第一篇：教務(wù)處工作總結(jié)

九支小學(xué)教導(dǎo)處工作總結(jié)

(2011—2012學(xué)年度 第一學(xué)期)

本學(xué)期教導(dǎo)處以 “兩基”迎國檢為中心工作，全面落實學(xué)生良好習(xí)慣養(yǎng)成教育，抓好常規(guī)管理和日常教育管理，全面落實學(xué)校工作計劃，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下。

一、主要完成工作：

（一）做好“兩基”建檔和管理工作。根據(jù)“兩基”國檢要求，從普及程度、師資水平、辦學(xué)條件、學(xué)校管理等七個方面對檔案進(jìn)行補(bǔ)建、裝書。

（二）教學(xué)常規(guī)管理

本學(xué)期，著重從以下幾方面開展工作：

1、本學(xué)期定期、不定期檢查教師教案和學(xué)生的作業(yè)本，與教師及時交換意見，改正不足，力爭做到內(nèi)容恰當(dāng)、量適中,書寫認(rèn)真、規(guī)范，批改及時、準(zhǔn)確。每月開展一次全校性的業(yè)務(wù)大檢查，落實教學(xué)“五認(rèn)真”。

2、本學(xué)期校內(nèi)繼續(xù)開展各學(xué)科教學(xué)交流活動，采用“平時檢查與隨堂聽課相結(jié)合”的辦法共聽課28節(jié)，力爭全面了解教師教學(xué)動態(tài)，提高教師教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)意識。

3、要求每位教師勤動筆，要善于總結(jié)經(jīng)驗，提煉經(jīng)驗，把自己對新課程的認(rèn)識、體驗、感悟?qū)懗鰜砼c同伴交流，平時寫些教學(xué)反思、案例分析和教學(xué)后記。

4、開展班級或?qū)W校內(nèi)的學(xué)生作業(yè)展評等活動，利用元旦獎勵了一批作業(yè)書寫優(yōu)勝者，鼓勵先進(jìn)，促后進(jìn)。

5、要求班級搞好課外閱讀活動，學(xué)期末每位教師上了一節(jié)閱讀展示課，對閱讀突出學(xué)生在元旦給予獎勵，從而更進(jìn)一步促進(jìn)了學(xué)生的課外閱讀習(xí)慣和興趣。

6、抓好新分配教師的幫扶活動，利用“師帶徒”活動，更好、更快的促進(jìn)新教師適應(yīng)課堂，在下學(xué)期能駕馭課堂。

（三）日常教育管理

（1）強(qiáng)化班主任的責(zé)任感，規(guī)范班級管理工作。班主任認(rèn)真上好周會課，進(jìn)行規(guī)范教育活動。讓學(xué)生繼續(xù)以《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生行為規(guī)范》為內(nèi)容，各年級結(jié)合學(xué)生特點，通過學(xué)習(xí)、示范、訓(xùn)練，真正內(nèi)化為學(xué)生的自覺行為，抓好良好習(xí)慣的培養(yǎng)，學(xué)習(xí)習(xí)慣在學(xué)習(xí)活動中形成，反過來又對學(xué)習(xí)活動產(chǎn)生重要影響，并做好個別學(xué)生教育工作，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

（2）關(guān)注學(xué)生差異,切實做好學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作

結(jié)合我校學(xué)情,要求廣大教師要關(guān)注學(xué)困生,耐心進(jìn)行對學(xué)困生的輔導(dǎo)與轉(zhuǎn)化工作;提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)能力。語文、數(shù)學(xué)、英語等主科教師堅持個別輔導(dǎo),采取因人而異、因材施教的方法,使得每一個學(xué)生得到發(fā)展。

（3）安全教育活動。教師加強(qiáng)校內(nèi)、校外的安全教育。校內(nèi)，教師要防止一切安全隱患，杜絕意外事故發(fā)生，學(xué)生的學(xué)習(xí)工具使用、課前準(zhǔn)備活動、課堂組織安排、放學(xué)清堂等環(huán)節(jié)要高度重視，責(zé)任到人、到位，每天值日的老師要認(rèn)真履行職責(zé)。

（4）做好檔案管理。依據(jù)“兩基”國檢要求，進(jìn)一步規(guī)范檔案管理，力爭做到管理規(guī)范、補(bǔ)建續(xù)建。

二、下學(xué)期工作方向：

1、狠抓學(xué)生作業(yè)書寫。

2、抓好年輕教師的教研水平。

3、抓好課堂教學(xué)，初步做好“觀課議課”活動。

4、配合學(xué)校扎實有效的搞好學(xué)校一切活動。

九支小學(xué)教導(dǎo)處 2012年1月5日

第二篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

一學(xué)年來，教務(wù)處在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)校工作部署，堅持以提高教學(xué)質(zhì)量為根本，以提升技能水平為核心，以強(qiáng)化過程管理為抓手，扎實有序的開展各項教學(xué)工作?，F(xiàn)將一學(xué)年的主要工作小結(jié)如下：

一、加大檢查力度，注重常規(guī)落實，提高課堂教學(xué)效率

1、做好教學(xué)常規(guī)的落實和檢查工作。按照《教學(xué)常規(guī)實施細(xì)則》要求，先后組織了教學(xué)計劃檢查、備課筆記檢查。制訂作業(yè)實施細(xì)則，通過定期不定對象的作業(yè)抽查、周學(xué)生例會反饋等渠道，加強(qiáng)對教師的作業(yè)布置、批改情況和學(xué)生的課業(yè)任務(wù)完成情況進(jìn)行檢查，不斷規(guī)范課程作業(yè)常規(guī)。繼續(xù)推行了職能科室參與集體備課制度，積極參與各備課組的集體活動，強(qiáng)化教師的集體備課意識，明確備課組的職責(zé)，特別是發(fā)揮備課組的作用，制訂了作業(yè)實施規(guī)范和技能測試方案，加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理。

2、加強(qiáng)常態(tài)課的過程管理。一如既往的做好課堂教學(xué)場外巡查工作，堅持每天必查制度，推行隨堂推門聽課制度，加強(qiáng)常態(tài)課的管理。實行周學(xué)生例會制度，每周三召開各班學(xué)習(xí)委員會議，聽取各班一周教學(xué)情況匯報。分班組織開展了學(xué)生評教活動，召開了學(xué)生座談會。通過以上渠道及時的了解教師的課堂教學(xué)情況。定期召開教學(xué)工作會議，及時反饋例會、場外巡查、隨堂推門聽課等工作中獲取的信息，對教學(xué)中存在的問題進(jìn)行及時的整改。通過檢查及反饋，進(jìn)一步促進(jìn)了教師教學(xué)工作的規(guī)范化，強(qiáng)化了教師的責(zé)任心，提高了課堂教學(xué)效率。

二、深化教學(xué)改革，推行目標(biāo)管理，不斷提高教學(xué)質(zhì)量

1、技能教學(xué)推行目標(biāo)管理。落實《市技能抽測方案》文件精神，開學(xué)初就多次召開相關(guān)人員會議，認(rèn)真做好學(xué)前教育、汽

修、數(shù)控、電工、美術(shù)、旅游等專業(yè)技能抽測準(zhǔn)備工作。制定技能教學(xué)測試方案，部分非抽測非考證專業(yè)技能課推行教學(xué)目標(biāo)管理制度，組織了學(xué)前教育專業(yè)的五項技能、圖像處理、PLC、PC、CAD、常用工具軟件、素描、色彩等專業(yè)技能課的測試。采用教研組集體評分、教考分離、交叉評分等形式對測試進(jìn)行評價。結(jié)果高一的計算機(jī)基礎(chǔ)課嘗試進(jìn)行考試方式的改革，以上機(jī)實踐操作能力測試代替書面考試，使評價內(nèi)容更貼近教學(xué)，能更好的調(diào)動學(xué)生的動手積極性。通過目標(biāo)管理的推行，加強(qiáng)對專業(yè)技能課教學(xué)的管理與監(jiān)控，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量。

2、繼續(xù)推進(jìn)項目教學(xué)。根據(jù)《浙江省教育廳關(guān)于印發(fā)全面推進(jìn)中等職業(yè)教育課程改革指導(dǎo)意見的通知》等文件要求，汽修、數(shù)控、旅游三個專業(yè)實施省新課改成果，推進(jìn)項目教學(xué)；學(xué)前教育等其它專業(yè)也逐步加強(qiáng)過程模塊達(dá)標(biāo)管理，努力為專業(yè)教學(xué)與崗位工作任務(wù)有效銜接服務(wù)。

3、推行多證制改革。調(diào)整數(shù)控技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)計劃，推行技能等級證“多證制”，實行分階段分重點強(qiáng)化鉗工、普車、數(shù)車三種專業(yè)技能訓(xùn)練，同時也能夠更好的與市技能抽測進(jìn)行銜接（市技能抽測鉗工或普車），10級數(shù)控、機(jī)電專業(yè)參加鉗工考證，初級證通過率100%，中級證通過率為82%。

4、加強(qiáng)專業(yè)技能訓(xùn)練。強(qiáng)化高二段的專業(yè)技能訓(xùn)練，根據(jù)專業(yè)特點，推行小組幫扶、分步達(dá)標(biāo)、分層落實的形式，增強(qiáng)技能訓(xùn)練的實效性。09級學(xué)生參加技能等級證考核，初級證獲取率達(dá)100%，中級證獲取率達(dá)90.42%，其中學(xué)前教育專業(yè)的普通話考證成績是市各院校測試點最好的成績。

5、繼續(xù)推行晚自修管理改革。繼續(xù)鞏固技能訓(xùn)練項目的成果，通過教學(xué)例會對各專業(yè)訓(xùn)練項目進(jìn)行調(diào)查，大部分項目都能

正常開展訓(xùn)練，針對存在的問題反饋給全校教師，并進(jìn)一步明確了各教師的職責(zé)。通過值周領(lǐng)導(dǎo)巡查等形式，加強(qiáng)視頻教育項目的管理，逐步規(guī)范視頻教育項目播放的時間及次數(shù)。

6、強(qiáng)化實習(xí)環(huán)節(jié)，提高學(xué)生的實踐能力。首次組織學(xué)生到本地企業(yè)進(jìn)行生產(chǎn)實習(xí)活動。數(shù)控、電子兩個專業(yè)的學(xué)生到誠創(chuàng)軸承公司進(jìn)行10—15天的生產(chǎn)實習(xí)，此次實習(xí)進(jìn)一步強(qiáng)化了學(xué)生的專業(yè)技能，和企業(yè)有了零距離的接觸，對企業(yè)的工作環(huán)境、管理方式等有了較為全面的了解，縮短了頂崗實習(xí)適應(yīng)期，同時也積極的嘗試了校企合作這種人才培養(yǎng)的新模式。先后還組織了“幼兒園見習(xí)、實習(xí)”、“梯田風(fēng)景寫生”、“旅游路線設(shè)計”、“參觀本地企業(yè)”等教學(xué)實習(xí)活動，在實踐中提高學(xué)生的職業(yè)能力。

7、逐步推進(jìn)實訓(xùn)基地管理模式的改革。在教學(xué)中實訓(xùn)基地推行“整理、整頓、清掃、清潔、素養(yǎng)、安全、節(jié)約”等“7S”管理模式。本學(xué)年主要抓機(jī)房“7S”管理，重點做好定點定位和整理整頓工作。制訂了實施細(xì)則，召開了專題會議，明確了各級管理職責(zé)，并通過管理員、教研組長、巡查小組三個層面對落實情況進(jìn)行檢查、督促，經(jīng)過努力，機(jī)房管理取得了明顯的效果。

三、積極開展活動，搭建展示平臺，提高學(xué)生綜合素質(zhì)

1、積極組織學(xué)生參加省、市舉辦的各類競賽，并取得優(yōu)異的成績，本學(xué)年共獲得省級獎勵14項，市級獎勵62項，縣級獎勵17項。特別值得一提的是連續(xù)三年來，在省市創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽中，我校作品獲得的獎項的數(shù)量、獎級均是市最多、最好的，為此，今年學(xué)校被確定為“省創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教學(xué)課程改革基地”。

2、積極組織開展競賽活動。組建了13個興趣活動小組，開展了技能節(jié)、“我愛家鄉(xiāng)”征文比賽、數(shù)學(xué)競賽、英語競賽等系列活動，通過校園網(wǎng)、宣傳窗、主題板塊等宣傳陣地，開展“技能節(jié)”等成果展，對在活動中表現(xiàn)突出的學(xué)生給予充分的肯定和表彰，營造了“知識和技能改變生活”學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生在活動

中體會到自己是一個獨立的個體，體會到自身存在的價值，體驗到成功的快樂。

3、成功舉辦了第八屆技能節(jié)。技能節(jié)活動共設(shè)置了數(shù)車等35個豐富的競賽項目，參賽人次達(dá)1470余人，是有史以來規(guī)模最大、參賽人數(shù)最多的技能競賽。通過技能節(jié)這個傳統(tǒng)活動的開展，為學(xué)生搭建了專業(yè)技能的展示平臺，極大的調(diào)動了學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)積極性，鞏固和檢測了學(xué)生的技能水平。

四、強(qiáng)化責(zé)任意識，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)，抓好高考復(fù)習(xí)工作

1、定期召開高三任課教師及學(xué)生座談會，及時了解各學(xué)科的復(fù)習(xí)情況，加強(qiáng)了學(xué)科教師之間的溝通與協(xié)作，增強(qiáng)了教師的責(zé)任意識和緊迫感。定期組織模擬考試，并召開了質(zhì)量分析會，對考試結(jié)果進(jìn)行分析，針對問題及時尋找對策。今年50人參加高考，41名同學(xué)上線，其中計算機(jī)和電工專業(yè)上線率為100%。

2、做好與職技院的聯(lián)辦的“3+2”電子班的相關(guān)銜接工作，分別召開了任課教師會議和學(xué)生動員大會，做好學(xué)生的思想工作，認(rèn)真的做好學(xué)生的文化課備考工作，為了增進(jìn)學(xué)生對職技院的了解，27人參加文化考試，24人被職技院錄取。

教務(wù)處

第三篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及分管校長的關(guān)心與指導(dǎo)下，在學(xué)校各部門的共同配合下，教務(wù)處把工作重點放在了“明確職責(zé)完善制度，科學(xué)管理，熱情服務(wù)”上，以“規(guī)范教學(xué)管理狠抓教學(xué)質(zhì)量”為中心，保證了學(xué)校各項教學(xué)活動的正常開展，為保證教學(xué)質(zhì)量的提高和發(fā)展提供了保證，現(xiàn)將教務(wù)處本學(xué)期的工作簡單總結(jié)如下：

規(guī)范教務(wù)處的常規(guī)管理，完善各項規(guī)章制度

1.制定了合理的本學(xué)期教學(xué)計劃、課表和校歷；及時分發(fā)課程表和校歷并認(rèn)真檢查每名教師的教學(xué)計劃。

2.根據(jù)學(xué)校校委會研究的方案，在趙校長的領(lǐng)導(dǎo)并指導(dǎo)下制定了教師和教務(wù)處所有人員的職責(zé)及各種行為管理制度，并參考其他兄弟學(xué)校制定了本校的教師課時津貼方案和質(zhì)量考核獎勵方案，進(jìn)一步提高了教師的工作積極性。

3.協(xié)同教研組開展了對教師參加學(xué)校組織的公開課及其它教學(xué)教研活動。

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，保證學(xué)校教學(xué)正常秩序。

教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，教務(wù)處制定了教學(xué)常規(guī)管理制度。重點做了以下工作：

1.保證每節(jié)對教室巡查一次以上，記錄教師上課和看班情況，做到節(jié)節(jié)有記錄，周周有通報，使教學(xué)秩序井然有序。2.堅持學(xué)校期中、期末考試制度，進(jìn)行質(zhì)量分析，總結(jié)成績，查找問題，有的放矢，為高考取得好的成績打下基礎(chǔ)。

3.執(zhí)行教案、學(xué)案和聽課制度，周周檢查記錄和通報。

4.堅持學(xué)生座談制，根據(jù)學(xué)生反映的問題，找個別教師談話，多聽有問題教師的課，以便解決教學(xué)中存在的問題。

5.組織學(xué)生進(jìn)行了兩次評教活動，并統(tǒng)計計算教師個人量化成績。6.進(jìn)行了三次作業(yè)批改情況的檢查、統(tǒng)計和計分。

7.按時計算教師課時津貼，調(diào)整請假教師臨時課程，確保教學(xué)工作正常進(jìn)行。

8.規(guī)范整理了教師個人發(fā)展檔案及學(xué)校教學(xué)檔案。

其他工作

教務(wù)處除完成了日常教學(xué)管理和考勤工作外，還根據(jù)學(xué)校的要求完成了以下工作。1.根據(jù)學(xué)校的招生工作的安排，組織了兩次假期高一新生及高三復(fù)讀生的招生工作。

2.根據(jù)高一新生錄校情況進(jìn)行分班，并對生源來源情況做了統(tǒng)計。3.配合學(xué)校的工作完成了三次省、市、縣的檢查工作。4.根據(jù)學(xué)校的要求完成了學(xué)校安排的一些工作及高三網(wǎng)上報名、信息采集工作和網(wǎng)上繳費工作。

? 存在的問題

工作中雖然教務(wù)處全體人員盡職盡責(zé)，但因工作經(jīng)驗、方法和能力的不足，在工作中仍然出現(xiàn)了很多不足之處。1.在教研中仍有極少數(shù)組教研活動不能深入，極個別人不能按時參加，積極進(jìn)行活動。

2.上課及看班還有個別教師不能按時上下課。3.在考勤記錄過程中記錄統(tǒng)計出現(xiàn)了一些誤差。

? 今后努力的方向

1.進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高教學(xué)管理水平。

2.進(jìn)一步完善教師考評方案，提高教師工作積極性。

3.進(jìn)一步完善考勤記錄，更加清晰反映教師的工作量及工作質(zhì)量。

成武職教中心教務(wù)處

2012.1.2

第四篇：教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié)

教務(wù)處工作總結(jié) 本學(xué)期，我們堅持以鄧小平教育理論和江澤民“三個代表”為指針，全面貫徹黨的教育方針，堅持“教學(xué)為中心、教研添后勁、教改增活力”，在學(xué)校行政及黨支部領(lǐng)導(dǎo)下，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理的規(guī)范化、科學(xué)化，強(qiáng)化教研組長核心意識、備課組內(nèi)集體意識，充分調(diào)動老教師的傳幫帶作用、骨干教師的中堅作用、青年教師的主力軍作用, 以加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)為工作核心，以全面提高教育質(zhì)量為學(xué)校工作重點，貫徹落實了校黨政領(lǐng)導(dǎo)的各項工作部署，在教學(xué)管理、教學(xué)改革和創(chuàng)新的道路上又邁出堅實的步伐?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作匯報如下：

一、精心組織課程改革實驗，更新觀念，拓寬思路，改進(jìn)方式，探索新型的教學(xué)模式。⑴嚴(yán)格執(zhí)行上級制訂的課程計劃，開足開好各門課程。嚴(yán)控學(xué)生的在校活動時間在7小時以內(nèi)，遵照素質(zhì)教育十條規(guī)定，不給學(xué)生增加經(jīng)濟(jì)和心理負(fù)擔(dān)。

⑵加強(qiáng)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀，學(xué)習(xí)建構(gòu)主義理論與多元認(rèn)知理論等理論知識，學(xué)習(xí)課程的功能、結(jié)構(gòu)與內(nèi)容，促使廣大教師以先進(jìn)的理論指導(dǎo)教學(xué)實踐活動。⑶組織課改實驗小組，開展校級會課活動，以教研組為單位，推行全員參與制與輪流主講制，圍繞課改開展“學(xué)——研——講——評——改”系列活動。本學(xué)期我們還組織了太倉市規(guī)模初中集團(tuán)的課堂教學(xué)展示，全校所有學(xué)科向全市規(guī)模初中的老師以及全市所有的化學(xué)、物理老師開課，取得了教好的效果。

二、圍繞新課程改革，開展校本培訓(xùn)活動，著力提高師資水平。

實現(xiàn)由“應(yīng)試教育”向全面素質(zhì)教育的轉(zhuǎn)軌，關(guān)鍵在于提高教師的素質(zhì)，我們一方面創(chuàng)造條件幫助教師提高本體性知識。另一方面，對教師進(jìn)行校本培訓(xùn)，提高教師的條件性知識，具體為三個方面，即：有關(guān)學(xué)生身心發(fā)展的知識、教育學(xué)的知識和對學(xué)生成績評價的知識。

為了進(jìn)一步提高校本培訓(xùn)的針對性，通過聽課和交談，深入細(xì)致地了解教師。結(jié)合對教師教學(xué)情況的了解，利用各學(xué)科教師的進(jìn)修日、備課組活動日、年級例會日等，集中對教師進(jìn)行培訓(xùn)，具體內(nèi)容包括：⑴學(xué)習(xí)新的教育理論；⑵幫助教師備課，采取個別輔導(dǎo)和集體備課相結(jié)合的方式；⑶幫助教師進(jìn)行教學(xué)研究，提高實際水平。具體工作如下：

⑴搞好教研組建設(shè)，努力營造濃厚的教研氣氛。教研組是開展教研活動的重要組織，是校本培訓(xùn)的主陣地，是教學(xué)網(wǎng)絡(luò)管理的重要環(huán)節(jié)，本學(xué)期我們根據(jù)學(xué)校有關(guān)教研組建設(shè)的相關(guān)制度，嚴(yán)格要求教研組按章辦事，每次教研活動必須出勤登記，登記表交教務(wù)處存檔。各教研組嚴(yán)格按計劃開展教研活動，本學(xué)期各教研組加強(qiáng)新課程教法的探討，推出許多有質(zhì)量的公開課，獲得好評。

⑵根據(jù)校本培訓(xùn)的總體方案，通過多種形式著力提高各年齡層次教師在新課程標(biāo)準(zhǔn)要求下的教學(xué)能力，我們加強(qiáng)對青年教師、骨干教師的目標(biāo)管理，在學(xué)期初對不同年齡、不同層次的教師分別制定了不同的目標(biāo)，并要求全體教師努力實現(xiàn)。

⑶深化備課組建設(shè)，努力發(fā)揮“群體”優(yōu)勢。學(xué)期初備課組根據(jù)學(xué)校的教學(xué)工作計劃，結(jié)合本年級學(xué)生實際和教學(xué)特點，商討、確定了本組的工作目標(biāo)和活動計劃，并在年級全體教師會上進(jìn)行交流。通過交流各組之間、教師之間互相取長補(bǔ)短，提高了活動的針對性。

各備課組每周至少活動一次，活動做到了“三定、兩有、四統(tǒng)一”，期初有計劃，活動有安排、期末有總結(jié)?；顒又?，教務(wù)處依據(jù)“備課組的評估細(xì)則”和“優(yōu)秀備課組”的評選條件深入各備課組參加活動，掌握第一手材料，為有效地指導(dǎo)備課組活動提供了保障。我校的備課組活動不僅制度化，而且還開放化。我們把每學(xué)期末評出的優(yōu)秀備課組，作為新學(xué)期的窗口備課組，其他備課組成員可屆時參加他們的教研活動，這樣形成了一個先進(jìn)更先進(jìn)，后進(jìn)趕先進(jìn)的教研活動新格局，增加了集體的凝聚力，提高了教研活動的質(zhì)量。備課組活動不僅彌補(bǔ)了知識傳授中存在的不足，更有利地推動了整體創(chuàng)優(yōu)。⑷經(jīng)常組織學(xué)習(xí)培訓(xùn)，建設(shè)學(xué)習(xí)型的校園。

圍繞課改實驗活動，豐富校本培訓(xùn)內(nèi)容，按照教師的任職時間、實際能力等制定相應(yīng)的培訓(xùn)要求，著力就現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)與貫徹、現(xiàn)代教育技術(shù)的運用、新課程改革的理念及案例等內(nèi)容進(jìn)行培訓(xùn)，在期初和期末我們先后舉辦了兩期關(guān)于課改的網(wǎng)上培訓(xùn)活動，參訓(xùn)老師達(dá)90%；同時，我們還通過走出去和請進(jìn)來的辦法加強(qiáng)對教師進(jìn)行培訓(xùn)輔導(dǎo)。根據(jù)教育局關(guān)于學(xué)科帶頭人和教壇新秀的確定辦法，我們著力引進(jìn)競爭機(jī)制，鼓勵青年教師脫穎而出。具體落實為“三個一”，即要求青年教師在一學(xué)期內(nèi)要讀一本好書、寫一篇好文章，上一堂好課。⑸積極探索教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控模式，準(zhǔn)確認(rèn)識過程與結(jié)果的關(guān)系，不將考試成績作為評價學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)。定期搞好測評工作，鼓勵全體師生參與教學(xué)質(zhì)量的評估活動，將知識與能力，過程與方法，情感、態(tài)度，價值觀等作為主要評價指標(biāo)。

三、規(guī)范教學(xué)全程管理，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高。

1、抓實施。本學(xué)期我們繼續(xù)抓好相關(guān)教學(xué)制度的建設(shè)與實施，使教學(xué)管理制度進(jìn)一步完善。對教學(xué)過程中的備課、上課、教學(xué)科研到教學(xué)結(jié)果，都有評價的標(biāo)準(zhǔn)和激勵的途徑。

2、抓中心。教學(xué)工作是學(xué)校工作的中心，重要的教學(xué)環(huán)節(jié)是教學(xué)工作的基石。學(xué)期初我們根據(jù)課改的總體要求以及教育局的具體布置。明確提出“強(qiáng)化教學(xué)八認(rèn)真，優(yōu)化課堂教學(xué)”的教學(xué)工作要求，以教研組為單位，結(jié)合本學(xué)科的實際進(jìn)行研討，各組長在教研活動時進(jìn)行貫徹落實，確保全體教師形成共識。積極做好每月一次的青年教師教學(xué)把認(rèn)真檢查，在五月中旬還進(jìn)行了全校性的八認(rèn)真檢查，做到及早發(fā)現(xiàn)問題，及時采取措施。針對各年級、各學(xué)科的不同情況采取相應(yīng)對策。加強(qiáng)各年級的培優(yōu)補(bǔ)差工作。召開各級各類會議，促進(jìn)家校、師生之間的交流與溝通。

四、認(rèn)真做好質(zhì)量分析工作，提高工作的針對性。

我們認(rèn)為參與教學(xué)質(zhì)量分析的全過程，就是一個提高的過程，分層設(shè)置參與的側(cè)重點，更有利于教學(xué)的全員參與、全員管理、全面提高。為此，在每次單元測驗過程中，要求教師對試卷情況自覺地進(jìn)行思考、統(tǒng)計、分析，增強(qiáng)了質(zhì)量分析的針對性。同時為了使學(xué)生對自己學(xué)情分析更全面、更有針對性，要求班主任、任課教師給不同層次的學(xué)生列出不同的分析提綱。這些做法較好地發(fā)揮了各個教實體的作用，強(qiáng)化了質(zhì)量分析的目的性。為了加深質(zhì)量分析的責(zé)任感，提高實效性。每次檢測后，學(xué)校在學(xué)生、教師、備課組、年級組層層進(jìn)行質(zhì)量分析的基礎(chǔ)上，通過家長會，加強(qiáng)家校聯(lián)系，并有針對性地提出改進(jìn)措施。要求各備課組要結(jié)合本年級學(xué)生實際和學(xué)科特點，強(qiáng)化在平時教學(xué)和單元檢測中要重視反饋，及時查漏補(bǔ)缺。對每一次單元檢測、期中、考試成績認(rèn)真分析，找出提高教學(xué)質(zhì)量的突破口。要在研究教材的重點、難點、講和練的結(jié)合上以及教材與學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中存在的問題和改進(jìn)的措施上下功夫。事實證明，這一系列措施是行之有效的，在近幾年中考中，我校平均總分和省重點出線率均居太倉市前列。

五、豐富學(xué)生的第二課堂內(nèi)容。

在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本學(xué)期我們繼續(xù)加強(qiáng)綜合實踐活動課的探索，做到師資保證、內(nèi)容充實、人員固定，確?；顒佑谐尚А＞C合實踐活動取得成效，初

一、初二年級以班為單位開展活動，任課老師積極參與，活動內(nèi)容涉及社會、自然等各個方面，成效顯著。丁靜老師的論文《綜合實踐活動課的實踐與思考》在蘇州市獲獎，我們還組織老師參加了蘇州市教研室組織的綜合實踐課的討論和交流，這將更有利于學(xué)校今后更好的開展這門學(xué)科的教學(xué)。此外，我們還進(jìn)一步完善各年級的興趣小組活動，利用課余時間積極開展各學(xué)科的競賽輔導(dǎo)，在省級數(shù)學(xué)、化學(xué)、英語物理等競賽中有近100人次獲省市獎，學(xué)生的美術(shù)、書法作品在全國屢次獲獎。

六、抓好體衛(wèi)工作。在提高全體同學(xué)身體素質(zhì)的同時（特別是初三年級），做好校運動隊建設(shè)，迎接市運動會的召開；安排專人做好師生健教衛(wèi)生知識的宣傳、考核工作。

七、好專用教室管理，發(fā)揮其在素質(zhì)教育中獨特作用。健全圖書借閱制度。規(guī)范多媒體教室、語音室、網(wǎng)絡(luò)教室、理化生實驗室、閉路電視系統(tǒng)等使用制度，按照各學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求，充分合理的使用專用教室。

第五篇：教務(wù)處工作總結(jié)

2012~2013學(xué)年教務(wù)處工作總結(jié)

本學(xué)年,教務(wù)處全體工作人員在校委會領(lǐng)導(dǎo)下,堅持以教學(xué)工作為中心,以全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益為主線,以重實際、抓實事、求實效為教學(xué)工作的基本原則,以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍為根本,認(rèn)真落實課程計劃,積極推進(jìn)素質(zhì)教學(xué),加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)監(jiān)督、整合推進(jìn)的功能,進(jìn)一步增強(qiáng)服務(wù)意識,深化教學(xué)改革,加強(qiáng)教學(xué)檢查、規(guī)范教師的教學(xué)行為,圓滿地完成了學(xué)年初制定的各項工作計劃。期末將至,為了能夠使今后的工作在質(zhì)量上、效率上再上一個臺階,特就本學(xué)年具體工作情況做以下幾個方面的小結(jié):

一、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，力爭教學(xué)質(zhì)量上臺階

1、加強(qiáng)常規(guī)管理

（1）本學(xué)期召開了教研組長會議。對教研組組長，期初布置任務(wù)，期中督促小結(jié)，期末進(jìn)行全面總結(jié)。平時多次召開了各年級的任課教師會議，加強(qiáng)集體備課，做到群策群力，資源共享。

（2）嚴(yán)格教學(xué)秩序。教師必須嚴(yán)格按課表上課，不遲到、不早退，不擅自調(diào)課，堅決杜絕曠課現(xiàn)象。參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)和進(jìn)修的教師應(yīng)提前協(xié)調(diào)好課程，教務(wù)處及時督導(dǎo)檢查，本學(xué)期缺課、遲到、早退現(xiàn)象較少，早讀、自習(xí)規(guī)范，確保了學(xué)校教學(xué)秩序的穩(wěn)定。

（3）做好每周一次的教學(xué)常規(guī)檢查工作。重點對教師的教案書寫、課后反思、作業(yè)批改、單元達(dá)標(biāo)測試卷等進(jìn)行檢查管理，基本上杜絕了用陳舊教案上課，堅持做到檢查跟蹤到位、發(fā)現(xiàn)教師的錯誤和問題及時跟教師交流解決，今年教師的教案書寫和單元達(dá)標(biāo)測試卷的使用都較上學(xué)期有了一個進(jìn)步。

（4）認(rèn)真組織期中、期末考試，加強(qiáng)考試期間的班級管理，做好考試前的各項準(zhǔn)備工作，如編排布置考場，編印監(jiān)考表，做到每場考試都有專人負(fù)責(zé)，檢查學(xué)校廣播系統(tǒng)，確保英語聽力考試順利進(jìn)行，對學(xué)生進(jìn)行考風(fēng)考紀(jì)教育，杜絕考試作弊行為。做好各年級段質(zhì)量分析工作，認(rèn)真研究分析教與學(xué)情況，做出正確的客觀評價，召開師生座談會，開展學(xué)生問卷調(diào)查，分析教學(xué)情況，提出針對性的改進(jìn)措施，將質(zhì)量分析落到實處。高標(biāo)準(zhǔn)、高質(zhì)量地完成會考的考點布置及考務(wù)工作。

（5）做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。表彰各年級前一百名學(xué)生及進(jìn)步幅度大的學(xué)生，確定各年級每個學(xué)科的幫扶生，并做好學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作，使優(yōu)者更優(yōu)，弱者變強(qiáng)，讓學(xué)生共同進(jìn)步，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

2、音、體、美學(xué)科的教學(xué)管理

（1）積極開展豐富多彩的興趣小組活動，推進(jìn)學(xué)生課外活動的正常進(jìn)行。開展學(xué)生美術(shù)作品、書法作品展覽，提高學(xué)生的審美能力。（2）體育組

①認(rèn)真貫徹落實《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》。②組織好特長生的訓(xùn)練輔導(dǎo)。

③認(rèn)真做好體育教學(xué)工作，上好每一節(jié)體育課，講授體育健康知識，全面提高學(xué)生身體素質(zhì)。

④成功地組織了冬季越野賽，增強(qiáng)了同學(xué)們冬季積極鍛煉的意識。

3、現(xiàn)代教育技術(shù)管理

抓好信息技術(shù)課的教學(xué)工作和信息技術(shù)的輔導(dǎo)工作，加強(qiáng)對微機(jī)室管理，各教研組要重視現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用，結(jié)合學(xué)校特點，積極參與課件的制作。繼續(xù)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下學(xué)科教學(xué)的信息化實踐研究。借助現(xiàn)代教育技術(shù)，加大上課容量，提高上課質(zhì)量。

二、加強(qiáng)制度建設(shè)，提高管理水平

1、學(xué)籍管理

嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)籍管理的有關(guān)規(guī)定，切實抓好學(xué)額鞏固工作，學(xué)生檔案、學(xué)籍卡以及轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)、畢業(yè)等相關(guān)資料，要規(guī)范上表，并妥善保管。按上級要求，及時上報相關(guān)表冊或數(shù)據(jù)，使學(xué)籍管理制度化，規(guī)范化。

2、圖書室、閱覽室管理

認(rèn)真做好圖書室、閱覽室管理工作。本學(xué)期學(xué)校閱覽室又增添了二十多種報刊雜志，為教師查閱資料，提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì)創(chuàng)造了良好的條件。同時，為學(xué)生提供一個拓展思維，提高修養(yǎng)的讀書環(huán)境，有利于營造人人愛讀書的良好學(xué)習(xí)氛圍。

3、考評機(jī)制

制訂并實施了較科學(xué)的考評機(jī)制，通過全體教師綜合測評、學(xué)生問卷調(diào)查、分年級測評等多種方式完成了教師教學(xué)考核。能夠科學(xué)、客觀、公正、真實地反映了目前我校的教學(xué)現(xiàn)狀及每一位教師的教學(xué)情況，為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的科學(xué)決策與管理，為鞭策教師們的教學(xué)工作起到了良好的作用。

4、檔案管理

認(rèn)真做好檔案整理工作，并接受教體局督導(dǎo)評估檢查。

三、注重隊伍建設(shè),提升師資素質(zhì)

近幾年,隨著我校規(guī)模的擴(kuò)大和教育學(xué)生發(fā)展的需要,教師隊伍不斷壯大,我校調(diào)進(jìn)或招聘的青年教師較多,而絕大多數(shù)是剛從學(xué)校畢業(yè)的大學(xué)生。他們熱情高、干勁足、有拼勁,觀念新,但缺少的是教育教學(xué)經(jīng)驗和駕馭學(xué)生的方法。為此,教務(wù)處圍繞培養(yǎng)青年教師啟動了以“以老帶新，以新促老，師徒結(jié)對，共同提高”的新學(xué)年“青藍(lán)工程”，為青年教師的發(fā)展搭建了平臺，效果良好。

本學(xué)期組織各年級備課組長和骨干教師外出觀摩學(xué)習(xí)，對各科教師的專業(yè)化成長具有很強(qiáng)的引領(lǐng)作用。通過外出學(xué)習(xí)，教師深有收益，同時也把學(xué)習(xí)心得帶回學(xué)校，在本校的教研活動上進(jìn)行了熱情洋溢的交流，對提高我校各科教師綜合教學(xué)能力起到了一定的效果。對提高教師素質(zhì)，推動學(xué)校教育教學(xué)，逐步提高教師教學(xué)質(zhì)量起到了催化劑的作用。

四、優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效率

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命。本學(xué)期組織全校教師借鑒性的學(xué)習(xí)永威經(jīng)驗，組織外出學(xué)習(xí)教師講課評課，將“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的高效課堂教學(xué)模式引入我校，效果良好。

五、突出重點、加強(qiáng)畢業(yè)班工作

1、多次召開初三畢業(yè)班任課教師會議。教務(wù)處不僅傳達(dá)了上級復(fù)習(xí)精神，明確了復(fù)習(xí)要求。加強(qiáng)畢業(yè)班教師的思想、師德行為的學(xué)習(xí)。要求全體初三教師認(rèn)清形勢，發(fā)揚成績，找出差距，苦干、實干加巧干，再上新臺階。同時組織各學(xué)科教師積極參加了區(qū)中考研討活動。

2、多次召開初三畢業(yè)班學(xué)生及學(xué)生家長會議。加強(qiáng)學(xué)生思想管理，加強(qiáng)家校聯(lián)系。

3、控制學(xué)生作業(yè)量，嚴(yán)格督促復(fù)習(xí)資料的使用，提高復(fù)習(xí)資料的價值。教師精選例題與練習(xí)，反對濫用復(fù)習(xí)資料，浪費學(xué)生時間的做法。教務(wù)處經(jīng)常進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

4、做好初三月考工作，月考嚴(yán)格按照期中期末考試模式，認(rèn)真命題、考試單人單座、密封閱卷、統(tǒng)一上分、考后及時進(jìn)行試卷分析，總結(jié)成敗得失，以利再戰(zhàn)。通過月考，我們極大的提升了學(xué)生的應(yīng)試能力、鍛煉了學(xué)生的抗壓能力，也為教師提供了檢查階段教學(xué)成果機(jī)會，為下一階段教學(xué)工作提供教學(xué)參考。

六、存在的困難和問題

1、生源基礎(chǔ)薄弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，家庭環(huán)境不好，家長重視不夠。

2、教師缺乏對創(chuàng)新教學(xué)模式探究的熱情。

3、對教學(xué)過程的反思還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

4、檔案意識還不太強(qiáng)，有部分過程性材料未能及時搜集歸檔。

教務(wù)處工作雖然取得了一定的成績，但與領(lǐng)導(dǎo)的期望與要求還有一段較大的距離。我們將大力弘揚“崇德勵志，弘毅致遠(yuǎn)”的我校精神，著眼未來，艱苦探索，努力實現(xiàn)課程理念的創(chuàng)新、教育決策的前瞻、學(xué)校規(guī)劃的超前、管理措施的創(chuàng)新，為學(xué)校的跨躍式發(fā)展而孜孜不倦地努力！