍繞“發(fā)展經(jīng)濟、致富農(nóng)民”這個中心任務(wù)，針對農(nóng)村黨員干部群眾的實際需求，大力開展“菜單”式教學(xué)。由各村組群眾每月上報學(xué)習(xí)需求，各站點根據(jù)需求制定學(xué)習(xí)計劃并認真開展教學(xué)。同時聘請農(nóng)業(yè)方面的種養(yǎng)殖專家，在課間為農(nóng)民群眾答疑解惑，聘請當(dāng)?shù)鼐哂蟹N植經(jīng)驗的“鄉(xiāng)土專家”現(xiàn)身說教、現(xiàn)場解答、現(xiàn)場指導(dǎo)，為農(nóng)民群眾提供面對面服務(wù)。上半年，共舉辦“定單”教學(xué)8期，解答有關(guān)測土配方施肥、動物疫病防治、咖啡、香蕉種植管理等方面的問題57個。

三是結(jié)合產(chǎn)業(yè)發(fā)展，確保教學(xué)的實用性。通過建立“站點＋基地”模式，把產(chǎn)業(yè)基地作為遠程教育的延伸課堂，解決學(xué)用脫節(jié)問題；建立“站點＋項目”模式，實施項目帶動戰(zhàn)略，以項目的大發(fā)展促進遠程教育工作的大提升；建立“站點＋示范戶”模式，發(fā)揮示范戶的帶動作用，引領(lǐng)黨員干部帶頭致富、帶領(lǐng)群眾共同致富。活動以來，建立了1個木瓜種植示范基地，1個林下養(yǎng)雞示范基地，2個咖啡種植示范基地和3個香蕉種植示范基地。

二、存在的困難和問題

（一）部分基層干部重視不夠，沒有充分認識到遠程教育工作的積極意義，導(dǎo)致少數(shù)遠教站點的工作被動應(yīng)付、消極怠慢。

（二）管理人才缺乏。由于我鄉(xiāng)客觀上存在辦公室人員緊缺的情況，大學(xué)生村官到任后都留在了鄉(xiāng)辦公室工作，很少到村對遠程教育工作進行指導(dǎo)和管理。同時，由于農(nóng)村經(jīng)濟條件的制約和大量優(yōu)秀青年的勞務(wù)輸出，懂管理、會操作的人才十分缺乏，影響了遠程教育工作的順利開展。

（三）學(xué)用結(jié)合還不夠好。部分基層遠教站點的學(xué)用活動均停留在學(xué)習(xí)收看層面，沒有把學(xué)到的知識轉(zhuǎn)化成增收致富的實用技能，導(dǎo)致吸引力大打折扣。

（四）遠教工作經(jīng)費投入不足，難于完成教學(xué)課件開發(fā)制作。

三、下一步重點工作

（一）科學(xué)制定學(xué)用計劃，并堅持按計劃行事。根據(jù)縣委組織部遠教工作總體要求，結(jié)合實際，制定學(xué)用計劃，對學(xué)習(xí)內(nèi)容、時間安排和學(xué)習(xí)方法等做出明確規(guī)定，堅持按計劃開展學(xué)習(xí)，減少學(xué)用工作的隨意性。

（二）調(diào)動廣大黨員干部群眾學(xué)用工作的積極性，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”。一方面，主動搞好與相關(guān)部門、共建單位的合作，充分發(fā)揮學(xué)習(xí)輔助隊伍的作用，讓黨員干部看到遠教帶來的實實在在的好處和作用。另一方面，抓好學(xué)用典型的培育和推介，發(fā)揮帶動作用。

（三）拓展和延伸遠教站點的教育服務(wù)功能。根據(jù)群眾的需要，下載制作課件，深入開展農(nóng)村實用技術(shù)教學(xué)服務(wù)，并主動送到群眾家中進行輔導(dǎo)學(xué)習(xí)，有針對性地開展學(xué)用轉(zhuǎn)化活動。同時，定期組織村干部、技術(shù)人員深入田間地頭，為農(nóng)民群眾現(xiàn)場講解科技知識，幫助群眾轉(zhuǎn)化在遠程教育站點所學(xué)的實用技術(shù)成果，促進農(nóng)村文化建設(shè)和農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。